年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想。要客觀、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
徒手砸核桃篇一
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的.記敘文呢？下面是小編收集整理的徒手砸核桃記敘文，希望能夠幫助到大家。
核桃，與扁桃、腰果、榛子齊名為“四大干果”，有著豐富的營養(yǎng)成分，也叫胡桃!
今天，蔡老師背著包滿面春光地走進(jìn)教室，宣布這節(jié)是游戲課。我們急問是什么游戲，老師這才慢慢道來：“今天的游戲很有意思——徒手砸核桃，不能借助外力喲?！蔽倚南耄簨屟?，徒手……砸……核桃?不行不行，手殘了怎么辦?”同學(xué)們轉(zhuǎn)喜為悲，也半信半疑。
這時(shí)，一只手顫抖地舉起來，又放下，最后又舉起來，他是第一個(gè)吃螃蟹的勇士——黃麒潤!他腳哆嗦了幾下，十分緊張地走上臺(tái)。老師從包里拿出了一顆核桃，那核桃十分堅(jiān)硬?！昂?，有好戲看嘍!”我對(duì)同桌竊竊私語。然而那核桃似乎在對(duì)他笑：“嘿嘿，你小子砸不碎我，死了那條心吧!”可他不放棄，施展“氣功”，豁出去了，“呀!”他費(fèi)了九牛二虎之力砸了下去，核桃反溜出，似乎在嘲笑他：“呵呵，你砸不碎我!你砸不碎我!”他嘆了口氣，握起拳頭，蓄滿力，大吼一聲，砸了下去，“啊!”我似乎聽見核桃兄的慘叫，他世紀(jì)性的一砸，引來了雷鳴般的歡呼聲，而他摸著手，昂著頭，走回座位。
接著，楊馨雨同學(xué)也很緊張地走上臺(tái)，她一上臺(tái)，引起我們的質(zhì)疑：“她一個(gè)小弱女子，怎么可能砸一個(gè)那么堅(jiān)硬的大核桃?”老師拿了個(gè)核桃，她屏著呼吸，猛然一砸。天啊，那么快，我們向她投去了佩服的目光。
之后是趙藝博，他接過老師的核桃，左手扶著核桃，全身勁使向右手，猛一砸，核桃沒有像調(diào)皮的孩子一樣跳走，而是異常乖乖臣服在他手下，粉身碎骨，他的手像粘在核桃片上一般，好久之后才放開，英勇地回到位置，大家歡呼：“真棒!真棒!”
后面又有了兩位勇士去“對(duì)戰(zhàn)”核桃，最后也凱旋歸來!
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我也從這次游戲中明白了：“人不可貌相，核桃也不可斗量”啊!
徒手砸核桃篇二
今天來到。
作文班，我就有疑問了：今天老師身旁咋多了一袋核桃呢？是要請(qǐng)我們吃核桃嗎？我懷著好奇的心情走到位置上坐了下來。
等同學(xué)們都到齊的時(shí)候，老師高高舉起那袋核桃，對(duì)著我們宣布：“今天，我們來玩一個(gè)游戲——。”啊啊啊!?老師你確定沒有？在和我們開玩笑嗎？徒手怎么能砸開核桃呢？可是班級(jí)里卻歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)都在喊：“我來我來......”
游戲規(guī)則很簡單，只要誰能只用雙手砸開核桃，那顆核桃就是他的了。洪偉鑫自告奮勇，第一個(gè)上去砸。只見他左手按在桌子上，右手握拳，一副剛勁有力的樣子，可現(xiàn)實(shí)卻是那么的慘——他舉起握成拳頭的右手，又猛地往下一砸。“呯”的一聲，你別以為核桃碎了，而是核桃調(diào)皮地滾到了桌子下面。而洪偉鑫——你知道的，他砸到了桌子，疼得直甩手。不停地呼叫，臺(tái)下同學(xué)哈哈大笑，我肚子都笑痛了。洪偉鑫吹著被砸得通紅的手，灰溜溜地下了臺(tái)。
過了一會(huì)兒，輪到我了。我心想：既然洪偉鑫都不行，我還是打退堂鼓吧?？墒且怀?，所有同學(xué)都在看著我，我只好鼓起勇氣上去。我雙手抱拳，眼睛死死地盯著這個(gè)核桃，仿佛它就是我的敵人。說時(shí)遲，那時(shí)快，我用盡全身的力氣，向核桃砸去?！芭尽焙颂摇胺凵硭楣恰绷?，我高高興興地一把抓起核桃肉，走回座位上津津有味地吃起來。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我正甜甜地想著：什么時(shí)候可以試著玩徒手砸榴蓮呢？
徒手砸核桃篇三
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。
今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的核桃，說了很多話，我聽到老師說“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說：“用核桃夾都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的核桃呢！”
“哪位同學(xué)愿意上來？”老師問。我問道：“老師，如果砸不開，只要上去就可以了嗎？”老師說：“對(duì)的?！蔽蚁耄壕退阍也粻€，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。
我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。
過了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來，敗興而歸”。
看來，要還真是一件不容易的事?。?BR> 徒手砸核桃篇四
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，手里還提著黑色的方便袋，我們圍著老師問長問短，可老師就是笑而不答。我心想：上課時(shí)，我們應(yīng)該就知道了吧！
上課了，老師把方便袋中的東西拿了出來，原來是核桃，我們胡思亂想著，猜這些核桃是用來干什么的。老師喜滋滋地對(duì)我們說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，它的名字就是‘徒手砸核桃’?！蔽覀兿采厦忌?，欣喜若狂，老師和我們說了一下這個(gè)游戲的規(guī)則。
游戲開始了，第一位上臺(tái)砸核桃的是我的同桌，她的名字叫李星睿，李星睿自信滿滿地走到了臺(tái)上，一瞬間，她就把核桃輕輕松松地砸開了！下一位上臺(tái)的是劉晉宏，他隨便拿了一個(gè)核桃放在桌子上，把手抬起來，猛地一砸，可惜這頑皮的核桃溜走了，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，他終于把核桃砸開了。
游戲還在進(jìn)行中……。
雖然我沒有去嘗試，但我知道了一個(gè)秘密，就是越小的核桃越堅(jiān)固。所以說：“人不可貌相，海水不可斗量！”
徒手砸核桃篇五
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。
今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的核桃，說了很多話，我聽到老師說“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說：“用核桃夾都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的核桃呢！”
“哪位同學(xué)愿意上來？”老師問。我問道：“老師，如果砸不開，只要上去就可以了嗎？”老師說：“對(duì)的?！蔽蚁耄壕退阍也粻€，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。
我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。
過了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來，敗興而歸”。
看來，要徒手砸核桃還真是一件不容易的事啊！
徒手砸核桃篇六
我們?cè)谟螒蛑械玫街腔?，也可以得到快樂，我們今天就做了一個(gè)游戲。
今天我們神筆作文班的老師帶了一些核桃，一問才知道了今天老師要讓我們。游戲規(guī)則是：不借用任何工具砸核桃，砸開的就可以自己帶走，我心想我至少要砸開一個(gè)核桃。
上課了，老師話音剛落，同學(xué)們爭先恐后的把手舉了起來。老師說：“這位同學(xué)你先來”。于是，他胸有成竹的走了上去，他先是看了一下那些核桃，于是他想到了一個(gè)好辦法。他把兩個(gè)核桃放在一起硬碰硬，底下的同學(xué)們都拼住呼吸，全神貫注的盯著他，一下、兩下、三下只聽到“咔”的一聲一只核桃開成了兩半，同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的目光。
正當(dāng)我還在猶豫要不要試一試時(shí)，老師又說：“郝薪睿，你也來試一下！”我在往上走的時(shí)候心里想，我要是砸不開老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢？我的面部肌肉已經(jīng)從原來的嬉皮笑臉到現(xiàn)在的嚴(yán)肅萬分。我上臺(tái)去先是拿了一個(gè)較大一點(diǎn)的核桃拿手掰，一看沒有掰開，又開始擰、也不行。最后我使出了我的必殺絕技“鐵砂掌”，我使出了全身的力氣用手使勁一拍，“咔”——一看砸開了，我特別的開心。同學(xué)們都向我投來了欽佩的目光，我?guī)е业膽?zhàn)利品一蹦一跳的`回了我的座位，品嘗著美味的核桃。
通過這次，我懂得了干什么事一定要全力以赴，盡自己最大的努力。
徒手砸核桃篇七
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常堅(jiān)硬，還有一個(gè)好聽的名字——胡桃。它被世人美稱為“長壽果”，可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌。
媽媽經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾，把核桃放在中間“咔”的一聲就可以吃到里面鮮美的核桃仁了！
今天的課堂上，老師神秘兮兮地的從袋子里拿了幾個(gè)大核桃，說要，全班都驚呆了！老師說：“如果砸開了就會(huì)有小禮物?！比嗤瑢W(xué)都開始躍躍欲試。
老師分給我們每人一個(gè)核桃，看著眼前堅(jiān)硬的核桃正不知如何下手的時(shí)候。只見我旁邊的賀琳已經(jīng)開始砸了。她雙手一握，用勁砸下去，“砰”的一聲，頑皮的核桃不但沒有被砸開還飛了出去，正好砸到了子言的肚子上，全班同學(xué)哄堂大笑。子言同學(xué)也開始嘗試了，她雙手握拳，眼睛一瞪，用力砸了下去，就在那一瞬間，原本完完整整的核桃一下子變成了碎片。全班同學(xué)都為她鼓掌。
我也迫不及待把核桃擺正，用力砸下去，核桃也瞬間碎開了花。那一刻，我才意識(shí)到原來也沒有想象中那么難呀！
徒手砸核桃篇八
徒手剝核桃，是一項(xiàng)需要耐心和技巧的技藝。在剝核桃的過程中，我們可以體會(huì)到從努力中獲得的成就感，同時(shí)也能感受到生活中的一些哲理。在我剝核桃的種種體驗(yàn)中，我意識(shí)到生活也需要耐心和技巧，希望通過我的分享，能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
第一段，描述剝核桃的過程。剝核桃的第一步，是要選擇一個(gè)整齊的表面沒有明顯破損的核桃。然后，將核桃放在手掌上，用力用另一只手把核桃捏住。再用掌心用力旋轉(zhuǎn)核桃，直到它開始裂開。接下來，用指甲或者小刀輕輕剝下核桃殼，直到露出飽滿的核桃仁。雖然這個(gè)過程看起來簡單，但實(shí)際上需要一些耐心和技巧。
第二段，探討耐心在剝核桃中的作用。在剝核桃的過程中，我們需要耐心等待核桃的殼慢慢裂開，耐心剝下每一小塊殼，耐心等待最終露出美味的核桃仁。如果急于求成，可能會(huì)弄碎核桃或者剝下不完整的核桃仁。耐心是在剝核桃中最重要的品質(zhì)之一，它提醒我們?cè)谏钪幸惨托牡却虑榈陌l(fā)展，相信付出的努力最終會(huì)有回報(bào)。
第三段，談?wù)摷记稍趧兒颂抑械闹匾浴兒颂矣幸欢ǖ募记?，一方面是通過用力旋轉(zhuǎn)核桃來讓殼裂開，另一方面是用指甲或者小刀準(zhǔn)確地剝下殼。這需要我們細(xì)心和熟練的手法，并且需要多次的實(shí)踐才能掌握。技巧在剝核桃中起到關(guān)鍵的作用，如果沒有掌握好技巧，就會(huì)費(fèi)力不討好。同樣地，在生活中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技巧，方能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第四段，闡述剝核桃的成就感。當(dāng)我們成功地剝開一個(gè)核桃，看到飽滿的核桃仁時(shí)，會(huì)感到一種成就感油然而生。這是一種通過自己的努力和技巧獲得的成就感，讓我們感到滿意和自豪。它提醒我們，在生活中，只有經(jīng)過努力付出，才能獲得真正的成就感。同時(shí)，也讓我們明白，成功并不是一蹴而就的，它需要我們不斷的堅(jiān)持和努力。
第五段，通過剝核桃的體驗(yàn)，引發(fā)對(duì)生活的思考。剝核桃可以看作是一種生活的縮影，它提醒我們要有耐心、掌握技巧，并且通過努力去追求成就感。在生活中，我們也常常需要等待，需要學(xué)習(xí)和提高自己的技巧，需要經(jīng)過一定的努力才能獲得成功和滿足感。所以，剝核桃的體驗(yàn)讓我重新審視生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，并且鼓勵(lì)我用同樣的耐心和技巧去應(yīng)對(duì)它們。
通過剝核桃的體驗(yàn)，我意識(shí)到生活同樣需要耐心和技巧。剝核桃不僅僅是一種技藝，更是一門智慧。希望通過我的分享，能夠啟發(fā)大家，在生活中保持耐心，掌握技巧，并且通過不懈的努力獲得屬于自己的成就感和滿足感。
徒手砸核桃篇九
第一段：介紹剝核桃的技巧和方法（引入話題）。
剝核桃是一項(xiàng)需要耐心和技巧的任務(wù)。雖然有許多工具可以用來剝開核桃，但許多人卻喜歡選擇徒手剝核桃。這不僅是因?yàn)閯兒颂沂且环N特殊的體驗(yàn)，還因?yàn)橥ㄟ^徒手剝核桃，我們可以更好地掌握它的技巧。在這篇文章中，我將分享一些我剝核桃的心得體會(huì)。
第二段：剝核桃的技巧和注意事項(xiàng)（分享經(jīng)驗(yàn)）。
剝核桃的第一步是選擇合適的核桃。一般來說，核桃殼的顏色越亮越好，這意味著核仁已經(jīng)成熟且易于剝離。其次，我們可以輕輕捏住核桃，搖晃一下，核仁如果發(fā)出響聲，就表示核仁已經(jīng)完整。在剝核桃之前，我們可以用錘子或其他硬物輕輕敲擊核桃殼，這可以幫助我們更容易剝離核仁。
剝核桃的第二步，是用手指撬開核桃殼。我們可以用力握住核桃，將核桃的底部和頂部對(duì)準(zhǔn)并用力扭轉(zhuǎn)，這樣核桃殼就會(huì)自然地裂開。也可以用兩只手指將核桃殼的兩端推開，核桃殼就會(huì)在兩端分離。無論哪種方法，我們都要小心不要用力過猛，以免損傷核仁。剝開核桃殼之后，我們要輕輕搖晃核桃，將核仁從殼中取出。
第三段：剝核桃的樂趣和收獲（闡述觀點(diǎn)）。
雖然剝核桃是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的任務(wù)，但它也帶來了許多樂趣和收獲。首先，剝核桃可以讓我們體驗(yàn)到一個(gè)完全不同的過程。在剝核桃的過程中，我們可以感受到核桃殼裂開的聲音和手指摩擦的感覺，這些都是其他工具無法帶來的體驗(yàn)。其次，通過徒手剝核桃，我們可以鍛煉我們的手部肌肉，增強(qiáng)手部的靈活性和協(xié)調(diào)性。最重要的是，剝核桃的過程中，我們可以享受到一份自己勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們剝開核桃殼，那個(gè)美味的核仁就出現(xiàn)在我們的眼前，我們會(huì)因?yàn)樽约旱呐Χ械綕M足和自豪。
第四段：剝核桃的挑戰(zhàn)和技巧（發(fā)表見解）。
剝核桃也許是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，但它也有一些挑戰(zhàn)。首先，核桃殼很硬，我們需要耐心和力量才能將其剝開。其次，核桃仁和核桃殼之間有一層薄膜，這一層薄膜很容易粘在核仁上，使得剝離核仁變得困難。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)到了一些小竅門。例如，在剝核桃之前，我們可以將核桃浸泡在溫水中片刻，這樣核仁和殼之間的薄膜就會(huì)變得松軟、容易剝離。另外，我們可以將核桃殼稍微敲碎，這可以幫助我們更容易將核仁從殼中取出。
第五段：徒手剝核桃的意義和收獲（總結(jié)觀點(diǎn)）。
徒手剝核桃不僅是一種技巧，更是一種體驗(yàn)。通過剝核桃，我們可以鍛煉我們的耐心和技巧，增強(qiáng)我們的手部協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能感受到努力工作后的滿足感。剝核桃是一項(xiàng)簡單又有意義的活動(dòng)，讓我們從繁忙的生活中抽離出來，專注于眼前的事物。我相信，通過徒手剝核桃，我們不僅能夠享受到核桃的美味，還能從中汲取到生活的智慧和快樂。
徒手砸核桃篇十
周末，爸爸回家了，他買了一大袋核桃，媽媽說：“這是核桃，一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常硬，它被人們稱為‘長壽果’，有很大的作用，可以用來防癌等?！?BR> 媽媽說的啥，我沒有聽到腦子里，相反我腦子里冒出了異想天開的想法，徒手砸核桃。于是，我拿了幾個(gè)核桃，我知道，砸核桃手是很疼的，用勁大了，骨頭都會(huì)受傷。但是，我馬上恢復(fù)了信心，準(zhǔn)備砸核桃。
我拿了一個(gè)比較大的核桃，放到了桌子上。然后，我一跳，使出全身力氣，用手一砸，沒想到，那核桃像個(gè)調(diào)皮的孩子，一下子就飛了，飛的`那么迅速，那么機(jī)靈，那么調(diào)皮，別人都說：“這核桃都變成子彈了?！蔽矣钟昧Φ脑蚁氯?，發(fā)現(xiàn)核桃沒有砸開，臉上一下子紅了，但是我并沒有灰心冷意，我拿起那個(gè)核桃，仔細(xì)觀察了一遍又一遍，終于知道了它的弱點(diǎn)。不能砸上面的頂，要砸那個(gè)圓圓的肚子，我把核桃放到桌子上。
這時(shí)我大叫一聲，跑了過去，然后用腳一踩地，使勁一跳，跳了個(gè)完美的弧線，砸下去的時(shí)候，我不敢看核桃，沒想到的是，那個(gè)核桃被我砸的不成樣了，大的，小的，奇形怪狀，什么都有。我看了高興地說了一句：“哇！原來我是這么牛??！”我甚至不敢相信我做的一切。
小小的核桃，竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，值得佩服！我以后也要像核桃一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
徒手砸核桃篇十一
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)坐到位置上。
一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿著一個(gè)紫色的小盒子來到了教室，說：“今天這節(jié)課我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
接著就從紫色的小盒子里拿出一個(gè)嶄新的吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)白色的乒乓球，插好電源，問我們：“假如把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上吹，會(huì)怎么樣呢？”
這一說，教室里就像炸開了鍋，熱鬧非凡。有的同學(xué)說：“乒乓球會(huì)被吹得無影無蹤?！庇械耐瑢W(xué)說：“乒乓球在上面會(huì)稍微動(dòng)幾下?！庇械耐瑢W(xué)說：“乒乓球不會(huì)被吹走?！庇械?同學(xué)摸摸腦袋說不出話來。
“讓我們來看看會(huì)怎么樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇跡出現(xiàn)了。乒乓球好像一個(gè)小舞蹈家，在吹風(fēng)機(jī)上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問：“同學(xué)們，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“不知道?！笔Y老師說：“因?yàn)?，乒乓球被熱氣吹?dòng)，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來，所以乒乓球沒有被吹走，一直飄浮在吹風(fēng)機(jī)口的上方”。
原來一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還隱藏著有趣的科學(xué)道理。
俞岳良簡評(píng)：寫出了一位善于激發(fā)學(xué)生興趣的好老師。激發(fā)興趣不難，買買關(guān)子，設(shè)設(shè)懸念，推動(dòng)學(xué)生急于求知的欲望而已。但是，興趣是效果的保障。
徒手砸核桃篇十二
這時(shí)，老師說：“我們今天用手砸核桃，不準(zhǔn)借助工具。”我大吃一驚，這么硬的核桃，怎么能砸開呢?下面同學(xué)也議論了起來。
老師說：“哪位女生可以試一下?”老師話音剛落，賈昱希就把手舉起來。老師就讓她上講臺(tái)試一下，她上臺(tái)以后先把兩手搓了幾下，手握緊了卻遲遲不砸，她也害怕把手砸痛，準(zhǔn)備向下砸的時(shí)候，很是用力，但是就在快砸上的時(shí)候，卻停頓了一下，再向下的時(shí)候就像砸上了棉花糖一樣。但是我們都聽到了“啪”的一聲。核桃一彈，在桌子上滾了起來，手也砸到了桌子上，只見她呲著牙，倒吸了一口氣，另外一只手把她砸核桃的那只手握著，不停地吹氣，堅(jiān)硬的核桃安然無恙，她就垂頭喪氣地下去了。
老師又問：“誰還可以砸核桃?”老師剛說完，最后一排的索浩宇就跑了上來，先用右手扶著核桃，握緊拳頭，左手如同錘頭一般落下，“砰”一聲，核桃安然無恙，他趁我們眨眼的功夫，再次用左手砸了下去，“砰”一聲，核桃裂開了一條縫，他用手一掰，就成了兩半，我們紛紛鼓起掌來。
“人不可貌相，海水不可斗量”，沒想到小小的核桃這么堅(jiān)硬。
徒手砸核桃篇十三
一天，我來到點(diǎn)滴課堂，今天老師帶了一袋核桃，個(gè)個(gè)同學(xué)都問老師帶核桃來干嘛，可老師就是笑而不答。
上課時(shí)老師才說：“今天我們來玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名字就是‘徒手砸核桃’?！蔽覀円宦犎俭@呆了，想：哈哈！我們連一個(gè)雞蛋都捏不碎，還談什么砸核桃呀？同學(xué)們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。
“好的，那么游戲開始！”第一個(gè)上場的是張哲瀚，砸時(shí)，只見他兇狠地對(duì)著核桃說：“哼，小核桃，這次就算我手骨折，也要把你砸爛！”只見他晃了晃拳頭，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見“砰”的一聲，核桃四分五裂了，“看來也不咋地嘛！”核桃仿佛在說：“哎喲，好小子，沒有想到你這么瘦，力氣還挺大的嘛！”
接下來是李智宸，李智宸用右手來砸，誰知調(diào)皮的核桃一下子滾到了地上，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，李智宸又試了一次，這一次砸碎了，砸完他還告訴了我們一個(gè)小秘訣，砸的時(shí)候要“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。
……。
這次的砸核桃游戲讓我收獲了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量，不管是核桃還是上臺(tái)的同學(xué)都一樣。
徒手砸核桃篇十四
陳老師給我們講解了有關(guān)核桃的知識(shí)。核桃，原產(chǎn)于近東地區(qū)，又稱胡桃、羌桃，與扁桃，腰果，榛子并稱為世界著名的“四大干果”。即可以生食、炒食，也可以榨油，配制糕點(diǎn)、糖果等，不僅美味，而且營養(yǎng)價(jià)值很高，被譽(yù)為“萬歲子”、“長壽果”。聽完了核桃的介紹，我們便開始了徒手砸核桃。
首先進(jìn)行第一輪。老師讓我們徒手來砸核桃。一開始大家千方百計(jì)地想辦法，不是用手捏，就是用左手和右手互相夾，過了一會(huì)兒，還是沒人砸碎，老師便說：“試著兩個(gè)核桃相撞，”緊接著便是一陣核桃相互碰擊的聲響。過了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人成功。第二輪，老師看我們拿著兩個(gè)核桃沒轍，便聲稱到可以用任何方法砸核桃，于是乎有的人往地砸，有的人用腳踩核桃，有的放在門縫上夾，真是千奇百怪。還有的人豁出去了，用鉛筆盒來砸，場面非?；靵y，核桃飛來飛去，露出一副痛苦的表情，好像在說：“別扔我”。老師卻在一旁哭笑不得，大家都砸累了，漸漸地靜了下來。
這次的課外游戲課可有趣了，真希望下次能再來一次pk。
徒手砸核桃篇十五
一天上午，我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險(xiǎn)”的書。在那本書里，我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字。“不可能吧！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證該現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)前，要準(zhǔn)備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機(jī)、一個(gè)接滿水的碗和小刀。這些東西準(zhǔn)備好后，我既激動(dòng)，又迫不及待。旁邊的“觀眾”爸爸說：“小心點(diǎn)，別被火燒著了?！?BR> 實(shí)驗(yàn)開始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來，接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時(shí)候，我特別小心，因?yàn)榧炔荒茏屜灎T熄滅，也不能讓火燒著。接下來，我把一次性紙杯放到水里，蓋著蠟燭。與此同時(shí)，我心想，紙杯千萬不要燒著呀！
過了一分鐘后，紙杯連火星都沒露出?！巴?！”我尖叫起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰把火澆滅了嗎？我一肚子疑問。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里一點(diǎn)水都沒了。我尖叫起來，“我的實(shí)驗(yàn)成功了”。原先不相信的我，現(xiàn)在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢？原來是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
徒手砸核桃篇十六
我剛來到班級(jí)，就聽到老師說：“今天要做一個(gè)危險(xiǎn)的游戲，是徒手砸核桃?！?BR> 等同學(xué)們到齊后，老師就從箱子里拿出一個(gè)袋子，里面裝的是一些核桃。老師說：“任何輔助工具都不能用，只能用手，僅僅只有兩次機(jī)會(huì)?！?BR> 老師把我們分成了三個(gè)隊(duì)，我們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。有些人不敢去，害怕手受傷。前兩隊(duì)都是男生，最后一隊(duì)是女生。
第一個(gè)同學(xué)開始了，我很害怕。我為什么會(huì)害怕呢？因?yàn)槲铱匆妱e人痛我也會(huì)感覺痛。我也不知道是為什么。第一位同學(xué)，他第一次打歪了，第二次打到了手上，可惜沒把核桃砸碎。老師說再給他一次機(jī)會(huì)，于是他手放在桌上，另一只手一用力核桃就碎了。我們?nèi)喽荚诠恼疲覀冃老踩艨竦恼f：“痛不痛？”他說：“一點(diǎn)都不痛?！?BR> 隨后到我了，我很緊張，一拳下去，果然絲毫沒有感覺到痛，我神采飛揚(yáng)。老師告訴我們說：“世上無難事，只怕有心人”，失敗是為了更好的成功。
我也懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
徒手砸核桃篇十七
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。今天上作文課，梅子老師手里拿著一個(gè)袋子，里面全都是核桃，核桃有的是又大又胖，有的是又小又瘦，還有的是用長又瘦。
老師說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)小游戲?！边@次我們班有個(gè)同學(xué)說：“梅子老師，是不是徒手砸核桃呢？”梅子老師微微一笑地說：“沒錯(cuò)，就是徒手砸核桃?！边@時(shí)我的心里暗暗叫苦。
老師問：“誰愿意第一個(gè)上去試一試？”老師又接著說：“每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)喲！”這時(shí)我心想，每個(gè)人都要試，還不如早點(diǎn)試完了，我正準(zhǔn)備舉手，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在叫李思賢這個(gè)名字，我也跟著叫了起來，于是他上去砸核桃。一開始他有點(diǎn)緊張，后來一砸就碎了，當(dāng)果肉露出來的時(shí)候，全班同學(xué)都像一群小老鼠，其中有一個(gè)人在別人剛砸碎了核桃后，就上前去爭搶著，但是都被梅子老師禁止了。
最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是――越小的核桃越堅(jiān)固。所以說：“人不可貌相，海水不可斗量!”
徒手砸核桃篇十八
走進(jìn)教室，看見桌上放著一袋核桃，我猜測：今天的課一定跟核桃有關(guān)。
上課了，老師跟我們說，“今天我們上的課叫徒手砸核桃?！甭犃死蠋煹脑?，我想：核桃那么硬，用我這柔嫩的小手去砸，核桃沒有碎，我的手且不是廢了。這時(shí)，教室里有人說：“平時(shí)我們吃核桃都要用鉗子或錘子，還很吃力，可是今天要用手把核桃拍碎，那得有多痛啊?！贝蠹易h論紛紛，老師說：“要用手去砸核桃的請(qǐng)舉手?！币凰查g，教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，就連兩個(gè)想嘗試的人，也把手舉得低低的，最后還是放下來了。當(dāng)老師拿著裝滿棒棒糖盒子地時(shí)候說：“用手砸核桃的人，有一根棒棒糖?！痹捯魟偮洌喽寂e起了手，并說“我、我、我、”連剛剛直搖頭的李佳佳也舉手了。
老師請(qǐng)了兩個(gè)人去砸核桃，第一個(gè)人是林乾輝，他用右手固定住核桃，眼睛全神貫注著核桃，用左手使勁一砸，核桃就碎了。第二個(gè)人是吳浩然，他一手拍在核桃上核桃就像長了腿似的，跑到了地上。第二次，他一手拿穩(wěn)核桃，一手砸到核桃上，核桃就列開了兩半。之后，他一直甩著手，嘴里還發(fā)出好痛啊的聲音。
砸核桃是有技巧的`，如果沒有按技巧來砸核桃，它就會(huì)像一塊堅(jiān)硬無比的石頭，怎么砸也砸不裂。
徒手砸核桃篇十九
核桃是一種常見的堅(jiān)果，但是它的外殼很堅(jiān)固，它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。但我很少吃核桃。
今天上課的時(shí)候，梅子老師讓我們做一個(gè)游戲：徒手砸核桃。?。∥液荏@訝。下課時(shí)梅子老師叫一個(gè)同學(xué)數(shù)核桃，一共有多少個(gè)，那個(gè)數(shù)核桃的同學(xué)數(shù)了一共有18個(gè)，我們班一共有19個(gè)人，還有一個(gè)人怎么砸呢？突然我看見梅子老師從口袋里拿了一個(gè)核桃出來，原來還有一個(gè)核桃在梅子老師的口袋里呢？梅子老師說：“這個(gè)核桃是最堅(jiān)固的，它叫‘核堅(jiān)固’?！?BR> 下面梅子老師讓我們說說砸核桃之前的感受，我們有的同學(xué)說愁眉苦臉、喜上眉梢……輪到我的時(shí)候，我說欣喜若狂。老師問我為什么欣喜若狂，我說：“因?yàn)槲蚁胫牢矣袥]有成功砸出核桃果肉來?！?BR> 梅子老師說開始游戲：一位同學(xué)上去了，只見他聚精會(huì)神地看著他的核桃，我們同學(xué)喊到了“三”的時(shí)候，只見那位同學(xué)一巴掌拍下去，伴隨著一聲清脆的聲音，那個(gè)核桃竟然被砸開來了。
輪到我的時(shí)候，我的心里愁眉苦臉。同學(xué)們喊到“三”的時(shí)候，我用手往下一拍，我沒有拍到，那個(gè)核桃“飛”了出去，老師說：“沒關(guān)系，再來一次?！蔽遗牡诙蔚臅r(shí)候，使出吃奶的力氣也沒有把核桃砸開，我的心里開始悶悶不樂。
一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)在砸核桃，有的一籌莫展，有的喜笑顏開，看來砸開核桃真是一件不容易的事情呀!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
徒手砸核桃篇一
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的.記敘文呢？下面是小編收集整理的徒手砸核桃記敘文，希望能夠幫助到大家。
核桃，與扁桃、腰果、榛子齊名為“四大干果”，有著豐富的營養(yǎng)成分，也叫胡桃!
今天，蔡老師背著包滿面春光地走進(jìn)教室，宣布這節(jié)是游戲課。我們急問是什么游戲，老師這才慢慢道來：“今天的游戲很有意思——徒手砸核桃，不能借助外力喲?！蔽倚南耄簨屟?，徒手……砸……核桃?不行不行，手殘了怎么辦?”同學(xué)們轉(zhuǎn)喜為悲，也半信半疑。
這時(shí)，一只手顫抖地舉起來，又放下，最后又舉起來，他是第一個(gè)吃螃蟹的勇士——黃麒潤!他腳哆嗦了幾下，十分緊張地走上臺(tái)。老師從包里拿出了一顆核桃，那核桃十分堅(jiān)硬?！昂?，有好戲看嘍!”我對(duì)同桌竊竊私語。然而那核桃似乎在對(duì)他笑：“嘿嘿，你小子砸不碎我，死了那條心吧!”可他不放棄，施展“氣功”，豁出去了，“呀!”他費(fèi)了九牛二虎之力砸了下去，核桃反溜出，似乎在嘲笑他：“呵呵，你砸不碎我!你砸不碎我!”他嘆了口氣，握起拳頭，蓄滿力，大吼一聲，砸了下去，“啊!”我似乎聽見核桃兄的慘叫，他世紀(jì)性的一砸，引來了雷鳴般的歡呼聲，而他摸著手，昂著頭，走回座位。
接著，楊馨雨同學(xué)也很緊張地走上臺(tái)，她一上臺(tái)，引起我們的質(zhì)疑：“她一個(gè)小弱女子，怎么可能砸一個(gè)那么堅(jiān)硬的大核桃?”老師拿了個(gè)核桃，她屏著呼吸，猛然一砸。天啊，那么快，我們向她投去了佩服的目光。
之后是趙藝博，他接過老師的核桃，左手扶著核桃，全身勁使向右手，猛一砸，核桃沒有像調(diào)皮的孩子一樣跳走，而是異常乖乖臣服在他手下，粉身碎骨，他的手像粘在核桃片上一般，好久之后才放開，英勇地回到位置，大家歡呼：“真棒!真棒!”
后面又有了兩位勇士去“對(duì)戰(zhàn)”核桃，最后也凱旋歸來!
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我也從這次游戲中明白了：“人不可貌相，核桃也不可斗量”啊!
徒手砸核桃篇二
今天來到。
作文班，我就有疑問了：今天老師身旁咋多了一袋核桃呢？是要請(qǐng)我們吃核桃嗎？我懷著好奇的心情走到位置上坐了下來。
等同學(xué)們都到齊的時(shí)候，老師高高舉起那袋核桃，對(duì)著我們宣布：“今天，我們來玩一個(gè)游戲——。”啊啊啊!?老師你確定沒有？在和我們開玩笑嗎？徒手怎么能砸開核桃呢？可是班級(jí)里卻歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)都在喊：“我來我來......”
游戲規(guī)則很簡單，只要誰能只用雙手砸開核桃，那顆核桃就是他的了。洪偉鑫自告奮勇，第一個(gè)上去砸。只見他左手按在桌子上，右手握拳，一副剛勁有力的樣子，可現(xiàn)實(shí)卻是那么的慘——他舉起握成拳頭的右手，又猛地往下一砸。“呯”的一聲，你別以為核桃碎了，而是核桃調(diào)皮地滾到了桌子下面。而洪偉鑫——你知道的，他砸到了桌子，疼得直甩手。不停地呼叫，臺(tái)下同學(xué)哈哈大笑，我肚子都笑痛了。洪偉鑫吹著被砸得通紅的手，灰溜溜地下了臺(tái)。
過了一會(huì)兒，輪到我了。我心想：既然洪偉鑫都不行，我還是打退堂鼓吧?？墒且怀?，所有同學(xué)都在看著我，我只好鼓起勇氣上去。我雙手抱拳，眼睛死死地盯著這個(gè)核桃，仿佛它就是我的敵人。說時(shí)遲，那時(shí)快，我用盡全身的力氣，向核桃砸去?！芭尽焙颂摇胺凵硭楣恰绷?，我高高興興地一把抓起核桃肉，走回座位上津津有味地吃起來。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我正甜甜地想著：什么時(shí)候可以試著玩徒手砸榴蓮呢？
徒手砸核桃篇三
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。
今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的核桃，說了很多話，我聽到老師說“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說：“用核桃夾都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的核桃呢！”
“哪位同學(xué)愿意上來？”老師問。我問道：“老師，如果砸不開，只要上去就可以了嗎？”老師說：“對(duì)的?！蔽蚁耄壕退阍也粻€，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。
我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。
過了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來，敗興而歸”。
看來，要還真是一件不容易的事?。?BR> 徒手砸核桃篇四
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，手里還提著黑色的方便袋，我們圍著老師問長問短，可老師就是笑而不答。我心想：上課時(shí)，我們應(yīng)該就知道了吧！
上課了，老師把方便袋中的東西拿了出來，原來是核桃，我們胡思亂想著，猜這些核桃是用來干什么的。老師喜滋滋地對(duì)我們說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，它的名字就是‘徒手砸核桃’?！蔽覀兿采厦忌?，欣喜若狂，老師和我們說了一下這個(gè)游戲的規(guī)則。
游戲開始了，第一位上臺(tái)砸核桃的是我的同桌，她的名字叫李星睿，李星睿自信滿滿地走到了臺(tái)上，一瞬間，她就把核桃輕輕松松地砸開了！下一位上臺(tái)的是劉晉宏，他隨便拿了一個(gè)核桃放在桌子上，把手抬起來，猛地一砸，可惜這頑皮的核桃溜走了，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，他終于把核桃砸開了。
游戲還在進(jìn)行中……。
雖然我沒有去嘗試，但我知道了一個(gè)秘密，就是越小的核桃越堅(jiān)固。所以說：“人不可貌相，海水不可斗量！”
徒手砸核桃篇五
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。
今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的核桃，說了很多話，我聽到老師說“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說：“用核桃夾都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的核桃呢！”
“哪位同學(xué)愿意上來？”老師問。我問道：“老師，如果砸不開，只要上去就可以了嗎？”老師說：“對(duì)的?！蔽蚁耄壕退阍也粻€，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。
我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。
過了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來，敗興而歸”。
看來，要徒手砸核桃還真是一件不容易的事啊！
徒手砸核桃篇六
我們?cè)谟螒蛑械玫街腔?，也可以得到快樂，我們今天就做了一個(gè)游戲。
今天我們神筆作文班的老師帶了一些核桃，一問才知道了今天老師要讓我們。游戲規(guī)則是：不借用任何工具砸核桃，砸開的就可以自己帶走，我心想我至少要砸開一個(gè)核桃。
上課了，老師話音剛落，同學(xué)們爭先恐后的把手舉了起來。老師說：“這位同學(xué)你先來”。于是，他胸有成竹的走了上去，他先是看了一下那些核桃，于是他想到了一個(gè)好辦法。他把兩個(gè)核桃放在一起硬碰硬，底下的同學(xué)們都拼住呼吸，全神貫注的盯著他，一下、兩下、三下只聽到“咔”的一聲一只核桃開成了兩半，同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的目光。
正當(dāng)我還在猶豫要不要試一試時(shí)，老師又說：“郝薪睿，你也來試一下！”我在往上走的時(shí)候心里想，我要是砸不開老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢？我的面部肌肉已經(jīng)從原來的嬉皮笑臉到現(xiàn)在的嚴(yán)肅萬分。我上臺(tái)去先是拿了一個(gè)較大一點(diǎn)的核桃拿手掰，一看沒有掰開，又開始擰、也不行。最后我使出了我的必殺絕技“鐵砂掌”，我使出了全身的力氣用手使勁一拍，“咔”——一看砸開了，我特別的開心。同學(xué)們都向我投來了欽佩的目光，我?guī)е业膽?zhàn)利品一蹦一跳的`回了我的座位，品嘗著美味的核桃。
通過這次，我懂得了干什么事一定要全力以赴，盡自己最大的努力。
徒手砸核桃篇七
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常堅(jiān)硬，還有一個(gè)好聽的名字——胡桃。它被世人美稱為“長壽果”，可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌。
媽媽經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾，把核桃放在中間“咔”的一聲就可以吃到里面鮮美的核桃仁了！
今天的課堂上，老師神秘兮兮地的從袋子里拿了幾個(gè)大核桃，說要，全班都驚呆了！老師說：“如果砸開了就會(huì)有小禮物?！比嗤瑢W(xué)都開始躍躍欲試。
老師分給我們每人一個(gè)核桃，看著眼前堅(jiān)硬的核桃正不知如何下手的時(shí)候。只見我旁邊的賀琳已經(jīng)開始砸了。她雙手一握，用勁砸下去，“砰”的一聲，頑皮的核桃不但沒有被砸開還飛了出去，正好砸到了子言的肚子上，全班同學(xué)哄堂大笑。子言同學(xué)也開始嘗試了，她雙手握拳，眼睛一瞪，用力砸了下去，就在那一瞬間，原本完完整整的核桃一下子變成了碎片。全班同學(xué)都為她鼓掌。
我也迫不及待把核桃擺正，用力砸下去，核桃也瞬間碎開了花。那一刻，我才意識(shí)到原來也沒有想象中那么難呀！
徒手砸核桃篇八
徒手剝核桃，是一項(xiàng)需要耐心和技巧的技藝。在剝核桃的過程中，我們可以體會(huì)到從努力中獲得的成就感，同時(shí)也能感受到生活中的一些哲理。在我剝核桃的種種體驗(yàn)中，我意識(shí)到生活也需要耐心和技巧，希望通過我的分享，能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
第一段，描述剝核桃的過程。剝核桃的第一步，是要選擇一個(gè)整齊的表面沒有明顯破損的核桃。然后，將核桃放在手掌上，用力用另一只手把核桃捏住。再用掌心用力旋轉(zhuǎn)核桃，直到它開始裂開。接下來，用指甲或者小刀輕輕剝下核桃殼，直到露出飽滿的核桃仁。雖然這個(gè)過程看起來簡單，但實(shí)際上需要一些耐心和技巧。
第二段，探討耐心在剝核桃中的作用。在剝核桃的過程中，我們需要耐心等待核桃的殼慢慢裂開，耐心剝下每一小塊殼，耐心等待最終露出美味的核桃仁。如果急于求成，可能會(huì)弄碎核桃或者剝下不完整的核桃仁。耐心是在剝核桃中最重要的品質(zhì)之一，它提醒我們?cè)谏钪幸惨托牡却虑榈陌l(fā)展，相信付出的努力最終會(huì)有回報(bào)。
第三段，談?wù)摷记稍趧兒颂抑械闹匾浴兒颂矣幸欢ǖ募记?，一方面是通過用力旋轉(zhuǎn)核桃來讓殼裂開，另一方面是用指甲或者小刀準(zhǔn)確地剝下殼。這需要我們細(xì)心和熟練的手法，并且需要多次的實(shí)踐才能掌握。技巧在剝核桃中起到關(guān)鍵的作用，如果沒有掌握好技巧，就會(huì)費(fèi)力不討好。同樣地，在生活中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技巧，方能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第四段，闡述剝核桃的成就感。當(dāng)我們成功地剝開一個(gè)核桃，看到飽滿的核桃仁時(shí)，會(huì)感到一種成就感油然而生。這是一種通過自己的努力和技巧獲得的成就感，讓我們感到滿意和自豪。它提醒我們，在生活中，只有經(jīng)過努力付出，才能獲得真正的成就感。同時(shí)，也讓我們明白，成功并不是一蹴而就的，它需要我們不斷的堅(jiān)持和努力。
第五段，通過剝核桃的體驗(yàn)，引發(fā)對(duì)生活的思考。剝核桃可以看作是一種生活的縮影，它提醒我們要有耐心、掌握技巧，并且通過努力去追求成就感。在生活中，我們也常常需要等待，需要學(xué)習(xí)和提高自己的技巧，需要經(jīng)過一定的努力才能獲得成功和滿足感。所以，剝核桃的體驗(yàn)讓我重新審視生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，并且鼓勵(lì)我用同樣的耐心和技巧去應(yīng)對(duì)它們。
通過剝核桃的體驗(yàn)，我意識(shí)到生活同樣需要耐心和技巧。剝核桃不僅僅是一種技藝，更是一門智慧。希望通過我的分享，能夠啟發(fā)大家，在生活中保持耐心，掌握技巧，并且通過不懈的努力獲得屬于自己的成就感和滿足感。
徒手砸核桃篇九
第一段：介紹剝核桃的技巧和方法（引入話題）。
剝核桃是一項(xiàng)需要耐心和技巧的任務(wù)。雖然有許多工具可以用來剝開核桃，但許多人卻喜歡選擇徒手剝核桃。這不僅是因?yàn)閯兒颂沂且环N特殊的體驗(yàn)，還因?yàn)橥ㄟ^徒手剝核桃，我們可以更好地掌握它的技巧。在這篇文章中，我將分享一些我剝核桃的心得體會(huì)。
第二段：剝核桃的技巧和注意事項(xiàng)（分享經(jīng)驗(yàn)）。
剝核桃的第一步是選擇合適的核桃。一般來說，核桃殼的顏色越亮越好，這意味著核仁已經(jīng)成熟且易于剝離。其次，我們可以輕輕捏住核桃，搖晃一下，核仁如果發(fā)出響聲，就表示核仁已經(jīng)完整。在剝核桃之前，我們可以用錘子或其他硬物輕輕敲擊核桃殼，這可以幫助我們更容易剝離核仁。
剝核桃的第二步，是用手指撬開核桃殼。我們可以用力握住核桃，將核桃的底部和頂部對(duì)準(zhǔn)并用力扭轉(zhuǎn)，這樣核桃殼就會(huì)自然地裂開。也可以用兩只手指將核桃殼的兩端推開，核桃殼就會(huì)在兩端分離。無論哪種方法，我們都要小心不要用力過猛，以免損傷核仁。剝開核桃殼之后，我們要輕輕搖晃核桃，將核仁從殼中取出。
第三段：剝核桃的樂趣和收獲（闡述觀點(diǎn)）。
雖然剝核桃是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的任務(wù)，但它也帶來了許多樂趣和收獲。首先，剝核桃可以讓我們體驗(yàn)到一個(gè)完全不同的過程。在剝核桃的過程中，我們可以感受到核桃殼裂開的聲音和手指摩擦的感覺，這些都是其他工具無法帶來的體驗(yàn)。其次，通過徒手剝核桃，我們可以鍛煉我們的手部肌肉，增強(qiáng)手部的靈活性和協(xié)調(diào)性。最重要的是，剝核桃的過程中，我們可以享受到一份自己勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們剝開核桃殼，那個(gè)美味的核仁就出現(xiàn)在我們的眼前，我們會(huì)因?yàn)樽约旱呐Χ械綕M足和自豪。
第四段：剝核桃的挑戰(zhàn)和技巧（發(fā)表見解）。
剝核桃也許是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，但它也有一些挑戰(zhàn)。首先，核桃殼很硬，我們需要耐心和力量才能將其剝開。其次，核桃仁和核桃殼之間有一層薄膜，這一層薄膜很容易粘在核仁上，使得剝離核仁變得困難。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)到了一些小竅門。例如，在剝核桃之前，我們可以將核桃浸泡在溫水中片刻，這樣核仁和殼之間的薄膜就會(huì)變得松軟、容易剝離。另外，我們可以將核桃殼稍微敲碎，這可以幫助我們更容易將核仁從殼中取出。
第五段：徒手剝核桃的意義和收獲（總結(jié)觀點(diǎn)）。
徒手剝核桃不僅是一種技巧，更是一種體驗(yàn)。通過剝核桃，我們可以鍛煉我們的耐心和技巧，增強(qiáng)我們的手部協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能感受到努力工作后的滿足感。剝核桃是一項(xiàng)簡單又有意義的活動(dòng)，讓我們從繁忙的生活中抽離出來，專注于眼前的事物。我相信，通過徒手剝核桃，我們不僅能夠享受到核桃的美味，還能從中汲取到生活的智慧和快樂。
徒手砸核桃篇十
周末，爸爸回家了，他買了一大袋核桃，媽媽說：“這是核桃，一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常硬，它被人們稱為‘長壽果’，有很大的作用，可以用來防癌等?！?BR> 媽媽說的啥，我沒有聽到腦子里，相反我腦子里冒出了異想天開的想法，徒手砸核桃。于是，我拿了幾個(gè)核桃，我知道，砸核桃手是很疼的，用勁大了，骨頭都會(huì)受傷。但是，我馬上恢復(fù)了信心，準(zhǔn)備砸核桃。
我拿了一個(gè)比較大的核桃，放到了桌子上。然后，我一跳，使出全身力氣，用手一砸，沒想到，那核桃像個(gè)調(diào)皮的孩子，一下子就飛了，飛的`那么迅速，那么機(jī)靈，那么調(diào)皮，別人都說：“這核桃都變成子彈了?！蔽矣钟昧Φ脑蚁氯?，發(fā)現(xiàn)核桃沒有砸開，臉上一下子紅了，但是我并沒有灰心冷意，我拿起那個(gè)核桃，仔細(xì)觀察了一遍又一遍，終于知道了它的弱點(diǎn)。不能砸上面的頂，要砸那個(gè)圓圓的肚子，我把核桃放到桌子上。
這時(shí)我大叫一聲，跑了過去，然后用腳一踩地，使勁一跳，跳了個(gè)完美的弧線，砸下去的時(shí)候，我不敢看核桃，沒想到的是，那個(gè)核桃被我砸的不成樣了，大的，小的，奇形怪狀，什么都有。我看了高興地說了一句：“哇！原來我是這么牛??！”我甚至不敢相信我做的一切。
小小的核桃，竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，值得佩服！我以后也要像核桃一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
徒手砸核桃篇十一
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)坐到位置上。
一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿著一個(gè)紫色的小盒子來到了教室，說：“今天這節(jié)課我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
接著就從紫色的小盒子里拿出一個(gè)嶄新的吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)白色的乒乓球，插好電源，問我們：“假如把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上吹，會(huì)怎么樣呢？”
這一說，教室里就像炸開了鍋，熱鬧非凡。有的同學(xué)說：“乒乓球會(huì)被吹得無影無蹤?！庇械耐瑢W(xué)說：“乒乓球在上面會(huì)稍微動(dòng)幾下?！庇械耐瑢W(xué)說：“乒乓球不會(huì)被吹走?！庇械?同學(xué)摸摸腦袋說不出話來。
“讓我們來看看會(huì)怎么樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇跡出現(xiàn)了。乒乓球好像一個(gè)小舞蹈家，在吹風(fēng)機(jī)上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問：“同學(xué)們，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“不知道?！笔Y老師說：“因?yàn)?，乒乓球被熱氣吹?dòng)，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來，所以乒乓球沒有被吹走，一直飄浮在吹風(fēng)機(jī)口的上方”。
原來一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還隱藏著有趣的科學(xué)道理。
俞岳良簡評(píng)：寫出了一位善于激發(fā)學(xué)生興趣的好老師。激發(fā)興趣不難，買買關(guān)子，設(shè)設(shè)懸念，推動(dòng)學(xué)生急于求知的欲望而已。但是，興趣是效果的保障。
徒手砸核桃篇十二
這時(shí)，老師說：“我們今天用手砸核桃，不準(zhǔn)借助工具。”我大吃一驚，這么硬的核桃，怎么能砸開呢?下面同學(xué)也議論了起來。
老師說：“哪位女生可以試一下?”老師話音剛落，賈昱希就把手舉起來。老師就讓她上講臺(tái)試一下，她上臺(tái)以后先把兩手搓了幾下，手握緊了卻遲遲不砸，她也害怕把手砸痛，準(zhǔn)備向下砸的時(shí)候，很是用力，但是就在快砸上的時(shí)候，卻停頓了一下，再向下的時(shí)候就像砸上了棉花糖一樣。但是我們都聽到了“啪”的一聲。核桃一彈，在桌子上滾了起來，手也砸到了桌子上，只見她呲著牙，倒吸了一口氣，另外一只手把她砸核桃的那只手握著，不停地吹氣，堅(jiān)硬的核桃安然無恙，她就垂頭喪氣地下去了。
老師又問：“誰還可以砸核桃?”老師剛說完，最后一排的索浩宇就跑了上來，先用右手扶著核桃，握緊拳頭，左手如同錘頭一般落下，“砰”一聲，核桃安然無恙，他趁我們眨眼的功夫，再次用左手砸了下去，“砰”一聲，核桃裂開了一條縫，他用手一掰，就成了兩半，我們紛紛鼓起掌來。
“人不可貌相，海水不可斗量”，沒想到小小的核桃這么堅(jiān)硬。
徒手砸核桃篇十三
一天，我來到點(diǎn)滴課堂，今天老師帶了一袋核桃，個(gè)個(gè)同學(xué)都問老師帶核桃來干嘛，可老師就是笑而不答。
上課時(shí)老師才說：“今天我們來玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名字就是‘徒手砸核桃’?！蔽覀円宦犎俭@呆了，想：哈哈！我們連一個(gè)雞蛋都捏不碎，還談什么砸核桃呀？同學(xué)們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。
“好的，那么游戲開始！”第一個(gè)上場的是張哲瀚，砸時(shí)，只見他兇狠地對(duì)著核桃說：“哼，小核桃，這次就算我手骨折，也要把你砸爛！”只見他晃了晃拳頭，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見“砰”的一聲，核桃四分五裂了，“看來也不咋地嘛！”核桃仿佛在說：“哎喲，好小子，沒有想到你這么瘦，力氣還挺大的嘛！”
接下來是李智宸，李智宸用右手來砸，誰知調(diào)皮的核桃一下子滾到了地上，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，李智宸又試了一次，這一次砸碎了，砸完他還告訴了我們一個(gè)小秘訣，砸的時(shí)候要“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。
……。
這次的砸核桃游戲讓我收獲了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量，不管是核桃還是上臺(tái)的同學(xué)都一樣。
徒手砸核桃篇十四
陳老師給我們講解了有關(guān)核桃的知識(shí)。核桃，原產(chǎn)于近東地區(qū)，又稱胡桃、羌桃，與扁桃，腰果，榛子并稱為世界著名的“四大干果”。即可以生食、炒食，也可以榨油，配制糕點(diǎn)、糖果等，不僅美味，而且營養(yǎng)價(jià)值很高，被譽(yù)為“萬歲子”、“長壽果”。聽完了核桃的介紹，我們便開始了徒手砸核桃。
首先進(jìn)行第一輪。老師讓我們徒手來砸核桃。一開始大家千方百計(jì)地想辦法，不是用手捏，就是用左手和右手互相夾，過了一會(huì)兒，還是沒人砸碎，老師便說：“試著兩個(gè)核桃相撞，”緊接著便是一陣核桃相互碰擊的聲響。過了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人成功。第二輪，老師看我們拿著兩個(gè)核桃沒轍，便聲稱到可以用任何方法砸核桃，于是乎有的人往地砸，有的人用腳踩核桃，有的放在門縫上夾，真是千奇百怪。還有的人豁出去了，用鉛筆盒來砸，場面非?；靵y，核桃飛來飛去，露出一副痛苦的表情，好像在說：“別扔我”。老師卻在一旁哭笑不得，大家都砸累了，漸漸地靜了下來。
這次的課外游戲課可有趣了，真希望下次能再來一次pk。
徒手砸核桃篇十五
一天上午，我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險(xiǎn)”的書。在那本書里，我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字。“不可能吧！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證該現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)前，要準(zhǔn)備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機(jī)、一個(gè)接滿水的碗和小刀。這些東西準(zhǔn)備好后，我既激動(dòng)，又迫不及待。旁邊的“觀眾”爸爸說：“小心點(diǎn)，別被火燒著了?！?BR> 實(shí)驗(yàn)開始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來，接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時(shí)候，我特別小心，因?yàn)榧炔荒茏屜灎T熄滅，也不能讓火燒著。接下來，我把一次性紙杯放到水里，蓋著蠟燭。與此同時(shí)，我心想，紙杯千萬不要燒著呀！
過了一分鐘后，紙杯連火星都沒露出?！巴?！”我尖叫起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰把火澆滅了嗎？我一肚子疑問。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里一點(diǎn)水都沒了。我尖叫起來，“我的實(shí)驗(yàn)成功了”。原先不相信的我，現(xiàn)在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢？原來是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
徒手砸核桃篇十六
我剛來到班級(jí)，就聽到老師說：“今天要做一個(gè)危險(xiǎn)的游戲，是徒手砸核桃?！?BR> 等同學(xué)們到齊后，老師就從箱子里拿出一個(gè)袋子，里面裝的是一些核桃。老師說：“任何輔助工具都不能用，只能用手，僅僅只有兩次機(jī)會(huì)?！?BR> 老師把我們分成了三個(gè)隊(duì)，我們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。有些人不敢去，害怕手受傷。前兩隊(duì)都是男生，最后一隊(duì)是女生。
第一個(gè)同學(xué)開始了，我很害怕。我為什么會(huì)害怕呢？因?yàn)槲铱匆妱e人痛我也會(huì)感覺痛。我也不知道是為什么。第一位同學(xué)，他第一次打歪了，第二次打到了手上，可惜沒把核桃砸碎。老師說再給他一次機(jī)會(huì)，于是他手放在桌上，另一只手一用力核桃就碎了。我們?nèi)喽荚诠恼疲覀冃老踩艨竦恼f：“痛不痛？”他說：“一點(diǎn)都不痛?！?BR> 隨后到我了，我很緊張，一拳下去，果然絲毫沒有感覺到痛，我神采飛揚(yáng)。老師告訴我們說：“世上無難事，只怕有心人”，失敗是為了更好的成功。
我也懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
徒手砸核桃篇十七
核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽的名字：胡桃。它被世人美稱為“長壽果”。
它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。今天上作文課，梅子老師手里拿著一個(gè)袋子，里面全都是核桃，核桃有的是又大又胖，有的是又小又瘦，還有的是用長又瘦。
老師說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)小游戲?！边@次我們班有個(gè)同學(xué)說：“梅子老師，是不是徒手砸核桃呢？”梅子老師微微一笑地說：“沒錯(cuò)，就是徒手砸核桃?！边@時(shí)我的心里暗暗叫苦。
老師問：“誰愿意第一個(gè)上去試一試？”老師又接著說：“每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)喲！”這時(shí)我心想，每個(gè)人都要試，還不如早點(diǎn)試完了，我正準(zhǔn)備舉手，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在叫李思賢這個(gè)名字，我也跟著叫了起來，于是他上去砸核桃。一開始他有點(diǎn)緊張，后來一砸就碎了，當(dāng)果肉露出來的時(shí)候，全班同學(xué)都像一群小老鼠，其中有一個(gè)人在別人剛砸碎了核桃后，就上前去爭搶著，但是都被梅子老師禁止了。
最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是――越小的核桃越堅(jiān)固。所以說：“人不可貌相，海水不可斗量!”
徒手砸核桃篇十八
走進(jìn)教室，看見桌上放著一袋核桃，我猜測：今天的課一定跟核桃有關(guān)。
上課了，老師跟我們說，“今天我們上的課叫徒手砸核桃?！甭犃死蠋煹脑?，我想：核桃那么硬，用我這柔嫩的小手去砸，核桃沒有碎，我的手且不是廢了。這時(shí)，教室里有人說：“平時(shí)我們吃核桃都要用鉗子或錘子，還很吃力，可是今天要用手把核桃拍碎，那得有多痛啊?！贝蠹易h論紛紛，老師說：“要用手去砸核桃的請(qǐng)舉手?！币凰查g，教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，就連兩個(gè)想嘗試的人，也把手舉得低低的，最后還是放下來了。當(dāng)老師拿著裝滿棒棒糖盒子地時(shí)候說：“用手砸核桃的人，有一根棒棒糖?！痹捯魟偮洌喽寂e起了手，并說“我、我、我、”連剛剛直搖頭的李佳佳也舉手了。
老師請(qǐng)了兩個(gè)人去砸核桃，第一個(gè)人是林乾輝，他用右手固定住核桃，眼睛全神貫注著核桃，用左手使勁一砸，核桃就碎了。第二個(gè)人是吳浩然，他一手拍在核桃上核桃就像長了腿似的，跑到了地上。第二次，他一手拿穩(wěn)核桃，一手砸到核桃上，核桃就列開了兩半。之后，他一直甩著手，嘴里還發(fā)出好痛啊的聲音。
砸核桃是有技巧的`，如果沒有按技巧來砸核桃，它就會(huì)像一塊堅(jiān)硬無比的石頭，怎么砸也砸不裂。
徒手砸核桃篇十九
核桃是一種常見的堅(jiān)果，但是它的外殼很堅(jiān)固，它可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。但我很少吃核桃。
今天上課的時(shí)候，梅子老師讓我們做一個(gè)游戲：徒手砸核桃。?。∥液荏@訝。下課時(shí)梅子老師叫一個(gè)同學(xué)數(shù)核桃，一共有多少個(gè)，那個(gè)數(shù)核桃的同學(xué)數(shù)了一共有18個(gè)，我們班一共有19個(gè)人，還有一個(gè)人怎么砸呢？突然我看見梅子老師從口袋里拿了一個(gè)核桃出來，原來還有一個(gè)核桃在梅子老師的口袋里呢？梅子老師說：“這個(gè)核桃是最堅(jiān)固的，它叫‘核堅(jiān)固’?！?BR> 下面梅子老師讓我們說說砸核桃之前的感受，我們有的同學(xué)說愁眉苦臉、喜上眉梢……輪到我的時(shí)候，我說欣喜若狂。老師問我為什么欣喜若狂，我說：“因?yàn)槲蚁胫牢矣袥]有成功砸出核桃果肉來?！?BR> 梅子老師說開始游戲：一位同學(xué)上去了，只見他聚精會(huì)神地看著他的核桃，我們同學(xué)喊到了“三”的時(shí)候，只見那位同學(xué)一巴掌拍下去，伴隨著一聲清脆的聲音，那個(gè)核桃竟然被砸開來了。
輪到我的時(shí)候，我的心里愁眉苦臉。同學(xué)們喊到“三”的時(shí)候，我用手往下一拍，我沒有拍到，那個(gè)核桃“飛”了出去，老師說：“沒關(guān)系，再來一次?！蔽遗牡诙蔚臅r(shí)候，使出吃奶的力氣也沒有把核桃砸開，我的心里開始悶悶不樂。
一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)在砸核桃，有的一籌莫展，有的喜笑顏開，看來砸開核桃真是一件不容易的事情呀!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。