教案是教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，詳細設計教學活動步驟的書面材料。教案要合理組織示范和練習環(huán)節(jié)，促進學生的實踐能力發(fā)展。如果你正為編寫教案而煩惱，不妨參考下面這些案例，或許能給你一些靈感。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇一
活動目標：
1．愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。
2．能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。
活動過程：
1．和幼兒圍坐成圈，一起拍手。
2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。
讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一個寶寶！
讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。
3．反復念兒歌并擁抱每一個孩子。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇二
活動目標：
1．通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。
2．積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。
活動準備：
吹泡泡工具。
活動過程：
1．帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。
2．出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。
3．簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。
4．教師吹泡泡，幼兒追泡泡。
5．鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇三
活動目標：
1．能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。
2．對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．手鈴、腳鈴人手一副。
2．歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。
托班課本的教案-開心寶寶，3．請大班幼兒排練簡短的舞蹈。
活動過程：
哦托班課本的教案-開心寶寶1．大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動身體。
2．給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班。
幼兒一起跳舞。
3．請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。
4．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動作。
5．放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇四
活動目標：
1．通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。
2．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。
活動過程：
1．安排幼兒圍坐成半圓形。
2．教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，我的小手撐起來。
小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
托班課本的教案-開心寶寶，4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。
5．游戲可反復進行。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇五
2、了解海洋污染對人類的影響。
3、嘗試找出污染的原因并商討對策。
活動重難點。
重點：了解海洋及水質(zhì)污染的影響。
難點：嘗試找出污染的原因并商討對策。
活動準備。
經(jīng)驗準備：對海洋及水污染有初略的了解。
物質(zhì)準備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具。
活動過程。
一、開始部分神秘的海底世界。
1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。
2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因。
1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?BR> 2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、
結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動。
上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇六
活動目標：
1．愿意觀看木偶表演。
2．不哭不鬧，能安靜地觀看演出。
活動準備：
1．形象生動的手袋木偶。
2．教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
活動過程：
1．請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2．教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3．演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。
4．讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇七
活動目標：
1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2．對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．小烏龜一只。
2．大白紙一張。
托班課本的教案-開心寶寶，3．色彩鮮艷的顏料兩碟。
活動過程：
1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。
2．出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。
3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4．隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。
5．引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇八
母雞下蛋。
活動目標：
1．學習用粉筆在地上畫圓。
2．感受繪畫游戲的樂趣。
活動準備：
1．粉筆一盒。
2．母雞頭飾若干。
3．歡快的律動音樂磁帶。
活動過程：
1．在活動室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。
2．給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。
3．帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”
4．示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇九
1、通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識。
2、幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、快樂生活的情感和態(tài)度。
（一）引導幼兒談論臉部的各種表情。
1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）。
輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？
師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。
師：那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？
2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情？
幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。
（1）你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）。
（2）根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特征。
（二）聽故事找表情。
1、觀看多媒體故事。
2、提問：你覺得故事里有什么表情，在什么地方？
幼兒說說，引導幼兒說完整。
（三）觀察、理解圖片內(nèi)容，為圖片選擇恰當?shù)谋砬椤?BR> 請幼兒自由選擇圖片。
老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現(xiàn)五張操作圖），就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。
根據(jù)自己的理解為圖片選擇表情，并說說理由。
（教師在巡回觀察的時候，可以引導孩子和同伴交流，說連貫和完整，如：因為……所以我選擇**的表情。）。
3、大家一起來說說：
你的圖片是怎么樣的？（同步在大屏幕上點出此張圖片）。
你為他選擇了什么表情？為什么？（允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果，發(fā)表自己的理由。）。
（四）討論自己喜歡的表情。
1、表情這么有趣，他表達的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？
2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？
教師小結(jié)：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。
（五）延伸活動：
進一步豐富幼兒的表情內(nèi)容、制作臉譜等。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十
1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的'實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。
4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住。
進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十一
海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認識海洋中的生物。
1、能認識各種海洋生物。
2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。
1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。
2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。
隨音樂《小鯉魚》做律動入場。
1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）
2、觀看影片。
3、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物）
4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)
1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、
海馬、藍鯨、珊瑚、海星）
2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。
（幼兒自由說，教師適當?shù)难a充）
3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。
(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。
（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。
老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十二
活動目標：
1．通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。
2．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的'意思。
活動過程：
1．安排幼兒圍坐成半圓形。
2．教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，我的小手撐起來。
小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。
5．游戲可反復進行。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十三
活動目標：
1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2．對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．小烏龜一只。
2．大白紙一張。
3．色彩鮮艷的顏料兩碟。
活動過程：
1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。
2．出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。
3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4．隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。
5．引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
關(guān)于幼兒園感謝信匯總六篇。
關(guān)于幼兒園感謝信匯總九篇。
關(guān)于幼兒園辭職報告匯總五篇。
關(guān)于年度教學總結(jié)模板匯總十篇。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十四
1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
1．請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2．玩具汽車。
1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。
3．出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4．啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
5．鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十五
1、愿意觀看木偶表演。
2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。
1、形象生動的手袋木偶。
2、教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3、演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。
4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十六
活動目標：
1．嘗試與大孩子一起玩。
2．感受哥哥姐姐對自己的'關(guān)心和愛護。
3．體驗與同伴玩耍的樂趣。
活動準備：
1．做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。
2．提前告訴幼兒有關(guān)本次活動的情況，使之有心理準備。
活動過程：
1．帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2．請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。
3．在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。
4．每個大班幼兒帶領(lǐng)一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十七
活動目標：
1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
活動準備：
1．請。
哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2．玩具汽車。
活動過程：
1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。
3．出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4．啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
開心。
關(guān)于年度教學總結(jié)模板合集八篇。
關(guān)于幼兒園求職信模板合集六篇。
關(guān)于年度教學工作總結(jié)模板合集九篇。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇一
活動目標：
1．愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。
2．能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。
活動過程：
1．和幼兒圍坐成圈，一起拍手。
2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。
讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一個寶寶！
讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。
3．反復念兒歌并擁抱每一個孩子。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇二
活動目標：
1．通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。
2．積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。
活動準備：
吹泡泡工具。
活動過程：
1．帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。
2．出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。
3．簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。
4．教師吹泡泡，幼兒追泡泡。
5．鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇三
活動目標：
1．能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。
2．對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．手鈴、腳鈴人手一副。
2．歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。
托班課本的教案-開心寶寶，3．請大班幼兒排練簡短的舞蹈。
活動過程：
哦托班課本的教案-開心寶寶1．大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動身體。
2．給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班。
幼兒一起跳舞。
3．請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。
4．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動作。
5．放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇四
活動目標：
1．通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。
2．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。
活動過程：
1．安排幼兒圍坐成半圓形。
2．教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，我的小手撐起來。
小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
托班課本的教案-開心寶寶，4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。
5．游戲可反復進行。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇五
2、了解海洋污染對人類的影響。
3、嘗試找出污染的原因并商討對策。
活動重難點。
重點：了解海洋及水質(zhì)污染的影響。
難點：嘗試找出污染的原因并商討對策。
活動準備。
經(jīng)驗準備：對海洋及水污染有初略的了解。
物質(zhì)準備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具。
活動過程。
一、開始部分神秘的海底世界。
1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。
2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因。
1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?BR> 2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、
結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動。
上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇六
活動目標：
1．愿意觀看木偶表演。
2．不哭不鬧，能安靜地觀看演出。
活動準備：
1．形象生動的手袋木偶。
2．教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
活動過程：
1．請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2．教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3．演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。
4．讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇七
活動目標：
1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2．對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．小烏龜一只。
2．大白紙一張。
托班課本的教案-開心寶寶，3．色彩鮮艷的顏料兩碟。
活動過程：
1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。
2．出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。
3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4．隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。
5．引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇八
母雞下蛋。
活動目標：
1．學習用粉筆在地上畫圓。
2．感受繪畫游戲的樂趣。
活動準備：
1．粉筆一盒。
2．母雞頭飾若干。
3．歡快的律動音樂磁帶。
活動過程：
1．在活動室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。
2．給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。
3．帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”
4．示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇九
1、通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識。
2、幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、快樂生活的情感和態(tài)度。
（一）引導幼兒談論臉部的各種表情。
1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）。
輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？
師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。
師：那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？
2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情？
幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。
（1）你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）。
（2）根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特征。
（二）聽故事找表情。
1、觀看多媒體故事。
2、提問：你覺得故事里有什么表情，在什么地方？
幼兒說說，引導幼兒說完整。
（三）觀察、理解圖片內(nèi)容，為圖片選擇恰當?shù)谋砬椤?BR> 請幼兒自由選擇圖片。
老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現(xiàn)五張操作圖），就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。
根據(jù)自己的理解為圖片選擇表情，并說說理由。
（教師在巡回觀察的時候，可以引導孩子和同伴交流，說連貫和完整，如：因為……所以我選擇**的表情。）。
3、大家一起來說說：
你的圖片是怎么樣的？（同步在大屏幕上點出此張圖片）。
你為他選擇了什么表情？為什么？（允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果，發(fā)表自己的理由。）。
（四）討論自己喜歡的表情。
1、表情這么有趣，他表達的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？
2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？
教師小結(jié)：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。
（五）延伸活動：
進一步豐富幼兒的表情內(nèi)容、制作臉譜等。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十
1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的'實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。
4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住。
進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十一
海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認識海洋中的生物。
1、能認識各種海洋生物。
2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。
1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。
2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。
隨音樂《小鯉魚》做律動入場。
1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）
2、觀看影片。
3、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物）
4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)
1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、
海馬、藍鯨、珊瑚、海星）
2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。
（幼兒自由說，教師適當?shù)难a充）
3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。
(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。
（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。
老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十二
活動目標：
1．通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。
2．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的'意思。
活動過程：
1．安排幼兒圍坐成半圓形。
2．教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，我的小手撐起來。
小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
4．教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。
5．游戲可反復進行。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十三
活動目標：
1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2．對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備：
1．小烏龜一只。
2．大白紙一張。
3．色彩鮮艷的顏料兩碟。
活動過程：
1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。
2．出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。
3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4．隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。
5．引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
關(guān)于幼兒園感謝信匯總六篇。
關(guān)于幼兒園感謝信匯總九篇。
關(guān)于幼兒園辭職報告匯總五篇。
關(guān)于年度教學總結(jié)模板匯總十篇。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十四
1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
1．請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2．玩具汽車。
1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。
3．出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4．啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
5．鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十五
1、愿意觀看木偶表演。
2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。
1、形象生動的手袋木偶。
2、教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3、演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。
4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十六
活動目標：
1．嘗試與大孩子一起玩。
2．感受哥哥姐姐對自己的'關(guān)心和愛護。
3．體驗與同伴玩耍的樂趣。
活動準備：
1．做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。
2．提前告訴幼兒有關(guān)本次活動的情況，使之有心理準備。
活動過程：
1．帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2．請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。
3．在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。
4．每個大班幼兒帶領(lǐng)一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。
我們的表情幼兒園教學教案設計篇十七
活動目標：
1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
活動準備：
1．請。
哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2．玩具汽車。
活動過程：
1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。
3．出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4．啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
開心。
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