初中物理老師工作計劃范文(21篇)

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    計劃是我們在實現(xiàn)目標過程中的有力輔助工具。一個完美的計劃需要考慮到可能出現(xiàn)的各種風險和挑戰(zhàn),并制定相應的對策和預案。計劃的有效與否需要根據(jù)實際的成果和效益進行評估,不斷迭代和完善。
    初中物理老師工作計劃篇一
    ??1、知識與技能:
    ??(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
    ??(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    ??(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
    ??2、過程與方法。
    ??(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
    ??(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
    ??(3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
    ??(4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
    ??(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
    ??(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
    ??3、情感態(tài)度與價值觀。
    ??(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
    ??(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
    ??(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
    ??(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    ??(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    ??(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
    ??(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
    ??4、成績目標:
    ??在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
    初中物理老師工作計劃篇二
    以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導,教學中,應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
    1、提高學生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
    2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習題,能運用多種途徑進行解答。
    3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。
    1、重視基礎:對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學習的第一步。在學習過程中,要注重對基礎知識、基本技能的學習,盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學習。
    2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設計實驗,會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學好物理的必經(jīng)之路。
    3、關注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習,應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
    4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學習的前提。因此,在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題:
    (1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,強調過程與方法,注意問題的開放性;
    (2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;
    (3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
    初中物理老師工作計劃篇三
    教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的xx大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實xx大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想:
    二、切實推進物理課程改革。
    1、進一步更新教育觀念。
    新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
    2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
    新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容。而科學探究則包括以下要素:1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教育是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式。
    只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。
    3、落實物理實踐活動。
    新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
    初中物理老師工作計劃篇四
    1、重視實驗教學,無論是對演示實驗還是學生實驗,都應提前做到精心準備,盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結論盡可能準確。
    2、精心設計,正確指導,確保實驗的成功率。
    3、加強實驗管理,規(guī)范操作,形成良好的實驗習慣,確保儀器正常使用。
    4、重視實驗過程,養(yǎng)成實事求是的習慣,尊重實驗結果。
    初中物理老師工作計劃篇五
    ??1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。
    ??2、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
    ??3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
    ??4、優(yōu)化課堂教學,嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學生的求知欲,令學生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。
    ??(二)、基礎知識教學。
    ??1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
    ??2、將各知識點歸納、總結和分析,每講完一章書都進行測試,讓學生更容易理解和接受教學的內容。
    ??3、充分調動學生學習的積極性,積極參與課堂教學,提高教學效果。
    ??(三)、教學實驗。
    ??1、課堂實驗演示。
    ??課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。
    ??2、學生實驗。
    ??課前將實驗的要求同學生講清楚,讓學生明白實驗的目的,并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,看學生實驗的結果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
    ??(四)、情感教育。
    ??教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學生的環(huán)境意識,將所學知識與社會實際相聯(lián)系,提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,盡管老師對重的內容細嚼慢咽,重點內容重點過關,但學生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
    初中物理老師工作計劃篇六
    初二(x)班,是學校招生的第一個班,人數(shù)不多,完全符合小班教學。全班學生學習不錯,生活習慣也非常好!物理作為他們的一門新學科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的接受能力比較強,這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教書生涯中一定揚長避短,發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,不僅讓學生成才更讓學生成人!
    (一)讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。
    (二)清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。
    (三)讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗,培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,能夠進行一些初步的分析和處理能力。
    (四)讓學生具有一定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。
    (五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分數(shù)不低于75分,出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。
    (六)培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。
    (一)認真學習教學大綱,領會物理教學的精神實質。由于新課程目標的出現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學生靈活應用的能力。
    (二)讓學生做學習的主人。將學生‘要我學’的想法變成‘我要學’,學生是學習主人時積極性就會大大的提高,會認真觀察思考和實踐。教學中,鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當指導并引導他們學會各種學習方法。
    (三)追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,應當時常更新教學方法,多媒體教學,讓更多知識進入課堂教學,用新的理念武裝學生頭腦,讓他們學而不厭!
    (四)加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎,因此加強實驗,會讓教學事半功倍,更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。
    (五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式,打算在課堂教學的同時,也利用業(yè)余時間,組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。
    (六)加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余,學習各種有關物理知識,重讀大學有關初中物理教學的知識,擴大自己的學習面,學習有關教學理論,時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。
    第一周——第二周:走進物理世界。
    第三周——第四周:聲音與環(huán)境。
    第五周——第九周:光和眼睛。
    第十周:期中復習。
    第十一周:期中考試。
    第十二周——第十五周:物質的形態(tài)及變化。
    第十五周——第十九周:我們周圍的物質。
    第二十周——第二十一周:期末復習。
    第二十二周:期末考試。
    第二十三周:總結所學知識。
    初中物理老師工作計劃篇七
    初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能,形成了一定的實驗意識,初步掌握了一些實驗的步驟和方法,對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
    初中物理老師工作計劃篇八
    我所教的九(1)、九(3)兩個班的具體情況如下:共有學生58人,上期期末考試合格率36.2%,優(yōu)秀率20.7%,尖子生少,也有學習困難極大的學困生,有的學生卻連最基本的物理知識都不知道,知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況,我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
    一、時間安排:
    1、第一輪復習從3月9日至5月16日,約10周40課時。
    2、第二輪復習從5月18日至6月6日,約3周12課時。
    二、復習內容、要求:
    從3月2日至6月12日這總共三個多月,14周的時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得的復習效果。
    我擬將整個復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學習的各部分知識,根據(jù)其內在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能,使學生查漏補缺,力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓練,提高應試水平。綜合創(chuàng)新關注新題,活用知識。做到舉一反三,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下:
    第一輪復習以課本為主,夯實基礎。復習過程中,主要幫助學生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題,習題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標,不拓展不加深,習題量以45分鐘為限,可作為隨堂復習筆記,真正做到使每個學生都動起來。另一份,主要檢測學生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習題量以45鐘為標準,可作為本章檢測試題,命題主要由組內教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取,重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。
    初中物理老師工作計劃篇九
    一、指導思想:
    以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
    二、工作目標:
    3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
    三、學生基本情況:
    學生對學習物理更有點興趣;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,但是還不能多角度、多側面去尋求答案;學科成績提高慢,由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
    四、工作措施:
    1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
    2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
    3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
    4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
    5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
    6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
    7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
    五、課程安排:
    第一周:總結上期所學知識,練習上期末考內容;
    第二周至第五周:學習簡單機械和功,
    第六周至第七周:機械能和內能;
    第八周至第十一周:期中復習、考試;
    第十二周至十五周:電路初探。
    第十六周至十八周:歐姆定律。
    第十九周至二十周:復習迎考。
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    初中物理老師工作計劃篇十
    初三學生經(jīng)過初二全學年的學習獲得了必須的物理理論和實驗操作技能,構成了必須的實驗意識,初步掌握了一些實驗的步驟和方法,對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實驗工作的順利開展有必須的幫忙。但學生仍在實驗時不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
    1、重視實驗教學,無論是對演示實驗還是學生實驗,都應提前做到精心準備,盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結論盡可能準確。
    2、精心設計,正確指導,確保實驗的成功率。
    3、加強實驗管理,規(guī)范操作,構成良好的實驗習慣,確保儀器正常使用。
    4、重視實驗過程,養(yǎng)成實事求是的習慣,尊重實驗結果。
    初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度,旨在經(jīng)過實驗培養(yǎng)學生的觀察本事和動手本事、實事求是的科學探究精神及經(jīng)過實驗獲得觀察分析問題的本事。
    培養(yǎng)學生實驗本事的主旨是:要有目的性。弄清觀察者的實驗目的,研究相應的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實驗本事有:動手本事,正確操作實驗儀器設備的本事,歸納總結本事,結論分析應用本事,同時會寫簡單的實驗報告。
    綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的資料用以下要求:
    1、實驗操作技能:如對實驗儀器的正確操作,對實驗操作過程的掌握程度。
    2、實驗原理和方法。
    3、實驗分析:正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象,分析實驗結論,評價實驗方法和結果等。
    初中物理老師工作計劃篇十一
    在備課和上好課的同時,不要忘記給希望的學生以指導。理智一點,感性一點,用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效,讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
    謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。
    不及物動詞教學措施:
    1、在“以學生為本”的教學中
    在課堂教學中,要有意識地教會學生如何發(fā)現(xiàn)問題,如何提問,如何研究問題,如何分析問題,如何反思,如何交流等等。讓學生成為學習的主人,教師成為學習的組織者和引導者。
    2、在課堂教學中注重“三基”訓練
    3、加強演示和學生實驗
    4、重視物理概念和規(guī)律的教學
    初中物理老師工作計劃篇十二
    依據(jù)修訂的《中小學教學工作常規(guī)》、《中小學教研工作常規(guī)》,強化教學研究、教學指導、教學服務工作;以課程改革為中心,努力提升教師的`專業(yè)水平,提高課堂教學效率;以促進城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展為目標,加強對農村薄弱學校的教學的指導,力爭我市的初中物理教學質量上升一個新的臺階。
    1、強化對農村薄弱學校的教學指導工作。把教學視導的重心要放到農村薄弱學校,找準教學中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的予以指導,力爭通過一年的不懈工作,使這部分學校的物理教師專業(yè)水平、教學能力有較大的提高。
    2、引領教師“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂后教材,要引導教師學習新教材,把握教材的特點,要及時解決使用新教材過程中出現(xiàn)的新問題,用好、用活新教材。
    3、組織教師參加省中學物理教師優(yōu)質課比賽,要以此次活動為契機,鼓勵青年教師積極參與,進一步轉變教學觀念,提高課堂教學效率。
    4、繼續(xù)協(xié)助相關部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作,引導教師在平時的教學工作中,關注社會熱點,注重把物理知識和社會生活、生產實際相聯(lián)系,從而培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。
    5、繼續(xù)做好學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規(guī)視導相結合,探索有利于充分發(fā)揮學科帶頭人學科的作用的活動方式、活動內容,促進農村薄弱學校教師的專業(yè)成長。
    略
    初中物理老師工作計劃篇十三
    本學期物理學科的教研工作,將以進一步推進新課程和提高物理課堂課堂教學效率為中心,以校本教研為重點,針對我校物理教研的實際情況,積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究,努力深化課堂教學,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
    以實施新課程校本教研活動為中心,加強集體研討和備課,形成良好的教研活動氛圍,提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和響應的態(tài)度參與和投身于我校“五效一堂”的課程,并將新課標貫徹實施于學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鉆研學科教材和新考綱,確立新的學習方式,構建充滿生機活力的課堂體系,努力實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程教學理念,精心備好和上好每堂物理課,不斷提高學科教學質量。
    1.積極參加市、區(qū)及校際開展的各項學科教研活動及業(yè)務培訓。
    2.認真學習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程與課程評價等各類課程的材料。
    3.加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量。
    (1)初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
    (2)認真組織學習中考考綱,了解中考有關消息;認真組織研究中考試題,了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如:教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課后思等等問題。
    4.根據(jù)校情,從實際出發(fā),注重教學觀念更新,嚴把教學方向和教學策略,加強教研組、備課組的集體備課和研討活動,互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。
    5.加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。
    (1)繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
    (2)加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
    (3)組織青年教師參加學術和寫作活動,為《樹人》???、《姜堰教研》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。
    1.開辟物理課外興趣活動小組,初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。
    2.教研時間及常規(guī)檢查。
    (1)雙周一下午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時,以開展集體備課作為教研重中之重。
    (2)落實教學教研常規(guī)檢查工作。每周星期五下午第三節(jié)課后檢查集體備課情況,切實提高備課和上課的質量;每兩周檢查一次作業(yè)批改情況,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3.公開課教學活動安排。按學校統(tǒng)一布署和要求,認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求,開設一堂教學公開課,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,共同提高教學水平。
    4.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文、教學思。本學期組織一次教學思評比活動。
    初中物理老師工作計劃篇十四
    20xx年中考,將本著課標為依據(jù),以考綱為標準,以教材、指導叢書為具體內容的指導思想,帶領學生進行全面、深入地總復習。
    本學期教學任務是:中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
    聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,必須充分利用時間,提高課堂教學效果,在輔導后進生的同時,要加強優(yōu)生的輔導,力求奧賽、中考雙豐收。
    初中物理教學分兩年,初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學,這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二時每個教師所教班級比較多,分層輔導不能落實,兩級分化較嚴重;到了初三的力學,由于概念比較抽象,學生感覺理解起來很吃力,學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班,力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識,提升學生能力及科學素養(yǎng),在中考中取得滿意的成績。
    1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?!爸R和技能”是教學的重點內容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。
    2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的,在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法,使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。
    3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學生的教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人。
    4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
    5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,更要提高學生的優(yōu)秀率。
    1、組內教師團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
    2、以學生為主體,堅持講練結合的教學模式,課堂要求師生互動;。
    3、關注熱點問題,把握考試動態(tài)。
    4、加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的復習任務;。
    5、研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;。
    6、多渠道收集中考信息,加強復習的針對性;。
    初中物理老師工作計劃篇十五
    根據(jù)校領導對英語工作的要求為指導,以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重,即側重隱性效應,即苦練內功,轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
    1、以優(yōu)化課堂結構,提高教學效率為中心。向45分鐘要質量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。
    2、教學目標:初x(2)班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%;初x(2)班數(shù)學及格率85%,優(yōu)秀率35%。
    3、加強思想政治工作計劃,統(tǒng)一思想,提高認識,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產黨員先進性教育活動,向共產黨員學習。
    5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流,共同制定進度計劃,單元測試卷,互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。
    6、加大教學研究力度,積極進行新課改與信息技術整合,完成一篇高質量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。
    7、教學常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。x年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,除教材外,初x課外閱讀應達4萬單詞,初x應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,x,x年級由各組長負責、老師抽查。
    8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學內容,教學過程,教學效果及信息反饋。
    9、為使老師教學做到心中有數(shù),全面了解學情,教學反饋及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學生建立英語質量檔案,對每個學生英語學習情況進行跟蹤。
    10,加強英語和其它學科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學手段,提高教學效率,充分利用我?,F(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。
    初中物理老師工作計劃篇十六
    教育為國家培養(yǎng)所需的人才,教育是國家振興的根本。為了認真落實十八大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想:
    二、切實推進物理課程改革。
    1、進一步更新教育觀念。
    樹立以人為本的新教育理念,把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
    2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
    新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容。而科學探究則包括以下要素:1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。只有這樣才能使新的課程標準得以落實。
    3、落實物理實踐活動。
    新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的'命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
    三、狠抓畢業(yè)班教學。
    教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。
    四、搞好師資培養(yǎng)。
    優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務。還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
    五、搞好教研組建設。
    1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?;顒右?jīng)常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。
    2.要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
    3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。
    4.要加強組內凝聚作用,提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升。
    初中物理老師工作計劃篇十七
    一、備課組工作思路和目標:
    以學校和教學處的工作計劃為指導,緊密圍繞學生發(fā)展,繼續(xù)提高教學質量,繼續(xù)總結和探討高效課堂。
    教學和教研相輔相成,配合科組工作,提高備課組隊伍的團隊力量,提高年輕初三物理的教育教學經(jīng)驗,注重教師的專業(yè)成長,努力把初三物理備課組建設成為學校優(yōu)秀備組。
    二.工作要點。
    1、加強教學常規(guī)建設,確保教學質量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學進度表,分配集體備課內容做到目標明確、具體,措施有效。
    2、按照教學處要求,進一步落實教學常規(guī)工作,確保各備課組教學計劃的實施,加強集體備課,按科組分配準備公開課,組織聽課評課,反思等。
    3、立足高效課堂教學,開展相關課題研究,積極參加各級各類教研活動,積極關心佛山中考動向。
    4.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
    5.認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
    6研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據(jù),組織學習20xx年版課程標準,討論學習20xx年新教材,解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。
    7.開展中考備考研究,做好初三第一學期的教學工作,為中考總復習打下堅實的基礎。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學指導活動,研討提高教學的效率。8.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
    附錄:教學進度表(本表可能因學生情況而調整)。
    初中物理老師工作計劃篇十八
    新的的學期開始了,新的起點,新的希望;作為教師,做好自己的本職工作,以積極的心態(tài),陽光的心態(tài),愉快的心情,把工作當做快樂的事情,幸福的事情。新的學期,對于我來說,又是一輪新的開始,送走一批學生,又迎來新的學生,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同;教師的工作就是重復,在重復中有創(chuàng)新,把每一次的重復當做一個新的起點,一個新的動力。因為本學期我承擔八年級三個班的物理課,對于學生來說是一門新開的學科,為了更好的完成本學期的教學工作,制定自己本學期的工作計劃。工作計劃也是老生常談,但都是自己心中的所想。
    第一節(jié)課激發(fā)學生對物理的興趣,課設計一些生動有趣的物理小實驗,利用生活常見的物品,讓學生感知物理就在自己的身邊,在自己的生活中。對于這些實驗現(xiàn)象,在學生的頭腦中留下一些問號,為以后的學習留下懸念,讓學生學會并適應“存疑”。第一節(jié)讓學生愛上老師,學生只有喜歡老師,才能喜歡老師所教的學科,親其師,信其道。
    小組合作學習是新課程理念所倡導的;小組合作學習,主要凸顯三點:學生探究實驗,要合作學習,共同完成。課堂上學生一個人思考解決不了的問題,也要小組合作學習,合作探究。其次是每一章的單元測試,小組之間展開評比,既有合作,又有競爭。使小組合作學習,真正有效,而不是流于形式,養(yǎng)成良好的學習習慣;既有合作學習,又有獨立學習,培養(yǎng)學生的自學能力。
    課堂是師生共同學習和情感交流的場所。課堂教師少說,給學生思考的空間,設計活動與學生交流和溝通,讓學生感知老師對他的尊重;一句溫暖的話語,一個鼓勵的眼神,讓學生感知老師對他的關注;只有真正的了解學生,才能教育學生,才能走進學生。
    多設計演示實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力;多給學生動手的機會,讓學生學起來,動起來,對學習的熱愛,就是最好的老師。
    山不在高,有仙則靈,作業(yè)不在于多,而在于精,減輕學生的課業(yè)負擔。
    初中物理老師工作計劃篇十九
    本冊教材我們學習的知識一共包含四個章節(jié),分別是簡單機械和功、機械能和內能,以及電路及其基本規(guī)律的有關資料,涉及的知識面包含了初中物理四個主要資料的三個,即力學、熱學、電學。這部分的資料涉及更深層次的物質和運動和相互作用,將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現(xiàn)象,這部分資料與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。所以,對于本冊的要求較為嚴格,對物理知識及現(xiàn)象由以前的認識到此刻的理解掌握和靈活運用。在實際教學過程中,我應當更多地對同學們實驗本事,分析問題的本事以及解決問題的本事加以培養(yǎng)。
    1、《簡單機械和功》:本章注重學生探究本事的培養(yǎng),教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手,充分體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的新課程標準。本章分為兩個部分:第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部分我們要讓學生明白什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認出杠桿,明白力臂的概念,會畫杠桿的力臂,理解杠桿的平衡條件,根據(jù)滑輪組的構成方式來確定省力情景。第二部分首先要明白做功的兩個要素,能夠理解功的計算公式,能夠解決生活中常見的一些題目,明白功率的概念和意義,明白功率的計算公式,明白機械效率的概念和物理意義,能夠設計實驗測定機械效率。
    2、《機械能和內能》:本章從學生最容易上手的動能、勢能入手,在有的知識基礎上進一步定性研究了動能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉化;之后結合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內能的概念、內能與溫度的關系以及物體間內能轉移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終,說明了內能與機械能之間的相互轉化以及應用。本章記憶的資料較多,要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉移的問題。
    3、《電路初探》:本章從觀察手電筒入手,了解電路的基本結構;從設計房間電路出發(fā),學習最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結合練習使用電流表、電壓表,探求,比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,從整體上把握電路的基本特征。讓學生明白電路的基本組成,明白電路的幾種狀態(tài);學會畫電路圖、明白和了解電路的基本特點,能夠正確使用兩種電表,明白電路中的兩種電流的規(guī)律。
    4、《歐姆定律》:本章以任務驅動的。方式將探究的問題逐步引向深入,隨著問題的展開,研究了電阻的概念引導學生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過試驗讓學生明白電阻是導體本身的一種屬性,初步學會用“控制變量法”來進行實驗研究,能夠說出變阻器的構造和符號,理解和運用歐姆定律是本章的一個關鍵點。
    1、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既研究現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要,又研究當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。在資料選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,經(jīng)過學生自我動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,又堅持了知識的結構性。
    2、本學年我擔任初三年級三個班的物理教學工作。三個班學生在物理學科的基本情景是:大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,異常是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級整體而言,2班和3班成績大多處于中等偏下,1班成績大多處于中等層次。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據(jù)各班學生對知識的掌握情景,采用適當?shù)慕虒W方法,以使不一樣層次學生的物理成績都有一個大的提高。
    3、改善教學,提高教學質量的主要措施。學生是學習的主人,僅有處于進取狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的本事。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、本事基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調整自我的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不一樣的學生提出不一樣的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。
    4、課時安排:。
    第十一章20課時。
    第十二章14課時。
    第十三章18課時。
    第十四章18課時。
    共約十五周,剩下三周作為機動安排。
    初中物理老師工作計劃篇二十
    教育為國家培養(yǎng)所需的人才,教育是國家振興的根本。本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想:
    1、進一步更新教育觀念。
    樹立以人為本的新教育理念,把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
    2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
    新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容。而科學探究則包括以下要素:1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教育是從來也沒有過的。只有這樣才能使新的課程標準得以落實。
    3、落實物理實踐活動。
    新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
    教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的`選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。
    優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務。還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為。
    1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?;顒右?jīng)?;WC至少二星期1次,每次2課時以上。
    2.要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
    3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。
    初中物理老師工作計劃篇二十一
    一、備課組工作思路和目標:
    以學校和教學處的工作計劃為指導,緊密圍繞學生發(fā)展,繼續(xù)提高教學質量,繼續(xù)總結和探討高效課堂。
    教學和教研相輔相成,配合科組工作,提高備課組隊伍的團隊力量,提高年輕初三物理的教育教學經(jīng)驗,注重教師的專業(yè)成長,努力把初三物理備課組建設成為學校優(yōu)秀備組。
    二.工作要點
    1、加強教學常規(guī)建設,確保教學質量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學進度表,分配集體備課內容做到目標明確、具體,措施有效。
    2、按照教學處要求,進一步落實教學常規(guī)工作,確保各備課組教學計劃的實施,加強集體備課,按科組分配準備公開課,組織聽課評課,反思等。
    3、立足高效課堂教學,開展相關課題研究,積極參加各級各類教研活動,積極關心佛山中考動向。
    4. 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
    5.認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
    6研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據(jù),組織學習20xx年版課程標準,討論學習20xx年新教材,解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。
    7.開展中考備考研究,做好初三第一學期的教學工作,為中考總復習打下堅實的基礎。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學指導活動,研討提高教學的效率。 8.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
    附錄:教學進度表(本表可能因學生情況而調整)