教案需要根據(jù)不同教學內(nèi)容和教學目標進行靈活、細致的設(shè)計。編寫教案時，首先要明確教學目標，確保教學活動能夠達到預期效果。編寫教案是一項需要耐心和細心的工作，希望大家能夠認真對待。
二十年后語文教案篇一
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現(xiàn)眼。德拉反復數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
二十年后語文教案篇二
師：同學們好!
生：老師好!
師：我想知道大家拿到這兩個版本的作品之后都做了些什么?
(學生一片茫然，我一看學生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過去準備進行對比閱讀的兩個版本只剩下了一個刪節(jié)后的通用版，而那個真正有價值的全文版被砍掉了!)。
師：你們只拿到了一個版本嗎?
生：是。
生：有。
師：誰能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?
生：作者歐?亨利是美國人，是世界三大短篇小說家之一。其他兩個是莫泊桑和契訶夫。
師：好。還有嗎?
生：他的短篇小說集以幽默為主，表現(xiàn)人性當中的優(yōu)點，也表現(xiàn)人性的缺點。
師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?
生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點)：應該還算多吧!
生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。
師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?
生：好像他在寫作之前在一家銀行當職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來之后他才開始了寫作。
生：感覺他的人生很多時候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過。生活總是不如人意。
師：一個生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。
師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?
生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時想不出什么詞語來表述)。
師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?
生：對對對。
生1：他的生活肯定非常艱苦，通過寫作賺錢才能謀生。
生2：可以看出他做人十分實在，沒有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫作。
生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢財。
師：很好，這句話背后有著無限的凄涼。他在無奈地坦承他的寫作動機的時候，其實也是在說：寫作本不該是如此的。寫作本來應該是一件最純粹的事，我卻用它來謀生。
二十年后語文教案篇三
離開家鄉(xiāng)，一晃就是二十年，在繁忙的工作中無法回到故鄉(xiāng)。今天，我抽出身來回家拜訪好友，看望親人。
一路漫長的期待，汽車終于駛?cè)肓斯枢l(xiāng)的土地，到處都是翻天復地的變化，我興奮地四處張望，原來矮小的平房現(xiàn)在居然變成了高樓大廈，原來狹窄的小路現(xiàn)在居然變成了康莊大道；原來荒蕪的郊處現(xiàn)在居然變成了繁華都市……來到家附近，啊，熟悉的山，熟悉的水，熟悉的風景，一切都是那么溫馨、感人。突然，我聽見有人在叫自己的名字，那聲音似曾相識，我轉(zhuǎn)過身看見一個面帶微笑的青年，短暫的回憶后，我認出了那是我中學好友，一瞬間彼此眼中浮現(xiàn)出一片誠摯的熱忱，一番熱情的談話后，我才知道家鄉(xiāng)早已被國家列入五星級旅游區(qū)，并隨著科技的迅猛發(fā)展，所有景點都改進成自動化運轉(zhuǎn)了。
與老朋友依依不舍地分別后，我來到了家門口，爸爸媽媽早就出來迎接，他們一見到我，目光中都包含了動人的思念之情。屋里的保姆機器人已把噴香的飯菜擺在桌上，東坡肉、蕃茄炒蛋、玉米排骨湯……熱氣騰騰，散發(fā)著絕妙的香氣，看著媽媽那慈祥的笑容，我不禁回憶起了在故鄉(xiāng)山水浸潤之中的童年生活。吃過晚飯，爸爸又帶我參觀了整個房子，老屋已煥然一新。
看著故鄉(xiāng)愈發(fā)美好，愈發(fā)精彩，我心中不禁油然而生作為一位故鄉(xiāng)人的自豪感。闊別故鄉(xiāng)二十年，這里的一山一水依然讓我魂牽夢繞，我愛我的故鄉(xiāng)！
二十年后語文教案篇四
幾年前的我沒有目標，沒有理想，對怎么過明天都不計劃，過一天算一天，根本不會想到20年后的我，又會如何？后來，我在看新聞報道，讀到這樣一篇，說是每個人如果從三歲起就有了理想，比如長大后當總統(tǒng)，那這夢想就一定會靈驗。從那時起，我就有了許多理想，因為我不想一輩子做個得過且過的人；一個人想有成就，就得具備兩個條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個可尊可敬的英雄人物，還有個光榮的稱號白衣天使。那時的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽診器，站在手術(shù)臺前工作；那時的我一定不會是個嬌滴滴的小姑娘，面對著鮮血淋漓的病人，我毫無畏懼，更不會覺得惡心，在手術(shù)臺前一站就是幾個小時甚至幾十個小時，因為我心里只有一個信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時的我一定不會是個貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會跑開，會像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個教師。也許是：教師是孩子的第二個母親；桃李滿天下。這二句話打動了我，讓我會選擇教師這個職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時的我一定是個活潑開朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運動鞋，一個挺隨便的女孩；那時的我一定是個好口才的人，第一天在會議室演講時，就贏得幾百人的掌聲；那時的我一定是個受每個學生喜愛的優(yōu)秀教師，上課時會有全班同學的眼睛一起注視著我，會有全班同學的耳朵一起傾聽我的每一句話，下課時，還會有同學來找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個藝人。那時的我可能是個小提琴演奏家，無論走到哪，都背著一把小提琴，到全國各地演出，無論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時的我可能是個舞蹈家，會跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會讓全世界的人所陶醉迷戀；那時的我可能是個歌手，但不會像蔡依林那樣只做個臺灣小天后，我要做個世界級小天后。
20年后的我也許是個作家。從早到晚都坐在自家的寫字臺前寫文章，做個像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個對事業(yè)負責，對家庭負責，對人民負責，對國家有幫助的人！我正朝著這目標前進。
二十年后語文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現(xiàn)眼。德拉反復數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
第二點呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動學生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當中具體的語句，來揣摩人物的心理。因為我始終覺得，小說它源于生活，所以呢小說中間的人物他有一定的真實性。這樣，讓學生結(jié)合生活實際，可以幫助學生更加深入理解句子、文意。我覺得這是培養(yǎng)學生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點火的雪茄”，我是這樣引導的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時是習慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗，他這個時候是在等人，是最心焦的時候，人們往往用抽煙來打發(fā)時間，但是鮑勃他沒有點煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導之下，后來學生針對鮑勃那個“臉色蒼白”這點，他也結(jié)合生活實際，作了三點深入的分析。所以，我覺得，這方法挺有效地。
在教研組長的指導以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點，到抓住一個問題深入文本，來重點分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個歐?亨利作品的特點(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。
整堂公開課，總的說來，還是比較成功的。
課前準備比較充分，在教研組長的指導以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點，到抓住一個問題深入文本，來重點分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個歐?亨利作品的特點(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問題，并制作了生動有趣的多媒體課件。
課堂上教態(tài)大方自然，語言準確到位，教學思路比較清晰，教學環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺得整堂課最大的亮點是引導學生沉浸到文本中、品味詞句：
第二，充分調(diào)動學生已有的生活積累，結(jié)合文章當中具體的語句，來揣摩人物的心理。因為小說源于生活，所以小說中的人物有一定的真實性。這樣，讓學生結(jié)合生活實際，可以幫助學生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點火的雪茄”，我是這樣引導的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時是習慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗，他這個時候是在等人，是最心焦的時候，人們往往用抽煙來打發(fā)時間，但是鮑勃他沒有點煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導之下，后來學生針對鮑勃那個“臉色蒼白”這點，他也結(jié)合生活實際，作了深入相當?shù)姆治?。所以，我認為這方法挺有效的。
美中不足的是由于時間比較倉促，部分學生預習不夠充分，課堂上顯得有些拘謹，尤其是前半節(jié)課沒有“活動”起來。因此，在“分析品讀”部分，學生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對“教學重點”把握“太重視”，實際上是教學理念的轉(zhuǎn)變在教學形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因為整堂課教學內(nèi)容安排比較緊湊，怕學生答不到位而影響教學進度。因此，如何充分調(diào)動學生學習的積極性，準確而又有效地引導他們主動學習，是值得深思的。在今后的教學行為上應力求做到老師講得盡量少，而引導學生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學生走彎路，不在乎學生會碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!
二十年后語文教案篇六
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
1、課前學生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時（第二課時為寫作及講評）。
第一課時。
（一）激趣導入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們的'學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象作文。
出示習作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學校的新成就；激發(fā)自己為實現(xiàn)目標而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護環(huán)境等。
（三）啟迪學生的想象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進入“二十年后”）。
3、在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
（四）指導學生完整口述自己設(shè)計的二十年后的樣子。
1．學生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內(nèi)的同學聽。
學生自由地想象，班級交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開想象。
2、師巡視傾聽，并適當加入到討論中去點撥。
3．指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。
4．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹。
有序。
重點突出）。
重點突出）。
（五）寫作練習加強。（教師巡查，相機指導寫作）。
（六）總結(jié)。
這節(jié)課，同學們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準備將這次優(yōu)秀習作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！
板書。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語文教案篇七
教學目標：
1、培養(yǎng)學生以自己的生活實際為依據(jù)的合理想象能力。
2、鍛煉學生用準確生動的語言寫作的能力。
3、在寫作中培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的積極向上的感情。
課前準備：
1、讓學生為自己定一個理想，并為自己的理想準備好道具。比如說：醫(yī)生準備好聽診器、白大褂;廚師準備廚師帽等等。
2、教師作適當化妝，打扮成較大年紀的樣子。
3、教室黑板上寫上“老同學會”幾個字。
教學過程：
一、設(shè)置情境，導入情境。
(教師扮老相入教室，致開場白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來，我們的學校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來學校的途中有沒有注意到這一切變化呢?下面我們同學就暢所欲言，說說你的一些感受吧。
二、融入情境，自主討論。
1、學生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學校在二十年后的各種喜人變化。
教師適當評點。
2、師：不錯，這二十年來，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學也通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開動腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們在自己的工作中又取得了哪些成績呢?這是老師最想知道的了。哪位同學能跟老師講講的。
3、學生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個領(lǐng)域里所取得的成績。
4、師：同學分別了二十年，老同學之間一定有很多的話要說。那我們還想二十年前那樣，以學習小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見所聞，講講自己的工作，講講自己的成績。
5、學生以學習小組為單位，進行討論。
6、宣布老同學會結(jié)束。
三、回到現(xiàn)實，指導寫作。
1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見到了二十年后的家鄉(xiāng)、學校、自己、同學，那么就請我們同學將二十年后給你印象最深的人或事記下來。
2、出示題目：二十年后的``````。
3、出示寫作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。
b、語句通順、語言生動。
c、將美好感情融入想象中。
二十年后語文教案篇八
二十年后的故鄉(xiāng)，會是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。
二十年后，我當了一名科學家，我會去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會提高很多，讓世界變成科學時代。
二十年后，我會坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因為這個地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬一有一天，災難發(fā)生了，人們無處可逃，就會死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。
二十年后，我會慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會夸我，因為我給了他們方便，使他們有了一個新的生活。
二十年后，我會帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學知識。
二十年后，我會在深海底下開一所學校，讓這個學校的學生都知到海底的動物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。
二十年后，我會為人們想象出更加多的機器給人們提供方便，也讓人們在科學中快樂的成長。
二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機?？戳艘粫海覀冸x開地球到更遠的地方去看一看。
飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進了他們的家。
二十年后語文教案篇九
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實驗。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因為這個克隆技術(shù)讓我們的實驗室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實驗幾乎要耗費一個人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當然就不會耗費其他能源呢。
其實，我們還有一個實驗可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢想一定成真！
二十年后語文教案篇十
習作要求:本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情.你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達感情的方法,并試著在自己的習作中加以運用.
審題意,明要求審內(nèi)容這次習作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個遠在異國他鄉(xiāng)的游子,離開家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學久別重逢時的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內(nèi)容.無論是選擇寫哪一類內(nèi)容,都要表達出你對家鄉(xiāng)深深的熱愛和濃濃的思念.審重點:這篇習作的重點是詳寫自己歸鄉(xiāng)時的所見,所聞,所感,表達出熱愛家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫作的角度,習作側(cè)重點可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對景物進行細致描寫,在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀;如果寫對往事的回憶,就要以敘事為重點;如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點,突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習作內(nèi)容,也可以作為習作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習作內(nèi)容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點撥:1.習作的開頭通常要交代清楚時間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機會或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩道出了多少游子對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場面;還可以寫觸景生情,回憶兒時的美好故事的場面.這部分是習作的重點,要詳細寫.3.習作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情.示例:“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽起來不再傷感,因為我現(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛你,故鄉(xiāng)!我更愛你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對比的寫法描寫想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對比的寫作方法,以現(xiàn)實生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時300千米的時速行駛著,人們再也不用擔心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進行對比,突出現(xiàn)在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時間如流水,一眨眼二十年過去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場,現(xiàn)在是用超級防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹松樹如今已變成了珍貴的銀杏樹,而且果實墜滿了枝頭.我隨著同學們的讀書聲來到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個學生都有一臺電腦,竟然沒有看到老師.于是,我找到一個小同學問:“你們的老師在哪里呀?”同學告訴我:“現(xiàn)在一個年級只有一名老師,老師在攝像機室,我?guī)?”我跟著這名同學來到了攝像機室,找到了老師.老師對我說:“現(xiàn)在,我只要站在攝像機前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學生的電腦里,學生可以自由選擇學習了.同學們有不會的問題,可以把問題輸送給我,不出10秒鐘可能就會有滿意的答案.這樣學習既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實在是太先進了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機會!我和幾位同學一起坐上小型飛機,回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹.“哇,梨樹,煥然一新,簡直使我預料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語,一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來.那時候我還只有10歲,梨樹還是一個很不發(fā)達的縣城,馬路只有縱橫交錯的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來,變化最大的其實是人們的精神風貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識增強了,每個樓口前都裝了一個垃圾桶,這個垃圾桶分明就是一個智能機器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們早早地起來,到廣場上進行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來到廣場上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動極了:“好久不見,想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學,一起回家,一起游戲......希望再過二十年,我的故鄉(xiāng)會更加富裕,更加美麗.哦,對了,接下來我會留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語文教案篇十一
“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。”如今我已是一名學生，現(xiàn)在居住安陽，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開心，激動得不得了。
飛機到了，我一直走一直走，發(fā)現(xiàn)哪兒都變了！以前的村莊，現(xiàn)在變成了高樓；以前的小橋，現(xiàn)在變成了一座立交橋；以前的人家，現(xiàn)在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺路沒有那么松軟了，比原來更硬，我低下頭一看，噢，原來路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來更寬了，此時我心里想：哇！我太愛這里了。
我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現(xiàn)在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個兒童大型游樂場，和一個老年人活動中心。每當有小孩子來玩時，小孩子去游樂場，老年人則去活動中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個小孩子，都有工作人員照顧。
我愛我的故鄉(xiāng)，愛他的美麗，愛他的優(yōu)雅，愛他的動人。
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二十年后語文教案篇十二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”這句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情??！思念故鄉(xiāng)的時候，它就是一卷卷幸?？鞓返哪z片，想家的時候，腦海里就會像放電影一樣，把當時的情景浮現(xiàn)出來！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間過去了，我以經(jīng)30歲了，開了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時，那些小孩笑著來問我：“叔叔你是從哪個地方來的？”這使我想起了一首詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?BR> 這時我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時是上午那我跟著太陽走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開著有飛行系統(tǒng)的太陽汽車在天空奔馳著，我看見我哥哥開著汽車來接我。哥哥說：“每家每戶都有自己的地盤地都是分開來的?！薄澳敲凑f我如果我走了那里我就會掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說：“在自家吃?！蔽疫M廚房一看，原來由機器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機器人做飯的。
二十年后語文教案篇十三
20年過去了，我來到了家?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香?。?BR> 我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了。”
動物園里的動物真是一應俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。
購物中心都換上了布袋，因為這樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機器人，它能幫我們?nèi)易黾覄漳埽合赐搿⑾匆路?、拖地、擦窗戶等等?BR> 20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書桌上，覺得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來，忽然在我面前停了下來。大白鴿用天籟般的聲音問道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來世界’呢？”我一聽激動極了，朝大白鴿點了點頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時光隧道飛了過去。
眨眼間，我們便來到了家鄉(xiāng)的“未來世界”，這是一個完全陌生的世界。初來乍到，我如同“劉姥姥第一次進大觀園”一樣對什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實的導游，時時刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領(lǐng)略到了未來家鄉(xiāng)的神奇。
說起未來家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個優(yōu)美。這里的河水清澈見底，即使站在遠處，一眼就能看到小魚在河底嬉戲，因為每家工廠都有全自動污水轉(zhuǎn)換器，每當人們排出污水，工廠就會自動把污水轉(zhuǎn)化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時時刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來這只是一場夢，一個充滿神奇幻想的夢。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語文教案篇十五
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開朦朧的睡眼，機器人小管家“小白”就對我說：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質(zhì)量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來，出門前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經(jīng)有五天沒回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽著流行歌曲。
我看著蔚藍的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒有幾個行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴重，人們出門都戴著口罩。而現(xiàn)在的小溪清澈見底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見空中蔬菜基地培育著新型的高營養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過了一家農(nóng)莊，名字叫“六六農(nóng)莊”，聽說他們家的'農(nóng)家菜和農(nóng)家樂十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進了農(nóng)場，就有機器人過來打招呼：“您好！歡迎光臨六六農(nóng)莊！有什么我可以為您服務的嗎？”“我想先爬山?！痹捯魟偮洌瑱C器人就用飛毯帶我來到山腳下。機器人90度鞠躬并對我說：
“祝您玩得開心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺有點累了，中午回到農(nóng)莊點了三碗菜，只等了一分鐘，機器人就把菜都端上來了，它指了指平板說：“請您簽收。”我津津有味地吃了起來，轉(zhuǎn)眼時間就不早了，也該回家啦。農(nóng)莊機器人送我到門口，對我揮揮手：
“再見！歡迎下次光臨！”
“下次再見！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開了六六農(nóng)莊。
不一會兒，屏幕上出現(xiàn)了五個字：“到達目的地”。我的媽媽早已在家門口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛我的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十六
我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應該說我四處走，因為我的工作是兒童文學作家，常年要到各地取材。
我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問自己，“就去大慶吧！”這個主意不錯，我一下子充滿了活力。因為工作后母親和父親也和我到了上海，所以大慶這個地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說了個感嘆句，那是因為大慶已有了地鐵，飛機場，簡直和上海一樣！
我不能忘記我的恩師――宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱――宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說舊址呢，因為那里已是高樓大廈啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開?！鞍?，老師還是很美很美。”我給老師戴了個高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，后來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長時間，走的時候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫著級所有學生的名單和聯(lián)系方式。
回到賓館，我細細地看了看那本小冊子。我發(fā)現(xiàn)了一個特別熟悉的名字――“沙子”，不要誤會這是同學沙津竹的外號。第二天我便拜訪了老同學沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說?！吧匙印苯o我來了個隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當然啦，他們有機會也會去上?？次摇?BR> 除了“沙子”，我還拜訪了其他同學和老師，這豐富了我寫作的內(nèi)容。為了紀念孩童時代的老師和同學，我準備在書的扉頁寫上“獻給機關(guān)三小全體老師和同學”。
我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時的那個連天氣預報都不報的小城了。
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二十年后語文教案篇十七
2017年9月25日，在神州7號飛船升空的同一天，也就是20年前的今天，我乘坐另外一艘太空飛船長江7號離開地球飛向火星。在火星上一呆就是20年，在火星上找到了水，見到了火星人。就在355小時前我們結(jié)束了火星考察，攜帶大量的考察資料搭乘神州100號飛船返回了地球。
正午12點整，飛船懸停在北京宇航中心頂層的平臺上，我邁步走下懸梯，貪婪地吸了一口地球上清新的空氣。啊，地球媽媽我回來了!
守門的機器人查驗了我的身份，問明了我的來意，引我進入球形的教學樓。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在外面看起來像用金屬建造的大樓，從里邊看卻是完全透明的，柔和的陽光照射進來，讓人感到舒適明亮。學校校長熱情地出來迎接我，我快步向前，突然停住了。多么熟悉的身影。啊，是張老師!她看起來與二十年前沒有什么變化，而且顯得更有精神，更年輕了。張校長一邊詢問我二十年來的火星經(jīng)歷，一邊帶著我參觀母校。她告訴我現(xiàn)在的學生早已經(jīng)不用來學校上課了，是通過教學網(wǎng)絡在家里學習?？萍及l(fā)展了，已經(jīng)有許多人移民到月球上居住，咱們學校就有200多名來自月球的同學呢!你們火星考察帶回來的資料非常有價值，也許過不了多久，學校就要開始招收居住在火星上的學生了。
真想不到離開了二十年，地球上的變化可真大啊!
二十年后語文教案篇十八
轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我當上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機降落在了深圳寶安國際機場。
我走出干凈的機場，深圳的天空是那么的藍，房屋使用納米材料建造，隨時可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強弱自動改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風吹來蕩起一層層漣漪。這時，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達到了國際直飲水的標準，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界?！蔽乙埠攘艘豢谒?，水甜甜的，涼涼的。這時，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來是科技人員發(fā)明的小魚機器。這些機器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來是沙發(fā)機器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。
快樂的時光是短暫的，一個星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機場。在飛機上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。
我希望幾年后，我還有機會回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。
二十年后語文教案篇十九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽能電池板制成的。白天，他能吸收并儲存太陽能。到了晚上，大廈把白天儲存的太陽能轉(zhuǎn)換成電，再輸送給城市的各個部分，整座城市都會亮起來，真正實現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒有？哦，原來大家都把車停在“地下停車場”了！這個可跟以前的停車場不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內(nèi)，然后在電腦上輸入停車指令并設(shè)置取車密碼，電腦就會根據(jù)車的大小把車降到地下，再修復原來的馬路。取車時只要輸入密碼就可以了！
來到樓下，自動扶梯送我回到了我原來住的地方。咦？防盜門上怎么沒有鎖？嘻嘻，原來感應芯片與感應電腦已經(jīng)取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個手印，防盜芯片就會感應到主人回家，并自動開門。這樣再也不用擔心鑰匙丟了，鎖壞了的問題啦！相反，只要小偷一碰防盜門，整個防盜門就會有許多長針射到小偷身上，就不會有小偷來偷東西啦！
我相信，在不久的將來，這些高科技產(chǎn)品一定會成為現(xiàn)實！
二十年后語文教案篇一
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現(xiàn)眼。德拉反復數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
二十年后語文教案篇二
師：同學們好!
生：老師好!
師：我想知道大家拿到這兩個版本的作品之后都做了些什么?
(學生一片茫然，我一看學生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過去準備進行對比閱讀的兩個版本只剩下了一個刪節(jié)后的通用版，而那個真正有價值的全文版被砍掉了!)。
師：你們只拿到了一個版本嗎?
生：是。
生：有。
師：誰能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?
生：作者歐?亨利是美國人，是世界三大短篇小說家之一。其他兩個是莫泊桑和契訶夫。
師：好。還有嗎?
生：他的短篇小說集以幽默為主，表現(xiàn)人性當中的優(yōu)點，也表現(xiàn)人性的缺點。
師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?
生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點)：應該還算多吧!
生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。
師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?
生：好像他在寫作之前在一家銀行當職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來之后他才開始了寫作。
生：感覺他的人生很多時候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過。生活總是不如人意。
師：一個生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。
師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?
生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時想不出什么詞語來表述)。
師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?
生：對對對。
生1：他的生活肯定非常艱苦，通過寫作賺錢才能謀生。
生2：可以看出他做人十分實在，沒有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫作。
生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢財。
師：很好，這句話背后有著無限的凄涼。他在無奈地坦承他的寫作動機的時候，其實也是在說：寫作本不該是如此的。寫作本來應該是一件最純粹的事，我卻用它來謀生。
二十年后語文教案篇三
離開家鄉(xiāng)，一晃就是二十年，在繁忙的工作中無法回到故鄉(xiāng)。今天，我抽出身來回家拜訪好友，看望親人。
一路漫長的期待，汽車終于駛?cè)肓斯枢l(xiāng)的土地，到處都是翻天復地的變化，我興奮地四處張望，原來矮小的平房現(xiàn)在居然變成了高樓大廈，原來狹窄的小路現(xiàn)在居然變成了康莊大道；原來荒蕪的郊處現(xiàn)在居然變成了繁華都市……來到家附近，啊，熟悉的山，熟悉的水，熟悉的風景，一切都是那么溫馨、感人。突然，我聽見有人在叫自己的名字，那聲音似曾相識，我轉(zhuǎn)過身看見一個面帶微笑的青年，短暫的回憶后，我認出了那是我中學好友，一瞬間彼此眼中浮現(xiàn)出一片誠摯的熱忱，一番熱情的談話后，我才知道家鄉(xiāng)早已被國家列入五星級旅游區(qū)，并隨著科技的迅猛發(fā)展，所有景點都改進成自動化運轉(zhuǎn)了。
與老朋友依依不舍地分別后，我來到了家門口，爸爸媽媽早就出來迎接，他們一見到我，目光中都包含了動人的思念之情。屋里的保姆機器人已把噴香的飯菜擺在桌上，東坡肉、蕃茄炒蛋、玉米排骨湯……熱氣騰騰，散發(fā)著絕妙的香氣，看著媽媽那慈祥的笑容，我不禁回憶起了在故鄉(xiāng)山水浸潤之中的童年生活。吃過晚飯，爸爸又帶我參觀了整個房子，老屋已煥然一新。
看著故鄉(xiāng)愈發(fā)美好，愈發(fā)精彩，我心中不禁油然而生作為一位故鄉(xiāng)人的自豪感。闊別故鄉(xiāng)二十年，這里的一山一水依然讓我魂牽夢繞，我愛我的故鄉(xiāng)！
二十年后語文教案篇四
幾年前的我沒有目標，沒有理想，對怎么過明天都不計劃，過一天算一天，根本不會想到20年后的我，又會如何？后來，我在看新聞報道，讀到這樣一篇，說是每個人如果從三歲起就有了理想，比如長大后當總統(tǒng)，那這夢想就一定會靈驗。從那時起，我就有了許多理想，因為我不想一輩子做個得過且過的人；一個人想有成就，就得具備兩個條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個可尊可敬的英雄人物，還有個光榮的稱號白衣天使。那時的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽診器，站在手術(shù)臺前工作；那時的我一定不會是個嬌滴滴的小姑娘，面對著鮮血淋漓的病人，我毫無畏懼，更不會覺得惡心，在手術(shù)臺前一站就是幾個小時甚至幾十個小時，因為我心里只有一個信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時的我一定不會是個貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會跑開，會像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個教師。也許是：教師是孩子的第二個母親；桃李滿天下。這二句話打動了我，讓我會選擇教師這個職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時的我一定是個活潑開朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運動鞋，一個挺隨便的女孩；那時的我一定是個好口才的人，第一天在會議室演講時，就贏得幾百人的掌聲；那時的我一定是個受每個學生喜愛的優(yōu)秀教師，上課時會有全班同學的眼睛一起注視著我，會有全班同學的耳朵一起傾聽我的每一句話，下課時，還會有同學來找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個藝人。那時的我可能是個小提琴演奏家，無論走到哪，都背著一把小提琴，到全國各地演出，無論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時的我可能是個舞蹈家，會跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會讓全世界的人所陶醉迷戀；那時的我可能是個歌手，但不會像蔡依林那樣只做個臺灣小天后，我要做個世界級小天后。
20年后的我也許是個作家。從早到晚都坐在自家的寫字臺前寫文章，做個像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個對事業(yè)負責，對家庭負責，對人民負責，對國家有幫助的人！我正朝著這目標前進。
二十年后語文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現(xiàn)眼。德拉反復數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
第二點呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動學生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當中具體的語句，來揣摩人物的心理。因為我始終覺得，小說它源于生活，所以呢小說中間的人物他有一定的真實性。這樣，讓學生結(jié)合生活實際，可以幫助學生更加深入理解句子、文意。我覺得這是培養(yǎng)學生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點火的雪茄”，我是這樣引導的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時是習慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗，他這個時候是在等人，是最心焦的時候，人們往往用抽煙來打發(fā)時間，但是鮑勃他沒有點煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導之下，后來學生針對鮑勃那個“臉色蒼白”這點，他也結(jié)合生活實際，作了三點深入的分析。所以，我覺得，這方法挺有效地。
在教研組長的指導以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點，到抓住一個問題深入文本，來重點分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個歐?亨利作品的特點(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。
整堂公開課，總的說來，還是比較成功的。
課前準備比較充分，在教研組長的指導以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點，到抓住一個問題深入文本，來重點分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個歐?亨利作品的特點(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問題，并制作了生動有趣的多媒體課件。
課堂上教態(tài)大方自然，語言準確到位，教學思路比較清晰，教學環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺得整堂課最大的亮點是引導學生沉浸到文本中、品味詞句：
第二，充分調(diào)動學生已有的生活積累，結(jié)合文章當中具體的語句，來揣摩人物的心理。因為小說源于生活，所以小說中的人物有一定的真實性。這樣，讓學生結(jié)合生活實際，可以幫助學生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點火的雪茄”，我是這樣引導的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時是習慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗，他這個時候是在等人，是最心焦的時候，人們往往用抽煙來打發(fā)時間，但是鮑勃他沒有點煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導之下，后來學生針對鮑勃那個“臉色蒼白”這點，他也結(jié)合生活實際，作了深入相當?shù)姆治?。所以，我認為這方法挺有效的。
美中不足的是由于時間比較倉促，部分學生預習不夠充分，課堂上顯得有些拘謹，尤其是前半節(jié)課沒有“活動”起來。因此，在“分析品讀”部分，學生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對“教學重點”把握“太重視”，實際上是教學理念的轉(zhuǎn)變在教學形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因為整堂課教學內(nèi)容安排比較緊湊，怕學生答不到位而影響教學進度。因此，如何充分調(diào)動學生學習的積極性，準確而又有效地引導他們主動學習，是值得深思的。在今后的教學行為上應力求做到老師講得盡量少，而引導學生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學生走彎路，不在乎學生會碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!
二十年后語文教案篇六
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
1、課前學生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時（第二課時為寫作及講評）。
第一課時。
（一）激趣導入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們的'學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象作文。
出示習作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學校的新成就；激發(fā)自己為實現(xiàn)目標而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護環(huán)境等。
（三）啟迪學生的想象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進入“二十年后”）。
3、在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
（四）指導學生完整口述自己設(shè)計的二十年后的樣子。
1．學生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內(nèi)的同學聽。
學生自由地想象，班級交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開想象。
2、師巡視傾聽，并適當加入到討論中去點撥。
3．指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。
4．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹。
有序。
重點突出）。
重點突出）。
（五）寫作練習加強。（教師巡查，相機指導寫作）。
（六）總結(jié)。
這節(jié)課，同學們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準備將這次優(yōu)秀習作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！
板書。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語文教案篇七
教學目標：
1、培養(yǎng)學生以自己的生活實際為依據(jù)的合理想象能力。
2、鍛煉學生用準確生動的語言寫作的能力。
3、在寫作中培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的積極向上的感情。
課前準備：
1、讓學生為自己定一個理想，并為自己的理想準備好道具。比如說：醫(yī)生準備好聽診器、白大褂;廚師準備廚師帽等等。
2、教師作適當化妝，打扮成較大年紀的樣子。
3、教室黑板上寫上“老同學會”幾個字。
教學過程：
一、設(shè)置情境，導入情境。
(教師扮老相入教室，致開場白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來，我們的學校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來學校的途中有沒有注意到這一切變化呢?下面我們同學就暢所欲言，說說你的一些感受吧。
二、融入情境，自主討論。
1、學生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學校在二十年后的各種喜人變化。
教師適當評點。
2、師：不錯，這二十年來，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學也通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開動腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們在自己的工作中又取得了哪些成績呢?這是老師最想知道的了。哪位同學能跟老師講講的。
3、學生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個領(lǐng)域里所取得的成績。
4、師：同學分別了二十年，老同學之間一定有很多的話要說。那我們還想二十年前那樣，以學習小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見所聞，講講自己的工作，講講自己的成績。
5、學生以學習小組為單位，進行討論。
6、宣布老同學會結(jié)束。
三、回到現(xiàn)實，指導寫作。
1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見到了二十年后的家鄉(xiāng)、學校、自己、同學，那么就請我們同學將二十年后給你印象最深的人或事記下來。
2、出示題目：二十年后的``````。
3、出示寫作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。
b、語句通順、語言生動。
c、將美好感情融入想象中。
二十年后語文教案篇八
二十年后的故鄉(xiāng)，會是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。
二十年后，我當了一名科學家，我會去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會提高很多，讓世界變成科學時代。
二十年后，我會坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因為這個地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬一有一天，災難發(fā)生了，人們無處可逃，就會死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。
二十年后，我會慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會夸我，因為我給了他們方便，使他們有了一個新的生活。
二十年后，我會帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學知識。
二十年后，我會在深海底下開一所學校，讓這個學校的學生都知到海底的動物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。
二十年后，我會為人們想象出更加多的機器給人們提供方便，也讓人們在科學中快樂的成長。
二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機?？戳艘粫海覀冸x開地球到更遠的地方去看一看。
飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進了他們的家。
二十年后語文教案篇九
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實驗。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因為這個克隆技術(shù)讓我們的實驗室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實驗幾乎要耗費一個人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當然就不會耗費其他能源呢。
其實，我們還有一個實驗可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢想一定成真！
二十年后語文教案篇十
習作要求:本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情.你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達感情的方法,并試著在自己的習作中加以運用.
審題意,明要求審內(nèi)容這次習作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個遠在異國他鄉(xiāng)的游子,離開家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學久別重逢時的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內(nèi)容.無論是選擇寫哪一類內(nèi)容,都要表達出你對家鄉(xiāng)深深的熱愛和濃濃的思念.審重點:這篇習作的重點是詳寫自己歸鄉(xiāng)時的所見,所聞,所感,表達出熱愛家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫作的角度,習作側(cè)重點可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對景物進行細致描寫,在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀;如果寫對往事的回憶,就要以敘事為重點;如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點,突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習作內(nèi)容,也可以作為習作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習作內(nèi)容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點撥:1.習作的開頭通常要交代清楚時間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機會或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩道出了多少游子對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場面;還可以寫觸景生情,回憶兒時的美好故事的場面.這部分是習作的重點,要詳細寫.3.習作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情.示例:“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽起來不再傷感,因為我現(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛你,故鄉(xiāng)!我更愛你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對比的寫法描寫想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對比的寫作方法,以現(xiàn)實生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時300千米的時速行駛著,人們再也不用擔心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進行對比,突出現(xiàn)在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時間如流水,一眨眼二十年過去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場,現(xiàn)在是用超級防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹松樹如今已變成了珍貴的銀杏樹,而且果實墜滿了枝頭.我隨著同學們的讀書聲來到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個學生都有一臺電腦,竟然沒有看到老師.于是,我找到一個小同學問:“你們的老師在哪里呀?”同學告訴我:“現(xiàn)在一個年級只有一名老師,老師在攝像機室,我?guī)?”我跟著這名同學來到了攝像機室,找到了老師.老師對我說:“現(xiàn)在,我只要站在攝像機前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學生的電腦里,學生可以自由選擇學習了.同學們有不會的問題,可以把問題輸送給我,不出10秒鐘可能就會有滿意的答案.這樣學習既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實在是太先進了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機會!我和幾位同學一起坐上小型飛機,回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹.“哇,梨樹,煥然一新,簡直使我預料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語,一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來.那時候我還只有10歲,梨樹還是一個很不發(fā)達的縣城,馬路只有縱橫交錯的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來,變化最大的其實是人們的精神風貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識增強了,每個樓口前都裝了一個垃圾桶,這個垃圾桶分明就是一個智能機器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們早早地起來,到廣場上進行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來到廣場上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動極了:“好久不見,想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學,一起回家,一起游戲......希望再過二十年,我的故鄉(xiāng)會更加富裕,更加美麗.哦,對了,接下來我會留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語文教案篇十一
“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。”如今我已是一名學生，現(xiàn)在居住安陽，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開心，激動得不得了。
飛機到了，我一直走一直走，發(fā)現(xiàn)哪兒都變了！以前的村莊，現(xiàn)在變成了高樓；以前的小橋，現(xiàn)在變成了一座立交橋；以前的人家，現(xiàn)在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺路沒有那么松軟了，比原來更硬，我低下頭一看，噢，原來路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來更寬了，此時我心里想：哇！我太愛這里了。
我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現(xiàn)在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個兒童大型游樂場，和一個老年人活動中心。每當有小孩子來玩時，小孩子去游樂場，老年人則去活動中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個小孩子，都有工作人員照顧。
我愛我的故鄉(xiāng)，愛他的美麗，愛他的優(yōu)雅，愛他的動人。
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二十年后語文教案篇十二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”這句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情??！思念故鄉(xiāng)的時候，它就是一卷卷幸?？鞓返哪z片，想家的時候，腦海里就會像放電影一樣，把當時的情景浮現(xiàn)出來！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間過去了，我以經(jīng)30歲了，開了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時，那些小孩笑著來問我：“叔叔你是從哪個地方來的？”這使我想起了一首詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?BR> 這時我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時是上午那我跟著太陽走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開著有飛行系統(tǒng)的太陽汽車在天空奔馳著，我看見我哥哥開著汽車來接我。哥哥說：“每家每戶都有自己的地盤地都是分開來的?！薄澳敲凑f我如果我走了那里我就會掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說：“在自家吃?！蔽疫M廚房一看，原來由機器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機器人做飯的。
二十年后語文教案篇十三
20年過去了，我來到了家?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香?。?BR> 我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了。”
動物園里的動物真是一應俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。
購物中心都換上了布袋，因為這樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機器人，它能幫我們?nèi)易黾覄漳埽合赐搿⑾匆路?、拖地、擦窗戶等等?BR> 20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書桌上，覺得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來，忽然在我面前停了下來。大白鴿用天籟般的聲音問道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來世界’呢？”我一聽激動極了，朝大白鴿點了點頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時光隧道飛了過去。
眨眼間，我們便來到了家鄉(xiāng)的“未來世界”，這是一個完全陌生的世界。初來乍到，我如同“劉姥姥第一次進大觀園”一樣對什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實的導游，時時刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領(lǐng)略到了未來家鄉(xiāng)的神奇。
說起未來家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個優(yōu)美。這里的河水清澈見底，即使站在遠處，一眼就能看到小魚在河底嬉戲，因為每家工廠都有全自動污水轉(zhuǎn)換器，每當人們排出污水，工廠就會自動把污水轉(zhuǎn)化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時時刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來這只是一場夢，一個充滿神奇幻想的夢。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語文教案篇十五
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開朦朧的睡眼，機器人小管家“小白”就對我說：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質(zhì)量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來，出門前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經(jīng)有五天沒回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽著流行歌曲。
我看著蔚藍的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒有幾個行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴重，人們出門都戴著口罩。而現(xiàn)在的小溪清澈見底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見空中蔬菜基地培育著新型的高營養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過了一家農(nóng)莊，名字叫“六六農(nóng)莊”，聽說他們家的'農(nóng)家菜和農(nóng)家樂十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進了農(nóng)場，就有機器人過來打招呼：“您好！歡迎光臨六六農(nóng)莊！有什么我可以為您服務的嗎？”“我想先爬山?！痹捯魟偮洌瑱C器人就用飛毯帶我來到山腳下。機器人90度鞠躬并對我說：
“祝您玩得開心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺有點累了，中午回到農(nóng)莊點了三碗菜，只等了一分鐘，機器人就把菜都端上來了，它指了指平板說：“請您簽收。”我津津有味地吃了起來，轉(zhuǎn)眼時間就不早了，也該回家啦。農(nóng)莊機器人送我到門口，對我揮揮手：
“再見！歡迎下次光臨！”
“下次再見！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開了六六農(nóng)莊。
不一會兒，屏幕上出現(xiàn)了五個字：“到達目的地”。我的媽媽早已在家門口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛我的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十六
我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應該說我四處走，因為我的工作是兒童文學作家，常年要到各地取材。
我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問自己，“就去大慶吧！”這個主意不錯，我一下子充滿了活力。因為工作后母親和父親也和我到了上海，所以大慶這個地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說了個感嘆句，那是因為大慶已有了地鐵，飛機場，簡直和上海一樣！
我不能忘記我的恩師――宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱――宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說舊址呢，因為那里已是高樓大廈啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開?！鞍?，老師還是很美很美。”我給老師戴了個高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，后來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長時間，走的時候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫著級所有學生的名單和聯(lián)系方式。
回到賓館，我細細地看了看那本小冊子。我發(fā)現(xiàn)了一個特別熟悉的名字――“沙子”，不要誤會這是同學沙津竹的外號。第二天我便拜訪了老同學沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說?！吧匙印苯o我來了個隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當然啦，他們有機會也會去上?？次摇?BR> 除了“沙子”，我還拜訪了其他同學和老師，這豐富了我寫作的內(nèi)容。為了紀念孩童時代的老師和同學，我準備在書的扉頁寫上“獻給機關(guān)三小全體老師和同學”。
我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時的那個連天氣預報都不報的小城了。
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二十年后語文教案篇十七
2017年9月25日，在神州7號飛船升空的同一天，也就是20年前的今天，我乘坐另外一艘太空飛船長江7號離開地球飛向火星。在火星上一呆就是20年，在火星上找到了水，見到了火星人。就在355小時前我們結(jié)束了火星考察，攜帶大量的考察資料搭乘神州100號飛船返回了地球。
正午12點整，飛船懸停在北京宇航中心頂層的平臺上，我邁步走下懸梯，貪婪地吸了一口地球上清新的空氣。啊，地球媽媽我回來了!
守門的機器人查驗了我的身份，問明了我的來意，引我進入球形的教學樓。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在外面看起來像用金屬建造的大樓，從里邊看卻是完全透明的，柔和的陽光照射進來，讓人感到舒適明亮。學校校長熱情地出來迎接我，我快步向前，突然停住了。多么熟悉的身影。啊，是張老師!她看起來與二十年前沒有什么變化，而且顯得更有精神，更年輕了。張校長一邊詢問我二十年來的火星經(jīng)歷，一邊帶著我參觀母校。她告訴我現(xiàn)在的學生早已經(jīng)不用來學校上課了，是通過教學網(wǎng)絡在家里學習?？萍及l(fā)展了，已經(jīng)有許多人移民到月球上居住，咱們學校就有200多名來自月球的同學呢!你們火星考察帶回來的資料非常有價值，也許過不了多久，學校就要開始招收居住在火星上的學生了。
真想不到離開了二十年，地球上的變化可真大啊!
二十年后語文教案篇十八
轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我當上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機降落在了深圳寶安國際機場。
我走出干凈的機場，深圳的天空是那么的藍，房屋使用納米材料建造，隨時可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強弱自動改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風吹來蕩起一層層漣漪。這時，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達到了國際直飲水的標準，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界?！蔽乙埠攘艘豢谒?，水甜甜的，涼涼的。這時，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來是科技人員發(fā)明的小魚機器。這些機器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來是沙發(fā)機器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。
快樂的時光是短暫的，一個星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機場。在飛機上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。
我希望幾年后，我還有機會回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。
二十年后語文教案篇十九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽能電池板制成的。白天，他能吸收并儲存太陽能。到了晚上，大廈把白天儲存的太陽能轉(zhuǎn)換成電，再輸送給城市的各個部分，整座城市都會亮起來，真正實現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒有？哦，原來大家都把車停在“地下停車場”了！這個可跟以前的停車場不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內(nèi)，然后在電腦上輸入停車指令并設(shè)置取車密碼，電腦就會根據(jù)車的大小把車降到地下，再修復原來的馬路。取車時只要輸入密碼就可以了！
來到樓下，自動扶梯送我回到了我原來住的地方。咦？防盜門上怎么沒有鎖？嘻嘻，原來感應芯片與感應電腦已經(jīng)取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個手印，防盜芯片就會感應到主人回家，并自動開門。這樣再也不用擔心鑰匙丟了，鎖壞了的問題啦！相反，只要小偷一碰防盜門，整個防盜門就會有許多長針射到小偷身上，就不會有小偷來偷東西啦！
我相信，在不久的將來，這些高科技產(chǎn)品一定會成為現(xiàn)實！