心得體會是一個自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動機(jī)。心得體會的寫作要注意條理清晰、觀點(diǎn)明確，并盡量貼近實(shí)際生活和工作經(jīng)歷。下面是一些優(yōu)秀的心得體會素材，希望對大家撰寫心得體會有所啟發(fā)。
高中生活教師師德心得體會篇一
高中生活是人生中一段重要的階段，這個階段，我們逐漸從稚嫩的少年蛻變成成熟的青年。在這個過程中，教師起到了重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。作為一名從教多年的老師，我深深地感受到了教師和學(xué)生共同成長的快樂與收獲。接下來，我將從禮貌待人、學(xué)習(xí)方法、時間管理、人際關(guān)系、個人成長五個方面，講述我對高中生活的心得體會。
首先，對待他人要保持禮貌。高中生活中，作為學(xué)生，我們要尊重和禮貌對待每一個人，包括老師、同學(xué)和家人等。對待老師，我們要注意言辭舉止，雖然有時候?qū)蠋熡胁粷M或不解，但我們也應(yīng)該以一種尊師重道的態(tài)度和老師進(jìn)行交流。對待同學(xué)，我們要寬容對待每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到以平等和協(xié)作的心態(tài)和同學(xué)相處。對待家人，我們要懂得感恩與關(guān)懷，幫助家庭做一些力所能及的事情，體諒他們的付出。
其次是學(xué)習(xí)方法的問題。高中生活中，學(xué)習(xí)成績和考試成績是我們的重點(diǎn)，掌握好學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，要有良好的學(xué)習(xí)計劃和時間安排，合理分配時間。同時，不同科目的學(xué)習(xí)方式有所不同，我們要學(xué)會靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略和方法，如記憶法、歸納總結(jié)法等，幫助我們更好地掌握知識。
第三是時間管理。高中生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每天都要應(yīng)付大量的作業(yè)和復(fù)習(xí)。因此，合理安排時間是至關(guān)重要的。首先，我們要設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。然后，要充分利用碎片時間，合理利用午休、晚間和周末時間。同時，合理安排娛樂和休息時間，避免沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，提高自己的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四是人際關(guān)系。高中生活中，和同學(xué)相處的好壞直接影響著我們的學(xué)習(xí)和成長。建立良好的人際關(guān)系是至關(guān)重要的。首先，要學(xué)會溝通和表達(dá)自己的想法。不同的人有不同的思維方式和觀點(diǎn)，我們要善于傾聽和理解他人，尊重每一個人不同的意見。其次，要加強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊精神，在學(xué)習(xí)和生活中相互幫助和支持，共同進(jìn)步。最后，要保持積極的心態(tài)，在人際交往中，保持良好的心態(tài)和氛圍，不抱怨和埋怨，盡力讓自己和他人保持快樂和積極的狀態(tài)。
最后是個人成長。高中生活是我們成長的階段，我們不僅要學(xué)會知識，還要掌握一些必要的生活技能。首先，要有健康的生活習(xí)慣，保持充足的睡眠、適當(dāng)?shù)娘嬍澈瓦m量的運(yùn)動，健康成長。其次，要培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展自己的特長，讓自己全面發(fā)展。最后，要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標(biāo)和夢想，努力奮斗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，高中生活令人充實(shí)而忙碌。作為教師，我堅信只要我們能從良好的心態(tài)出發(fā)，學(xué)會尊重和理解他人，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，建立良好的人際關(guān)系，全面成長，我們一定能在高中階段取得良好的學(xué)習(xí)成績和人生收獲。希望每位同學(xué)都能對自己的高中生活有所體會和收獲，成為關(guān)心他人、充實(shí)而又快樂的人。
高中生活教師師德心得體會篇二
最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級的時候發(fā)生的事情，開學(xué)不到幾天，就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他，但收效甚微，不到幾天又會有人告狀，告狀的情形大都一樣。我無比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架，在家庭方面不會有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過，據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動，所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動，所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何“錯誤“也不會爭辯，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評他一次，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯誤，只要班上有”壞事“發(fā)生，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭辯不過就變成動手了，結(jié)果是又犯一次錯誤。
事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥，只不過比其他的孩子更頑皮一點(diǎn)。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧，我每一回說的他都明白，就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機(jī)會改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)常哭著告狀，老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責(zé)備那個小男孩，把他請到家里，鑒賞了他的畫，表揚(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個男孩再也沒有欺負(fù)過她女兒。
晚上睡覺前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會天，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上，我讓他評價一下班上同學(xué)的特點(diǎn)，每個同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開始就很反感，我就故意引導(dǎo)，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學(xué)走的急把書忘了沒帶，是不是那名女同學(xué)幫你拿的“，兒子不說話了，沉思了一會兒，我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。
從教之初，我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多，與其說是我在教育孩子，還不如說是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對于教育工作的認(rèn)識，不斷的考驗我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。
通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。
教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。
這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。
在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。
杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。
葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。
總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實(shí)。
自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者!
教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念，樹立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。
師德是教師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任則是師德的靈魂，也是教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求。
教育的愛必須通過的教育的智慧表達(dá)出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)在的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。
讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天!
，概括起來，存在下列一些不足之處：
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。
第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動力，加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)。
振奮精神努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實(shí)提高思想和工作水平首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)行教學(xué)上的改革努力教育好我們的。
學(xué)生。
三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
2、樹立幾個意識：
(1)牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
(2)牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。
(4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。
(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
(6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
高中生活教師師德心得體會篇三
近年來，教育界對于師德的重視程度越來越高，師德培訓(xùn)也成為各級學(xué)校的一項重要工作。作為高中生，我也參加了一次師德培訓(xùn)，從中收獲了許多心得體會。下面我將就此主題展開論述，分為五個部分進(jìn)行闡述。
首先，我從師德培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到了教師身份的莊嚴(yán)性和責(zé)任感。在培訓(xùn)課程中，我們看到了許多歷史名人的事跡，這些教育家和學(xué)者為了教育事業(yè)付出了巨大的努力，并秉持著道德與倫理的原則。他們的事跡激勵著我，讓我明白了教師這個職業(yè)的崇高性質(zhì)。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。我們的言行舉止應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，引導(dǎo)他們追求真理和美好。
其次，師德培訓(xùn)使我意識到尊重學(xué)生的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式中，老師往往是高高在上的，學(xué)生則被動接受知識。然而，這種教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。師德培訓(xùn)中，我了解到學(xué)生是有自己的思想和需求的，我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)生的個性和差異，鼓勵他們發(fā)表自己的意見，尊重他們的選擇。只有真正尊重學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價值。
第三，師德培訓(xùn)加強(qiáng)了我對教學(xué)方法的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)，而非僅僅是灌輸知識。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵他們動手嘗試，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。
第四，師德培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo)——培養(yǎng)品德高尚的人。學(xué)校的教育不僅僅是為了學(xué)生成績好，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的教師榜樣，他們通過自己的行為和言行舉止，將道德教育融入到日常教學(xué)中。作為一名教師，我們要以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、合作精神和公民意識，使他們成為有思想、有道德、有能力的人。
最后，師德培訓(xùn)使我逐漸明白了學(xué)?；顒拥闹匾浴Ｔ谂嘤?xùn)過程中，我們了解了學(xué)校開展的各類活動，比如班級會議、社團(tuán)活動、校園文化節(jié)等。這些活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。作為一名教師，我要主動組織這些活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，師德培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了教師的神圣使命和責(zé)任感，深化了對教育工作的思考。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，努力成為一名有師德、有責(zé)任心的優(yōu)秀教師。同時，我也將以此次培訓(xùn)的收獲和體會來激勵和引導(dǎo)身邊的同學(xué)，共同追求教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
高中生活教師師德心得體會篇四
師德師風(fēng)是一種教師應(yīng)有的道德風(fēng)尚和職業(yè)道德準(zhǔn)則，對于高中生而言，了解和理解師德師風(fēng)的意義意義至關(guān)重要。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，從尊重師長、助人為樂、誠實(shí)守信、嚴(yán)守紀(jì)律、不斷學(xué)習(xí)五個方面，談一談關(guān)于高中生師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為高中生，我們應(yīng)該尊重師長，這是師德師風(fēng)的第一要義。尊重師長不僅體現(xiàn)在謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度上，更重要的是要真正尊重師長的人格和學(xué)識。師長是我們的榜樣和引路人，在學(xué)業(yè)和人生道路上給予我們寶貴的指導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)他們的精神面貌，以及他們積累的學(xué)識和經(jīng)驗，從中汲取營養(yǎng)，向他們學(xué)習(xí)如何處世、如何為人。與此同時，我們還要尊重師長在學(xué)校中的地位和權(quán)威，不僅要遵守學(xué)校規(guī)定，更要讓學(xué)校工作順利進(jìn)行，避免給師長添麻煩，做到尊重和愛護(hù)。
其次，高中生對于師德師風(fēng)的體會也包括要助人為樂。作為未成年人，我們身上肩負(fù)著家庭和社會的期望與希望，應(yīng)該銘記習(xí)近平總書記所說的“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，行必有恒”這一崇高理念，自覺地做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。我們要時刻關(guān)愛他人，盡自己所能去幫助他人，關(guān)愛他們的成長、關(guān)心他們的困難，在遇到?jīng)_突和矛盾時，主動調(diào)解，積極參與，為他人排憂解難，幫助他們邁向更好的明天。只有每個人都擁有這種善心和善行，整個社會才能更加和諧、進(jìn)步。
第三，高中生在體會師德師風(fēng)的同時，要明白誠實(shí)守信的重要性。作為一名學(xué)生,我們要堅守誠實(shí)和守信的原則，不抄襲、不作弊、不造假，同時遵守課堂紀(jì)律，不逃課、不曠課。只有誠實(shí)守信的學(xué)生，才能夠贏得老師的尊重和信任，也才能夠在學(xué)習(xí)和生活上逐漸取得成功。而且，誠實(shí)守信的態(tài)度也是塑造一個人品德的基礎(chǔ)，只有在這個基礎(chǔ)上，我們才能夠不斷提升自己的人格魅力，讓自己更好地適應(yīng)社會的要求。
第四，作為高中生，嚴(yán)守紀(jì)律也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容之一。我們要在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，時刻保持秩序與紀(jì)律，并始終堅持自己的底線。不論是課堂上還是校園里，都要遵守交往規(guī)則，不推搡不罵人，始終保持良好的品行。同時，還要積極參加各項活動，學(xué)會與人合作、團(tuán)結(jié)和友愛，樹立自己的形象和風(fēng)貌。
最后，高中生在體會師德師風(fēng)時，要具備不斷學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)是高中生最應(yīng)該做的事情，也是為成為對社會有用的人而必不可少的。知識的更新?lián)Q代速度越來越快，要跟上時代的步伐，不斷開拓自己的知識面，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力，才能夠適應(yīng)未來社會的需求，并為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名高中生，了解和踐行師德師風(fēng)對我們來說至關(guān)重要。我們要尊重師長，助人為樂，誠實(shí)守信，嚴(yán)守紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)，做一個品德高尚的人。只有如此，我們才能夠為自己的成長，為社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，爭取成為師德師風(fēng)的模范。
高中生活教師師德心得體會篇五
師德師風(fēng)是衡量一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，對于高中生來說，也是影響他們學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵因素。在長時間的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)高尚師德師風(fēng)的重要性。
教師是學(xué)生成長成才的引路人，他的言行舉止、教育方式直接影響著學(xué)生的思想和道德觀念。一位德才兼?zhèn)涞慕處煵粌H教書育人，更能以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀。在實(shí)際教學(xué)過程中，我深深感受到，師德師風(fēng)的培養(yǎng)對于高中生的教育意義重大。只有教師們具備高尚的品行和正確的處世態(tài)度，才能在教學(xué)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。
第二段：營造和諧的師生關(guān)系。
一位教師的品德和師風(fēng)直接決定了與學(xué)生之間的關(guān)系是否和諧。師生之間的和諧關(guān)系是師德師風(fēng)體現(xiàn)的重要方面之一。積極正面的師風(fēng)在和諧的師生關(guān)系中扮演著重要角色。在我所學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師們常常以身作則，以真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，給予學(xué)生真切的關(guān)愛和教導(dǎo)。這種和諧關(guān)系使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也從而更好地成長。
第三段：堅守教育的professionalism。
教育的professionalism是一位教師固守職業(yè)理性的表現(xiàn)。專業(yè)的教育素養(yǎng)不僅包括學(xué)科知識的熟練掌握，更包括教學(xué)方法的運(yùn)用和教育心理的把握。作為高中生，我發(fā)現(xiàn)那些擁有高度professionalism的教師往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)和思維啟迪。因此，師德師風(fēng)的培養(yǎng)離不開專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第四段：傳播知識和價值觀的重要性。
教師教書育人是其作為教育工作者的首要職責(zé)。高中生需要在學(xué)校時光中獲得知識，更需要得到正確的價值觀的教育。對于我而言，我非常感慨我班主任的輔導(dǎo)。她不僅注重我們的學(xué)業(yè)成績，還關(guān)注我們的人格養(yǎng)成。她經(jīng)常給我們講一些人生的道理，教會我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和情感問題。正是這番教導(dǎo)，讓我認(rèn)識到教師教育不僅僅關(guān)乎知識的傳授，更關(guān)乎人的道德和價值觀的塑造。
第五段：自我建設(shè)與師德師風(fēng)的密切關(guān)系。
作為高中生，我們在成長的過程中，也不能忽視自身對師德師風(fēng)的建設(shè)。我們需要不斷自我反思，提升自身素質(zhì)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念。如何與老師保持良好的溝通，如何正確對待自己和他人的評價，都是我們在培養(yǎng)師德師風(fēng)方面要注意的問題。通過主動參與社會實(shí)踐和志愿活動，我們可以鍛煉自己的社交能力和服務(wù)意識，進(jìn)一步提高自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)。
在高中生活中，我逐漸意識到了師德師風(fēng)的重要性。教師的高尚師德和正確師風(fēng)對我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。營造和諧的師生關(guān)系、堅守教育的professionalism、傳播正確的知識和價值觀、以及自我建設(shè)等方面都是培養(yǎng)師德師風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。通過以上的經(jīng)驗和體會，我相信只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能獲得更好的教育成果，更好地成長為有道德情操的人。
高中生活教師師德心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育問題也日益受到關(guān)注。師德教育作為教育改革的重要一環(huán)，不僅關(guān)系到教育質(zhì)量的提升，更關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展。為了提高高中生們的師德意識，我們學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)，讓我們深刻認(rèn)識到了做一名優(yōu)秀教師的重要性，提高了自身的師德修養(yǎng)。在此，我將就此次培訓(xùn)的內(nèi)容和我個人的理解，談?wù)勔恍w會與感悟。
首先，此次師德培訓(xùn)使我認(rèn)識到作為一名教師是多么重要，并對教師的職責(zé)和使命有了更深刻的了解。教育事業(yè)是祖國事業(yè)的重要組成部分，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之才的推動者。作為一名教師，我們不僅要傳授學(xué)生知識，更要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我意識到，只有將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，才能真正發(fā)揮教育的作用，為國家培養(yǎng)更多有用的人才。這讓我深感做一名優(yōu)秀教師并非易事，需要不斷努力與磨礪。
其次，此次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到一名教師需要具備的師德修養(yǎng)。師德是教師要具備的道德品質(zhì)，是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。教師要有敬業(yè)愛崗的精神，要盡心盡責(zé)地教書育人，要有高尚的道德情操和堅守教育倫理。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多師德標(biāo)準(zhǔn)和教師處事原則，讓我們明白了教師需要具備的品質(zhì)。
第三，此次培訓(xùn)對我個人師德修養(yǎng)的提升有著重要意義。培訓(xùn)中，教師們用生動的案例和自己的親身經(jīng)歷給我們上了一堂生動的師德課。他們的故事讓我深刻認(rèn)識到師德對學(xué)生成長的影響。我也正視了自己在師德方面的不足，并下決心努力提升自己的道德修養(yǎng)。從現(xiàn)在開始，我將更加嚴(yán)格要求自己，以高尚的情操和道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
第四，此次培訓(xùn)也加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)同感。作為一名高中生，與老師的接觸很頻繁，老師對我們的影響也很深遠(yuǎn)。在培訓(xùn)過程中，我們了解到了教師的辛勤付出和工作壓力，并對老師的職業(yè)精神和責(zé)任感更加敬佩。我深知，從事教育事業(yè)需要付出辛勤的努力和承擔(dān)巨大的責(zé)任，這也讓我更明確了自己將來從事教育工作的決心。
最后，此次師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育是一個需要團(tuán)隊合作的事業(yè)。教師要與家長、同事及社會各方面緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們與老師們進(jìn)行了深入交流和互動，這讓我懂得了要傾聽他人的建議和意見，及時改進(jìn)自己的不足之處。教師們的傾情奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神，也讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，只有共同努力，才能取得更好的教育成果。
總的來說，這次師德培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和重要的啟示。我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛，嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的師德修養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多有用的人才做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠傳遞師德的理念，影響更多的同學(xué)，讓他們認(rèn)識到做一名優(yōu)秀教師的重要性。希望以后還能有更多的師德培訓(xùn)，讓我們更好地成長和發(fā)展。
高中生活教師師德心得體會篇七
近年來，越來越多的高中生師德培訓(xùn)活動被組織，旨在加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。作為一名高中生，我有幸參加了一次師德培訓(xùn)活動，并在此次活動中收獲頗豐。通過對師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性，并對教師的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我的心得體會。
首先，師德培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到教師的師德素養(yǎng)對學(xué)生的影響巨大。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的教師榜樣，他們不僅教學(xué)水平高超，更重要的是他們具備了高尚的品質(zhì)和莊重的態(tài)度。這些榜樣無疑給了我們很大的震撼，他們的師德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更貫穿于平時與學(xué)生交流互動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個有高尚師德的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的角色和責(zé)任是非常重大的。教師不僅僅是傳播知識的工具，更是學(xué)生思想道德修養(yǎng)的引導(dǎo)者。作為一名高中生，我能夠深刻體會到教師對我們的影響：他們能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法，更重要的是，他們能夠塑造我們正確的人生觀和世界觀。因此，教師的角色是非常重要的，他們是我們成長的引路人，人格的導(dǎo)師。
師德培訓(xùn)還讓我更加明了教師的責(zé)任和義務(wù)。在活動中，我們了解到教師不僅僅是簡單地傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)該積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，教師不僅僅是在講臺上教書育人，更是在日常生活中起到鼓勵和引導(dǎo)作用的重要人物。
最后，師德培訓(xùn)使我深感教師職業(yè)的崇高和偉大。教師是一份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們默默無聞地貢獻(xiàn)著自己的智慧、才能和精力，為學(xué)生的成長和發(fā)展默默耕耘。他們用愛去教育學(xué)生，用心去陪伴學(xué)生，用行動告訴學(xué)生什么是正確的人生價值。在師德培訓(xùn)中，我看到了無數(shù)教師為學(xué)生付出的感人故事，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了更深的敬意和崇敬之情。
綜上所述，高中生師德培訓(xùn)活動透過對教師師德的學(xué)習(xí)和感悟，為我們樹立了明確的教師形象，并讓我們深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，不忘初心，牢記教師的角色和責(zé)任，將來成為一名有高尚師德的優(yōu)秀教育工作者。對于教師這份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，我深深地敬佩和向往。
高中生活教師師德心得體會篇八
"給我你的心作紀(jì)念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶著遺憾和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦椋谀抢?，每一天的時間都安排的很充實(shí)，作息時間，學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變.雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人.但在這個偌大的學(xué)校卻找到了一個屬于自我的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)午時放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽著廣播傳來的音樂，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時，筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感，心中有著百般無奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華.
高中的我，已經(jīng)長大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過去.在這個大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個夜晚，我都做著同一個夢，在夢里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢里，是落英繽紛的最終一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著.
高中生活教師師德心得體會篇九
進(jìn)入高中生活，對我來說是一次完全不同的挑戰(zhàn)。在這一新的環(huán)境中，我需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，建立新的社交關(guān)系，同時保持自己的身心健康。在這個過程中，我也學(xué)會了如何去管理自己的時間，以及如何為未來建立計劃。從這些新的體驗中，我獲得了很多心得體會，并且這些經(jīng)驗也將會伴隨我終生。
第二段：學(xué)習(xí)。
在高中生活中，學(xué)習(xí)是最為重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與初中不同的是，高中的學(xué)習(xí)更加深入，并且需要投入更多的時間和精力。對于每一個課程和考試，我都需要做足功課、熟記知識點(diǎn)，以及建立自己的學(xué)習(xí)計劃。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我掌握了更多的知識和技能，不僅提高了自己的成績，也讓自己更加自信。
第三段：社交。
高中生活是一個充滿機(jī)會的時期，我發(fā)現(xiàn)多去參加各種各樣的活動和組織，并建立起自己的社交圈，對自己是非常有益的。在這個過程中，我遇到了許多志同道合的朋友，并且學(xué)會了如何與不同的人相處。這種社交能力不僅對我在高中生活中的發(fā)展很重要，而且對我未來的職業(yè)和人際關(guān)系建立也會很有幫助。
第四段：身心健康。
在高中生活中，保持身心健康也非常重要。我試著去保持鍛煉和運(yùn)動的習(xí)慣，以及保持健康飲食習(xí)慣。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)擺脫了一些小毛病，比如常常感冒和缺乏精神等。放松身體和放松心情同樣重要。我學(xué)會了在學(xué)習(xí)之余找到自己的愛好和放松方式，比如繪畫和音樂。享受生活中的每一天，保持積極向上的心態(tài)，這些都是保持身心健康的關(guān)鍵！
第五段：總結(jié)。
高中生活是一段充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的人生旅程，在其中我學(xué)到了很多，同時也成長了很多。通過努力與不斷嘗試，我實(shí)現(xiàn)了許多目標(biāo)，讓自己變得更加成熟和自信。即使面臨困難，我也學(xué)會了保持微笑，積極面對，并堅信用超出常規(guī)的努力，會讓未來更加光明！
高中生活教師師德心得體會篇十
我想生命、生存、生活這三個詞在同學(xué)們和我的心中都沒有太深刻的印象。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個詞的含義。
生命，對于個人而言，沒有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個時代生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的.音符。
生命就是一個過程，從誕生到消亡的過程，生命的價值與質(zhì)量高低在于在這個過程中你是否學(xué)會了生存，懂得了怎樣去生活。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存.
有人曾說過:“做人要腳踏實(shí)地?！比巳绻荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸，便不能達(dá)到生存的目的。這社會是有競爭力的，天上不會掉下餡餅，只會掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!
對待生活要積極樂觀，你看到杯子里有半杯水。你可以說：“哦，還有半杯！”當(dāng)然你也可以說：“哎，只有半杯了?！鼻罢呤菢酚^，后者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那么你的生活會變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那么你的生活會更美，更好！
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
我們這一代生活在幸福的天地里。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活。為自己，為祖國創(chuàng)造更美好的明天。
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高中生活教師師德心得體會篇十一
那時我感覺到這世間的`冷漠，莫在于被人誤解時。好似與他們格格不入，我努力的和他們搭訕，他們卻一堆一堆的，沒有我的位置。
初中時，一位語文老師和我說，高中的時候，不要再馬大哈、做傻大姐了，到處都是朋友的，好好的交幾個真正的朋友。以后生活中聯(lián)系的都是他們，我現(xiàn)在懷疑了……我有種##的沖動。
高中生活教師師德心得體會篇十二
時光飛梭，高中生活已近尾聲，三年來，學(xué)校這個大家庭哺育著我，使我學(xué)到了豐富的文化知識，使我的品德素養(yǎng)也有了明顯提高，在學(xué)校中，我學(xué)到了怎樣做一個有素質(zhì)的人，在教師們的精心教導(dǎo)下，我慢慢長大，平時能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，有很好的創(chuàng)新意識，平時和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，使自我完全融入班群眾，和同學(xué)取長補(bǔ)短，共同提高。我是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，有著參加學(xué)校實(shí)踐活動的潛力，透過實(shí)踐活動豐富了自我的文化素養(yǎng)，使自我在學(xué)習(xí)的同時，還能夠得到全面發(fā)展。
剛上高一時，自我還是一個初出茅廬的毛小子，什么都不懂，什么都是陌生的、新鮮的。慢慢的，適應(yīng)了這個環(huán)境，學(xué)習(xí)到的知識和教師所講的道理和初中是那樣截然不一樣。高一的生活在不知不覺中過的好快。
忙碌的高二開始了，文理開始分科，又開始慢慢適應(yīng)環(huán)境，我感覺高二是最重要的一年，起到承上啟下的作用，不僅僅要彌補(bǔ)上一年的不足，還要為下一年埋下鋪墊，所以這一年，我是在艱苦奮斗中度過的，到了高三，這一年學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加緊張，這是最重要的一年，不能讓前兩年所付出的汗水前功盡棄，所以必須要努力，去沖刺終點(diǎn)，心中要時刻告訴自我，必須要堅持，向成功之路邁出自我的腳步！
總之，高中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好把握它，不能讓自我的艱辛付諸東流，為高中生涯畫上完美句號，即將告別三年高中生活，心中難免不舍，想到這三年時光，我必須要努力，伸出自我夢想的翅膀，向遠(yuǎn)方飛翔，去迎接更加燦爛的下一個篇章！
高中生活教師師德心得體會篇十三
記得兩年前的那個盛夏，我第一次走進(jìn)五中的學(xué)校，看見一個個正在尋找班級的高一新生，一張張略顯稚嫩的笑臉，當(dāng)然我也是其中一個。
我記得那早早就在教室里等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲問可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有意義的軍訓(xùn)，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公布后的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運(yùn)動會和同學(xué)們拼了命似的沖向終點(diǎn)，我記得我在五中這片不大卻充滿溫馨的土地上做過的一切。
在這將近三年的時間里，班級的名字換了許多次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破碎的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學(xué)，可是同學(xué)間天真的笑容沒有變，緊張的學(xué)習(xí)氣氛沒有變，心底里那個最初的夢想更是不會改變，只為明年的六月我們能從容地走進(jìn)考場不留遺憾。
高中這三年，我學(xué)會了更多的知識，交到了更多的朋友，懂得了應(yīng)當(dāng)孝敬愛我們的父母，懂得了應(yīng)當(dāng)有團(tuán)體榮譽(yù)感，懂得了怎樣與人合作交流，懂得了怎樣做一個優(yōu)秀的中學(xué)生高中這三年，我得到了教師的教誨，同學(xué)的關(guān)心，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學(xué)生病的時候送上一句問候。
高中這三年，我會永遠(yuǎn)銘記，銘記我從稚嫩到成熟的華麗蛻變，銘記我從那里學(xué)會的那些做人的道理。
我會帶著我從那里學(xué)到的一切，走向那片屬于我的更廣闊的藍(lán)天。
高中生活教師師德心得體會篇十四
三年的高中生活，三年的酸甜苦辣，我也認(rèn)識到這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)、樂于助人、誠實(shí)守信。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應(yīng)別人的事必須按時完成，記得有好幾次，教師同學(xué)讓我替他們辦一些事，我從來都會認(rèn)真完成，守信用。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一向與同學(xué)和教師相處得很好，并且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我這個人有個特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自我作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自我的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持，并不斷以此鞭策自我奮發(fā)向上。
當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，我個人認(rèn)為自我最大的缺點(diǎn)就是馬虎。高中的好多次考試中，馬虎成為我失利的最主要原因。為了克服它，我在平時的學(xué)習(xí)中，努力的去改正，細(xì)心的去做每一道題，并養(yǎng)成了檢查的好習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我不禁感到欣慰。
經(jīng)過三年的高中生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐本事也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
總而言之，酸甜苦辣即將成為過去，三年的高中生活也將成為完美的回憶。但我會一向懷念，它是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
高中生活教師師德心得體會篇十五
不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于教師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的進(jìn)取主動，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個美麗的大學(xué)夢想。
有些歡喜，也有些失落……
高中生活教師師德心得體會篇一
高中生活是人生中一段重要的階段，這個階段，我們逐漸從稚嫩的少年蛻變成成熟的青年。在這個過程中，教師起到了重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。作為一名從教多年的老師，我深深地感受到了教師和學(xué)生共同成長的快樂與收獲。接下來，我將從禮貌待人、學(xué)習(xí)方法、時間管理、人際關(guān)系、個人成長五個方面，講述我對高中生活的心得體會。
首先，對待他人要保持禮貌。高中生活中，作為學(xué)生，我們要尊重和禮貌對待每一個人，包括老師、同學(xué)和家人等。對待老師，我們要注意言辭舉止，雖然有時候?qū)蠋熡胁粷M或不解，但我們也應(yīng)該以一種尊師重道的態(tài)度和老師進(jìn)行交流。對待同學(xué)，我們要寬容對待每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到以平等和協(xié)作的心態(tài)和同學(xué)相處。對待家人，我們要懂得感恩與關(guān)懷，幫助家庭做一些力所能及的事情，體諒他們的付出。
其次是學(xué)習(xí)方法的問題。高中生活中，學(xué)習(xí)成績和考試成績是我們的重點(diǎn)，掌握好學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，要有良好的學(xué)習(xí)計劃和時間安排，合理分配時間。同時，不同科目的學(xué)習(xí)方式有所不同，我們要學(xué)會靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略和方法，如記憶法、歸納總結(jié)法等，幫助我們更好地掌握知識。
第三是時間管理。高中生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每天都要應(yīng)付大量的作業(yè)和復(fù)習(xí)。因此，合理安排時間是至關(guān)重要的。首先，我們要設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。然后，要充分利用碎片時間，合理利用午休、晚間和周末時間。同時，合理安排娛樂和休息時間，避免沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，提高自己的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四是人際關(guān)系。高中生活中，和同學(xué)相處的好壞直接影響著我們的學(xué)習(xí)和成長。建立良好的人際關(guān)系是至關(guān)重要的。首先，要學(xué)會溝通和表達(dá)自己的想法。不同的人有不同的思維方式和觀點(diǎn)，我們要善于傾聽和理解他人，尊重每一個人不同的意見。其次，要加強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊精神，在學(xué)習(xí)和生活中相互幫助和支持，共同進(jìn)步。最后，要保持積極的心態(tài)，在人際交往中，保持良好的心態(tài)和氛圍，不抱怨和埋怨，盡力讓自己和他人保持快樂和積極的狀態(tài)。
最后是個人成長。高中生活是我們成長的階段，我們不僅要學(xué)會知識，還要掌握一些必要的生活技能。首先，要有健康的生活習(xí)慣，保持充足的睡眠、適當(dāng)?shù)娘嬍澈瓦m量的運(yùn)動，健康成長。其次，要培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展自己的特長，讓自己全面發(fā)展。最后，要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標(biāo)和夢想，努力奮斗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，高中生活令人充實(shí)而忙碌。作為教師，我堅信只要我們能從良好的心態(tài)出發(fā)，學(xué)會尊重和理解他人，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，建立良好的人際關(guān)系，全面成長，我們一定能在高中階段取得良好的學(xué)習(xí)成績和人生收獲。希望每位同學(xué)都能對自己的高中生活有所體會和收獲，成為關(guān)心他人、充實(shí)而又快樂的人。
高中生活教師師德心得體會篇二
最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級的時候發(fā)生的事情，開學(xué)不到幾天，就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他，但收效甚微，不到幾天又會有人告狀，告狀的情形大都一樣。我無比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架，在家庭方面不會有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過，據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動，所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動，所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何“錯誤“也不會爭辯，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評他一次，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯誤，只要班上有”壞事“發(fā)生，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭辯不過就變成動手了，結(jié)果是又犯一次錯誤。
事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥，只不過比其他的孩子更頑皮一點(diǎn)。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧，我每一回說的他都明白，就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機(jī)會改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)常哭著告狀，老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責(zé)備那個小男孩，把他請到家里，鑒賞了他的畫，表揚(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個男孩再也沒有欺負(fù)過她女兒。
晚上睡覺前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會天，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上，我讓他評價一下班上同學(xué)的特點(diǎn)，每個同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開始就很反感，我就故意引導(dǎo)，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學(xué)走的急把書忘了沒帶，是不是那名女同學(xué)幫你拿的“，兒子不說話了，沉思了一會兒，我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。
從教之初，我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多，與其說是我在教育孩子，還不如說是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對于教育工作的認(rèn)識，不斷的考驗我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。
通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。
教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。
這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。
在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。
杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。
葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。
總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實(shí)。
自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者!
教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念，樹立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。
師德是教師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任則是師德的靈魂，也是教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求。
教育的愛必須通過的教育的智慧表達(dá)出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)在的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。
讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天!
，概括起來，存在下列一些不足之處：
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。
第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動力，加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)。
振奮精神努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實(shí)提高思想和工作水平首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)行教學(xué)上的改革努力教育好我們的。
學(xué)生。
三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
2、樹立幾個意識：
(1)牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
(2)牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。
(4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。
(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
(6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
高中生活教師師德心得體會篇三
近年來，教育界對于師德的重視程度越來越高，師德培訓(xùn)也成為各級學(xué)校的一項重要工作。作為高中生，我也參加了一次師德培訓(xùn)，從中收獲了許多心得體會。下面我將就此主題展開論述，分為五個部分進(jìn)行闡述。
首先，我從師德培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到了教師身份的莊嚴(yán)性和責(zé)任感。在培訓(xùn)課程中，我們看到了許多歷史名人的事跡，這些教育家和學(xué)者為了教育事業(yè)付出了巨大的努力，并秉持著道德與倫理的原則。他們的事跡激勵著我，讓我明白了教師這個職業(yè)的崇高性質(zhì)。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。我們的言行舉止應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，引導(dǎo)他們追求真理和美好。
其次，師德培訓(xùn)使我意識到尊重學(xué)生的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式中，老師往往是高高在上的，學(xué)生則被動接受知識。然而，這種教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。師德培訓(xùn)中，我了解到學(xué)生是有自己的思想和需求的，我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)生的個性和差異，鼓勵他們發(fā)表自己的意見，尊重他們的選擇。只有真正尊重學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價值。
第三，師德培訓(xùn)加強(qiáng)了我對教學(xué)方法的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)，而非僅僅是灌輸知識。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵他們動手嘗試，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。
第四，師德培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo)——培養(yǎng)品德高尚的人。學(xué)校的教育不僅僅是為了學(xué)生成績好，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的教師榜樣，他們通過自己的行為和言行舉止，將道德教育融入到日常教學(xué)中。作為一名教師，我們要以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、合作精神和公民意識，使他們成為有思想、有道德、有能力的人。
最后，師德培訓(xùn)使我逐漸明白了學(xué)?；顒拥闹匾浴Ｔ谂嘤?xùn)過程中，我們了解了學(xué)校開展的各類活動，比如班級會議、社團(tuán)活動、校園文化節(jié)等。這些活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。作為一名教師，我要主動組織這些活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，師德培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了教師的神圣使命和責(zé)任感，深化了對教育工作的思考。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，努力成為一名有師德、有責(zé)任心的優(yōu)秀教師。同時，我也將以此次培訓(xùn)的收獲和體會來激勵和引導(dǎo)身邊的同學(xué)，共同追求教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
高中生活教師師德心得體會篇四
師德師風(fēng)是一種教師應(yīng)有的道德風(fēng)尚和職業(yè)道德準(zhǔn)則，對于高中生而言，了解和理解師德師風(fēng)的意義意義至關(guān)重要。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，從尊重師長、助人為樂、誠實(shí)守信、嚴(yán)守紀(jì)律、不斷學(xué)習(xí)五個方面，談一談關(guān)于高中生師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為高中生，我們應(yīng)該尊重師長，這是師德師風(fēng)的第一要義。尊重師長不僅體現(xiàn)在謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度上，更重要的是要真正尊重師長的人格和學(xué)識。師長是我們的榜樣和引路人，在學(xué)業(yè)和人生道路上給予我們寶貴的指導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)他們的精神面貌，以及他們積累的學(xué)識和經(jīng)驗，從中汲取營養(yǎng)，向他們學(xué)習(xí)如何處世、如何為人。與此同時，我們還要尊重師長在學(xué)校中的地位和權(quán)威，不僅要遵守學(xué)校規(guī)定，更要讓學(xué)校工作順利進(jìn)行，避免給師長添麻煩，做到尊重和愛護(hù)。
其次，高中生對于師德師風(fēng)的體會也包括要助人為樂。作為未成年人，我們身上肩負(fù)著家庭和社會的期望與希望，應(yīng)該銘記習(xí)近平總書記所說的“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，行必有恒”這一崇高理念，自覺地做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。我們要時刻關(guān)愛他人，盡自己所能去幫助他人，關(guān)愛他們的成長、關(guān)心他們的困難，在遇到?jīng)_突和矛盾時，主動調(diào)解，積極參與，為他人排憂解難，幫助他們邁向更好的明天。只有每個人都擁有這種善心和善行，整個社會才能更加和諧、進(jìn)步。
第三，高中生在體會師德師風(fēng)的同時，要明白誠實(shí)守信的重要性。作為一名學(xué)生,我們要堅守誠實(shí)和守信的原則，不抄襲、不作弊、不造假，同時遵守課堂紀(jì)律，不逃課、不曠課。只有誠實(shí)守信的學(xué)生，才能夠贏得老師的尊重和信任，也才能夠在學(xué)習(xí)和生活上逐漸取得成功。而且，誠實(shí)守信的態(tài)度也是塑造一個人品德的基礎(chǔ)，只有在這個基礎(chǔ)上，我們才能夠不斷提升自己的人格魅力，讓自己更好地適應(yīng)社會的要求。
第四，作為高中生，嚴(yán)守紀(jì)律也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容之一。我們要在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，時刻保持秩序與紀(jì)律，并始終堅持自己的底線。不論是課堂上還是校園里，都要遵守交往規(guī)則，不推搡不罵人，始終保持良好的品行。同時，還要積極參加各項活動，學(xué)會與人合作、團(tuán)結(jié)和友愛，樹立自己的形象和風(fēng)貌。
最后，高中生在體會師德師風(fēng)時，要具備不斷學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)是高中生最應(yīng)該做的事情，也是為成為對社會有用的人而必不可少的。知識的更新?lián)Q代速度越來越快，要跟上時代的步伐，不斷開拓自己的知識面，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力，才能夠適應(yīng)未來社會的需求，并為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名高中生，了解和踐行師德師風(fēng)對我們來說至關(guān)重要。我們要尊重師長，助人為樂，誠實(shí)守信，嚴(yán)守紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)，做一個品德高尚的人。只有如此，我們才能夠為自己的成長，為社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，爭取成為師德師風(fēng)的模范。
高中生活教師師德心得體會篇五
師德師風(fēng)是衡量一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，對于高中生來說，也是影響他們學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵因素。在長時間的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)高尚師德師風(fēng)的重要性。
教師是學(xué)生成長成才的引路人，他的言行舉止、教育方式直接影響著學(xué)生的思想和道德觀念。一位德才兼?zhèn)涞慕處煵粌H教書育人，更能以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀。在實(shí)際教學(xué)過程中，我深深感受到，師德師風(fēng)的培養(yǎng)對于高中生的教育意義重大。只有教師們具備高尚的品行和正確的處世態(tài)度，才能在教學(xué)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。
第二段：營造和諧的師生關(guān)系。
一位教師的品德和師風(fēng)直接決定了與學(xué)生之間的關(guān)系是否和諧。師生之間的和諧關(guān)系是師德師風(fēng)體現(xiàn)的重要方面之一。積極正面的師風(fēng)在和諧的師生關(guān)系中扮演著重要角色。在我所學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師們常常以身作則，以真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，給予學(xué)生真切的關(guān)愛和教導(dǎo)。這種和諧關(guān)系使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也從而更好地成長。
第三段：堅守教育的professionalism。
教育的professionalism是一位教師固守職業(yè)理性的表現(xiàn)。專業(yè)的教育素養(yǎng)不僅包括學(xué)科知識的熟練掌握，更包括教學(xué)方法的運(yùn)用和教育心理的把握。作為高中生，我發(fā)現(xiàn)那些擁有高度professionalism的教師往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)和思維啟迪。因此，師德師風(fēng)的培養(yǎng)離不開專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第四段：傳播知識和價值觀的重要性。
教師教書育人是其作為教育工作者的首要職責(zé)。高中生需要在學(xué)校時光中獲得知識，更需要得到正確的價值觀的教育。對于我而言，我非常感慨我班主任的輔導(dǎo)。她不僅注重我們的學(xué)業(yè)成績，還關(guān)注我們的人格養(yǎng)成。她經(jīng)常給我們講一些人生的道理，教會我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和情感問題。正是這番教導(dǎo)，讓我認(rèn)識到教師教育不僅僅關(guān)乎知識的傳授，更關(guān)乎人的道德和價值觀的塑造。
第五段：自我建設(shè)與師德師風(fēng)的密切關(guān)系。
作為高中生，我們在成長的過程中，也不能忽視自身對師德師風(fēng)的建設(shè)。我們需要不斷自我反思，提升自身素質(zhì)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念。如何與老師保持良好的溝通，如何正確對待自己和他人的評價，都是我們在培養(yǎng)師德師風(fēng)方面要注意的問題。通過主動參與社會實(shí)踐和志愿活動，我們可以鍛煉自己的社交能力和服務(wù)意識，進(jìn)一步提高自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)。
在高中生活中，我逐漸意識到了師德師風(fēng)的重要性。教師的高尚師德和正確師風(fēng)對我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。營造和諧的師生關(guān)系、堅守教育的professionalism、傳播正確的知識和價值觀、以及自我建設(shè)等方面都是培養(yǎng)師德師風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。通過以上的經(jīng)驗和體會，我相信只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能獲得更好的教育成果，更好地成長為有道德情操的人。
高中生活教師師德心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育問題也日益受到關(guān)注。師德教育作為教育改革的重要一環(huán)，不僅關(guān)系到教育質(zhì)量的提升，更關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展。為了提高高中生們的師德意識，我們學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)，讓我們深刻認(rèn)識到了做一名優(yōu)秀教師的重要性，提高了自身的師德修養(yǎng)。在此，我將就此次培訓(xùn)的內(nèi)容和我個人的理解，談?wù)勔恍w會與感悟。
首先，此次師德培訓(xùn)使我認(rèn)識到作為一名教師是多么重要，并對教師的職責(zé)和使命有了更深刻的了解。教育事業(yè)是祖國事業(yè)的重要組成部分，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之才的推動者。作為一名教師，我們不僅要傳授學(xué)生知識，更要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我意識到，只有將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，才能真正發(fā)揮教育的作用，為國家培養(yǎng)更多有用的人才。這讓我深感做一名優(yōu)秀教師并非易事，需要不斷努力與磨礪。
其次，此次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到一名教師需要具備的師德修養(yǎng)。師德是教師要具備的道德品質(zhì)，是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。教師要有敬業(yè)愛崗的精神，要盡心盡責(zé)地教書育人，要有高尚的道德情操和堅守教育倫理。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多師德標(biāo)準(zhǔn)和教師處事原則，讓我們明白了教師需要具備的品質(zhì)。
第三，此次培訓(xùn)對我個人師德修養(yǎng)的提升有著重要意義。培訓(xùn)中，教師們用生動的案例和自己的親身經(jīng)歷給我們上了一堂生動的師德課。他們的故事讓我深刻認(rèn)識到師德對學(xué)生成長的影響。我也正視了自己在師德方面的不足，并下決心努力提升自己的道德修養(yǎng)。從現(xiàn)在開始，我將更加嚴(yán)格要求自己，以高尚的情操和道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
第四，此次培訓(xùn)也加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)同感。作為一名高中生，與老師的接觸很頻繁，老師對我們的影響也很深遠(yuǎn)。在培訓(xùn)過程中，我們了解到了教師的辛勤付出和工作壓力，并對老師的職業(yè)精神和責(zé)任感更加敬佩。我深知，從事教育事業(yè)需要付出辛勤的努力和承擔(dān)巨大的責(zé)任，這也讓我更明確了自己將來從事教育工作的決心。
最后，此次師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育是一個需要團(tuán)隊合作的事業(yè)。教師要與家長、同事及社會各方面緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們與老師們進(jìn)行了深入交流和互動，這讓我懂得了要傾聽他人的建議和意見，及時改進(jìn)自己的不足之處。教師們的傾情奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神，也讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，只有共同努力，才能取得更好的教育成果。
總的來說，這次師德培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和重要的啟示。我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛，嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的師德修養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多有用的人才做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠傳遞師德的理念，影響更多的同學(xué)，讓他們認(rèn)識到做一名優(yōu)秀教師的重要性。希望以后還能有更多的師德培訓(xùn)，讓我們更好地成長和發(fā)展。
高中生活教師師德心得體會篇七
近年來，越來越多的高中生師德培訓(xùn)活動被組織，旨在加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。作為一名高中生，我有幸參加了一次師德培訓(xùn)活動，并在此次活動中收獲頗豐。通過對師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性，并對教師的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我的心得體會。
首先，師德培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到教師的師德素養(yǎng)對學(xué)生的影響巨大。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的教師榜樣，他們不僅教學(xué)水平高超，更重要的是他們具備了高尚的品質(zhì)和莊重的態(tài)度。這些榜樣無疑給了我們很大的震撼，他們的師德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更貫穿于平時與學(xué)生交流互動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個有高尚師德的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的角色和責(zé)任是非常重大的。教師不僅僅是傳播知識的工具，更是學(xué)生思想道德修養(yǎng)的引導(dǎo)者。作為一名高中生，我能夠深刻體會到教師對我們的影響：他們能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法，更重要的是，他們能夠塑造我們正確的人生觀和世界觀。因此，教師的角色是非常重要的，他們是我們成長的引路人，人格的導(dǎo)師。
師德培訓(xùn)還讓我更加明了教師的責(zé)任和義務(wù)。在活動中，我們了解到教師不僅僅是簡單地傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)該積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，教師不僅僅是在講臺上教書育人，更是在日常生活中起到鼓勵和引導(dǎo)作用的重要人物。
最后，師德培訓(xùn)使我深感教師職業(yè)的崇高和偉大。教師是一份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們默默無聞地貢獻(xiàn)著自己的智慧、才能和精力，為學(xué)生的成長和發(fā)展默默耕耘。他們用愛去教育學(xué)生，用心去陪伴學(xué)生，用行動告訴學(xué)生什么是正確的人生價值。在師德培訓(xùn)中，我看到了無數(shù)教師為學(xué)生付出的感人故事，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了更深的敬意和崇敬之情。
綜上所述，高中生師德培訓(xùn)活動透過對教師師德的學(xué)習(xí)和感悟，為我們樹立了明確的教師形象，并讓我們深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，不忘初心，牢記教師的角色和責(zé)任，將來成為一名有高尚師德的優(yōu)秀教育工作者。對于教師這份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，我深深地敬佩和向往。
高中生活教師師德心得體會篇八
"給我你的心作紀(jì)念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶著遺憾和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦椋谀抢?，每一天的時間都安排的很充實(shí)，作息時間，學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變.雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人.但在這個偌大的學(xué)校卻找到了一個屬于自我的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)午時放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽著廣播傳來的音樂，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時，筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感，心中有著百般無奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華.
高中的我，已經(jīng)長大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過去.在這個大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個夜晚，我都做著同一個夢，在夢里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢里，是落英繽紛的最終一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著.
高中生活教師師德心得體會篇九
進(jìn)入高中生活，對我來說是一次完全不同的挑戰(zhàn)。在這一新的環(huán)境中，我需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，建立新的社交關(guān)系，同時保持自己的身心健康。在這個過程中，我也學(xué)會了如何去管理自己的時間，以及如何為未來建立計劃。從這些新的體驗中，我獲得了很多心得體會，并且這些經(jīng)驗也將會伴隨我終生。
第二段：學(xué)習(xí)。
在高中生活中，學(xué)習(xí)是最為重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與初中不同的是，高中的學(xué)習(xí)更加深入，并且需要投入更多的時間和精力。對于每一個課程和考試，我都需要做足功課、熟記知識點(diǎn)，以及建立自己的學(xué)習(xí)計劃。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我掌握了更多的知識和技能，不僅提高了自己的成績，也讓自己更加自信。
第三段：社交。
高中生活是一個充滿機(jī)會的時期，我發(fā)現(xiàn)多去參加各種各樣的活動和組織，并建立起自己的社交圈，對自己是非常有益的。在這個過程中，我遇到了許多志同道合的朋友，并且學(xué)會了如何與不同的人相處。這種社交能力不僅對我在高中生活中的發(fā)展很重要，而且對我未來的職業(yè)和人際關(guān)系建立也會很有幫助。
第四段：身心健康。
在高中生活中，保持身心健康也非常重要。我試著去保持鍛煉和運(yùn)動的習(xí)慣，以及保持健康飲食習(xí)慣。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)擺脫了一些小毛病，比如常常感冒和缺乏精神等。放松身體和放松心情同樣重要。我學(xué)會了在學(xué)習(xí)之余找到自己的愛好和放松方式，比如繪畫和音樂。享受生活中的每一天，保持積極向上的心態(tài)，這些都是保持身心健康的關(guān)鍵！
第五段：總結(jié)。
高中生活是一段充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的人生旅程，在其中我學(xué)到了很多，同時也成長了很多。通過努力與不斷嘗試，我實(shí)現(xiàn)了許多目標(biāo)，讓自己變得更加成熟和自信。即使面臨困難，我也學(xué)會了保持微笑，積極面對，并堅信用超出常規(guī)的努力，會讓未來更加光明！
高中生活教師師德心得體會篇十
我想生命、生存、生活這三個詞在同學(xué)們和我的心中都沒有太深刻的印象。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個詞的含義。
生命，對于個人而言，沒有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個時代生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的.音符。
生命就是一個過程，從誕生到消亡的過程，生命的價值與質(zhì)量高低在于在這個過程中你是否學(xué)會了生存，懂得了怎樣去生活。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存.
有人曾說過:“做人要腳踏實(shí)地?！比巳绻荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸，便不能達(dá)到生存的目的。這社會是有競爭力的，天上不會掉下餡餅，只會掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!
對待生活要積極樂觀，你看到杯子里有半杯水。你可以說：“哦，還有半杯！”當(dāng)然你也可以說：“哎，只有半杯了?！鼻罢呤菢酚^，后者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那么你的生活會變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那么你的生活會更美，更好！
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
我們這一代生活在幸福的天地里。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活。為自己，為祖國創(chuàng)造更美好的明天。
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高中生活教師師德心得體會篇十一
那時我感覺到這世間的`冷漠，莫在于被人誤解時。好似與他們格格不入，我努力的和他們搭訕，他們卻一堆一堆的，沒有我的位置。
初中時，一位語文老師和我說，高中的時候，不要再馬大哈、做傻大姐了，到處都是朋友的，好好的交幾個真正的朋友。以后生活中聯(lián)系的都是他們，我現(xiàn)在懷疑了……我有種##的沖動。
高中生活教師師德心得體會篇十二
時光飛梭，高中生活已近尾聲，三年來，學(xué)校這個大家庭哺育著我，使我學(xué)到了豐富的文化知識，使我的品德素養(yǎng)也有了明顯提高，在學(xué)校中，我學(xué)到了怎樣做一個有素質(zhì)的人，在教師們的精心教導(dǎo)下，我慢慢長大，平時能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，有很好的創(chuàng)新意識，平時和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，使自我完全融入班群眾，和同學(xué)取長補(bǔ)短，共同提高。我是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，有著參加學(xué)校實(shí)踐活動的潛力，透過實(shí)踐活動豐富了自我的文化素養(yǎng)，使自我在學(xué)習(xí)的同時，還能夠得到全面發(fā)展。
剛上高一時，自我還是一個初出茅廬的毛小子，什么都不懂，什么都是陌生的、新鮮的。慢慢的，適應(yīng)了這個環(huán)境，學(xué)習(xí)到的知識和教師所講的道理和初中是那樣截然不一樣。高一的生活在不知不覺中過的好快。
忙碌的高二開始了，文理開始分科，又開始慢慢適應(yīng)環(huán)境，我感覺高二是最重要的一年，起到承上啟下的作用，不僅僅要彌補(bǔ)上一年的不足，還要為下一年埋下鋪墊，所以這一年，我是在艱苦奮斗中度過的，到了高三，這一年學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加緊張，這是最重要的一年，不能讓前兩年所付出的汗水前功盡棄，所以必須要努力，去沖刺終點(diǎn)，心中要時刻告訴自我，必須要堅持，向成功之路邁出自我的腳步！
總之，高中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好把握它，不能讓自我的艱辛付諸東流，為高中生涯畫上完美句號，即將告別三年高中生活，心中難免不舍，想到這三年時光，我必須要努力，伸出自我夢想的翅膀，向遠(yuǎn)方飛翔，去迎接更加燦爛的下一個篇章！
高中生活教師師德心得體會篇十三
記得兩年前的那個盛夏，我第一次走進(jìn)五中的學(xué)校，看見一個個正在尋找班級的高一新生，一張張略顯稚嫩的笑臉，當(dāng)然我也是其中一個。
我記得那早早就在教室里等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲問可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有意義的軍訓(xùn)，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公布后的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運(yùn)動會和同學(xué)們拼了命似的沖向終點(diǎn)，我記得我在五中這片不大卻充滿溫馨的土地上做過的一切。
在這將近三年的時間里，班級的名字換了許多次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破碎的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學(xué)，可是同學(xué)間天真的笑容沒有變，緊張的學(xué)習(xí)氣氛沒有變，心底里那個最初的夢想更是不會改變，只為明年的六月我們能從容地走進(jìn)考場不留遺憾。
高中這三年，我學(xué)會了更多的知識，交到了更多的朋友，懂得了應(yīng)當(dāng)孝敬愛我們的父母，懂得了應(yīng)當(dāng)有團(tuán)體榮譽(yù)感，懂得了怎樣與人合作交流，懂得了怎樣做一個優(yōu)秀的中學(xué)生高中這三年，我得到了教師的教誨，同學(xué)的關(guān)心，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學(xué)生病的時候送上一句問候。
高中這三年，我會永遠(yuǎn)銘記，銘記我從稚嫩到成熟的華麗蛻變，銘記我從那里學(xué)會的那些做人的道理。
我會帶著我從那里學(xué)到的一切，走向那片屬于我的更廣闊的藍(lán)天。
高中生活教師師德心得體會篇十四
三年的高中生活，三年的酸甜苦辣，我也認(rèn)識到這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)、樂于助人、誠實(shí)守信。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應(yīng)別人的事必須按時完成，記得有好幾次，教師同學(xué)讓我替他們辦一些事，我從來都會認(rèn)真完成，守信用。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一向與同學(xué)和教師相處得很好，并且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我這個人有個特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自我作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自我的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持，并不斷以此鞭策自我奮發(fā)向上。
當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，我個人認(rèn)為自我最大的缺點(diǎn)就是馬虎。高中的好多次考試中，馬虎成為我失利的最主要原因。為了克服它，我在平時的學(xué)習(xí)中，努力的去改正，細(xì)心的去做每一道題，并養(yǎng)成了檢查的好習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我不禁感到欣慰。
經(jīng)過三年的高中生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐本事也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
總而言之，酸甜苦辣即將成為過去，三年的高中生活也將成為完美的回憶。但我會一向懷念，它是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
高中生活教師師德心得體會篇十五
不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于教師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的進(jìn)取主動，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個美麗的大學(xué)夢想。
有些歡喜，也有些失落……