讀后感是讀書過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠讓讀者更加深入地體驗(yàn)和感悟書中的精神內(nèi)核。寫一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫作技巧？這些范文或許能激發(fā)你寫作讀后感時(shí)的創(chuàng)意和思路。
梁曉聲母親讀后感篇一
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情讀了《慈母情深》這篇文章，使我深受教育。
這篇文章主要講了“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，因家境貧寒，想得失魂落魄，當(dāng)我來(lái)到母親工作的地方，向母親要錢買書時(shí)，第一次目睹了母親掙錢的辛苦，而母親還不顧同事的勸阻，把錢給了我。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，給母親買了一瓶罐頭，后來(lái)母親又給我湊錢買了那本書的感人之事。作者以自己的親身經(jīng)歷寫出了母親為自己所付出的太多太多，而自己覺得很是后悔和慚愧。
是啊，母親為兒女付出了很多，而我們這些做兒女的又給母親多少回報(bào)呢?讀了這篇文章后，再想想自己平時(shí)在家的表現(xiàn)，我也感到很慚愧。平時(shí)媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活真是無(wú)微不至地關(guān)懷，而我平時(shí)不但不幫媽媽干活，還不努力學(xué)習(xí)，真的對(duì)不起媽媽。
記得有一次，媽媽邊收拾屋子邊批評(píng)我：“你這么大了也不知道把自己的屋子收拾干凈點(diǎn)，還等媽媽給你收拾?！蔽易畈粣勐爧寢尩呐u(píng)了，所以當(dāng)媽媽剛把屋子收拾得干干凈凈時(shí)，我又把廢紙扔在了地上。后來(lái)媽媽一看，雖然很生氣，但也沒說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒又默默地重新打掃了一遍。晚上，我躺在床上回想起白天對(duì)媽媽的不尊重的行為時(shí)感到很內(nèi)疚。
這個(gè)星期，蔣老師讓我們學(xué)習(xí)了新語(yǔ)文讀本中的第十四課：慈母情深。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說(shuō)他小時(shí)候，非常想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說(shuō)這本小說(shuō)，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作?！拔摇睂⒁蟾嬖V了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說(shuō)需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭?；丶冶凰赣H數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時(shí)一直很關(guān)心我，為我做飯，幫助我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)該用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時(shí)的每一天都要感恩，因?yàn)槟赣H平時(shí)對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的，平時(shí)什么好的都給我，什么不好的都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?老師也是平時(shí)像母親一般的照顧我們，祖國(guó)也像慈母一般養(yǎng)育著我們。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報(bào)紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話……到了晚上，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那有沒有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評(píng)，沒有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說(shuō)什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說(shuō)出實(shí)話……最后，我終于承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人一定要誠(chéng)實(shí)?！蔽姨澢穻寢尣簧俅?，這次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自己之過(guò)，并感恩媽媽。
主要內(nèi)容：作者想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》，但是這本書太貴了，作者沒有膽量去問(wèn)母親要那么多錢。終于，作者因?yàn)橐@本書，想得失魂落魄，就決定向母親要錢買《青年近衛(wèi)軍》。作者來(lái)到母親工作的地方。他向周圍掃視了一遍，沒有看見母親，作者便問(wèn)其他工作的人。作者大聲喊出了作者母親的名字，一個(gè)工作的老爺爺指了指最里邊角落里。作者穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，終于看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著。作者叫了兩聲媽。作者的母親終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，作者母親大聲問(wèn)：你來(lái)干什么?作者說(shuō)要錢。母親問(wèn)要錢干什么，作者說(shuō)要買書和書價(jià)的價(jià)錢一元五角。作者的母親掏出錢，正當(dāng)作者的母親要給作者錢的時(shí)候。一個(gè)女人說(shuō)不要給作者錢買書，因?yàn)樽髡吣赣H供他吃，供他穿，供他學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)很辛苦了?？勺髡叩哪赣H說(shuō)：“我挺高興他愛看書的!”作者第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的母親是那么瘦校作者覺得自己長(zhǎng)大了，所以就給自己母親買了水果罐頭。母親說(shuō)給錢這是為了給作者買書，所以最后作者買了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我感受到作者的母親多么通情達(dá)理。即使這是一本閑書，作者母親還是大大方方的把錢給作者買閑書。我讓我作者也是非常孝順的，因?yàn)樽髡吒杏X到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以就給母親買了水果罐頭，但作者的母親給作者錢并不是希望買什么好的東西，只是希望作者能多看書，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報(bào)紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話。。。。。。
到了晚上，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那有沒有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評(píng)，沒有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說(shuō)什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說(shuō)出實(shí)話。。。。。。最后，我終于承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人一定要誠(chéng)實(shí)?！蔽姨澢穻寢尣簧俅危@次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自己之過(guò)，并感恩媽媽。
梁曉聲母親讀后感篇二
看了梁曉聲的《母親》。我看出，這位母親的偉大，勤勞。每天早晨舍不得乘公交車，便徒步走去遙遠(yuǎn)的工廠。為了那微薄的工資與孩子的安飽，出賣女人微少的體力，每天回家做完了晚飯，哄孩子們?nèi)胨?，又織補(bǔ)破爛的衣服。每當(dāng)回家，母親的身上還會(huì)有被劃傷，被熱水燙傷的痕跡，孩子們的衣服雖然滿是補(bǔ)丁，那母親呢卻將布頭都省下來(lái)個(gè)孩子們打補(bǔ)丁。
這位母親還很懷念家鄉(xiāng)，不然她為何經(jīng)常講她以前的故事呢?這些舉動(dòng)都是懷念家鄉(xiāng)的表現(xiàn)，那怕只是在家門口站一站，透過(guò)窗戶看一看也愿意。
梁曉聲的作品充滿感激，他感謝母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩，為了孩子，母親被迫不能回到家鄉(xiāng)，為什么?很多人都會(huì)提出這樣的疑問(wèn)，因?yàn)樗龕酆⒆觽?，她覺得孩子比他更重要。而作者也體會(huì)到了母親的用心良苦，才會(huì)寫出這樣的文章，梁曉聲的感悟很高。
梁曉聲母親讀后感篇三
母親，是每個(gè)人生命中最重要的親人，她們無(wú)私地付出著自己的愛與關(guān)懷，用自己的智慧和勤勞撐起了一個(gè)家庭的幸福。梁曉聲的《母親心得體會(huì)》是一篇溫暖動(dòng)人的散文，通過(guò)對(duì)母親角色的描繪和反思，給我?guī)?lái)了思考和啟示。在這篇文章中，梁曉聲通過(guò)生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)出對(duì)母親的深深思念和向往，同時(shí)也帶給我關(guān)于母愛的思考。
首段，梁曉聲通過(guò)對(duì)母親的外貌特點(diǎn)和日常生活的描寫開篇：“娘原來(lái)不高不矮，不胖不瘦……但我恍然發(fā)現(xiàn)她是個(gè)美麗的女人。”這個(gè)描寫在形象上勾勒了梁曉聲母親的形象，但更重要的是，也透露了梁曉聲對(duì)母親美麗的內(nèi)心的贊美。這個(gè)特點(diǎn)，使得梁曉聲對(duì)母親的回憶仿佛充滿了一種溫暖和幸福，似乎在外表的背后，更重要的是母親那顆充滿愛的心。
接下去，在第二段，梁曉聲再次深情地回憶起母親的善良和關(guān)心：“娘對(duì)賣早磨庖的東郊老磨庖，向想男辦家庭貸款的末希望，耐心道理地和……怎樣并肩散步，互訴衷腸。”通過(guò)這些具體的細(xì)節(jié)，梁曉聲展現(xiàn)出母親的慈祥和善良，她不僅在家庭生活中扮演著責(zé)任重大的角色，還對(duì)周圍的人提供了幫助和支持。這種對(duì)他人的關(guān)心和照顧，正是母愛的美好體現(xiàn)。
然后，進(jìn)入第三段，梁曉聲通過(guò)回憶娘對(duì)他的教誨和關(guān)心，強(qiáng)調(diào)了母愛對(duì)于兒子的重要性：“母親總是慈祥地回答：我把我有的教會(huì)你，你求爸爸吧。”這個(gè)細(xì)節(jié)展示了梁曉聲的母親對(duì)教育的重視，她始終將梁曉聲的成長(zhǎng)和幸福放在第一位，用她的智慧和愛給予兒子最好的教育和關(guān)懷。而事實(shí)上，梁曉聲也正是通過(guò)這樣的教育和引導(dǎo)，在他的成長(zhǎng)階段取得了不菲的成就。
在第四段，梁曉聲表達(dá)了對(duì)母親的思念和感激：“我向娘請(qǐng)教時(shí)，聽她教誨，仿佛還在娘的懷抱里，這時(shí)我恍然發(fā)現(xiàn)，我梁曉聲因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)娘，所以我是幸福的，我是一個(gè)有前途的人?！边@句話在語(yǔ)言上表達(dá)了梁曉聲深深的思念和感激之情，同時(shí)也揭示了母愛的巨大影響。母親的愛給予了梁曉聲信心和勇氣，使他能夠勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。
最后，梁曉聲用一句發(fā)人深思的話結(jié)束了他的文章：“有娘，還是幸福的！”通過(guò)這句話，梁曉聲表達(dá)了對(duì)母愛的贊美和珍惜，也給予了讀者思考。母親，是一種無(wú)私的愛，是一種無(wú)聲的付出。我們應(yīng)該珍惜、感恩并好好回報(bào)這份偉大的愛。而更重要的是，我們也應(yīng)該用自己的行動(dòng)和愛向母親回饋，用自己的幸福和成就來(lái)報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
總之，《母親心得體會(huì)》這篇文章通過(guò)細(xì)致入微的描寫和深情的回憶，讓我感受到了母愛的溫暖和力量。母親，是我們生命中最重要的人，她們默默地為我們付出著一切，她們用智慧和愛撐起了我們的幸福。正如梁曉聲所言：“有娘，還是幸福的！”讓我們銘記母愛，珍愛母親，以感恩和孝順為母親回饋，用我們的幸福和成就來(lái)報(bào)答她們的養(yǎng)育之恩。
梁曉聲母親讀后感篇四
第一段：引言（約200字）。
母親，是世界上最偉大的職業(yè)，她們擁有無(wú)私的愛和無(wú)盡的奉獻(xiàn)精神。梁曉聲作為一位母親，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在她的書中，她以深情和智慧，描述了她作為母親的心得體會(huì)。本文將從“教育的力量”、“培養(yǎng)孩子的自信心”、“耐心與愛心”、“與孩子建立深厚的情感關(guān)系”和“如何面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和離去”五個(gè)方面，介紹梁曉聲母親心得體會(huì)的精髓。
第二段：教育的力量（約200字）。
梁曉聲認(rèn)為，教育是培養(yǎng)一個(gè)人成才的關(guān)鍵。她強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出父母對(duì)孩子的言傳身教影響深遠(yuǎn)。通過(guò)為孩子樹立正確的行為榜樣，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，梁曉聲告誡父母要以愛和理解來(lái)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，用教育賦予孩子獨(dú)立思考、自我分析的能力，讓他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心（約200字）。
梁曉聲在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。她認(rèn)為，一個(gè)自信的孩子會(huì)更有勇氣面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，在困難面前保持堅(jiān)韌和樂觀。梁曉聲鼓勵(lì)父母要注重孩子的自尊心，讓孩子從小時(shí)候就有自己的力量和價(jià)值感。她提供了一些實(shí)用的方法，如給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子嘗試新事物，并通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們。
第四段：耐心與愛心（約200字）。
母親是孩子的第一任老師，也是他們最親近的人。梁曉聲在書中強(qiáng)調(diào)了要以耐心和愛心對(duì)待孩子。她認(rèn)為，耐心是提高教育效果的關(guān)鍵，父母應(yīng)該理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和挫折，給予他們足夠的時(shí)間和空間。同時(shí)，父母要給予孩子充滿愛心的關(guān)懷，讓孩子感受到無(wú)條件的愛，從而培養(yǎng)出健康、自信、樂觀的情感。
第五段：建立情感關(guān)系與成長(zhǎng)的離去（約200字）。
梁曉聲深知人與人之間的情感關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，她提醒父母要與孩子建立深厚的情感紐帶。她鼓勵(lì)父母在日常生活中與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流，給予孩子情感上的支持和溫暖，從而建立起父母和孩子之間的信任與依賴。此外，梁曉聲還談到了成長(zhǎng)和離去，她指出父母應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子的離去，讓他們有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)尾（約200字）。
總結(jié)梁曉聲作為一位母親的心得體會(huì)，她強(qiáng)調(diào)了教育的力量、培養(yǎng)孩子自信心、耐心與愛心、建立情感關(guān)系以及面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和離去等方面的重要性。通過(guò)這些思考和實(shí)踐，她不僅在自己的孩子身上收獲良多，同時(shí)也為其他父母提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。作為母親，梁曉聲在書中表達(dá)了對(duì)孩子的無(wú)限愛和關(guān)懷，她的心得體會(huì)不僅僅適用于自己的孩子，更能為其他家庭帶來(lái)價(jià)值和啟發(fā)。母親的愛是無(wú)私的，母親的心得體會(huì)更是無(wú)價(jià)的。
梁曉聲母親讀后感篇五
偶得一篇佳作，因?yàn)槟赣H執(zhí)意阻止我讀到該文，莫名有股一睹為快的念頭?；丶液笠徽剐殴{式的小紙片，不顧一切的讀了下來(lái)，我由這些與母親有關(guān)的文字想到了自己的母親。那個(gè)受到誤解的母親不也是萬(wàn)千個(gè)父母的寫照嗎?可憐天下父母心，他們含辛茹苦把子女供養(yǎng)成人，還要想方設(shè)法的省吃儉用。然而，作為子女的我卻不懂得父母的不能承受之輕。至此，作為我經(jīng)歷中極重要的一段映入眼簾。有了這一段，我懂得了爹媽的一片苦心，亦有無(wú)限的崇敬之感，而愈覺得對(duì)父母的誤解之重，愈發(fā)自內(nèi)心的掂量這誤解對(duì)父母的傷害之深。
我的`母親是經(jīng)歷過(guò)一些重創(chuàng)的!如很多在外打工的父母一樣，我的父母出門七載飽受風(fēng)霜，熬夜、遠(yuǎn)行、打散工、遭遇車禍，我不能自持!但我應(yīng)該自省自己的行為，誤解母親，與母親爭(zhēng)論直至逼迫其無(wú)可奈何仍無(wú)動(dòng)于衷，然而，這誤解與母親所遭受過(guò)的重創(chuàng)比起來(lái)有多么愚昧無(wú)知呵!母親變了，她更在乎我的感受了，世態(tài)大了，父親說(shuō)你媽越來(lái)越抱不住脾氣了，我說(shuō)那就多說(shuō)點(diǎn)結(jié)果給她聽，不過(guò)只在乎結(jié)果的人容易失望。母親睜著兩只眼睛看我時(shí)，我的觸碰過(guò)傷痛的心懂了：母親喲，你讓兒子如隔三世啊!母親見我不看她，便馬上把臉移向了一邊，母親是受過(guò)汽車的重創(chuàng)的呀!我的母親你知道嗎?那夜你昏迷6個(gè)小時(shí)你那本該不屬于你的地域之痛。
我每次面對(duì)父親的責(zé)怪時(shí)都要想想他肩上的重負(fù)，父母飽嘗背井離鄉(xiāng)之苦，七載重負(fù)如今已幻化為不能承受之輕!每次拿到這些小紙片我都細(xì)細(xì)閱讀，每次都是向那信箋似的紙片深思良久，我越發(fā)感覺到過(guò)去所發(fā)生的一切太沉，如今無(wú)論如何不能再獨(dú)守個(gè)人安危了，我把母親傷得太重，亦沒有及時(shí)彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)便再想又怎對(duì)得住他們的良苦用心。
守得住我對(duì)父母的關(guān)心卻繼續(xù)把欠他們的錢通通還上，我不該把他們這七年來(lái)的苦痛一筆勾銷，年年出門奔波到底圖個(gè)啥呀?一年變一個(gè)樣，對(duì)他們的崇敬卻從來(lái)都沒有變。堅(jiān)強(qiáng)的爹媽，我們一起努力，不管面對(duì)什么困難，兒子不會(huì)輕易放棄的，因?yàn)槟銈円恢笔莾鹤拥尿湴?，兒子更把正在進(jìn)步的爹媽放在心里。
梁曉聲母親讀后感篇六
梁曉聲，一位杰出的中國(guó)教育家和心理學(xué)家，將母愛視為人類最強(qiáng)大的力量之一。作為母親生活和教育智慧的化身，她的理念和智慧指引著許多母親們走向了更好的人生。在我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中，梁曉聲的心得和體會(huì)對(duì)母親和家庭至關(guān)重要。在本文中，我將從如何培養(yǎng)孩子的自信心、教育孩子的智慧、家庭和諧以及母親自我成長(zhǎng)等四個(gè)方面，探討梁曉聲對(duì)于母親心得的體驗(yàn)。
首先，梁曉聲認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的自信心是母親最重要的任務(wù)之一。她強(qiáng)調(diào)，要愛孩子、信任孩子，并給予他們足夠的自由空間。作為母親，我們應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者和朋友，而不是只是嚴(yán)格的監(jiān)護(hù)人。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，同時(shí)也要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。只有讓孩子充分發(fā)展自我，他們才能夠擁有自信心和獨(dú)立思考的能力。
其次，梁曉聲強(qiáng)調(diào)了教育孩子的智慧。她認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力和良好的價(jià)值觀。梁曉聲提倡以啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。尊重孩子的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。作為母親，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地指導(dǎo)孩子的教育，讓他們獲得全面的發(fā)展。
第三，梁曉聲注重家庭和諧。她認(rèn)為，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為母親，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)有愛、有尊重、有理解和和諧的家庭環(huán)境。與孩子建立積極的溝通和互動(dòng)，從小培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)家庭活動(dòng)和親子互動(dòng)，加深家庭成員之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
最后，梁曉聲關(guān)注母親的自我成長(zhǎng)。她說(shuō)：“一個(gè)幸福的母親，才能培養(yǎng)出幸福的孩子。”母親的成長(zhǎng)和自我發(fā)展對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。梁曉聲提倡母親培養(yǎng)自己的興趣愛好和專業(yè)技能，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和自我提升，母親可以更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和教育，同時(shí)也能夠在家庭和事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就感。
梁曉聲的心得和體會(huì)為母親們指明了正確的方向和道路。當(dāng)代社會(huì)中，母親們經(jīng)常面臨著工作和家庭之間的平衡問(wèn)題，而梁曉聲的理念可以幫助母親們更好地把握平衡點(diǎn)。只有在孩子的教育中，我們才能培養(yǎng)出自信的未來(lái)人才；只有在家庭的和諧中，我們才能夠共同享受幸福的生活。讓我們借鑒梁曉聲的智慧和心得，成為一位更懂得愛與教育的母親，讓我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
梁曉聲母親讀后感篇七
在去秀才家前，春寶媽把春寶破了洞的衣服都補(bǔ)好，對(duì)春寶說(shuō)要好好聽話，以免被他爸爸打，每月都會(huì)買糖回來(lái)給春寶等等，都體現(xiàn)了離別前母親對(duì)春寶無(wú)限的關(guān)懷與疼愛。而到了秀才家后，母親對(duì)春寶的思念也逐漸加深，即使生下了秋寶，夜晚做夢(mèng)也會(huì)想起春寶，得知春寶患病后，日夜擔(dān)憂，到處打聽有關(guān)春寶的消息，打聽不到便吃不下飯等。這讓我感受到了母愛的強(qiáng)大以及一位母親思而不得的痛楚。
接著是在秀才家中的生活，雖然說(shuō)秀才是挺疼愛他的，但是在秀才的正妻表里不一的態(tài)度上，也受了不少的苦，即使是名義上的主人，卻經(jīng)常干了很多下人的活，飽受秀才正妻的冷嘲熱諷，在生下了秋寶后，本以為地位會(huì)得到提高，卻無(wú)法聽自己的親生兒子叫自己媽媽，只能看著他叫秀才正妻為媽媽，自己為嬸嬸，活生生的是一個(gè)地主家的生娃工具，即使是倆個(gè)兒子的親生母親，但卻無(wú)法行駛自己母親的權(quán)利。而2次的與自己的兒子分離，心中也飽含了許多的折磨，每一次分離的她都是面黃肌瘦，體弱多病。
寫到這里，我真的為這位母親的命運(yùn)感到悲哀與憤懣，為她所處的那個(gè)時(shí)代感到痛恨。魯迅先生也說(shuō)過(guò):“私有制度的社會(huì)，本來(lái)把女人也當(dāng)作私產(chǎn)，當(dāng)作商品?！薄澳腥耸撬接兄鞯臅r(shí)候，女人自身也不過(guò)是男人的所有品。”而我只希望，在當(dāng)今社會(huì)，女性的社會(huì)地位可以跟男性一樣高，不要回到那個(gè)封建的舊社會(huì)。（經(jīng)慕青）。
梁曉聲母親讀后感篇八
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書之后，在享受該書帶給我的快樂的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛妫瑩]著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會(huì)畫得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
梁曉聲母親讀后感篇九
我讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》，我深有感觸。
課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——1位是親生母親，1位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親、對(duì)祖國(guó)母親不變的，深深地愛意。和季羨林相比，我愛媽媽的情就等于一盆水，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)邊的大海。我愛祖國(guó)的情懷就好比一棵“小樹”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚誼，好比一棵“蒼天巨樹”一般高大。
比起季羨林我比他幸福多了，我從來(lái)沒離開祖國(guó)母親的懷抱，更加沒有和媽媽遠(yuǎn)在千里之外，我在老師和父母的教育和呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，還有同學(xué)真心的幫助，這都是祖國(guó)給予的，沒有祖國(guó)，我也不會(huì)擁有這些。
在文章中有一段話我深有感觸：“我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！笔前?，俗話說(shuō)的好：“沒媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶”。失去了母親的孩子變得靈魂不全。“食不下咽，寢不安席”，可見，季羨林是多么悲痛?。 皯阎蝗撵`魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日”。季老失去了媽媽，生活發(fā)生了改變，對(duì)母親懷著深深的愛。
我們應(yīng)該珍惜自己的幸福時(shí)光，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
梁曉聲母親讀后感篇十
梁曉聲的《母親》是一篇感人至深的散文，通過(guò)描寫作者和母親之間的情感，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅(jiān)韌。這篇文章給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)自己的母親更加感激和珍惜。下面我將從文中的五個(gè)方面來(lái)捕捉故事的精髓，以及對(duì)我個(gè)人的啟示。
首先，我被作者筆下母親的堅(jiān)韌所打動(dòng)。梁曉聲通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，讓我看到了他的母親經(jīng)歷了多少艱辛和困苦。在艱難的環(huán)境下，母親始終堅(jiān)守著希望，她不僅給作者帶來(lái)了物質(zhì)上的支持，更重要的是給了他精神上的力量。這讓我深感母愛的偉大，也讓我更加珍惜自己的母親。
其次，作者在文章中描繪了母親對(duì)他的教育和關(guān)懷。母親對(duì)作者的嚴(yán)格要求和細(xì)心關(guān)懷，讓他在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成了勤奮拼搏的習(xí)慣。盡管作者曾經(jīng)抱怨過(guò)母親的嚴(yán)厲，但現(xiàn)在回想起來(lái)，他深知母親之所以如此辛苦地教育自己，是出于對(duì)他的愛和期望。這讓我明白，愛需要有時(shí)候是需要用一些強(qiáng)硬的方式來(lái)表達(dá)的，而這正是母親對(duì)作者的愛。
另外，作者在文中描述了母親的智慧和善良。梁曉聲的母親雖然沒有受過(guò)多少教育，但她卻具有非常高尚的品德和智慧。她總是能夠在一些重要的決策上給作者提供非常中肯的建議，幫助他明辨是非，指引他走向正確的道路。這讓我深感母親的智慧和善良是無(wú)法用金錢和學(xué)歷來(lái)衡量的。
此外，梁曉聲在描寫母親的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神時(shí)，讓我感受到了母親的無(wú)私。在艱苦的環(huán)境下，母親總是將自己的一切都傾注在孩子身上，為了他們的幸福，她可以忍受一切。母親的付出是無(wú)私的，她從不求回報(bào)，只希望孩子們能過(guò)上更好的生活。這讓我深感母愛是無(wú)私的，是一種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)，也讓我更加珍惜母親的愛。
最后，梁曉聲通過(guò)描述母親在他困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)，讓我明白母愛是伴隨著我們始終的。無(wú)論是初生時(shí)的溫暖懷抱，還是成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)懷，母親的愛都是持久而堅(jiān)定的。即使在作者成人之后，母親依然對(duì)他始終保持著關(guān)心和支持，讓他感受到母親永遠(yuǎn)不會(huì)離開自己。這讓我深感母親的愛是永恒的，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛和關(guān)心我的母親。
總而言之，梁曉聲的《母親》是一篇感人至深的散文，通過(guò)描寫作者和母親之間的情感，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅(jiān)韌。這篇文章讓我更加感激和珍惜自己的母親，也讓我明白了母愛是無(wú)私而持久的。我相信，只有在感恩和珍惜的心態(tài)下，我們才能真正理解和體會(huì)到母愛的偉大。
梁曉聲母親讀后感篇十一
昨天我和幾個(gè)朋友一起讀了高爾基的《母親》，讀完母親，確實(shí)在一些方面給我們留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。
母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，為題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過(guò)，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。
這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說(shuō)，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當(dāng)代，如何確立自己的信仰呢？我小時(shí)候想當(dāng)五星上將，現(xiàn)在想來(lái)卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為將軍？小時(shí)候想當(dāng)將軍想必那是戰(zhàn)爭(zhēng)片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。
說(shuō)實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過(guò)一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！
在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)“愛”字，卻無(wú)處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。
梁曉聲母親讀后感篇十二
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。這句話是奧地利心理學(xué)家阿德勒的名言，可以很好解釋父母或者照顧者在小孩在成長(zhǎng)中所起到的作用，也說(shuō)明強(qiáng)調(diào)了在小孩子在出生到成人之前這段時(shí)間所接受的教育和愛對(duì)他們后面的生活和工作的重要性。
這本書分為兩部分：第一部分，要成為智慧父母的所必備的十大技能。第二部分，主要是針對(duì)培育孩子過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題所給出的一些建議方法和意見，第二部分的內(nèi)容比較細(xì)致，很符合當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境。
美國(guó)著名的投資大師查理芒格說(shuō)過(guò)一句話：要得到你想要的某樣?xùn)|西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的道理，是黃金法則。如果你想擁有好的生活，那你自己必須更加努力，無(wú)論是生活還是工作都要加倍努力，而不是選擇躺平。因?yàn)槟闾善骄头诺土藢?duì)自己的要求，放過(guò)了是生活或者學(xué)習(xí)，但它們可不會(huì)放過(guò)你。地球不爆炸，我們不放假！宇宙不重啟，我們不休息！哈哈，有點(diǎn)說(shuō)嚴(yán)重了，只是表達(dá)一下這個(gè)意思。為了教育出更優(yōu)秀的孩子，作為父母或者照顧者自己也要在物質(zhì)和精神方面時(shí)刻進(jìn)步提高。本書介紹了十種作為智慧的父母必備的技能，讓父母或者照顧者提升自己，匹配上你的欲望。
孩子在不同的年齡階段對(duì)自己和世界的認(rèn)識(shí)會(huì)有不同的見解和反饋。這是這本書第二部要教給大家一些平時(shí)教育孩子過(guò)程中分不同階段的一些指南和建議。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，周遭的環(huán)境時(shí)刻在改變或者在加速。作為父母或者照顧著在教育孩子方面的一些方法方式都要更新迭代。這本書很好的給出了這方面的知識(shí)，比如在怎么處理孩子面對(duì)電腦屏幕的誘惑方面給出了很好的建議。
當(dāng)孩子自己開始意識(shí)到自己是一個(gè)單獨(dú)個(gè)體時(shí)，他們的意識(shí)上和行動(dòng)會(huì)變得跟孩提是完全不同的行為模式。當(dāng)你認(rèn)為他們長(zhǎng)大了，他們身邊的朋友或者同學(xué)對(duì)他們的影響已經(jīng)超過(guò)了父母或者照顧對(duì)他們的影響。所以父母或者照顧者在孩子年幼時(shí)給予強(qiáng)烈的親密,又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體的退出,照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有,而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分,我們既不能使孩子感到童年貧瘠和缺少愛,又不能讓孩子覺得長(zhǎng)大成年后窒息。做父母，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。修行一直在路上。
經(jīng)常有人聊起：要孩子是為了什么?傳宗接代還是養(yǎng)兒防老?還是要成為別人家眼里的孩子。所以各自有不同的答案，但是這個(gè)答案比較令人感動(dòng):為了付出與欣賞。不求孩子完美，不用替我爭(zhēng)臉，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個(gè)生命健康存在,在這個(gè)美麗的世界上走一遍,讓父母有機(jī)會(huì)與他她同行一段正如龍應(yīng)臺(tái)《目送》的最后一段:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 整本書充滿了：愛和包容。但是張弛有度，知進(jìn)退。
梁曉聲母親讀后感篇十三
我的書架上有一本厚厚的、顏色暗淡的、毫不起眼的書。拿出它，封面上只畫著一個(gè)人，一個(gè)圍著頭巾，有著皺紋的年邁女人。
翻開一看，里面的字都是五號(hào)的。密密麻麻排成400多頁(yè)。這里面的主人公是一個(gè)叫“巴維爾”的年輕人。他有一個(gè)不務(wù)正業(yè)、不三不四的父親。他的父親每天都要喝酒，夜不歸宿。還經(jīng)常打罵他們母子倆。終于有一天，巴維爾和他的父親鬧了起來(lái)。從此他們倆就互相不理會(huì)。直到有一天他的父親死了。巴維爾還是對(duì)他的父親漠不關(guān)心。他父親死時(shí)他也沒有掉一滴眼淚。
從此他“子承父業(yè)”,也開始每天不務(wù)正業(yè)。母親很擔(dān)心。經(jīng)常開導(dǎo)自己的兒子?？墒前途S爾不但不聽。還開始動(dòng)手打母親。突然有一天，母親發(fā)現(xiàn)。巴維爾不再不務(wù)正業(yè)了。雖然他還是早出晚歸。但明顯跟以往不同。每天吃完飯他就會(huì)坐在燈下看一些書。母親認(rèn)為這是好的，于是就不再過(guò)問(wèn)什么。直到有一天，母親在收拾家里的東西時(shí)。意外翻開兒子的書，沒想到都是些禁止的書。母親很緊張，也很意外?；琶Φ陌堰@些書擺好。幾天過(guò)去，母親一直提心吊膽。
直到一天晚上，母親小心翼翼的問(wèn)道兒子時(shí)，兒子才小聲的告訴母親。這些書都是偷偷打印的。寫的都是工人們的真實(shí)寫照。如果不小心會(huì)被政府抓走。母親沒有說(shuō)話，她知道這有可能會(huì)危及到自己還有兒子的性命。但作為工人的角度來(lái)說(shuō)，這是好事。從這以后，母親吃不好睡不好。總覺得隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)家里抓走她。
有一天晚上，兒子急匆匆的回來(lái)，對(duì)母親說(shuō)，晚上會(huì)有人來(lái)家里商討事宜。麻煩母親準(zhǔn)備點(diǎn)茶水。當(dāng)晚，有一些人到她家里來(lái)說(shuō)些有關(guān)什么秘密行動(dòng)的事。母親站在一旁聽，心里不斷畫十字。日子一天天過(guò)去，兒子的行動(dòng)也在逐漸蔓延。原來(lái)兒子再發(fā)一些有關(guān)“革命”的傳單。
母親每天依舊做著自己的事，兒子也再繼續(xù)著他的行動(dòng)。直到有一天，一些刑警來(lái)家里抓走了巴維爾。母親在這期間去看過(guò)兒子幾次，然后兒子就一直在監(jiān)獄里。母親出去打過(guò)工，在牧場(chǎng)和大戶人家干過(guò)活。
有一天，一個(gè)很多年前參加過(guò)那個(gè)小型會(huì)議的人把她叫了回去。說(shuō)是有人指控巴維爾。最后參加會(huì)議的大部分人都被捕了，他們被政府流放了。母親隨手扔了一把那些傳單，一群人哄搶。看著混亂的人群母親又振作起來(lái)。去和憲兵對(duì)峙?？杀粦棻蛄恕Ｄ侨喝艘查_始去打憲兵。人群一陣混亂。母親覺得自己渾身上下都是疼得。
有一個(gè)人在把她往門外推，她掙脫那只手，抓住門框大喊：“真理是用血海也淹不滅的！”憲兵抓住她的喉嚨，母親感到窒息。母親喊道：“你們這群不幸的家伙……”書的最后一段寫的是“有誰(shuí)對(duì)她報(bào)以嚎啕大哭?！本唧w什么意思沒弄懂。這本書告訴我們堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，支持真理，即使被阻撓，也要勇敢下去。還從人物的命運(yùn)側(cè)面正面的反映出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的腐敗與工人階級(jí)的困苦和艱辛。本書的作者高爾基是個(gè)文學(xué)大家?！赌赣H》這本書在俄國(guó)乃至世界的文學(xué)史上都占有十分重要的地位。許多名人都對(duì)他和他的作品加以贊許。
記住一句話——“真理是用血海也淹不滅的……”
梁曉聲母親讀后感篇十四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛情故事。影片以第一人稱“我”獨(dú)白的方式展開故事線索，敘事上采用倒敘，開場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛敢恨，勇于追逐所愛，成為村里自由戀愛第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
梁曉聲母親讀后感篇十五
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛是擺脫死亡的邪惡，愛情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒退，我得趕回去照顧她。可照這雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子?。“?，真的是媽媽！她發(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?！”她抬起頭，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心。”所以你不出來(lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)。”你以為我不出來(lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了。回家。總比在這里受凍要好。回去把濕衣服脫掉，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢?，感覺她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽，你告訴我的愛，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚。”母親的愛，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！
梁曉聲母親讀后感篇一
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情讀了《慈母情深》這篇文章，使我深受教育。
這篇文章主要講了“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，因家境貧寒，想得失魂落魄，當(dāng)我來(lái)到母親工作的地方，向母親要錢買書時(shí)，第一次目睹了母親掙錢的辛苦，而母親還不顧同事的勸阻，把錢給了我。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，給母親買了一瓶罐頭，后來(lái)母親又給我湊錢買了那本書的感人之事。作者以自己的親身經(jīng)歷寫出了母親為自己所付出的太多太多，而自己覺得很是后悔和慚愧。
是啊，母親為兒女付出了很多，而我們這些做兒女的又給母親多少回報(bào)呢?讀了這篇文章后，再想想自己平時(shí)在家的表現(xiàn)，我也感到很慚愧。平時(shí)媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活真是無(wú)微不至地關(guān)懷，而我平時(shí)不但不幫媽媽干活，還不努力學(xué)習(xí)，真的對(duì)不起媽媽。
記得有一次，媽媽邊收拾屋子邊批評(píng)我：“你這么大了也不知道把自己的屋子收拾干凈點(diǎn)，還等媽媽給你收拾?！蔽易畈粣勐爧寢尩呐u(píng)了，所以當(dāng)媽媽剛把屋子收拾得干干凈凈時(shí)，我又把廢紙扔在了地上。后來(lái)媽媽一看，雖然很生氣，但也沒說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒又默默地重新打掃了一遍。晚上，我躺在床上回想起白天對(duì)媽媽的不尊重的行為時(shí)感到很內(nèi)疚。
這個(gè)星期，蔣老師讓我們學(xué)習(xí)了新語(yǔ)文讀本中的第十四課：慈母情深。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說(shuō)他小時(shí)候，非常想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說(shuō)這本小說(shuō)，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作?！拔摇睂⒁蟾嬖V了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說(shuō)需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭?；丶冶凰赣H數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時(shí)一直很關(guān)心我，為我做飯，幫助我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)該用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時(shí)的每一天都要感恩，因?yàn)槟赣H平時(shí)對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的，平時(shí)什么好的都給我，什么不好的都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?老師也是平時(shí)像母親一般的照顧我們，祖國(guó)也像慈母一般養(yǎng)育著我們。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報(bào)紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話……到了晚上，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那有沒有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評(píng)，沒有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說(shuō)什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說(shuō)出實(shí)話……最后，我終于承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人一定要誠(chéng)實(shí)?！蔽姨澢穻寢尣簧俅?，這次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自己之過(guò)，并感恩媽媽。
主要內(nèi)容：作者想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》，但是這本書太貴了，作者沒有膽量去問(wèn)母親要那么多錢。終于，作者因?yàn)橐@本書，想得失魂落魄，就決定向母親要錢買《青年近衛(wèi)軍》。作者來(lái)到母親工作的地方。他向周圍掃視了一遍，沒有看見母親，作者便問(wèn)其他工作的人。作者大聲喊出了作者母親的名字，一個(gè)工作的老爺爺指了指最里邊角落里。作者穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，終于看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著。作者叫了兩聲媽。作者的母親終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，作者母親大聲問(wèn)：你來(lái)干什么?作者說(shuō)要錢。母親問(wèn)要錢干什么，作者說(shuō)要買書和書價(jià)的價(jià)錢一元五角。作者的母親掏出錢，正當(dāng)作者的母親要給作者錢的時(shí)候。一個(gè)女人說(shuō)不要給作者錢買書，因?yàn)樽髡吣赣H供他吃，供他穿，供他學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)很辛苦了?？勺髡叩哪赣H說(shuō)：“我挺高興他愛看書的!”作者第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的母親是那么瘦校作者覺得自己長(zhǎng)大了，所以就給自己母親買了水果罐頭。母親說(shuō)給錢這是為了給作者買書，所以最后作者買了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我感受到作者的母親多么通情達(dá)理。即使這是一本閑書，作者母親還是大大方方的把錢給作者買閑書。我讓我作者也是非常孝順的，因?yàn)樽髡吒杏X到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以就給母親買了水果罐頭，但作者的母親給作者錢并不是希望買什么好的東西，只是希望作者能多看書，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
馬上三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報(bào)紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話。。。。。。
到了晚上，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那有沒有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評(píng)，沒有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說(shuō)什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說(shuō)出實(shí)話。。。。。。最后，我終于承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人一定要誠(chéng)實(shí)?！蔽姨澢穻寢尣簧俅危@次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自己之過(guò)，并感恩媽媽。
梁曉聲母親讀后感篇二
看了梁曉聲的《母親》。我看出，這位母親的偉大，勤勞。每天早晨舍不得乘公交車，便徒步走去遙遠(yuǎn)的工廠。為了那微薄的工資與孩子的安飽，出賣女人微少的體力，每天回家做完了晚飯，哄孩子們?nèi)胨?，又織補(bǔ)破爛的衣服。每當(dāng)回家，母親的身上還會(huì)有被劃傷，被熱水燙傷的痕跡，孩子們的衣服雖然滿是補(bǔ)丁，那母親呢卻將布頭都省下來(lái)個(gè)孩子們打補(bǔ)丁。
這位母親還很懷念家鄉(xiāng)，不然她為何經(jīng)常講她以前的故事呢?這些舉動(dòng)都是懷念家鄉(xiāng)的表現(xiàn)，那怕只是在家門口站一站，透過(guò)窗戶看一看也愿意。
梁曉聲的作品充滿感激，他感謝母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩，為了孩子，母親被迫不能回到家鄉(xiāng)，為什么?很多人都會(huì)提出這樣的疑問(wèn)，因?yàn)樗龕酆⒆觽?，她覺得孩子比他更重要。而作者也體會(huì)到了母親的用心良苦，才會(huì)寫出這樣的文章，梁曉聲的感悟很高。
梁曉聲母親讀后感篇三
母親，是每個(gè)人生命中最重要的親人，她們無(wú)私地付出著自己的愛與關(guān)懷，用自己的智慧和勤勞撐起了一個(gè)家庭的幸福。梁曉聲的《母親心得體會(huì)》是一篇溫暖動(dòng)人的散文，通過(guò)對(duì)母親角色的描繪和反思，給我?guī)?lái)了思考和啟示。在這篇文章中，梁曉聲通過(guò)生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)出對(duì)母親的深深思念和向往，同時(shí)也帶給我關(guān)于母愛的思考。
首段，梁曉聲通過(guò)對(duì)母親的外貌特點(diǎn)和日常生活的描寫開篇：“娘原來(lái)不高不矮，不胖不瘦……但我恍然發(fā)現(xiàn)她是個(gè)美麗的女人。”這個(gè)描寫在形象上勾勒了梁曉聲母親的形象，但更重要的是，也透露了梁曉聲對(duì)母親美麗的內(nèi)心的贊美。這個(gè)特點(diǎn)，使得梁曉聲對(duì)母親的回憶仿佛充滿了一種溫暖和幸福，似乎在外表的背后，更重要的是母親那顆充滿愛的心。
接下去，在第二段，梁曉聲再次深情地回憶起母親的善良和關(guān)心：“娘對(duì)賣早磨庖的東郊老磨庖，向想男辦家庭貸款的末希望，耐心道理地和……怎樣并肩散步，互訴衷腸。”通過(guò)這些具體的細(xì)節(jié)，梁曉聲展現(xiàn)出母親的慈祥和善良，她不僅在家庭生活中扮演著責(zé)任重大的角色，還對(duì)周圍的人提供了幫助和支持。這種對(duì)他人的關(guān)心和照顧，正是母愛的美好體現(xiàn)。
然后，進(jìn)入第三段，梁曉聲通過(guò)回憶娘對(duì)他的教誨和關(guān)心，強(qiáng)調(diào)了母愛對(duì)于兒子的重要性：“母親總是慈祥地回答：我把我有的教會(huì)你，你求爸爸吧。”這個(gè)細(xì)節(jié)展示了梁曉聲的母親對(duì)教育的重視，她始終將梁曉聲的成長(zhǎng)和幸福放在第一位，用她的智慧和愛給予兒子最好的教育和關(guān)懷。而事實(shí)上，梁曉聲也正是通過(guò)這樣的教育和引導(dǎo)，在他的成長(zhǎng)階段取得了不菲的成就。
在第四段，梁曉聲表達(dá)了對(duì)母親的思念和感激：“我向娘請(qǐng)教時(shí)，聽她教誨，仿佛還在娘的懷抱里，這時(shí)我恍然發(fā)現(xiàn)，我梁曉聲因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)娘，所以我是幸福的，我是一個(gè)有前途的人?！边@句話在語(yǔ)言上表達(dá)了梁曉聲深深的思念和感激之情，同時(shí)也揭示了母愛的巨大影響。母親的愛給予了梁曉聲信心和勇氣，使他能夠勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。
最后，梁曉聲用一句發(fā)人深思的話結(jié)束了他的文章：“有娘，還是幸福的！”通過(guò)這句話，梁曉聲表達(dá)了對(duì)母愛的贊美和珍惜，也給予了讀者思考。母親，是一種無(wú)私的愛，是一種無(wú)聲的付出。我們應(yīng)該珍惜、感恩并好好回報(bào)這份偉大的愛。而更重要的是，我們也應(yīng)該用自己的行動(dòng)和愛向母親回饋，用自己的幸福和成就來(lái)報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
總之，《母親心得體會(huì)》這篇文章通過(guò)細(xì)致入微的描寫和深情的回憶，讓我感受到了母愛的溫暖和力量。母親，是我們生命中最重要的人，她們默默地為我們付出著一切，她們用智慧和愛撐起了我們的幸福。正如梁曉聲所言：“有娘，還是幸福的！”讓我們銘記母愛，珍愛母親，以感恩和孝順為母親回饋，用我們的幸福和成就來(lái)報(bào)答她們的養(yǎng)育之恩。
梁曉聲母親讀后感篇四
第一段：引言（約200字）。
母親，是世界上最偉大的職業(yè)，她們擁有無(wú)私的愛和無(wú)盡的奉獻(xiàn)精神。梁曉聲作為一位母親，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在她的書中，她以深情和智慧，描述了她作為母親的心得體會(huì)。本文將從“教育的力量”、“培養(yǎng)孩子的自信心”、“耐心與愛心”、“與孩子建立深厚的情感關(guān)系”和“如何面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和離去”五個(gè)方面，介紹梁曉聲母親心得體會(huì)的精髓。
第二段：教育的力量（約200字）。
梁曉聲認(rèn)為，教育是培養(yǎng)一個(gè)人成才的關(guān)鍵。她強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出父母對(duì)孩子的言傳身教影響深遠(yuǎn)。通過(guò)為孩子樹立正確的行為榜樣，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，梁曉聲告誡父母要以愛和理解來(lái)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，用教育賦予孩子獨(dú)立思考、自我分析的能力，讓他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心（約200字）。
梁曉聲在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。她認(rèn)為，一個(gè)自信的孩子會(huì)更有勇氣面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，在困難面前保持堅(jiān)韌和樂觀。梁曉聲鼓勵(lì)父母要注重孩子的自尊心，讓孩子從小時(shí)候就有自己的力量和價(jià)值感。她提供了一些實(shí)用的方法，如給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子嘗試新事物，并通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們。
第四段：耐心與愛心（約200字）。
母親是孩子的第一任老師，也是他們最親近的人。梁曉聲在書中強(qiáng)調(diào)了要以耐心和愛心對(duì)待孩子。她認(rèn)為，耐心是提高教育效果的關(guān)鍵，父母應(yīng)該理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和挫折，給予他們足夠的時(shí)間和空間。同時(shí)，父母要給予孩子充滿愛心的關(guān)懷，讓孩子感受到無(wú)條件的愛，從而培養(yǎng)出健康、自信、樂觀的情感。
第五段：建立情感關(guān)系與成長(zhǎng)的離去（約200字）。
梁曉聲深知人與人之間的情感關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，她提醒父母要與孩子建立深厚的情感紐帶。她鼓勵(lì)父母在日常生活中與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流，給予孩子情感上的支持和溫暖，從而建立起父母和孩子之間的信任與依賴。此外，梁曉聲還談到了成長(zhǎng)和離去，她指出父母應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子的離去，讓他們有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)尾（約200字）。
總結(jié)梁曉聲作為一位母親的心得體會(huì)，她強(qiáng)調(diào)了教育的力量、培養(yǎng)孩子自信心、耐心與愛心、建立情感關(guān)系以及面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和離去等方面的重要性。通過(guò)這些思考和實(shí)踐，她不僅在自己的孩子身上收獲良多，同時(shí)也為其他父母提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。作為母親，梁曉聲在書中表達(dá)了對(duì)孩子的無(wú)限愛和關(guān)懷，她的心得體會(huì)不僅僅適用于自己的孩子，更能為其他家庭帶來(lái)價(jià)值和啟發(fā)。母親的愛是無(wú)私的，母親的心得體會(huì)更是無(wú)價(jià)的。
梁曉聲母親讀后感篇五
偶得一篇佳作，因?yàn)槟赣H執(zhí)意阻止我讀到該文，莫名有股一睹為快的念頭?；丶液笠徽剐殴{式的小紙片，不顧一切的讀了下來(lái)，我由這些與母親有關(guān)的文字想到了自己的母親。那個(gè)受到誤解的母親不也是萬(wàn)千個(gè)父母的寫照嗎?可憐天下父母心，他們含辛茹苦把子女供養(yǎng)成人，還要想方設(shè)法的省吃儉用。然而，作為子女的我卻不懂得父母的不能承受之輕。至此，作為我經(jīng)歷中極重要的一段映入眼簾。有了這一段，我懂得了爹媽的一片苦心，亦有無(wú)限的崇敬之感，而愈覺得對(duì)父母的誤解之重，愈發(fā)自內(nèi)心的掂量這誤解對(duì)父母的傷害之深。
我的`母親是經(jīng)歷過(guò)一些重創(chuàng)的!如很多在外打工的父母一樣，我的父母出門七載飽受風(fēng)霜，熬夜、遠(yuǎn)行、打散工、遭遇車禍，我不能自持!但我應(yīng)該自省自己的行為，誤解母親，與母親爭(zhēng)論直至逼迫其無(wú)可奈何仍無(wú)動(dòng)于衷，然而，這誤解與母親所遭受過(guò)的重創(chuàng)比起來(lái)有多么愚昧無(wú)知呵!母親變了，她更在乎我的感受了，世態(tài)大了，父親說(shuō)你媽越來(lái)越抱不住脾氣了，我說(shuō)那就多說(shuō)點(diǎn)結(jié)果給她聽，不過(guò)只在乎結(jié)果的人容易失望。母親睜著兩只眼睛看我時(shí)，我的觸碰過(guò)傷痛的心懂了：母親喲，你讓兒子如隔三世啊!母親見我不看她，便馬上把臉移向了一邊，母親是受過(guò)汽車的重創(chuàng)的呀!我的母親你知道嗎?那夜你昏迷6個(gè)小時(shí)你那本該不屬于你的地域之痛。
我每次面對(duì)父親的責(zé)怪時(shí)都要想想他肩上的重負(fù)，父母飽嘗背井離鄉(xiāng)之苦，七載重負(fù)如今已幻化為不能承受之輕!每次拿到這些小紙片我都細(xì)細(xì)閱讀，每次都是向那信箋似的紙片深思良久，我越發(fā)感覺到過(guò)去所發(fā)生的一切太沉，如今無(wú)論如何不能再獨(dú)守個(gè)人安危了，我把母親傷得太重，亦沒有及時(shí)彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)便再想又怎對(duì)得住他們的良苦用心。
守得住我對(duì)父母的關(guān)心卻繼續(xù)把欠他們的錢通通還上，我不該把他們這七年來(lái)的苦痛一筆勾銷，年年出門奔波到底圖個(gè)啥呀?一年變一個(gè)樣，對(duì)他們的崇敬卻從來(lái)都沒有變。堅(jiān)強(qiáng)的爹媽，我們一起努力，不管面對(duì)什么困難，兒子不會(huì)輕易放棄的，因?yàn)槟銈円恢笔莾鹤拥尿湴?，兒子更把正在進(jìn)步的爹媽放在心里。
梁曉聲母親讀后感篇六
梁曉聲，一位杰出的中國(guó)教育家和心理學(xué)家，將母愛視為人類最強(qiáng)大的力量之一。作為母親生活和教育智慧的化身，她的理念和智慧指引著許多母親們走向了更好的人生。在我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中，梁曉聲的心得和體會(huì)對(duì)母親和家庭至關(guān)重要。在本文中，我將從如何培養(yǎng)孩子的自信心、教育孩子的智慧、家庭和諧以及母親自我成長(zhǎng)等四個(gè)方面，探討梁曉聲對(duì)于母親心得的體驗(yàn)。
首先，梁曉聲認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的自信心是母親最重要的任務(wù)之一。她強(qiáng)調(diào)，要愛孩子、信任孩子，并給予他們足夠的自由空間。作為母親，我們應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者和朋友，而不是只是嚴(yán)格的監(jiān)護(hù)人。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，同時(shí)也要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。只有讓孩子充分發(fā)展自我，他們才能夠擁有自信心和獨(dú)立思考的能力。
其次，梁曉聲強(qiáng)調(diào)了教育孩子的智慧。她認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力和良好的價(jià)值觀。梁曉聲提倡以啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。尊重孩子的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。作為母親，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地指導(dǎo)孩子的教育，讓他們獲得全面的發(fā)展。
第三，梁曉聲注重家庭和諧。她認(rèn)為，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為母親，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)有愛、有尊重、有理解和和諧的家庭環(huán)境。與孩子建立積極的溝通和互動(dòng)，從小培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)家庭活動(dòng)和親子互動(dòng)，加深家庭成員之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
最后，梁曉聲關(guān)注母親的自我成長(zhǎng)。她說(shuō)：“一個(gè)幸福的母親，才能培養(yǎng)出幸福的孩子。”母親的成長(zhǎng)和自我發(fā)展對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。梁曉聲提倡母親培養(yǎng)自己的興趣愛好和專業(yè)技能，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和自我提升，母親可以更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和教育，同時(shí)也能夠在家庭和事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就感。
梁曉聲的心得和體會(huì)為母親們指明了正確的方向和道路。當(dāng)代社會(huì)中，母親們經(jīng)常面臨著工作和家庭之間的平衡問(wèn)題，而梁曉聲的理念可以幫助母親們更好地把握平衡點(diǎn)。只有在孩子的教育中，我們才能培養(yǎng)出自信的未來(lái)人才；只有在家庭的和諧中，我們才能夠共同享受幸福的生活。讓我們借鑒梁曉聲的智慧和心得，成為一位更懂得愛與教育的母親，讓我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
梁曉聲母親讀后感篇七
在去秀才家前，春寶媽把春寶破了洞的衣服都補(bǔ)好，對(duì)春寶說(shuō)要好好聽話，以免被他爸爸打，每月都會(huì)買糖回來(lái)給春寶等等，都體現(xiàn)了離別前母親對(duì)春寶無(wú)限的關(guān)懷與疼愛。而到了秀才家后，母親對(duì)春寶的思念也逐漸加深，即使生下了秋寶，夜晚做夢(mèng)也會(huì)想起春寶，得知春寶患病后，日夜擔(dān)憂，到處打聽有關(guān)春寶的消息，打聽不到便吃不下飯等。這讓我感受到了母愛的強(qiáng)大以及一位母親思而不得的痛楚。
接著是在秀才家中的生活，雖然說(shuō)秀才是挺疼愛他的，但是在秀才的正妻表里不一的態(tài)度上，也受了不少的苦，即使是名義上的主人，卻經(jīng)常干了很多下人的活，飽受秀才正妻的冷嘲熱諷，在生下了秋寶后，本以為地位會(huì)得到提高，卻無(wú)法聽自己的親生兒子叫自己媽媽，只能看著他叫秀才正妻為媽媽，自己為嬸嬸，活生生的是一個(gè)地主家的生娃工具，即使是倆個(gè)兒子的親生母親，但卻無(wú)法行駛自己母親的權(quán)利。而2次的與自己的兒子分離，心中也飽含了許多的折磨，每一次分離的她都是面黃肌瘦，體弱多病。
寫到這里，我真的為這位母親的命運(yùn)感到悲哀與憤懣，為她所處的那個(gè)時(shí)代感到痛恨。魯迅先生也說(shuō)過(guò):“私有制度的社會(huì)，本來(lái)把女人也當(dāng)作私產(chǎn)，當(dāng)作商品?！薄澳腥耸撬接兄鞯臅r(shí)候，女人自身也不過(guò)是男人的所有品。”而我只希望，在當(dāng)今社會(huì)，女性的社會(huì)地位可以跟男性一樣高，不要回到那個(gè)封建的舊社會(huì)。（經(jīng)慕青）。
梁曉聲母親讀后感篇八
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書之后，在享受該書帶給我的快樂的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛妫瑩]著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會(huì)畫得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
梁曉聲母親讀后感篇九
我讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》，我深有感觸。
課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——1位是親生母親，1位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親、對(duì)祖國(guó)母親不變的，深深地愛意。和季羨林相比，我愛媽媽的情就等于一盆水，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)邊的大海。我愛祖國(guó)的情懷就好比一棵“小樹”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚誼，好比一棵“蒼天巨樹”一般高大。
比起季羨林我比他幸福多了，我從來(lái)沒離開祖國(guó)母親的懷抱，更加沒有和媽媽遠(yuǎn)在千里之外，我在老師和父母的教育和呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，還有同學(xué)真心的幫助，這都是祖國(guó)給予的，沒有祖國(guó)，我也不會(huì)擁有這些。
在文章中有一段話我深有感觸：“我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！笔前?，俗話說(shuō)的好：“沒媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶”。失去了母親的孩子變得靈魂不全。“食不下咽，寢不安席”，可見，季羨林是多么悲痛?。 皯阎蝗撵`魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日”。季老失去了媽媽，生活發(fā)生了改變，對(duì)母親懷著深深的愛。
我們應(yīng)該珍惜自己的幸福時(shí)光，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
梁曉聲母親讀后感篇十
梁曉聲的《母親》是一篇感人至深的散文，通過(guò)描寫作者和母親之間的情感，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅(jiān)韌。這篇文章給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)自己的母親更加感激和珍惜。下面我將從文中的五個(gè)方面來(lái)捕捉故事的精髓，以及對(duì)我個(gè)人的啟示。
首先，我被作者筆下母親的堅(jiān)韌所打動(dòng)。梁曉聲通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，讓我看到了他的母親經(jīng)歷了多少艱辛和困苦。在艱難的環(huán)境下，母親始終堅(jiān)守著希望，她不僅給作者帶來(lái)了物質(zhì)上的支持，更重要的是給了他精神上的力量。這讓我深感母愛的偉大，也讓我更加珍惜自己的母親。
其次，作者在文章中描繪了母親對(duì)他的教育和關(guān)懷。母親對(duì)作者的嚴(yán)格要求和細(xì)心關(guān)懷，讓他在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成了勤奮拼搏的習(xí)慣。盡管作者曾經(jīng)抱怨過(guò)母親的嚴(yán)厲，但現(xiàn)在回想起來(lái)，他深知母親之所以如此辛苦地教育自己，是出于對(duì)他的愛和期望。這讓我明白，愛需要有時(shí)候是需要用一些強(qiáng)硬的方式來(lái)表達(dá)的，而這正是母親對(duì)作者的愛。
另外，作者在文中描述了母親的智慧和善良。梁曉聲的母親雖然沒有受過(guò)多少教育，但她卻具有非常高尚的品德和智慧。她總是能夠在一些重要的決策上給作者提供非常中肯的建議，幫助他明辨是非，指引他走向正確的道路。這讓我深感母親的智慧和善良是無(wú)法用金錢和學(xué)歷來(lái)衡量的。
此外，梁曉聲在描寫母親的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神時(shí)，讓我感受到了母親的無(wú)私。在艱苦的環(huán)境下，母親總是將自己的一切都傾注在孩子身上，為了他們的幸福，她可以忍受一切。母親的付出是無(wú)私的，她從不求回報(bào)，只希望孩子們能過(guò)上更好的生活。這讓我深感母愛是無(wú)私的，是一種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)，也讓我更加珍惜母親的愛。
最后，梁曉聲通過(guò)描述母親在他困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)，讓我明白母愛是伴隨著我們始終的。無(wú)論是初生時(shí)的溫暖懷抱，還是成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)懷，母親的愛都是持久而堅(jiān)定的。即使在作者成人之后，母親依然對(duì)他始終保持著關(guān)心和支持，讓他感受到母親永遠(yuǎn)不會(huì)離開自己。這讓我深感母親的愛是永恒的，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛和關(guān)心我的母親。
總而言之，梁曉聲的《母親》是一篇感人至深的散文，通過(guò)描寫作者和母親之間的情感，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅(jiān)韌。這篇文章讓我更加感激和珍惜自己的母親，也讓我明白了母愛是無(wú)私而持久的。我相信，只有在感恩和珍惜的心態(tài)下，我們才能真正理解和體會(huì)到母愛的偉大。
梁曉聲母親讀后感篇十一
昨天我和幾個(gè)朋友一起讀了高爾基的《母親》，讀完母親，確實(shí)在一些方面給我們留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。
母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，為題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過(guò)，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。
這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說(shuō)，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當(dāng)代，如何確立自己的信仰呢？我小時(shí)候想當(dāng)五星上將，現(xiàn)在想來(lái)卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為將軍？小時(shí)候想當(dāng)將軍想必那是戰(zhàn)爭(zhēng)片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。
說(shuō)實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過(guò)一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！
在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)“愛”字，卻無(wú)處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。
梁曉聲母親讀后感篇十二
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。這句話是奧地利心理學(xué)家阿德勒的名言，可以很好解釋父母或者照顧者在小孩在成長(zhǎng)中所起到的作用，也說(shuō)明強(qiáng)調(diào)了在小孩子在出生到成人之前這段時(shí)間所接受的教育和愛對(duì)他們后面的生活和工作的重要性。
這本書分為兩部分：第一部分，要成為智慧父母的所必備的十大技能。第二部分，主要是針對(duì)培育孩子過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題所給出的一些建議方法和意見，第二部分的內(nèi)容比較細(xì)致，很符合當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境。
美國(guó)著名的投資大師查理芒格說(shuō)過(guò)一句話：要得到你想要的某樣?xùn)|西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的道理，是黃金法則。如果你想擁有好的生活，那你自己必須更加努力，無(wú)論是生活還是工作都要加倍努力，而不是選擇躺平。因?yàn)槟闾善骄头诺土藢?duì)自己的要求，放過(guò)了是生活或者學(xué)習(xí)，但它們可不會(huì)放過(guò)你。地球不爆炸，我們不放假！宇宙不重啟，我們不休息！哈哈，有點(diǎn)說(shuō)嚴(yán)重了，只是表達(dá)一下這個(gè)意思。為了教育出更優(yōu)秀的孩子，作為父母或者照顧者自己也要在物質(zhì)和精神方面時(shí)刻進(jìn)步提高。本書介紹了十種作為智慧的父母必備的技能，讓父母或者照顧者提升自己，匹配上你的欲望。
孩子在不同的年齡階段對(duì)自己和世界的認(rèn)識(shí)會(huì)有不同的見解和反饋。這是這本書第二部要教給大家一些平時(shí)教育孩子過(guò)程中分不同階段的一些指南和建議。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，周遭的環(huán)境時(shí)刻在改變或者在加速。作為父母或者照顧著在教育孩子方面的一些方法方式都要更新迭代。這本書很好的給出了這方面的知識(shí)，比如在怎么處理孩子面對(duì)電腦屏幕的誘惑方面給出了很好的建議。
當(dāng)孩子自己開始意識(shí)到自己是一個(gè)單獨(dú)個(gè)體時(shí)，他們的意識(shí)上和行動(dòng)會(huì)變得跟孩提是完全不同的行為模式。當(dāng)你認(rèn)為他們長(zhǎng)大了，他們身邊的朋友或者同學(xué)對(duì)他們的影響已經(jīng)超過(guò)了父母或者照顧對(duì)他們的影響。所以父母或者照顧者在孩子年幼時(shí)給予強(qiáng)烈的親密,又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體的退出,照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有,而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分,我們既不能使孩子感到童年貧瘠和缺少愛,又不能讓孩子覺得長(zhǎng)大成年后窒息。做父母，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。修行一直在路上。
經(jīng)常有人聊起：要孩子是為了什么?傳宗接代還是養(yǎng)兒防老?還是要成為別人家眼里的孩子。所以各自有不同的答案，但是這個(gè)答案比較令人感動(dòng):為了付出與欣賞。不求孩子完美，不用替我爭(zhēng)臉，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個(gè)生命健康存在,在這個(gè)美麗的世界上走一遍,讓父母有機(jī)會(huì)與他她同行一段正如龍應(yīng)臺(tái)《目送》的最后一段:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 整本書充滿了：愛和包容。但是張弛有度，知進(jìn)退。
梁曉聲母親讀后感篇十三
我的書架上有一本厚厚的、顏色暗淡的、毫不起眼的書。拿出它，封面上只畫著一個(gè)人，一個(gè)圍著頭巾，有著皺紋的年邁女人。
翻開一看，里面的字都是五號(hào)的。密密麻麻排成400多頁(yè)。這里面的主人公是一個(gè)叫“巴維爾”的年輕人。他有一個(gè)不務(wù)正業(yè)、不三不四的父親。他的父親每天都要喝酒，夜不歸宿。還經(jīng)常打罵他們母子倆。終于有一天，巴維爾和他的父親鬧了起來(lái)。從此他們倆就互相不理會(huì)。直到有一天他的父親死了。巴維爾還是對(duì)他的父親漠不關(guān)心。他父親死時(shí)他也沒有掉一滴眼淚。
從此他“子承父業(yè)”,也開始每天不務(wù)正業(yè)。母親很擔(dān)心。經(jīng)常開導(dǎo)自己的兒子?？墒前途S爾不但不聽。還開始動(dòng)手打母親。突然有一天，母親發(fā)現(xiàn)。巴維爾不再不務(wù)正業(yè)了。雖然他還是早出晚歸。但明顯跟以往不同。每天吃完飯他就會(huì)坐在燈下看一些書。母親認(rèn)為這是好的，于是就不再過(guò)問(wèn)什么。直到有一天，母親在收拾家里的東西時(shí)。意外翻開兒子的書，沒想到都是些禁止的書。母親很緊張，也很意外?；琶Φ陌堰@些書擺好。幾天過(guò)去，母親一直提心吊膽。
直到一天晚上，母親小心翼翼的問(wèn)道兒子時(shí)，兒子才小聲的告訴母親。這些書都是偷偷打印的。寫的都是工人們的真實(shí)寫照。如果不小心會(huì)被政府抓走。母親沒有說(shuō)話，她知道這有可能會(huì)危及到自己還有兒子的性命。但作為工人的角度來(lái)說(shuō)，這是好事。從這以后，母親吃不好睡不好。總覺得隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)家里抓走她。
有一天晚上，兒子急匆匆的回來(lái)，對(duì)母親說(shuō)，晚上會(huì)有人來(lái)家里商討事宜。麻煩母親準(zhǔn)備點(diǎn)茶水。當(dāng)晚，有一些人到她家里來(lái)說(shuō)些有關(guān)什么秘密行動(dòng)的事。母親站在一旁聽，心里不斷畫十字。日子一天天過(guò)去，兒子的行動(dòng)也在逐漸蔓延。原來(lái)兒子再發(fā)一些有關(guān)“革命”的傳單。
母親每天依舊做著自己的事，兒子也再繼續(xù)著他的行動(dòng)。直到有一天，一些刑警來(lái)家里抓走了巴維爾。母親在這期間去看過(guò)兒子幾次，然后兒子就一直在監(jiān)獄里。母親出去打過(guò)工，在牧場(chǎng)和大戶人家干過(guò)活。
有一天，一個(gè)很多年前參加過(guò)那個(gè)小型會(huì)議的人把她叫了回去。說(shuō)是有人指控巴維爾。最后參加會(huì)議的大部分人都被捕了，他們被政府流放了。母親隨手扔了一把那些傳單，一群人哄搶。看著混亂的人群母親又振作起來(lái)。去和憲兵對(duì)峙?？杀粦棻蛄恕Ｄ侨喝艘查_始去打憲兵。人群一陣混亂。母親覺得自己渾身上下都是疼得。
有一個(gè)人在把她往門外推，她掙脫那只手，抓住門框大喊：“真理是用血海也淹不滅的！”憲兵抓住她的喉嚨，母親感到窒息。母親喊道：“你們這群不幸的家伙……”書的最后一段寫的是“有誰(shuí)對(duì)她報(bào)以嚎啕大哭?！本唧w什么意思沒弄懂。這本書告訴我們堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，支持真理，即使被阻撓，也要勇敢下去。還從人物的命運(yùn)側(cè)面正面的反映出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的腐敗與工人階級(jí)的困苦和艱辛。本書的作者高爾基是個(gè)文學(xué)大家?！赌赣H》這本書在俄國(guó)乃至世界的文學(xué)史上都占有十分重要的地位。許多名人都對(duì)他和他的作品加以贊許。
記住一句話——“真理是用血海也淹不滅的……”
梁曉聲母親讀后感篇十四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛情故事。影片以第一人稱“我”獨(dú)白的方式展開故事線索，敘事上采用倒敘，開場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛敢恨，勇于追逐所愛，成為村里自由戀愛第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
梁曉聲母親讀后感篇十五
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛是擺脫死亡的邪惡，愛情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒退，我得趕回去照顧她。可照這雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子?。“?，真的是媽媽！她發(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?！”她抬起頭，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心。”所以你不出來(lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)。”你以為我不出來(lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了。回家。總比在這里受凍要好。回去把濕衣服脫掉，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢?，感覺她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽，你告訴我的愛，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚。”母親的愛，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！