通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的成長和收獲，同時給予讀者啟示和反思。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)材料，供您參考和學(xué)習(xí)如何寫好總結(jié)。
初二組工作總結(jié)篇一
在學(xué)校各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助下以及學(xué)生會每個成員的共同努力下，一年來學(xué)生會組織廣大學(xué)生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，取得了卓有成效的業(yè)績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確責(zé)任嚴(yán)明紀(jì)律。
本屆學(xué)生會共有七個部門：主席團(tuán)、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、廣播站，合計56名成員。該屆學(xué)生會成立伊始，主席團(tuán)就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負(fù)責(zé)人以及各部門每個成員明確了責(zé)任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應(yīng)本著既分工又合作的精神。當(dāng)每個部門、每個成員都明白了自己的責(zé)任之后，工作起來便目標(biāo)明確，各司其職，有的放矢，并且進(jìn)一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領(lǐng)導(dǎo)者，而應(yīng)該在每次的活動中盡心盡力地為全校同學(xué)做好服務(wù)工作。確立了自己的位置，便不會有高高在上的感覺，才能使學(xué)生會有一個良好的口碑，才能和普通同學(xué)打成一片。
一個集體紀(jì)律的嚴(yán)明非常重要。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，工作中就會是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點(diǎn)，主席團(tuán)要求每周五下午利用大課間召開一次例會，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結(jié)上周工作，研究、安排下周工作。
常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。這樣的紀(jì)律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都非常樂意堅守這樣的紀(jì)律和制度，因?yàn)槊總€人都清楚，自己雖然是服務(wù)者，但同時又是學(xué)生會的真正主人。每次例會的氣氛既是緊張的、昂揚(yáng)的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。
二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展。
德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與社會責(zé)任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進(jìn)行的包括德育、智育、體育、美育與勞動技能教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個方面的教育，學(xué)生會各部門適時的、有條不紊地開展了多項活動。
三、配合學(xué)校搞好各項工作。
(一)衛(wèi)生檢查。
全校各個教室、環(huán)境區(qū)以及各個角落每周一次的衛(wèi)生檢查是學(xué)生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生活部的干部們不徇私情，給每個班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。
(二)板報宣傳。
學(xué)生會的宣傳部承擔(dān)著學(xué)校的板報宣傳任務(wù)。由于設(shè)計精心，每期板報不僅具有濃郁的現(xiàn)代風(fēng)格，而且還具有適用性強(qiáng)、外形美觀大方、醒目等特點(diǎn)。同學(xué)們在板報欄上盡情抒發(fā)自己作為新時期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學(xué)、老師、學(xué)校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進(jìn)作用。
(三)配合學(xué)校搞好文化藝術(shù)節(jié)活動。
在我校第屆文化藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生會的全體成員全力以赴做了大量細(xì)致的工作。從張貼海報、名單排序、選派主持人、到會場的布置、維持秩序等等，每個人都是盡職盡責(zé)，使得屆文化藝術(shù)節(jié)順利成功的進(jìn)行。
四、學(xué)生會自身建設(shè)。
學(xué)生會是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織，作為一個由學(xué)生自治的組織，其自身建設(shè)至關(guān)重要。而學(xué)生會自身建設(shè)的關(guān)鍵，是學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就得從學(xué)生干部隊伍入手，強(qiáng)化“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，為學(xué)生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅實(shí)可靠的組織保證。一年來，學(xué)生會始終堅持“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用;承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐活動的責(zé)任，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展;取得了一個又一個輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。
作為普通同學(xué)，要有集體榮譽(yù)感，那么作為學(xué)生干部，這種意識更不可或缺。學(xué)生會一班人的團(tuán)結(jié)，直接影響著學(xué)生會建設(shè)的興衰。團(tuán)結(jié)搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進(jìn)步，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。學(xué)生會的成員大部分都有著良好的素質(zhì)，大家也都明白這樣一個道理，因此每個部門都能夠相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互支持，相互配合。學(xué)生會自己也時常開展一些聯(lián)歡活動，大家在這樣一個大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強(qiáng)了凝聚力，使學(xué)生會的各項工作健康有序的進(jìn)行。
初二組工作總結(jié)篇二
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、班主任工作、關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
初二組工作總結(jié)篇三
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時反映給各班班主任。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級—班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
總之，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
初二組工作總結(jié)篇五
舞臺多大，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運(yùn)動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知舞臺有多大，責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級部跑操、啦啦操、校運(yùn)會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級部管理。
一學(xué)年下來，感覺對自己的班集體、學(xué)生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
初二組工作總結(jié)篇六
20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期的教育工作將結(jié)束，本學(xué)期按原計劃以及學(xué)校安排，順利地完成了教育的工作，并達(dá)到了預(yù)報期的效果，現(xiàn)將七期的班務(wù)總結(jié)如下：
針對上學(xué)期的情況，加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約，有的放矢地和學(xué)生座談，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行，本期獲得文明班稱號，超過了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
上學(xué)期，本班的紀(jì)律較松散，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。如偉浩，建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀(jì)律；吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對他們進(jìn)行談心，讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做個好公民。并及時與家長聯(lián)系，共同教育、互相督促，他們的違紀(jì)現(xiàn)象大減少。
學(xué)校推行的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是思想教育。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育界放在首位。在工作中多與學(xué)生接觸，了他們的思想去向，及時給予引導(dǎo)。幫助他們解決習(xí)中的疑難?？鄲琅c彷徨，有時還要與家長一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進(jìn)取。
上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來的`人生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。明確自己回校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹立自己奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使自己的學(xué)習(xí)既輕松，又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過努力，學(xué)生的積極性有了明顯有提高。從期未統(tǒng)考的情況來看，各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計，語文的平均成績優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績，等都排在級的前面。
但是，在工作中仍存在很多的不足。如有少部同學(xué)的泥塑態(tài)度仍未得到有效的改變，總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，力求把工作做得更好。
初二組工作總結(jié)篇七
上學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(13)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。
為了適應(yīng)初二的情況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。在原來排位的基礎(chǔ)上，實(shí)行小組橫向排列，將后進(jìn)生納入到小學(xué)組考評中，讓其他學(xué)生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習(xí)慣，提高他們的作業(yè)完成度，采用班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運(yùn)用到評優(yōu)等活動中。
在采用班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上，不定時盯班，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個別的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想教育。
配合級部的學(xué)生自治委員會的工作，增強(qiáng)學(xué)生的自治意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一學(xué)期，我注重培養(yǎng)班委的能力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，強(qiáng)調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓所有學(xué)生都參與到班級管理中。
反思自己的管理，依然存在很多問題，有的與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，有的與自身素質(zhì)有關(guān)，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學(xué)期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補(bǔ)自己之短。沒有最好，只有更好，我期待下學(xué)期有更好的表現(xiàn)!
初二組工作總結(jié)篇八
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在校教研室、教導(dǎo)處指導(dǎo)下，化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、堅持愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)拼搏，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探索有效實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)模式，較好地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年化學(xué)組的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
全科組教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，始終把學(xué)校利益和學(xué)生的教育教學(xué)放在最前面，積極進(jìn)取，以人為善，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。我們21個老師承擔(dān)了全校高中三個年級43個班、14個初三班的教學(xué)工作，有5位老師擔(dān)任了班主任工作。全組教師和諧相處，在“比、學(xué)、趕、幫”中成長，在團(tuán)結(jié)互助中進(jìn)步，并全力配合學(xué)校，按照學(xué)校申報省一級學(xué)校的要求做好各種材料的準(zhǔn)備工作并已經(jīng)完成了科組、備課組和個人的準(zhǔn)備材料。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組以“新老結(jié)對，一幫一”活動，形成“師徒”關(guān)系。大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，齊心協(xié)力，相互信任，相互幫助，友好相處，老教師無私傳授自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及改進(jìn)的不足之處，課堂隨時開放，年輕教師也謙虛好學(xué)，新老師聽課都是每堂隨聽，在工作過程中，老教師以身作則，多聽課，多指導(dǎo)；青年教師備課備詳案，有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)反思。青年教師經(jīng)過一年來的磨練，都取得很大的進(jìn)步。
按照教研組開學(xué)初制定的計劃，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)教育的實(shí)踐與探索》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中關(guān)于新知識和新實(shí)驗(yàn)改革的文章，以及各兄弟學(xué)校有效教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和深化全組教師了解教育改革的新動向。在每周的各年級集體備課上，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一，精編學(xué)案，繼續(xù)推進(jìn)增效減負(fù)。每個人都要談?wù)勛约航诠芾韺W(xué)生的情況和體會，談?wù)勛约涸谥R和能力的教學(xué)上、在讓學(xué)生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討更好的解題方法和更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。全組教師立足課堂，努力探索研究性教學(xué)方式，實(shí)踐“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的滲透，形成了“實(shí)驗(yàn)—探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方式，教學(xué)的探索和實(shí)踐中形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
教師要教好書，應(yīng)該“多走一分，深入三分”，把正確的、豐富的知識傳授給學(xué)生，以“一切為了學(xué)生”目標(biāo)構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“自主——合作——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的形成，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的真實(shí)問題情景，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高教師的的教學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)水平。組內(nèi)成員一年來取得的教學(xué)成果有： 伍春乃和符特創(chuàng)兩位教師參加了文昌市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并分別獲得一等獎和二等獎，鄭小翠和伍春乃老師的論文分別獲得省級一等獎和三等獎，唐如意老師的課件制作獲得文昌市一等獎，劉云老師指導(dǎo)的學(xué)生參加全國奧林匹克化學(xué)競賽獲得省級二等獎3人次，其本人也獲得指導(dǎo)獎。
在全體科組成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿等等，這些問題我們在以后的工作中，尋找方法，將大力改進(jìn)?；瘜W(xué)組堅信：只有團(tuán)結(jié)一致，不斷探索、積極進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的作用，才會迎來更加燦爛的化學(xué)明天！
初二組工作總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)教育工作即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二（1）班的實(shí)際情況，認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負(fù)責(zé)處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負(fù)責(zé)班里的班風(fēng)班級建設(shè)工作。讓他們賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：值日組長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如負(fù)責(zé)講臺，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理，體驗(yàn)管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
1、充分重視了學(xué)校日常行為規(guī)范的量化評比工作。
行為規(guī)范的量化評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好,從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定.
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學(xué)校的要求.
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期我狠抓對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.我還加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績都有了一定的進(jìn)步。
衛(wèi)生、廣播體操和大課間是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這三項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在對學(xué)生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項工作在新的學(xué)期里再上了一個臺階。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的，但必要的活動,不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動等等）。另外,我還多次召開了關(guān)于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學(xué)期其他學(xué)校出現(xiàn)溺水和交通安全事故，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無一事故發(fā)生。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長的后顧之憂。
當(dāng)然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
初二組工作總結(jié)篇十
昆山中心校代恒星本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強(qiáng)化常規(guī)管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
充分利用班會課和黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好學(xué)習(xí)的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運(yùn)會、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
在生活上主動關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個性特點(diǎn)，針對每個后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生個性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十一
這個初二上學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的。
教學(xué)。
改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個學(xué)期過得很快。在這個學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生，我想了很多辦法，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范小組長職責(zé)。
開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學(xué)習(xí)成績最好的是小組長，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長的職責(zé)：小組長必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識。
二、合理分工，量化考核科學(xué)管理。
我的班上有正副五位班長，一周五天輪流值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好詳細(xì)記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，并且評選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會的正面激勵作用。
一節(jié)主題班會，從設(shè)計到實(shí)施都發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會不斷增強(qiáng)。主題班會有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實(shí)現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的，或是對學(xué)習(xí)放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細(xì)心觀察，抓住一些教育契機(jī)，有目的、有計劃地上好主題班會課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個疲軟期，好像都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
每個學(xué)期的每個階段，我都會讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分，有時在此基礎(chǔ)上，我還會給他們定目標(biāo)，相對要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以達(dá)到目標(biāo)。通過這種方式，經(jīng)常有計劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我故意對同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點(diǎn)，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置?！本瓦@樣用目標(biāo)來激勵學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對前景充滿希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。
五、積極營造溫馨和諧的班級學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校學(xué)生處在這個學(xué)期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級文化，每次我都設(shè)計好班容布置，并且一定是自己動手去做，讓學(xué)生感受到我對班級文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。
六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
與家長聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長。所以這個學(xué)期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通交流不方便時，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生。
有付出就會有回報，我做了很多，也收獲了很多，校運(yùn)會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風(fēng)尚獎、體操第一名、團(tuán)體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成績。當(dāng)然，取得好的成績是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會在下學(xué)期努力解決。
初二組工作總結(jié)篇十二
我擔(dān)任的是初二年級40、41班語文教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，合作性和探究性。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。在語文教學(xué)的過程中，融入生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對人生和生命思考感悟，培養(yǎng)其世界觀和道德情感。
（1）重點(diǎn)抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，采用多媒體教學(xué)，調(diào)動一切教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性特長，尊重學(xué)生思維勞動，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽思考，促進(jìn)其語文學(xué)習(xí)興趣的提高，培養(yǎng)其語文綜合素養(yǎng)。
（2）基礎(chǔ)知識方面，堅持小組為單位，互幫互助，相互監(jiān)督。把每一課每一單元的知識不打折扣不拖時間地落到實(shí)處，并適時地進(jìn)行激勵和反饋檢查。
（3）想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，是學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面，本學(xué)期強(qiáng)化了課外文章的閱讀，增加了閱讀量，閱讀時文美文和滿分作文要求學(xué)生每天讀一篇文章。
（4）閱讀教學(xué)方面，讓學(xué)生熟悉閱讀的常見題型，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生篩選信息和語言表達(dá)的能力。我認(rèn)為閱讀教學(xué)的終點(diǎn)應(yīng)落在思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度等人文教育地界上，語言本身就是思想情感的自然流露，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中真正沉潛到語言中去。文本創(chuàng)作留有意義空白，是一個盡人皆知的藝術(shù)規(guī)律，空白就是藝術(shù)家“有意無意地造成的隱蔽、殘缺、中斷、休止、無言、無聲、無形的部分，即”筆所未到，已有所忽之處“，但意義空白恰是溝通作者創(chuàng)作與讀者解讀的橋梁，在平時的教學(xué)中，我將一直重視引導(dǎo)學(xué)生尋找空白，給學(xué)生鋪設(shè)一些通向語言意義的低起點(diǎn)高密度的橋梁，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中真正獲得豐富的情感體驗(yàn)，高尚的精神享受完美的人格塑造。
閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的，文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時關(guān)鍵語句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。再如：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆等，那么答這道題的大方向是不會出錯的。同時，這樣的答題技巧也會自然地對答題語言進(jìn)行約束，出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。如：《吆喝》一文時，在已完成教學(xué)目標(biāo)后，我繼續(xù)問：”文中的吆喝者既不是舞文弄墨的文人也非專業(yè)知識過硬的藝術(shù)家，他們是一些小商販，師：他們的生活境況如何，從哪看出？生：“冰棍三分羅”如一天賣50根才一塊五，生：“兩捆蘿卜一個大”師：是啊，一年四季，不論刮風(fēng)下雨，他們都照樣從早到晚的吆喝，由此我們看到，他們是辛勞的、樂觀誠心的，我們對他們的情感不僅是同情更是崇敬的。我們對課文的理解也更透徹。
以上所述一些我的做法，如能給你們帶來方便，我將十分快樂。
初二組工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學(xué)生根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學(xué)期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學(xué)期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對以后的教學(xué)工作也能有些意義。
首先是想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心感化一些思想后進(jìn)生和學(xué)困生，努力地改變學(xué)生頑固陳舊的觀念。有時候?yàn)榱思顚W(xué)生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學(xué)生聽到某個分?jǐn)?shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認(rèn)為現(xiàn)在語文成績完全靠運(yùn)氣。而有些比較肯努力地學(xué)生，學(xué)習(xí)又學(xué)的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點(diǎn)抓班上前十名的學(xué)生以及其他科目較好但語文薄弱的學(xué)生，教給他們方法，教他們動腦子來學(xué)語文，并利用課余時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學(xué)習(xí)面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學(xué)方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學(xué)生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點(diǎn)。
第三，善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達(dá)到點(diǎn)子上對很多學(xué)生有相當(dāng)?shù)睦щy。所以我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點(diǎn)：講評前認(rèn)真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，深化鞏固。
再次，為使學(xué)生能有進(jìn)步，嚴(yán)格本班語文學(xué)習(xí)的要求。格外強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重平時積累。其實(shí)大家都知道語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
總之，這一學(xué)期，感覺自己是邊教學(xué)邊探索，邊探索邊總結(jié)，很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批好每一本作業(yè)，負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。
初二組工作總結(jié)篇十四
為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如李某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（3）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（4）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽活動。
本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導(dǎo)訓(xùn)練，不僅增加了學(xué)生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
2、過分強(qiáng)調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯覺，即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了，生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強(qiáng)的科目過問較少，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認(rèn)真，課后也沒有去及時復(fù)習(xí)，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地，當(dāng)然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二組工作總結(jié)篇十五
法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、繼續(xù)深入開展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實(shí)踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”作為年段課題實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：
建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提高了，同學(xué)間的合作意識增強(qiáng)了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?BR> 二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、深入鉆研教材，備好每一堂課。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。
附送：
八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：
在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
初二組工作總結(jié)篇十六
九月是新學(xué)期的開始，我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校。
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。具體概括如下：
一、尊師感恩，融洽師生關(guān)系。
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報?？⒁约啊袄蠋?，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
二、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。
三、布置班級，創(chuàng)造一個溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
四、進(jìn)行甲型h1n1流感的預(yù)防和宣傳。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二組工作總結(jié)篇十七
昆山中心校代恒星本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、注重德育、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)。
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。
二、狠抓常規(guī)管理。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強(qiáng)化常規(guī)管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
三、狠抓學(xué)習(xí)，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好學(xué)習(xí)的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運(yùn)會、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干。
四、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
五、以身作則，言傳身教。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
六、主動關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化。
在生活上主動關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個性特點(diǎn)，針對每個后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生個性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我任教八年級（1）班、（2）班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
為了提高教學(xué)成績，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中我注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初二組工作總結(jié)篇一
在學(xué)校各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助下以及學(xué)生會每個成員的共同努力下，一年來學(xué)生會組織廣大學(xué)生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，取得了卓有成效的業(yè)績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確責(zé)任嚴(yán)明紀(jì)律。
本屆學(xué)生會共有七個部門：主席團(tuán)、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、廣播站，合計56名成員。該屆學(xué)生會成立伊始，主席團(tuán)就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負(fù)責(zé)人以及各部門每個成員明確了責(zé)任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應(yīng)本著既分工又合作的精神。當(dāng)每個部門、每個成員都明白了自己的責(zé)任之后，工作起來便目標(biāo)明確，各司其職，有的放矢，并且進(jìn)一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領(lǐng)導(dǎo)者，而應(yīng)該在每次的活動中盡心盡力地為全校同學(xué)做好服務(wù)工作。確立了自己的位置，便不會有高高在上的感覺，才能使學(xué)生會有一個良好的口碑，才能和普通同學(xué)打成一片。
一個集體紀(jì)律的嚴(yán)明非常重要。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，工作中就會是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點(diǎn)，主席團(tuán)要求每周五下午利用大課間召開一次例會，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結(jié)上周工作，研究、安排下周工作。
常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。這樣的紀(jì)律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都非常樂意堅守這樣的紀(jì)律和制度，因?yàn)槊總€人都清楚，自己雖然是服務(wù)者，但同時又是學(xué)生會的真正主人。每次例會的氣氛既是緊張的、昂揚(yáng)的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。
二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展。
德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與社會責(zé)任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進(jìn)行的包括德育、智育、體育、美育與勞動技能教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個方面的教育，學(xué)生會各部門適時的、有條不紊地開展了多項活動。
三、配合學(xué)校搞好各項工作。
(一)衛(wèi)生檢查。
全校各個教室、環(huán)境區(qū)以及各個角落每周一次的衛(wèi)生檢查是學(xué)生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生活部的干部們不徇私情，給每個班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。
(二)板報宣傳。
學(xué)生會的宣傳部承擔(dān)著學(xué)校的板報宣傳任務(wù)。由于設(shè)計精心，每期板報不僅具有濃郁的現(xiàn)代風(fēng)格，而且還具有適用性強(qiáng)、外形美觀大方、醒目等特點(diǎn)。同學(xué)們在板報欄上盡情抒發(fā)自己作為新時期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學(xué)、老師、學(xué)校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進(jìn)作用。
(三)配合學(xué)校搞好文化藝術(shù)節(jié)活動。
在我校第屆文化藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生會的全體成員全力以赴做了大量細(xì)致的工作。從張貼海報、名單排序、選派主持人、到會場的布置、維持秩序等等，每個人都是盡職盡責(zé)，使得屆文化藝術(shù)節(jié)順利成功的進(jìn)行。
四、學(xué)生會自身建設(shè)。
學(xué)生會是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織，作為一個由學(xué)生自治的組織，其自身建設(shè)至關(guān)重要。而學(xué)生會自身建設(shè)的關(guān)鍵，是學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就得從學(xué)生干部隊伍入手，強(qiáng)化“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，為學(xué)生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅實(shí)可靠的組織保證。一年來，學(xué)生會始終堅持“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用;承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐活動的責(zé)任，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展;取得了一個又一個輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。
作為普通同學(xué)，要有集體榮譽(yù)感，那么作為學(xué)生干部，這種意識更不可或缺。學(xué)生會一班人的團(tuán)結(jié)，直接影響著學(xué)生會建設(shè)的興衰。團(tuán)結(jié)搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進(jìn)步，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。學(xué)生會的成員大部分都有著良好的素質(zhì)，大家也都明白這樣一個道理，因此每個部門都能夠相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互支持，相互配合。學(xué)生會自己也時常開展一些聯(lián)歡活動，大家在這樣一個大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強(qiáng)了凝聚力，使學(xué)生會的各項工作健康有序的進(jìn)行。
初二組工作總結(jié)篇二
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、班主任工作、關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
初二組工作總結(jié)篇三
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時反映給各班班主任。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級—班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
總之，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
初二組工作總結(jié)篇五
舞臺多大，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運(yùn)動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知舞臺有多大，責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級部跑操、啦啦操、校運(yùn)會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級部管理。
一學(xué)年下來，感覺對自己的班集體、學(xué)生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
初二組工作總結(jié)篇六
20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期的教育工作將結(jié)束，本學(xué)期按原計劃以及學(xué)校安排，順利地完成了教育的工作，并達(dá)到了預(yù)報期的效果，現(xiàn)將七期的班務(wù)總結(jié)如下：
針對上學(xué)期的情況，加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約，有的放矢地和學(xué)生座談，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行，本期獲得文明班稱號，超過了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
上學(xué)期，本班的紀(jì)律較松散，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。如偉浩，建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀(jì)律；吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對他們進(jìn)行談心，讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做個好公民。并及時與家長聯(lián)系，共同教育、互相督促，他們的違紀(jì)現(xiàn)象大減少。
學(xué)校推行的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是思想教育。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育界放在首位。在工作中多與學(xué)生接觸，了他們的思想去向，及時給予引導(dǎo)。幫助他們解決習(xí)中的疑難?？鄲琅c彷徨，有時還要與家長一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進(jìn)取。
上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來的`人生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。明確自己回校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹立自己奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使自己的學(xué)習(xí)既輕松，又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過努力，學(xué)生的積極性有了明顯有提高。從期未統(tǒng)考的情況來看，各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計，語文的平均成績優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績，等都排在級的前面。
但是，在工作中仍存在很多的不足。如有少部同學(xué)的泥塑態(tài)度仍未得到有效的改變，總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，力求把工作做得更好。
初二組工作總結(jié)篇七
上學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(13)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。
為了適應(yīng)初二的情況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。在原來排位的基礎(chǔ)上，實(shí)行小組橫向排列，將后進(jìn)生納入到小學(xué)組考評中，讓其他學(xué)生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習(xí)慣，提高他們的作業(yè)完成度，采用班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運(yùn)用到評優(yōu)等活動中。
在采用班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上，不定時盯班，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個別的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想教育。
配合級部的學(xué)生自治委員會的工作，增強(qiáng)學(xué)生的自治意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一學(xué)期，我注重培養(yǎng)班委的能力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，強(qiáng)調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓所有學(xué)生都參與到班級管理中。
反思自己的管理，依然存在很多問題，有的與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，有的與自身素質(zhì)有關(guān)，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學(xué)期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補(bǔ)自己之短。沒有最好，只有更好，我期待下學(xué)期有更好的表現(xiàn)!
初二組工作總結(jié)篇八
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在校教研室、教導(dǎo)處指導(dǎo)下，化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、堅持愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)拼搏，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探索有效實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)模式，較好地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年化學(xué)組的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
全科組教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，始終把學(xué)校利益和學(xué)生的教育教學(xué)放在最前面，積極進(jìn)取，以人為善，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。我們21個老師承擔(dān)了全校高中三個年級43個班、14個初三班的教學(xué)工作，有5位老師擔(dān)任了班主任工作。全組教師和諧相處，在“比、學(xué)、趕、幫”中成長，在團(tuán)結(jié)互助中進(jìn)步，并全力配合學(xué)校，按照學(xué)校申報省一級學(xué)校的要求做好各種材料的準(zhǔn)備工作并已經(jīng)完成了科組、備課組和個人的準(zhǔn)備材料。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組以“新老結(jié)對，一幫一”活動，形成“師徒”關(guān)系。大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，齊心協(xié)力，相互信任，相互幫助，友好相處，老教師無私傳授自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及改進(jìn)的不足之處，課堂隨時開放，年輕教師也謙虛好學(xué)，新老師聽課都是每堂隨聽，在工作過程中，老教師以身作則，多聽課，多指導(dǎo)；青年教師備課備詳案，有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)反思。青年教師經(jīng)過一年來的磨練，都取得很大的進(jìn)步。
按照教研組開學(xué)初制定的計劃，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)教育的實(shí)踐與探索》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中關(guān)于新知識和新實(shí)驗(yàn)改革的文章，以及各兄弟學(xué)校有效教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和深化全組教師了解教育改革的新動向。在每周的各年級集體備課上，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一，精編學(xué)案，繼續(xù)推進(jìn)增效減負(fù)。每個人都要談?wù)勛约航诠芾韺W(xué)生的情況和體會，談?wù)勛约涸谥R和能力的教學(xué)上、在讓學(xué)生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討更好的解題方法和更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。全組教師立足課堂，努力探索研究性教學(xué)方式，實(shí)踐“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的滲透，形成了“實(shí)驗(yàn)—探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方式，教學(xué)的探索和實(shí)踐中形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
教師要教好書，應(yīng)該“多走一分，深入三分”，把正確的、豐富的知識傳授給學(xué)生，以“一切為了學(xué)生”目標(biāo)構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“自主——合作——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的形成，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的真實(shí)問題情景，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高教師的的教學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)水平。組內(nèi)成員一年來取得的教學(xué)成果有： 伍春乃和符特創(chuàng)兩位教師參加了文昌市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并分別獲得一等獎和二等獎，鄭小翠和伍春乃老師的論文分別獲得省級一等獎和三等獎，唐如意老師的課件制作獲得文昌市一等獎，劉云老師指導(dǎo)的學(xué)生參加全國奧林匹克化學(xué)競賽獲得省級二等獎3人次，其本人也獲得指導(dǎo)獎。
在全體科組成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿等等，這些問題我們在以后的工作中，尋找方法，將大力改進(jìn)?；瘜W(xué)組堅信：只有團(tuán)結(jié)一致，不斷探索、積極進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的作用，才會迎來更加燦爛的化學(xué)明天！
初二組工作總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)教育工作即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二（1）班的實(shí)際情況，認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負(fù)責(zé)處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負(fù)責(zé)班里的班風(fēng)班級建設(shè)工作。讓他們賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：值日組長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如負(fù)責(zé)講臺，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理，體驗(yàn)管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
1、充分重視了學(xué)校日常行為規(guī)范的量化評比工作。
行為規(guī)范的量化評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好,從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定.
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學(xué)校的要求.
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期我狠抓對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.我還加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績都有了一定的進(jìn)步。
衛(wèi)生、廣播體操和大課間是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這三項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在對學(xué)生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項工作在新的學(xué)期里再上了一個臺階。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的，但必要的活動,不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動等等）。另外,我還多次召開了關(guān)于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學(xué)期其他學(xué)校出現(xiàn)溺水和交通安全事故，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無一事故發(fā)生。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長的后顧之憂。
當(dāng)然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
初二組工作總結(jié)篇十
昆山中心校代恒星本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強(qiáng)化常規(guī)管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
充分利用班會課和黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好學(xué)習(xí)的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運(yùn)會、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
在生活上主動關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個性特點(diǎn)，針對每個后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生個性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十一
這個初二上學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的。
教學(xué)。
改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個學(xué)期過得很快。在這個學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生，我想了很多辦法，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范小組長職責(zé)。
開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學(xué)習(xí)成績最好的是小組長，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長的職責(zé)：小組長必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識。
二、合理分工，量化考核科學(xué)管理。
我的班上有正副五位班長，一周五天輪流值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好詳細(xì)記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，并且評選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會的正面激勵作用。
一節(jié)主題班會，從設(shè)計到實(shí)施都發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會不斷增強(qiáng)。主題班會有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實(shí)現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的，或是對學(xué)習(xí)放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細(xì)心觀察，抓住一些教育契機(jī)，有目的、有計劃地上好主題班會課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個疲軟期，好像都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
每個學(xué)期的每個階段，我都會讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分，有時在此基礎(chǔ)上，我還會給他們定目標(biāo)，相對要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以達(dá)到目標(biāo)。通過這種方式，經(jīng)常有計劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我故意對同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點(diǎn)，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置?！本瓦@樣用目標(biāo)來激勵學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對前景充滿希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。
五、積極營造溫馨和諧的班級學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校學(xué)生處在這個學(xué)期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級文化，每次我都設(shè)計好班容布置，并且一定是自己動手去做，讓學(xué)生感受到我對班級文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。
六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
與家長聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長。所以這個學(xué)期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通交流不方便時，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生。
有付出就會有回報，我做了很多，也收獲了很多，校運(yùn)會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風(fēng)尚獎、體操第一名、團(tuán)體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成績。當(dāng)然，取得好的成績是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會在下學(xué)期努力解決。
初二組工作總結(jié)篇十二
我擔(dān)任的是初二年級40、41班語文教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，合作性和探究性。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。在語文教學(xué)的過程中，融入生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對人生和生命思考感悟，培養(yǎng)其世界觀和道德情感。
（1）重點(diǎn)抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，采用多媒體教學(xué)，調(diào)動一切教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性特長，尊重學(xué)生思維勞動，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽思考，促進(jìn)其語文學(xué)習(xí)興趣的提高，培養(yǎng)其語文綜合素養(yǎng)。
（2）基礎(chǔ)知識方面，堅持小組為單位，互幫互助，相互監(jiān)督。把每一課每一單元的知識不打折扣不拖時間地落到實(shí)處，并適時地進(jìn)行激勵和反饋檢查。
（3）想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，是學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面，本學(xué)期強(qiáng)化了課外文章的閱讀，增加了閱讀量，閱讀時文美文和滿分作文要求學(xué)生每天讀一篇文章。
（4）閱讀教學(xué)方面，讓學(xué)生熟悉閱讀的常見題型，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生篩選信息和語言表達(dá)的能力。我認(rèn)為閱讀教學(xué)的終點(diǎn)應(yīng)落在思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度等人文教育地界上，語言本身就是思想情感的自然流露，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中真正沉潛到語言中去。文本創(chuàng)作留有意義空白，是一個盡人皆知的藝術(shù)規(guī)律，空白就是藝術(shù)家“有意無意地造成的隱蔽、殘缺、中斷、休止、無言、無聲、無形的部分，即”筆所未到，已有所忽之處“，但意義空白恰是溝通作者創(chuàng)作與讀者解讀的橋梁，在平時的教學(xué)中，我將一直重視引導(dǎo)學(xué)生尋找空白，給學(xué)生鋪設(shè)一些通向語言意義的低起點(diǎn)高密度的橋梁，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中真正獲得豐富的情感體驗(yàn)，高尚的精神享受完美的人格塑造。
閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的，文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時關(guān)鍵語句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。再如：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆等，那么答這道題的大方向是不會出錯的。同時，這樣的答題技巧也會自然地對答題語言進(jìn)行約束，出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。如：《吆喝》一文時，在已完成教學(xué)目標(biāo)后，我繼續(xù)問：”文中的吆喝者既不是舞文弄墨的文人也非專業(yè)知識過硬的藝術(shù)家，他們是一些小商販，師：他們的生活境況如何，從哪看出？生：“冰棍三分羅”如一天賣50根才一塊五，生：“兩捆蘿卜一個大”師：是啊，一年四季，不論刮風(fēng)下雨，他們都照樣從早到晚的吆喝，由此我們看到，他們是辛勞的、樂觀誠心的，我們對他們的情感不僅是同情更是崇敬的。我們對課文的理解也更透徹。
以上所述一些我的做法，如能給你們帶來方便，我將十分快樂。
初二組工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學(xué)生根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學(xué)期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學(xué)期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對以后的教學(xué)工作也能有些意義。
首先是想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心感化一些思想后進(jìn)生和學(xué)困生，努力地改變學(xué)生頑固陳舊的觀念。有時候?yàn)榱思顚W(xué)生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學(xué)生聽到某個分?jǐn)?shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認(rèn)為現(xiàn)在語文成績完全靠運(yùn)氣。而有些比較肯努力地學(xué)生，學(xué)習(xí)又學(xué)的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點(diǎn)抓班上前十名的學(xué)生以及其他科目較好但語文薄弱的學(xué)生，教給他們方法，教他們動腦子來學(xué)語文，并利用課余時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學(xué)習(xí)面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學(xué)方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學(xué)生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點(diǎn)。
第三，善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達(dá)到點(diǎn)子上對很多學(xué)生有相當(dāng)?shù)睦щy。所以我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點(diǎn)：講評前認(rèn)真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，深化鞏固。
再次，為使學(xué)生能有進(jìn)步，嚴(yán)格本班語文學(xué)習(xí)的要求。格外強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重平時積累。其實(shí)大家都知道語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
總之，這一學(xué)期，感覺自己是邊教學(xué)邊探索，邊探索邊總結(jié)，很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批好每一本作業(yè)，負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。
初二組工作總結(jié)篇十四
為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如李某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（3）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（4）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽活動。
本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導(dǎo)訓(xùn)練，不僅增加了學(xué)生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
2、過分強(qiáng)調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯覺，即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了，生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強(qiáng)的科目過問較少，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認(rèn)真，課后也沒有去及時復(fù)習(xí)，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地，當(dāng)然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二組工作總結(jié)篇十五
法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、繼續(xù)深入開展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實(shí)踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”作為年段課題實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：
建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提高了，同學(xué)間的合作意識增強(qiáng)了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?BR> 二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、深入鉆研教材，備好每一堂課。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。
附送：
八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：
在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
初二組工作總結(jié)篇十六
九月是新學(xué)期的開始，我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校。
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。具體概括如下：
一、尊師感恩，融洽師生關(guān)系。
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報?？⒁约啊袄蠋?，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
二、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。
三、布置班級，創(chuàng)造一個溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
四、進(jìn)行甲型h1n1流感的預(yù)防和宣傳。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二組工作總結(jié)篇十七
昆山中心校代恒星本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合班級實(shí)際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、注重德育、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)。
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。
二、狠抓常規(guī)管理。
針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強(qiáng)化常規(guī)管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
三、狠抓學(xué)習(xí)，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好學(xué)習(xí)的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運(yùn)會、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干。
四、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
五、以身作則，言傳身教。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
六、主動關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化。
在生活上主動關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個性特點(diǎn)，針對每個后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生個性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚(yáng)長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我任教八年級（1）班、（2）班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
為了提高教學(xué)成績，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中我注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！