運動是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運動方式。寫總結(jié)需要注重細節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家早上好！
我叫xxx，現(xiàn)任教于xx，很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月，不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛€人的一點感受，這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足，當看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)時，我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓(xùn)是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以，我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員應(yīng)該從思想上重視此次培訓(xùn)，上課期間認真聽老師講課，積極做好筆記，嚴格遵守培訓(xùn)紀律，做到保質(zhì)保量的完成這三天的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時，我們在學(xué)習(xí)過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學(xué)情況相結(jié)合，做到學(xué)以致用。
同行們，相信通過此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學(xué)習(xí)，愿意付出，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí)，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇二
寫一篇培訓(xùn)體會教師發(fā)言稿很簡單，一起來看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會寫新教師培訓(xùn)體會發(fā)言稿，以此激勵學(xué)生。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓(xùn)體會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，在這培訓(xùn)之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過這個差距我也是相信自己經(jīng)過努力，不斷的工作來累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓(xùn)之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對于教學(xué)其實自己有很多的理論學(xué)習(xí)，以及一些經(jīng)驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓(xùn)老師卻是根據(jù)自己的經(jīng)驗和我們說了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對于教學(xué)有了更多的理解，同時也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗也是可以做的更好，而此次培訓(xùn)里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗上，也是有很多學(xué)習(xí)之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來讓自己能做得更為出色的。培訓(xùn)這個學(xué)習(xí)的機會我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結(jié)果如何的。
對于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實自己也是要做好，不但是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實自己也是有很多的方面要去進步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長，這樣才能有更多的知識儲備，同時自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓(xùn)里面學(xué)到的去用好，同時也是要積極的去面對工作之中出現(xiàn)的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗，我也是要多向他們?nèi)W(xué)習(xí)才行。
經(jīng)過培訓(xùn)，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢，同時只要自己肯努力，愿意學(xué)習(xí)，不斷的進步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時培訓(xùn)里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
成為小學(xué)教師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新教師進行了一次培訓(xùn)。現(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束，就這次培訓(xùn)，我覺得自己有很大的收獲?，F(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：
一、重視學(xué)生心理情況。
從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況，尤其是自己教的是小學(xué)生，如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題，是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時候，給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話，是不利于學(xué)生的成長的，很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo)，這對學(xué)生的心理健康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會走上歧路。重視小學(xué)生的一個心理健康，不僅能夠讓他們有個健康的心理，還能幫助他們認識自己。
二、素質(zhì)教育很重要。
作為他們的老師，對學(xué)生有教育責(zé)任，那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德，做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，努力教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。
三、重視個人學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能因為自己是老師，就停在過去，不學(xué)新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識不能比學(xué)生還低，學(xué)識必須要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進步，把學(xué)識給提高了，為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過培訓(xùn)，讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識，更讓我對未來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好，為他們自己的未來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
參加這次的培訓(xùn)，也是自己入職前的一次學(xué)習(xí)，讓我也是能更加充足的準備好，而進入到學(xué)校的教學(xué)崗位做好工作，新的學(xué)期也是要到來了，而此次的培訓(xùn)也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學(xué)任務(wù)之中做好，把學(xué)生們教好的。
要做好教師的工作我也是知道不易的，之前也是參加過實習(xí)，更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白，一名優(yōu)秀的老師要去做到，不但是經(jīng)驗的積累，也是要不斷地學(xué)習(xí)進步才行的，此次的培訓(xùn)給我們講課的老師就是非常的優(yōu)秀，而培訓(xùn)之中我也是看到自己作為新人和老師的差距，這些也是需要自己以后不斷的去工作累計經(jīng)驗以及積極的學(xué)習(xí)進步才能達到這個高度的，我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時對于自身的素質(zhì)也是要不斷的去進步優(yōu)化，一個老師需要有好的品德，以身作則，只有如此，再來教育學(xué)生也是更加的有信服力，特別是我們中學(xué)這個階段，學(xué)生們也是比較的叛逆，如果我們老師都是沒有好的習(xí)慣和積極的態(tài)度，以及良好的品德，那么學(xué)生們更是不會聽我們的了，可以說有多優(yōu)秀的老師那么也是可以教出多優(yōu)秀的學(xué)生。
要做好老師這份工作是很辛苦的，特別是剛?cè)肼毜碾A段，自己的經(jīng)驗不足，那么就是要更努力的去思考，去做好準備，無論是課前的準備工作，或者在課堂上的教學(xué)，課后的反思都是要做好的，要有一個積極的心態(tài)，雖然辛苦，只要自己做好了，問心無愧了，去把學(xué)生們教好，自己也是可以得到肯定，也是要清楚自己教學(xué)的目標是什么要努力的去達到，不斷提升教學(xué)的技巧，做好引導(dǎo)，讓學(xué)生們從我這里是學(xué)到學(xué)習(xí)的方法的，而不僅僅只是一些知識，當然這也是需要自己努力做好才能達到的目標，作為新老師，有很多的不足，但是我想只要我們積極，認真的把此次老師講課所學(xué)的一些教學(xué)技巧運用好，我想也是可以去把教學(xué)做出色的。
通過此次的培訓(xùn)，對于如何做好一名老師，我也是有了更深的理解，學(xué)到了一些方法也是要在新的學(xué)期去用好，同時自己也是要積極的去積累經(jīng)驗，不斷的和同事們溝通，努力學(xué)習(xí)成長，來讓自己能把教學(xué)做好，同時也是相信自己能在新的學(xué)期去得到學(xué)生們的認可，去把他們教好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
為期一個月的的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認真的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"。
通過培訓(xùn)，我清醒地認識到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。
通過培訓(xùn)，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
培訓(xùn)內(nèi)容中，強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn)，作為新教師能夠明白這次培訓(xùn)對自己教學(xué)水平的提升多么重要，因此我能夠認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識并對今后教學(xué)工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責(zé)有了更深的理解，多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)驗。
紀律的管理對學(xué)習(xí)效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的狀況，點名不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵他們，關(guān)于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學(xué)生們的了解，事實上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。
上課之前應(yīng)該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進度，對于教學(xué)工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提前對需要教導(dǎo)的課程內(nèi)容進行分析，在了解到教學(xué)進度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學(xué)工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果，所以關(guān)于這點還需要多向其他老師請教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關(guān)心學(xué)生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關(guān)于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。
雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時間并不長卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識并將其運用到今后的教學(xué)工作中去，希望能夠在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學(xué)成果。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇三
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇四
寫一篇教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿很簡單，一起來看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會寫新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿，以此激勵學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿，希望你喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是周__，今年畢業(yè)于__師范大學(xué)。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“__市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年，市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無私的關(guān)心和指導(dǎo)，我們在此期間有幸聆聽了丁局長的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期，我擔(dān)任英語教師和住宿班班。
主任。
初為人師，心中很忐忑暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的電話把我一下驚醒：“周__，新學(xué)期你要挑重任當班主任啦!”這個消息太重大也太突然，電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)我想：怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思但這個幻想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了“班主任是不是意味著要很兇，要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長會認可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會議間隙，主任單獨找我談話：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實能夠鍛煉各方面的能力”聽了主任的一番話，我想與其做一只緩慢前進的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。
那天，班主任會議從下午四點持續(xù)到晚上七點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置?；丶叶亲釉缇涂樟?，但是頭腦充斥著各類問題：如何進行班級第一次講話?在完全不了解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表?夏令營的突發(fā)事件如何應(yīng)對?這些實際問題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請家人提出修改意見，一絲不茍地演練近十遍。付出總會有回報，第二天的講話十分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。
當然，光有信心并不夠，我慢慢。
體會。
到了作為班主任，恒心不可少。人們時常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然結(jié)束，但這對于高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長，提醒家長督促學(xué)生合理作息，認真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長qq群，與家長們及時溝通。對于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚。
我的學(xué)生時代從未有過重默經(jīng)歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學(xué)生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續(xù)發(fā)了四天，并通過電話方式鼓勵默寫全對的學(xué)生上傳照片到家長群，大肆表揚以后一些家長們開始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個別不自覺而且家長管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點堅持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了?，F(xiàn)在他一點不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了?！?BR> 最后，我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經(jīng)膚淺地認為這不過是老生常談，現(xiàn)在真正接手新班級后，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內(nèi)向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內(nèi)向，請你多關(guān)心?！?BR> 透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責(zé)任心和完校長在開學(xué)典禮上說的“每個學(xué)生都是整個學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學(xué)生成績負責(zé)，還要對學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時打電話了解情況;給家長發(fā)短信時增加了注重鍛煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應(yīng)：“兒子堅持每天早晨四點早起騎自行車鍛煉?！甭牭竭@樣的反饋，我除了表揚也建議運動量要適度。
新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標”。師訓(xùn)中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”：即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累，成長為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了蔣__主任和滿__主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態(tài)，細心工作和強烈責(zé)任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目標不斷前進!
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機會。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言!當我第一次跨進紅山小學(xué)的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個的神圣、崇高和責(zé)任重大?！皩W(xué)高為師，身正為范?！备且蠼處煵粌H需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們，同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開!我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當寫上這么四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身。
學(xué)習(xí)。
追求卓越是我的根本。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)。
學(xué)生。
是我的使命。
最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽的日子里，我們告別了快樂的暑假，回到了美麗的校園，又迎來了一個嶄新的學(xué)期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓、進取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”。
因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的?！白鰹橐幻贻p教師我們面對的是機遇也是挑戰(zhàn)，要嚴于律己，愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，做到積極主動的學(xué)習(xí)，虛心請教他人，做好日常的備課、上課與批改工作，充分利用課堂40分鐘，讓學(xué)生體會“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠的為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來對我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康，工作順利!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經(jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過去了，今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺，我想我們能做的就是好好珍惜這個機會，努力的工作，盡自己所能的教好每一個學(xué)生。
久聞金小具有嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責(zé)任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)驗，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。
多思多問，去尊重保護關(guān)愛每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙壍男吕蠋煾o予學(xué)生無微不至的照顧，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱!
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在。
教育。
領(lǐng)域的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我。
演講。
的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。
作為一名剛剛踏上。
工作。
崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學(xué)生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)。
我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔(dān)起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應(yīng)這個行業(yè)的需要，適應(yīng)社會的需求，揮灑我的熱情。
珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業(yè)，教育是一項偉大的事業(yè)，關(guān)乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我將他作為我的座右銘，并會為此而奮斗，在這個崗位上默默耕耘，默默奉獻。從一點一滴學(xué)起，從身邊的老教師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺上發(fā)展自己。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！币虼?，我會正確看待每一位學(xué)生，將對學(xué)生的愛與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項活動，豐富著師生的精神生活，開展的新老教師師徒結(jié)隊活動，更是促使著我們年輕教師早日成材。
學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;。
學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇五
1999年畢業(yè)于xx師范大學(xué)化學(xué)系本科，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)教育碩士，曾先后被評為xx市優(yōu)秀教師、“十五”立功先進個人、師德先進個人、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。
回顧自己的成長，我不能說是很成功但我是很幸運的，一路走來得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助，使自己在各個成長階段都有明確的奮斗目標。
把工作看成是一項事業(yè)，而不是單純的職業(yè)。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會在自己的崗位上不斷鉆研、不斷進步。
樹立觀點：教育是天大的事，教師要站好講臺，不能愧對學(xué)生。充分備課、研究教材、研究學(xué)生是新教師首要的任務(wù)，也是所有教師終身的任務(wù)。要把每一堂課都看成是師生生命中不可復(fù)制的一段歷程，把站好課堂、使學(xué)生信服當成自己的第一要務(wù)。
自參加工作以來，一直勇挑重任，工作xx年，其中擔(dān)任班主任工作7年，年級組長工作5年，在繁忙的工作中鍛煉了自己的能力，所帶的歷屆高三畢業(yè)班成績突出，沒有辜負全社會及北辰父老的期望。工作中，我懂得識大體、顧大局，處處以身作則，做到踏踏實實工作，實實在在為人，深得學(xué)生、家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)的信任。
我相信天道酬勤，所以工作中勤鉆研細琢磨多動腦促教學(xué)；相信舞臺無四季，講臺無個人，所以與同事間講團結(jié)比奉獻多學(xué)習(xí)促成長。工作中我要求自己做一個勤奮的實踐者和勤奮的思考者，在教育教學(xué)過程中認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，制定研修計劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。我在平時注重學(xué)習(xí)，讀書成了一種習(xí)慣，積極參加多種形式的'學(xué)習(xí)，不斷通過交流與合作獲取外界新的信息，博取眾人之長，提升和發(fā)展自我。善于對課堂教學(xué)進行有意義的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路，撰寫成研究論文和教學(xué)反思。勇于展示自己，多參加各種競賽評比。
我的教育理想就是把教師做成一種播種幸福的職業(yè)，真正成為一名快樂的教師，和學(xué)生一起成長。中學(xué)教師的工作雖然忙碌，但我們的快樂卻能隨處可見，研究自己的學(xué)科，使自己的課堂教學(xué)、學(xué)科成績在把握之中，這種滋味是美好的；以研究的眼光看待事物，反思自己的教學(xué)，可做的微觀研究俯拾皆是，不勝枚舉；作為教師在學(xué)生人生關(guān)鍵的時候幫學(xué)生把握好方向，給學(xué)生以力量，教師就會贏得學(xué)生的感情，享受著師生情感交融的愉悅。堅信只要教師改變一種觀念，改變一種心態(tài)，改變一種方法，就有可能改變學(xué)生的一生。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位教師們，大家好。我是來自xx市實驗學(xué)校的新任小學(xué)語文老師xx。萬分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我此次機會代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
首先，我謹代表全體培訓(xùn)班學(xué)員對關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展和新教師成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對放棄暑期休息而為我們進行培訓(xùn)的專家們表示由衷的敬意。
在座的各位新同伴們，我們是何其幸運：在一層層選撥考試中過關(guān)斬將、披荊斬棘，終于實現(xiàn)了執(zhí)著追求的教師夢，成為了一名光榮的人民教師。教育是一片熱土，是我們可以編織夢想的地方。在這一片土地上，站滿了各種角色不同的人：學(xué)生、家長和同行前輩們。這就意味著身處其中的我們在得到多方關(guān)注的同時也肩負著多重責(zé)任。我們是學(xué)生知識的傳授者，更是他們構(gòu)建價值觀念與精神世界的引導(dǎo)者。讓學(xué)生在我們的影響下學(xué)文識禮，成人成君子是一件何其幸福的事。當然正因為我們肩負著這一崇高的職責(zé)與使命，也就決定了我們必須不斷地完善自己，提升自己，加快專業(yè)化成長。
回首在市實驗實習(xí)的一年，我不禁有幾點感悟想與各位同伴分享：
1.過硬的業(yè)務(wù)能力是基石保障。若有一日我們在課堂上也能如老教師們一般氣定神閑、從容自若，才算得真正站穩(wěn)了講臺。為此我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)技能。如何讓學(xué)生為我們的課堂所吸引？如何讓學(xué)生經(jīng)歷我們的課堂之后確實得到知識的增加或思維水平的提升？這些都是值得我們思考并為之努力的命題。
2.請保有一份教育情懷。在《中國好聲音》的舞臺上，導(dǎo)師汪峰常說的一句話是請告訴我，你的夢想是什么？那么在教育這片熱土上，你的夢想又是什么呢？實習(xí)間隙，我常思考的問題是我想成為怎樣的教師？我希望教出怎樣的學(xué)生？在這個大數(shù)據(jù)時代，信息唾手可得，我認為一如往常地傳授學(xué)生知識必不是我們的第一要務(wù)。那么我們到底該將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人呢？在現(xiàn)今背景下，教育部發(fā)起、研究的“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為我們指明了方向：正如我們所熟知的，核心素養(yǎng)包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這表明傳統(tǒng)的“為知識而教”已不再適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展需求，教師、學(xué)校承擔(dān)著更為沉重的教育使命。那么我們?yōu)槭裁葱枰Ｓ幸环萁逃閼涯?？在我看來，教育是一項值得我們奮斗終身的事業(yè)，展望未來幾十年的事業(yè)征程，總得有一項美好宏大的目標指引我們奮斗，這無異于夜空中的北極星，指引我們心懷希冀地前行。我一直相信，心有大格局，瑣事自不擾。
3.關(guān)照自己的內(nèi)心，裝點自己的生活。教師也是凡人，在高強度的工作之后，自然回歸到生活之中。那么在工作之外的你又是怎樣的呢？在座的我們大多二十出頭，不知你是否跟我一樣，暢想過未來生活的場景：讀書、品茗、作畫、騎車，旅行，有美食在側(cè)，有美景相伴，自然也有家人相隨……工作與生活就像是太極八卦圖上的兩極，相融相伴，互增互促。
再次感謝市局為我們安排的此次培訓(xùn)，讓我們能滿足自身的求知欲，為站上講臺作充分準備。在此，我想向全體學(xué)員發(fā)出以下倡議：
1.珍惜此次培訓(xùn)機會，嚴格遵守各項規(guī)定，遵循各項紀律，靜心學(xué)習(xí)。
2.認真聽取講座內(nèi)容，在專家教師們的指點下與同伴積極開展交流合作，構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3.將培訓(xùn)中所學(xué)所得切實應(yīng)用于此后的教育教學(xué)，在實踐中不斷豐富與完善，積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，祝在座各位同伴們早日站穩(wěn)講臺，在教育事業(yè)中收獲幸福。謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇七
大家好！我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天，要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L”這么一個話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會上的發(fā)言。我感覺，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時期，新形勢，眼下對教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經(jīng)過公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門票，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！
幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關(guān)系，怎么走進學(xué)生的內(nèi)心世界？一系列的問號在我腦海里閃過。初為人師，我缺乏經(jīng)驗，工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己，我這樣的課堂教學(xué)效果如何？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴了還是松了？等等，這樣的問題經(jīng)常會困擾著我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相信自身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。
作為新教師，加強專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長，使自己從一個教學(xué)新手成長為學(xué)科骨干，從一名新教師成長為學(xué)校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標。對于新教師幾年內(nèi)的成長之路，我把個人的工作事例擺在大家面前，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己，希望能對大家有所幫助。今天我就簡單的以三個方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長。
工作以來，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促，同事的幫助和競爭，學(xué)生的認可和否定，學(xué)生家長的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對待。在這其間，我便學(xué)會了自我欣賞和自我否定。
記得剛參加工作時帶的一個班級，班上幾個調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí)，常常挑起事端，由于沒有工作經(jīng)驗，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿懷愧疚，積極地跟進整件事的處理過程，從中發(fā)現(xiàn)了不足，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點，心里暖烘烘的，感激不盡。
工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當時我異常羞愧，簡直無地自容，作為一名數(shù)學(xué)專任教師， 這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話，鼓勵我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點責(zé)備的口氣，更多的是安慰與指導(dǎo)，使我內(nèi)心滿滿的是感激。
還記得我剛當年段長時，年輕氣盛，為樹立年段形象，整理年段隊形隊列時常拖延時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時地給了我善意的提醒，這些細微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長規(guī)劃，尋找差距。面對困難和障礙時，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物，我始終保持著一顆感恩的心。
工作后的第一個年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開了張“新教師成長方向單”，并寫上一句話送給我 “機遇是留給有準備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機會，并以此為平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃右笤偕弦惶谜n。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計，邀請老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計。我的課終于得到大家的認可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會。這樣，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)驗的我便接任了初二年年段長的職務(wù)，由一個班到一個年段的跨越，從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調(diào)幾個科任老師到協(xié)調(diào)三四十個老師，因為資歷尚淺，我頓覺無所適從。印象非常深刻，第一次的年段學(xué)生大會，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下尷尬，到現(xiàn)在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動員大會，這個就是鍛煉中得來的進步，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作，帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進一年后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務(wù)行政隊伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時仍是年段長兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長。這一年當中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進行著，在給學(xué)校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己，成長了自己。當然，隨之而來的，我個人獲得了很多榮譽，“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)主動參與各項活動，成就工作的同時鍛煉自己，正應(yīng)驗了一句話：“吃虧就是占便宜”。
不落入俗套，應(yīng)有冷靜反思、面對孤獨的一面。
在這一方面，我個人觀點是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了，自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的，沒有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項活動（培訓(xùn)會、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動。主動排斥消極的消磨時間方式，做到勞逸結(jié)合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高，以高品質(zhì)的生活來陶冶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價值。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇八
稿（全文）
,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴格的招聘考試之后，我深深的感到我們市領(lǐng)導(dǎo)與教育局的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實、素質(zhì)過硬的教師隊伍，而如今我們即已通過層層選拔拿到這個機會，一定會不負眾望為尚志的教育事業(yè)添磚加瓦！
正如孔子所說“工欲善其事，必先利其器”，要想在教育工作崗位上取得成就，就必須要掌握教育方法，熟知教師職業(yè)規(guī)范，而這次由教育局和進修校組織的培訓(xùn)，正如雪中送炭般為我們提供了一個提高業(yè)務(wù)水平、提升職業(yè)素養(yǎng)的機會。讓我們在之后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在此我謹代表全體學(xué)員做出以下保證：
一、遵守培訓(xùn)作息時間，不遲到、不早退。
二、虛心向各位專家和老師求教，專心聽講。
三、認真完成筆記、作業(yè)、
總結(jié)。
等學(xué)習(xí)任務(wù)。
各位同仁起飛的平臺已經(jīng)建好，讓我們以這次培訓(xùn)為起點揚帆起航！
相信不久的將來，在尚志。
教育。
這片沃土上，會留下我們深深的足跡！
謝謝大家。
隋秋爽2013年2月19日。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十
大家好！
今天xxx高中xx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十一
尊敬的王校長，各位老師、同志們：
蘭州市市屬學(xué)?？h區(qū)級骨干教師培訓(xùn)班，在教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和西北師大王校長的大力支持下，今天在27中舉行開班儀式。首先，我代表市教育局向繼續(xù)教育網(wǎng)和王校長以及給培訓(xùn)班上課的老師們表示衷心的感謝，向參加此次培訓(xùn)的637名學(xué)員表示親切的問候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過這個培訓(xùn)，能力上得到提升，專業(yè)上得到發(fā)展。同時，我也預(yù)祝這次培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。
下面，我對辦好這次培訓(xùn)班，講幾點意見：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運。當前，我市教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時期。在新的歷史起點上，人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求，這種需求同全市優(yōu)質(zhì)教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，發(fā)展高質(zhì)量的教育。
多年來的教育改革發(fā)展事實說明，全面實施素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍；促進教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)教育的公平和公正，關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)而且配置合理的教師隊伍；加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育，關(guān)鍵也在于有一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊伍。
今天年初，蘭州市委、市政府召開全市教育工作會議，確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務(wù)，頒發(fā)了《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，提出到20xx年把蘭州建成西部教育強市和人力資源強市的奮斗目標，要建成西北地區(qū)教育中心和人才高地，教育發(fā)展水平達到世界中等發(fā)達國家平均水平的宏偉目標。要實現(xiàn)這一目標，完成未來十年教育發(fā)展的重大工程項目，就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長隊伍和教師隊伍，來承擔(dān)起這一光榮而神圣的職責(zé)。因此，我們在《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中，把培養(yǎng)一批視野寬廣、思路開闊、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手，通過培養(yǎng)一批教育家型的師資隊伍，培養(yǎng)一代高素質(zhì)好公民，為蘭州經(jīng)濟社會的發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)，這就是我們繼續(xù)加強師資培訓(xùn)工作的重要意義和根本目的所在。
今天，我們舉辦市屬學(xué)?？h區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的教師。參加市一級的培訓(xùn)，是更為高一級的培訓(xùn)，其培訓(xùn)的層次和類型都更高。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，通過培訓(xùn)你們還要向更高一級的骨干教師努力，要向市級骨干、省級骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是，如何才能走向更高層次的骨干教師行列，這就必須通過不斷地接受多層次、多類型的培訓(xùn)來實現(xiàn)，通過接受培訓(xùn)，在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，就能夠成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其它教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。
因此，加強對廣大教師的培訓(xùn)，提高骨干教師的教育能力和水平，既是各級教育行政部門的事情，也是教師自己的事情。各級教育行政部門和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，站在蘭州教育發(fā)展的戰(zhàn)略和全局的高度，把培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋鳛橐豁検种匾途o迫的任務(wù)，進一步增強抓好骨干師資培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置，用更大的投入、更多的精力來加強教師隊伍建設(shè)。教師個人也要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成全體學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，通過自我學(xué)習(xí)、同伴互幫、專家引領(lǐng)等，努力走多元化專業(yè)持續(xù)成長的道路，不斷提高自己教育育人的能力，成長為教育教學(xué)中堅力量。
時代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命，也對教師素質(zhì)和教師培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領(lǐng)軍人物，起著“領(lǐng)頭雁”的作用。因此，對于骨干教師的培訓(xùn)，要各極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，做到采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，多途徑開展骨干教師培訓(xùn)：
1、集中培訓(xùn)。采取集中通識性的培訓(xùn)，有利于在短時期內(nèi)，提高骨干教師的理論水平。全市5萬多教師，能夠前來參加市教育局組織的培訓(xùn)，由高層次專家給大家授課，這樣的機會不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導(dǎo)大家改革教學(xué)工作的層面，提供豐富的思想和有益的指導(dǎo)。對于這樣的培訓(xùn)，大家要積極參加、主動參加，凡要求大家集中參加的培訓(xùn)，都要十分珍惜，不要缺課，力爭通過這樣的培訓(xùn)，不斷豐富自己的思想，開闊自己的眼界，增強自己對教育的理解。思想上解放了，行動上自然會得到提升。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。隨著世界政治、經(jīng)濟區(qū)域化趨勢的加快，信息技術(shù)的全球化擴展，教育和學(xué)習(xí)的區(qū)域化和全球化已經(jīng)成為當今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點。我們這次骨干教師的培訓(xùn)，就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)快速、方便、廉價、交互的特點，和中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，依托中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個信息平臺，采取遠程與面授相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)，實現(xiàn)了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)息化。各位教師不論是本次培訓(xùn)期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)，在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多多利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和教學(xué)。
3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個人的成長和學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的一種培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的方式靈活，有優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒；學(xué)校組織教師的讀書活動；聘請專家學(xué)者開設(shè)專題講座；以教研組為單位教學(xué)研討活動；學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩活動。校本培訓(xùn)最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據(jù)工作需要帶著問題進行培訓(xùn)，是一種很好的培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。
4、崗位培訓(xùn)。采取崗位自修的方式，是促進教師專業(yè)化成長的一種最為有效的培訓(xùn)方式，這種形式不受時間、地點、經(jīng)費的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實的教育教學(xué)情景中進行反思性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。是教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動地獲取知識，應(yīng)用所學(xué)的知識解決教學(xué)實際問題，提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發(fā)展。其特點是教師能夠帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中認識到自己教學(xué)活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的.不良教育教學(xué)習(xí)慣以及它所帶來的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓(xùn)模式，教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓(xùn)目標、自修培訓(xùn)教程，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標、總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，隨時隨地改進自己的工作，不斷促進自己專業(yè)的成長。對于崗位自修，培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校都要在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機會，培訓(xùn)崗位自修的吸引力。
5、課題研究。教師開展課題研究是一種很好的促進教師專業(yè)向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進教師群體的科研氛圍，調(diào)動教師參加教學(xué)研究的積極性。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實際問題開展研究，圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎(chǔ)上的科學(xué)行動，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)研究問題，在課題研究中反思和改進教育教學(xué)工作，并在學(xué)習(xí)、工作、研究的過程中，提高自身的專業(yè)化水平，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高，成長為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。
教師的培訓(xùn)是基于成人教育的培訓(xùn)，要重視培訓(xùn)的實效性，根據(jù)教師認知特點和成長規(guī)律，立足于打造教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的這個著力點去開展，要在實效性上下功夫。通過培訓(xùn)，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師隊伍。
1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業(yè)動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持，那么，對他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后，一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無限的生機與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后，還經(jīng)常到學(xué)校聽老師們上課，與老師們一起探討教學(xué)方法，和學(xué)生談心，交流思想，也常常參加家長會，給家長們講科學(xué)的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要愛學(xué)生，還要愛學(xué)校，更要愛事業(yè)。只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有愛學(xué)校，才能在工作中充滿責(zé)任感；只有愛事業(yè)，才稱得上有敬業(yè)精神。正因為如此，我們將教育視為一項集中體現(xiàn)大愛的事業(yè)，在教師隊伍建設(shè)中倡導(dǎo)培養(yǎng)博大、深沉而持久的學(xué)生之愛，學(xué)校之愛和事業(yè)之愛。愛是一門藝術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。以愛學(xué)生為例，教師在教育中不僅要有愛，還要學(xué)會科學(xué)地給予愛，藝術(shù)地表達和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學(xué)生的，但是學(xué)生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒有用心去愛，或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛，應(yīng)當是發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛，是對學(xué)生終生成長負責(zé)的愛，而絕不是變形走樣的“愛”。
二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實的學(xué)科知識，也要有教育的智慧和機智，能夠讓課堂煥發(fā)異彩，充滿活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎(chǔ)之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學(xué)，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒有智慧的靈光閃現(xiàn)，光有枯燥乏味的說教，那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠產(chǎn)生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規(guī)范，臻于人生更高境界。但是，當前整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有一個值得注意的問題，就是放松對教學(xué)基本功的訓(xùn)練和要求，忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎(chǔ)性，過分強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。我們認為，缺乏基本規(guī)范的課堂，是沒有持久生命力的課堂；缺乏基本規(guī)律的教育，是沒有燦爛前程的教育。我們應(yīng)當追求教師“本色”的回歸，應(yīng)該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學(xué)手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學(xué)生的精神養(yǎng)分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業(yè)教材學(xué)深學(xué)透，還需要旁涉多門，一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦，教數(shù)學(xué)的不能只懂代數(shù)幾何，教英語的不能只懂a(chǎn)bcd，所有教師都要懂一些哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的基本常識，懂一些時代最新發(fā)展的前沿知識。也就是說，教學(xué)首先是一門科學(xué)，其次才是一門藝術(shù)。既然是科學(xué)，就有它的基本規(guī)律，也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規(guī)范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個意義上講，我們要提高教師隊伍的素質(zhì)，專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。
三是教師要富有創(chuàng)新。一名合格的人民教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。教育家與教書匠的最大區(qū)別，就在于教育家努力創(chuàng)新，追求卓越，不去簡單重復(fù)往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學(xué)養(yǎng)還不夠，還要能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長、發(fā)展和進步的養(yǎng)分；教師僅僅內(nèi)心具有愛的情懷還不夠，還要能體現(xiàn)在與學(xué)生良好的溝通交流，體現(xiàn)在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。教育是一項行動的事業(yè)，教師要用他的工作業(yè)績和實際成果證明他對學(xué)生、對事業(yè)和對學(xué)校的愛，要用他自己的智慧，換來學(xué)生扎實的知識基礎(chǔ)，創(chuàng)新的意識和能力，以及良好的情感態(tài)度、價值觀。一方面，課堂教學(xué)是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學(xué)水平，力求取得良好的課堂教學(xué)效果。另一方面，班主任工作、校本課程開發(fā)、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創(chuàng)新有為”的廣闊舞臺，這樣，才可以提高教育質(zhì)量。對教師而言，“創(chuàng)新有為”的舞臺很寬廣，培養(yǎng)出日后的社會棟梁之才是“創(chuàng)新有為”，把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是“創(chuàng)新有為”，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻是“創(chuàng)新有為”，把自己的經(jīng)驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。
2、打造一批育人能力強、事業(yè)動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。
一是教師的育人能力要強。首先要培養(yǎng)教師具有先進的教育理念；其次要有強烈火的創(chuàng)新意識和追求卓越的精神；其三要有“點燃”學(xué)生的本領(lǐng)。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要教會學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法；教師不僅要把學(xué)生教“懂”，而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點燃；教師不僅要自身有學(xué)識，更有善于引導(dǎo)的藝術(shù)。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學(xué)生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作，協(xié)調(diào)多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長。
二是教師的事業(yè)動力要足，教師要對教育有強烈的信念，將教育作為崇高的事業(yè)，恒久的執(zhí)著追求，這是做好教育工作的內(nèi)在精神力量。有了事業(yè)的動力，教師會把教書育人視為自己基本的生活方式，會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業(yè)之中，志存高遠，甘于奉獻。
三是教師的人格魅力要好，要從三個方面養(yǎng)成。一是要養(yǎng)成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業(yè)、愛學(xué)生，既自尊自愛。用寬廣的愛心激發(fā)工作的激情、睿智、責(zé)任感及無私奉獻的精神，二是要養(yǎng)成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無形的精神，浸潤學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，三是要養(yǎng)成堅強的個性。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力，面對重重困難，種種挑戰(zhàn)，永不言敗，執(zhí)著追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。
3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強的“教育家”骨干教師隊伍。
一是教師的理論水平要高。理論是思想的現(xiàn)實，任何教育理論都是教育現(xiàn)實的反映，任何教育現(xiàn)實都蘊含著教育理論，一個優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對現(xiàn)實，在理論下的積極探索回答著現(xiàn)實問題。教師只有擁有先進的教育理念，才會有清晰有力的改革之路，也才會有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。骨干教師隊伍，在教師群體中起著引領(lǐng)其它教師共同成長的任務(wù)，具有輻射帶動的作用，對其它要做到理論能夠指導(dǎo)、實踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動學(xué)習(xí)教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺，達到對現(xiàn)實問題的行動自覺。
二是教師的科研能力要強。教師要成長，必須要做教育科研，走進科研的天地，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，在解決教學(xué)實際問題中成長，在不斷縮短理論與實踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點是促進教師追求卓越。當一個好老師，如果不開展教研就過不好日子，不開展科研就過不長日子。只有發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，探索研究教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律，按教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動，才能順應(yīng)孩子們認知的天性、本性、悟性，把教育置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導(dǎo)下，才能真正起到以教育科研促進學(xué)校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、促進學(xué)生健康成長的目的。
三是教師的創(chuàng)新精神要強。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時代特征和精神品格，一個好的教師必然是一個創(chuàng)新意識很強的教師。教師的創(chuàng)新精神，首先在于樹立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動地、活潑地發(fā)展。其次，是尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地為每個學(xué)生提供適合的教育，促進德育、智育、體育、美育有機融合，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事。其三，是創(chuàng)新管理方式，在對班級的管理和學(xué)生的活動中，要把常規(guī)管理、科學(xué)管理、文化管理結(jié)合起來，在當前尤其要重視管理文化的營造，用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學(xué)生。
這次培訓(xùn)，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，增加了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，同時還邀請了知名的專家為我們授課，這次培訓(xùn)通過聽知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，能夠幫助大家進行個性化的學(xué)習(xí)，其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍，從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，要做到以下幾點。
１、要加強紀律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀律，遵守學(xué)習(xí)的作息時間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。
２、要增強主動性。老師們在學(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
3、要突出應(yīng)用性。在聆聽專家講座的同時，大家要帶著問題學(xué)，帶著問題思，回去后帶著問題行，在學(xué)習(xí)中感悟，要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。大家在學(xué)習(xí)中要積極思考，努力做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的認識，好的經(jīng)驗做法納入到自己的知識結(jié)構(gòu)體系中，真正把專家的思想轉(zhuǎn)化成促進教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法。
各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的保障，希望各位教師通過培訓(xùn)，進一步提高學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，促進教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)實踐活動中起到引領(lǐng)和示范作用，當你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動全市教師隊伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實踐會證明，你們今天頂酷暑、強素質(zhì)、重發(fā)展的努力并將轉(zhuǎn)化為蘭州教育的新發(fā)展，為實現(xiàn)建設(shè)西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次骨干教師培訓(xùn)活動圓滿成功。
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十二
尊敬的各位老師：
大家好！
我在大學(xué)讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學(xué)老師，雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松，學(xué)生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。
作為一個新教師，我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時間，我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓(xùn)，讓我非常的好奇，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經(jīng)驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對教學(xué)工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次，一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓(xùn)是針對我這些新教師展開的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對自己的教學(xué)，好好的制定了一份計劃，經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會有擔(dān)驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學(xué)生們在下課之后，會有來問我是哪個學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學(xué)生上課。
這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學(xué)生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標而努力，今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會錯過，一個前輩的工作經(jīng)驗，我們工作一年也比不上。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
金秋九月，告別了夏日的炎熱，在這個碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)期，我很高興，也很榮幸能夠站在這里代表新教師發(fā)言。
新的學(xué)期，新的起點，意味著新的希望，新的征程。作為新老師，我們年輕，富有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟是稚嫩的，缺乏教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。因而我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，勤學(xué)多問，用誠心、細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
在教學(xué)上，我們將認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材，研究教法與學(xué)法，多聽課，多思考，虛心向老教師們請教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時，充分利用課堂45分的時間，發(fā)揮同學(xué)們的課堂主人翁作用，提高課堂教學(xué)效果，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻、爭先”的精神，團結(jié)工作中的同事，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，立足講臺，勤懇工作，開拓進取，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真誠、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，真正的成為學(xué)生們生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的顧問，人生道路上的導(dǎo)航人。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開，我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)該寫上這么四句：
第一句：教書育人是我們的天職。
第二句：為人師表是我們的本分。
第三句：終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我們的根本。
第四句：盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生是我們的使命。
在這里，我僅代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們保證：在今后的道路上，我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，認真做好自己的本職工作，齊心協(xié)力，同心同德，一起為芷江一中今后的建設(shè)和發(fā)展而努力奮斗。
最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生長樂！
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
如果說之前，我對xx中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊的介紹上，那么經(jīng)過新教師的上崗培訓(xùn)，我真正了解到xx中學(xué)的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。
xx中學(xué)的歷史并不算長，卻在上個世紀80年后，抓住改革開放的時機以可見的速度飛快發(fā)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級中學(xué)。它不但擁有了一支強大的教學(xué)團隊，更形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的'教學(xué)成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這顯然離不開xx中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的共同努力，其中體現(xiàn)的積極奮進的精神，也讓我這個新人備受鼓舞！
xx中學(xué)在教學(xué)理念上獨樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補，內(nèi)容上互助，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
二是學(xué)校十分重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的響亮口號，以大氣為培養(yǎng)人才的標準之一。這一點實在是高瞻遠矚，意義深遠。記得著名學(xué)者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標：“一切為了學(xué)生的發(fā)展?！?BR> 此外，邗中無微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動。從教師到學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無不費心費力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費，這些已經(jīng)難能可貴。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長遠發(fā)展，為之提供了良好的氛圍與平臺，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等，可以毫不夸張地說，xx中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無私奉獻、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動。正是因為學(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷，才使得越來越多的xx學(xué)子走進高校，實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢想，才使得一批批年輕教師迅速成長、成才，也才有了今天xx中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會地位。
收獲良多的我一方面為成為xx中學(xué)的一份子而驕傲，另一方面，學(xué)校嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團隊也激勵、鞭策我奮發(fā)向上，以嚴格的標準來要求自己。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xxx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
初次和大家見面，請允許我做一個自我介紹，我來自蕪湖縣，姓陶名驥，陶是陶驥的陶，驥是陶驥的驥，性別大家都能看出來，就不再介紹了。屬于典型的中國制造產(chǎn)品，且屬于像奇瑞一類的。出廠時間：1979年，出產(chǎn)地：蕪湖縣一個不太偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高：168厘米，體重84公斤，折合成市斤為168市斤，胖的很吉利。醫(yī)生的角度來說：屬于偏胖，且較嚴重，個人感覺：“瘦的不太明顯”。天生是個樂觀主義者，絕少出現(xiàn)吃不下飯，睡不好覺的現(xiàn)象。
簡單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷，實際上也沒有什么好介紹的，工作經(jīng)歷超級簡單一共分兩段，1996年至20xx年在保沙小學(xué)任教；20xx年起在蕪湖縣教研室擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。
說句實話，今天坐在這里和大家交流，我的心里是沒底的，不說是十五個吊桶打水——————七上八下，用句流行的話來說吧，心里很“忐忑”。首先，我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學(xué)教師，既不是名師也不是專家；如果說我是“裝家”倒是很合適，最起碼上面的壯是我真實的寫照。實際上，給老師們做講座不是第一次，在縣里和學(xué)校里也多次很老師們交流過，但層次這么高的，給大家上課是萬萬談不上，只能說是和大家在一起交流一些我在教學(xué)中或是學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，我們大家一起來解決這些問題，同時為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將在下午的交流中帶著問題去做。
能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起，從我的內(nèi)心來說是很高興的，我原來所在的學(xué)校數(shù)學(xué)教師的平均年齡是48歲，這也是我的教育教學(xué)能力有所進步的一個原因，鍛煉的機會無形中就增加了，記得我第一次上公開課時，校長和主任聽課，上課時特緊張，哪敢看第4排的學(xué)生，目光永遠停留在前三排學(xué)生的臉上，既是兩股顫顫，又是手心流汗，一節(jié)課下來都不知道自己在講什么，后來成立了片區(qū)教研組，由于沒有人上課，我就每學(xué)期一節(jié)，逐漸的膽子就大起來了，現(xiàn)在終于敢看第4排的學(xué)生了，連校長主任都不怕了，也終于敢在這樣的場合向大家匯報自己的一些學(xué)習(xí)感受和所思所悟。
很是珍惜這次和大家交流的機會，因為現(xiàn)在能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學(xué)習(xí)、交流的同仁們，很是感動，希伯來文中有這樣一句諺語：“要想走的快，就一個人走，可要想走的遠就必須大家一起走”。新東方的老總俞敏洪對這句話深有體會，曾經(jīng)在一次報告中說過，“如果我一個人做新東方做到今天，可能還是一個小小培訓(xùn)機構(gòu)，后來新東方有了很好的團隊，大家互相鼓勵就不知不覺走出了很遠，在遠行中，即使爭吵都是一種克服孤獨和恐懼的熱鬧”。
相信在我們大家的努力下，一起手拉手，心連心，不僅要走的遠、走的快，還要走正確的。路，也預(yù)祝大家早日實現(xiàn)自己的教育理想。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為期三天的崗前培訓(xùn)讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗。每一位傳授經(jīng)驗的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應(yīng)有的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱印?BR> 幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。
我為自己選擇了這樣一個事業(yè)而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對象，每一位學(xué)生都是我前進的動力，我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十八
在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的.教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次崗前培訓(xùn)，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十九
尊敬的各位老師：
大家好！
這學(xué)期開學(xué)以來，我們新教師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓(xùn)了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學(xué)習(xí)時間沒有保證，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓(xùn)和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn)，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習(xí)不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
按照尤校長的要求，教師培訓(xùn)，考試要達到90分才算通過，我是嚴格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任，這是不行的?？疾贿^，就繼續(xù)學(xué)，學(xué)會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難。
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學(xué)會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家早上好！
我叫xxx，現(xiàn)任教于xx，很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月，不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛€人的一點感受，這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足，當看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)時，我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓(xùn)是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以，我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員應(yīng)該從思想上重視此次培訓(xùn)，上課期間認真聽老師講課，積極做好筆記，嚴格遵守培訓(xùn)紀律，做到保質(zhì)保量的完成這三天的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時，我們在學(xué)習(xí)過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學(xué)情況相結(jié)合，做到學(xué)以致用。
同行們，相信通過此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學(xué)習(xí)，愿意付出，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí)，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇二
寫一篇培訓(xùn)體會教師發(fā)言稿很簡單，一起來看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會寫新教師培訓(xùn)體會發(fā)言稿，以此激勵學(xué)生。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓(xùn)體會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，在這培訓(xùn)之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過這個差距我也是相信自己經(jīng)過努力，不斷的工作來累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓(xùn)之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對于教學(xué)其實自己有很多的理論學(xué)習(xí)，以及一些經(jīng)驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓(xùn)老師卻是根據(jù)自己的經(jīng)驗和我們說了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對于教學(xué)有了更多的理解，同時也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗也是可以做的更好，而此次培訓(xùn)里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗上，也是有很多學(xué)習(xí)之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來讓自己能做得更為出色的。培訓(xùn)這個學(xué)習(xí)的機會我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結(jié)果如何的。
對于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實自己也是要做好，不但是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實自己也是有很多的方面要去進步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長，這樣才能有更多的知識儲備，同時自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓(xùn)里面學(xué)到的去用好，同時也是要積極的去面對工作之中出現(xiàn)的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗，我也是要多向他們?nèi)W(xué)習(xí)才行。
經(jīng)過培訓(xùn)，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢，同時只要自己肯努力，愿意學(xué)習(xí)，不斷的進步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時培訓(xùn)里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
成為小學(xué)教師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新教師進行了一次培訓(xùn)。現(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束，就這次培訓(xùn)，我覺得自己有很大的收獲?，F(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：
一、重視學(xué)生心理情況。
從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況，尤其是自己教的是小學(xué)生，如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題，是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時候，給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話，是不利于學(xué)生的成長的，很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo)，這對學(xué)生的心理健康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會走上歧路。重視小學(xué)生的一個心理健康，不僅能夠讓他們有個健康的心理，還能幫助他們認識自己。
二、素質(zhì)教育很重要。
作為他們的老師，對學(xué)生有教育責(zé)任，那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德，做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，努力教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。
三、重視個人學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能因為自己是老師，就停在過去，不學(xué)新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識不能比學(xué)生還低，學(xué)識必須要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進步，把學(xué)識給提高了，為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過培訓(xùn)，讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識，更讓我對未來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好，為他們自己的未來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
參加這次的培訓(xùn)，也是自己入職前的一次學(xué)習(xí)，讓我也是能更加充足的準備好，而進入到學(xué)校的教學(xué)崗位做好工作，新的學(xué)期也是要到來了，而此次的培訓(xùn)也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學(xué)任務(wù)之中做好，把學(xué)生們教好的。
要做好教師的工作我也是知道不易的，之前也是參加過實習(xí)，更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白，一名優(yōu)秀的老師要去做到，不但是經(jīng)驗的積累，也是要不斷地學(xué)習(xí)進步才行的，此次的培訓(xùn)給我們講課的老師就是非常的優(yōu)秀，而培訓(xùn)之中我也是看到自己作為新人和老師的差距，這些也是需要自己以后不斷的去工作累計經(jīng)驗以及積極的學(xué)習(xí)進步才能達到這個高度的，我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時對于自身的素質(zhì)也是要不斷的去進步優(yōu)化，一個老師需要有好的品德，以身作則，只有如此，再來教育學(xué)生也是更加的有信服力，特別是我們中學(xué)這個階段，學(xué)生們也是比較的叛逆，如果我們老師都是沒有好的習(xí)慣和積極的態(tài)度，以及良好的品德，那么學(xué)生們更是不會聽我們的了，可以說有多優(yōu)秀的老師那么也是可以教出多優(yōu)秀的學(xué)生。
要做好老師這份工作是很辛苦的，特別是剛?cè)肼毜碾A段，自己的經(jīng)驗不足，那么就是要更努力的去思考，去做好準備，無論是課前的準備工作，或者在課堂上的教學(xué)，課后的反思都是要做好的，要有一個積極的心態(tài)，雖然辛苦，只要自己做好了，問心無愧了，去把學(xué)生們教好，自己也是可以得到肯定，也是要清楚自己教學(xué)的目標是什么要努力的去達到，不斷提升教學(xué)的技巧，做好引導(dǎo)，讓學(xué)生們從我這里是學(xué)到學(xué)習(xí)的方法的，而不僅僅只是一些知識，當然這也是需要自己努力做好才能達到的目標，作為新老師，有很多的不足，但是我想只要我們積極，認真的把此次老師講課所學(xué)的一些教學(xué)技巧運用好，我想也是可以去把教學(xué)做出色的。
通過此次的培訓(xùn)，對于如何做好一名老師，我也是有了更深的理解，學(xué)到了一些方法也是要在新的學(xué)期去用好，同時自己也是要積極的去積累經(jīng)驗，不斷的和同事們溝通，努力學(xué)習(xí)成長，來讓自己能把教學(xué)做好，同時也是相信自己能在新的學(xué)期去得到學(xué)生們的認可，去把他們教好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
為期一個月的的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認真的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"。
通過培訓(xùn)，我清醒地認識到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。
通過培訓(xùn)，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
培訓(xùn)內(nèi)容中，強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn)，作為新教師能夠明白這次培訓(xùn)對自己教學(xué)水平的提升多么重要，因此我能夠認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識并對今后教學(xué)工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責(zé)有了更深的理解，多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)驗。
紀律的管理對學(xué)習(xí)效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的狀況，點名不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵他們，關(guān)于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學(xué)生們的了解，事實上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。
上課之前應(yīng)該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進度，對于教學(xué)工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提前對需要教導(dǎo)的課程內(nèi)容進行分析，在了解到教學(xué)進度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學(xué)工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果，所以關(guān)于這點還需要多向其他老師請教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關(guān)心學(xué)生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關(guān)于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。
雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時間并不長卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識并將其運用到今后的教學(xué)工作中去，希望能夠在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學(xué)成果。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇三
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇四
寫一篇教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿很簡單，一起來看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會寫新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿，以此激勵學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿，希望你喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是周__，今年畢業(yè)于__師范大學(xué)。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“__市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年，市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無私的關(guān)心和指導(dǎo)，我們在此期間有幸聆聽了丁局長的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期，我擔(dān)任英語教師和住宿班班。
主任。
初為人師，心中很忐忑暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的電話把我一下驚醒：“周__，新學(xué)期你要挑重任當班主任啦!”這個消息太重大也太突然，電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)我想：怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思但這個幻想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了“班主任是不是意味著要很兇，要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長會認可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會議間隙，主任單獨找我談話：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實能夠鍛煉各方面的能力”聽了主任的一番話，我想與其做一只緩慢前進的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。
那天，班主任會議從下午四點持續(xù)到晚上七點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置?；丶叶亲釉缇涂樟?，但是頭腦充斥著各類問題：如何進行班級第一次講話?在完全不了解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表?夏令營的突發(fā)事件如何應(yīng)對?這些實際問題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請家人提出修改意見，一絲不茍地演練近十遍。付出總會有回報，第二天的講話十分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。
當然，光有信心并不夠，我慢慢。
體會。
到了作為班主任，恒心不可少。人們時常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然結(jié)束，但這對于高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長，提醒家長督促學(xué)生合理作息，認真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長qq群，與家長們及時溝通。對于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚。
我的學(xué)生時代從未有過重默經(jīng)歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學(xué)生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續(xù)發(fā)了四天，并通過電話方式鼓勵默寫全對的學(xué)生上傳照片到家長群，大肆表揚以后一些家長們開始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個別不自覺而且家長管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點堅持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了?，F(xiàn)在他一點不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了?！?BR> 最后，我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經(jīng)膚淺地認為這不過是老生常談，現(xiàn)在真正接手新班級后，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內(nèi)向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內(nèi)向，請你多關(guān)心?！?BR> 透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責(zé)任心和完校長在開學(xué)典禮上說的“每個學(xué)生都是整個學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學(xué)生成績負責(zé)，還要對學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時打電話了解情況;給家長發(fā)短信時增加了注重鍛煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應(yīng)：“兒子堅持每天早晨四點早起騎自行車鍛煉?！甭牭竭@樣的反饋，我除了表揚也建議運動量要適度。
新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標”。師訓(xùn)中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”：即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累，成長為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了蔣__主任和滿__主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態(tài)，細心工作和強烈責(zé)任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目標不斷前進!
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機會。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言!當我第一次跨進紅山小學(xué)的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個的神圣、崇高和責(zé)任重大?！皩W(xué)高為師，身正為范?！备且蠼處煵粌H需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們，同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開!我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當寫上這么四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身。
學(xué)習(xí)。
追求卓越是我的根本。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)。
學(xué)生。
是我的使命。
最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽的日子里，我們告別了快樂的暑假，回到了美麗的校園，又迎來了一個嶄新的學(xué)期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓、進取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”。
因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的?！白鰹橐幻贻p教師我們面對的是機遇也是挑戰(zhàn)，要嚴于律己，愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，做到積極主動的學(xué)習(xí)，虛心請教他人，做好日常的備課、上課與批改工作，充分利用課堂40分鐘，讓學(xué)生體會“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠的為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來對我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康，工作順利!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經(jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過去了，今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺，我想我們能做的就是好好珍惜這個機會，努力的工作，盡自己所能的教好每一個學(xué)生。
久聞金小具有嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責(zé)任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)驗，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。
多思多問，去尊重保護關(guān)愛每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙壍男吕蠋煾o予學(xué)生無微不至的照顧，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱!
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在。
教育。
領(lǐng)域的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我。
演講。
的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。
作為一名剛剛踏上。
工作。
崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學(xué)生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)。
我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔(dān)起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應(yīng)這個行業(yè)的需要，適應(yīng)社會的需求，揮灑我的熱情。
珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業(yè)，教育是一項偉大的事業(yè)，關(guān)乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我將他作為我的座右銘，并會為此而奮斗，在這個崗位上默默耕耘，默默奉獻。從一點一滴學(xué)起，從身邊的老教師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺上發(fā)展自己。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！币虼?，我會正確看待每一位學(xué)生，將對學(xué)生的愛與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項活動，豐富著師生的精神生活，開展的新老教師師徒結(jié)隊活動，更是促使著我們年輕教師早日成材。
學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;。
學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇五
1999年畢業(yè)于xx師范大學(xué)化學(xué)系本科，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)教育碩士，曾先后被評為xx市優(yōu)秀教師、“十五”立功先進個人、師德先進個人、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。
回顧自己的成長，我不能說是很成功但我是很幸運的，一路走來得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助，使自己在各個成長階段都有明確的奮斗目標。
把工作看成是一項事業(yè)，而不是單純的職業(yè)。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會在自己的崗位上不斷鉆研、不斷進步。
樹立觀點：教育是天大的事，教師要站好講臺，不能愧對學(xué)生。充分備課、研究教材、研究學(xué)生是新教師首要的任務(wù)，也是所有教師終身的任務(wù)。要把每一堂課都看成是師生生命中不可復(fù)制的一段歷程，把站好課堂、使學(xué)生信服當成自己的第一要務(wù)。
自參加工作以來，一直勇挑重任，工作xx年，其中擔(dān)任班主任工作7年，年級組長工作5年，在繁忙的工作中鍛煉了自己的能力，所帶的歷屆高三畢業(yè)班成績突出，沒有辜負全社會及北辰父老的期望。工作中，我懂得識大體、顧大局，處處以身作則，做到踏踏實實工作，實實在在為人，深得學(xué)生、家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)的信任。
我相信天道酬勤，所以工作中勤鉆研細琢磨多動腦促教學(xué)；相信舞臺無四季，講臺無個人，所以與同事間講團結(jié)比奉獻多學(xué)習(xí)促成長。工作中我要求自己做一個勤奮的實踐者和勤奮的思考者，在教育教學(xué)過程中認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，制定研修計劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。我在平時注重學(xué)習(xí)，讀書成了一種習(xí)慣，積極參加多種形式的'學(xué)習(xí)，不斷通過交流與合作獲取外界新的信息，博取眾人之長，提升和發(fā)展自我。善于對課堂教學(xué)進行有意義的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路，撰寫成研究論文和教學(xué)反思。勇于展示自己，多參加各種競賽評比。
我的教育理想就是把教師做成一種播種幸福的職業(yè)，真正成為一名快樂的教師，和學(xué)生一起成長。中學(xué)教師的工作雖然忙碌，但我們的快樂卻能隨處可見，研究自己的學(xué)科，使自己的課堂教學(xué)、學(xué)科成績在把握之中，這種滋味是美好的；以研究的眼光看待事物，反思自己的教學(xué)，可做的微觀研究俯拾皆是，不勝枚舉；作為教師在學(xué)生人生關(guān)鍵的時候幫學(xué)生把握好方向，給學(xué)生以力量，教師就會贏得學(xué)生的感情，享受著師生情感交融的愉悅。堅信只要教師改變一種觀念，改變一種心態(tài)，改變一種方法，就有可能改變學(xué)生的一生。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位教師們，大家好。我是來自xx市實驗學(xué)校的新任小學(xué)語文老師xx。萬分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我此次機會代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
首先，我謹代表全體培訓(xùn)班學(xué)員對關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展和新教師成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對放棄暑期休息而為我們進行培訓(xùn)的專家們表示由衷的敬意。
在座的各位新同伴們，我們是何其幸運：在一層層選撥考試中過關(guān)斬將、披荊斬棘，終于實現(xiàn)了執(zhí)著追求的教師夢，成為了一名光榮的人民教師。教育是一片熱土，是我們可以編織夢想的地方。在這一片土地上，站滿了各種角色不同的人：學(xué)生、家長和同行前輩們。這就意味著身處其中的我們在得到多方關(guān)注的同時也肩負著多重責(zé)任。我們是學(xué)生知識的傳授者，更是他們構(gòu)建價值觀念與精神世界的引導(dǎo)者。讓學(xué)生在我們的影響下學(xué)文識禮，成人成君子是一件何其幸福的事。當然正因為我們肩負著這一崇高的職責(zé)與使命，也就決定了我們必須不斷地完善自己，提升自己，加快專業(yè)化成長。
回首在市實驗實習(xí)的一年，我不禁有幾點感悟想與各位同伴分享：
1.過硬的業(yè)務(wù)能力是基石保障。若有一日我們在課堂上也能如老教師們一般氣定神閑、從容自若，才算得真正站穩(wěn)了講臺。為此我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)技能。如何讓學(xué)生為我們的課堂所吸引？如何讓學(xué)生經(jīng)歷我們的課堂之后確實得到知識的增加或思維水平的提升？這些都是值得我們思考并為之努力的命題。
2.請保有一份教育情懷。在《中國好聲音》的舞臺上，導(dǎo)師汪峰常說的一句話是請告訴我，你的夢想是什么？那么在教育這片熱土上，你的夢想又是什么呢？實習(xí)間隙，我常思考的問題是我想成為怎樣的教師？我希望教出怎樣的學(xué)生？在這個大數(shù)據(jù)時代，信息唾手可得，我認為一如往常地傳授學(xué)生知識必不是我們的第一要務(wù)。那么我們到底該將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人呢？在現(xiàn)今背景下，教育部發(fā)起、研究的“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為我們指明了方向：正如我們所熟知的，核心素養(yǎng)包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這表明傳統(tǒng)的“為知識而教”已不再適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展需求，教師、學(xué)校承擔(dān)著更為沉重的教育使命。那么我們?yōu)槭裁葱枰Ｓ幸环萁逃閼涯?？在我看來，教育是一項值得我們奮斗終身的事業(yè)，展望未來幾十年的事業(yè)征程，總得有一項美好宏大的目標指引我們奮斗，這無異于夜空中的北極星，指引我們心懷希冀地前行。我一直相信，心有大格局，瑣事自不擾。
3.關(guān)照自己的內(nèi)心，裝點自己的生活。教師也是凡人，在高強度的工作之后，自然回歸到生活之中。那么在工作之外的你又是怎樣的呢？在座的我們大多二十出頭，不知你是否跟我一樣，暢想過未來生活的場景：讀書、品茗、作畫、騎車，旅行，有美食在側(cè)，有美景相伴，自然也有家人相隨……工作與生活就像是太極八卦圖上的兩極，相融相伴，互增互促。
再次感謝市局為我們安排的此次培訓(xùn)，讓我們能滿足自身的求知欲，為站上講臺作充分準備。在此，我想向全體學(xué)員發(fā)出以下倡議：
1.珍惜此次培訓(xùn)機會，嚴格遵守各項規(guī)定，遵循各項紀律，靜心學(xué)習(xí)。
2.認真聽取講座內(nèi)容，在專家教師們的指點下與同伴積極開展交流合作，構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3.將培訓(xùn)中所學(xué)所得切實應(yīng)用于此后的教育教學(xué)，在實踐中不斷豐富與完善，積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，祝在座各位同伴們早日站穩(wěn)講臺，在教育事業(yè)中收獲幸福。謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇七
大家好！我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天，要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L”這么一個話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會上的發(fā)言。我感覺，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時期，新形勢，眼下對教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經(jīng)過公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門票，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！
幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關(guān)系，怎么走進學(xué)生的內(nèi)心世界？一系列的問號在我腦海里閃過。初為人師，我缺乏經(jīng)驗，工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己，我這樣的課堂教學(xué)效果如何？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴了還是松了？等等，這樣的問題經(jīng)常會困擾著我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相信自身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。
作為新教師，加強專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長，使自己從一個教學(xué)新手成長為學(xué)科骨干，從一名新教師成長為學(xué)校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標。對于新教師幾年內(nèi)的成長之路，我把個人的工作事例擺在大家面前，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己，希望能對大家有所幫助。今天我就簡單的以三個方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長。
工作以來，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促，同事的幫助和競爭，學(xué)生的認可和否定，學(xué)生家長的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對待。在這其間，我便學(xué)會了自我欣賞和自我否定。
記得剛參加工作時帶的一個班級，班上幾個調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí)，常常挑起事端，由于沒有工作經(jīng)驗，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿懷愧疚，積極地跟進整件事的處理過程，從中發(fā)現(xiàn)了不足，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點，心里暖烘烘的，感激不盡。
工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當時我異常羞愧，簡直無地自容，作為一名數(shù)學(xué)專任教師， 這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話，鼓勵我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點責(zé)備的口氣，更多的是安慰與指導(dǎo)，使我內(nèi)心滿滿的是感激。
還記得我剛當年段長時，年輕氣盛，為樹立年段形象，整理年段隊形隊列時常拖延時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時地給了我善意的提醒，這些細微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長規(guī)劃，尋找差距。面對困難和障礙時，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物，我始終保持著一顆感恩的心。
工作后的第一個年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開了張“新教師成長方向單”，并寫上一句話送給我 “機遇是留給有準備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機會，并以此為平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃右笤偕弦惶谜n。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計，邀請老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計。我的課終于得到大家的認可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會。這樣，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)驗的我便接任了初二年年段長的職務(wù)，由一個班到一個年段的跨越，從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調(diào)幾個科任老師到協(xié)調(diào)三四十個老師，因為資歷尚淺，我頓覺無所適從。印象非常深刻，第一次的年段學(xué)生大會，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下尷尬，到現(xiàn)在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動員大會，這個就是鍛煉中得來的進步，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作，帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進一年后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務(wù)行政隊伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時仍是年段長兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長。這一年當中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進行著，在給學(xué)校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己，成長了自己。當然，隨之而來的，我個人獲得了很多榮譽，“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)主動參與各項活動，成就工作的同時鍛煉自己，正應(yīng)驗了一句話：“吃虧就是占便宜”。
不落入俗套，應(yīng)有冷靜反思、面對孤獨的一面。
在這一方面，我個人觀點是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了，自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的，沒有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項活動（培訓(xùn)會、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動。主動排斥消極的消磨時間方式，做到勞逸結(jié)合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高，以高品質(zhì)的生活來陶冶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價值。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇八
稿（全文）
,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴格的招聘考試之后，我深深的感到我們市領(lǐng)導(dǎo)與教育局的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實、素質(zhì)過硬的教師隊伍，而如今我們即已通過層層選拔拿到這個機會，一定會不負眾望為尚志的教育事業(yè)添磚加瓦！
正如孔子所說“工欲善其事，必先利其器”，要想在教育工作崗位上取得成就，就必須要掌握教育方法，熟知教師職業(yè)規(guī)范，而這次由教育局和進修校組織的培訓(xùn)，正如雪中送炭般為我們提供了一個提高業(yè)務(wù)水平、提升職業(yè)素養(yǎng)的機會。讓我們在之后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在此我謹代表全體學(xué)員做出以下保證：
一、遵守培訓(xùn)作息時間，不遲到、不早退。
二、虛心向各位專家和老師求教，專心聽講。
三、認真完成筆記、作業(yè)、
總結(jié)。
等學(xué)習(xí)任務(wù)。
各位同仁起飛的平臺已經(jīng)建好，讓我們以這次培訓(xùn)為起點揚帆起航！
相信不久的將來，在尚志。
教育。
這片沃土上，會留下我們深深的足跡！
謝謝大家。
隋秋爽2013年2月19日。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十
大家好！
今天xxx高中xx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十一
尊敬的王校長，各位老師、同志們：
蘭州市市屬學(xué)?？h區(qū)級骨干教師培訓(xùn)班，在教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和西北師大王校長的大力支持下，今天在27中舉行開班儀式。首先，我代表市教育局向繼續(xù)教育網(wǎng)和王校長以及給培訓(xùn)班上課的老師們表示衷心的感謝，向參加此次培訓(xùn)的637名學(xué)員表示親切的問候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過這個培訓(xùn)，能力上得到提升，專業(yè)上得到發(fā)展。同時，我也預(yù)祝這次培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。
下面，我對辦好這次培訓(xùn)班，講幾點意見：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運。當前，我市教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時期。在新的歷史起點上，人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求，這種需求同全市優(yōu)質(zhì)教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，發(fā)展高質(zhì)量的教育。
多年來的教育改革發(fā)展事實說明，全面實施素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍；促進教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)教育的公平和公正，關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)而且配置合理的教師隊伍；加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育，關(guān)鍵也在于有一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊伍。
今天年初，蘭州市委、市政府召開全市教育工作會議，確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務(wù)，頒發(fā)了《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，提出到20xx年把蘭州建成西部教育強市和人力資源強市的奮斗目標，要建成西北地區(qū)教育中心和人才高地，教育發(fā)展水平達到世界中等發(fā)達國家平均水平的宏偉目標。要實現(xiàn)這一目標，完成未來十年教育發(fā)展的重大工程項目，就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長隊伍和教師隊伍，來承擔(dān)起這一光榮而神圣的職責(zé)。因此，我們在《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中，把培養(yǎng)一批視野寬廣、思路開闊、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手，通過培養(yǎng)一批教育家型的師資隊伍，培養(yǎng)一代高素質(zhì)好公民，為蘭州經(jīng)濟社會的發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)，這就是我們繼續(xù)加強師資培訓(xùn)工作的重要意義和根本目的所在。
今天，我們舉辦市屬學(xué)?？h區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的教師。參加市一級的培訓(xùn)，是更為高一級的培訓(xùn)，其培訓(xùn)的層次和類型都更高。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，通過培訓(xùn)你們還要向更高一級的骨干教師努力，要向市級骨干、省級骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是，如何才能走向更高層次的骨干教師行列，這就必須通過不斷地接受多層次、多類型的培訓(xùn)來實現(xiàn)，通過接受培訓(xùn)，在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，就能夠成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其它教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。
因此，加強對廣大教師的培訓(xùn)，提高骨干教師的教育能力和水平，既是各級教育行政部門的事情，也是教師自己的事情。各級教育行政部門和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，站在蘭州教育發(fā)展的戰(zhàn)略和全局的高度，把培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋鳛橐豁検种匾途o迫的任務(wù)，進一步增強抓好骨干師資培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置，用更大的投入、更多的精力來加強教師隊伍建設(shè)。教師個人也要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成全體學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，通過自我學(xué)習(xí)、同伴互幫、專家引領(lǐng)等，努力走多元化專業(yè)持續(xù)成長的道路，不斷提高自己教育育人的能力，成長為教育教學(xué)中堅力量。
時代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命，也對教師素質(zhì)和教師培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領(lǐng)軍人物，起著“領(lǐng)頭雁”的作用。因此，對于骨干教師的培訓(xùn)，要各極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，做到采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，多途徑開展骨干教師培訓(xùn)：
1、集中培訓(xùn)。采取集中通識性的培訓(xùn)，有利于在短時期內(nèi)，提高骨干教師的理論水平。全市5萬多教師，能夠前來參加市教育局組織的培訓(xùn)，由高層次專家給大家授課，這樣的機會不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導(dǎo)大家改革教學(xué)工作的層面，提供豐富的思想和有益的指導(dǎo)。對于這樣的培訓(xùn)，大家要積極參加、主動參加，凡要求大家集中參加的培訓(xùn)，都要十分珍惜，不要缺課，力爭通過這樣的培訓(xùn)，不斷豐富自己的思想，開闊自己的眼界，增強自己對教育的理解。思想上解放了，行動上自然會得到提升。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。隨著世界政治、經(jīng)濟區(qū)域化趨勢的加快，信息技術(shù)的全球化擴展，教育和學(xué)習(xí)的區(qū)域化和全球化已經(jīng)成為當今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點。我們這次骨干教師的培訓(xùn)，就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)快速、方便、廉價、交互的特點，和中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，依托中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個信息平臺，采取遠程與面授相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)，實現(xiàn)了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)息化。各位教師不論是本次培訓(xùn)期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)，在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多多利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和教學(xué)。
3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個人的成長和學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的一種培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的方式靈活，有優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒；學(xué)校組織教師的讀書活動；聘請專家學(xué)者開設(shè)專題講座；以教研組為單位教學(xué)研討活動；學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩活動。校本培訓(xùn)最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據(jù)工作需要帶著問題進行培訓(xùn)，是一種很好的培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。
4、崗位培訓(xùn)。采取崗位自修的方式，是促進教師專業(yè)化成長的一種最為有效的培訓(xùn)方式，這種形式不受時間、地點、經(jīng)費的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實的教育教學(xué)情景中進行反思性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。是教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動地獲取知識，應(yīng)用所學(xué)的知識解決教學(xué)實際問題，提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發(fā)展。其特點是教師能夠帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中認識到自己教學(xué)活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的.不良教育教學(xué)習(xí)慣以及它所帶來的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓(xùn)模式，教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓(xùn)目標、自修培訓(xùn)教程，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標、總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，隨時隨地改進自己的工作，不斷促進自己專業(yè)的成長。對于崗位自修，培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校都要在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機會，培訓(xùn)崗位自修的吸引力。
5、課題研究。教師開展課題研究是一種很好的促進教師專業(yè)向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進教師群體的科研氛圍，調(diào)動教師參加教學(xué)研究的積極性。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實際問題開展研究，圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎(chǔ)上的科學(xué)行動，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)研究問題，在課題研究中反思和改進教育教學(xué)工作，并在學(xué)習(xí)、工作、研究的過程中，提高自身的專業(yè)化水平，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高，成長為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。
教師的培訓(xùn)是基于成人教育的培訓(xùn)，要重視培訓(xùn)的實效性，根據(jù)教師認知特點和成長規(guī)律，立足于打造教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的這個著力點去開展，要在實效性上下功夫。通過培訓(xùn)，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師隊伍。
1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業(yè)動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持，那么，對他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后，一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無限的生機與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后，還經(jīng)常到學(xué)校聽老師們上課，與老師們一起探討教學(xué)方法，和學(xué)生談心，交流思想，也常常參加家長會，給家長們講科學(xué)的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要愛學(xué)生，還要愛學(xué)校，更要愛事業(yè)。只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有愛學(xué)校，才能在工作中充滿責(zé)任感；只有愛事業(yè)，才稱得上有敬業(yè)精神。正因為如此，我們將教育視為一項集中體現(xiàn)大愛的事業(yè)，在教師隊伍建設(shè)中倡導(dǎo)培養(yǎng)博大、深沉而持久的學(xué)生之愛，學(xué)校之愛和事業(yè)之愛。愛是一門藝術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。以愛學(xué)生為例，教師在教育中不僅要有愛，還要學(xué)會科學(xué)地給予愛，藝術(shù)地表達和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學(xué)生的，但是學(xué)生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒有用心去愛，或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛，應(yīng)當是發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛，是對學(xué)生終生成長負責(zé)的愛，而絕不是變形走樣的“愛”。
二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實的學(xué)科知識，也要有教育的智慧和機智，能夠讓課堂煥發(fā)異彩，充滿活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎(chǔ)之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學(xué)，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒有智慧的靈光閃現(xiàn)，光有枯燥乏味的說教，那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠產(chǎn)生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規(guī)范，臻于人生更高境界。但是，當前整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有一個值得注意的問題，就是放松對教學(xué)基本功的訓(xùn)練和要求，忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎(chǔ)性，過分強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。我們認為，缺乏基本規(guī)范的課堂，是沒有持久生命力的課堂；缺乏基本規(guī)律的教育，是沒有燦爛前程的教育。我們應(yīng)當追求教師“本色”的回歸，應(yīng)該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學(xué)手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學(xué)生的精神養(yǎng)分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業(yè)教材學(xué)深學(xué)透，還需要旁涉多門，一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦，教數(shù)學(xué)的不能只懂代數(shù)幾何，教英語的不能只懂a(chǎn)bcd，所有教師都要懂一些哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的基本常識，懂一些時代最新發(fā)展的前沿知識。也就是說，教學(xué)首先是一門科學(xué)，其次才是一門藝術(shù)。既然是科學(xué)，就有它的基本規(guī)律，也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規(guī)范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個意義上講，我們要提高教師隊伍的素質(zhì)，專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。
三是教師要富有創(chuàng)新。一名合格的人民教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。教育家與教書匠的最大區(qū)別，就在于教育家努力創(chuàng)新，追求卓越，不去簡單重復(fù)往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學(xué)養(yǎng)還不夠，還要能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長、發(fā)展和進步的養(yǎng)分；教師僅僅內(nèi)心具有愛的情懷還不夠，還要能體現(xiàn)在與學(xué)生良好的溝通交流，體現(xiàn)在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。教育是一項行動的事業(yè)，教師要用他的工作業(yè)績和實際成果證明他對學(xué)生、對事業(yè)和對學(xué)校的愛，要用他自己的智慧，換來學(xué)生扎實的知識基礎(chǔ)，創(chuàng)新的意識和能力，以及良好的情感態(tài)度、價值觀。一方面，課堂教學(xué)是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學(xué)水平，力求取得良好的課堂教學(xué)效果。另一方面，班主任工作、校本課程開發(fā)、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創(chuàng)新有為”的廣闊舞臺，這樣，才可以提高教育質(zhì)量。對教師而言，“創(chuàng)新有為”的舞臺很寬廣，培養(yǎng)出日后的社會棟梁之才是“創(chuàng)新有為”，把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是“創(chuàng)新有為”，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻是“創(chuàng)新有為”，把自己的經(jīng)驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。
2、打造一批育人能力強、事業(yè)動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。
一是教師的育人能力要強。首先要培養(yǎng)教師具有先進的教育理念；其次要有強烈火的創(chuàng)新意識和追求卓越的精神；其三要有“點燃”學(xué)生的本領(lǐng)。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要教會學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法；教師不僅要把學(xué)生教“懂”，而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點燃；教師不僅要自身有學(xué)識，更有善于引導(dǎo)的藝術(shù)。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學(xué)生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作，協(xié)調(diào)多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長。
二是教師的事業(yè)動力要足，教師要對教育有強烈的信念，將教育作為崇高的事業(yè)，恒久的執(zhí)著追求，這是做好教育工作的內(nèi)在精神力量。有了事業(yè)的動力，教師會把教書育人視為自己基本的生活方式，會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業(yè)之中，志存高遠，甘于奉獻。
三是教師的人格魅力要好，要從三個方面養(yǎng)成。一是要養(yǎng)成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業(yè)、愛學(xué)生，既自尊自愛。用寬廣的愛心激發(fā)工作的激情、睿智、責(zé)任感及無私奉獻的精神，二是要養(yǎng)成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無形的精神，浸潤學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，三是要養(yǎng)成堅強的個性。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力，面對重重困難，種種挑戰(zhàn)，永不言敗，執(zhí)著追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。
3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強的“教育家”骨干教師隊伍。
一是教師的理論水平要高。理論是思想的現(xiàn)實，任何教育理論都是教育現(xiàn)實的反映，任何教育現(xiàn)實都蘊含著教育理論，一個優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對現(xiàn)實，在理論下的積極探索回答著現(xiàn)實問題。教師只有擁有先進的教育理念，才會有清晰有力的改革之路，也才會有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。骨干教師隊伍，在教師群體中起著引領(lǐng)其它教師共同成長的任務(wù)，具有輻射帶動的作用，對其它要做到理論能夠指導(dǎo)、實踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動學(xué)習(xí)教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺，達到對現(xiàn)實問題的行動自覺。
二是教師的科研能力要強。教師要成長，必須要做教育科研，走進科研的天地，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，在解決教學(xué)實際問題中成長，在不斷縮短理論與實踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點是促進教師追求卓越。當一個好老師，如果不開展教研就過不好日子，不開展科研就過不長日子。只有發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，探索研究教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律，按教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動，才能順應(yīng)孩子們認知的天性、本性、悟性，把教育置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導(dǎo)下，才能真正起到以教育科研促進學(xué)校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、促進學(xué)生健康成長的目的。
三是教師的創(chuàng)新精神要強。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時代特征和精神品格，一個好的教師必然是一個創(chuàng)新意識很強的教師。教師的創(chuàng)新精神，首先在于樹立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動地、活潑地發(fā)展。其次，是尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地為每個學(xué)生提供適合的教育，促進德育、智育、體育、美育有機融合，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事。其三，是創(chuàng)新管理方式，在對班級的管理和學(xué)生的活動中，要把常規(guī)管理、科學(xué)管理、文化管理結(jié)合起來，在當前尤其要重視管理文化的營造，用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學(xué)生。
這次培訓(xùn)，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，增加了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，同時還邀請了知名的專家為我們授課，這次培訓(xùn)通過聽知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，能夠幫助大家進行個性化的學(xué)習(xí)，其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍，從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，要做到以下幾點。
１、要加強紀律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀律，遵守學(xué)習(xí)的作息時間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。
２、要增強主動性。老師們在學(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
3、要突出應(yīng)用性。在聆聽專家講座的同時，大家要帶著問題學(xué)，帶著問題思，回去后帶著問題行，在學(xué)習(xí)中感悟，要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。大家在學(xué)習(xí)中要積極思考，努力做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的認識，好的經(jīng)驗做法納入到自己的知識結(jié)構(gòu)體系中，真正把專家的思想轉(zhuǎn)化成促進教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法。
各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的保障，希望各位教師通過培訓(xùn)，進一步提高學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，促進教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)實踐活動中起到引領(lǐng)和示范作用，當你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動全市教師隊伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實踐會證明，你們今天頂酷暑、強素質(zhì)、重發(fā)展的努力并將轉(zhuǎn)化為蘭州教育的新發(fā)展，為實現(xiàn)建設(shè)西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次骨干教師培訓(xùn)活動圓滿成功。
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十二
尊敬的各位老師：
大家好！
我在大學(xué)讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學(xué)老師，雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松，學(xué)生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。
作為一個新教師，我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時間，我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓(xùn)，讓我非常的好奇，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經(jīng)驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對教學(xué)工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次，一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓(xùn)是針對我這些新教師展開的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對自己的教學(xué)，好好的制定了一份計劃，經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會有擔(dān)驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學(xué)生們在下課之后，會有來問我是哪個學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學(xué)生上課。
這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學(xué)生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標而努力，今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會錯過，一個前輩的工作經(jīng)驗，我們工作一年也比不上。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
金秋九月，告別了夏日的炎熱，在這個碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)期，我很高興，也很榮幸能夠站在這里代表新教師發(fā)言。
新的學(xué)期，新的起點，意味著新的希望，新的征程。作為新老師，我們年輕，富有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟是稚嫩的，缺乏教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。因而我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，勤學(xué)多問，用誠心、細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
在教學(xué)上，我們將認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材，研究教法與學(xué)法，多聽課，多思考，虛心向老教師們請教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時，充分利用課堂45分的時間，發(fā)揮同學(xué)們的課堂主人翁作用，提高課堂教學(xué)效果，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻、爭先”的精神，團結(jié)工作中的同事，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，立足講臺，勤懇工作，開拓進取，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真誠、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，真正的成為學(xué)生們生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的顧問，人生道路上的導(dǎo)航人。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開，我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)該寫上這么四句：
第一句：教書育人是我們的天職。
第二句：為人師表是我們的本分。
第三句：終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我們的根本。
第四句：盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生是我們的使命。
在這里，我僅代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們保證：在今后的道路上，我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，認真做好自己的本職工作，齊心協(xié)力，同心同德，一起為芷江一中今后的建設(shè)和發(fā)展而努力奮斗。
最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生長樂！
謝謝大家！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
如果說之前，我對xx中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊的介紹上，那么經(jīng)過新教師的上崗培訓(xùn)，我真正了解到xx中學(xué)的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。
xx中學(xué)的歷史并不算長，卻在上個世紀80年后，抓住改革開放的時機以可見的速度飛快發(fā)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級中學(xué)。它不但擁有了一支強大的教學(xué)團隊，更形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的'教學(xué)成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這顯然離不開xx中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的共同努力，其中體現(xiàn)的積極奮進的精神，也讓我這個新人備受鼓舞！
xx中學(xué)在教學(xué)理念上獨樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補，內(nèi)容上互助，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
二是學(xué)校十分重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的響亮口號，以大氣為培養(yǎng)人才的標準之一。這一點實在是高瞻遠矚，意義深遠。記得著名學(xué)者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標：“一切為了學(xué)生的發(fā)展?！?BR> 此外，邗中無微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動。從教師到學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無不費心費力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費，這些已經(jīng)難能可貴。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長遠發(fā)展，為之提供了良好的氛圍與平臺，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等，可以毫不夸張地說，xx中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無私奉獻、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動。正是因為學(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷，才使得越來越多的xx學(xué)子走進高校，實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢想，才使得一批批年輕教師迅速成長、成才，也才有了今天xx中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會地位。
收獲良多的我一方面為成為xx中學(xué)的一份子而驕傲，另一方面，學(xué)校嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團隊也激勵、鞭策我奮發(fā)向上，以嚴格的標準來要求自己。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xxx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
初次和大家見面，請允許我做一個自我介紹，我來自蕪湖縣，姓陶名驥，陶是陶驥的陶，驥是陶驥的驥，性別大家都能看出來，就不再介紹了。屬于典型的中國制造產(chǎn)品，且屬于像奇瑞一類的。出廠時間：1979年，出產(chǎn)地：蕪湖縣一個不太偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高：168厘米，體重84公斤，折合成市斤為168市斤，胖的很吉利。醫(yī)生的角度來說：屬于偏胖，且較嚴重，個人感覺：“瘦的不太明顯”。天生是個樂觀主義者，絕少出現(xiàn)吃不下飯，睡不好覺的現(xiàn)象。
簡單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷，實際上也沒有什么好介紹的，工作經(jīng)歷超級簡單一共分兩段，1996年至20xx年在保沙小學(xué)任教；20xx年起在蕪湖縣教研室擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。
說句實話，今天坐在這里和大家交流，我的心里是沒底的，不說是十五個吊桶打水——————七上八下，用句流行的話來說吧，心里很“忐忑”。首先，我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學(xué)教師，既不是名師也不是專家；如果說我是“裝家”倒是很合適，最起碼上面的壯是我真實的寫照。實際上，給老師們做講座不是第一次，在縣里和學(xué)校里也多次很老師們交流過，但層次這么高的，給大家上課是萬萬談不上，只能說是和大家在一起交流一些我在教學(xué)中或是學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，我們大家一起來解決這些問題，同時為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將在下午的交流中帶著問題去做。
能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起，從我的內(nèi)心來說是很高興的，我原來所在的學(xué)校數(shù)學(xué)教師的平均年齡是48歲，這也是我的教育教學(xué)能力有所進步的一個原因，鍛煉的機會無形中就增加了，記得我第一次上公開課時，校長和主任聽課，上課時特緊張，哪敢看第4排的學(xué)生，目光永遠停留在前三排學(xué)生的臉上，既是兩股顫顫，又是手心流汗，一節(jié)課下來都不知道自己在講什么，后來成立了片區(qū)教研組，由于沒有人上課，我就每學(xué)期一節(jié)，逐漸的膽子就大起來了，現(xiàn)在終于敢看第4排的學(xué)生了，連校長主任都不怕了，也終于敢在這樣的場合向大家匯報自己的一些學(xué)習(xí)感受和所思所悟。
很是珍惜這次和大家交流的機會，因為現(xiàn)在能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學(xué)習(xí)、交流的同仁們，很是感動，希伯來文中有這樣一句諺語：“要想走的快，就一個人走，可要想走的遠就必須大家一起走”。新東方的老總俞敏洪對這句話深有體會，曾經(jīng)在一次報告中說過，“如果我一個人做新東方做到今天，可能還是一個小小培訓(xùn)機構(gòu)，后來新東方有了很好的團隊，大家互相鼓勵就不知不覺走出了很遠，在遠行中，即使爭吵都是一種克服孤獨和恐懼的熱鬧”。
相信在我們大家的努力下，一起手拉手，心連心，不僅要走的遠、走的快，還要走正確的。路，也預(yù)祝大家早日實現(xiàn)自己的教育理想。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為期三天的崗前培訓(xùn)讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗。每一位傳授經(jīng)驗的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應(yīng)有的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱印?BR> 幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。
我為自己選擇了這樣一個事業(yè)而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對象，每一位學(xué)生都是我前進的動力，我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十八
在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的.教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次崗前培訓(xùn)，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。
新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)言稿全文篇十九
尊敬的各位老師：
大家好！
這學(xué)期開學(xué)以來，我們新教師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓(xùn)了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學(xué)習(xí)時間沒有保證，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓(xùn)和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn)，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習(xí)不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
按照尤校長的要求，教師培訓(xùn)，考試要達到90分才算通過，我是嚴格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任，這是不行的?？疾贿^，就繼續(xù)學(xué)，學(xué)會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難。
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學(xué)會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。