在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。對于總結(jié)的撰寫，我們需要注意哪些方面，才能使其更具有說服力和實用性呢？這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作技巧。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇一
為迎接第xx個教師節(jié)，團(tuán)支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設(shè)計了八個活動：
一、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學(xué)生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責(zé)任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會準(zhǔn)時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學(xué)生更關(guān)心了，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情。”
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇二
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)匯報如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇三
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺。我校為了適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，探索和實踐新課標(biāo)下課堂教學(xué)的模式與方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)20xx年石家莊市青年教師評優(yōu)課，在4月6日至5月19日進(jìn)行了青年教師課堂教學(xué)賽課暨20xx年市評優(yōu)課選拔賽活動。
此次賽課涵蓋所有9個文化學(xué)科，參賽教師達(dá)38人。本次活動，要求賽課教師的公開課在教研組內(nèi)舉全組之力反復(fù)研改，認(rèn)真打磨。賽課時，要求各位教研組長組織好本組教師聽課、評課。賽課后，聘請二中教育集團(tuán)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的名師擔(dān)任評委開展評課。我校高度重視此次大賽，由主抓教學(xué)的苑東志副校長親自牽頭，全程參與，專門成立了評委小組，嚴(yán)格以市教科所修訂的《中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對教師的作課進(jìn)行量化評價。
愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點，在關(guān)注知識與能力、過程與方法的同時在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。促進(jìn)了新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實，增進(jìn)了教師之間的交流，提供了教師們一個學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺，達(dá)到了互通、互動、教學(xué)相長的目的。給青年教師提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，有效推進(jìn)了校本教研。
通過課堂觀摩、點評，促進(jìn)了教師間經(jīng)驗分享、困惑研討，激勵全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué)，推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的提升。
在此次賽課中，不少教師脫穎而出，但由于名額有限，我校推選出初中1名，高中4名優(yōu)秀年輕教師參加市評優(yōu)課大賽，希望這些教師能展現(xiàn)自己的個性和特色，爭取在此次大賽中獲取優(yōu)異成績。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇四
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇五
20xx學(xué)年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動總結(jié)一周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織二十堂公開課，大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時記錄，每天都組織老師們利用中午進(jìn)行評課，說課。付出了很多心血和汗水?；仡欉@一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；制作的精美大氣的教學(xué)圖片；親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。
４，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇六
求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動。
1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。
2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標(biāo)理念，實現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。
本次賽教活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。賽教活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點評。通過這次賽教活動也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
西鄉(xiāng)縣幼兒園。
20xx年6月。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇七
九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的'慶?；顒印?BR> 教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
開展了x愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇八
求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動。
二、收獲與啟迪。
1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。
2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標(biāo)理念，實現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。
本次賽教活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力;年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。賽教活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點評。通過這次賽教活動也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
西鄉(xiāng)縣幼兒園。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇九
九月是個收獲的.季節(jié)，第xx個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個—人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?BR> 教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！薄！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十
為了提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)意識，我們班在今天下午開展了一次“防拐騙”安全演練活動。我們將孩子帶到游樂場自由游戲游戲，這個時候，扮演“騙子”的家長志愿者偷偷潛入孩子們周圍，隨機(jī)找出測試對象來開展演習(xí)活動。他們找出好吃來吸引孩子的注意，在取得孩子的信任之后，以“帶孩子出去買吃的”為由將孩子帶出去。
在整個測試過程中，我們班的鄧夏菡小朋友當(dāng)時就吃了陌生人給的東西，隨后鄧夏菡、王中陽、鄧杰文、張歆然小朋友跟著志愿者一起往外走，但是走到游樂場樓梯處，王中陽和鄧夏菡小朋友最先意識的不對，跑回班級玩的滑滑梯處繼續(xù)游戲。隨后鄧杰文小朋友在下樓梯后也意識到離開老師了，跑回班級。只有歆然小朋友跟著志愿者一直往外走，門衛(wèi)攔截時還表示“她帶我出去買吃的，我一會兒再回來?！弊詈螅砂嗉壚蠋熥钄r才將她帶回來。
雖然今天的演習(xí)活動中志愿者只隨機(jī)挑選了幾位孩子進(jìn)行測試，但從整個小班年級組的測試情況來看，每個班都有孩子會跟陌生人走。這就說明孩子的安全防范意識比較薄弱，需要引起家長的重視，仍然需要加強(qiáng)這方面的安全教育！
當(dāng)然，也有的小朋友安全意識很強(qiáng)，我們班的匡沁萱和殷銘鐸小朋友在發(fā)現(xiàn)有陌生人給小朋友吃東西時，他倆第一時間跑過來報告給老師，由此可見他們家庭對于孩子的安全教育做的都比較充分。我們在演習(xí)后的小結(jié)中也表揚了兩位孩子，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。
為了讓這次的演習(xí)活動更加真實、有效，我們特地沒有提前通知家長我們要開展這次的演習(xí)活動，在班級小結(jié)中也沒有告訴孩子這是只是一個演習(xí)，而是讓孩子真切以為這是發(fā)生在他們身邊真實的、危險的事情，從而提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十一
為豐富教職工的業(yè)余文體生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，經(jīng)新旗小學(xué)教育工會組織研究決定舉辦教職工趣味運動會。具體事宜安排如下：
一、活動時間與地點。
時間：xx年月日（星期）上午：8：00——12：00（結(jié)束）。
地點：校運動場。
二、活動主題。
運動、健康、快樂、和諧。
三、項目設(shè)置。
本次趣味運動會本著“運動、健康、快樂、和諧”的原則，以鍛煉身體為準(zhǔn)則，輕松愉悅的舉行，比賽項目共設(shè)項（具體規(guī)定詳見各單項規(guī)程）：
（一）集體項目（詳見附頁）（二）個人項目（詳見附頁）。
四、參加辦法。
以語數(shù)教研組為單位進(jìn)行報名。
五、參加對象。
六、獎項設(shè)置。
比賽設(shè)團(tuán)體以及個人項目冠軍，分別頒發(fā)獎品。
七、計分辦法。
1、單項計分為第一名+1分，第二名—1分，第三名—2分，以此類推；集體項目按雙倍計分。
2、個人名次分計入團(tuán)體分；
3、所有單項得分相加之和計算團(tuán)體總分。
八、報名。
各參賽隊須于xx年月日前報學(xué)校工會。
九、未盡事宜，另行通知。
附頁團(tuán)體項目：（一）拔河。
道具：拔河繩。
規(guī)則：每場比賽三局兩勝。每局比賽時間為1分鐘，比賽前雙方擲硬幣選擇場地，每比完一局交換場地，第三局再擲硬幣選擇場地。若持續(xù)1分鐘，繩子中間標(biāo)志物偏向一方者為勝。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各10人，其中至少2名女隊員。
（二）集體跳繩。
道具：10米跳繩。
規(guī)則：語數(shù)教研組各安排兩個人搖繩，跳繩人員8人，時間3分鐘。
（三）踩氣球。
道具：氣球若干。
方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上捆—綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束。
規(guī)則：一個人每只腳捆綁3個氣球，5平方米區(qū)域。每個人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)。聽裁判發(fā)出哨音，開始。
勝負(fù)判定：單位時間踩氣球，剩下多的隊勝。參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各5組，共10人。
（四）乒乓球接力。
道具：乒乓球2個，羽毛球拍2副。
規(guī)則：1、第一個參賽者單手用羽毛球拍端著乒乓球，從起點出發(fā)跑到終點交給另一個隊員，再由終點隊員跑到起點再交給起點的隊員，再跑向終點。最快的一組獲勝；2、在傳球的過程中，隊員掉球了，要從起點重新出發(fā)。必須手握后把。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各10人，男女各5人。
個人項目：
（一）個人跳繩。
道具：跳繩。
規(guī)則：參賽人員在1分鐘內(nèi)跳的個數(shù)多者為勝，中途停止者可以繼續(xù)比賽。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各派8人。
（二）擲飛盤。
道具：飛盤。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各派10人參加，男女各5人。
（三）二龍戲珠。
道具：氣球若干個規(guī)則：
1、參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長30米2、將球擠頂在彼此的前額之間，做好預(yù)備姿勢。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十二
為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，積極推動“練能式”高效課堂活動開展，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定開展教師賽課活動。結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,我校教師“練能式”高效課堂賽課活動實施方案如下：
一、目標(biāo)要求。
1、通過此次賽課活動，全面提高任課教師的整體素質(zhì)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建“練能式”高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、本次賽課活動以課堂效率的提升為宗旨，更加關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的“練能式”高效課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的效率。
二、賽課年級、科目、對象的確定。
賽課年級：三至八年級。
賽課對象：三至八年級科任教師。
備注：上有多個科目的教師，自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的科目參賽。
三、時間安排：2013年11月上旬。
四、方法途徑及評獎辦法。
1、賽課要求。參賽者賽前兩天要向教導(dǎo)處提供導(dǎo)學(xué)案（教師用）和學(xué)案（學(xué)生用）。本次賽課采取提前1天抽簽確定賽課教師順序（自己調(diào)課），學(xué)校進(jìn)行公示，賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課，自行設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和學(xué)案。評審小組要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分（參賽教師必須采用“練能式”高效課堂模式賽課，否則一票否決。）。
2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采由學(xué)校成立評審小組進(jìn)行評分。
3、評獎辦法。初中組和小學(xué)組分開設(shè)獎。根據(jù)參賽教師的得分進(jìn)行評比：一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（若干名），一、二、三等獎分別獲獎金人民幣150元、120元、100元，一、二、三等獎均能獲相應(yīng)等級榮譽證書，但與學(xué)?？冃Э己藷o關(guān)。
4、本次賽課獲一、二等獎的教師要按學(xué)校安排隨時為上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作時上“練能式”高效課堂匯報課。
備注：此次比賽經(jīng)費由學(xué)校公用經(jīng)費列支。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。
1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：賀平。
副組長：游開萬甘永蘭。
組員：劉松李清玲彭成國王履勝包勝宇三至八年級班主任。
2、評審小組。
具體人員待定。
六、保障措施。
1、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對賽課活動的指導(dǎo)。
2、建章立制，保證落實。針對教師賽課活動，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評價為導(dǎo)向，制定有關(guān)評價辦法，做到公開、公平、公正，確保賽課活動方案得以順利實施。
總之，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實“練能式”高效課堂活動，向課堂教學(xué)要效率，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2013年10月15日。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十三
通過這次春游活動我看見了我們苗苗二班的團(tuán)結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅持爬到了終點。在整個登山途中發(fā)生了很多讓我感動的事情，最感動的是我拿著班牌和擴(kuò)音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動。我到了終點時看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因為我們班有一位家長是年紀(jì)比較大的'爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還增進(jìn)了班級之間的團(tuán)結(jié)意識，更加團(tuán)結(jié)友愛！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十四
12月28日下午，我們幼兒園在x店舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的'需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。
下午兩點半左右，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，舞蹈"開門紅”"大眼睛”、"江南stay”、"新年好”、親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的游戲活動，在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
家長參與了我們的親子游戲活動。親子游戲《踩報紙》《抓尾巴《開火車》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。
歡樂的時光總是過得特別快。活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。
本次活動不足之處：
（1）節(jié)目主持人，讓幼兒擔(dān)任主持人教師指導(dǎo)。
（2）語言內(nèi)的節(jié)目太多，有點生硬，冷場。
（3）游戲環(huán)節(jié)，開火車是說地名，家長接不上來，現(xiàn)場不熱鬧，玩游戲的氛圍沒有體現(xiàn)出來。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十五
新學(xué)期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動”，我園全體教師參加。
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動當(dāng)中的落實，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動的通研。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點：
幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實到最好。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補(bǔ)缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內(nèi)容。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十六
在這個寒冷的冬天，我們即將迎來元旦的第一天——！幼兒園也為這個節(jié)日做了很多準(zhǔn)備。在這個節(jié)日的幫助下，舉行了一次活動。這次活動主要是在幼兒園園長的思想領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。以下是我對此活動的總結(jié)：
在這個重要的節(jié)日里，我們自然要和父母一起度過，所以我們先邀請他們的父母來這里，沒有告訴孩子們，這給了他們一個很大的驚喜。他們誰也不知道父母提前來了，只知道今天我們幼兒園要舉行活動，不上課，每個班都要上臺表演一個節(jié)目。當(dāng)時，每個班的孩子都聚集在幼兒園三樓的大教室里(因為外面冷，為了孩子的健康，他們只能選擇在室內(nèi)舉行活動)。大家都搬了小板凳坐下。這時候他們正在臺上聚精會神的看著導(dǎo)演的老師講話，卻不知道父母已經(jīng)站在他們身后突然出現(xiàn)，真的讓他們開心了很久。
活動的第一部分。
我想對孩子/父母說的話：這里，讓孩子看著父母30秒，然后依次對對方說自己想說的話。大多數(shù)孩子都在說新年祝福，今年的委屈，今年想達(dá)到的目標(biāo)，承諾改正的錯誤，等等。父母對孩子說的是，希望孩子今年聽話，好好學(xué)習(xí)。的確，成年人此時更是不善言辭。
活動的第二部分。
孩子表現(xiàn)：這個環(huán)節(jié)是想讓家長看到自己的孩子在我們幼兒園受教育后，性格上有了多大的變化，在這群孩子中間從來沒有出現(xiàn)過膽怯緊張的感覺，讓家長在一定程度上看到我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先合唱節(jié)目《新年快樂》由第一班表演。向大家表達(dá)新年祝福，接下來是小(3)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己喜歡的父母。接下來是從小(1)班、中(1)班、大(1)班派一個團(tuán)隊參加古詩詞大賽，看看誰家孩子的古詩詞見面會最多，當(dāng)然可以請求場外協(xié)助。十幾個節(jié)目，我就不一一數(shù)了。
第三部分活動。
孩子和家長搬到隔壁教室，孩子們的家長早上都帶著各種肉餡和餃子皮。是的，這個活動是為了促進(jìn)孩子和父母之間的交流與合作能力。以家庭為單位，最好看誰包的餃子最多，獲勝者可以拿到導(dǎo)演提供的獎品。
最后，我們的活動以幼兒園老師的一場舞蹈結(jié)束，本次活動圓滿結(jié)束。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十七
首先非常感謝幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次我們參加了云南省基礎(chǔ)教育教師三項教學(xué)技能評比競賽。評比是從教案的設(shè)計、教學(xué)過程和反思三部分組成，這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加，一共設(shè)計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領(lǐng)域中的大班社會和語言為主，在這次活動中收獲很多，從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易，要上好一節(jié)課更是難上加難。從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力，也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的，并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設(shè)計、教學(xué)過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設(shè)計給我留下了深刻的印象，教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，緊緊的抓住了幼兒的興趣點，貼近幼兒的生活，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力，肢體語言也非常具有吸引力，教具的準(zhǔn)備也非常形象生動，對幼兒具有強(qiáng)大的吸引力。在教學(xué)過程中使用了先進(jìn)的教育工具，如ppt的制作，攝像機(jī)的使用，先進(jìn)的教育模式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合取得了很大的成效，在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗，自己動手做，以幼兒為主體的教學(xué)活動。
針對這次評比活動，幼兒專家也給予了指導(dǎo)和評價，指出在今后的教學(xué)活動中應(yīng)注意的問題，一是不能跨領(lǐng)域教學(xué)，就是說語言課不能上成社會課，如語言注重的是幼兒的傾聽和表達(dá)，在教學(xué)過程中就要提供傾聽和交談的機(jī)會，讓幼兒多聽，善于表達(dá)自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應(yīng)，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注意情景的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個與同伴，教師交流的平臺。二是教育對象的把握，在教學(xué)過程中所提出的問題，所教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)符合該年齡段。三是教學(xué)目標(biāo)不能定得太寬泛。四是教師講的太多，應(yīng)給予幼兒表達(dá)自己意愿的機(jī)會。
衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的絕對標(biāo)準(zhǔn)就是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在組織的活動中無論是教案的設(shè)計，教學(xué)過程的實施，還是課后的教學(xué)反思每個環(huán)節(jié)都必須達(dá)到優(yōu)化，都要有教育理論的支撐。在導(dǎo)課，過程、反思都要突破指南。
通過這次外出學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。
此次學(xué)習(xí)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十八
為了進(jìn)一步實施高校課堂，逐步落實我校運用導(dǎo)學(xué)案模式實施高效課堂教學(xué)，提升青年教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三開展“高效課堂賽課”觀摩課展示活動，并取得了良好效果。
1、規(guī)模較大：領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織安排，為確?；顒拥挠行ч_展，學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并要求所有數(shù)學(xué)老師都參加。
2、計劃性強(qiáng)：時間安排固定，校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，其他教師按排列順序輪流賽課。每天兩人，賽課時間安排表打印發(fā)放每人一份；每位老師按賽課安排通知，自己調(diào)課務(wù)必參加聽課。
3、聽課積極性高：我們數(shù)學(xué)組大部分老師都能按時聽課，每個老師的聽課記錄都寫得比較詳盡，并對賽教教師的講課過程、教學(xué)方法、課堂設(shè)計、學(xué)生活動、作業(yè)訓(xùn)練等進(jìn)行評價，同時把記錄及時上交、登記，受到學(xué)校教務(wù)處表揚。
4、這次賽課多數(shù)老師們都做了精心而充分的準(zhǔn)備，制作了較高質(zhì)量的課件，配合有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，較高的發(fā)揮了自己的水平，精彩紛呈。
總結(jié)結(jié)論，體現(xiàn)出了新課標(biāo)的要求。
二、本次賽課活動存在的問題。
1、一些老師的課堂結(jié)構(gòu)松散，設(shè)計不夠合理，整節(jié)課亮點很少，預(yù)設(shè)與生成不成比例，教學(xué)技巧有待提高。
2、個別課堂目標(biāo)定位不準(zhǔn)，對教材研討不透，重點難點解析不到位。
3、個別教師語言不夠精煉，建議教師多錘煉自己的語言；
4、少數(shù)老師講的多，練得少，與學(xué)生互動不夠。學(xué)生有參與沒實效。課堂氣氛需要再活躍些。
四、改進(jìn)意見:。
1、每堂賽課都應(yīng)該有導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計理念。
2、個別教師要善于創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的情景，充分調(diào)動學(xué)生積極性。
3、大部分老師對白板操作不熟練，白板的使用功能還需要再學(xué)習(xí)、多運用。
2014/3/13。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇一
為迎接第xx個教師節(jié)，團(tuán)支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設(shè)計了八個活動：
一、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學(xué)生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責(zé)任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會準(zhǔn)時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學(xué)生更關(guān)心了，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情。”
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇二
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)匯報如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇三
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺。我校為了適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，探索和實踐新課標(biāo)下課堂教學(xué)的模式與方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)20xx年石家莊市青年教師評優(yōu)課，在4月6日至5月19日進(jìn)行了青年教師課堂教學(xué)賽課暨20xx年市評優(yōu)課選拔賽活動。
此次賽課涵蓋所有9個文化學(xué)科，參賽教師達(dá)38人。本次活動，要求賽課教師的公開課在教研組內(nèi)舉全組之力反復(fù)研改，認(rèn)真打磨。賽課時，要求各位教研組長組織好本組教師聽課、評課。賽課后，聘請二中教育集團(tuán)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的名師擔(dān)任評委開展評課。我校高度重視此次大賽，由主抓教學(xué)的苑東志副校長親自牽頭，全程參與，專門成立了評委小組，嚴(yán)格以市教科所修訂的《中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對教師的作課進(jìn)行量化評價。
愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點，在關(guān)注知識與能力、過程與方法的同時在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。促進(jìn)了新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實，增進(jìn)了教師之間的交流，提供了教師們一個學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺，達(dá)到了互通、互動、教學(xué)相長的目的。給青年教師提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，有效推進(jìn)了校本教研。
通過課堂觀摩、點評，促進(jìn)了教師間經(jīng)驗分享、困惑研討，激勵全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué)，推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的提升。
在此次賽課中，不少教師脫穎而出，但由于名額有限，我校推選出初中1名，高中4名優(yōu)秀年輕教師參加市評優(yōu)課大賽，希望這些教師能展現(xiàn)自己的個性和特色，爭取在此次大賽中獲取優(yōu)異成績。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇四
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇五
20xx學(xué)年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動總結(jié)一周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織二十堂公開課，大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時記錄，每天都組織老師們利用中午進(jìn)行評課，說課。付出了很多心血和汗水?；仡欉@一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；制作的精美大氣的教學(xué)圖片；親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。
４，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇六
求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動。
1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。
2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標(biāo)理念，實現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。
本次賽教活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。賽教活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點評。通過這次賽教活動也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
西鄉(xiāng)縣幼兒園。
20xx年6月。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇七
九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的'慶?；顒印?BR> 教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
開展了x愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇八
求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動。
二、收獲與啟迪。
1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。
2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標(biāo)理念，實現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。
本次賽教活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力;年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。賽教活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點評。通過這次賽教活動也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
西鄉(xiāng)縣幼兒園。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇九
九月是個收獲的.季節(jié)，第xx個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個—人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?BR> 教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！薄！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十
為了提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)意識，我們班在今天下午開展了一次“防拐騙”安全演練活動。我們將孩子帶到游樂場自由游戲游戲，這個時候，扮演“騙子”的家長志愿者偷偷潛入孩子們周圍，隨機(jī)找出測試對象來開展演習(xí)活動。他們找出好吃來吸引孩子的注意，在取得孩子的信任之后，以“帶孩子出去買吃的”為由將孩子帶出去。
在整個測試過程中，我們班的鄧夏菡小朋友當(dāng)時就吃了陌生人給的東西，隨后鄧夏菡、王中陽、鄧杰文、張歆然小朋友跟著志愿者一起往外走，但是走到游樂場樓梯處，王中陽和鄧夏菡小朋友最先意識的不對，跑回班級玩的滑滑梯處繼續(xù)游戲。隨后鄧杰文小朋友在下樓梯后也意識到離開老師了，跑回班級。只有歆然小朋友跟著志愿者一直往外走，門衛(wèi)攔截時還表示“她帶我出去買吃的，我一會兒再回來?！弊詈螅砂嗉壚蠋熥钄r才將她帶回來。
雖然今天的演習(xí)活動中志愿者只隨機(jī)挑選了幾位孩子進(jìn)行測試，但從整個小班年級組的測試情況來看，每個班都有孩子會跟陌生人走。這就說明孩子的安全防范意識比較薄弱，需要引起家長的重視，仍然需要加強(qiáng)這方面的安全教育！
當(dāng)然，也有的小朋友安全意識很強(qiáng)，我們班的匡沁萱和殷銘鐸小朋友在發(fā)現(xiàn)有陌生人給小朋友吃東西時，他倆第一時間跑過來報告給老師，由此可見他們家庭對于孩子的安全教育做的都比較充分。我們在演習(xí)后的小結(jié)中也表揚了兩位孩子，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。
為了讓這次的演習(xí)活動更加真實、有效，我們特地沒有提前通知家長我們要開展這次的演習(xí)活動，在班級小結(jié)中也沒有告訴孩子這是只是一個演習(xí)，而是讓孩子真切以為這是發(fā)生在他們身邊真實的、危險的事情，從而提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十一
為豐富教職工的業(yè)余文體生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，經(jīng)新旗小學(xué)教育工會組織研究決定舉辦教職工趣味運動會。具體事宜安排如下：
一、活動時間與地點。
時間：xx年月日（星期）上午：8：00——12：00（結(jié)束）。
地點：校運動場。
二、活動主題。
運動、健康、快樂、和諧。
三、項目設(shè)置。
本次趣味運動會本著“運動、健康、快樂、和諧”的原則，以鍛煉身體為準(zhǔn)則，輕松愉悅的舉行，比賽項目共設(shè)項（具體規(guī)定詳見各單項規(guī)程）：
（一）集體項目（詳見附頁）（二）個人項目（詳見附頁）。
四、參加辦法。
以語數(shù)教研組為單位進(jìn)行報名。
五、參加對象。
六、獎項設(shè)置。
比賽設(shè)團(tuán)體以及個人項目冠軍，分別頒發(fā)獎品。
七、計分辦法。
1、單項計分為第一名+1分，第二名—1分，第三名—2分，以此類推；集體項目按雙倍計分。
2、個人名次分計入團(tuán)體分；
3、所有單項得分相加之和計算團(tuán)體總分。
八、報名。
各參賽隊須于xx年月日前報學(xué)校工會。
九、未盡事宜，另行通知。
附頁團(tuán)體項目：（一）拔河。
道具：拔河繩。
規(guī)則：每場比賽三局兩勝。每局比賽時間為1分鐘，比賽前雙方擲硬幣選擇場地，每比完一局交換場地，第三局再擲硬幣選擇場地。若持續(xù)1分鐘，繩子中間標(biāo)志物偏向一方者為勝。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各10人，其中至少2名女隊員。
（二）集體跳繩。
道具：10米跳繩。
規(guī)則：語數(shù)教研組各安排兩個人搖繩，跳繩人員8人，時間3分鐘。
（三）踩氣球。
道具：氣球若干。
方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上捆—綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束。
規(guī)則：一個人每只腳捆綁3個氣球，5平方米區(qū)域。每個人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)。聽裁判發(fā)出哨音，開始。
勝負(fù)判定：單位時間踩氣球，剩下多的隊勝。參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各5組，共10人。
（四）乒乓球接力。
道具：乒乓球2個，羽毛球拍2副。
規(guī)則：1、第一個參賽者單手用羽毛球拍端著乒乓球，從起點出發(fā)跑到終點交給另一個隊員，再由終點隊員跑到起點再交給起點的隊員，再跑向終點。最快的一組獲勝；2、在傳球的過程中，隊員掉球了，要從起點重新出發(fā)。必須手握后把。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各10人，男女各5人。
個人項目：
（一）個人跳繩。
道具：跳繩。
規(guī)則：參賽人員在1分鐘內(nèi)跳的個數(shù)多者為勝，中途停止者可以繼續(xù)比賽。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各派8人。
（二）擲飛盤。
道具：飛盤。
參賽人數(shù)：語數(shù)教研組各派10人參加，男女各5人。
（三）二龍戲珠。
道具：氣球若干個規(guī)則：
1、參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長30米2、將球擠頂在彼此的前額之間，做好預(yù)備姿勢。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十二
為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，積極推動“練能式”高效課堂活動開展，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定開展教師賽課活動。結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,我校教師“練能式”高效課堂賽課活動實施方案如下：
一、目標(biāo)要求。
1、通過此次賽課活動，全面提高任課教師的整體素質(zhì)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建“練能式”高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、本次賽課活動以課堂效率的提升為宗旨，更加關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的“練能式”高效課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的效率。
二、賽課年級、科目、對象的確定。
賽課年級：三至八年級。
賽課對象：三至八年級科任教師。
備注：上有多個科目的教師，自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的科目參賽。
三、時間安排：2013年11月上旬。
四、方法途徑及評獎辦法。
1、賽課要求。參賽者賽前兩天要向教導(dǎo)處提供導(dǎo)學(xué)案（教師用）和學(xué)案（學(xué)生用）。本次賽課采取提前1天抽簽確定賽課教師順序（自己調(diào)課），學(xué)校進(jìn)行公示，賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課，自行設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和學(xué)案。評審小組要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分（參賽教師必須采用“練能式”高效課堂模式賽課，否則一票否決。）。
2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采由學(xué)校成立評審小組進(jìn)行評分。
3、評獎辦法。初中組和小學(xué)組分開設(shè)獎。根據(jù)參賽教師的得分進(jìn)行評比：一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（若干名），一、二、三等獎分別獲獎金人民幣150元、120元、100元，一、二、三等獎均能獲相應(yīng)等級榮譽證書，但與學(xué)?？冃Э己藷o關(guān)。
4、本次賽課獲一、二等獎的教師要按學(xué)校安排隨時為上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作時上“練能式”高效課堂匯報課。
備注：此次比賽經(jīng)費由學(xué)校公用經(jīng)費列支。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。
1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：賀平。
副組長：游開萬甘永蘭。
組員：劉松李清玲彭成國王履勝包勝宇三至八年級班主任。
2、評審小組。
具體人員待定。
六、保障措施。
1、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對賽課活動的指導(dǎo)。
2、建章立制，保證落實。針對教師賽課活動，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評價為導(dǎo)向，制定有關(guān)評價辦法，做到公開、公平、公正，確保賽課活動方案得以順利實施。
總之，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實“練能式”高效課堂活動，向課堂教學(xué)要效率，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2013年10月15日。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十三
通過這次春游活動我看見了我們苗苗二班的團(tuán)結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅持爬到了終點。在整個登山途中發(fā)生了很多讓我感動的事情，最感動的是我拿著班牌和擴(kuò)音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動。我到了終點時看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因為我們班有一位家長是年紀(jì)比較大的'爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還增進(jìn)了班級之間的團(tuán)結(jié)意識，更加團(tuán)結(jié)友愛！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十四
12月28日下午，我們幼兒園在x店舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的'需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。
下午兩點半左右，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，舞蹈"開門紅”"大眼睛”、"江南stay”、"新年好”、親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的游戲活動，在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
家長參與了我們的親子游戲活動。親子游戲《踩報紙》《抓尾巴《開火車》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。
歡樂的時光總是過得特別快。活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。
本次活動不足之處：
（1）節(jié)目主持人，讓幼兒擔(dān)任主持人教師指導(dǎo)。
（2）語言內(nèi)的節(jié)目太多，有點生硬，冷場。
（3）游戲環(huán)節(jié)，開火車是說地名，家長接不上來，現(xiàn)場不熱鬧，玩游戲的氛圍沒有體現(xiàn)出來。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十五
新學(xué)期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動”，我園全體教師參加。
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動當(dāng)中的落實，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動的通研。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點：
幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實到最好。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補(bǔ)缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內(nèi)容。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十六
在這個寒冷的冬天，我們即將迎來元旦的第一天——！幼兒園也為這個節(jié)日做了很多準(zhǔn)備。在這個節(jié)日的幫助下，舉行了一次活動。這次活動主要是在幼兒園園長的思想領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。以下是我對此活動的總結(jié)：
在這個重要的節(jié)日里，我們自然要和父母一起度過，所以我們先邀請他們的父母來這里，沒有告訴孩子們，這給了他們一個很大的驚喜。他們誰也不知道父母提前來了，只知道今天我們幼兒園要舉行活動，不上課，每個班都要上臺表演一個節(jié)目。當(dāng)時，每個班的孩子都聚集在幼兒園三樓的大教室里(因為外面冷，為了孩子的健康，他們只能選擇在室內(nèi)舉行活動)。大家都搬了小板凳坐下。這時候他們正在臺上聚精會神的看著導(dǎo)演的老師講話，卻不知道父母已經(jīng)站在他們身后突然出現(xiàn)，真的讓他們開心了很久。
活動的第一部分。
我想對孩子/父母說的話：這里，讓孩子看著父母30秒，然后依次對對方說自己想說的話。大多數(shù)孩子都在說新年祝福，今年的委屈，今年想達(dá)到的目標(biāo)，承諾改正的錯誤，等等。父母對孩子說的是，希望孩子今年聽話，好好學(xué)習(xí)。的確，成年人此時更是不善言辭。
活動的第二部分。
孩子表現(xiàn)：這個環(huán)節(jié)是想讓家長看到自己的孩子在我們幼兒園受教育后，性格上有了多大的變化，在這群孩子中間從來沒有出現(xiàn)過膽怯緊張的感覺，讓家長在一定程度上看到我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先合唱節(jié)目《新年快樂》由第一班表演。向大家表達(dá)新年祝福，接下來是小(3)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己喜歡的父母。接下來是從小(1)班、中(1)班、大(1)班派一個團(tuán)隊參加古詩詞大賽，看看誰家孩子的古詩詞見面會最多，當(dāng)然可以請求場外協(xié)助。十幾個節(jié)目，我就不一一數(shù)了。
第三部分活動。
孩子和家長搬到隔壁教室，孩子們的家長早上都帶著各種肉餡和餃子皮。是的，這個活動是為了促進(jìn)孩子和父母之間的交流與合作能力。以家庭為單位，最好看誰包的餃子最多，獲勝者可以拿到導(dǎo)演提供的獎品。
最后，我們的活動以幼兒園老師的一場舞蹈結(jié)束，本次活動圓滿結(jié)束。
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十七
首先非常感謝幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次我們參加了云南省基礎(chǔ)教育教師三項教學(xué)技能評比競賽。評比是從教案的設(shè)計、教學(xué)過程和反思三部分組成，這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加，一共設(shè)計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領(lǐng)域中的大班社會和語言為主，在這次活動中收獲很多，從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易，要上好一節(jié)課更是難上加難。從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力，也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的，并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設(shè)計、教學(xué)過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設(shè)計給我留下了深刻的印象，教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，緊緊的抓住了幼兒的興趣點，貼近幼兒的生活，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力，肢體語言也非常具有吸引力，教具的準(zhǔn)備也非常形象生動，對幼兒具有強(qiáng)大的吸引力。在教學(xué)過程中使用了先進(jìn)的教育工具，如ppt的制作，攝像機(jī)的使用，先進(jìn)的教育模式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合取得了很大的成效，在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗，自己動手做，以幼兒為主體的教學(xué)活動。
針對這次評比活動，幼兒專家也給予了指導(dǎo)和評價，指出在今后的教學(xué)活動中應(yīng)注意的問題，一是不能跨領(lǐng)域教學(xué)，就是說語言課不能上成社會課，如語言注重的是幼兒的傾聽和表達(dá)，在教學(xué)過程中就要提供傾聽和交談的機(jī)會，讓幼兒多聽，善于表達(dá)自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應(yīng)，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注意情景的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個與同伴，教師交流的平臺。二是教育對象的把握，在教學(xué)過程中所提出的問題，所教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)符合該年齡段。三是教學(xué)目標(biāo)不能定得太寬泛。四是教師講的太多，應(yīng)給予幼兒表達(dá)自己意愿的機(jī)會。
衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的絕對標(biāo)準(zhǔn)就是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在組織的活動中無論是教案的設(shè)計，教學(xué)過程的實施，還是課后的教學(xué)反思每個環(huán)節(jié)都必須達(dá)到優(yōu)化，都要有教育理論的支撐。在導(dǎo)課，過程、反思都要突破指南。
通過這次外出學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。
此次學(xué)習(xí)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！
幼兒教師賽課活動總結(jié)篇十八
為了進(jìn)一步實施高校課堂，逐步落實我校運用導(dǎo)學(xué)案模式實施高效課堂教學(xué)，提升青年教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三開展“高效課堂賽課”觀摩課展示活動，并取得了良好效果。
1、規(guī)模較大：領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織安排，為確?；顒拥挠行ч_展，學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并要求所有數(shù)學(xué)老師都參加。
2、計劃性強(qiáng)：時間安排固定，校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，其他教師按排列順序輪流賽課。每天兩人，賽課時間安排表打印發(fā)放每人一份；每位老師按賽課安排通知，自己調(diào)課務(wù)必參加聽課。
3、聽課積極性高：我們數(shù)學(xué)組大部分老師都能按時聽課，每個老師的聽課記錄都寫得比較詳盡，并對賽教教師的講課過程、教學(xué)方法、課堂設(shè)計、學(xué)生活動、作業(yè)訓(xùn)練等進(jìn)行評價，同時把記錄及時上交、登記，受到學(xué)校教務(wù)處表揚。
4、這次賽課多數(shù)老師們都做了精心而充分的準(zhǔn)備，制作了較高質(zhì)量的課件，配合有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，較高的發(fā)揮了自己的水平，精彩紛呈。
總結(jié)結(jié)論，體現(xiàn)出了新課標(biāo)的要求。
二、本次賽課活動存在的問題。
1、一些老師的課堂結(jié)構(gòu)松散，設(shè)計不夠合理，整節(jié)課亮點很少，預(yù)設(shè)與生成不成比例，教學(xué)技巧有待提高。
2、個別課堂目標(biāo)定位不準(zhǔn)，對教材研討不透，重點難點解析不到位。
3、個別教師語言不夠精煉，建議教師多錘煉自己的語言；
4、少數(shù)老師講的多，練得少，與學(xué)生互動不夠。學(xué)生有參與沒實效。課堂氣氛需要再活躍些。
四、改進(jìn)意見:。
1、每堂賽課都應(yīng)該有導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計理念。
2、個別教師要善于創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的情景，充分調(diào)動學(xué)生積極性。
3、大部分老師對白板操作不熟練，白板的使用功能還需要再學(xué)習(xí)、多運用。
2014/3/13。