編寫教案需要充分考慮學生的學習需求和教學目標。教案的編寫還需要考慮到學生的學習興趣和需求，激發(fā)他們的學習動力。關于教案編寫的詳細步驟和要點，請參考下面的教案范例。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇一
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
一、活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，一幼兒在家看電視。
--雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?
四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做?
--情景表演：下雨天
五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇二
一、能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。
二、能用動作和樂器表現出小雪花飄落的情景。
重難點分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動作樂器表現出小雪花飄落時的情景。
一、課件制作下雪的場景。
二、歌曲《小雪花》音樂光碟。
三、自制沙罐，碰鈴。
一、音樂律動。
二、課件導入。
1、問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？
2、使用多媒體，播放下雪畫面。
三、體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。
1、演唱歌曲《小雪花》。
（1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的`聲音）。
（2）師完整演唱歌曲《小雪花》。
（3）幼兒演唱歌曲。
2、動作表現小雪花飄落的樣子。
（2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。
3、樂器表現小雪花飄落下來的速度。
（1）問題：我們使用樂器怎樣來表現雪花飄落下來的速度呢？
（2）個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現小雪花飄落的速度。
（3）集體使用樂器，表現雪花飄落時的正確節(jié)奏速度。
四、集體完整表演歌曲《小雪花》。
這節(jié)課我主要設計了四個環(huán)節(jié)：導入——學唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標，效果較為理想。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇三
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結。
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇四
1、初步理解散文詩的內容，感受散文詩優(yōu)美的意境。
2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中，學習散文中優(yōu)美的語句。
3、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，感受動、植物間相互關愛的快樂。
1、多媒體課件。
2、音樂《雨中漫步》。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、出示背景導入活動。
2、播放下雨的聲音。
聽！什么聲音，原來是森林里突然下起雨來了。一群小動物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來看一看吧。
二、觀看課件，理解散文
（一）觀看課件，理解第一段。
1、提問：下雨了，哪些小動物到森林里來躲雨了？（用有……有……還有的句式）
2、小結：下雨了，有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1、教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲來躲雨了，它躲在哪里？——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷，七星瓢蟲在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥來躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨，是怎么做的？——張開了大尾巴。看圖，或者表演。
過渡：小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動物卻不怕下雨，它們來到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖講述）
小結：小刺猬打了個滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰也來了呢？（幼兒看圖講述）
小結：一片片花瓣被風吹落，引來了小青蛙翩翩起舞。（學一學翩翩起舞）
（4）雨不停地下著，小雨點落在了地上，會有什么變化呢？
變成了一個個小蘑菇，動物們都來采蘑菇。
小結：下雨了，小動物們都到森林里來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂地玩，連小雨點也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧！
2、教師帶領幼兒朗誦第二段。（演示課件）
（三）觀看課件，理解第三段。
過渡：雨停了，天晴了，小動物們又會怎么做了呢？
（小動物們跨上彩虹高興的回家了）
小結：在他們玩得開心的時候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦
過渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的開心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩，讓我們一起來欣賞一下。
1、教師配樂完整朗誦。
過渡：請你也來說一說這雨中森林里的美麗景色。
2、師幼共同朗誦散文詩。
三、總結提示，遷移經驗。
小結：小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關愛，互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲，自己快樂的同時也帶給別人快樂，一起感受在雨中的快樂體驗。
2、你和朋友有快樂的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結束活動。
小結：小動物和朋友們在雨中發(fā)生了很多快樂的事情，你和朋友也有很多快樂的事情，現在請你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗吧。
散文詩：雨中的森林
下雨了，一群小動物到森林里躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。
小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。
小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。
小刺猬打了個滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風吹落，引來小青蛙翩翩起舞。
雨點兒落在地上，變成一個個小蘑菇，小動物都來采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹林外面。
小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇五
3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法
一、認識臺風
1.了解“臺風”的概念。
2.臺風的民間傳說。
3.了解臺風的特點。
4.了解臺風的等級劃分。
5.了解臺風的危害。
6.臺風預警發(fā)布后，我們怎么辦？
臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。
二、如何防范臺風
1.臺風來臨前準備什么？
（1）密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道.
（2）臺風來臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。
2.臺風來臨時要怎么做？
三、臺風過后，我們應該注意哪些
1.不要忘記災后防疫
2.不要購買可疑食物
3.不要忘記清運垃圾
4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具
5.不要亂接斷落電線
6.不要盲目外出旅行
四、班主任總結
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇六
1.知道在下雪天要注意的安全常識。
2.在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1.恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2.收集人們在雪天活動的圖片。
一、談話導入。
小朋友們，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》。
（了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項）。
提問：
1.森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2.恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3.恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4.小恐龍做的'對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？
（引導學生結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。）。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1.打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2.獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3.下雪后，在馬路上奔跑。
4.玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5.下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1.冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2.雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇七
臺風給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產關系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。
1、關注臺風，對此自然現象產生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預報臺風要停課呢？
二、觀看臺風畫面，展開討論
回憶臺風過境時的現象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
（1）結果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變）
（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢？
小結：臺風是多變的，現有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思：
相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。
附故事
《氣象臺認錯》
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇八
1、培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
2、能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3、能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
臺風的圖片若干張
1、出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2、幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）
臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6、防臺安全演練。
（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇九
1、了解惡劣天氣里的自我保護方法。
2、有自我防范意識。
3、學會描述天氣，認識天氣對人產生的影響。
ppt課件
1、師：出示惡劣天氣圖，讓幼兒說說是什么天氣。
小結：惡劣天氣發(fā)生突然、速度很快、劇烈、破壞力極大的災害性天氣，主要有雷雨大風、冰雹、龍卷風、局部強降雨、暴雪等。
2、惡劣天氣里的自我保護。
（1）師：你遇到過惡劣天氣嗎？
（2）遇到惡劣天氣我們應該怎么保護自己？
（3）幼兒自由交流。
（4）教師出示惡劣天氣自我保護圖，請幼兒觀察后說說如何保護自己。
（5）教師逐一對每種惡劣天氣的防護措施加以說明。
3、了解氣象預警圖標。
出示氣象預警圖標。講解四種顏色分別表示的趨勢。
1、養(yǎng)成每天聽、看天氣預報的習慣。
2、收集氣象諺語，了解民間流傳的關于預測天氣變化的說法。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十
2、知道暴雨預警信號的含義和作用。
3、認識各種雨具的用法。
4、認識防水的材料。
認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法。
暴雨預警信號的含義和作用。
一、談話導入。
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒?。?幼：去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)。
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
二、出示教學材料。
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)。
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)。
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)。
3.師：現在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像。
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。
6.師：現在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。
7.師：我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒：這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發(fā)出的？(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號？(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色和紅色預警信號)。
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、盆子，雨衣等)。
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導幼兒說出光滑、防水)。
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示范它們的用法。
12.進行防水實驗：出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能;請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用來做雨具外，還有哪些其他用途。
三、創(chuàng)設情境，拓展經驗。
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
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幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十一
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
知道冬天雨天的安全常識。
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了！
2、教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現什么狀況了？
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現不安全情況嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現不安全情況嗎？
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？
教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十二
各鎮(zhèn)辦中心學校、市直幼兒園：
根據仙桃市氣象部門信息，我市近期將繼續(xù)出現低溫雨雪等極端惡劣天氣，經教育局研究決定對全市幼兒園放假。
元月8日至12日（周一至周五），如惡劣天氣持續(xù)，局辦公室將另行通知。
1、全市各幼兒園放假通知，要及時通知家長，做好家長的宣傳、解釋工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要主動告知校車公司。
2、各鎮(zhèn)辦幼兒園（含民辦）由中心學校通知落實。
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十三
尊敬的各位家長朋友們：
根據天氣預報，今天下午開始到明天，我市將出現大雪天氣，局地暴雪。為切實做好中小學、幼兒園防御雨雪冰凍天氣有關工作，接上級部門通知，2月22日全市小學及幼兒園停課一天，請全體家長注意居家安全，加強體育鍛煉，科學合理安排一日生活。
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十四
針對近期雨雪和降溫天氣，為切實保障全體員工安全，請進一步做好安全防范和教育工作，現將具體要求通知如下：
1、加強工作場所的`安全排查。及時查找安全隱患并及時消除，對辦公區(qū)域、公共管廊、通道、平臺、爬梯等處進行嚴格的.安全檢查，雨雪天安排門口、臺階、樓梯、樓道、爬梯處專人負責，發(fā)現有結冰、積水等及時消除隱患，同時對易滑情況進行提醒，以預防滑倒摔傷事件發(fā)生，對于工作現場的冰錐要注意防范并及時清理。
2、加強員工安全教育，提醒員工上下班盡量坐班車。雪雨天氣，路滑車輛容易失控，也由于天氣寒冷，手腳不夠靈便。在此，特別提醒廣大員工，無論駕車、步行，務必注意安全。不能夠貪快，要時刻小心，盡可能早出門，不要在路上搶速度。更不要為了趕時間而快速駕駛或者快步奔走，以避免意外事故的發(fā)生。最后祝愿各位：【快快樂樂上班來，享受工作的愉悅】；【平平安安回家去，體驗家庭的溫馨】。
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十五
寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了，在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設計了本次安全教育活動。
活動目標：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
1、多媒體教學資源：
（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；
（2）被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第3840頁。
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。
（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？
（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
（1）教師首先要完整的講述一邊故事。
（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現冰面出現裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學會了一些自救的的方法，增強了孩子們的安全知識。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十六
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們在雪天活動的圖片。
（一）談話導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的.方法。
（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的`頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
（五）學習兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
（六）小結今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的`度過整個冬天。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十七
認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法
暴雨預警信號的含義和作用
一、談話導入
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒??？(幼：去 游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
二、出示教學材料
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
3.師：現在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它 給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自 己的感受) 。
6.師：現在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨; 你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢 (引 導幼兒說出天氣預報) 。
7.師： 我們的小朋友回答的`真棒! 看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒： 這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號) 是由什么機構發(fā)出的？(引導說出氣象臺) 猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號？(引導說出這樣 我們就可以提前做出預防暴雨的準備) 不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒 大膽的說說自己的'看法) 氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色 和紅色預警信號)
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、 盆子，雨衣等)
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導 幼兒說出光滑、防水)
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示 范它們的用法。
12.進行防水實驗： 出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性 能; 讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能; 請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 來做雨具外，還有哪些其他用途。
三、創(chuàng)設情境，拓展經驗
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇一
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
一、活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，一幼兒在家看電視。
--雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?
四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做?
--情景表演：下雨天
五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇二
一、能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。
二、能用動作和樂器表現出小雪花飄落的情景。
重難點分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動作樂器表現出小雪花飄落時的情景。
一、課件制作下雪的場景。
二、歌曲《小雪花》音樂光碟。
三、自制沙罐，碰鈴。
一、音樂律動。
二、課件導入。
1、問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？
2、使用多媒體，播放下雪畫面。
三、體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。
1、演唱歌曲《小雪花》。
（1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的`聲音）。
（2）師完整演唱歌曲《小雪花》。
（3）幼兒演唱歌曲。
2、動作表現小雪花飄落的樣子。
（2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。
3、樂器表現小雪花飄落下來的速度。
（1）問題：我們使用樂器怎樣來表現雪花飄落下來的速度呢？
（2）個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現小雪花飄落的速度。
（3）集體使用樂器，表現雪花飄落時的正確節(jié)奏速度。
四、集體完整表演歌曲《小雪花》。
這節(jié)課我主要設計了四個環(huán)節(jié)：導入——學唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標，效果較為理想。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇三
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結。
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇四
1、初步理解散文詩的內容，感受散文詩優(yōu)美的意境。
2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中，學習散文中優(yōu)美的語句。
3、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，感受動、植物間相互關愛的快樂。
1、多媒體課件。
2、音樂《雨中漫步》。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、出示背景導入活動。
2、播放下雨的聲音。
聽！什么聲音，原來是森林里突然下起雨來了。一群小動物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來看一看吧。
二、觀看課件，理解散文
（一）觀看課件，理解第一段。
1、提問：下雨了，哪些小動物到森林里來躲雨了？（用有……有……還有的句式）
2、小結：下雨了，有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1、教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲來躲雨了，它躲在哪里？——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷，七星瓢蟲在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥來躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨，是怎么做的？——張開了大尾巴。看圖，或者表演。
過渡：小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動物卻不怕下雨，它們來到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖講述）
小結：小刺猬打了個滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰也來了呢？（幼兒看圖講述）
小結：一片片花瓣被風吹落，引來了小青蛙翩翩起舞。（學一學翩翩起舞）
（4）雨不停地下著，小雨點落在了地上，會有什么變化呢？
變成了一個個小蘑菇，動物們都來采蘑菇。
小結：下雨了，小動物們都到森林里來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂地玩，連小雨點也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧！
2、教師帶領幼兒朗誦第二段。（演示課件）
（三）觀看課件，理解第三段。
過渡：雨停了，天晴了，小動物們又會怎么做了呢？
（小動物們跨上彩虹高興的回家了）
小結：在他們玩得開心的時候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦
過渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的開心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩，讓我們一起來欣賞一下。
1、教師配樂完整朗誦。
過渡：請你也來說一說這雨中森林里的美麗景色。
2、師幼共同朗誦散文詩。
三、總結提示，遷移經驗。
小結：小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關愛，互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲，自己快樂的同時也帶給別人快樂，一起感受在雨中的快樂體驗。
2、你和朋友有快樂的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結束活動。
小結：小動物和朋友們在雨中發(fā)生了很多快樂的事情，你和朋友也有很多快樂的事情，現在請你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗吧。
散文詩：雨中的森林
下雨了，一群小動物到森林里躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。
小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。
小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。
小刺猬打了個滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風吹落，引來小青蛙翩翩起舞。
雨點兒落在地上，變成一個個小蘑菇，小動物都來采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹林外面。
小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇五
3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法
一、認識臺風
1.了解“臺風”的概念。
2.臺風的民間傳說。
3.了解臺風的特點。
4.了解臺風的等級劃分。
5.了解臺風的危害。
6.臺風預警發(fā)布后，我們怎么辦？
臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。
二、如何防范臺風
1.臺風來臨前準備什么？
（1）密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道.
（2）臺風來臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。
2.臺風來臨時要怎么做？
三、臺風過后，我們應該注意哪些
1.不要忘記災后防疫
2.不要購買可疑食物
3.不要忘記清運垃圾
4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具
5.不要亂接斷落電線
6.不要盲目外出旅行
四、班主任總結
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇六
1.知道在下雪天要注意的安全常識。
2.在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1.恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2.收集人們在雪天活動的圖片。
一、談話導入。
小朋友們，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》。
（了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項）。
提問：
1.森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2.恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3.恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4.小恐龍做的'對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？
（引導學生結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。）。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1.打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2.獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3.下雪后，在馬路上奔跑。
4.玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5.下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1.冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2.雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇七
臺風給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產關系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。
1、關注臺風，對此自然現象產生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預報臺風要停課呢？
二、觀看臺風畫面，展開討論
回憶臺風過境時的現象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
（1）結果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變）
（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢？
小結：臺風是多變的，現有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思：
相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。
附故事
《氣象臺認錯》
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇八
1、培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
2、能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3、能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
臺風的圖片若干張
1、出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2、幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）
臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6、防臺安全演練。
（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇九
1、了解惡劣天氣里的自我保護方法。
2、有自我防范意識。
3、學會描述天氣，認識天氣對人產生的影響。
ppt課件
1、師：出示惡劣天氣圖，讓幼兒說說是什么天氣。
小結：惡劣天氣發(fā)生突然、速度很快、劇烈、破壞力極大的災害性天氣，主要有雷雨大風、冰雹、龍卷風、局部強降雨、暴雪等。
2、惡劣天氣里的自我保護。
（1）師：你遇到過惡劣天氣嗎？
（2）遇到惡劣天氣我們應該怎么保護自己？
（3）幼兒自由交流。
（4）教師出示惡劣天氣自我保護圖，請幼兒觀察后說說如何保護自己。
（5）教師逐一對每種惡劣天氣的防護措施加以說明。
3、了解氣象預警圖標。
出示氣象預警圖標。講解四種顏色分別表示的趨勢。
1、養(yǎng)成每天聽、看天氣預報的習慣。
2、收集氣象諺語，了解民間流傳的關于預測天氣變化的說法。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十
2、知道暴雨預警信號的含義和作用。
3、認識各種雨具的用法。
4、認識防水的材料。
認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法。
暴雨預警信號的含義和作用。
一、談話導入。
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒?。?幼：去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)。
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
二、出示教學材料。
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)。
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)。
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)。
3.師：現在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像。
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。
6.師：現在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。
7.師：我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒：這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發(fā)出的？(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號？(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色和紅色預警信號)。
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、盆子，雨衣等)。
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導幼兒說出光滑、防水)。
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示范它們的用法。
12.進行防水實驗：出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能;請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用來做雨具外，還有哪些其他用途。
三、創(chuàng)設情境，拓展經驗。
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
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幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十一
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
知道冬天雨天的安全常識。
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了！
2、教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現什么狀況了？
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現不安全情況嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現不安全情況嗎？
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？
教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十二
各鎮(zhèn)辦中心學校、市直幼兒園：
根據仙桃市氣象部門信息，我市近期將繼續(xù)出現低溫雨雪等極端惡劣天氣，經教育局研究決定對全市幼兒園放假。
元月8日至12日（周一至周五），如惡劣天氣持續(xù)，局辦公室將另行通知。
1、全市各幼兒園放假通知，要及時通知家長，做好家長的宣傳、解釋工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要主動告知校車公司。
2、各鎮(zhèn)辦幼兒園（含民辦）由中心學校通知落實。
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十三
尊敬的各位家長朋友們：
根據天氣預報，今天下午開始到明天，我市將出現大雪天氣，局地暴雪。為切實做好中小學、幼兒園防御雨雪冰凍天氣有關工作，接上級部門通知，2月22日全市小學及幼兒園停課一天，請全體家長注意居家安全，加強體育鍛煉，科學合理安排一日生活。
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十四
針對近期雨雪和降溫天氣，為切實保障全體員工安全，請進一步做好安全防范和教育工作，現將具體要求通知如下：
1、加強工作場所的`安全排查。及時查找安全隱患并及時消除，對辦公區(qū)域、公共管廊、通道、平臺、爬梯等處進行嚴格的.安全檢查，雨雪天安排門口、臺階、樓梯、樓道、爬梯處專人負責，發(fā)現有結冰、積水等及時消除隱患，同時對易滑情況進行提醒，以預防滑倒摔傷事件發(fā)生，對于工作現場的冰錐要注意防范并及時清理。
2、加強員工安全教育，提醒員工上下班盡量坐班車。雪雨天氣，路滑車輛容易失控，也由于天氣寒冷，手腳不夠靈便。在此，特別提醒廣大員工，無論駕車、步行，務必注意安全。不能夠貪快，要時刻小心，盡可能早出門，不要在路上搶速度。更不要為了趕時間而快速駕駛或者快步奔走，以避免意外事故的發(fā)生。最后祝愿各位：【快快樂樂上班來，享受工作的愉悅】；【平平安安回家去，體驗家庭的溫馨】。
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十五
寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了，在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設計了本次安全教育活動。
活動目標：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
1、多媒體教學資源：
（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；
（2）被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第3840頁。
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。
（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？
（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
（1）教師首先要完整的講述一邊故事。
（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現冰面出現裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學會了一些自救的的方法，增強了孩子們的安全知識。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十六
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們在雪天活動的圖片。
（一）談話導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的.方法。
（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的`頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
（五）學習兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
（六）小結今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的`度過整個冬天。
幼兒園極端雨雪天氣安全教案篇十七
認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法
暴雨預警信號的含義和作用
一、談話導入
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒??？(幼：去 游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
二、出示教學材料
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
3.師：現在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它 給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自 己的感受) 。
6.師：現在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨; 你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢 (引 導幼兒說出天氣預報) 。
7.師： 我們的小朋友回答的`真棒! 看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒： 這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號) 是由什么機構發(fā)出的？(引導說出氣象臺) 猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號？(引導說出這樣 我們就可以提前做出預防暴雨的準備) 不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒 大膽的說說自己的'看法) 氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色 和紅色預警信號)
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、 盆子，雨衣等)
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導 幼兒說出光滑、防水)
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示 范它們的用法。
12.進行防水實驗： 出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性 能; 讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能; 請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 來做雨具外，還有哪些其他用途。
三、創(chuàng)設情境，拓展經驗
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。