教案中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，課堂教學(xué)的反饋和評(píng)估也應(yīng)成為教案的重要內(nèi)容。教案應(yīng)注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案是教師在備課過(guò)程中編寫的一種指導(dǎo)教學(xué)的書面計(jì)劃，能夠幫助教師提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。在編寫教案時(shí)，教師要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，以設(shè)計(jì)一份完美的教案。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠給大家提供一些啟示。
大班戶外安全課教案篇一
3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。
1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；
2、各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的`；
3、圖片展示板。
重點(diǎn)：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，明白不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；
難點(diǎn)：具備尋找火災(zāi)隱患的本事。
1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。
（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。
2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
（1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來(lái)，將選出的圖片展示在展示板上，并說(shuō)明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的)。
（2）出示課件《佳佳的家》：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。
3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。
大班戶外安全課教案篇二
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的'圖片。
（一）談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
（三）出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的。溫度慢慢回升。
（2）、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
（3）、最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，
躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，
路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，
時(shí)時(shí)刻刻重安全，
這樣人人才平安！
（六）小結(jié)
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
大班戶外安全課教案篇三
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的'地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4、大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》。
大班戶外安全課教案篇四
1、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝福。
2、感受新年來(lái)臨的快樂(lè)，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
用自己的圖像表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福。
在為家人準(zhǔn)備禮物的過(guò)程中感受新年的快樂(lè)和家人之間的幸福。
1、家長(zhǎng)的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調(diào)查表。
2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料活動(dòng)流程：
爸爸媽媽的祝福給爸爸媽媽的禮物郵寄禮物活動(dòng)過(guò)程：
爸爸媽媽的祝福期待新年：
我們的天氣預(yù)報(bào)記到那天了?還有幾天就是2008年了?新的一年就要來(lái)了，什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)教師小結(jié)：新年就是………(依據(jù)幼兒的回答總結(jié))。
爸爸媽媽的祝福新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來(lái)了新年祝福，想知道什么祝福么?
師幼共同讀信。
幼兒操作，教師引導(dǎo)與過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。
關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化(如：物品、事件、語(yǔ)言)關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由。
去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過(guò)愉快的新年。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
大班戶外安全課教案篇五
2、嘗試用打擊樂(lè)器來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏，并通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象;。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣;。
4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱;。
5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。
通過(guò)反復(fù)欣賞音樂(lè)，感知、理解音樂(lè)特點(diǎn)。
嘗試用打擊樂(lè)器和圖形譜來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
1、《獅王進(jìn)行曲》cd碟，課件，打擊樂(lè)器(鈴鼓、木魚(yú)各十件)及圖片，大獅王面具。
2、圖形譜，獅王和小獅子圖各一張，大黑板，磁性貼。
一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
師：小朋友們，最近啊，森林里可熱鬧了，你們想不想知道發(fā)生了什么有趣的事情呢?好，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧!(幼兒隨著音樂(lè)邊做動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。)。
二、欣賞：獅王進(jìn)行曲。
(一)以故事形式引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)。
師：在這個(gè)大森林里，動(dòng)物們正準(zhǔn)備舉行一個(gè)盛大的狂歡節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲“吼~”，這時(shí)，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到!”樂(lè)隊(duì)敲起了鑼鼓，獅王大搖大擺地走出來(lái)，得意地大聲吼叫：“我是森林偉大獅王，大家都來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，吼~”小獅子也跟在后面威風(fēng)地叫著：“我是森林小小獅王，大家也來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，吼~”，狐貍為了討好獅王，帶著小動(dòng)物們跳起舞來(lái)。聽(tīng)，森林里傳來(lái)了好聽(tīng)的樂(lè)曲，小朋友們豎起你們的耳朵聽(tīng)聽(tīng)看，音樂(lè)里面有哪些動(dòng)物，我們來(lái)比比誰(shuí)的小耳朵最靈!(音樂(lè)起，聽(tīng)時(shí)老師適當(dāng)提示小朋友：聽(tīng)到這里你們感覺(jué)怎么樣?這里跟剛才有什么不同?誰(shuí)來(lái)了?)。
1、完整地欣賞樂(lè)曲一遍，提問(wèn)：
(1)小朋友，聽(tīng)了音樂(lè)，你感覺(jué)怎樣?
(2)你聽(tīng)到里面有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?(根據(jù)幼兒回答模仿動(dòng)物叫聲)。
2、欣賞視頻《獅王進(jìn)行曲》。
(1)幼兒安靜地欣賞flash，感受音樂(lè)特點(diǎn)。
(2)集體模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們到椅子那兒自己找個(gè)位置坐好。接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)看音樂(lè)里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?(欣賞樂(lè)段一)。
(二)分段欣賞(結(jié)合圖形譜聽(tīng)音樂(lè)，理解圖形譜的含義)。
樂(lè)段一：(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到里面有誰(shuí)?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
(2)我們的音樂(lè)可以用許多的符號(hào)來(lái)表示，(出示圖形譜一)小朋友們請(qǐng)看上來(lái)，這些符號(hào)有什么不同?(長(zhǎng)短、粗細(xì)的線條)這些細(xì)細(xì)的短短的.線條呢就表示音樂(lè)比較輕比較短，我們拍的時(shí)候就要輕一點(diǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的粗粗的就表示音樂(lè)比較長(zhǎng)比較重，我們拍的時(shí)候就要重一點(diǎn)，誰(shuí)能來(lái)拍拍?一起來(lái)拍吧。這里的跟上面不一樣了，應(yīng)該怎么拍呢?(幼兒自主拍)讓我們一起完整地拍一遍吧。好，跟著音樂(lè)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段二：(欣賞樂(lè)段二)。
(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了啊?(教師貼上獅王圖片)。
(3)讓我們跟著音樂(lè)來(lái)吧!準(zhǔn)備開(kāi)始!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段三：(欣賞樂(lè)段三)。
(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：這回誰(shuí)來(lái)了?(教師貼上小獅子圖片)。
(2)(出示圖形譜三)提問(wèn)：這些腳印跟前面的腳印比，有什么不同?小腳印表示什么意思?圓弧形呢?它們跟上一張的一樣嗎?為什么上一張的長(zhǎng)這一張的短?(叫的聲音有的長(zhǎng)有的短)這些符號(hào)小朋友們會(huì)不會(huì)拍出它的節(jié)奏呢?(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段四：(欣賞樂(lè)段四)。
(1)幼兒欣賞樂(lè)段一遍，提問(wèn)：這里面講的是誰(shuí)?
(2)(出示圖形譜四)為什么這張圖形譜在上面和下面都有一個(gè)符號(hào)呢?(表示兩種角色一起表演)讓我們一起拍拍它的節(jié)奏吧!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
小結(jié)：像這些每個(gè)圖形都在告訴我們，誰(shuí)在表演，表演什么?這就叫圖形譜。
(三)我們一起看著圖從頭來(lái)跟音樂(lè)完整地拍一遍吧!準(zhǔn)備開(kāi)始!(幼兒完整地跟音樂(lè)拍奏一遍。)。
三、嘗試根據(jù)圖形譜的節(jié)奏分段進(jìn)行樂(lè)器演奏。
1、老師覺(jué)得我們小朋友要組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)一定沒(méi)有問(wèn)題，讓幼兒分角色分段嘗試演奏。
3、全體幼兒跟音樂(lè)進(jìn)行完整演奏。
四、共同合奏，歡迎獅王。
獅王遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)大家演奏的樂(lè)曲聲可真動(dòng)聽(tīng)啊!它要來(lái)參加大家為它舉行的狂歡節(jié)啦!我們一起用整齊、動(dòng)聽(tīng)的演奏來(lái)歡迎獅王好嗎?準(zhǔn)備!(集體聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行演奏)。
五、游戲：捉迷藏。
1、交待游戲規(guī)則。
2、進(jìn)行游戲。
六、結(jié)束活動(dòng)。
——玩得開(kāi)不開(kāi)心啊?還想不想玩啊?好，那就讓我們把這個(gè)游戲帶回去跟別的小朋友一起玩吧。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、能借助圖譜將抽象的音樂(lè)具體形象化。
2、教師音樂(lè)活動(dòng)的感染力較強(qiáng)。
不足與建議：
1、音樂(lè)欣賞重視的是個(gè)性化的感受與表達(dá)，教師應(yīng)創(chuàng)造欣賞的意境將兒童帶入音樂(lè)世界自由馳騁，而不是將音樂(lè)故事強(qiáng)加給幼兒。
2、單純的樂(lè)器演奏并不能幫助幼兒理解音樂(lè)作品，且該作品要用作樂(lè)器為之演奏難度較大。
3、傾聽(tīng)是音樂(lè)活動(dòng)最基本的要素之一，活動(dòng)中教師忽略幼兒對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)感受，音樂(lè)概念的分析脫離音樂(lè)，整體只欣賞4遍音樂(lè)。
4、離開(kāi)辨析音樂(lè)的想象是無(wú)效的想象。
大班戶外安全課教案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的'發(fā)展。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)。
地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1.各班以一種體育游戲?yàn)橹?，玩出花樣，提高水平，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè)鍛煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。
大班戶外安全課教案篇七
1、通過(guò)觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？
引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。
1、提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。
提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他
教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
4、引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。
教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。
三、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：
2、教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
3、師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
4、教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?BR> 四、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。
五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
大班戶外安全課教案篇八
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，提高防范意識(shí)。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。
識(shí)破壞人的陰謀，學(xué)會(huì)自救。
1、導(dǎo)入：
雖然是大班學(xué)生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設(shè)計(jì)了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)。不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)?！弊屗麄冋?wù)勑“淄脼槭裁床婚_(kāi)門，那個(gè)叫開(kāi)門的是什么目的，請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，并揭示本課主題導(dǎo)入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)安全手冊(cè)中介紹的知識(shí)，邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。
3、學(xué)習(xí)如何防拐騙.
1.此版塊我設(shè)計(jì)以學(xué)生的主體地位為第一，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段？應(yīng)該如何預(yù)防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說(shuō)出來(lái)，提醒大家注意。
接下來(lái)設(shè)計(jì)了“安全小貼士”這一過(guò)程，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應(yīng)提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向?qū)W生提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、要牢記自己和家長(zhǎng)的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)工作單位和家庭的電話號(hào)碼，必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說(shuō)話等等。
3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失，上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結(jié)伴而行。
4、真的被拐時(shí)沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的'重要性，使學(xué)生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達(dá)到保護(hù)自我，珍愛(ài)生命的目的。
大班戶外安全課教案篇九
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、開(kāi)始部分：
2、提問(wèn)：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的`“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
略
魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開(kāi)著火車離開(kāi)教室。
大班戶外安全課教案篇十
1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3.錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。
4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動(dòng)過(guò)程。
在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)音樂(lè)，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
大班戶外安全課教案篇十一
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班戶外安全課教案篇十二
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
一、安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：
1、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)。在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3、不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用剪刀。
5、避免運(yùn)動(dòng)受傷。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。
6、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。
7、教育大一點(diǎn)的孩子，使它們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
8、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。
9、在野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)放入口內(nèi)，預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生。
10、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
1、教師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？
小組討論，歸納整理成文字記錄下來(lái)。
2、全班匯報(bào)。
（地板滑的地方要防止滑倒、不要用棍棒打逗、不要在別人身后拽衣領(lǐng)鑰匙繩、不要嚇唬同學(xué)、靠右行、校園內(nèi)不要跑等）
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。）
（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。
（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）
（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）
（3）見(jiàn)到地上有圖釘，繞著走過(guò)去。
（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái)，放到盒子里。）
（4）在教室里互相投擲壘球玩。
（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）
（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
（6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。）
（7）拿個(gè)凳子墊腳，趴在陽(yáng)臺(tái)上，把頭探出去。
（萬(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。）
（8）剪刀沒(méi)合上，隨意地放在別人的凳子上
（有可能扎傷別人，千萬(wàn)注意把剪刀合上，放回文具盒。）
（9）把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。
（極易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。）
生活中又許多時(shí)候由于人們的安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致行為疏忽、不想后果而發(fā)生意外事故，因此，加強(qiáng)安全意識(shí)是保護(hù)自己保護(hù)別人最有效的方式。人不在時(shí)闖入盜竊。
大班戶外安全課教案篇十三
1、知道開(kāi)花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實(shí)和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。
1、實(shí)物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。
2、雙面膠，透明膠，剪刀
觀察一朵油菜花
觀察一朵油菜花
一、引入
實(shí)物投影引入課題《新的生命》。
清明時(shí)分，油菜花開(kāi)了，我們一起來(lái)看一看的油菜花。引入課題：油菜花開(kāi)了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花：
2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個(gè)部分。誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)各部分名稱。
3、指導(dǎo)幼兒觀察一棵油菜的各個(gè)部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小，又很復(fù)雜，怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內(nèi)容。
2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開(kāi)來(lái)，注意，為了愛(ài)護(hù)小生命，為了觀察得出正確的結(jié)論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來(lái)，排好順序，注意撕的時(shí)候一定要輕，否則會(huì)撕壞，等會(huì)還要把撕下來(lái)的東西放到標(biāo)本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的部分放在一起，看一看一共可以分幾個(gè)部分。
3、分好后，教師選取分得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺(tái)上，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)花的各個(gè)部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個(gè)部分貼好。指導(dǎo)貼法。
師幼進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：
一朵油菜花，有4個(gè)萼片，綠色;4 個(gè)花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個(gè)，4長(zhǎng)2短，叫四強(qiáng)雄蕊，雌蕊1個(gè)，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來(lái)形成果實(shí)和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保護(hù)花蕊發(fā)育的作用，合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數(shù)一數(shù)，看有多少個(gè)小花，多少個(gè)花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點(diǎn)。
2、觀察，并數(shù)數(shù)一棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。)
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長(zhǎng)早晚的順序由下到上。小柄不一樣長(zhǎng)，下長(zhǎng)上短。
大班戶外安全課教案篇十四
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
大班戶外安全課教案篇十五
1、練習(xí)立定跳過(guò)20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力。
2、在探索立定跳高的高度過(guò)程中，了解自己的彈跳能力，敢于挑戰(zhàn)自己。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自己的重要性。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、泡沫墊子若干、場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鯉魚(yú)跳龍門游戲。
師：今天我們來(lái)做小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)游呀游，游過(guò)了龍門前，今天的龍門你能跳過(guò)去嗎？請(qǐng)你用自己的跳法去練習(xí)吧。
（2）幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)跳龍門。
幼兒示范自己的跳躍方法，重點(diǎn)介紹立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地。越過(guò)龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。2、幼兒嘗試兩人搭龍門跳龍門的方法。
并跳過(guò)第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門，大家依次進(jìn)行，直到對(duì)面，再依次結(jié)隊(duì)完成。
3、集體游戲。
（1）在跳龍門的基礎(chǔ)上，排位幼兒傳花到排頭幼兒，選擇一種過(guò)龍門的方式游戲一次。
（2）組織幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。
4、進(jìn)行放松練習(xí)，播放舒緩音樂(lè)，自由放松，伸拉呼吸。
活動(dòng)反思：
小鯉魚(yú)跳龍門的故事可以說(shuō)是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)要跳過(guò)一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過(guò)程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
大班戶外安全課教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的`作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我勉饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大。
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)。
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師。
1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)。
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)。
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)。
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
貿(mào)易公司，生活環(huán)境，專賣店，消費(fèi)者，海爾。
大班戶外安全課教案篇十七
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
大班戶外安全課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
2、能靈活地鉆與躲閃，有一定的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
1、豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知。
2、輕松的背景音樂(lè)、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長(zhǎng)的頭飾3個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。
（1）教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身活動(dòng)。
（2）帶領(lǐng)幼兒做熱身操，練習(xí)走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
2、玩游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”，學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
（1）帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長(zhǎng)”的“糧倉(cāng)”，探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。
提問(wèn)：你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉(cāng)里有沒(méi)有糧食的？
可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，組織幼兒練習(xí)幾種不同的鉆的動(dòng)作。
（2）引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”的游戲情境，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）介紹游戲玩法：用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉(cāng)?！凹Z倉(cāng)”內(nèi)散放若干糧袋（沙包）。選2~3名幼兒扮黑貓警長(zhǎng)，戴頭飾在“糧倉(cāng)”內(nèi)走動(dòng)巡邏。選68名幼兒扮老鼠，在圓圈外準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始時(shí)，扮老鼠的幼兒伺機(jī)從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉(cāng)”去拿糧袋，偷到后放回家中?！昂谪埦L(zhǎng)”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”捕鼠最多，給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開(kāi)始。
（2）幼兒練習(xí)游戲，提示幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。第1遍游戲：圍欄高度不變，練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。
第2遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
第3遍游戲：增加“黑貓警長(zhǎng)”的數(shù)量，提高速度，遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、以“小老鼠吃飽了要休息”的情節(jié)進(jìn)行放松活動(dòng)，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片，幼兒扮演著喜愛(ài)的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
大班戶外安全課教案篇十九
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
一、情景導(dǎo)入:。
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。
2、客人老師拿著帖貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例。
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)。
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。
安全是幼兒園工作的重中之重，安全高于一切，為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，也為了檢驗(yàn)幼兒的防拐騙意識(shí)，幼兒園特開(kāi)展了此次的“防拐演練”，而在此次活動(dòng)中，結(jié)果也讓我驚心和不敢相信。
此次的“防拐演練”活動(dòng)，旨在提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不能對(duì)幼兒說(shuō)明此次活動(dòng)是演練，會(huì)邀請(qǐng)到各班家委會(huì)成員相互交叉去當(dāng)“壞人”，誘惑小朋友“上當(dāng)受騙”，然后將他謎騙走。
聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)消息后，我和陳老師都信心滿滿，因?yàn)槲野喽际谴蟀嘤變?，馬上步入小學(xué)，而且在平時(shí)的一日活動(dòng)中，我們的安全教育也無(wú)處不在，我們相信他們不會(huì)出現(xiàn)被拐騙走的事情，而小班的幼兒應(yīng)該被拐騙走的幾率會(huì)大一些，可是當(dāng)?shù)诙旎顒?dòng)開(kāi)展后，結(jié)果是怎么也令我和陳老師想不到的，當(dāng)時(shí)我和陳老師正在帶小朋友在樓頂戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候“壞人”來(lái)了，她拿著好吃的零食，對(duì)小朋友說(shuō)“小朋友快過(guò)來(lái)，我這有好吃的，快過(guò)來(lái)吃”，孩子們猶豫不決，于是她說(shuō)“你們想不想去公園里玩兒，我?guī)銈兂鋈ネ?，有好吃的好玩兒的”，說(shuō)完這句話后，我們班一半的小朋友全部蜂擁而上，而“壞人”則讓他們排著隊(duì)帶他們下樓出了幼兒園大門，順利的不費(fèi)吹灰之力就將他謎騙走了，而我和陳老師則目瞪口呆，這是我們?cè)趺匆蚕氩坏降慕Y(jié)果，陳老師的眼淚一下就流下來(lái)了。
在活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的安全教育，而我們也在反思，我們的孩子為什么會(huì)被輕易的拐走呢，我們平時(shí)也對(duì)他們反復(fù)進(jìn)行了安全教育，為什么孩子還會(huì)被輕易的騙走呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因：
1、我們總是教育孩子在外不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，不要和陌生人隨便去玩，要有安全意識(shí)，當(dāng)有人尋求你幫忙時(shí)，你應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽去幫忙，而忽略了忘記教育孩子，即使在幼兒園里也會(huì)有陌生人。
2、當(dāng)孩子遇到類似于的情況時(shí)，應(yīng)該首先征求老師的意見(jiàn)，不是老師沒(méi)有制止，她就會(huì)是好人，你就能跟著她一塊兒走，要有自己的辨別意識(shí)，并且在發(fā)生此類事情的時(shí)候，要大聲呼救，引起老師的注意。
3、沒(méi)有教孩子記住父母的名字和電話號(hào)碼，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一時(shí)間向警察叔叔求助，并且教幼兒認(rèn)識(shí)警察、府、醫(yī)院、銀行、學(xué)校等常見(jiàn)單位，遇到危險(xiǎn)時(shí)，也可以向里面的工作人員求救。
4、我們平時(shí)只教育幼兒不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，卻沒(méi)有教育幼兒如果自己不幸被拐走，也不要驚慌和苦惱，應(yīng)該冷靜，假裝聽(tīng)陌生人的話，順從他們，讓他們放松警惕，然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)發(fā)出求救信號(hào)。
5、我們平時(shí)口頭教育進(jìn)行的較多，沒(méi)有很多的實(shí)際模擬場(chǎng)景，沒(méi)讓讓幼兒親身感知，也沒(méi)有給幼兒觀看過(guò)此種視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)，更直觀的感知。
此次活動(dòng)結(jié)束后，我陷入了深刻的反思：安全無(wú)小事，我們需時(shí)刻提升幼兒的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，讓每個(gè)孩子平安健康成長(zhǎng)是我貌同的心愿!
大班戶外安全課教案篇二十
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。
2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。
3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。
1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部。
2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡)。
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。
本節(jié)活動(dòng)是主題活動(dòng)《秋風(fēng)吹呀吹》里的一個(gè)分題活動(dòng)《神秘的風(fēng)》，師幼互動(dòng)通過(guò)玩游戲親自體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的秘密，讓幼兒知道一些有關(guān)風(fēng)的簡(jiǎn)單知識(shí)，重點(diǎn)是知道風(fēng)能從不同的方向吹來(lái)，扇子的風(fēng)能煽動(dòng)比較輕的東西，難點(diǎn)是孩子們通過(guò)自己感知知道煽的越快風(fēng)就越大，煽的越慢風(fēng)就越小，從而讓孩子去感受風(fēng)的力量，鍛煉幼兒的觀察力，并從中加入了身體模仿，這樣也豐富了活動(dòng)內(nèi)容。
大班戶外安全課教案篇二十一
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4 大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》
大班戶外安全課教案篇一
3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。
1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；
2、各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的`；
3、圖片展示板。
重點(diǎn)：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，明白不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；
難點(diǎn)：具備尋找火災(zāi)隱患的本事。
1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。
（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。
2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
（1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來(lái)，將選出的圖片展示在展示板上，并說(shuō)明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的)。
（2）出示課件《佳佳的家》：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。
3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。
大班戶外安全課教案篇二
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的'圖片。
（一）談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
（三）出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的。溫度慢慢回升。
（2）、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
（3）、最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，
躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，
路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，
時(shí)時(shí)刻刻重安全，
這樣人人才平安！
（六）小結(jié)
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
大班戶外安全課教案篇三
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的'地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4、大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》。
大班戶外安全課教案篇四
1、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝福。
2、感受新年來(lái)臨的快樂(lè)，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
用自己的圖像表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福。
在為家人準(zhǔn)備禮物的過(guò)程中感受新年的快樂(lè)和家人之間的幸福。
1、家長(zhǎng)的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調(diào)查表。
2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料活動(dòng)流程：
爸爸媽媽的祝福給爸爸媽媽的禮物郵寄禮物活動(dòng)過(guò)程：
爸爸媽媽的祝福期待新年：
我們的天氣預(yù)報(bào)記到那天了?還有幾天就是2008年了?新的一年就要來(lái)了，什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)教師小結(jié)：新年就是………(依據(jù)幼兒的回答總結(jié))。
爸爸媽媽的祝福新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來(lái)了新年祝福，想知道什么祝福么?
師幼共同讀信。
幼兒操作，教師引導(dǎo)與過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。
關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化(如：物品、事件、語(yǔ)言)關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由。
去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過(guò)愉快的新年。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
大班戶外安全課教案篇五
2、嘗試用打擊樂(lè)器來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏，并通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象;。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣;。
4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱;。
5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。
通過(guò)反復(fù)欣賞音樂(lè)，感知、理解音樂(lè)特點(diǎn)。
嘗試用打擊樂(lè)器和圖形譜來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
1、《獅王進(jìn)行曲》cd碟，課件，打擊樂(lè)器(鈴鼓、木魚(yú)各十件)及圖片，大獅王面具。
2、圖形譜，獅王和小獅子圖各一張，大黑板，磁性貼。
一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
師：小朋友們，最近啊，森林里可熱鬧了，你們想不想知道發(fā)生了什么有趣的事情呢?好，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧!(幼兒隨著音樂(lè)邊做動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。)。
二、欣賞：獅王進(jìn)行曲。
(一)以故事形式引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)。
師：在這個(gè)大森林里，動(dòng)物們正準(zhǔn)備舉行一個(gè)盛大的狂歡節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲“吼~”，這時(shí)，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到!”樂(lè)隊(duì)敲起了鑼鼓，獅王大搖大擺地走出來(lái)，得意地大聲吼叫：“我是森林偉大獅王，大家都來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，吼~”小獅子也跟在后面威風(fēng)地叫著：“我是森林小小獅王，大家也來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，吼~”，狐貍為了討好獅王，帶著小動(dòng)物們跳起舞來(lái)。聽(tīng)，森林里傳來(lái)了好聽(tīng)的樂(lè)曲，小朋友們豎起你們的耳朵聽(tīng)聽(tīng)看，音樂(lè)里面有哪些動(dòng)物，我們來(lái)比比誰(shuí)的小耳朵最靈!(音樂(lè)起，聽(tīng)時(shí)老師適當(dāng)提示小朋友：聽(tīng)到這里你們感覺(jué)怎么樣?這里跟剛才有什么不同?誰(shuí)來(lái)了?)。
1、完整地欣賞樂(lè)曲一遍，提問(wèn)：
(1)小朋友，聽(tīng)了音樂(lè)，你感覺(jué)怎樣?
(2)你聽(tīng)到里面有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?(根據(jù)幼兒回答模仿動(dòng)物叫聲)。
2、欣賞視頻《獅王進(jìn)行曲》。
(1)幼兒安靜地欣賞flash，感受音樂(lè)特點(diǎn)。
(2)集體模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們到椅子那兒自己找個(gè)位置坐好。接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)看音樂(lè)里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?(欣賞樂(lè)段一)。
(二)分段欣賞(結(jié)合圖形譜聽(tīng)音樂(lè)，理解圖形譜的含義)。
樂(lè)段一：(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到里面有誰(shuí)?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
(2)我們的音樂(lè)可以用許多的符號(hào)來(lái)表示，(出示圖形譜一)小朋友們請(qǐng)看上來(lái)，這些符號(hào)有什么不同?(長(zhǎng)短、粗細(xì)的線條)這些細(xì)細(xì)的短短的.線條呢就表示音樂(lè)比較輕比較短，我們拍的時(shí)候就要輕一點(diǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的粗粗的就表示音樂(lè)比較長(zhǎng)比較重，我們拍的時(shí)候就要重一點(diǎn)，誰(shuí)能來(lái)拍拍?一起來(lái)拍吧。這里的跟上面不一樣了，應(yīng)該怎么拍呢?(幼兒自主拍)讓我們一起完整地拍一遍吧。好，跟著音樂(lè)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段二：(欣賞樂(lè)段二)。
(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了啊?(教師貼上獅王圖片)。
(3)讓我們跟著音樂(lè)來(lái)吧!準(zhǔn)備開(kāi)始!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段三：(欣賞樂(lè)段三)。
(1)幼兒欣賞一遍，提問(wèn)：這回誰(shuí)來(lái)了?(教師貼上小獅子圖片)。
(2)(出示圖形譜三)提問(wèn)：這些腳印跟前面的腳印比，有什么不同?小腳印表示什么意思?圓弧形呢?它們跟上一張的一樣嗎?為什么上一張的長(zhǎng)這一張的短?(叫的聲音有的長(zhǎng)有的短)這些符號(hào)小朋友們會(huì)不會(huì)拍出它的節(jié)奏呢?(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
樂(lè)段四：(欣賞樂(lè)段四)。
(1)幼兒欣賞樂(lè)段一遍，提問(wèn)：這里面講的是誰(shuí)?
(2)(出示圖形譜四)為什么這張圖形譜在上面和下面都有一個(gè)符號(hào)呢?(表示兩種角色一起表演)讓我們一起拍拍它的節(jié)奏吧!(跟音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏)。
小結(jié)：像這些每個(gè)圖形都在告訴我們，誰(shuí)在表演，表演什么?這就叫圖形譜。
(三)我們一起看著圖從頭來(lái)跟音樂(lè)完整地拍一遍吧!準(zhǔn)備開(kāi)始!(幼兒完整地跟音樂(lè)拍奏一遍。)。
三、嘗試根據(jù)圖形譜的節(jié)奏分段進(jìn)行樂(lè)器演奏。
1、老師覺(jué)得我們小朋友要組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)一定沒(méi)有問(wèn)題，讓幼兒分角色分段嘗試演奏。
3、全體幼兒跟音樂(lè)進(jìn)行完整演奏。
四、共同合奏，歡迎獅王。
獅王遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)大家演奏的樂(lè)曲聲可真動(dòng)聽(tīng)啊!它要來(lái)參加大家為它舉行的狂歡節(jié)啦!我們一起用整齊、動(dòng)聽(tīng)的演奏來(lái)歡迎獅王好嗎?準(zhǔn)備!(集體聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行演奏)。
五、游戲：捉迷藏。
1、交待游戲規(guī)則。
2、進(jìn)行游戲。
六、結(jié)束活動(dòng)。
——玩得開(kāi)不開(kāi)心啊?還想不想玩啊?好，那就讓我們把這個(gè)游戲帶回去跟別的小朋友一起玩吧。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、能借助圖譜將抽象的音樂(lè)具體形象化。
2、教師音樂(lè)活動(dòng)的感染力較強(qiáng)。
不足與建議：
1、音樂(lè)欣賞重視的是個(gè)性化的感受與表達(dá)，教師應(yīng)創(chuàng)造欣賞的意境將兒童帶入音樂(lè)世界自由馳騁，而不是將音樂(lè)故事強(qiáng)加給幼兒。
2、單純的樂(lè)器演奏并不能幫助幼兒理解音樂(lè)作品，且該作品要用作樂(lè)器為之演奏難度較大。
3、傾聽(tīng)是音樂(lè)活動(dòng)最基本的要素之一，活動(dòng)中教師忽略幼兒對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)感受，音樂(lè)概念的分析脫離音樂(lè)，整體只欣賞4遍音樂(lè)。
4、離開(kāi)辨析音樂(lè)的想象是無(wú)效的想象。
大班戶外安全課教案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的'發(fā)展。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)。
地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1.各班以一種體育游戲?yàn)橹?，玩出花樣，提高水平，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè)鍛煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。
大班戶外安全課教案篇七
1、通過(guò)觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？
引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。
1、提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。
提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他
教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
4、引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。
教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。
三、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：
2、教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
3、師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
4、教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?BR> 四、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。
五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
大班戶外安全課教案篇八
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，提高防范意識(shí)。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。
識(shí)破壞人的陰謀，學(xué)會(huì)自救。
1、導(dǎo)入：
雖然是大班學(xué)生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設(shè)計(jì)了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)。不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)?！弊屗麄冋?wù)勑“淄脼槭裁床婚_(kāi)門，那個(gè)叫開(kāi)門的是什么目的，請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，并揭示本課主題導(dǎo)入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)安全手冊(cè)中介紹的知識(shí)，邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。
3、學(xué)習(xí)如何防拐騙.
1.此版塊我設(shè)計(jì)以學(xué)生的主體地位為第一，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段？應(yīng)該如何預(yù)防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說(shuō)出來(lái)，提醒大家注意。
接下來(lái)設(shè)計(jì)了“安全小貼士”這一過(guò)程，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應(yīng)提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向?qū)W生提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、要牢記自己和家長(zhǎng)的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)工作單位和家庭的電話號(hào)碼，必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說(shuō)話等等。
3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失，上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結(jié)伴而行。
4、真的被拐時(shí)沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的'重要性，使學(xué)生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達(dá)到保護(hù)自我，珍愛(ài)生命的目的。
大班戶外安全課教案篇九
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、開(kāi)始部分：
2、提問(wèn)：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的`“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
略
魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開(kāi)著火車離開(kāi)教室。
大班戶外安全課教案篇十
1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3.錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。
4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動(dòng)過(guò)程。
在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)音樂(lè)，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
大班戶外安全課教案篇十一
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班戶外安全課教案篇十二
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
一、安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：
1、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)。在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3、不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用剪刀。
5、避免運(yùn)動(dòng)受傷。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。
6、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。
7、教育大一點(diǎn)的孩子，使它們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
8、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。
9、在野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)放入口內(nèi)，預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生。
10、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
1、教師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？
小組討論，歸納整理成文字記錄下來(lái)。
2、全班匯報(bào)。
（地板滑的地方要防止滑倒、不要用棍棒打逗、不要在別人身后拽衣領(lǐng)鑰匙繩、不要嚇唬同學(xué)、靠右行、校園內(nèi)不要跑等）
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。）
（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。
（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）
（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）
（3）見(jiàn)到地上有圖釘，繞著走過(guò)去。
（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái)，放到盒子里。）
（4）在教室里互相投擲壘球玩。
（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）
（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
（6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。）
（7）拿個(gè)凳子墊腳，趴在陽(yáng)臺(tái)上，把頭探出去。
（萬(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。）
（8）剪刀沒(méi)合上，隨意地放在別人的凳子上
（有可能扎傷別人，千萬(wàn)注意把剪刀合上，放回文具盒。）
（9）把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。
（極易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。）
生活中又許多時(shí)候由于人們的安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致行為疏忽、不想后果而發(fā)生意外事故，因此，加強(qiáng)安全意識(shí)是保護(hù)自己保護(hù)別人最有效的方式。人不在時(shí)闖入盜竊。
大班戶外安全課教案篇十三
1、知道開(kāi)花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實(shí)和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。
1、實(shí)物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。
2、雙面膠，透明膠，剪刀
觀察一朵油菜花
觀察一朵油菜花
一、引入
實(shí)物投影引入課題《新的生命》。
清明時(shí)分，油菜花開(kāi)了，我們一起來(lái)看一看的油菜花。引入課題：油菜花開(kāi)了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花：
2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個(gè)部分。誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)各部分名稱。
3、指導(dǎo)幼兒觀察一棵油菜的各個(gè)部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小，又很復(fù)雜，怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內(nèi)容。
2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開(kāi)來(lái)，注意，為了愛(ài)護(hù)小生命，為了觀察得出正確的結(jié)論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來(lái)，排好順序，注意撕的時(shí)候一定要輕，否則會(huì)撕壞，等會(huì)還要把撕下來(lái)的東西放到標(biāo)本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的部分放在一起，看一看一共可以分幾個(gè)部分。
3、分好后，教師選取分得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺(tái)上，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)花的各個(gè)部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個(gè)部分貼好。指導(dǎo)貼法。
師幼進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：
一朵油菜花，有4個(gè)萼片，綠色;4 個(gè)花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個(gè)，4長(zhǎng)2短，叫四強(qiáng)雄蕊，雌蕊1個(gè)，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來(lái)形成果實(shí)和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保護(hù)花蕊發(fā)育的作用，合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數(shù)一數(shù)，看有多少個(gè)小花，多少個(gè)花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點(diǎn)。
2、觀察，并數(shù)數(shù)一棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。)
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長(zhǎng)早晚的順序由下到上。小柄不一樣長(zhǎng)，下長(zhǎng)上短。
大班戶外安全課教案篇十四
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
大班戶外安全課教案篇十五
1、練習(xí)立定跳過(guò)20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力。
2、在探索立定跳高的高度過(guò)程中，了解自己的彈跳能力，敢于挑戰(zhàn)自己。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自己的重要性。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、泡沫墊子若干、場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鯉魚(yú)跳龍門游戲。
師：今天我們來(lái)做小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)游呀游，游過(guò)了龍門前，今天的龍門你能跳過(guò)去嗎？請(qǐng)你用自己的跳法去練習(xí)吧。
（2）幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)跳龍門。
幼兒示范自己的跳躍方法，重點(diǎn)介紹立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地。越過(guò)龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。2、幼兒嘗試兩人搭龍門跳龍門的方法。
并跳過(guò)第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門，大家依次進(jìn)行，直到對(duì)面，再依次結(jié)隊(duì)完成。
3、集體游戲。
（1）在跳龍門的基礎(chǔ)上，排位幼兒傳花到排頭幼兒，選擇一種過(guò)龍門的方式游戲一次。
（2）組織幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。
4、進(jìn)行放松練習(xí)，播放舒緩音樂(lè)，自由放松，伸拉呼吸。
活動(dòng)反思：
小鯉魚(yú)跳龍門的故事可以說(shuō)是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)要跳過(guò)一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過(guò)程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
大班戶外安全課教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的`作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我勉饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大。
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)。
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師。
1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)。
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)。
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)。
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
貿(mào)易公司，生活環(huán)境，專賣店，消費(fèi)者，海爾。
大班戶外安全課教案篇十七
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
大班戶外安全課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
2、能靈活地鉆與躲閃，有一定的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
1、豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知。
2、輕松的背景音樂(lè)、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長(zhǎng)的頭飾3個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。
（1）教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身活動(dòng)。
（2）帶領(lǐng)幼兒做熱身操，練習(xí)走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
2、玩游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”，學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
（1）帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長(zhǎng)”的“糧倉(cāng)”，探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。
提問(wèn)：你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉(cāng)里有沒(méi)有糧食的？
可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，組織幼兒練習(xí)幾種不同的鉆的動(dòng)作。
（2）引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”的游戲情境，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）介紹游戲玩法：用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉(cāng)?！凹Z倉(cāng)”內(nèi)散放若干糧袋（沙包）。選2~3名幼兒扮黑貓警長(zhǎng)，戴頭飾在“糧倉(cāng)”內(nèi)走動(dòng)巡邏。選68名幼兒扮老鼠，在圓圈外準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始時(shí)，扮老鼠的幼兒伺機(jī)從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉(cāng)”去拿糧袋，偷到后放回家中?！昂谪埦L(zhǎng)”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”捕鼠最多，給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開(kāi)始。
（2）幼兒練習(xí)游戲，提示幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。第1遍游戲：圍欄高度不變，練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。
第2遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
第3遍游戲：增加“黑貓警長(zhǎng)”的數(shù)量，提高速度，遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、以“小老鼠吃飽了要休息”的情節(jié)進(jìn)行放松活動(dòng)，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片，幼兒扮演著喜愛(ài)的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
大班戶外安全課教案篇十九
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
一、情景導(dǎo)入:。
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。
2、客人老師拿著帖貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例。
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)。
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。
安全是幼兒園工作的重中之重，安全高于一切，為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，也為了檢驗(yàn)幼兒的防拐騙意識(shí)，幼兒園特開(kāi)展了此次的“防拐演練”，而在此次活動(dòng)中，結(jié)果也讓我驚心和不敢相信。
此次的“防拐演練”活動(dòng)，旨在提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不能對(duì)幼兒說(shuō)明此次活動(dòng)是演練，會(huì)邀請(qǐng)到各班家委會(huì)成員相互交叉去當(dāng)“壞人”，誘惑小朋友“上當(dāng)受騙”，然后將他謎騙走。
聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)消息后，我和陳老師都信心滿滿，因?yàn)槲野喽际谴蟀嘤變?，馬上步入小學(xué)，而且在平時(shí)的一日活動(dòng)中，我們的安全教育也無(wú)處不在，我們相信他們不會(huì)出現(xiàn)被拐騙走的事情，而小班的幼兒應(yīng)該被拐騙走的幾率會(huì)大一些，可是當(dāng)?shù)诙旎顒?dòng)開(kāi)展后，結(jié)果是怎么也令我和陳老師想不到的，當(dāng)時(shí)我和陳老師正在帶小朋友在樓頂戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候“壞人”來(lái)了，她拿著好吃的零食，對(duì)小朋友說(shuō)“小朋友快過(guò)來(lái)，我這有好吃的，快過(guò)來(lái)吃”，孩子們猶豫不決，于是她說(shuō)“你們想不想去公園里玩兒，我?guī)銈兂鋈ネ?，有好吃的好玩兒的”，說(shuō)完這句話后，我們班一半的小朋友全部蜂擁而上，而“壞人”則讓他們排著隊(duì)帶他們下樓出了幼兒園大門，順利的不費(fèi)吹灰之力就將他謎騙走了，而我和陳老師則目瞪口呆，這是我們?cè)趺匆蚕氩坏降慕Y(jié)果，陳老師的眼淚一下就流下來(lái)了。
在活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的安全教育，而我們也在反思，我們的孩子為什么會(huì)被輕易的拐走呢，我們平時(shí)也對(duì)他們反復(fù)進(jìn)行了安全教育，為什么孩子還會(huì)被輕易的騙走呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因：
1、我們總是教育孩子在外不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，不要和陌生人隨便去玩，要有安全意識(shí)，當(dāng)有人尋求你幫忙時(shí)，你應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽去幫忙，而忽略了忘記教育孩子，即使在幼兒園里也會(huì)有陌生人。
2、當(dāng)孩子遇到類似于的情況時(shí)，應(yīng)該首先征求老師的意見(jiàn)，不是老師沒(méi)有制止，她就會(huì)是好人，你就能跟著她一塊兒走，要有自己的辨別意識(shí)，并且在發(fā)生此類事情的時(shí)候，要大聲呼救，引起老師的注意。
3、沒(méi)有教孩子記住父母的名字和電話號(hào)碼，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一時(shí)間向警察叔叔求助，并且教幼兒認(rèn)識(shí)警察、府、醫(yī)院、銀行、學(xué)校等常見(jiàn)單位，遇到危險(xiǎn)時(shí)，也可以向里面的工作人員求救。
4、我們平時(shí)只教育幼兒不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，卻沒(méi)有教育幼兒如果自己不幸被拐走，也不要驚慌和苦惱，應(yīng)該冷靜，假裝聽(tīng)陌生人的話，順從他們，讓他們放松警惕，然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)發(fā)出求救信號(hào)。
5、我們平時(shí)口頭教育進(jìn)行的較多，沒(méi)有很多的實(shí)際模擬場(chǎng)景，沒(méi)讓讓幼兒親身感知，也沒(méi)有給幼兒觀看過(guò)此種視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)，更直觀的感知。
此次活動(dòng)結(jié)束后，我陷入了深刻的反思：安全無(wú)小事，我們需時(shí)刻提升幼兒的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，讓每個(gè)孩子平安健康成長(zhǎng)是我貌同的心愿!
大班戶外安全課教案篇二十
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。
2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。
3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。
1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部。
2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡)。
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。
本節(jié)活動(dòng)是主題活動(dòng)《秋風(fēng)吹呀吹》里的一個(gè)分題活動(dòng)《神秘的風(fēng)》，師幼互動(dòng)通過(guò)玩游戲親自體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的秘密，讓幼兒知道一些有關(guān)風(fēng)的簡(jiǎn)單知識(shí)，重點(diǎn)是知道風(fēng)能從不同的方向吹來(lái)，扇子的風(fēng)能煽動(dòng)比較輕的東西，難點(diǎn)是孩子們通過(guò)自己感知知道煽的越快風(fēng)就越大，煽的越慢風(fēng)就越小，從而讓孩子去感受風(fēng)的力量，鍛煉幼兒的觀察力，并從中加入了身體模仿，這樣也豐富了活動(dòng)內(nèi)容。
大班戶外安全課教案篇二十一
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4 大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》