激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。按時間、地點等要素進行歸類，提高邏輯性；下面是一些范例，希望對大家有所幫助。
學生好習慣讀書心得篇一
今天，我在書店挑到一本好書，書名叫做《中學生養(yǎng)成好習慣的128個故事》，呵，一看就知道是本好書，我立馬拿起這本書，津津有味地看起來。看著看著，看到一個題目叫“細節(jié)是一種功力”的文章。
這個小小的故事講述了一個著名大公司招聘經(jīng)理人，經(jīng)過重重淘汰，剩下六個應聘者，但在考場上，多了一個在第一輪就淘汰的選手，當他從容地說出真相是，一片哄堂大笑，連倒茶的老人也哈哈大笑，然而，他以十年工作經(jīng)驗，在十二家任職的勇氣，說出了一個“驚天動地”的真相——真正的考官是倒茶的老人。當他說完是，所有人都目瞪口呆。因為他注重細節(jié)，那家公司的'企業(yè)老板毫不猶豫地把他錄取為職業(yè)經(jīng)理。
這個看似微不足道的故事，卻告訴我們一個深刻的道理：想要有一番成功，必須從別人不注重的事開始起步，從細微之處下手，只有認真仔細地做好每個細節(jié)，成功才能不期而至，這就是細節(jié)的魅力。因此，無論在哪方面，每個人都應該留心細節(jié)，注意細節(jié)，只有把“細節(jié)”牢記在心的人，才能取得意想不到的成功。
看過這個小故事，令我回想起一件往事：我上幼兒園時，老師剛走進教室，便瞇著眼，神神秘秘地對我們說：“同學們，我偷偷地在班里藏了一本密碼筆記本，誰能找到，就歸誰，當然，沒興趣就別找了。”當時，我們都經(jīng)不起誘惑，尋找這本筆記本。我當然不例外。我在講臺上仔細地找了幾遍，在窗口上又巡視了幾遍，在玩具箱里“翻箱倒柜”，就連角落也找遍了，就是不見筆記本的蹤影。我有些頹喪，這當我心灰意冷之時，一抬頭，看見了嵌在墻上的大書架，想到：老師有可能會放在這兒啊。可我轉念一想：這個地方多顯眼啊，老師這么聰明，會放在這兒嗎？就這樣，大約過了一個多鐘頭，一無所獲，老師見了，也只好公布謎底。只見她慢慢地走向大書架，我瞪大了嘴眼，張大了嘴，想：不會吧，這就是我忽略的大書架啊。老師從一大堆書中抽出了那本筆記本，便對著我們，語重心長地說：“每的地方，都是細節(jié)，細節(jié)十分微妙，而又出人意料。也許你感覺不到它的神奇，也許你下意識地感到不可能，也許??????可這都是“也許”，是你的感覺，但感覺終歸感覺，它是虛構的，不能與真實相提并論。有細節(jié)，你就要發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，這細節(jié)就是你人生中決定成敗的致命一擊！”這句刻骨銘心的話是我一生難忘??！
細節(jié)，是我生活種一盞明亮的的照路燈。
學生好習慣讀書心得篇二
這本書描繪了我們小學生應養(yǎng)成的12個好習慣。在我們學校里，在我們班里，或多或少有同學養(yǎng)成了壞習慣，下面是我眼中的好習慣。
誠實守信在我們班說真話，的確有一位在這方面有做得非常好。她的表現(xiàn)是這樣的：她非常喜歡閱讀課外書，所以到處去借書。我有時真懷疑她會忘記借了誰的書，但每次都出乎我的意料，而且絕對按時歸還。但與她形成鮮明對比的自然有人啦。比如說：xxx。他可是我們班級里出了名的的“小霸王”，他說的話沒有人不聽，若不聽，他可是要亮出他的'看家本領“超大型流星飛掌”，掌掌致命。他借書，不等個七八天，還書那是不可能的，你若非叫他還，你可就要小心點了，“超大型流星飛掌”準會向你襲來。
樂于助人我們班也有做得非常好的。你若墨水灑了，找她借餐巾紙，她便會義不容辭的遞上一包餐巾紙，并向你調皮得說；“小心點，別再灑了，要不然我可沒有多余的咯！”說完，眨巴眨巴眼睛，那俏皮的表情準會逗得你樂開了花，什么煩惱都忘了。但要換了別人,準會讓你的心上再添幾朵烏云咯!
讀了這本書，使我改了我許多的壞習慣，也使我發(fā)現(xiàn)了許多同學的優(yōu)點與缺點，還使我交到了很多的朋友。
學生好習慣讀書心得篇三
合上了《小學生應該養(yǎng)成的72種好習慣》，書中所說的72種好習慣，不停地浮現(xiàn)在我的腦海中。
培根曾說過：“人的思考取決與動機，語言取決于學問和知識，而他們的行動，則多半取決于習慣。”對，習慣是行為的自動化，不需要別人的提醒，也不需要一些特別的努力。隨便在什么樣的`情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就成為支配人生的一種力量，習慣，它完全可以主宰人的一生。
這本書，就是在講我們小學生應該的一些必要的習慣。小學時代是人生成長的關鍵階段，在這個時期培養(yǎng)可以受益一身的習慣。糾正一生的壞習慣，是小學生日后取得成功的關鍵。
書中共分了12章。這12章分別講了“養(yǎng)成自信樂觀，誠實守信，獨立自主，自律自規(guī)，文明禮貌”等好習慣。世上的許多的杰出人士獲得了巨大的成功，即使遇到挫折，也能夠重新站起來，走得比以前更好。有人詢問他們取得成功的原因，不外乎是擁有善用時間，節(jié)儉，勤奮等好習慣。像：美國生物化學家保羅·伯格，我國杰出的科學家錢學森等。
看，只有養(yǎng)成良好的行為習慣，你就會獲得巨大的成功。
學生好習慣讀書心得篇四
在當今社會中，閱讀已經(jīng)成為一種重要的個人能力。無論是在學習還是工作中，我們經(jīng)常需要讀各種各樣的書籍和文章。然而，許多人往往因為種種原因，包括忙碌的工作和學習壓力等，無法養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這篇文章中，我將會分享我自己讀書養(yǎng)成好習慣的體會和心得。
第二段：讀書可以帶來無限樂趣。
讀書是一項可以帶來無限樂趣的過程，不僅能夠開拓我們的視野，也可以讓我們對世界有更深刻的認識。通過讀書，我們可以了解不同的文化和思想，從而讓我們的人生更加豐富多彩。在我自己的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書都有自己獨特的價值和魅力，甚至是一些小小的細節(jié)也能帶給我極大的快樂和感悟。
第三段：讀書可以提高自己的知識和能力水平。
除了帶來樂趣外，讀書對我們的個人發(fā)展也有著至關重要的影響。通過閱讀，我們可以提高自己的知識和能力水平，降低自己的懶惰和精神貪婪，也讓我們變得更加細心和自律。每讀一本好書，我都會因為它為我的成長帶來的貢獻而感到自豪和滿足。
第四段：養(yǎng)成閱讀習慣的方法。
然而，養(yǎng)成良好的閱讀習慣不是一蹴而就的，我們需要付出持之以恒的努力。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)以下三種方法對我很有幫助：
第一，明確自己的目標和計劃。制定一個合理的閱讀計劃，并且盡量按照計劃去執(zhí)行。這樣做可以讓我們不斷提高自己的閱讀效率和速度。
第二，選擇適合自己的讀書環(huán)境。有些人喜歡在安靜的房間里閱讀，而有些人則喜歡在咖啡廳或公園里閱讀。選擇適合自己的環(huán)境可以讓我們更加專注于閱讀。
第三，培養(yǎng)好奇心和興趣。在閱讀的過程中，我們應該保持好奇心和興趣，通過思考和探究，不斷學習新知識，拓展自己的思維方式。
第五段：結論。
閱讀是一項非常重要的生活習慣，帶來的收益也是巨大的。通過閱讀，我們可以擴展視野、提高能力、增長知識、豐富內心世界，在成長的過程中不斷追求自我提升和完善。因此，我想對每一個人說，我們應該及時糾正不好的習慣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，因為巧妙的閱讀，不僅開展你遺傳之外的無盡人生，而且可以讓你脫穎而出，在眾人中顯得出眾。
學生好習慣讀書心得篇五
假期里讀完了《名師培養(yǎng)學生好習慣的高效細節(jié)》這本書，感覺這本書雖然篇幅很長，但脈絡清晰，道理淺顯易懂，案例生動典型.讓我受益匪淺，下面我就將我讀的其中的第二篇和第三篇的體會，與大家分享。
第二篇：好習慣造就好品質——品質習慣的培養(yǎng)。
內容包括十四項，分別為：愛護公物、誠實待人、愛祖國、助人為樂、遵守規(guī)則、相信自己、珍愛生命、持之以恒、尊重隱私、學會分享、鼓勵競爭、除舊創(chuàng)新、保護環(huán)境、學會傾聽。
這一篇主要講的是品質習慣的培養(yǎng)，我們大家都知道，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，小學階段是一個人養(yǎng)成習慣的關鍵時期。要成就學業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習慣。做事先做人，而做人先培養(yǎng)習慣。只有在孩子還是兒童的時候培養(yǎng)孩子的好習慣，孩子將來才能成為一個真正的全面發(fā)展的人。
平日里看新聞報道以及身邊學生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜，個人物品都不好好保護，對于保護公物他們更是嗤之以鼻。所以當我在讀到“愛護公物”這一節(jié)的時候，感受特別深。
我們經(jīng)?？吹胶⒆訐p壞公物的現(xiàn)象：在墻上亂寫亂畫，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護公物的好習慣呢?書中為我們舉出了很好的事例。這些都告訴我們教師要善于抓住教育的契機，隨時隨地對學生進行教育。首先要讓學生知道公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護公物的觀念。教師平時要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如搬桌椅要輕拿輕放，整理好衛(wèi)生用具等。同時還注意在學生中樹立愛護公物的典型，發(fā)揮同伴榜樣的作用等等。
培養(yǎng)學生愛護公物的習慣，是品德教育不可分割的重要組成部分，和傳授給學生科學知識一樣重要，是影響學生終身的好習慣，作為教師的我們一定要重視起來。
第三篇的主題是：好習慣打造好人生——生活習慣培養(yǎng)。
內容包括：自覺的習慣、優(yōu)秀的習慣、節(jié)儉習慣、遵守交規(guī)的習慣、熱愛體育鍛煉的習慣、不挑食的習慣、珍惜時間的習慣、正確消費和理財?shù)牧晳T。
有句話說的好，習慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。也就是說，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。在我們注重了學習習慣行為習慣的同時，我們應該更加重視對學生生活習慣的培養(yǎng)。
書中闡述了使小學生養(yǎng)成良好的生活習慣首先是要讓學生，樹立自信、確定目標。
目標是人們期望達到的行為結果，孩子的認知結構并不成熟，還沒有完全的獨立能力，不能正確地對待困難和挫折。因而在學校生活中培養(yǎng)學生自信是養(yǎng)成良好生活習慣的首要條件。學生的自信是在一次次成功與鼓勵中逐步形成的，一切要從學生身邊事做起、小事做起、遇到困難，作為教師就要耐心的給予指導，從簡單做起，對學生中的點滴進步、要及時的給以表楊，遇讓他們感受到生活的快樂，中體會勞動的樂趣。
二、重視細節(jié)，加強熏陶。
在培養(yǎng)學生良好的生活行為習慣的過程中，要結合審美和藝術教育。通過藝術的熏陶，以美誘人，以美感人，達到培養(yǎng)學生良好生活習慣的目的。使學生在困難面前保持良好的心態(tài)，更好地形成良好的生活行為習慣。
三、加強管理，強化訓練。
小學階段是良好行為習慣開始形成的時期，我們要善于“導行”誘導學生自覺的加強訓練，養(yǎng)成良好的習慣。這就需要我們去指導、去規(guī)范，才能形成良好的習慣。
總之、良好的生活行為習慣的形成并非一朝一夕就能形成，還需要我們在實踐中不斷總結研究，還需要家長、社會的大力配合，我們要本著良好的習慣要反復抓、抓反復的原則，堅持不懈，持之以恒，定會找到小學生良好生活行為習慣培養(yǎng)的方法。
短短的一個假期里，雖然我未能詳細研讀全書，但也已受益匪淺。我深深地體會到要培養(yǎng)學生的習慣，先培養(yǎng)好自己的習慣，我決定先從培養(yǎng)自己的閱讀習慣開始。在以后的日子里，我一定抓住點滴時間，廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，爭取使自己的教育教學能力和教科研理論水平都得到大幅度的提升!
學生好習慣讀書心得篇六
自古以來，讀書一直是人們獲取知識和提高自身修為的重要途徑。在現(xiàn)代社會中，讀書更是成為了個人成長和骨干人才選拔的重要標準。然而，讀書需要一個良好的習慣作為基礎。本文將從個人角度出發(fā)，談談我自身的讀書習慣體會。
第二段：創(chuàng)建環(huán)境。
讀書需要一個良好的環(huán)境，安靜、干凈、整潔、明亮都是好的讀書環(huán)境。所以我會在不同的時間挑選不同的閱讀環(huán)境。如清晨，我會在露臺上沐浴陽光，享受自然的氧氣和晨曦美景;傍晚，我會去圖書館，一邊看書，一邊感受靜謐的氛圍和接受大量的知識。
第三段：明確目標。
讀書的過程注重實踐，不僅要把書中的內容轉換為自己的知識和能力，還要在實踐中不斷推陳出新地創(chuàng)造出更多的東西。所以為了達到讀書的最終目的，我在讀書前會確定目標、重點及難點，并將業(yè)余時間為讀書作出明確的計劃。
第四段：多樣獲取知識。
讀書不一定局限于閱讀書籍，也可以多樣化地獲取知識。如利用網(wǎng)絡瀏覽各類評論、文章和專家們的討論，參加有關的學術講座、讀書會、論壇、討論班，還可采取如翻閱雜志、報刊和英語光盤的方式，增加閱讀的廣度和深度，讓自己的知識面不斷擴展。
第五段：總結反思。
讀書習慣影響著個人的成長，一個好的讀書習慣既可以拓寬自身的眼界，引領自己走向成功，也可以塑造自己情感和人格的成熟。通過個人不斷學習與總結，我不僅擁有了良好的讀書習慣，還形成了自己的知識追求體系，并在實踐中不斷提升和完善。這么多年來，我的讀書習慣所帶領我取得的成就，也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。因此，美好讀書習慣是我們成長道路上必備的財富，也是我們走向事業(yè)巔峰的基石。
學生好習慣讀書心得篇七
人們常講"性格決定命運"。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰能說得清呢？這是一個多么難解的"哥德巴赫猜想"。本書只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說："行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運"。習慣促成性格，性格決定命運，命運決定成與?。≡瓉砻\的基石就是養(yǎng)成習慣的行為"習慣"就是一點一滴，循環(huán)往復，無數(shù)重復的行為動作養(yǎng)成的，好的習慣，壞的習慣莫不如此，只是結果不同。關鍵的一步是要馬上行動起來，本書作者稱之為"行動者和空想者的根本區(qū)別"。把命運之舟推向成功的彼岸。
書中提出了：人在二十一天就可以養(yǎng)成一個習慣的思想。同時我也認為：人有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。同時我也深深的`感覺到，讀書筆記。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡。
學生好習慣讀書心得篇八
1.引言：
在孩子的成長過程中，讀書習慣是極其重要的。它不僅有助于提高孩子的認知能力，還可以促進他們的情感發(fā)展。此外，良好的讀書習慣有助于培養(yǎng)孩子的獨立思考和閱讀理解能力。本篇心得將分享我們如何培養(yǎng)孩子讀書習慣的過程。
2.過程描述：
我們首先為孩子選擇適合年齡段的優(yōu)秀圖書，激發(fā)他們的閱讀興趣。然后，我們耐心地陪伴孩子閱讀，鼓勵他們分享自己的理解和感受。隨著孩子年齡的增長，我們逐漸減少陪伴的次數(shù)，鼓勵他們自主閱讀。同時，我們還定期帶孩子參加各種閱讀活動，以增強他們的閱讀體驗。
3.反思與總結：
通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力都得到了顯著提高。他們開始主動閱讀各種類型的書籍，如小說、歷史、科學等。同時，孩子的詞匯量和理解能力也有了明顯的進步。這些成果讓我們深感欣慰，并意識到培養(yǎng)讀書習慣是一個漸進的過程，需要耐心和堅持。
4.經(jīng)驗教訓：
在培養(yǎng)孩子讀書習慣的過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。如有時孩子會對閱讀產(chǎn)生厭倦，或者對某些書籍的理解有限。對此，我們認識到，陪伴孩子閱讀的過程中，要尊重他們的興趣和需求，避免強迫閱讀。同時，我們還要根據(jù)孩子的成長階段，為他們提供合適的閱讀材料。
5.展望未來：
展望未來，我們將繼續(xù)引導孩子深入閱讀，鼓勵他們拓展閱讀領域，培養(yǎng)批判性思維。我們還將參加相關讀書活動，以豐富孩子的閱讀體驗，促進家庭親子閱讀交流，努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
總之，培養(yǎng)孩子的讀書習慣是一個需要耐心和堅持的過程。通過選擇合適的圖書，陪伴孩子閱讀，鼓勵他們自主閱讀，以及參加閱讀活動，我們成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在未來的日子里，我們將繼續(xù)引導孩子深入閱讀，拓展閱讀領域，培養(yǎng)批判性思維，并努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
學生好習慣讀書心得篇九
養(yǎng)成一個新習慣需要重復三個步驟暗示、慣常行為、獎賞。這三個行為要成組的反復出現(xiàn)，才能幫助人們建立習慣。
暗示是能夠觸發(fā)行為的一個開關，比如說清早起床，模模糊糊的去洗漱間拿起牙刷開始刷牙，起床這個動作就是去刷牙的暗示。暗示像是一個條件反射的起點一樣，就像人看見檸檬、酸羅卜會流口水，檸檬酸羅卜就是流口水的暗示。
暗示可以是物品，比如說有些人看電視，回到家看到了沙發(fā)和電視機遙控，就開始窩在沙發(fā)上看電視，沙發(fā)和電視機遙控就是暗示。
暗示也可以是情緒，比方說我感到無聊的時候喜歡玩手機，無聊這種情緒就是玩手機暗示。
暗示還可以是某個時間點，比方說一到晚上十一點，就在心里告訴自己，可以睡覺了，晚上十一點就是一個暗示。
暗示也可以是任何會觸發(fā)你重復行為的事物。所以建立新習慣要先選擇暗示物，可以選擇有利于習慣性行為發(fā)生的物品，比方說，運動鞋，我可以設計成這樣，某個時間點，一看到運動鞋，我就穿鞋走出去跑步。
改變舊習慣要識別暗示物，這個難度較大，因為舊習慣的腦回路很多是潛意識的，一般情況察覺不到，書中講了一個好方法，拿一張紙，每次你開始舊習慣的時候，就記錄一下你當時看到了什么，你在干什么事情，你的情緒狀態(tài)，基本上記錄幾次就能發(fā)現(xiàn)暗示物。
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慣常行為是暗示物出現(xiàn)后，人即將進行的一系列行動。
慣常行為要進入潛意識，就要做到了熟于心，所以慣常行為要先熟悉和設計。比如說看到瑜伽墊就上去坐一會兒運動，運動內容要提前明確，不能等到坐上去了才開始去尋找鍛煉內容，那樣會將原本不多的耐心消磨干凈。
結合之前看的《微習慣》這本書中的秘訣，慣常行為剛開始設計時最好是極微小的，十分鐘之內能完成的事情，這樣易于完成，有助于幫助習慣回路的形成。
獎勵在習慣的養(yǎng)成中非常重要，可以說是一切習慣得以養(yǎng)成的關鍵，沒有獎勵機制，人們就不會有動力去重復一件事。
獎勵機制中最讓人著迷的是即時反饋，也就是說完成動作之后，馬上會有一個獎勵的結果出現(xiàn)。這是很多好習慣無法維持的關鍵因素之一，因為好習慣多半是長期堅持才能看到效果的，比如說規(guī)律作息，堅持健身，不堅持個幾個月，很難看到成效。而壞習慣簡單的多，刷會手機，馬上就有吸引注意力的內容，打個游戲，大腦馬上就覺得很開心，壞習慣的快樂馬上就能得到，所以壞習慣非常容易養(yǎng)成。
好在人是一種有豐富想象力的動物，在習慣養(yǎng)成的獎勵設置方面，我們可以把未來將獲得的獎勵拿來想象一下，比如說減肥，每次運動完或者少吃兩口，就想象一下脂肪燃燒的樣子，想象一下完美身材的樣子。
也可以在動作完成之后進行另一項讓人享受的事情，比如說運動完后洗澡，享受熱水澡后的放松，比方說運動完之后去照照鏡子，享受自己身體健康美麗的樣子。享受自己的好身材，我想這是很多健身人能堅持下來的原因，不相信可以看看健身房有多少人完成訓練后會照鏡子拍照。
簡言之，獎勵五花八門，對每個人都有所不同，所以要耐心去尋找能讓自己堅持下去的小確幸。
任何習慣只要養(yǎng)成，就在大腦中形成了一條很深的神經(jīng)回路，只要你觸動了這條回路的開關，它就會自動的運轉一遍，直到你強行的用意志力把自己扯出這條回路來。
壞習慣的觸發(fā)開關還不止一條，比如說漫無目的的刷手機。你會在覺得無聊的時候刷、等車的時候刷、睡覺前刷、醒來之后刷、上廁所的時候刷、、、、、、,簡直是無時無刻不刷手機。這么多條刷手機的觸發(fā)開關，你哪有那么多意志力去抵抗。能讓手機星人停止刷手機的事，大概只有類似于老板怒吼和老媽怒吼之類的外力事件發(fā)生。
壞習慣腦神經(jīng)聯(lián)系太強大，我們不可能動手術把它移除，要改變習慣，你必須留住壞習慣回路中的暗示和獎賞，在中間插入一個新的慣常行為。只有新習慣建立起來了，你才有可能在暗示物出現(xiàn)的時候不重新走回老路上。
壞習慣被替代后，好習慣在風平浪靜的日子里正常運轉。但是到了有壓力或者生活暴擊事件發(fā)生的時候，人很容易重復壞習慣。因為壞習慣已經(jīng)在大腦中建立了很深的習慣回路，大腦喜歡熟悉的套路，而且很多壞習慣又那么迷人(比如說熬夜)。
比如，我以前有為了放松，睡前刷劇，一刷刷到半夜的壞習慣。我知道對健康不好，所以已經(jīng)用看書替代刷劇了，效果顯著，覺得看書沒意思，還是睡覺吧，一會兒工夫就睡著了。
但是，一旦某一天心情很不好，我就會重新開始睡前刷劇，刷到半夜。
新建立的好習慣很脆弱，一不小心就會被摧毀。《習慣的力量》這本書中發(fā)現(xiàn)有一類人很能抵抗壞習慣的誘惑，這類人是有信仰的人。這類人很多信宗教，但是深入研究發(fā)現(xiàn)，并不是宗教有什么魔力，而是這類人他們堅信自己一定會變好，他們覺得神會幫助他們，會賜予他們力量，他們對自己會變好沒有任何懷疑。
學生好習慣讀書心得篇十
注意：這里是改變，而不是根除它，因為我們除不掉。
設想下一次我們又來到了這條街邊。我們心里可能會呼喊：好想吃那個小吃，但是這個時候我們要意識到：這其實是對想要滿足自己味蕾的暗示，我們可以用其他的更健康的方法來滿足，比如說買一個香噴噴的烤地瓜、烤玉米、甚至吃正餐，都可以。
再比如說，觀察周圍，是不是會有很多人沉迷于游戲、韓劇、或者網(wǎng)絡小說的世界不可自拔？他們做完這些后，會產(chǎn)生很大的愉快和滿足感嗎？其實有很大一部分人回憶說他們在結束后會感覺到內心更加空虛且自責。我們來分析一下這個壞習慣的三個部分吧，暗示則是手邊的電腦、手機。慣常行為呢就是觀看這些東西。獎勵則是滿足自己內心的空虛或者有些人是為了打發(fā)時間而逃避外界壓力。對吧！
那我們換掉中間的步驟，怎么樣才能滿足內心空虛或者讓壓力稍微小一點不再逃避。代替！代替！把刷劇和打游戲改成：出去和家人朋友談話或者寫日記，訴說內心的空虛和焦慮，討論自己擔心和逃避的事物，并尋找解決方法或者僅僅改變心態(tài)。相信我，結束后你會有意想不到的收獲。
設想下次我們處于空虛、焦慮、壓力大到抓狂的時候，突然看到手機優(yōu)酷提示海賊王有新劇集更新。這時，停下來習慣性的動作，讓自己的腦袋冷靜冷靜，告訴自己這個提醒是我將要浪費時間看劇的暗示，而我真正需要的是尋找東西去填滿內心的空虛。我可以做其他事來代替：去爬山、去游泳或者是找好朋友聊天等等。
相信經(jīng)過幾次之后我們大腦的記憶回路就會發(fā)生轉變，以前的壞習慣會被好習慣所代替，最終的結果是我們既獲得了真正需要的獎賞，又能改掉這個壞習慣。
還有，屏蔽暗示，也是減少壞習慣重復的有效方式，比如工作時手機設置靜音，不接收優(yōu)酷通知。把不健康食品放到平時看不見的地方，都行。
舉第三個例子。
相信有不少人跟我一樣，有一個非常不好的習慣：困得要死但還是要熬夜。那這個該如何解決呢？聰明的你想想：晚睡有什么獎賞嗎？想要晚睡的暗示又是什么呢？哈哈，是不是不太好回答。
如果是前者，那我們可以通過之前的改變壞習慣的方法來解決，那如果是后面，那就需要管理下自己的時間了。這里提供一個小小的建議：
如果你想早睡覺，那可以把晚上要做的任務，安排到早上去做。
其實這樣更節(jié)省時間，因為早上更加不容易被打擾，精力也非常好，所以效率會更高。
學生好習慣讀書心得篇十一
暑假期間，我讀了《習慣的力量》這本書，作者是美國人查爾斯·都希格。書中介紹了“暗示”、“慣常行為”、“獎賞”等關于習慣養(yǎng)成的方法。通過這本書我認識到，習慣真的很重要，可以改變一個人的生活，一個企業(yè)的前景，甚至是一個社會的安定。
書中通過簡單的例子介紹了什么是習慣的形成。有一個叫胡里奧的猴子，它在電腦面前，如果電腦屏幕上出現(xiàn)黃色、紅色和藍色這些顏色時，就拉動拉桿，然后就有一根導管中出現(xiàn)黑莓汁滴到它的嘴里，多次后，在它腦中就有一種習慣形成。當顏色暗示出現(xiàn)，慣常行為就是伸手拉動拉桿，然后就有獎勵，喝到一滴黑莓汁。
但是習慣是可以改變的，比如一個抽煙的人，他是因為什么去抽煙？因為太累，那么他可以去慢跑5分鐘，放松一下。如果因為無聊，想讓自己快樂一點，那他可以和別人聊天，或者干一些有意思的事情，都可以改變他們的慣常行為，而改變他們抽煙的壞習慣，獲得健康的獎勵。
在美國鋁業(yè)公司，新上任的總裁保羅奧尼爾破壞了一個壞習慣，然后重新形成一個新的習慣，就把一個機構臃腫、危機重重的.公司轉變成一個盈利的企業(yè)。在美國亞拉巴馬州的蒙哥馬利，一名叫小馬丁路德金的人，利用社會習慣的力量，來成功發(fā)起抵制公交車上種族隔離的運動。
讀完這本書，我認識到習慣的力量是強大的，所以我們每個人都要養(yǎng)成良好的習慣，改掉不好的習慣。
學生好習慣讀書心得篇十二
記得亞里士多德說過：“人的美德有兩類――理智的和道德的，理智的美德由產(chǎn)生和發(fā)展，道德的美德由習慣而體現(xiàn)，教育,就是培養(yǎng)習慣讀后感?！薄笆裁词墙逃?？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”愛因斯坦的這句話道出了教育的實質和內涵。什么是忘不掉的？習慣就是忘不掉的。誠如著名教育專家林格先生所說――《教育，就是培養(yǎng)習慣》。
這幾天，我細細品讀了《教育，就是培養(yǎng)習慣》這本書，書中詳細解釋了養(yǎng)成教育的基本理論，通過闡述養(yǎng)成教育的特點、關鍵期、方法、途徑，并生動地以連續(xù)劇式的小故事串聯(lián)起來，介紹了養(yǎng)成教育的14項內容和操作。讀了這本書，不管是為人父母、還是作為一名班主任，都讓我受益良多。良好的習慣是可以養(yǎng)成的，養(yǎng)成教育，其實就是養(yǎng)成良好習慣的教育，卻是“管一輩子的教育”。習慣養(yǎng)成之后看上去“自然”，但是養(yǎng)成的過程卻并非如此，養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都能掌握的教育藝術。
書中介紹了實施養(yǎng)成教育的最終目的：一是通過養(yǎng)成良好習慣，解放學生的大腦，以便學生學會學習，學會創(chuàng)造，提高學習成績；二是健全人格，以便學生學會做人，健全心理，建立良好的自我概念。這同時也是素質教育的兩大任務。在現(xiàn)實生活中，教師能夠明顯感受到學習成績好、全方面發(fā)展的學生，一定是學習、生活習慣都好的學生。在我們的教育生涯中經(jīng)常會遇到這樣一些孩子：老師對他們的評價幾乎眾口一詞：“聰明！”但是他們聰明卻不優(yōu)秀，甚至很糟糕！他們經(jīng)常忘帶作業(yè)；他們不講衛(wèi)生；他們對老師和家長的教導置若罔聞；他們懶惰、拖拉、毫無上進心……是什么原因導致一顆優(yōu)良的種子卻不能開出絢爛的花朵？答案很簡單：習慣不好，讀后感《教育,就是培養(yǎng)習慣讀后感》。正是一些不良習慣，影響并導致了孩子們之間的差異，讓一些天資聰穎的孩子也因此而埋沒。因此需要老師和家長們在日常生活中正確引導孩子養(yǎng)成：誠信、遵守規(guī)則、責任、計劃周密、有條理、合作、愛心、追求效率、學用結合、善于思考、掌握終身學習的能力、創(chuàng)新、樂觀自信、頑強毅力、追求成功等十四項好習慣。
培養(yǎng)習慣的方法中有提到這樣的一條：沒有訓練就沒有習慣。是的，任何一種習慣的養(yǎng)成，反復訓練，不斷強化，才是實現(xiàn)轉化的關鍵。因此在平時的工作中，為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們也可以堅持這樣去做：一是訓練必須持之以恒，“習慣成自然”是需要時間的；二是訓練必須嚴而又嚴。只經(jīng)過痛苦的磨練，才能養(yǎng)成好習慣；三是訓練必須要求具體。這樣學生才容易掌握要領；四是訓練必須紀律制約與自我要求想結合，只有把內部的意志力與外部的強制力結合起來，良好習慣的養(yǎng)成才有保障。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”為學生健康、快樂的人生奠基，讓我們謹記：教育，就是培養(yǎng)習慣。
學生好習慣讀書心得篇十三
每個父母都希望孩子能夠愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，因為這是通向知識寶庫的鑰匙。我的孩子今年九歲，讀三年級，從幼兒園開始，我就開始培養(yǎng)他的閱讀習慣?？偨Y一下，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣心得如下：
1.父母應為孩子朗讀。
許多父母都知道，讓孩子多讀書，講故事，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，殊不知，父母在給孩子朗讀時，其實也是一種很好的親子交流方式。孩子小時候，喜歡重復，是探索，也是好奇心。他會重復聽一個故事，往往百聽不厭。因為他可以從中得到快樂，理解故事的含義。
2.父母要善于觀察。
當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把握住，及時表揚孩子。因為，孩子有這樣的興趣，是非常難得的。每個孩子都渴望父母能夠發(fā)現(xiàn)他們的興趣，然后鼓勵他們堅持下去。
3.父母要學會選擇。
當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把好關，幫助孩子選擇好書。因為，一本好書可以讓孩子受益一生。但是，什么是好書呢？好書就是能讓孩子靜下心來看的書。
4.父母要營造氛圍。
在家里，父母可以開辟一個讀書角，放置一些適合孩子的書，讓書香彌漫家庭。如果有條件的話，可以建立一個家庭圖書館。
5.父母要鼓勵孩子與書交朋友。
家長可以引導孩子與書中的主人公交朋友，并鼓勵孩子進行角色扮演，增強讀書的樂趣。
總之，父母要鼓勵孩子與書交朋友，因為，這不僅是一次對話，更是一次交流，一次與孩子的親密接觸。
學生好習慣讀書心得篇十四
讀書是人類進步的重要途徑，而讀書好習慣更是提高閱讀效益的關鍵。在我的讀書經(jīng)歷中，也有了一些好習慣。在理解主題、記憶、拓展思路等方面都得到了很好的提升。下面我將從五個方面談談我在讀書中所形成的好習慣以及它們給我?guī)淼暮锰帯?BR> 第一，選擇適合自己閱讀的書籍。人的閱讀需求千差萬別，而且隨著成長和發(fā)展，我們的閱讀興趣、需求、能力也逐漸不同。所以選擇合適的書籍是關鍵。在我的讀書過程中，我會根據(jù)自己的需求和興趣，對不同類型的書進行分類和選擇。有時會去讀一些經(jīng)典名著，有時會看看熱門暢銷書，或者是對自己工作或專業(yè)方面有所幫助的書。這樣，所讀的書不僅能滿足閱讀興趣，還能為我提供更廣泛的知識積累和思路拓展。
第二，留下讀書筆記。筆記是一個非常好的閱讀助手。留下讀書筆記不僅可以幫助我們深度思考和更好地理解書中的內容，而且可以幫助我們加深記憶，能更好地形成知識網(wǎng)絡，從中找到事物間的聯(lián)系。在我的閱讀中，我每讀完一本書，都會堅持做一個總結文檔，記錄自己的心得體會以及書中有價值的信息和觀點。這些沉淀下來的筆記，不僅方便我后期的查看和完善，而且讓我對所讀內容做到了更好的壓縮和積累。
第三，設定閱讀目標。設定閱讀目標，可以幫我們有一個準確的方向，并且實現(xiàn)目標的過程也是不斷強化自己思維能力和知識素養(yǎng)的過程。在我的閱讀過程中，我每年都會根據(jù)自己的情況，設定不同的閱讀目標，有的年份是提高閱讀速度，有的年份是追求深度閱讀。這樣系統(tǒng)性出發(fā)的閱讀可以讓我在時間里面更有針對性地學習和提高。
第四，每日必讀。每日必讀是一個很好的閱讀習慣。通過每日保持一定量的閱讀，它可以讓我們遠離瑣事和繁雜的瑣事，保持一個舒適的心態(tài)，用好的書本療愈心靈的創(chuàng)傷。在我的每日讀書計劃當中，我通常會選擇一個固定的時間段進行閱讀。每天平均讀書量不需要很多，只要可以保證每天都能堅持下來，即可收獲逐漸增多的知識和感悟。
第五，分享所讀的書籍。閱讀，雖然是一個人的行為，但讀后的體驗也可以與他人分享，相互促進。在我的閱讀過程中，我會和親友、朋友分享我所讀的書，這樣不僅能展開思路，促進感悟和領悟，又有機會聽到不同的見解和心得觀點,共同成長進步。分享不僅是完善自己知識的同時,更是一種互幫互助的寶貴形式,常?？梢缘玫匠龊跻饬系氖斋@。
讀書好習慣是一個長期而艱辛的訓練，成功的關鍵在于持之以恒，堅持不懈地去追求。通過慢慢的積累和不斷地完善，它們會成為我們的自然反應，有益于我們的人生。希望在將來的生活中我能夠一直保持這種習慣，讓我不斷成長，發(fā)揮自己最大的潛力，追求生命的價值。
學生好習慣讀書心得篇一
今天，我在書店挑到一本好書，書名叫做《中學生養(yǎng)成好習慣的128個故事》，呵，一看就知道是本好書，我立馬拿起這本書，津津有味地看起來。看著看著，看到一個題目叫“細節(jié)是一種功力”的文章。
這個小小的故事講述了一個著名大公司招聘經(jīng)理人，經(jīng)過重重淘汰，剩下六個應聘者，但在考場上，多了一個在第一輪就淘汰的選手，當他從容地說出真相是，一片哄堂大笑，連倒茶的老人也哈哈大笑，然而，他以十年工作經(jīng)驗，在十二家任職的勇氣，說出了一個“驚天動地”的真相——真正的考官是倒茶的老人。當他說完是，所有人都目瞪口呆。因為他注重細節(jié)，那家公司的'企業(yè)老板毫不猶豫地把他錄取為職業(yè)經(jīng)理。
這個看似微不足道的故事，卻告訴我們一個深刻的道理：想要有一番成功，必須從別人不注重的事開始起步，從細微之處下手，只有認真仔細地做好每個細節(jié)，成功才能不期而至，這就是細節(jié)的魅力。因此，無論在哪方面，每個人都應該留心細節(jié)，注意細節(jié)，只有把“細節(jié)”牢記在心的人，才能取得意想不到的成功。
看過這個小故事，令我回想起一件往事：我上幼兒園時，老師剛走進教室，便瞇著眼，神神秘秘地對我們說：“同學們，我偷偷地在班里藏了一本密碼筆記本，誰能找到，就歸誰，當然，沒興趣就別找了。”當時，我們都經(jīng)不起誘惑，尋找這本筆記本。我當然不例外。我在講臺上仔細地找了幾遍，在窗口上又巡視了幾遍，在玩具箱里“翻箱倒柜”，就連角落也找遍了，就是不見筆記本的蹤影。我有些頹喪，這當我心灰意冷之時，一抬頭，看見了嵌在墻上的大書架，想到：老師有可能會放在這兒啊。可我轉念一想：這個地方多顯眼啊，老師這么聰明，會放在這兒嗎？就這樣，大約過了一個多鐘頭，一無所獲，老師見了，也只好公布謎底。只見她慢慢地走向大書架，我瞪大了嘴眼，張大了嘴，想：不會吧，這就是我忽略的大書架啊。老師從一大堆書中抽出了那本筆記本，便對著我們，語重心長地說：“每的地方，都是細節(jié)，細節(jié)十分微妙，而又出人意料。也許你感覺不到它的神奇，也許你下意識地感到不可能，也許??????可這都是“也許”，是你的感覺，但感覺終歸感覺，它是虛構的，不能與真實相提并論。有細節(jié)，你就要發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，這細節(jié)就是你人生中決定成敗的致命一擊！”這句刻骨銘心的話是我一生難忘??！
細節(jié)，是我生活種一盞明亮的的照路燈。
學生好習慣讀書心得篇二
這本書描繪了我們小學生應養(yǎng)成的12個好習慣。在我們學校里，在我們班里，或多或少有同學養(yǎng)成了壞習慣，下面是我眼中的好習慣。
誠實守信在我們班說真話，的確有一位在這方面有做得非常好。她的表現(xiàn)是這樣的：她非常喜歡閱讀課外書，所以到處去借書。我有時真懷疑她會忘記借了誰的書，但每次都出乎我的意料，而且絕對按時歸還。但與她形成鮮明對比的自然有人啦。比如說：xxx。他可是我們班級里出了名的的“小霸王”，他說的話沒有人不聽，若不聽，他可是要亮出他的'看家本領“超大型流星飛掌”，掌掌致命。他借書，不等個七八天，還書那是不可能的，你若非叫他還，你可就要小心點了，“超大型流星飛掌”準會向你襲來。
樂于助人我們班也有做得非常好的。你若墨水灑了，找她借餐巾紙，她便會義不容辭的遞上一包餐巾紙，并向你調皮得說；“小心點，別再灑了，要不然我可沒有多余的咯！”說完，眨巴眨巴眼睛，那俏皮的表情準會逗得你樂開了花，什么煩惱都忘了。但要換了別人,準會讓你的心上再添幾朵烏云咯!
讀了這本書，使我改了我許多的壞習慣，也使我發(fā)現(xiàn)了許多同學的優(yōu)點與缺點，還使我交到了很多的朋友。
學生好習慣讀書心得篇三
合上了《小學生應該養(yǎng)成的72種好習慣》，書中所說的72種好習慣，不停地浮現(xiàn)在我的腦海中。
培根曾說過：“人的思考取決與動機，語言取決于學問和知識，而他們的行動，則多半取決于習慣。”對，習慣是行為的自動化，不需要別人的提醒，也不需要一些特別的努力。隨便在什么樣的`情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就成為支配人生的一種力量，習慣，它完全可以主宰人的一生。
這本書，就是在講我們小學生應該的一些必要的習慣。小學時代是人生成長的關鍵階段，在這個時期培養(yǎng)可以受益一身的習慣。糾正一生的壞習慣，是小學生日后取得成功的關鍵。
書中共分了12章。這12章分別講了“養(yǎng)成自信樂觀，誠實守信，獨立自主，自律自規(guī)，文明禮貌”等好習慣。世上的許多的杰出人士獲得了巨大的成功，即使遇到挫折，也能夠重新站起來，走得比以前更好。有人詢問他們取得成功的原因，不外乎是擁有善用時間，節(jié)儉，勤奮等好習慣。像：美國生物化學家保羅·伯格，我國杰出的科學家錢學森等。
看，只有養(yǎng)成良好的行為習慣，你就會獲得巨大的成功。
學生好習慣讀書心得篇四
在當今社會中，閱讀已經(jīng)成為一種重要的個人能力。無論是在學習還是工作中，我們經(jīng)常需要讀各種各樣的書籍和文章。然而，許多人往往因為種種原因，包括忙碌的工作和學習壓力等，無法養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這篇文章中，我將會分享我自己讀書養(yǎng)成好習慣的體會和心得。
第二段：讀書可以帶來無限樂趣。
讀書是一項可以帶來無限樂趣的過程，不僅能夠開拓我們的視野，也可以讓我們對世界有更深刻的認識。通過讀書，我們可以了解不同的文化和思想，從而讓我們的人生更加豐富多彩。在我自己的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書都有自己獨特的價值和魅力，甚至是一些小小的細節(jié)也能帶給我極大的快樂和感悟。
第三段：讀書可以提高自己的知識和能力水平。
除了帶來樂趣外，讀書對我們的個人發(fā)展也有著至關重要的影響。通過閱讀，我們可以提高自己的知識和能力水平，降低自己的懶惰和精神貪婪，也讓我們變得更加細心和自律。每讀一本好書，我都會因為它為我的成長帶來的貢獻而感到自豪和滿足。
第四段：養(yǎng)成閱讀習慣的方法。
然而，養(yǎng)成良好的閱讀習慣不是一蹴而就的，我們需要付出持之以恒的努力。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)以下三種方法對我很有幫助：
第一，明確自己的目標和計劃。制定一個合理的閱讀計劃，并且盡量按照計劃去執(zhí)行。這樣做可以讓我們不斷提高自己的閱讀效率和速度。
第二，選擇適合自己的讀書環(huán)境。有些人喜歡在安靜的房間里閱讀，而有些人則喜歡在咖啡廳或公園里閱讀。選擇適合自己的環(huán)境可以讓我們更加專注于閱讀。
第三，培養(yǎng)好奇心和興趣。在閱讀的過程中，我們應該保持好奇心和興趣，通過思考和探究，不斷學習新知識，拓展自己的思維方式。
第五段：結論。
閱讀是一項非常重要的生活習慣，帶來的收益也是巨大的。通過閱讀，我們可以擴展視野、提高能力、增長知識、豐富內心世界，在成長的過程中不斷追求自我提升和完善。因此，我想對每一個人說，我們應該及時糾正不好的習慣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，因為巧妙的閱讀，不僅開展你遺傳之外的無盡人生，而且可以讓你脫穎而出，在眾人中顯得出眾。
學生好習慣讀書心得篇五
假期里讀完了《名師培養(yǎng)學生好習慣的高效細節(jié)》這本書，感覺這本書雖然篇幅很長，但脈絡清晰，道理淺顯易懂，案例生動典型.讓我受益匪淺，下面我就將我讀的其中的第二篇和第三篇的體會，與大家分享。
第二篇：好習慣造就好品質——品質習慣的培養(yǎng)。
內容包括十四項，分別為：愛護公物、誠實待人、愛祖國、助人為樂、遵守規(guī)則、相信自己、珍愛生命、持之以恒、尊重隱私、學會分享、鼓勵競爭、除舊創(chuàng)新、保護環(huán)境、學會傾聽。
這一篇主要講的是品質習慣的培養(yǎng)，我們大家都知道，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，小學階段是一個人養(yǎng)成習慣的關鍵時期。要成就學業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習慣。做事先做人，而做人先培養(yǎng)習慣。只有在孩子還是兒童的時候培養(yǎng)孩子的好習慣，孩子將來才能成為一個真正的全面發(fā)展的人。
平日里看新聞報道以及身邊學生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜，個人物品都不好好保護，對于保護公物他們更是嗤之以鼻。所以當我在讀到“愛護公物”這一節(jié)的時候，感受特別深。
我們經(jīng)?？吹胶⒆訐p壞公物的現(xiàn)象：在墻上亂寫亂畫，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護公物的好習慣呢?書中為我們舉出了很好的事例。這些都告訴我們教師要善于抓住教育的契機，隨時隨地對學生進行教育。首先要讓學生知道公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護公物的觀念。教師平時要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如搬桌椅要輕拿輕放，整理好衛(wèi)生用具等。同時還注意在學生中樹立愛護公物的典型，發(fā)揮同伴榜樣的作用等等。
培養(yǎng)學生愛護公物的習慣，是品德教育不可分割的重要組成部分，和傳授給學生科學知識一樣重要，是影響學生終身的好習慣，作為教師的我們一定要重視起來。
第三篇的主題是：好習慣打造好人生——生活習慣培養(yǎng)。
內容包括：自覺的習慣、優(yōu)秀的習慣、節(jié)儉習慣、遵守交規(guī)的習慣、熱愛體育鍛煉的習慣、不挑食的習慣、珍惜時間的習慣、正確消費和理財?shù)牧晳T。
有句話說的好，習慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。也就是說，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。在我們注重了學習習慣行為習慣的同時，我們應該更加重視對學生生活習慣的培養(yǎng)。
書中闡述了使小學生養(yǎng)成良好的生活習慣首先是要讓學生，樹立自信、確定目標。
目標是人們期望達到的行為結果，孩子的認知結構并不成熟，還沒有完全的獨立能力，不能正確地對待困難和挫折。因而在學校生活中培養(yǎng)學生自信是養(yǎng)成良好生活習慣的首要條件。學生的自信是在一次次成功與鼓勵中逐步形成的，一切要從學生身邊事做起、小事做起、遇到困難，作為教師就要耐心的給予指導，從簡單做起，對學生中的點滴進步、要及時的給以表楊，遇讓他們感受到生活的快樂，中體會勞動的樂趣。
二、重視細節(jié)，加強熏陶。
在培養(yǎng)學生良好的生活行為習慣的過程中，要結合審美和藝術教育。通過藝術的熏陶，以美誘人，以美感人，達到培養(yǎng)學生良好生活習慣的目的。使學生在困難面前保持良好的心態(tài)，更好地形成良好的生活行為習慣。
三、加強管理，強化訓練。
小學階段是良好行為習慣開始形成的時期，我們要善于“導行”誘導學生自覺的加強訓練，養(yǎng)成良好的習慣。這就需要我們去指導、去規(guī)范，才能形成良好的習慣。
總之、良好的生活行為習慣的形成并非一朝一夕就能形成，還需要我們在實踐中不斷總結研究，還需要家長、社會的大力配合，我們要本著良好的習慣要反復抓、抓反復的原則，堅持不懈，持之以恒，定會找到小學生良好生活行為習慣培養(yǎng)的方法。
短短的一個假期里，雖然我未能詳細研讀全書，但也已受益匪淺。我深深地體會到要培養(yǎng)學生的習慣，先培養(yǎng)好自己的習慣，我決定先從培養(yǎng)自己的閱讀習慣開始。在以后的日子里，我一定抓住點滴時間，廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，爭取使自己的教育教學能力和教科研理論水平都得到大幅度的提升!
學生好習慣讀書心得篇六
自古以來，讀書一直是人們獲取知識和提高自身修為的重要途徑。在現(xiàn)代社會中，讀書更是成為了個人成長和骨干人才選拔的重要標準。然而，讀書需要一個良好的習慣作為基礎。本文將從個人角度出發(fā)，談談我自身的讀書習慣體會。
第二段：創(chuàng)建環(huán)境。
讀書需要一個良好的環(huán)境，安靜、干凈、整潔、明亮都是好的讀書環(huán)境。所以我會在不同的時間挑選不同的閱讀環(huán)境。如清晨，我會在露臺上沐浴陽光，享受自然的氧氣和晨曦美景;傍晚，我會去圖書館，一邊看書，一邊感受靜謐的氛圍和接受大量的知識。
第三段：明確目標。
讀書的過程注重實踐，不僅要把書中的內容轉換為自己的知識和能力，還要在實踐中不斷推陳出新地創(chuàng)造出更多的東西。所以為了達到讀書的最終目的，我在讀書前會確定目標、重點及難點，并將業(yè)余時間為讀書作出明確的計劃。
第四段：多樣獲取知識。
讀書不一定局限于閱讀書籍，也可以多樣化地獲取知識。如利用網(wǎng)絡瀏覽各類評論、文章和專家們的討論，參加有關的學術講座、讀書會、論壇、討論班，還可采取如翻閱雜志、報刊和英語光盤的方式，增加閱讀的廣度和深度，讓自己的知識面不斷擴展。
第五段：總結反思。
讀書習慣影響著個人的成長，一個好的讀書習慣既可以拓寬自身的眼界，引領自己走向成功，也可以塑造自己情感和人格的成熟。通過個人不斷學習與總結，我不僅擁有了良好的讀書習慣，還形成了自己的知識追求體系，并在實踐中不斷提升和完善。這么多年來，我的讀書習慣所帶領我取得的成就，也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。因此，美好讀書習慣是我們成長道路上必備的財富，也是我們走向事業(yè)巔峰的基石。
學生好習慣讀書心得篇七
人們常講"性格決定命運"。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰能說得清呢？這是一個多么難解的"哥德巴赫猜想"。本書只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說："行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運"。習慣促成性格，性格決定命運，命運決定成與?。≡瓉砻\的基石就是養(yǎng)成習慣的行為"習慣"就是一點一滴，循環(huán)往復，無數(shù)重復的行為動作養(yǎng)成的，好的習慣，壞的習慣莫不如此，只是結果不同。關鍵的一步是要馬上行動起來，本書作者稱之為"行動者和空想者的根本區(qū)別"。把命運之舟推向成功的彼岸。
書中提出了：人在二十一天就可以養(yǎng)成一個習慣的思想。同時我也認為：人有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。同時我也深深的`感覺到，讀書筆記。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡。
學生好習慣讀書心得篇八
1.引言：
在孩子的成長過程中，讀書習慣是極其重要的。它不僅有助于提高孩子的認知能力，還可以促進他們的情感發(fā)展。此外，良好的讀書習慣有助于培養(yǎng)孩子的獨立思考和閱讀理解能力。本篇心得將分享我們如何培養(yǎng)孩子讀書習慣的過程。
2.過程描述：
我們首先為孩子選擇適合年齡段的優(yōu)秀圖書，激發(fā)他們的閱讀興趣。然后，我們耐心地陪伴孩子閱讀，鼓勵他們分享自己的理解和感受。隨著孩子年齡的增長，我們逐漸減少陪伴的次數(shù)，鼓勵他們自主閱讀。同時，我們還定期帶孩子參加各種閱讀活動，以增強他們的閱讀體驗。
3.反思與總結：
通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力都得到了顯著提高。他們開始主動閱讀各種類型的書籍，如小說、歷史、科學等。同時，孩子的詞匯量和理解能力也有了明顯的進步。這些成果讓我們深感欣慰，并意識到培養(yǎng)讀書習慣是一個漸進的過程，需要耐心和堅持。
4.經(jīng)驗教訓：
在培養(yǎng)孩子讀書習慣的過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。如有時孩子會對閱讀產(chǎn)生厭倦，或者對某些書籍的理解有限。對此，我們認識到，陪伴孩子閱讀的過程中，要尊重他們的興趣和需求，避免強迫閱讀。同時，我們還要根據(jù)孩子的成長階段，為他們提供合適的閱讀材料。
5.展望未來：
展望未來，我們將繼續(xù)引導孩子深入閱讀，鼓勵他們拓展閱讀領域，培養(yǎng)批判性思維。我們還將參加相關讀書活動，以豐富孩子的閱讀體驗，促進家庭親子閱讀交流，努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
總之，培養(yǎng)孩子的讀書習慣是一個需要耐心和堅持的過程。通過選擇合適的圖書，陪伴孩子閱讀，鼓勵他們自主閱讀，以及參加閱讀活動，我們成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在未來的日子里，我們將繼續(xù)引導孩子深入閱讀，拓展閱讀領域，培養(yǎng)批判性思維，并努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
學生好習慣讀書心得篇九
養(yǎng)成一個新習慣需要重復三個步驟暗示、慣常行為、獎賞。這三個行為要成組的反復出現(xiàn)，才能幫助人們建立習慣。
暗示是能夠觸發(fā)行為的一個開關，比如說清早起床，模模糊糊的去洗漱間拿起牙刷開始刷牙，起床這個動作就是去刷牙的暗示。暗示像是一個條件反射的起點一樣，就像人看見檸檬、酸羅卜會流口水，檸檬酸羅卜就是流口水的暗示。
暗示可以是物品，比如說有些人看電視，回到家看到了沙發(fā)和電視機遙控，就開始窩在沙發(fā)上看電視，沙發(fā)和電視機遙控就是暗示。
暗示也可以是情緒，比方說我感到無聊的時候喜歡玩手機，無聊這種情緒就是玩手機暗示。
暗示還可以是某個時間點，比方說一到晚上十一點，就在心里告訴自己，可以睡覺了，晚上十一點就是一個暗示。
暗示也可以是任何會觸發(fā)你重復行為的事物。所以建立新習慣要先選擇暗示物，可以選擇有利于習慣性行為發(fā)生的物品，比方說，運動鞋，我可以設計成這樣，某個時間點，一看到運動鞋，我就穿鞋走出去跑步。
改變舊習慣要識別暗示物，這個難度較大，因為舊習慣的腦回路很多是潛意識的，一般情況察覺不到，書中講了一個好方法，拿一張紙，每次你開始舊習慣的時候，就記錄一下你當時看到了什么，你在干什么事情，你的情緒狀態(tài)，基本上記錄幾次就能發(fā)現(xiàn)暗示物。
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慣常行為是暗示物出現(xiàn)后，人即將進行的一系列行動。
慣常行為要進入潛意識，就要做到了熟于心，所以慣常行為要先熟悉和設計。比如說看到瑜伽墊就上去坐一會兒運動，運動內容要提前明確，不能等到坐上去了才開始去尋找鍛煉內容，那樣會將原本不多的耐心消磨干凈。
結合之前看的《微習慣》這本書中的秘訣，慣常行為剛開始設計時最好是極微小的，十分鐘之內能完成的事情，這樣易于完成，有助于幫助習慣回路的形成。
獎勵在習慣的養(yǎng)成中非常重要，可以說是一切習慣得以養(yǎng)成的關鍵，沒有獎勵機制，人們就不會有動力去重復一件事。
獎勵機制中最讓人著迷的是即時反饋，也就是說完成動作之后，馬上會有一個獎勵的結果出現(xiàn)。這是很多好習慣無法維持的關鍵因素之一，因為好習慣多半是長期堅持才能看到效果的，比如說規(guī)律作息，堅持健身，不堅持個幾個月，很難看到成效。而壞習慣簡單的多，刷會手機，馬上就有吸引注意力的內容，打個游戲，大腦馬上就覺得很開心，壞習慣的快樂馬上就能得到，所以壞習慣非常容易養(yǎng)成。
好在人是一種有豐富想象力的動物，在習慣養(yǎng)成的獎勵設置方面，我們可以把未來將獲得的獎勵拿來想象一下，比如說減肥，每次運動完或者少吃兩口，就想象一下脂肪燃燒的樣子，想象一下完美身材的樣子。
也可以在動作完成之后進行另一項讓人享受的事情，比如說運動完后洗澡，享受熱水澡后的放松，比方說運動完之后去照照鏡子，享受自己身體健康美麗的樣子。享受自己的好身材，我想這是很多健身人能堅持下來的原因，不相信可以看看健身房有多少人完成訓練后會照鏡子拍照。
簡言之，獎勵五花八門，對每個人都有所不同，所以要耐心去尋找能讓自己堅持下去的小確幸。
任何習慣只要養(yǎng)成，就在大腦中形成了一條很深的神經(jīng)回路，只要你觸動了這條回路的開關，它就會自動的運轉一遍，直到你強行的用意志力把自己扯出這條回路來。
壞習慣的觸發(fā)開關還不止一條，比如說漫無目的的刷手機。你會在覺得無聊的時候刷、等車的時候刷、睡覺前刷、醒來之后刷、上廁所的時候刷、、、、、、,簡直是無時無刻不刷手機。這么多條刷手機的觸發(fā)開關，你哪有那么多意志力去抵抗。能讓手機星人停止刷手機的事，大概只有類似于老板怒吼和老媽怒吼之類的外力事件發(fā)生。
壞習慣腦神經(jīng)聯(lián)系太強大，我們不可能動手術把它移除，要改變習慣，你必須留住壞習慣回路中的暗示和獎賞，在中間插入一個新的慣常行為。只有新習慣建立起來了，你才有可能在暗示物出現(xiàn)的時候不重新走回老路上。
壞習慣被替代后，好習慣在風平浪靜的日子里正常運轉。但是到了有壓力或者生活暴擊事件發(fā)生的時候，人很容易重復壞習慣。因為壞習慣已經(jīng)在大腦中建立了很深的習慣回路，大腦喜歡熟悉的套路，而且很多壞習慣又那么迷人(比如說熬夜)。
比如，我以前有為了放松，睡前刷劇，一刷刷到半夜的壞習慣。我知道對健康不好，所以已經(jīng)用看書替代刷劇了，效果顯著，覺得看書沒意思，還是睡覺吧，一會兒工夫就睡著了。
但是，一旦某一天心情很不好，我就會重新開始睡前刷劇，刷到半夜。
新建立的好習慣很脆弱，一不小心就會被摧毀。《習慣的力量》這本書中發(fā)現(xiàn)有一類人很能抵抗壞習慣的誘惑，這類人是有信仰的人。這類人很多信宗教，但是深入研究發(fā)現(xiàn)，并不是宗教有什么魔力，而是這類人他們堅信自己一定會變好，他們覺得神會幫助他們，會賜予他們力量，他們對自己會變好沒有任何懷疑。
學生好習慣讀書心得篇十
注意：這里是改變，而不是根除它，因為我們除不掉。
設想下一次我們又來到了這條街邊。我們心里可能會呼喊：好想吃那個小吃，但是這個時候我們要意識到：這其實是對想要滿足自己味蕾的暗示，我們可以用其他的更健康的方法來滿足，比如說買一個香噴噴的烤地瓜、烤玉米、甚至吃正餐，都可以。
再比如說，觀察周圍，是不是會有很多人沉迷于游戲、韓劇、或者網(wǎng)絡小說的世界不可自拔？他們做完這些后，會產(chǎn)生很大的愉快和滿足感嗎？其實有很大一部分人回憶說他們在結束后會感覺到內心更加空虛且自責。我們來分析一下這個壞習慣的三個部分吧，暗示則是手邊的電腦、手機。慣常行為呢就是觀看這些東西。獎勵則是滿足自己內心的空虛或者有些人是為了打發(fā)時間而逃避外界壓力。對吧！
那我們換掉中間的步驟，怎么樣才能滿足內心空虛或者讓壓力稍微小一點不再逃避。代替！代替！把刷劇和打游戲改成：出去和家人朋友談話或者寫日記，訴說內心的空虛和焦慮，討論自己擔心和逃避的事物，并尋找解決方法或者僅僅改變心態(tài)。相信我，結束后你會有意想不到的收獲。
設想下次我們處于空虛、焦慮、壓力大到抓狂的時候，突然看到手機優(yōu)酷提示海賊王有新劇集更新。這時，停下來習慣性的動作，讓自己的腦袋冷靜冷靜，告訴自己這個提醒是我將要浪費時間看劇的暗示，而我真正需要的是尋找東西去填滿內心的空虛。我可以做其他事來代替：去爬山、去游泳或者是找好朋友聊天等等。
相信經(jīng)過幾次之后我們大腦的記憶回路就會發(fā)生轉變，以前的壞習慣會被好習慣所代替，最終的結果是我們既獲得了真正需要的獎賞，又能改掉這個壞習慣。
還有，屏蔽暗示，也是減少壞習慣重復的有效方式，比如工作時手機設置靜音，不接收優(yōu)酷通知。把不健康食品放到平時看不見的地方，都行。
舉第三個例子。
相信有不少人跟我一樣，有一個非常不好的習慣：困得要死但還是要熬夜。那這個該如何解決呢？聰明的你想想：晚睡有什么獎賞嗎？想要晚睡的暗示又是什么呢？哈哈，是不是不太好回答。
如果是前者，那我們可以通過之前的改變壞習慣的方法來解決，那如果是后面，那就需要管理下自己的時間了。這里提供一個小小的建議：
如果你想早睡覺，那可以把晚上要做的任務，安排到早上去做。
其實這樣更節(jié)省時間，因為早上更加不容易被打擾，精力也非常好，所以效率會更高。
學生好習慣讀書心得篇十一
暑假期間，我讀了《習慣的力量》這本書，作者是美國人查爾斯·都希格。書中介紹了“暗示”、“慣常行為”、“獎賞”等關于習慣養(yǎng)成的方法。通過這本書我認識到，習慣真的很重要，可以改變一個人的生活，一個企業(yè)的前景，甚至是一個社會的安定。
書中通過簡單的例子介紹了什么是習慣的形成。有一個叫胡里奧的猴子，它在電腦面前，如果電腦屏幕上出現(xiàn)黃色、紅色和藍色這些顏色時，就拉動拉桿，然后就有一根導管中出現(xiàn)黑莓汁滴到它的嘴里，多次后，在它腦中就有一種習慣形成。當顏色暗示出現(xiàn)，慣常行為就是伸手拉動拉桿，然后就有獎勵，喝到一滴黑莓汁。
但是習慣是可以改變的，比如一個抽煙的人，他是因為什么去抽煙？因為太累，那么他可以去慢跑5分鐘，放松一下。如果因為無聊，想讓自己快樂一點，那他可以和別人聊天，或者干一些有意思的事情，都可以改變他們的慣常行為，而改變他們抽煙的壞習慣，獲得健康的獎勵。
在美國鋁業(yè)公司，新上任的總裁保羅奧尼爾破壞了一個壞習慣，然后重新形成一個新的習慣，就把一個機構臃腫、危機重重的.公司轉變成一個盈利的企業(yè)。在美國亞拉巴馬州的蒙哥馬利，一名叫小馬丁路德金的人，利用社會習慣的力量，來成功發(fā)起抵制公交車上種族隔離的運動。
讀完這本書，我認識到習慣的力量是強大的，所以我們每個人都要養(yǎng)成良好的習慣，改掉不好的習慣。
學生好習慣讀書心得篇十二
記得亞里士多德說過：“人的美德有兩類――理智的和道德的，理智的美德由產(chǎn)生和發(fā)展，道德的美德由習慣而體現(xiàn)，教育,就是培養(yǎng)習慣讀后感?！薄笆裁词墙逃?？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”愛因斯坦的這句話道出了教育的實質和內涵。什么是忘不掉的？習慣就是忘不掉的。誠如著名教育專家林格先生所說――《教育，就是培養(yǎng)習慣》。
這幾天，我細細品讀了《教育，就是培養(yǎng)習慣》這本書，書中詳細解釋了養(yǎng)成教育的基本理論，通過闡述養(yǎng)成教育的特點、關鍵期、方法、途徑，并生動地以連續(xù)劇式的小故事串聯(lián)起來，介紹了養(yǎng)成教育的14項內容和操作。讀了這本書，不管是為人父母、還是作為一名班主任，都讓我受益良多。良好的習慣是可以養(yǎng)成的，養(yǎng)成教育，其實就是養(yǎng)成良好習慣的教育，卻是“管一輩子的教育”。習慣養(yǎng)成之后看上去“自然”，但是養(yǎng)成的過程卻并非如此，養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都能掌握的教育藝術。
書中介紹了實施養(yǎng)成教育的最終目的：一是通過養(yǎng)成良好習慣，解放學生的大腦，以便學生學會學習，學會創(chuàng)造，提高學習成績；二是健全人格，以便學生學會做人，健全心理，建立良好的自我概念。這同時也是素質教育的兩大任務。在現(xiàn)實生活中，教師能夠明顯感受到學習成績好、全方面發(fā)展的學生，一定是學習、生活習慣都好的學生。在我們的教育生涯中經(jīng)常會遇到這樣一些孩子：老師對他們的評價幾乎眾口一詞：“聰明！”但是他們聰明卻不優(yōu)秀，甚至很糟糕！他們經(jīng)常忘帶作業(yè)；他們不講衛(wèi)生；他們對老師和家長的教導置若罔聞；他們懶惰、拖拉、毫無上進心……是什么原因導致一顆優(yōu)良的種子卻不能開出絢爛的花朵？答案很簡單：習慣不好，讀后感《教育,就是培養(yǎng)習慣讀后感》。正是一些不良習慣，影響并導致了孩子們之間的差異，讓一些天資聰穎的孩子也因此而埋沒。因此需要老師和家長們在日常生活中正確引導孩子養(yǎng)成：誠信、遵守規(guī)則、責任、計劃周密、有條理、合作、愛心、追求效率、學用結合、善于思考、掌握終身學習的能力、創(chuàng)新、樂觀自信、頑強毅力、追求成功等十四項好習慣。
培養(yǎng)習慣的方法中有提到這樣的一條：沒有訓練就沒有習慣。是的，任何一種習慣的養(yǎng)成，反復訓練，不斷強化，才是實現(xiàn)轉化的關鍵。因此在平時的工作中，為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們也可以堅持這樣去做：一是訓練必須持之以恒，“習慣成自然”是需要時間的；二是訓練必須嚴而又嚴。只經(jīng)過痛苦的磨練，才能養(yǎng)成好習慣；三是訓練必須要求具體。這樣學生才容易掌握要領；四是訓練必須紀律制約與自我要求想結合，只有把內部的意志力與外部的強制力結合起來，良好習慣的養(yǎng)成才有保障。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”為學生健康、快樂的人生奠基，讓我們謹記：教育，就是培養(yǎng)習慣。
學生好習慣讀書心得篇十三
每個父母都希望孩子能夠愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，因為這是通向知識寶庫的鑰匙。我的孩子今年九歲，讀三年級，從幼兒園開始，我就開始培養(yǎng)他的閱讀習慣?？偨Y一下，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣心得如下：
1.父母應為孩子朗讀。
許多父母都知道，讓孩子多讀書，講故事，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，殊不知，父母在給孩子朗讀時，其實也是一種很好的親子交流方式。孩子小時候，喜歡重復，是探索，也是好奇心。他會重復聽一個故事，往往百聽不厭。因為他可以從中得到快樂，理解故事的含義。
2.父母要善于觀察。
當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把握住，及時表揚孩子。因為，孩子有這樣的興趣，是非常難得的。每個孩子都渴望父母能夠發(fā)現(xiàn)他們的興趣，然后鼓勵他們堅持下去。
3.父母要學會選擇。
當孩子對某本書感興趣時，父母一定要把好關，幫助孩子選擇好書。因為，一本好書可以讓孩子受益一生。但是，什么是好書呢？好書就是能讓孩子靜下心來看的書。
4.父母要營造氛圍。
在家里，父母可以開辟一個讀書角，放置一些適合孩子的書，讓書香彌漫家庭。如果有條件的話，可以建立一個家庭圖書館。
5.父母要鼓勵孩子與書交朋友。
家長可以引導孩子與書中的主人公交朋友，并鼓勵孩子進行角色扮演，增強讀書的樂趣。
總之，父母要鼓勵孩子與書交朋友，因為，這不僅是一次對話，更是一次交流，一次與孩子的親密接觸。
學生好習慣讀書心得篇十四
讀書是人類進步的重要途徑，而讀書好習慣更是提高閱讀效益的關鍵。在我的讀書經(jīng)歷中，也有了一些好習慣。在理解主題、記憶、拓展思路等方面都得到了很好的提升。下面我將從五個方面談談我在讀書中所形成的好習慣以及它們給我?guī)淼暮锰帯?BR> 第一，選擇適合自己閱讀的書籍。人的閱讀需求千差萬別，而且隨著成長和發(fā)展，我們的閱讀興趣、需求、能力也逐漸不同。所以選擇合適的書籍是關鍵。在我的讀書過程中，我會根據(jù)自己的需求和興趣，對不同類型的書進行分類和選擇。有時會去讀一些經(jīng)典名著，有時會看看熱門暢銷書，或者是對自己工作或專業(yè)方面有所幫助的書。這樣，所讀的書不僅能滿足閱讀興趣，還能為我提供更廣泛的知識積累和思路拓展。
第二，留下讀書筆記。筆記是一個非常好的閱讀助手。留下讀書筆記不僅可以幫助我們深度思考和更好地理解書中的內容，而且可以幫助我們加深記憶，能更好地形成知識網(wǎng)絡，從中找到事物間的聯(lián)系。在我的閱讀中，我每讀完一本書，都會堅持做一個總結文檔，記錄自己的心得體會以及書中有價值的信息和觀點。這些沉淀下來的筆記，不僅方便我后期的查看和完善，而且讓我對所讀內容做到了更好的壓縮和積累。
第三，設定閱讀目標。設定閱讀目標，可以幫我們有一個準確的方向，并且實現(xiàn)目標的過程也是不斷強化自己思維能力和知識素養(yǎng)的過程。在我的閱讀過程中，我每年都會根據(jù)自己的情況，設定不同的閱讀目標，有的年份是提高閱讀速度，有的年份是追求深度閱讀。這樣系統(tǒng)性出發(fā)的閱讀可以讓我在時間里面更有針對性地學習和提高。
第四，每日必讀。每日必讀是一個很好的閱讀習慣。通過每日保持一定量的閱讀，它可以讓我們遠離瑣事和繁雜的瑣事，保持一個舒適的心態(tài)，用好的書本療愈心靈的創(chuàng)傷。在我的每日讀書計劃當中，我通常會選擇一個固定的時間段進行閱讀。每天平均讀書量不需要很多，只要可以保證每天都能堅持下來，即可收獲逐漸增多的知識和感悟。
第五，分享所讀的書籍。閱讀，雖然是一個人的行為，但讀后的體驗也可以與他人分享，相互促進。在我的閱讀過程中，我會和親友、朋友分享我所讀的書，這樣不僅能展開思路，促進感悟和領悟，又有機會聽到不同的見解和心得觀點,共同成長進步。分享不僅是完善自己知識的同時,更是一種互幫互助的寶貴形式,常?？梢缘玫匠龊跻饬系氖斋@。
讀書好習慣是一個長期而艱辛的訓練，成功的關鍵在于持之以恒，堅持不懈地去追求。通過慢慢的積累和不斷地完善，它們會成為我們的自然反應，有益于我們的人生。希望在將來的生活中我能夠一直保持這種習慣，讓我不斷成長，發(fā)揮自己最大的潛力，追求生命的價值。