天文學(xué)的發(fā)展與人類文明的進(jìn)步息息相關(guān)，對于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總結(jié)，從而更好地進(jìn)行寫作。
心得交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先，很高興新老師加入我們?nèi)行倪@個(gè)大家庭，今后我們將在這里攜手并肩一起工作，共同學(xué)習(xí)。今天我想和大家來聊聊如何來培養(yǎng)一年級新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有位哲學(xué)家曾說過：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)”。因此，對于剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣尤其重要。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生。那么，如何能讓孩子們在最短時(shí)間內(nèi)懂得自己應(yīng)該如何做一名小學(xué)生呢？通過去年一年的學(xué)習(xí)和鍛煉我總結(jié)了以下幾個(gè)方法：
一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級的小學(xué)生剛接觸課堂紀(jì)律，很容易形成條件反射，所以要根據(jù)學(xué)生的興奮點(diǎn)反復(fù)的練習(xí)。我也查找和編制了一些簡單的口令式歌謠對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)式的教育。如：“一二三鈴聲響，比比哪個(gè)哪個(gè)做的好”。課堂里，有時(shí)候因?yàn)橛懻摶蛘咂渌寣W(xué)生感興趣的事情而使學(xué)生到達(dá)一個(gè)興奮的極致，很長時(shí)間不能安靜下來，我就會(huì)說：一、二、三，學(xué)生馬上跟著喊出：手背后！并立刻坐好；學(xué)生坐姿不規(guī)范時(shí)，我就大聲說：請你像我這樣做，學(xué)生馬上喊出：我就像你這樣做！并隨之坐好…站隊(duì)前我會(huì)問學(xué)生站隊(duì)要領(lǐng)，他們會(huì)回答：快靜齊。用這樣的小方法，小口訣，讓學(xué)生不但明確了自己應(yīng)該怎么樣去做，而且讓他們懂得了課堂上是有紀(jì)律約束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在寫字的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿極其不正確，歪著身子的，兩腿在桌子下面晃來晃去的，趴在桌子上的，雙手不能配合，一只手寫字，一只手卻在擺弄文具的……這些寫字的不良行為極易造成學(xué)生身體上的不適和欠缺，所以，每當(dāng)學(xué)生寫字之前，我會(huì)說這樣的口令：頭----（學(xué)生喊）正；肩---（學(xué)生喊）平；身---（學(xué)生喊）坐直；腳--（學(xué)生喊）放平。在這樣的口令帶動(dòng)下，學(xué)生馬上坐正身體，擺好姿勢，做好了寫字前的準(zhǔn)備，使學(xué)生在寫字時(shí)認(rèn)真踏實(shí)，保證了寫字質(zhì)量，也對良好習(xí)慣的培養(yǎng)起了重要的作用。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌或順口溜，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)地讓學(xué)生誦讀，使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，在行動(dòng)中鞏固，不知不覺中使行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
對于學(xué)生而言，教師的一言一行，不管有無進(jìn)行教育的自覺性，都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級的小學(xué)生，他們的.模仿力強(qiáng)，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其是班主任老師，每天大部分的時(shí)間都和學(xué)生在一起，對學(xué)生的影響極大。一年級的學(xué)生，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。也就是說，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的“監(jiān)督”之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種“放大”和“模仿”效應(yīng)。在與學(xué)生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言行為內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，要求學(xué)生做到的，教師首先要坐到，而且要作得更好。當(dāng)在樓道走路時(shí)，我總是靠右邊走；當(dāng)遇到學(xué)生向我問好時(shí)，我總是微笑著說聲：你好！……我相信這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照樣子去做。教室樓道有紙屑時(shí)，總有學(xué)生去撿拾干凈；走在樓道里時(shí)，在慢慢地主動(dòng)靠右行……只有從最細(xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。成為學(xué)生仿效的榜樣。
學(xué)生的自制力弱，要求學(xué)生長期堅(jiān)持而形成習(xí)慣，必須靠監(jiān)督來保證。因此，應(yīng)聯(lián)系各科任課教師從中了解學(xué)生在他們課堂上的表現(xiàn)，多和科任老師溝通，以求教育方法和行動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一致，共同要求和訓(xùn)練學(xué)生，使習(xí)慣教育成為各科老師共同的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，在上學(xué)前孩子的教育主要來自家長，孩子上學(xué)成為小學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間也不過7、8個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)間大部分與家長相處。社會(huì)風(fēng)氣對小學(xué)生的影響也不可忽視。因此，小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，決不是學(xué)校一方的事，要把家庭、社會(huì)結(jié)合起來，齊抓共管。讓家長了解學(xué)校的教育方法和教育目標(biāo)，引起家長對孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重視，爭取家長支持，形成合力。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。并且適時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，還要注重激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，每個(gè)孩子都有閃光的地方，作為老師我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給與表揚(yáng)。剛開始可以先以個(gè)人為單位獎(jiǎng)勵(lì)小印章、小粘貼，等分好小組后一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，以小組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。我們首先要把握好開學(xué)第一周這個(gè)黃金期對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。然后，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我相信通過我們的共同努力，孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是七年級四班的xx。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；當(dāng)你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的；學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儭?BR> 其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用?？赡苡械耐瑢W(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績。如果時(shí)間允許，是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識，突出重點(diǎn)，不要平均用力。
這里說的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，各位家長，大家好！
我是***的爸爸，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的各位老師對孩子們的悉心照顧和精心培育，正是由于你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們的孩子才越來越聰明，越來越快樂！
今天，能有機(jī)會(huì)和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題，實(shí)屬寶貴。我知道在座的有很多優(yōu)秀的家長，我也非常愿意把我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)想法和體會(huì)與大家進(jìn)行交流，希望能夠拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，把我們的孩子培養(yǎng)得更好，教育得更好！
我家***出身于2007年7月25日，到今天剛滿4歲7個(gè)月。年齡雖然不大，但是對他的家庭教育我從來也沒有放松過。記得兩三歲時(shí)，我們常常帶他到超市和公園去玩，他總是看見什么就要什么。到超市里，他看見這個(gè)吃的要買，看見那種吃的要嘗；到公園里，他看見塑料小魚要釣，看見小車要坐……我們哄他、逗他，許愿承諾、威嚇鞭打，都敵不過他的又哭又鬧，常常都是他贏得勝利而告終。我想：這樣下去，費(fèi)錢事小，養(yǎng)成任性的性格可就不好辦了。所以，后來他要到公園去玩時(shí)，我先和他約法三章，要想玩玩具，必須說出3點(diǎn)理由，并要回答我們就地取材給他編的小題目。答對了就玩，答錯(cuò)了就不玩，哭鼻子也不行。到超市里，他要買東西吃也是如此。即使我們答應(yīng)買了，先讓他說數(shù)量，數(shù)量多時(shí)我們不表態(tài)，他會(huì)將要求逐一降低，合適了我們才同意。但是我們讓他自己拿，如果兌現(xiàn)了他自己的承諾就買，如果多拿了一個(gè)就一個(gè)也不買。我們趁機(jī)教育他：提要求要合理，不合理的要求提了也沒有用。做人要講誠信，自己說話要算數(shù)，自己說話不算數(shù)將會(huì)一無所獲。久而久之，過分的要求他也不提了。到公園看見許多小朋友玩玩具，他想玩，也只是說“過去看看嘛，只是看看嘛！”果真不吵著要玩?？匆姾贸缘膶?shí)在想吃就用嘴假裝吃一吃，并連聲說“好吃！好吃！”，往往是逗得他自己和我們開心一笑。
***在家里最喜歡做的事情之一就是當(dāng)小老師，要我和他媽媽當(dāng)學(xué)生。他模仿幼兒園老師教我們“學(xué)本領(lǐng)”，有時(shí)也批評我這個(gè)學(xué)生。記得有一次，他教我一個(gè)英語單詞，我讀了幾遍都沒有學(xué)會(huì)，他拿起鉛筆就砸我，我拉過他的小手狠狠地打了幾下并說不當(dāng)他的學(xué)生了。這一下可不得了，他哇哇大哭起來，見我不向他道歉，就越哭越兇。因?yàn)槠綍r(shí)我要是做錯(cuò)了事，或是無意把他弄疼了，只要說聲對不起，請求給我一次改正的機(jī)會(huì)，他就會(huì)說“沒關(guān)系”，可這一次我堅(jiān)持不說對不起，他后來哭得將晚上吃的晚飯吐了出來，我只是把他吐出來的東西擦干凈，不理他。他轉(zhuǎn)而向她媽媽訴說我打了他，他媽媽也不理他，他就反復(fù)哭訴，他媽媽見不表態(tài)不行，就說“爸爸打你，肯定是你做錯(cuò)了事?！彼妺寢尣恢С炙?，就又哭，又吐。他媽媽也是把他吐出來的東西擦干凈，就到別的房間忙自己的事去了。他一個(gè)人在客廳里，斜靠在沙發(fā)上哭泣，后來肚子里的東西吐光了，哭聲也越來越小，最后不哭了，一個(gè)人呆坐在客廳的沙發(fā)上，我們只是在別的房間做自己的事情。他見我們都不理他，就自言自語的說“一個(gè)都不來安慰我，真?zhèn)?！”我們還是不理他。后來他自己在小黑板上畫畫，并跑到我的房間來拉我的手笑著說“***（我在家里做他學(xué)生時(shí)就叫***），快來看看，我畫的畫好看吔！”這時(shí)我才過去看看并夸獎(jiǎng)他畫得好。接下來我才和他講之所以要懲罰他的原因，讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，知道改正的方向。我們的做法就是：懲罰孩子時(shí)，大人要統(tǒng)一口徑，讓他感覺沒有保護(hù)傘，只有對和錯(cuò)。
為了培養(yǎng)孩子有禮貌，我常常借用身邊的小事激發(fā)他。例如打預(yù)防針，***總是嚷著怕痛。一次打了一針，他哭。我就說“你剛才沒有喊阿姨好吧？”他搖頭，我就說“那肯定疼了?！毕麓纬蕴峭杷恢溃揖蛯λf：“今天可要有禮貌喔？”到了醫(yī)院，他就追著醫(yī)生喊“阿姨好！阿姨好！”他吃了糖丸后，我就對他說：“今天知道做個(gè)有禮貌的孩子有好處吧？”如果還是打針，我就對他說：“只要你喊了阿姨好，肯定是打不疼的針?！比绻哿耍揖驼f他剛才做得還不夠有禮貌。旁邊有小孩打針哭，我就悄悄對他說“這個(gè)小朋友肯定沒有喊阿姨好。”有禮貌的習(xí)慣養(yǎng)成之后，在別的地方他也就有禮貌了。
在家里，對***的每一點(diǎn)進(jìn)步和良好表現(xiàn)，我們都及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。有時(shí)為他鼓掌，有時(shí)為他翹大拇指；假如我手頭正在干活，就讓他代表我為他鼓掌。對他我口頭鼓勵(lì)多，極少給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他表現(xiàn)好，我們絕不會(huì)因此帶他去吃肯德基或者給他買新衣服。所以，他表現(xiàn)再好，也不會(huì)對我們提出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求。給他買吃的和穿的那是父母根據(jù)需要確定的，與他表現(xiàn)好壞無關(guān)。因而，好吃的，新衣服對他的吸引力不大。
***有時(shí)也很自私，我總是讓他失去更多。有一次，我們一家三口在一起吃棗子。我們總是先抓出一小把放在茶幾上吃。開始一人一個(gè)，后來他見不多了，就一把把剩下的兩三個(gè)全抓在手上不給我們吃，我故意向討要他不給。我轉(zhuǎn)身抓出一大把棗子放在他旁邊假裝美美的吃起來，他見我的比他的多得多，就想要，我不給，他就把他手上的給我吃，我不要，他就勸我要，說：“嘗一個(gè)嗎，好吃吔。”我就說，剛才為什么不給我呢？這時(shí)，我再和他講有好東西要與別人分享，要尊敬長輩的道理。后來，在吃東西時(shí)，他就不敢那么自私了。
我給***立得規(guī)矩是：凡事都要講規(guī)則，破壞了規(guī)則是要付出代價(jià)的。例如，寫寫畫畫規(guī)定要在白紙和本子上，在書和墻壁上亂寫亂畫是要打手的，哪個(gè)手畫的打哪個(gè)手，第一次是自己打，第二次是爸媽打，第三次要用棍子打。在家里坐姿不端正，把腳翹到茶幾上要打腳；穿鞋在沙發(fā)上蹦跳也要打。有時(shí)為了顯示在規(guī)則面前人人平等，我們故意違反規(guī)則，讓他發(fā)現(xiàn)來懲罰我們，這時(shí)，我們就會(huì)一方面接受懲罰，一方面連聲說“對不起，對不起，我錯(cuò)了，我改正。謝謝你提醒我，謝謝你關(guān)心我?！迸囵B(yǎng)他犯了錯(cuò)就要接受懲罰，別人批評你是關(guān)心你的'理念。他要買什么東西，必須要首先得到爸媽的同意，爸媽不同意時(shí)，要想辦法說服爸媽，而不是哭鬧。所以在超市里，他要買什么東西總是跟在我們后面說理由，或者說“出個(gè)題目吧，出個(gè)題目吧。”對于他過分的要求，我們不是斷然拒絕，先是說明不行的理由，實(shí)在不行就要求他必須答對幾個(gè)題目。這時(shí)我們?nèi)绻霛M足他的要求就把題目出得簡單些，如果不想滿足他的要求就把題目出得難一些，我們總是把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上，讓孩子知道自己之所以滿足了要求不是哭鬧的結(jié)果，而是靠努力。即使遭否決了，也只能怪自己。這是規(guī)則不能破壞。有時(shí)我們也讓孩子來決策，讓他嘗嘗遵循規(guī)則的甜頭。例如，在公園散步走到三岔路口，有時(shí)我們要走這條路，他要走那條路。這時(shí)我就說：“到底誰說了算，我們按規(guī)則來辦事，出個(gè)題目看誰答得對就聽誰的。”多數(shù)情況下，我都讓孩子出題目，我故意答錯(cuò)，讓他說出正確答案，我們做出恍然大悟狀，讓他贏得決定權(quán)，這時(shí)他就會(huì)很開心。我們的教育目的就是要讓孩子明白：做人要有準(zhǔn)則，做事要有規(guī)則，做錯(cuò)了事就要接受批評和懲罰，要有健康的心態(tài)來對待。
失敗了從頭再來，這是我教育孩子的又一理念。***喜歡玩積木。木制的積木不像塑料的相互能夠卡住，搭起來容易倒塌。好不容易搭到一定程度倒掉了，他就發(fā)煩，有時(shí)把積木掃得滿地都是。在這種情況下，我首先是肯定他剛才搭得很好。然后我請他幫我把積木撿起來，我告訴他讓爸爸來試試，我故意搭得比他差，并請他來幫忙，然后搭好了，感謝他的幫助。就這樣，我在他面前表現(xiàn)出不怕失敗的樣子戰(zhàn)勝困難，來對他言傳身教，教育孩子正確面對失敗和困難。
由于我愛人在外地工作，大多數(shù)情況下都是我們父子兩人在家。我每天把他接回家先是讓他看動(dòng)畫片（我家有線電視已停），我做飯。吃晚飯彈一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后時(shí)間由他自由支配，要么畫畫、做手工，要么讓我陪他看故事書，做數(shù)學(xué)題，他想干什么就干什么。十點(diǎn)左右上床關(guān)燈聽故事睡覺。每天都比較有規(guī)律。從此他也慢慢愛上了看書學(xué)習(xí)，并從中懂得了許多道理。例如，他不愛刷牙，自從聽了《小紅臉和小藍(lán)臉》的故事后就主動(dòng)要求刷牙了；他不聽話，我就用《找耳朵》的故事提醒他；有時(shí)他吃飯?zhí)羰?，我就用故事中小?dòng)物餓了到處找吃的和他來比較。我覺得這樣做，比單純和他講道理效果要好一點(diǎn)。孩子精力充沛，不讓他消耗不行。我覺得，要把孩子的生活組織得豐富一點(diǎn)，充實(shí)一點(diǎn)，讓他多做一些有利于兒童健康成長的事，他就不會(huì)那么“無事生非”、調(diào)皮任性了。
以上是我的幾點(diǎn)做法和感悟，還有許多不足的地方，我們的教育方式方法還有許多需要改進(jìn)之處，還要向各位在座的優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。我相信：只要我們家長努力點(diǎn)，再多努力點(diǎn)，堅(jiān)持家長與教師互動(dòng)，幼兒園與家庭共育，我們的付出一定會(huì)得到成倍的回報(bào)！最后，衷心地祝愿孩子們健康成長！祝老師們工作順利！祝每個(gè)家庭都幸福美滿！謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇四
在我所工作的船廠中，為了增強(qiáng)員工之間的溝通和交流，提升整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率，船廠組織了一次交流發(fā)言活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新”，希望通過員工之間的互相分享和交流，激發(fā)大家的潛力，共同謀求船廠的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：分享活動(dòng)中自己的發(fā)言經(jīng)歷和感受。
在活動(dòng)中，我也有幸能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。我從自己的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提到了在船廠工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過具體的案例展示了團(tuán)隊(duì)合作帶來的成果。在發(fā)言的過程中，我感受到了自己的表達(dá)能力的提升，同時(shí)也意識到了團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵之處是互相信任和互相支持。通過與他人的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己的不足和發(fā)展方向。
第三段：聽取他人發(fā)言的收獲和啟示。
在活動(dòng)中，我還聆聽了其他同事的發(fā)言。通過聽取他們的分享，我不僅學(xué)到了他們在工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也了解到了一些工作中的問題和挑戰(zhàn)。不同的發(fā)言者從各自的角度和經(jīng)歷出發(fā)，分享了各自的心得和觀點(diǎn)。這些不同的聲音和思維碰撞，為我打開了新的思路，讓我能夠更全面地看待問題，尤其是在創(chuàng)新方面。
第四段：交流發(fā)言對船廠的積極影響。
這次交流發(fā)言活動(dòng)對于船廠來說有著積極的影響。首先，通過分享經(jīng)驗(yàn)和心得，員工之間的距離拉近了，增強(qiáng)了彼此的了解和認(rèn)同感。其次，各部門之間的交流也得到了加強(qiáng)，從而促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提升。最后，整個(gè)船廠的氛圍也因?yàn)檫@樣的活動(dòng)而變得更加積極向上和充滿動(dòng)力。
第五段：總結(jié)，對交流發(fā)言活動(dòng)的期待。
通過這次船廠交流發(fā)言活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交流的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。希望船廠能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，為員工提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，聽取更多的聲音和建議。同時(shí)，也希望每個(gè)員工都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中，為船廠的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次船廠交流發(fā)言活動(dòng)，我不僅認(rèn)識到了自己的不足，也學(xué)到了隊(duì)友們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，這對于船廠的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，在大家的共同努力下，船廠一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
心得交流發(fā)言稿篇五
聽宋老師的課是一種享受，宋老師淡定自若，氣定神閑，一步一步把學(xué)生注意引到課堂中來，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)浪花，她不僅讓學(xué)生陶醉，更讓聽課的老師們連聲贊嘆，這樣的功底并非一朝一夕的功夫。
一、課前準(zhǔn)備充分，吃透教材。
宋老師有著扎實(shí)的教學(xué)功底，能深入研究教材，分析教材，把知識很好地融入設(shè)計(jì)的教學(xué)之中。像我這樣的新老師，很迫切需要在課前做好充分準(zhǔn)備，熟悉教材，在課堂上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)展開。
二、駕馭課堂教學(xué)能力強(qiáng)。
宋老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)。每位老師都有自已的教學(xué)風(fēng)格，但“教無定法”原則告訴我們應(yīng)以實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)讓你很好的駕馭課堂教學(xué)。
三、師生互動(dòng)。
傳統(tǒng)教學(xué)方式注重“講”忽略了“學(xué)”，容易使整堂課死氣沉沉。而在這節(jié)課上，我看到了師生互動(dòng)，名師注重調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)課堂氣氛活躍，這種樂學(xué)的過程中，更容易讓學(xué)生接受課堂內(nèi)容。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。
想一想一名教師在學(xué)校從事一線教學(xué)工作，就意味著將有大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受、去充實(shí)，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。
走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距。
短短的一次培訓(xùn)，讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
心得交流發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初二（6）班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來到這所學(xué)校的。一開始，我還無法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉硭褂玫慕滩牟煌?，學(xué)起來很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補(bǔ)課，把前面沒有學(xué)過的知識學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭取考進(jìn)年級前二十名！
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長都鼓勵(lì)了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新牰苏n，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能！
面對曾詩佳同學(xué)取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
心得交流發(fā)言稿篇七
繁榮昌盛，國富民強(qiáng)，突飛猛進(jìn)，這正是對中國當(dāng)今社會(huì)的最好形容?？墒?，同學(xué)們，當(dāng)我們身處這幸福的生活中時(shí)，我們是否想起了為了新中國，為了我們的幸福生活而奮斗一生的中國十大元帥?我相信很多同學(xué)看了這個(gè)問題以后會(huì)十分羞愧或詫異。因?yàn)槲覀儗κ笤獛浀臍v史和功績了解的少之又少，更不用說記住他們了，那么今天就讓我們一起走進(jìn)十大元帥的傳奇一生!去了解他們，去緬懷他們!
十大元帥都是人民軍隊(duì)的締造者之一。元帥之首朱德、抗美援朝威名遠(yuǎn)播的彭德懷、淮海戰(zhàn)役的指揮者，獨(dú)眼戰(zhàn)神劉伯承、俠肝義膽的新中國第一位體委主任，胡子老總賀龍、具有儒將風(fēng)范的新中國外交家，詩人，鴻才睿智的陳毅、英年早逝，穩(wěn)健大度的羅榮桓、智勇兼?zhèn)涞狞S埔豪杰徐向前、黃埔教官，兩彈之父聶榮臻、黃埔教官，_的粉碎者，識見過人的葉劍英、野心膨脹的林彪。
中國人民解放軍的十大元帥，是跟隨以毛澤東為核心的中共第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，南征北戰(zhàn)的中國開國元?jiǎng)?，是中國革命?zhàn)爭史上的傳奇人物，是戰(zhàn)功卓著的軍事家!
在金戈鐵馬的崢嶸歲月里，他們：
參加了各地起義，締造人民的軍隊(duì)。
指揮反圍剿斗爭，轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里長征路。
奮斗在長城內(nèi)外，馳騁在大江南北。
面對敵人的重兵，揮師挺進(jìn)大別山。
逐鹿遼闊的中原，決戰(zhàn)在遼沈大地。
鏖戰(zhàn)在平津前線，揮師百萬如潮涌。
新中國成立后，這十位元帥又投身到國家建設(shè)和鞏固人民政權(quán)的斗爭中。為了祖國的繁榮，他們嘔心瀝血，為了人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，他們運(yùn)籌帷幄，為了祖國的昌盛，他們效仿諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后己。朱、彭、劉、賀、陳、羅、徐、聶、葉九位元帥雖早已離開人世，但他們的英名和業(yè)績，將永遠(yuǎn)流芳百世，他們的高尚情操和革命精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后輩們。林彪由于野心膨脹，陰謀奪權(quán)，最后叛黨叛國，而遺臭萬年，為人所不齒。
本書簡明扼要地選取了十大元帥軍旅生涯的精彩片段以及建國后他們的人生際遇。使讀者讀起來不會(huì)厭倦，而且本書具有高度的真實(shí)性和可讀性。
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心得交流發(fā)言稿篇八
這本書講述了一位來自小星球的小王子，他居住的星球有一株“獨(dú)一無二”的玫瑰花，三座火山(其中兩座活火山，一座死火山)，還有一些蠢蠢欲動(dòng)的猴面包樹樹苗……有一天，小王子離開了自己的星球，游歷了國王、虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家的星球，最后來到了地球。認(rèn)識了一只教會(huì)小王子“馴化”的小狐貍，還認(rèn)識了“我”，一位遇難的飛行員。
一路上，小王子遇見了各式各樣的人，也知道了自己星球上的那株玫瑰花并不是“獨(dú)一無二”的。
最終小王子領(lǐng)悟了愛的真諦，也不再責(zé)怪欺騙他的玫瑰花，反而懂得她的珍貴。人，又何嘗不是呢，人生中我們會(huì)遇見了各種好人，壞人，好事，壞事，漸漸就會(huì)懂得，最開始就一直陪伴自己的人，或物原來都是對自己最好的。即使他欺騙你，欺負(fù)你，到頭來還是最關(guān)心自己的。
看到這本書的獻(xiàn)詞時(shí)，原本這本童話是作者獻(xiàn)給一位大人的，但作者在最后改了獻(xiàn)詞“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的萊翁?維爾特”作者為什么要改獻(xiàn)詞呢，因?yàn)樽髡呒认氚堰@本書獻(xiàn)給孩子們，也想獻(xiàn)給保有童心的大人們，同時(shí)，獻(xiàn)給和自己心性相通的大人們。
《小王子》這本書同樣值得觀看，但不一樣的是，大家會(huì)怎么看。
心得交流發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
我是來自__班的__，很榮幸能今天在此發(fā)言。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)的日子已過去三分之一，今天我們帶著一份社會(huì)人的經(jīng)驗(yàn)與成熟回到了母校。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，因此我深刻的認(rèn)識到學(xué)校門口那“厚德精技”四個(gè)字的重要性，踏入社會(huì)便不會(huì)有人像老師那樣一而再，再而三的教導(dǎo)你要怎么做，如何做才更好，甚至完全要靠自己。
像我所學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，但是在會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)，絕不是懂得會(huì)計(jì)如何做帳，如何開票就行，你還得去了解公司的產(chǎn)品知識，公司的歷史文化背景，公司是有限公司還是股份有限公司，換句話說你不能只會(huì)你專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，必須什么都得會(huì)一點(diǎn)，做到全面發(fā)展。
我一直記得馬云的一句話：“你不要總想著你的老板給你多少工資，先想想你能為你老板創(chuàng)造什么財(cái)富?！蹦闼Φ模蚁嘈拍愕纳纤径紩?huì)看見，正如我班李若媛同學(xué)，工資從一看是的兩千出頭，短短四個(gè)月內(nèi)，兩次加薪，現(xiàn)已達(dá)到進(jìn)四千一個(gè)月的工資，為什么能加薪，可想而知，期間付出了多少努力，多少次加班才能回還回來一次又一次的加薪！
很多人跟我說工作苦，工資低，但也有人跟我說，多做點(diǎn)沒什么，就當(dāng)是學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。心態(tài)決定一切，很多時(shí)候我們該的是努力當(dāng)下，絕非抱怨當(dāng)下。實(shí)習(xí)的四個(gè)月內(nèi)，同學(xué)與同學(xué)之間的差距就已經(jīng)出來了，有些人不斷的在變更工作，抱怨工作，有些人卻一次次加薪，卻還覺得自己不夠。
在實(shí)習(xí)期間我懂的了以下幾點(diǎn)：
第一、不要怕比別人多做事。
衛(wèi)生沒人打掃你去主動(dòng)打掃一下，空了學(xué)會(huì)自己給自己找點(diǎn)事情做做，不要只管著看電影看瀏覽網(wǎng)頁，看見垃圾隨撿起，很多人都是覺得別人都不做憑什么我要做，但是別忘了你的一言一行，你的上司都看得見，一個(gè)良好的工作環(huán)境你也舒服。
第二、學(xué)會(huì)與身邊的人出好關(guān)系。
公司或大或小總會(huì)接觸形形色色的人，學(xué)會(huì)給身邊每個(gè)人一個(gè)微笑，抬頭不見低頭見，沒必要板著一張苦瓜臉，對你生活笑，生活才會(huì)對你笑。
第三、學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考。
出來工作不比家里，在學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)或者同事說了你，你覺得很冤枉，你覺得你沒做錯(cuò)，但是切記不要去跟別人爭論，甚至起沖突，你站在別人的立場思考這件事情，指不定就會(huì)覺得別人說得有道理。
第四、先冷靜，后抱怨。
工作中避免不了加班，或者被臭罵，又或者工作量大到感覺不可理喻，不要著急抱怨，先冷靜下來為什么偏偏是你？是不是因?yàn)樾枰?？才單單讓你留下來加班？是不是因?yàn)榭粗心?，才總是對你臭罵？是不是因?yàn)榭隙愕哪芰Γ偶哟竽愕墓ぷ髁?？請記得工作中，還有事情需要你完成，你才不會(huì)失業(yè)。
短短的四個(gè)月，讓我成長了許多，也深深認(rèn)知到校訓(xùn)的那句先做人后做事的重要性，接下來的實(shí)習(xí)期間，我會(huì)更認(rèn)真的對待我的工作，尋找自己突破點(diǎn)，就讓我們一起進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大課堂，在畢業(yè)前給自己一份滿意的答卷！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
心得交流發(fā)言稿篇十
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
"誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底地自我管理和毅力"。這是美國哈佛大學(xué)校訓(xùn)中的一句警句，是我在一次讀書中，偶然讀到的一句話。但正是這句話深深影響著我，時(shí)時(shí)約束好自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先，我非常尊重老師的勞動(dòng)，聽課時(shí)注意力高度集中，認(rèn)真去聽，去記，不開小差。對待家庭作業(yè)，我總是認(rèn)真地、細(xì)心地去做，絕不馬馬虎虎，不把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。
其次，我養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。小時(shí)候，我選擇的繪本圖書比較多，隨著年齡的增長，我閱讀理解能力增強(qiáng)，一些經(jīng)典名著、科普讀物，雜志報(bào)刊等書籍成了我的好朋友。
為了讓自己讀更多的書，周一至周六我從來不看電視，每天放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，便一頭扎進(jìn)臥室看書。讀書是我最大的樂趣。有時(shí)，我還把書中的知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們與我共同分享。因?yàn)樽x書多，我的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，同學(xué)們都喜歡聽我講故事。
第三，聽父母的話，做一個(gè)懂事的好孩子。我的進(jìn)步離不開父母的督促和教誨。我從不把長輩們給我們指出的缺點(diǎn)當(dāng)成耳旁風(fēng)，做出無所謂的樣子來，而是懷著一顆感恩的心去理解他們，虛心聽取他們的批評和教育。在家里，我并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道先錯(cuò)在哪里，然后必須要承擔(dān)后果。因?yàn)槲抑?寵兒如殺兒"這個(gè)道理。
第四，努力改掉學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣的方法不少，比如做作業(yè)慢，可以讓家長限制時(shí)間；做題馬虎時(shí)，告誡自己要仔細(xì)讀題，認(rèn)真檢查……我們每一位同學(xué)都不是完美的，但只有將壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉，才能使自己更優(yōu)秀。
同學(xué)們，有了岸的約束，水才能優(yōu)美地流成河。沒有人能夠隨隨便便成功，讓我們提高自我管理能力，時(shí)時(shí)約束自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讓老師和父母為我們而驕傲，讓師范附小為我們而自豪。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十一
各位同學(xué)：
大家好!我是來自xx區(qū)xx第五中學(xué)初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我熱愛讀書，酷愛學(xué)習(xí)語文，我夢想自己能成為一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者：我也熱愛音樂，喜歡唱歌，沒事的時(shí)候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼，廣交朋友，是我最大的心愿。
這學(xué)期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學(xué)習(xí)生活中的一些心得體會(huì)，我愿與大家共同分享。當(dāng)我站在教學(xué)樓前，聽著每一位老師與同學(xué)的互動(dòng)，我實(shí)在覺得，學(xué)習(xí)多么快樂，能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事??！每次當(dāng)我完成作業(yè)，并且是高質(zhì)量完成時(shí)，我就會(huì)異常興奮，對一切事物都充滿熱情，這大概就是學(xué)習(xí)帶給我的快樂吧，它彌足珍貴！
但有時(shí)候遇到不會(huì)的，難解的題，我又會(huì)抱怨道：“學(xué)習(xí)為什么這么苦??！”有一次晚上，我在接一道關(guān)于稱斤少兩的數(shù)學(xué)題，可百思不得其解，這時(shí)候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實(shí)例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個(gè)為什么，爸爸見我自己把自己繞在題里了，就說：“你先睡吧，明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗(yàn)。”于是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……第二天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應(yīng)該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了，那么清晰。原來那么簡單的一道題，在我的追問下，竟然變得那么復(fù)雜。所以，我認(rèn)為，在自己狀態(tài)最佳時(shí)學(xué)習(xí)，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊，不知云里云外。
當(dāng)自己學(xué)習(xí)了很長時(shí)間后，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯(cuò)的選擇。
總之，不管是成是敗，我一定要笑到最后！在這個(gè)競爭到了白熱化的社會(huì)，我要努力拼搏，愿所有的朋友都能和我一同笑到最后，記住------年輕的我們，屬于遠(yuǎn)方！既然選擇了遠(yuǎn)方，留給世界的，只能是背影！
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！
很榮幸能有這樣的一次機(jī)會(huì)與大家交流微課制作心得，作為一位新手，我在這里發(fā)言實(shí)在是班門弄斧，誠惶誠恐。以下言論若有不當(dāng)之處，懇請各位老師多多指正。
我將主要從兩個(gè)方面，言簡意賅地來說說我的微課制作心得。
第一：微課制作中內(nèi)容的選擇。
微課，其關(guān)鍵期為“微”這個(gè)字，在微課制作中，要求一節(jié)微課所展現(xiàn)的時(shí)間至多不得超過10分鐘，這是時(shí)間上的硬性要求。在微課制作內(nèi)容上，我們也應(yīng)當(dāng)縮小我們的選題。與其他學(xué)科有所不同，語文學(xué)科的知識點(diǎn)講究連貫，一節(jié)常態(tài)課中“聽說讀寫”皆有涉及，但是我們無法在這10分鐘將所有的內(nèi)容全部展現(xiàn)。我們能做的就是尋找語文課堂的關(guān)鍵點(diǎn)，比如選擇寫作中“學(xué)寫比喻句”“寫信格式講解”或者是講解一個(gè)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。蘇教版語文課本有一個(gè)獨(dú)家特色，即每一冊書的一開始都有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我此次制作的微課《讀書做批注》的靈感就是從中而來。在設(shè)計(jì)微課內(nèi)容時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵循層次遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的原則，要有一條明確的主線，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)遵循認(rèn)知規(guī)律。
在noc比賽現(xiàn)場，評委老師問了我一個(gè)問題：“你所制作的微課，是用來學(xué)，還是用來做？”這個(gè)問題當(dāng)時(shí)對我的觸發(fā)很大，我們在選定了制作內(nèi)容后，也應(yīng)當(dāng)考慮微課的定位。如果一堂微課中老師依舊是喋喋不休的講解，我想作為孩童是按耐不住內(nèi)心的頑皮的。那就讓“學(xué)”與“做”結(jié)合起來，這就涉及到我們在制作微課過程中所設(shè)計(jì)的《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》?！蹲灾鲗W(xué)習(xí)任務(wù)單》與微課視頻是互補(bǔ)關(guān)系，是“學(xué)”與“做”的關(guān)系，如何設(shè)計(jì)一份成功的《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》，我推薦大家可以百度搜索：金陵敘事博客，這是蘇州電教館館長金陵的博客，里面就是一個(gè)無窮的寶藏，正安靜地等待著我們搜刮。
第二：微課制作中注意點(diǎn)舉隅。
1、了解錄制微課的軟件——喀秋莎軟件。建議在制作過程中一定要有一臺性能較高的電腦，同時(shí)養(yǎng)成隨手保存的習(xí)慣。
2、ppt能呈現(xiàn)出的效果，盡量不用軟件呈現(xiàn)，同時(shí)ppt要盡量精簡，圖文結(jié)合，給人一種干凈整潔的感覺。
3、注意微課錄制時(shí)間，通過調(diào)整語速進(jìn)行控制，不過前提是考慮學(xué)情。
4、錄制微課過程中不得出現(xiàn)“同學(xué)們”等字眼，微課的受眾對象是單個(gè)的學(xué)生。
5、微課視頻保存應(yīng)當(dāng)是高清模式，并且最好留有喀秋莎軟件原始稿件，以便隨時(shí)修改。
6、微課內(nèi)容與《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》必須配套，包括練習(xí)題目、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等。
7、微課視頻中，不能有五秒鐘的停頓，這里的停頓包括畫面靜止五秒鐘不動(dòng)。
8、在錄制微課過程中，若要朗讀ppt上的文字，ppt上的文字通過添加顏色打字機(jī)效果后必須與朗讀語速保持一致。
心得交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
開展課題研究。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進(jìn)會(huì)”、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過召開“學(xué)困生家長會(huì)”的方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前矛，得到了社會(huì)、家長和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
我是一個(gè)年級的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個(gè)層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實(shí)際，從重視教學(xué)研究活動(dòng)開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實(shí)行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子，來帶動(dòng)本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動(dòng)時(shí)間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，星期三上午10：00—10：30語文教研活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機(jī)會(huì)就爭取讓年輕教師參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)校“智囊團(tuán)”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動(dòng)作用。
另外，運(yùn)用教材是教師必備的基本功，是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課。
加強(qiáng)特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn)。2011年9月?lián)文昙壗M長以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達(dá)工作，在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系；在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作，組建智囊團(tuán)隊(duì)，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護(hù)航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對待；團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真、圓滿是我們的處事方式。
心得交流發(fā)言稿篇十四
各位老師：
大家下午好！一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見?！白x一書，增一智”。
其實(shí)讀書的過程就是一個(gè)在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個(gè)教育案例，以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評，讀來讓我受益匪淺。
對其中的每一個(gè)問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個(gè)解答，不僅僅是幫你支招，更重要的.是，王老師會(huì)用簡潔明白的語言，生動(dòng)活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對自己的思維方式有一個(gè)反思。
他們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是理智，是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法。”
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。
謝謝大家！
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心得交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，家長你們好！
現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗(yàn)談不上，倒有幾點(diǎn)教育孩子的感受，希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習(xí)慣成自然。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。
四、以鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時(shí)間每天回來練習(xí)、補(bǔ)課，從三年級的數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會(huì)，這些都有待于熟練，而且做的題多了，見到的題型也多了，平時(shí)能熟練地操作了，把握，到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好的方面，要及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單，學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者，讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，語言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進(jìn)步，都離不開老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號！
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十六
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會(huì)是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個(gè)方面的問題。
這次參觀活動(dòng)，我們有針對性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點(diǎn)，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制，從縣級領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實(shí)行廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場效益好。實(shí)行規(guī)?；N養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好，開放力度大。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實(shí)行土地集約經(jīng)營，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會(huì)決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長，龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙牛現(xiàn)代牧場有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點(diǎn)：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級各類質(zhì)量憑證的意識不強(qiáng)；
三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持，沒項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目，通過幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作，來推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí)，爭取工作的主動(dòng)權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農(nóng)場和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)模化種養(yǎng)基地。要在培育無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵(lì)開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐，各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，為籌備好農(nóng)博會(huì)，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿成功。
四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場辦公的形式，對重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度，倒排時(shí)間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時(shí)摸清、掌握各類重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況，及時(shí)提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運(yùn)作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。
謝謝大家。
心得交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的組織領(lǐng)導(dǎo)和各位支部黨員，大家好！今天我在這里代表我們黨支部，分享一下我對黨支部工作的心得體會(huì)。過去一年，我們黨支部在學(xué)習(xí)貫徹黨中央的決策部署和履行自身職責(zé)的過程中，取得了一些成績，也遇到了一些難題。通過今天的交流發(fā)言，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)、共同成長進(jìn)步。
第二段：加強(qiáng)黨員教育、提高黨員意識。
作為基層黨組織，黨支部的核心任務(wù)是加強(qiáng)黨員的教育和培養(yǎng)，提高黨員的政治覺悟和自我約束意識。我們在過去一年中，結(jié)合實(shí)際情況，采取了多種方式，開展了形式多樣的主題黨日和集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在每次黨務(wù)會(huì)議、黨課和組織生活會(huì)上，都給予黨員充分發(fā)言和建議的機(jī)會(huì)，讓黨員的聽取、參與和貢獻(xiàn)得到充分發(fā)揮。通過這些努力，我們黨支部的黨員們的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，凝聚力也得到增強(qiáng)。
第三段：加強(qiáng)組織建設(shè)、發(fā)揮支部作用。
作為黨的基層組織，黨支部除了在教育引導(dǎo)黨員方面有著重要的作用外，還要發(fā)揮組織和服務(wù)職能，特別是在服務(wù)群眾和推進(jìn)基層建設(shè)方面。我們黨支部在基層調(diào)研和社情民意收集過程中，積極向上公開征求意見和建議，多次組織黨員和志愿者參與各類社區(qū)活動(dòng)和公益公益服務(wù)，積極響應(yīng)上級要求，為推動(dòng)基層建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察、維護(hù)紀(jì)律嚴(yán)肅性。
作為黨員代表和基層組織，黨支部還要堅(jiān)持對黨員的紀(jì)律教育，加強(qiáng)工作紀(jì)律和習(xí)慣的建設(shè)，維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和黨的形象。我們的黨支部一直秉持“嚴(yán)肅認(rèn)真、公平公正”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律和廉政準(zhǔn)則，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
第五段：全面深化改革，提高工作效能。
黨的十九大指出，黨要全面深化改革，提高執(zhí)政能力和治理能力。在黨的建設(shè)和組織工作方面也需要不斷深化改革，實(shí)現(xiàn)基層組織、黨員和干部的有效銜接，提高工作效能和組織力度。未來，我們的黨支部將繼續(xù)發(fā)揮支部作用、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化紀(jì)律約束、創(chuàng)新工作方式，在全面深化改革的總體框架下，不斷提高自身的組織能力和執(zhí)行力，為實(shí)現(xiàn)黨的工作目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
以上是我對黨支部工作的一些心得總結(jié)，我們的黨支部將會(huì)充分發(fā)揮優(yōu)勢，忠誠履職，為祖國的繁榮富強(qiáng)不懈奮斗。最后，謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十八
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長的素質(zhì)狀況人格形象和實(shí)踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女，對于每個(gè)家庭來說都是一個(gè)很大的課題。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。
學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
心得交流發(fā)言稿篇十九
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?！白ゼ庾由?，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?BR> 第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。
心得交流發(fā)言稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
開學(xué)的時(shí)候，中心校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就上學(xué)期成績做過具體分析，我這里就不過多贅述了。有幾個(gè)問題，和大家共勉一下：
第一，當(dāng)我們不能寄希望于制度改變的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)做什么？
第二，當(dāng)我們不能寄希望于家長的時(shí)候，我們還能做什么？
第三，當(dāng)學(xué)生們就只是個(gè)孩子的情況下，我們可以做什么？
下面，我就本學(xué)期努力的方向談?wù)勎业南敕ǎ蛔阒?，請大家指正?BR> 我要陳述一下自己目前的情況：我是一個(gè)亟待解決班級教學(xué)質(zhì)量的語文教師。作為教師，職業(yè)是我生存的.要素之一，質(zhì)量的好壞決定了自己站在這個(gè)區(qū)域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多數(shù)時(shí)候，制度代表的是一種規(guī)范，一個(gè)大的范疇。教學(xué)無論如何創(chuàng)新，都擺脫不掉最后的教學(xué)評價(jià)。因此，研究“考法”是必要的。有句話叫做“天才就是無數(shù)次的重復(fù)”，所以要在練習(xí)鞏固中找“質(zhì)”。但學(xué)生并不是成年人，絕大多數(shù)時(shí)間不能較好地自覺管理自己，此時(shí)，我們是廉價(jià)的保姆，看著、守著、時(shí)刻提醒著。
第二，如果說尖子生的好習(xí)慣是悟出來的，那么，學(xué)困生的好習(xí)慣是“逼”出來的。
第三，如今這個(gè)社會(huì)，“基礎(chǔ)教育也出現(xiàn)了一些新的教育思想和理念，比如主體性教育、生命教育、創(chuàng)新教育、科學(xué)教育與人文教育、尊重的教育、多元智能理論等等”——這個(gè)社會(huì)沒有給我們與時(shí)俱進(jìn)的福利，相反，越來越多的“索取”從社會(huì)的各個(gè)角度洶涌而來，為了適應(yīng)它，我們可以與時(shí)俱進(jìn)地為自己謀點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的福利，起碼為了改作業(yè)、評試卷的時(shí)候多點(diǎn)笑意，少點(diǎn)疲倦，要努力轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變固有的思維方式。
第四，教育職業(yè)要有功利心才能進(jìn)步，教育學(xué)生要有適當(dāng)?shù)墓牟拍茳c(diǎn)亮學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五，要適當(dāng)“懶惰”，教給學(xué)生自學(xué)的技巧，不代辦一切。
最后，要盡最大的耐心和愛心去因材施教。
心得交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先，很高興新老師加入我們?nèi)行倪@個(gè)大家庭，今后我們將在這里攜手并肩一起工作，共同學(xué)習(xí)。今天我想和大家來聊聊如何來培養(yǎng)一年級新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有位哲學(xué)家曾說過：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)”。因此，對于剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣尤其重要。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生。那么，如何能讓孩子們在最短時(shí)間內(nèi)懂得自己應(yīng)該如何做一名小學(xué)生呢？通過去年一年的學(xué)習(xí)和鍛煉我總結(jié)了以下幾個(gè)方法：
一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級的小學(xué)生剛接觸課堂紀(jì)律，很容易形成條件反射，所以要根據(jù)學(xué)生的興奮點(diǎn)反復(fù)的練習(xí)。我也查找和編制了一些簡單的口令式歌謠對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)式的教育。如：“一二三鈴聲響，比比哪個(gè)哪個(gè)做的好”。課堂里，有時(shí)候因?yàn)橛懻摶蛘咂渌寣W(xué)生感興趣的事情而使學(xué)生到達(dá)一個(gè)興奮的極致，很長時(shí)間不能安靜下來，我就會(huì)說：一、二、三，學(xué)生馬上跟著喊出：手背后！并立刻坐好；學(xué)生坐姿不規(guī)范時(shí)，我就大聲說：請你像我這樣做，學(xué)生馬上喊出：我就像你這樣做！并隨之坐好…站隊(duì)前我會(huì)問學(xué)生站隊(duì)要領(lǐng)，他們會(huì)回答：快靜齊。用這樣的小方法，小口訣，讓學(xué)生不但明確了自己應(yīng)該怎么樣去做，而且讓他們懂得了課堂上是有紀(jì)律約束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在寫字的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿極其不正確，歪著身子的，兩腿在桌子下面晃來晃去的，趴在桌子上的，雙手不能配合，一只手寫字，一只手卻在擺弄文具的……這些寫字的不良行為極易造成學(xué)生身體上的不適和欠缺，所以，每當(dāng)學(xué)生寫字之前，我會(huì)說這樣的口令：頭----（學(xué)生喊）正；肩---（學(xué)生喊）平；身---（學(xué)生喊）坐直；腳--（學(xué)生喊）放平。在這樣的口令帶動(dòng)下，學(xué)生馬上坐正身體，擺好姿勢，做好了寫字前的準(zhǔn)備，使學(xué)生在寫字時(shí)認(rèn)真踏實(shí)，保證了寫字質(zhì)量，也對良好習(xí)慣的培養(yǎng)起了重要的作用。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌或順口溜，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)地讓學(xué)生誦讀，使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，在行動(dòng)中鞏固，不知不覺中使行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
對于學(xué)生而言，教師的一言一行，不管有無進(jìn)行教育的自覺性，都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級的小學(xué)生，他們的.模仿力強(qiáng)，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其是班主任老師，每天大部分的時(shí)間都和學(xué)生在一起，對學(xué)生的影響極大。一年級的學(xué)生，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。也就是說，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的“監(jiān)督”之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種“放大”和“模仿”效應(yīng)。在與學(xué)生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言行為內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，要求學(xué)生做到的，教師首先要坐到，而且要作得更好。當(dāng)在樓道走路時(shí)，我總是靠右邊走；當(dāng)遇到學(xué)生向我問好時(shí)，我總是微笑著說聲：你好！……我相信這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照樣子去做。教室樓道有紙屑時(shí)，總有學(xué)生去撿拾干凈；走在樓道里時(shí)，在慢慢地主動(dòng)靠右行……只有從最細(xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。成為學(xué)生仿效的榜樣。
學(xué)生的自制力弱，要求學(xué)生長期堅(jiān)持而形成習(xí)慣，必須靠監(jiān)督來保證。因此，應(yīng)聯(lián)系各科任課教師從中了解學(xué)生在他們課堂上的表現(xiàn)，多和科任老師溝通，以求教育方法和行動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一致，共同要求和訓(xùn)練學(xué)生，使習(xí)慣教育成為各科老師共同的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，在上學(xué)前孩子的教育主要來自家長，孩子上學(xué)成為小學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間也不過7、8個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)間大部分與家長相處。社會(huì)風(fēng)氣對小學(xué)生的影響也不可忽視。因此，小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，決不是學(xué)校一方的事，要把家庭、社會(huì)結(jié)合起來，齊抓共管。讓家長了解學(xué)校的教育方法和教育目標(biāo)，引起家長對孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重視，爭取家長支持，形成合力。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。并且適時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，還要注重激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，每個(gè)孩子都有閃光的地方，作為老師我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給與表揚(yáng)。剛開始可以先以個(gè)人為單位獎(jiǎng)勵(lì)小印章、小粘貼，等分好小組后一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，以小組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。我們首先要把握好開學(xué)第一周這個(gè)黃金期對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。然后，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我相信通過我們的共同努力，孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是七年級四班的xx。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；當(dāng)你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的；學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儭?BR> 其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用?？赡苡械耐瑢W(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績。如果時(shí)間允許，是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識，突出重點(diǎn)，不要平均用力。
這里說的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，各位家長，大家好！
我是***的爸爸，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的各位老師對孩子們的悉心照顧和精心培育，正是由于你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們的孩子才越來越聰明，越來越快樂！
今天，能有機(jī)會(huì)和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題，實(shí)屬寶貴。我知道在座的有很多優(yōu)秀的家長，我也非常愿意把我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)想法和體會(huì)與大家進(jìn)行交流，希望能夠拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，把我們的孩子培養(yǎng)得更好，教育得更好！
我家***出身于2007年7月25日，到今天剛滿4歲7個(gè)月。年齡雖然不大，但是對他的家庭教育我從來也沒有放松過。記得兩三歲時(shí)，我們常常帶他到超市和公園去玩，他總是看見什么就要什么。到超市里，他看見這個(gè)吃的要買，看見那種吃的要嘗；到公園里，他看見塑料小魚要釣，看見小車要坐……我們哄他、逗他，許愿承諾、威嚇鞭打，都敵不過他的又哭又鬧，常常都是他贏得勝利而告終。我想：這樣下去，費(fèi)錢事小，養(yǎng)成任性的性格可就不好辦了。所以，后來他要到公園去玩時(shí)，我先和他約法三章，要想玩玩具，必須說出3點(diǎn)理由，并要回答我們就地取材給他編的小題目。答對了就玩，答錯(cuò)了就不玩，哭鼻子也不行。到超市里，他要買東西吃也是如此。即使我們答應(yīng)買了，先讓他說數(shù)量，數(shù)量多時(shí)我們不表態(tài)，他會(huì)將要求逐一降低，合適了我們才同意。但是我們讓他自己拿，如果兌現(xiàn)了他自己的承諾就買，如果多拿了一個(gè)就一個(gè)也不買。我們趁機(jī)教育他：提要求要合理，不合理的要求提了也沒有用。做人要講誠信，自己說話要算數(shù)，自己說話不算數(shù)將會(huì)一無所獲。久而久之，過分的要求他也不提了。到公園看見許多小朋友玩玩具，他想玩，也只是說“過去看看嘛，只是看看嘛！”果真不吵著要玩?？匆姾贸缘膶?shí)在想吃就用嘴假裝吃一吃，并連聲說“好吃！好吃！”，往往是逗得他自己和我們開心一笑。
***在家里最喜歡做的事情之一就是當(dāng)小老師，要我和他媽媽當(dāng)學(xué)生。他模仿幼兒園老師教我們“學(xué)本領(lǐng)”，有時(shí)也批評我這個(gè)學(xué)生。記得有一次，他教我一個(gè)英語單詞，我讀了幾遍都沒有學(xué)會(huì)，他拿起鉛筆就砸我，我拉過他的小手狠狠地打了幾下并說不當(dāng)他的學(xué)生了。這一下可不得了，他哇哇大哭起來，見我不向他道歉，就越哭越兇。因?yàn)槠綍r(shí)我要是做錯(cuò)了事，或是無意把他弄疼了，只要說聲對不起，請求給我一次改正的機(jī)會(huì)，他就會(huì)說“沒關(guān)系”，可這一次我堅(jiān)持不說對不起，他后來哭得將晚上吃的晚飯吐了出來，我只是把他吐出來的東西擦干凈，不理他。他轉(zhuǎn)而向她媽媽訴說我打了他，他媽媽也不理他，他就反復(fù)哭訴，他媽媽見不表態(tài)不行，就說“爸爸打你，肯定是你做錯(cuò)了事?！彼妺寢尣恢С炙?，就又哭，又吐。他媽媽也是把他吐出來的東西擦干凈，就到別的房間忙自己的事去了。他一個(gè)人在客廳里，斜靠在沙發(fā)上哭泣，后來肚子里的東西吐光了，哭聲也越來越小，最后不哭了，一個(gè)人呆坐在客廳的沙發(fā)上，我們只是在別的房間做自己的事情。他見我們都不理他，就自言自語的說“一個(gè)都不來安慰我，真?zhèn)?！”我們還是不理他。后來他自己在小黑板上畫畫，并跑到我的房間來拉我的手笑著說“***（我在家里做他學(xué)生時(shí)就叫***），快來看看，我畫的畫好看吔！”這時(shí)我才過去看看并夸獎(jiǎng)他畫得好。接下來我才和他講之所以要懲罰他的原因，讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，知道改正的方向。我們的做法就是：懲罰孩子時(shí)，大人要統(tǒng)一口徑，讓他感覺沒有保護(hù)傘，只有對和錯(cuò)。
為了培養(yǎng)孩子有禮貌，我常常借用身邊的小事激發(fā)他。例如打預(yù)防針，***總是嚷著怕痛。一次打了一針，他哭。我就說“你剛才沒有喊阿姨好吧？”他搖頭，我就說“那肯定疼了?！毕麓纬蕴峭杷恢溃揖蛯λf：“今天可要有禮貌喔？”到了醫(yī)院，他就追著醫(yī)生喊“阿姨好！阿姨好！”他吃了糖丸后，我就對他說：“今天知道做個(gè)有禮貌的孩子有好處吧？”如果還是打針，我就對他說：“只要你喊了阿姨好，肯定是打不疼的針?！比绻哿耍揖驼f他剛才做得還不夠有禮貌。旁邊有小孩打針哭，我就悄悄對他說“這個(gè)小朋友肯定沒有喊阿姨好。”有禮貌的習(xí)慣養(yǎng)成之后，在別的地方他也就有禮貌了。
在家里，對***的每一點(diǎn)進(jìn)步和良好表現(xiàn)，我們都及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。有時(shí)為他鼓掌，有時(shí)為他翹大拇指；假如我手頭正在干活，就讓他代表我為他鼓掌。對他我口頭鼓勵(lì)多，極少給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他表現(xiàn)好，我們絕不會(huì)因此帶他去吃肯德基或者給他買新衣服。所以，他表現(xiàn)再好，也不會(huì)對我們提出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求。給他買吃的和穿的那是父母根據(jù)需要確定的，與他表現(xiàn)好壞無關(guān)。因而，好吃的，新衣服對他的吸引力不大。
***有時(shí)也很自私，我總是讓他失去更多。有一次，我們一家三口在一起吃棗子。我們總是先抓出一小把放在茶幾上吃。開始一人一個(gè)，后來他見不多了，就一把把剩下的兩三個(gè)全抓在手上不給我們吃，我故意向討要他不給。我轉(zhuǎn)身抓出一大把棗子放在他旁邊假裝美美的吃起來，他見我的比他的多得多，就想要，我不給，他就把他手上的給我吃，我不要，他就勸我要，說：“嘗一個(gè)嗎，好吃吔。”我就說，剛才為什么不給我呢？這時(shí)，我再和他講有好東西要與別人分享，要尊敬長輩的道理。后來，在吃東西時(shí)，他就不敢那么自私了。
我給***立得規(guī)矩是：凡事都要講規(guī)則，破壞了規(guī)則是要付出代價(jià)的。例如，寫寫畫畫規(guī)定要在白紙和本子上，在書和墻壁上亂寫亂畫是要打手的，哪個(gè)手畫的打哪個(gè)手，第一次是自己打，第二次是爸媽打，第三次要用棍子打。在家里坐姿不端正，把腳翹到茶幾上要打腳；穿鞋在沙發(fā)上蹦跳也要打。有時(shí)為了顯示在規(guī)則面前人人平等，我們故意違反規(guī)則，讓他發(fā)現(xiàn)來懲罰我們，這時(shí)，我們就會(huì)一方面接受懲罰，一方面連聲說“對不起，對不起，我錯(cuò)了，我改正。謝謝你提醒我，謝謝你關(guān)心我?！迸囵B(yǎng)他犯了錯(cuò)就要接受懲罰，別人批評你是關(guān)心你的'理念。他要買什么東西，必須要首先得到爸媽的同意，爸媽不同意時(shí)，要想辦法說服爸媽，而不是哭鬧。所以在超市里，他要買什么東西總是跟在我們后面說理由，或者說“出個(gè)題目吧，出個(gè)題目吧。”對于他過分的要求，我們不是斷然拒絕，先是說明不行的理由，實(shí)在不行就要求他必須答對幾個(gè)題目。這時(shí)我們?nèi)绻霛M足他的要求就把題目出得簡單些，如果不想滿足他的要求就把題目出得難一些，我們總是把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上，讓孩子知道自己之所以滿足了要求不是哭鬧的結(jié)果，而是靠努力。即使遭否決了，也只能怪自己。這是規(guī)則不能破壞。有時(shí)我們也讓孩子來決策，讓他嘗嘗遵循規(guī)則的甜頭。例如，在公園散步走到三岔路口，有時(shí)我們要走這條路，他要走那條路。這時(shí)我就說：“到底誰說了算，我們按規(guī)則來辦事，出個(gè)題目看誰答得對就聽誰的。”多數(shù)情況下，我都讓孩子出題目，我故意答錯(cuò)，讓他說出正確答案，我們做出恍然大悟狀，讓他贏得決定權(quán)，這時(shí)他就會(huì)很開心。我們的教育目的就是要讓孩子明白：做人要有準(zhǔn)則，做事要有規(guī)則，做錯(cuò)了事就要接受批評和懲罰，要有健康的心態(tài)來對待。
失敗了從頭再來，這是我教育孩子的又一理念。***喜歡玩積木。木制的積木不像塑料的相互能夠卡住，搭起來容易倒塌。好不容易搭到一定程度倒掉了，他就發(fā)煩，有時(shí)把積木掃得滿地都是。在這種情況下，我首先是肯定他剛才搭得很好。然后我請他幫我把積木撿起來，我告訴他讓爸爸來試試，我故意搭得比他差，并請他來幫忙，然后搭好了，感謝他的幫助。就這樣，我在他面前表現(xiàn)出不怕失敗的樣子戰(zhàn)勝困難，來對他言傳身教，教育孩子正確面對失敗和困難。
由于我愛人在外地工作，大多數(shù)情況下都是我們父子兩人在家。我每天把他接回家先是讓他看動(dòng)畫片（我家有線電視已停），我做飯。吃晚飯彈一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后時(shí)間由他自由支配，要么畫畫、做手工，要么讓我陪他看故事書，做數(shù)學(xué)題，他想干什么就干什么。十點(diǎn)左右上床關(guān)燈聽故事睡覺。每天都比較有規(guī)律。從此他也慢慢愛上了看書學(xué)習(xí)，并從中懂得了許多道理。例如，他不愛刷牙，自從聽了《小紅臉和小藍(lán)臉》的故事后就主動(dòng)要求刷牙了；他不聽話，我就用《找耳朵》的故事提醒他；有時(shí)他吃飯?zhí)羰?，我就用故事中小?dòng)物餓了到處找吃的和他來比較。我覺得這樣做，比單純和他講道理效果要好一點(diǎn)。孩子精力充沛，不讓他消耗不行。我覺得，要把孩子的生活組織得豐富一點(diǎn)，充實(shí)一點(diǎn)，讓他多做一些有利于兒童健康成長的事，他就不會(huì)那么“無事生非”、調(diào)皮任性了。
以上是我的幾點(diǎn)做法和感悟，還有許多不足的地方，我們的教育方式方法還有許多需要改進(jìn)之處，還要向各位在座的優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。我相信：只要我們家長努力點(diǎn)，再多努力點(diǎn)，堅(jiān)持家長與教師互動(dòng)，幼兒園與家庭共育，我們的付出一定會(huì)得到成倍的回報(bào)！最后，衷心地祝愿孩子們健康成長！祝老師們工作順利！祝每個(gè)家庭都幸福美滿！謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇四
在我所工作的船廠中，為了增強(qiáng)員工之間的溝通和交流，提升整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率，船廠組織了一次交流發(fā)言活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新”，希望通過員工之間的互相分享和交流，激發(fā)大家的潛力，共同謀求船廠的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：分享活動(dòng)中自己的發(fā)言經(jīng)歷和感受。
在活動(dòng)中，我也有幸能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。我從自己的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提到了在船廠工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過具體的案例展示了團(tuán)隊(duì)合作帶來的成果。在發(fā)言的過程中，我感受到了自己的表達(dá)能力的提升，同時(shí)也意識到了團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵之處是互相信任和互相支持。通過與他人的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己的不足和發(fā)展方向。
第三段：聽取他人發(fā)言的收獲和啟示。
在活動(dòng)中，我還聆聽了其他同事的發(fā)言。通過聽取他們的分享，我不僅學(xué)到了他們在工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也了解到了一些工作中的問題和挑戰(zhàn)。不同的發(fā)言者從各自的角度和經(jīng)歷出發(fā)，分享了各自的心得和觀點(diǎn)。這些不同的聲音和思維碰撞，為我打開了新的思路，讓我能夠更全面地看待問題，尤其是在創(chuàng)新方面。
第四段：交流發(fā)言對船廠的積極影響。
這次交流發(fā)言活動(dòng)對于船廠來說有著積極的影響。首先，通過分享經(jīng)驗(yàn)和心得，員工之間的距離拉近了，增強(qiáng)了彼此的了解和認(rèn)同感。其次，各部門之間的交流也得到了加強(qiáng)，從而促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提升。最后，整個(gè)船廠的氛圍也因?yàn)檫@樣的活動(dòng)而變得更加積極向上和充滿動(dòng)力。
第五段：總結(jié)，對交流發(fā)言活動(dòng)的期待。
通過這次船廠交流發(fā)言活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交流的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。希望船廠能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，為員工提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，聽取更多的聲音和建議。同時(shí)，也希望每個(gè)員工都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中，為船廠的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次船廠交流發(fā)言活動(dòng)，我不僅認(rèn)識到了自己的不足，也學(xué)到了隊(duì)友們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，這對于船廠的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，在大家的共同努力下，船廠一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
心得交流發(fā)言稿篇五
聽宋老師的課是一種享受，宋老師淡定自若，氣定神閑，一步一步把學(xué)生注意引到課堂中來，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)浪花，她不僅讓學(xué)生陶醉，更讓聽課的老師們連聲贊嘆，這樣的功底并非一朝一夕的功夫。
一、課前準(zhǔn)備充分，吃透教材。
宋老師有著扎實(shí)的教學(xué)功底，能深入研究教材，分析教材，把知識很好地融入設(shè)計(jì)的教學(xué)之中。像我這樣的新老師，很迫切需要在課前做好充分準(zhǔn)備，熟悉教材，在課堂上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)展開。
二、駕馭課堂教學(xué)能力強(qiáng)。
宋老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)。每位老師都有自已的教學(xué)風(fēng)格，但“教無定法”原則告訴我們應(yīng)以實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)讓你很好的駕馭課堂教學(xué)。
三、師生互動(dòng)。
傳統(tǒng)教學(xué)方式注重“講”忽略了“學(xué)”，容易使整堂課死氣沉沉。而在這節(jié)課上，我看到了師生互動(dòng)，名師注重調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)課堂氣氛活躍，這種樂學(xué)的過程中，更容易讓學(xué)生接受課堂內(nèi)容。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。
想一想一名教師在學(xué)校從事一線教學(xué)工作，就意味著將有大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受、去充實(shí)，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。
走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距。
短短的一次培訓(xùn)，讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
心得交流發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初二（6）班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來到這所學(xué)校的。一開始，我還無法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉硭褂玫慕滩牟煌?，學(xué)起來很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補(bǔ)課，把前面沒有學(xué)過的知識學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭取考進(jìn)年級前二十名！
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長都鼓勵(lì)了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新牰苏n，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能！
面對曾詩佳同學(xué)取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
心得交流發(fā)言稿篇七
繁榮昌盛，國富民強(qiáng)，突飛猛進(jìn)，這正是對中國當(dāng)今社會(huì)的最好形容?？墒?，同學(xué)們，當(dāng)我們身處這幸福的生活中時(shí)，我們是否想起了為了新中國，為了我們的幸福生活而奮斗一生的中國十大元帥?我相信很多同學(xué)看了這個(gè)問題以后會(huì)十分羞愧或詫異。因?yàn)槲覀儗κ笤獛浀臍v史和功績了解的少之又少，更不用說記住他們了，那么今天就讓我們一起走進(jìn)十大元帥的傳奇一生!去了解他們，去緬懷他們!
十大元帥都是人民軍隊(duì)的締造者之一。元帥之首朱德、抗美援朝威名遠(yuǎn)播的彭德懷、淮海戰(zhàn)役的指揮者，獨(dú)眼戰(zhàn)神劉伯承、俠肝義膽的新中國第一位體委主任，胡子老總賀龍、具有儒將風(fēng)范的新中國外交家，詩人，鴻才睿智的陳毅、英年早逝，穩(wěn)健大度的羅榮桓、智勇兼?zhèn)涞狞S埔豪杰徐向前、黃埔教官，兩彈之父聶榮臻、黃埔教官，_的粉碎者，識見過人的葉劍英、野心膨脹的林彪。
中國人民解放軍的十大元帥，是跟隨以毛澤東為核心的中共第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，南征北戰(zhàn)的中國開國元?jiǎng)?，是中國革命?zhàn)爭史上的傳奇人物，是戰(zhàn)功卓著的軍事家!
在金戈鐵馬的崢嶸歲月里，他們：
參加了各地起義，締造人民的軍隊(duì)。
指揮反圍剿斗爭，轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里長征路。
奮斗在長城內(nèi)外，馳騁在大江南北。
面對敵人的重兵，揮師挺進(jìn)大別山。
逐鹿遼闊的中原，決戰(zhàn)在遼沈大地。
鏖戰(zhàn)在平津前線，揮師百萬如潮涌。
新中國成立后，這十位元帥又投身到國家建設(shè)和鞏固人民政權(quán)的斗爭中。為了祖國的繁榮，他們嘔心瀝血，為了人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，他們運(yùn)籌帷幄，為了祖國的昌盛，他們效仿諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后己。朱、彭、劉、賀、陳、羅、徐、聶、葉九位元帥雖早已離開人世，但他們的英名和業(yè)績，將永遠(yuǎn)流芳百世，他們的高尚情操和革命精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后輩們。林彪由于野心膨脹，陰謀奪權(quán)，最后叛黨叛國，而遺臭萬年，為人所不齒。
本書簡明扼要地選取了十大元帥軍旅生涯的精彩片段以及建國后他們的人生際遇。使讀者讀起來不會(huì)厭倦，而且本書具有高度的真實(shí)性和可讀性。
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心得交流發(fā)言稿篇八
這本書講述了一位來自小星球的小王子，他居住的星球有一株“獨(dú)一無二”的玫瑰花，三座火山(其中兩座活火山，一座死火山)，還有一些蠢蠢欲動(dòng)的猴面包樹樹苗……有一天，小王子離開了自己的星球，游歷了國王、虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家的星球，最后來到了地球。認(rèn)識了一只教會(huì)小王子“馴化”的小狐貍，還認(rèn)識了“我”，一位遇難的飛行員。
一路上，小王子遇見了各式各樣的人，也知道了自己星球上的那株玫瑰花并不是“獨(dú)一無二”的。
最終小王子領(lǐng)悟了愛的真諦，也不再責(zé)怪欺騙他的玫瑰花，反而懂得她的珍貴。人，又何嘗不是呢，人生中我們會(huì)遇見了各種好人，壞人，好事，壞事，漸漸就會(huì)懂得，最開始就一直陪伴自己的人，或物原來都是對自己最好的。即使他欺騙你，欺負(fù)你，到頭來還是最關(guān)心自己的。
看到這本書的獻(xiàn)詞時(shí)，原本這本童話是作者獻(xiàn)給一位大人的，但作者在最后改了獻(xiàn)詞“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的萊翁?維爾特”作者為什么要改獻(xiàn)詞呢，因?yàn)樽髡呒认氚堰@本書獻(xiàn)給孩子們，也想獻(xiàn)給保有童心的大人們，同時(shí)，獻(xiàn)給和自己心性相通的大人們。
《小王子》這本書同樣值得觀看，但不一樣的是，大家會(huì)怎么看。
心得交流發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
我是來自__班的__，很榮幸能今天在此發(fā)言。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)的日子已過去三分之一，今天我們帶著一份社會(huì)人的經(jīng)驗(yàn)與成熟回到了母校。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，因此我深刻的認(rèn)識到學(xué)校門口那“厚德精技”四個(gè)字的重要性，踏入社會(huì)便不會(huì)有人像老師那樣一而再，再而三的教導(dǎo)你要怎么做，如何做才更好，甚至完全要靠自己。
像我所學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，但是在會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)，絕不是懂得會(huì)計(jì)如何做帳，如何開票就行，你還得去了解公司的產(chǎn)品知識，公司的歷史文化背景，公司是有限公司還是股份有限公司，換句話說你不能只會(huì)你專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，必須什么都得會(huì)一點(diǎn)，做到全面發(fā)展。
我一直記得馬云的一句話：“你不要總想著你的老板給你多少工資，先想想你能為你老板創(chuàng)造什么財(cái)富?！蹦闼Φ模蚁嘈拍愕纳纤径紩?huì)看見，正如我班李若媛同學(xué)，工資從一看是的兩千出頭，短短四個(gè)月內(nèi)，兩次加薪，現(xiàn)已達(dá)到進(jìn)四千一個(gè)月的工資，為什么能加薪，可想而知，期間付出了多少努力，多少次加班才能回還回來一次又一次的加薪！
很多人跟我說工作苦，工資低，但也有人跟我說，多做點(diǎn)沒什么，就當(dāng)是學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。心態(tài)決定一切，很多時(shí)候我們該的是努力當(dāng)下，絕非抱怨當(dāng)下。實(shí)習(xí)的四個(gè)月內(nèi)，同學(xué)與同學(xué)之間的差距就已經(jīng)出來了，有些人不斷的在變更工作，抱怨工作，有些人卻一次次加薪，卻還覺得自己不夠。
在實(shí)習(xí)期間我懂的了以下幾點(diǎn)：
第一、不要怕比別人多做事。
衛(wèi)生沒人打掃你去主動(dòng)打掃一下，空了學(xué)會(huì)自己給自己找點(diǎn)事情做做，不要只管著看電影看瀏覽網(wǎng)頁，看見垃圾隨撿起，很多人都是覺得別人都不做憑什么我要做，但是別忘了你的一言一行，你的上司都看得見，一個(gè)良好的工作環(huán)境你也舒服。
第二、學(xué)會(huì)與身邊的人出好關(guān)系。
公司或大或小總會(huì)接觸形形色色的人，學(xué)會(huì)給身邊每個(gè)人一個(gè)微笑，抬頭不見低頭見，沒必要板著一張苦瓜臉，對你生活笑，生活才會(huì)對你笑。
第三、學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考。
出來工作不比家里，在學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)或者同事說了你，你覺得很冤枉，你覺得你沒做錯(cuò)，但是切記不要去跟別人爭論，甚至起沖突，你站在別人的立場思考這件事情，指不定就會(huì)覺得別人說得有道理。
第四、先冷靜，后抱怨。
工作中避免不了加班，或者被臭罵，又或者工作量大到感覺不可理喻，不要著急抱怨，先冷靜下來為什么偏偏是你？是不是因?yàn)樾枰?？才單單讓你留下來加班？是不是因?yàn)榭粗心?，才總是對你臭罵？是不是因?yàn)榭隙愕哪芰Γ偶哟竽愕墓ぷ髁?？請記得工作中，還有事情需要你完成，你才不會(huì)失業(yè)。
短短的四個(gè)月，讓我成長了許多，也深深認(rèn)知到校訓(xùn)的那句先做人后做事的重要性，接下來的實(shí)習(xí)期間，我會(huì)更認(rèn)真的對待我的工作，尋找自己突破點(diǎn)，就讓我們一起進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大課堂，在畢業(yè)前給自己一份滿意的答卷！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
心得交流發(fā)言稿篇十
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
"誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底地自我管理和毅力"。這是美國哈佛大學(xué)校訓(xùn)中的一句警句，是我在一次讀書中，偶然讀到的一句話。但正是這句話深深影響著我，時(shí)時(shí)約束好自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先，我非常尊重老師的勞動(dòng)，聽課時(shí)注意力高度集中，認(rèn)真去聽，去記，不開小差。對待家庭作業(yè)，我總是認(rèn)真地、細(xì)心地去做，絕不馬馬虎虎，不把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。
其次，我養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。小時(shí)候，我選擇的繪本圖書比較多，隨著年齡的增長，我閱讀理解能力增強(qiáng)，一些經(jīng)典名著、科普讀物，雜志報(bào)刊等書籍成了我的好朋友。
為了讓自己讀更多的書，周一至周六我從來不看電視，每天放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，便一頭扎進(jìn)臥室看書。讀書是我最大的樂趣。有時(shí)，我還把書中的知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們與我共同分享。因?yàn)樽x書多，我的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，同學(xué)們都喜歡聽我講故事。
第三，聽父母的話，做一個(gè)懂事的好孩子。我的進(jìn)步離不開父母的督促和教誨。我從不把長輩們給我們指出的缺點(diǎn)當(dāng)成耳旁風(fēng)，做出無所謂的樣子來，而是懷著一顆感恩的心去理解他們，虛心聽取他們的批評和教育。在家里，我并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道先錯(cuò)在哪里，然后必須要承擔(dān)后果。因?yàn)槲抑?寵兒如殺兒"這個(gè)道理。
第四，努力改掉學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣的方法不少，比如做作業(yè)慢，可以讓家長限制時(shí)間；做題馬虎時(shí)，告誡自己要仔細(xì)讀題，認(rèn)真檢查……我們每一位同學(xué)都不是完美的，但只有將壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉，才能使自己更優(yōu)秀。
同學(xué)們，有了岸的約束，水才能優(yōu)美地流成河。沒有人能夠隨隨便便成功，讓我們提高自我管理能力，時(shí)時(shí)約束自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讓老師和父母為我們而驕傲，讓師范附小為我們而自豪。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十一
各位同學(xué)：
大家好!我是來自xx區(qū)xx第五中學(xué)初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我熱愛讀書，酷愛學(xué)習(xí)語文，我夢想自己能成為一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者：我也熱愛音樂，喜歡唱歌，沒事的時(shí)候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼，廣交朋友，是我最大的心愿。
這學(xué)期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學(xué)習(xí)生活中的一些心得體會(huì)，我愿與大家共同分享。當(dāng)我站在教學(xué)樓前，聽著每一位老師與同學(xué)的互動(dòng)，我實(shí)在覺得，學(xué)習(xí)多么快樂，能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事??！每次當(dāng)我完成作業(yè)，并且是高質(zhì)量完成時(shí)，我就會(huì)異常興奮，對一切事物都充滿熱情，這大概就是學(xué)習(xí)帶給我的快樂吧，它彌足珍貴！
但有時(shí)候遇到不會(huì)的，難解的題，我又會(huì)抱怨道：“學(xué)習(xí)為什么這么苦??！”有一次晚上，我在接一道關(guān)于稱斤少兩的數(shù)學(xué)題，可百思不得其解，這時(shí)候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實(shí)例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個(gè)為什么，爸爸見我自己把自己繞在題里了，就說：“你先睡吧，明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗(yàn)。”于是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……第二天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應(yīng)該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了，那么清晰。原來那么簡單的一道題，在我的追問下，竟然變得那么復(fù)雜。所以，我認(rèn)為，在自己狀態(tài)最佳時(shí)學(xué)習(xí)，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊，不知云里云外。
當(dāng)自己學(xué)習(xí)了很長時(shí)間后，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯(cuò)的選擇。
總之，不管是成是敗，我一定要笑到最后！在這個(gè)競爭到了白熱化的社會(huì)，我要努力拼搏，愿所有的朋友都能和我一同笑到最后，記住------年輕的我們，屬于遠(yuǎn)方！既然選擇了遠(yuǎn)方，留給世界的，只能是背影！
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！
很榮幸能有這樣的一次機(jī)會(huì)與大家交流微課制作心得，作為一位新手，我在這里發(fā)言實(shí)在是班門弄斧，誠惶誠恐。以下言論若有不當(dāng)之處，懇請各位老師多多指正。
我將主要從兩個(gè)方面，言簡意賅地來說說我的微課制作心得。
第一：微課制作中內(nèi)容的選擇。
微課，其關(guān)鍵期為“微”這個(gè)字，在微課制作中，要求一節(jié)微課所展現(xiàn)的時(shí)間至多不得超過10分鐘，這是時(shí)間上的硬性要求。在微課制作內(nèi)容上，我們也應(yīng)當(dāng)縮小我們的選題。與其他學(xué)科有所不同，語文學(xué)科的知識點(diǎn)講究連貫，一節(jié)常態(tài)課中“聽說讀寫”皆有涉及，但是我們無法在這10分鐘將所有的內(nèi)容全部展現(xiàn)。我們能做的就是尋找語文課堂的關(guān)鍵點(diǎn)，比如選擇寫作中“學(xué)寫比喻句”“寫信格式講解”或者是講解一個(gè)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。蘇教版語文課本有一個(gè)獨(dú)家特色，即每一冊書的一開始都有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我此次制作的微課《讀書做批注》的靈感就是從中而來。在設(shè)計(jì)微課內(nèi)容時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵循層次遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的原則，要有一條明確的主線，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)遵循認(rèn)知規(guī)律。
在noc比賽現(xiàn)場，評委老師問了我一個(gè)問題：“你所制作的微課，是用來學(xué)，還是用來做？”這個(gè)問題當(dāng)時(shí)對我的觸發(fā)很大，我們在選定了制作內(nèi)容后，也應(yīng)當(dāng)考慮微課的定位。如果一堂微課中老師依舊是喋喋不休的講解，我想作為孩童是按耐不住內(nèi)心的頑皮的。那就讓“學(xué)”與“做”結(jié)合起來，這就涉及到我們在制作微課過程中所設(shè)計(jì)的《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》?！蹲灾鲗W(xué)習(xí)任務(wù)單》與微課視頻是互補(bǔ)關(guān)系，是“學(xué)”與“做”的關(guān)系，如何設(shè)計(jì)一份成功的《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》，我推薦大家可以百度搜索：金陵敘事博客，這是蘇州電教館館長金陵的博客，里面就是一個(gè)無窮的寶藏，正安靜地等待著我們搜刮。
第二：微課制作中注意點(diǎn)舉隅。
1、了解錄制微課的軟件——喀秋莎軟件。建議在制作過程中一定要有一臺性能較高的電腦，同時(shí)養(yǎng)成隨手保存的習(xí)慣。
2、ppt能呈現(xiàn)出的效果，盡量不用軟件呈現(xiàn)，同時(shí)ppt要盡量精簡，圖文結(jié)合，給人一種干凈整潔的感覺。
3、注意微課錄制時(shí)間，通過調(diào)整語速進(jìn)行控制，不過前提是考慮學(xué)情。
4、錄制微課過程中不得出現(xiàn)“同學(xué)們”等字眼，微課的受眾對象是單個(gè)的學(xué)生。
5、微課視頻保存應(yīng)當(dāng)是高清模式，并且最好留有喀秋莎軟件原始稿件，以便隨時(shí)修改。
6、微課內(nèi)容與《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》必須配套，包括練習(xí)題目、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等。
7、微課視頻中，不能有五秒鐘的停頓，這里的停頓包括畫面靜止五秒鐘不動(dòng)。
8、在錄制微課過程中，若要朗讀ppt上的文字，ppt上的文字通過添加顏色打字機(jī)效果后必須與朗讀語速保持一致。
心得交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
開展課題研究。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進(jìn)會(huì)”、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過召開“學(xué)困生家長會(huì)”的方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前矛，得到了社會(huì)、家長和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
我是一個(gè)年級的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個(gè)層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實(shí)際，從重視教學(xué)研究活動(dòng)開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實(shí)行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子，來帶動(dòng)本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動(dòng)時(shí)間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，星期三上午10：00—10：30語文教研活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機(jī)會(huì)就爭取讓年輕教師參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)校“智囊團(tuán)”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動(dòng)作用。
另外，運(yùn)用教材是教師必備的基本功，是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課。
加強(qiáng)特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn)。2011年9月?lián)文昙壗M長以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達(dá)工作，在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系；在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作，組建智囊團(tuán)隊(duì)，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護(hù)航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對待；團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真、圓滿是我們的處事方式。
心得交流發(fā)言稿篇十四
各位老師：
大家下午好！一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見?！白x一書，增一智”。
其實(shí)讀書的過程就是一個(gè)在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個(gè)教育案例，以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評，讀來讓我受益匪淺。
對其中的每一個(gè)問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個(gè)解答，不僅僅是幫你支招，更重要的.是，王老師會(huì)用簡潔明白的語言，生動(dòng)活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對自己的思維方式有一個(gè)反思。
他們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是理智，是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法。”
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。
謝謝大家！
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心得交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，家長你們好！
現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗(yàn)談不上，倒有幾點(diǎn)教育孩子的感受，希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習(xí)慣成自然。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。
四、以鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時(shí)間每天回來練習(xí)、補(bǔ)課，從三年級的數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會(huì)，這些都有待于熟練，而且做的題多了，見到的題型也多了，平時(shí)能熟練地操作了，把握，到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好的方面，要及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單，學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者，讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，語言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進(jìn)步，都離不開老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號！
謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十六
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會(huì)是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個(gè)方面的問題。
這次參觀活動(dòng)，我們有針對性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點(diǎn)，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制，從縣級領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實(shí)行廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場效益好。實(shí)行規(guī)?；N養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好，開放力度大。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實(shí)行土地集約經(jīng)營，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會(huì)決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長，龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙牛現(xiàn)代牧場有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點(diǎn)：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級各類質(zhì)量憑證的意識不強(qiáng)；
三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持，沒項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目，通過幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作，來推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí)，爭取工作的主動(dòng)權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農(nóng)場和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)模化種養(yǎng)基地。要在培育無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵(lì)開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐，各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，為籌備好農(nóng)博會(huì)，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿成功。
四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場辦公的形式，對重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度，倒排時(shí)間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時(shí)摸清、掌握各類重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況，及時(shí)提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運(yùn)作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。
謝謝大家。
心得交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的組織領(lǐng)導(dǎo)和各位支部黨員，大家好！今天我在這里代表我們黨支部，分享一下我對黨支部工作的心得體會(huì)。過去一年，我們黨支部在學(xué)習(xí)貫徹黨中央的決策部署和履行自身職責(zé)的過程中，取得了一些成績，也遇到了一些難題。通過今天的交流發(fā)言，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)、共同成長進(jìn)步。
第二段：加強(qiáng)黨員教育、提高黨員意識。
作為基層黨組織，黨支部的核心任務(wù)是加強(qiáng)黨員的教育和培養(yǎng)，提高黨員的政治覺悟和自我約束意識。我們在過去一年中，結(jié)合實(shí)際情況，采取了多種方式，開展了形式多樣的主題黨日和集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在每次黨務(wù)會(huì)議、黨課和組織生活會(huì)上，都給予黨員充分發(fā)言和建議的機(jī)會(huì)，讓黨員的聽取、參與和貢獻(xiàn)得到充分發(fā)揮。通過這些努力，我們黨支部的黨員們的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，凝聚力也得到增強(qiáng)。
第三段：加強(qiáng)組織建設(shè)、發(fā)揮支部作用。
作為黨的基層組織，黨支部除了在教育引導(dǎo)黨員方面有著重要的作用外，還要發(fā)揮組織和服務(wù)職能，特別是在服務(wù)群眾和推進(jìn)基層建設(shè)方面。我們黨支部在基層調(diào)研和社情民意收集過程中，積極向上公開征求意見和建議，多次組織黨員和志愿者參與各類社區(qū)活動(dòng)和公益公益服務(wù)，積極響應(yīng)上級要求，為推動(dòng)基層建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察、維護(hù)紀(jì)律嚴(yán)肅性。
作為黨員代表和基層組織，黨支部還要堅(jiān)持對黨員的紀(jì)律教育，加強(qiáng)工作紀(jì)律和習(xí)慣的建設(shè)，維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和黨的形象。我們的黨支部一直秉持“嚴(yán)肅認(rèn)真、公平公正”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律和廉政準(zhǔn)則，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
第五段：全面深化改革，提高工作效能。
黨的十九大指出，黨要全面深化改革，提高執(zhí)政能力和治理能力。在黨的建設(shè)和組織工作方面也需要不斷深化改革，實(shí)現(xiàn)基層組織、黨員和干部的有效銜接，提高工作效能和組織力度。未來，我們的黨支部將繼續(xù)發(fā)揮支部作用、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化紀(jì)律約束、創(chuàng)新工作方式，在全面深化改革的總體框架下，不斷提高自身的組織能力和執(zhí)行力，為實(shí)現(xiàn)黨的工作目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
以上是我對黨支部工作的一些心得總結(jié)，我們的黨支部將會(huì)充分發(fā)揮優(yōu)勢，忠誠履職，為祖國的繁榮富強(qiáng)不懈奮斗。最后，謝謝大家！
心得交流發(fā)言稿篇十八
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長的素質(zhì)狀況人格形象和實(shí)踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女，對于每個(gè)家庭來說都是一個(gè)很大的課題。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。
學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
心得交流發(fā)言稿篇十九
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?！白ゼ庾由?，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?BR> 第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。
心得交流發(fā)言稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
開學(xué)的時(shí)候，中心校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就上學(xué)期成績做過具體分析，我這里就不過多贅述了。有幾個(gè)問題，和大家共勉一下：
第一，當(dāng)我們不能寄希望于制度改變的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)做什么？
第二，當(dāng)我們不能寄希望于家長的時(shí)候，我們還能做什么？
第三，當(dāng)學(xué)生們就只是個(gè)孩子的情況下，我們可以做什么？
下面，我就本學(xué)期努力的方向談?wù)勎业南敕ǎ蛔阒?，請大家指正?BR> 我要陳述一下自己目前的情況：我是一個(gè)亟待解決班級教學(xué)質(zhì)量的語文教師。作為教師，職業(yè)是我生存的.要素之一，質(zhì)量的好壞決定了自己站在這個(gè)區(qū)域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多數(shù)時(shí)候，制度代表的是一種規(guī)范，一個(gè)大的范疇。教學(xué)無論如何創(chuàng)新，都擺脫不掉最后的教學(xué)評價(jià)。因此，研究“考法”是必要的。有句話叫做“天才就是無數(shù)次的重復(fù)”，所以要在練習(xí)鞏固中找“質(zhì)”。但學(xué)生并不是成年人，絕大多數(shù)時(shí)間不能較好地自覺管理自己，此時(shí)，我們是廉價(jià)的保姆，看著、守著、時(shí)刻提醒著。
第二，如果說尖子生的好習(xí)慣是悟出來的，那么，學(xué)困生的好習(xí)慣是“逼”出來的。
第三，如今這個(gè)社會(huì)，“基礎(chǔ)教育也出現(xiàn)了一些新的教育思想和理念，比如主體性教育、生命教育、創(chuàng)新教育、科學(xué)教育與人文教育、尊重的教育、多元智能理論等等”——這個(gè)社會(huì)沒有給我們與時(shí)俱進(jìn)的福利，相反，越來越多的“索取”從社會(huì)的各個(gè)角度洶涌而來，為了適應(yīng)它，我們可以與時(shí)俱進(jìn)地為自己謀點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的福利，起碼為了改作業(yè)、評試卷的時(shí)候多點(diǎn)笑意，少點(diǎn)疲倦，要努力轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變固有的思維方式。
第四，教育職業(yè)要有功利心才能進(jìn)步，教育學(xué)生要有適當(dāng)?shù)墓牟拍茳c(diǎn)亮學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五，要適當(dāng)“懶惰”，教給學(xué)生自學(xué)的技巧，不代辦一切。
最后，要盡最大的耐心和愛心去因材施教。