演講稿是一種通過口頭表達來傳達思想、觀點和情感的正式演講文稿。在寫演講稿時，可以通過使用案例、引用名言等方式來增加亮點和吸引聽眾的注意力。希望通過這些演講稿范文的學習，大家都能夠?qū)懗龈映錾陀杏绊懥Φ难葜v稿。
做一個班主任演講稿篇一
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
我是09春計算機班的班主任。我們班目前有28名學生，13名男生15名女生，在20xx年2月份走進了南山旅游學校，成了我的學生。在此之前，我們是彼此陌生的路人甲路人乙，在此之后，他們就成了我在旅游學校的牽掛。在此之前，我們是毫無關聯(lián)的陌生人，在此之后，我的人生因為他們的存在更具有意義。
這真是個奇怪的東西，這些跟我毫無血緣關系的人，因為走進了南山旅游學校09春計算機班教室，我們就突然變得親密起來，我開始對這28個人的一切感興趣，我想分擔這28個人的憂愁和煩惱，想分享這28個人的幸福與快樂，我想知道他們喜歡什么，想知道他們需要什么，更想讓他們在南山旅游學校收獲成長，收獲成熟，收獲快樂。因為我是他們的班主任，他們是我的'學生，也是我的責任。
在這28個人的班級中，不同的環(huán)境，不同的家庭背景，塑造了28個性格迥異的學生，我不敢說是同樣的夢想讓他們走到了一起，或許是上天冥冥中注定的緣分吧！我很珍惜這份感情，是啊，我們之間不僅僅是責任，還有感情。否則我不會在乎他們的心情如何，否則我也不會關心他們想要什么，我也不會在看見他們的時候心頭充滿了溫暖。這種感情不同于父母之情，但卻與你的父母的愛一樣的無私，不求回報。我是真真的希望你能健康成長，成為一個好人，成為一個對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。
我竭盡全力的愛班級力的每一個學生，盡管他們有的聽話，有的不聽話，有的懂事，有的不理解老師，我還是會竭盡全力的讓我的愛給他們帶來溫暖，帶來希望。
我的學生們，因為我愛你，才會尊重你最初的模樣，讓你明白即使身為凌霄也沒什么可恥的；因為我愛你，才會提供給你一個強勁的臂膀，讓你好好生長；因為我愛你，才會創(chuàng)造出更大的發(fā)展空間，讓你同我一道分享高處的空氣和陽光。因為我愛你，才不會避開你無助的眼神，因為我知道你一直在渴盼來自我的幫助；因為我愛你，才不會漠視你瑟縮的身影，因為我明白你只是不小心犯下了錯；因為我愛你，才不會粗暴地把你判定為差生，更不會用憐憫般的嘆息刺痛你的心靈；因為我愛你，當你像凌霄花一樣在風中搖晃時，我當然要做你的橡樹，抓牢你、穩(wěn)住你。和你在一起！作為一名教師，愛，就是不放棄你，是義不容辭的責任，是師者心甘情愿的宿命。
同學們，為了你美好的未來，我們一起加油，為了你美好的未來，我會一直與你同在！
做一個班主任演講稿篇二
我，是一個錯別字------一個被寫錯的“梁”字，本來以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因為我那個粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個小小的點，因此我才變成了一個錯別字。
在我就要出生的前一個小時，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個詞語“高粱”一詞時，我就有了生命。剛出生時，我非常激動，因為我總算來到了這個世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點也不能動了，這時，我才知道自己缺少了一個“骨關節(jié)”。我頓時覺得眼前一片漆黑，好像掉進了地獄........
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說：“哈哈！大家伙們快來看呀，這里有一個殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時，一個微弱的聲音傳來：“你們不要笑她！她也是有自尊心的.！”我抬頭一看，原來是“小”字，我輕輕地對她說了一句“謝謝”但是充滿感激的說。
就在這時，主人走了過來，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
我，是一個錯別字------一個被寫錯的“梁”字，本來以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因為我那個粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個小小的點，因此我才變成了一個錯別字。
在我就要出生的前一個小時，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個詞語“高粱”一詞時，我就有了生命。剛出生時，我非常激動，因為我總算來到了這個世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點也不能動了，這時，我才知道自己缺少了一個“骨關節(jié)”。我頓時覺得眼前一片漆黑，好像掉進了地獄........
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說：“哈哈！大家伙們快來看呀，這里有一個殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時，一個微弱的聲音傳來：“你們不要笑她！她也是有自尊心的！”我抬頭一看，原來是“小”字，我輕輕地對她說了一句“謝謝”但是充滿感激的說。
就在這時，主人走了過來，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
做一個班主任演講稿篇三
有一句話這樣說道：有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；沒有班主任在，學生能做好，這個班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學生卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學生。有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當代學生的'思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質(zhì)教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、學生學好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質(zhì)的前提條件。
在校內(nèi)，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，對學生的辱罵就是心靈施暴，它可使學生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
課前課后、教室操場、學習生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導之情。平凡行動易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個班主任演講稿篇四
如何成為一名優(yōu)秀的班主任？這是大多數(shù)教師所渴望的，也是孩子們所渴望的。通過多年的工作實踐，我與孩子們建立了深厚的友誼。從他們的言談舉止和生活學習的點點滴滴中，我對一名優(yōu)秀班主任有了更加深刻地認識。下面就如何做一名優(yōu)秀的班主任，我淺談一點體會。
有人說將老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。班主任都有這樣的體驗：班主任在，孩子能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，孩子能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，孩子仍不能做好，則是一個失敗的班主任。作為一個數(shù)年從事小學班主任工作的教師，希望從以下具體的做法中給大家以啟迪：
在新生開學進入校門的第一天，我是這樣設計的：
(1)讓每個同學花一兩分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給孩子一個鍛煉機會，讓每一個孩子敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
(2)給每個孩子競爭班干部的機會，讓他（她）們都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)孩子的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識。
（3）在自我介紹的基礎上，首先對孩子進入我的班級學習表示歡迎，并且對孩子提出了具體的要求。
孩子進入正常的學習、娛樂狀態(tài)后，我又從以下幾方面做起：
（1）學唱兒歌，根據(jù)不同的時期選擇一些不同的歌曲，有些經(jīng)典的兒歌則作為“保留節(jié)目”一直給孩子教下去，比如“讓我們蕩起雙漿”，等。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
（2）關切每一個孩子。記住孩子的生日等重要日子。在孩子過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要黑板上畫上鮮艷的花朵，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓孩子們更多的了解他。
(3)建立藏書角。由每個孩子志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，圖書角大大的豐富了孩子們的課余生活，也使孩子們更加熱愛我們的“家”了。
(4)堅持寫日記。我要求孩子每天堅持寫見聞感受，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高孩子的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。孩子有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
(1)讓孩子樹立正直、善良的品德，做一個智慧、健康的人。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓孩子成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了學唱愛國歌曲，愛心給社會，尊敬父母等活動。我通過給孩子們講岳飛、毛澤東等名人的故事，讓孩子們樹立“天下興亡，我的責任”的意識。讓孩子們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，孩子們的思想覺悟有了很大的提高。比如在學校文藝表演結(jié)束的時候，孩子們看到草坪上有很多表演時留下的垃圾，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
(2)增強孩子的組織紀律觀念。要求孩子必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求要到位，處理要嚴，讓孩子養(yǎng)成要學就學個扎實、要玩就玩?zhèn)€痛快的好習慣。等孩子養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
力爭在升旗等學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求孩子們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求孩子們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。讓孩子們已經(jīng)養(yǎng)成處處爭第一的習慣。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，讓孩子們心里都有這樣的`信念：我要為集體爭光。
狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求孩子要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。
(3)將孩子能力的培養(yǎng)和鍛煉放到重要地位。為了培養(yǎng)孩子們的競爭意識，給更多的同學鍛煉的機會，在期中的時候，我組織孩子進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我嘗試把一些工作分給班干部，在他們力所能及的情況下，讓他們管理班級一些簡單的事務。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如，跳繩比賽，下跳棋比賽，唱歌比賽等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給孩子們帶來了很多的快樂！
(4)注重與孩子的情感交流。走進孩子，和每一個孩子成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
在組織郊游時，我要求孩子們將近期寫的“日記”交上來，利用孩子活動的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓孩子養(yǎng)成堅持寫“日記”的好習慣，并且用自己的行動告訴孩子，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在孩子的“日記”上認真的寫上評語，現(xiàn)在，孩子已經(jīng)習慣了在“日記”上和我交流了，而且，他們的“日記”也寫的越來越好了。
郊游的時候，有些孩子們不適應，不想走路，于是，我就發(fā)動孩子們互幫互助，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。
(5)經(jīng)常和家長溝通，和家長成為無話不談的好朋友。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
有一次家長會上，我講道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。
我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
收到信以后，我通過給家長打電話、寫信、面談等多種形式，和家長交換意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和孩子一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
我還以班會的形式，讓家長和孩子一起參與。
比如有次班會，我把班會教給了家長和孩子共同去策劃，安排，主持。具體安排如下：
(1)唱歌。
(2)班干部發(fā)言。
(3)家長代表發(fā)言。
(4)孩子對家長說的一句心里話。
(5)孩子代表講話，才藝表演。
(6)班主任做總結(jié)發(fā)言。
(7)讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。這次班會后，一個家長告訴我，在會上，她曾幾次感動的想流淚：
當她開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條時；當孩子們唱著送給母親的歌時；當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家時。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服孩子，要用自己的熱情和朝氣去感染孩子，無論是服裝還是言談，都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個孩子都是一個世界，要想成為每一個孩子的朋友，要想得到每一個孩子的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
做一個優(yōu)秀的班主任，讓我們用心靈澆灌祖國的花朵，讓我們的天空更明亮，讓我們的未來更美好。
做一個班主任演講稿篇五
一個沒有任何缺點，完美至極的人，我想只有在童話故事里才看得到吧，活在真實世界的我們絕不可能像童話故事一樣毫無缺點，也是因為我們有這些缺點才可以造就出更好的我們，面對自己的缺點，讓自己變成一個更好的人。
“自信”我的致命傷，我沒自信，我害怕聽到別人對我的耳語，我更害怕別人對我的一些小動作，我怕是不是我有哪里做不好，才會讓他對我這樣。我沒有自信，我常會認為一些人在講悄悄話是在說我的壞話，雖然他們通常只是在討論東西，而我的錯誤解讀常常讓我把自己搞得渾身不舒服。
我想變成一個更好的人，我想把我的這個壞毛病徹底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要讓別人扯后腿，讓大家都能肯定我，我想這么做就不會在有人在背后說我的壞話，也不會再有人在我面前做一些小動作，讓我脫胎換骨，變成一個信心滿滿的人。
讓自己變得更好，讓自己更能取得別人的贊同，一切的一切全都要靠自己的努力，我是這么想的。
做一個班主任演講稿篇六
做一個成功人士方法：
1.統(tǒng)合綜效。
統(tǒng)合綜效是對付阻礙成長與改變的最有力途徑。助力通常是積極、合理、自覺、符合經(jīng)濟效益的力量;相反，阻力則消極、不合邏輯、情緒化和不自覺。不設法消除阻力的后果就等于向彈簧施加作用力，結(jié)果還是要反彈。如果將雙贏思維、換位溝通與統(tǒng)合綜效原則整合，不僅可以化解阻力，甚至可以化阻力為助力，“統(tǒng)合綜效”就是創(chuàng)造性合作的原則。成功者懂得運用更便捷的方式處理事物,因此，輕應用成為多數(shù)成功人士的不二選擇。
2.學習能力。
懂得利人利己的人，把生活看作一個合作的舞臺，而不是角斗場。一般人遇事多用二分法：非強即弱，非勝即敗。其實，世界給了每個人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。因此，“雙贏思維”成為人們運用于人際領導的原則。這部《肖申克的救贖》或許能夠帶給你一些啟示。
3.忠誠于自己的人生計劃。
4.過著身心平和的生活。
身心和意志是我們達成目標的基礎，所以有規(guī)律地鍛煉身心將使我們能接受更大的挑戰(zhàn)，靜思內(nèi)省將使人的直覺變得越來越敏感。當我們平衡地在這兩方面改善時，則加強了所有習慣的效能。這樣我們將成長、變化，并最終走向成功?；蛟S你可以選擇更加適合你的軟件來使身體和靈魂更加美好。
做一個成功人士不要失去的12“望”：
1.面對責任要不負眾望。
能力越大責任越大，當家庭或社會把重擔放在你肩頭時，你要鼓起勇氣，勇敢拼搏，不負眾望，你才是成功人士。
2.對幸福要守望。
幸福得來不易，一定要好好地經(jīng)營幸福，守望幸福。
3.對愛情要充滿期望。
愛情是人間最美好的感情，不要因為受過一兩次傷害就否定愛情，要對愛情充滿期望，美好的愛情會不期而至的。
4.對于未來要無限展望。
在當下付出努力，會在未來有巨大的收獲，低谷時展望一下未來的生活，想象一下未來的自己能站在事業(yè)的高峰上，是何等幸福的感覺啊!
5.對于成功要盼望。
時時盼望著自己成功，自己就會有意向成功的方向發(fā)展，這是對自己積極的暗示。
6.對別人不奢望。
人生是自己的，要靠自己去創(chuàng)造，不要奢望別人來為你的人生買單。別人不欠你什么。
7.對自己不絕望。
無論處境有多艱難，只要生命在，只要健康在，就不要對自己絕望。記?。耗闶仟氁粺o二的你，你是能戰(zhàn)勝難關的你。
8.對工作不觀望。
有工作就積極地投入其中，不要徘徊觀望，看看是不是還有比這個更好的工作，永遠別這樣，只要是有意義是工作，都值得去做。
9.不是自己的東西不渴望。
屬于自己的要積極爭取，不是自己的不要渴望得到，燙手的山芋，放棄了是最好的選擇。
10.實現(xiàn)不了的目標不眺望。
人的能力是有限的，不要好高騖遠，什么都想嘗試，量力而行量力而為，實現(xiàn)不了的目標就不要站在遠處眺望了，重新選擇一個適合自己的。
11.在社會生活中要樹立威望。
在社會生活中，要用自己的人格和品行為自己樹立威望，使自己在某一領域成為領頭羊，成為重量級人物。
12.最后一個，就是無論處境多么艱難，都要對生活充滿希望。
做一個班主任演講稿篇七
摘要：班主任是人師生表，是橋梁，需快樂、熱情、飽滿、誠信為。
本、務實耐心。
關鍵字：垂范關愛橋梁溝通。
班主任工作是平凡而艱辛的工作。班主任是一個班的領頭人，有好的班主任，就會有好的班主任效應，也就有好的班集體。一個學校的發(fā)展如何，關鍵是依靠班主任的工作，班主任除必須具備豐富的文化知識外，還應該愛好廣泛，多才多藝，足智多謀，心理健康，身體健康，品德高尚，勤儉刻苦，為人師表。多年來我一直承擔班主任工作，下面我簡單談一談我個人的體會：
一、為人師表，率先垂范。
“班主任代表了班級形象”，這話有一定的道理，在學校里，班主任是學生接觸最多的人，學生大到理想情操，小到行為習慣都在不知不覺地受到班主任的影響。如何影響學生，感染學生，這是值得班主任們思考的問題，我覺得，“身教勝于言傳”。作為班主任應該注重自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學生，引導學生，用自己的思維方式和行為習慣去啟發(fā)、引導學生、帶動學生，不一定凡事緊跟在學生后面大呼小叫，學生會從班主任的一言一行知道自己該做什么，該怎樣去做。當全班形成一個良好的風氣后，即使身上有很多缺點的學生，也會慢慢陶冶和凈化。作為班主任就必須做到“言必行，行必果”，不失信于學生。永遠不失誠信。
二、貼近學生，關心學生。
作為一個班主任，如果學生對您敬而遠之，那么您將是個不稱職的班主任。班主任應善于利用時間和學生交談，積極參與學生組織的各種活動，對學生問寒問暖，努力培養(yǎng)和諧師生關系。我常跟學生說：“有時我是你們的老師，有時你們是我的老師”。學生有因難，班主任應多關心他們，要主動幫助，甚至積極解囊相助。當學生生病時更是積極關心和愛護。記得在煉鐵初級中學時，初七班的施少剛同學，平時性格頑劣，厭學，進行多次教育都沒有好轉(zhuǎn)。有一次深夜三點鐘，他突然發(fā)高燒，而醫(yī)院較遠，我立即把他背送醫(yī)院治療。經(jīng)過這件事后，他變了，親口對我說：“老師，以前我對不起你，今后我一定好好學習，痛改前非”。所以走近學生，才能了解學生，才能聽到他們的心聲。班主任和學生關系處好了，才能達到“愛其師，信其道”的效果。
三、教會學生自我反省，“變位”思考。
指責別人多于內(nèi)省是現(xiàn)代學生的特點之一。如果學生在與科任老師發(fā)生爭執(zhí)，在課外活動或其他時間與其他學生、或其他班學生發(fā)生矛盾。這時班主任不能盲目“護短”，應該幫助學生找出自己身上的不足，要“變位”進行思考，要學會寬以待人，包括寬容他人的錯誤。有些同學上課時愛吃東西，我就請學生進行“變位”思考。問他們?nèi)绻蠋熒险n時邊上課邊吃東西，你們的感覺又如何呢？通過這樣的教育，就會容易激發(fā)學生的心靈而對自己的行為進行“修補”。有些學生考試后請他們寫“考試后的反思”時，竟找一大堆客觀原因，為自己解脫，而對于自己的學習態(tài)度、學習方法、學習目標沒有任何反思。這時班主任應及時幫助他們找到自身缺點，努力讓他們自我反省，改正他們的缺點，發(fā)揚他們的長處。
四、建立班級管理制度，組建班委。
1、制定班級管理制度。俗話說得好：“不依規(guī)矩，不成方圓”。一個好的班級管理制度，必須服從于學校管理制度，同時必須針對性強，適合于本班學生的具體情況。我是這樣制訂班級管理制度：先擬一個班級管理制度草案，然后請學生們提出自己的建議和意見并加以修改，再作定案，最后請全班同學在班級管理制度上簽名。這樣既體現(xiàn)了民主又達到了人人了解制度，有利于制度的執(zhí)行。
2、組建班委。為了全面提高學生的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學生的獨立人格，自我管理和主動參與管理的能力和習慣，認真實施班級管理制度，必須認真組建班委。經(jīng)過全班民主選舉選出班委有：班長、學習委員、體育委員、生活委員、勞動衛(wèi)生委員、宣傳委員、文藝委員、紀律委員。每個委員都有各自的職責，參照班級管理制度，各位委員根據(jù)自己的職責對全班進行管理和協(xié)調(diào)處理當日班內(nèi)發(fā)生的事務。讓全班學生最終達到“管是為了不管”的效應。
五、精心組織好班會課。
班會課是班主任對班級學生實施全方位教育的陣地，班會課組織得好與否直接影響到班級管理的效應，同時也影響到學生思想品德和個性的形成。班會課的形式：一般采用主題班會課、小組討論課、學生自我批評教育課等。通過實施各種形式的班會課，讓學生達到教育和自我教育的目的，同時也讓學生明確學習目標和樹立崇高的理想信念。組織多種形式的班會課，會使學生容易接受教育，強化了班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。
六、班主任是聯(lián)系學生科任教師的橋梁。
許多科任老師都是經(jīng)驗豐富的班主任，在管理學生方面都有幾“招”。作為班主任應該團結(jié)所有的科任教師，在班級建設上群策群力。無論是工作還是學習，人人都希望有一個和諧的環(huán)境，所以班主任要協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關系，要協(xié)調(diào)好師生關系。在緊張的教學和學習中樹立全局觀念，做到和諧施教、師生交流互動，真正做到尊師愛生，讓教的愿意教，學的愿意學。
七、積極與家長溝通，取得家長的支持和理解。
由于地理環(huán)境和其他因素的制約，我校生源片區(qū)的家長絕大部分文化層次不高，各方面素質(zhì)都有明顯的差異，另外現(xiàn)在獨生子女多，也給教育工作帶來難度。很多家長都不知道應該如何教育孩子，有些家長聽到孩子的一面之詞就到學校滋事，造成不良的后果。為了避免不愉快的事情在我班學生上發(fā)生，我做了以下幾個方面工作：1.定期與家長電話聯(lián)系。2.積極主動家訪。3.定期召開家長座談會等等。能使家長對自己的孩子有個正確的認識，也使家長對自己孩子的教育有了橫向的.比較，從而取得了家長對教師的理解和支持，同時利用家長座談會，請一些家庭教育比較成功的家長向大家介紹學生在家里的學習情況以及家長對孩子教育的體會，開闊眾多家長的視野，借鑒成功的家庭教育方式方法。
八、培養(yǎng)學生的榮譽感和榮辱觀。
作為教師，尤其是班主任要正確培養(yǎng)學生的世界觀，人們常說：“士為知己者死，女為悅己者榮”，事實上作為每個學生都喜歡得到贊揚和賞識，尤其是老師的贊揚和賞識，一旦受到老師的重視之后，他們就默默地l聽您的教誨，修正自己身上的缺失，完善自己的思想、學習及行為，這時他們會有著一種特強的自尊心的榮辱觀，同時會知道以什么為榮，以什么為恥。因此作為一名教師，尤其是班主任，在引導學生的思想、學習、行為等過程中，應以寬容的態(tài)度，博大的胸懷，具有前瞻性的見解去誘導，盡量去尋找每一個學生身上的閃光點，以其亮點和他們身上的點滴缺失進行對比，讓其明白對錯，優(yōu)劣，使其主動去取舍，尤其是班內(nèi)那些后進生，要多給鼓勵，多給機會，真正做到“潤物細無聲”。就班內(nèi)一部分學生，尤其是紀律后進生們在不斷的努力上進，那整個班級就會是一個安定、團結(jié)、祥和的集體，一個你追我趕蒸蒸日上的班集體，一個永遠處于不敗之地的班集體，此乃真是：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”。
九、班主任要把握好自身情緒并善于調(diào)節(jié)。
“人生本自樂，自將私欲縛”。長期以來，許多班主任為了維護所謂的威信，在學生面前過于嚴肅，不茍言笑，雖內(nèi)心似火而貌似冰霜，從不“失態(tài)”，師生間情感難以交流。我認為一個成功的班主任，應該時刻保持快樂、飽滿、振奮的情緒。
1、快樂――以班主任自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒。當班主任帶著微笑，懷著喜悅的心情走進教室時，學生會倍感親切、溫暖，快樂之情油然而生。反之，當班主任繃著臉，或表情冷漠、或憂心忡忡、或怒氣沖沖，或神色恍惚、或煩躁不定地走進教室時，學生會感到情緒壓抑、氣氛緊張。前者會使學生敞開心扉，更好的接受班主任身上所散發(fā)的教育信息，而后者則會使學生心理閉鎖，阻礙教育信息的輸入。
作為情感源的班主任與學生，這種快樂情緒具有一定的互動性。一旦班主任的教育積極性提高了，教育水平就會得到較好發(fā)揮，易使學生的某些需要在教育過程中得到滿足而產(chǎn)生快樂情緒；學生的這種快樂情緒，又會通過情緒的感染功能影響教師，進一步促進教師的快樂情緒，由此形成良性循環(huán)，導致師生共樂的教育氛圍。反之，班主任的不快樂情緒會形成惡性循環(huán)，致使不快樂的教育氛圍。因此，從根本上說，快樂的教育氛圍是師生共同創(chuàng)設、共同享受、共同調(diào)節(jié)的，而班主任只是在其中起著主導作用而已。一個優(yōu)秀的班主任，即使遭遇生活不幸、產(chǎn)生巨大內(nèi)心痛苦，一旦走進教室也能笑對學生，保持一個教師應有的主導情緒。
2、飽滿――良好的主導情緒不僅僅是快樂的，而且還是飽滿、振奮的，甚至在必要情況下，帶有某種程度的激情和高漲的情緒表現(xiàn)。唯有這樣，才能更好地感染學生，使學生的情緒也興奮起來。
德國教育家第斯多惠曾說：沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。寫詩是要靈感、悟性和沖動的，教育的每一天都是新的，我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望，才能擁有詩意的教育生活，永遠憧憬明天。對一個成功的班主任來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。
同時每個學生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。如果班主任們整天關心的是名次、分數(shù)，不是擔任育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務，不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點，當孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題“放大化”，那么，我覺得這樣的班主任扮演的就是一個“劊子手”的角色。在老師一連串地不許這不許那的條條框框下，很大程度上壓抑了學生的個性發(fā)展。班主任應站在另一角度去看待學生的所作所為。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以為了更好地在教育中起積極的主導作用，班主任必須調(diào)節(jié)好自己的情緒。
在多年的班主任實踐工作中，我深深感悟到班主任工作是一項復雜而又艱辛的工作，每一位班主任必須嚴以律己、寬以待人，不斷學習、提高認識、更新觀念，大膽改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，從各個方面加強自身修養(yǎng)，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己，讓自己真正成為學生們?nèi)松飞系囊龑д?、咨詢者、幫助者，只有如此，我們才稱得上是一位不負于學生，不負于家長，不負于社會，不負于民族重托的合格班主任。
做一個班主任演講稿篇八
各位老師，各位同學：
近日美國的籃球巨星邁克爾·喬丹到中國訪問。許多人都知道：邁克爾·喬丹在大學學習期間，籃球天賦開始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊后，他率領球隊6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價值球員稱號。喬丹是美國偉大的籃球運動員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像。可同學們，你們知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運動員嗎？喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄?！边@就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來臨，我們又將迎來緊張的期末復習。特別是六年級的學生不久將會面對畢業(yè)考試。每到這時，總有一些同學擔心自己沒復習好，怕考試失敗。其實，在每個人的成長道路上，都會遇到這樣或那樣的困難，遇到失敗和挫折。所不同的是，有的人因為被困難嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導致了徹底的失??；而有的人卻能變失敗為動力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓，決不放棄理想和目標，最后體驗到了成功的喜悅。同學們，你是怎樣對待失敗的的？你是不是也象邁克爾·喬丹一樣，不怕困難和失敗，對自己充滿信心，對未來所追求的目標永不放棄？是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，象喬丹那樣，永不放棄追求，永保學習熱情，就一定會獲得成功。
當然，我們還得注意掌握正確的學習方法。
首先，我們在上課的時候應該專心致志地聽課，老師所說的每一個細節(jié)，每一個難點都應牢牢地記住。對于內(nèi)容多又重要的知識可以記下來。
第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學習活動。要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考并解決問題。
第三，不僅要聽好課，還要養(yǎng)成課前預習，課后復習的好習慣。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學回家后不要只顧玩耍和看電視，應盡快做完作業(yè)，空出的時間應該用來預習和復習。把在課堂上學的反復復習幾遍，要把知識牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。而且復習并不是在測驗、考試前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知識，每天就應該把新知識掌握。不僅要復習，還要在復習后預習一下明天要學的東西，這樣事先知道了底，學習時就不用那么吃力了，而是輕輕松松的。做完作業(yè)可以多看一下課外書，周末可以看一些時事、科學教育性的節(jié)目，可以增長見識，豐富閱歷。
記得有一首歌中唱道：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹?！敝R是日積月累下來的，只要我們認真聽課、刻苦學習、認真復習，知識就會給予我們報答。在此祝愿每位同學都能獲得成功！讓自己開心，老師和家長放心！
我的講話完了，謝謝大家！
做一個班主任演講稿篇九
多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，還要求教師本身有嚴慈般的愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學年，我接任了三年級的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，對班的每個學生進行了認真的研究：翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、與原班主任交換意見了解情況，尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。以便確定對每個學生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎上，按照學校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學后，在第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀律的班集體起到了奠定基礎的作用。之后，班上很快就會形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風氣。在嚴格的紀律約束下，學生就會像解放軍部隊一樣有紀律觀念，慢慢地會受到養(yǎng)成教育。不過對被你進行處理了的學生過后應再找他（或她）談心，并進行幽默的批評和說理教育，和風細雨，潤物無聲，使學生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的申家軒同學就違反班規(guī)，文明班評比被檢查時扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學聽后個個表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級。之后，有個別同學埋怨說班規(guī)太嚴了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個“嚴”字。
于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴”才是真愛。對于我班部分同學都是“學困生”，轉(zhuǎn)化“學困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復，班上的學習風氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據(jù)。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理，實現(xiàn)科學化管理班級。
另外處理學生更要“細”。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。我班一個名叫陳美麗的同學，由于有一個上午沒有來上課，也沒有請假，我去問她，她什么也沒有說。我就主觀地認為：她故意不來學校上課，叫她與值日生一起參加義務勞動。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動，但是，第二天她就不來上學了。我感到問題的嚴重性，于是，一放學，我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家，她的母親就說開了，她說："美麗這個孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學，是因為她得了感冒，是我叫她不要去上學的?！痹偌殕柮利愅瑢W，她說：我從上學到現(xiàn)在，是第一次被老師罰去勞動的，我沒有上學，文明班評比時被扣了分，我覺得很對不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯了。于是我向美麗的母親道歉，向美麗同學道歉。經(jīng)過反復的教育，她第二天終于又上學了。由此可見，班主任工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯(lián)系。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門口等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的.“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
做一個班主任演講稿篇十
各位老師，親愛的同學，大家好！
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學夸贊，讓家長寬心的人；或許你在學習方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進學習的進步；或許你各個方面都很優(yōu)秀，知識無窮盡，志當存高遠。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學們，在你們求學的旅程中，你們的父母在關注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學生是我們服務的對象，我們要把整個身心奉獻給可親可愛的學生們，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼摹o論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷?。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們?nèi)〉酶蟮倪M步。
播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
在新學期里，祝同學們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進取，再創(chuàng)佳績！祝老師們工作順利，和諧共進！
老師想對學生說的話。
教書這門職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠離銅臭，常伴書香，它的優(yōu)點是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個老師，享受過源自學生的快樂，有時也為了學生生氣。生氣時自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調(diào)整好自己的心態(tài)，也就不再跟學生計較。
看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，我很想對學生說說自己的心里話。
世上的每個人都不簡單。你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個奇跡！世上只有唯一的一個你，一個獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會有個如你一樣的你；你之后，也不會再出現(xiàn)一個同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
你將是個怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
如果你愛惜生命，熱愛學習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費時間，荒廢學業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
相信每個人都希望活得幸?？鞓?，學有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁?！币氩惶摯松?，活得幸福快樂，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實善良，好好珍惜美好時光，遵守紀律，熱愛學習，堅持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個學生都有自己的特長，多希望孩子們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。
你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學習條件，生活安定，社會發(fā)展，科學昌明……你周圍的外界誘惑也確實很多，網(wǎng)絡、社會上不好讀書的氛圍……關鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎最關鍵。基礎不牢實，以后怎么能在社會上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎的時候。各科基礎知識，運用所學知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養(yǎng)，個人修養(yǎng)的積累——各種知識技能都會在學習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅實的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點點滴滴做起，一步一個腳印地向著你的宏偉目標邁進吧。千萬別讓自己一生的黃金時期留下空白和遺憾！
人生匆匆，時光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學生，希望那時能對他們說，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀?。ㄟ@里的優(yōu)秀不單指學習成績包括好多方面）。
做一個班主任演講稿篇十一
回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，以下是我在工作中的幾點看法：
“良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況，結(jié)合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能從容不迫。
一個班級是否具有良好的常規(guī)，直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量。如果一個班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個老師平時的堅持，從細節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。
班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。
安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日?；顒又校遗c兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長。
幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于個別衛(wèi)生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個老師走到一個班，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個老師的關系，精誠團結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結(jié)了，班級才有凝聚力。一年來，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學期初，我們根據(jù)班級情況商量制定各種計劃，在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級常規(guī)的加強等許多工作時，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。
在每學期開學初我們都要召開家長會，向家長介紹班級情況、幼兒發(fā)展水平、家長配合等，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長介紹科學的育兒知識，平時利用入園、離園時和家長交流，及時反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動，發(fā)動家長和幼兒一起收集主題相關資料，讓家長了解幼兒園教育，關注幼兒學習。
一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長很遠，我相信只有付出才會有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力。
做一個班主任演講稿篇十二
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他?！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，平等公正地對待每一個學生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。
學生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人?！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆?！绷硪晃煌瑢W說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒?！蓖瑢W們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正?！鄙斫炭偸侵赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。學生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學生們成了好朋友，我用平等贏得了學生們真誠的'心!
做一個班主任演講稿篇十三
親愛的同學們，大家好：
因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我現(xiàn)在不在船舶上工作呢?是什么改變了我的初衷呢?我看到，每天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐;還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什么時候，我愿意做一名教師，因為我可以幫助許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在這里，成為你們的老師?，F(xiàn)在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場!我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自己的夢想!
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕松和快樂，等到時光過去，學業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎?我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們!”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很輕松的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產(chǎn)生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們!那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來!
學習成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學們都已經(jīng)具有明辨是非的能力，那么現(xiàn)在就開始行動起來吧。今天xx月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真!
謝謝大家!
做一個班主任演講稿篇十四
評委老師們：
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教來，數(shù)多年擔任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了9班的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛來時的一個故事，常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫巴哈丁，他學習成績不好，經(jīng)常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都不太喜歡他。一次，他又欺負了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當時我被氣壞了。
這件事之后。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找巴哈丁同學好好的談一談。
那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語訓斥他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去了，但這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我即使再調(diào)皮孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。
做一個班主任演講稿篇一
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
我是09春計算機班的班主任。我們班目前有28名學生，13名男生15名女生，在20xx年2月份走進了南山旅游學校，成了我的學生。在此之前，我們是彼此陌生的路人甲路人乙，在此之后，他們就成了我在旅游學校的牽掛。在此之前，我們是毫無關聯(lián)的陌生人，在此之后，我的人生因為他們的存在更具有意義。
這真是個奇怪的東西，這些跟我毫無血緣關系的人，因為走進了南山旅游學校09春計算機班教室，我們就突然變得親密起來，我開始對這28個人的一切感興趣，我想分擔這28個人的憂愁和煩惱，想分享這28個人的幸福與快樂，我想知道他們喜歡什么，想知道他們需要什么，更想讓他們在南山旅游學校收獲成長，收獲成熟，收獲快樂。因為我是他們的班主任，他們是我的'學生，也是我的責任。
在這28個人的班級中，不同的環(huán)境，不同的家庭背景，塑造了28個性格迥異的學生，我不敢說是同樣的夢想讓他們走到了一起，或許是上天冥冥中注定的緣分吧！我很珍惜這份感情，是啊，我們之間不僅僅是責任，還有感情。否則我不會在乎他們的心情如何，否則我也不會關心他們想要什么，我也不會在看見他們的時候心頭充滿了溫暖。這種感情不同于父母之情，但卻與你的父母的愛一樣的無私，不求回報。我是真真的希望你能健康成長，成為一個好人，成為一個對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。
我竭盡全力的愛班級力的每一個學生，盡管他們有的聽話，有的不聽話，有的懂事，有的不理解老師，我還是會竭盡全力的讓我的愛給他們帶來溫暖，帶來希望。
我的學生們，因為我愛你，才會尊重你最初的模樣，讓你明白即使身為凌霄也沒什么可恥的；因為我愛你，才會提供給你一個強勁的臂膀，讓你好好生長；因為我愛你，才會創(chuàng)造出更大的發(fā)展空間，讓你同我一道分享高處的空氣和陽光。因為我愛你，才不會避開你無助的眼神，因為我知道你一直在渴盼來自我的幫助；因為我愛你，才不會漠視你瑟縮的身影，因為我明白你只是不小心犯下了錯；因為我愛你，才不會粗暴地把你判定為差生，更不會用憐憫般的嘆息刺痛你的心靈；因為我愛你，當你像凌霄花一樣在風中搖晃時，我當然要做你的橡樹，抓牢你、穩(wěn)住你。和你在一起！作為一名教師，愛，就是不放棄你，是義不容辭的責任，是師者心甘情愿的宿命。
同學們，為了你美好的未來，我們一起加油，為了你美好的未來，我會一直與你同在！
做一個班主任演講稿篇二
我，是一個錯別字------一個被寫錯的“梁”字，本來以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因為我那個粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個小小的點，因此我才變成了一個錯別字。
在我就要出生的前一個小時，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個詞語“高粱”一詞時，我就有了生命。剛出生時，我非常激動，因為我總算來到了這個世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點也不能動了，這時，我才知道自己缺少了一個“骨關節(jié)”。我頓時覺得眼前一片漆黑，好像掉進了地獄........
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說：“哈哈！大家伙們快來看呀，這里有一個殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時，一個微弱的聲音傳來：“你們不要笑她！她也是有自尊心的.！”我抬頭一看，原來是“小”字，我輕輕地對她說了一句“謝謝”但是充滿感激的說。
就在這時，主人走了過來，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
我，是一個錯別字------一個被寫錯的“梁”字，本來以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因為我那個粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個小小的點，因此我才變成了一個錯別字。
在我就要出生的前一個小時，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個詞語“高粱”一詞時，我就有了生命。剛出生時，我非常激動，因為我總算來到了這個世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點也不能動了，這時，我才知道自己缺少了一個“骨關節(jié)”。我頓時覺得眼前一片漆黑，好像掉進了地獄........
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說：“哈哈！大家伙們快來看呀，這里有一個殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時，一個微弱的聲音傳來：“你們不要笑她！她也是有自尊心的！”我抬頭一看，原來是“小”字，我輕輕地對她說了一句“謝謝”但是充滿感激的說。
就在這時，主人走了過來，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
做一個班主任演講稿篇三
有一句話這樣說道：有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；沒有班主任在，學生能做好，這個班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學生卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學生。有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當代學生的'思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質(zhì)教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、學生學好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質(zhì)的前提條件。
在校內(nèi)，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，對學生的辱罵就是心靈施暴，它可使學生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
課前課后、教室操場、學習生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導之情。平凡行動易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個班主任演講稿篇四
如何成為一名優(yōu)秀的班主任？這是大多數(shù)教師所渴望的，也是孩子們所渴望的。通過多年的工作實踐，我與孩子們建立了深厚的友誼。從他們的言談舉止和生活學習的點點滴滴中，我對一名優(yōu)秀班主任有了更加深刻地認識。下面就如何做一名優(yōu)秀的班主任，我淺談一點體會。
有人說將老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。班主任都有這樣的體驗：班主任在，孩子能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，孩子能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，孩子仍不能做好，則是一個失敗的班主任。作為一個數(shù)年從事小學班主任工作的教師，希望從以下具體的做法中給大家以啟迪：
在新生開學進入校門的第一天，我是這樣設計的：
(1)讓每個同學花一兩分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給孩子一個鍛煉機會，讓每一個孩子敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
(2)給每個孩子競爭班干部的機會，讓他（她）們都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)孩子的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識。
（3）在自我介紹的基礎上，首先對孩子進入我的班級學習表示歡迎，并且對孩子提出了具體的要求。
孩子進入正常的學習、娛樂狀態(tài)后，我又從以下幾方面做起：
（1）學唱兒歌，根據(jù)不同的時期選擇一些不同的歌曲，有些經(jīng)典的兒歌則作為“保留節(jié)目”一直給孩子教下去，比如“讓我們蕩起雙漿”，等。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
（2）關切每一個孩子。記住孩子的生日等重要日子。在孩子過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要黑板上畫上鮮艷的花朵，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓孩子們更多的了解他。
(3)建立藏書角。由每個孩子志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，圖書角大大的豐富了孩子們的課余生活，也使孩子們更加熱愛我們的“家”了。
(4)堅持寫日記。我要求孩子每天堅持寫見聞感受，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高孩子的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。孩子有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
(1)讓孩子樹立正直、善良的品德，做一個智慧、健康的人。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓孩子成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了學唱愛國歌曲，愛心給社會，尊敬父母等活動。我通過給孩子們講岳飛、毛澤東等名人的故事，讓孩子們樹立“天下興亡，我的責任”的意識。讓孩子們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，孩子們的思想覺悟有了很大的提高。比如在學校文藝表演結(jié)束的時候，孩子們看到草坪上有很多表演時留下的垃圾，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
(2)增強孩子的組織紀律觀念。要求孩子必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求要到位，處理要嚴，讓孩子養(yǎng)成要學就學個扎實、要玩就玩?zhèn)€痛快的好習慣。等孩子養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
力爭在升旗等學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求孩子們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求孩子們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。讓孩子們已經(jīng)養(yǎng)成處處爭第一的習慣。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，讓孩子們心里都有這樣的`信念：我要為集體爭光。
狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求孩子要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。
(3)將孩子能力的培養(yǎng)和鍛煉放到重要地位。為了培養(yǎng)孩子們的競爭意識，給更多的同學鍛煉的機會，在期中的時候，我組織孩子進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我嘗試把一些工作分給班干部，在他們力所能及的情況下，讓他們管理班級一些簡單的事務。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如，跳繩比賽，下跳棋比賽，唱歌比賽等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給孩子們帶來了很多的快樂！
(4)注重與孩子的情感交流。走進孩子，和每一個孩子成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
在組織郊游時，我要求孩子們將近期寫的“日記”交上來，利用孩子活動的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓孩子養(yǎng)成堅持寫“日記”的好習慣，并且用自己的行動告訴孩子，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在孩子的“日記”上認真的寫上評語，現(xiàn)在，孩子已經(jīng)習慣了在“日記”上和我交流了，而且，他們的“日記”也寫的越來越好了。
郊游的時候，有些孩子們不適應，不想走路，于是，我就發(fā)動孩子們互幫互助，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。
(5)經(jīng)常和家長溝通，和家長成為無話不談的好朋友。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
有一次家長會上，我講道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。
我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
收到信以后，我通過給家長打電話、寫信、面談等多種形式，和家長交換意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和孩子一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
我還以班會的形式，讓家長和孩子一起參與。
比如有次班會，我把班會教給了家長和孩子共同去策劃，安排，主持。具體安排如下：
(1)唱歌。
(2)班干部發(fā)言。
(3)家長代表發(fā)言。
(4)孩子對家長說的一句心里話。
(5)孩子代表講話，才藝表演。
(6)班主任做總結(jié)發(fā)言。
(7)讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。這次班會后，一個家長告訴我，在會上，她曾幾次感動的想流淚：
當她開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條時；當孩子們唱著送給母親的歌時；當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家時。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服孩子，要用自己的熱情和朝氣去感染孩子，無論是服裝還是言談，都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個孩子都是一個世界，要想成為每一個孩子的朋友，要想得到每一個孩子的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
做一個優(yōu)秀的班主任，讓我們用心靈澆灌祖國的花朵，讓我們的天空更明亮，讓我們的未來更美好。
做一個班主任演講稿篇五
一個沒有任何缺點，完美至極的人，我想只有在童話故事里才看得到吧，活在真實世界的我們絕不可能像童話故事一樣毫無缺點，也是因為我們有這些缺點才可以造就出更好的我們，面對自己的缺點，讓自己變成一個更好的人。
“自信”我的致命傷，我沒自信，我害怕聽到別人對我的耳語，我更害怕別人對我的一些小動作，我怕是不是我有哪里做不好，才會讓他對我這樣。我沒有自信，我常會認為一些人在講悄悄話是在說我的壞話，雖然他們通常只是在討論東西，而我的錯誤解讀常常讓我把自己搞得渾身不舒服。
我想變成一個更好的人，我想把我的這個壞毛病徹底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要讓別人扯后腿，讓大家都能肯定我，我想這么做就不會在有人在背后說我的壞話，也不會再有人在我面前做一些小動作，讓我脫胎換骨，變成一個信心滿滿的人。
讓自己變得更好，讓自己更能取得別人的贊同，一切的一切全都要靠自己的努力，我是這么想的。
做一個班主任演講稿篇六
做一個成功人士方法：
1.統(tǒng)合綜效。
統(tǒng)合綜效是對付阻礙成長與改變的最有力途徑。助力通常是積極、合理、自覺、符合經(jīng)濟效益的力量;相反，阻力則消極、不合邏輯、情緒化和不自覺。不設法消除阻力的后果就等于向彈簧施加作用力，結(jié)果還是要反彈。如果將雙贏思維、換位溝通與統(tǒng)合綜效原則整合，不僅可以化解阻力，甚至可以化阻力為助力，“統(tǒng)合綜效”就是創(chuàng)造性合作的原則。成功者懂得運用更便捷的方式處理事物,因此，輕應用成為多數(shù)成功人士的不二選擇。
2.學習能力。
懂得利人利己的人，把生活看作一個合作的舞臺，而不是角斗場。一般人遇事多用二分法：非強即弱，非勝即敗。其實，世界給了每個人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。因此，“雙贏思維”成為人們運用于人際領導的原則。這部《肖申克的救贖》或許能夠帶給你一些啟示。
3.忠誠于自己的人生計劃。
4.過著身心平和的生活。
身心和意志是我們達成目標的基礎，所以有規(guī)律地鍛煉身心將使我們能接受更大的挑戰(zhàn)，靜思內(nèi)省將使人的直覺變得越來越敏感。當我們平衡地在這兩方面改善時，則加強了所有習慣的效能。這樣我們將成長、變化，并最終走向成功?；蛟S你可以選擇更加適合你的軟件來使身體和靈魂更加美好。
做一個成功人士不要失去的12“望”：
1.面對責任要不負眾望。
能力越大責任越大，當家庭或社會把重擔放在你肩頭時，你要鼓起勇氣，勇敢拼搏，不負眾望，你才是成功人士。
2.對幸福要守望。
幸福得來不易，一定要好好地經(jīng)營幸福，守望幸福。
3.對愛情要充滿期望。
愛情是人間最美好的感情，不要因為受過一兩次傷害就否定愛情，要對愛情充滿期望，美好的愛情會不期而至的。
4.對于未來要無限展望。
在當下付出努力，會在未來有巨大的收獲，低谷時展望一下未來的生活，想象一下未來的自己能站在事業(yè)的高峰上，是何等幸福的感覺啊!
5.對于成功要盼望。
時時盼望著自己成功，自己就會有意向成功的方向發(fā)展，這是對自己積極的暗示。
6.對別人不奢望。
人生是自己的，要靠自己去創(chuàng)造，不要奢望別人來為你的人生買單。別人不欠你什么。
7.對自己不絕望。
無論處境有多艱難，只要生命在，只要健康在，就不要對自己絕望。記?。耗闶仟氁粺o二的你，你是能戰(zhàn)勝難關的你。
8.對工作不觀望。
有工作就積極地投入其中，不要徘徊觀望，看看是不是還有比這個更好的工作，永遠別這樣，只要是有意義是工作，都值得去做。
9.不是自己的東西不渴望。
屬于自己的要積極爭取，不是自己的不要渴望得到，燙手的山芋，放棄了是最好的選擇。
10.實現(xiàn)不了的目標不眺望。
人的能力是有限的，不要好高騖遠，什么都想嘗試，量力而行量力而為，實現(xiàn)不了的目標就不要站在遠處眺望了，重新選擇一個適合自己的。
11.在社會生活中要樹立威望。
在社會生活中，要用自己的人格和品行為自己樹立威望，使自己在某一領域成為領頭羊，成為重量級人物。
12.最后一個，就是無論處境多么艱難，都要對生活充滿希望。
做一個班主任演講稿篇七
摘要：班主任是人師生表，是橋梁，需快樂、熱情、飽滿、誠信為。
本、務實耐心。
關鍵字：垂范關愛橋梁溝通。
班主任工作是平凡而艱辛的工作。班主任是一個班的領頭人，有好的班主任，就會有好的班主任效應，也就有好的班集體。一個學校的發(fā)展如何，關鍵是依靠班主任的工作，班主任除必須具備豐富的文化知識外，還應該愛好廣泛，多才多藝，足智多謀，心理健康，身體健康，品德高尚，勤儉刻苦，為人師表。多年來我一直承擔班主任工作，下面我簡單談一談我個人的體會：
一、為人師表，率先垂范。
“班主任代表了班級形象”，這話有一定的道理，在學校里，班主任是學生接觸最多的人，學生大到理想情操，小到行為習慣都在不知不覺地受到班主任的影響。如何影響學生，感染學生，這是值得班主任們思考的問題，我覺得，“身教勝于言傳”。作為班主任應該注重自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學生，引導學生，用自己的思維方式和行為習慣去啟發(fā)、引導學生、帶動學生，不一定凡事緊跟在學生后面大呼小叫，學生會從班主任的一言一行知道自己該做什么，該怎樣去做。當全班形成一個良好的風氣后，即使身上有很多缺點的學生，也會慢慢陶冶和凈化。作為班主任就必須做到“言必行，行必果”，不失信于學生。永遠不失誠信。
二、貼近學生，關心學生。
作為一個班主任，如果學生對您敬而遠之，那么您將是個不稱職的班主任。班主任應善于利用時間和學生交談，積極參與學生組織的各種活動，對學生問寒問暖，努力培養(yǎng)和諧師生關系。我常跟學生說：“有時我是你們的老師，有時你們是我的老師”。學生有因難，班主任應多關心他們，要主動幫助，甚至積極解囊相助。當學生生病時更是積極關心和愛護。記得在煉鐵初級中學時，初七班的施少剛同學，平時性格頑劣，厭學，進行多次教育都沒有好轉(zhuǎn)。有一次深夜三點鐘，他突然發(fā)高燒，而醫(yī)院較遠，我立即把他背送醫(yī)院治療。經(jīng)過這件事后，他變了，親口對我說：“老師，以前我對不起你，今后我一定好好學習，痛改前非”。所以走近學生，才能了解學生，才能聽到他們的心聲。班主任和學生關系處好了，才能達到“愛其師，信其道”的效果。
三、教會學生自我反省，“變位”思考。
指責別人多于內(nèi)省是現(xiàn)代學生的特點之一。如果學生在與科任老師發(fā)生爭執(zhí)，在課外活動或其他時間與其他學生、或其他班學生發(fā)生矛盾。這時班主任不能盲目“護短”，應該幫助學生找出自己身上的不足，要“變位”進行思考，要學會寬以待人，包括寬容他人的錯誤。有些同學上課時愛吃東西，我就請學生進行“變位”思考。問他們?nèi)绻蠋熒险n時邊上課邊吃東西，你們的感覺又如何呢？通過這樣的教育，就會容易激發(fā)學生的心靈而對自己的行為進行“修補”。有些學生考試后請他們寫“考試后的反思”時，竟找一大堆客觀原因，為自己解脫，而對于自己的學習態(tài)度、學習方法、學習目標沒有任何反思。這時班主任應及時幫助他們找到自身缺點，努力讓他們自我反省，改正他們的缺點，發(fā)揚他們的長處。
四、建立班級管理制度，組建班委。
1、制定班級管理制度。俗話說得好：“不依規(guī)矩，不成方圓”。一個好的班級管理制度，必須服從于學校管理制度，同時必須針對性強，適合于本班學生的具體情況。我是這樣制訂班級管理制度：先擬一個班級管理制度草案，然后請學生們提出自己的建議和意見并加以修改，再作定案，最后請全班同學在班級管理制度上簽名。這樣既體現(xiàn)了民主又達到了人人了解制度，有利于制度的執(zhí)行。
2、組建班委。為了全面提高學生的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學生的獨立人格，自我管理和主動參與管理的能力和習慣，認真實施班級管理制度，必須認真組建班委。經(jīng)過全班民主選舉選出班委有：班長、學習委員、體育委員、生活委員、勞動衛(wèi)生委員、宣傳委員、文藝委員、紀律委員。每個委員都有各自的職責，參照班級管理制度，各位委員根據(jù)自己的職責對全班進行管理和協(xié)調(diào)處理當日班內(nèi)發(fā)生的事務。讓全班學生最終達到“管是為了不管”的效應。
五、精心組織好班會課。
班會課是班主任對班級學生實施全方位教育的陣地，班會課組織得好與否直接影響到班級管理的效應，同時也影響到學生思想品德和個性的形成。班會課的形式：一般采用主題班會課、小組討論課、學生自我批評教育課等。通過實施各種形式的班會課，讓學生達到教育和自我教育的目的，同時也讓學生明確學習目標和樹立崇高的理想信念。組織多種形式的班會課，會使學生容易接受教育，強化了班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。
六、班主任是聯(lián)系學生科任教師的橋梁。
許多科任老師都是經(jīng)驗豐富的班主任，在管理學生方面都有幾“招”。作為班主任應該團結(jié)所有的科任教師，在班級建設上群策群力。無論是工作還是學習，人人都希望有一個和諧的環(huán)境，所以班主任要協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關系，要協(xié)調(diào)好師生關系。在緊張的教學和學習中樹立全局觀念，做到和諧施教、師生交流互動，真正做到尊師愛生，讓教的愿意教，學的愿意學。
七、積極與家長溝通，取得家長的支持和理解。
由于地理環(huán)境和其他因素的制約，我校生源片區(qū)的家長絕大部分文化層次不高，各方面素質(zhì)都有明顯的差異，另外現(xiàn)在獨生子女多，也給教育工作帶來難度。很多家長都不知道應該如何教育孩子，有些家長聽到孩子的一面之詞就到學校滋事，造成不良的后果。為了避免不愉快的事情在我班學生上發(fā)生，我做了以下幾個方面工作：1.定期與家長電話聯(lián)系。2.積極主動家訪。3.定期召開家長座談會等等。能使家長對自己的孩子有個正確的認識，也使家長對自己孩子的教育有了橫向的.比較，從而取得了家長對教師的理解和支持，同時利用家長座談會，請一些家庭教育比較成功的家長向大家介紹學生在家里的學習情況以及家長對孩子教育的體會，開闊眾多家長的視野，借鑒成功的家庭教育方式方法。
八、培養(yǎng)學生的榮譽感和榮辱觀。
作為教師，尤其是班主任要正確培養(yǎng)學生的世界觀，人們常說：“士為知己者死，女為悅己者榮”，事實上作為每個學生都喜歡得到贊揚和賞識，尤其是老師的贊揚和賞識，一旦受到老師的重視之后，他們就默默地l聽您的教誨，修正自己身上的缺失，完善自己的思想、學習及行為，這時他們會有著一種特強的自尊心的榮辱觀，同時會知道以什么為榮，以什么為恥。因此作為一名教師，尤其是班主任，在引導學生的思想、學習、行為等過程中，應以寬容的態(tài)度，博大的胸懷，具有前瞻性的見解去誘導，盡量去尋找每一個學生身上的閃光點，以其亮點和他們身上的點滴缺失進行對比，讓其明白對錯，優(yōu)劣，使其主動去取舍，尤其是班內(nèi)那些后進生，要多給鼓勵，多給機會，真正做到“潤物細無聲”。就班內(nèi)一部分學生，尤其是紀律后進生們在不斷的努力上進，那整個班級就會是一個安定、團結(jié)、祥和的集體，一個你追我趕蒸蒸日上的班集體，一個永遠處于不敗之地的班集體，此乃真是：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”。
九、班主任要把握好自身情緒并善于調(diào)節(jié)。
“人生本自樂，自將私欲縛”。長期以來，許多班主任為了維護所謂的威信，在學生面前過于嚴肅，不茍言笑，雖內(nèi)心似火而貌似冰霜，從不“失態(tài)”，師生間情感難以交流。我認為一個成功的班主任，應該時刻保持快樂、飽滿、振奮的情緒。
1、快樂――以班主任自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒。當班主任帶著微笑，懷著喜悅的心情走進教室時，學生會倍感親切、溫暖，快樂之情油然而生。反之，當班主任繃著臉，或表情冷漠、或憂心忡忡、或怒氣沖沖，或神色恍惚、或煩躁不定地走進教室時，學生會感到情緒壓抑、氣氛緊張。前者會使學生敞開心扉，更好的接受班主任身上所散發(fā)的教育信息，而后者則會使學生心理閉鎖，阻礙教育信息的輸入。
作為情感源的班主任與學生，這種快樂情緒具有一定的互動性。一旦班主任的教育積極性提高了，教育水平就會得到較好發(fā)揮，易使學生的某些需要在教育過程中得到滿足而產(chǎn)生快樂情緒；學生的這種快樂情緒，又會通過情緒的感染功能影響教師，進一步促進教師的快樂情緒，由此形成良性循環(huán)，導致師生共樂的教育氛圍。反之，班主任的不快樂情緒會形成惡性循環(huán)，致使不快樂的教育氛圍。因此，從根本上說，快樂的教育氛圍是師生共同創(chuàng)設、共同享受、共同調(diào)節(jié)的，而班主任只是在其中起著主導作用而已。一個優(yōu)秀的班主任，即使遭遇生活不幸、產(chǎn)生巨大內(nèi)心痛苦，一旦走進教室也能笑對學生，保持一個教師應有的主導情緒。
2、飽滿――良好的主導情緒不僅僅是快樂的，而且還是飽滿、振奮的，甚至在必要情況下，帶有某種程度的激情和高漲的情緒表現(xiàn)。唯有這樣，才能更好地感染學生，使學生的情緒也興奮起來。
德國教育家第斯多惠曾說：沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。寫詩是要靈感、悟性和沖動的，教育的每一天都是新的，我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望，才能擁有詩意的教育生活，永遠憧憬明天。對一個成功的班主任來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。
同時每個學生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。如果班主任們整天關心的是名次、分數(shù)，不是擔任育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務，不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點，當孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題“放大化”，那么，我覺得這樣的班主任扮演的就是一個“劊子手”的角色。在老師一連串地不許這不許那的條條框框下，很大程度上壓抑了學生的個性發(fā)展。班主任應站在另一角度去看待學生的所作所為。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以為了更好地在教育中起積極的主導作用，班主任必須調(diào)節(jié)好自己的情緒。
在多年的班主任實踐工作中，我深深感悟到班主任工作是一項復雜而又艱辛的工作，每一位班主任必須嚴以律己、寬以待人，不斷學習、提高認識、更新觀念，大膽改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，從各個方面加強自身修養(yǎng)，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己，讓自己真正成為學生們?nèi)松飞系囊龑д?、咨詢者、幫助者，只有如此，我們才稱得上是一位不負于學生，不負于家長，不負于社會，不負于民族重托的合格班主任。
做一個班主任演講稿篇八
各位老師，各位同學：
近日美國的籃球巨星邁克爾·喬丹到中國訪問。許多人都知道：邁克爾·喬丹在大學學習期間，籃球天賦開始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊后，他率領球隊6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價值球員稱號。喬丹是美國偉大的籃球運動員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像。可同學們，你們知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運動員嗎？喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄?！边@就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來臨，我們又將迎來緊張的期末復習。特別是六年級的學生不久將會面對畢業(yè)考試。每到這時，總有一些同學擔心自己沒復習好，怕考試失敗。其實，在每個人的成長道路上，都會遇到這樣或那樣的困難，遇到失敗和挫折。所不同的是，有的人因為被困難嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導致了徹底的失??；而有的人卻能變失敗為動力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓，決不放棄理想和目標，最后體驗到了成功的喜悅。同學們，你是怎樣對待失敗的的？你是不是也象邁克爾·喬丹一樣，不怕困難和失敗，對自己充滿信心，對未來所追求的目標永不放棄？是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，象喬丹那樣，永不放棄追求，永保學習熱情，就一定會獲得成功。
當然，我們還得注意掌握正確的學習方法。
首先，我們在上課的時候應該專心致志地聽課，老師所說的每一個細節(jié)，每一個難點都應牢牢地記住。對于內(nèi)容多又重要的知識可以記下來。
第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學習活動。要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考并解決問題。
第三，不僅要聽好課，還要養(yǎng)成課前預習，課后復習的好習慣。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學回家后不要只顧玩耍和看電視，應盡快做完作業(yè)，空出的時間應該用來預習和復習。把在課堂上學的反復復習幾遍，要把知識牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。而且復習并不是在測驗、考試前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知識，每天就應該把新知識掌握。不僅要復習，還要在復習后預習一下明天要學的東西，這樣事先知道了底，學習時就不用那么吃力了，而是輕輕松松的。做完作業(yè)可以多看一下課外書，周末可以看一些時事、科學教育性的節(jié)目，可以增長見識，豐富閱歷。
記得有一首歌中唱道：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹?！敝R是日積月累下來的，只要我們認真聽課、刻苦學習、認真復習，知識就會給予我們報答。在此祝愿每位同學都能獲得成功！讓自己開心，老師和家長放心！
我的講話完了，謝謝大家！
做一個班主任演講稿篇九
多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，還要求教師本身有嚴慈般的愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學年，我接任了三年級的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，對班的每個學生進行了認真的研究：翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、與原班主任交換意見了解情況，尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。以便確定對每個學生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎上，按照學校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學后，在第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀律的班集體起到了奠定基礎的作用。之后，班上很快就會形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風氣。在嚴格的紀律約束下，學生就會像解放軍部隊一樣有紀律觀念，慢慢地會受到養(yǎng)成教育。不過對被你進行處理了的學生過后應再找他（或她）談心，并進行幽默的批評和說理教育，和風細雨，潤物無聲，使學生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的申家軒同學就違反班規(guī)，文明班評比被檢查時扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學聽后個個表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級。之后，有個別同學埋怨說班規(guī)太嚴了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個“嚴”字。
于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴”才是真愛。對于我班部分同學都是“學困生”，轉(zhuǎn)化“學困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復，班上的學習風氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據(jù)。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理，實現(xiàn)科學化管理班級。
另外處理學生更要“細”。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。我班一個名叫陳美麗的同學，由于有一個上午沒有來上課，也沒有請假，我去問她，她什么也沒有說。我就主觀地認為：她故意不來學校上課，叫她與值日生一起參加義務勞動。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動，但是，第二天她就不來上學了。我感到問題的嚴重性，于是，一放學，我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家，她的母親就說開了，她說："美麗這個孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學，是因為她得了感冒，是我叫她不要去上學的?！痹偌殕柮利愅瑢W，她說：我從上學到現(xiàn)在，是第一次被老師罰去勞動的，我沒有上學，文明班評比時被扣了分，我覺得很對不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯了。于是我向美麗的母親道歉，向美麗同學道歉。經(jīng)過反復的教育，她第二天終于又上學了。由此可見，班主任工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯(lián)系。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門口等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的.“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
做一個班主任演講稿篇十
各位老師，親愛的同學，大家好！
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學夸贊，讓家長寬心的人；或許你在學習方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進學習的進步；或許你各個方面都很優(yōu)秀，知識無窮盡，志當存高遠。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學們，在你們求學的旅程中，你們的父母在關注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學生是我們服務的對象，我們要把整個身心奉獻給可親可愛的學生們，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼摹o論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷?。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們?nèi)〉酶蟮倪M步。
播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
在新學期里，祝同學們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進取，再創(chuàng)佳績！祝老師們工作順利，和諧共進！
老師想對學生說的話。
教書這門職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠離銅臭，常伴書香，它的優(yōu)點是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個老師，享受過源自學生的快樂，有時也為了學生生氣。生氣時自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調(diào)整好自己的心態(tài)，也就不再跟學生計較。
看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，我很想對學生說說自己的心里話。
世上的每個人都不簡單。你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個奇跡！世上只有唯一的一個你，一個獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會有個如你一樣的你；你之后，也不會再出現(xiàn)一個同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
你將是個怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
如果你愛惜生命，熱愛學習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費時間，荒廢學業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
相信每個人都希望活得幸?？鞓?，學有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁?！币氩惶摯松?，活得幸福快樂，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實善良，好好珍惜美好時光，遵守紀律，熱愛學習，堅持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個學生都有自己的特長，多希望孩子們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。
你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學習條件，生活安定，社會發(fā)展，科學昌明……你周圍的外界誘惑也確實很多，網(wǎng)絡、社會上不好讀書的氛圍……關鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎最關鍵。基礎不牢實，以后怎么能在社會上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎的時候。各科基礎知識，運用所學知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養(yǎng)，個人修養(yǎng)的積累——各種知識技能都會在學習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅實的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點點滴滴做起，一步一個腳印地向著你的宏偉目標邁進吧。千萬別讓自己一生的黃金時期留下空白和遺憾！
人生匆匆，時光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學生，希望那時能對他們說，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀?。ㄟ@里的優(yōu)秀不單指學習成績包括好多方面）。
做一個班主任演講稿篇十一
回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，以下是我在工作中的幾點看法：
“良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況，結(jié)合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能從容不迫。
一個班級是否具有良好的常規(guī)，直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量。如果一個班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個老師平時的堅持，從細節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。
班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。
安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日?；顒又校遗c兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長。
幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于個別衛(wèi)生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個老師走到一個班，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個老師的關系，精誠團結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結(jié)了，班級才有凝聚力。一年來，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學期初，我們根據(jù)班級情況商量制定各種計劃，在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級常規(guī)的加強等許多工作時，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。
在每學期開學初我們都要召開家長會，向家長介紹班級情況、幼兒發(fā)展水平、家長配合等，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長介紹科學的育兒知識，平時利用入園、離園時和家長交流，及時反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動，發(fā)動家長和幼兒一起收集主題相關資料，讓家長了解幼兒園教育，關注幼兒學習。
一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長很遠，我相信只有付出才會有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力。
做一個班主任演講稿篇十二
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他?！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，平等公正地對待每一個學生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。
學生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人?！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆?！绷硪晃煌瑢W說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒?！蓖瑢W們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正?！鄙斫炭偸侵赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。學生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學生們成了好朋友，我用平等贏得了學生們真誠的'心!
做一個班主任演講稿篇十三
親愛的同學們，大家好：
因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我現(xiàn)在不在船舶上工作呢?是什么改變了我的初衷呢?我看到，每天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐;還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什么時候，我愿意做一名教師，因為我可以幫助許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在這里，成為你們的老師?，F(xiàn)在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場!我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自己的夢想!
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕松和快樂，等到時光過去，學業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎?我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們!”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很輕松的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產(chǎn)生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們!那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來!
學習成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學們都已經(jīng)具有明辨是非的能力，那么現(xiàn)在就開始行動起來吧。今天xx月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真!
謝謝大家!
做一個班主任演講稿篇十四
評委老師們：
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教來，數(shù)多年擔任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了9班的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛來時的一個故事，常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫巴哈丁，他學習成績不好，經(jīng)常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都不太喜歡他。一次，他又欺負了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當時我被氣壞了。
這件事之后。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找巴哈丁同學好好的談一談。
那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語訓斥他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去了，但這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我即使再調(diào)皮孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。