演講稿通常包括開頭、正文和結(jié)尾三個部分。要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。通過閱讀范文可以了解一些優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式和技巧，有助于提升自己的演講水平。
讀好書的演講稿篇一
大家好!
我喜歡的一本書是木偶奇遇記，一個小木偶他叫匹諾曹，因?yàn)榧依锖芨F，于是匹諾曹的爸爸杰佩里就用家里所有的`東西給匹諾曹做了一件衣服，可是沒有本子該怎么上學(xué)呀!杰佩里就把它的棉襖給賣了，買來了一個本子，第二天匹諾曹就說我上學(xué)給爸爸買一個新的棉襖。
正在上學(xué)的路上，忽然匹諾曹聽見一段音樂，進(jìn)去一看，原來在表演，木偶們一看是匹諾曹，花衣小丑就把它叫到了前臺，木偶們的主人以一來所有的木偶都安靜了下來，匹諾曹叫他吃火人，匹諾曹把想買棉襖的事情說了一遍，吃火人被匹諾曹感動了，于是吃火人給了它五個金幣，匹諾曹就走在了買棉襖的路上，忽然遇到了兩只狐貍，一只狐貍的腿斷了，叫瘸腿貓;另一只狐貍的眼睛瞎了，叫瞎眼貓。它們想騙走匹諾曹的金幣，就問你拿五個金幣干什么?匹諾曹說要給爸爸買一件新棉襖。瘸腿貓說："就你這點(diǎn)金幣根本買不起一件棉襖。"這時，一只小鳥飛來說："它們是騙你的。"瞎眼貓一口就把小鳥給吃掉了，還裝作沒有聽到似的說："剛才有只小鳥飛進(jìn)了我的肚子里。"匹諾曹相信了那兩只狐貍的話，就跟著它們走了，走到了白癡城，狐貍說："這里是天使壇，只要把金幣埋在土里，再倒點(diǎn)水、放點(diǎn)鹽，再加上肥料，過兩天就行了。"。
那天晚上，那兩只狐貍就把金幣偷走了，兩天后匹諾曹一看那五個金幣不見了，匹諾曹就坐在地上哭了起來。下面匹諾曹將會怎樣呢?那么，大家一起來看這本書吧!
讀好書的演講稿篇二
大家好!
自從我到新鄉(xiāng)上學(xué)，在這一年里，通過陳老師的教育我和關(guān)懷，我看過許多的書。都使我受到了很大的教育和啟發(fā)。
今天，我把四大名著之一《西游記》這一本好書推薦給朋友們。西游記里面有個石猴子，名叫孫悟空是唐僧的大徒弟，二徒弟是一個肥大耳朵，叫豬八戒，三徒弟是沙僧。他們的師父是唐朝和尚唐三藏帶領(lǐng)三徒弟去西天取經(jīng)。
孫悟空有七十二般變化，身為大師兄，本領(lǐng)不小，有智慧，聰明勇敢，保護(hù)唐僧上西天取經(jīng)。一路上鏟妖除魔，一個跟頭就是十萬八千里。
豬八戒二師兄，本領(lǐng)是孫悟空的本領(lǐng)除以二，膽小如鼠，好吃懶動，但在怪獸面前，有時也很勇敢。
沙僧三徒弟很老實(shí)、本分，本領(lǐng)也很高五十六種變化，勇于犧牲也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
經(jīng)勵幾年的`路程，他們走南闖北，經(jīng)歷九九八十一難，每一難他們的師傅都險(xiǎn)些喪命?？陕斆鞯膶O悟空挺身而出，對妖怪不屈不饒求天神幫助，非要救出他們的師傅。他不怕死的精神，歷經(jīng)千辛萬苦，走了十萬八千里啊!真了不起最終取得真經(jīng)!
通過這本書使我深深體會到，我們在好書中可以學(xué)不少的東西，我相信我們會學(xué)會看很多好的書的，得到很大的提高。
讀好書的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二年級一班xx，有機(jī)會站在這里和大家聊聊自己喜愛的書，我感到無比的高興！
“書是智慧的鑰匙”、“書是進(jìn)步的階梯”、“書是人類的營養(yǎng)品?！弊哌M(jìn)書本，我結(jié)識了太多的童話人物，了解了歷史的變遷，懂得了生命的起源……書成了我親密的朋友。
同學(xué)們，請讀一讀這本書吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)詹姆斯和他的朋友們吧！你不僅能學(xué)會堅(jiān)持、學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會合作。更能感受到友情的珍貴，友情的美好。
同學(xué)們，心動不如行動，請捧起手中的書，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！
讀好書的演講稿篇四
現(xiàn)在，我為大家推薦一本好書，這本書叫《馬小跳左手神話，右手科學(xué)》，這本書法我看了好多遍也不覺得煩。這本書的封面有一個巨大的人頭，旁邊是宇航員，還有一個馬小跳在上面看著報(bào)紙。反而畫著四本這是這種類型的書。這本書左邊是希臘神話，右邊是關(guān)于科學(xué)的文章。我讀了這本書知道了天鵝是一種候鳥，飛行時長頸平直，微微上揚(yáng)，雙翼優(yōu)雅的扇動。我還知道了印度第一河是恒河，恒河全長2580千米，發(fā)源于喜馬拉雅山脈，注入孟加拉灣，是印度教徒心中的“圣河”。
這本書還成了“世界上”、“世界下”、“中國上”、“中國下”共四本。在“世界上”里有希臘神話、印度神話、波斯神話等等。讀完這些故事，你會學(xué)到很多東西，還可以讓你知道更多的課外知識，可以讓你在同學(xué)面前炫耀一翻。讓同學(xué)們大開眼界。如在語文課上，講到海神波塞冬時，你就可以把在這本書上看到的內(nèi)容說出來了。
這本書上的內(nèi)容十分好，有許多好詞好句。這里面全是百科全書上沒有的故事。有的是寫和壞人拼搏，有的是寫神與神的故事，有的是寫神與人的故事。
現(xiàn)在我把這本書推薦給你，有時間希望你好好看幾遍!讓你的課外知識變得豐富多彩吧!讓別人對你另眼相看吧!這本書絕對是一本魏好的書。
讀好書的演講稿篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我發(fā)言前，王老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲，幾句話過渡到我的發(fā)言！呵呵！引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個詩情畫意的情境，讓我們沉浸其中，無比膜拜哈！但是，我堅(jiān)信樸素的語言并不影響對真理的表述，下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考。
“運(yùn)用情境課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣”讀書體會。情境課堂，以美陶冶學(xué)生的情操，吸引學(xué)生的注意，有效地培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣；情境課堂，以情感染著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛聽課；情境課堂，以思啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生通過思考到達(dá)愛聽課的效果。情境課堂具有獨(dú)特的魅力，所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進(jìn)學(xué)生心靈，一下子就能激發(fā)學(xué)生興趣的情境。尤其對于一年級的學(xué)生，這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒，被激活的情境下，才能讓學(xué)生全身心地去聽老師的講課，去思考，去收獲！但我們不能滿足學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的一種積極的認(rèn)真地學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛聽課、會聽課、會學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)！
其實(shí)情境課堂的最直接效果就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主流教育理念要我們尊重學(xué)生的興趣，一直以來我深信并遵循著這個原則。但是在今年，黨我再次走進(jìn)一年級的孩子，再次用情境課堂帶領(lǐng)著他們快樂地學(xué)習(xí)時，我陷入了一個更深的思考——“興趣究竟從何而來？”興趣僅僅是天賦或潛能的自然表現(xiàn)嗎？即使一個具有天賦或潛能的孩子能否自我開發(fā)？或是通過后天體驗(yàn)、見識啟發(fā)、調(diào)動出來？從啟蒙到體驗(yàn)學(xué)習(xí)、延續(xù)發(fā)展、直到形成成熟的興趣取向，這個過程不會只是一個人在參與，在這里有孩子們自身的尋找和探索，有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響，有孩子們的執(zhí)著和堅(jiān)持，有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的協(xié)助。所以說“興趣”的'形成，有它的“前世今生”。而我們則是促進(jìn)這個過程的最有力的外界協(xié)助力量，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上，創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師，與文本之間的對話，更應(yīng)該從每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，決不能有環(huán)節(jié)，沒細(xì)節(jié)，真正關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，讓他們產(chǎn)生“愛聽課、愛學(xué)習(xí)”的源動力——對學(xué)習(xí)的興趣。相信這一定是一個漫長而艱苦的過程，但我們要對自己有信心，對我們的學(xué)生有信心，一定會不斷地向著這個目標(biāo)靠近。有句話說“夢想是用來接近的，而不是用來實(shí)現(xiàn)的”，我想讓這句話更完滿些，我們可以向著夢想無限接近！多少年來，我們一直固守著給學(xué)生最優(yōu)異的成績這個信念，也一直為此而努力。但最終能夠成就學(xué)生的，卻是一些最本質(zhì)的東西，比如良好的習(xí)慣。相信在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣的同時，我們也正在形成某種良好的習(xí)慣，證應(yīng)了那句話——“在付出與收獲的同時，成就別人，頁成就自己。”這是一件雙贏的事！
讀好書的演講稿篇六
我讀過許多書：《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《天真媽媽》……不過，要論我最喜歡的書，那就是《哈佛家教》了，這本書是我六歲生日時，媽媽作為禮物送給我的。當(dāng)我讀這本書時，跟隨書里人物的命運(yùn)，時而快樂，時而憂傷。
“請把我埋得淺一些。”小女孩雖然沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最終是帶著與媽媽團(tuán)聚地希望升入了天堂。卻為今天的我們留下了最寶貴的啟示：敵人可以奪取我們的生命，但絕不能奪走我們的夢想；我們可以放棄所有的一切，但至死也不要放棄美好的夢想。故事中的小女孩和我們年齡相仿，但她卻遭受著納粹無情的折磨和殺害。現(xiàn)在我們和她比起來真是幸福多了，所以要珍惜現(xiàn)在的美好時光。
本書包括了人生中最重要的十點(diǎn)：誠信、夢想、求知、勤奮、自信、挫折、尊重、珍愛、友誼、互助。有109個小故事，每讀完一個故事，你就能從中知道一個深刻的道理。這本書值得你去細(xì)細(xì)地品讀，并從中獲得寶貴的知識。我最喜歡這本書。
讀好書的演講稿篇七
大家好！我是二年級二班的xx，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽說，我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽，二是等我長大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里是，我就收到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說，在我4歲時，還做過一首小詩呢：
月亮，你一個人在天上怕不怕？快下來，讓我抱抱你吧！月亮，你一個人在天上跟誰玩？快下來，讓我跟你玩吧！
小時候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題，“問什么我們有影子？”、“為什么天上的星星不掉下來？”爸爸、媽媽總是耐心地講給我聽。我問他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說：“看書看得唄！等你長大了，會看書了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長大了，上學(xué)了，已經(jīng)二年級了，在老師的幫助下，我學(xué)會了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書，幫助我讀書，不斷在書里汲取營養(yǎng)，豐富了自己的學(xué)識，學(xué)會了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族，讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家，我的演講完畢。
讀好書的演講稿篇八
最近我買了一本書，書的名字叫《非常媽媽》。
這本書的作者是我最喜歡的青年作家楊紅纓，《非常媽媽》是她寫的校園小說“非常系列”中的一本。
書里的媽媽們各具特色：有的童心未泯，有的優(yōu)雅迷人，有的聰明絕頂，有的糊涂粗心，但她們有一個共同的特點(diǎn)，那就是深深地愛著自己的孩子。
給我印象最深的是天真媽媽，天真媽媽雖然不會做飯，但能把超市買來的半成品加工成人間美味。她的性格溫柔、善良、體貼，沒有主見。天真媽媽愛美、愛哭、愛笑、愛吃、愛幻想、愛逛街、愛看偵探小說，愛吃臭豆腐和榴蓮，還愛看天空中的閃電，就是最怕老鼠。
其次，我還喜歡智慧媽媽。因?yàn)樽屗x擇智力和情商，她都會選擇后者，她不給孩子學(xué)習(xí)壓力，這是我希望我媽媽所擁有的。
我喜歡這本書，我也喜歡我的媽媽。
讀好書的演講稿篇九
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是六年4班的韋燦楹，今天我在國旗下演講的題目是“推薦一本好書”。讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話?！爆F(xiàn)在，我跟大家推薦的一本好書就是《愛的教育》，讀完這本書，使我對蘇聯(lián)大作家高爾基的這句話有了更深刻的理解。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，全書共100多個小故事。書中的每個小故事都以愛為主題，講述了一個個愛的故事，把我?guī)肓艘粋€愛的世界，讓我在愛中受到教育。
書中有許多栩栩如生的人物，他們個性鮮明。有純真善良、待人真誠的安利柯;有是非分明、敢于和邪惡抗?fàn)幍目?有活潑、懂禮貌的可菜諦;開朗、淳樸、可愛的“小石匠”等。
書中有許多令人感動的故事。其中令我印象最深刻的是《可憐的母親》這個故事。故事中勿蘭諦的母親為了自己不爭氣的兒子不被學(xué)校開除，儼然不顧自己的顏面和自尊，哭著跪倒在校長、老師面前，請求學(xué)校再給孩子一次機(jī)會，最后，她的舉動感動了校長和老師，給了勿蘭諦一次繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會。讀了這個小故事，使我再次體會到了母愛的偉大，我非常感動，也深受教育，也使我下定決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母。
《愛的教育》中還有很多精彩的故事，聽了我的介紹，您說這本書是不是很值得推薦呢?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
讀好書的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫周林翼，能在這里跟大家談?wù)勛约盒膼鄣淖x物，我深感榮幸，且十分開心。
書是智慧的鑰匙，是我們無聲的老師。要想成為一名有文化、有知識、有修養(yǎng)、會做學(xué)問的人，僅僅學(xué)會課本里的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。
這些故事有來自于我今天要向大家推薦的一套好書―――――《感悟童心的300個感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個世界上，應(yīng)對自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！學(xué)會了感恩，我們的內(nèi)心就會豁達(dá)開朗；學(xué)會了感恩，我們眼里的世界就沒有了塵埃，心會變得潔凈而透明，心靈的空間裝滿了快樂的因子。同學(xué)們，讓我們趕快打開這套感恩故事書，學(xué)會做一個懂得感恩的人吧！
讀好書的演講稿篇十一
我家最厚的書，有長2.5厘米，寬20厘米，既不是十萬個為什么，也不是其它的書。那就是我的“心肝寶貝”――《日記周記》。
說起它呀！還是在我9歲的時候，從我表哥家借來的。那時，上三年級，要寫作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫著“日記周記”四個漂亮的大字，封底是紅黑色的和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。
當(dāng)我第一次看這本書時，也沒什么感覺，半年之后，我作文寫得好，寫起來完全不費(fèi)勁，因?yàn)椋乙褠凵献魑倪@門課程了。于是，我再度觀看那本書，我合上書后，心里為之一震，寫得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領(lǐng)悟了不少。看到好的文章，我就忍不住要把它折起來，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫下來。就這樣，我看了一個晚上又一個晚上，書，已經(jīng)被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)，封面的下一頁，就有兩頁笑話，我很驚訝，心想：我以前怎么沒注意到呢便看了起來，哈哈哈哈……太好玩了！
于是，每當(dāng)心情不好時，就會看笑話，每次，也都會逗得大笑。
這些文章，我都百看不厭，到哪都捧著這本書，吃飯捧，洗腳捧……
自然，我從這些作文里都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來了時，還是要看這些聲情并茂的文章，當(dāng)我寫作文時，沒有靈感時，我就會讀這些深入人心的文章；當(dāng)心情低落時，我也會去讀這些文章；我被這些文章深深打動；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時囂。
每個字都 像一個個跳動的音符，讓文章生動，這些音符，是一個個活潑可愛的小精靈，每個人都喜歡著它們。
《日記周記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。
《日記周記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛你！
讀好書的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班的唐子洋，我今天演講的題目是《好書伴我行》。
我喜歡看書，無論是漫畫書、連環(huán)畫、故事書，我都很喜歡看。
在我很小的時候，我就會讀書、看書。我喜歡看連環(huán)畫，在那上面的人畫得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語。我從書中感到了無比的歡樂，我立下誓言，將來一定要：“讀書好，好讀書，讀好書?！蹦切┍晃矣浵碌?諺語，到現(xiàn)在都記憶猶新。
光陰似箭，光陰如梭，我也漸漸長大了，由于小時候讀書打下了很好的基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成了將書中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用，考試考到四字詞語我都不怕。哎！有好習(xí)慣就有壞習(xí)慣，“嘻嘻”！哎！不說了，算了，說出來也無妨，（偷偷告訴你）我連上廁所都要拿著一本我戀戀不舍的書看。
真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾，沒有了書，就等于沒有了生存的樂趣，就等于沒有了生存的樂趣，也像是少了許許多多的知音！同學(xué)們，趕緊加入課外閱讀的大潮吧，讓書香也伴著你成長。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
讀好書的演講稿篇一
大家好!
我喜歡的一本書是木偶奇遇記，一個小木偶他叫匹諾曹，因?yàn)榧依锖芨F，于是匹諾曹的爸爸杰佩里就用家里所有的`東西給匹諾曹做了一件衣服，可是沒有本子該怎么上學(xué)呀!杰佩里就把它的棉襖給賣了，買來了一個本子，第二天匹諾曹就說我上學(xué)給爸爸買一個新的棉襖。
正在上學(xué)的路上，忽然匹諾曹聽見一段音樂，進(jìn)去一看，原來在表演，木偶們一看是匹諾曹，花衣小丑就把它叫到了前臺，木偶們的主人以一來所有的木偶都安靜了下來，匹諾曹叫他吃火人，匹諾曹把想買棉襖的事情說了一遍，吃火人被匹諾曹感動了，于是吃火人給了它五個金幣，匹諾曹就走在了買棉襖的路上，忽然遇到了兩只狐貍，一只狐貍的腿斷了，叫瘸腿貓;另一只狐貍的眼睛瞎了，叫瞎眼貓。它們想騙走匹諾曹的金幣，就問你拿五個金幣干什么?匹諾曹說要給爸爸買一件新棉襖。瘸腿貓說："就你這點(diǎn)金幣根本買不起一件棉襖。"這時，一只小鳥飛來說："它們是騙你的。"瞎眼貓一口就把小鳥給吃掉了，還裝作沒有聽到似的說："剛才有只小鳥飛進(jìn)了我的肚子里。"匹諾曹相信了那兩只狐貍的話，就跟著它們走了，走到了白癡城，狐貍說："這里是天使壇，只要把金幣埋在土里，再倒點(diǎn)水、放點(diǎn)鹽，再加上肥料，過兩天就行了。"。
那天晚上，那兩只狐貍就把金幣偷走了，兩天后匹諾曹一看那五個金幣不見了，匹諾曹就坐在地上哭了起來。下面匹諾曹將會怎樣呢?那么，大家一起來看這本書吧!
讀好書的演講稿篇二
大家好!
自從我到新鄉(xiāng)上學(xué)，在這一年里，通過陳老師的教育我和關(guān)懷，我看過許多的書。都使我受到了很大的教育和啟發(fā)。
今天，我把四大名著之一《西游記》這一本好書推薦給朋友們。西游記里面有個石猴子，名叫孫悟空是唐僧的大徒弟，二徒弟是一個肥大耳朵，叫豬八戒，三徒弟是沙僧。他們的師父是唐朝和尚唐三藏帶領(lǐng)三徒弟去西天取經(jīng)。
孫悟空有七十二般變化，身為大師兄，本領(lǐng)不小，有智慧，聰明勇敢，保護(hù)唐僧上西天取經(jīng)。一路上鏟妖除魔，一個跟頭就是十萬八千里。
豬八戒二師兄，本領(lǐng)是孫悟空的本領(lǐng)除以二，膽小如鼠，好吃懶動，但在怪獸面前，有時也很勇敢。
沙僧三徒弟很老實(shí)、本分，本領(lǐng)也很高五十六種變化，勇于犧牲也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
經(jīng)勵幾年的`路程，他們走南闖北，經(jīng)歷九九八十一難，每一難他們的師傅都險(xiǎn)些喪命?？陕斆鞯膶O悟空挺身而出，對妖怪不屈不饒求天神幫助，非要救出他們的師傅。他不怕死的精神，歷經(jīng)千辛萬苦，走了十萬八千里啊!真了不起最終取得真經(jīng)!
通過這本書使我深深體會到，我們在好書中可以學(xué)不少的東西，我相信我們會學(xué)會看很多好的書的，得到很大的提高。
讀好書的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二年級一班xx，有機(jī)會站在這里和大家聊聊自己喜愛的書，我感到無比的高興！
“書是智慧的鑰匙”、“書是進(jìn)步的階梯”、“書是人類的營養(yǎng)品?！弊哌M(jìn)書本，我結(jié)識了太多的童話人物，了解了歷史的變遷，懂得了生命的起源……書成了我親密的朋友。
同學(xué)們，請讀一讀這本書吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)詹姆斯和他的朋友們吧！你不僅能學(xué)會堅(jiān)持、學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會合作。更能感受到友情的珍貴，友情的美好。
同學(xué)們，心動不如行動，請捧起手中的書，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！
讀好書的演講稿篇四
現(xiàn)在，我為大家推薦一本好書，這本書叫《馬小跳左手神話，右手科學(xué)》，這本書法我看了好多遍也不覺得煩。這本書的封面有一個巨大的人頭，旁邊是宇航員，還有一個馬小跳在上面看著報(bào)紙。反而畫著四本這是這種類型的書。這本書左邊是希臘神話，右邊是關(guān)于科學(xué)的文章。我讀了這本書知道了天鵝是一種候鳥，飛行時長頸平直，微微上揚(yáng)，雙翼優(yōu)雅的扇動。我還知道了印度第一河是恒河，恒河全長2580千米，發(fā)源于喜馬拉雅山脈，注入孟加拉灣，是印度教徒心中的“圣河”。
這本書還成了“世界上”、“世界下”、“中國上”、“中國下”共四本。在“世界上”里有希臘神話、印度神話、波斯神話等等。讀完這些故事，你會學(xué)到很多東西，還可以讓你知道更多的課外知識，可以讓你在同學(xué)面前炫耀一翻。讓同學(xué)們大開眼界。如在語文課上，講到海神波塞冬時，你就可以把在這本書上看到的內(nèi)容說出來了。
這本書上的內(nèi)容十分好，有許多好詞好句。這里面全是百科全書上沒有的故事。有的是寫和壞人拼搏，有的是寫神與神的故事，有的是寫神與人的故事。
現(xiàn)在我把這本書推薦給你，有時間希望你好好看幾遍!讓你的課外知識變得豐富多彩吧!讓別人對你另眼相看吧!這本書絕對是一本魏好的書。
讀好書的演講稿篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我發(fā)言前，王老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲，幾句話過渡到我的發(fā)言！呵呵！引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個詩情畫意的情境，讓我們沉浸其中，無比膜拜哈！但是，我堅(jiān)信樸素的語言并不影響對真理的表述，下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考。
“運(yùn)用情境課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣”讀書體會。情境課堂，以美陶冶學(xué)生的情操，吸引學(xué)生的注意，有效地培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣；情境課堂，以情感染著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛聽課；情境課堂，以思啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生通過思考到達(dá)愛聽課的效果。情境課堂具有獨(dú)特的魅力，所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進(jìn)學(xué)生心靈，一下子就能激發(fā)學(xué)生興趣的情境。尤其對于一年級的學(xué)生，這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒，被激活的情境下，才能讓學(xué)生全身心地去聽老師的講課，去思考，去收獲！但我們不能滿足學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的一種積極的認(rèn)真地學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛聽課、會聽課、會學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)！
其實(shí)情境課堂的最直接效果就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主流教育理念要我們尊重學(xué)生的興趣，一直以來我深信并遵循著這個原則。但是在今年，黨我再次走進(jìn)一年級的孩子，再次用情境課堂帶領(lǐng)著他們快樂地學(xué)習(xí)時，我陷入了一個更深的思考——“興趣究竟從何而來？”興趣僅僅是天賦或潛能的自然表現(xiàn)嗎？即使一個具有天賦或潛能的孩子能否自我開發(fā)？或是通過后天體驗(yàn)、見識啟發(fā)、調(diào)動出來？從啟蒙到體驗(yàn)學(xué)習(xí)、延續(xù)發(fā)展、直到形成成熟的興趣取向，這個過程不會只是一個人在參與，在這里有孩子們自身的尋找和探索，有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響，有孩子們的執(zhí)著和堅(jiān)持，有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的協(xié)助。所以說“興趣”的'形成，有它的“前世今生”。而我們則是促進(jìn)這個過程的最有力的外界協(xié)助力量，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上，創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師，與文本之間的對話，更應(yīng)該從每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，決不能有環(huán)節(jié)，沒細(xì)節(jié)，真正關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，讓他們產(chǎn)生“愛聽課、愛學(xué)習(xí)”的源動力——對學(xué)習(xí)的興趣。相信這一定是一個漫長而艱苦的過程，但我們要對自己有信心，對我們的學(xué)生有信心，一定會不斷地向著這個目標(biāo)靠近。有句話說“夢想是用來接近的，而不是用來實(shí)現(xiàn)的”，我想讓這句話更完滿些，我們可以向著夢想無限接近！多少年來，我們一直固守著給學(xué)生最優(yōu)異的成績這個信念，也一直為此而努力。但最終能夠成就學(xué)生的，卻是一些最本質(zhì)的東西，比如良好的習(xí)慣。相信在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣的同時，我們也正在形成某種良好的習(xí)慣，證應(yīng)了那句話——“在付出與收獲的同時，成就別人，頁成就自己。”這是一件雙贏的事！
讀好書的演講稿篇六
我讀過許多書：《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《天真媽媽》……不過，要論我最喜歡的書，那就是《哈佛家教》了，這本書是我六歲生日時，媽媽作為禮物送給我的。當(dāng)我讀這本書時，跟隨書里人物的命運(yùn)，時而快樂，時而憂傷。
“請把我埋得淺一些。”小女孩雖然沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最終是帶著與媽媽團(tuán)聚地希望升入了天堂。卻為今天的我們留下了最寶貴的啟示：敵人可以奪取我們的生命，但絕不能奪走我們的夢想；我們可以放棄所有的一切，但至死也不要放棄美好的夢想。故事中的小女孩和我們年齡相仿，但她卻遭受著納粹無情的折磨和殺害。現(xiàn)在我們和她比起來真是幸福多了，所以要珍惜現(xiàn)在的美好時光。
本書包括了人生中最重要的十點(diǎn)：誠信、夢想、求知、勤奮、自信、挫折、尊重、珍愛、友誼、互助。有109個小故事，每讀完一個故事，你就能從中知道一個深刻的道理。這本書值得你去細(xì)細(xì)地品讀，并從中獲得寶貴的知識。我最喜歡這本書。
讀好書的演講稿篇七
大家好！我是二年級二班的xx，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽說，我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽，二是等我長大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里是，我就收到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說，在我4歲時，還做過一首小詩呢：
月亮，你一個人在天上怕不怕？快下來，讓我抱抱你吧！月亮，你一個人在天上跟誰玩？快下來，讓我跟你玩吧！
小時候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題，“問什么我們有影子？”、“為什么天上的星星不掉下來？”爸爸、媽媽總是耐心地講給我聽。我問他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說：“看書看得唄！等你長大了，會看書了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長大了，上學(xué)了，已經(jīng)二年級了，在老師的幫助下，我學(xué)會了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書，幫助我讀書，不斷在書里汲取營養(yǎng)，豐富了自己的學(xué)識，學(xué)會了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族，讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家，我的演講完畢。
讀好書的演講稿篇八
最近我買了一本書，書的名字叫《非常媽媽》。
這本書的作者是我最喜歡的青年作家楊紅纓，《非常媽媽》是她寫的校園小說“非常系列”中的一本。
書里的媽媽們各具特色：有的童心未泯，有的優(yōu)雅迷人，有的聰明絕頂，有的糊涂粗心，但她們有一個共同的特點(diǎn)，那就是深深地愛著自己的孩子。
給我印象最深的是天真媽媽，天真媽媽雖然不會做飯，但能把超市買來的半成品加工成人間美味。她的性格溫柔、善良、體貼，沒有主見。天真媽媽愛美、愛哭、愛笑、愛吃、愛幻想、愛逛街、愛看偵探小說，愛吃臭豆腐和榴蓮，還愛看天空中的閃電，就是最怕老鼠。
其次，我還喜歡智慧媽媽。因?yàn)樽屗x擇智力和情商，她都會選擇后者，她不給孩子學(xué)習(xí)壓力，這是我希望我媽媽所擁有的。
我喜歡這本書，我也喜歡我的媽媽。
讀好書的演講稿篇九
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是六年4班的韋燦楹，今天我在國旗下演講的題目是“推薦一本好書”。讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話?！爆F(xiàn)在，我跟大家推薦的一本好書就是《愛的教育》，讀完這本書，使我對蘇聯(lián)大作家高爾基的這句話有了更深刻的理解。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，全書共100多個小故事。書中的每個小故事都以愛為主題，講述了一個個愛的故事，把我?guī)肓艘粋€愛的世界，讓我在愛中受到教育。
書中有許多栩栩如生的人物，他們個性鮮明。有純真善良、待人真誠的安利柯;有是非分明、敢于和邪惡抗?fàn)幍目?有活潑、懂禮貌的可菜諦;開朗、淳樸、可愛的“小石匠”等。
書中有許多令人感動的故事。其中令我印象最深刻的是《可憐的母親》這個故事。故事中勿蘭諦的母親為了自己不爭氣的兒子不被學(xué)校開除，儼然不顧自己的顏面和自尊，哭著跪倒在校長、老師面前，請求學(xué)校再給孩子一次機(jī)會，最后，她的舉動感動了校長和老師，給了勿蘭諦一次繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會。讀了這個小故事，使我再次體會到了母愛的偉大，我非常感動，也深受教育，也使我下定決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母。
《愛的教育》中還有很多精彩的故事，聽了我的介紹，您說這本書是不是很值得推薦呢?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
讀好書的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫周林翼，能在這里跟大家談?wù)勛约盒膼鄣淖x物，我深感榮幸，且十分開心。
書是智慧的鑰匙，是我們無聲的老師。要想成為一名有文化、有知識、有修養(yǎng)、會做學(xué)問的人，僅僅學(xué)會課本里的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。
這些故事有來自于我今天要向大家推薦的一套好書―――――《感悟童心的300個感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個世界上，應(yīng)對自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！學(xué)會了感恩，我們的內(nèi)心就會豁達(dá)開朗；學(xué)會了感恩，我們眼里的世界就沒有了塵埃，心會變得潔凈而透明，心靈的空間裝滿了快樂的因子。同學(xué)們，讓我們趕快打開這套感恩故事書，學(xué)會做一個懂得感恩的人吧！
讀好書的演講稿篇十一
我家最厚的書，有長2.5厘米，寬20厘米，既不是十萬個為什么，也不是其它的書。那就是我的“心肝寶貝”――《日記周記》。
說起它呀！還是在我9歲的時候，從我表哥家借來的。那時，上三年級，要寫作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫著“日記周記”四個漂亮的大字，封底是紅黑色的和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。
當(dāng)我第一次看這本書時，也沒什么感覺，半年之后，我作文寫得好，寫起來完全不費(fèi)勁，因?yàn)椋乙褠凵献魑倪@門課程了。于是，我再度觀看那本書，我合上書后，心里為之一震，寫得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領(lǐng)悟了不少。看到好的文章，我就忍不住要把它折起來，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫下來。就這樣，我看了一個晚上又一個晚上，書，已經(jīng)被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)，封面的下一頁，就有兩頁笑話，我很驚訝，心想：我以前怎么沒注意到呢便看了起來，哈哈哈哈……太好玩了！
于是，每當(dāng)心情不好時，就會看笑話，每次，也都會逗得大笑。
這些文章，我都百看不厭，到哪都捧著這本書，吃飯捧，洗腳捧……
自然，我從這些作文里都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來了時，還是要看這些聲情并茂的文章，當(dāng)我寫作文時，沒有靈感時，我就會讀這些深入人心的文章；當(dāng)心情低落時，我也會去讀這些文章；我被這些文章深深打動；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時囂。
每個字都 像一個個跳動的音符，讓文章生動，這些音符，是一個個活潑可愛的小精靈，每個人都喜歡著它們。
《日記周記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。
《日記周記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛你！
讀好書的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班的唐子洋，我今天演講的題目是《好書伴我行》。
我喜歡看書，無論是漫畫書、連環(huán)畫、故事書，我都很喜歡看。
在我很小的時候，我就會讀書、看書。我喜歡看連環(huán)畫，在那上面的人畫得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語。我從書中感到了無比的歡樂，我立下誓言，將來一定要：“讀書好，好讀書，讀好書?！蹦切┍晃矣浵碌?諺語，到現(xiàn)在都記憶猶新。
光陰似箭，光陰如梭，我也漸漸長大了，由于小時候讀書打下了很好的基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成了將書中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用，考試考到四字詞語我都不怕。哎！有好習(xí)慣就有壞習(xí)慣，“嘻嘻”！哎！不說了，算了，說出來也無妨，（偷偷告訴你）我連上廁所都要拿著一本我戀戀不舍的書看。
真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾，沒有了書，就等于沒有了生存的樂趣，就等于沒有了生存的樂趣，也像是少了許許多多的知音！同學(xué)們，趕緊加入課外閱讀的大潮吧，讓書香也伴著你成長。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！