通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級同步篇一
1、由5個百，4個十，6個一，8個0.01組成的數(shù)是，讀作()。
2、把2007465000四舍五入到萬位記作()萬，省略億后面的尾數(shù)是()億。
3、0.834，，83.3%，0.83…這四個數(shù)中最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()，()和()是相等的.。
4、0.45=()÷4=(--)=():()=()成()。
5、找規(guī)律填空。1，4，9，16，25，()，()，64，81。
6、學(xué)校買來12跟跳繩，每根a元，一共用去()元。
7、甲數(shù)是8，乙數(shù)是11，乙數(shù)與甲數(shù)的比是()，甲數(shù)與甲乙兩數(shù)的和的比是()。
小學(xué)六年級同步篇二
20xx年，汽車大革命，所有的汽車都打破了傳統(tǒng)的設(shè)計，開辟出了一輛輛新型的汽車。
現(xiàn)在就讓我給大家展示一下我設(shè)計的汽車吧！
這輛車無需輪子，它的四周底部圍著一圈酷似救生圈的東西，你可別小看它，這里裝的是從二氧化碳中提取的一種比空氣輕的氣體，它足以把汽車送到幾百米的高空，這樣地球終年不會堵車了。有人擔(dān)心這么高怎么下來?。∧鷤兎判陌?，這種氣體可以活動的，想要調(diào)整高度只要輸入高度在顯示屏上便可了，而且不用輪子可以減少于地面的摩擦，讓速度更快。
大家肯定在為尾氣而擔(dān)心吧！而我這款車剛好避免了這個問題，它靠空氣中的雜氣為動力向前，拍出來的盡是純氧氣，如果嫌靠雜氣動力不夠快的話，你還可以打開車頂?shù)奶柲?，您們想想這樣不僅可以省多少汽油，而且凈化空氣，可以為地球做出多大的貢獻?。?BR> 以前人們說喝酒不開車，開車不喝酒?，F(xiàn)在隨你怎么喝，因為根本不用你駕駛，只要把要去的地點輸在顯示屏上，這樣人們在車上談笑風(fēng)生都沒有事了。
現(xiàn)在車禍啥樣的`都有，可你知道嗎我設(shè)計的車只要快撞上某物體時自動剎車，而且因為車內(nèi)有減壓裝置急剎車時，車里放上一杯水也安然無恙，暈車就不用說了！
突然，我醒了！
小學(xué)六年級同步篇三
一、在括號里填上合適的詞語。
()的波濤。
()的狂風(fēng)。
()的小屋。
()的海風(fēng)。
()的神情。
()的天氣。
二、閱讀下面的文段，回答問題。
(一)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?BR> 1.解釋詞語。
(1)忐忑不安：________________。
(2)自作自受：________________。
2.通過第一段文字中桑娜的_______和________描寫，我們可以感受到________________________。
3.第二段文字細致描寫了漁夫的____________、____________和____________。
4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人?
三、內(nèi)容梳理。
《窮人》這篇文章是____國作家__________寫的。文章記敘了____________________的故事，真實地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。
四、如果桑娜和漁夫站在了你的面前，你會對他們說什么呢?
____________。
小學(xué)六年級同步篇四
生存，是一項本領(lǐng)。以下是小編帶來的學(xué)會生存。
作文。
希望對你有幫助。
人都必須學(xué)會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會生存，即使活在這個世上，也毫無意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學(xué)會生存!
6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……。
經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)，人要學(xué)會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義!
生存，是一項本領(lǐng)。
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時，我們要學(xué)會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存，我們要學(xué)會生存。
讓我們學(xué)會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會生存，你會獲得更多……。
小學(xué)六年級同步篇五
判斷題：
1、圓的面積和圓的半徑成正比例。()。
2、圓的面積和圓的`半徑的平方成正比例。()。
3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。()。
4、正方形的面積和邊長成正比例。()。
5、正方形的周長和邊長成正比例。()。
6、長方形的面積一定時，長和寬成反比例。()。
7、長方形的周長一定時，長和寬成反比例。()。
8、三角形的面積一定時，底和高成反比例。()。
9、梯形的面積一定時，上底和下底的和與高成反比例。()。
10、圓的周長和圓的半徑成正比例。()。
小學(xué)六年級同步篇六
隨時隨地( )( )
直直落落( )( )
平靜的( ) ( )的'月光
刻苦地( ) ( )地款待
1.小蟲子在田野里唱歌。( )
2.桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )
3.我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。( )
4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
一、無時無刻，十全十美;清清楚楚，明明白白。
二、平靜的(湖水)、(皎潔)的月光、刻苦地(學(xué)習(xí))、(熱情)地款待
三、1擬人句2聯(lián)想句3聯(lián)想句4擬人句
四、略
五、略
六、略
小學(xué)六年級同步篇七
生活中的趣事，數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。小編收集了有趣的。
小學(xué)生活。
作文，歡迎閱讀。
在我六年的小學(xué)生活里，發(fā)生了許多另我難忘的事，它們有的甜，有的酸，有的苦，有的辣，但在這些事中，最另我難忘的就要數(shù)在我上三年級時我們男生和女生大戰(zhàn)的事了。
在我上三年級時，我們班的同學(xué)都啥也不懂，天天就知道打架，今天和這班打，明天和那班打，但從沒有發(fā)生過‘內(nèi)戰(zhàn)’。一天，我們班的男生領(lǐng)頭和女生領(lǐng)頭因為一件小事吵了起來，接著他們就打了起來，斗了一百個回合(夸張)之后，我們的男生領(lǐng)頭終于占了上風(fēng)，女生們一看不妙，便上去幫她們的領(lǐng)頭，我們男生見了，也不甘示弱，大叫著跑上去和那些女生打了起來，打的那是昏天黑地，不相上下，正當(dāng)要分出生負的時候，上課鈴響了，我們趕緊跑到了教室里，裝作什么事都沒有發(fā)生的樣子，拿出了課本開始上課。下課后，我們便沖出教室，又開始了激烈的戰(zhàn)爭。這時，不知哪個混蛋鬼把老師叫來了，老師批評老我們一頓，又讓我們一人寫一份。
檢討書。
然后又讓我們回教室說三天不能下課我們一聽心里十分氣憤要是讓我們找到哪個可惡的告密者一定饒不了他(她)!
這件事雖已經(jīng)過去好久了，但我仍然記憶猶新，想起來就會讓我笑個不停，我永遠忘不了這件事!
生活中的趣事，數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。
某個星期六日的一天，我和幾個朋友去河邊乘涼。正舒服的時候，我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了，時而追逐，時而游著，時而尋物，時而又不動，好像在思考什么，真有趣!
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因為沒有捉過魚，手剛一伸，小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了，由于重心靠前，兩只手深深地插入土里去了。
我走上河邊漫步的去找其它魚群了，這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚，看著真讓人饞。這回我吸取了教訓(xùn)，沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉，姜的還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險區(qū)，雖然它溜走了，可我不甘心。在這時，我腳下踩了一個包，我猜想：是錢包，還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋，小伙伴們笑得直打滾，我也忍不住大笑起來。
生活中的趣事數(shù)不勝數(shù)，有的使人捧腹大笑，有的使人催人淚下，有的……。
每當(dāng)我打開厚厚的相冊，就好象回到五彩繽紛的童年。童年的生活多么有趣，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。
我看著自己6歲時在海南島三亞照的相，我第一次學(xué)游泳的可笑情景又浮現(xiàn)在眼前了。
那時，我剪了一個“小光頭”，真像個可愛的玩具。因為是第一次學(xué)游泳，因為怕水，我站在水里不停打顫，口里不停地嚷著：“我很冷，我要上岸?！眿寢屩缓煤逦遥职忠材托牡亟涛?，他倆要我先吸一口氣，然后兩手抱膝，頭鉆進水里，像浮冬瓜一樣?？墒俏覄傔M水，手一松就沉進水里，我喝了幾口水，想站起來，但又站不穩(wěn)，媽媽連忙過來扶起我。媽媽鼓勵我悅：“兒子，你第一次學(xué)游泳就有姿有勢，已經(jīng)不錯了。只要繼續(xù)努力，你很快就能學(xué)會游泳的?！痹诎职?、媽媽的鼓勵下，我又浮了幾次，終于學(xué)會了“浮冬瓜”。
不知什么時候，爸爸按下了照相機的快門，把我站不穩(wěn)，快沉進水里那一刻的滑稽樣子拍了下來。
小學(xué)六年級同步篇八
1、把2.995精確到0.1，正確的答案是()。
a、3.0b、3.00c、3。
2、8.98中百分位上的“8”是個位“8”的()。
a、1/10b、1/100c、1/1000。
3、一個分數(shù)的分母除以1/2，要使分數(shù)值大小不變，分子應(yīng)該()。
a、除以2或乘2b、除以2或乘1/2c、除以1/2或乘2。
4、把60分解質(zhì)因數(shù)是60=()。
a、1×2×2×3×5b、2×2×3×5c、3×4×5。
5、自然數(shù)a分解質(zhì)因數(shù)是a=2×3×5，那么a的因數(shù)有()個。
a、3b、6c、7d、8。
6、兩個奇數(shù)的'和一定是()，積一定是()。
a、奇數(shù)b、偶數(shù)c、質(zhì)數(shù)d、合數(shù)。
7、多位數(shù)的讀寫都是從()位開始。
a、個b、億c、高。
8、計算2223÷171時，把除數(shù)錯寫成117，結(jié)果商比原來大()。
a、6b、7c、3d、9。
9、做除法時多寫了除數(shù)末尾一個零，商是1800，正確的商應(yīng)是()。
a、180b、1800c、18000。
小學(xué)六年級同步篇九
一、我能比一比再組詞。
涕憎渺拳。
梯增沙卷。
二、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)?詞語。
簡單簡陋簡要簡樸。
1.周總理的生活十分。
2.這家人住在村子里一座的小屋里度日。
3.這道題的要求是，讓我們地說出這段話的含義。
4.有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很。
三、我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個手指的特點。
拇指：____________________________________________________。
食指：____________________________________________________。
中指：______________________________________________。
無名指和小指____________________________________________________。
小學(xué)六年級同步篇十
正是這千千萬萬的赤子，誓用熱血固神州撐起了民族的脊梁，民族的希望，用血淚譜寫了一曲《義勇軍進行曲》慷慨激昂，響徹神州。
恥辱和不幸早已過去了，改革開放三十年來，中國取得輝煌，無論是政治、科技、體育、教育……都有長足的發(fā)展。在剛剛結(jié)束的北京奧運會上，中國健兒憑借毅力，愛國心，使中國再度躋身奧運強國之列，金牌榜爭奪第一。當(dāng)中國國歌一次次響起，國旗一次次升起在奧運會上空，我們心情澎湃，熱血沸騰。
還記得那次在家中看奧運會的情景：當(dāng)中國的國旗冉冉升起，媽媽問我：“你喜愛紅旗嗎?”我點點頭“紅色的旗幟上鑲嵌著五顆黃色的五角星，真好看!”媽媽神情有些嚴肅了，很莊重的對我說：“不，你是中國人!”一句話道出了千千萬萬華夏兒女的心。因為我們是中國人，才有了老一輩革命家前仆后續(xù)，拋頭顱、灑熱血，英勇就義,才有了奧運健兒頑強拼搏，十年功，拼一朝，氣勢磅礴。以至于每次，我注視著紅旗，心中也會無比激動。
從那一天起，我的心中便有這樣一個信念，國家重于小家，我的雙手是為建設(shè)祖國而造。中華民族一個屹立于東方的雄雞，她擁有輝煌的歷史，遼闊的邊疆。我用心描繪祖國的大好河山，那秀長飄逸的秀發(fā)是縱橫交錯的百川;那高聳挺拔的脊梁是連綿不斷地群山;那明亮的雙眸大概是西湖明波，洞庭碧水吧!秋風(fēng)瑟瑟今又是，換了人間，“這是祖國的天，”紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。這是祖國的地，輕歌一曲，我們歌頌祖國。
地平線上升起的太陽是祖國，向太空騰飛的巨龍是祖國，高掛于蒼窘的依然是祖國，你儂我儂，你心中有祖國，祖國心中有你。祖國在我們大家心中。
小學(xué)六年級同步篇十一
今年春節(jié)我是在外婆家度過的，那是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村，比起繁華的城市，那里更多的是淳樸的年味。走親訪友、拜年、祭祖……總有著許多讓我樂此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不過，令我最難忘的還是那次放鞭炮。
那天傍晚，我們聚在阿姨家吃完晚飯后，阿姨準(zhǔn)備好了許多鞭炮，安排我們到陽臺上去燃放。阿姨家對面是一座大山，天氣很冷，還飄著鵝毛大雪，山頂、屋頂、樹枝、電線桿、草垛子、小路上白雪一片，真是個銀裝素裹的世界。接過媽媽遞給我的鞭炮，我不禁打了個寒戰(zhàn)，支支吾吾地對媽媽就：“媽媽，這么大個東西，它會不會燒到我手上呀！”“當(dāng)然不會，妹妹都敢放，你怕什么呀！”媽媽邊說邊把鞭炮塞到我手里，并替我點燃了鞭炮。隨著導(dǎo)火索閃著火星“咝咝”燃盡后，只聽“轟”一聲巨響，灰蒙蒙的夜空中瞬間劃過一道金光，然后“唰啦”一聲，金光變成了一朵金色的“鮮花”，“花瓣”似下雨般四下散開，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并沒有我想象的那么困難和緊張，快樂來得就是那么容易，而且更多的是有那么一點點小小的成就感，那種感覺是你無論觀看過多少次盛大的煙火晚會都無法體會和形容的。“放鞭炮真好玩！”我這么想著，心里不再害怕了，興致勃勃地繼續(xù)放著。
“我們來比一比誰放得高，行不？”姐姐總愛出點子。
“好呀，比就比！”我和妹妹異口同聲。
于是我們邊說邊把鞭炮舉高。我把鞭炮舉成45度的斜度，聽媽媽說這是有一些道理在里邊的，現(xiàn)在我還不懂?！稗Z、轟、轟”三響，三朵“鮮花”一起綻放在高空中。“我最高！”表妹搶著說，“對，是妹妹的最高?！蔽尹c點頭。接著我們又開始比第二次、第三次……玩得真開心??！直到把所有的鞭炮全部放完，還意猶未盡。
這真是一次有趣的體驗！希望我們班的同學(xué)們都能去親身經(jīng)歷一下，尤其是那些膽小的女生們，相信一定不會令你們失望的，但興奮喜悅之余也千萬別忘了防火安全哦！
小學(xué)六年級同步篇十二
書籍，是人類進步的階梯。它可以使愚者變得博學(xué)多才，使我不斷的充實自己。給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
從我很小的時候，我就擁有了許多圖畫書，我一有空兒，就常常扎再“書?！崩铮m然當(dāng)時的我連一個字也不認識，但翻著那些精美的圖畫，就猜到了八九分，一個又一個美麗多彩的故事在腦海中心生。隨著年齡的增長，我喜歡的書也越來越多，類型也都不同。從圖畫書到故事書，從故事書到星際科幻，又從星際科幻到自然文學(xué)，又從自然文學(xué)到世界名著，每本書都給我?guī)砹藷o窮的歡樂。像《十萬個為什么》讓我知道了一個又一個的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無數(shù)的知識，讓我時時倘洋其中。
但我最喜歡的還是名著類的：《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個人九死一生活了下來；為了生存，他不得不想辦法自救，并學(xué)習(xí)生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”這本書的精彩內(nèi)容讓我時時陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒有人來幫助，那就要樂觀地接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)狀。
書籍，給我?guī)砹藷o窮的歡樂，我要不斷的充實自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長。
小學(xué)六年級同步篇十三
動物園里，最吸引我的要算那群頑皮的猴子了。猴子的頭很小，一張心形的臉上，嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著。它長了一身棕色的毛，好像穿著一身棕色的外套。猴子的尾巴不長，但它的四肢卻又細又長，腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的東西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一個人扔下一只香蕉，一只老猴子看見了，慢慢地爬過去，聞了聞，覺得沒有危險，就熟練地剝開香蕉皮，大口大口地吃起來。吃完，它隨手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子見了，急忙爬過去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像覺得不太好吃，又吐了出來，扔下香蕉皮就跑了。說了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓著什么，小猴子也挺聽話，老實地躺在老猴的懷里，瞇著一雙小眼睛，還挺舒服呢。
小學(xué)六年級同步篇十四
2.害怕________________。
3.難過的_______________。
4.高興的________________。
5.擔(dān)心的，發(fā)愁的________________。
6.看病________________。
7.數(shù)數(shù)_______________。
8.穿________________。
9.更多的________________。
10.深的________________。
11.呼吸________________。
12.深深吸一口氣__________________________。
13.數(shù)到十__________________________。
14.做多些運動__________________________。
15.穿多些暖和的衣服__________________________。
二、根據(jù)漢語意思寫英語句子。
1.這個卡通片是講什么的?是一部關(guān)于一只貓的。
2.它們害怕他。
3.這只貓很生他們的氣。
4.怎么了?你爸爸生病了。
5.他今天早上應(yīng)該去看病。
6.不要傷心。
7.你爸爸現(xiàn)在感覺怎么樣了?不大好。
8.我該怎么辦?你應(yīng)該穿多些暖和的衣服。
小學(xué)六年級同步篇十五
1、直接寫出得數(shù)。
0.8×0.5=100×100%=4÷(1÷3)=101×92d92=。
(32d12)÷34=1-12×2=78÷7=56×15=。
2、計算(能簡便的要簡便)。
213×511+513×9114.2×102-8.4。
56÷(1-920)×1536×8889。
3、求未知數(shù)。
4x+3×0.7=14.167：x=0.25：143。
二、探索題。
(1)商店出售的鞋子規(guī)格大小有兩種表示方法：“厘米”“碼”。
鞋子厘米數(shù)22.5厘米21厘米13.5厘米26.5厘米。
鞋子對應(yīng)碼數(shù)35碼32碼17碼34碼。
1、你發(fā)現(xiàn)鞋子的厘米數(shù)與鞋子的碼數(shù)的`關(guān)系嗎?請寫出關(guān)系式。
2、根據(jù)上述規(guī)律填空。
(2)準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的l形圖，請你用三種不同的方法分別在下圖中添畫一個小正方形使它成為一個軸對稱圖形。
小學(xué)六年級同步篇十六
1、“小羊只數(shù)是大羊只數(shù)的38”，()是單位“1”。
a、小羊b、大羊c、無法確定。
2、()的倒數(shù)一定大于1。
a、真分數(shù)b、假分數(shù)c、任何數(shù)。
3、今年的產(chǎn)量比去年多110，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，這是根據(jù)()計算的。
a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結(jié)合律。
5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的`34,求面積的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的數(shù)是()。
a、19b、14c、1。
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小學(xué)六年級同步篇十七
那天晚上，爸爸有事要出遠門，留下了我一個人獨自在家。我打開電視機，呆呆地坐著，并不時地挑換電視節(jié)目。我一直看到午夜十二點鐘，電視上映著《聊齋》，雖然很恐怖，但好奇心卻仍驅(qū)使著我繼續(xù)看。
一個女子從一位書生身后閃過，可那女子竟沒腳!只見那書生一眨眼的功夫就倒在地上，死了。我被嚇出了一身冷汗，越看越害怕，想上樓睡覺，卻又不敢。
“啊——鬼啊!”我尖叫起來，手電筒掉到了地上。我渾身發(fā)抖，蹲在墻角，雙手緊緊捂住眼，過了許久才敢慢慢睜開。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再害怕一個人呆在家了，因為我已懂得了“白日不做虧心事，不怕半夜鬼敲門”的道路，只要做事光明磊落，就沒有什么好怕的。
小學(xué)六年級同步篇十八
【知識視窗】：能識別求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，分辨分數(shù)帶單位和不帶單位的區(qū)別。
【典例精析】。
例1、一根繩子長36米，第一次用去，第二次用去米，問還剩下多少米?
【分析】：分數(shù)不帶單位表示兩個數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，帶單位表示一個具體的量，因此題中所給的兩個表示不同意思，不能混為一談。
【解答】：36—36×—。
=36—9—。
=26(米)。
答：還剩下26米。
例2、一件衣服原價100元，先降價，再漲價，問衣服現(xiàn)在的價格是多少?
【分析】：這題先降價，再漲價，看似降價和漲價一樣多，實際上是不一樣的。第一次是在100元的基礎(chǔ)上降價，第二次是在降價后的價格(90)上漲價，因此衣服的價格發(fā)生了變化。
【解答】：100×(1—)=90(元)。
90×(1+)=99(元)。
答：衣服現(xiàn)在的價格是99元。
【分析】：把原來籃子里的雞蛋看作單位“1”，那么第一次買走了總數(shù)的，第二次買走了總數(shù)的，第三次買走了總數(shù)的，第四次買走了總數(shù)的，也就是說每次買走的都是總數(shù)的，共買了四次，還剩下總數(shù)的。
【解答】：(個)。
答：還剩下45個雞蛋。
【分析】：題目中出現(xiàn)三次“其余三人”但“其余三人”所包含的對象不同，因此，三個單位“1”不同。我們可以把四人的種棵樹作為單位“1”，“甲植樹的棵數(shù)是其余三人的”，就可理解為甲植樹的棵數(shù)占1份，其余三人占2份，那么甲植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，同理，乙植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，丙植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，這些過程就是所謂的轉(zhuǎn)化單位“1”，使單位“1”統(tǒng)一為總棵數(shù)。
【解答】：丁植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的：
1---=。
丁植樹棵數(shù)是：60×=13(棵)。
答：丁植樹13棵。
小學(xué)六年級同步篇一
1、由5個百，4個十，6個一，8個0.01組成的數(shù)是，讀作()。
2、把2007465000四舍五入到萬位記作()萬，省略億后面的尾數(shù)是()億。
3、0.834，，83.3%，0.83…這四個數(shù)中最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()，()和()是相等的.。
4、0.45=()÷4=(--)=():()=()成()。
5、找規(guī)律填空。1，4，9，16，25，()，()，64，81。
6、學(xué)校買來12跟跳繩，每根a元，一共用去()元。
7、甲數(shù)是8，乙數(shù)是11，乙數(shù)與甲數(shù)的比是()，甲數(shù)與甲乙兩數(shù)的和的比是()。
小學(xué)六年級同步篇二
20xx年，汽車大革命，所有的汽車都打破了傳統(tǒng)的設(shè)計，開辟出了一輛輛新型的汽車。
現(xiàn)在就讓我給大家展示一下我設(shè)計的汽車吧！
這輛車無需輪子，它的四周底部圍著一圈酷似救生圈的東西，你可別小看它，這里裝的是從二氧化碳中提取的一種比空氣輕的氣體，它足以把汽車送到幾百米的高空，這樣地球終年不會堵車了。有人擔(dān)心這么高怎么下來?。∧鷤兎判陌?，這種氣體可以活動的，想要調(diào)整高度只要輸入高度在顯示屏上便可了，而且不用輪子可以減少于地面的摩擦，讓速度更快。
大家肯定在為尾氣而擔(dān)心吧！而我這款車剛好避免了這個問題，它靠空氣中的雜氣為動力向前，拍出來的盡是純氧氣，如果嫌靠雜氣動力不夠快的話，你還可以打開車頂?shù)奶柲?，您們想想這樣不僅可以省多少汽油，而且凈化空氣，可以為地球做出多大的貢獻?。?BR> 以前人們說喝酒不開車，開車不喝酒?，F(xiàn)在隨你怎么喝，因為根本不用你駕駛，只要把要去的地點輸在顯示屏上，這樣人們在車上談笑風(fēng)生都沒有事了。
現(xiàn)在車禍啥樣的`都有，可你知道嗎我設(shè)計的車只要快撞上某物體時自動剎車，而且因為車內(nèi)有減壓裝置急剎車時，車里放上一杯水也安然無恙，暈車就不用說了！
突然，我醒了！
小學(xué)六年級同步篇三
一、在括號里填上合適的詞語。
()的波濤。
()的狂風(fēng)。
()的小屋。
()的海風(fēng)。
()的神情。
()的天氣。
二、閱讀下面的文段，回答問題。
(一)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?BR> 1.解釋詞語。
(1)忐忑不安：________________。
(2)自作自受：________________。
2.通過第一段文字中桑娜的_______和________描寫，我們可以感受到________________________。
3.第二段文字細致描寫了漁夫的____________、____________和____________。
4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人?
三、內(nèi)容梳理。
《窮人》這篇文章是____國作家__________寫的。文章記敘了____________________的故事，真實地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。
四、如果桑娜和漁夫站在了你的面前，你會對他們說什么呢?
____________。
小學(xué)六年級同步篇四
生存，是一項本領(lǐng)。以下是小編帶來的學(xué)會生存。
作文。
希望對你有幫助。
人都必須學(xué)會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會生存，即使活在這個世上，也毫無意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學(xué)會生存!
6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……。
經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)，人要學(xué)會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義!
生存，是一項本領(lǐng)。
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時，我們要學(xué)會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存，我們要學(xué)會生存。
讓我們學(xué)會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會生存，你會獲得更多……。
小學(xué)六年級同步篇五
判斷題：
1、圓的面積和圓的半徑成正比例。()。
2、圓的面積和圓的`半徑的平方成正比例。()。
3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。()。
4、正方形的面積和邊長成正比例。()。
5、正方形的周長和邊長成正比例。()。
6、長方形的面積一定時，長和寬成反比例。()。
7、長方形的周長一定時，長和寬成反比例。()。
8、三角形的面積一定時，底和高成反比例。()。
9、梯形的面積一定時，上底和下底的和與高成反比例。()。
10、圓的周長和圓的半徑成正比例。()。
小學(xué)六年級同步篇六
隨時隨地( )( )
直直落落( )( )
平靜的( ) ( )的'月光
刻苦地( ) ( )地款待
1.小蟲子在田野里唱歌。( )
2.桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )
3.我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。( )
4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
一、無時無刻，十全十美;清清楚楚，明明白白。
二、平靜的(湖水)、(皎潔)的月光、刻苦地(學(xué)習(xí))、(熱情)地款待
三、1擬人句2聯(lián)想句3聯(lián)想句4擬人句
四、略
五、略
六、略
小學(xué)六年級同步篇七
生活中的趣事，數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。小編收集了有趣的。
小學(xué)生活。
作文，歡迎閱讀。
在我六年的小學(xué)生活里，發(fā)生了許多另我難忘的事，它們有的甜，有的酸，有的苦，有的辣，但在這些事中，最另我難忘的就要數(shù)在我上三年級時我們男生和女生大戰(zhàn)的事了。
在我上三年級時，我們班的同學(xué)都啥也不懂，天天就知道打架，今天和這班打，明天和那班打，但從沒有發(fā)生過‘內(nèi)戰(zhàn)’。一天，我們班的男生領(lǐng)頭和女生領(lǐng)頭因為一件小事吵了起來，接著他們就打了起來，斗了一百個回合(夸張)之后，我們的男生領(lǐng)頭終于占了上風(fēng)，女生們一看不妙，便上去幫她們的領(lǐng)頭，我們男生見了，也不甘示弱，大叫著跑上去和那些女生打了起來，打的那是昏天黑地，不相上下，正當(dāng)要分出生負的時候，上課鈴響了，我們趕緊跑到了教室里，裝作什么事都沒有發(fā)生的樣子，拿出了課本開始上課。下課后，我們便沖出教室，又開始了激烈的戰(zhàn)爭。這時，不知哪個混蛋鬼把老師叫來了，老師批評老我們一頓，又讓我們一人寫一份。
檢討書。
然后又讓我們回教室說三天不能下課我們一聽心里十分氣憤要是讓我們找到哪個可惡的告密者一定饒不了他(她)!
這件事雖已經(jīng)過去好久了，但我仍然記憶猶新，想起來就會讓我笑個不停，我永遠忘不了這件事!
生活中的趣事，數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。
某個星期六日的一天，我和幾個朋友去河邊乘涼。正舒服的時候，我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了，時而追逐，時而游著，時而尋物，時而又不動，好像在思考什么，真有趣!
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因為沒有捉過魚，手剛一伸，小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了，由于重心靠前，兩只手深深地插入土里去了。
我走上河邊漫步的去找其它魚群了，這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚，看著真讓人饞。這回我吸取了教訓(xùn)，沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉，姜的還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險區(qū)，雖然它溜走了，可我不甘心。在這時，我腳下踩了一個包，我猜想：是錢包，還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋，小伙伴們笑得直打滾，我也忍不住大笑起來。
生活中的趣事數(shù)不勝數(shù)，有的使人捧腹大笑，有的使人催人淚下，有的……。
每當(dāng)我打開厚厚的相冊，就好象回到五彩繽紛的童年。童年的生活多么有趣，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。
我看著自己6歲時在海南島三亞照的相，我第一次學(xué)游泳的可笑情景又浮現(xiàn)在眼前了。
那時，我剪了一個“小光頭”，真像個可愛的玩具。因為是第一次學(xué)游泳，因為怕水，我站在水里不停打顫，口里不停地嚷著：“我很冷，我要上岸?！眿寢屩缓煤逦遥职忠材托牡亟涛?，他倆要我先吸一口氣，然后兩手抱膝，頭鉆進水里，像浮冬瓜一樣?？墒俏覄傔M水，手一松就沉進水里，我喝了幾口水，想站起來，但又站不穩(wěn)，媽媽連忙過來扶起我。媽媽鼓勵我悅：“兒子，你第一次學(xué)游泳就有姿有勢，已經(jīng)不錯了。只要繼續(xù)努力，你很快就能學(xué)會游泳的?！痹诎职?、媽媽的鼓勵下，我又浮了幾次，終于學(xué)會了“浮冬瓜”。
不知什么時候，爸爸按下了照相機的快門，把我站不穩(wěn)，快沉進水里那一刻的滑稽樣子拍了下來。
小學(xué)六年級同步篇八
1、把2.995精確到0.1，正確的答案是()。
a、3.0b、3.00c、3。
2、8.98中百分位上的“8”是個位“8”的()。
a、1/10b、1/100c、1/1000。
3、一個分數(shù)的分母除以1/2，要使分數(shù)值大小不變，分子應(yīng)該()。
a、除以2或乘2b、除以2或乘1/2c、除以1/2或乘2。
4、把60分解質(zhì)因數(shù)是60=()。
a、1×2×2×3×5b、2×2×3×5c、3×4×5。
5、自然數(shù)a分解質(zhì)因數(shù)是a=2×3×5，那么a的因數(shù)有()個。
a、3b、6c、7d、8。
6、兩個奇數(shù)的'和一定是()，積一定是()。
a、奇數(shù)b、偶數(shù)c、質(zhì)數(shù)d、合數(shù)。
7、多位數(shù)的讀寫都是從()位開始。
a、個b、億c、高。
8、計算2223÷171時，把除數(shù)錯寫成117，結(jié)果商比原來大()。
a、6b、7c、3d、9。
9、做除法時多寫了除數(shù)末尾一個零，商是1800，正確的商應(yīng)是()。
a、180b、1800c、18000。
小學(xué)六年級同步篇九
一、我能比一比再組詞。
涕憎渺拳。
梯增沙卷。
二、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)?詞語。
簡單簡陋簡要簡樸。
1.周總理的生活十分。
2.這家人住在村子里一座的小屋里度日。
3.這道題的要求是，讓我們地說出這段話的含義。
4.有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很。
三、我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個手指的特點。
拇指：____________________________________________________。
食指：____________________________________________________。
中指：______________________________________________。
無名指和小指____________________________________________________。
小學(xué)六年級同步篇十
正是這千千萬萬的赤子，誓用熱血固神州撐起了民族的脊梁，民族的希望，用血淚譜寫了一曲《義勇軍進行曲》慷慨激昂，響徹神州。
恥辱和不幸早已過去了，改革開放三十年來，中國取得輝煌，無論是政治、科技、體育、教育……都有長足的發(fā)展。在剛剛結(jié)束的北京奧運會上，中國健兒憑借毅力，愛國心，使中國再度躋身奧運強國之列，金牌榜爭奪第一。當(dāng)中國國歌一次次響起，國旗一次次升起在奧運會上空，我們心情澎湃，熱血沸騰。
還記得那次在家中看奧運會的情景：當(dāng)中國的國旗冉冉升起，媽媽問我：“你喜愛紅旗嗎?”我點點頭“紅色的旗幟上鑲嵌著五顆黃色的五角星，真好看!”媽媽神情有些嚴肅了，很莊重的對我說：“不，你是中國人!”一句話道出了千千萬萬華夏兒女的心。因為我們是中國人，才有了老一輩革命家前仆后續(xù)，拋頭顱、灑熱血，英勇就義,才有了奧運健兒頑強拼搏，十年功，拼一朝，氣勢磅礴。以至于每次，我注視著紅旗，心中也會無比激動。
從那一天起，我的心中便有這樣一個信念，國家重于小家，我的雙手是為建設(shè)祖國而造。中華民族一個屹立于東方的雄雞，她擁有輝煌的歷史，遼闊的邊疆。我用心描繪祖國的大好河山，那秀長飄逸的秀發(fā)是縱橫交錯的百川;那高聳挺拔的脊梁是連綿不斷地群山;那明亮的雙眸大概是西湖明波，洞庭碧水吧!秋風(fēng)瑟瑟今又是，換了人間，“這是祖國的天，”紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。這是祖國的地，輕歌一曲，我們歌頌祖國。
地平線上升起的太陽是祖國，向太空騰飛的巨龍是祖國，高掛于蒼窘的依然是祖國，你儂我儂，你心中有祖國，祖國心中有你。祖國在我們大家心中。
小學(xué)六年級同步篇十一
今年春節(jié)我是在外婆家度過的，那是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村，比起繁華的城市，那里更多的是淳樸的年味。走親訪友、拜年、祭祖……總有著許多讓我樂此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不過，令我最難忘的還是那次放鞭炮。
那天傍晚，我們聚在阿姨家吃完晚飯后，阿姨準(zhǔn)備好了許多鞭炮，安排我們到陽臺上去燃放。阿姨家對面是一座大山，天氣很冷，還飄著鵝毛大雪，山頂、屋頂、樹枝、電線桿、草垛子、小路上白雪一片，真是個銀裝素裹的世界。接過媽媽遞給我的鞭炮，我不禁打了個寒戰(zhàn)，支支吾吾地對媽媽就：“媽媽，這么大個東西，它會不會燒到我手上呀！”“當(dāng)然不會，妹妹都敢放，你怕什么呀！”媽媽邊說邊把鞭炮塞到我手里，并替我點燃了鞭炮。隨著導(dǎo)火索閃著火星“咝咝”燃盡后，只聽“轟”一聲巨響，灰蒙蒙的夜空中瞬間劃過一道金光，然后“唰啦”一聲，金光變成了一朵金色的“鮮花”，“花瓣”似下雨般四下散開，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并沒有我想象的那么困難和緊張，快樂來得就是那么容易，而且更多的是有那么一點點小小的成就感，那種感覺是你無論觀看過多少次盛大的煙火晚會都無法體會和形容的。“放鞭炮真好玩！”我這么想著，心里不再害怕了，興致勃勃地繼續(xù)放著。
“我們來比一比誰放得高，行不？”姐姐總愛出點子。
“好呀，比就比！”我和妹妹異口同聲。
于是我們邊說邊把鞭炮舉高。我把鞭炮舉成45度的斜度，聽媽媽說這是有一些道理在里邊的，現(xiàn)在我還不懂?！稗Z、轟、轟”三響，三朵“鮮花”一起綻放在高空中。“我最高！”表妹搶著說，“對，是妹妹的最高?！蔽尹c點頭。接著我們又開始比第二次、第三次……玩得真開心??！直到把所有的鞭炮全部放完，還意猶未盡。
這真是一次有趣的體驗！希望我們班的同學(xué)們都能去親身經(jīng)歷一下，尤其是那些膽小的女生們，相信一定不會令你們失望的，但興奮喜悅之余也千萬別忘了防火安全哦！
小學(xué)六年級同步篇十二
書籍，是人類進步的階梯。它可以使愚者變得博學(xué)多才，使我不斷的充實自己。給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
從我很小的時候，我就擁有了許多圖畫書，我一有空兒，就常常扎再“書?！崩铮m然當(dāng)時的我連一個字也不認識，但翻著那些精美的圖畫，就猜到了八九分，一個又一個美麗多彩的故事在腦海中心生。隨著年齡的增長，我喜歡的書也越來越多，類型也都不同。從圖畫書到故事書，從故事書到星際科幻，又從星際科幻到自然文學(xué)，又從自然文學(xué)到世界名著，每本書都給我?guī)砹藷o窮的歡樂。像《十萬個為什么》讓我知道了一個又一個的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無數(shù)的知識，讓我時時倘洋其中。
但我最喜歡的還是名著類的：《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個人九死一生活了下來；為了生存，他不得不想辦法自救，并學(xué)習(xí)生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”這本書的精彩內(nèi)容讓我時時陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒有人來幫助，那就要樂觀地接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)狀。
書籍，給我?guī)砹藷o窮的歡樂，我要不斷的充實自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長。
小學(xué)六年級同步篇十三
動物園里，最吸引我的要算那群頑皮的猴子了。猴子的頭很小，一張心形的臉上，嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著。它長了一身棕色的毛，好像穿著一身棕色的外套。猴子的尾巴不長，但它的四肢卻又細又長，腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的東西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一個人扔下一只香蕉，一只老猴子看見了，慢慢地爬過去，聞了聞，覺得沒有危險，就熟練地剝開香蕉皮，大口大口地吃起來。吃完，它隨手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子見了，急忙爬過去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像覺得不太好吃，又吐了出來，扔下香蕉皮就跑了。說了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓著什么，小猴子也挺聽話，老實地躺在老猴的懷里，瞇著一雙小眼睛，還挺舒服呢。
小學(xué)六年級同步篇十四
2.害怕________________。
3.難過的_______________。
4.高興的________________。
5.擔(dān)心的，發(fā)愁的________________。
6.看病________________。
7.數(shù)數(shù)_______________。
8.穿________________。
9.更多的________________。
10.深的________________。
11.呼吸________________。
12.深深吸一口氣__________________________。
13.數(shù)到十__________________________。
14.做多些運動__________________________。
15.穿多些暖和的衣服__________________________。
二、根據(jù)漢語意思寫英語句子。
1.這個卡通片是講什么的?是一部關(guān)于一只貓的。
2.它們害怕他。
3.這只貓很生他們的氣。
4.怎么了?你爸爸生病了。
5.他今天早上應(yīng)該去看病。
6.不要傷心。
7.你爸爸現(xiàn)在感覺怎么樣了?不大好。
8.我該怎么辦?你應(yīng)該穿多些暖和的衣服。
小學(xué)六年級同步篇十五
1、直接寫出得數(shù)。
0.8×0.5=100×100%=4÷(1÷3)=101×92d92=。
(32d12)÷34=1-12×2=78÷7=56×15=。
2、計算(能簡便的要簡便)。
213×511+513×9114.2×102-8.4。
56÷(1-920)×1536×8889。
3、求未知數(shù)。
4x+3×0.7=14.167：x=0.25：143。
二、探索題。
(1)商店出售的鞋子規(guī)格大小有兩種表示方法：“厘米”“碼”。
鞋子厘米數(shù)22.5厘米21厘米13.5厘米26.5厘米。
鞋子對應(yīng)碼數(shù)35碼32碼17碼34碼。
1、你發(fā)現(xiàn)鞋子的厘米數(shù)與鞋子的碼數(shù)的`關(guān)系嗎?請寫出關(guān)系式。
2、根據(jù)上述規(guī)律填空。
(2)準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的l形圖，請你用三種不同的方法分別在下圖中添畫一個小正方形使它成為一個軸對稱圖形。
小學(xué)六年級同步篇十六
1、“小羊只數(shù)是大羊只數(shù)的38”，()是單位“1”。
a、小羊b、大羊c、無法確定。
2、()的倒數(shù)一定大于1。
a、真分數(shù)b、假分數(shù)c、任何數(shù)。
3、今年的產(chǎn)量比去年多110，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，這是根據(jù)()計算的。
a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結(jié)合律。
5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的`34,求面積的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的數(shù)是()。
a、19b、14c、1。
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小學(xué)六年級同步篇十七
那天晚上，爸爸有事要出遠門，留下了我一個人獨自在家。我打開電視機，呆呆地坐著，并不時地挑換電視節(jié)目。我一直看到午夜十二點鐘，電視上映著《聊齋》，雖然很恐怖，但好奇心卻仍驅(qū)使著我繼續(xù)看。
一個女子從一位書生身后閃過，可那女子竟沒腳!只見那書生一眨眼的功夫就倒在地上，死了。我被嚇出了一身冷汗，越看越害怕，想上樓睡覺，卻又不敢。
“啊——鬼啊!”我尖叫起來，手電筒掉到了地上。我渾身發(fā)抖，蹲在墻角，雙手緊緊捂住眼，過了許久才敢慢慢睜開。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再害怕一個人呆在家了，因為我已懂得了“白日不做虧心事，不怕半夜鬼敲門”的道路，只要做事光明磊落，就沒有什么好怕的。
小學(xué)六年級同步篇十八
【知識視窗】：能識別求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，分辨分數(shù)帶單位和不帶單位的區(qū)別。
【典例精析】。
例1、一根繩子長36米，第一次用去，第二次用去米，問還剩下多少米?
【分析】：分數(shù)不帶單位表示兩個數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，帶單位表示一個具體的量，因此題中所給的兩個表示不同意思，不能混為一談。
【解答】：36—36×—。
=36—9—。
=26(米)。
答：還剩下26米。
例2、一件衣服原價100元，先降價，再漲價，問衣服現(xiàn)在的價格是多少?
【分析】：這題先降價，再漲價，看似降價和漲價一樣多，實際上是不一樣的。第一次是在100元的基礎(chǔ)上降價，第二次是在降價后的價格(90)上漲價，因此衣服的價格發(fā)生了變化。
【解答】：100×(1—)=90(元)。
90×(1+)=99(元)。
答：衣服現(xiàn)在的價格是99元。
【分析】：把原來籃子里的雞蛋看作單位“1”，那么第一次買走了總數(shù)的，第二次買走了總數(shù)的，第三次買走了總數(shù)的，第四次買走了總數(shù)的，也就是說每次買走的都是總數(shù)的，共買了四次，還剩下總數(shù)的。
【解答】：(個)。
答：還剩下45個雞蛋。
【分析】：題目中出現(xiàn)三次“其余三人”但“其余三人”所包含的對象不同，因此，三個單位“1”不同。我們可以把四人的種棵樹作為單位“1”，“甲植樹的棵數(shù)是其余三人的”，就可理解為甲植樹的棵數(shù)占1份，其余三人占2份，那么甲植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，同理，乙植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，丙植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的=，這些過程就是所謂的轉(zhuǎn)化單位“1”，使單位“1”統(tǒng)一為總棵數(shù)。
【解答】：丁植樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的：
1---=。
丁植樹棵數(shù)是：60×=13(棵)。
答：丁植樹13棵。