人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇一
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我就遇到了一件非常困難的事——跳繩。也許是我天生笨拙吧，我只能跳幾下，就被拌住了，始終都是個(gè)位數(shù)。你看，不是手腳跟不上，就是繩子甩不起來。聽著女同學(xué)跳繩發(fā)出的連續(xù)不斷的”哧哧”聲，我的內(nèi)心就像熱窩上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
晚飯后，我在院子里又練了起來，可還是老樣子。媽媽看到了走過來，安慰我說：“沫沫，別著急，慢慢來。做什么事都不會(huì)隨隨便便成功。來，媽媽教你。”媽媽雙手捏住繩子的兩端，站立在我的面前，告訴我，人站直，手腳動(dòng)作要一致……時(shí)間在一分一分的過去，我按照媽媽的方法，果然有了提高。第一次，連續(xù)過了十下。我太高興了。媽媽告誡我：“別驕傲，繼續(xù)加油！”
就這樣，每天放學(xué)完成作業(yè)后，我就拿起繩子，刻苦訓(xùn)練。媽媽做我的裁判，給我計(jì)時(shí)。一分鐘，17下，32下，65下……有一次，我終于跳過了一百下的大關(guān)。我相信只要堅(jiān)持，肯定會(huì)追上其他同學(xué)的步伐。
經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我一分鐘基本上能跳到140下左右，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們開始也投來贊許的目光。在今年的學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的跳繩成績(jī)達(dá)到了168下，超越了許多同學(xué)，真令人太激動(dòng)了。
跳繩看看簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。我知道：無論做什么事，碰到困難時(shí)，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，努力付出，最終一定會(huì)取得成功！
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇二
就像一個(gè)在冰天雪地中赤足行走的人，忽然遇到了一對(duì)熾熱的火焰。
就像一個(gè)盲目游走在黑暗中的人，穿過漫長(zhǎng)的走廊，忽然間瞥見了明亮的光。
溫暖、光明、友情這都是極大的誘惑。
或許，只有你知道我為什么在上學(xué)的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，不喜歡一個(gè)人走。因?yàn)槲覀兌家粯樱覀円粯釉诤ε乱粋€(gè)人走。其實(shí)，在所有的交通方式中，我最喜歡的就是走路了，前提，在有你的陪伴下。
不知道，你還記得不記得。有次，咱們兩個(gè)要去公園玩，但你非得先買衣服，再去玩。我有點(diǎn)不情愿，但還是陪你去了。我們手牽著手，走在熱鬧的街上，看著身邊衣店里五顏六色的衣服。不知為什么，我突然流淚了，流的我措手不及，心里的恐懼和悲傷蔓延開來。為了掩飾，我一直揉眼。而你，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看了我一眼，沒有問我怎么了。你看我們長(zhǎng)大了，便知道怎么偽裝了。心里什么都知道，可偏偏就是不說出來。曾經(jīng)，你給我說過你大學(xué)不會(huì)跟我一個(gè)學(xué)校，我就是因?yàn)橄氲竭@件事了，我哭了。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人陪我走在那條寂寥的馬路上。
你知道嗎？你走了就不會(huì)有人在對(duì)我說：“我真想和你一直這樣走下去”。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人，像你一樣，陪我走到天昏地暗。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人，用她溫暖的手，牽著我的。笨笨的對(duì)我說：“我想和你永遠(yuǎn)在一起。一起努力，一起變老?！?BR> 知道嗎，其實(shí)我們什么都沒有。唯一的本錢就是青春，夢(mèng)想讓我們改變青春，奮斗讓我們改變命運(yùn)。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)掌握不了自己的命運(yùn)了，它早已經(jīng)讓家長(zhǎng)分配好了。無論我們?cè)僭趺磰^斗，到最后，改變了我們。
琳，我喜歡我們手牽手，一起走在黑暗的道路上，連路邊的路燈也散發(fā)著，幸福的光。可是，我忘了。你的家和我的家是相反的，在沒有你的陪伴下，我獨(dú)自一人，走在我們?cè)?jīng)一起走的路上，路燈發(fā)出的不再是幸福的光。而是，暗淡的光。因?yàn)闆]有人陪我一起走，只有我一個(gè)人。
琳，我知道有人反對(duì)我和你在一起玩，因?yàn)樗麄冋f：“我跟著你只玩不學(xué)習(xí)?！眲傞_始的我們，會(huì)反駁他們。但是多了，我們就懶的說那么多了。我知道，有時(shí)候你給我打電話，是我媽接的，她會(huì)對(duì)你說：“以后，不要再找她玩了。你倆只玩都不學(xué)習(xí)。”事后，我就會(huì)問你，你沒事吧？因?yàn)槲遗?，怕我們的友誼，會(huì)在哪些重重阻撓下，變得支離破碎，不堪一擊。那些誓言那些承諾，湮滅。
我知道，我們都快堅(jiān)持不住了。
我們一起努力好不好？我們不是那么容易被打敗的！
我們的相遇，和經(jīng)歷都不是故事！我不允許它是故事，故事有結(jié)局，我們的故事沒有結(jié)局，對(duì)不對(duì)？可是我們還是那么脆弱，或許，在下一秒，我們只是普普通通的同學(xué)。
我在一本書上看到一句話：天暗下來，你就是光。
是啊，當(dāng)我走到黑夜的夜晚上，你就是光，照亮幸福的光，驅(qū)走孤單的光。
即使，我們以后，分道揚(yáng)鑣，我也不會(huì)忘你就是我的光。你也不要忘記，我們?cè)哌^的路。
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇三
游戲，對(duì)我們小朋友來說，可是魅力十足，只要一聽說玩游戲，我們連眼睛都會(huì)發(fā)光。
周五的班隊(duì)課鈴聲一響，周老師就笑容滿面地走進(jìn)教師，說：“這節(jié)課我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們立刻歡呼起來。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到草坪上。老師大聲宣布：“今天玩的游戲名叫‘捕魚’?！?BR> “捕魚？”
“這哪來的魚呀？”
“就算有魚，那也沒有魚網(wǎng)呀！”
……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
這時(shí)，周老師做安靜的手勢(shì)。等我們不說了，她告訴我們：“這草坪就是大海，其中的4個(gè)人暫時(shí)是魚網(wǎng)，剩下的小朋友都是小魚?！迸?，原來是這樣。大家這才恍然大悟。
“每一條小魚必須遵守游戲規(guī)則：只能在海里逃跑，超過這個(gè)范圍就算自尋死路。另外，被魚網(wǎng)碰到的都算被抓住。當(dāng)然，魚網(wǎng)破了，那只能眼睜睜地看著小魚逃跑?！?BR> 規(guī)則確定完，游戲終于開始了?！皾O民們”撒開魚網(wǎng)準(zhǔn)備工作。只聽一聲“開始！”，“小魚們”立刻驚慌失措地向四處奔跑逃。而“魚網(wǎng)”像裝了“衛(wèi)星定位儀”似的，死死地盯住魚兒不放?！靶◆~”逃到哪兒，它們就追到哪兒。一陣?yán)徥降淖放芎?，終于有兩條可憐的“小魚”被逼到角落再也沒地方逃了。哈哈，首戰(zhàn)告捷，網(wǎng)羅了兩條小魚。繼續(xù)捕捉。
我作為大海中的一條小魚，可算得上是一條機(jī)靈的魚兒。看看，海里的魚兒越來越少了，可我始終能自由地遨游在海中，無論他們?cè)趺磁Γ褪亲讲坏轿?。厲害吧？我開始主動(dòng)游向魚網(wǎng)。第一次，我狡猾地逃脫了；第二次，還是沒被捉住；第三次，我不幸被抓到，可惜魚網(wǎng)破了，按照游戲規(guī)則，我可以繼續(xù)自由地遨游在大海中。嘿嘿，真是天助我也！可是，正當(dāng)我沉醉在僥幸的喜悅中時(shí)，沒想到大禍臨頭了，不知什么時(shí)候“漁民們”已悄悄地把我包圍住，等我反應(yīng)過來，彭馨晨已經(jīng)一把抓住了我。這下，我怎么也掙脫不了了，乖乖地被“俘虜”了。
我好后悔，都怪自己太驕傲，“驕兵必?cái) 笨磥硪稽c(diǎn)都沒錯(cuò)。我暗暗發(fā)誓：以后不管做什么事，我再也不犯類似的錯(cuò)誤了，我一定牢牢地記住今天的這個(gè)教訓(xùn)。
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇一
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我就遇到了一件非常困難的事——跳繩。也許是我天生笨拙吧，我只能跳幾下，就被拌住了，始終都是個(gè)位數(shù)。你看，不是手腳跟不上，就是繩子甩不起來。聽著女同學(xué)跳繩發(fā)出的連續(xù)不斷的”哧哧”聲，我的內(nèi)心就像熱窩上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
晚飯后，我在院子里又練了起來，可還是老樣子。媽媽看到了走過來，安慰我說：“沫沫，別著急，慢慢來。做什么事都不會(huì)隨隨便便成功。來，媽媽教你。”媽媽雙手捏住繩子的兩端，站立在我的面前，告訴我，人站直，手腳動(dòng)作要一致……時(shí)間在一分一分的過去，我按照媽媽的方法，果然有了提高。第一次，連續(xù)過了十下。我太高興了。媽媽告誡我：“別驕傲，繼續(xù)加油！”
就這樣，每天放學(xué)完成作業(yè)后，我就拿起繩子，刻苦訓(xùn)練。媽媽做我的裁判，給我計(jì)時(shí)。一分鐘，17下，32下，65下……有一次，我終于跳過了一百下的大關(guān)。我相信只要堅(jiān)持，肯定會(huì)追上其他同學(xué)的步伐。
經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我一分鐘基本上能跳到140下左右，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們開始也投來贊許的目光。在今年的學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的跳繩成績(jī)達(dá)到了168下，超越了許多同學(xué)，真令人太激動(dòng)了。
跳繩看看簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。我知道：無論做什么事，碰到困難時(shí)，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，努力付出，最終一定會(huì)取得成功！
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇二
就像一個(gè)在冰天雪地中赤足行走的人，忽然遇到了一對(duì)熾熱的火焰。
就像一個(gè)盲目游走在黑暗中的人，穿過漫長(zhǎng)的走廊，忽然間瞥見了明亮的光。
溫暖、光明、友情這都是極大的誘惑。
或許，只有你知道我為什么在上學(xué)的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，不喜歡一個(gè)人走。因?yàn)槲覀兌家粯樱覀円粯釉诤ε乱粋€(gè)人走。其實(shí)，在所有的交通方式中，我最喜歡的就是走路了，前提，在有你的陪伴下。
不知道，你還記得不記得。有次，咱們兩個(gè)要去公園玩，但你非得先買衣服，再去玩。我有點(diǎn)不情愿，但還是陪你去了。我們手牽著手，走在熱鬧的街上，看著身邊衣店里五顏六色的衣服。不知為什么，我突然流淚了，流的我措手不及，心里的恐懼和悲傷蔓延開來。為了掩飾，我一直揉眼。而你，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看了我一眼，沒有問我怎么了。你看我們長(zhǎng)大了，便知道怎么偽裝了。心里什么都知道，可偏偏就是不說出來。曾經(jīng)，你給我說過你大學(xué)不會(huì)跟我一個(gè)學(xué)校，我就是因?yàn)橄氲竭@件事了，我哭了。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人陪我走在那條寂寥的馬路上。
你知道嗎？你走了就不會(huì)有人在對(duì)我說：“我真想和你一直這樣走下去”。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人，像你一樣，陪我走到天昏地暗。
你知道嗎？你走了之后就不會(huì)在有人，用她溫暖的手，牽著我的。笨笨的對(duì)我說：“我想和你永遠(yuǎn)在一起。一起努力，一起變老?！?BR> 知道嗎，其實(shí)我們什么都沒有。唯一的本錢就是青春，夢(mèng)想讓我們改變青春，奮斗讓我們改變命運(yùn)。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)掌握不了自己的命運(yùn)了，它早已經(jīng)讓家長(zhǎng)分配好了。無論我們?cè)僭趺磰^斗，到最后，改變了我們。
琳，我喜歡我們手牽手，一起走在黑暗的道路上，連路邊的路燈也散發(fā)著，幸福的光。可是，我忘了。你的家和我的家是相反的，在沒有你的陪伴下，我獨(dú)自一人，走在我們?cè)?jīng)一起走的路上，路燈發(fā)出的不再是幸福的光。而是，暗淡的光。因?yàn)闆]有人陪我一起走，只有我一個(gè)人。
琳，我知道有人反對(duì)我和你在一起玩，因?yàn)樗麄冋f：“我跟著你只玩不學(xué)習(xí)?！眲傞_始的我們，會(huì)反駁他們。但是多了，我們就懶的說那么多了。我知道，有時(shí)候你給我打電話，是我媽接的，她會(huì)對(duì)你說：“以后，不要再找她玩了。你倆只玩都不學(xué)習(xí)。”事后，我就會(huì)問你，你沒事吧？因?yàn)槲遗?，怕我們的友誼，會(huì)在哪些重重阻撓下，變得支離破碎，不堪一擊。那些誓言那些承諾，湮滅。
我知道，我們都快堅(jiān)持不住了。
我們一起努力好不好？我們不是那么容易被打敗的！
我們的相遇，和經(jīng)歷都不是故事！我不允許它是故事，故事有結(jié)局，我們的故事沒有結(jié)局，對(duì)不對(duì)？可是我們還是那么脆弱，或許，在下一秒，我們只是普普通通的同學(xué)。
我在一本書上看到一句話：天暗下來，你就是光。
是啊，當(dāng)我走到黑夜的夜晚上，你就是光，照亮幸福的光，驅(qū)走孤單的光。
即使，我們以后，分道揚(yáng)鑣，我也不會(huì)忘你就是我的光。你也不要忘記，我們?cè)哌^的路。
實(shí)用的二年級(jí)作文題目 二年級(jí)普通作文篇三
游戲，對(duì)我們小朋友來說，可是魅力十足，只要一聽說玩游戲，我們連眼睛都會(huì)發(fā)光。
周五的班隊(duì)課鈴聲一響，周老師就笑容滿面地走進(jìn)教師，說：“這節(jié)課我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們立刻歡呼起來。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到草坪上。老師大聲宣布：“今天玩的游戲名叫‘捕魚’?！?BR> “捕魚？”
“這哪來的魚呀？”
“就算有魚，那也沒有魚網(wǎng)呀！”
……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
這時(shí)，周老師做安靜的手勢(shì)。等我們不說了，她告訴我們：“這草坪就是大海，其中的4個(gè)人暫時(shí)是魚網(wǎng)，剩下的小朋友都是小魚?！迸?，原來是這樣。大家這才恍然大悟。
“每一條小魚必須遵守游戲規(guī)則：只能在海里逃跑，超過這個(gè)范圍就算自尋死路。另外，被魚網(wǎng)碰到的都算被抓住。當(dāng)然，魚網(wǎng)破了，那只能眼睜睜地看著小魚逃跑?！?BR> 規(guī)則確定完，游戲終于開始了?！皾O民們”撒開魚網(wǎng)準(zhǔn)備工作。只聽一聲“開始！”，“小魚們”立刻驚慌失措地向四處奔跑逃。而“魚網(wǎng)”像裝了“衛(wèi)星定位儀”似的，死死地盯住魚兒不放?！靶◆~”逃到哪兒，它們就追到哪兒。一陣?yán)徥降淖放芎?，終于有兩條可憐的“小魚”被逼到角落再也沒地方逃了。哈哈，首戰(zhàn)告捷，網(wǎng)羅了兩條小魚。繼續(xù)捕捉。
我作為大海中的一條小魚，可算得上是一條機(jī)靈的魚兒。看看，海里的魚兒越來越少了，可我始終能自由地遨游在海中，無論他們?cè)趺磁Γ褪亲讲坏轿?。厲害吧？我開始主動(dòng)游向魚網(wǎng)。第一次，我狡猾地逃脫了；第二次，還是沒被捉住；第三次，我不幸被抓到，可惜魚網(wǎng)破了，按照游戲規(guī)則，我可以繼續(xù)自由地遨游在大海中。嘿嘿，真是天助我也！可是，正當(dāng)我沉醉在僥幸的喜悅中時(shí)，沒想到大禍臨頭了，不知什么時(shí)候“漁民們”已悄悄地把我包圍住，等我反應(yīng)過來，彭馨晨已經(jīng)一把抓住了我。這下，我怎么也掙脫不了了，乖乖地被“俘虜”了。
我好后悔，都怪自己太驕傲，“驕兵必?cái) 笨磥硪稽c(diǎn)都沒錯(cuò)。我暗暗發(fā)誓：以后不管做什么事，我再也不犯類似的錯(cuò)誤了，我一定牢牢地記住今天的這個(gè)教訓(xùn)。