老師的網(wǎng)絡培訓心得體會(優(yōu)質18篇)

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    通過總結自己的心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時,要注意語言的準確性和用詞的恰當性,不要出現(xiàn)模糊和含糊不清的描述。在下面提供的范文中,大家可以找到一些有關心得體會的啟示和思考。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇一
    親愛的同學們:
    在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天,互聯(lián)網(wǎng)技術得到迅速普及并逐漸滲透到學習、生活的各個領域,網(wǎng)絡已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。然而網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它在給我們生活帶來方便的同時,網(wǎng)上的腐朽文化,對同學們的人生觀、價值觀、道德觀進行侵略;網(wǎng)上的黃色流毒,對同學們身心進行摧殘;網(wǎng)上的暴力文化,對我們的行為進行誤導。營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境,清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障同學們健康成長的迫切需要,為此我們向同學們發(fā)出如下建議:
    一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學知識,傳播先進文化,塑造美好心靈,弘揚社會正氣的主陣地,我們有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
    二、從自身做起,在主觀思想上建立一道防線,抵制網(wǎng)絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕,樹立與之斗爭的信念與決心。
    三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”,即:不進營業(yè)性網(wǎng)吧;不進色情、垃圾網(wǎng)站;不沉迷于網(wǎng)絡游戲;健康上網(wǎng),把網(wǎng)絡作為獲取知識的園地;文明上網(wǎng),正確處理上網(wǎng)與學習的關系;綠色上網(wǎng),熟悉上網(wǎng)的安全通道。
    親愛的同學們,讓我們信守建議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,堅持自尊、自律、自強,努力弘揚網(wǎng)絡文明,讓我們高舉網(wǎng)絡文明的大旗,努力促進網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會網(wǎng)絡文明的良好氛圍的形成,追求健康時尚的網(wǎng)絡新生活,為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻!
    建議人:_x。
    時間:__年_月_日。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇二
    參加了這次網(wǎng)絡遠程培訓,聽了專家們的視頻講座,我心里有著無數(shù)的感觸,收獲頗多!
    通過專家們的引領,幫助我們教師進一步領會新課程教學理念,對小學音樂教學有更深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我們教師準確把握音樂學科的新課標的要求;通過對音樂學科的分析與研討,幫助我們教師認識并掌握教學的新方法、新手段,并能夠有效運用到自己的教學中去;通過培訓,使廣大教師注意到參與教學研修的重要性,進一步提高其參與研修的積極性和興趣。
    教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者,在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。教師是教育過程的組織者,必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。
    學生都有向師性,其受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā),對學生進行審美教育。
    只有這樣,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我從創(chuàng)設情境出發(fā),多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
    教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
    教學是門藝術,多在備課上下功夫。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家,我們要全面提高學生的素質,培養(yǎng)完善的人格,音樂教育首先要教會學生"學會做人"。在教學方法上,一切從兒童出發(fā),提倡學習"元素性"音樂,注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進入音樂,并從中獲得個性的發(fā)展。
    現(xiàn)代的小學音樂教育,是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂作為遠培,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
    通過這一次培訓,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇三
    2.本協(xié)議中的“______商城”系指______購物商城。
    3.本協(xié)議中的“用戶”系指所有在____購物商城旗下網(wǎng)站注冊并進行會員登記的正式用戶。
    4.協(xié)議條款的確認和接納。
    _______商城的____幣服務的所有權和運作權歸屬______購物商城。______商城提供_____幣服務將按照其發(fā)布的協(xié)議條款和使用規(guī)則嚴格執(zhí)行。用戶必須完全同意所有協(xié)議條款并已完成成為_____商城會員用戶的注冊程序,才能獲贈或使用______幣服務。用戶一旦開始使用______幣,則自動顯示其完全同意本協(xié)議的所有條款并接受本協(xié)議的制約。
    5.______幣服務簡介。
    5.1______幣的贈送。
    ______幣服務將于北京時間公元_____年_____月_____日零時開始,此時間簡稱開始時間。
    開始時間后,_________商城的所有通過網(wǎng)上交易購物的用戶將按購物每滿___元送___元的方式獲贈______幣,其金額按用戶實際完成支付的購物總金額計算,而且無論使用何種支付方式,都將按實際完成支付的購物總金額贈送______幣。具體計算方法如下:
    購物總金額=實際完成支付的購買商品總金額。
    贈送______幣金額=(向下取整(購物總金額/___))*___。
    向下取整:此算法定義為小于或等于該運算值的最大整數(shù)。
    只有在_________商城進行網(wǎng)上交易并以注冊會員用戶的身份交易方可能獲贈______幣,網(wǎng)上交易定義為通過互聯(lián)網(wǎng)向_________商城網(wǎng)站提交訂單的交易,不包括電話訂購、郵購、傳真訂購等其它交易方式。以注冊會員用戶的身份交易定義為在_________商城各大聯(lián)盟網(wǎng)站下已完成用戶登錄后以注冊會員用戶名進行的交易。
    5.2______幣使用規(guī)則。
    只有在_________商城進行網(wǎng)上交易并以注冊會員用戶的身份交易方可能使用______幣。
    在前一條款的條件下_________商城用戶在購物中使用______幣金額不另設上限,只要使用______幣的金額小于或等于該用戶賬戶里的可使用______幣總額,便可以使用。
    _________商城用戶在購物中使用的______幣金額在該筆交易最終確認完成前處于鎖定狀態(tài),在此期間用戶的可使用______幣金額將減去該金額;如該筆交易最終成功,則正式扣除該金額;如該筆交易最終取消,則加回該金額。
    用戶每次購物所贈送的______幣必須于_________商城確認已收到用戶支付的款項后才正式劃到用戶名下。
    如發(fā)生用戶退貨的情況,則該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額將從用戶的______幣總額和可使用______幣總額中扣除。如該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額已經(jīng)被使用,則將從退款中扣除與該筆____幣金額相等的退款額。
    每個公歷年度_____月____日至____月_____日購物贈送的______幣將在次年____月_____日到期。______幣到期后,其金額將從用戶擁有的______幣金額中扣除,用戶無權使用已到期____幣。
    用戶賬戶里的______幣只可在_______商城購物時使用,____商城無責任或義務將用戶賬戶里的______幣兌換為現(xiàn)金、或有價證券,并且_______商城不為____幣承擔任何債務或償還責任。
    ______幣是贈品,除可在_____商城購物時使用外,不具有任何經(jīng)濟價值、內在價值、交換價值或其它價值。
    ______幣不可轉讓予任何其它用戶名下,并不得轉讓給任何其它用戶使用。
    5.3______幣使用安全規(guī)則。
    如_______商城懷疑某用戶_____幣金額或使用情況有異常狀況,_____商城有權立即封閉該用戶帳號直至情況查清楚為止。
    如_________商城懷疑某用戶在_____幣的使用中有作弊情況,______商城有權拒絕該用戶使用______幣進行支付,直至封閉該用戶帳號并追究其法律責任。
    如出現(xiàn)用戶自行計算的______幣金額與_________商城后臺數(shù)據(jù)庫所記錄的____幣金額不符的情況,經(jīng)_________商城核查后以_________商城的數(shù)據(jù)為準。
    出于安全考慮,_________商城將建立____幣的后臺備份數(shù)據(jù)庫。如在線數(shù)據(jù)庫所記錄的_____幣金額與備份數(shù)據(jù)庫所記錄的金額有不符的情況,以備份數(shù)據(jù)庫的記錄為準。
    _________商城對用戶賬戶里的_____幣金額擁有最終及絕對的解釋權和決定權。
    6.協(xié)議條款的修改。
    _________商城有權在不通知用戶的情況下隨時對_____幣協(xié)議條款進行修改或補充。條款一旦發(fā)生變動,將對所有用戶及其______幣發(fā)生效力,而不論用戶何時注冊及_____幣何時獲贈。如果用戶不接受變動后的條款,用戶同意停止使用______幣服務并放棄對其賬戶里已有______幣的任何權利,_________商城有權立即停止該用戶使用______幣服務并廢除其賬戶里的全部______幣金額。用戶如繼續(xù)使用______幣服務,則自動顯示其完全同意變動后的條款并接受所有服務條款的制約。
    7.用戶隱私制度。
    _________商城尊重用戶個人隱私權。_________商城承諾不會公開或透露用戶與______幣的使用相關的私人信息,除非有專門法律許可或經(jīng)法院、國家公共安全機構或有關政府管理部門的要求。
    8.用戶的帳號、密碼和安全性。
    用戶一旦注冊成功,成為_____商城的正式注冊會員用戶,將得到其密碼和用戶名。用戶將對其用戶名和密碼安全負全部責任。另外,每個用戶都要對以其用戶名進行的所有活動和事件負全責。_________商城可隨時根據(jù)用戶指示改變用戶的密碼。用戶若發(fā)現(xiàn)任何非法使用其用戶帳號或存在安全漏洞的情況,必須立即通知______商城。對于由于用戶自身原因導致用戶帳號、密碼泄密而使其_____幣被盜用或招致其它損失,_____商城不承擔任何責任。
    9.拒絕提供擔保。
    用戶個人對______幣的使用承擔全部風險。_____商城對此不做任何類型的擔保,不論是明確的或隱含的,但是不對商業(yè)性的隱含擔保、特定目的和不違反規(guī)定的適當擔保作限制。_________商城不擔保______幣服務一定能滿足用戶的要求,也不擔保服務不會中斷,對_____幣服務的及時性、安全性、出錯的發(fā)生等都不做任何擔保。
    10.有限責任。
    _________商城對與使用______幣相關的任何直接、間接、偶然、特殊及繼起的損害不負任何責任。這些損害可能來自:不正當使用網(wǎng)絡服務、在網(wǎng)上購買商品或進行同類型服務、在網(wǎng)上進行交易、非法使用網(wǎng)絡服務或用戶傳送的信息有所變動或其它任何原因。
    11.不可抗力。
    _______商城對于由于不可抗力所導致的用戶_____幣數(shù)據(jù)丟失、服務停頓或其它錯誤,將不承擔任何法律或經(jīng)濟責任。以下情況應視為不可抗力:
    6)、其它無法預見、無法避免且無法克服的客觀情況。
    12.結束服務。
    用戶或_________商城可隨時根據(jù)實際情況中斷或限期中斷______幣的使用服務。_________商城不需對任何個人或第三方負責而可以隨時中斷______幣服務或終止本協(xié)議。用戶對后來的條款修改有異議,或對_________商城的服務不滿,可以行使如下權利:?(1)停止使用______商城的_____幣服務。
    (2)通知______商城停止對該用戶的服務。用戶服務結束后,用戶使用______幣服務的權利立即中止。從該時刻起,用戶沒有權利要求、_________商城也沒有義務傳送任何未處理的信息或提供任何未完成的服務給用戶或第三方。
    13.通告。
    _________商城所有發(fā)給用戶的通告都可通過重要頁面的公告或電子郵件傳送。服務條款的修改、服務變更、或其它重要事件的通告均可以上述形式進行。
    14.解釋。
    _________商城對于______幣的贈送、使用、限制及其它所有有關事項擁有最終的解釋權。
    15.法律管轄。
    本協(xié)議的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均受中華人民共和國法律的保護和管轄。如發(fā)生協(xié)議中某些條款與中華人民共和國法律相抵觸時,則該等條款將按法律規(guī)定重新解釋,而其它條款則依舊保持對用戶的法律效力和影響。
    16.爭議的解決。
    凡因執(zhí)行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關的一切爭議,雙方應通過友好協(xié)商解決;如果協(xié)商不能解決,應提交北京中國國際經(jīng)濟貿易委員會,按照該會的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁裁決是終局的,對雙方都具有約束力。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇四
    7月13日,在齊校長的帶領下,我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓,雖然只有一天的時間,但培訓給對我這個一年級語文老師來說是一筆永久的財富。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的`指導,使我對新教材有了更進一步的認識,使我的教育教學觀念進一步得到更新,下面是我通過培訓獲得的幾點體會:
    張沛老師給我們講解了新教材的編排特色:
    一、保護天性,幼小銜接。
    新教材根據(jù)兒童的特點,選取有趣的游戲來教學,保護孩子的天性,也培養(yǎng)孩子的各種習慣,如“和大人一起讀”,就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣。第一單元先識字,再學“aoe”,漢語拼音已經(jīng)跑到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都是降低難度,識字放在拼音之前,主要想體現(xiàn)幼小銜接,很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字,識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到,接觸的頻率很高,所以這樣作為開學的教材,降低了難度,孩子見到自己懂得的字,學習的興趣會更濃厚。同時,這次的教材對漢語拼音降低了難度,四線三格不作考試要求。
    二、識字教學更具生活化。
    部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學內容。傳統(tǒng)蒙學是中華傳統(tǒng)文化一部分,是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結晶,具有深厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》,以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式,出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學會的“天、地、人、你、我、他”。學生接觸自己學過的生字,信心很足,很感興趣?!督鹉舅鹜痢芬彩且粯?,在朗朗上口的同時感受中華文化的豐厚博大?!犊诙俊芬院⒆觽冏畛S玫目磮D識字的方法,借助熟悉的人體來認識生字,每位學生都會充滿興趣?!度赵滤稹芬詧D文對照的方式學習8個象形字,從中滲透字理教學,通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學習漢字的興趣。教學上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式,而是借助已有的生活經(jīng)驗、童謠、故事等方式,激勵學生在生活中識字,識字的方式呈現(xiàn)多元化。
    三、擴大閱讀量,培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
    新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》,兒童歌謠和故事童話各四篇?!昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等,主要用孩子和大人一起讀書的學習方式,做好幼小銜接,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單,可以做個親子閱讀卡,讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是,在老師的指導下,家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀。”
    這些是我對本教材的認識,它更注重學生學習的情景性和趣味性,更加關注孩子的生理和心理特點,保護孩子學習的積極性,加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學習新教材,用好新教材,提高自身的素質,提高教學水平。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇五
    這次寒假教師研修培訓,我認真聆聽了幾位領導和老師的講座,受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗對我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭,收獲頗豐。下面,我談談自己的一些認識和體會:
    一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者,樹立終生學習理念。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習,學生是最好的活資源。
    二、教育無小事?!敖逃裏o小事,教師無小節(jié)。”這是我的`格言。學生的向師性強,可塑性大,教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內容,這就要求教師言行舉止,必須高度自律。一個細節(jié)可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
    三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既需要實干精神,又要善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑,是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中,而是要認真撰寫教育和教學反思。
    四、規(guī)范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識,規(guī)范自身的教師道德行為,給學生以信任和寬容。良好的道德品質,在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,充分挖掘自己的潛力。
    五、和諧待生。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。
    六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,嚴而有理。
    網(wǎng)絡研修學習雖然結束了,它也預示著更加美麗的開始。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇六
    第一段:引言(200字)。
    培訓是生活和工作中不可或缺的一部分。它可以幫助我們提高技能和能力,在工作和生活中更好地發(fā)揮作用。而隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡培訓已經(jīng)成為了每個人提升自己的不二選擇。我在這里分享我的網(wǎng)絡培訓心得體會,希望能為大家提供一些有用的信息,幫助大家更好地利用網(wǎng)絡資源。
    第二段:網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢(200字)。
    相比于傳統(tǒng)的實體培訓方式,網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢顯而易見。首先,它更加靈活和方便。我們可以在家里、在辦公室、在公共場所等任何地方學習,不需要受時間和空間的限制。其次,它更加個性化和定制化。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇課程,不需要被強制學習無用功,而且可以在自己的節(jié)奏下學習,更容易掌握知識點。
    第三段:網(wǎng)絡培訓的注意事項(300字)。
    盡管網(wǎng)絡培訓有很多優(yōu)點,但也有一些注意事項需要我們注意。首先,網(wǎng)絡培訓課程質量參差不齊,選擇合適的課程至關重要。我們需要挑選一些權威、實用、適合自己的課程。其次,網(wǎng)絡培訓需要我們自覺管理學習時間和進度,否則很容易變成“三分鐘熱度”。最后,我們需要主動參與互動和交流。網(wǎng)絡培訓通常缺乏實際的面對面教學,我們需要主動參與課程討論和社區(qū)交流,才能更好地理解和掌握知識。
    第四段:網(wǎng)絡培訓的學習體驗(300字)。
    在我的網(wǎng)絡培訓經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)學習體驗和課程選擇至關重要。優(yōu)質的網(wǎng)絡課程通常具有生動有趣的課程內容、嚴謹專業(yè)的課程講解、豐富多彩的學習互動和實踐練習等特點,它可以激發(fā)學習興趣、提高學習效率和學習體驗。而且,網(wǎng)絡培訓可以為我們提供豐富的學習資源和知識平臺,讓我們更好地了解、了解和掌握相關知識。
    第五段:總結(200字)。
    網(wǎng)絡培訓是我們生活和職業(yè)發(fā)展中的一個重要資源和選擇。我們應該充分利用網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢,選擇適合自己的課程,尋找優(yōu)秀的學習資源和平臺,并加強和社區(qū)的互動和交流,不斷提升自己的能力和素質。同時也要注意一些網(wǎng)絡培訓的注意事項,在高質量的課程、自我管理和互動交流方面努力改進和優(yōu)化,提升整體的學習效果和成果,讓我們更好地實現(xiàn)自己的目標和愿望。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇七
    現(xiàn)代社會對于人才的要求越來越高,不斷學習和自我提升已經(jīng)成為每個人生命中必不可少的一部分。在這個背景下,培訓已經(jīng)成為各個企業(yè)、機構和個人的必要選擇。近日,我參加了一次關于網(wǎng)絡營銷的培訓,并在此過程中獲得了許多具有啟發(fā)性的心得體會。在這篇文章中,我將分享我在培訓中學到的一些最重要的從業(yè)經(jīng)驗和技巧。
    第二段:培訓體驗。
    我參加的這次網(wǎng)絡營銷培訓涵蓋了許多方面,從市場策略和目標客戶群到分析數(shù)據(jù)和撰寫營銷文案,以及如何有效地利用各種工具來促進銷售。這次培訓不僅僅是講解一些概念和知識,它還提供了很多實際案例和實踐經(jīng)驗,讓我們能夠更深入地了解網(wǎng)絡營銷的具體操作方法。
    第三段:收獲與成長。
    這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮某砷L和收獲,其中最重要的是:了解客戶的需求是成功營銷的關鍵。在培訓中,導師提醒我們要時刻關注客戶群體的需求和心理,通過不斷的市場調查和分析數(shù)據(jù),我們才能夠制定出更加精準和有效的營銷策略。而且,良好的文案撰寫能力和溝通技巧也是必不可少的,這可以增加產(chǎn)品銷售的成功率和質量。
    第四段:實踐與反思。
    在培訓結束后,我開始創(chuàng)意一個網(wǎng)絡營銷的項目,并嘗試將培訓中學到的理論應用到實踐中去。然而,實際上我的實踐并沒有像我預期的那樣成功。我反思自身失敗的原因,發(fā)現(xiàn)我在實踐過程中缺少了對市場調研和客戶需求的深入分析,不是很好的利用了各種工具和渠道來傳達信息,還有許多溝通上的不當,導致我的網(wǎng)絡營銷項目無法取得預期的效果。
    第五段:總結。
    從這次網(wǎng)絡營銷培訓中的學習和自身的實踐經(jīng)驗來看,我認為網(wǎng)絡營銷需要有系統(tǒng)的規(guī)劃、深入客戶調研、有效的市場分析、精準的營銷文案和良好的溝通技巧。通過這些方面的努力,我們才有望促進銷售、節(jié)省資本、提升品牌知名度等。網(wǎng)絡營銷是一個不斷學習和實踐的過程,我將會不斷學習和探索,從而在未來的實踐中取得更好的成果。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇八
    在此次網(wǎng)絡教育培訓過程中,我認真觀看了各個專家的視頻錄象,學習了各位老師的優(yōu)秀教學方法,我受益匪淺。通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理等方面有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
    每天聽著專家們的精彩講演,他們的每一句話每一個觀點,都值得我推敲,我在收獲甜甜果實的同時,我心里也有酸酸的感覺,他們厚實的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,讓我感到汗顏。他們提出的觀點是新的,他們看待問題的方法是辨證的,研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新?;仡欁约旱慕虒W,才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少,但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結,通過這次學習,我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。
    通過此次學習,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修,好處多多??梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾??梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率??梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
    但理論畢竟是理論,我們應該要用于實踐。因此,第三階段的實踐培訓我選擇了專業(yè)能力提升選修課,聽名師上課,評課,設計教案,上課,磨課等。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的.教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。
    因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,利用所學理論去備課、備學生,去研究習題,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔,多一些時間去體會。由此需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
    通過這次培訓,讓我如沐春風,受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念,“教師的一天,學生的一生”這句話道出了教師對學生學習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會,發(fā)掘學生學習過程中的積極因素,讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的內驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽,激發(fā)學生學習動機,從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩!
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇九
    今天,我們聽取了關于計算機網(wǎng)絡安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡給我們生活帶來哪些便捷和關于應用網(wǎng)絡我們應該注意哪些問題,如何正確的使用網(wǎng)絡以及一些防范網(wǎng)絡侵犯的方法。
    現(xiàn)如今,隨之科技的不斷進步,計算機在社會生活各個領域的廣泛運用,人們對計算機時刻需求,辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而,網(wǎng)絡安全問題也越來越突出,目前很多不法分子利用網(wǎng)絡手段實行詐騙,騙取他人錢財,還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機網(wǎng)絡聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡資源的共享性等因素,致使我們的計算機網(wǎng)絡容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴重的影響我們的生活。
    計算機網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護,不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行,網(wǎng)絡服務不中斷。計算機和網(wǎng)絡技術具有的復雜性和多樣性,使得計算機和網(wǎng)絡安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制,每當有一種新的攻擊手段產(chǎn)生,就能很快傳遍,這些攻擊手段利用網(wǎng)絡和系統(tǒng)漏洞進行攻擊從而造成計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡癱瘓。
    網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入,我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料,做文件或者聽歌游戲,常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接,有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面,中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進入了頁面,卻不知道自己正在一步步的進入敵人的圈套,而這些問題在網(wǎng)絡中卻很難被屏蔽,網(wǎng)絡是一個很龐大整天,想全方面的管理和整治是很難做到的,這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受,忽略可能帶來的危害。
    目前有很多的事例說明因為大家對網(wǎng)絡防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失,強大的網(wǎng)絡誘惑迷失了大家,所以我們在用計算機一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡安全都有了新的認識。為確保信息的安全與暢通,我們必須不斷加強和提高網(wǎng)絡安全防范意識,多學生網(wǎng)絡防范知識,更好的利用計算機,更好的學習生活!
    第三次網(wǎng)絡管理員培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在、還是將來,我們每一位教師都應該不斷地給自己“充電”,只有這樣,才能不斷地開拓進取、勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學習,我深深感受到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學習并快樂著吧!
    現(xiàn)在的社會日新月異,網(wǎng)絡技術的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機網(wǎng)絡知識,雖然感覺培訓的比較辛苦,但人覺得很充實,也學到了許多知識,可以說我很好的完成了這次學習任務。
    這次培訓主要是講解了計算機網(wǎng)絡及路由器、交換機等相關設備的理論知識和操作技能,針對性比較強。對于計算機網(wǎng)絡管理這方面的內容來說,我可以說是很陌生的,雖說以前也了解一些,但其中好多東西都不明白是咋回事兒,但我卻對這方面的知識特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時,讓我對這方面的知識有了更進一步的了解。
    這次培訓,市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實際情況出發(fā),課程安排、設置都比較合理,時間也安排得比較充裕,做到了通俗易懂,由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學習、相互交流的平臺,使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運用這些知識,不斷提高自己的綜合業(yè)務水平打下了基礎。
    通過這次培訓,令我深深體會到信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,必須有一種超前意識。只有不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己,才能在自己的崗位上擁有更強大的立足之地。
    在學習的過程中,我時常遇到不明白的問題,我便虛心地向同行學習,問指導老師。因為我認為在學習的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來,讓指導老師來幫助解決。這樣,不僅使學員相互之間都得到了學習,鞏固了知識,而且也提高了學習的效率。同時,我還把關鍵點、難點、重點都力所能及地做好了筆記,因為我相信“好記性也不如爛筆頭”,時間久了,總會忘記,更何況是像網(wǎng)絡管理這樣對我來說比較新的知識內容。這次網(wǎng)管培訓中最有收獲的有以下幾點:
    1、知道了如何架設web和ftp站點,還知道了在同一個內網(wǎng)里,多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了asp。net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理,給機器的管理帶來很大的方便。
    2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如:使用相同的用戶名和密碼,站點文件夾權限太大,網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設防等等,這些對網(wǎng)站,甚至整個網(wǎng)絡和服務器的威脅都很大,嚴重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
    3、學會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng),這樣對于網(wǎng)站的安裝和調試就方便多了,也可以在不影響機器正常系統(tǒng)運作的情況下進行。
    回到學校,我也細細總結了一下我校主要存在的電腦問題:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡故障,軟件故障等,很多機器由于長期使用,導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡故障,線路問題等。目前網(wǎng)絡計算機病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施,學校每臺機器都安裝了殺毒軟件,并定期的升級,對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時進行處理。
    由于平時學校工作比較繁忙,任務多,以及自身能力有限,有許多知識仍需要進一步理解消化,復習鞏固,在今后的學習、工作和實踐中仍需要繼續(xù)努力學習和提高,我深深體會到了此次培訓的價值所在。
    真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好?;氐焦ぷ髦校乙眠@次培訓所學到的計算機網(wǎng)絡知識,來提高教學工作質量,更好地為學校服務!
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十
    我有幸參加了“xx市農(nóng)村中小學教師專業(yè)能力網(wǎng)絡培訓”,這次遠程培訓,使我受益匪淺,在認真聆聽了專家講座的同時,也和同行們對研修內容的進行了交流研討,其中有很多理念和經(jīng)驗都是值得我學習和借鑒的。通過學習,讓我深刻地認識到:隨著教師專業(yè)化的發(fā)展,對教師專業(yè)的要求也越來越高。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想,而且要具備相應的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識,要具備一定的教育能力、教學能力、反思能力以及教育科研能力。因此,作為教師的我們,必須樹立終身學習的意識,不斷完善自己的知識結構,提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長為一名適應現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。
    通過培訓學習和與學員們進行研討交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓中,每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
    在培訓中,我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進的教育思想和教學理念來指導自己的教學,同時還要樹立高尚的師德,倡導“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。以高尚的`師德支撐自己的教育人生,用真誠的心去關愛每一位學生,用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。
    通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓過程中,不光學到了許多關于心理健康的知識,更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
    通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,師生關系融洽,充分體現(xiàn)素質教育的宗旨。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求。
    通過這次網(wǎng)絡培訓,使我深刻意識到:自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺,教學理念也比較陳舊。在今后的教學中,我將立足實際,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,使自己在培訓中不斷成長,成為一名合格的小學教師。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十一
    這次教育培訓,使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的,教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學為苦,而做到以學為樂。
    通過學習,我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質內容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
    這次培訓,我認為對提高教師素質,推動學校教育教學改革,提高教學質量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認識到了,遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的,是為提高廣大學生的學習能力服務的,更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考,促進自身多方面素質的提高。
    我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng),我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂,真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十二
    這段時間通過在網(wǎng)上的學習,聆聽了各位專家的直播,使我對線上教育有了更深的認識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
    通過學習,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習,不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。
    網(wǎng)絡學習,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了一切為了學生,為了學生的一切的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
    通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。網(wǎng)絡時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它突破了時間和空間的限制,為學員增長了見識,開闊了視野,更新了觀念。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十三
     這次網(wǎng)絡培訓,收獲很多,體會深刻。
     現(xiàn)總結如下幾點:
     一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學的教育理念。
     我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民,是天生的學習者,學生是學會的而不是教會的,同時,要樹立向學生學習的觀念,加強和學生的交流,要與學生平等對話。
     二、要樹立現(xiàn)代學習觀。
     而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學生,保護好學生學習的天性。
     三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
     1、教師是學生學習的促進者
     教師是促進者,也就是說教師要促進學生的自主學習。
     充分調動學生的學習積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學生的學習,為學生提供各種便利,為學生的學習服務。
     2、教師是學生學習的引導者。
     讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
     我們要改變教學方法,使教學方式服務于學習方式。
     3、教師是學生學習的參與者。
     在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
     因此,作為學生的學習伙伴,教師要積極參與到學生的學習過程中去,與學生共同學習,實現(xiàn)教學相長。
     4、教師是教育教學的研究者。
     新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
     教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結,使其形成規(guī)律性的認識。
     教師要把教學與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。
     5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。
     在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
     教師在進行課堂教學時,要對教材進行鉆研和處理,使學生更好地理解和掌握教學內容。
     教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望,使教材內容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。
     教師要引導學生在做中學、用中學,幫助學生建構知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結構,幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。
     充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用,認真總結教育教學實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設和開發(fā)新的課程資源,為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。
     參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡培訓,在這次培訓中,我們又有了一個新的交流學習的平臺------網(wǎng)絡,深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。
     在這培訓過程中,我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會,獲得了教育專家的珍貴指導、點評。
     雖然每天的.在線學習感覺有些累,但與收獲知識無法比擬。
     通過與在線的專家教師研討交流,我們在教學中的困惑、難點得到了解答,業(yè)務水平有了一個很大的提高。
     短暫的培訓學習即將結束,在此就與大家交流下我的一點心得與體會:
     一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式
     本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學習、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學習、及時反饋的宗旨。
     在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),得到了成長的空間。
     做到了學習后的及時反饋,還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進行深入細致的點評,制作班級簡報,讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確,自我反思的能力也得到了進一步的提高。
     二、交流平臺的有效搭建
     這次培訓給我們互動交流的平臺,在工作室里我們可以把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。
     有時間去看看其他老師的工作室已經(jīng)成為我每天必做的事情。
     看到有自己教學中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解,得到更多更大的幫助,對于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學科老師來說,這樣的交流平臺真的是又方便又重要。
     各位老師在實際教學中的經(jīng)驗體會真的是最寶貴的成果。
     這次遠程網(wǎng)絡研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動,再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領導給了我們這樣一次難得的機會!在以后的教學工作中,我將把這次學到的知識用于實際的教學中,為教育事業(yè)盡一份力!
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十四
    網(wǎng)絡培訓是面向大眾的一種新型學習方式,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷進步和人們生活習慣的轉變,越來越多的人選擇在網(wǎng)絡上進行培訓學習。我是一位網(wǎng)絡培訓的學員,持續(xù)參與了多次網(wǎng)絡培訓課程,今天想與大家分享一下自己的心得體會,希望能夠對其他人參與網(wǎng)絡培訓起到一定的指導作用。
    網(wǎng)絡培訓的最大優(yōu)勢是靈活自在,它不受地點限制,既可以在家中,也可以在公司、咖啡店等其他場所上課。這也是很多學員選擇網(wǎng)絡培訓的一個主要原因。另外,網(wǎng)絡培訓時間安排也很合理,學員可按自己的時間安排上課,無需跟隨固定的時間表進行學習。網(wǎng)絡培訓還可以幫助學員多次重復學習,將課程內容牢記在心中。通過互聯(lián)網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)和無可辯駁的案例,學員可以更好地理解并加深對于所學專業(yè)知識的理解。
    與傳統(tǒng)教育不同,網(wǎng)絡培訓的課程很少有面對面的講解和互動交流,這也是存在的劣勢之一。雖然網(wǎng)絡培訓的一些平臺可以通過在線客服服務來解答學員的疑問,但是這種方式仍然無法與教師和學員之間進行真實的交流和互動。而且,由于網(wǎng)絡培訓缺少社交互動的機會,這也會使得學員習得的不僅僅是專業(yè)知識,還有一定的社交經(jīng)驗和溝通技能。
    四、如何有效地參與網(wǎng)絡培訓。
    可以通過以下幾種方式有效地參與網(wǎng)絡培訓:
    首先,要認真選好平臺和講師,選擇具有良好口碑和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡培訓機構和講師團隊。
    其次,要注重互動,積極與老師和其他學員交流與討論,提升自己的學習效率和學習成效。
    最后,要有計劃和目標,定期復習和總結并且跟蹤自己的進步情況,讓自己在學習過程中不斷進步。
    我認為,網(wǎng)絡培訓的前景是非常廣闊的,隨著人們對于社交媒體和網(wǎng)絡應用的依賴增加,會有越來越多的人選擇在網(wǎng)絡上學習培訓。而且,網(wǎng)絡培訓的技術平臺正在快速發(fā)展,這將會更進一步加強網(wǎng)絡培訓的實用性和便利性。除了此外,網(wǎng)絡培訓對于各行業(yè)人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也是具有積極意義的。
    六、總結。
    網(wǎng)絡培訓是新時代下的一種生動形式,具有靈活性,自由度高和便利性等一系列的優(yōu)勢。但是,也需要注意它存在較大的劣勢和問題。積極有效地參加網(wǎng)絡培訓,選擇優(yōu)質的平臺和講師,同時注重交流互動和成長前景,能最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡培訓的利與益。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十五
    根據(jù)我活動中心安排,20xx年xx月21日至25日,我有幸參加了陜西省青少年校外活動中心網(wǎng)絡管理人員培訓,短短5天的培訓很快就結束了,對我來說收獲頗多,受益匪淺。
    本次培訓主要是對全省青少年校外活動中心網(wǎng)絡管理人員進行校外教育網(wǎng)站應用技術培訓,在培訓學習的過程中,每節(jié)課學員們都按時出勤,遵守培訓紀律,全神貫注聆聽專家講課,認真做好課堂筆記和按要求完成培訓作業(yè)。課堂上,大家把不懂的地方及時向老師請教,又和其他學員相互交流,把所學的知識、經(jīng)驗很快運用到工作實踐中,在很短時間內順利完成了學習培訓任務,達到了預期的目的。在這次網(wǎng)管培訓中最有收獲的幾點如下:
    在幾天的培訓時間里,我們學到了很多方面的知識:網(wǎng)絡公司總監(jiān)李國教學員如何使用新的校外教育網(wǎng),校外群管理員董鵬老師和任志強老師分別講了網(wǎng)站素材的準備和網(wǎng)絡管理員的職責及新的校外教育網(wǎng)站的新增功能;全國校外聯(lián)負責人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付勝利講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家老師的講解都很精辟、深刻、各有特色,所講知識涉及到了校外教育網(wǎng)站應用的所有方面,讓我增長了知識,開闊了視野。
    “為了完成一本畫冊,鄉(xiāng)下一住就是半年,有時要拍好一個鏡頭,原地守候一整天”“一個人不管干什么工作,一定要熱愛自己的本職工作,對自己的工作要有熱情,這樣才能把工作干好?!毙氯A社高級攝影記者范德元老師,省廳辦公室副主任申雪峰如是說。
    從這些專家老師的講課中,我深刻體會到他們對自己所從事的工作的熱愛,正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神,才有了他們今天的成就。正如高爾基所說 “工作是一種樂趣時,生活是一種享受!工作是一種義務時,生活則是一種苦役?!睂<覍ψ约汗ぷ鞯臒釔鄹腥玖宋遥布钪?,更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。
    通過培訓,我深刻認識到網(wǎng)絡管理員所肩負的職責,對青少年活動中心網(wǎng)絡管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認識。同時發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡管理應用方面知識的匱乏,在今后的工作中督促自己將學到的知識在工作實踐中逐漸消化吸收,并要不斷的學習和充電,與其他活動中心的優(yōu)秀網(wǎng)管相互交流學習,借鑒寶貴經(jīng)驗。在工作中培養(yǎng)自己善于思考、善于反思、善于總結等良好習慣,努力將我活動中心的網(wǎng)站辦好、辦出特色。
    最后,再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個學習與提高的機會,我將以此培訓為契機,在今后的工作中將所學知識應用到工作中,努力提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為我中心的工作提供更好的服務。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十六
    為使全體語文教師能全面理解、深入領會和準確把握部編新教材基本理念和基本要求,實現(xiàn)部編教材全員培訓的目標,20xx年3月2日硯泉學校全體語文教師在校長的帶領下積極學習部編教材網(wǎng)絡培訓活動。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師,以及賈寧老師們的詳細講解,我們對一年級人教版新教材有了的認識有了進一步提高,明確了怎么才能更好地把握好教材,如何有效地去實施教法,教學生學法,并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面談談我的幾點培訓體會。
    此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分,閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解,讓我耳目一新。從內容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看:循序漸進,由淺入深,由易到難;從選文上看:營養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看:注重開放性和彈性。
    識字、寫字部分,倡導學生多認、少寫。教材題材多樣,文質優(yōu)美。提倡識字方式的多樣性,例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利用兒歌加強學生的識字能力。因此,我們在教學中要注重教材中的詞語和兒歌,為學生鞏固拼音、復習本課和前面學過的字母和音節(jié)提供語境,體現(xiàn)了拼音學習的工具價值,同時引導學生積累語言,形成初步的語感。在寫字方面通過指導寫字的規(guī)范性,掌握書寫規(guī)則,分清字形結構,正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
    閱讀部分,改編后的教材更加注重學生學習能力的培養(yǎng),更加注重生活語文理念的樹立,將語文教學由課內拓展到課外。培養(yǎng)學生獨立自主的閱讀能力,打破課內課外的界限,樹立大語文觀,生活處處有語文,關注自然,關注生活,關注社會,讓閱讀走進生活,潛移默化地滲透社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,良好的思想道德風尚等教育內容,發(fā)揮語文學科在育人方面的獨特優(yōu)勢。對于這些變化和要求,我在今后的教學中會更加注意突出教師在教學中注重對學生課外閱讀的培養(yǎng)。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣,體驗主動閱讀,分享閱讀的快樂,增加閱讀量?!笆谌唆~,不如授人漁”我們只有讓學生掌握更多學習能力與方法,讓他們更加喜愛閱讀,他們才有更有動力去學習,掌握更多的知識。
    口語交際方面,教材注重培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識,考慮學生的起點,著力改進學生的日常交際中可能出現(xiàn)的問題。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流,在一年級上學期口語交際要求的'基礎上,提出新的、高的、貼合學生身心發(fā)展規(guī)律的要求,因此我們將會更加注重提高學生的口語交際能力,細化口語交際的學段目標,明確每次活動的交際目標。
    感謝這次培訓給我們的啟示和幫助,雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解運用,它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。但我相信,只要精心組織好每一堂課,就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十七
    xx年3月25日至xx年11月30日,我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃(xx)“---xx省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓。 我有幸參加了這次培訓,這次培訓不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓,讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培訓,讓我們從各個層面更新理念,從如何做個好老師,到課堂的實施同時線上線下互動研修,異彩紛呈。
    培訓雖然結束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目,對于探索現(xiàn)代信息技術與教育的全面深度融合,以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新,優(yōu)化研修內容,保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,促進教師專業(yè)化成長,具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐!
    網(wǎng)絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息,只能靠學?;騻€人訂的有限幾本教育教學雜志,以及圖書館中已陳舊的理論書籍,學習渠道極為狹窄。網(wǎng)絡的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源,而且不受時空限制。網(wǎng)絡上豐富的教育教學資源,為教師自我反思提供了條件。
    教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起,最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學問題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同成長。在網(wǎng)絡時代,網(wǎng)絡技術將全世界融合為一個大家庭,讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組,還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡上的教師群體,給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。
    以多媒體計算機和網(wǎng)絡通信為代表的信息技術體現(xiàn)了當代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展與普及,對教育思想觀念、教育理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡的巨大優(yōu)勢在學校教育領域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學校的資源有限,網(wǎng)上學習就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
    老師的網(wǎng)絡培訓心得體會篇十八
    我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民,是天生的學習者,學生是學會的而不是教會的,同時,要樹立向學生學習的觀念,加強和學生的交流,要與學生平等對話。
    而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學生,保護好學生學習的天性。
    1、教師是學生學習的促進者。
    教師是促進者,也就是說教師要促進學生的自主學習。
    所以教師要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑,要指導學生形成良好的學習習慣,掌握適當?shù)膶W習策略,發(fā)展元認知能力,要創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調動學生的學習積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學生的學習,為學生提供各種便利,為學生的學習服務。
    2、教師是學生學習的引導者。
    教師作為引導者,要引導學生改變被動接受的學習方式,積極創(chuàng)設情境和條件,引導學生形成自主、探究、合作的學習方式,讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學方法,使教學方式服務于學習方式。
    3、教師是學生學習的參與者。
    教學是教與學的交往與互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
    因此,作為學生的學習伙伴,教師要積極參與到學生的學習過程中去,與學生共同學習,實現(xiàn)教學相長。
    4、教師是教育教學的研究者。
    新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
    教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結,使其形成規(guī)律性的認識。
    教師要把教學與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。
    5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。
    教師要形成強烈的課程參與意識,了解和掌握各個層次的課程知識,以及這些層次之間的關系;要提高和增強課程建設能力,使國家課程和地方課程在學校,在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學時,要對教材進行鉆研和處理,使學生更好地理解和掌握教學內容。
    教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望,使教材內容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。
    教師要引導學生在做中學、用中學,幫助學生建構知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結構,幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。
    總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉變觀念,認真學習、領會新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用,認真總結教育教學實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設和開發(fā)新的課程資源,為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。