無論是喜悅還是痛苦，都是成長的催化劑。了解常用的修辭手法可以使我們的文章更富有表現(xiàn)力，下面簡要介紹一下幾種常見的修辭手法。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士總結的成功經(jīng)驗，希望對大家有所啟示。
初中游記集錦篇一
在我即將進入初中的那個暑假，父母帶我去南京玩了一圈，所獲頗豐?，F(xiàn)在回憶，仿佛都歷歷在目。
8月份的一天，我們終于到了期望以久的南京，一路顛簸勞累，我感到身體十分不適，同樣勞累的父母拽著行李，行李拽著我，終于下了車，我的胃里有一股無形的力量，推動著食物殘渣，將要噴射出來?？墒钱斘铱匆娔暇┸囌纠锬敲逼鋵嵉囊粔m不染的地面時，我的大腦中的神經(jīng)中樞強行管制我那不聽話的胃，終于憋住了。
再一番路途勞累后，我們先定下了一個賓館，安置好了行李后，正式開始了本次旅行。當天，我們來到了第一站——總統(tǒng)府。來到這里，仿佛看到了當年孫中山先生坐在辦公室里沒日沒夜地辦公執(zhí)政，領略到他那憂國憂民，天下為公的情懷，令人崇敬。
第二天，我們來到了烏衣巷，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹谙镒永锏囊幻鎵ι嫌≈@28個字，當年劉禹錫留下了這首詩，可見他對當時的國家安定是多么的欣慰。
第三天，我們又來到了南京的同胞遇難紀念館，來到這里，我的心情是十分惋惜的。當今，有誰能真正體會到生于戰(zhàn)爭年代的人們的那份喪偶之痛，喪子之痛！短短數(shù)天的時間，30萬，整整30萬條性命逝去，在這30萬人中間，有手無縛雞之力的婦女；幼年古稀的老人；尚在襁褓之中的嬰兒。這是多么的令人難過，悲痛。人人都痛恨戰(zhàn)爭，可各國為了自己的利益，又逼迫自己的人民不得不拿起武器，向他國帶去殺戮，帶去戰(zhàn)爭，帶走一條條無辜的生命，帶走一個個家庭的幸福?？杀?，可嘆。
幾天后，我們回去了。在這里，我們留下了痕跡，帶走了記憶。讀萬卷書，行萬里路。本次游行，正式結束！
初中游記集錦篇二
今天，我們來到了海驢島。海驢島和雞鳴島非常接近，是因為有一個傳說。
我們是坐船進去的，這是我第二次坐船，不過這次的船小一些。我們正式到了海驢島了，海驢島沙灘上有很多海鷗，現(xiàn)在少多了。怎么游海驢島呢?就是圍著海驢島轉一圈。
因為島上全是山小學，沒有路，所以就在山的外表上修一條路，左邊是山石，右邊就是海驢島的風景。海驢島的所有石頭都是自然形成的，但是也有一部分是大浪打的。冬天的時候，浪非常高，也非常大，就打到巖石了。
大約繞道海驢島的后面，有一個小沙灘，幾乎所有的石頭都長著青苔。石頭的縫隙里有螃蟹和海星，有人都發(fā)現(xiàn)了一個螃蟹窩，可是媽媽只抓到了一只很小的黑螃蟹，獨自在袋子里。大巖石上有一些小海螺，還有一個很像鮑魚的東西。
接著就開始爬山了。最頂上有觀鳥臺，老爺說上面還有孔雀呢!下山后，我和姥爺又去做快艇。姥爺買了一袋海鷗食，坐上快艇后，很多海鷗都跟著我們，有好多海鷗都吃掉了小魚，而且開快艇的叔叔還送我們一袋，還多帶我們轉了好幾圈。最重要的是，我們做的快艇上只有我和姥爺兩個人，給我們做了“專座”
該坐船回去的時間了，沒想到一個船上只有三個人，就是我媽媽和姥爺。這個船也做了“專座”。
后來，我們又去了一個海水浴場，我撿了好多石子，其中有一個是綠色的琉璃，很小。是經(jīng)過海水的沖洗變得很光滑。
吃完午飯，我們就開始往回走，這次有點不順利，走了7個小時，回家已經(jīng)十二點了，不過這次旅行我特別快樂。
初中游記集錦篇三
踏著輕快的步伐，喊著響亮的口號，我們滿懷著希望和期待來到了以湖南屋脊著稱的“壺瓶山”！
初到壺瓶山：
走在山間小路上，一陣陣輕柔的風從我的臉上拂過，還帶著一絲清香！看那高大的山峰，碧綠的花草，清澈見底的.澧水，是一副多么美麗的山水畫??！車子翻過一座山又是一座山，在山的那一邊，還是山，讓人不禁感嘆大自然是多么的奇妙??！
壺瓶山之山：
當我還在感嘆大自然的奇妙時，不知不覺中，我們已到達了山腳。大家在形容美景時經(jīng)常會用到一個詞“山清水秀”，這說明山與水關系很密切。沒有水的山，是呆板的；沒有山的水，是低俗的。而只有同時具備這兩點才是真正的“清秀”。這里的山，海拔很高，而且群峰環(huán)列，大為壯觀！
壺瓶山之水：
沒聽見水聲，讓我覺得有些失望，突然，一陣悅耳的水聲傳來，我猛的往山的那邊望去，看到了一條小溪。這里的水，我不得不用清澈見底來形容，清澈得連水中的一尺魚兒都能看得一清二楚！清澈的泉水打在石頭上，只可惜，這不是我們的目的地。我們要繼續(xù)往前行。在上山的途中，我終于找到了一個機會。潺潺的小溪從小山間流出，看著水中的我，我激動起來，一個箭步?jīng)_上去，跨到了河邊的幾塊大石頭上，我迫不及待的把手伸進流水中，清涼、柔和，種種感覺頓時涌上心頭。此時的我有了一種想法：要是我能變成眼前的這一條小溪中的一員該多好呀，這樣我就能隨著他們翻山越嶺，天天都能有一顆快樂而又舒暢的心！
壺瓶山之魚：
我的妹妹順手撿起一個空了的水瓶，裝了一半的水，準備去抓魚。但，魚是那么好抓的嗎？本來抓到了一條，卻又掙脫了。因為，那魚兒實在是太小了！經(jīng)過千辛萬苦，終于抓住了一條。可她覺得不夠，要繼續(xù)抓。但這一次，卻怎么都抓不上來，想必是魚兒知道有人要抓它，所以都逃離了岸邊。妹妹不甘心的到后面的小溪里去抓了，后面還抓到了螃蟹等。壺瓶山之大瀑布：
繼續(xù)往山上走，忽然，一道瀑布掛在眼前，看那飛騰的流水，我嘴邊不由得冒出李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。那一疊一疊的白色簾子，從山上滾落下來。一顆顆晶瑩剔透的白精靈，重重的摔在了石頭上，又從石頭上滑落下去，最終，流到了小溪里。我跟妹妹，一起爬上石頭，一起去看那美麗的景色。站在瀑布旁，只感覺到身后一股股涼颼颼的風向我吹來，好不涼爽！
壺瓶山之壺瓶液(水)：
壺瓶液，山內(nèi)的泉水經(jīng)過森林過濾后，十分純凈、清澈、甘甜，可直接飲用。游客到此，紛紛將自己帶的礦泉水倒掉，灌上壺瓶液！灌滿后，瓶子居然結霧了，因為水實在是太冰了！我喝了一口，這泉水居然有甜味，我用這水，洗了臉，頓時感覺神清氣爽。我多裝了一瓶，打算給爺爺奶奶他們，這水對他們，絕對有好處，特別是泡茶喝，對老人的身體最好了！
壺瓶山之漂流：
漂流開始啦！我們坐著橡皮艇順流而下，我覺得，水面很平靜，一點都不像漂流。于是，我穿著救生衣，下到了水中，剛觸到水，我就冷的直打哆嗦！我不得不抓緊了橡皮艇的抓繩，以保證安全。但慢慢的，我聽到前面有很大的水聲了，我于是趕緊爬上了橡皮艇。隨著橡皮艇的搖擺不停，我緊張起來，水勢變得越來越猛，水花飛濺，橡皮艇猛然躍起，大概是巖石突出的緣故吧，“快抓緊繩，坐穩(wěn)，千萬別放手”。爸爸喊道。隨后，一陣冰涼的水迎面撲來，淋濕了我們?nèi)恚?，我們到了緩流區(qū)，在這里，我們可以盡情的休息，沒過幾多久，便又有幾輪急流，我在水流最急的地方喝了好幾口水，終于到達了終點。真的好刺激，好開心！
壺瓶山的山與別的山大有不同。別的山都是一枝獨秀，而壺瓶山的山卻是群峰環(huán)列！壺瓶山的水與別處的水大有不同。別的水是井水或者是自然水，而壺瓶山的水卻是山上流下來的清甜的泉水！??！小壺瓶，你的美，在我心中，定然不變！我將永遠記得你，你就是我心目中最高大、最氣勢蓬勃的那座山！我愛你！一定會再來看你！希望到時的你，能有一個全新的面貌，請讓我，繼續(xù)喜歡你！
初中游記集錦篇四
秋高氣爽涼風習習，秋天正是一個旅游的`好季節(jié)。乘著大好天氣，我們便來到珍珠泉一覽大自然豐彩。
珍珠泉，有這樣一個好聽的名字泉水也自然如珍珠般剔透。果不其然，一來到泉水邊就被它色彩吸引了，水從深處泛出一片墨綠，那么純凈、自然、脫俗。湖對岸古色古香的小亭，白墻紅瓦，在湖面上映出朦朦朧朧的倒影，微波泛起，仿佛讓我回到了小橋流水的江南。亭邊隨波起伏的小船，漂啊漂，在寂靜的河水里默默的停著。“嘎嘎…”是毛茸茸的小野鴨，不緊不慢地游著，它們的身后，拉起了一道長長地水痕在湖面格外顯眼。已經(jīng)是秋天了，一串紅一簇簇的，擁在了岸邊，艷艷的紅色充滿了我的視線，把湖襯得格外妖艷，充滿了生氣。
雖是初秋，但樹葉卻還沒有泛黃，深綠的枝葉把湖水映得翠綠翠綠的。
珍珠泉有這樣一個好名字更在于泉水的特點——只要人一拍手，從水底層層的水草中就會有成串小氣泡從石縫中爭先恐后的涌出，像一顆顆圓潤的珍珠，當成群的游人一起鼓掌時，氣泡更是愈冒愈疾，“一水光搖萬斛珠”就是珍珠泉的寫照。
我們幾個人找了塊湖畔的草坪，坐下來面對午后的陽光，看著別人釣魚，心里得到一絲寧靜的享受。拉線了，隨著清脆的鈴聲，一只不小的鯽魚浮出了水面，我們都高興地拍疼了巴掌?！蚌a魚，你的同類啊?！蓖瑢W高興地叫著，我一臉的無奈。路上還有幾個學生騎著自行車穿梭在人群中，我們躺在草上聽著清脆的搖鈴，陽光，碧水，綠樹，一起享受這片刻的安寧。
這美麗青春的珍珠泉?。?BR> 初中游記集錦篇五
凌晨四點多出發(fā)，正午終于到達魂牽夢繞的黃龍。
汽車經(jīng)過松潘縣一路盤旋，在積雪覆蓋連綿的岷山山脈的褶皺間蜿蜒穿梭，從海拔最高的二梁山盤旋而下， 剛剛進入景區(qū)，急促的喘息；沉重的步履；凜冽的空氣；饑餓的侵襲，雙腿甚感沉重和疲憊，腳步變得蹣跚和遲滯，此刻不由遲疑未曾出現(xiàn)的感覺，還是先坐下，補充些能量，稍許的休息，果然有效，同時真正意識到高原反應的威脅，自然減緩了前行的腳步。
一道道強烈的光幕斜穿透過高聳的落葉、針葉松林，落在填滿翠綠色撒滿晶瑩水珠的苔蘚上留下一團團陰影。清冷的空氣，寂靜的原始森林，遠方的岷山主峰上的積雪，在這里靜候懷揣夢想的游客。爬上一個小坡，幾個彩池映入眼簾，相接的小海子卻變幻現(xiàn)出不同的色彩，翠綠色的；藍綠色的；剛藍色的，層層疊疊，清澈的池底高低不平，橘紅的樹葉漂浮在如鏡的水面，倒在水中的枯樹枝葉，自然彎曲的池邊，松樹灌木倒影在池水中，迷人的池水，用相機趕緊抓住這神奇迷人的景色，卻總也拍不夠，生怕漏過一個景色，這簡直是天使繪制如畫江山的調(diào)色板，遠山近樹都匯聚在一池湖水中。爭相在這里展示各自的美輪美奐。怎能不叫人戀戀不舍。
巨大的流水聲吸引著我沿著崎嶇的路攀爬而上。瀑布，曾經(jīng)在畫面上看到的瀑布，今日親眼一睹，不由贊嘆，真是不虛此行！含有黃色鈣質(zhì)的水混同山頂融化的雪水在流動中隨著地貌沉積，在懸崖上奔瀉而下，形成奇形怪狀的黃色背景。水汽在空中彌漫，在陽光的照射下像銀鏈飛舞，人群簇擁，都想近距離接近美景留下這難忘的瞬間。
仰望著積雪覆蓋的山頂，還有更美的景致在前方。沿著木板臺階而上，人群在上上下下的游動，圍欄一側寬闊的水幕從山頂奔騰流淌而下，黃色凸凹崎嶇的坡道上，樹枝；濺起的水花；浪濤在日夜不停地宣泄奔涌，恰似一條盤踞于大山之巔的黃色巨龍在坡道上飛舞，水幕兩側泛黃的樹葉，青翠松樹靜靜的兀立著。在十月的一個午后，將生命的這個段落置放在這樣一個靜謐清新的空間歡愉自由的呼吸，靜靜聆聽來自心靈的呼喚，全心全意的領略大自然的宣泄，調(diào)動記憶庫中的所有詞匯，也無法描述那時那刻那種愜意和快感。
一池池的海子，平靜的水面，折射和反射著陽光，山巒，白云及秋天已經(jīng)變紅的樹枝、變黃的樹葉在綠色的鏡面上，湖水清澈純凈，溪風吹拂，湖水泛起細細的漣漪，連同云朵的也在湖水中蕩漾，一幅幅美輪美奐的畫卷。
池水中淡黃的絮狀物在水中顫動，那是鈣質(zhì)在植物上的沉積，阻隔了生命，鐫刻成永遠的裝飾物。
那一池池的水像一顆顆藍寶石、綠寶石、鑲嵌在一畦畦形狀各異的鏡框上。一處處、一幅幅不同的畫面不斷地闖入大腦、心靈、記憶中，讓生命感受和震撼來自大自然美感的撞擊。
如果說春天的美景像少女般的清純美麗，那么秋天的樹葉、山巒、湖水造就的美景就像一位雍容華貴內(nèi)涵豐富的少婦。它汲取了日月的精華，風雨的洗禮，大地的滋潤，走向了成熟和收獲。
夕陽下，汽車在寒風中駛離黃龍，而西邊天際的山巔上，白云、烏云、紅霞卻繪制了一副更加寬闊宏大的天池，如夢似幻的樹木，泛著亮光的湖水，兩縷紅云映在水旁，我卻像坐在一架不斷變換位置的攝影機的滑道上，用雙目、記憶攫取一個個稍縱即逝的鏡頭，紅光消退，汽車向山下奔跑，遮蔽了我的視線，遮蔽了天際瑰麗的海市蜃樓，消失在一片的漆黑中。
明亮的星星在天穹中一閃一閃的眨著眼睛，大自然的美麗在日夜間交替上映。
初中游記集錦篇六
惶惶輾轉至廬州已然一年，游自此始，惡能無紀？憶童稚時，見人煙稀處，便有仿古人跋涉山水之心，不想迷途不知返，奏秦庭之哭而無人問津，便不復出行也。常余悸猶厲，局促于鬧市邊緣遠觀郊野，欲出不得。每冒險馳行，未百步輒返。蓋之前之陰影依舊也。
現(xiàn)孤處廬州，不敢遠行。庚寅年秋月，天朗氣清，和風潤面，閑踱步出學堂之北三百余步，繁華間隱現(xiàn)蜿曲水道，若盤蛇。高柳夾堤，土膏微潤。一望空闊，鴻鵠沖天，疾步前行，豁然開朗。
開初有負者相向而來，或老或少，亦有馳車者緩行。綠云擾擾，河邊草也。鏡光閃閃，河上波也。動靜之交，明滅可見。
急行三四里，人氣漸稀。道旁兩樹粗細有致，城郊苗圃也。休于樹下，觀河波而歡唱，自呼自應。見有漁者臨河垂釣，乃停，靜臥冥想。河西而望，不知其源。復起身，緩行百十步，樹林更密。腳下碎石疏密錯雜，苗圃出路也。走于道邊，見蒿草而止步，時停時進。聞前方車馬嘶鳴之聲，方醒，知路盡矣。不欲出，欣然折返。
后問津于人，乃知向西行是一水庫，謂之董鋪。
日前與眾兄弟飲酒樂甚，雖不現(xiàn)觴詠之雅，但樂亦無窮也。吾觀當今天下之人，少有復古意。是故何為雅俗，真不可有詳略解也。無批評意，只為撰文以自娛耳。
初中游記集錦篇七
又到了一年一次出去旅游的時候了，今年，父母們決定不再跟著旅行團了，要自己開車去河北，7月21日，為期九天的河北之游開始了。
經(jīng)過了大約八個小時既漫長又有些快速的行程，我們終于來到了第一站——秦皇島。
我們到達秦皇島時已經(jīng)是下午了，大一些的地方?jīng)]有時間玩了，只能下海了，我們來到了附近的一片海灘，這里的海好像比我們山東的海更清澈，這里的海是一片蔚藍，哪里是海，哪里是天空都已經(jīng)無法分清，這里的沙子也非常細，踩在上面十分柔軟、舒服，正好那天的海浪也比較大，玩沖浪最適合不過了，被浪一次次地打倒在沙灘上，再爬起來，可真好玩，真是百玩不膩。我們玩了大約兩個小時，都覺得餓了、累了，就回旅館休息了。
第二天，我們?nèi)チ饲鼗蕧u的“集發(fā)生態(tài)觀光園游玩”，簡單地說就是一座植物園，這里有許多熱帶植物，比如常見的香蕉樹、椰子樹、火龍果……甚至還有我從來沒有見過的炸彈果，這種果實有籃球這么大，據(jù)說用力敲擊它就會爆炸，聽上去還真可怕。
第三天，我們來到了秦皇島的“樂島”，在樂島里，不僅有許多的娛樂設施，還有水上樂園、大海和許許多多的海洋動物，別說只玩一天，就算玩兩天也玩不過來。在這里，我看到了一只非常大的海龜，貝殼的直徑少說也有1米5，真是太大了。那些娛樂項目也十分好玩，只不過有些項目需要成年才可以玩，我一定要快快長大，將來一定要玩上這些項目。
這么快三天就過去了，時間過得可真是快呀，不過，旅游還沒結束呢，還想知道我的下一個旅游景點是什么嗎？那就敬請期待下一集吧。
初中游記集錦篇八
佛教，在我國有著悠久的歷史。我們走在大街上，隨便拉出幾個人，他們或多或少，都會說出一兩句與之有關的事件。就連我國著名的“四大名著”之中，就有一本《西游記》介紹一位僧人求取佛經(jīng)的故事。
暑假里，我便游覽了我國的佛教圣地——洛陽“龍門石窟”。
買過票要過檢票處時，我才明白這座石窟為何要叫做“龍門石窟”，因為檢票處就在“龍門”口。
進入風景區(qū)，兩面連山，中間夾著一條大河，它叫伊河。聽說，現(xiàn)在供游客走的路已經(jīng)向外擴展了很多，但是看著這條河還是那么寬敞，可想而知，它真的是條“大河”。再向里走，就是我們所說的“石窟”了。一尊尊大佛浮現(xiàn)在我的眼前，其中最有趣的就是有一尊佛像的手式不同于其他的佛像那么莊重，放的規(guī)規(guī)矩矩的，而是像我們現(xiàn)在俗稱的“剪刀手”。導游介紹說，這不是后來改造的，而是原建筑就是這樣。還說佛祖有預知能力，在遙遠的幾千年前，就已經(jīng)知道現(xiàn)在最流行的手勢了。呵呵，當然，這只是傳言而已。還有一尊“最美觀音像”，雖然只是墻壁上幾十厘米的小雕像，但是她的美麗卻吸引了不少游客。在我們的印象中，觀音，就是一個坐著蓮花寶座，手里托著插著一條柳枝的寶瓶，一只手還拿著浮塵搭的莊重女神形象，而這尊雕像，觀音卻站了起來，一手拎著寶瓶，一手把浮塵向胳膊外甩。她丟棄了以往莊重的神態(tài)，以突出她優(yōu)美的身段，仿佛馬上就要翩翩起舞起來，真是栩栩如生，惟妙惟肖，我不禁為我國古代的能工巧匠的靈思妙手嘖嘖稱贊起來，更為祖國有這么悠久、燦爛、美麗的文化而自豪。
再往前走，一些不和諧的東西開始出現(xiàn)在眼前。我注意到許多小石窟內(nèi)的小佛像都沒有了，還有很多小佛像的腦袋也不見了。那一尊尊大佛像，雖然一動不動的端坐在險峻的山上仍顯得格外莊重，但也不再像昔日剛剛筑好后那樣完美了，有的耳朵沒有了，有的手指沒有了，還有的那臉上布滿炮灰風雨，看上去顯得更加滄桑。這些美麗的殘缺，有的是源于歷久風雨的侵蝕，而絕大部分都是由于當年帝國主義列強侵略我國時所犯下的罪行，這里的一切，在向我們傾訴著那一段屈辱的歷史。想到這里，我的心情不免沉重了起來。龍門石窟是中國石刻藝術寶庫之一，20xx年入選世界文化遺產(chǎn)。我們應該保護它們，保護我國的瑰寶，保護我國悠久、燦爛、美麗的文化！
“龍門”一游，是我今年暑假做的最有意義的一件事情！
初中游記集錦篇九
沒有廬山瀑布的“飛流直下三千尺”的氣勢，卻有“潭面無風鏡未磨”的風韻；沒有九寨溝歸來不看水的景觀，卻有讓你流連忘返的湖光山色。
到了長白冊腳下，仰視巍峨的高山，心里有一種說不出的敬畏。乘上越野車，我們上了盤山路。映入眼簾的是陡峭的山崖和白茫茫的霧。汽車在盤山道上忽左忽右，我們的身體也隨之甩向一邊，說不出的驚險刺激。
終于到了山頂，只見天池上籠罩著濃濃的白霧。我不禁發(fā)出一聲感嘆：“啊！這可真是個霧池?。 膘F中看天池，別有一番風味。云霧在池水上聚了又散，散了又聚。在水面上上下翻騰著。云霧中的天池，飄渺不定，似虛似實。好像真如傳說中的水怪，使人好似在人間仙境中游歷一般。我真佩服大自然的鬼斧神工，在四面高山的中央竟塑造出這樣一個碩大的湖泊，真不愧是“天池”??！
長白山不光有天池之水，還有壯觀的瀑布。
長白山的瀑布，遠看，好似一條銀白的簾子掛在半山腰；近看，好像一條垂直的大河，川流不息的流淌著。走近瀑布，那濺起的水花令人心曠神怡，仿佛自己也融進了瀑布之中與之一起飛奔，流淌。把手伸進河水中，觸摸水底的鵝卵石，與自然做一次心與心的交流，你會感到這一切是多么的富有生機。
哦！美麗的長白山??！大自然賦予你多么美麗的風景，我們更應該做你的保護神，讓這份美麗萬古流傳！
初中游記集錦篇十
在我的家鄉(xiāng)里有許多美麗的地方，蟠龍公園就是其中之一。
進入蟠龍公園，首先映入眼簾的是寬闊的廣場，廣場上有兩排花壇，就像兩只巨大的啞鈴。花壇里的蝴蝶蘭很多，有金燦燦的，有紅彤彤的，有紫薇薇的，十分美麗?；▔匀藗兌荚趶V場上運動，個個精神飽滿，有的在溜冰，有的滑滑板，有的在練太極拳。
往前走，我們就到了公園的大門。說是大門，其實是一座牌坊。這座牌坊由四根石柱支撐著，每根石柱上都有一對石獅子，母獅子抱著小獅子和藹的看著我們，好像在歡迎我們來蟠龍公園游玩，雄獅子踩著一顆石珠，如同打勝仗的將軍一般威武。在牌坊中間刻著”蟠龍公園”四個鎦金大字，在陽光照耀下閃閃發(fā)光。在牌坊下面雕刻著兩條龍和一顆珠，刻畫得栩栩如生，兩條龍仿佛隨時會飛出來爭這顆珠子。
進入正門，前面是一條小溪。小溪里的溪水清澈見底，在陽光的照射下變得五彩斑斕。小溪里的石頭有的像鴨蛋，有的像元寶，有的像一顆糖。小溪里的蝌蚪在陽光交錯的溪水與石頭之間歡快的游著，仿佛在玩捉迷藏的游戲。
在小溪的左邊，是一片小樹林。在小樹林中，最引人注目的就是棕櫚樹了。棕櫚高高地挺立在草地上，大約有十幾米高，它的葉子猶如一把把的扇子聚集在樹上，也很像一把撐開的大傘。棕櫚樹也很粗，一個小人肯定抱不了它。在棕櫚樹旁也有很多鐵樹，這些鐵樹一排排，以列列的，十分整齊，仿佛要迎接外來的貴賓似的。不遠處，梨樹開花了，白茫茫的一片，香氣襲人。小樹林幽靜又美麗。
蟠龍公園還有很多景點，歡迎你們來細細游賞。
初中游記集錦篇十一
每近期末,到寫。
評語。
的時候,班主任的頭疼事又來了!年復一年,年年如此。寫什么呢?下面是有初中評語，歡迎參閱。
1、該生是一個聰明、活潑、可愛的學生，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，理解能力強，學習接受能力強，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)秀，關心集體，助人為樂，與同學相處融洽，是一個全面發(fā)展的好學生。
2、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。
3、該生有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學生。
4、該生是一個文靜、可愛的好學生。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認真完成，學習上腳踏實地、勤奮好學，懂得方法、技巧，成績優(yōu)秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心集體，與同學能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學生。
5、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。
6、該生性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學生。
7、該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
8、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn)，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。
9、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力，是一個優(yōu)秀的中學生。
10、該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生。
11、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難。是一名優(yōu)秀的學生。
12、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
13、該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
14、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
15、該生堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學，為同學們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。
16、該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
17、該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
18、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學上進，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
19、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌，愛勞動。上課積極思考，發(fā)言積極，認真完成作業(yè)，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班集體做好事。
20、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，能力強，成績穩(wěn)定，能保持前列。
21、該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，環(huán)保意識強，學習成績優(yōu)異，是一個品學兼優(yōu)的學生。
22、該生能積極參加政治學習，自覺性強，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，性格獨立，做事踏實，有很強的責任心，能圓滿完成各項工作，熱愛集體，樂于助人。學習刻苦認真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動，學習成績優(yōu)秀，是一個品學兼優(yōu)的學生。
23、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學上進，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
24、該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
25、該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優(yōu)的學生。
26、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
27、該生是一個很有個性的學生，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優(yōu)秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
28、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的學生。
29、該生是一個很有個性的女孩，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優(yōu)秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
30、該生聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。
31、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。
32、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人踏實、誠懇，正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦，成績能穩(wěn)定于班級的前列。
33、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
34、該生學習認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學生。
35、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學生，同學心目中學習的榜樣。
36、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。
37、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學的好評。
38、該生的思想表現(xiàn)好，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班集體，能自覺地遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
;能尊敬老師，團結同學;成績優(yōu)秀，但在學習方法方法上要有待于改進。
39、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關心集體，自理能力強;能與同學和諧相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學兼優(yōu)的學生。
40、該生自信、豁達、熱情，獨立而有個性、活力和朝氣，聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。
1、你頭腦聰明，思維敏捷，是課堂上的智多星，是生活中的百事通。但你沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。粗心是你學習道路上的最大障礙，是你屢次失敗的最終根源。希望你在今后的學習道路上戒驕戒躁，刻苦專心。把你的智慧用大家看得見的形式展現(xiàn)出來。
2、學習態(tài)度比較端正，在課堂上應該再大膽一點，多主動表達一下自己的想法，如此，也能調(diào)動自己的思路，跟上老師上課的步調(diào)。
3、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，積極進取，關心集體，樂于助人，學習目的明確，態(tài)度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂。創(chuàng)造一個更加出色的自我。
4、生活中的你和同學之間關系不錯，也看到你經(jīng)常幫助同學，并不是一個斤斤計較的人。
5、球場上經(jīng)?？梢钥吹侥愕纳碛埃f明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，是件好事，但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，一直沒有實現(xiàn)自己的愿望。你的學習態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。
6、人如其名，愛笑的你總能給大家?guī)硪环輧?yōu)雅。不愛張揚的個性卻總能在運動場上博得同學們的陣陣喝彩。內(nèi)心的堅定是成就一個人成功的法寶，希望你在學習上也能以此為動力，靜心靜氣，迎難而上。讓大家的喝彩聲不僅響徹在綠茵場上，也響徹在考場上。
7、學習比較塌實，有自己努力的目標。平時作業(yè)認真，但在課堂上發(fā)言不夠積極主動，希望在這方面可以向其他同學學習。課后你能主動幫助同學答疑解難。生活中的你開朗但有不失文雅，受到同學們的歡迎。在生活和學習等方面都其他了學習委員應盡的職責。
8、你遇事有主見，有集體榮譽感，積極參加學校的各項活動，關心同學、思想上要求進步，對繪畫有興趣、學習有方法，學習有成效。文化課程的學習成績良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實現(xiàn)心中的目標。
9、你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。性子不急。
10、你學習非常認真，能夠朝著自己的目標前進，這一點老師對你很放心。不過，在老師看來，學習不僅僅是學習科學文化知識，也要學習其他的一些技能，包括人與人之間的交往。所以，老師希望你在抓好文化知識的同時也能解放自己，放心大膽地讓自己更好地走入到我們班級這個大家庭中來。這樣也能給緊張的學習帶來更多的快樂。讓自己變得再開朗一點，給自己的高中生活留下更多的回憶。
11、你不善言談，甚至有點羞澀，不過這也讓你能夠把更多的時間用在學習上，能夠獨立思考。聰穎，沉穩(wěn)，堅強，而又有些文雅。同學之間的關系也處得相當和諧。話雖然不多，但大家都比較喜歡你。保持自己的優(yōu)勢，在各方面取得更大的成績。
13、生活上同學相處比較和諧，性格偏內(nèi)向。如能讓自己像賽場上一樣再自由奔放一點，我想在緊張的學習之余可以給你帶來多一些的歡笑和快樂。
14、老師面前你少言寡語，同學面前你活潑好動。在學習上對自己的要求不夠嚴格，思考問題不夠深入，這是你目前急需改正的方面。不要讓自己太容易滿足，給自己一個理由，讓自己在攀登知識之峰的道路上站得更高。
15、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
16、在中學學習期間表現(xiàn)良好，遵守紀律、關心集體、積極地參加各項集體活動，與同學們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學習上較為刻苦，在美術專業(yè)課程的學習中，能積極地思考和練習，有很大的進步。盼望你帶給我們更大的驚喜。
17、看得出來你是一個要強的女孩子。學習的道路肯定不會一路平坦。關鍵在于，要時刻警示自己：哪里跌倒，就要從哪里爬起。不要為自己的失敗找太多的借口。說得少一點，做得多一點。相信你能從新找到成功的喜悅。
18、慢條斯里。學習踏踏實實，做人認認真真。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，這令老師感到滿意。老師希望你能更多更好地和同學們進行交流。
19、你是一個聰明有潛力的學生，但學習不夠自覺，管不住自己。面對失敗過于坦然，不敢下狠心去拼搏去追求。老師希望你認識到學習的重要性，更自覺一點，目標更大一點，把自己的能量釋放出來。
1、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業(yè)。
2、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
3、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
4、領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續(xù)努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。
5、你是個可愛善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團結同學，熱愛班級，是老師的好幫手，同學的好伙伴。有運動和藝術細胞，球場上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學們關注，同時還在活動中為班級取得了榮譽。但學習成績還不夠理想，主動性還不夠高，紀律上也有很多不足，大錯不犯，小錯不斷，讓老師對你有一些頭疼，太重的凡心嚴重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學習，努力向上，激流勇進，更上一層樓，爭取優(yōu)異成績。
6、你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
7、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
8、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
9、從你的。
作文。
中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
初中游記集錦篇十二
拂曉，太陽又把光輝灑向大地。公雞又在一次當了我的鬧鐘。
聽著一聲雞鳴，我睜開了朦膿的雙眼。突然想起今天要開學，只聽見“砰”的一聲，我從床上跳了起來。急忙穿上衣服，還沒來得及刷牙洗臉，就手忙腳亂的收拾起書包來。一本，兩本……，咦？怎么少了一本？哦，原來是把它放在亂七八糟的桌子上了??！
收好后，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同學嗎？我走進教室，突然之間我聽見有人叫我，“陳星宇”！哦！這不是宋榮貴嗎？怎么他也在這里上學嗎？“哎！你是宋榮貴不”？我懷著一種疑惑的心里問道?！笆前 保∨叮 罢娴膯帷?？“你也來這里上學啊”？“新學期要好好學哦”！“初中的可是很難的”
過了一會兒，我將書包和他的放在一起。可覺得不好。然后，我又將書包和趙濤的放在一起。可又覺得不行。我拿著書包猶豫不決，突然，一個同學要將他的書包放進一個桌箱里，幸好我眼疾手快把位置搶了過去。并得意洋洋的說：“你想搶我的位置啊”？嘻嘻……?？蓜e人會想，明明是你搶人家的位置嘛。
就這樣，開學的第一天就過去了。
新的開始，讓我們努力。新的起點，讓我們奮發(fā)。新的一天，讓我們開開心心的向未來奔跑。
再同一個起跑線上，期望大家可以跌到了再站起來，向著終點奮發(fā)吧！
初中游記集錦篇十三
引語：古詩詞是古詩文教學的重要組成部分，是提高學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情的一個重要方面。本文從走出傳統(tǒng)古詩詞教學注重對字詞句的詮釋和翻譯的誤區(qū)出發(fā)，就如何在教學中既讓學生掌握古詩詞篇目，又能在和諧的教學環(huán)境中激發(fā)聯(lián)想和想象，品味詩詞的豐富內(nèi)蘊，獲得審美體驗，以達到陶冶情操的目的提出筆者的一些思考和建議。
正文：
說到中華民族的經(jīng)典文學，人們往往對唐詩、宋詞、元曲倍加贊賞。的確，中華民族是一個詩的國度，幾千年積累的詩歌文化是炎黃子孫的文化瑰寶。我們要培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，當然不能忽視古詩詞的教學。2001年修訂的人教版初中語文教材共選了大量膾炙人口的詩詞，并基本上要求背誦。但，傳統(tǒng)的古詩詞教學往往把教學重點放在字詞句的詮釋和翻譯上，致使古詩詞的審美意蘊被拆得支離破碎，失去其審美價值和感染力。因此，教師應轉變觀念，充分利用各種教學手段，創(chuàng)設教學情境，引導學生通過反復誦讀，發(fā)揮聯(lián)想和想象力，體會古詩詞的內(nèi)蘊美。
導入??除了對詩人作必要的介紹外，要把重點放在把學生帶入對詩詞的審美心境上。心境，是一種在較長時間內(nèi)影響人整個行動比較持久的情緒狀態(tài)，因而能使一個人的活動和體驗染上一種情緒色彩。能培養(yǎng)學生的審美心境的方法很多如：1、導語?設計。精心設計好與詩詞的意境相協(xié)調(diào)的導語?，可以有效地調(diào)動學生的情緒，提起對詩詞賞析的興趣，對進入詩詞情境起到事半功倍是效果。2、音樂導入??。音樂是生命的節(jié)奏和感情的旋律，是人類內(nèi)心深處的情緒活動，是融合思想與感情的一種藝術境界。古詩詞不僅大多可以配樂吟唱，而且由于其獨特的韻味，常被改編成廣為傳唱的歌曲。在學習前，放一段與所學內(nèi)容有關的音樂也能激發(fā)學生極大的興趣，并創(chuàng)造教學情境，使學生順利進入審美心境。3、畫面導入??。文學藝術作品，尤其是詩詞，既有鮮明的形象性，猶如繪畫一樣，又有深刻的內(nèi)蘊。讓學生在繪畫藝術中初步感知詩詞中的耐人尋味的藝術境界，有助于學生更好地掌握詩詞的韻味。導入??的方法還有許多，目的都是為了引起學生的學習興趣，進入審美的心境。
欣賞詩詞，要在反復誦讀中仔細品味其中流淌的音樂美，并讓學生初步感知其創(chuàng)造的情境美。在誦讀時，應避免流于形式，為“讀”而讀，應充分發(fā)揮教師的主導作用，作必要的點拔。
朗讀時要注意停頓、重讀以及語調(diào)的處理。古詩詞朗讀的節(jié)奏并不復雜，如：五言詩詞一般可分為“二/三”或“二/一/二”形式；七言詩一般可以分為“二/二/三”的形式。重讀則體現(xiàn)在詩句的關鍵詞上，尤其是那些能夠體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詞語。在語調(diào)的處理上，要注意把握音調(diào)的高低、節(jié)奏的緩急升降等。而在情感的投入上，要注意把握是昂揚激越還是凄清悲涼，是深沉悲憤還是恬淡自然等。一般來說，平聲流連舒緩，仄聲雄健挺拔，平仄的高低錯落，自然形成主觀情緒的起落和客觀物象的張弛。
如，在朗讀韓愈的《左遷至南關示侄孫湘》時，可按照“二/二/三”的節(jié)奏，“一封/朝奏/九重天，夕貶/潮洲/路八千”。重讀的音主要有“九重天”、“路八千”、“家何在”、“馬不前”等。尤其在朗讀“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”時，要注意“云橫”稍微平緩，“秦嶺”開始上揚，“家何在”處達到上揚的頂點，以表現(xiàn)心中的慘痛之情。“雪擁”處又是平起，稍微低沉些，在“藍關”處開始下降，至“馬不前”處降到極點，且“馬”字稍微拖長，“前”字頓收，以表現(xiàn)前途艱難的英雄末路的悲痛。另外古典詩詞都有嚴格的用韻規(guī)律，讓學生把感情和氣勢融入到韻腳中，也能突出詩詞的情境。如“相見是難別亦難，東風無力百花殘”（李商隱的《無題》），一個“難”，一個“殘”，道出沉重的離別之情，嘆惋著人生命運的無常。
在理解了詩詞的意象，把握了詩詞的意境之后，再進行誦讀，則可以進一步體會詩詞蘊涵的深層情感，再一次獲得情感體驗，并達到在理解基礎上背誦的目的。
我國古典詩詞講究“意在言外”，講求“不著一字，盡得風流”，講求自我在與自然深沉契合中激蕩而生的某種“情趣”，“神韻”，這就是詩詞的意境美。意境是作者的主觀生命情調(diào)和客觀自然景色互相交融而成的藝術境界，是作家的思想感情和生活和諧統(tǒng)一的結果。要讓學生跨越時代、民俗、社會和情感的障礙，根據(jù)詩詞的文字信息，展開聯(lián)想和想象，與詩人一起進入意境，品味濃郁的詩情，以獲得審美體驗，達到陶冶情操，凈化心靈的效果就要靠教師創(chuàng)設情境了。以下是幾種比較有效的方法：
1、意象整合。
意象，就是融合了作家思想感情的客觀事物。中國古典詩詞中的許多意象經(jīng)過人們感情的長期積淀，有著獨特的情感內(nèi)涵。如“月”，也許因為其圓且亮的美好，又也許其遙不可及的神秘，往往成為人們盼望親友團聚，表達美好祝愿，向往美好生活的寄托。李白說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，“愁心”無處可寄，只好寄予善解人意的“明月”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；子瞻中秋團圓之際，卻無以見子由，于是許下“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿。鼓勵學生找出詩中的意象，并運用已有的對詩詞的感知和生活經(jīng)驗等，發(fā)揮想象，把個體的意象轉化為多姿多彩的立體畫面，將有助于理解詩詞的意境。如辛棄疾的《西江月》，找出上闕的意象有“明月”、“雀”、“清風”、“蟬”、“稻花香”、“蛙聲”，這一系列意象構成了夏夜幽美的景色：皎潔明月，微微清風，幽幽稻香，烏雀飛啼，蟬鳴高掛，蛙聲一片，展示了詞人對豐收在望的喜悅和與淳樸農(nóng)民的深厚友誼。
2、散文描述。
3、繪畫入情。
人稱王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，其實中國的許多古典詩詞，尤其是寫景類的，都具有這一特點。所以，針對寫景或描繪性強的詩詞，可以讓學生在繪畫中體會作品的意境。教師也可以利用多媒體教學儀器向學生展示意境相同的山水畫或自己繪制的圖畫，這樣，圖文并茂，更有利于學生揣摩詩中蘊涵的意境美。如《天凈沙·秋思》，用“枯藤”、“老樹”、“昏鴨”、“古道”、“西風”、“瘦馬”的荒涼與“小橋”、“流水”、“人家”的溫馨畫面形成強烈鮮明的對比，漂泊天涯的游子那種睹物思鄉(xiāng)，愁腸欲斷的心情就不難理解了。
4、音樂烘托。
音樂是生命的節(jié)奏和感情的旋律，是人類內(nèi)心深處的情緒活動，是融合思想與感情的一種藝術境界。在教學中適當運用音樂可以有效地創(chuàng)設情境，讓音樂走進作品，用音樂詮釋古詩，烘托氣氛，也能進入審美境界。如：王震亞把根據(jù)王維的《送元二使安西》譜寫的古琴曲改編為合唱曲《陽關三疊》，深情吟詠著悠遠雋永的送別情；夏一峰和楊蔭瀏把李白的《關山月》填入淵遠流傳的古曲《關山月》，在豪放大氣中透著深沉的感傷情懷；由蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》改編的通俗歌曲《但愿人長久》也被鄧麗君唱得委婉如訴?！洞航ㄔ乱埂?、《江河水》、《高山流水》等古典名曲與許多古詩詞的意境也能達到意外的契合，教師也可從中選擇適合的曲子。
帶領學生進入具體情境的方法還有很多。比如，讓學生扮演詩中角色，設計符合人物性格和具體環(huán)境的對話，想象人物的動作神態(tài)進行表演；或者進行比較賞析，拿同一詩人不同風格的作品，或同一類風格的作品進行比較等等?？傊?，教師應根據(jù)具體的作品特點運用恰當?shù)姆椒▌?chuàng)設情境，讓學生能展開聯(lián)想和想象的翅膀，去感味詩詞的無窮含義，并獲得審美體驗。
結語：古詩詞教學的方法有很多，語文教師可在不斷的實驗和總結中尋找適當?shù)姆椒ǎ纫岣邔W生的審美能力，充分調(diào)動自身經(jīng)驗感受，體會古詩詞的內(nèi)蘊美，同時要能體現(xiàn)教師的獨特個性，那就一定能開創(chuàng)古詩詞教學的新天地。
初中游記集錦篇十四
【觀滄?！浚ú懿佟|漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】（王灣·唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】（辛棄疾·南宋）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
【天凈沙·秋思】（馬致遠·元）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【龜雖壽】（曹操）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
【過故人莊】（孟浩然·唐）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【題破山寺后禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白·唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隱·唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
【泊秦淮】（杜牧·唐）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里·南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
【如夢令】（李清照·南宋）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】（朱熹·南宋）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
二.七年級下冊。
（一）.課內(nèi)古代詩歌。
【木蘭詩】（北朝民歌）。
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【山中雜詩】（吳均·南朝）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
【竹里館】(王維·唐)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【滁州西澗】(韋應物·唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
【送靈澈上人】（劉長卿·唐）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。
【約客】（趙師秀·南宋）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
【論詩】（趙翼·清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
三.八年級上冊。
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】（杜甫）。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居(其三)】（陶淵明·東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
【使至塞上】（王維·唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【游山西村】（陸游·南宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【長歌行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【野望】（王績·唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然·唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃鶴樓】（崔顥·唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
【送友人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋詞】（劉禹錫·唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣·北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。
【浣溪沙】（蘇軾·北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】（陸游）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
四.八年級下冊。
（一）課內(nèi)部分。
【酬樂天揚州初逢席上見贈】（劉禹錫·唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【赤壁】（杜牧·唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【過零丁洋】（文天祥·明）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
【水調(diào)歌頭】（蘇軾）。
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【山坡羊·潼關懷古】（張養(yǎng)浩·元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
【飲酒（其五）】（陶淵明）結廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【茅屋為秋風所破歌】（杜甫）。
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳.
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息.
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
【白雪歌送武判官歸京】（岑參·唐）。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
【己亥雜詩】（龔自珍·清）浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
（二）課外部分。
【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【登幽州臺歌】（陳子昂·唐）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【送元二使安西】（王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【宣州謝朓樓餞別校書叔云】（李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
【早春呈水部張十八員外】（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【無題】（李商隱·唐）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
【相見歡】（李煜·五代南唐）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
【登飛來峰】（王安石·北宋）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
【清平樂·村居】（辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
五.九年級上冊。
【望江南】（溫庭筠·宋）梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。
【漁家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。
【江城子·密州出獵】（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照·南宋）風住塵香花已盡，?日晚倦梳頭。?物是人非事事休，?欲語淚先流。?聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
【觀刈麥】（白居易·唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】（劉方平·唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子·詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】（辛棄疾）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
【山坡羊·驪山懷古】（張養(yǎng)浩）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子·詠喇叭】（王磐·明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
六.九年級下冊。
【關雎】（詩經(jīng)）。
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】（詩經(jīng)）。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚.
【從軍行】（楊炯·唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
【羌村三首】（杜甫）群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】（杜甫）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】（白居易）時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
【雁門太守行】（李賀·唐）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
【卜算子·送鮑浩然之浙東】（王觀·宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
初中游記集錦篇十五
評語。
是老師對學生的鼓勵，包含了指出學生在學校學習過程中出現(xiàn)的一些漏洞和一些鼓勵的話語，下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
1.你清秀的臉龐上總是掛滿自信，那雙閃爍的大眼睛里透射著你的智慧。身為團支書的你，總是千方百計調(diào)動同學們參與活動的用心性，為了同學的進步和友誼你費盡了心機，周末的校園里少不了你匆忙的身影。點點滴滴的付出，贏得了同學的信任和贊許。相信下學年的你會煥發(fā)出更絢爛的光彩。
2.某某同學思想上進，為人誠懇，用心向黨組織靠攏;工作中自信，有耐心，靈活應對各項事務;學習努力，在完成各門課程的基礎上，用心發(fā)展專業(yè)特長，能舉一反三，學習潛力良好;生活中樂觀向上，沉著冷靜，用心參與各項體育鍛煉及其它活動，和同學相處融洽，有良好的協(xié)調(diào)潛力和團隊合作精神。
3.在家長與老師眼里，你一向是傳統(tǒng)好處上的好學生，認認真真讀書，老老實實做事，從不惹事，遵守紀律，但在充滿競爭的現(xiàn)代社會里，如果想有所作為，除了要有相應的科學文化知識外，還需要有堅毅果斷的意志品格和敢說敢為的獨立個性，柔弱的外表會使你在以后的學習與工作中失去很多很多的機遇。
4.某某同學熱愛祖國，熱愛群眾，把提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)作為目標，在學習上有自己的規(guī)劃，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮，注重學習效率。在擔任班干部期間，用心參與班級的活動，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作。在生活上，該同學性格開朗，與大家和睦相處，團結一致，有較強的群眾榮譽感。
5.你一向是我們財二班的驕傲，無論成績，還是個人品德分，你都遙遙領先，你優(yōu)美的文才，也是令我這個班主任自愧不如的，從你那雙明亮的眼中我看出了一個好學的學生對知識的渴望。從你的待人處事中，我看出了一名三好生的行為上的閃光點，不驕不躁，一步一個腳印，用自已的汗水，在高中生涯里，寫下了光輝的一頁。
6.你守得住心靈的寧靜，始終視書箱為精神伴侶，用甜美的微笑善待周圍的一切。得失俱忘，觀天上云卷云舒;寵辱不驚，看起門前花開花落。應對無數(shù)的明天，荊棘也好，鮮花也罷，不飛短流長，不急功近利，靜守一份平淡，你始終相信，明天必將是亮麗的七彩霓虹，你具有樂觀向上的思想，在遭遇苦難時，憑自己的;努力，克服它。
7.同學為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活潛力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作潛力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。
8.同學思想成熟，用心要求上進，主動向黨組織遞交了。
入黨申請書。
并堅持。
思想?yún)R報。
;性格開朗，互助友愛，待人熱情大方;學習目的性強自覺性高，成績處于中上游水平;中英文錄入速度快，正確率高;體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團支書工作期間職責心強，事業(yè)感重，用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”。
9.某某同學思想上進，性格開朗，與人為善，作為學生黨員，時刻在學生中起著先鋒帶頭作用，得到師生的好評;有良好的學習習慣，成績優(yōu)秀，曾獲校獎學金，三好學生稱號;專業(yè)素質(zhì)較強，創(chuàng)新潛力與動手潛力突出;工作職責心強，工作經(jīng)歷豐富，曾任，多次獲校"優(yōu)秀學生干部"稱號;曾多次參加社會實踐，獲校社會實踐特等獎，一等獎;各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
10.某某同學思想上進，關心國家大事，用心向黨組織靠攏，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力，成績優(yōu)良，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協(xié)某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創(chuàng)新活動，具有良好的組織和溝通潛力及協(xié)作精神;多次參加社會實踐活動，表現(xiàn)突出，積累了豐富的經(jīng)驗，是一名全面發(fā)展的大學生。
11.某某同學思想上進，態(tài)度端正，嚴格律己;學習勤奮，專業(yè)基礎扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過ti杯江蘇省大學生模擬電子設計大賽，鍛煉了專業(yè)技能及動手潛力;在擔任班干部期間，工作認真負責，關心同學，熱愛群眾，表現(xiàn)出良好的組織和交際潛力，曾獲校優(yōu)秀學生干部榮譽稱號;生活潛力強，人際關系和諧，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可，為踏上工作崗位積累了經(jīng)驗。
12.某某同學熱愛祖國，關注時大事，性格開朗，為人誠實守信;學習勤奮，不僅僅認真學習本專業(yè)知識，還自學了其他專業(yè)的相關課程;尊敬師長，團結同學，經(jīng)常參加學校，班級組織的活動，并參加了校運動會志愿者和義務獻血活動，利用課余時間參加社會實踐，挖掘潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，逐步提高學習潛力和分析處理問題的潛力以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理潛力，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
13.同學思想用心要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，潛力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也用心鍛煉，個人獨立自理生活潛力明顯加強;用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
14.同學思想用心要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學習效率高，進取意識濃，成績始終處于班級上游，曾獲得二等獎學金和兩次“三好學生”;擔任副班長團支書學生會文藝部干事教室管理部干事生活部副部長期間，工作負責，潛力得到長足鍛煉，被評為“優(yōu)秀學生干部”;在文體方面也小有特長，與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎;重視社會實踐，暑期。
社會調(diào)查報告。
被評為優(yōu)秀論文。
15.在校期間，該同學在工作學習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號;學習中，他求實創(chuàng)新，不僅僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得x年首屆建模競賽二等獎x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎和x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎;思想上，他用心要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員團課優(yōu)秀學員x學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號。
1.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要用心開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
2.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學習較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控潛力差，學習成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。
3.你尊敬老師，團結同學，用心參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，用心舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
4.你是一個聰明伶俐活潑可愛的女孩。學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫忙學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
5.你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學習勁頭不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，用心動腦，收獲益匪淺。
6.你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要用心動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。
7.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結同學，但上課不夠專心，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應較慢，記憶力個性差，各門功課成績也差，希望今后加倍努力提高各科成績。
8.你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要用心參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。
9.你是一個機靈頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能用心參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
10.你是一個忠厚老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績個性差。希望今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
11.你能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
見到老師總是很有禮貌對待同學你很熱情上課能專心聽講用心舉手發(fā)言作業(yè)時老師希望你要認真細心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績。
12.你能尊敬老師，團結同學，勞動用心肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
13.你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能用心參加。上課能用心動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。
14.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你必須要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
15.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
初中游記集錦篇十六
這就是這個學期以來的第三個星期。在這周中我第一次在操場上九年級的第一節(jié)體育課。
星期三下午第一節(jié)課便是體育課，太陽當?shù)?，我們午休下課，后面蹦蹦跳跳地去了操場上等了大約幾分鐘后，老師最終帶著一個墨鏡，霸氣出場了，他跟我們解釋說為什么。到了，好似是騎車時一個不小心把玻璃杯摔了收拾了好久。
老師來了之后第一個測試就是100米。我那時跑到像是十八秒吧，好差。尤其是當我看見男生跑完之后的成績。簡直不能活了，跑的也太快了吧，難過?？纪曛罄蠋熃形覀冏鲭p手舉起的蛙跳。剛跳下并不怎么樣，但到后來可就慘了。腿酸的，壓根就蹲不下去，一蹲下去就麻。我有一次跳下去非常慢，一抱腿又站起來。下完體育課后，我感覺完全不能自已，連上樓梯都是渾渾噩噩。
下完體育課后在街上放學，放學后因為剛上完體育課。所以我就想著去剪下頭發(fā)，再去洗頭！
晚上我們倆就去就近的一家店去剪發(fā)。我坐在椅子上，望著鏡子看著理發(fā)師一刀一刀的剪掉?？粗l(fā)絲在空中凌舞。那可是我留了一整整一年半的頭發(fā)呀！說我不心痛，那絕對是假的。但是由于在讀九年級長，我不得不剪掉那些頭發(fā)，剪完之后我一臉的痛心啊。其實在我走之前，我還偷偷的拿了那么一小丟的頭發(fā)藏起來留作懷念懷念。
不過時間過得可真快呀！一天又過去了。
初中游記集錦篇十七
“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”這是詩人孟浩然贊美建德的詩句。受這首詩的影響，我一直想去看看建德的美景。今天，我終于如愿以償去了建德游玩，其中我印最深的就是玉泉寺了。
玉泉寺是佛教圣地之一。遠遠看去，它巍然壯觀，屹立于群山之中，像亭亭玉立的蓮花。聽一位老人說，玉泉寺已有1200年歷史了，這兒有一塊叫做“息石”的鎮(zhèn)寺之寶。公元794年，一位少康大師將這“息石”雕成了佛像。
我站在圓拱形的門前，覺得山門很大也很雄偉，山門正中央刻有“玉泉寺”三個大字，兩邊還有二龍戲珠的圖案，圖案上兩條龍活靈活現(xiàn)，像真的一樣。
從山門往里走，我們來到了大雄寶殿。殿堂中央供有前世佛，現(xiàn)世佛，未來佛三座佛像。令人叫絕的是，這佛像全是純金打造的，有1米多高，兩千多斤重，算得上是無價之寶。“嘖！嘖！真了不起?！蔽也唤潎@起來。隨著人流，我們又來到了觀音殿。金色的觀音娘娘盤腿坐在殿中央，雙手搭在膝蓋上，豎著蘭花指，雙眼慈祥地望著來祈禱的人們。形態(tài)各異的十個孝子站在娘娘兩旁。栩栩如生，顯得十分虔誠。
從觀音殿出來，我們又到了放生池。一群孩子趴在池邊看著水里紅白相間的小魚。夕陽照在水面上，與藍天、綠樹相交輝映。藍光在一邊閃爍，綠光、紅光在另一邊搖曳。一陣風吹過，微波蕩漾，攪亂了藍光、綠光、紅光、如同一條彩虹。
暮鼓鼓晨鐘聲依舊，玉泉寺雄姿尚在。它凝結著古代勞動人民的勤勞，勇敢和智慧。這顆璀璨的明珠仍在大地上放射出奪目的光彩。
初中游記集錦篇一
在我即將進入初中的那個暑假，父母帶我去南京玩了一圈，所獲頗豐?，F(xiàn)在回憶，仿佛都歷歷在目。
8月份的一天，我們終于到了期望以久的南京，一路顛簸勞累，我感到身體十分不適，同樣勞累的父母拽著行李，行李拽著我，終于下了車，我的胃里有一股無形的力量，推動著食物殘渣，將要噴射出來?？墒钱斘铱匆娔暇┸囌纠锬敲逼鋵嵉囊粔m不染的地面時，我的大腦中的神經(jīng)中樞強行管制我那不聽話的胃，終于憋住了。
再一番路途勞累后，我們先定下了一個賓館，安置好了行李后，正式開始了本次旅行。當天，我們來到了第一站——總統(tǒng)府。來到這里，仿佛看到了當年孫中山先生坐在辦公室里沒日沒夜地辦公執(zhí)政，領略到他那憂國憂民，天下為公的情懷，令人崇敬。
第二天，我們來到了烏衣巷，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹谙镒永锏囊幻鎵ι嫌≈@28個字，當年劉禹錫留下了這首詩，可見他對當時的國家安定是多么的欣慰。
第三天，我們又來到了南京的同胞遇難紀念館，來到這里，我的心情是十分惋惜的。當今，有誰能真正體會到生于戰(zhàn)爭年代的人們的那份喪偶之痛，喪子之痛！短短數(shù)天的時間，30萬，整整30萬條性命逝去，在這30萬人中間，有手無縛雞之力的婦女；幼年古稀的老人；尚在襁褓之中的嬰兒。這是多么的令人難過，悲痛。人人都痛恨戰(zhàn)爭，可各國為了自己的利益，又逼迫自己的人民不得不拿起武器，向他國帶去殺戮，帶去戰(zhàn)爭，帶走一條條無辜的生命，帶走一個個家庭的幸福?？杀?，可嘆。
幾天后，我們回去了。在這里，我們留下了痕跡，帶走了記憶。讀萬卷書，行萬里路。本次游行，正式結束！
初中游記集錦篇二
今天，我們來到了海驢島。海驢島和雞鳴島非常接近，是因為有一個傳說。
我們是坐船進去的，這是我第二次坐船，不過這次的船小一些。我們正式到了海驢島了，海驢島沙灘上有很多海鷗，現(xiàn)在少多了。怎么游海驢島呢?就是圍著海驢島轉一圈。
因為島上全是山小學，沒有路，所以就在山的外表上修一條路，左邊是山石，右邊就是海驢島的風景。海驢島的所有石頭都是自然形成的，但是也有一部分是大浪打的。冬天的時候，浪非常高，也非常大，就打到巖石了。
大約繞道海驢島的后面，有一個小沙灘，幾乎所有的石頭都長著青苔。石頭的縫隙里有螃蟹和海星，有人都發(fā)現(xiàn)了一個螃蟹窩，可是媽媽只抓到了一只很小的黑螃蟹，獨自在袋子里。大巖石上有一些小海螺，還有一個很像鮑魚的東西。
接著就開始爬山了。最頂上有觀鳥臺，老爺說上面還有孔雀呢!下山后，我和姥爺又去做快艇。姥爺買了一袋海鷗食，坐上快艇后，很多海鷗都跟著我們，有好多海鷗都吃掉了小魚，而且開快艇的叔叔還送我們一袋，還多帶我們轉了好幾圈。最重要的是，我們做的快艇上只有我和姥爺兩個人，給我們做了“專座”
該坐船回去的時間了，沒想到一個船上只有三個人，就是我媽媽和姥爺。這個船也做了“專座”。
后來，我們又去了一個海水浴場，我撿了好多石子，其中有一個是綠色的琉璃，很小。是經(jīng)過海水的沖洗變得很光滑。
吃完午飯，我們就開始往回走，這次有點不順利，走了7個小時，回家已經(jīng)十二點了，不過這次旅行我特別快樂。
初中游記集錦篇三
踏著輕快的步伐，喊著響亮的口號，我們滿懷著希望和期待來到了以湖南屋脊著稱的“壺瓶山”！
初到壺瓶山：
走在山間小路上，一陣陣輕柔的風從我的臉上拂過，還帶著一絲清香！看那高大的山峰，碧綠的花草，清澈見底的.澧水，是一副多么美麗的山水畫??！車子翻過一座山又是一座山，在山的那一邊，還是山，讓人不禁感嘆大自然是多么的奇妙??！
壺瓶山之山：
當我還在感嘆大自然的奇妙時，不知不覺中，我們已到達了山腳。大家在形容美景時經(jīng)常會用到一個詞“山清水秀”，這說明山與水關系很密切。沒有水的山，是呆板的；沒有山的水，是低俗的。而只有同時具備這兩點才是真正的“清秀”。這里的山，海拔很高，而且群峰環(huán)列，大為壯觀！
壺瓶山之水：
沒聽見水聲，讓我覺得有些失望，突然，一陣悅耳的水聲傳來，我猛的往山的那邊望去，看到了一條小溪。這里的水，我不得不用清澈見底來形容，清澈得連水中的一尺魚兒都能看得一清二楚！清澈的泉水打在石頭上，只可惜，這不是我們的目的地。我們要繼續(xù)往前行。在上山的途中，我終于找到了一個機會。潺潺的小溪從小山間流出，看著水中的我，我激動起來，一個箭步?jīng)_上去，跨到了河邊的幾塊大石頭上，我迫不及待的把手伸進流水中，清涼、柔和，種種感覺頓時涌上心頭。此時的我有了一種想法：要是我能變成眼前的這一條小溪中的一員該多好呀，這樣我就能隨著他們翻山越嶺，天天都能有一顆快樂而又舒暢的心！
壺瓶山之魚：
我的妹妹順手撿起一個空了的水瓶，裝了一半的水，準備去抓魚。但，魚是那么好抓的嗎？本來抓到了一條，卻又掙脫了。因為，那魚兒實在是太小了！經(jīng)過千辛萬苦，終于抓住了一條。可她覺得不夠，要繼續(xù)抓。但這一次，卻怎么都抓不上來，想必是魚兒知道有人要抓它，所以都逃離了岸邊。妹妹不甘心的到后面的小溪里去抓了，后面還抓到了螃蟹等。壺瓶山之大瀑布：
繼續(xù)往山上走，忽然，一道瀑布掛在眼前，看那飛騰的流水，我嘴邊不由得冒出李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。那一疊一疊的白色簾子，從山上滾落下來。一顆顆晶瑩剔透的白精靈，重重的摔在了石頭上，又從石頭上滑落下去，最終，流到了小溪里。我跟妹妹，一起爬上石頭，一起去看那美麗的景色。站在瀑布旁，只感覺到身后一股股涼颼颼的風向我吹來，好不涼爽！
壺瓶山之壺瓶液(水)：
壺瓶液，山內(nèi)的泉水經(jīng)過森林過濾后，十分純凈、清澈、甘甜，可直接飲用。游客到此，紛紛將自己帶的礦泉水倒掉，灌上壺瓶液！灌滿后，瓶子居然結霧了，因為水實在是太冰了！我喝了一口，這泉水居然有甜味，我用這水，洗了臉，頓時感覺神清氣爽。我多裝了一瓶，打算給爺爺奶奶他們，這水對他們，絕對有好處，特別是泡茶喝，對老人的身體最好了！
壺瓶山之漂流：
漂流開始啦！我們坐著橡皮艇順流而下，我覺得，水面很平靜，一點都不像漂流。于是，我穿著救生衣，下到了水中，剛觸到水，我就冷的直打哆嗦！我不得不抓緊了橡皮艇的抓繩，以保證安全。但慢慢的，我聽到前面有很大的水聲了，我于是趕緊爬上了橡皮艇。隨著橡皮艇的搖擺不停，我緊張起來，水勢變得越來越猛，水花飛濺，橡皮艇猛然躍起，大概是巖石突出的緣故吧，“快抓緊繩，坐穩(wěn)，千萬別放手”。爸爸喊道。隨后，一陣冰涼的水迎面撲來，淋濕了我們?nèi)恚?，我們到了緩流區(qū)，在這里，我們可以盡情的休息，沒過幾多久，便又有幾輪急流，我在水流最急的地方喝了好幾口水，終于到達了終點。真的好刺激，好開心！
壺瓶山的山與別的山大有不同。別的山都是一枝獨秀，而壺瓶山的山卻是群峰環(huán)列！壺瓶山的水與別處的水大有不同。別的水是井水或者是自然水，而壺瓶山的水卻是山上流下來的清甜的泉水！??！小壺瓶，你的美，在我心中，定然不變！我將永遠記得你，你就是我心目中最高大、最氣勢蓬勃的那座山！我愛你！一定會再來看你！希望到時的你，能有一個全新的面貌，請讓我，繼續(xù)喜歡你！
初中游記集錦篇四
秋高氣爽涼風習習，秋天正是一個旅游的`好季節(jié)。乘著大好天氣，我們便來到珍珠泉一覽大自然豐彩。
珍珠泉，有這樣一個好聽的名字泉水也自然如珍珠般剔透。果不其然，一來到泉水邊就被它色彩吸引了，水從深處泛出一片墨綠，那么純凈、自然、脫俗。湖對岸古色古香的小亭，白墻紅瓦，在湖面上映出朦朦朧朧的倒影，微波泛起，仿佛讓我回到了小橋流水的江南。亭邊隨波起伏的小船，漂啊漂，在寂靜的河水里默默的停著。“嘎嘎…”是毛茸茸的小野鴨，不緊不慢地游著，它們的身后，拉起了一道長長地水痕在湖面格外顯眼。已經(jīng)是秋天了，一串紅一簇簇的，擁在了岸邊，艷艷的紅色充滿了我的視線，把湖襯得格外妖艷，充滿了生氣。
雖是初秋，但樹葉卻還沒有泛黃，深綠的枝葉把湖水映得翠綠翠綠的。
珍珠泉有這樣一個好名字更在于泉水的特點——只要人一拍手，從水底層層的水草中就會有成串小氣泡從石縫中爭先恐后的涌出，像一顆顆圓潤的珍珠，當成群的游人一起鼓掌時，氣泡更是愈冒愈疾，“一水光搖萬斛珠”就是珍珠泉的寫照。
我們幾個人找了塊湖畔的草坪，坐下來面對午后的陽光，看著別人釣魚，心里得到一絲寧靜的享受。拉線了，隨著清脆的鈴聲，一只不小的鯽魚浮出了水面，我們都高興地拍疼了巴掌?！蚌a魚，你的同類啊?！蓖瑢W高興地叫著，我一臉的無奈。路上還有幾個學生騎著自行車穿梭在人群中，我們躺在草上聽著清脆的搖鈴，陽光，碧水，綠樹，一起享受這片刻的安寧。
這美麗青春的珍珠泉?。?BR> 初中游記集錦篇五
凌晨四點多出發(fā)，正午終于到達魂牽夢繞的黃龍。
汽車經(jīng)過松潘縣一路盤旋，在積雪覆蓋連綿的岷山山脈的褶皺間蜿蜒穿梭，從海拔最高的二梁山盤旋而下， 剛剛進入景區(qū)，急促的喘息；沉重的步履；凜冽的空氣；饑餓的侵襲，雙腿甚感沉重和疲憊，腳步變得蹣跚和遲滯，此刻不由遲疑未曾出現(xiàn)的感覺，還是先坐下，補充些能量，稍許的休息，果然有效，同時真正意識到高原反應的威脅，自然減緩了前行的腳步。
一道道強烈的光幕斜穿透過高聳的落葉、針葉松林，落在填滿翠綠色撒滿晶瑩水珠的苔蘚上留下一團團陰影。清冷的空氣，寂靜的原始森林，遠方的岷山主峰上的積雪，在這里靜候懷揣夢想的游客。爬上一個小坡，幾個彩池映入眼簾，相接的小海子卻變幻現(xiàn)出不同的色彩，翠綠色的；藍綠色的；剛藍色的，層層疊疊，清澈的池底高低不平，橘紅的樹葉漂浮在如鏡的水面，倒在水中的枯樹枝葉，自然彎曲的池邊，松樹灌木倒影在池水中，迷人的池水，用相機趕緊抓住這神奇迷人的景色，卻總也拍不夠，生怕漏過一個景色，這簡直是天使繪制如畫江山的調(diào)色板，遠山近樹都匯聚在一池湖水中。爭相在這里展示各自的美輪美奐。怎能不叫人戀戀不舍。
巨大的流水聲吸引著我沿著崎嶇的路攀爬而上。瀑布，曾經(jīng)在畫面上看到的瀑布，今日親眼一睹，不由贊嘆，真是不虛此行！含有黃色鈣質(zhì)的水混同山頂融化的雪水在流動中隨著地貌沉積，在懸崖上奔瀉而下，形成奇形怪狀的黃色背景。水汽在空中彌漫，在陽光的照射下像銀鏈飛舞，人群簇擁，都想近距離接近美景留下這難忘的瞬間。
仰望著積雪覆蓋的山頂，還有更美的景致在前方。沿著木板臺階而上，人群在上上下下的游動，圍欄一側寬闊的水幕從山頂奔騰流淌而下，黃色凸凹崎嶇的坡道上，樹枝；濺起的水花；浪濤在日夜不停地宣泄奔涌，恰似一條盤踞于大山之巔的黃色巨龍在坡道上飛舞，水幕兩側泛黃的樹葉，青翠松樹靜靜的兀立著。在十月的一個午后，將生命的這個段落置放在這樣一個靜謐清新的空間歡愉自由的呼吸，靜靜聆聽來自心靈的呼喚，全心全意的領略大自然的宣泄，調(diào)動記憶庫中的所有詞匯，也無法描述那時那刻那種愜意和快感。
一池池的海子，平靜的水面，折射和反射著陽光，山巒，白云及秋天已經(jīng)變紅的樹枝、變黃的樹葉在綠色的鏡面上，湖水清澈純凈，溪風吹拂，湖水泛起細細的漣漪，連同云朵的也在湖水中蕩漾，一幅幅美輪美奐的畫卷。
池水中淡黃的絮狀物在水中顫動，那是鈣質(zhì)在植物上的沉積，阻隔了生命，鐫刻成永遠的裝飾物。
那一池池的水像一顆顆藍寶石、綠寶石、鑲嵌在一畦畦形狀各異的鏡框上。一處處、一幅幅不同的畫面不斷地闖入大腦、心靈、記憶中，讓生命感受和震撼來自大自然美感的撞擊。
如果說春天的美景像少女般的清純美麗，那么秋天的樹葉、山巒、湖水造就的美景就像一位雍容華貴內(nèi)涵豐富的少婦。它汲取了日月的精華，風雨的洗禮，大地的滋潤，走向了成熟和收獲。
夕陽下，汽車在寒風中駛離黃龍，而西邊天際的山巔上，白云、烏云、紅霞卻繪制了一副更加寬闊宏大的天池，如夢似幻的樹木，泛著亮光的湖水，兩縷紅云映在水旁，我卻像坐在一架不斷變換位置的攝影機的滑道上，用雙目、記憶攫取一個個稍縱即逝的鏡頭，紅光消退，汽車向山下奔跑，遮蔽了我的視線，遮蔽了天際瑰麗的海市蜃樓，消失在一片的漆黑中。
明亮的星星在天穹中一閃一閃的眨著眼睛，大自然的美麗在日夜間交替上映。
初中游記集錦篇六
惶惶輾轉至廬州已然一年，游自此始，惡能無紀？憶童稚時，見人煙稀處，便有仿古人跋涉山水之心，不想迷途不知返，奏秦庭之哭而無人問津，便不復出行也。常余悸猶厲，局促于鬧市邊緣遠觀郊野，欲出不得。每冒險馳行，未百步輒返。蓋之前之陰影依舊也。
現(xiàn)孤處廬州，不敢遠行。庚寅年秋月，天朗氣清，和風潤面，閑踱步出學堂之北三百余步，繁華間隱現(xiàn)蜿曲水道，若盤蛇。高柳夾堤，土膏微潤。一望空闊，鴻鵠沖天，疾步前行，豁然開朗。
開初有負者相向而來，或老或少，亦有馳車者緩行。綠云擾擾，河邊草也。鏡光閃閃，河上波也。動靜之交，明滅可見。
急行三四里，人氣漸稀。道旁兩樹粗細有致，城郊苗圃也。休于樹下，觀河波而歡唱，自呼自應。見有漁者臨河垂釣，乃停，靜臥冥想。河西而望，不知其源。復起身，緩行百十步，樹林更密。腳下碎石疏密錯雜，苗圃出路也。走于道邊，見蒿草而止步，時停時進。聞前方車馬嘶鳴之聲，方醒，知路盡矣。不欲出，欣然折返。
后問津于人，乃知向西行是一水庫，謂之董鋪。
日前與眾兄弟飲酒樂甚，雖不現(xiàn)觴詠之雅，但樂亦無窮也。吾觀當今天下之人，少有復古意。是故何為雅俗，真不可有詳略解也。無批評意，只為撰文以自娛耳。
初中游記集錦篇七
又到了一年一次出去旅游的時候了，今年，父母們決定不再跟著旅行團了，要自己開車去河北，7月21日，為期九天的河北之游開始了。
經(jīng)過了大約八個小時既漫長又有些快速的行程，我們終于來到了第一站——秦皇島。
我們到達秦皇島時已經(jīng)是下午了，大一些的地方?jīng)]有時間玩了，只能下海了，我們來到了附近的一片海灘，這里的海好像比我們山東的海更清澈，這里的海是一片蔚藍，哪里是海，哪里是天空都已經(jīng)無法分清，這里的沙子也非常細，踩在上面十分柔軟、舒服，正好那天的海浪也比較大，玩沖浪最適合不過了，被浪一次次地打倒在沙灘上，再爬起來，可真好玩，真是百玩不膩。我們玩了大約兩個小時，都覺得餓了、累了，就回旅館休息了。
第二天，我們?nèi)チ饲鼗蕧u的“集發(fā)生態(tài)觀光園游玩”，簡單地說就是一座植物園，這里有許多熱帶植物，比如常見的香蕉樹、椰子樹、火龍果……甚至還有我從來沒有見過的炸彈果，這種果實有籃球這么大，據(jù)說用力敲擊它就會爆炸，聽上去還真可怕。
第三天，我們來到了秦皇島的“樂島”，在樂島里，不僅有許多的娛樂設施，還有水上樂園、大海和許許多多的海洋動物，別說只玩一天，就算玩兩天也玩不過來。在這里，我看到了一只非常大的海龜，貝殼的直徑少說也有1米5，真是太大了。那些娛樂項目也十分好玩，只不過有些項目需要成年才可以玩，我一定要快快長大，將來一定要玩上這些項目。
這么快三天就過去了，時間過得可真是快呀，不過，旅游還沒結束呢，還想知道我的下一個旅游景點是什么嗎？那就敬請期待下一集吧。
初中游記集錦篇八
佛教，在我國有著悠久的歷史。我們走在大街上，隨便拉出幾個人，他們或多或少，都會說出一兩句與之有關的事件。就連我國著名的“四大名著”之中，就有一本《西游記》介紹一位僧人求取佛經(jīng)的故事。
暑假里，我便游覽了我國的佛教圣地——洛陽“龍門石窟”。
買過票要過檢票處時，我才明白這座石窟為何要叫做“龍門石窟”，因為檢票處就在“龍門”口。
進入風景區(qū)，兩面連山，中間夾著一條大河，它叫伊河。聽說，現(xiàn)在供游客走的路已經(jīng)向外擴展了很多，但是看著這條河還是那么寬敞，可想而知，它真的是條“大河”。再向里走，就是我們所說的“石窟”了。一尊尊大佛浮現(xiàn)在我的眼前，其中最有趣的就是有一尊佛像的手式不同于其他的佛像那么莊重，放的規(guī)規(guī)矩矩的，而是像我們現(xiàn)在俗稱的“剪刀手”。導游介紹說，這不是后來改造的，而是原建筑就是這樣。還說佛祖有預知能力，在遙遠的幾千年前，就已經(jīng)知道現(xiàn)在最流行的手勢了。呵呵，當然，這只是傳言而已。還有一尊“最美觀音像”，雖然只是墻壁上幾十厘米的小雕像，但是她的美麗卻吸引了不少游客。在我們的印象中，觀音，就是一個坐著蓮花寶座，手里托著插著一條柳枝的寶瓶，一只手還拿著浮塵搭的莊重女神形象，而這尊雕像，觀音卻站了起來，一手拎著寶瓶，一手把浮塵向胳膊外甩。她丟棄了以往莊重的神態(tài)，以突出她優(yōu)美的身段，仿佛馬上就要翩翩起舞起來，真是栩栩如生，惟妙惟肖，我不禁為我國古代的能工巧匠的靈思妙手嘖嘖稱贊起來，更為祖國有這么悠久、燦爛、美麗的文化而自豪。
再往前走，一些不和諧的東西開始出現(xiàn)在眼前。我注意到許多小石窟內(nèi)的小佛像都沒有了，還有很多小佛像的腦袋也不見了。那一尊尊大佛像，雖然一動不動的端坐在險峻的山上仍顯得格外莊重，但也不再像昔日剛剛筑好后那樣完美了，有的耳朵沒有了，有的手指沒有了，還有的那臉上布滿炮灰風雨，看上去顯得更加滄桑。這些美麗的殘缺，有的是源于歷久風雨的侵蝕，而絕大部分都是由于當年帝國主義列強侵略我國時所犯下的罪行，這里的一切，在向我們傾訴著那一段屈辱的歷史。想到這里，我的心情不免沉重了起來。龍門石窟是中國石刻藝術寶庫之一，20xx年入選世界文化遺產(chǎn)。我們應該保護它們，保護我國的瑰寶，保護我國悠久、燦爛、美麗的文化！
“龍門”一游，是我今年暑假做的最有意義的一件事情！
初中游記集錦篇九
沒有廬山瀑布的“飛流直下三千尺”的氣勢，卻有“潭面無風鏡未磨”的風韻；沒有九寨溝歸來不看水的景觀，卻有讓你流連忘返的湖光山色。
到了長白冊腳下，仰視巍峨的高山，心里有一種說不出的敬畏。乘上越野車，我們上了盤山路。映入眼簾的是陡峭的山崖和白茫茫的霧。汽車在盤山道上忽左忽右，我們的身體也隨之甩向一邊，說不出的驚險刺激。
終于到了山頂，只見天池上籠罩著濃濃的白霧。我不禁發(fā)出一聲感嘆：“啊！這可真是個霧池?。 膘F中看天池，別有一番風味。云霧在池水上聚了又散，散了又聚。在水面上上下翻騰著。云霧中的天池，飄渺不定，似虛似實。好像真如傳說中的水怪，使人好似在人間仙境中游歷一般。我真佩服大自然的鬼斧神工，在四面高山的中央竟塑造出這樣一個碩大的湖泊，真不愧是“天池”??！
長白山不光有天池之水，還有壯觀的瀑布。
長白山的瀑布，遠看，好似一條銀白的簾子掛在半山腰；近看，好像一條垂直的大河，川流不息的流淌著。走近瀑布，那濺起的水花令人心曠神怡，仿佛自己也融進了瀑布之中與之一起飛奔，流淌。把手伸進河水中，觸摸水底的鵝卵石，與自然做一次心與心的交流，你會感到這一切是多么的富有生機。
哦！美麗的長白山??！大自然賦予你多么美麗的風景，我們更應該做你的保護神，讓這份美麗萬古流傳！
初中游記集錦篇十
在我的家鄉(xiāng)里有許多美麗的地方，蟠龍公園就是其中之一。
進入蟠龍公園，首先映入眼簾的是寬闊的廣場，廣場上有兩排花壇，就像兩只巨大的啞鈴。花壇里的蝴蝶蘭很多，有金燦燦的，有紅彤彤的，有紫薇薇的，十分美麗?；▔匀藗兌荚趶V場上運動，個個精神飽滿，有的在溜冰，有的滑滑板，有的在練太極拳。
往前走，我們就到了公園的大門。說是大門，其實是一座牌坊。這座牌坊由四根石柱支撐著，每根石柱上都有一對石獅子，母獅子抱著小獅子和藹的看著我們，好像在歡迎我們來蟠龍公園游玩，雄獅子踩著一顆石珠，如同打勝仗的將軍一般威武。在牌坊中間刻著”蟠龍公園”四個鎦金大字，在陽光照耀下閃閃發(fā)光。在牌坊下面雕刻著兩條龍和一顆珠，刻畫得栩栩如生，兩條龍仿佛隨時會飛出來爭這顆珠子。
進入正門，前面是一條小溪。小溪里的溪水清澈見底，在陽光的照射下變得五彩斑斕。小溪里的石頭有的像鴨蛋，有的像元寶，有的像一顆糖。小溪里的蝌蚪在陽光交錯的溪水與石頭之間歡快的游著，仿佛在玩捉迷藏的游戲。
在小溪的左邊，是一片小樹林。在小樹林中，最引人注目的就是棕櫚樹了。棕櫚高高地挺立在草地上，大約有十幾米高，它的葉子猶如一把把的扇子聚集在樹上，也很像一把撐開的大傘。棕櫚樹也很粗，一個小人肯定抱不了它。在棕櫚樹旁也有很多鐵樹，這些鐵樹一排排，以列列的，十分整齊，仿佛要迎接外來的貴賓似的。不遠處，梨樹開花了，白茫茫的一片，香氣襲人。小樹林幽靜又美麗。
蟠龍公園還有很多景點，歡迎你們來細細游賞。
初中游記集錦篇十一
每近期末,到寫。
評語。
的時候,班主任的頭疼事又來了!年復一年,年年如此。寫什么呢?下面是有初中評語，歡迎參閱。
1、該生是一個聰明、活潑、可愛的學生，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，理解能力強，學習接受能力強，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)秀，關心集體，助人為樂，與同學相處融洽，是一個全面發(fā)展的好學生。
2、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。
3、該生有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學生。
4、該生是一個文靜、可愛的好學生。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認真完成，學習上腳踏實地、勤奮好學，懂得方法、技巧，成績優(yōu)秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心集體，與同學能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學生。
5、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。
6、該生性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學生。
7、該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
8、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn)，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。
9、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力，是一個優(yōu)秀的中學生。
10、該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生。
11、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難。是一名優(yōu)秀的學生。
12、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
13、該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
14、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
15、該生堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學，為同學們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。
16、該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
17、該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
18、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學上進，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
19、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌，愛勞動。上課積極思考，發(fā)言積極，認真完成作業(yè)，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班集體做好事。
20、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，能力強，成績穩(wěn)定，能保持前列。
21、該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，環(huán)保意識強，學習成績優(yōu)異，是一個品學兼優(yōu)的學生。
22、該生能積極參加政治學習，自覺性強，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，性格獨立，做事踏實，有很強的責任心，能圓滿完成各項工作，熱愛集體，樂于助人。學習刻苦認真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動，學習成績優(yōu)秀，是一個品學兼優(yōu)的學生。
23、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學上進，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
24、該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
25、該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優(yōu)的學生。
26、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
27、該生是一個很有個性的學生，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優(yōu)秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
28、該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的學生。
29、該生是一個很有個性的女孩，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優(yōu)秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
30、該生聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。
31、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。
32、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人踏實、誠懇，正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦，成績能穩(wěn)定于班級的前列。
33、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
34、該生學習認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學生。
35、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學生，同學心目中學習的榜樣。
36、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。
37、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學的好評。
38、該生的思想表現(xiàn)好，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班集體，能自覺地遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
;能尊敬老師，團結同學;成績優(yōu)秀，但在學習方法方法上要有待于改進。
39、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關心集體，自理能力強;能與同學和諧相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學兼優(yōu)的學生。
40、該生自信、豁達、熱情，獨立而有個性、活力和朝氣，聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生。
1、你頭腦聰明，思維敏捷，是課堂上的智多星，是生活中的百事通。但你沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。粗心是你學習道路上的最大障礙，是你屢次失敗的最終根源。希望你在今后的學習道路上戒驕戒躁，刻苦專心。把你的智慧用大家看得見的形式展現(xiàn)出來。
2、學習態(tài)度比較端正，在課堂上應該再大膽一點，多主動表達一下自己的想法，如此，也能調(diào)動自己的思路，跟上老師上課的步調(diào)。
3、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，積極進取，關心集體，樂于助人，學習目的明確，態(tài)度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂。創(chuàng)造一個更加出色的自我。
4、生活中的你和同學之間關系不錯，也看到你經(jīng)常幫助同學，并不是一個斤斤計較的人。
5、球場上經(jīng)?？梢钥吹侥愕纳碛埃f明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，是件好事，但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，一直沒有實現(xiàn)自己的愿望。你的學習態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。
6、人如其名，愛笑的你總能給大家?guī)硪环輧?yōu)雅。不愛張揚的個性卻總能在運動場上博得同學們的陣陣喝彩。內(nèi)心的堅定是成就一個人成功的法寶，希望你在學習上也能以此為動力，靜心靜氣，迎難而上。讓大家的喝彩聲不僅響徹在綠茵場上，也響徹在考場上。
7、學習比較塌實，有自己努力的目標。平時作業(yè)認真，但在課堂上發(fā)言不夠積極主動，希望在這方面可以向其他同學學習。課后你能主動幫助同學答疑解難。生活中的你開朗但有不失文雅，受到同學們的歡迎。在生活和學習等方面都其他了學習委員應盡的職責。
8、你遇事有主見，有集體榮譽感，積極參加學校的各項活動，關心同學、思想上要求進步，對繪畫有興趣、學習有方法，學習有成效。文化課程的學習成績良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實現(xiàn)心中的目標。
9、你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。性子不急。
10、你學習非常認真，能夠朝著自己的目標前進，這一點老師對你很放心。不過，在老師看來，學習不僅僅是學習科學文化知識，也要學習其他的一些技能，包括人與人之間的交往。所以，老師希望你在抓好文化知識的同時也能解放自己，放心大膽地讓自己更好地走入到我們班級這個大家庭中來。這樣也能給緊張的學習帶來更多的快樂。讓自己變得再開朗一點，給自己的高中生活留下更多的回憶。
11、你不善言談，甚至有點羞澀，不過這也讓你能夠把更多的時間用在學習上，能夠獨立思考。聰穎，沉穩(wěn)，堅強，而又有些文雅。同學之間的關系也處得相當和諧。話雖然不多，但大家都比較喜歡你。保持自己的優(yōu)勢，在各方面取得更大的成績。
13、生活上同學相處比較和諧，性格偏內(nèi)向。如能讓自己像賽場上一樣再自由奔放一點，我想在緊張的學習之余可以給你帶來多一些的歡笑和快樂。
14、老師面前你少言寡語，同學面前你活潑好動。在學習上對自己的要求不夠嚴格，思考問題不夠深入，這是你目前急需改正的方面。不要讓自己太容易滿足，給自己一個理由，讓自己在攀登知識之峰的道路上站得更高。
15、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
16、在中學學習期間表現(xiàn)良好，遵守紀律、關心集體、積極地參加各項集體活動，與同學們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學習上較為刻苦，在美術專業(yè)課程的學習中，能積極地思考和練習，有很大的進步。盼望你帶給我們更大的驚喜。
17、看得出來你是一個要強的女孩子。學習的道路肯定不會一路平坦。關鍵在于，要時刻警示自己：哪里跌倒，就要從哪里爬起。不要為自己的失敗找太多的借口。說得少一點，做得多一點。相信你能從新找到成功的喜悅。
18、慢條斯里。學習踏踏實實，做人認認真真。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，這令老師感到滿意。老師希望你能更多更好地和同學們進行交流。
19、你是一個聰明有潛力的學生，但學習不夠自覺，管不住自己。面對失敗過于坦然，不敢下狠心去拼搏去追求。老師希望你認識到學習的重要性，更自覺一點，目標更大一點，把自己的能量釋放出來。
1、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業(yè)。
2、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
3、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
4、領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續(xù)努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。
5、你是個可愛善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團結同學，熱愛班級，是老師的好幫手，同學的好伙伴。有運動和藝術細胞，球場上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學們關注，同時還在活動中為班級取得了榮譽。但學習成績還不夠理想，主動性還不夠高，紀律上也有很多不足，大錯不犯，小錯不斷，讓老師對你有一些頭疼，太重的凡心嚴重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學習，努力向上，激流勇進，更上一層樓，爭取優(yōu)異成績。
6、你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
7、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
8、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
9、從你的。
作文。
中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
初中游記集錦篇十二
拂曉，太陽又把光輝灑向大地。公雞又在一次當了我的鬧鐘。
聽著一聲雞鳴，我睜開了朦膿的雙眼。突然想起今天要開學，只聽見“砰”的一聲，我從床上跳了起來。急忙穿上衣服，還沒來得及刷牙洗臉，就手忙腳亂的收拾起書包來。一本，兩本……，咦？怎么少了一本？哦，原來是把它放在亂七八糟的桌子上了??！
收好后，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同學嗎？我走進教室，突然之間我聽見有人叫我，“陳星宇”！哦！這不是宋榮貴嗎？怎么他也在這里上學嗎？“哎！你是宋榮貴不”？我懷著一種疑惑的心里問道?！笆前 保∨叮 罢娴膯帷?？“你也來這里上學啊”？“新學期要好好學哦”！“初中的可是很難的”
過了一會兒，我將書包和他的放在一起。可覺得不好。然后，我又將書包和趙濤的放在一起。可又覺得不行。我拿著書包猶豫不決，突然，一個同學要將他的書包放進一個桌箱里，幸好我眼疾手快把位置搶了過去。并得意洋洋的說：“你想搶我的位置啊”？嘻嘻……?？蓜e人會想，明明是你搶人家的位置嘛。
就這樣，開學的第一天就過去了。
新的開始，讓我們努力。新的起點，讓我們奮發(fā)。新的一天，讓我們開開心心的向未來奔跑。
再同一個起跑線上，期望大家可以跌到了再站起來，向著終點奮發(fā)吧！
初中游記集錦篇十三
引語：古詩詞是古詩文教學的重要組成部分，是提高學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情的一個重要方面。本文從走出傳統(tǒng)古詩詞教學注重對字詞句的詮釋和翻譯的誤區(qū)出發(fā)，就如何在教學中既讓學生掌握古詩詞篇目，又能在和諧的教學環(huán)境中激發(fā)聯(lián)想和想象，品味詩詞的豐富內(nèi)蘊，獲得審美體驗，以達到陶冶情操的目的提出筆者的一些思考和建議。
正文：
說到中華民族的經(jīng)典文學，人們往往對唐詩、宋詞、元曲倍加贊賞。的確，中華民族是一個詩的國度，幾千年積累的詩歌文化是炎黃子孫的文化瑰寶。我們要培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，當然不能忽視古詩詞的教學。2001年修訂的人教版初中語文教材共選了大量膾炙人口的詩詞，并基本上要求背誦。但，傳統(tǒng)的古詩詞教學往往把教學重點放在字詞句的詮釋和翻譯上，致使古詩詞的審美意蘊被拆得支離破碎，失去其審美價值和感染力。因此，教師應轉變觀念，充分利用各種教學手段，創(chuàng)設教學情境，引導學生通過反復誦讀，發(fā)揮聯(lián)想和想象力，體會古詩詞的內(nèi)蘊美。
導入??除了對詩人作必要的介紹外，要把重點放在把學生帶入對詩詞的審美心境上。心境，是一種在較長時間內(nèi)影響人整個行動比較持久的情緒狀態(tài)，因而能使一個人的活動和體驗染上一種情緒色彩。能培養(yǎng)學生的審美心境的方法很多如：1、導語?設計。精心設計好與詩詞的意境相協(xié)調(diào)的導語?，可以有效地調(diào)動學生的情緒，提起對詩詞賞析的興趣，對進入詩詞情境起到事半功倍是效果。2、音樂導入??。音樂是生命的節(jié)奏和感情的旋律，是人類內(nèi)心深處的情緒活動，是融合思想與感情的一種藝術境界。古詩詞不僅大多可以配樂吟唱，而且由于其獨特的韻味，常被改編成廣為傳唱的歌曲。在學習前，放一段與所學內(nèi)容有關的音樂也能激發(fā)學生極大的興趣，并創(chuàng)造教學情境，使學生順利進入審美心境。3、畫面導入??。文學藝術作品，尤其是詩詞，既有鮮明的形象性，猶如繪畫一樣，又有深刻的內(nèi)蘊。讓學生在繪畫藝術中初步感知詩詞中的耐人尋味的藝術境界，有助于學生更好地掌握詩詞的韻味。導入??的方法還有許多，目的都是為了引起學生的學習興趣，進入審美的心境。
欣賞詩詞，要在反復誦讀中仔細品味其中流淌的音樂美，并讓學生初步感知其創(chuàng)造的情境美。在誦讀時，應避免流于形式，為“讀”而讀，應充分發(fā)揮教師的主導作用，作必要的點拔。
朗讀時要注意停頓、重讀以及語調(diào)的處理。古詩詞朗讀的節(jié)奏并不復雜，如：五言詩詞一般可分為“二/三”或“二/一/二”形式；七言詩一般可以分為“二/二/三”的形式。重讀則體現(xiàn)在詩句的關鍵詞上，尤其是那些能夠體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詞語。在語調(diào)的處理上，要注意把握音調(diào)的高低、節(jié)奏的緩急升降等。而在情感的投入上，要注意把握是昂揚激越還是凄清悲涼，是深沉悲憤還是恬淡自然等。一般來說，平聲流連舒緩，仄聲雄健挺拔，平仄的高低錯落，自然形成主觀情緒的起落和客觀物象的張弛。
如，在朗讀韓愈的《左遷至南關示侄孫湘》時，可按照“二/二/三”的節(jié)奏，“一封/朝奏/九重天，夕貶/潮洲/路八千”。重讀的音主要有“九重天”、“路八千”、“家何在”、“馬不前”等。尤其在朗讀“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”時，要注意“云橫”稍微平緩，“秦嶺”開始上揚，“家何在”處達到上揚的頂點，以表現(xiàn)心中的慘痛之情。“雪擁”處又是平起，稍微低沉些，在“藍關”處開始下降，至“馬不前”處降到極點，且“馬”字稍微拖長，“前”字頓收，以表現(xiàn)前途艱難的英雄末路的悲痛。另外古典詩詞都有嚴格的用韻規(guī)律，讓學生把感情和氣勢融入到韻腳中，也能突出詩詞的情境。如“相見是難別亦難，東風無力百花殘”（李商隱的《無題》），一個“難”，一個“殘”，道出沉重的離別之情，嘆惋著人生命運的無常。
在理解了詩詞的意象，把握了詩詞的意境之后，再進行誦讀，則可以進一步體會詩詞蘊涵的深層情感，再一次獲得情感體驗，并達到在理解基礎上背誦的目的。
我國古典詩詞講究“意在言外”，講求“不著一字，盡得風流”，講求自我在與自然深沉契合中激蕩而生的某種“情趣”，“神韻”，這就是詩詞的意境美。意境是作者的主觀生命情調(diào)和客觀自然景色互相交融而成的藝術境界，是作家的思想感情和生活和諧統(tǒng)一的結果。要讓學生跨越時代、民俗、社會和情感的障礙，根據(jù)詩詞的文字信息，展開聯(lián)想和想象，與詩人一起進入意境，品味濃郁的詩情，以獲得審美體驗，達到陶冶情操，凈化心靈的效果就要靠教師創(chuàng)設情境了。以下是幾種比較有效的方法：
1、意象整合。
意象，就是融合了作家思想感情的客觀事物。中國古典詩詞中的許多意象經(jīng)過人們感情的長期積淀，有著獨特的情感內(nèi)涵。如“月”，也許因為其圓且亮的美好，又也許其遙不可及的神秘，往往成為人們盼望親友團聚，表達美好祝愿，向往美好生活的寄托。李白說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，“愁心”無處可寄，只好寄予善解人意的“明月”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；子瞻中秋團圓之際，卻無以見子由，于是許下“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿。鼓勵學生找出詩中的意象，并運用已有的對詩詞的感知和生活經(jīng)驗等，發(fā)揮想象，把個體的意象轉化為多姿多彩的立體畫面，將有助于理解詩詞的意境。如辛棄疾的《西江月》，找出上闕的意象有“明月”、“雀”、“清風”、“蟬”、“稻花香”、“蛙聲”，這一系列意象構成了夏夜幽美的景色：皎潔明月，微微清風，幽幽稻香，烏雀飛啼，蟬鳴高掛，蛙聲一片，展示了詞人對豐收在望的喜悅和與淳樸農(nóng)民的深厚友誼。
2、散文描述。
3、繪畫入情。
人稱王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，其實中國的許多古典詩詞，尤其是寫景類的，都具有這一特點。所以，針對寫景或描繪性強的詩詞，可以讓學生在繪畫中體會作品的意境。教師也可以利用多媒體教學儀器向學生展示意境相同的山水畫或自己繪制的圖畫，這樣，圖文并茂，更有利于學生揣摩詩中蘊涵的意境美。如《天凈沙·秋思》，用“枯藤”、“老樹”、“昏鴨”、“古道”、“西風”、“瘦馬”的荒涼與“小橋”、“流水”、“人家”的溫馨畫面形成強烈鮮明的對比，漂泊天涯的游子那種睹物思鄉(xiāng)，愁腸欲斷的心情就不難理解了。
4、音樂烘托。
音樂是生命的節(jié)奏和感情的旋律，是人類內(nèi)心深處的情緒活動，是融合思想與感情的一種藝術境界。在教學中適當運用音樂可以有效地創(chuàng)設情境，讓音樂走進作品，用音樂詮釋古詩，烘托氣氛，也能進入審美境界。如：王震亞把根據(jù)王維的《送元二使安西》譜寫的古琴曲改編為合唱曲《陽關三疊》，深情吟詠著悠遠雋永的送別情；夏一峰和楊蔭瀏把李白的《關山月》填入淵遠流傳的古曲《關山月》，在豪放大氣中透著深沉的感傷情懷；由蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》改編的通俗歌曲《但愿人長久》也被鄧麗君唱得委婉如訴?！洞航ㄔ乱埂?、《江河水》、《高山流水》等古典名曲與許多古詩詞的意境也能達到意外的契合，教師也可從中選擇適合的曲子。
帶領學生進入具體情境的方法還有很多。比如，讓學生扮演詩中角色，設計符合人物性格和具體環(huán)境的對話，想象人物的動作神態(tài)進行表演；或者進行比較賞析，拿同一詩人不同風格的作品，或同一類風格的作品進行比較等等?？傊?，教師應根據(jù)具體的作品特點運用恰當?shù)姆椒▌?chuàng)設情境，讓學生能展開聯(lián)想和想象的翅膀，去感味詩詞的無窮含義，并獲得審美體驗。
結語：古詩詞教學的方法有很多，語文教師可在不斷的實驗和總結中尋找適當?shù)姆椒ǎ纫岣邔W生的審美能力，充分調(diào)動自身經(jīng)驗感受，體會古詩詞的內(nèi)蘊美，同時要能體現(xiàn)教師的獨特個性，那就一定能開創(chuàng)古詩詞教學的新天地。
初中游記集錦篇十四
【觀滄?！浚ú懿佟|漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】（王灣·唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】（辛棄疾·南宋）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
【天凈沙·秋思】（馬致遠·元）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【龜雖壽】（曹操）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
【過故人莊】（孟浩然·唐）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【題破山寺后禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白·唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隱·唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
【泊秦淮】（杜牧·唐）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里·南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
【如夢令】（李清照·南宋）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】（朱熹·南宋）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
二.七年級下冊。
（一）.課內(nèi)古代詩歌。
【木蘭詩】（北朝民歌）。
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【山中雜詩】（吳均·南朝）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
【竹里館】(王維·唐)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【滁州西澗】(韋應物·唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
【送靈澈上人】（劉長卿·唐）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。
【約客】（趙師秀·南宋）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
【論詩】（趙翼·清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
三.八年級上冊。
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】（杜甫）。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居(其三)】（陶淵明·東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
【使至塞上】（王維·唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【游山西村】（陸游·南宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【長歌行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【野望】（王績·唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然·唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃鶴樓】（崔顥·唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
【送友人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋詞】（劉禹錫·唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣·北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。
【浣溪沙】（蘇軾·北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】（陸游）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
四.八年級下冊。
（一）課內(nèi)部分。
【酬樂天揚州初逢席上見贈】（劉禹錫·唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【赤壁】（杜牧·唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【過零丁洋】（文天祥·明）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
【水調(diào)歌頭】（蘇軾）。
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【山坡羊·潼關懷古】（張養(yǎng)浩·元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
【飲酒（其五）】（陶淵明）結廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【茅屋為秋風所破歌】（杜甫）。
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳.
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息.
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
【白雪歌送武判官歸京】（岑參·唐）。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
【己亥雜詩】（龔自珍·清）浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
（二）課外部分。
【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【登幽州臺歌】（陳子昂·唐）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【送元二使安西】（王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【宣州謝朓樓餞別校書叔云】（李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
【早春呈水部張十八員外】（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【無題】（李商隱·唐）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
【相見歡】（李煜·五代南唐）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
【登飛來峰】（王安石·北宋）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
【清平樂·村居】（辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
五.九年級上冊。
【望江南】（溫庭筠·宋）梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。
【漁家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。
【江城子·密州出獵】（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照·南宋）風住塵香花已盡，?日晚倦梳頭。?物是人非事事休，?欲語淚先流。?聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
【觀刈麥】（白居易·唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】（劉方平·唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子·詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】（辛棄疾）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
【山坡羊·驪山懷古】（張養(yǎng)浩）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子·詠喇叭】（王磐·明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
六.九年級下冊。
【關雎】（詩經(jīng)）。
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】（詩經(jīng)）。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚.
【從軍行】（楊炯·唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
【羌村三首】（杜甫）群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】（杜甫）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】（白居易）時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
【雁門太守行】（李賀·唐）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
【卜算子·送鮑浩然之浙東】（王觀·宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
初中游記集錦篇十五
評語。
是老師對學生的鼓勵，包含了指出學生在學校學習過程中出現(xiàn)的一些漏洞和一些鼓勵的話語，下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
1.你清秀的臉龐上總是掛滿自信，那雙閃爍的大眼睛里透射著你的智慧。身為團支書的你，總是千方百計調(diào)動同學們參與活動的用心性，為了同學的進步和友誼你費盡了心機，周末的校園里少不了你匆忙的身影。點點滴滴的付出，贏得了同學的信任和贊許。相信下學年的你會煥發(fā)出更絢爛的光彩。
2.某某同學思想上進，為人誠懇，用心向黨組織靠攏;工作中自信，有耐心，靈活應對各項事務;學習努力，在完成各門課程的基礎上，用心發(fā)展專業(yè)特長，能舉一反三，學習潛力良好;生活中樂觀向上，沉著冷靜，用心參與各項體育鍛煉及其它活動，和同學相處融洽，有良好的協(xié)調(diào)潛力和團隊合作精神。
3.在家長與老師眼里，你一向是傳統(tǒng)好處上的好學生，認認真真讀書，老老實實做事，從不惹事，遵守紀律，但在充滿競爭的現(xiàn)代社會里，如果想有所作為，除了要有相應的科學文化知識外，還需要有堅毅果斷的意志品格和敢說敢為的獨立個性，柔弱的外表會使你在以后的學習與工作中失去很多很多的機遇。
4.某某同學熱愛祖國，熱愛群眾，把提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)作為目標，在學習上有自己的規(guī)劃，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮，注重學習效率。在擔任班干部期間，用心參與班級的活動，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作。在生活上，該同學性格開朗，與大家和睦相處，團結一致，有較強的群眾榮譽感。
5.你一向是我們財二班的驕傲，無論成績，還是個人品德分，你都遙遙領先，你優(yōu)美的文才，也是令我這個班主任自愧不如的，從你那雙明亮的眼中我看出了一個好學的學生對知識的渴望。從你的待人處事中，我看出了一名三好生的行為上的閃光點，不驕不躁，一步一個腳印，用自已的汗水，在高中生涯里，寫下了光輝的一頁。
6.你守得住心靈的寧靜，始終視書箱為精神伴侶，用甜美的微笑善待周圍的一切。得失俱忘，觀天上云卷云舒;寵辱不驚，看起門前花開花落。應對無數(shù)的明天，荊棘也好，鮮花也罷，不飛短流長，不急功近利，靜守一份平淡，你始終相信，明天必將是亮麗的七彩霓虹，你具有樂觀向上的思想，在遭遇苦難時，憑自己的;努力，克服它。
7.同學為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活潛力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作潛力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。
8.同學思想成熟，用心要求上進，主動向黨組織遞交了。
入黨申請書。
并堅持。
思想?yún)R報。
;性格開朗，互助友愛，待人熱情大方;學習目的性強自覺性高，成績處于中上游水平;中英文錄入速度快，正確率高;體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團支書工作期間職責心強，事業(yè)感重，用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”。
9.某某同學思想上進，性格開朗，與人為善，作為學生黨員，時刻在學生中起著先鋒帶頭作用，得到師生的好評;有良好的學習習慣，成績優(yōu)秀，曾獲校獎學金，三好學生稱號;專業(yè)素質(zhì)較強，創(chuàng)新潛力與動手潛力突出;工作職責心強，工作經(jīng)歷豐富，曾任，多次獲校"優(yōu)秀學生干部"稱號;曾多次參加社會實踐，獲校社會實踐特等獎，一等獎;各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
10.某某同學思想上進，關心國家大事，用心向黨組織靠攏，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力，成績優(yōu)良，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協(xié)某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創(chuàng)新活動，具有良好的組織和溝通潛力及協(xié)作精神;多次參加社會實踐活動，表現(xiàn)突出，積累了豐富的經(jīng)驗，是一名全面發(fā)展的大學生。
11.某某同學思想上進，態(tài)度端正，嚴格律己;學習勤奮，專業(yè)基礎扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過ti杯江蘇省大學生模擬電子設計大賽，鍛煉了專業(yè)技能及動手潛力;在擔任班干部期間，工作認真負責，關心同學，熱愛群眾，表現(xiàn)出良好的組織和交際潛力，曾獲校優(yōu)秀學生干部榮譽稱號;生活潛力強，人際關系和諧，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可，為踏上工作崗位積累了經(jīng)驗。
12.某某同學熱愛祖國，關注時大事，性格開朗，為人誠實守信;學習勤奮，不僅僅認真學習本專業(yè)知識，還自學了其他專業(yè)的相關課程;尊敬師長，團結同學，經(jīng)常參加學校，班級組織的活動，并參加了校運動會志愿者和義務獻血活動，利用課余時間參加社會實踐，挖掘潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，逐步提高學習潛力和分析處理問題的潛力以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理潛力，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
13.同學思想用心要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，潛力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也用心鍛煉，個人獨立自理生活潛力明顯加強;用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
14.同學思想用心要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學習效率高，進取意識濃，成績始終處于班級上游，曾獲得二等獎學金和兩次“三好學生”;擔任副班長團支書學生會文藝部干事教室管理部干事生活部副部長期間，工作負責，潛力得到長足鍛煉，被評為“優(yōu)秀學生干部”;在文體方面也小有特長，與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎;重視社會實踐，暑期。
社會調(diào)查報告。
被評為優(yōu)秀論文。
15.在校期間，該同學在工作學習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號;學習中，他求實創(chuàng)新，不僅僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得x年首屆建模競賽二等獎x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎和x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎;思想上，他用心要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員團課優(yōu)秀學員x學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號。
1.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要用心開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
2.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學習較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控潛力差，學習成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。
3.你尊敬老師，團結同學，用心參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，用心舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
4.你是一個聰明伶俐活潑可愛的女孩。學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫忙學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
5.你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學習勁頭不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，用心動腦，收獲益匪淺。
6.你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要用心動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。
7.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結同學，但上課不夠專心，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應較慢，記憶力個性差，各門功課成績也差，希望今后加倍努力提高各科成績。
8.你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要用心參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。
9.你是一個機靈頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能用心參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
10.你是一個忠厚老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績個性差。希望今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
11.你能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
見到老師總是很有禮貌對待同學你很熱情上課能專心聽講用心舉手發(fā)言作業(yè)時老師希望你要認真細心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績。
12.你能尊敬老師，團結同學，勞動用心肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
13.你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能用心參加。上課能用心動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。
14.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你必須要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
15.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
初中游記集錦篇十六
這就是這個學期以來的第三個星期。在這周中我第一次在操場上九年級的第一節(jié)體育課。
星期三下午第一節(jié)課便是體育課，太陽當?shù)?，我們午休下課，后面蹦蹦跳跳地去了操場上等了大約幾分鐘后，老師最終帶著一個墨鏡，霸氣出場了，他跟我們解釋說為什么。到了，好似是騎車時一個不小心把玻璃杯摔了收拾了好久。
老師來了之后第一個測試就是100米。我那時跑到像是十八秒吧，好差。尤其是當我看見男生跑完之后的成績。簡直不能活了，跑的也太快了吧，難過?？纪曛罄蠋熃形覀冏鲭p手舉起的蛙跳。剛跳下并不怎么樣，但到后來可就慘了。腿酸的，壓根就蹲不下去，一蹲下去就麻。我有一次跳下去非常慢，一抱腿又站起來。下完體育課后，我感覺完全不能自已，連上樓梯都是渾渾噩噩。
下完體育課后在街上放學，放學后因為剛上完體育課。所以我就想著去剪下頭發(fā)，再去洗頭！
晚上我們倆就去就近的一家店去剪發(fā)。我坐在椅子上，望著鏡子看著理發(fā)師一刀一刀的剪掉?？粗l(fā)絲在空中凌舞。那可是我留了一整整一年半的頭發(fā)呀！說我不心痛，那絕對是假的。但是由于在讀九年級長，我不得不剪掉那些頭發(fā)，剪完之后我一臉的痛心啊。其實在我走之前，我還偷偷的拿了那么一小丟的頭發(fā)藏起來留作懷念懷念。
不過時間過得可真快呀！一天又過去了。
初中游記集錦篇十七
“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”這是詩人孟浩然贊美建德的詩句。受這首詩的影響，我一直想去看看建德的美景。今天，我終于如愿以償去了建德游玩，其中我印最深的就是玉泉寺了。
玉泉寺是佛教圣地之一。遠遠看去，它巍然壯觀，屹立于群山之中，像亭亭玉立的蓮花。聽一位老人說，玉泉寺已有1200年歷史了，這兒有一塊叫做“息石”的鎮(zhèn)寺之寶。公元794年，一位少康大師將這“息石”雕成了佛像。
我站在圓拱形的門前，覺得山門很大也很雄偉，山門正中央刻有“玉泉寺”三個大字，兩邊還有二龍戲珠的圖案，圖案上兩條龍活靈活現(xiàn)，像真的一樣。
從山門往里走，我們來到了大雄寶殿。殿堂中央供有前世佛，現(xiàn)世佛，未來佛三座佛像。令人叫絕的是，這佛像全是純金打造的，有1米多高，兩千多斤重，算得上是無價之寶。“嘖！嘖！真了不起?！蔽也唤潎@起來。隨著人流，我們又來到了觀音殿。金色的觀音娘娘盤腿坐在殿中央，雙手搭在膝蓋上，豎著蘭花指，雙眼慈祥地望著來祈禱的人們。形態(tài)各異的十個孝子站在娘娘兩旁。栩栩如生，顯得十分虔誠。
從觀音殿出來，我們又到了放生池。一群孩子趴在池邊看著水里紅白相間的小魚。夕陽照在水面上，與藍天、綠樹相交輝映。藍光在一邊閃爍，綠光、紅光在另一邊搖曳。一陣風吹過，微波蕩漾，攪亂了藍光、綠光、紅光、如同一條彩虹。
暮鼓鼓晨鐘聲依舊，玉泉寺雄姿尚在。它凝結著古代勞動人民的勤勞，勇敢和智慧。這顆璀璨的明珠仍在大地上放射出奪目的光彩。