方案是為解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和方法。在面對新的挑戰(zhàn)和任務(wù)時，我們需要制定一個可行的方案來引導(dǎo)我們的行動。方案的制定需要充分考慮現(xiàn)實條件和資源限制，同時要具備可操作性和可評估性。方案的實施需要團(tuán)隊的協(xié)作和努力，同時要不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以確保最終目標(biāo)的實現(xiàn)。在制定方案過程中，應(yīng)該考慮到可能的限制條件和資源情況，使方案更具可行性。以下方案范文是根據(jù)實際案例和問題制定的，具有一定的可操作性和實用性。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇一
認(rèn)真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進(jìn)線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑；15:30—17:00教師進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃和要求。及時傳達(dá)各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。
1.教師認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。
3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作。
1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩剑瑸閷W(xué)生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。
2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認(rèn)真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。
3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后，任課教師及時布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線批改、標(biāo)注、評價留言，對學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行反饋指導(dǎo)和補(bǔ)充輔導(dǎo)。
1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進(jìn)行備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學(xué)反思。
2.上課：各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高線上教學(xué)效率。
3.作業(yè)：數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導(dǎo)：教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，依據(jù)“一生一策”進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇二
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負(fù)責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴(yán)格按照“五項管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。
略
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇三
把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強(qiáng)工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機(jī)制。加強(qiáng)信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風(fēng)險防控在最小范圍。
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各處室系部主要負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負(fù)責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：
1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。
組長：xx。
副組長：xx。
2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點(diǎn)工作等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
（一）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。
1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學(xué)校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。
2.加強(qiáng)與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實疫情防擴(kuò)散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。
3.及時學(xué)習(xí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)疫情防控文件精神，保證上級精神傳達(dá)到學(xué)校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。
（二）加強(qiáng)疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作。
1.加強(qiáng)值班值守工作，實行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、qq等網(wǎng)絡(luò)方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。
2.疫情防控期間，學(xué)校各處室系部人員摸排情況實行一把手負(fù)責(zé)制。學(xué)生處會同各系負(fù)責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況；總務(wù)處會同各處室系部負(fù)責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學(xué)院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。
3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務(wù)處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）按要求進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤觀察。
4.嚴(yán)格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細(xì)，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。
（三）做好教育教學(xué)安排工作。
按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等教育教學(xué)活動，研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)方式，保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時間不減少，做到停課不停學(xué)。
（四）做好防控知識宣傳教育工作。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時向廣大師生傳達(dá)有關(guān)文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生qq群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育，向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。
（五）做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作。
1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。
2.對教職員工開展疫情防護(hù)知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。
3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強(qiáng)化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生恐慌。
（六）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)物資保障。
根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費(fèi)籌措，物資及設(shè)備購置等保障工作。
（一）扎實做好開學(xué)前傳染風(fēng)險排查。
開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險排查，排查重點(diǎn)是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風(fēng)險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點(diǎn)疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。
（二）建立日常防控制度，強(qiáng)化風(fēng)險排查。
學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度，尤其是加強(qiáng)師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復(fù)課制度等，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校?？倓?wù)處（校衛(wèi)生所）要嚴(yán)格落實24小時值班制度，并設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負(fù)責(zé)制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。
（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系。
成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時段和節(jié)點(diǎn)，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強(qiáng)宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病各項防控措施，構(gòu)建“學(xué)?！飨怠嗉墶比夘A(yù)防控制體系，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）設(shè)疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名，各年級或班級設(shè)疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準(zhǔn)確，并根據(jù)上級要求，配合學(xué)校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。
（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作。
總務(wù)處要牽頭負(fù)責(zé)，各部門協(xié)同配合，在春季學(xué)期開學(xué)前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進(jìn)行全方位消毒處理，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓(xùn)實驗室等重點(diǎn)區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應(yīng)分時間段就餐。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票，嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。
（五）加強(qiáng)校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作。
總務(wù)處要儲備足量的個人防護(hù)用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當(dāng)?shù)卣С帧０踩Ｐl(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題，嚴(yán)格學(xué)校進(jìn)出人員管理，落實值班制度，加強(qiáng)校園巡邏，嚴(yán)防輸入性疫情傳播，必要時在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?，F(xiàn)有宿舍，設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。
各部門要認(rèn)真落實學(xué)校各項防控措施，強(qiáng)化責(zé)任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。
本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時進(jìn)行調(diào)整，請及時貫徹落實。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇四
優(yōu)秀作文推薦！疫情發(fā)生以來，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展，配合市教育局統(tǒng)一平臺進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué)。為檢驗線上教學(xué)成果，了解學(xué)生知識掌握情況，現(xiàn)計劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測試工作現(xiàn)制定線上測試方案如下：
測試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評價的重要內(nèi)容，切實做好線上測試工作，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
組長：向飛。
副組長：羅航、劉婧。
成員：
（一）測試科目。
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級英語。
（二）試卷。
一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評價測評卷內(nèi)期末測評卷。
（三）監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺中的.視頻會議功能進(jìn)行線上監(jiān)考，每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺開通視頻會議功能，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個合適的位置，要求能看到學(xué)生答卷的全景，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音，避免相互影響。
（四）回收答卷。
在每場測試開始后，相應(yīng)科目的任課教師在各班級群中，利用作業(yè)平臺回收試卷，學(xué)生答題結(jié)束后，立即將答題卡拍照，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時查看學(xué)生答題卡提交情況。
（五）評卷。
測試結(jié)束后，各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式，進(jìn)行閱卷，并通過本班線上教學(xué)平臺對試卷進(jìn)行講解。
（六）測試時間。
（七）講解試卷時間。
1.在監(jiān)考過程中，請各位教師認(rèn)真對待本次線上測試，做到嚴(yán)格監(jiān)考，檢測出教師的真實教學(xué)效果和學(xué)生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收卷過程中，確保回收數(shù)量，如有沒有上傳答題卡考生，應(yīng)立即給家長打電話問明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評卷，可能會出現(xiàn)個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨(dú)給學(xué)生打電話，要求學(xué)生重新拍照上傳。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇五
根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開學(xué)期間開展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔20xx〕23號）中的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，在保障師生人身安全，認(rèn)真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導(dǎo)：xx等。
1、準(zhǔn)備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議，八點(diǎn)半進(jìn)場，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會議號，及時參會。
要求:。
1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。
3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓(xùn)中有實際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學(xué)生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行集體教研，內(nèi)容設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。
3、試運(yùn)行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運(yùn)行，對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運(yùn)行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進(jìn)行各項教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的.落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進(jìn)行課本知識的預(yù)習(xí)，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行在線提問，做好對學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，并提醒督促未完成的學(xué)生。
（3）各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學(xué)科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進(jìn)行通報。
（4）教導(dǎo)處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進(jìn)行表揚(yáng)，落后班級通報批評，并計入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；3—4年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）；1—2年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）。
上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負(fù)責(zé)，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué)，其他上數(shù)學(xué)）；1—2年級計算（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇六
“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延?？茖W(xué)統(tǒng)籌安排，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；要堅持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，開展課外閱。讀；要堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，限時限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
xxx（副校長）。
成員：xxx各科組長及各完小教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日。
1、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)閱讀、運(yùn)動、勞動為主。
2、一、二年級實行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建議聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，把練字、口算、閱讀、運(yùn)動、勞動制定為日常學(xué)習(xí)項目。
3、三至六年級實行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。
4、老師們會提供學(xué)習(xí)時間建議和指導(dǎo)，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進(jìn)行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。
5、以科組為單位，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，布置些實踐探究類真實的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、xx平臺。
3、xx教育資源公共服務(wù)平臺。
4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺。
略
(一)家長方面。
1、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持，保證微信平臺的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、關(guān)注孩子的成長，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運(yùn)動、親子勞動，陪伴孩子成長。
4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時間每天不超過3課時，維護(hù)良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動。
（二）學(xué)生方面。
1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴(yán)格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時關(guān)注教學(xué)信息。
2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣。
3、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進(jìn)行交流。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇七
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作的整體規(guī)劃部署。
副組長：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作的前期調(diào)試準(zhǔn)備、方案制定、資源統(tǒng)籌等工作。
成員：xxx及各下學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)。
20xx年xx月xx日（xxxx）起實施，線上教學(xué)時間結(jié)束時間以開學(xué)時間通知為準(zhǔn)。
因地制宜，結(jié)合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)各種平臺資源與“xx云課堂”相結(jié)合，與班級微信群相結(jié)合，實施在線教學(xué)、學(xué)習(xí)實時監(jiān)測、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和答疑解惑。
教師終端為裝有window7系統(tǒng)的筆記本電腦、臺式電腦。學(xué)生終端為筆記本電腦、臺式電腦、ipad和手機(jī)四種設(shè)備。
備注說明：英語跨級的課程教學(xué)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。
2、教學(xué)資源。
（1）xx教育資源公共服務(wù)平臺。
（2）xx省教育廳門戶網(wǎng)站“信息化”專欄“教學(xué)資源”欄目。
(3)xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂。
（4）xx省廣電網(wǎng)絡(luò)xx云新東方tv點(diǎn)播課堂。
（5）中國教育電視臺cetv1《同上一堂課》特別節(jié)目（每周一至周五8：00-9：00）。
1、規(guī)范教學(xué)流程。
（1）各教師要提前建立班級學(xué)科群、并多次測試線上教學(xué)的設(shè)備及學(xué)生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學(xué)正式開始時順利進(jìn)行。
（2）各教師要按照時間表、課表、進(jìn)度表準(zhǔn)時在線，進(jìn)行線上講解、資源推送、作業(yè)布置、在線答疑、學(xué)情反饋等環(huán)節(jié)。
（3）各教師要針對個別無互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的家庭，向?qū)W生推薦電視直播課程，布置學(xué)科作業(yè)；還要關(guān)注不能按時聽課、完成作業(yè)的特殊學(xué)生，及時和家長溝通，讓其配合學(xué)校，并督促孩子完成學(xué)業(yè)，以期開學(xué)后能夠和課堂教學(xué)實現(xiàn)無縫對接。
（4）各班主任及語文教師相互配合持續(xù)抓好“雅正讀寫”工作，根據(jù)延期時間對學(xué)生提出讀寫方面新的要求，并繼續(xù)做好打卡統(tǒng)計工作。
2、實施領(lǐng)導(dǎo)包級。
（1）按照學(xué)校對班級學(xué)科群的領(lǐng)導(dǎo)下組分配，各下組領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)管，做到在線教學(xué)期間班班有人管，課課有人上，全程在監(jiān)測，確保教學(xué)效果。
（2）各年級包級領(lǐng)導(dǎo)要全程監(jiān)督線上教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)工作進(jìn)行褒獎并全校推行，解決協(xié)調(diào)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題、矛盾等，保證線上教學(xué)無障礙進(jìn)行。
3、強(qiáng)化家校合作。
（1）各班主任要通過微信群，將線上教學(xué)的相關(guān)要求告知家長和學(xué)生，做好在線教學(xué)的動員工作。要求各學(xué)生家長不心慌、不盲從、不急進(jìn)，按照學(xué)科特點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
（2）各學(xué)科教師要加強(qiáng)溝通，落實家長的監(jiān)管責(zé)任，爭取家長的配合支持，提升線上教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)檢查考核。
（1）在線教學(xué)期間，學(xué)校將采取定期巡查、不定期抽查、線下調(diào)查等方式深入各年級、各學(xué)科檢查線上教學(xué)的落實情況。
（2）對于思想不重視、工作敷衍塞責(zé)、線上教學(xué)落實不力的教師將進(jìn)行通報批評，并視其情節(jié)追究當(dāng)事教師、下組領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（3）x季正式開學(xué)后，學(xué)校要組織線上教學(xué)效果檢測，將檢測結(jié)果納入任課教師量化考核。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇八
按照《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學(xué)開始線上教學(xué)（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學(xué)工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
全面貫徹落實省市縣關(guān)于疫情防控期間對學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學(xué)，整合課程資源，為廣大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學(xué)生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各年級、各班、各學(xué)科有計劃地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，提供適合學(xué)生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
（三）注重實效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學(xué)的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時長和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
（一）精心組織，全員參與。
各年級部主任、各班主任、各學(xué)科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學(xué)生、召開學(xué)生和家長視頻會議。
各學(xué)科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學(xué)生或家長進(jìn)行線上操作，組織學(xué)生預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時參加線上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進(jìn)行線上教學(xué)）。
每位任課教師對本班學(xué)生進(jìn)行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導(dǎo)學(xué)生主動利用學(xué)校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。
（二）搭建平臺，有效推進(jìn)。
20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺”等作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。
（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)。
每堂課上課前，各學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線上授課教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學(xué)設(shè)計電子稿交教導(dǎo)處備案。
認(rèn)真落實“雙減”政策，小學(xué)一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學(xué)生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果。
鼓勵教師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合采取線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個性化需求。規(guī)范各學(xué)科線上教學(xué)管理，確保線上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上教學(xué)前教師通過釘釘群點(diǎn)名，保證每一個學(xué)生按時上課。
二是線上教學(xué)時通過要求學(xué)生打開攝像頭或點(diǎn)名提問等多種形式，隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計隨堂練習(xí)，觀測學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學(xué)生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習(xí)冊上，然后上傳釘釘。
五是認(rèn)真開展作業(yè)批改、講評，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對個別學(xué)生可通過視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教導(dǎo)處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學(xué)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評價。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展。
各班班主任和科任教師要承擔(dān)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時了解家長和學(xué)生的相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，呵護(hù)學(xué)生的身心健康。
教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動。每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間不超過3課時，線上教學(xué)每課時不超過30分鐘。
（一）提高認(rèn)識。全校干部教師要樹立大局意識，增強(qiáng)責(zé)任感，堅決服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，認(rèn)真做好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣大學(xué)生及家長對良好教育教學(xué)的期盼。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順利實施，學(xué)校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線教育教學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科教師要主動加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，動員、引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生按時參加在線教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺以及各類以注冊學(xué)習(xí)的平臺、購買學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查教師教學(xué)行為，對違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇九
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。
擬定《千垛中心校李健小學(xué)20xx秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時間告知家長、學(xué)生，并指導(dǎo)家長、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實施方案。
（二）班主任工作。
通過微信群向家長了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向?qū)W校上報陽性人員情況；向家長明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心。
1．制訂分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
（二）職責(zé)分工。
1．校長室：總覽全局，實時關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時調(diào)控。
3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級分時段到學(xué)校領(lǐng)取個人書籍等。
4．少先隊：與學(xué)生家長取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的心理狀態(tài)，對部分心理煩躁的學(xué)生或家長進(jìn)行適時的心理輔導(dǎo)。
5．班主任：隨時關(guān)注班級學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長。
6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動教學(xué)，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
在這段時期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
20xx年12月19日至課程結(jié)束。
付俊茂：一年級、二年級、三年級。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十
《詠鵝》是一首古詩，用一個七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。全詩共四行，前兩行寫鵝鳴叫時的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的。后兩行寫鵝游水嬉戲時的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動著清清的水波。表達(dá)了作者對鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。
1、認(rèn)識本課的10個生字，會寫7個字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
3、圖片。
2課時。
第一課時。
(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
(二)學(xué)習(xí)新課。
1、對照拼音初讀古詩，讀準(zhǔn)、讀好10個生字：詠、曲、項、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。
2、檢查讀的效果。
(1)難讀字音：項。
(2)易讀錯字音：曲、撥、波。
3、同桌互相檢查，指名讀。
(1)朗讀時大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。
(2)誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和教師幫幫你。(學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo))。
(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學(xué)們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認(rèn)真聽錄音。(播放古詩畫景，配樂朗讀)。
(2)聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。
(3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫景，配樂朗讀，學(xué)生評議)。
5、(1)現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(連放數(shù)遍錄音)。
(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等，也可合作完成)。
(3)播放課件，展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。
6、(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩?(體會朗讀、練習(xí)背誦)。
(2)多種形式的讀、背。(領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等)。
(三)小結(jié)。
第二課時。
(一)復(fù)習(xí)。
1、朗讀古詩、背誦古詩。(集體、分組、個人)。
2、學(xué)習(xí)生字：詠、曲、項、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥、寫、毛、車。(抽讀生字卡片)。
(二)新授。
1、認(rèn)識新筆畫：豎折折鉤。
出示新筆畫，說明名稱、寫法。教師范寫一個，帶領(lǐng)學(xué)生書空。
2、學(xué)習(xí)寫字。
(1)出示：馬、烏、鳥、寫。
觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫嗎?請你找出來。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出)。
分析字形，比較這四個字的異同。(讓學(xué)生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。
(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。(觀察：與前面學(xué)的幾個字有什么不同)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。
(三)知識延伸。
讓學(xué)生將課前找的一些五言詩和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。
五、作業(yè)安排。
1、在田字格中，書寫7個生字，并組詞語。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識;找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。
板書設(shè)計：
18。
詠鵝。
鵝，鵝，鵝。
曲項/向天歌，
白毛/浮綠水，
紅掌/撥清波。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十一
線上教學(xué)平臺琳瑯滿目，如國家網(wǎng)絡(luò)云課堂，央視聯(lián)合學(xué)而思，12學(xué)，希沃等品牌教學(xué)平臺，也有通過視頻廣播、web教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)教師在平臺選擇上有很大差異，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持，面對名目繁多的線上教學(xué)平臺和渠道，教師要做到謹(jǐn)慎取舍。
作為任課老師要具備制作線上教學(xué)課件的能力，及時根據(jù)當(dāng)下發(fā)生的事情更新課件教學(xué)案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學(xué)生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學(xué)案例去吸引現(xiàn)在異常成熟的學(xué)生，教師只有將課件與當(dāng)下緊密結(jié)合，抓住學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，或者創(chuàng)造引起學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)，才能將學(xué)生的注意力拉回課堂。
以北師大版教材中“數(shù)據(jù)的表示和分析”一章，教師能夠結(jié)合當(dāng)下疫情數(shù)量變化的.實時數(shù)據(jù)，將其增添到課件學(xué)習(xí)中，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻資源，完成復(fù)試條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)，如世界各國當(dāng)日累計數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，同一國家不同時間的折線統(tǒng)計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統(tǒng)計圖形，豐富學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表示知識，另外教師也可根據(jù)官方給予的統(tǒng)計資料，教學(xué)生分析統(tǒng)計圖。隨后，教學(xué)生繪制自己所在城市疫情數(shù)量變化統(tǒng)計圖，比較不同地區(qū)疫情數(shù)量變化統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的同時了解疫情事態(tài)的動態(tài)發(fā)展。
總體而言，在疫情期間，小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學(xué)難題，豐富教學(xué)形式，又給教師教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，教師不僅要講好課本知識，還要學(xué)習(xí)各項網(wǎng)絡(luò)技能，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供良好的體驗過程，有效集中學(xué)生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學(xué)生學(xué)情的、關(guān)鍵。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十二
從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）。
1、環(huán)境與設(shè)備要求。
（1）安靜的環(huán)境。
（2）能上網(wǎng)的臺式電腦、或平板電腦、或智能手機(jī)（最佳收看設(shè)備是臺式電腦或筆記本電腦。）。
（3）有正常的寬帶網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)，或手機(jī)上網(wǎng)流量充足。
2、提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品與教材。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開始前，應(yīng)提前備好筆記本、紙張、筆及課本。
一、給學(xué)生和家長的建議：
（1）按照前期準(zhǔn)備事項要求做好環(huán)境、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教材和學(xué)習(xí)用品等方面的準(zhǔn)備，如有條件，可先進(jìn)行預(yù)學(xué)。
（2）調(diào)整孩子的作息時間，做好準(zhǔn)點(diǎn)收看。
（3）有條件的.家長可以和孩子一起收看。提醒學(xué)生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學(xué)習(xí)過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網(wǎng)絡(luò)線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲說話或隨意走動，以免對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾。
（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結(jié)束可發(fā)本班級微信群或釘釘群咨詢本班級授課老師。
（5）注意動靜結(jié)合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進(jìn)行韻律操、廣播操、跳繩等運(yùn)動。教育孩子注意用眼衛(wèi)生，觀看“網(wǎng)絡(luò)線上課堂”后，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產(chǎn)品不超過1小時，一天不超過2小時。
二、給教師的建議：
（1）用好各級資源科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞復(fù)習(xí)鞏固知識、探究性學(xué)習(xí)、閱讀經(jīng)典名著、加強(qiáng)體育鍛煉、做好家務(wù)勞動等方面進(jìn)行。全體任課教師要統(tǒng)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、作息時間、進(jìn)度安排等，指導(dǎo)學(xué)生用好資源、學(xué)有所獲。
（2）教師要處于有效工作狀態(tài)，充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)開展備課、教研、學(xué)生輔導(dǎo)、答疑、解惑等相關(guān)工作，居家遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生做到“停課不停學(xué)”。
（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學(xué)期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導(dǎo)學(xué)生、潛心備課，聽從學(xué)校統(tǒng)一安排，并做到服從大局，做好隨時上班的準(zhǔn)備。
居家安全貼士。
當(dāng)前，疫情形勢嚴(yán)峻，防控處在關(guān)鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔(dān)好責(zé)任，做好特殊時期學(xué)生的居家安全工作。為了嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：
1、防疫安全。
(1)根據(jù)疫情防控的要求，教育引導(dǎo)和幫助孩子增強(qiáng)疫情防范意識，提高必要的防范能力。
(2)關(guān)注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監(jiān)測工作。
(3)積極配合村，社區(qū)做好核酸檢測工作，做到應(yīng)檢盡檢。采樣過程中做好個人防護(hù)，檢測結(jié)束后，要立即戴好口罩，并盡快離開現(xiàn)場。
(4)居家線上教學(xué)期間非必要不外出。盡量不參加戶外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動，不去人員密集場所，嚴(yán)禁參加聚集性活動。
(5)接種新冠疫苗是預(yù)防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構(gòu)建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護(hù)航！
2、心理健康。
面對當(dāng)前疫情，不傳謠、不信謠，用科學(xué)、理性的態(tài)度看待疫情的產(chǎn)生與傳播。合理安排居家學(xué)習(xí)時間。共同做好自己和孩子的心理調(diào)適。
3、用電、用火安全。
居家防疫期間，要加強(qiáng)用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災(zāi)的高發(fā)季，要增強(qiáng)防火意識，掌握基本的消防安全知識。學(xué)會正確使用家用電器，嚴(yán)禁亂摸亂動。
4、運(yùn)動安全。
生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進(jìn)行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養(yǎng)成按時入睡的習(xí)慣，保證睡眠時間和質(zhì)量。
5、上網(wǎng)安全。
停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)讓孩子與電腦網(wǎng)絡(luò)接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時一定要合理安全使用網(wǎng)絡(luò)，同時增強(qiáng)安全自護(hù)意識，時刻保持清醒的頭腦，謹(jǐn)防詐騙分子進(jìn)行電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長：張??淼（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長：李?強(qiáng)。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施。
1、、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學(xué)。
2020.2.28。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十四
經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認(rèn)識到病毒對人類的傷害，更要認(rèn)識到健康對于生命的重要意義。
生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會呵護(hù)生命，尊重生命。
同時，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后，康復(fù)出院。
有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認(rèn)識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣。
線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則，是開課初的當(dāng)務(wù)之急。在班上，通過開展團(tuán)隊建設(shè)、個性展示、小組合作等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級團(tuán)隊文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：
第一步：摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步：找出問題。摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。
安排查缺補(bǔ)漏有兩個途徑：
一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
二是平時課前補(bǔ)充。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。
總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇一
認(rèn)真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進(jìn)線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑；15:30—17:00教師進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃和要求。及時傳達(dá)各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。
1.教師認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。
3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作。
1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩剑瑸閷W(xué)生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。
2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認(rèn)真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。
3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后，任課教師及時布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線批改、標(biāo)注、評價留言，對學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行反饋指導(dǎo)和補(bǔ)充輔導(dǎo)。
1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進(jìn)行備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學(xué)反思。
2.上課：各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高線上教學(xué)效率。
3.作業(yè)：數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導(dǎo)：教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，依據(jù)“一生一策”進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇二
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負(fù)責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴(yán)格按照“五項管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。
略
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇三
把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強(qiáng)工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機(jī)制。加強(qiáng)信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風(fēng)險防控在最小范圍。
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各處室系部主要負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負(fù)責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：
1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。
組長：xx。
副組長：xx。
2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點(diǎn)工作等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
（一）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。
1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學(xué)校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。
2.加強(qiáng)與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實疫情防擴(kuò)散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。
3.及時學(xué)習(xí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)疫情防控文件精神，保證上級精神傳達(dá)到學(xué)校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。
（二）加強(qiáng)疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作。
1.加強(qiáng)值班值守工作，實行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、qq等網(wǎng)絡(luò)方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。
2.疫情防控期間，學(xué)校各處室系部人員摸排情況實行一把手負(fù)責(zé)制。學(xué)生處會同各系負(fù)責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況；總務(wù)處會同各處室系部負(fù)責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學(xué)院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。
3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務(wù)處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）按要求進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤觀察。
4.嚴(yán)格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細(xì)，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。
（三）做好教育教學(xué)安排工作。
按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等教育教學(xué)活動，研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)方式，保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時間不減少，做到停課不停學(xué)。
（四）做好防控知識宣傳教育工作。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時向廣大師生傳達(dá)有關(guān)文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生qq群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育，向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。
（五）做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作。
1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。
2.對教職員工開展疫情防護(hù)知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。
3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強(qiáng)化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生恐慌。
（六）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)物資保障。
根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費(fèi)籌措，物資及設(shè)備購置等保障工作。
（一）扎實做好開學(xué)前傳染風(fēng)險排查。
開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險排查，排查重點(diǎn)是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風(fēng)險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點(diǎn)疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。
（二）建立日常防控制度，強(qiáng)化風(fēng)險排查。
學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度，尤其是加強(qiáng)師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復(fù)課制度等，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校?？倓?wù)處（校衛(wèi)生所）要嚴(yán)格落實24小時值班制度，并設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負(fù)責(zé)制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。
（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系。
成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時段和節(jié)點(diǎn)，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強(qiáng)宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病各項防控措施，構(gòu)建“學(xué)?！飨怠嗉墶比夘A(yù)防控制體系，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）設(shè)疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名，各年級或班級設(shè)疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準(zhǔn)確，并根據(jù)上級要求，配合學(xué)校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。
（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作。
總務(wù)處要牽頭負(fù)責(zé)，各部門協(xié)同配合，在春季學(xué)期開學(xué)前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進(jìn)行全方位消毒處理，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓(xùn)實驗室等重點(diǎn)區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應(yīng)分時間段就餐。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票，嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。
（五）加強(qiáng)校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作。
總務(wù)處要儲備足量的個人防護(hù)用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當(dāng)?shù)卣С帧０踩Ｐl(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題，嚴(yán)格學(xué)校進(jìn)出人員管理，落實值班制度，加強(qiáng)校園巡邏，嚴(yán)防輸入性疫情傳播，必要時在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?，F(xiàn)有宿舍，設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。
各部門要認(rèn)真落實學(xué)校各項防控措施，強(qiáng)化責(zé)任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。
本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時進(jìn)行調(diào)整，請及時貫徹落實。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇四
優(yōu)秀作文推薦！疫情發(fā)生以來，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展，配合市教育局統(tǒng)一平臺進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué)。為檢驗線上教學(xué)成果，了解學(xué)生知識掌握情況，現(xiàn)計劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測試工作現(xiàn)制定線上測試方案如下：
測試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評價的重要內(nèi)容，切實做好線上測試工作，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
組長：向飛。
副組長：羅航、劉婧。
成員：
（一）測試科目。
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級英語。
（二）試卷。
一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評價測評卷內(nèi)期末測評卷。
（三）監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺中的.視頻會議功能進(jìn)行線上監(jiān)考，每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺開通視頻會議功能，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個合適的位置，要求能看到學(xué)生答卷的全景，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音，避免相互影響。
（四）回收答卷。
在每場測試開始后，相應(yīng)科目的任課教師在各班級群中，利用作業(yè)平臺回收試卷，學(xué)生答題結(jié)束后，立即將答題卡拍照，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時查看學(xué)生答題卡提交情況。
（五）評卷。
測試結(jié)束后，各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式，進(jìn)行閱卷，并通過本班線上教學(xué)平臺對試卷進(jìn)行講解。
（六）測試時間。
（七）講解試卷時間。
1.在監(jiān)考過程中，請各位教師認(rèn)真對待本次線上測試，做到嚴(yán)格監(jiān)考，檢測出教師的真實教學(xué)效果和學(xué)生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收卷過程中，確保回收數(shù)量，如有沒有上傳答題卡考生，應(yīng)立即給家長打電話問明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評卷，可能會出現(xiàn)個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨(dú)給學(xué)生打電話，要求學(xué)生重新拍照上傳。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇五
根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開學(xué)期間開展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔20xx〕23號）中的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，在保障師生人身安全，認(rèn)真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導(dǎo)：xx等。
1、準(zhǔn)備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議，八點(diǎn)半進(jìn)場，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會議號，及時參會。
要求:。
1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。
3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓(xùn)中有實際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學(xué)生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行集體教研，內(nèi)容設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。
3、試運(yùn)行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運(yùn)行，對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運(yùn)行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進(jìn)行各項教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的.落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進(jìn)行課本知識的預(yù)習(xí)，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行在線提問，做好對學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，并提醒督促未完成的學(xué)生。
（3）各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學(xué)科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進(jìn)行通報。
（4）教導(dǎo)處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進(jìn)行表揚(yáng)，落后班級通報批評，并計入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；3—4年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）；1—2年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）。
上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負(fù)責(zé)，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué)，其他上數(shù)學(xué)）；1—2年級計算（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇六
“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延?？茖W(xué)統(tǒng)籌安排，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；要堅持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，開展課外閱。讀；要堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，限時限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
xxx（副校長）。
成員：xxx各科組長及各完小教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日。
1、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)閱讀、運(yùn)動、勞動為主。
2、一、二年級實行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建議聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，把練字、口算、閱讀、運(yùn)動、勞動制定為日常學(xué)習(xí)項目。
3、三至六年級實行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。
4、老師們會提供學(xué)習(xí)時間建議和指導(dǎo)，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進(jìn)行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。
5、以科組為單位，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，布置些實踐探究類真實的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、xx平臺。
3、xx教育資源公共服務(wù)平臺。
4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺。
略
(一)家長方面。
1、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持，保證微信平臺的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、關(guān)注孩子的成長，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運(yùn)動、親子勞動，陪伴孩子成長。
4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時間每天不超過3課時，維護(hù)良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動。
（二）學(xué)生方面。
1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴(yán)格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時關(guān)注教學(xué)信息。
2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣。
3、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進(jìn)行交流。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇七
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作的整體規(guī)劃部署。
副組長：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作的前期調(diào)試準(zhǔn)備、方案制定、資源統(tǒng)籌等工作。
成員：xxx及各下學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)。
20xx年xx月xx日（xxxx）起實施，線上教學(xué)時間結(jié)束時間以開學(xué)時間通知為準(zhǔn)。
因地制宜，結(jié)合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)各種平臺資源與“xx云課堂”相結(jié)合，與班級微信群相結(jié)合，實施在線教學(xué)、學(xué)習(xí)實時監(jiān)測、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和答疑解惑。
教師終端為裝有window7系統(tǒng)的筆記本電腦、臺式電腦。學(xué)生終端為筆記本電腦、臺式電腦、ipad和手機(jī)四種設(shè)備。
備注說明：英語跨級的課程教學(xué)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。
2、教學(xué)資源。
（1）xx教育資源公共服務(wù)平臺。
（2）xx省教育廳門戶網(wǎng)站“信息化”專欄“教學(xué)資源”欄目。
(3)xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂。
（4）xx省廣電網(wǎng)絡(luò)xx云新東方tv點(diǎn)播課堂。
（5）中國教育電視臺cetv1《同上一堂課》特別節(jié)目（每周一至周五8：00-9：00）。
1、規(guī)范教學(xué)流程。
（1）各教師要提前建立班級學(xué)科群、并多次測試線上教學(xué)的設(shè)備及學(xué)生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學(xué)正式開始時順利進(jìn)行。
（2）各教師要按照時間表、課表、進(jìn)度表準(zhǔn)時在線，進(jìn)行線上講解、資源推送、作業(yè)布置、在線答疑、學(xué)情反饋等環(huán)節(jié)。
（3）各教師要針對個別無互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的家庭，向?qū)W生推薦電視直播課程，布置學(xué)科作業(yè)；還要關(guān)注不能按時聽課、完成作業(yè)的特殊學(xué)生，及時和家長溝通，讓其配合學(xué)校，并督促孩子完成學(xué)業(yè)，以期開學(xué)后能夠和課堂教學(xué)實現(xiàn)無縫對接。
（4）各班主任及語文教師相互配合持續(xù)抓好“雅正讀寫”工作，根據(jù)延期時間對學(xué)生提出讀寫方面新的要求，并繼續(xù)做好打卡統(tǒng)計工作。
2、實施領(lǐng)導(dǎo)包級。
（1）按照學(xué)校對班級學(xué)科群的領(lǐng)導(dǎo)下組分配，各下組領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)管，做到在線教學(xué)期間班班有人管，課課有人上，全程在監(jiān)測，確保教學(xué)效果。
（2）各年級包級領(lǐng)導(dǎo)要全程監(jiān)督線上教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)工作進(jìn)行褒獎并全校推行，解決協(xié)調(diào)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題、矛盾等，保證線上教學(xué)無障礙進(jìn)行。
3、強(qiáng)化家校合作。
（1）各班主任要通過微信群，將線上教學(xué)的相關(guān)要求告知家長和學(xué)生，做好在線教學(xué)的動員工作。要求各學(xué)生家長不心慌、不盲從、不急進(jìn)，按照學(xué)科特點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
（2）各學(xué)科教師要加強(qiáng)溝通，落實家長的監(jiān)管責(zé)任，爭取家長的配合支持，提升線上教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)檢查考核。
（1）在線教學(xué)期間，學(xué)校將采取定期巡查、不定期抽查、線下調(diào)查等方式深入各年級、各學(xué)科檢查線上教學(xué)的落實情況。
（2）對于思想不重視、工作敷衍塞責(zé)、線上教學(xué)落實不力的教師將進(jìn)行通報批評，并視其情節(jié)追究當(dāng)事教師、下組領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（3）x季正式開學(xué)后，學(xué)校要組織線上教學(xué)效果檢測，將檢測結(jié)果納入任課教師量化考核。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇八
按照《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學(xué)開始線上教學(xué)（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學(xué)工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
全面貫徹落實省市縣關(guān)于疫情防控期間對學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學(xué)，整合課程資源，為廣大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學(xué)生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各年級、各班、各學(xué)科有計劃地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，提供適合學(xué)生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
（三）注重實效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學(xué)的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時長和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
（一）精心組織，全員參與。
各年級部主任、各班主任、各學(xué)科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學(xué)生、召開學(xué)生和家長視頻會議。
各學(xué)科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學(xué)生或家長進(jìn)行線上操作，組織學(xué)生預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時參加線上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進(jìn)行線上教學(xué)）。
每位任課教師對本班學(xué)生進(jìn)行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導(dǎo)學(xué)生主動利用學(xué)校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。
（二）搭建平臺，有效推進(jìn)。
20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺”等作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。
（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)。
每堂課上課前，各學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線上授課教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學(xué)設(shè)計電子稿交教導(dǎo)處備案。
認(rèn)真落實“雙減”政策，小學(xué)一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學(xué)生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果。
鼓勵教師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合采取線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個性化需求。規(guī)范各學(xué)科線上教學(xué)管理，確保線上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上教學(xué)前教師通過釘釘群點(diǎn)名，保證每一個學(xué)生按時上課。
二是線上教學(xué)時通過要求學(xué)生打開攝像頭或點(diǎn)名提問等多種形式，隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計隨堂練習(xí)，觀測學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學(xué)生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習(xí)冊上，然后上傳釘釘。
五是認(rèn)真開展作業(yè)批改、講評，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對個別學(xué)生可通過視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教導(dǎo)處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學(xué)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評價。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展。
各班班主任和科任教師要承擔(dān)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時了解家長和學(xué)生的相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，呵護(hù)學(xué)生的身心健康。
教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動。每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間不超過3課時，線上教學(xué)每課時不超過30分鐘。
（一）提高認(rèn)識。全校干部教師要樹立大局意識，增強(qiáng)責(zé)任感，堅決服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，認(rèn)真做好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣大學(xué)生及家長對良好教育教學(xué)的期盼。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順利實施，學(xué)校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線教育教學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科教師要主動加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，動員、引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生按時參加在線教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺以及各類以注冊學(xué)習(xí)的平臺、購買學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查教師教學(xué)行為，對違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇九
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。
擬定《千垛中心校李健小學(xué)20xx秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時間告知家長、學(xué)生，并指導(dǎo)家長、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實施方案。
（二）班主任工作。
通過微信群向家長了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向?qū)W校上報陽性人員情況；向家長明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心。
1．制訂分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
（二）職責(zé)分工。
1．校長室：總覽全局，實時關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時調(diào)控。
3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級分時段到學(xué)校領(lǐng)取個人書籍等。
4．少先隊：與學(xué)生家長取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的心理狀態(tài)，對部分心理煩躁的學(xué)生或家長進(jìn)行適時的心理輔導(dǎo)。
5．班主任：隨時關(guān)注班級學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長。
6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動教學(xué)，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
在這段時期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
20xx年12月19日至課程結(jié)束。
付俊茂：一年級、二年級、三年級。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十
《詠鵝》是一首古詩，用一個七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。全詩共四行，前兩行寫鵝鳴叫時的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的。后兩行寫鵝游水嬉戲時的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動著清清的水波。表達(dá)了作者對鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。
1、認(rèn)識本課的10個生字，會寫7個字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
3、圖片。
2課時。
第一課時。
(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
(二)學(xué)習(xí)新課。
1、對照拼音初讀古詩，讀準(zhǔn)、讀好10個生字：詠、曲、項、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。
2、檢查讀的效果。
(1)難讀字音：項。
(2)易讀錯字音：曲、撥、波。
3、同桌互相檢查，指名讀。
(1)朗讀時大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。
(2)誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和教師幫幫你。(學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo))。
(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學(xué)們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認(rèn)真聽錄音。(播放古詩畫景，配樂朗讀)。
(2)聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。
(3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫景，配樂朗讀，學(xué)生評議)。
5、(1)現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(連放數(shù)遍錄音)。
(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等，也可合作完成)。
(3)播放課件，展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。
6、(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩?(體會朗讀、練習(xí)背誦)。
(2)多種形式的讀、背。(領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等)。
(三)小結(jié)。
第二課時。
(一)復(fù)習(xí)。
1、朗讀古詩、背誦古詩。(集體、分組、個人)。
2、學(xué)習(xí)生字：詠、曲、項、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥、寫、毛、車。(抽讀生字卡片)。
(二)新授。
1、認(rèn)識新筆畫：豎折折鉤。
出示新筆畫，說明名稱、寫法。教師范寫一個，帶領(lǐng)學(xué)生書空。
2、學(xué)習(xí)寫字。
(1)出示：馬、烏、鳥、寫。
觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫嗎?請你找出來。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出)。
分析字形，比較這四個字的異同。(讓學(xué)生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。
(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。(觀察：與前面學(xué)的幾個字有什么不同)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。
(三)知識延伸。
讓學(xué)生將課前找的一些五言詩和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。
五、作業(yè)安排。
1、在田字格中，書寫7個生字，并組詞語。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識;找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。
板書設(shè)計：
18。
詠鵝。
鵝，鵝，鵝。
曲項/向天歌，
白毛/浮綠水，
紅掌/撥清波。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十一
線上教學(xué)平臺琳瑯滿目，如國家網(wǎng)絡(luò)云課堂，央視聯(lián)合學(xué)而思，12學(xué)，希沃等品牌教學(xué)平臺，也有通過視頻廣播、web教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)教師在平臺選擇上有很大差異，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持，面對名目繁多的線上教學(xué)平臺和渠道，教師要做到謹(jǐn)慎取舍。
作為任課老師要具備制作線上教學(xué)課件的能力，及時根據(jù)當(dāng)下發(fā)生的事情更新課件教學(xué)案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學(xué)生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學(xué)案例去吸引現(xiàn)在異常成熟的學(xué)生，教師只有將課件與當(dāng)下緊密結(jié)合，抓住學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，或者創(chuàng)造引起學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)，才能將學(xué)生的注意力拉回課堂。
以北師大版教材中“數(shù)據(jù)的表示和分析”一章，教師能夠結(jié)合當(dāng)下疫情數(shù)量變化的.實時數(shù)據(jù)，將其增添到課件學(xué)習(xí)中，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻資源，完成復(fù)試條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)，如世界各國當(dāng)日累計數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，同一國家不同時間的折線統(tǒng)計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統(tǒng)計圖形，豐富學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表示知識，另外教師也可根據(jù)官方給予的統(tǒng)計資料，教學(xué)生分析統(tǒng)計圖。隨后，教學(xué)生繪制自己所在城市疫情數(shù)量變化統(tǒng)計圖，比較不同地區(qū)疫情數(shù)量變化統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的同時了解疫情事態(tài)的動態(tài)發(fā)展。
總體而言，在疫情期間，小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學(xué)難題，豐富教學(xué)形式，又給教師教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，教師不僅要講好課本知識，還要學(xué)習(xí)各項網(wǎng)絡(luò)技能，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供良好的體驗過程，有效集中學(xué)生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學(xué)生學(xué)情的、關(guān)鍵。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十二
從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）。
1、環(huán)境與設(shè)備要求。
（1）安靜的環(huán)境。
（2）能上網(wǎng)的臺式電腦、或平板電腦、或智能手機(jī)（最佳收看設(shè)備是臺式電腦或筆記本電腦。）。
（3）有正常的寬帶網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)，或手機(jī)上網(wǎng)流量充足。
2、提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品與教材。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開始前，應(yīng)提前備好筆記本、紙張、筆及課本。
一、給學(xué)生和家長的建議：
（1）按照前期準(zhǔn)備事項要求做好環(huán)境、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教材和學(xué)習(xí)用品等方面的準(zhǔn)備，如有條件，可先進(jìn)行預(yù)學(xué)。
（2）調(diào)整孩子的作息時間，做好準(zhǔn)點(diǎn)收看。
（3）有條件的.家長可以和孩子一起收看。提醒學(xué)生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學(xué)習(xí)過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網(wǎng)絡(luò)線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲說話或隨意走動，以免對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾。
（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結(jié)束可發(fā)本班級微信群或釘釘群咨詢本班級授課老師。
（5）注意動靜結(jié)合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進(jìn)行韻律操、廣播操、跳繩等運(yùn)動。教育孩子注意用眼衛(wèi)生，觀看“網(wǎng)絡(luò)線上課堂”后，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產(chǎn)品不超過1小時，一天不超過2小時。
二、給教師的建議：
（1）用好各級資源科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞復(fù)習(xí)鞏固知識、探究性學(xué)習(xí)、閱讀經(jīng)典名著、加強(qiáng)體育鍛煉、做好家務(wù)勞動等方面進(jìn)行。全體任課教師要統(tǒng)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、作息時間、進(jìn)度安排等，指導(dǎo)學(xué)生用好資源、學(xué)有所獲。
（2）教師要處于有效工作狀態(tài)，充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)開展備課、教研、學(xué)生輔導(dǎo)、答疑、解惑等相關(guān)工作，居家遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生做到“停課不停學(xué)”。
（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學(xué)期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導(dǎo)學(xué)生、潛心備課，聽從學(xué)校統(tǒng)一安排，并做到服從大局，做好隨時上班的準(zhǔn)備。
居家安全貼士。
當(dāng)前，疫情形勢嚴(yán)峻，防控處在關(guān)鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔(dān)好責(zé)任，做好特殊時期學(xué)生的居家安全工作。為了嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：
1、防疫安全。
(1)根據(jù)疫情防控的要求，教育引導(dǎo)和幫助孩子增強(qiáng)疫情防范意識，提高必要的防范能力。
(2)關(guān)注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監(jiān)測工作。
(3)積極配合村，社區(qū)做好核酸檢測工作，做到應(yīng)檢盡檢。采樣過程中做好個人防護(hù)，檢測結(jié)束后，要立即戴好口罩，并盡快離開現(xiàn)場。
(4)居家線上教學(xué)期間非必要不外出。盡量不參加戶外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動，不去人員密集場所，嚴(yán)禁參加聚集性活動。
(5)接種新冠疫苗是預(yù)防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構(gòu)建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護(hù)航！
2、心理健康。
面對當(dāng)前疫情，不傳謠、不信謠，用科學(xué)、理性的態(tài)度看待疫情的產(chǎn)生與傳播。合理安排居家學(xué)習(xí)時間。共同做好自己和孩子的心理調(diào)適。
3、用電、用火安全。
居家防疫期間，要加強(qiáng)用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災(zāi)的高發(fā)季，要增強(qiáng)防火意識，掌握基本的消防安全知識。學(xué)會正確使用家用電器，嚴(yán)禁亂摸亂動。
4、運(yùn)動安全。
生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進(jìn)行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養(yǎng)成按時入睡的習(xí)慣，保證睡眠時間和質(zhì)量。
5、上網(wǎng)安全。
停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)讓孩子與電腦網(wǎng)絡(luò)接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時一定要合理安全使用網(wǎng)絡(luò)，同時增強(qiáng)安全自護(hù)意識，時刻保持清醒的頭腦，謹(jǐn)防詐騙分子進(jìn)行電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長：張??淼（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長：李?強(qiáng)。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施。
1、、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學(xué)。
2020.2.28。
小學(xué)線上教學(xué)檢測方案篇十四
經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認(rèn)識到病毒對人類的傷害，更要認(rèn)識到健康對于生命的重要意義。
生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會呵護(hù)生命，尊重生命。
同時，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后，康復(fù)出院。
有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認(rèn)識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣。
線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則，是開課初的當(dāng)務(wù)之急。在班上，通過開展團(tuán)隊建設(shè)、個性展示、小組合作等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級團(tuán)隊文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：
第一步：摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步：找出問題。摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。
安排查缺補(bǔ)漏有兩個途徑：
一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
二是平時課前補(bǔ)充。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。
總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。