有時(shí)候，我們需要停下來(lái)，反思一下過(guò)去的種種經(jīng)歷。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過(guò)去的評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)的展望。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫(xiě)作能力和總結(jié)能力。
勤儉節(jié)約你我同行篇一
勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，我們要節(jié)約資源，懂得珍惜，讓世界更美好。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
勤儉就是勤勞節(jié)儉，包括努力工作和節(jié)約用度兩個(gè)重要方面。我國(guó)自古就以勤儉作為修身治家的美德，《尚書(shū)》說(shuō)：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫”?！蹲髠鳌芬耪Z(yǔ)說(shuō)：“民生在勤，勤則不匱”?！吨芤住诽岢觯骸皟€德辟難”之說(shuō)，《墨子》有：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”之論。古人認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)在社會(huì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和物質(zhì)消費(fèi)的觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態(tài)度、生活作風(fēng)或治國(guó)方針，還是要大力提倡的。
有許多的歷史人物都以勤儉來(lái)修身，他們不僅在國(guó)家事業(yè)上勤勞，而且在家庭生活上也非常節(jié)儉。克勤克儉，是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。傳說(shuō)中的古代圣賢都是這樣做的，如堯特別關(guān)心民眾，認(rèn)為別人挨餓受凍是自己的工作沒(méi)有做好，是自己的過(guò)錯(cuò)。而他自己的生活卻十分節(jié)儉，經(jīng)常穿著粗布衣裳，吃粗米飯，喝野菜湯。正是由于堯在事業(yè)上和生活上克勤克儉，所以贏(yíng)得了百姓的愛(ài)戴，成為一位圣賢。
我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的生活習(xí)慣，以節(jié)儉來(lái)提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細(xì)的開(kāi)支計(jì)劃，把所有的收入和手邊的錢(qián)都集中起來(lái)，然后將這些錢(qián)分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。“君子以?xún)€德辟難”，蘇東坡就是這樣做的。
奢侈浪費(fèi)小到足以破壞一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭，大到足以滅亡一個(gè)無(wú)比強(qiáng)盛的國(guó)家。自古就有許多帝王在剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，以勤儉修身，受到了百姓的擁戴，但后來(lái)他們逐漸放棄了勤儉而一味的追求安逸享樂(lè)，結(jié)果招致了自己的滅亡。五代時(shí)的后唐莊宗李存勖，一開(kāi)始勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，擊敗各個(gè)敵手稱(chēng)帝。但后來(lái)沉湎于音樂(lè)戲曲，每天在宮廷上用重金請(qǐng)人表演，演得好，用重金封賞，并且整天大肆興建樂(lè)宮，樂(lè)隊(duì)，造成黃金流失，最終導(dǎo)致部下作亂，伶人發(fā)難，在位三年就死于兵亂之中。歐陽(yáng)修在撰寫(xiě)《伶官傳》時(shí)，有感于這段歷史，闡發(fā)了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理。
中國(guó)有著很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)，特別是在國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生時(shí)更是如此。孔子說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，孟子講“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”就是分別從個(gè)人和國(guó)家的角度強(qiáng)調(diào)了保持憂(yōu)患意識(shí)的重要性。魏征即使在大唐盛世，也規(guī)勸皇帝“居安思危，戒奢以?xún)€”，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
還有要提醒大家注意“由儉入奢易，由奢入儉難”。意思是說(shuō)，從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉很難。這是司馬光引述他人的話(huà)，用來(lái)訓(xùn)誡子孫的。它強(qiáng)調(diào)要自覺(jué)保持節(jié)儉，防止奢侈，含有自勉、警世之意。人都想過(guò)好日子，這本無(wú)可厚非。但是過(guò)于奢華是不可取的，商紂用了雙象牙筷子，他的臣子就要逃走，原因是看到紂王的貪欲一發(fā)，將不可遏制。所以堅(jiān)持節(jié)儉要有自律能力。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高。人們逐漸淡漠了古人的教訓(xùn)，大肆的奢侈浪費(fèi)。我國(guó)就形成了一種通病——“節(jié)儉冷漠癥”。身邊的小事就足見(jiàn)這種病態(tài)的嚴(yán)重。白天明亮的教室里非得開(kāi)燈，洗手間的水龍頭“細(xì)水長(zhǎng)流”，電腦永遠(yuǎn)處在待機(jī)狀態(tài)，簡(jiǎn)直是“不知節(jié)儉何滋味”。據(jù)上海能源管理部門(mén)統(tǒng)計(jì)，按平均每戶(hù)家庭有15瓦特的耗電量計(jì)算，上海480萬(wàn)戶(hù)家庭在白天高峰時(shí)就增加了2。5萬(wàn)千瓦左右的用電負(fù)荷;一臺(tái)電腦的待機(jī)能耗30瓦，如果上海15萬(wàn)機(jī)關(guān)干部下班后都不關(guān)掉電腦電源，僅此一項(xiàng)，就將每天增加4500千瓦的用電負(fù)荷，倘若加上企事單位的的電腦待機(jī)浪費(fèi)，數(shù)字十分驚人。如果這樣浪費(fèi)下去，有多少能源將被這樣白白的浪費(fèi)掉。為國(guó)家造成多大的經(jīng)濟(jì)損失。長(zhǎng)此下去，即使我國(guó)再?gòu)?qiáng)盛，恐怕也支撐不了多長(zhǎng)時(shí)間。
縱觀(guān)歷史，大到邦國(guó)，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉，忘于奢靡。古往今來(lái)，成功的創(chuàng)業(yè)者大都經(jīng)過(guò)艱苦奮斗階段，所以都很勤儉節(jié)約。但是對(duì)于守業(yè)者來(lái)說(shuō)，則正好相反，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的艱辛，容易貪圖奢侈享樂(lè)，最終的命運(yùn)必然是事業(yè)的衰敗，國(guó)家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
在物質(zhì)極大豐富的今天，戒奢從儉，不糜費(fèi)財(cái)物，認(rèn)識(shí)我們崇尚的美德。
其實(shí)節(jié)約很簡(jiǎn)單的，比如：我們每人每天節(jié)約一粒大米，就能讓貧窮的人們吃上一頓香噴噴的大米飯;我們每人每天節(jié)約一度電，就能讓鬧電荒的地方變得明亮起來(lái);我們每人每天節(jié)約一滴水，就能讓喝不到水的人們喝上一年;我們每人每天節(jié)約一毛錢(qián)，甚至是一分錢(qián)，就能讓那些渴望上學(xué)的孩子們上學(xué)，也能讓那些挨餓挨凍的人們得到食物與溫暖，還能讓那些無(wú)家可歸的人們回到家園，這些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像微不足道，但只要我們?nèi)珖?guó)人民都節(jié)約，全國(guó)人民都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，那在我們國(guó)家就不會(huì)有什么饑荒、水資源不足、電荒、油荒。
節(jié)約，是一種意識(shí)、是一種美德、是一種智慧，節(jié)約更要成為人們的一種習(xí)慣、一種作風(fēng)。對(duì)個(gè)人，節(jié)約是一種科學(xué)的生活方式;對(duì)社會(huì)，節(jié)約就是一種文明。如果大家從現(xiàn)在開(kāi)始能夠從我做起，牢記節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，讓我們的世界變得更加美麗。
同學(xué)們，“讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式”，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起!
有一天下午，爸爸和我到超市買(mǎi)東西，恰巧遇到他在鮮奶公司當(dāng)配送員的朋友。當(dāng)時(shí)叔叔正在送貨，叔叔將新鮮的牛奶運(yùn)送到超市，又從超市后方，將一堆優(yōu)酪乳、布丁、鮮奶……放在推車(chē)上，要將它們推向冷藏貨車(chē)。
叔叔無(wú)奈的告訴爸爸：這些過(guò)期商品都要拿回去銷(xiāo)毀，經(jīng)濟(jì)不景氣，不僅生意變差，報(bào)廢商品也愈來(lái)愈多。接著叔叔指著正在冷藏柜旁選購(gòu)鮮奶的小姐說(shuō)：消費(fèi)者愈來(lái)愈精了，我才剛上架放在后排的鮮奶，就馬上被拿走。下次我再送貨時(shí)，那幾瓶放在前排快到期的鮮奶，可能又要成為報(bào)廢品。說(shuō)完，叔叔搖著頭并且深深嘆了口氣。頓時(shí)，我紅了臉，望著這堆報(bào)廢品，我覺(jué)得我也是兇手一樣。
接著，我和爸爸選購(gòu)了明天早餐要喝的優(yōu)酪乳，我特地拿起擺放在第一排的，爸爸和我不約而同相視一笑。我檢視著保存期限，距到期日還有五天，以往這是我不會(huì)選擇的。其實(shí)這瓶?jī)?yōu)酪乳明天一早，就會(huì)被我們?nèi)液裙?，而這都是在保存期限以?xún)?nèi)。
最近幾年，住在地球的人們開(kāi)始重視地球暖化的問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)節(jié)能減碳的重要性。很多習(xí)慣只要身體力行，每個(gè)人都會(huì)是環(huán)保的尖兵。就飲食而言，現(xiàn)在我購(gòu)買(mǎi)食品，已經(jīng)改變了習(xí)慣，雖然會(huì)注意保存期限，但會(huì)盡量挑選前排的。我也會(huì)一次購(gòu)買(mǎi)少量，不會(huì)一次將一堆食品搬回家，不但增加冰箱耗電量，還常常放到過(guò)期，最后不得不丟進(jìn)垃圾桶。
報(bào)廢牛奶故事。我的這群善良同學(xué)認(rèn)同了我的想法——只要是立即食用的食品，我們可以選擇接近保存期限的。就這樣，我?guī)ьI(lǐng)了更多的節(jié)約標(biāo)兵了。
勤儉節(jié)約你我同行篇二
11月20日下午，陽(yáng)光明媚，我們二（1）班的同學(xué)們?cè)邳S老師和周老師的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)和喜悅的心情來(lái)到上海交通大學(xué)綠草如茵的大操場(chǎng)上，參加了期盼已久的2013學(xué)年高安路第一小學(xué)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭后，身穿紅、黃、藍(lán)、橙、綠五色馬甲的一到五年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)，他們形成五色方陣，用廣播操比賽作為入場(chǎng)儀式。場(chǎng)上同學(xué)天真爛漫的笑容，整齊規(guī)范的動(dòng)作贏(yíng)得了老師和家長(zhǎng)們陣陣喝彩。
在單人競(jìng)技比賽時(shí)，同學(xué)們很認(rèn)真地拿著參賽表選擇比賽項(xiàng)目，比如拍球，跳繩，有跑步，仰臥起坐，原地運(yùn)球，投沙包，還有羽毛球擲遠(yuǎn)，踢球進(jìn)門(mén)等，盡情發(fā)揮自己的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
扣人心弦的班級(jí)接力跑開(kāi)始了。我們10名男生和10名女生，在同學(xué)們和志愿者家長(zhǎng)們的加油聲，吶喊聲中，緊張而興奮地飛奔在操場(chǎng)上，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作我們二（1）取得了年級(jí)接力跑第一名的好成績(jī)。
讓有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生都有展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！我們期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
勤儉節(jié)約你我同行篇三
也許會(huì)有很多人問(wèn)世界上最珍貴的是什么？有人說(shuō)是石油，有人說(shuō)是黃金，有人說(shuō)是生命。我現(xiàn)在告訴大家世界上最珍貴的東西是——水。水是一切的生命之源。
作為一名小學(xué)生，也許我們的力量很小，從一點(diǎn)一滴做起，這樣意義卻很大。號(hào)召家人，朋友，同學(xué)們等等。這樣人從一個(gè)人到幾個(gè)人，然后就會(huì)慢慢波及到全世界的每一個(gè)人。這樣就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
這是我和我的家人積累的一些節(jié)水的小竅門(mén)，希望能和大家交流分享。比如把洗菜的水澆花；把洗菜水洗漱用水收集起來(lái)沖馬桶；把滴水的水龍頭關(guān)閉；洗澡擦浴液的時(shí)候關(guān)掉水。節(jié)水的方法很多很多，只要我們?cè)谏钪袕男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的地球永遠(yuǎn)是一個(gè)藍(lán)色的美麗的星球！
勤儉節(jié)約你我同行篇四
成長(zhǎng)是一條道路，那么它需要什么？有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)母愛(ài)；有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)友誼；還有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)音樂(lè)；我卻認(rèn)為成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。
一、二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始看帶彩頁(yè)的注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態(tài)炎涼、人情冷暖。
長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，可以自由自在地在書(shū)海里遨游了?？础栋倏迫珪?shū)》使我懂得了宇宙的神氣奧秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無(wú)窮無(wú)盡的；看《愛(ài)的教育》更使我懂得了愛(ài)無(wú)處不在，只要你認(rèn)真得去尋找，就能發(fā)現(xiàn)。
讓好書(shū)伴我們一路同行吧！
勤儉節(jié)約你我同行篇五
乍冷還暖的時(shí)候，我懷著興奮地心情來(lái)到教委四樓會(huì)議室參加武陟新教育讀書(shū)會(huì)第三節(jié)讀書(shū)論壇活動(dòng)。前兩次的情景好像還浮現(xiàn)在眼前，對(duì)這次論壇充滿(mǎn)了期待。與前兩次論壇不同，這次首先由校訊通博腕分享了他們的成博之路，接著由出外學(xué)習(xí)的老師給我們分享了外出學(xué)習(xí)的收獲，最后由李芝梅老師和孫文老師談《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)的感受。由孫文老師主持的關(guān)于《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)的討論激起了論壇的高潮。這次論壇帶給了我與以往不同的感受。
執(zhí)著前行放飛夢(mèng)想。
一群尺碼相同的人，一群有著共同理想的人，一群有著同樣愛(ài)好的人積聚在新教育讀書(shū)會(huì)這個(gè)大家庭里，放飛自己的夢(mèng)想。每一次摩挲著新書(shū)，每一次的寫(xiě)博，每一次的讀書(shū)感悟，每一次的論壇，傳遞的都是讀書(shū)人的執(zhí)著。字里行間流露的是幸福的教育生活，篇篇博文滲透的是執(zhí)著的追求，精彩論壇展示的是對(duì)理想的追求。一群追夢(mèng)、圓夢(mèng)的人執(zhí)著的敲打著鍵盤(pán)，在新教育讀書(shū)會(huì)的天空中放飛自己的夢(mèng)想。哪怕夜已深，哪怕體已疲，哪怕心已累，哪怕……再多的`困難也無(wú)法阻礙執(zhí)著前行的讀書(shū)人。我深深地感動(dòng)著。
榜樣引領(lǐng)勇于追求。
勤儉節(jié)約你我同行篇六
你可知道：我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。
這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫(xiě)過(guò)的紙張折飛機(jī)之類(lèi)的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹(shù)木，要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來(lái)燈開(kāi)，人走燈滅”，盛夏時(shí)節(jié)，開(kāi)空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線(xiàn)，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。
積羽沉舟，在我們這個(gè)13億人口的發(fā)展中大國(guó)，如果每個(gè)人都不注意節(jié)約資源，那么我們的資源儲(chǔ)備將無(wú)法承載中華民族的發(fā)展之舟；珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛。
勤儉節(jié)約你我同行篇七
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過(guò)去勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的生活是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用血汗、拼出來(lái)的。許多革命家都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：毛澤東所有衣服中竟沒(méi)有一件不打補(bǔ)丁的；敬愛(ài)的周總理的睡衣穿了幾十年，破了就補(bǔ)，補(bǔ)了又補(bǔ)，直到爛了，沒(méi)法再補(bǔ)，就把整個(gè)背部換掉也不肯買(mǎi)件新的；無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？那便是為了替國(guó)家省下建設(shè)的資金！
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話(huà)說(shuō)：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過(guò)街頭”的例子屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)五代時(shí)期有李存審“贈(zèng)簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國(guó)征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來(lái)他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂(lè)，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過(guò)去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說(shuō)“當(dāng)知爾父起家如此也。”
所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，“讓節(jié)儉成為習(xí)慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！
“克勤于邦，立儉于家”“以勤養(yǎng)志，以?xún)€養(yǎng)德”。節(jié)約是一種美德，一種修養(yǎng)，更是對(duì)國(guó)家、民族、家庭的一種責(zé)任，一種力量；節(jié)約體現(xiàn)的是一種憂(yōu)患意識(shí)，一種可持續(xù)發(fā)展的深謀遠(yuǎn)慮。勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想觀(guān)念，把建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題變成永恒的主題，讓艱苦樸素成為最流行的時(shí)尚，讓節(jié)約成為最有品位的生活方式和生活習(xí)慣！同志們，勤儉節(jié)約，你我同行，讓我們用勤儉創(chuàng)造充實(shí)的今天，用節(jié)約構(gòu)建美好未來(lái)。
勤儉節(jié)約你我同行篇八
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)叫《憫農(nóng)》。告訴我們不要浪費(fèi)糧食?？墒?，有的人還是說(shuō)浪費(fèi)就浪費(fèi)，一點(diǎn)兒也不珍惜。要知道，這些糧食都是農(nóng)民用自己的汗水澆灌出來(lái)的。
我在小的'時(shí)候，還不懂事。經(jīng)常在吃米飯的時(shí)候，把米粒灑出來(lái)好多，或者是說(shuō)把饅頭咬上幾口就不吃了，最后還是姥姥把我剩下饅頭給吃了，如今想來(lái)真是慚愧。因?yàn)?，那時(shí)我不知道米是很辛苦才種出來(lái)的。現(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，知道種糧食的辛苦。如今也不會(huì)，也不敢再浪費(fèi)了。因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，是個(gè)一點(diǎn)也不懂的小孩子。
說(shuō)完糧食，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)水。水是生命之源，是生物所不可缺少的。可是，有很多人卻在不停的浪費(fèi)水，污染水，使地球上的水越來(lái)越少，說(shuō)不定真有一天，那句廣告語(yǔ)就是：“如果再浪費(fèi)水，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”可能會(huì)成真的。
而對(duì)于節(jié)約水，我有幾個(gè)節(jié)水的小竅門(mén)：如淘米水可以用來(lái)澆花，洗菜水則可以涮拖把，之后還可以用它沖馬桶。讓我們行動(dòng)起來(lái)抵制浪費(fèi)，從我們的身邊點(diǎn)滴小事進(jìn)行節(jié)約。
勤儉節(jié)約你我同行篇九
校園，是學(xué)生的第二個(gè)家。
我們杭州運(yùn)河學(xué)校就是一個(gè)極為美麗的“家”。這個(gè)“家”的美麗數(shù)不勝數(shù)，，就先說(shuō)學(xué)校門(mén)口的.家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)吧。
家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員是由一、二、三年級(jí)的一些負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)組成的。就讓我們一起去看看吧！
早上七點(diǎn)三十分，家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的兩名家長(zhǎng)已經(jīng)端端正正地站在校門(mén)口了。每當(dāng)有同學(xué)走過(guò)時(shí)，他們都會(huì)微笑著迎接，遇到自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還會(huì)打下招呼。這時(shí)，同學(xué)們也會(huì)向家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的家長(zhǎng)問(wèn)好，“叔叔您好！”“阿姨您好！”如果遇上有同學(xué)需要幫忙，他們會(huì)跑過(guò)去盡力幫忙。你看，今天有一個(gè)二年級(jí)的小朋友忘戴紅領(lǐng)巾了，急得在校門(mén)口哭了起來(lái)，家長(zhǎng)們馬上跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)。問(wèn)清楚情況后馬上去為那個(gè)小朋友借紅領(lǐng)巾。借到后，馬上為他戴上紅領(lǐng)巾，并讓他快點(diǎn)上學(xué)，不要遲到了。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵?，無(wú)處不在，有時(shí)候美就在你的身邊，校園里、教室里、操場(chǎng)上……讓我們一起，用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去感受美吧！
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勤儉節(jié)約你我同行篇十
同學(xué)們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧！各位小伙伴們，當(dāng)烈日炎炎的夏天，滿(mǎn)身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時(shí)倍感舒暢；再洗一個(gè)澡，就更舒服了。這些不都來(lái)自是嗎？水對(duì)我們太重要了。水從哪里來(lái)？水對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物又有什么作用呢？水為人類(lèi)提供了交通方便，使船可以在水上航行；水能灌溉植物；水能飼養(yǎng)動(dòng)物；做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，如果沒(méi)有水，我們將會(huì)無(wú)法生存。然而，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機(jī)日益增距，人類(lèi)遭到了大自然無(wú)情的’報(bào)復(fù)‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災(zāi)泛濫。
給我們帶來(lái)了不便，同時(shí)，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的`。其實(shí)，他們錯(cuò)了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會(huì)落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的；所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎？我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類(lèi)在不珍惜水的話(huà)，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會(huì)認(rèn)為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的？有什么了不起的？但是，你可知道，一滴水對(duì)北非那些無(wú)水的地方來(lái)說(shuō)，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢？你們知道一滴自來(lái)水的由來(lái)嗎？下面就讓我們?nèi)タ纯窗?！一滴自?lái)水得來(lái)不易，他必須經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類(lèi)使用。如果，人類(lèi)在肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)水源，那么就是對(duì)自來(lái)水廠(chǎng)的工人的不尊重，對(duì)他們的勞動(dòng)成果的無(wú)視。若人類(lèi)在這樣的浪費(fèi)下去，地球這個(gè)“水球”將永不復(fù)存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
勤儉節(jié)約你我同行篇十一
與書(shū)籍一路同行，我們可以獲得真知，提升品味，體會(huì)人生的真諦。
人們總說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。而書(shū)籍就像我們一生的老師。人的一生會(huì)在書(shū)籍中翻閱而過(guò)，不同年齡會(huì)看不同的書(shū)。
小時(shí)候我們有書(shū)相伴，有幽默有趣的漫畫(huà)書(shū)，有夜夜說(shuō)不完的故事書(shū)，有內(nèi)涵豐富的歷史書(shū)……漫畫(huà)書(shū)會(huì)博你一笑，讓你將煩惱忘得一干二凈；故事書(shū)會(huì)紡織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)境陪你安睡；歷史書(shū)會(huì)伴你領(lǐng)會(huì)前人的文化……就這樣我們每一個(gè)人的兒時(shí)，都在翻書(shū)的快樂(lè)中渡過(guò)。
長(zhǎng)大之后，我們也有書(shū)相伴，不同的是床頭所放的兒童書(shū)籍變成了一本本《商務(wù)大全》、《企業(yè)管理》、《美食寶典》……內(nèi)容可真是五花八門(mén)，我們?cè)诿β抵卸蛇^(guò)了青春的歲月。
當(dāng)我們臉上長(zhǎng)出一條條皺紋，眼睛看不清楚東西時(shí)，我們更有書(shū)籍相伴。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)床頭擺放著一部部厚重發(fā)黃的古書(shū)，最上面放著一副“老花鏡”。我們坐在搖椅上，喝著清茶，手中慢慢翻閱著一本《夢(mèng)溪筆談》，去體會(huì)古人的生活韻味，那是多么快樂(lè)愜意的一件事情呀！
能看書(shū)時(shí)，我們要用心地去看，因?yàn)橹挥泻脮?shū)才能凈化我們的心靈。讓我們一路與書(shū)籍同行吧，我們會(huì)在無(wú)數(shù)的書(shū)籍中獲得滋養(yǎng)，體會(huì)人生，反思哲理。
勤儉節(jié)約你我同行篇十二
1.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
4塊大海綿墊、課件。
一、師生隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(做熱身運(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢(shì)。)，孩子們，快到老師這里坐下，(這樣，孩子們可以圍繞在老師的周?chē)?，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話(huà))，坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺(jué)?(軟軟的……)這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答)接著提問(wèn)，這塊大大的魔墊，如果好幾個(gè)小朋友合作玩，會(huì)有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)小朋友回答)總結(jié)，今天我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊(談話(huà)的環(huán)節(jié)，問(wèn)題有單人玩，引導(dǎo)多人玩)。
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!
1.舉墊子。(動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了)(這個(gè)地方教師說(shuō)這些話(huà)，目的是為了讓孩子能安靜下來(lái))，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調(diào)整一下。(這個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟悉學(xué)生的時(shí)候，可提前按照2211的結(jié)構(gòu)，熟悉一下)。
2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準(zhǔn)備好了嗎?(檢驗(yàn)雨傘的牢固)這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢?(請(qǐng)小朋友先試一試)總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。(這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，稍微休息，講解，下一個(gè)游戲的規(guī)則)接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲，老師喊開(kāi)始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)明白了嗎?準(zhǔn)備，開(kāi)始!
3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。
孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們，快來(lái)老師這里集合了，整理好隊(duì)伍，)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小朋友，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎?當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小朋友也要做好準(zhǔn)備，開(kāi)始劃。
5.撞圍墻。分組進(jìn)行。(要求：6個(gè)小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實(shí)，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過(guò)來(lái)集合。
(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在探索的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。)。
三、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)(評(píng)析：放松運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也讓孩子們通過(guò)互相捶背等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的能力。)。
今天的體育活動(dòng)你我同行，我借助了墊子讓孩子們進(jìn)行游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂(lè)趣，活動(dòng)開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以集體游戲的形式展開(kāi)，幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。通過(guò)同伴間的互動(dòng)，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由討論墊子的多種玩法，有單人玩引導(dǎo)到多人合作玩，緊扣活動(dòng)目標(biāo)，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，活動(dòng)中我直接讓幼兒嘗試多人合作的玩，這也是緊扣活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒感受與同伴合作玩的樂(lè)趣，在這一環(huán)節(jié)中，我利用魔墊變變變貫穿起來(lái)，魔墊變大傘，變小河，變圍墻，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，增加了游戲的趣味性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，讓幼兒在無(wú)形中身體的協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，感受了與同伴合作游戲的快樂(lè)。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中，還有許多的不足，請(qǐng)各位評(píng)委老師給與指導(dǎo)，謝謝!
勤儉節(jié)約你我同行篇十三
還記得五年前的一天，惠州市政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布惠州市成功獲得2010年廣東省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)。全市人民沸騰了：大家都應(yīng)身為一名惠州人而倍感光榮。省運(yùn)會(huì)是人文精神的一面鮮明旗幟，是全省人民迸發(fā)出的激情與風(fēng)采。隨著7月3日的臨近，惠州省運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕即將到來(lái)，作為一名惠州市的小學(xué)生，我們都為省運(yùn)會(huì)能在惠州這座美麗的城市舉辦而感到十分自豪。
全市人民從來(lái)沒(méi)有像今天這樣意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)澎湃。圍繞著同一個(gè)崇高目標(biāo)，各行各業(yè)的惠州市民都在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好本職工作，全力以赴支持惠州，辦好第十三屆省運(yùn)會(huì)！使惠州舉辦一次省運(yùn)會(huì)史上最精彩、最動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是惠州每一個(gè)市民的期盼，也是我們每一個(gè)學(xué)子的期盼！
身為惠州市的一員，并不是每個(gè)人都能走上省運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，在五星紅旗下迸發(fā)光彩！但我們也有自己的省運(yùn)舞臺(tái)，那就是用我們一顆誠(chéng)摯的心，為惠州省運(yùn)會(huì)增光添彩！不在閃光燈下，不在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們照樣可以為省運(yùn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，用自己的行動(dòng)裝點(diǎn)全民的省運(yùn)夢(mèng)。雖然你我也許不會(huì)有像劉翔那樣創(chuàng)造歷史性的跨越，但我們可以讓“文明城市，惠民之州”的美好形象展現(xiàn)在世人面前。
文明，是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，它在每個(gè)人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。因此，我們作為一名小學(xué)生，不僅要認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，為各界友人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“迎省運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中去，從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻(xiàn)，關(guān)心省運(yùn)、支持省運(yùn)。我們要用熱情的笑容融化心靈的冰川；用和諧的理念詮釋“文明城市、惠民之州”的深刻內(nèi)涵！
作為一名惠州市的小學(xué)生，我將努力學(xué)好普通話(huà)。我想會(huì)有那么一天，我神采飛揚(yáng)地站在煥然一新的惠州的'大道上，臉上掛著甜美的微笑，手中高高舉起2010年省運(yùn)會(huì)會(huì)旗，用流利的普通話(huà)熱情地向各地朋友介紹風(fēng)景如畫(huà)的惠州概況，人們必定會(huì)為惠州悠久的歷史和騰飛的經(jīng)濟(jì)而贊嘆。我也會(huì)在社區(qū)周?chē)N一片綠色植物，用綠色裝扮我們的家園，用實(shí)際行動(dòng)，為省運(yùn)會(huì)添光彩。
我相信，只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起，從小事做起，文明之花將處處盛開(kāi)。
我相信，省運(yùn)會(huì)到來(lái)的那一天，我們一定會(huì)向四海賓朋展示出惠州最美的一面。
我相信，我們一定會(huì)為省運(yùn)添光彩，省運(yùn)有了我們一定會(huì)更精彩！
勤儉節(jié)約你我同行篇十四
8月7日，我冒著炎炎夏日，去休博園參加了小記者活動(dòng)：走進(jìn)休博園科技館——采訪(fǎng)科技館館長(zhǎng)。
生活科技館什么知識(shí)都有，有基礎(chǔ)科學(xué)，有防災(zāi)減災(zāi)模塊，還有……總之，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：無(wú)奇不有。
我興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)檫@樣可以增加很多知識(shí)，增強(qiáng)生活常識(shí)。而且，很少有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們各個(gè)小記者都很高興。左看看，右看看，每一個(gè)物品都試一下。
初來(lái)乍到，自然要有人員給我們講解一下。這不，工作人員阿姨孜孜不倦地給我們講解科技館里的新奇物品。聽(tīng)了講解后，就“哇”的一聲，豁然開(kāi)朗了。
當(dāng)然，參加活動(dòng)的大部分都在自由參觀(guān)。我們又與科技館館長(zhǎng)王阿姨“聊”了起來(lái)。大家都說(shuō)一些關(guān)于科技館什么時(shí)候建成，造科技館的目的等等問(wèn)題。“聊”了一段時(shí)間后，我們又對(duì)這個(gè)才剛建成兩年的科技館充滿(mǎn)了敬意。
時(shí)間走的很快，一個(gè)半小時(shí)馬上消失了。愉快的活動(dòng)又結(jié)束了。雖然這么一個(gè)科技館比不上上海等大城市的科技館，但我也覺(jué)得這個(gè)生活科技館非常的有意義！
因?yàn)?，它豐富了我們的生活常識(shí)。
勤儉節(jié)約你我同行篇十五
作為人類(lèi)社會(huì)的一員，我們都是生活在這個(gè)世界上的。無(wú)論是年齡、性別、職業(yè)、國(guó)籍還是宗教信仰，我們都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在著許多共同點(diǎn)。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)、面對(duì)困難的勇氣、夢(mèng)想以及對(duì)幸福的追求，這些共同點(diǎn)連接了我們的內(nèi)心世界。正是這些共同點(diǎn)使得我們能夠理解并與他人建立起聯(lián)系，與人同行。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
與人同行的過(guò)程中，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。生活中的困境可能來(lái)自于個(gè)人問(wèn)題、職業(yè)上的挑戰(zhàn)甚至是社會(huì)的壓力。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們需要勇氣與堅(jiān)持，同時(shí)也希望能夠得到他人的支持和理解。與人同行意味著我們需要相互扶持、共同面對(duì)生活中的困難，并且給予對(duì)方支持和鼓勵(lì)。
第三段：互相學(xué)習(xí)。
與人同行的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這是一種互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與他人交流和分享，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同文化和觀(guān)點(diǎn)。而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，我們也可以成為他們的知識(shí)來(lái)源和經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)。通過(guò)相互學(xué)習(xí)，我們可以共同進(jìn)步，激發(fā)潛能，創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第四段：情感的共鳴。
與人同行的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)情感的共鳴。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他人能夠理解我們的心情和感受，因?yàn)樗麄兛赡芙?jīng)歷過(guò)同樣的事情。這種情感的共鳴使得我們感到被理解和接納，從而減輕了我們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。與人同行讓我們感受到了愛(ài)與被愛(ài)的力量，增加了我們的幸福感。
第五段：共同進(jìn)步。
與人同行的過(guò)程中，我們不僅僅是取之于人，更是助人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)幫助他人、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們能夠造福他人，并且為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。與人同行意味著我們不再只考慮自己的利益，而是關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，整個(gè)社會(huì)才能更加繁榮和穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)：
與人同行并不僅僅是一個(gè)個(gè)體的過(guò)程，而是集體進(jìn)步的體現(xiàn)。我們?cè)诠餐穆飞吓χ?，尋找共同點(diǎn)、面對(duì)困難、相互學(xué)習(xí)、共鳴情感和共同進(jìn)步。通過(guò)與他人同行，我們可以打破個(gè)人的局限性，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。因此，讓我們攜起手來(lái)，一同同行，讓世界變得更加美好。
勤儉節(jié)約你我同行篇十六
前幾天我女朋友的學(xué)校有一個(gè)學(xué)院搞了一個(gè)有關(guān)環(huán)保的節(jié)目，是寫(xiě)博客的，因?yàn)檫@是可口可樂(lè)公司贊助的，一聽(tīng)到時(shí)可口可樂(lè)贊助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樵蛱嗔?，而且?xiě)完博客是網(wǎng)上投票的，可口可樂(lè)公司是占了票數(shù)的30%，一想到那些黑幕，加上我們都沒(méi)有太多時(shí)間去精心準(zhǔn)備，所以我們放棄了這次活動(dòng)，但那天晚上我寫(xiě)了一篇有關(guān)的文章，在這里想分享一下，希望大家不要見(jiàn)笑！
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化：我們?cè)谂?chuàng)造一個(gè)舒適的生活世界的同時(shí)，也在加速破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來(lái)的美好生活，然而我們?cè)诓唤?jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià)，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的'是，人類(lèi)是一個(gè)高度智慧的群體。它通過(guò)“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類(lèi)自身生存與發(fā)展的文明。因此對(duì)于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī)，“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔?ài)自然。因此對(duì)全民，尤其是對(duì)承擔(dān)人類(lèi)發(fā)展未來(lái)重?fù)?dān)的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，刻不容緩。
人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的背景、各國(guó)采取的措施，以及我國(guó)的治理情況，高年級(jí)學(xué)生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過(guò)程當(dāng)中，可以適時(shí)地滲透環(huán)保的知識(shí)，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國(guó)人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。在小學(xué)三年級(jí)教學(xué)的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車(chē)?yán)嚷暫托∩特溄匈u(mài)聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時(shí)分別播放給學(xué)生聽(tīng)，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認(rèn)為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對(duì)人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學(xué)生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認(rèn)為的：環(huán)境教育是“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育。”
地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。綠化做得好，染污就減少當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠。企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行別讓眼淚成為地球上的最后一滴水提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)愛(ài)護(hù)我們共有家園......
勤儉節(jié)約你我同行篇十七
志愿源于心，護(hù)綠成于行，自然美于恒。
志愿凝聚力量，護(hù)綠成就夢(mèng)想。
珍愛(ài)綠色是一種美德，保護(hù)綠色更是一種文明。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
陽(yáng)光之下，花草翩翩起舞；腳踏之下，花草奄奄一息。
心中有愛(ài)意，身邊滿(mǎn)綠意。
心同愛(ài)綠護(hù)綠律動(dòng)，情與綠色城市共融。
小草青青，踏之可惜。
小草青青，腳步輕輕。
小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)把小路繞一繞。
鮮花還需綠葉扶，校園更需同學(xué)護(hù)。
我給小草一份愛(ài)，小草給我一份綠。
為了藍(lán)藍(lán)天，播灑點(diǎn)點(diǎn)綠。
同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
水韻花香生態(tài)家園，守護(hù)綠萌綻放文明。
樹(shù)林是考場(chǎng)，專(zhuān)測(cè)你的美德。
勤儉節(jié)約你我同行篇一
勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，我們要節(jié)約資源，懂得珍惜，讓世界更美好。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
勤儉就是勤勞節(jié)儉，包括努力工作和節(jié)約用度兩個(gè)重要方面。我國(guó)自古就以勤儉作為修身治家的美德，《尚書(shū)》說(shuō)：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫”?！蹲髠鳌芬耪Z(yǔ)說(shuō)：“民生在勤，勤則不匱”?！吨芤住诽岢觯骸皟€德辟難”之說(shuō)，《墨子》有：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”之論。古人認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)在社會(huì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和物質(zhì)消費(fèi)的觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態(tài)度、生活作風(fēng)或治國(guó)方針，還是要大力提倡的。
有許多的歷史人物都以勤儉來(lái)修身，他們不僅在國(guó)家事業(yè)上勤勞，而且在家庭生活上也非常節(jié)儉。克勤克儉，是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。傳說(shuō)中的古代圣賢都是這樣做的，如堯特別關(guān)心民眾，認(rèn)為別人挨餓受凍是自己的工作沒(méi)有做好，是自己的過(guò)錯(cuò)。而他自己的生活卻十分節(jié)儉，經(jīng)常穿著粗布衣裳，吃粗米飯，喝野菜湯。正是由于堯在事業(yè)上和生活上克勤克儉，所以贏(yíng)得了百姓的愛(ài)戴，成為一位圣賢。
我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的生活習(xí)慣，以節(jié)儉來(lái)提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細(xì)的開(kāi)支計(jì)劃，把所有的收入和手邊的錢(qián)都集中起來(lái)，然后將這些錢(qián)分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。“君子以?xún)€德辟難”，蘇東坡就是這樣做的。
奢侈浪費(fèi)小到足以破壞一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭，大到足以滅亡一個(gè)無(wú)比強(qiáng)盛的國(guó)家。自古就有許多帝王在剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，以勤儉修身，受到了百姓的擁戴，但后來(lái)他們逐漸放棄了勤儉而一味的追求安逸享樂(lè)，結(jié)果招致了自己的滅亡。五代時(shí)的后唐莊宗李存勖，一開(kāi)始勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，擊敗各個(gè)敵手稱(chēng)帝。但后來(lái)沉湎于音樂(lè)戲曲，每天在宮廷上用重金請(qǐng)人表演，演得好，用重金封賞，并且整天大肆興建樂(lè)宮，樂(lè)隊(duì)，造成黃金流失，最終導(dǎo)致部下作亂，伶人發(fā)難，在位三年就死于兵亂之中。歐陽(yáng)修在撰寫(xiě)《伶官傳》時(shí)，有感于這段歷史，闡發(fā)了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理。
中國(guó)有著很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)，特別是在國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生時(shí)更是如此。孔子說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，孟子講“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”就是分別從個(gè)人和國(guó)家的角度強(qiáng)調(diào)了保持憂(yōu)患意識(shí)的重要性。魏征即使在大唐盛世，也規(guī)勸皇帝“居安思危，戒奢以?xún)€”，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
還有要提醒大家注意“由儉入奢易，由奢入儉難”。意思是說(shuō)，從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉很難。這是司馬光引述他人的話(huà)，用來(lái)訓(xùn)誡子孫的。它強(qiáng)調(diào)要自覺(jué)保持節(jié)儉，防止奢侈，含有自勉、警世之意。人都想過(guò)好日子，這本無(wú)可厚非。但是過(guò)于奢華是不可取的，商紂用了雙象牙筷子，他的臣子就要逃走，原因是看到紂王的貪欲一發(fā)，將不可遏制。所以堅(jiān)持節(jié)儉要有自律能力。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高。人們逐漸淡漠了古人的教訓(xùn)，大肆的奢侈浪費(fèi)。我國(guó)就形成了一種通病——“節(jié)儉冷漠癥”。身邊的小事就足見(jiàn)這種病態(tài)的嚴(yán)重。白天明亮的教室里非得開(kāi)燈，洗手間的水龍頭“細(xì)水長(zhǎng)流”，電腦永遠(yuǎn)處在待機(jī)狀態(tài)，簡(jiǎn)直是“不知節(jié)儉何滋味”。據(jù)上海能源管理部門(mén)統(tǒng)計(jì)，按平均每戶(hù)家庭有15瓦特的耗電量計(jì)算，上海480萬(wàn)戶(hù)家庭在白天高峰時(shí)就增加了2。5萬(wàn)千瓦左右的用電負(fù)荷;一臺(tái)電腦的待機(jī)能耗30瓦，如果上海15萬(wàn)機(jī)關(guān)干部下班后都不關(guān)掉電腦電源，僅此一項(xiàng)，就將每天增加4500千瓦的用電負(fù)荷，倘若加上企事單位的的電腦待機(jī)浪費(fèi)，數(shù)字十分驚人。如果這樣浪費(fèi)下去，有多少能源將被這樣白白的浪費(fèi)掉。為國(guó)家造成多大的經(jīng)濟(jì)損失。長(zhǎng)此下去，即使我國(guó)再?gòu)?qiáng)盛，恐怕也支撐不了多長(zhǎng)時(shí)間。
縱觀(guān)歷史，大到邦國(guó)，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉，忘于奢靡。古往今來(lái)，成功的創(chuàng)業(yè)者大都經(jīng)過(guò)艱苦奮斗階段，所以都很勤儉節(jié)約。但是對(duì)于守業(yè)者來(lái)說(shuō)，則正好相反，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的艱辛，容易貪圖奢侈享樂(lè)，最終的命運(yùn)必然是事業(yè)的衰敗，國(guó)家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
在物質(zhì)極大豐富的今天，戒奢從儉，不糜費(fèi)財(cái)物，認(rèn)識(shí)我們崇尚的美德。
其實(shí)節(jié)約很簡(jiǎn)單的，比如：我們每人每天節(jié)約一粒大米，就能讓貧窮的人們吃上一頓香噴噴的大米飯;我們每人每天節(jié)約一度電，就能讓鬧電荒的地方變得明亮起來(lái);我們每人每天節(jié)約一滴水，就能讓喝不到水的人們喝上一年;我們每人每天節(jié)約一毛錢(qián)，甚至是一分錢(qián)，就能讓那些渴望上學(xué)的孩子們上學(xué)，也能讓那些挨餓挨凍的人們得到食物與溫暖，還能讓那些無(wú)家可歸的人們回到家園，這些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像微不足道，但只要我們?nèi)珖?guó)人民都節(jié)約，全國(guó)人民都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，那在我們國(guó)家就不會(huì)有什么饑荒、水資源不足、電荒、油荒。
節(jié)約，是一種意識(shí)、是一種美德、是一種智慧，節(jié)約更要成為人們的一種習(xí)慣、一種作風(fēng)。對(duì)個(gè)人，節(jié)約是一種科學(xué)的生活方式;對(duì)社會(huì)，節(jié)約就是一種文明。如果大家從現(xiàn)在開(kāi)始能夠從我做起，牢記節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，讓我們的世界變得更加美麗。
同學(xué)們，“讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式”，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起!
有一天下午，爸爸和我到超市買(mǎi)東西，恰巧遇到他在鮮奶公司當(dāng)配送員的朋友。當(dāng)時(shí)叔叔正在送貨，叔叔將新鮮的牛奶運(yùn)送到超市，又從超市后方，將一堆優(yōu)酪乳、布丁、鮮奶……放在推車(chē)上，要將它們推向冷藏貨車(chē)。
叔叔無(wú)奈的告訴爸爸：這些過(guò)期商品都要拿回去銷(xiāo)毀，經(jīng)濟(jì)不景氣，不僅生意變差，報(bào)廢商品也愈來(lái)愈多。接著叔叔指著正在冷藏柜旁選購(gòu)鮮奶的小姐說(shuō)：消費(fèi)者愈來(lái)愈精了，我才剛上架放在后排的鮮奶，就馬上被拿走。下次我再送貨時(shí)，那幾瓶放在前排快到期的鮮奶，可能又要成為報(bào)廢品。說(shuō)完，叔叔搖著頭并且深深嘆了口氣。頓時(shí)，我紅了臉，望著這堆報(bào)廢品，我覺(jué)得我也是兇手一樣。
接著，我和爸爸選購(gòu)了明天早餐要喝的優(yōu)酪乳，我特地拿起擺放在第一排的，爸爸和我不約而同相視一笑。我檢視著保存期限，距到期日還有五天，以往這是我不會(huì)選擇的。其實(shí)這瓶?jī)?yōu)酪乳明天一早，就會(huì)被我們?nèi)液裙?，而這都是在保存期限以?xún)?nèi)。
最近幾年，住在地球的人們開(kāi)始重視地球暖化的問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)節(jié)能減碳的重要性。很多習(xí)慣只要身體力行，每個(gè)人都會(huì)是環(huán)保的尖兵。就飲食而言，現(xiàn)在我購(gòu)買(mǎi)食品，已經(jīng)改變了習(xí)慣，雖然會(huì)注意保存期限，但會(huì)盡量挑選前排的。我也會(huì)一次購(gòu)買(mǎi)少量，不會(huì)一次將一堆食品搬回家，不但增加冰箱耗電量，還常常放到過(guò)期，最后不得不丟進(jìn)垃圾桶。
報(bào)廢牛奶故事。我的這群善良同學(xué)認(rèn)同了我的想法——只要是立即食用的食品，我們可以選擇接近保存期限的。就這樣，我?guī)ьI(lǐng)了更多的節(jié)約標(biāo)兵了。
勤儉節(jié)約你我同行篇二
11月20日下午，陽(yáng)光明媚，我們二（1）班的同學(xué)們?cè)邳S老師和周老師的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)和喜悅的心情來(lái)到上海交通大學(xué)綠草如茵的大操場(chǎng)上，參加了期盼已久的2013學(xué)年高安路第一小學(xué)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭后，身穿紅、黃、藍(lán)、橙、綠五色馬甲的一到五年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)，他們形成五色方陣，用廣播操比賽作為入場(chǎng)儀式。場(chǎng)上同學(xué)天真爛漫的笑容，整齊規(guī)范的動(dòng)作贏(yíng)得了老師和家長(zhǎng)們陣陣喝彩。
在單人競(jìng)技比賽時(shí)，同學(xué)們很認(rèn)真地拿著參賽表選擇比賽項(xiàng)目，比如拍球，跳繩，有跑步，仰臥起坐，原地運(yùn)球，投沙包，還有羽毛球擲遠(yuǎn)，踢球進(jìn)門(mén)等，盡情發(fā)揮自己的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
扣人心弦的班級(jí)接力跑開(kāi)始了。我們10名男生和10名女生，在同學(xué)們和志愿者家長(zhǎng)們的加油聲，吶喊聲中，緊張而興奮地飛奔在操場(chǎng)上，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作我們二（1）取得了年級(jí)接力跑第一名的好成績(jī)。
讓有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生都有展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！我們期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
勤儉節(jié)約你我同行篇三
也許會(huì)有很多人問(wèn)世界上最珍貴的是什么？有人說(shuō)是石油，有人說(shuō)是黃金，有人說(shuō)是生命。我現(xiàn)在告訴大家世界上最珍貴的東西是——水。水是一切的生命之源。
作為一名小學(xué)生，也許我們的力量很小，從一點(diǎn)一滴做起，這樣意義卻很大。號(hào)召家人，朋友，同學(xué)們等等。這樣人從一個(gè)人到幾個(gè)人，然后就會(huì)慢慢波及到全世界的每一個(gè)人。這樣就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
這是我和我的家人積累的一些節(jié)水的小竅門(mén)，希望能和大家交流分享。比如把洗菜的水澆花；把洗菜水洗漱用水收集起來(lái)沖馬桶；把滴水的水龍頭關(guān)閉；洗澡擦浴液的時(shí)候關(guān)掉水。節(jié)水的方法很多很多，只要我們?cè)谏钪袕男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的地球永遠(yuǎn)是一個(gè)藍(lán)色的美麗的星球！
勤儉節(jié)約你我同行篇四
成長(zhǎng)是一條道路，那么它需要什么？有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)母愛(ài)；有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)友誼；還有人說(shuō)成長(zhǎng)離不開(kāi)音樂(lè)；我卻認(rèn)為成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。
一、二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始看帶彩頁(yè)的注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態(tài)炎涼、人情冷暖。
長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，可以自由自在地在書(shū)海里遨游了?？础栋倏迫珪?shū)》使我懂得了宇宙的神氣奧秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無(wú)窮無(wú)盡的；看《愛(ài)的教育》更使我懂得了愛(ài)無(wú)處不在，只要你認(rèn)真得去尋找，就能發(fā)現(xiàn)。
讓好書(shū)伴我們一路同行吧！
勤儉節(jié)約你我同行篇五
乍冷還暖的時(shí)候，我懷著興奮地心情來(lái)到教委四樓會(huì)議室參加武陟新教育讀書(shū)會(huì)第三節(jié)讀書(shū)論壇活動(dòng)。前兩次的情景好像還浮現(xiàn)在眼前，對(duì)這次論壇充滿(mǎn)了期待。與前兩次論壇不同，這次首先由校訊通博腕分享了他們的成博之路，接著由出外學(xué)習(xí)的老師給我們分享了外出學(xué)習(xí)的收獲，最后由李芝梅老師和孫文老師談《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)的感受。由孫文老師主持的關(guān)于《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)的討論激起了論壇的高潮。這次論壇帶給了我與以往不同的感受。
執(zhí)著前行放飛夢(mèng)想。
一群尺碼相同的人，一群有著共同理想的人，一群有著同樣愛(ài)好的人積聚在新教育讀書(shū)會(huì)這個(gè)大家庭里，放飛自己的夢(mèng)想。每一次摩挲著新書(shū)，每一次的寫(xiě)博，每一次的讀書(shū)感悟，每一次的論壇，傳遞的都是讀書(shū)人的執(zhí)著。字里行間流露的是幸福的教育生活，篇篇博文滲透的是執(zhí)著的追求，精彩論壇展示的是對(duì)理想的追求。一群追夢(mèng)、圓夢(mèng)的人執(zhí)著的敲打著鍵盤(pán)，在新教育讀書(shū)會(huì)的天空中放飛自己的夢(mèng)想。哪怕夜已深，哪怕體已疲，哪怕心已累，哪怕……再多的`困難也無(wú)法阻礙執(zhí)著前行的讀書(shū)人。我深深地感動(dòng)著。
榜樣引領(lǐng)勇于追求。
勤儉節(jié)約你我同行篇六
你可知道：我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。
這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫(xiě)過(guò)的紙張折飛機(jī)之類(lèi)的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹(shù)木，要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來(lái)燈開(kāi)，人走燈滅”，盛夏時(shí)節(jié)，開(kāi)空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線(xiàn)，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。
積羽沉舟，在我們這個(gè)13億人口的發(fā)展中大國(guó)，如果每個(gè)人都不注意節(jié)約資源，那么我們的資源儲(chǔ)備將無(wú)法承載中華民族的發(fā)展之舟；珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛。
勤儉節(jié)約你我同行篇七
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過(guò)去勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的生活是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用血汗、拼出來(lái)的。許多革命家都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：毛澤東所有衣服中竟沒(méi)有一件不打補(bǔ)丁的；敬愛(ài)的周總理的睡衣穿了幾十年，破了就補(bǔ)，補(bǔ)了又補(bǔ)，直到爛了，沒(méi)法再補(bǔ)，就把整個(gè)背部換掉也不肯買(mǎi)件新的；無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？那便是為了替國(guó)家省下建設(shè)的資金！
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話(huà)說(shuō)：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過(guò)街頭”的例子屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)五代時(shí)期有李存審“贈(zèng)簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國(guó)征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來(lái)他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂(lè)，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過(guò)去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說(shuō)“當(dāng)知爾父起家如此也。”
所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，“讓節(jié)儉成為習(xí)慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！
“克勤于邦，立儉于家”“以勤養(yǎng)志，以?xún)€養(yǎng)德”。節(jié)約是一種美德，一種修養(yǎng)，更是對(duì)國(guó)家、民族、家庭的一種責(zé)任，一種力量；節(jié)約體現(xiàn)的是一種憂(yōu)患意識(shí)，一種可持續(xù)發(fā)展的深謀遠(yuǎn)慮。勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想觀(guān)念，把建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題變成永恒的主題，讓艱苦樸素成為最流行的時(shí)尚，讓節(jié)約成為最有品位的生活方式和生活習(xí)慣！同志們，勤儉節(jié)約，你我同行，讓我們用勤儉創(chuàng)造充實(shí)的今天，用節(jié)約構(gòu)建美好未來(lái)。
勤儉節(jié)約你我同行篇八
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)叫《憫農(nóng)》。告訴我們不要浪費(fèi)糧食?？墒?，有的人還是說(shuō)浪費(fèi)就浪費(fèi)，一點(diǎn)兒也不珍惜。要知道，這些糧食都是農(nóng)民用自己的汗水澆灌出來(lái)的。
我在小的'時(shí)候，還不懂事。經(jīng)常在吃米飯的時(shí)候，把米粒灑出來(lái)好多，或者是說(shuō)把饅頭咬上幾口就不吃了，最后還是姥姥把我剩下饅頭給吃了，如今想來(lái)真是慚愧。因?yàn)?，那時(shí)我不知道米是很辛苦才種出來(lái)的。現(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，知道種糧食的辛苦。如今也不會(huì)，也不敢再浪費(fèi)了。因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，是個(gè)一點(diǎn)也不懂的小孩子。
說(shuō)完糧食，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)水。水是生命之源，是生物所不可缺少的。可是，有很多人卻在不停的浪費(fèi)水，污染水，使地球上的水越來(lái)越少，說(shuō)不定真有一天，那句廣告語(yǔ)就是：“如果再浪費(fèi)水，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”可能會(huì)成真的。
而對(duì)于節(jié)約水，我有幾個(gè)節(jié)水的小竅門(mén)：如淘米水可以用來(lái)澆花，洗菜水則可以涮拖把，之后還可以用它沖馬桶。讓我們行動(dòng)起來(lái)抵制浪費(fèi)，從我們的身邊點(diǎn)滴小事進(jìn)行節(jié)約。
勤儉節(jié)約你我同行篇九
校園，是學(xué)生的第二個(gè)家。
我們杭州運(yùn)河學(xué)校就是一個(gè)極為美麗的“家”。這個(gè)“家”的美麗數(shù)不勝數(shù)，，就先說(shuō)學(xué)校門(mén)口的.家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)吧。
家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員是由一、二、三年級(jí)的一些負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)組成的。就讓我們一起去看看吧！
早上七點(diǎn)三十分，家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的兩名家長(zhǎng)已經(jīng)端端正正地站在校門(mén)口了。每當(dāng)有同學(xué)走過(guò)時(shí)，他們都會(huì)微笑著迎接，遇到自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還會(huì)打下招呼。這時(shí)，同學(xué)們也會(huì)向家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的家長(zhǎng)問(wèn)好，“叔叔您好！”“阿姨您好！”如果遇上有同學(xué)需要幫忙，他們會(huì)跑過(guò)去盡力幫忙。你看，今天有一個(gè)二年級(jí)的小朋友忘戴紅領(lǐng)巾了，急得在校門(mén)口哭了起來(lái)，家長(zhǎng)們馬上跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)。問(wèn)清楚情況后馬上去為那個(gè)小朋友借紅領(lǐng)巾。借到后，馬上為他戴上紅領(lǐng)巾，并讓他快點(diǎn)上學(xué)，不要遲到了。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵?，無(wú)處不在，有時(shí)候美就在你的身邊，校園里、教室里、操場(chǎng)上……讓我們一起，用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去感受美吧！
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勤儉節(jié)約你我同行篇十
同學(xué)們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧！各位小伙伴們，當(dāng)烈日炎炎的夏天，滿(mǎn)身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時(shí)倍感舒暢；再洗一個(gè)澡，就更舒服了。這些不都來(lái)自是嗎？水對(duì)我們太重要了。水從哪里來(lái)？水對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物又有什么作用呢？水為人類(lèi)提供了交通方便，使船可以在水上航行；水能灌溉植物；水能飼養(yǎng)動(dòng)物；做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，如果沒(méi)有水，我們將會(huì)無(wú)法生存。然而，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機(jī)日益增距，人類(lèi)遭到了大自然無(wú)情的’報(bào)復(fù)‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災(zāi)泛濫。
給我們帶來(lái)了不便，同時(shí)，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的`。其實(shí)，他們錯(cuò)了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會(huì)落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的；所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎？我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類(lèi)在不珍惜水的話(huà)，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會(huì)認(rèn)為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的？有什么了不起的？但是，你可知道，一滴水對(duì)北非那些無(wú)水的地方來(lái)說(shuō)，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢？你們知道一滴自來(lái)水的由來(lái)嗎？下面就讓我們?nèi)タ纯窗?！一滴自?lái)水得來(lái)不易，他必須經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類(lèi)使用。如果，人類(lèi)在肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)水源，那么就是對(duì)自來(lái)水廠(chǎng)的工人的不尊重，對(duì)他們的勞動(dòng)成果的無(wú)視。若人類(lèi)在這樣的浪費(fèi)下去，地球這個(gè)“水球”將永不復(fù)存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
勤儉節(jié)約你我同行篇十一
與書(shū)籍一路同行，我們可以獲得真知，提升品味，體會(huì)人生的真諦。
人們總說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。而書(shū)籍就像我們一生的老師。人的一生會(huì)在書(shū)籍中翻閱而過(guò)，不同年齡會(huì)看不同的書(shū)。
小時(shí)候我們有書(shū)相伴，有幽默有趣的漫畫(huà)書(shū)，有夜夜說(shuō)不完的故事書(shū)，有內(nèi)涵豐富的歷史書(shū)……漫畫(huà)書(shū)會(huì)博你一笑，讓你將煩惱忘得一干二凈；故事書(shū)會(huì)紡織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)境陪你安睡；歷史書(shū)會(huì)伴你領(lǐng)會(huì)前人的文化……就這樣我們每一個(gè)人的兒時(shí)，都在翻書(shū)的快樂(lè)中渡過(guò)。
長(zhǎng)大之后，我們也有書(shū)相伴，不同的是床頭所放的兒童書(shū)籍變成了一本本《商務(wù)大全》、《企業(yè)管理》、《美食寶典》……內(nèi)容可真是五花八門(mén)，我們?cè)诿β抵卸蛇^(guò)了青春的歲月。
當(dāng)我們臉上長(zhǎng)出一條條皺紋，眼睛看不清楚東西時(shí)，我們更有書(shū)籍相伴。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)床頭擺放著一部部厚重發(fā)黃的古書(shū)，最上面放著一副“老花鏡”。我們坐在搖椅上，喝著清茶，手中慢慢翻閱著一本《夢(mèng)溪筆談》，去體會(huì)古人的生活韻味，那是多么快樂(lè)愜意的一件事情呀！
能看書(shū)時(shí)，我們要用心地去看，因?yàn)橹挥泻脮?shū)才能凈化我們的心靈。讓我們一路與書(shū)籍同行吧，我們會(huì)在無(wú)數(shù)的書(shū)籍中獲得滋養(yǎng)，體會(huì)人生，反思哲理。
勤儉節(jié)約你我同行篇十二
1.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
4塊大海綿墊、課件。
一、師生隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(做熱身運(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢(shì)。)，孩子們，快到老師這里坐下，(這樣，孩子們可以圍繞在老師的周?chē)?，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話(huà))，坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺(jué)?(軟軟的……)這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答)接著提問(wèn)，這塊大大的魔墊，如果好幾個(gè)小朋友合作玩，會(huì)有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)小朋友回答)總結(jié)，今天我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊(談話(huà)的環(huán)節(jié)，問(wèn)題有單人玩，引導(dǎo)多人玩)。
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!
1.舉墊子。(動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了)(這個(gè)地方教師說(shuō)這些話(huà)，目的是為了讓孩子能安靜下來(lái))，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調(diào)整一下。(這個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟悉學(xué)生的時(shí)候，可提前按照2211的結(jié)構(gòu)，熟悉一下)。
2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準(zhǔn)備好了嗎?(檢驗(yàn)雨傘的牢固)這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢?(請(qǐng)小朋友先試一試)總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。(這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，稍微休息，講解，下一個(gè)游戲的規(guī)則)接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲，老師喊開(kāi)始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)明白了嗎?準(zhǔn)備，開(kāi)始!
3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。
孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們，快來(lái)老師這里集合了，整理好隊(duì)伍，)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小朋友，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎?當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小朋友也要做好準(zhǔn)備，開(kāi)始劃。
5.撞圍墻。分組進(jìn)行。(要求：6個(gè)小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實(shí)，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過(guò)來(lái)集合。
(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在探索的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。)。
三、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)(評(píng)析：放松運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也讓孩子們通過(guò)互相捶背等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的能力。)。
今天的體育活動(dòng)你我同行，我借助了墊子讓孩子們進(jìn)行游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂(lè)趣，活動(dòng)開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以集體游戲的形式展開(kāi)，幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。通過(guò)同伴間的互動(dòng)，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由討論墊子的多種玩法，有單人玩引導(dǎo)到多人合作玩，緊扣活動(dòng)目標(biāo)，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，活動(dòng)中我直接讓幼兒嘗試多人合作的玩，這也是緊扣活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒感受與同伴合作玩的樂(lè)趣，在這一環(huán)節(jié)中，我利用魔墊變變變貫穿起來(lái)，魔墊變大傘，變小河，變圍墻，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，增加了游戲的趣味性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，讓幼兒在無(wú)形中身體的協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，感受了與同伴合作游戲的快樂(lè)。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中，還有許多的不足，請(qǐng)各位評(píng)委老師給與指導(dǎo)，謝謝!
勤儉節(jié)約你我同行篇十三
還記得五年前的一天，惠州市政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布惠州市成功獲得2010年廣東省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)。全市人民沸騰了：大家都應(yīng)身為一名惠州人而倍感光榮。省運(yùn)會(huì)是人文精神的一面鮮明旗幟，是全省人民迸發(fā)出的激情與風(fēng)采。隨著7月3日的臨近，惠州省運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕即將到來(lái)，作為一名惠州市的小學(xué)生，我們都為省運(yùn)會(huì)能在惠州這座美麗的城市舉辦而感到十分自豪。
全市人民從來(lái)沒(méi)有像今天這樣意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)澎湃。圍繞著同一個(gè)崇高目標(biāo)，各行各業(yè)的惠州市民都在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好本職工作，全力以赴支持惠州，辦好第十三屆省運(yùn)會(huì)！使惠州舉辦一次省運(yùn)會(huì)史上最精彩、最動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是惠州每一個(gè)市民的期盼，也是我們每一個(gè)學(xué)子的期盼！
身為惠州市的一員，并不是每個(gè)人都能走上省運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，在五星紅旗下迸發(fā)光彩！但我們也有自己的省運(yùn)舞臺(tái)，那就是用我們一顆誠(chéng)摯的心，為惠州省運(yùn)會(huì)增光添彩！不在閃光燈下，不在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們照樣可以為省運(yùn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，用自己的行動(dòng)裝點(diǎn)全民的省運(yùn)夢(mèng)。雖然你我也許不會(huì)有像劉翔那樣創(chuàng)造歷史性的跨越，但我們可以讓“文明城市，惠民之州”的美好形象展現(xiàn)在世人面前。
文明，是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，它在每個(gè)人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。因此，我們作為一名小學(xué)生，不僅要認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，為各界友人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“迎省運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中去，從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻(xiàn)，關(guān)心省運(yùn)、支持省運(yùn)。我們要用熱情的笑容融化心靈的冰川；用和諧的理念詮釋“文明城市、惠民之州”的深刻內(nèi)涵！
作為一名惠州市的小學(xué)生，我將努力學(xué)好普通話(huà)。我想會(huì)有那么一天，我神采飛揚(yáng)地站在煥然一新的惠州的'大道上，臉上掛著甜美的微笑，手中高高舉起2010年省運(yùn)會(huì)會(huì)旗，用流利的普通話(huà)熱情地向各地朋友介紹風(fēng)景如畫(huà)的惠州概況，人們必定會(huì)為惠州悠久的歷史和騰飛的經(jīng)濟(jì)而贊嘆。我也會(huì)在社區(qū)周?chē)N一片綠色植物，用綠色裝扮我們的家園，用實(shí)際行動(dòng)，為省運(yùn)會(huì)添光彩。
我相信，只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起，從小事做起，文明之花將處處盛開(kāi)。
我相信，省運(yùn)會(huì)到來(lái)的那一天，我們一定會(huì)向四海賓朋展示出惠州最美的一面。
我相信，我們一定會(huì)為省運(yùn)添光彩，省運(yùn)有了我們一定會(huì)更精彩！
勤儉節(jié)約你我同行篇十四
8月7日，我冒著炎炎夏日，去休博園參加了小記者活動(dòng)：走進(jìn)休博園科技館——采訪(fǎng)科技館館長(zhǎng)。
生活科技館什么知識(shí)都有，有基礎(chǔ)科學(xué)，有防災(zāi)減災(zāi)模塊，還有……總之，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：無(wú)奇不有。
我興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)檫@樣可以增加很多知識(shí)，增強(qiáng)生活常識(shí)。而且，很少有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們各個(gè)小記者都很高興。左看看，右看看，每一個(gè)物品都試一下。
初來(lái)乍到，自然要有人員給我們講解一下。這不，工作人員阿姨孜孜不倦地給我們講解科技館里的新奇物品。聽(tīng)了講解后，就“哇”的一聲，豁然開(kāi)朗了。
當(dāng)然，參加活動(dòng)的大部分都在自由參觀(guān)。我們又與科技館館長(zhǎng)王阿姨“聊”了起來(lái)。大家都說(shuō)一些關(guān)于科技館什么時(shí)候建成，造科技館的目的等等問(wèn)題。“聊”了一段時(shí)間后，我們又對(duì)這個(gè)才剛建成兩年的科技館充滿(mǎn)了敬意。
時(shí)間走的很快，一個(gè)半小時(shí)馬上消失了。愉快的活動(dòng)又結(jié)束了。雖然這么一個(gè)科技館比不上上海等大城市的科技館，但我也覺(jué)得這個(gè)生活科技館非常的有意義！
因?yàn)?，它豐富了我們的生活常識(shí)。
勤儉節(jié)約你我同行篇十五
作為人類(lèi)社會(huì)的一員，我們都是生活在這個(gè)世界上的。無(wú)論是年齡、性別、職業(yè)、國(guó)籍還是宗教信仰，我們都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在著許多共同點(diǎn)。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)、面對(duì)困難的勇氣、夢(mèng)想以及對(duì)幸福的追求，這些共同點(diǎn)連接了我們的內(nèi)心世界。正是這些共同點(diǎn)使得我們能夠理解并與他人建立起聯(lián)系，與人同行。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
與人同行的過(guò)程中，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。生活中的困境可能來(lái)自于個(gè)人問(wèn)題、職業(yè)上的挑戰(zhàn)甚至是社會(huì)的壓力。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們需要勇氣與堅(jiān)持，同時(shí)也希望能夠得到他人的支持和理解。與人同行意味著我們需要相互扶持、共同面對(duì)生活中的困難，并且給予對(duì)方支持和鼓勵(lì)。
第三段：互相學(xué)習(xí)。
與人同行的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這是一種互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與他人交流和分享，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同文化和觀(guān)點(diǎn)。而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，我們也可以成為他們的知識(shí)來(lái)源和經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)。通過(guò)相互學(xué)習(xí)，我們可以共同進(jìn)步，激發(fā)潛能，創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第四段：情感的共鳴。
與人同行的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)情感的共鳴。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他人能夠理解我們的心情和感受，因?yàn)樗麄兛赡芙?jīng)歷過(guò)同樣的事情。這種情感的共鳴使得我們感到被理解和接納，從而減輕了我們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。與人同行讓我們感受到了愛(ài)與被愛(ài)的力量，增加了我們的幸福感。
第五段：共同進(jìn)步。
與人同行的過(guò)程中，我們不僅僅是取之于人，更是助人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)幫助他人、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們能夠造福他人，并且為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。與人同行意味著我們不再只考慮自己的利益，而是關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，整個(gè)社會(huì)才能更加繁榮和穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)：
與人同行并不僅僅是一個(gè)個(gè)體的過(guò)程，而是集體進(jìn)步的體現(xiàn)。我們?cè)诠餐穆飞吓χ?，尋找共同點(diǎn)、面對(duì)困難、相互學(xué)習(xí)、共鳴情感和共同進(jìn)步。通過(guò)與他人同行，我們可以打破個(gè)人的局限性，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。因此，讓我們攜起手來(lái)，一同同行，讓世界變得更加美好。
勤儉節(jié)約你我同行篇十六
前幾天我女朋友的學(xué)校有一個(gè)學(xué)院搞了一個(gè)有關(guān)環(huán)保的節(jié)目，是寫(xiě)博客的，因?yàn)檫@是可口可樂(lè)公司贊助的，一聽(tīng)到時(shí)可口可樂(lè)贊助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樵蛱嗔?，而且?xiě)完博客是網(wǎng)上投票的，可口可樂(lè)公司是占了票數(shù)的30%，一想到那些黑幕，加上我們都沒(méi)有太多時(shí)間去精心準(zhǔn)備，所以我們放棄了這次活動(dòng)，但那天晚上我寫(xiě)了一篇有關(guān)的文章，在這里想分享一下，希望大家不要見(jiàn)笑！
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化：我們?cè)谂?chuàng)造一個(gè)舒適的生活世界的同時(shí)，也在加速破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來(lái)的美好生活，然而我們?cè)诓唤?jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià)，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的'是，人類(lèi)是一個(gè)高度智慧的群體。它通過(guò)“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類(lèi)自身生存與發(fā)展的文明。因此對(duì)于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī)，“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔?ài)自然。因此對(duì)全民，尤其是對(duì)承擔(dān)人類(lèi)發(fā)展未來(lái)重?fù)?dān)的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，刻不容緩。
人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的背景、各國(guó)采取的措施，以及我國(guó)的治理情況，高年級(jí)學(xué)生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過(guò)程當(dāng)中，可以適時(shí)地滲透環(huán)保的知識(shí)，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國(guó)人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。在小學(xué)三年級(jí)教學(xué)的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車(chē)?yán)嚷暫托∩特溄匈u(mài)聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時(shí)分別播放給學(xué)生聽(tīng)，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認(rèn)為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對(duì)人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學(xué)生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認(rèn)為的：環(huán)境教育是“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育。”
地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。綠化做得好，染污就減少當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠。企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行別讓眼淚成為地球上的最后一滴水提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)愛(ài)護(hù)我們共有家園......
勤儉節(jié)約你我同行篇十七
志愿源于心，護(hù)綠成于行，自然美于恒。
志愿凝聚力量，護(hù)綠成就夢(mèng)想。
珍愛(ài)綠色是一種美德，保護(hù)綠色更是一種文明。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
陽(yáng)光之下，花草翩翩起舞；腳踏之下，花草奄奄一息。
心中有愛(ài)意，身邊滿(mǎn)綠意。
心同愛(ài)綠護(hù)綠律動(dòng)，情與綠色城市共融。
小草青青，踏之可惜。
小草青青，腳步輕輕。
小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)把小路繞一繞。
鮮花還需綠葉扶，校園更需同學(xué)護(hù)。
我給小草一份愛(ài)，小草給我一份綠。
為了藍(lán)藍(lán)天，播灑點(diǎn)點(diǎn)綠。
同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
水韻花香生態(tài)家園，守護(hù)綠萌綻放文明。
樹(shù)林是考場(chǎng)，專(zhuān)測(cè)你的美德。