報告是一種向他人介紹某種情況、狀況或結(jié)果的書面形式。在寫報告時，我們應該注重文法和拼寫的正確性，避免出現(xiàn)錯誤和不清晰的表達。祝愿讀者在寫作報告的過程中取得優(yōu)異的成果，展現(xiàn)自己的才華和能力。
統(tǒng)計軟件實習報告篇一
透過為學期期的實訓，我學習了很多關(guān)于很多的知識。在老師的正確指導下，順利的完成了我的實訓資料。在此，也有同學的幫忙，在他們的幫忙下我也受益匪淺。最終，能順利完成實訓的任務也高興了。
五個模塊，分別為五個小組成員完成。這階段我學到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、ssh的整合、dao的編寫。編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設計完成后要經(jīng)過嚴密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設計過程中存在的問題并加以糾正。整個測試過程分單元測試、組裝測試以及系統(tǒng)測試三個階段進行。測試的方法主要有白盒測試和黑盒測試兩種。在測試過程中需要建立詳細的測試計劃并嚴格按照測試計劃進行測試，以減少測試的隨意性。最后是軟件維護，它是軟件生命周期中持續(xù)時間最長的階段。在軟件開發(fā)完成并投入使用后，由于多方面的原因，軟件不能繼續(xù)適應用戶的要求。要延續(xù)軟件的使用壽命，就務必對軟件進行維護。
良好的編程習慣，不注釋，有時連自己也看懵了;編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實訓讓我意識到了自己做為計算機軟件工程專業(yè)的學生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還務必具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學無止境”這句話的涵義。而所學的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。
在這次實訓中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。實訓過程中，除了要專業(yè)知識，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在校園學習那樣簡單。讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的好處，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去應對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了做軟件應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥。人非生而知之，雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重、溝通的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。在工作中，經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活應對。
在這學期的實訓中，我受益匪淺，不僅僅專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事、團隊合作，感覺自己比以前成熟多了。正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。透過這次實訓，我覺得要改變以前錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
社會的競爭是激烈的，我想我們就應好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。
對于我而言，能夠說透過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
統(tǒng)計軟件實習報告篇二
武術(shù)是現(xiàn)在大學體育課程中的一門熱門課程，它的優(yōu)勢不僅僅體現(xiàn)在它的外在美，同時也是因為它的內(nèi)在美。為了研究武術(shù)教學在大學體育課程中的優(yōu)勢，本文通過通過對武術(shù)的道德觀，大學武術(shù)課程的基本內(nèi)容和武術(shù)的幾個作用的研究，得到武術(shù)在當代的大學體育課程中具有得天獨厚的優(yōu)勢的原因，即武術(shù)對大學生的身心健康發(fā)展起著重要引導意義。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育文化的瑰寶，具有濃郁的民族氣息和深厚的群眾體育基礎，在傳承傳統(tǒng)體育文化、弘揚民族精神、構(gòu)建新型和諧社會等方面發(fā)揮著不容忽視的作用，然而學?，F(xiàn)行的武術(shù)教學在我國特別是大學校園中開展的情況卻不盡如人意。為深入了解大學武術(shù)教學開展現(xiàn)狀與存在的主要問題，本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法等多種研究方法，對中學武術(shù)教學現(xiàn)狀進行研究，廣泛地征求武術(shù)教學工作開展的意見、努力拓寬利用武術(shù)弘揚民族精神的途徑。
大學武術(shù)教學的基本內(nèi)容及其優(yōu)勢。
（一）武術(shù)教學的基本內(nèi)容。
武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，分類的方法也多種多樣，按照運動形式可分為套路運動和格斗運動兩大類。在當代大學的實踐教學中，套路運動教學占據(jù)內(nèi)容。
教學中武術(shù)的套路運動和正式的武術(shù)套路運動一樣，是以踢、打、摔、拿、擊、刺等動作，遵循攻防進退、動靜疾徐、剛?cè)崽搶嵉纫?guī)律組成的徒手和器械套路演練。在大學的體育教學中，武術(shù)主要有拳術(shù)、器械、對練和集體項目等。格斗項目在校園體育教學中開展的比較少，因為格斗運動在進行的過程中出現(xiàn)意外事故的幾率比較大。現(xiàn)在校園體育開展的格斗運動有散打和太極推手。
（二）武術(shù)的特點。
1.動作具有攻防技擊性。
2.具有內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞倪\動特色。
3.內(nèi)容豐富多彩，具有廣泛的適應性。
（三）優(yōu)勢。
武術(shù)在大學體育教學中的優(yōu)勢，源于起深厚的傳統(tǒng)文化色彩，以及其強身健體的顯著功效，同時也可以鍛煉一個人意志力，起到教人做人的作用。中國武術(shù)一直披著一層神秘的外衣，使其成為國人心中神圣的行為。這正是我國的傳統(tǒng)文化所帶來的效果。同時也因為武術(shù)神奇的強身健體的功效，也為其贏得了廣大學生的喜愛。
大學武術(shù)的道德觀。
自強不息與厚德載物、無執(zhí)無痕與無為無待，共同構(gòu)件了中國傳統(tǒng)的武術(shù)道德，這也是傳統(tǒng)的武術(shù)道德的觀念體系。它對于所有傳統(tǒng)中國人特別是傳統(tǒng)武術(shù)人的影響是深入骨髓的。
自強不息與厚德載物，是來自于儒家的一種積極向上、寬厚待人的入世性質(zhì)的道德觀念。是練習武術(shù)的人做人做事的基本依據(jù)。自強不息，是中國歷史上的仁人志士的基本共識。即通過學習武術(shù)可以使我們對于事情做到自主、有信心，在充分認識自己的基礎上對自己充滿信心。厚德載物作為一種武術(shù)道德，是以載物為外在表現(xiàn)，強調(diào)的是一種包容意思。這種包容意思可以大致的理解為儒家的仁、義、禮、智、信（五常）與中庸。
無執(zhí)無痕與無為無待，是來自于佛家和道家的一種平心靜氣、超凡脫俗的出世性質(zhì)的道德觀念，是習武調(diào)整形態(tài)的法寶。無執(zhí)無痕，是對待自己所做的事情的一種良好心態(tài)，是佛家的思想精華，這種融入世和出世于一體的理性意識也深深影響著幾乎所有領(lǐng)域的中國人。無為無待，是對待他人他物的一種良好的心態(tài)，是不對他人他物進行任何的干涉。
1、研究目的。
（1）了解目前大學體育課武術(shù)教學現(xiàn)狀的實施具體情況，武術(shù)教學開展的現(xiàn)狀、武術(shù)教材的現(xiàn)狀、武術(shù)師資的現(xiàn)狀等，分析當前武術(shù)教學中存在的主要問題和產(chǎn)生的根源等，提出相應的對策，為今后我們淮陰師范學院武術(shù)教學的全面落實和順利開展提供理論與實踐的可行性與參考性的依據(jù)。
（3）學校體育課程改革的需要。改革開放以來，我國學校體育教學也不斷地進行著改革，當前已進入體育課程改革階段。在體育課程內(nèi)容設置上應擴大選修教材比重，提供多種課程模式，供教師和學生從中選擇。過去武術(shù)教學中有許多缺憾和不足，現(xiàn)在應該從學生的實際條件和客觀需要出發(fā)，發(fā)揮其多元化功能。
2、研究意義。
（1）中國傳統(tǒng)武術(shù)進入大學體育課堂，對學生傳統(tǒng)文化和民族精神的培養(yǎng)具有重要意義。
民族精神是一個民族在長期歷史發(fā)展中積淀的最優(yōu)秀、最積極的觀念文化，是該民族傳統(tǒng)文化的精華和靈魂，具有鼓勵、教育和團結(jié)本民族人民奮發(fā)圖強的力量?！霸诖髮W生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實‘三個代表’重要思想和黨的十六大精神，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程”。武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在其產(chǎn)生和發(fā)展過程中，它不僅受到中華民族精神的滋養(yǎng)，而且也為中華民族精神的養(yǎng)成起到了積極的作用。武術(shù)運動吸取了中華傳統(tǒng)文化的精華與深邃，承襲了中華民族優(yōu)秀文化中“自強不息”、“厚德載物”。另外，武術(shù)運動以愛國主義為其精神的最高層次，使中國的歷史上出現(xiàn)了如岳飛、戚繼光等一大批愛國將士，對于培養(yǎng)追求真理、愛好和平、見義勇為等良好的人格具有不可代替的作用。
事實上，世界上大部分體育發(fā)達國家都保存著特色鮮明的民族傳統(tǒng)體育教育，例如：日本的柔道、韓國的跆拳道、美國的籃球等等。而我國學校的民族傳統(tǒng)體育教育狀況迄今為止尚沒有形成特色鮮明的體系。因此，加強武術(shù)教育將有利于我國學校體育教育的發(fā)展，有利于民族文化的繼承和發(fā)展。
（2）充分利用武術(shù)運動的強身健體和修身養(yǎng)性功能，有利于在素質(zhì)教育中增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
武術(shù)教學首先具有磨煉意志，培養(yǎng)道德情操的功能。武術(shù)歷來將“夏練三伏，冬練三九”，“拳打千遍，身法自然”等武諺作為激勵學武者躬行實踐，堅持常年不懈并持之以恒地鍛煉。可以培養(yǎng)勤奮刻苦，果斷頑強和堅韌不屈的意志品質(zhì)。培養(yǎng)尚武崇德，尊師重道，講禮守信，見義勇為，不凌弱逞強等高尚的道德情操。其二有鍛煉身心，增強體質(zhì)，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)等功能。武術(shù)運動具有強身健體的作用，它不僅是形體鍛煉，而且使人的身心也得全面的鍛煉。還能發(fā)展人體的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等素質(zhì)。其三有學練武術(shù)、掌握技擊，提高防身自衛(wèi)的功能；武術(shù)具有技擊的特點，通過學練武術(shù)可以掌握各種踢、打、摔、拿、擊、刺等方法，還能增勁力、抗摔打、提高防身自衛(wèi)的能力。
（4）武術(shù)運動內(nèi)在的對習武者思想素質(zhì)與道德觀念的要求有利于認識體育教學的社會性。
（5）有利于全民健身運動的開展和實現(xiàn)武術(shù)成為奧運爭光戰(zhàn)略的需要中華武術(shù)源遠流長，內(nèi)容豐富、形式多樣。武術(shù)運動特別是太極拳在推動全民健身運動的開展、豐富群眾業(yè)余生活、提高中老年人健康狀況方面起到了很大的作用。深入開展武術(shù)運動，開發(fā)、完善適應各年齡層的武術(shù)項目，使武術(shù)中最精華、最具有代表性的運動項目得以傳承，形成諸如形意拳、八卦掌及各種長短、軟硬器械等與太極拳運動百花爭艷的全民健身景象，滿足不同人群對武術(shù)運動的需要，使武術(shù)運動深深植根于群眾之中，成為全民健身的重要項目之一，是當前武術(shù)全民健身的工作重點。實施全民健身計劃要求以全國人民為對象，以青少年為重點。我國青少年兒童目前基本上都是在各級各類學校學習的學生。武術(shù)要為億萬多青少年身體健康服務，要得到更大范圍的普及與推廣，必須盡快真正地進入各級各類學校中。依托學校來普及推廣武術(shù)，可以達到培養(yǎng)人們終身體育的意識和鍛煉的習慣，最終在全社會實施全民健身教育的目的。
三、研究方法與對象問卷調(diào)查法。
問卷的發(fā)放與回收情況教學實驗法。
實驗對象：隨便選取大學一年級普通學院系科六班的女生100人（選取三個班女生50名為實驗組a1，選取余下三個班女生50名為對照組a2）和大學二年級某個學院的三班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、某個學院八班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術(shù)課程改革的對象進行實驗研究。
實驗題目和目的：對大學武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗性研究，在原有武術(shù)教法基礎上，讓每個學生積極參與到教學中來。要求他們不僅能學會教師所教的規(guī)定動作，還能動腦、動手編出自己喜歡的套路，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。
研究方法：采用對比實驗法，實驗前實驗指標一是課堂武術(shù)教學的興趣；二是武術(shù)課的學生考核情況。通過對一個實驗組用武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學，另一個對照組采用傳統(tǒng)武術(shù)教學方法進行教學。實驗后，對實驗組和對照組測量上兩個指標，進行統(tǒng)計比較分析。實驗采用了適應以學生為中心的教學方法，在大學大膽改革武術(shù)的教材。
實驗步驟：在教學過程中（實驗組）讓學生由易到難地系統(tǒng)掌握教學規(guī)定的技術(shù)動作，然后重點介紹一些難度大的動作和編排成套武術(shù)動作的簡單知識，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生充分挖掘自身潛力，大膽創(chuàng)新，自行編排動作組合、套路或表演項目，并給學生提供各種表演的機會。學生從編排、練習到表演，既加深了對武術(shù)運動規(guī)律的認識，又鍛煉了創(chuàng)造力。
第二階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。方法一是設疑引趣，培養(yǎng)創(chuàng)新力。質(zhì)疑是創(chuàng)造性開端，也是提高思維能力的基礎訓練。學生有了質(zhì)疑才能產(chǎn)生興趣，才有學習的積極性。由于大學武術(shù)主要是拳術(shù)套路，是以踢、打、摔、拿、擊等各種動作為素材，套路中的每一招、每一式都有其實戰(zhàn)用途，對防身自衛(wèi)有一定重要意義。在教學過程中列舉套路中某個動作，然后讓學生開動腦筋拆解其他動作。在學生經(jīng)過思考、研究后仍未拆解開的動作，教師給予幫助。所以學生從小接觸一下“創(chuàng)造”，感受一下“創(chuàng)造”的神秘感，使學生切身體驗到探索事物的科學過程，對學生的創(chuàng)造力是有益的。方法二是激發(fā)興趣，團結(jié)協(xié)作。興趣是最好的老師，是影響學習自覺和積極性的重要因素。學生喜歡學習，才能保持持久、穩(wěn)定的學習欲望。在教學中讓學生感受到武術(shù)的博大精深，激發(fā)他們對武術(shù)學習的興趣，形成良好的心理動力，樂于主動地合作式學習，探討武術(shù)教學中的有關(guān)問題，從而發(fā)揮學生創(chuàng)造力的動力。
第三階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)編能力。根據(jù)編排方法及要求，教師教授規(guī)定套路后，布置學生（兩人一組）根據(jù)所學套路觀看有關(guān)拳術(shù)錄像片、參考有關(guān)書籍，創(chuàng)編一套武術(shù)套路。第十二周編寫完畢后，教師根據(jù)每組編寫情況有針對性地進行輔導，如動作不準確、銜接不暢、方向錯誤等。第十四周收作業(yè)。
要求：武術(shù)動作的基本手型：拳、掌、鉤。基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步、虛步。腿法：彈、踢、蹬、踹。創(chuàng)編套路共2段，動作不得少于18個動作。
6、數(shù)理統(tǒng)計法。
將回收的教師及學生問卷用常用統(tǒng)計軟件spss11.0進行分類數(shù)理統(tǒng)計分析并利用卡方檢驗。
（二）研究對象。
2、實驗性研究對象。
選取大學一年級普通學院系科的六個班的女生100人（選取一至三班女生50名為實驗組a1，選取四至六班女生50名為對照組a2）和大學某學院二年級二班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、七班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術(shù)課程改革的對象進行實驗研究。
四、研究結(jié)果與分析。
1、武術(shù)教學開展的現(xiàn)狀。
（1）學校對武術(shù)課的重視程度結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，學校領(lǐng)導重視學生的文化課教學及升學率，而對體育課尤其是武術(shù)課的教學重視力度不夠。統(tǒng)計結(jié)果進行分析，利用卡方檢驗得知p值分別是1.000、0.999、0.999、1.000，可知p都大于0.05，故接受原假設。從均值來看，有18.40%的學生認為學校非常重視武術(shù)課，21.22%的學生認為學校重視武術(shù)課，占40.54%是由于有武術(shù)節(jié)，46.34%的學生認為學校一般重視武術(shù)課，另有14.04%的學生認為學校武術(shù)教學的課時和內(nèi)容安排較少，說明對武術(shù)必修課不重視。
（2）武術(shù)課的開設情況結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，在大學進行武術(shù)教學，首先要解決的問題是師資隊伍建設問題，尤其是武術(shù)專業(yè)的師資問題，以及簡單易學、學生喜歡的武術(shù)內(nèi)容的教材建設問題。
利用統(tǒng)計結(jié)果表明，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。從均值來看，有52.11%的學生反映學校沒有開設武術(shù)教學課，主要原因是由于沒有師資力量，教師不認真負責，上課教的內(nèi)容少，出現(xiàn)放羊現(xiàn)象。僅47.89%的學生反映學校開設有武術(shù)課，造成這種原因是教師教學計劃中沒有安排武術(shù)課教學內(nèi)容的原因?？傊?，雖然武術(shù)是大學的必修課，但是還存在著大部分大學沒有開設專門的武術(shù)課的事實。學校體育教師反映主要原因依次是學校缺少武術(shù)專長教師，其他教師不愿承擔武術(shù)教學任務、缺乏簡明有趣的教材。（3）武術(shù)課的教學內(nèi)容結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，原有的教學大綱和教材的科學性和實用性欠缺。主要依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行分析，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。僅有22.54%的教師按原有大綱選擇武術(shù)教學內(nèi)容，自選、自編武術(shù)教學內(nèi)容的分別占64.85%、11.25%，（4）學生和教師對武術(shù)課的評價結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，對武術(shù)課評價依據(jù)很難掌握尺度。統(tǒng)計結(jié)果進行分析，從均值來看，有68.75%的學生喜歡武術(shù)課，是由于武術(shù)課在大學有一定群眾基礎；也有31.25%的學生不喜歡體育教師教的武術(shù)內(nèi)容，是由于內(nèi)容復雜，課時少，學的東西少；滿意和基本滿意武術(shù)教學法的分別占29.47%和44.16%,是由于教師認真?zhèn)湔n、備教法；也有24.42%的學生不滿意武術(shù)教學法，是由于教師教態(tài)不好；相對于其他體育課，都喜歡的占40.99%，更喜歡武術(shù)課的占32.24%，而更喜歡其他體育課的占20.07%，這說明武術(shù)教學內(nèi)容一般。同樣上一節(jié)武術(shù)課和其他體育課，69.18%的學生認為武術(shù)課更累，認為教師更累的達60.15%，說明要改革武術(shù)課程教學方法，娛樂于學中，發(fā)揮武術(shù)健身、健心功能。學生普遍認為武術(shù)課程難學難練，要注意根據(jù)學生的生理心理水平創(chuàng)編合適不同年齡階段的武術(shù)教材，簡化武術(shù)內(nèi)容。53.60%的體育教師認為應該增加武術(shù)課程的時數(shù)，66.35%的教師對開展武術(shù)比賽持支持態(tài)度,說明當前體育教師對武術(shù)項目的重視程度還是很高的。在教學中反映教學效果好的項目有刀術(shù)、長拳等。
（7）武術(shù)教學計劃的完成情況結(jié)果與分析。
（二）實驗性研究的結(jié)果與分析。
本次實驗通過自編、自練，使學生的形象，充分展示個體的創(chuàng)造性。通過表象的概括，具體的形象思維，使他們的親自實踐中受到鍛煉，使他們的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。利用卡方檢驗得知p值0.05,故接受原假設。
實驗結(jié)果表明，從下面表1、2、3說明了實驗前大學一年級、大學二年級學生對武術(shù)課興趣水平無顯著性差異，而實驗后大學一年級學生實驗班a1非常喜歡、喜歡和一般分別占38、10、2，不喜歡占0，而對照組a2非常喜歡、喜歡和一般分別占11、18、19，不喜歡占2，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組a1興趣水平喜歡為48，而對照組a2興趣水平為29，不喜歡為2。從表2可知大學二年級學生實驗組b1非常喜歡、喜歡和一般分別占34、19、3，不喜歡占0，而大學一年級學生對照組b2非常喜歡、喜歡和一般分別占6、26、19，不喜歡占4，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組b1興趣水平喜歡為53，而對照組b2興趣水平為32，不喜歡為4。從上面分析結(jié)果可得出結(jié)論：在十六周后，從情感上更加認可武術(shù)這一項目，大學一年級學生實驗組a1和大學二年級學生實驗組b1對武術(shù)課興趣水平人數(shù)比大學一年級學生對照組a2和大學二年級學生對照組b2人數(shù)明顯增多，具有高度顯著差異（p0.01）。其中從表6可知還有大學一年級92%的同學、大學二年級91.1%的同學（一類、二類）達到創(chuàng)新要求。從表4可知大學一年級學生實驗組a1優(yōu)秀率為44%，優(yōu)良率為96%，合格率為98%，總平均分為88，缺課率為0.2%；而對照組a2優(yōu)秀率為12%，優(yōu)良率為48%，合格率為94%，總平均分為75，缺課率為4.5%。從表5可知大學二年級學生實驗組b1優(yōu)秀率為44.6%，優(yōu)良率為89.2%，合格率為100%，總平均分為86，缺課率為0%；而對照組b2優(yōu)秀率為14.5%，優(yōu)良率為47.2%，合格率為92.7%，總平均分為75，缺課率為3.6%，具有高度顯著差異（p0.01）。這也說明了武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學大部分同學動作掌握得比較好，實驗組效果好于對照組。與傳統(tǒng)教學的比較，新的思路創(chuàng)造新的教學思想。傳統(tǒng)的教學方法是的學習，而忽視了學生參與，他們單純?nèi)W、練、考評，是處于一種被動的學習。而新的教學方法，則調(diào)動了學生的積極性和主動性，張開他們想象的翅膀，充分展示自己的才華，不僅學，而且學后還要自編、自創(chuàng)，能培養(yǎng)學生的自主學習能力、觀察力、想象力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使每個學生活躍在快樂的體育教學之中，豐富了武術(shù)知識，進一步提高了運動技能，加深了記憶和理解。同時，只有學生對武術(shù)產(chǎn)生了興趣，并有一定的活動能力，才能把他視為吃飯、睡覺一樣的基本生活內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學正是給學生一個和諧、寬松的環(huán)境，讓他們在盡量小的壓力下去學習、去鍛煉，并成功過程中得到情感上滿足從而產(chǎn)生興趣。因此，中學體育課武術(shù)教學法應注意“教師主導和學生主體”的教學關(guān)系，找出體現(xiàn)他們最佳的師生互動的結(jié)合點，為體育教學實踐中培養(yǎng)學生的主體性提供理論依據(jù)，有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：
實驗后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
實驗后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
55111921622218-4。
551。
對照班a2。
大學二年級學生對武術(shù)課的興趣水平統(tǒng)計表實驗班b1。
前5061121。
后相差試行501118192。
0總?cè)藬?shù)。
前后相差前5656。
后相差。
0-310-3-4。
559非常喜歡11347喜歡-2一般-9不喜歡192340262219-1311-48表4大學一年級學生對武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：a1為50人，a2為50人）。
優(yōu)秀%班別實驗組a1對照組a2提高值檢驗。
良好%。
及格%。
1232p0.01。
944p0.01。
0.24.5-4.3p0.01注：考核結(jié)果分為四類：優(yōu)秀：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達，剛勁有力，、手眼相隨，有氣勢，動作與音樂配合自然；良好：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力較順達，動作與音樂配合一般；及格：套路基本熟練，姿態(tài)比較正確，動作基本規(guī)范，動作力度一般；不及格：不能完成套路或動作松懈。
表5大學二年級學生對武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：b1為56人，b2為55人）。
優(yōu)秀%班別實驗組b1對照組b2提高值檢驗。
良好%。
及格%。
07.3-7p0.01。
92.77.3p0.01。
03.6-3.6p0.01注：同表4備注。
表6編排類別統(tǒng)計表。
大學一年級大學二年級一類。
二類。
三類48%58.9%2856%1836%2341.1%。
50%一類：符合編排原則，內(nèi)容全面，銜接好，方向準確。
注：二類：符合編排原則，內(nèi)容較全面，銜接較好，方向較準確。三內(nèi)：符合編排原則，內(nèi)容較好，銜接較正確，方向無誤。
武術(shù)教學在大學體育課程中的優(yōu)勢體現(xiàn)的越來越明顯，中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化與精神都在武術(shù)的精神中體現(xiàn)的淋漓盡致。武術(shù)的道德也在不斷的影響著現(xiàn)在的大學生。學武術(shù)，學做人，這是中華武術(shù)的精神體現(xiàn)。
統(tǒng)計軟件實習報告篇三
金蝶軟件讓我們了解金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)以及基本操作流程，以便將來更好的適應在工作崗位上的需要。金蝶軟件是一款較為規(guī)范的管理軟件，學習與掌握它也可以為將來學習與掌握其他類型的財務軟件打下良好的基礎，提高我們的動手操作能力。學習金蝶財務軟件，能夠從整體上把握會計電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務處理的流程，在此基礎上星城對會計電算化更為直觀深刻的認識，并具備一定的動手操作能力。
1、帳套管理和用戶管理。
2、公共基礎資料設置。
3、總賬核算處理。
4、會計報表的編制。
根據(jù)要求繪制會計報表、利用會計報表模板生成資產(chǎn)負債表和利潤表。
5、應收應付管理。
6、固定資產(chǎn)管理。
7、職工薪酬管理。
8、現(xiàn)金管理（可簡略寫）。
進行現(xiàn)金管理系統(tǒng)基礎設置、日常和期末現(xiàn)金業(yè)務處理。
實訓一：帳套管理和用戶管理。
實訓二：設置公共基礎資料。
實訓三：總賬系統(tǒng)初始化。
實訓四：總賬系統(tǒng)日常業(yè)務核算。
實訓五：總賬系統(tǒng)期末調(diào)匯和自動憑證定義。
實訓六：總賬系統(tǒng)期末憑證處理。
實訓七：會計報表的編制。
實訓八：應付款管理系統(tǒng)初始設置。
實訓九：應收款管理系統(tǒng)初始設置。
實訓十：應付款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十一：應收款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十二：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)基礎設置。
實訓十三：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十四：工資管理系統(tǒng)基礎設置。
實訓十五：工資管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十六：現(xiàn)金管理。
實訓十七：綜合實訓。
在實訓過程中，遇到了各種的阻礙，比如有時候不能過賬，有時候期末的時候出現(xiàn)借貸不平衡……遇到了這些種種問題，都是第一時間翻查前面所做的每一筆賬目看看有沒有出現(xiàn)錯誤或者遺漏的，如果查不出有什么問題，首先會跟身邊的同學一齊討論,然后如果沒結(jié)果的話就會請教老師，老師也很耐心的為我解答和分析每一次的問題所在。
統(tǒng)計軟件實習報告篇四
從xx年12月15號進入上海863軟件基地萬達信息股份有限公司實習，轉(zhuǎn)眼間，兩個多月過去了。這是自己第一次真正進入社會，學到了在學校里學不到的很多東西，使我受益匪淺，不但專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了更好的為人處世。
萬達信息股份有限公司是以公共事務為核心的城市信息化領(lǐng)域的軟件和服務提供商，目前已在社會保障、衛(wèi)生服務、民航交通、工商管理、電子政務等產(chǎn)品和服務的細分領(lǐng)域具有突出的競爭優(yōu)勢，同時形成了科技教育、環(huán)境保護、國土資源、物流管理四個重點拓展領(lǐng)域。我被分到了電子政務事業(yè)部，準開始了我的職業(yè)生涯。
剛到公司比較迷茫，許多事情不知道怎么去做，問了很多問題，也犯了一些低級錯誤。公司主要針對j2ee進行開發(fā)，而我在學校一直用的c/c ，必須從零學起，按照公司開發(fā)的需要，用了一個月的時間，快速學習了j2ee方面的許多知識，真是鍛煉了自己的學習能力，而這些在學校是很難完成的，然后根據(jù)部門的安排，做了個基于b/s結(jié)構(gòu)的圖書管理系統(tǒng)，此過程經(jīng)歷了四個版本的修改，起初用純jsp完成，java代碼完全嵌入其中，第二個版本jsp和java 進行了分離，第三版本結(jié)構(gòu)進行了分層，各個包結(jié)構(gòu)進行了合理的調(diào)整，第四個版本真正用struts，spring和hibernate三大框架完成基本功能，使分層清晰明了，維護變得簡單化，真切體會到軟件美麗的藝術(shù)，學到了很多j2ee知識，動手能力和學習能力都得到很大提高。最近查閱畢業(yè)設計資料，準備畢設。通過兩個月的實習，總結(jié)一下自己的收獲和不足如下：
項目組正在做“黑龍江省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務平臺”，剛來公司，對j2ee不懂，沒能參與，但看著他們各個聚精會神，溝通交流，可見團隊合作是多么的重要，面對一個大的項目，單打獨斗是不會有好結(jié)果的，團隊精神就會發(fā)揮十分重要的作用。另外，耐得住寂寞也是必須的，項目開發(fā)有時候需要靜下心來，需要經(jīng)過很長時間的分析研究，這點也是自己以后要加強的，去除浮躁心理，融入美麗的寂寞，做一名合格的軟件開發(fā)人員。再就是自信心，剛開始認為struts，spring和hibernate比較難，感覺學不會，開發(fā)不出東西來，而事實上經(jīng)過模仿和破壞性的創(chuàng)新，并不像想象的那么難，所以，無論做什么，都應該充滿自信，別人可以的，只要努力，自己肯定也可以。
這方面是自己更欠缺的，許多人情世故的不理解，往往導致犯些低級錯誤，我認為只要表現(xiàn)真誠，學會愛周圍的每一個人，做最好的自己就可以了。至于該怎么表現(xiàn)，是自己溝通的欠缺，這方面是需要特別加強學習的。
也許是自己見識短淺了，第一次進入大都市，走在南京路、淮海路，人流像水一樣，你不走，人流就推著你走，競爭真如《蝸居》中所言，慘不忍睹，你一天不努力，就會被人甩在后面。走進上海圖書館，上海書城，看到男女老少，翻書、買書，絡繹不絕，有些人在樓梯口記筆記，在樓道里背英語，不知不覺有些感動。于是想起《肖申克的救贖》里的一句話：get busy living，orget busy dying。要么忙著生存，要么趕緊去死，人總是要做點什么的，為了在這個城市生存下來，專業(yè)和非專業(yè)知識都是應該不斷學習的，真正的教育是沒有畢業(yè)的那一天的，真正的教育才剛剛開始！
兩個多月的實習讓我對計算機理論知識有了更深的了解，更鍛煉了自己的實踐能力和為人處世能力。當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的軟件而努力。實習過程有些曲折，但學到了很多東西，更明白了以后該怎么去做，無論遇到什么困難或美好，都要踏踏實實、滿腔熱忱的向前走。
統(tǒng)計軟件實習報告篇五
一、實訓目的spss統(tǒng)計軟件實訓課是在我們在學習《統(tǒng)計學》理論課程之后所開設的一門實踐課。其目的在于，通過此次實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件spss的使用方法。，二、實訓時間與地點：
時間：2012年1月9日至2012年1月13日。
地點：唐山學院北校區(qū)a座502機房。
三、實訓要求：
這次實訓內(nèi)容為上機實訓，主要學習spss軟件的操作技能，以及關(guān)于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用spss軟件功能及相關(guān)資料來完成spss操作，選擇有現(xiàn)實意義的課題進行計算和分析，最后遞交統(tǒng)計分析報告，加深學生對課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。
四、實訓的主要內(nèi)容與過程：
此次實訓，我大概明白了spss軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；明白了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學會了如何運用spss軟件對變量進行相關(guān)分析、回歸分析和計算平均值、t檢驗和假設性檢驗。通過這次試訓，我基本上掌握了spss軟件的主要操作過程，也學會了運用spss軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們spss統(tǒng)計軟件實訓的主要內(nèi)容。
四、實訓結(jié)果與體會。
五天的spss軟件實訓終于結(jié)束了，雖然實訓過程充滿了酸甜苦辣，但實訓結(jié)果卻是甜的?？粗〗M的課題報告，心里有種說不出來的感觸。高老師在對統(tǒng)計理論及spss軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握spss軟件及技術(shù)原理而且學會運用統(tǒng)計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。
小組中每個人完成不同的任務，我的任務主要是用動態(tài)分析來了解農(nóng)產(chǎn)品的價格變動，并利用圖表結(jié)合得出結(jié)論報告。通過對spss軟件對數(shù)據(jù)的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。
spss有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。電算化老師曾經(jīng)說過，學習軟件其實只是學習軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓都是關(guān)于會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓緊，任務量大，但實訓結(jié)束后，基本的試訓內(nèi)容都完全掌握。而這次實訓，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來老師一講就去前面，由于沒有條件跟著操作，導致一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓結(jié)束之前，我終于彌補了自己不熟練的那部分內(nèi)容。
學習spss軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用spss軟件結(jié)合所學統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于excel處理，spss軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，spss軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們財務管理專業(yè)的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學習運用spss軟件進行此次實訓的。這次實訓，使我對統(tǒng)計工作的過程和spss應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。
在spss學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日后的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢.但是，軟件的學習并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計者。
實訓報告。
經(jīng)濟管理系系別：________________________。
10國貿(mào)本2班級：________________________。
2012年1月12日。
實訓日志。
經(jīng)濟管理系系別：________________________。
10國貿(mào)本2班級：________________________。
姓名學號：________________________張巖巖206。
高愛青邊麗潔指導教師：________________________。
2012年。
統(tǒng)計軟件實習報告篇六
從大校園門跨入到軟件技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應主角的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情能夠做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量持續(xù)當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的'主角，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我持續(xù)極大的熱情，相信自己必須會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的主角，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅僅是主角的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能用心主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的潛力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的群眾。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一齊分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和職責，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作潛力上還有待進一步提高，對軟件技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改善和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對軟件技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作潛力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作潛力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加用心的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
統(tǒng)計軟件實習報告篇七
本實習的主要目的是通過實習，讓學生了解用友軟件---財務部分的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會的工作崗位的工作需要。用友軟件是一個較為規(guī)范的管理軟件，學習與掌握它也可為將來學習與掌握其他類型的財務軟件打下良好的基礎。
20xx年4月14日至20xx年5月2日為期三周的的時間。
中南林業(yè)科技大學西校區(qū)科技樓四樓商學院企業(yè)管理特色專業(yè)實驗室計算機房。
四、實習單位概況。
統(tǒng)計軟件實習報告篇八
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實習將近5個月，其中有2個月是屬于完全被流放。
最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開發(fā)（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做網(wǎng)絡交換機軟件的腳本測試?，F(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測試經(jīng)驗。
至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。
一直以來，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實際情況中，測試是既重要且難以精湛的。其真正壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經(jīng)驗總結(jié)和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個系統(tǒng)的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測試經(jīng)驗。實際項目中，編碼時間一般只占30%左右，真正耗費時間的是it階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質(zhì)量。
有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個查詢模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會覺得很簡單，但實際情況卻往往報一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫字段，傳值問題等等，一大堆對于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學會調(diào)試，一個個問題去追蹤，一個個去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
如果你能在短短的時間內(nèi)就看到問題在那，放下斷點去追蹤，出去找工作，絕對沒問題。出現(xiàn)問題的時候，不要光看代碼，要用實際行動去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個很爽的ide，這點做的很好。例如頁面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫查詢語句去下手，設置斷點，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語句的字符串）運行到有值，inspect進去看，如果還看不出來，就點擊它，copy后在sql客戶端去實際運行，看看實際查詢出來的表是什么，如果是對的，有可能就是頁面調(diào)用的錯誤或者action邏輯的傳值問題。
頁面錯誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點擊實際網(wǎng)頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見的錯誤，例如：缺少對象這種很多時候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if（xxx=null）語句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯的地方。
遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學到的東西遠遠比書多的多。
解決了一個問題后，要去究根問底去找到問題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費同樣的時間。
把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過一個高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。
任務完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務，只要你肯去嘗試，他們就會對你另言相看，把三天的任務一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出來交換，我們大家擁有就是2分份思想，可惜這種觀念，并不能深入每一個團隊的每一個人，少一點自私，未必不是好事。職場到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實在不容易。但有一點要相信，只要自己不放棄自己，這世上就沒有絕望的路，你可以被打趴下，可以被身邊的人暗算，可以被深愛的人流放，只要你用自己決心站起來，受過的傷痊愈后就能增強你的抵抗力，一路前進！
統(tǒng)計軟件實習報告篇九
群志光電股份有限公司是世界tft—lcd（薄膜晶體管液晶顯示器）生產(chǎn)之領(lǐng)導廠商。群志光電現(xiàn)以奔跑的速度不斷提升自己的實力，目前在全球擁有120000員工，國內(nèi)廠區(qū)主要有南海奇美電子、深圳奇美電子、寧波奇美電子、南京統(tǒng)寶光電、上海統(tǒng)保光電等；海外廠區(qū)主要分布在美國、德國、馬來西亞等地。南海廠區(qū)憑借強大的資本和技術(shù)實力，引領(lǐng)世界液晶大、中尺寸面板的技術(shù)潮流，供應全球客戶高質(zhì)量的服務，我們的主要客戶包括：iphone、vizio、三星、飛利浦以及創(chuàng)維、海信、康佳、等國際知名家品牌。群創(chuàng)光電面板研發(fā)、生產(chǎn)于一體，力爭成為全球光電供應鏈的領(lǐng)軍集團。集團始終堅持以人為本的原則，追求人才戰(zhàn)略；致力于提升人類視覺極致享受；努力提高國內(nèi)液晶面板產(chǎn)業(yè)的世界影響力。南海廠區(qū)主要是集產(chǎn)品開發(fā)、驗證、生產(chǎn)、銷售、售后技術(shù)支持于一體的作業(yè)分區(qū)。液晶顯示器最主要部分玻璃由臺灣廠區(qū)制作運往南海，其他部件由南海自己生產(chǎn)和外購。在生產(chǎn)上，南海有模具廠、光電器件廠、pcb印刷裁剪廠、pcba打件廠、lcm制造廠等等；產(chǎn)品開發(fā)驗證和維護有產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、采購、行銷、倉庫等等處部級部門。我所在的部門為產(chǎn)品開發(fā)處—南海電子開發(fā)部。
已經(jīng)不是第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，為畢業(yè)后更好的融入社會做準備。近三個月的實習一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的使命。社會才是學習和受教育的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。此次實習，感悟良多。
離開了學校才知道，每天按時打卡上下班是一件很辛苦的事，天天面對的都是同樣的環(huán)境，真的很無聊。雖然工作內(nèi)容并不沉重，但是單調(diào)乏味，每天基本面對的都是同樣的實物和問題，定時定量，沒什么自由，也不能講自由。并且萬事從起點做起，一份勞動一分收獲。這讓我深深的明白，掙錢真的很不容易！
在實習中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，你永遠不知道別人在想什么。跟不同的人相處需要不同的技巧，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。在交際中，不能改變一些東西，那我們就學著適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
雖然我們是產(chǎn)品開發(fā)部門，但因為經(jīng)常要跨部門甚至跨廠區(qū)協(xié)作，跨部門、跨區(qū)域組團或者請人幫忙是經(jīng)常的事，所以部門也很注重我們的人際交往能力，并專門安排一些課程培訓我們這方面的能力。其中新人訓“入部宣導”和“新人報顯示原理”部分就是為了鍛煉和考察我們的接人待物和處理人際關(guān)系的能力。通過這些課程，我在這次實習中掌握了很多東西，尤其是的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤快謙虛，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行還要及時謙虛請教別人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說："在家千日好，出門半"招"難"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，雖然有時可以請教別人，但有時可能來不及或者無法得到想要的答案，并且別人告訴你的不一定都是對的，所以大部分還是要靠自已。況且在公司工作，老板一切以利益為先，分配任務往往只講結(jié)果，不問過程，因此做事也要養(yǎng)成自己的風格和特點，需找適合自己的快速解決問題的方式。
在這二個多月里，讓我學會了自強自立，自己考量問題做決定?，F(xiàn)在，遇到困難，我不會再說“我不會，請你教教我”，而是說“我是這樣想的，你看有沒有更好的方法”。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零，理論要與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習，學到很多在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。很多東西不能想當然，看著相似的東西可能存在著巨大的差異，一定要深入思考和觀察，毫無疑問得到確定答案，才能下結(jié)論告訴別人。
作為理工科的我，在很長的一段時間內(nèi)都是在單純的學習理論性的東西，并且理論與實踐嚴重脫軌，基本沒有機會驗證。沒有經(jīng)過檢驗的東西是無法令人信服的，所以很長時間我們都對學校學習的東西感到枯燥無味，甚至無用。在這次實習中，工作中遇到的很多問題其實都可以對照課本解決。能把自己在學校學到的知識真正運用出來使我頗感興奮，也增加了我學習的興趣。
在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，基本只有理論，我們自己對專業(yè)知識的掌握就沒那么清晰明了。平時在學校，一些數(shù)據(jù)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，特別在我們產(chǎn)品開發(fā)和驗證階段，數(shù)字絕對不可以出錯。應為由我們實驗室驗證后，產(chǎn)線就會拿我們的數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)標準執(zhí)行，一旦我們造假或者做錯了數(shù)據(jù)，后續(xù)生產(chǎn)就會出事故。質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。所以企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是不同的。在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但在這里，我們需要清楚了解每一個數(shù)據(jù)的來源和含義，并且掌握它的去處和適用范圍。專業(yè)知識必須過硬，只是在紙上談兵，是無法在這里立足的，企業(yè)不會留一個無法創(chuàng)造效益的人，更別說一個可能帶來風險的人。所以做事一定要特別小心謹慎，認真負責，拿出專業(yè)的態(tài)度和做事方式。應為一旦出錯并不是打個紅叉拿回去改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十
課程名稱：
學生學號：
所屬院部：
軟件工程學院指導教師：洪蕾。
20xx——20xx學年第2學期。
金陵科技學院教務處制。
實習項目名稱：暢行學府實習學時：同組學生姓名：夏德月、董嬌嬌、楊定蕾、周星宇、徐勇實習地點：無錫軟通動力?？▋?nèi)基實習日期：7月7日-7月31日成績：批改教師：批改時間：
無錫?？▋?nèi)基學院成立于20xx年10月，由無錫市太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園、美國卡內(nèi)基梅隆大學軟件教育培訓中心（icarnegie）以及國內(nèi)領(lǐng)先的軟件外包服務企業(yè)軟通動力信息技術(shù)（集團）有限公司三方共同創(chuàng)辦,是經(jīng)由江蘇省無錫市教育局批準成立的高級it人才培訓學院。
學的課程和專業(yè)教育體系，結(jié)合國內(nèi)領(lǐng)先軟件服務外包企業(yè)的專業(yè)實訓案例，以覆蓋多領(lǐng)域全生命周期的it教學與培訓，為企業(yè)提供全方位國際化軟件服務外包人才，為樂于從事it行業(yè)的有識之士提供快速的職業(yè)發(fā)展通道。?？▋?nèi)基目前已經(jīng)與多家著名高等學府和國內(nèi)外知名it企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，擁有專業(yè)資深的師資團隊，開創(chuàng)出一整套獨有的人才培養(yǎng)方式，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業(yè)人才解決方案，在國內(nèi)軟件培訓行業(yè)趨于領(lǐng)先地位，是國內(nèi)外軟件領(lǐng)域培訓交流的橋梁和窗口。
無錫?？▋?nèi)基學院擁有雄厚的師資力量，講師均獲得世界頂尖學府博士或碩士學位/學歷，經(jīng)由卡內(nèi)基梅隆大學軟件教育培訓中心的嚴格培訓并獲資質(zhì)認證。講師團隊均擁有多年海外跨國公司或高端教育機構(gòu)的工作經(jīng)驗，掌握國際it技術(shù)最新流行趨勢以及發(fā)展方向，并具有精湛的英文交流能力和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，精通金融，保險，電信和高科等領(lǐng)域大型項目的開發(fā)和管理過程。
無錫?？▋?nèi)基學院引入先進的嵌入式國際化高等教育模式和行業(yè)廣泛認可的軟件系統(tǒng)開發(fā)（ssd）認證課程體系，在純正的英語或中英文雙語的教學環(huán)境中，感受美國卡內(nèi)基梅隆大學的系統(tǒng)化教學體系，并結(jié)合最新流行趨勢進行實際項目演練，為來自不同層次和專業(yè)的高中畢業(yè)生、大學生以及在職it專業(yè)人士，量身打造最先進的專業(yè)技能和職場“軟技能”課程，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業(yè)人才解決方案。學院采用全英文授課、雙語輔導的模式，以美國式的教育理念，讓學員體驗到全生命周期的it項目實訓。學院24小時全天候?qū)W習環(huán)境，貼近學生的一站式教學跟蹤服務，零距離接觸企業(yè)真實工作環(huán)境，立足培養(yǎng)國際一流it人才資源的多層次技能。
無錫?？▋?nèi)基學院在人才輸出渠道方面獨具優(yōu)勢，目前已與多家國內(nèi)外知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，其中包括軟通動力、愛立信、波音公司、花期銀行，salesforce等著名國內(nèi)it領(lǐng)頭企業(yè)和跨國公司，成為其人才輸出基地。
無錫埃卡內(nèi)基學院位于太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園，毗鄰風光秀麗的太湖之濱，周邊知名跨國公司林立，基礎設施完善齊全。學院教學面積達8000平米，可以同時進行750名學員的培訓，整體硬件設施一流，共設有30多個多媒體教學計算機室和數(shù)十個會議討論室，全天候開放以供操作演練和授課討論。在教學區(qū)和生活區(qū)范圍里，均可免費使用無線上網(wǎng)服務，隨時隨地感受高科技、多媒體教學設施帶來的便捷。
立足高位，加速遠航。無錫?？▋?nèi)基學院將以最前端教學模式，緊隨日新月異的全球it行業(yè)變革潮流，為中國軟件行業(yè)培養(yǎng)出具備國際化專業(yè)視角的高級復合型人才。金牌品質(zhì)，成就一流，加入?？▋?nèi)基學院，為騰飛助力，共創(chuàng)無限未來！
1.學會將理論運用在生產(chǎn)實踐，讓自己知識更加牢固，調(diào)和理論與實際的關(guān)系。
2.了解并接觸良好的職業(yè)素質(zhì)，恪守職責，勇于創(chuàng)新。
3.通過實習，參加一定的業(yè)務活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀/所具備的基礎及存在問題，為學生畢業(yè)設計和走入社會奠定良好基礎。4.通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務管理過程，參與企業(yè)具體管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究,人際溝通，謀略決策，隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
江蘇省無錫市濱湖區(qū)錦溪路100號。
無錫?？▋?nèi)基學院。
1.內(nèi)容簡介。
本次實習主要是完成一個競賽類的項目命題，通過實際操作來提升自己的動手能力，對于尚未掌握的的技術(shù)則采用“即用即學，現(xiàn)學現(xiàn)用”的方式。
項目名稱：暢游學府項目性質(zhì)：校園綜合類應用。
項目背景：經(jīng)調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，大學生并非滿足于現(xiàn)今的生活方式，存在各種。
各樣的問題。首先是新生，對于不熟悉的大學，需要開學志愿者指引，造成大量。
人力物力的浪費，于是我們設計入學導航，便捷的導航說明，簡單的路線，直接指引新生認識校園，減少學校勞力。對于老生，我們發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)菀淄浾n程，我們設計了課程輔助的模塊，提供課表和作業(yè)資料等的輔助。很多人喜歡把食堂菜帶回宿舍吃，原因食堂太擠，有許多人因為排隊太長而不吃飯，所以我們開發(fā)點餐系統(tǒng)，隨時隨地點外賣，省卻排隊的時間。由于我們院特有志愿服務，為此，我們特意開發(fā)志愿者系統(tǒng)，可以聯(lián)系需要志愿服務的老師，簽訂志愿服務。
項目開發(fā)采取團隊寫作方式，我負責編寫其中的點餐模塊。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十一
第一機房。
《軟件工程與uml案例解析》。
1、軟件工程是計算機專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，它對于培養(yǎng)學生的軟件素質(zhì)，提高學生的軟件開發(fā)能力與軟件項目管理能力具有重要的意義。通過課程實習，讓我們更加熟悉開發(fā)出一個項目的整個流程，方便以后我們能完整的做出整個項目，加深我們對項目的印象。
2、軟件工程主要包含的內(nèi)容是寫整個項目開發(fā)過程的文檔，通過整個文檔給所有用戶介紹軟件的各個功能及其這個軟件所帶來的收益，它是個理論性比較強的工作，但是通過聯(lián)系實際項目實習，使我們使得整個項目實例化，熟練掌握軟件工程技術(shù)的各項操作并能夠根據(jù)所學技能學以致用，解決實際問題，提高操作應用熟練程度。
3、能夠在教師的指導下依據(jù)實習資料對應用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行操作、管理與維護，熟悉visor畫圖軟件。
4.1系統(tǒng)背景：
隨著科技的日益發(fā)展，高校的科研活動和科研能力成為反映高校綜合實力的重要指標，而通過信息化的手段對日?？蒲泄ぷ鬟M行管理，整合科研工作流程，為決策層提供真實有效的依據(jù)，是提升科研管理水平的有效途徑，也是當今高?？蒲泄芾淼拇髣菟?。
目前大多數(shù)高?？蒲泄芾砉ぷ?，很大程度上還是依賴人工來進行，通過excel、word等辦公軟件來處理大量的數(shù)據(jù)，這種方式難以及時有效的掌握最新的科研情況，為科研管理增加許多工作量，為領(lǐng)導進行科學決策帶來一定的影響。同時科研處和廣大科研人員以及各單位科研秘書之間缺少一種快捷高效的溝通方式。所以科研管理信息化平臺項目（以下簡稱平臺）的構(gòu)建是非常必要的，該平臺服務于學?？蒲泄ぷ?，為輔助領(lǐng)導進行科研管理決策提供有利的信息支持，有助于學校整體科研工作管理水平的提高。
本系統(tǒng)的名稱是新疆農(nóng)職院《科研信息管理系統(tǒng)》，該系統(tǒng)由新疆農(nóng)職院信息技術(shù)分院張靈光具體負責。
4.2系統(tǒng)目標：
1、全方位的科研管理，服務所有從事科研活動的科研人員，為科研人員提供一個管理個人科研活動的網(wǎng)絡空間，實現(xiàn)個人科研申報、成果登記、查詢網(wǎng)絡化，免除了填寫各種統(tǒng)計報表的麻煩，節(jié)省工作時間，提高工作效率。
2、輔助院系的科研負責人或科研秘書管理本單位科研工作。借助平臺，院系領(lǐng)導可以及時掌握、了解本單位教師的科研情況。
3、平臺還可以將各種數(shù)據(jù)進行匯總分析，形成直觀的.分析圖標，進行橫向和縱向的比較，從而為領(lǐng)導提供學校各類科研信息，為科學決策提供支持。
4、定制考評平臺：建立科學合理考核體系，定義各種分類評價指標。
5、全面、實時、準確地提供學校的有關(guān)科研信息。
6、實現(xiàn)全面的網(wǎng)絡化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公。
4.3開發(fā)環(huán)境與工具。
本系統(tǒng)是以windows系統(tǒng)為操作平臺，開發(fā)環(huán)境搭建：eclipse+myeclipse+tomcat6.0+j2sdk；服務端采用mysql數(shù)據(jù)庫，tomcat服務器；客戶端采用jdbc接口，利用java，jsp作為設計，完成一個可移植的、安全的科研信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
4.4用戶組成及需求描述：
平臺應該是一個開放式的網(wǎng)絡化管理平臺，服務于全校從事科研活動或者科研管理活動的教職工。平臺的用戶可以分為科研人員、科研秘書、科研管理人員、校領(lǐng)導、系統(tǒng)管理員等五種用戶，并可以根據(jù)業(yè)務的需求自定義綜合科、成果科、項目科等各種角色。不同的用戶權(quán)限不同，其發(fā)生的業(yè)務范圍和業(yè)務對象相應加以區(qū)別。各種用戶通過網(wǎng)絡進行協(xié)同工作，其示意圖如下：普通用戶、科研管理人員、系統(tǒng)管理員。
科研人員：科研人員可以在平臺中管理自己的科研項目和科研成果，在線申報項目和進行中檢終結(jié)，通過平臺接收通知和文件，并可以反饋意見等?？蒲腥藛T的功能見下圖：
單位科研秘書：學校各單位對應一名科研秘書，負責本單位的各項科研管理業(yè)務。具體包括科研人員、科研項目、科研成果、學術(shù)活動等數(shù)據(jù)的審核管理工作，以及所屬單位的科研考核工作和項目申報中檢終結(jié)工作。科研秘書還可以向所屬單位的科研人員發(fā)送通知和文件，并接收反饋信息。功能示意圖如下：
科研秘書功能示意圖。
科研管理人員功能示意圖。
學校領(lǐng)導：平臺中需要能夠為校領(lǐng)導設置賬號和密碼，提供各項數(shù)據(jù)綜合查詢分析的功能，方便校領(lǐng)導及時了解到最新、最直觀的科研動態(tài)分析，輔助領(lǐng)導決策。
系統(tǒng)管理員：系統(tǒng)管理員是平臺中的超級用戶，由平臺初始化時自動產(chǎn)生。系統(tǒng)管理員主要用于維護數(shù)據(jù)，進行各項參數(shù)設置等。系統(tǒng)管理員主要有數(shù)據(jù)備份與恢復、系統(tǒng)日志管理、數(shù)據(jù)導入導出、角色和權(quán)限設置、email服務器設置、系統(tǒng)參數(shù)設置等功能。
我主要負責的是需求分析和詳細設計，具體的各個模塊的實現(xiàn)都要通過詳細的設計和具體的需求分析決定，因為一個軟件的開發(fā)沒有任何收益或者是開發(fā)出來沒有任何使用的意義，我們都沒有必要花費大量的時間來進行研究，所有在開發(fā)軟件之前都需要做市場調(diào)查報告來顯示這個軟件有沒有開發(fā)的必要性。前面背景已經(jīng)介紹過開發(fā)這個項目的必要性和目標。
1、收獲。
通過本次實習讓我更加深入的了解了科研管理項目，先前在假期我也在負責做科研管理系統(tǒng)，本來這個系統(tǒng)已經(jīng)有我們08屆的師哥做了一半，項目申請的模塊功能可以實現(xiàn)，然后我負責做成果管理。因為java不是很精通，所以沒有研究出來。
在本次做的時候我也一直是模仿以前做過的，并且在網(wǎng)上下載了許多文字性的資料，幫助我真正了解其中數(shù)據(jù)庫所需要設計的相關(guān)字段和各個模塊之間的相互聯(lián)系，其中對各個角色的設計也有了更進一步的認識。不過拘于時間和語法的限制，我還是沒有能完成整個項目的開發(fā)，只不過把它的設計方案參考許多類似的資料寫成文檔。這也是第一次寫，很困難但同時也感覺到軟件文檔對于一個文檔的重要性。
2、不足。
由于專業(yè)知識的不足和各個方面的局限，所以還有好多知識沒有掌握，而且好多字段之間的關(guān)系還是沒有理得很清楚，導致在做項目和設計的時候不知道從那里下手也不知道該寫些什么，該怎么闡釋想要設計的軟件的模型。
同時因為要想簡單明了的解釋整個事件，畫圖再明顯不過了，但是由于自己的visor學得不好，然后就只會簡單的使用一點點，還是有很大的缺陷。
短暫的實習轉(zhuǎn)眼就過去了，在實習期間，我們有好多不明白的老師都每個項目給解釋清楚，謝謝老師的教誨。同時我們在做整個實習過程，一個組是一個團體，我們一起討論，一起做整個文檔，我們共同完成我們的任務，這也是最后一個學期了，我們一起度過了好多日子，在每個實習當中，我們都相互幫助，相互團結(jié)，最終獲得我們共同的成果。我很感謝我的同學讓我開心的度過每一天，相信我們以后的每一天，只要努力，我們就會過得很好。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十二
今天的實訓結(jié)束，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來說有點難度，最后沒有能過完全做完。但是我還是覺得這是一個不錯的實訓，在這種集體的環(huán)境里和同學們一起學習，每天的生活過的也是非常的充實。
此次實踐課我的收獲很多。我和同學們這一次真正自己動手制作一個小軟件，雖然還存在很多的問題，而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的，但是我們從中受到很多知識，不僅是專業(yè)的知識，更讓我明白一個軟件從設計到實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)真的很不容易，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要一個團隊的配合，這才是一個軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們，一個人的出色不算什么，一個團隊的出色才是真正有用的。
剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定設計的設計目標以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設計之中。
在實驗課上，我學會很多學習的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。
雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗我所學習的知識，也培養(yǎng)我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會合作，學會寬容，學會理解，也學會做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導老師陳中育老師的指點與教導。這次軟件設計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強自己實踐能力。通過這次課程設計使我明白自己知識還比較欠缺，只是學習書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學習需要自己長期的積累，在以后的學習、工作中都應該不斷的學習，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十三
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了重慶達內(nèi)軟件有限公司，開始了我這個假期的專業(yè)實習。專業(yè)實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的專業(yè)實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
第一次參加專業(yè)實習，讓我明白了大學生專業(yè)實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加專業(yè)實習活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的專業(yè)實習，雖然時間很短，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的.距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
實習期間，第一階段：主要學習了unix開發(fā)環(huán)境（unix系統(tǒng)原理，unix常用命令，unix開發(fā)環(huán)境）；java語言基礎（算法基礎，常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，企業(yè)編程規(guī)范）；java面向?qū)ο?，jdk核心api；并做了一個“在線考試系統(tǒng)項目”。第二階段：主要學習了sql語言（sql語言基礎和提高，sql語句調(diào)優(yōu)）；oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)；javase核心編程；xml；jdbc；并粗略的完成“在線考試系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)部分。第三階段：主要學習了html/css；javascript核心；servlet/jsp；ajax；javascript框架；三大框架；并完成了當當書店項目。
通過在達內(nèi)的實習，讓我的專業(yè)知識有了進一步的提高，縮短了我與社會接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十四
我們物流專業(yè)的同學在學校為期兩個星期的物流軟件實訓。在這里，我們鍛煉了兩個星期，或多或少的對物流的業(yè)務在軟件上操作有了一定的了解。實訓時間結(jié)束后，我最大的感受就是要建立一個現(xiàn)代化的物流，尤其是第三方物流人才是必不可少的，其次：設施，設備也是發(fā)展現(xiàn)代化物流的首要前提，這次實訓中，我們主要是在電腦上模擬操作訂單的業(yè)務流程，以下就是我這兩個星期對這次實訓的認識總結(jié)。
項目一：物流與配送系統(tǒng)簡介。作業(yè)：撰寫系統(tǒng)功能模塊說明。
系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)整理。
項目二:入庫流程分析及信息系統(tǒng)實現(xiàn)作業(yè)：入庫業(yè)務流程整理。
入庫數(shù)據(jù)流程圖整理。
入庫業(yè)務系統(tǒng)操作。
入庫業(yè)務系統(tǒng)操作，并撰寫系統(tǒng)操作說明文檔。
項目三：出庫流程分析及信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
作業(yè)：出庫業(yè)務流程圖整理，出庫數(shù)據(jù)流程圖整理出庫業(yè)務系統(tǒng)操作。
撰寫系統(tǒng)操作說明文檔。
項目四：系統(tǒng)其他功能。
實時供應鏈系統(tǒng)流程圖整理。
作業(yè)：撰寫實時供應鏈系統(tǒng)功能模塊分析。
下單及業(yè)務采購操作說明文檔下單及業(yè)務采購操作說明文檔。
第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作說明文檔第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作。
第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作說明文檔。
項目七：運輸配送系統(tǒng)與實時供應鏈系統(tǒng)應用比較。
運輸與配送：
1.點擊倉庫管理，找到倉管資料，點擊新增，有自己的學號創(chuàng)建一個倉管；
2.點擊倉庫資料，新增，創(chuàng)建兩個倉庫，一個電子標簽倉庫，另一個輕型貨架倉庫，倉管選擇自己有學號剛創(chuàng)建的那個倉管。
3.點擊物料管理，進入料品資料，新增自己的物料，編號用自己的學號，創(chuàng)建兩個分別不同的物料。
4.點擊倉庫資料，點擊電子標簽貨架倉庫，新增貨物，貨物是自己在物料新建的其中一個物料；點擊輕型貨架倉庫，選擇另一種物料，進行庫位配對。
5.用自己的學號創(chuàng)建一個客戶，建立客戶資料，建立運輸合同跟訂單合同。
1.進行采購入庫，點擊采購管理，找出采購單錄入并點擊，新增電子標簽倉庫的貨物，然后對采購單進行審核，審核確認后，到采購發(fā)送，發(fā)送到供應商那。
2.點擊供應商，進行訂單接收，確認訂單后就接收，然后就訂單備貨，備所需貨量，備貨完成后對訂單審核，審核確認就訂單發(fā)送。
1.出庫申請，出庫審核。
2.審核合格，轉(zhuǎn)入出庫作業(yè)單，出庫揀貨作業(yè)，進行包裝出庫供應鏈管理。
1.與客戶進行訂單合同，進行同審核，審核合格發(fā)送給制造商；
2.采購需求，點擊所需物料，發(fā)布給供應商報價3.供應商報價還回，
4.制造商進行采購審核，處理，如何進行發(fā)送給供應商，供應商接收，備貨，發(fā)貨，制造商接收。
5.然后委托物流中心進行入庫，入庫審核，入庫確認,pda入庫。
6.出庫管理，出庫申請，出庫審核，委托物流中心出庫，進行pda出庫。
為了更好的提高自己的專業(yè)水平與軟件的實踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心來到了物流實訓室參加物流基本業(yè)務的實際軟件操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升。在實際的軟件操作過程中，我發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復講解的知識理論在實踐中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在實訓室經(jīng)過老師的指導剖析一一呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象具體的實物空間，只要我們親身到實訓室很快我們就會學會我們所學的知識，在操作過程中我們既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓室的價值所在，我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能，受益匪淺。同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中讓我們感到束手無策了，只有我們認真學習自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
通過這次學習，使我們物流管理專業(yè)的學生具有運用所學理論知識來分析問題和解決問題的能力，全面、系統(tǒng)地鞏固和提高在校期間所學到的基礎知識和專業(yè)知識。
這次的實訓讓我學到了很多東西，在實踐能力上有了一定的提高。我學會了如何把所學的知識在應用在實踐中，讓實踐與理論相結(jié)合，真正做到學以致用。這次實訓對于我以后學習、找工作真是受益匪淺。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二學生，經(jīng)過一年多的學習對專業(yè)知識也有了一定的認識和理解。一直都是忙于理論知識的學習，而經(jīng)過這次是實訓，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
在實訓的過程中我感受最深有以下幾點：
其一、實訓是讓每個同學檢驗自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，因此，每個同學都應該多在實踐中提高自己的能力。
其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這個競爭如此激烈的社會中，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰。
其三、實訓是讓每個同學確定自己的未來方向。以前缺乏實踐，無法認識社會企業(yè)的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過這次實訓我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己適任職位。
離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應該充分利用好這一段時間，充實、完善自我。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十五
開始在實驗室里面看所要做的實驗，覺得挺抽象的，后來經(jīng)過幾天的奮斗，我們還是把試驗完成了，由于學校硬件設施的問題，我們花了大部分的時間在安裝金蝶軟件上面，甚至有一天，我們早上裝軟件，下午卸載軟件，以至于每個人都很無奈，但是正是這種反復的磨練才能鍛煉出大家的抗打擊能力，抗壓力。
在實驗過程中，我們也遇到了很多問題，這時候發(fā)現(xiàn)團隊精神的重要。我是和同學用的一臺機子，我倆合作，她用鼠標，我用鍵盤，兩個人合作，互幫互助，遇到不能解決的問題就請教老師。在困難面前，我們像很多種方法解決，好多次還從頭再來，把做過的作業(yè)再做一遍，正是這種反反復復的練習，加深了我們對實驗采購的了解和認識。
實驗的完成離不開老師的悉心教導和同學們的幫助，同時通過實驗的模擬，讓我們了解了erp管理軟件的運用過程，對于我們經(jīng)濟管理學院的同學來說，這門實驗室很有必要的。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十六
光陰荏苒，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了實習結(jié)束的日子。從進公司實習到現(xiàn)在，我已經(jīng)到公司近6個月了，感受頗多，收獲頗多。期間，通過公司領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，同事的指導，使我能夠很快地了解公司的管理與運作程序，我了解了公司的發(fā)展概況，熟悉了公司的流程和行業(yè)的基礎知識，使我逐步學會如何從一個剛出校門不久的實習生轉(zhuǎn)變成一個職員。以下是我這一階段的工作總結(jié)。
學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)。對于一個實習的學生，初踏入職場，進入專業(yè)的軟件公司，對開發(fā)軟件沒有一點經(jīng)驗。不論在人生的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，要把工作視為學習的殿堂。所以在這幾個月當中，我一邊學習，一邊從最基礎的事情做起，這樣的好處在于能夠在工作的過程中，了解項目的整體布局，了解項目中的業(yè)務邏輯，了解項目中尚未完成的工作并以此作為下個階段的工作目標。在這幾個月的工作中，我的主要任務是對客戶使用的map系統(tǒng)進行測試，并且做相應的文檔記錄和一些簡單的配置修改。幾個月里，我工作勤勤懇懇，并按時完成安排的任務。盡最大的努力解決客戶在工作中遇到的問題，從中我也學到了在學校里學不到的東西，也明白了很多道理，我相信對我以后的工作都將大有裨益。其它方面，我全力協(xié)助公司的工作，在公司人手較忙的時候，為公司分擔事務，圓滿地完成公司委派的任務。在這幾個月的工作中，最初我會遇到一些我解決不了的問題，我會咨詢公司另兩位同事王鵬、孫距均。在他倆的指導和幫助下，我的技術(shù)技能不斷提升，對整個map系統(tǒng)和配置工具的使用逐步熟練，思維方式和工作方法也不斷提升，直至到目前我基本能解決客戶在使用map系統(tǒng)過程中遇到一般問題的問題。
在近6個月的工作過程中，我在領(lǐng)導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進步，但我深知自己還存在很多缺點和不足，與工作需要還有一定的差距。在工作中未能考慮的各種因素還有很多，比如：對整個map系統(tǒng)的掌握還不夠熟練、工作的靈活性還不夠、服務意識還有待提升等等，這都有待于在今后的工作中改進。雖然我目前的工作只是做基礎方面，希望在下一年度公司能夠委派我做一些其它工作，使我在工作中不斷提升自己，同時也為公司分擔一些事務，使我逐步做一名合格的項目實施人員。做軟件的人必須要隨時充電，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，我將以飽滿的熱情和進取的精神，去努力做每一件事，努力為公司的發(fā)展盡的一份薄力，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
我是公司的一名新員工，來公司的時間比較短，對公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對公司的發(fā)展、管理也提不出什么寶貴實質(zhì)的意見或建議?，F(xiàn)在對于我來說最重要最本職的工作就是：作為一個學生、一名實習員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，為公司的發(fā)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當有一份新的任務給你時要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，實習項目剛開始時，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
在這次實習過程中，我碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學請教，當別人教我們知識的時候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
回首整個實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：
在我們兩個項目完成的過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結(jié)一致的結(jié)果。期間通過大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開發(fā)。
提供最佳的解決方案是我們努力的方向。erp的核心管理思想就是實現(xiàn)對整個供應鏈的有效管理，我們在梳理了企業(yè)的各項業(yè)務之后，需要做的是提供一個最佳的解決方案，來幫助企業(yè)實現(xiàn)更加有效的管理，我們要精通map系統(tǒng)，掌握行業(yè)專業(yè)知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問而言，無非是一個很高的要求，需要我們不斷地學習，不斷的在一個個項目中去積累經(jīng)驗，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標。
雖然感覺自己學的還可以，但真的工作起來卻感覺力不從心。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好?；蛟S還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己?？傊?、在整個實習過程中，我有許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生路上取得更大的成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的`成長，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經(jīng)歷激勵我在以后的人生道路上勇于實踐，敢于創(chuàng)新，為人生的輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終身的寶貴財富。
習過程才能夠順利完成，我更加認識到了團隊精神的可貴，同時也收獲了最真摯的友誼。
統(tǒng)計軟件實習報告篇一
透過為學期期的實訓，我學習了很多關(guān)于很多的知識。在老師的正確指導下，順利的完成了我的實訓資料。在此，也有同學的幫忙，在他們的幫忙下我也受益匪淺。最終，能順利完成實訓的任務也高興了。
五個模塊，分別為五個小組成員完成。這階段我學到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、ssh的整合、dao的編寫。編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設計完成后要經(jīng)過嚴密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設計過程中存在的問題并加以糾正。整個測試過程分單元測試、組裝測試以及系統(tǒng)測試三個階段進行。測試的方法主要有白盒測試和黑盒測試兩種。在測試過程中需要建立詳細的測試計劃并嚴格按照測試計劃進行測試，以減少測試的隨意性。最后是軟件維護，它是軟件生命周期中持續(xù)時間最長的階段。在軟件開發(fā)完成并投入使用后，由于多方面的原因，軟件不能繼續(xù)適應用戶的要求。要延續(xù)軟件的使用壽命，就務必對軟件進行維護。
良好的編程習慣，不注釋，有時連自己也看懵了;編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實訓讓我意識到了自己做為計算機軟件工程專業(yè)的學生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還務必具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學無止境”這句話的涵義。而所學的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。
在這次實訓中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。實訓過程中，除了要專業(yè)知識，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在校園學習那樣簡單。讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的好處，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去應對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了做軟件應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥。人非生而知之，雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重、溝通的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。在工作中，經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活應對。
在這學期的實訓中，我受益匪淺，不僅僅專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事、團隊合作，感覺自己比以前成熟多了。正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。透過這次實訓，我覺得要改變以前錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
社會的競爭是激烈的，我想我們就應好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。
對于我而言，能夠說透過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
統(tǒng)計軟件實習報告篇二
武術(shù)是現(xiàn)在大學體育課程中的一門熱門課程，它的優(yōu)勢不僅僅體現(xiàn)在它的外在美，同時也是因為它的內(nèi)在美。為了研究武術(shù)教學在大學體育課程中的優(yōu)勢，本文通過通過對武術(shù)的道德觀，大學武術(shù)課程的基本內(nèi)容和武術(shù)的幾個作用的研究，得到武術(shù)在當代的大學體育課程中具有得天獨厚的優(yōu)勢的原因，即武術(shù)對大學生的身心健康發(fā)展起著重要引導意義。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育文化的瑰寶，具有濃郁的民族氣息和深厚的群眾體育基礎，在傳承傳統(tǒng)體育文化、弘揚民族精神、構(gòu)建新型和諧社會等方面發(fā)揮著不容忽視的作用，然而學?，F(xiàn)行的武術(shù)教學在我國特別是大學校園中開展的情況卻不盡如人意。為深入了解大學武術(shù)教學開展現(xiàn)狀與存在的主要問題，本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法等多種研究方法，對中學武術(shù)教學現(xiàn)狀進行研究，廣泛地征求武術(shù)教學工作開展的意見、努力拓寬利用武術(shù)弘揚民族精神的途徑。
大學武術(shù)教學的基本內(nèi)容及其優(yōu)勢。
（一）武術(shù)教學的基本內(nèi)容。
武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，分類的方法也多種多樣，按照運動形式可分為套路運動和格斗運動兩大類。在當代大學的實踐教學中，套路運動教學占據(jù)內(nèi)容。
教學中武術(shù)的套路運動和正式的武術(shù)套路運動一樣，是以踢、打、摔、拿、擊、刺等動作，遵循攻防進退、動靜疾徐、剛?cè)崽搶嵉纫?guī)律組成的徒手和器械套路演練。在大學的體育教學中，武術(shù)主要有拳術(shù)、器械、對練和集體項目等。格斗項目在校園體育教學中開展的比較少，因為格斗運動在進行的過程中出現(xiàn)意外事故的幾率比較大。現(xiàn)在校園體育開展的格斗運動有散打和太極推手。
（二）武術(shù)的特點。
1.動作具有攻防技擊性。
2.具有內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞倪\動特色。
3.內(nèi)容豐富多彩，具有廣泛的適應性。
（三）優(yōu)勢。
武術(shù)在大學體育教學中的優(yōu)勢，源于起深厚的傳統(tǒng)文化色彩，以及其強身健體的顯著功效，同時也可以鍛煉一個人意志力，起到教人做人的作用。中國武術(shù)一直披著一層神秘的外衣，使其成為國人心中神圣的行為。這正是我國的傳統(tǒng)文化所帶來的效果。同時也因為武術(shù)神奇的強身健體的功效，也為其贏得了廣大學生的喜愛。
大學武術(shù)的道德觀。
自強不息與厚德載物、無執(zhí)無痕與無為無待，共同構(gòu)件了中國傳統(tǒng)的武術(shù)道德，這也是傳統(tǒng)的武術(shù)道德的觀念體系。它對于所有傳統(tǒng)中國人特別是傳統(tǒng)武術(shù)人的影響是深入骨髓的。
自強不息與厚德載物，是來自于儒家的一種積極向上、寬厚待人的入世性質(zhì)的道德觀念。是練習武術(shù)的人做人做事的基本依據(jù)。自強不息，是中國歷史上的仁人志士的基本共識。即通過學習武術(shù)可以使我們對于事情做到自主、有信心，在充分認識自己的基礎上對自己充滿信心。厚德載物作為一種武術(shù)道德，是以載物為外在表現(xiàn)，強調(diào)的是一種包容意思。這種包容意思可以大致的理解為儒家的仁、義、禮、智、信（五常）與中庸。
無執(zhí)無痕與無為無待，是來自于佛家和道家的一種平心靜氣、超凡脫俗的出世性質(zhì)的道德觀念，是習武調(diào)整形態(tài)的法寶。無執(zhí)無痕，是對待自己所做的事情的一種良好心態(tài)，是佛家的思想精華，這種融入世和出世于一體的理性意識也深深影響著幾乎所有領(lǐng)域的中國人。無為無待，是對待他人他物的一種良好的心態(tài)，是不對他人他物進行任何的干涉。
1、研究目的。
（1）了解目前大學體育課武術(shù)教學現(xiàn)狀的實施具體情況，武術(shù)教學開展的現(xiàn)狀、武術(shù)教材的現(xiàn)狀、武術(shù)師資的現(xiàn)狀等，分析當前武術(shù)教學中存在的主要問題和產(chǎn)生的根源等，提出相應的對策，為今后我們淮陰師范學院武術(shù)教學的全面落實和順利開展提供理論與實踐的可行性與參考性的依據(jù)。
（3）學校體育課程改革的需要。改革開放以來，我國學校體育教學也不斷地進行著改革，當前已進入體育課程改革階段。在體育課程內(nèi)容設置上應擴大選修教材比重，提供多種課程模式，供教師和學生從中選擇。過去武術(shù)教學中有許多缺憾和不足，現(xiàn)在應該從學生的實際條件和客觀需要出發(fā)，發(fā)揮其多元化功能。
2、研究意義。
（1）中國傳統(tǒng)武術(shù)進入大學體育課堂，對學生傳統(tǒng)文化和民族精神的培養(yǎng)具有重要意義。
民族精神是一個民族在長期歷史發(fā)展中積淀的最優(yōu)秀、最積極的觀念文化，是該民族傳統(tǒng)文化的精華和靈魂，具有鼓勵、教育和團結(jié)本民族人民奮發(fā)圖強的力量?！霸诖髮W生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實‘三個代表’重要思想和黨的十六大精神，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程”。武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在其產(chǎn)生和發(fā)展過程中，它不僅受到中華民族精神的滋養(yǎng)，而且也為中華民族精神的養(yǎng)成起到了積極的作用。武術(shù)運動吸取了中華傳統(tǒng)文化的精華與深邃，承襲了中華民族優(yōu)秀文化中“自強不息”、“厚德載物”。另外，武術(shù)運動以愛國主義為其精神的最高層次，使中國的歷史上出現(xiàn)了如岳飛、戚繼光等一大批愛國將士，對于培養(yǎng)追求真理、愛好和平、見義勇為等良好的人格具有不可代替的作用。
事實上，世界上大部分體育發(fā)達國家都保存著特色鮮明的民族傳統(tǒng)體育教育，例如：日本的柔道、韓國的跆拳道、美國的籃球等等。而我國學校的民族傳統(tǒng)體育教育狀況迄今為止尚沒有形成特色鮮明的體系。因此，加強武術(shù)教育將有利于我國學校體育教育的發(fā)展，有利于民族文化的繼承和發(fā)展。
（2）充分利用武術(shù)運動的強身健體和修身養(yǎng)性功能，有利于在素質(zhì)教育中增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
武術(shù)教學首先具有磨煉意志，培養(yǎng)道德情操的功能。武術(shù)歷來將“夏練三伏，冬練三九”，“拳打千遍，身法自然”等武諺作為激勵學武者躬行實踐，堅持常年不懈并持之以恒地鍛煉。可以培養(yǎng)勤奮刻苦，果斷頑強和堅韌不屈的意志品質(zhì)。培養(yǎng)尚武崇德，尊師重道，講禮守信，見義勇為，不凌弱逞強等高尚的道德情操。其二有鍛煉身心，增強體質(zhì)，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)等功能。武術(shù)運動具有強身健體的作用，它不僅是形體鍛煉，而且使人的身心也得全面的鍛煉。還能發(fā)展人體的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等素質(zhì)。其三有學練武術(shù)、掌握技擊，提高防身自衛(wèi)的功能；武術(shù)具有技擊的特點，通過學練武術(shù)可以掌握各種踢、打、摔、拿、擊、刺等方法，還能增勁力、抗摔打、提高防身自衛(wèi)的能力。
（4）武術(shù)運動內(nèi)在的對習武者思想素質(zhì)與道德觀念的要求有利于認識體育教學的社會性。
（5）有利于全民健身運動的開展和實現(xiàn)武術(shù)成為奧運爭光戰(zhàn)略的需要中華武術(shù)源遠流長，內(nèi)容豐富、形式多樣。武術(shù)運動特別是太極拳在推動全民健身運動的開展、豐富群眾業(yè)余生活、提高中老年人健康狀況方面起到了很大的作用。深入開展武術(shù)運動，開發(fā)、完善適應各年齡層的武術(shù)項目，使武術(shù)中最精華、最具有代表性的運動項目得以傳承，形成諸如形意拳、八卦掌及各種長短、軟硬器械等與太極拳運動百花爭艷的全民健身景象，滿足不同人群對武術(shù)運動的需要，使武術(shù)運動深深植根于群眾之中，成為全民健身的重要項目之一，是當前武術(shù)全民健身的工作重點。實施全民健身計劃要求以全國人民為對象，以青少年為重點。我國青少年兒童目前基本上都是在各級各類學校學習的學生。武術(shù)要為億萬多青少年身體健康服務，要得到更大范圍的普及與推廣，必須盡快真正地進入各級各類學校中。依托學校來普及推廣武術(shù)，可以達到培養(yǎng)人們終身體育的意識和鍛煉的習慣，最終在全社會實施全民健身教育的目的。
三、研究方法與對象問卷調(diào)查法。
問卷的發(fā)放與回收情況教學實驗法。
實驗對象：隨便選取大學一年級普通學院系科六班的女生100人（選取三個班女生50名為實驗組a1，選取余下三個班女生50名為對照組a2）和大學二年級某個學院的三班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、某個學院八班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術(shù)課程改革的對象進行實驗研究。
實驗題目和目的：對大學武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗性研究，在原有武術(shù)教法基礎上，讓每個學生積極參與到教學中來。要求他們不僅能學會教師所教的規(guī)定動作，還能動腦、動手編出自己喜歡的套路，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。
研究方法：采用對比實驗法，實驗前實驗指標一是課堂武術(shù)教學的興趣；二是武術(shù)課的學生考核情況。通過對一個實驗組用武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學，另一個對照組采用傳統(tǒng)武術(shù)教學方法進行教學。實驗后，對實驗組和對照組測量上兩個指標，進行統(tǒng)計比較分析。實驗采用了適應以學生為中心的教學方法，在大學大膽改革武術(shù)的教材。
實驗步驟：在教學過程中（實驗組）讓學生由易到難地系統(tǒng)掌握教學規(guī)定的技術(shù)動作，然后重點介紹一些難度大的動作和編排成套武術(shù)動作的簡單知識，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生充分挖掘自身潛力，大膽創(chuàng)新，自行編排動作組合、套路或表演項目，并給學生提供各種表演的機會。學生從編排、練習到表演，既加深了對武術(shù)運動規(guī)律的認識，又鍛煉了創(chuàng)造力。
第二階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。方法一是設疑引趣，培養(yǎng)創(chuàng)新力。質(zhì)疑是創(chuàng)造性開端，也是提高思維能力的基礎訓練。學生有了質(zhì)疑才能產(chǎn)生興趣，才有學習的積極性。由于大學武術(shù)主要是拳術(shù)套路，是以踢、打、摔、拿、擊等各種動作為素材，套路中的每一招、每一式都有其實戰(zhàn)用途，對防身自衛(wèi)有一定重要意義。在教學過程中列舉套路中某個動作，然后讓學生開動腦筋拆解其他動作。在學生經(jīng)過思考、研究后仍未拆解開的動作，教師給予幫助。所以學生從小接觸一下“創(chuàng)造”，感受一下“創(chuàng)造”的神秘感，使學生切身體驗到探索事物的科學過程，對學生的創(chuàng)造力是有益的。方法二是激發(fā)興趣，團結(jié)協(xié)作。興趣是最好的老師，是影響學習自覺和積極性的重要因素。學生喜歡學習，才能保持持久、穩(wěn)定的學習欲望。在教學中讓學生感受到武術(shù)的博大精深，激發(fā)他們對武術(shù)學習的興趣，形成良好的心理動力，樂于主動地合作式學習，探討武術(shù)教學中的有關(guān)問題，從而發(fā)揮學生創(chuàng)造力的動力。
第三階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)編能力。根據(jù)編排方法及要求，教師教授規(guī)定套路后，布置學生（兩人一組）根據(jù)所學套路觀看有關(guān)拳術(shù)錄像片、參考有關(guān)書籍，創(chuàng)編一套武術(shù)套路。第十二周編寫完畢后，教師根據(jù)每組編寫情況有針對性地進行輔導，如動作不準確、銜接不暢、方向錯誤等。第十四周收作業(yè)。
要求：武術(shù)動作的基本手型：拳、掌、鉤。基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步、虛步。腿法：彈、踢、蹬、踹。創(chuàng)編套路共2段，動作不得少于18個動作。
6、數(shù)理統(tǒng)計法。
將回收的教師及學生問卷用常用統(tǒng)計軟件spss11.0進行分類數(shù)理統(tǒng)計分析并利用卡方檢驗。
（二）研究對象。
2、實驗性研究對象。
選取大學一年級普通學院系科的六個班的女生100人（選取一至三班女生50名為實驗組a1，選取四至六班女生50名為對照組a2）和大學某學院二年級二班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、七班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術(shù)課程改革的對象進行實驗研究。
四、研究結(jié)果與分析。
1、武術(shù)教學開展的現(xiàn)狀。
（1）學校對武術(shù)課的重視程度結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，學校領(lǐng)導重視學生的文化課教學及升學率，而對體育課尤其是武術(shù)課的教學重視力度不夠。統(tǒng)計結(jié)果進行分析，利用卡方檢驗得知p值分別是1.000、0.999、0.999、1.000，可知p都大于0.05，故接受原假設。從均值來看，有18.40%的學生認為學校非常重視武術(shù)課，21.22%的學生認為學校重視武術(shù)課，占40.54%是由于有武術(shù)節(jié)，46.34%的學生認為學校一般重視武術(shù)課，另有14.04%的學生認為學校武術(shù)教學的課時和內(nèi)容安排較少，說明對武術(shù)必修課不重視。
（2）武術(shù)課的開設情況結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，在大學進行武術(shù)教學，首先要解決的問題是師資隊伍建設問題，尤其是武術(shù)專業(yè)的師資問題，以及簡單易學、學生喜歡的武術(shù)內(nèi)容的教材建設問題。
利用統(tǒng)計結(jié)果表明，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。從均值來看，有52.11%的學生反映學校沒有開設武術(shù)教學課，主要原因是由于沒有師資力量，教師不認真負責，上課教的內(nèi)容少，出現(xiàn)放羊現(xiàn)象。僅47.89%的學生反映學校開設有武術(shù)課，造成這種原因是教師教學計劃中沒有安排武術(shù)課教學內(nèi)容的原因?？傊?，雖然武術(shù)是大學的必修課，但是還存在著大部分大學沒有開設專門的武術(shù)課的事實。學校體育教師反映主要原因依次是學校缺少武術(shù)專長教師，其他教師不愿承擔武術(shù)教學任務、缺乏簡明有趣的教材。（3）武術(shù)課的教學內(nèi)容結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，原有的教學大綱和教材的科學性和實用性欠缺。主要依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行分析，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。僅有22.54%的教師按原有大綱選擇武術(shù)教學內(nèi)容，自選、自編武術(shù)教學內(nèi)容的分別占64.85%、11.25%，（4）學生和教師對武術(shù)課的評價結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，對武術(shù)課評價依據(jù)很難掌握尺度。統(tǒng)計結(jié)果進行分析，從均值來看，有68.75%的學生喜歡武術(shù)課，是由于武術(shù)課在大學有一定群眾基礎；也有31.25%的學生不喜歡體育教師教的武術(shù)內(nèi)容，是由于內(nèi)容復雜，課時少，學的東西少；滿意和基本滿意武術(shù)教學法的分別占29.47%和44.16%,是由于教師認真?zhèn)湔n、備教法；也有24.42%的學生不滿意武術(shù)教學法，是由于教師教態(tài)不好；相對于其他體育課，都喜歡的占40.99%，更喜歡武術(shù)課的占32.24%，而更喜歡其他體育課的占20.07%，這說明武術(shù)教學內(nèi)容一般。同樣上一節(jié)武術(shù)課和其他體育課，69.18%的學生認為武術(shù)課更累，認為教師更累的達60.15%，說明要改革武術(shù)課程教學方法，娛樂于學中，發(fā)揮武術(shù)健身、健心功能。學生普遍認為武術(shù)課程難學難練，要注意根據(jù)學生的生理心理水平創(chuàng)編合適不同年齡階段的武術(shù)教材，簡化武術(shù)內(nèi)容。53.60%的體育教師認為應該增加武術(shù)課程的時數(shù)，66.35%的教師對開展武術(shù)比賽持支持態(tài)度,說明當前體育教師對武術(shù)項目的重視程度還是很高的。在教學中反映教學效果好的項目有刀術(shù)、長拳等。
（7）武術(shù)教學計劃的完成情況結(jié)果與分析。
（二）實驗性研究的結(jié)果與分析。
本次實驗通過自編、自練，使學生的形象，充分展示個體的創(chuàng)造性。通過表象的概括，具體的形象思維，使他們的親自實踐中受到鍛煉，使他們的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。利用卡方檢驗得知p值0.05,故接受原假設。
實驗結(jié)果表明，從下面表1、2、3說明了實驗前大學一年級、大學二年級學生對武術(shù)課興趣水平無顯著性差異，而實驗后大學一年級學生實驗班a1非常喜歡、喜歡和一般分別占38、10、2，不喜歡占0，而對照組a2非常喜歡、喜歡和一般分別占11、18、19，不喜歡占2，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組a1興趣水平喜歡為48，而對照組a2興趣水平為29，不喜歡為2。從表2可知大學二年級學生實驗組b1非常喜歡、喜歡和一般分別占34、19、3，不喜歡占0，而大學一年級學生對照組b2非常喜歡、喜歡和一般分別占6、26、19，不喜歡占4，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組b1興趣水平喜歡為53，而對照組b2興趣水平為32，不喜歡為4。從上面分析結(jié)果可得出結(jié)論：在十六周后，從情感上更加認可武術(shù)這一項目，大學一年級學生實驗組a1和大學二年級學生實驗組b1對武術(shù)課興趣水平人數(shù)比大學一年級學生對照組a2和大學二年級學生對照組b2人數(shù)明顯增多，具有高度顯著差異（p0.01）。其中從表6可知還有大學一年級92%的同學、大學二年級91.1%的同學（一類、二類）達到創(chuàng)新要求。從表4可知大學一年級學生實驗組a1優(yōu)秀率為44%，優(yōu)良率為96%，合格率為98%，總平均分為88，缺課率為0.2%；而對照組a2優(yōu)秀率為12%，優(yōu)良率為48%，合格率為94%，總平均分為75，缺課率為4.5%。從表5可知大學二年級學生實驗組b1優(yōu)秀率為44.6%，優(yōu)良率為89.2%，合格率為100%，總平均分為86，缺課率為0%；而對照組b2優(yōu)秀率為14.5%，優(yōu)良率為47.2%，合格率為92.7%，總平均分為75，缺課率為3.6%，具有高度顯著差異（p0.01）。這也說明了武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學大部分同學動作掌握得比較好，實驗組效果好于對照組。與傳統(tǒng)教學的比較，新的思路創(chuàng)造新的教學思想。傳統(tǒng)的教學方法是的學習，而忽視了學生參與，他們單純?nèi)W、練、考評，是處于一種被動的學習。而新的教學方法，則調(diào)動了學生的積極性和主動性，張開他們想象的翅膀，充分展示自己的才華，不僅學，而且學后還要自編、自創(chuàng)，能培養(yǎng)學生的自主學習能力、觀察力、想象力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使每個學生活躍在快樂的體育教學之中，豐富了武術(shù)知識，進一步提高了運動技能，加深了記憶和理解。同時，只有學生對武術(shù)產(chǎn)生了興趣，并有一定的活動能力，才能把他視為吃飯、睡覺一樣的基本生活內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。武術(shù)教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學正是給學生一個和諧、寬松的環(huán)境，讓他們在盡量小的壓力下去學習、去鍛煉，并成功過程中得到情感上滿足從而產(chǎn)生興趣。因此，中學體育課武術(shù)教學法應注意“教師主導和學生主體”的教學關(guān)系，找出體現(xiàn)他們最佳的師生互動的結(jié)合點，為體育教學實踐中培養(yǎng)學生的主體性提供理論依據(jù)，有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：
實驗后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
實驗后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
55111921622218-4。
551。
對照班a2。
大學二年級學生對武術(shù)課的興趣水平統(tǒng)計表實驗班b1。
前5061121。
后相差試行501118192。
0總?cè)藬?shù)。
前后相差前5656。
后相差。
0-310-3-4。
559非常喜歡11347喜歡-2一般-9不喜歡192340262219-1311-48表4大學一年級學生對武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：a1為50人，a2為50人）。
優(yōu)秀%班別實驗組a1對照組a2提高值檢驗。
良好%。
及格%。
1232p0.01。
944p0.01。
0.24.5-4.3p0.01注：考核結(jié)果分為四類：優(yōu)秀：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達，剛勁有力，、手眼相隨，有氣勢，動作與音樂配合自然；良好：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力較順達，動作與音樂配合一般；及格：套路基本熟練，姿態(tài)比較正確，動作基本規(guī)范，動作力度一般；不及格：不能完成套路或動作松懈。
表5大學二年級學生對武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：b1為56人，b2為55人）。
優(yōu)秀%班別實驗組b1對照組b2提高值檢驗。
良好%。
及格%。
07.3-7p0.01。
92.77.3p0.01。
03.6-3.6p0.01注：同表4備注。
表6編排類別統(tǒng)計表。
大學一年級大學二年級一類。
二類。
三類48%58.9%2856%1836%2341.1%。
50%一類：符合編排原則，內(nèi)容全面，銜接好，方向準確。
注：二類：符合編排原則，內(nèi)容較全面，銜接較好，方向較準確。三內(nèi)：符合編排原則，內(nèi)容較好，銜接較正確，方向無誤。
武術(shù)教學在大學體育課程中的優(yōu)勢體現(xiàn)的越來越明顯，中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化與精神都在武術(shù)的精神中體現(xiàn)的淋漓盡致。武術(shù)的道德也在不斷的影響著現(xiàn)在的大學生。學武術(shù)，學做人，這是中華武術(shù)的精神體現(xiàn)。
統(tǒng)計軟件實習報告篇三
金蝶軟件讓我們了解金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)以及基本操作流程，以便將來更好的適應在工作崗位上的需要。金蝶軟件是一款較為規(guī)范的管理軟件，學習與掌握它也可以為將來學習與掌握其他類型的財務軟件打下良好的基礎，提高我們的動手操作能力。學習金蝶財務軟件，能夠從整體上把握會計電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務處理的流程，在此基礎上星城對會計電算化更為直觀深刻的認識，并具備一定的動手操作能力。
1、帳套管理和用戶管理。
2、公共基礎資料設置。
3、總賬核算處理。
4、會計報表的編制。
根據(jù)要求繪制會計報表、利用會計報表模板生成資產(chǎn)負債表和利潤表。
5、應收應付管理。
6、固定資產(chǎn)管理。
7、職工薪酬管理。
8、現(xiàn)金管理（可簡略寫）。
進行現(xiàn)金管理系統(tǒng)基礎設置、日常和期末現(xiàn)金業(yè)務處理。
實訓一：帳套管理和用戶管理。
實訓二：設置公共基礎資料。
實訓三：總賬系統(tǒng)初始化。
實訓四：總賬系統(tǒng)日常業(yè)務核算。
實訓五：總賬系統(tǒng)期末調(diào)匯和自動憑證定義。
實訓六：總賬系統(tǒng)期末憑證處理。
實訓七：會計報表的編制。
實訓八：應付款管理系統(tǒng)初始設置。
實訓九：應收款管理系統(tǒng)初始設置。
實訓十：應付款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十一：應收款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十二：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)基礎設置。
實訓十三：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十四：工資管理系統(tǒng)基礎設置。
實訓十五：工資管理系統(tǒng)業(yè)務處理。
實訓十六：現(xiàn)金管理。
實訓十七：綜合實訓。
在實訓過程中，遇到了各種的阻礙，比如有時候不能過賬，有時候期末的時候出現(xiàn)借貸不平衡……遇到了這些種種問題，都是第一時間翻查前面所做的每一筆賬目看看有沒有出現(xiàn)錯誤或者遺漏的，如果查不出有什么問題，首先會跟身邊的同學一齊討論,然后如果沒結(jié)果的話就會請教老師，老師也很耐心的為我解答和分析每一次的問題所在。
統(tǒng)計軟件實習報告篇四
從xx年12月15號進入上海863軟件基地萬達信息股份有限公司實習，轉(zhuǎn)眼間，兩個多月過去了。這是自己第一次真正進入社會，學到了在學校里學不到的很多東西，使我受益匪淺，不但專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了更好的為人處世。
萬達信息股份有限公司是以公共事務為核心的城市信息化領(lǐng)域的軟件和服務提供商，目前已在社會保障、衛(wèi)生服務、民航交通、工商管理、電子政務等產(chǎn)品和服務的細分領(lǐng)域具有突出的競爭優(yōu)勢，同時形成了科技教育、環(huán)境保護、國土資源、物流管理四個重點拓展領(lǐng)域。我被分到了電子政務事業(yè)部，準開始了我的職業(yè)生涯。
剛到公司比較迷茫，許多事情不知道怎么去做，問了很多問題，也犯了一些低級錯誤。公司主要針對j2ee進行開發(fā)，而我在學校一直用的c/c ，必須從零學起，按照公司開發(fā)的需要，用了一個月的時間，快速學習了j2ee方面的許多知識，真是鍛煉了自己的學習能力，而這些在學校是很難完成的，然后根據(jù)部門的安排，做了個基于b/s結(jié)構(gòu)的圖書管理系統(tǒng)，此過程經(jīng)歷了四個版本的修改，起初用純jsp完成，java代碼完全嵌入其中，第二個版本jsp和java 進行了分離，第三版本結(jié)構(gòu)進行了分層，各個包結(jié)構(gòu)進行了合理的調(diào)整，第四個版本真正用struts，spring和hibernate三大框架完成基本功能，使分層清晰明了，維護變得簡單化，真切體會到軟件美麗的藝術(shù)，學到了很多j2ee知識，動手能力和學習能力都得到很大提高。最近查閱畢業(yè)設計資料，準備畢設。通過兩個月的實習，總結(jié)一下自己的收獲和不足如下：
項目組正在做“黑龍江省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務平臺”，剛來公司，對j2ee不懂，沒能參與，但看著他們各個聚精會神，溝通交流，可見團隊合作是多么的重要，面對一個大的項目，單打獨斗是不會有好結(jié)果的，團隊精神就會發(fā)揮十分重要的作用。另外，耐得住寂寞也是必須的，項目開發(fā)有時候需要靜下心來，需要經(jīng)過很長時間的分析研究，這點也是自己以后要加強的，去除浮躁心理，融入美麗的寂寞，做一名合格的軟件開發(fā)人員。再就是自信心，剛開始認為struts，spring和hibernate比較難，感覺學不會，開發(fā)不出東西來，而事實上經(jīng)過模仿和破壞性的創(chuàng)新，并不像想象的那么難，所以，無論做什么，都應該充滿自信，別人可以的，只要努力，自己肯定也可以。
這方面是自己更欠缺的，許多人情世故的不理解，往往導致犯些低級錯誤，我認為只要表現(xiàn)真誠，學會愛周圍的每一個人，做最好的自己就可以了。至于該怎么表現(xiàn)，是自己溝通的欠缺，這方面是需要特別加強學習的。
也許是自己見識短淺了，第一次進入大都市，走在南京路、淮海路，人流像水一樣，你不走，人流就推著你走，競爭真如《蝸居》中所言，慘不忍睹，你一天不努力，就會被人甩在后面。走進上海圖書館，上海書城，看到男女老少，翻書、買書，絡繹不絕，有些人在樓梯口記筆記，在樓道里背英語，不知不覺有些感動。于是想起《肖申克的救贖》里的一句話：get busy living，orget busy dying。要么忙著生存，要么趕緊去死，人總是要做點什么的，為了在這個城市生存下來，專業(yè)和非專業(yè)知識都是應該不斷學習的，真正的教育是沒有畢業(yè)的那一天的，真正的教育才剛剛開始！
兩個多月的實習讓我對計算機理論知識有了更深的了解，更鍛煉了自己的實踐能力和為人處世能力。當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的軟件而努力。實習過程有些曲折，但學到了很多東西，更明白了以后該怎么去做，無論遇到什么困難或美好，都要踏踏實實、滿腔熱忱的向前走。
統(tǒng)計軟件實習報告篇五
一、實訓目的spss統(tǒng)計軟件實訓課是在我們在學習《統(tǒng)計學》理論課程之后所開設的一門實踐課。其目的在于，通過此次實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件spss的使用方法。，二、實訓時間與地點：
時間：2012年1月9日至2012年1月13日。
地點：唐山學院北校區(qū)a座502機房。
三、實訓要求：
這次實訓內(nèi)容為上機實訓，主要學習spss軟件的操作技能，以及關(guān)于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用spss軟件功能及相關(guān)資料來完成spss操作，選擇有現(xiàn)實意義的課題進行計算和分析，最后遞交統(tǒng)計分析報告，加深學生對課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。
四、實訓的主要內(nèi)容與過程：
此次實訓，我大概明白了spss軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；明白了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學會了如何運用spss軟件對變量進行相關(guān)分析、回歸分析和計算平均值、t檢驗和假設性檢驗。通過這次試訓，我基本上掌握了spss軟件的主要操作過程，也學會了運用spss軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們spss統(tǒng)計軟件實訓的主要內(nèi)容。
四、實訓結(jié)果與體會。
五天的spss軟件實訓終于結(jié)束了，雖然實訓過程充滿了酸甜苦辣，但實訓結(jié)果卻是甜的?？粗〗M的課題報告，心里有種說不出來的感觸。高老師在對統(tǒng)計理論及spss軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握spss軟件及技術(shù)原理而且學會運用統(tǒng)計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。
小組中每個人完成不同的任務，我的任務主要是用動態(tài)分析來了解農(nóng)產(chǎn)品的價格變動，并利用圖表結(jié)合得出結(jié)論報告。通過對spss軟件對數(shù)據(jù)的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。
spss有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。電算化老師曾經(jīng)說過，學習軟件其實只是學習軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓都是關(guān)于會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓緊，任務量大，但實訓結(jié)束后，基本的試訓內(nèi)容都完全掌握。而這次實訓，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來老師一講就去前面，由于沒有條件跟著操作，導致一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓結(jié)束之前，我終于彌補了自己不熟練的那部分內(nèi)容。
學習spss軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用spss軟件結(jié)合所學統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于excel處理，spss軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，spss軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們財務管理專業(yè)的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學習運用spss軟件進行此次實訓的。這次實訓，使我對統(tǒng)計工作的過程和spss應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。
在spss學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日后的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢.但是，軟件的學習并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計者。
實訓報告。
經(jīng)濟管理系系別：________________________。
10國貿(mào)本2班級：________________________。
2012年1月12日。
實訓日志。
經(jīng)濟管理系系別：________________________。
10國貿(mào)本2班級：________________________。
姓名學號：________________________張巖巖206。
高愛青邊麗潔指導教師：________________________。
2012年。
統(tǒng)計軟件實習報告篇六
從大校園門跨入到軟件技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應主角的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情能夠做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量持續(xù)當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的'主角，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我持續(xù)極大的熱情，相信自己必須會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的主角，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅僅是主角的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能用心主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的潛力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的群眾。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一齊分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和職責，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作潛力上還有待進一步提高，對軟件技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改善和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對軟件技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作潛力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作潛力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加用心的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
統(tǒng)計軟件實習報告篇七
本實習的主要目的是通過實習，讓學生了解用友軟件---財務部分的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會的工作崗位的工作需要。用友軟件是一個較為規(guī)范的管理軟件，學習與掌握它也可為將來學習與掌握其他類型的財務軟件打下良好的基礎。
20xx年4月14日至20xx年5月2日為期三周的的時間。
中南林業(yè)科技大學西校區(qū)科技樓四樓商學院企業(yè)管理特色專業(yè)實驗室計算機房。
四、實習單位概況。
統(tǒng)計軟件實習報告篇八
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實習將近5個月，其中有2個月是屬于完全被流放。
最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開發(fā)（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做網(wǎng)絡交換機軟件的腳本測試?，F(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測試經(jīng)驗。
至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。
一直以來，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實際情況中，測試是既重要且難以精湛的。其真正壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經(jīng)驗總結(jié)和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個系統(tǒng)的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測試經(jīng)驗。實際項目中，編碼時間一般只占30%左右，真正耗費時間的是it階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質(zhì)量。
有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個查詢模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會覺得很簡單，但實際情況卻往往報一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫字段，傳值問題等等，一大堆對于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學會調(diào)試，一個個問題去追蹤，一個個去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
如果你能在短短的時間內(nèi)就看到問題在那，放下斷點去追蹤，出去找工作，絕對沒問題。出現(xiàn)問題的時候，不要光看代碼，要用實際行動去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個很爽的ide，這點做的很好。例如頁面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫查詢語句去下手，設置斷點，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語句的字符串）運行到有值，inspect進去看，如果還看不出來，就點擊它，copy后在sql客戶端去實際運行，看看實際查詢出來的表是什么，如果是對的，有可能就是頁面調(diào)用的錯誤或者action邏輯的傳值問題。
頁面錯誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點擊實際網(wǎng)頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見的錯誤，例如：缺少對象這種很多時候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if（xxx=null）語句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯的地方。
遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學到的東西遠遠比書多的多。
解決了一個問題后，要去究根問底去找到問題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費同樣的時間。
把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過一個高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。
任務完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務，只要你肯去嘗試，他們就會對你另言相看，把三天的任務一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出來交換，我們大家擁有就是2分份思想，可惜這種觀念，并不能深入每一個團隊的每一個人，少一點自私，未必不是好事。職場到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實在不容易。但有一點要相信，只要自己不放棄自己，這世上就沒有絕望的路，你可以被打趴下，可以被身邊的人暗算，可以被深愛的人流放，只要你用自己決心站起來，受過的傷痊愈后就能增強你的抵抗力，一路前進！
統(tǒng)計軟件實習報告篇九
群志光電股份有限公司是世界tft—lcd（薄膜晶體管液晶顯示器）生產(chǎn)之領(lǐng)導廠商。群志光電現(xiàn)以奔跑的速度不斷提升自己的實力，目前在全球擁有120000員工，國內(nèi)廠區(qū)主要有南海奇美電子、深圳奇美電子、寧波奇美電子、南京統(tǒng)寶光電、上海統(tǒng)保光電等；海外廠區(qū)主要分布在美國、德國、馬來西亞等地。南海廠區(qū)憑借強大的資本和技術(shù)實力，引領(lǐng)世界液晶大、中尺寸面板的技術(shù)潮流，供應全球客戶高質(zhì)量的服務，我們的主要客戶包括：iphone、vizio、三星、飛利浦以及創(chuàng)維、海信、康佳、等國際知名家品牌。群創(chuàng)光電面板研發(fā)、生產(chǎn)于一體，力爭成為全球光電供應鏈的領(lǐng)軍集團。集團始終堅持以人為本的原則，追求人才戰(zhàn)略；致力于提升人類視覺極致享受；努力提高國內(nèi)液晶面板產(chǎn)業(yè)的世界影響力。南海廠區(qū)主要是集產(chǎn)品開發(fā)、驗證、生產(chǎn)、銷售、售后技術(shù)支持于一體的作業(yè)分區(qū)。液晶顯示器最主要部分玻璃由臺灣廠區(qū)制作運往南海，其他部件由南海自己生產(chǎn)和外購。在生產(chǎn)上，南海有模具廠、光電器件廠、pcb印刷裁剪廠、pcba打件廠、lcm制造廠等等；產(chǎn)品開發(fā)驗證和維護有產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、采購、行銷、倉庫等等處部級部門。我所在的部門為產(chǎn)品開發(fā)處—南海電子開發(fā)部。
已經(jīng)不是第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，為畢業(yè)后更好的融入社會做準備。近三個月的實習一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的使命。社會才是學習和受教育的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。此次實習，感悟良多。
離開了學校才知道，每天按時打卡上下班是一件很辛苦的事，天天面對的都是同樣的環(huán)境，真的很無聊。雖然工作內(nèi)容并不沉重，但是單調(diào)乏味，每天基本面對的都是同樣的實物和問題，定時定量，沒什么自由，也不能講自由。并且萬事從起點做起，一份勞動一分收獲。這讓我深深的明白，掙錢真的很不容易！
在實習中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，你永遠不知道別人在想什么。跟不同的人相處需要不同的技巧，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。在交際中，不能改變一些東西，那我們就學著適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
雖然我們是產(chǎn)品開發(fā)部門，但因為經(jīng)常要跨部門甚至跨廠區(qū)協(xié)作，跨部門、跨區(qū)域組團或者請人幫忙是經(jīng)常的事，所以部門也很注重我們的人際交往能力，并專門安排一些課程培訓我們這方面的能力。其中新人訓“入部宣導”和“新人報顯示原理”部分就是為了鍛煉和考察我們的接人待物和處理人際關(guān)系的能力。通過這些課程，我在這次實習中掌握了很多東西，尤其是的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤快謙虛，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行還要及時謙虛請教別人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說："在家千日好，出門半"招"難"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，雖然有時可以請教別人，但有時可能來不及或者無法得到想要的答案，并且別人告訴你的不一定都是對的，所以大部分還是要靠自已。況且在公司工作，老板一切以利益為先，分配任務往往只講結(jié)果，不問過程，因此做事也要養(yǎng)成自己的風格和特點，需找適合自己的快速解決問題的方式。
在這二個多月里，讓我學會了自強自立，自己考量問題做決定?，F(xiàn)在，遇到困難，我不會再說“我不會，請你教教我”，而是說“我是這樣想的，你看有沒有更好的方法”。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零，理論要與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習，學到很多在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。很多東西不能想當然，看著相似的東西可能存在著巨大的差異，一定要深入思考和觀察，毫無疑問得到確定答案，才能下結(jié)論告訴別人。
作為理工科的我，在很長的一段時間內(nèi)都是在單純的學習理論性的東西，并且理論與實踐嚴重脫軌，基本沒有機會驗證。沒有經(jīng)過檢驗的東西是無法令人信服的，所以很長時間我們都對學校學習的東西感到枯燥無味，甚至無用。在這次實習中，工作中遇到的很多問題其實都可以對照課本解決。能把自己在學校學到的知識真正運用出來使我頗感興奮，也增加了我學習的興趣。
在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，基本只有理論，我們自己對專業(yè)知識的掌握就沒那么清晰明了。平時在學校，一些數(shù)據(jù)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，特別在我們產(chǎn)品開發(fā)和驗證階段，數(shù)字絕對不可以出錯。應為由我們實驗室驗證后，產(chǎn)線就會拿我們的數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)標準執(zhí)行，一旦我們造假或者做錯了數(shù)據(jù)，后續(xù)生產(chǎn)就會出事故。質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。所以企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是不同的。在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但在這里，我們需要清楚了解每一個數(shù)據(jù)的來源和含義，并且掌握它的去處和適用范圍。專業(yè)知識必須過硬，只是在紙上談兵，是無法在這里立足的，企業(yè)不會留一個無法創(chuàng)造效益的人，更別說一個可能帶來風險的人。所以做事一定要特別小心謹慎，認真負責，拿出專業(yè)的態(tài)度和做事方式。應為一旦出錯并不是打個紅叉拿回去改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十
課程名稱：
學生學號：
所屬院部：
軟件工程學院指導教師：洪蕾。
20xx——20xx學年第2學期。
金陵科技學院教務處制。
實習項目名稱：暢行學府實習學時：同組學生姓名：夏德月、董嬌嬌、楊定蕾、周星宇、徐勇實習地點：無錫軟通動力?？▋?nèi)基實習日期：7月7日-7月31日成績：批改教師：批改時間：
無錫?？▋?nèi)基學院成立于20xx年10月，由無錫市太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園、美國卡內(nèi)基梅隆大學軟件教育培訓中心（icarnegie）以及國內(nèi)領(lǐng)先的軟件外包服務企業(yè)軟通動力信息技術(shù)（集團）有限公司三方共同創(chuàng)辦,是經(jīng)由江蘇省無錫市教育局批準成立的高級it人才培訓學院。
學的課程和專業(yè)教育體系，結(jié)合國內(nèi)領(lǐng)先軟件服務外包企業(yè)的專業(yè)實訓案例，以覆蓋多領(lǐng)域全生命周期的it教學與培訓，為企業(yè)提供全方位國際化軟件服務外包人才，為樂于從事it行業(yè)的有識之士提供快速的職業(yè)發(fā)展通道。?？▋?nèi)基目前已經(jīng)與多家著名高等學府和國內(nèi)外知名it企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，擁有專業(yè)資深的師資團隊，開創(chuàng)出一整套獨有的人才培養(yǎng)方式，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業(yè)人才解決方案，在國內(nèi)軟件培訓行業(yè)趨于領(lǐng)先地位，是國內(nèi)外軟件領(lǐng)域培訓交流的橋梁和窗口。
無錫?？▋?nèi)基學院擁有雄厚的師資力量，講師均獲得世界頂尖學府博士或碩士學位/學歷，經(jīng)由卡內(nèi)基梅隆大學軟件教育培訓中心的嚴格培訓并獲資質(zhì)認證。講師團隊均擁有多年海外跨國公司或高端教育機構(gòu)的工作經(jīng)驗，掌握國際it技術(shù)最新流行趨勢以及發(fā)展方向，并具有精湛的英文交流能力和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，精通金融，保險，電信和高科等領(lǐng)域大型項目的開發(fā)和管理過程。
無錫?？▋?nèi)基學院引入先進的嵌入式國際化高等教育模式和行業(yè)廣泛認可的軟件系統(tǒng)開發(fā)（ssd）認證課程體系，在純正的英語或中英文雙語的教學環(huán)境中，感受美國卡內(nèi)基梅隆大學的系統(tǒng)化教學體系，并結(jié)合最新流行趨勢進行實際項目演練，為來自不同層次和專業(yè)的高中畢業(yè)生、大學生以及在職it專業(yè)人士，量身打造最先進的專業(yè)技能和職場“軟技能”課程，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業(yè)人才解決方案。學院采用全英文授課、雙語輔導的模式，以美國式的教育理念，讓學員體驗到全生命周期的it項目實訓。學院24小時全天候?qū)W習環(huán)境，貼近學生的一站式教學跟蹤服務，零距離接觸企業(yè)真實工作環(huán)境，立足培養(yǎng)國際一流it人才資源的多層次技能。
無錫?？▋?nèi)基學院在人才輸出渠道方面獨具優(yōu)勢，目前已與多家國內(nèi)外知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，其中包括軟通動力、愛立信、波音公司、花期銀行，salesforce等著名國內(nèi)it領(lǐng)頭企業(yè)和跨國公司，成為其人才輸出基地。
無錫埃卡內(nèi)基學院位于太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園，毗鄰風光秀麗的太湖之濱，周邊知名跨國公司林立，基礎設施完善齊全。學院教學面積達8000平米，可以同時進行750名學員的培訓，整體硬件設施一流，共設有30多個多媒體教學計算機室和數(shù)十個會議討論室，全天候開放以供操作演練和授課討論。在教學區(qū)和生活區(qū)范圍里，均可免費使用無線上網(wǎng)服務，隨時隨地感受高科技、多媒體教學設施帶來的便捷。
立足高位，加速遠航。無錫?？▋?nèi)基學院將以最前端教學模式，緊隨日新月異的全球it行業(yè)變革潮流，為中國軟件行業(yè)培養(yǎng)出具備國際化專業(yè)視角的高級復合型人才。金牌品質(zhì)，成就一流，加入?？▋?nèi)基學院，為騰飛助力，共創(chuàng)無限未來！
1.學會將理論運用在生產(chǎn)實踐，讓自己知識更加牢固，調(diào)和理論與實際的關(guān)系。
2.了解并接觸良好的職業(yè)素質(zhì)，恪守職責，勇于創(chuàng)新。
3.通過實習，參加一定的業(yè)務活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀/所具備的基礎及存在問題，為學生畢業(yè)設計和走入社會奠定良好基礎。4.通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務管理過程，參與企業(yè)具體管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究,人際溝通，謀略決策，隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
江蘇省無錫市濱湖區(qū)錦溪路100號。
無錫?？▋?nèi)基學院。
1.內(nèi)容簡介。
本次實習主要是完成一個競賽類的項目命題，通過實際操作來提升自己的動手能力，對于尚未掌握的的技術(shù)則采用“即用即學，現(xiàn)學現(xiàn)用”的方式。
項目名稱：暢游學府項目性質(zhì)：校園綜合類應用。
項目背景：經(jīng)調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，大學生并非滿足于現(xiàn)今的生活方式，存在各種。
各樣的問題。首先是新生，對于不熟悉的大學，需要開學志愿者指引，造成大量。
人力物力的浪費，于是我們設計入學導航，便捷的導航說明，簡單的路線，直接指引新生認識校園，減少學校勞力。對于老生，我們發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)菀淄浾n程，我們設計了課程輔助的模塊，提供課表和作業(yè)資料等的輔助。很多人喜歡把食堂菜帶回宿舍吃，原因食堂太擠，有許多人因為排隊太長而不吃飯，所以我們開發(fā)點餐系統(tǒng)，隨時隨地點外賣，省卻排隊的時間。由于我們院特有志愿服務，為此，我們特意開發(fā)志愿者系統(tǒng)，可以聯(lián)系需要志愿服務的老師，簽訂志愿服務。
項目開發(fā)采取團隊寫作方式，我負責編寫其中的點餐模塊。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十一
第一機房。
《軟件工程與uml案例解析》。
1、軟件工程是計算機專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，它對于培養(yǎng)學生的軟件素質(zhì)，提高學生的軟件開發(fā)能力與軟件項目管理能力具有重要的意義。通過課程實習，讓我們更加熟悉開發(fā)出一個項目的整個流程，方便以后我們能完整的做出整個項目，加深我們對項目的印象。
2、軟件工程主要包含的內(nèi)容是寫整個項目開發(fā)過程的文檔，通過整個文檔給所有用戶介紹軟件的各個功能及其這個軟件所帶來的收益，它是個理論性比較強的工作，但是通過聯(lián)系實際項目實習，使我們使得整個項目實例化，熟練掌握軟件工程技術(shù)的各項操作并能夠根據(jù)所學技能學以致用，解決實際問題，提高操作應用熟練程度。
3、能夠在教師的指導下依據(jù)實習資料對應用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行操作、管理與維護，熟悉visor畫圖軟件。
4.1系統(tǒng)背景：
隨著科技的日益發(fā)展，高校的科研活動和科研能力成為反映高校綜合實力的重要指標，而通過信息化的手段對日?？蒲泄ぷ鬟M行管理，整合科研工作流程，為決策層提供真實有效的依據(jù)，是提升科研管理水平的有效途徑，也是當今高?？蒲泄芾淼拇髣菟?。
目前大多數(shù)高?？蒲泄芾砉ぷ?，很大程度上還是依賴人工來進行，通過excel、word等辦公軟件來處理大量的數(shù)據(jù)，這種方式難以及時有效的掌握最新的科研情況，為科研管理增加許多工作量，為領(lǐng)導進行科學決策帶來一定的影響。同時科研處和廣大科研人員以及各單位科研秘書之間缺少一種快捷高效的溝通方式。所以科研管理信息化平臺項目（以下簡稱平臺）的構(gòu)建是非常必要的，該平臺服務于學?？蒲泄ぷ?，為輔助領(lǐng)導進行科研管理決策提供有利的信息支持，有助于學校整體科研工作管理水平的提高。
本系統(tǒng)的名稱是新疆農(nóng)職院《科研信息管理系統(tǒng)》，該系統(tǒng)由新疆農(nóng)職院信息技術(shù)分院張靈光具體負責。
4.2系統(tǒng)目標：
1、全方位的科研管理，服務所有從事科研活動的科研人員，為科研人員提供一個管理個人科研活動的網(wǎng)絡空間，實現(xiàn)個人科研申報、成果登記、查詢網(wǎng)絡化，免除了填寫各種統(tǒng)計報表的麻煩，節(jié)省工作時間，提高工作效率。
2、輔助院系的科研負責人或科研秘書管理本單位科研工作。借助平臺，院系領(lǐng)導可以及時掌握、了解本單位教師的科研情況。
3、平臺還可以將各種數(shù)據(jù)進行匯總分析，形成直觀的.分析圖標，進行橫向和縱向的比較，從而為領(lǐng)導提供學校各類科研信息，為科學決策提供支持。
4、定制考評平臺：建立科學合理考核體系，定義各種分類評價指標。
5、全面、實時、準確地提供學校的有關(guān)科研信息。
6、實現(xiàn)全面的網(wǎng)絡化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公。
4.3開發(fā)環(huán)境與工具。
本系統(tǒng)是以windows系統(tǒng)為操作平臺，開發(fā)環(huán)境搭建：eclipse+myeclipse+tomcat6.0+j2sdk；服務端采用mysql數(shù)據(jù)庫，tomcat服務器；客戶端采用jdbc接口，利用java，jsp作為設計，完成一個可移植的、安全的科研信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
4.4用戶組成及需求描述：
平臺應該是一個開放式的網(wǎng)絡化管理平臺，服務于全校從事科研活動或者科研管理活動的教職工。平臺的用戶可以分為科研人員、科研秘書、科研管理人員、校領(lǐng)導、系統(tǒng)管理員等五種用戶，并可以根據(jù)業(yè)務的需求自定義綜合科、成果科、項目科等各種角色。不同的用戶權(quán)限不同，其發(fā)生的業(yè)務范圍和業(yè)務對象相應加以區(qū)別。各種用戶通過網(wǎng)絡進行協(xié)同工作，其示意圖如下：普通用戶、科研管理人員、系統(tǒng)管理員。
科研人員：科研人員可以在平臺中管理自己的科研項目和科研成果，在線申報項目和進行中檢終結(jié)，通過平臺接收通知和文件，并可以反饋意見等?？蒲腥藛T的功能見下圖：
單位科研秘書：學校各單位對應一名科研秘書，負責本單位的各項科研管理業(yè)務。具體包括科研人員、科研項目、科研成果、學術(shù)活動等數(shù)據(jù)的審核管理工作，以及所屬單位的科研考核工作和項目申報中檢終結(jié)工作。科研秘書還可以向所屬單位的科研人員發(fā)送通知和文件，并接收反饋信息。功能示意圖如下：
科研秘書功能示意圖。
科研管理人員功能示意圖。
學校領(lǐng)導：平臺中需要能夠為校領(lǐng)導設置賬號和密碼，提供各項數(shù)據(jù)綜合查詢分析的功能，方便校領(lǐng)導及時了解到最新、最直觀的科研動態(tài)分析，輔助領(lǐng)導決策。
系統(tǒng)管理員：系統(tǒng)管理員是平臺中的超級用戶，由平臺初始化時自動產(chǎn)生。系統(tǒng)管理員主要用于維護數(shù)據(jù)，進行各項參數(shù)設置等。系統(tǒng)管理員主要有數(shù)據(jù)備份與恢復、系統(tǒng)日志管理、數(shù)據(jù)導入導出、角色和權(quán)限設置、email服務器設置、系統(tǒng)參數(shù)設置等功能。
我主要負責的是需求分析和詳細設計，具體的各個模塊的實現(xiàn)都要通過詳細的設計和具體的需求分析決定，因為一個軟件的開發(fā)沒有任何收益或者是開發(fā)出來沒有任何使用的意義，我們都沒有必要花費大量的時間來進行研究，所有在開發(fā)軟件之前都需要做市場調(diào)查報告來顯示這個軟件有沒有開發(fā)的必要性。前面背景已經(jīng)介紹過開發(fā)這個項目的必要性和目標。
1、收獲。
通過本次實習讓我更加深入的了解了科研管理項目，先前在假期我也在負責做科研管理系統(tǒng)，本來這個系統(tǒng)已經(jīng)有我們08屆的師哥做了一半，項目申請的模塊功能可以實現(xiàn)，然后我負責做成果管理。因為java不是很精通，所以沒有研究出來。
在本次做的時候我也一直是模仿以前做過的，并且在網(wǎng)上下載了許多文字性的資料，幫助我真正了解其中數(shù)據(jù)庫所需要設計的相關(guān)字段和各個模塊之間的相互聯(lián)系，其中對各個角色的設計也有了更進一步的認識。不過拘于時間和語法的限制，我還是沒有能完成整個項目的開發(fā)，只不過把它的設計方案參考許多類似的資料寫成文檔。這也是第一次寫，很困難但同時也感覺到軟件文檔對于一個文檔的重要性。
2、不足。
由于專業(yè)知識的不足和各個方面的局限，所以還有好多知識沒有掌握，而且好多字段之間的關(guān)系還是沒有理得很清楚，導致在做項目和設計的時候不知道從那里下手也不知道該寫些什么，該怎么闡釋想要設計的軟件的模型。
同時因為要想簡單明了的解釋整個事件，畫圖再明顯不過了，但是由于自己的visor學得不好，然后就只會簡單的使用一點點，還是有很大的缺陷。
短暫的實習轉(zhuǎn)眼就過去了，在實習期間，我們有好多不明白的老師都每個項目給解釋清楚，謝謝老師的教誨。同時我們在做整個實習過程，一個組是一個團體，我們一起討論，一起做整個文檔，我們共同完成我們的任務，這也是最后一個學期了，我們一起度過了好多日子，在每個實習當中，我們都相互幫助，相互團結(jié)，最終獲得我們共同的成果。我很感謝我的同學讓我開心的度過每一天，相信我們以后的每一天，只要努力，我們就會過得很好。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十二
今天的實訓結(jié)束，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來說有點難度，最后沒有能過完全做完。但是我還是覺得這是一個不錯的實訓，在這種集體的環(huán)境里和同學們一起學習，每天的生活過的也是非常的充實。
此次實踐課我的收獲很多。我和同學們這一次真正自己動手制作一個小軟件，雖然還存在很多的問題，而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的，但是我們從中受到很多知識，不僅是專業(yè)的知識，更讓我明白一個軟件從設計到實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)真的很不容易，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要一個團隊的配合，這才是一個軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們，一個人的出色不算什么，一個團隊的出色才是真正有用的。
剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定設計的設計目標以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設計之中。
在實驗課上，我學會很多學習的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。
雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗我所學習的知識，也培養(yǎng)我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會合作，學會寬容，學會理解，也學會做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導老師陳中育老師的指點與教導。這次軟件設計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強自己實踐能力。通過這次課程設計使我明白自己知識還比較欠缺，只是學習書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學習需要自己長期的積累，在以后的學習、工作中都應該不斷的學習，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十三
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了重慶達內(nèi)軟件有限公司，開始了我這個假期的專業(yè)實習。專業(yè)實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的專業(yè)實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
第一次參加專業(yè)實習，讓我明白了大學生專業(yè)實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加專業(yè)實習活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的專業(yè)實習，雖然時間很短，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的.距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
實習期間，第一階段：主要學習了unix開發(fā)環(huán)境（unix系統(tǒng)原理，unix常用命令，unix開發(fā)環(huán)境）；java語言基礎（算法基礎，常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，企業(yè)編程規(guī)范）；java面向?qū)ο?，jdk核心api；并做了一個“在線考試系統(tǒng)項目”。第二階段：主要學習了sql語言（sql語言基礎和提高，sql語句調(diào)優(yōu)）；oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)；javase核心編程；xml；jdbc；并粗略的完成“在線考試系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)部分。第三階段：主要學習了html/css；javascript核心；servlet/jsp；ajax；javascript框架；三大框架；并完成了當當書店項目。
通過在達內(nèi)的實習，讓我的專業(yè)知識有了進一步的提高，縮短了我與社會接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十四
我們物流專業(yè)的同學在學校為期兩個星期的物流軟件實訓。在這里，我們鍛煉了兩個星期，或多或少的對物流的業(yè)務在軟件上操作有了一定的了解。實訓時間結(jié)束后，我最大的感受就是要建立一個現(xiàn)代化的物流，尤其是第三方物流人才是必不可少的，其次：設施，設備也是發(fā)展現(xiàn)代化物流的首要前提，這次實訓中，我們主要是在電腦上模擬操作訂單的業(yè)務流程，以下就是我這兩個星期對這次實訓的認識總結(jié)。
項目一：物流與配送系統(tǒng)簡介。作業(yè)：撰寫系統(tǒng)功能模塊說明。
系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)整理。
項目二:入庫流程分析及信息系統(tǒng)實現(xiàn)作業(yè)：入庫業(yè)務流程整理。
入庫數(shù)據(jù)流程圖整理。
入庫業(yè)務系統(tǒng)操作。
入庫業(yè)務系統(tǒng)操作，并撰寫系統(tǒng)操作說明文檔。
項目三：出庫流程分析及信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
作業(yè)：出庫業(yè)務流程圖整理，出庫數(shù)據(jù)流程圖整理出庫業(yè)務系統(tǒng)操作。
撰寫系統(tǒng)操作說明文檔。
項目四：系統(tǒng)其他功能。
實時供應鏈系統(tǒng)流程圖整理。
作業(yè)：撰寫實時供應鏈系統(tǒng)功能模塊分析。
下單及業(yè)務采購操作說明文檔下單及業(yè)務采購操作說明文檔。
第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作說明文檔第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作。
第三方物流入庫及配送出庫業(yè)務操作說明文檔。
項目七：運輸配送系統(tǒng)與實時供應鏈系統(tǒng)應用比較。
運輸與配送：
1.點擊倉庫管理，找到倉管資料，點擊新增，有自己的學號創(chuàng)建一個倉管；
2.點擊倉庫資料，新增，創(chuàng)建兩個倉庫，一個電子標簽倉庫，另一個輕型貨架倉庫，倉管選擇自己有學號剛創(chuàng)建的那個倉管。
3.點擊物料管理，進入料品資料，新增自己的物料，編號用自己的學號，創(chuàng)建兩個分別不同的物料。
4.點擊倉庫資料，點擊電子標簽貨架倉庫，新增貨物，貨物是自己在物料新建的其中一個物料；點擊輕型貨架倉庫，選擇另一種物料，進行庫位配對。
5.用自己的學號創(chuàng)建一個客戶，建立客戶資料，建立運輸合同跟訂單合同。
1.進行采購入庫，點擊采購管理，找出采購單錄入并點擊，新增電子標簽倉庫的貨物，然后對采購單進行審核，審核確認后，到采購發(fā)送，發(fā)送到供應商那。
2.點擊供應商，進行訂單接收，確認訂單后就接收，然后就訂單備貨，備所需貨量，備貨完成后對訂單審核，審核確認就訂單發(fā)送。
1.出庫申請，出庫審核。
2.審核合格，轉(zhuǎn)入出庫作業(yè)單，出庫揀貨作業(yè)，進行包裝出庫供應鏈管理。
1.與客戶進行訂單合同，進行同審核，審核合格發(fā)送給制造商；
2.采購需求，點擊所需物料，發(fā)布給供應商報價3.供應商報價還回，
4.制造商進行采購審核，處理，如何進行發(fā)送給供應商，供應商接收，備貨，發(fā)貨，制造商接收。
5.然后委托物流中心進行入庫，入庫審核，入庫確認,pda入庫。
6.出庫管理，出庫申請，出庫審核，委托物流中心出庫，進行pda出庫。
為了更好的提高自己的專業(yè)水平與軟件的實踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心來到了物流實訓室參加物流基本業(yè)務的實際軟件操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升。在實際的軟件操作過程中，我發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復講解的知識理論在實踐中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在實訓室經(jīng)過老師的指導剖析一一呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象具體的實物空間，只要我們親身到實訓室很快我們就會學會我們所學的知識，在操作過程中我們既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓室的價值所在，我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能，受益匪淺。同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中讓我們感到束手無策了，只有我們認真學習自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
通過這次學習，使我們物流管理專業(yè)的學生具有運用所學理論知識來分析問題和解決問題的能力，全面、系統(tǒng)地鞏固和提高在校期間所學到的基礎知識和專業(yè)知識。
這次的實訓讓我學到了很多東西，在實踐能力上有了一定的提高。我學會了如何把所學的知識在應用在實踐中，讓實踐與理論相結(jié)合，真正做到學以致用。這次實訓對于我以后學習、找工作真是受益匪淺。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二學生，經(jīng)過一年多的學習對專業(yè)知識也有了一定的認識和理解。一直都是忙于理論知識的學習，而經(jīng)過這次是實訓，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
在實訓的過程中我感受最深有以下幾點：
其一、實訓是讓每個同學檢驗自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，因此，每個同學都應該多在實踐中提高自己的能力。
其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這個競爭如此激烈的社會中，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰。
其三、實訓是讓每個同學確定自己的未來方向。以前缺乏實踐，無法認識社會企業(yè)的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過這次實訓我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己適任職位。
離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應該充分利用好這一段時間，充實、完善自我。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十五
開始在實驗室里面看所要做的實驗，覺得挺抽象的，后來經(jīng)過幾天的奮斗，我們還是把試驗完成了，由于學校硬件設施的問題，我們花了大部分的時間在安裝金蝶軟件上面，甚至有一天，我們早上裝軟件，下午卸載軟件，以至于每個人都很無奈，但是正是這種反復的磨練才能鍛煉出大家的抗打擊能力，抗壓力。
在實驗過程中，我們也遇到了很多問題，這時候發(fā)現(xiàn)團隊精神的重要。我是和同學用的一臺機子，我倆合作，她用鼠標，我用鍵盤，兩個人合作，互幫互助，遇到不能解決的問題就請教老師。在困難面前，我們像很多種方法解決，好多次還從頭再來，把做過的作業(yè)再做一遍，正是這種反反復復的練習，加深了我們對實驗采購的了解和認識。
實驗的完成離不開老師的悉心教導和同學們的幫助，同時通過實驗的模擬，讓我們了解了erp管理軟件的運用過程，對于我們經(jīng)濟管理學院的同學來說，這門實驗室很有必要的。
統(tǒng)計軟件實習報告篇十六
光陰荏苒，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了實習結(jié)束的日子。從進公司實習到現(xiàn)在，我已經(jīng)到公司近6個月了，感受頗多，收獲頗多。期間，通過公司領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，同事的指導，使我能夠很快地了解公司的管理與運作程序，我了解了公司的發(fā)展概況，熟悉了公司的流程和行業(yè)的基礎知識，使我逐步學會如何從一個剛出校門不久的實習生轉(zhuǎn)變成一個職員。以下是我這一階段的工作總結(jié)。
學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)。對于一個實習的學生，初踏入職場，進入專業(yè)的軟件公司，對開發(fā)軟件沒有一點經(jīng)驗。不論在人生的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，要把工作視為學習的殿堂。所以在這幾個月當中，我一邊學習，一邊從最基礎的事情做起，這樣的好處在于能夠在工作的過程中，了解項目的整體布局，了解項目中的業(yè)務邏輯，了解項目中尚未完成的工作并以此作為下個階段的工作目標。在這幾個月的工作中，我的主要任務是對客戶使用的map系統(tǒng)進行測試，并且做相應的文檔記錄和一些簡單的配置修改。幾個月里，我工作勤勤懇懇，并按時完成安排的任務。盡最大的努力解決客戶在工作中遇到的問題，從中我也學到了在學校里學不到的東西，也明白了很多道理，我相信對我以后的工作都將大有裨益。其它方面，我全力協(xié)助公司的工作，在公司人手較忙的時候，為公司分擔事務，圓滿地完成公司委派的任務。在這幾個月的工作中，最初我會遇到一些我解決不了的問題，我會咨詢公司另兩位同事王鵬、孫距均。在他倆的指導和幫助下，我的技術(shù)技能不斷提升，對整個map系統(tǒng)和配置工具的使用逐步熟練，思維方式和工作方法也不斷提升，直至到目前我基本能解決客戶在使用map系統(tǒng)過程中遇到一般問題的問題。
在近6個月的工作過程中，我在領(lǐng)導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進步，但我深知自己還存在很多缺點和不足，與工作需要還有一定的差距。在工作中未能考慮的各種因素還有很多，比如：對整個map系統(tǒng)的掌握還不夠熟練、工作的靈活性還不夠、服務意識還有待提升等等，這都有待于在今后的工作中改進。雖然我目前的工作只是做基礎方面，希望在下一年度公司能夠委派我做一些其它工作，使我在工作中不斷提升自己，同時也為公司分擔一些事務，使我逐步做一名合格的項目實施人員。做軟件的人必須要隨時充電，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，我將以飽滿的熱情和進取的精神，去努力做每一件事，努力為公司的發(fā)展盡的一份薄力，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
我是公司的一名新員工，來公司的時間比較短，對公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對公司的發(fā)展、管理也提不出什么寶貴實質(zhì)的意見或建議?，F(xiàn)在對于我來說最重要最本職的工作就是：作為一個學生、一名實習員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，為公司的發(fā)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當有一份新的任務給你時要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，實習項目剛開始時，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
在這次實習過程中，我碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學請教，當別人教我們知識的時候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
回首整個實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：
在我們兩個項目完成的過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結(jié)一致的結(jié)果。期間通過大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開發(fā)。
提供最佳的解決方案是我們努力的方向。erp的核心管理思想就是實現(xiàn)對整個供應鏈的有效管理，我們在梳理了企業(yè)的各項業(yè)務之后，需要做的是提供一個最佳的解決方案，來幫助企業(yè)實現(xiàn)更加有效的管理，我們要精通map系統(tǒng)，掌握行業(yè)專業(yè)知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問而言，無非是一個很高的要求，需要我們不斷地學習，不斷的在一個個項目中去積累經(jīng)驗，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標。
雖然感覺自己學的還可以，但真的工作起來卻感覺力不從心。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好?；蛟S還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己?？傊?、在整個實習過程中，我有許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生路上取得更大的成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的`成長，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經(jīng)歷激勵我在以后的人生道路上勇于實踐，敢于創(chuàng)新，為人生的輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終身的寶貴財富。
習過程才能夠順利完成，我更加認識到了團隊精神的可貴，同時也收獲了最真摯的友誼。