教案需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活、細(xì)致的設(shè)計(jì)。編寫(xiě)教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期效果。編寫(xiě)教案是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。
二十年后語(yǔ)文教案篇一
1.快速閱讀，分析小說(shuō)人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。
3.體會(huì)小說(shuō)主人公彼此之間的深厚的愛(ài)情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢(qián)是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無(wú)他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來(lái)之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱，可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信，還有一個(gè)電鈕，也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫(xiě)著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號(hào)是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫(xiě)成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過(guò)，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?BR> 二十年后語(yǔ)文教案篇二
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：我想知道大家拿到這兩個(gè)版本的作品之后都做了些什么?
(學(xué)生一片茫然，我一看學(xué)生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過(guò)去準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)比閱讀的兩個(gè)版本只剩下了一個(gè)刪節(jié)后的通用版，而那個(gè)真正有價(jià)值的全文版被砍掉了!)。
師：你們只拿到了一個(gè)版本嗎?
生：是。
生：有。
師：誰(shuí)能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?
生：作者歐?亨利是美國(guó)人，是世界三大短篇小說(shuō)家之一。其他兩個(gè)是莫泊桑和契訶夫。
師：好。還有嗎?
生：他的短篇小說(shuō)集以幽默為主，表現(xiàn)人性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，也表現(xiàn)人性的缺點(diǎn)。
師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點(diǎn)的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?
生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點(diǎn))：應(yīng)該還算多吧!
生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應(yīng)該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。
師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?
生：好像他在寫(xiě)作之前在一家銀行當(dāng)職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進(jìn)了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來(lái)之后他才開(kāi)始了寫(xiě)作。
生：感覺(jué)他的人生很多時(shí)候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運(yùn)常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過(guò)。生活總是不如人意。
師：一個(gè)生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。
師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?
生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時(shí)想不出什么詞語(yǔ)來(lái)表述)。
師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?
生：對(duì)對(duì)對(duì)。
生1：他的生活肯定非常艱苦，通過(guò)寫(xiě)作賺錢(qián)才能謀生。
生2：可以看出他做人十分實(shí)在，沒(méi)有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫(xiě)作。
生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢(qián)財(cái)。
師：很好，這句話背后有著無(wú)限的凄涼。他在無(wú)奈地坦承他的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的時(shí)候，其實(shí)也是在說(shuō)：寫(xiě)作本不該是如此的。寫(xiě)作本來(lái)應(yīng)該是一件最純粹的事，我卻用它來(lái)謀生。
二十年后語(yǔ)文教案篇三
離開(kāi)家鄉(xiāng)，一晃就是二十年，在繁忙的工作中無(wú)法回到故鄉(xiāng)。今天，我抽出身來(lái)回家拜訪好友，看望親人。
一路漫長(zhǎng)的期待，汽車終于駛?cè)肓斯枢l(xiāng)的土地，到處都是翻天復(fù)地的變化，我興奮地四處張望，原來(lái)矮小的平房現(xiàn)在居然變成了高樓大廈，原來(lái)狹窄的小路現(xiàn)在居然變成了康莊大道；原來(lái)荒蕪的郊處現(xiàn)在居然變成了繁華都市……來(lái)到家附近，啊，熟悉的山，熟悉的水，熟悉的風(fēng)景，一切都是那么溫馨、感人。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫自己的名字，那聲音似曾相識(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)一個(gè)面帶微笑的青年，短暫的回憶后，我認(rèn)出了那是我中學(xué)好友，一瞬間彼此眼中浮現(xiàn)出一片誠(chéng)摯的熱忱，一番熱情的談話后，我才知道家鄉(xiāng)早已被國(guó)家列入五星級(jí)旅游區(qū)，并隨著科技的迅猛發(fā)展，所有景點(diǎn)都改進(jìn)成自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)了。
與老朋友依依不舍地分別后，我來(lái)到了家門(mén)口，爸爸媽媽早就出來(lái)迎接，他們一見(jiàn)到我，目光中都包含了動(dòng)人的思念之情。屋里的保姆機(jī)器人已把噴香的飯菜擺在桌上，東坡肉、蕃茄炒蛋、玉米排骨湯……熱氣騰騰，散發(fā)著絕妙的香氣，看著媽媽那慈祥的笑容，我不禁回憶起了在故鄉(xiāng)山水浸潤(rùn)之中的童年生活。吃過(guò)晚飯，爸爸又帶我參觀了整個(gè)房子，老屋已煥然一新。
看著故鄉(xiāng)愈發(fā)美好，愈發(fā)精彩，我心中不禁油然而生作為一位故鄉(xiāng)人的自豪感。闊別故鄉(xiāng)二十年，這里的一山一水依然讓我魂?duì)繅?mèng)繞，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！
二十年后語(yǔ)文教案篇四
幾年前的我沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，對(duì)怎么過(guò)明天都不計(jì)劃，過(guò)一天算一天，根本不會(huì)想到20年后的我，又會(huì)如何？后來(lái)，我在看新聞報(bào)道，讀到這樣一篇，說(shuō)是每個(gè)人如果從三歲起就有了理想，比如長(zhǎng)大后當(dāng)總統(tǒng)，那這夢(mèng)想就一定會(huì)靈驗(yàn)。從那時(shí)起，我就有了許多理想，因?yàn)槲也幌胍惠呑幼鰝€(gè)得過(guò)且過(guò)的人；一個(gè)人想有成就，就得具備兩個(gè)條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個(gè)醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個(gè)可尊可敬的英雄人物，還有個(gè)光榮的稱號(hào)白衣天使。那時(shí)的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽(tīng)診器，站在手術(shù)臺(tái)前工作；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)嬌滴滴的小姑娘，面對(duì)著鮮血淋漓的病人，我毫無(wú)畏懼，更不會(huì)覺(jué)得惡心，在手術(shù)臺(tái)前一站就是幾個(gè)小時(shí)甚至幾十個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚睦镏挥幸粋€(gè)信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會(huì)跑開(kāi)，會(huì)像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護(hù)人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個(gè)教師。也許是：教師是孩子的第二個(gè)母親；桃李滿天下。這二句話打動(dòng)了我，讓我會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時(shí)的我一定是個(gè)活潑開(kāi)朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)挺隨便的女孩；那時(shí)的我一定是個(gè)好口才的人，第一天在會(huì)議室演講時(shí)，就贏得幾百人的掌聲；那時(shí)的我一定是個(gè)受每個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師，上課時(shí)會(huì)有全班同學(xué)的眼睛一起注視著我，會(huì)有全班同學(xué)的耳朵一起傾聽(tīng)我的每一句話，下課時(shí)，還會(huì)有同學(xué)來(lái)找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個(gè)藝人。那時(shí)的我可能是個(gè)小提琴演奏家，無(wú)論走到哪，都背著一把小提琴，到全國(guó)各地演出，無(wú)論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時(shí)的我可能是個(gè)舞蹈家，會(huì)跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會(huì)讓全世界的人所陶醉迷戀；那時(shí)的我可能是個(gè)歌手，但不會(huì)像蔡依林那樣只做個(gè)臺(tái)灣小天后，我要做個(gè)世界級(jí)小天后。
20年后的我也許是個(gè)作家。從早到晚都坐在自家的寫(xiě)字臺(tái)前寫(xiě)文章，做個(gè)像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個(gè)對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家有幫助的人！我正朝著這目標(biāo)前進(jìn)。
二十年后語(yǔ)文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說(shuō)人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。
3.體會(huì)小說(shuō)主人公彼此之間的深厚的愛(ài)情，充分感受平凡人之間的真情之美。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢(qián)是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無(wú)他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來(lái)之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱，可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信，還有一個(gè)電鈕，也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫(xiě)著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號(hào)是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元。現(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫(xiě)成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過(guò)，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?BR> 第二點(diǎn)呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語(yǔ)句，來(lái)揣摩人物的心理。因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得，小說(shuō)它源于生活，所以呢小說(shuō)中間的人物他有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。我覺(jué)得這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說(shuō)，文中寫(xiě)到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒(méi)有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒(méi)有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對(duì)他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來(lái)學(xué)生針對(duì)鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了三點(diǎn)深入的分析。所以，我覺(jué)得，這方法挺有效地。
在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開(kāi)課的教案，經(jīng)過(guò)了多次修改，從一開(kāi)始想通過(guò)一篇代表作來(lái)面面俱到地分析歐?亨利小說(shuō)的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問(wèn)題深入文本，來(lái)重點(diǎn)分析抓住本篇小說(shuō)所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。
整堂公開(kāi)課，總的說(shuō)來(lái)，還是比較成功的。
課前準(zhǔn)備比較充分，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開(kāi)課的教案，經(jīng)過(guò)了多次修改，從一開(kāi)始想通過(guò)一篇代表作來(lái)面面俱到地分析歐?亨利小說(shuō)的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問(wèn)題深入文本，來(lái)重點(diǎn)分析抓住本篇小說(shuō)所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問(wèn)題，并制作了生動(dòng)有趣的多媒體課件。
課堂上教態(tài)大方自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，教學(xué)思路比較清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺(jué)得整堂課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生沉浸到文本中、品味詞句：
第二，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語(yǔ)句，來(lái)揣摩人物的心理。因?yàn)樾≌f(shuō)源于生活，所以小說(shuō)中的人物有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說(shuō)，文中寫(xiě)到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒(méi)有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒(méi)有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對(duì)他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來(lái)學(xué)生針對(duì)鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了深入相當(dāng)?shù)姆治觥Ｋ?，我認(rèn)為這方法挺有效的。
美中不足的是由于時(shí)間比較倉(cāng)促，部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，尤其是前半節(jié)課沒(méi)有“活動(dòng)”起來(lái)。因此，在“分析品讀”部分，學(xué)生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對(duì)“教學(xué)重點(diǎn)”把握“太重視”，實(shí)際上是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因?yàn)檎谜n教學(xué)內(nèi)容安排比較緊湊，怕學(xué)生答不到位而影響教學(xué)進(jìn)度。因此，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)確而又有效地引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，是值得深思的。在今后的教學(xué)行為上應(yīng)力求做到老師講得盡量少，而引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學(xué)生走彎路，不在乎學(xué)生會(huì)碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!
二十年后語(yǔ)文教案篇六
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）。
第一課時(shí)。
（一）激趣導(dǎo)入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的'學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?大家對(duì)這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)討論，寫(xiě)篇想象作文。
出示習(xí)作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語(yǔ)句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護(hù)環(huán)境等。
（三）啟迪學(xué)生的想象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“二十年后”）。
3、在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的二十年后的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開(kāi)想象。
2、師巡視傾聽(tīng)，并適當(dāng)加入到討論中去點(diǎn)撥。
3．指名上臺(tái)介紹自已的畫(huà)面內(nèi)容。
4．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？
（師相機(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹。
有序。
重點(diǎn)突出）。
重點(diǎn)突出）。
（五）寫(xiě)作練習(xí)加強(qiáng)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）。
（六）總結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們對(duì)未來(lái)的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準(zhǔn)備將這次優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊(cè)，并擬好了書(shū)名《飛向未來(lái)》，你們有信心寫(xiě)好嗎？下課！
板書(shū)。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語(yǔ)文教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生以自己的生活實(shí)際為依據(jù)的合理想象能力。
2、鍛煉學(xué)生用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)作的能力。
3、在寫(xiě)作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極向上的感情。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為自己定一個(gè)理想，并為自己的理想準(zhǔn)備好道具。比如說(shuō)：醫(yī)生準(zhǔn)備好聽(tīng)診器、白大褂;廚師準(zhǔn)備廚師帽等等。
2、教師作適當(dāng)化妝，打扮成較大年紀(jì)的樣子。
3、教室黑板上寫(xiě)上“老同學(xué)會(huì)”幾個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入情境。
(教師扮老相入教室，致開(kāi)場(chǎng)白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來(lái)，我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來(lái)學(xué)校的途中有沒(méi)有注意到這一切變化呢?下面我們同學(xué)就暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的一些感受吧。
二、融入情境，自主討論。
1、學(xué)生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學(xué)校在二十年后的各種喜人變化。
教師適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。
2、師：不錯(cuò)，這二十年來(lái)，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學(xué)也通過(guò)自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開(kāi)動(dòng)腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們?cè)谧约旱墓ぷ髦杏秩〉昧四男┏煽?jī)呢?這是老師最想知道的了。哪位同學(xué)能跟老師講講的。
3、學(xué)生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個(gè)領(lǐng)域里所取得的成績(jī)。
4、師：同學(xué)分別了二十年，老同學(xué)之間一定有很多的話要說(shuō)。那我們還想二十年前那樣，以學(xué)習(xí)小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見(jiàn)所聞，講講自己的工作，講講自己的成績(jī)。
5、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行討論。
6、宣布老同學(xué)會(huì)結(jié)束。
三、回到現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)作。
1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見(jiàn)到了二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、自己、同學(xué)，那么就請(qǐng)我們同學(xué)將二十年后給你印象最深的人或事記下來(lái)。
2、出示題目：二十年后的``````。
3、出示寫(xiě)作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。
b、語(yǔ)句通順、語(yǔ)言生動(dòng)。
c、將美好感情融入想象中。
二十年后語(yǔ)文教案篇八
二十年后的故鄉(xiāng)，會(huì)是什么樣的呢?以下是小編帶來(lái)的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對(duì)你有幫助。
二十年后，我當(dāng)了一名科學(xué)家，我會(huì)去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識(shí)找到，我們的生活就會(huì)提高很多，讓世界變成科學(xué)時(shí)代。
二十年后，我會(huì)坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒(méi)別的星球可以住人，因?yàn)檫@個(gè)地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬(wàn)一有一天，災(zāi)難發(fā)生了，人們無(wú)處可逃，就會(huì)死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒(méi)有可以住人。
二十年后，我會(huì)慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見(jiàn)了都會(huì)夸我，因?yàn)槲医o了他們方便，使他們有了一個(gè)新的生活。
二十年后，我會(huì)帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學(xué)知識(shí)。
二十年后，我會(huì)在深海底下開(kāi)一所學(xué)校，讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都知到海底的動(dòng)物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識(shí)。
二十年后，我會(huì)為人們想象出更加多的機(jī)器給人們提供方便，也讓人們?cè)诳茖W(xué)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學(xué)家了，我的指示非常豐富，天文地理無(wú)所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機(jī)。看了一會(huì)兒，我們離開(kāi)地球到更遠(yuǎn)的地方去看一看。
飛船帶著我們來(lái)到了銀河系，我非常想知道這里有沒(méi)有外星人，我們找啊找，終于看到一個(gè)適合生存的星球。我們的飛船開(kāi)始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來(lái)，踏上了這個(gè)陌生的土地。外星人走來(lái)了，我終于親眼看見(jiàn)外星人了，我好激動(dòng)啊。他們的長(zhǎng)相和電影了差不多，眼睛特別大，沒(méi)有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來(lái)的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進(jìn)了他們的家。
二十年后語(yǔ)文教案篇九
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來(lái)發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來(lái)的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說(shuō)是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進(jìn)行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實(shí)驗(yàn)。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因?yàn)檫@個(gè)克隆技術(shù)讓我們的實(shí)驗(yàn)室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實(shí)驗(yàn)幾乎要耗費(fèi)一個(gè)人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源站，我們用的能源都來(lái)自大自然，當(dāng)然就不會(huì)耗費(fèi)其他能源呢。
其實(shí)，我們還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹(shù)木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢(mèng)想一定成真！
二十年后語(yǔ)文教案篇十
習(xí)作要求:本組課文,寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.你長(zhǎng)大以后,或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫(xiě)你與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用.
審題意,明要求審內(nèi)容這次習(xí)作是寫(xiě)一篇想象作文.你可以把自己想象成一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子,離開(kāi)家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫(xiě)出你所看到的,聽(tīng)到的以及心中的感受.可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫(xiě)與親人或者同學(xué)久別重逢時(shí)的情景;還可以觸景生情,寫(xiě)回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對(duì)往事的美好回憶;更可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容.無(wú)論是選擇寫(xiě)哪一類內(nèi)容,都要表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)和濃濃的思念.審重點(diǎn):這篇習(xí)作的重點(diǎn)是詳寫(xiě)自己歸鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn),所聞,所感,表達(dá)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫(xiě)作的角度,習(xí)作側(cè)重點(diǎn)可以有所不同;如果寫(xiě)家鄉(xiāng)景物的變化,就對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),在字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀;如果寫(xiě)對(duì)往事的回憶,就要以敘事為重點(diǎn);如果寫(xiě)與親友久別重逢,就要以聲面描寫(xiě)為重點(diǎn),突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習(xí)作內(nèi)容,也可以作為習(xí)作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點(diǎn)撥:1.習(xí)作的開(kāi)頭通常要交代清楚時(shí)間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機(jī)會(huì)或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩(shī)道出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時(shí)間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習(xí)作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫(xiě)親友久別重逢的場(chǎng)面;還可以寫(xiě)觸景生情,回憶兒時(shí)的美好故事的場(chǎng)面.這部分是習(xí)作的重點(diǎn),要詳細(xì)寫(xiě).3.習(xí)作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.示例:“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽(tīng)起來(lái)不再傷感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛(ài)你,故鄉(xiāng)!我更愛(ài)你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對(duì)比的寫(xiě)法描寫(xiě)想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對(duì)比的寫(xiě)作方法,以現(xiàn)實(shí)生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時(shí)300千米的時(shí)速行駛著,人們?cè)僖膊挥脫?dān)心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對(duì)塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實(shí)生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進(jìn)行對(duì)比,突出現(xiàn)在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時(shí)間如流水,一眨眼二十年過(guò)去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學(xué)樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學(xué)樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場(chǎng),現(xiàn)在是用超級(jí)防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹(shù)松樹(shù)如今已變成了珍貴的銀杏樹(shù),而且果實(shí)墜滿了枝頭.我隨著同學(xué)們的讀書(shū)聲來(lái)到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦,竟然沒(méi)有看到老師.于是,我找到一個(gè)小同學(xué)問(wèn):“你們的老師在哪里呀?”同學(xué)告訴我:“現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有一名老師,老師在攝像機(jī)室,我?guī)?”我跟著這名同學(xué)來(lái)到了攝像機(jī)室,找到了老師.老師對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,我只要站在攝像機(jī)前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學(xué)生的電腦里,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)了.同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題,可以把問(wèn)題輸送給我,不出10秒鐘可能就會(huì)有滿意的答案.這樣學(xué)習(xí)既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實(shí)在是太先進(jìn)了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹(shù).“哇,梨樹(shù),煥然一新,簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語(yǔ),一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹(shù)中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來(lái).那時(shí)候我還只有10歲,梨樹(shù)還是一個(gè)很不發(fā)達(dá)的縣城,馬路只有縱橫交錯(cuò)的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來(lái),變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,每個(gè)樓口前都裝了一個(gè)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人,它能把垃圾分門(mén)別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們?cè)缭绲仄饋?lái),到廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來(lái)到廣場(chǎng)上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來(lái)到“靜雅書(shū)社”,一邊品茶,一邊看書(shū)......二十年沒(méi)回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動(dòng)極了:“好久不見(jiàn),想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學(xué),一起回家,一起游戲......希望再過(guò)二十年,我的故鄉(xiāng)會(huì)更加富裕,更加美麗.哦,對(duì)了,接下來(lái)我會(huì)留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語(yǔ)文教案篇十一
“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未。”如今我已是一名學(xué)生，現(xiàn)在居住安陽(yáng)，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開(kāi)心，激動(dòng)得不得了。
飛機(jī)到了，我一直走一直走，發(fā)現(xiàn)哪兒都變了！以前的村莊，現(xiàn)在變成了高樓；以前的小橋，現(xiàn)在變成了一座立交橋；以前的人家，現(xiàn)在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺(jué)路沒(méi)有那么松軟了，比原來(lái)更硬，我低下頭一看，噢，原來(lái)路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來(lái)更寬了，此時(shí)我心里想：哇！我太愛(ài)這里了。
我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現(xiàn)在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個(gè)兒童大型游樂(lè)場(chǎng)，和一個(gè)老年人活動(dòng)中心。每當(dāng)有小孩子來(lái)玩時(shí)，小孩子去游樂(lè)場(chǎng)，老年人則去活動(dòng)中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個(gè)小孩子，都有工作人員照顧。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)他的美麗，愛(ài)他的優(yōu)雅，愛(ài)他的動(dòng)人。
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二十年后語(yǔ)文教案篇十二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”這句話寫(xiě)出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情?。∷寄罟枢l(xiāng)的時(shí)候，它就是一卷卷幸?？鞓?lè)的膠片，想家的時(shí)候，腦海里就會(huì)像放電影一樣，把當(dāng)時(shí)的情景浮現(xiàn)出來(lái)！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我以經(jīng)30歲了，開(kāi)了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時(shí)，那些小孩笑著來(lái)問(wèn)我：“叔叔你是從哪個(gè)地方來(lái)的？”這使我想起了一首詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！?BR> 這時(shí)我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時(shí)是上午那我跟著太陽(yáng)走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開(kāi)著有飛行系統(tǒng)的太陽(yáng)汽車在天空奔馳著，我看見(jiàn)我哥哥開(kāi)著汽車來(lái)接我。哥哥說(shuō)：“每家每戶都有自己的地盤(pán)地都是分開(kāi)來(lái)的。”“那么說(shuō)我如果我走了那里我就會(huì)掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來(lái)的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問(wèn)我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說(shuō)：“在自家吃?！蔽疫M(jìn)廚房一看，原來(lái)由機(jī)器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機(jī)器人做飯的。
二十年后語(yǔ)文教案篇十三
20年過(guò)去了，我來(lái)到了家。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學(xué)家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來(lái)到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來(lái)到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過(guò)，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香啊！
我到小河旁去，一看小河變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)自由自在地在水中快樂(lè)的游來(lái)游去。青蛙呱呱直叫，好像在說(shuō)：“小河變得更加干凈了，更加美麗了?！?BR> 動(dòng)物園里的動(dòng)物真是一應(yīng)俱全，有：老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹(shù)木都長(zhǎng)得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機(jī)器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。
購(gòu)物中心都換上了布袋，因?yàn)檫@樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進(jìn)家門(mén)，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機(jī)器人，它能幫我們?nèi)易黾覄?wù)能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。
20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛(ài)我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語(yǔ)文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書(shū)桌上，覺(jué)得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來(lái)，忽然在我面前停了下來(lái)。大白鴿用天籟般的聲音問(wèn)道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來(lái)世界’呢？”我一聽(tīng)激動(dòng)極了，朝大白鴿點(diǎn)了點(diǎn)頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時(shí)光隧道飛了過(guò)去。
眨眼間，我們便來(lái)到了家鄉(xiāng)的“未來(lái)世界”，這是一個(gè)完全陌生的世界。初來(lái)乍到，我如同“劉姥姥第一次進(jìn)大觀園”一樣對(duì)什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實(shí)的導(dǎo)游，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領(lǐng)略到了未來(lái)家鄉(xiāng)的神奇。
說(shuō)起未來(lái)家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個(gè)優(yōu)美。這里的河水清澈見(jiàn)底，即使站在遠(yuǎn)處，一眼就能看到小魚(yú)在河底嬉戲，因?yàn)槊考夜S都有全自動(dòng)污水轉(zhuǎn)換器，每當(dāng)人們排出污水，工廠就會(huì)自動(dòng)把污水轉(zhuǎn)化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時(shí)時(shí)刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來(lái)是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)充滿神奇幻想的夢(mèng)。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語(yǔ)文教案篇十五
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開(kāi)朦朧的睡眼，機(jī)器人小管家“小白”就對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質(zhì)量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時(shí)增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來(lái)，出門(mén)前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經(jīng)有五天沒(méi)回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點(diǎn)擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽(tīng)著流行歌曲。
我看著蔚藍(lán)的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒(méi)有幾個(gè)行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴(yán)重，人們出門(mén)都戴著口罩。而現(xiàn)在的小溪清澈見(jiàn)底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見(jiàn)空中蔬菜基地培育著新型的高營(yíng)養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過(guò)了一家農(nóng)莊，名字叫“六六農(nóng)莊”，聽(tīng)說(shuō)他們家的'農(nóng)家菜和農(nóng)家樂(lè)十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級(jí)材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)，就有機(jī)器人過(guò)來(lái)打招呼：“您好！歡迎光臨六六農(nóng)莊！有什么我可以為您服務(wù)的嗎？”“我想先爬山。”話音剛落，機(jī)器人就用飛毯帶我來(lái)到山腳下。機(jī)器人90度鞠躬并對(duì)我說(shuō)：
“祝您玩得開(kāi)心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺(jué)有點(diǎn)累了，中午回到農(nóng)莊點(diǎn)了三碗菜，只等了一分鐘，機(jī)器人就把菜都端上來(lái)了，它指了指平板說(shuō)：“請(qǐng)您簽收?！蔽医蚪蛴形兜爻粤似饋?lái)，轉(zhuǎn)眼時(shí)間就不早了，也該回家啦。農(nóng)莊機(jī)器人送我到門(mén)口，對(duì)我揮揮手：
“再見(jiàn)！歡迎下次光臨！”
“下次再見(jiàn)！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開(kāi)了六六農(nóng)莊。
不一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)字：“到達(dá)目的地”。我的媽媽早已在家門(mén)口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
二十年后語(yǔ)文教案篇十六
我從參加工作起就離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說(shuō)我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。
我要寫(xiě)一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書(shū)，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問(wèn)自己，“就去大慶吧！”這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說(shuō)了個(gè)感嘆句，那是因?yàn)榇髴c已有了地鐵，飛機(jī)場(chǎng)，簡(jiǎn)直和上海一樣！
我不能忘記我的恩師――宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱――宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說(shuō)舊址呢，因?yàn)槟抢镆咽歉邩谴髲B啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門(mén)，老師把門(mén)打開(kāi)。“啊，老師還是很美很美?！蔽医o老師戴了個(gè)高帽子。剛開(kāi)始老師還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道我是樸奕。我和老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，走的時(shí)候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫(xiě)著級(jí)所有學(xué)生的名單和聯(lián)系方式。
回到賓館，我細(xì)細(xì)地看了看那本小冊(cè)子。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字――“沙子”，不要誤會(huì)這是同學(xué)沙津竹的外號(hào)。第二天我便拜訪了老同學(xué)沙津竹，沒(méi)想到她竟然是我的同行，只不過(guò)她寫(xiě)小說(shuō)?！吧匙印苯o我來(lái)了個(gè)隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫(xiě)書(shū)的事情，她說(shuō)一定要和我合寫(xiě)，我答應(yīng)了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來(lái)看他們一次，當(dāng)然啦，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)去上?？次摇?BR> 除了“沙子”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，這豐富了我寫(xiě)作的內(nèi)容。為了紀(jì)念孩童時(shí)代的老師和同學(xué)，我準(zhǔn)備在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上“獻(xiàn)給機(jī)關(guān)三小全體老師和同學(xué)”。
我雖然沒(méi)有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時(shí)的那個(gè)連天氣預(yù)報(bào)都不報(bào)的小城了。
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二十年后語(yǔ)文教案篇十七
2017年9月25日，在神州7號(hào)飛船升空的同一天，也就是20年前的今天，我乘坐另外一艘太空飛船長(zhǎng)江7號(hào)離開(kāi)地球飛向火星。在火星上一呆就是20年，在火星上找到了水，見(jiàn)到了火星人。就在355小時(shí)前我們結(jié)束了火星考察，攜帶大量的考察資料搭乘神州100號(hào)飛船返回了地球。
正午12點(diǎn)整，飛船懸停在北京宇航中心頂層的平臺(tái)上，我邁步走下懸梯，貪婪地吸了一口地球上清新的空氣。啊，地球媽媽我回來(lái)了!
守門(mén)的機(jī)器人查驗(yàn)了我的身份，問(wèn)明了我的來(lái)意，引我進(jìn)入球形的教學(xué)樓。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在外面看起來(lái)像用金屬建造的大樓，從里邊看卻是完全透明的，柔和的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人感到舒適明亮。學(xué)校校長(zhǎng)熱情地出來(lái)迎接我，我快步向前，突然停住了。多么熟悉的身影。啊，是張老師!她看起來(lái)與二十年前沒(méi)有什么變化，而且顯得更有精神，更年輕了。張校長(zhǎng)一邊詢問(wèn)我二十年來(lái)的火星經(jīng)歷，一邊帶著我參觀母校。她告訴我現(xiàn)在的學(xué)生早已經(jīng)不用來(lái)學(xué)校上課了，是通過(guò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在家里學(xué)習(xí)。科技發(fā)展了，已經(jīng)有許多人移民到月球上居住，咱們學(xué)校就有200多名來(lái)自月球的同學(xué)呢!你們火星考察帶回來(lái)的資料非常有價(jià)值，也許過(guò)不了多久，學(xué)校就要開(kāi)始招收居住在火星上的學(xué)生了。
真想不到離開(kāi)了二十年，地球上的變化可真大啊!
二十年后語(yǔ)文教案篇十八
轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我當(dāng)上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒(méi)有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國(guó)慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機(jī)降落在了深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
我走出干凈的機(jī)場(chǎng)，深圳的天空是那么的藍(lán)，房屋使用納米材料建造，隨時(shí)可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強(qiáng)弱自動(dòng)改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來(lái)到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們?cè)诤舆吢?。我望了望河水，只?jiàn)河水清澈見(jiàn)底，一陣微風(fēng)吹來(lái)蕩起一層層漣漪。這時(shí)，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來(lái)。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際直飲水的標(biāo)準(zhǔn)，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界?！蔽乙埠攘艘豢谒?，水甜甜的，涼涼的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是科技人員發(fā)明的小魚(yú)機(jī)器。這些機(jī)器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開(kāi)門(mén)，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來(lái)是沙發(fā)機(jī)器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時(shí)間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開(kāi)。
快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，一個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了。我突然接到公司打來(lái)的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機(jī)場(chǎng)。在飛機(jī)上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬(wàn)千，直到我看不見(jiàn)了。
我希望幾年后，我還有機(jī)會(huì)回到這塊養(yǎng)我、愛(ài)我的地方。
二十年后語(yǔ)文教案篇十九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來(lái)到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽(yáng)能電池板制成的。白天，他能吸收并儲(chǔ)存太陽(yáng)能。到了晚上，大廈把白天儲(chǔ)存的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電，再輸送給城市的各個(gè)部分，整座城市都會(huì)亮起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來(lái)到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒(méi)有？哦，原來(lái)大家都把車停在“地下停車場(chǎng)”了！這個(gè)可跟以前的停車場(chǎng)不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內(nèi)，然后在電腦上輸入停車指令并設(shè)置取車密碼，電腦就會(huì)根據(jù)車的大小把車降到地下，再修復(fù)原來(lái)的馬路。取車時(shí)只要輸入密碼就可以了！
來(lái)到樓下，自動(dòng)扶梯送我回到了我原來(lái)住的地方。咦？防盜門(mén)上怎么沒(méi)有鎖？嘻嘻，原來(lái)感應(yīng)芯片與感應(yīng)電腦已經(jīng)取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個(gè)手印，防盜芯片就會(huì)感應(yīng)到主人回家，并自動(dòng)開(kāi)門(mén)。這樣再也不用擔(dān)心鑰匙丟了，鎖壞了的問(wèn)題啦！相反，只要小偷一碰防盜門(mén)，整個(gè)防盜門(mén)就會(huì)有許多長(zhǎng)針射到小偷身上，就不會(huì)有小偷來(lái)偷東西啦！
我相信，在不久的將來(lái)，這些高科技產(chǎn)品一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
二十年后語(yǔ)文教案篇一
1.快速閱讀，分析小說(shuō)人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。
3.體會(huì)小說(shuō)主人公彼此之間的深厚的愛(ài)情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢(qián)是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無(wú)他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來(lái)之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱，可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信，還有一個(gè)電鈕，也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫(xiě)著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號(hào)是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫(xiě)成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過(guò)，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?BR> 二十年后語(yǔ)文教案篇二
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：我想知道大家拿到這兩個(gè)版本的作品之后都做了些什么?
(學(xué)生一片茫然，我一看學(xué)生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過(guò)去準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)比閱讀的兩個(gè)版本只剩下了一個(gè)刪節(jié)后的通用版，而那個(gè)真正有價(jià)值的全文版被砍掉了!)。
師：你們只拿到了一個(gè)版本嗎?
生：是。
生：有。
師：誰(shuí)能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?
生：作者歐?亨利是美國(guó)人，是世界三大短篇小說(shuō)家之一。其他兩個(gè)是莫泊桑和契訶夫。
師：好。還有嗎?
生：他的短篇小說(shuō)集以幽默為主，表現(xiàn)人性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，也表現(xiàn)人性的缺點(diǎn)。
師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點(diǎn)的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?
生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點(diǎn))：應(yīng)該還算多吧!
生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應(yīng)該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。
師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?
生：好像他在寫(xiě)作之前在一家銀行當(dāng)職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進(jìn)了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來(lái)之后他才開(kāi)始了寫(xiě)作。
生：感覺(jué)他的人生很多時(shí)候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運(yùn)常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過(guò)。生活總是不如人意。
師：一個(gè)生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。
師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?
生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時(shí)想不出什么詞語(yǔ)來(lái)表述)。
師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?
生：對(duì)對(duì)對(duì)。
生1：他的生活肯定非常艱苦，通過(guò)寫(xiě)作賺錢(qián)才能謀生。
生2：可以看出他做人十分實(shí)在，沒(méi)有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫(xiě)作。
生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢(qián)財(cái)。
師：很好，這句話背后有著無(wú)限的凄涼。他在無(wú)奈地坦承他的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的時(shí)候，其實(shí)也是在說(shuō)：寫(xiě)作本不該是如此的。寫(xiě)作本來(lái)應(yīng)該是一件最純粹的事，我卻用它來(lái)謀生。
二十年后語(yǔ)文教案篇三
離開(kāi)家鄉(xiāng)，一晃就是二十年，在繁忙的工作中無(wú)法回到故鄉(xiāng)。今天，我抽出身來(lái)回家拜訪好友，看望親人。
一路漫長(zhǎng)的期待，汽車終于駛?cè)肓斯枢l(xiāng)的土地，到處都是翻天復(fù)地的變化，我興奮地四處張望，原來(lái)矮小的平房現(xiàn)在居然變成了高樓大廈，原來(lái)狹窄的小路現(xiàn)在居然變成了康莊大道；原來(lái)荒蕪的郊處現(xiàn)在居然變成了繁華都市……來(lái)到家附近，啊，熟悉的山，熟悉的水，熟悉的風(fēng)景，一切都是那么溫馨、感人。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫自己的名字，那聲音似曾相識(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)一個(gè)面帶微笑的青年，短暫的回憶后，我認(rèn)出了那是我中學(xué)好友，一瞬間彼此眼中浮現(xiàn)出一片誠(chéng)摯的熱忱，一番熱情的談話后，我才知道家鄉(xiāng)早已被國(guó)家列入五星級(jí)旅游區(qū)，并隨著科技的迅猛發(fā)展，所有景點(diǎn)都改進(jìn)成自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)了。
與老朋友依依不舍地分別后，我來(lái)到了家門(mén)口，爸爸媽媽早就出來(lái)迎接，他們一見(jiàn)到我，目光中都包含了動(dòng)人的思念之情。屋里的保姆機(jī)器人已把噴香的飯菜擺在桌上，東坡肉、蕃茄炒蛋、玉米排骨湯……熱氣騰騰，散發(fā)著絕妙的香氣，看著媽媽那慈祥的笑容，我不禁回憶起了在故鄉(xiāng)山水浸潤(rùn)之中的童年生活。吃過(guò)晚飯，爸爸又帶我參觀了整個(gè)房子，老屋已煥然一新。
看著故鄉(xiāng)愈發(fā)美好，愈發(fā)精彩，我心中不禁油然而生作為一位故鄉(xiāng)人的自豪感。闊別故鄉(xiāng)二十年，這里的一山一水依然讓我魂?duì)繅?mèng)繞，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！
二十年后語(yǔ)文教案篇四
幾年前的我沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，對(duì)怎么過(guò)明天都不計(jì)劃，過(guò)一天算一天，根本不會(huì)想到20年后的我，又會(huì)如何？后來(lái)，我在看新聞報(bào)道，讀到這樣一篇，說(shuō)是每個(gè)人如果從三歲起就有了理想，比如長(zhǎng)大后當(dāng)總統(tǒng)，那這夢(mèng)想就一定會(huì)靈驗(yàn)。從那時(shí)起，我就有了許多理想，因?yàn)槲也幌胍惠呑幼鰝€(gè)得過(guò)且過(guò)的人；一個(gè)人想有成就，就得具備兩個(gè)條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個(gè)醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個(gè)可尊可敬的英雄人物，還有個(gè)光榮的稱號(hào)白衣天使。那時(shí)的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽(tīng)診器，站在手術(shù)臺(tái)前工作；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)嬌滴滴的小姑娘，面對(duì)著鮮血淋漓的病人，我毫無(wú)畏懼，更不會(huì)覺(jué)得惡心，在手術(shù)臺(tái)前一站就是幾個(gè)小時(shí)甚至幾十個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚睦镏挥幸粋€(gè)信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會(huì)跑開(kāi)，會(huì)像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護(hù)人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個(gè)教師。也許是：教師是孩子的第二個(gè)母親；桃李滿天下。這二句話打動(dòng)了我，讓我會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時(shí)的我一定是個(gè)活潑開(kāi)朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)挺隨便的女孩；那時(shí)的我一定是個(gè)好口才的人，第一天在會(huì)議室演講時(shí)，就贏得幾百人的掌聲；那時(shí)的我一定是個(gè)受每個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師，上課時(shí)會(huì)有全班同學(xué)的眼睛一起注視著我，會(huì)有全班同學(xué)的耳朵一起傾聽(tīng)我的每一句話，下課時(shí)，還會(huì)有同學(xué)來(lái)找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個(gè)藝人。那時(shí)的我可能是個(gè)小提琴演奏家，無(wú)論走到哪，都背著一把小提琴，到全國(guó)各地演出，無(wú)論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時(shí)的我可能是個(gè)舞蹈家，會(huì)跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會(huì)讓全世界的人所陶醉迷戀；那時(shí)的我可能是個(gè)歌手，但不會(huì)像蔡依林那樣只做個(gè)臺(tái)灣小天后，我要做個(gè)世界級(jí)小天后。
20年后的我也許是個(gè)作家。從早到晚都坐在自家的寫(xiě)字臺(tái)前寫(xiě)文章，做個(gè)像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個(gè)對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家有幫助的人！我正朝著這目標(biāo)前進(jìn)。
二十年后語(yǔ)文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說(shuō)人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。
3.體會(huì)小說(shuō)主人公彼此之間的深厚的愛(ài)情，充分感受平凡人之間的真情之美。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢(qián)是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無(wú)他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來(lái)之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱，可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信，還有一個(gè)電鈕，也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫(xiě)著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號(hào)是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元。現(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫(xiě)成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過(guò)，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?BR> 第二點(diǎn)呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語(yǔ)句，來(lái)揣摩人物的心理。因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得，小說(shuō)它源于生活，所以呢小說(shuō)中間的人物他有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。我覺(jué)得這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說(shuō)，文中寫(xiě)到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒(méi)有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒(méi)有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對(duì)他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來(lái)學(xué)生針對(duì)鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了三點(diǎn)深入的分析。所以，我覺(jué)得，這方法挺有效地。
在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開(kāi)課的教案，經(jīng)過(guò)了多次修改，從一開(kāi)始想通過(guò)一篇代表作來(lái)面面俱到地分析歐?亨利小說(shuō)的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問(wèn)題深入文本，來(lái)重點(diǎn)分析抓住本篇小說(shuō)所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。
整堂公開(kāi)課，總的說(shuō)來(lái)，還是比較成功的。
課前準(zhǔn)備比較充分，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開(kāi)課的教案，經(jīng)過(guò)了多次修改，從一開(kāi)始想通過(guò)一篇代表作來(lái)面面俱到地分析歐?亨利小說(shuō)的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問(wèn)題深入文本，來(lái)重點(diǎn)分析抓住本篇小說(shuō)所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問(wèn)題，并制作了生動(dòng)有趣的多媒體課件。
課堂上教態(tài)大方自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，教學(xué)思路比較清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺(jué)得整堂課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生沉浸到文本中、品味詞句：
第二，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語(yǔ)句，來(lái)揣摩人物的心理。因?yàn)樾≌f(shuō)源于生活，所以小說(shuō)中的人物有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說(shuō)，文中寫(xiě)到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒(méi)有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒(méi)有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對(duì)他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來(lái)學(xué)生針對(duì)鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了深入相當(dāng)?shù)姆治觥Ｋ?，我認(rèn)為這方法挺有效的。
美中不足的是由于時(shí)間比較倉(cāng)促，部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，尤其是前半節(jié)課沒(méi)有“活動(dòng)”起來(lái)。因此，在“分析品讀”部分，學(xué)生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對(duì)“教學(xué)重點(diǎn)”把握“太重視”，實(shí)際上是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因?yàn)檎谜n教學(xué)內(nèi)容安排比較緊湊，怕學(xué)生答不到位而影響教學(xué)進(jìn)度。因此，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)確而又有效地引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，是值得深思的。在今后的教學(xué)行為上應(yīng)力求做到老師講得盡量少，而引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學(xué)生走彎路，不在乎學(xué)生會(huì)碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!
二十年后語(yǔ)文教案篇六
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）。
第一課時(shí)。
（一）激趣導(dǎo)入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的'學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?大家對(duì)這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)討論，寫(xiě)篇想象作文。
出示習(xí)作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語(yǔ)句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護(hù)環(huán)境等。
（三）啟迪學(xué)生的想象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“二十年后”）。
3、在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的二十年后的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開(kāi)想象。
2、師巡視傾聽(tīng)，并適當(dāng)加入到討論中去點(diǎn)撥。
3．指名上臺(tái)介紹自已的畫(huà)面內(nèi)容。
4．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？
（師相機(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹。
有序。
重點(diǎn)突出）。
重點(diǎn)突出）。
（五）寫(xiě)作練習(xí)加強(qiáng)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）。
（六）總結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們對(duì)未來(lái)的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準(zhǔn)備將這次優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊(cè)，并擬好了書(shū)名《飛向未來(lái)》，你們有信心寫(xiě)好嗎？下課！
板書(shū)。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語(yǔ)文教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生以自己的生活實(shí)際為依據(jù)的合理想象能力。
2、鍛煉學(xué)生用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)作的能力。
3、在寫(xiě)作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極向上的感情。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為自己定一個(gè)理想，并為自己的理想準(zhǔn)備好道具。比如說(shuō)：醫(yī)生準(zhǔn)備好聽(tīng)診器、白大褂;廚師準(zhǔn)備廚師帽等等。
2、教師作適當(dāng)化妝，打扮成較大年紀(jì)的樣子。
3、教室黑板上寫(xiě)上“老同學(xué)會(huì)”幾個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入情境。
(教師扮老相入教室，致開(kāi)場(chǎng)白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來(lái)，我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來(lái)學(xué)校的途中有沒(méi)有注意到這一切變化呢?下面我們同學(xué)就暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的一些感受吧。
二、融入情境，自主討論。
1、學(xué)生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學(xué)校在二十年后的各種喜人變化。
教師適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。
2、師：不錯(cuò)，這二十年來(lái)，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學(xué)也通過(guò)自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開(kāi)動(dòng)腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們?cè)谧约旱墓ぷ髦杏秩〉昧四男┏煽?jī)呢?這是老師最想知道的了。哪位同學(xué)能跟老師講講的。
3、學(xué)生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個(gè)領(lǐng)域里所取得的成績(jī)。
4、師：同學(xué)分別了二十年，老同學(xué)之間一定有很多的話要說(shuō)。那我們還想二十年前那樣，以學(xué)習(xí)小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見(jiàn)所聞，講講自己的工作，講講自己的成績(jī)。
5、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行討論。
6、宣布老同學(xué)會(huì)結(jié)束。
三、回到現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)作。
1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見(jiàn)到了二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、自己、同學(xué)，那么就請(qǐng)我們同學(xué)將二十年后給你印象最深的人或事記下來(lái)。
2、出示題目：二十年后的``````。
3、出示寫(xiě)作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。
b、語(yǔ)句通順、語(yǔ)言生動(dòng)。
c、將美好感情融入想象中。
二十年后語(yǔ)文教案篇八
二十年后的故鄉(xiāng)，會(huì)是什么樣的呢?以下是小編帶來(lái)的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對(duì)你有幫助。
二十年后，我當(dāng)了一名科學(xué)家，我會(huì)去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識(shí)找到，我們的生活就會(huì)提高很多，讓世界變成科學(xué)時(shí)代。
二十年后，我會(huì)坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒(méi)別的星球可以住人，因?yàn)檫@個(gè)地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬(wàn)一有一天，災(zāi)難發(fā)生了，人們無(wú)處可逃，就會(huì)死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒(méi)有可以住人。
二十年后，我會(huì)慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見(jiàn)了都會(huì)夸我，因?yàn)槲医o了他們方便，使他們有了一個(gè)新的生活。
二十年后，我會(huì)帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學(xué)知識(shí)。
二十年后，我會(huì)在深海底下開(kāi)一所學(xué)校，讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都知到海底的動(dòng)物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識(shí)。
二十年后，我會(huì)為人們想象出更加多的機(jī)器給人們提供方便，也讓人們?cè)诳茖W(xué)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學(xué)家了，我的指示非常豐富，天文地理無(wú)所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機(jī)。看了一會(huì)兒，我們離開(kāi)地球到更遠(yuǎn)的地方去看一看。
飛船帶著我們來(lái)到了銀河系，我非常想知道這里有沒(méi)有外星人，我們找啊找，終于看到一個(gè)適合生存的星球。我們的飛船開(kāi)始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來(lái)，踏上了這個(gè)陌生的土地。外星人走來(lái)了，我終于親眼看見(jiàn)外星人了，我好激動(dòng)啊。他們的長(zhǎng)相和電影了差不多，眼睛特別大，沒(méi)有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來(lái)的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進(jìn)了他們的家。
二十年后語(yǔ)文教案篇九
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來(lái)發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來(lái)的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說(shuō)是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進(jìn)行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實(shí)驗(yàn)。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因?yàn)檫@個(gè)克隆技術(shù)讓我們的實(shí)驗(yàn)室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實(shí)驗(yàn)幾乎要耗費(fèi)一個(gè)人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源站，我們用的能源都來(lái)自大自然，當(dāng)然就不會(huì)耗費(fèi)其他能源呢。
其實(shí)，我們還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹(shù)木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢(mèng)想一定成真！
二十年后語(yǔ)文教案篇十
習(xí)作要求:本組課文,寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.你長(zhǎng)大以后,或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫(xiě)你與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用.
審題意,明要求審內(nèi)容這次習(xí)作是寫(xiě)一篇想象作文.你可以把自己想象成一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子,離開(kāi)家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫(xiě)出你所看到的,聽(tīng)到的以及心中的感受.可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫(xiě)與親人或者同學(xué)久別重逢時(shí)的情景;還可以觸景生情,寫(xiě)回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對(duì)往事的美好回憶;更可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容.無(wú)論是選擇寫(xiě)哪一類內(nèi)容,都要表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)和濃濃的思念.審重點(diǎn):這篇習(xí)作的重點(diǎn)是詳寫(xiě)自己歸鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn),所聞,所感,表達(dá)出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫(xiě)作的角度,習(xí)作側(cè)重點(diǎn)可以有所不同;如果寫(xiě)家鄉(xiāng)景物的變化,就對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),在字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀;如果寫(xiě)對(duì)往事的回憶,就要以敘事為重點(diǎn);如果寫(xiě)與親友久別重逢,就要以聲面描寫(xiě)為重點(diǎn),突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習(xí)作內(nèi)容,也可以作為習(xí)作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點(diǎn)撥:1.習(xí)作的開(kāi)頭通常要交代清楚時(shí)間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機(jī)會(huì)或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩(shī)道出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時(shí)間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習(xí)作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫(xiě)親友久別重逢的場(chǎng)面;還可以寫(xiě)觸景生情,回憶兒時(shí)的美好故事的場(chǎng)面.這部分是習(xí)作的重點(diǎn),要詳細(xì)寫(xiě).3.習(xí)作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.示例:“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽(tīng)起來(lái)不再傷感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛(ài)你,故鄉(xiāng)!我更愛(ài)你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對(duì)比的寫(xiě)法描寫(xiě)想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對(duì)比的寫(xiě)作方法,以現(xiàn)實(shí)生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時(shí)300千米的時(shí)速行駛著,人們?cè)僖膊挥脫?dān)心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對(duì)塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實(shí)生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進(jìn)行對(duì)比,突出現(xiàn)在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時(shí)間如流水,一眨眼二十年過(guò)去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學(xué)樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學(xué)樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場(chǎng),現(xiàn)在是用超級(jí)防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹(shù)松樹(shù)如今已變成了珍貴的銀杏樹(shù),而且果實(shí)墜滿了枝頭.我隨著同學(xué)們的讀書(shū)聲來(lái)到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦,竟然沒(méi)有看到老師.于是,我找到一個(gè)小同學(xué)問(wèn):“你們的老師在哪里呀?”同學(xué)告訴我:“現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有一名老師,老師在攝像機(jī)室,我?guī)?”我跟著這名同學(xué)來(lái)到了攝像機(jī)室,找到了老師.老師對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,我只要站在攝像機(jī)前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學(xué)生的電腦里,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)了.同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題,可以把問(wèn)題輸送給我,不出10秒鐘可能就會(huì)有滿意的答案.這樣學(xué)習(xí)既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實(shí)在是太先進(jìn)了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹(shù).“哇,梨樹(shù),煥然一新,簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語(yǔ),一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹(shù)中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來(lái).那時(shí)候我還只有10歲,梨樹(shù)還是一個(gè)很不發(fā)達(dá)的縣城,馬路只有縱橫交錯(cuò)的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來(lái),變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,每個(gè)樓口前都裝了一個(gè)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人,它能把垃圾分門(mén)別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們?cè)缭绲仄饋?lái),到廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來(lái)到廣場(chǎng)上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來(lái)到“靜雅書(shū)社”,一邊品茶,一邊看書(shū)......二十年沒(méi)回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動(dòng)極了:“好久不見(jiàn),想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學(xué),一起回家,一起游戲......希望再過(guò)二十年,我的故鄉(xiāng)會(huì)更加富裕,更加美麗.哦,對(duì)了,接下來(lái)我會(huì)留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語(yǔ)文教案篇十一
“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未。”如今我已是一名學(xué)生，現(xiàn)在居住安陽(yáng)，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開(kāi)心，激動(dòng)得不得了。
飛機(jī)到了，我一直走一直走，發(fā)現(xiàn)哪兒都變了！以前的村莊，現(xiàn)在變成了高樓；以前的小橋，現(xiàn)在變成了一座立交橋；以前的人家，現(xiàn)在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺(jué)路沒(méi)有那么松軟了，比原來(lái)更硬，我低下頭一看，噢，原來(lái)路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來(lái)更寬了，此時(shí)我心里想：哇！我太愛(ài)這里了。
我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現(xiàn)在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個(gè)兒童大型游樂(lè)場(chǎng)，和一個(gè)老年人活動(dòng)中心。每當(dāng)有小孩子來(lái)玩時(shí)，小孩子去游樂(lè)場(chǎng)，老年人則去活動(dòng)中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個(gè)小孩子，都有工作人員照顧。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)他的美麗，愛(ài)他的優(yōu)雅，愛(ài)他的動(dòng)人。
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二十年后語(yǔ)文教案篇十二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”這句話寫(xiě)出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情?。∷寄罟枢l(xiāng)的時(shí)候，它就是一卷卷幸?？鞓?lè)的膠片，想家的時(shí)候，腦海里就會(huì)像放電影一樣，把當(dāng)時(shí)的情景浮現(xiàn)出來(lái)！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我以經(jīng)30歲了，開(kāi)了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時(shí)，那些小孩笑著來(lái)問(wèn)我：“叔叔你是從哪個(gè)地方來(lái)的？”這使我想起了一首詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！?BR> 這時(shí)我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時(shí)是上午那我跟著太陽(yáng)走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開(kāi)著有飛行系統(tǒng)的太陽(yáng)汽車在天空奔馳著，我看見(jiàn)我哥哥開(kāi)著汽車來(lái)接我。哥哥說(shuō)：“每家每戶都有自己的地盤(pán)地都是分開(kāi)來(lái)的。”“那么說(shuō)我如果我走了那里我就會(huì)掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來(lái)的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問(wèn)我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說(shuō)：“在自家吃?！蔽疫M(jìn)廚房一看，原來(lái)由機(jī)器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機(jī)器人做飯的。
二十年后語(yǔ)文教案篇十三
20年過(guò)去了，我來(lái)到了家。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學(xué)家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來(lái)到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來(lái)到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過(guò)，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香啊！
我到小河旁去，一看小河變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)自由自在地在水中快樂(lè)的游來(lái)游去。青蛙呱呱直叫，好像在說(shuō)：“小河變得更加干凈了，更加美麗了?！?BR> 動(dòng)物園里的動(dòng)物真是一應(yīng)俱全，有：老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹(shù)木都長(zhǎng)得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機(jī)器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。
購(gòu)物中心都換上了布袋，因?yàn)檫@樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進(jìn)家門(mén)，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機(jī)器人，它能幫我們?nèi)易黾覄?wù)能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。
20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛(ài)我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語(yǔ)文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書(shū)桌上，覺(jué)得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來(lái)，忽然在我面前停了下來(lái)。大白鴿用天籟般的聲音問(wèn)道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來(lái)世界’呢？”我一聽(tīng)激動(dòng)極了，朝大白鴿點(diǎn)了點(diǎn)頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時(shí)光隧道飛了過(guò)去。
眨眼間，我們便來(lái)到了家鄉(xiāng)的“未來(lái)世界”，這是一個(gè)完全陌生的世界。初來(lái)乍到，我如同“劉姥姥第一次進(jìn)大觀園”一樣對(duì)什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實(shí)的導(dǎo)游，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領(lǐng)略到了未來(lái)家鄉(xiāng)的神奇。
說(shuō)起未來(lái)家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個(gè)優(yōu)美。這里的河水清澈見(jiàn)底，即使站在遠(yuǎn)處，一眼就能看到小魚(yú)在河底嬉戲，因?yàn)槊考夜S都有全自動(dòng)污水轉(zhuǎn)換器，每當(dāng)人們排出污水，工廠就會(huì)自動(dòng)把污水轉(zhuǎn)化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時(shí)時(shí)刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來(lái)是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)充滿神奇幻想的夢(mèng)。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語(yǔ)文教案篇十五
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開(kāi)朦朧的睡眼，機(jī)器人小管家“小白”就對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質(zhì)量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時(shí)增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來(lái)，出門(mén)前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經(jīng)有五天沒(méi)回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點(diǎn)擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽(tīng)著流行歌曲。
我看著蔚藍(lán)的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒(méi)有幾個(gè)行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴(yán)重，人們出門(mén)都戴著口罩。而現(xiàn)在的小溪清澈見(jiàn)底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見(jiàn)空中蔬菜基地培育著新型的高營(yíng)養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過(guò)了一家農(nóng)莊，名字叫“六六農(nóng)莊”，聽(tīng)說(shuō)他們家的'農(nóng)家菜和農(nóng)家樂(lè)十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級(jí)材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)，就有機(jī)器人過(guò)來(lái)打招呼：“您好！歡迎光臨六六農(nóng)莊！有什么我可以為您服務(wù)的嗎？”“我想先爬山。”話音剛落，機(jī)器人就用飛毯帶我來(lái)到山腳下。機(jī)器人90度鞠躬并對(duì)我說(shuō)：
“祝您玩得開(kāi)心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺(jué)有點(diǎn)累了，中午回到農(nóng)莊點(diǎn)了三碗菜，只等了一分鐘，機(jī)器人就把菜都端上來(lái)了，它指了指平板說(shuō)：“請(qǐng)您簽收?！蔽医蚪蛴形兜爻粤似饋?lái)，轉(zhuǎn)眼時(shí)間就不早了，也該回家啦。農(nóng)莊機(jī)器人送我到門(mén)口，對(duì)我揮揮手：
“再見(jiàn)！歡迎下次光臨！”
“下次再見(jiàn)！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開(kāi)了六六農(nóng)莊。
不一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)字：“到達(dá)目的地”。我的媽媽早已在家門(mén)口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
二十年后語(yǔ)文教案篇十六
我從參加工作起就離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說(shuō)我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。
我要寫(xiě)一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書(shū)，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問(wèn)自己，“就去大慶吧！”這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說(shuō)了個(gè)感嘆句，那是因?yàn)榇髴c已有了地鐵，飛機(jī)場(chǎng)，簡(jiǎn)直和上海一樣！
我不能忘記我的恩師――宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱――宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說(shuō)舊址呢，因?yàn)槟抢镆咽歉邩谴髲B啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門(mén)，老師把門(mén)打開(kāi)。“啊，老師還是很美很美?！蔽医o老師戴了個(gè)高帽子。剛開(kāi)始老師還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道我是樸奕。我和老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，走的時(shí)候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫(xiě)著級(jí)所有學(xué)生的名單和聯(lián)系方式。
回到賓館，我細(xì)細(xì)地看了看那本小冊(cè)子。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字――“沙子”，不要誤會(huì)這是同學(xué)沙津竹的外號(hào)。第二天我便拜訪了老同學(xué)沙津竹，沒(méi)想到她竟然是我的同行，只不過(guò)她寫(xiě)小說(shuō)?！吧匙印苯o我來(lái)了個(gè)隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫(xiě)書(shū)的事情，她說(shuō)一定要和我合寫(xiě)，我答應(yīng)了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來(lái)看他們一次，當(dāng)然啦，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)去上?？次摇?BR> 除了“沙子”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，這豐富了我寫(xiě)作的內(nèi)容。為了紀(jì)念孩童時(shí)代的老師和同學(xué)，我準(zhǔn)備在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上“獻(xiàn)給機(jī)關(guān)三小全體老師和同學(xué)”。
我雖然沒(méi)有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時(shí)的那個(gè)連天氣預(yù)報(bào)都不報(bào)的小城了。
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二十年后語(yǔ)文教案篇十七
2017年9月25日，在神州7號(hào)飛船升空的同一天，也就是20年前的今天，我乘坐另外一艘太空飛船長(zhǎng)江7號(hào)離開(kāi)地球飛向火星。在火星上一呆就是20年，在火星上找到了水，見(jiàn)到了火星人。就在355小時(shí)前我們結(jié)束了火星考察，攜帶大量的考察資料搭乘神州100號(hào)飛船返回了地球。
正午12點(diǎn)整，飛船懸停在北京宇航中心頂層的平臺(tái)上，我邁步走下懸梯，貪婪地吸了一口地球上清新的空氣。啊，地球媽媽我回來(lái)了!
守門(mén)的機(jī)器人查驗(yàn)了我的身份，問(wèn)明了我的來(lái)意，引我進(jìn)入球形的教學(xué)樓。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在外面看起來(lái)像用金屬建造的大樓，從里邊看卻是完全透明的，柔和的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人感到舒適明亮。學(xué)校校長(zhǎng)熱情地出來(lái)迎接我，我快步向前，突然停住了。多么熟悉的身影。啊，是張老師!她看起來(lái)與二十年前沒(méi)有什么變化，而且顯得更有精神，更年輕了。張校長(zhǎng)一邊詢問(wèn)我二十年來(lái)的火星經(jīng)歷，一邊帶著我參觀母校。她告訴我現(xiàn)在的學(xué)生早已經(jīng)不用來(lái)學(xué)校上課了，是通過(guò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在家里學(xué)習(xí)。科技發(fā)展了，已經(jīng)有許多人移民到月球上居住，咱們學(xué)校就有200多名來(lái)自月球的同學(xué)呢!你們火星考察帶回來(lái)的資料非常有價(jià)值，也許過(guò)不了多久，學(xué)校就要開(kāi)始招收居住在火星上的學(xué)生了。
真想不到離開(kāi)了二十年，地球上的變化可真大啊!
二十年后語(yǔ)文教案篇十八
轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我當(dāng)上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒(méi)有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國(guó)慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機(jī)降落在了深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
我走出干凈的機(jī)場(chǎng)，深圳的天空是那么的藍(lán)，房屋使用納米材料建造，隨時(shí)可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強(qiáng)弱自動(dòng)改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來(lái)到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們?cè)诤舆吢?。我望了望河水，只?jiàn)河水清澈見(jiàn)底，一陣微風(fēng)吹來(lái)蕩起一層層漣漪。這時(shí)，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來(lái)。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際直飲水的標(biāo)準(zhǔn)，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界?！蔽乙埠攘艘豢谒?，水甜甜的，涼涼的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是科技人員發(fā)明的小魚(yú)機(jī)器。這些機(jī)器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開(kāi)門(mén)，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來(lái)是沙發(fā)機(jī)器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時(shí)間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開(kāi)。
快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，一個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了。我突然接到公司打來(lái)的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機(jī)場(chǎng)。在飛機(jī)上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬(wàn)千，直到我看不見(jiàn)了。
我希望幾年后，我還有機(jī)會(huì)回到這塊養(yǎng)我、愛(ài)我的地方。
二十年后語(yǔ)文教案篇十九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來(lái)到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽(yáng)能電池板制成的。白天，他能吸收并儲(chǔ)存太陽(yáng)能。到了晚上，大廈把白天儲(chǔ)存的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電，再輸送給城市的各個(gè)部分，整座城市都會(huì)亮起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來(lái)到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒(méi)有？哦，原來(lái)大家都把車停在“地下停車場(chǎng)”了！這個(gè)可跟以前的停車場(chǎng)不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內(nèi)，然后在電腦上輸入停車指令并設(shè)置取車密碼，電腦就會(huì)根據(jù)車的大小把車降到地下，再修復(fù)原來(lái)的馬路。取車時(shí)只要輸入密碼就可以了！
來(lái)到樓下，自動(dòng)扶梯送我回到了我原來(lái)住的地方。咦？防盜門(mén)上怎么沒(méi)有鎖？嘻嘻，原來(lái)感應(yīng)芯片與感應(yīng)電腦已經(jīng)取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個(gè)手印，防盜芯片就會(huì)感應(yīng)到主人回家，并自動(dòng)開(kāi)門(mén)。這樣再也不用擔(dān)心鑰匙丟了，鎖壞了的問(wèn)題啦！相反，只要小偷一碰防盜門(mén)，整個(gè)防盜門(mén)就會(huì)有許多長(zhǎng)針射到小偷身上，就不會(huì)有小偷來(lái)偷東西啦！
我相信，在不久的將來(lái)，這些高科技產(chǎn)品一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！