傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容，敘述一個人一生經(jīng)歷和成就的一種文學形式。完美的總結(jié)需要我們注重語言表達的準確性和簡潔性，避免冗長和無關的內(nèi)容。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點，希望對大家有所幫助。
可親可敬的老師篇一
他是一個普通的，在一個平凡的崗位默默的工作，他的一片真心換來的是同學們對他無限的敬佩，同學們都稱他是最偉大的人，他的精神是獨一無二。我們把他的精神稱為紅巖精神，紅巖精神是教師精神的典范，只有達到紅巖精神的才可為是一名合格的教師。
作為一個班主任，他每天早去晚歸，我們經(jīng)常在路上遇到他，冬天天很短，早晨還不到六點鐘，他就開始往學校走，漆黑的天空，冷風刺骨，可是多年來他一直不是這樣，從來沒有遲到過。他是一個對人公平的班主任，這一點很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是當初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔起了這份職業(yè)應盡的責任，他沒有因為你是倒數(shù)第一名而去過分器重你，然而像有些不太關心的樣子，他也沒有因為第一名去放棄你，然而這樣的人他會去更多的關心一下。
那年開學的時候他對我們說過一句話：“不是一家人，不進一家門，一家人一家親，打斷骨頭連著筋。”他要求我們一定要和睦相處，都是同學，沒有過不去的矛盾，是在有什么事情難以調(diào)解，你來找我，我?guī)妥∧愕恼{(diào)解。
訴他們：“沒關系，做錯了事改了就好?！焙髞砦覀儼嗬?，違紀就越來越少了，因為這樣感覺對不住他。
我們將永遠感謝班主任給我們的悉心培養(yǎng)，在學期的最后我們以優(yōu)秀的成績回報了我們偉大的班主任。
可親可敬的老師篇二
老師，一個多么神圣的名字，一個多么偉大的職業(yè)。她如雨傘一般，義無返顧的被雨打濕，只為保護千萬被細心呵護的孩子。在我的小學生涯里，我有許多老師。他們有的風趣幽默，有的和藹可親，有的嚴謹認真.......令我印象最深刻餓，還是黃老師。
黃老師當了我們5年的班主任，和我們建立了深厚的師生感情。它個子中等，一頭卷法總愛扎起來，小眼睛微笑起來時瞇成一條縫，上面架著一副瓦亮的眼鏡，讓人一看就知道是個和藹可親的好老師。
和黃老師走過的5年光陰，不多也不少，一路上有歡笑也有淚水........
那時我們正讀5年級——也是和黃老師在一起的.最后一年。在小學階段里，5年級是個不高也不低的級位，我們也因此特別放松。雖然老師常常提醒，但孩子畢竟有愛玩的天性，特別是在一周也難得一上的體育課上。
那天上體育課，也不知怎的，大家就是安靜不下來，整個隊伍亂哄哄的，體育老師管理了幾次見還沒有成效，就干脆罰我們?nèi)嘣诓賵錾狭P站。也許是因為我們太不聽話了吧，體育老師一直都在教育我們。這時，黃老師剛從樓上下來，體育老師也可能因為一時受氣，說了句不好聽的話，黃老師也回了一句，也許是開玩笑，可沒想到兩位老師你一句我一句的爭論起來，火藥味越來越濃，同學們都被眼前的景象嚇傻了，其他老師也趕緊好言相勸...........
回到教室后，大家都沉默了，一個個無精打采。不知是水說了句：我們給老師道歉吧！班里一下子活躍起來，開始了秘密的計劃......
“叮玲玲...”上課鈴響了，黃老師如往常一樣走進教室，只是眼圈周邊有些紅暈，可能是剛哭過吧...就在此時，班里一陣響亮的聲音“黃老師，對不起！”這句話從同學們的嘴里說出，也是由心而發(fā)的。話音剛落，黃老師哭了，同學們也哭了，老師取下眼鏡，擦去淚水，用沙啞的聲音說：“孩子們，我哭不是因為我受了無緣無故的氣，而是因為你們啊！你們不守紀律，我傷心我沒有好好嚴格管教你們，讓你們大熱天在操場上曬，被老師批評，這都是我的責任......”老師還說了很多心里話，同學們感悟深刻，也不在讓老師傷心。也是因為這次的意外，讓我們更加深刻記住和黃老師在一起的最后一年的光陰。
6年級，我們換了新的老師。新老師對我們也很好，可我總是忘不了黃老師。每次遇到黃老師，我都會恭恭敬敬朝老師鞠躬，老師也會微笑著，撫摩著我的頭，溫柔說：“怎么又長高了！”我則會開心地笑著。
黃老師，這個神圣的名字，就這么深深地刻在了我的心底。
可親可敬的老師篇三
大家好！在你們的記憶里一定有一位給你記憶深刻的老師吧，當然我也不例外。下面就讓我來為大家介紹一下我可敬的黃老師吧。黃老師是以前教過我的眾多老師中的一位。她的長相并不出眾：短而卷曲的頭發(fā)、大而有神的眼睛……有的同學可能會問：黃老師哪點值得尊敬呢？那么就讓我用事實來告訴你吧。
有一次我、藤撫雨櫻、藤撫星怡和好朋友范~吵了一架，具體是因為什么而吵我也記不清了。過了兩天黃老師叫我們?nèi)巳ニk公室，我們?nèi)€以為黃老師有什么事呢，就連忙跑了過去。一進門就看見了范~，我就知道黃老師要干什么了。黃老師見我們過來了就對我們說：“來，過來。我有話對你們說?！蔽覀冞^去后黃老師又對我們說“聽說你們?nèi)齻€和范~吵架了對嗎？”“嗯?！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬??！澳悄銈?yōu)槭裁闯臣苣?？”我們沒有回答。黃老師又接著說：“不告訴我也行，不過你們要知道友誼是同學間最好的連接線，懂嗎？你們四個都是好學生，你們應該知道怎樣做。”我們恍然大悟都微微一笑：友誼是朋友的象征，沒有了友誼朋友就不是朋友了?！彼酝瑢W們一定要珍惜自己的友誼??！
謝謝您，黃老師。謝謝您讓我們懂得了這些！
可親可敬的老師篇四
我們的老師很愛我們，就像我們的母親一樣，她把我們當成她的孩子。我們每天喝的加餐奶，老師都會放到暖氣片上熱熱，再讓我們喝。酸奶老師是不加熱的，一加熱就漲袋了，不能喝了哦！如果有同學不舒服，老師就讓他帶回家喝。我們每天吃午飯的時候，老師也會檢查我們吃的多不多，誰吃的少就讓他再吃點兒，實在吃不下也不勉強我們，就像媽媽一樣。
老師平時愛表揚我們，誰打掃教室擺桌椅，誰做好事了，誰幫助同學了，誰愛勞動，誰學習進步了她都會表揚。但是同學們犯錯的時候老師也會批評，比如說班里一團糟，誰罵人了，誰打人了，誰做危險的事她都會批評。有些小錯誤她會原諒我們，私下批評的。有一次，我忘寫作業(yè)了，老師就把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次不要忘了。
老師下課以后總是帶著我們?nèi)ヌ罄K，有些同學不會跳，老師就給他示范一遍。有時她還輕輕的.碰我們一下，示意我們大膽的進去跳，跳不過去也沒關系，老師會鼓勵我們下次跳過去。我有時候能跳過去，有時候會拌繩，以后我會多練習，爭取每次都跳過去吧。
這就是我們的老師，一個和藹的像媽媽一樣的老師，一個關心我們衣食住行，關心我們健康成長的老師！我們愛你我的老師！您是我們最愛的老師！
可親可敬的老師篇五
黃老師很漂亮，她梳著長長的卷發(fā)，一撥兒一撥兒的，就像泉水一樣。黃老師的眼睛充滿活力、充滿慈愛、就像兩顆黑珍珠，黃老師一笑就露出那口潔白的、閃閃發(fā)亮的牙齒。
黃老師很溫柔，我犯了小學生作文大全她還寶貝長寶貝短的叫我們。
黃老師很有責任心，小朋友走丟了，黃老師就和小朋友的家長一起找。
可親可敬的老師篇六
要說我敬佩的.人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關心同學，所以深受我敬佩。
有一次，調(diào)皮大王顏宏宇在放學后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽媽開始四處尋找起顏宏宇了。
你有看見顏宏宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見顏宏宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個小時過去了，兩個小時過去了......還是毫無結(jié)果。
到了晚上八點，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開門，進入房間，就看見了顏宏宇正坐在桌子旁。
顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實不僅僅是這樣。*時上課時，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴厲的懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的關心和愛。
劉老師，您真是一個可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學習，長大后一定來報答您對我的關心和愛！
可親可敬的老師篇七
四川省金堂縣五鳳鎮(zhèn)百花小學的黃澤元老師，在他剛過完五十九歲生日的第三天，倒在了他摯愛的講臺前邊。2016年9月12日下午4點過，黃澤元老師在五鳳九義校參加教研活動時，因腦溢血突然倒下，雖經(jīng)過幾所醫(yī)院的醫(yī)護人員的全力搶救，最終，這位將到花甲之年的優(yōu)秀教師還是離我們而去。
黃澤元老師出生于1957年8月10日的五鳳公社上游二組。他是家中的老幺，上邊有七個哥哥，四個姐姐。在那人民公社食堂化的年代，他們家的生存環(huán)境尤其艱難。也正因為是家中老幺，才有幸成為兄弟姐妹中文化程度最高的一個，高中畢業(yè)后，成為一名光榮的人民教師，成為家中的驕傲。
1976年，高中畢業(yè)的他成了五鳳公社上游小學的一名民辦教師。每月領著8元錢的生活補貼和生產(chǎn)隊補助的10分工。風里來雨里去的，行走在那崎嶇不平的羊腸小道上，奔波在學校與家庭之間。每日清晨6點起床，把家里的活兒忙完后，6點半鐘徒步一小時，來到學校。7點半。開始打掃衛(wèi)生，做好課前準備。8點鐘，他站在校門，微笑著迎接每一位學生的到來。上課的鈴聲響起，他走向那三尺講臺，認真細致的給學生講授新課，完了幫助學生復習，輔導作業(yè)。中午就在學校簡單的吃點飯。起初，學校沒有伙食團，他就自己上山撿來柴火，生火做飯。午飯后，他有來到教室，關心學生午眠。看到穿著單薄的學生，他就將自己的衣服給學生蓋上，怕學生著涼。下午，接著給學生上課。下午五點，學生放學了，他又成了學生的保護神，帶著順路的學生，一起唱著歌謠回家。見到年齡小的孩子走路困難，他就抱在懷里，背在肩上。直到把學生安全的送到家里。這時，已是晚上6點過了。
累了一天的他，回到家里，又拿起鋤頭，下到地里種地，看到妻子辛苦的勞作，他作為男人主動為她分擔家務。擔水、劈柴、喂豬、做飯，他樣樣都干。沒有一點教書老師的架子。夜深了，還要給學生批改作業(yè)。就這樣，日子清苦的過著。日復一日，年復一年，黃老師在上游小學一干就是28年。
黃老師他心中有著對教師這個神圣職業(yè)的敬重。黃澤元老師剛參加工作是在五鳳公社上游大隊小學，后來更名為五鳳鄉(xiāng)上游村小學，再后來為五鳳鎮(zhèn)上游村小學。減去其間（1990年8月——1991年7月）到金堂師范校學習的一年，他在這里總共工作了28年。
2005年8月，由于工作需要，學校安排他到九里村小學任教。九里村小學離家有十幾里路。還需要坐渡船穿越濤濤沱江，其他老師都不愿意去，而他沒有怨言。他說：“在哪里都是教書，再遠的學?？偟糜腥巳ソ虝 ?。一句樸實的話語，讓他在九里學校一干就是三年。由于路途遙遠，他每天都得提前動身，翻山越嶺，到達學校。有一年沱江河水猛漲，渡船停運。他想，如果就此不去學校將影響學生的教學。于是，他冒險租用小船，從稍遠的上游漂向?qū)Π?。進過幾次險情后，一身濕透了的黃老師終于抵達學校。學生們見到冒著生命危險來到教室的黃老師，情不自禁的響起了雷鳴般的掌聲，面對心愛的學生和鐘愛的講臺，黃老師很淡定：“同學們，我是舍不得你們啊，害怕影響你們的課程，這點困難算什么？上課”
三年后，學校又把他調(diào)到離家6里路羅壩村小學工作。2009年8月，學校又把他調(diào)到百花小學任教。不斷的變換學校，不斷的調(diào)整崗位，黃老師都是毫無怨言，堅決服從，起到了榜樣作用，受到學生和學校的好評。
無論是上游村小，還是九里、羅壩、百花小學，都處于五鳳的山區(qū)，都是典型的'山區(qū)鄉(xiāng)村小學，教學條件艱苦，生活條件更是艱難。尤其是在九里村小工作的三年，離家最遠。他從家里到學校有十二三里路程，全是步行，其間還要坐兩次渡船。
黃澤元老師，從一個民辦教師開始從事教育事業(yè)，后來通過國家考試成為了一名公辦教師。無論是民辦還是公辦，無論是掙點公分還是掙點工資，黃老師都以崇高的師德、高尚的情操，在條件艱苦的山區(qū)學校，在那三尺講臺。辛勤耕耘，默默奉獻，彰顯了一個基層教師的崇高品德。
黃老師這一崇高的品德感染著學生。學校地處山區(qū)，許多家長都去沿海打工去了，孩子們很多都是爺爺奶奶照看的留守兒童。留守兒童的內(nèi)心很孤獨，時常想念父母。黃老師把關愛留守兒童作為他的一項重要的工作。經(jīng)常與留守兒童談心、經(jīng)常翻山越嶺家訪，還將特別困難的學生帶到家里，交給愛人照顧，給孩子們買來新衣服，學習用品。讓他們不再感覺孤獨。
許多孩子的家長都不在身邊，遇到學校要收取學生的學雜費時，他總是用微薄的工資替學生墊上。久了，有的家長就忘記了，他也不會問。同事想看到黃老師家境也不寬裕，就主動幫他問學生家長。他堅決反對。他說：“這點錢算么果，不要問，不要傷害了孩子?！睅资晗聛?，他為學生墊付了不少的費用，而自己卻舍不得買一件好衣服穿，總是穿著樸素，生活節(jié)約。
由于常年勞累，黃老師時常出現(xiàn)頭暈的情況。同事們勸他去淮口的金堂縣第二人民醫(yī)院檢查。他說沒有啥，一直堅持工作。有一次，正在給學生上數(shù)學課，突然頭暈。他喝了一口水，靠在窗邊休息了一下，給愛人打電話，送藥到學校。吃完藥后，繼續(xù)上課。他說：“等我跑幾里路回去，吃藥，就要耽誤學生上課了。”他總是把上課看做高于一切的事情。
黃老師愛崗敬業(yè)，熱愛同事。黃老師平時說話和氣，輕言細語。從沒有和學校老師紅過臉。他常說，要多為別人考慮，自己吃點虧算什么，同事們在山村學校來教書都不容易。每天他總是提前到辦公室，由于辦公室在底樓，室內(nèi)潮濕，他就先打開窗子，讓新鮮的空氣飄進。打掃完辦公室后，還給同事燒開水、泡茶。然后做好上課準備。放學了，他關好門窗，最后一個離開。他的辦公室總是窗明幾凈，辦公桌上整潔的擺放著書本和教學用品。
黃老師熱愛家庭，更熱愛教育事業(yè)。平時，家里的包產(chǎn)地都是妻子一個人耕種。放學了、放假了他哪里也不去，就和妻子一道下地干活。新婚不久，大女兒出世了，為了不影響教學，他將只有七個月大的女兒送到外婆家，請外婆照管。這一管就是七年，女兒讀小學的時候，才接回來。女兒也在他的班上讀書，但是他將學生都當做自己的孩子，一樣的關心，一樣的呵護。
黃老師熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山村學校。由于他的教學質(zhì)量高，教學方法實用得當。中心校多次想請他去工作條件較好的五鳳鎮(zhèn)上教書，他都婉言謝絕。他的同學成了縣教育局的領導，也有機會調(diào)到城里的學校教書，他都不愿離開家鄉(xiāng)。他常說：“在哪里都是教書，我在這里習慣了，山村學校更需要教師，我就在這里干一輩子算了。”樸實的話語，高尚的情操。黃老師在山村學校一桿就是四十年，心愛的學生，熱愛的學校讓他默默地在山區(qū)堅守。
黃澤元老師于1976年8月畢業(yè)于金堂縣淮口中學高七六級一班。當時的鄉(xiāng)村，教師特別緊缺，作為高中生的他，畢業(yè)后就成為了一名民辦教師——當時的教師，有公辦與民辦之分。這民辦教師，是特定歷史時段的歷史產(chǎn)物，既要教書，又要務農(nóng)。這一當就是十四年。到了1990年，他考上了金堂師范校的“民師班”，終于如愿以償?shù)摹懊瘛鞭D(zhuǎn)“公”了，成為一名真正意義上的教師。
無論是當初的民辦教師，還是后來的公辦教師，黃澤元老師的教育教學工作總是那樣兢兢業(yè)業(yè)。到了臨近退休的五十七八歲時，還積極參加教育教學研究工作。為了適應新形勢下的教育教學工作，積極提升自身素質(zhì)，使用各種多媒體進行教學。
他在教學工作中，常常居于全鎮(zhèn)同年級的前茅。單從近兩年的來看。2014-2015學年度上期，在本校排第2位；下期在本校排第3位；2015-2016學年度上期，在本校排第1位；下期在本校排第2位。
在他四十年的教育教學工作中，也獲得了無數(shù)的榮譽，家里堆滿了各種獎狀和證書。
黃澤元老師是一位默默無聞的村小教師，教書四十年，經(jīng)他教過的學生數(shù)以千計，遍布全國各行各業(yè)，可以說是“桃李滿天下”。特別值得一提的是，上世紀八、九十年代，他任教的那所小小的村小，為金堂師范校輸送了幾十個優(yōu)質(zhì)生源。如今還有許多他的學生活躍在全縣各校的教學一線。
每到逢年過節(jié)，特別是教師節(jié)，黃老師都會收到許多學生發(fā)來的祝福短信和一些小禮物。
杜鵑泣血，百靈哀鳴，噩耗當頭，黃澤元老師溘然長逝，撒手西歸，永遠地離開了我們?？伤欠N愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。
離開百花學校，郎朗的讀書聲在寂靜的山村響起。黃老師那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然在我的腦海浮現(xiàn)。他用一生的默默的奉獻鑄就了對黨的教育事業(yè)的忠誠，鑄就了對山區(qū)萬千鄉(xiāng)民和孩子們的那份濃濃的情和深深的愛。
二〇xx年九月二十九日。
可親可敬的老師篇八
老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無微不至的呵護我們、教育我們……在我所有的老師中，我最難忘的是小學時的老師。
在我印象里，他，個子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學二年級的班主任，那時語文、數(shù)學都是他教，他教書非常認真，對我們也很關心，為人很隨和，課間常跟我們開玩笑，因為他是漢族，有時他還跟我們學習彝語。雖然平日很隨和，但在學習、品德、紀律上，他對我們要求卻很嚴格，如果該背的書背不得或回答不了問題，他就會“懲罰”你，當然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。
小學的學習、生活一點也不辛苦，甚至還有些樂趣。從學前班開始，我從沒有睡午覺的習慣。一天，午休時，我約了兩個好朋友到教室，因為不午休的話，就可以靜靜的在教室里呆著，我們?nèi)齻€沒有午休，來到了教室，在教室來回走動，后來我發(fā)現(xiàn)了同學桌空里的小藍圓片，是那種上數(shù)學課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來了，我們偷偷拿了七八個，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學們紛紛進教室了。有個同學看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們?nèi)齻€，因為他知道我們沒有睡午覺，經(jīng)過詢問，我們只得從實招供，他嚴厲的批評了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個朋友去上課了，而我呢，繼續(xù)站著，等人走后，顧老師和藹地對我說：“偷別人的東西，是非常不對的，你以后再這樣做的話，只會害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”門“砰”的關上了，我在房里，整整站了一節(jié)課。我當時想不通：老師為什么要那樣對我？為什么那么偏心？可是，隨著年齡的增長，我才知道老師狠下心來“懲罰”我的良苦用心，因為這次深刻的教訓，我再也沒有犯過這么羞恥的錯誤了。
從那以后，我徹底懂得了老師對我的愛，每當想起他的時侯，我覺得他就像我慈祥的長輩，親切和藹。
可親可敬的老師篇九
可親可敬的老師“蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大??！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘?！崩蠋熉犃?，便說：“我送你回家吧?！闭f著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！
可親可敬的老師篇十
優(yōu)秀作文m。
我們有一個可親可敬的的王老師。王老師一張瓜子臉，她的話里藏著深刻的道理。王老師從不輕易打?qū)W生。
有一次，王老師要檢查我們的作業(yè)。一個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來。王老師那溫柔的面孔消失了，嚴肅的問他為什么沒帶作業(yè)本。那同學說：“我昨天生病了，作業(yè)沒做，所以......”“哦，那你也不要藏起來。找同學抄下題目不就行了嗎？是不是？”“嗯?！蹦峭瑢W使勁的點頭。王老師又笑了。
優(yōu)秀作文m
可親可敬的老師篇十一
時間在流逝，一眨眼六年過去了，小學生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！朱老師個子不高，長著一張和藹的臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，和幽默風趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味?？稍谡n余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生"就該無地自容了。從那以后，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。
可親可敬的老師篇十二
六〈2〉班在豐樂小學算是很出名，不管哪個老師來上課，都會以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數(shù)學林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六〈2〉班。
但最近出現(xiàn)的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實踐課中，應該講數(shù)學知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課里，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班里的同學并不團結(jié)，經(jīng)常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班里雜碎的事，一張疲倦、嚴厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學的眼里、心中。
林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的苦水不知該如何咽下去，一切的一切都知道他們對六〈2〉班是徹底沒信心了。可還有小部分的同學還在跟老師做斗爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學生的學習，艱難地咽下苦水，繼續(xù)六〈2〉班的課程旅途。
還在跟老師做對抗的同學，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻可愛又可敬的老師吧！他們?yōu)檫@個班付出里多少心思，多少心血啊！睜開眼看看吧！
可親可敬的老師篇十三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時一片寂靜，只有夕陽的光芒在天邊閃耀。
在這寂靜的校園里，還有一個人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個心?。荷险n的時候，她再三強調(diào)題目的重點，但他們卻若無其事、悠然自得，到頭來，還是一無所知，但她還是認真地講著......時間一分一秒的過去了,但她完全沒有察覺到。從她身上，我認識到了什么叫勤勞，什么叫關心，什么叫熱愛......
她有一雙會說話的眼睛——每當我對答題不知所措，猶豫不決時，那雙與眾不同的眼睛就會向我一眨一眨，像是在說：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當我答完題時，她不管好壞，總要表揚我，一片掌聲響起，頓時，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經(jīng)在我心中留下了美好的印跡！
她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！
天邊只剩下最后一縷夕陽的光芒，她披著夕陽的光芒，向宿舍走去......
可親可敬的老師篇十四
曹老師是我的語文老師，一位整天戴著眼鏡、滿口文言古詩的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個光滑飽滿的大蘋果，而且曹老師特別愛笑，所以讓人總是覺得他很親切。說來還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對面，即使我不在學校，也總能遇見他。
暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠的河邊釣龍蝦，正巧碰見曹老師在河邊釣魚。我興奮的跑過去準備跟曹老師打招呼，結(jié)果曹老師看到我，立刻對我做了個“噓”的手勢，并指著釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚兒。我乖乖地和表哥找了個蔭涼的地方開始了釣龍蝦。
我們的龍蝦釣竿還沒絲毫反應的時候，曹老師已經(jīng)拉上來了一條鯽魚，他的臉立刻像開了一朵花似的，燦爛無比。曹老師這時已經(jīng)不害怕嚇跑魚兒了，大聲問我有沒有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚，向我小小炫耀一下的他的釣魚技術。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛的一面呢！
當曹老師再次把魚餌扔進水里，四周又開始安靜起來。曹老師微微皺著眉，眼睛一眨不眨的盯著水面，就像平時課堂上盯著那些調(diào)皮的孩子，好像一眨眼，他們就會大鬧天宮。看著曹老師認真的樣子，我也學起他來，開始認真的釣著龍蝦?？上Ш镁安婚L，天空中的烏云開始聚集起來開會了，它們商量著用一場雨來給這個炎熱的夏天洗洗澡。
果然，雷聲還來不及響起，雨點就滴滴答答的落下來了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動，瞇縫著雙眼盯著水面，好像在等待一條大魚的到來。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續(xù)釣起了魚。我和表哥偷笑起來，曹老師頂著荷葉的造型也太可愛了！要是有個照相機還真想給他拍下來，這可是平時在課堂上完全看不到的景象??！
夏天的雨來的快，去的也快，下了還不到半小時就停了?？吹轿液捅砀缬痔嶂?、拿著釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著說：“看看，遇見任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時間我又釣了兩條魚哦！”說完，曹老師還舉著裝魚的水桶給我們看了看。原來，老師也會因為一點小成就而欣喜不已啊！
可親可敬的老師篇十五
感謝老師！在學?！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”?！皩W校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發(fā)展的參與，沒有老師們的團結(jié)合作，就沒有真正意義上的學校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩！
感謝老師！
可親可敬的老師篇十六
有一束光，微微茫茫，呵護著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點點，探照著“萌芽”的點點滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對我們的無微不至的呵護!
每當想起五年級田徑運動會的時候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對我關愛，是老師對我的關心，是老師對我的……哦，我實在想不出什么詞，能夠表達那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運動會最后一天，是我參加的項目800米跑。跑800米時，我中途不小心摔了一跤，不過我還是咬牙堅持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因為我是最后一名而哭了，因為腳太疼了。
在我摔跤時，并沒有多少人看見，所以，有許多同學都認為我是跑哭的，就對我說：“伍欣月，沒關系，誰都輸過，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼。”
這時，在不理解我的同學中，數(shù)學王老師，緩緩走來，對我說：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點點頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了。”數(shù)學王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來。“呀，摔的這么重!”數(shù)學王老師說。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。
班主任王老師不經(jīng)意時看見，連忙叫同學去拿治理摔傷的藥……小聲對我說著：“很疼，你忍著點……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會兒就不疼了，別哭了?！边@樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過了，我的腿也不怎么疼了，見我“消?！毕聛?，老師又對我做了一個“加油”的姿勢，并說：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦?！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問暖。
他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
可親可敬的老師篇十七
王老師是我們?nèi)?）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學們在想什么，做什么。
王老師對我們很好，經(jīng)常會站在同學們的角度上思考問題。三年級下學期到了，我們的作業(yè)越來越多，常常有一些同學寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會有同學欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動，和同學一起跳長繩，我和王老師來甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。
可親可敬的老師篇一
他是一個普通的，在一個平凡的崗位默默的工作，他的一片真心換來的是同學們對他無限的敬佩，同學們都稱他是最偉大的人，他的精神是獨一無二。我們把他的精神稱為紅巖精神，紅巖精神是教師精神的典范，只有達到紅巖精神的才可為是一名合格的教師。
作為一個班主任，他每天早去晚歸，我們經(jīng)常在路上遇到他，冬天天很短，早晨還不到六點鐘，他就開始往學校走，漆黑的天空，冷風刺骨，可是多年來他一直不是這樣，從來沒有遲到過。他是一個對人公平的班主任，這一點很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是當初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔起了這份職業(yè)應盡的責任，他沒有因為你是倒數(shù)第一名而去過分器重你，然而像有些不太關心的樣子，他也沒有因為第一名去放棄你，然而這樣的人他會去更多的關心一下。
那年開學的時候他對我們說過一句話：“不是一家人，不進一家門，一家人一家親，打斷骨頭連著筋。”他要求我們一定要和睦相處，都是同學，沒有過不去的矛盾，是在有什么事情難以調(diào)解，你來找我，我?guī)妥∧愕恼{(diào)解。
訴他們：“沒關系，做錯了事改了就好?！焙髞砦覀儼嗬?，違紀就越來越少了，因為這樣感覺對不住他。
我們將永遠感謝班主任給我們的悉心培養(yǎng)，在學期的最后我們以優(yōu)秀的成績回報了我們偉大的班主任。
可親可敬的老師篇二
老師，一個多么神圣的名字，一個多么偉大的職業(yè)。她如雨傘一般，義無返顧的被雨打濕，只為保護千萬被細心呵護的孩子。在我的小學生涯里，我有許多老師。他們有的風趣幽默，有的和藹可親，有的嚴謹認真.......令我印象最深刻餓，還是黃老師。
黃老師當了我們5年的班主任，和我們建立了深厚的師生感情。它個子中等，一頭卷法總愛扎起來，小眼睛微笑起來時瞇成一條縫，上面架著一副瓦亮的眼鏡，讓人一看就知道是個和藹可親的好老師。
和黃老師走過的5年光陰，不多也不少，一路上有歡笑也有淚水........
那時我們正讀5年級——也是和黃老師在一起的.最后一年。在小學階段里，5年級是個不高也不低的級位，我們也因此特別放松。雖然老師常常提醒，但孩子畢竟有愛玩的天性，特別是在一周也難得一上的體育課上。
那天上體育課，也不知怎的，大家就是安靜不下來，整個隊伍亂哄哄的，體育老師管理了幾次見還沒有成效，就干脆罰我們?nèi)嘣诓賵錾狭P站。也許是因為我們太不聽話了吧，體育老師一直都在教育我們。這時，黃老師剛從樓上下來，體育老師也可能因為一時受氣，說了句不好聽的話，黃老師也回了一句，也許是開玩笑，可沒想到兩位老師你一句我一句的爭論起來，火藥味越來越濃，同學們都被眼前的景象嚇傻了，其他老師也趕緊好言相勸...........
回到教室后，大家都沉默了，一個個無精打采。不知是水說了句：我們給老師道歉吧！班里一下子活躍起來，開始了秘密的計劃......
“叮玲玲...”上課鈴響了，黃老師如往常一樣走進教室，只是眼圈周邊有些紅暈，可能是剛哭過吧...就在此時，班里一陣響亮的聲音“黃老師，對不起！”這句話從同學們的嘴里說出，也是由心而發(fā)的。話音剛落，黃老師哭了，同學們也哭了，老師取下眼鏡，擦去淚水，用沙啞的聲音說：“孩子們，我哭不是因為我受了無緣無故的氣，而是因為你們啊！你們不守紀律，我傷心我沒有好好嚴格管教你們，讓你們大熱天在操場上曬，被老師批評，這都是我的責任......”老師還說了很多心里話，同學們感悟深刻，也不在讓老師傷心。也是因為這次的意外，讓我們更加深刻記住和黃老師在一起的最后一年的光陰。
6年級，我們換了新的老師。新老師對我們也很好，可我總是忘不了黃老師。每次遇到黃老師，我都會恭恭敬敬朝老師鞠躬，老師也會微笑著，撫摩著我的頭，溫柔說：“怎么又長高了！”我則會開心地笑著。
黃老師，這個神圣的名字，就這么深深地刻在了我的心底。
可親可敬的老師篇三
大家好！在你們的記憶里一定有一位給你記憶深刻的老師吧，當然我也不例外。下面就讓我來為大家介紹一下我可敬的黃老師吧。黃老師是以前教過我的眾多老師中的一位。她的長相并不出眾：短而卷曲的頭發(fā)、大而有神的眼睛……有的同學可能會問：黃老師哪點值得尊敬呢？那么就讓我用事實來告訴你吧。
有一次我、藤撫雨櫻、藤撫星怡和好朋友范~吵了一架，具體是因為什么而吵我也記不清了。過了兩天黃老師叫我們?nèi)巳ニk公室，我們?nèi)€以為黃老師有什么事呢，就連忙跑了過去。一進門就看見了范~，我就知道黃老師要干什么了。黃老師見我們過來了就對我們說：“來，過來。我有話對你們說?！蔽覀冞^去后黃老師又對我們說“聽說你們?nèi)齻€和范~吵架了對嗎？”“嗯?！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬??！澳悄銈?yōu)槭裁闯臣苣?？”我們沒有回答。黃老師又接著說：“不告訴我也行，不過你們要知道友誼是同學間最好的連接線，懂嗎？你們四個都是好學生，你們應該知道怎樣做。”我們恍然大悟都微微一笑：友誼是朋友的象征，沒有了友誼朋友就不是朋友了?！彼酝瑢W們一定要珍惜自己的友誼??！
謝謝您，黃老師。謝謝您讓我們懂得了這些！
可親可敬的老師篇四
我們的老師很愛我們，就像我們的母親一樣，她把我們當成她的孩子。我們每天喝的加餐奶，老師都會放到暖氣片上熱熱，再讓我們喝。酸奶老師是不加熱的，一加熱就漲袋了，不能喝了哦！如果有同學不舒服，老師就讓他帶回家喝。我們每天吃午飯的時候，老師也會檢查我們吃的多不多，誰吃的少就讓他再吃點兒，實在吃不下也不勉強我們，就像媽媽一樣。
老師平時愛表揚我們，誰打掃教室擺桌椅，誰做好事了，誰幫助同學了，誰愛勞動，誰學習進步了她都會表揚。但是同學們犯錯的時候老師也會批評，比如說班里一團糟，誰罵人了，誰打人了，誰做危險的事她都會批評。有些小錯誤她會原諒我們，私下批評的。有一次，我忘寫作業(yè)了，老師就把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次不要忘了。
老師下課以后總是帶著我們?nèi)ヌ罄K，有些同學不會跳，老師就給他示范一遍。有時她還輕輕的.碰我們一下，示意我們大膽的進去跳，跳不過去也沒關系，老師會鼓勵我們下次跳過去。我有時候能跳過去，有時候會拌繩，以后我會多練習，爭取每次都跳過去吧。
這就是我們的老師，一個和藹的像媽媽一樣的老師，一個關心我們衣食住行，關心我們健康成長的老師！我們愛你我的老師！您是我們最愛的老師！
可親可敬的老師篇五
黃老師很漂亮，她梳著長長的卷發(fā)，一撥兒一撥兒的，就像泉水一樣。黃老師的眼睛充滿活力、充滿慈愛、就像兩顆黑珍珠，黃老師一笑就露出那口潔白的、閃閃發(fā)亮的牙齒。
黃老師很溫柔，我犯了小學生作文大全她還寶貝長寶貝短的叫我們。
黃老師很有責任心，小朋友走丟了，黃老師就和小朋友的家長一起找。
可親可敬的老師篇六
要說我敬佩的.人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關心同學，所以深受我敬佩。
有一次，調(diào)皮大王顏宏宇在放學后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽媽開始四處尋找起顏宏宇了。
你有看見顏宏宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見顏宏宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個小時過去了，兩個小時過去了......還是毫無結(jié)果。
到了晚上八點，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開門，進入房間，就看見了顏宏宇正坐在桌子旁。
顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實不僅僅是這樣。*時上課時，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴厲的懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的關心和愛。
劉老師，您真是一個可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學習，長大后一定來報答您對我的關心和愛！
可親可敬的老師篇七
四川省金堂縣五鳳鎮(zhèn)百花小學的黃澤元老師，在他剛過完五十九歲生日的第三天，倒在了他摯愛的講臺前邊。2016年9月12日下午4點過，黃澤元老師在五鳳九義校參加教研活動時，因腦溢血突然倒下，雖經(jīng)過幾所醫(yī)院的醫(yī)護人員的全力搶救，最終，這位將到花甲之年的優(yōu)秀教師還是離我們而去。
黃澤元老師出生于1957年8月10日的五鳳公社上游二組。他是家中的老幺，上邊有七個哥哥，四個姐姐。在那人民公社食堂化的年代，他們家的生存環(huán)境尤其艱難。也正因為是家中老幺，才有幸成為兄弟姐妹中文化程度最高的一個，高中畢業(yè)后，成為一名光榮的人民教師，成為家中的驕傲。
1976年，高中畢業(yè)的他成了五鳳公社上游小學的一名民辦教師。每月領著8元錢的生活補貼和生產(chǎn)隊補助的10分工。風里來雨里去的，行走在那崎嶇不平的羊腸小道上，奔波在學校與家庭之間。每日清晨6點起床，把家里的活兒忙完后，6點半鐘徒步一小時，來到學校。7點半。開始打掃衛(wèi)生，做好課前準備。8點鐘，他站在校門，微笑著迎接每一位學生的到來。上課的鈴聲響起，他走向那三尺講臺，認真細致的給學生講授新課，完了幫助學生復習，輔導作業(yè)。中午就在學校簡單的吃點飯。起初，學校沒有伙食團，他就自己上山撿來柴火，生火做飯。午飯后，他有來到教室，關心學生午眠。看到穿著單薄的學生，他就將自己的衣服給學生蓋上，怕學生著涼。下午，接著給學生上課。下午五點，學生放學了，他又成了學生的保護神，帶著順路的學生，一起唱著歌謠回家。見到年齡小的孩子走路困難，他就抱在懷里，背在肩上。直到把學生安全的送到家里。這時，已是晚上6點過了。
累了一天的他，回到家里，又拿起鋤頭，下到地里種地，看到妻子辛苦的勞作，他作為男人主動為她分擔家務。擔水、劈柴、喂豬、做飯，他樣樣都干。沒有一點教書老師的架子。夜深了，還要給學生批改作業(yè)。就這樣，日子清苦的過著。日復一日，年復一年，黃老師在上游小學一干就是28年。
黃老師他心中有著對教師這個神圣職業(yè)的敬重。黃澤元老師剛參加工作是在五鳳公社上游大隊小學，后來更名為五鳳鄉(xiāng)上游村小學，再后來為五鳳鎮(zhèn)上游村小學。減去其間（1990年8月——1991年7月）到金堂師范校學習的一年，他在這里總共工作了28年。
2005年8月，由于工作需要，學校安排他到九里村小學任教。九里村小學離家有十幾里路。還需要坐渡船穿越濤濤沱江，其他老師都不愿意去，而他沒有怨言。他說：“在哪里都是教書，再遠的學?？偟糜腥巳ソ虝 ?。一句樸實的話語，讓他在九里學校一干就是三年。由于路途遙遠，他每天都得提前動身，翻山越嶺，到達學校。有一年沱江河水猛漲，渡船停運。他想，如果就此不去學校將影響學生的教學。于是，他冒險租用小船，從稍遠的上游漂向?qū)Π?。進過幾次險情后，一身濕透了的黃老師終于抵達學校。學生們見到冒著生命危險來到教室的黃老師，情不自禁的響起了雷鳴般的掌聲，面對心愛的學生和鐘愛的講臺，黃老師很淡定：“同學們，我是舍不得你們啊，害怕影響你們的課程，這點困難算什么？上課”
三年后，學校又把他調(diào)到離家6里路羅壩村小學工作。2009年8月，學校又把他調(diào)到百花小學任教。不斷的變換學校，不斷的調(diào)整崗位，黃老師都是毫無怨言，堅決服從，起到了榜樣作用，受到學生和學校的好評。
無論是上游村小，還是九里、羅壩、百花小學，都處于五鳳的山區(qū)，都是典型的'山區(qū)鄉(xiāng)村小學，教學條件艱苦，生活條件更是艱難。尤其是在九里村小工作的三年，離家最遠。他從家里到學校有十二三里路程，全是步行，其間還要坐兩次渡船。
黃澤元老師，從一個民辦教師開始從事教育事業(yè)，后來通過國家考試成為了一名公辦教師。無論是民辦還是公辦，無論是掙點公分還是掙點工資，黃老師都以崇高的師德、高尚的情操，在條件艱苦的山區(qū)學校，在那三尺講臺。辛勤耕耘，默默奉獻，彰顯了一個基層教師的崇高品德。
黃老師這一崇高的品德感染著學生。學校地處山區(qū)，許多家長都去沿海打工去了，孩子們很多都是爺爺奶奶照看的留守兒童。留守兒童的內(nèi)心很孤獨，時常想念父母。黃老師把關愛留守兒童作為他的一項重要的工作。經(jīng)常與留守兒童談心、經(jīng)常翻山越嶺家訪，還將特別困難的學生帶到家里，交給愛人照顧，給孩子們買來新衣服，學習用品。讓他們不再感覺孤獨。
許多孩子的家長都不在身邊，遇到學校要收取學生的學雜費時，他總是用微薄的工資替學生墊上。久了，有的家長就忘記了，他也不會問。同事想看到黃老師家境也不寬裕，就主動幫他問學生家長。他堅決反對。他說：“這點錢算么果，不要問，不要傷害了孩子?！睅资晗聛?，他為學生墊付了不少的費用，而自己卻舍不得買一件好衣服穿，總是穿著樸素，生活節(jié)約。
由于常年勞累，黃老師時常出現(xiàn)頭暈的情況。同事們勸他去淮口的金堂縣第二人民醫(yī)院檢查。他說沒有啥，一直堅持工作。有一次，正在給學生上數(shù)學課，突然頭暈。他喝了一口水，靠在窗邊休息了一下，給愛人打電話，送藥到學校。吃完藥后，繼續(xù)上課。他說：“等我跑幾里路回去，吃藥，就要耽誤學生上課了。”他總是把上課看做高于一切的事情。
黃老師愛崗敬業(yè)，熱愛同事。黃老師平時說話和氣，輕言細語。從沒有和學校老師紅過臉。他常說，要多為別人考慮，自己吃點虧算什么，同事們在山村學校來教書都不容易。每天他總是提前到辦公室，由于辦公室在底樓，室內(nèi)潮濕，他就先打開窗子，讓新鮮的空氣飄進。打掃完辦公室后，還給同事燒開水、泡茶。然后做好上課準備。放學了，他關好門窗，最后一個離開。他的辦公室總是窗明幾凈，辦公桌上整潔的擺放著書本和教學用品。
黃老師熱愛家庭，更熱愛教育事業(yè)。平時，家里的包產(chǎn)地都是妻子一個人耕種。放學了、放假了他哪里也不去，就和妻子一道下地干活。新婚不久，大女兒出世了，為了不影響教學，他將只有七個月大的女兒送到外婆家，請外婆照管。這一管就是七年，女兒讀小學的時候，才接回來。女兒也在他的班上讀書，但是他將學生都當做自己的孩子，一樣的關心，一樣的呵護。
黃老師熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山村學校。由于他的教學質(zhì)量高，教學方法實用得當。中心校多次想請他去工作條件較好的五鳳鎮(zhèn)上教書，他都婉言謝絕。他的同學成了縣教育局的領導，也有機會調(diào)到城里的學校教書，他都不愿離開家鄉(xiāng)。他常說：“在哪里都是教書，我在這里習慣了，山村學校更需要教師，我就在這里干一輩子算了。”樸實的話語，高尚的情操。黃老師在山村學校一桿就是四十年，心愛的學生，熱愛的學校讓他默默地在山區(qū)堅守。
黃澤元老師于1976年8月畢業(yè)于金堂縣淮口中學高七六級一班。當時的鄉(xiāng)村，教師特別緊缺，作為高中生的他，畢業(yè)后就成為了一名民辦教師——當時的教師，有公辦與民辦之分。這民辦教師，是特定歷史時段的歷史產(chǎn)物，既要教書，又要務農(nóng)。這一當就是十四年。到了1990年，他考上了金堂師范校的“民師班”，終于如愿以償?shù)摹懊瘛鞭D(zhuǎn)“公”了，成為一名真正意義上的教師。
無論是當初的民辦教師，還是后來的公辦教師，黃澤元老師的教育教學工作總是那樣兢兢業(yè)業(yè)。到了臨近退休的五十七八歲時，還積極參加教育教學研究工作。為了適應新形勢下的教育教學工作，積極提升自身素質(zhì)，使用各種多媒體進行教學。
他在教學工作中，常常居于全鎮(zhèn)同年級的前茅。單從近兩年的來看。2014-2015學年度上期，在本校排第2位；下期在本校排第3位；2015-2016學年度上期，在本校排第1位；下期在本校排第2位。
在他四十年的教育教學工作中，也獲得了無數(shù)的榮譽，家里堆滿了各種獎狀和證書。
黃澤元老師是一位默默無聞的村小教師，教書四十年，經(jīng)他教過的學生數(shù)以千計，遍布全國各行各業(yè)，可以說是“桃李滿天下”。特別值得一提的是，上世紀八、九十年代，他任教的那所小小的村小，為金堂師范校輸送了幾十個優(yōu)質(zhì)生源。如今還有許多他的學生活躍在全縣各校的教學一線。
每到逢年過節(jié)，特別是教師節(jié)，黃老師都會收到許多學生發(fā)來的祝福短信和一些小禮物。
杜鵑泣血，百靈哀鳴，噩耗當頭，黃澤元老師溘然長逝，撒手西歸，永遠地離開了我們?？伤欠N愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。
離開百花學校，郎朗的讀書聲在寂靜的山村響起。黃老師那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然在我的腦海浮現(xiàn)。他用一生的默默的奉獻鑄就了對黨的教育事業(yè)的忠誠，鑄就了對山區(qū)萬千鄉(xiāng)民和孩子們的那份濃濃的情和深深的愛。
二〇xx年九月二十九日。
可親可敬的老師篇八
老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無微不至的呵護我們、教育我們……在我所有的老師中，我最難忘的是小學時的老師。
在我印象里，他，個子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學二年級的班主任，那時語文、數(shù)學都是他教，他教書非常認真，對我們也很關心，為人很隨和，課間常跟我們開玩笑，因為他是漢族，有時他還跟我們學習彝語。雖然平日很隨和，但在學習、品德、紀律上，他對我們要求卻很嚴格，如果該背的書背不得或回答不了問題，他就會“懲罰”你，當然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。
小學的學習、生活一點也不辛苦，甚至還有些樂趣。從學前班開始，我從沒有睡午覺的習慣。一天，午休時，我約了兩個好朋友到教室，因為不午休的話，就可以靜靜的在教室里呆著，我們?nèi)齻€沒有午休，來到了教室，在教室來回走動，后來我發(fā)現(xiàn)了同學桌空里的小藍圓片，是那種上數(shù)學課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來了，我們偷偷拿了七八個，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學們紛紛進教室了。有個同學看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們?nèi)齻€，因為他知道我們沒有睡午覺，經(jīng)過詢問，我們只得從實招供，他嚴厲的批評了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個朋友去上課了，而我呢，繼續(xù)站著，等人走后，顧老師和藹地對我說：“偷別人的東西，是非常不對的，你以后再這樣做的話，只會害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”門“砰”的關上了，我在房里，整整站了一節(jié)課。我當時想不通：老師為什么要那樣對我？為什么那么偏心？可是，隨著年齡的增長，我才知道老師狠下心來“懲罰”我的良苦用心，因為這次深刻的教訓，我再也沒有犯過這么羞恥的錯誤了。
從那以后，我徹底懂得了老師對我的愛，每當想起他的時侯，我覺得他就像我慈祥的長輩，親切和藹。
可親可敬的老師篇九
可親可敬的老師“蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大??！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘?！崩蠋熉犃?，便說：“我送你回家吧?！闭f著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！
可親可敬的老師篇十
優(yōu)秀作文m。
我們有一個可親可敬的的王老師。王老師一張瓜子臉，她的話里藏著深刻的道理。王老師從不輕易打?qū)W生。
有一次，王老師要檢查我們的作業(yè)。一個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來。王老師那溫柔的面孔消失了，嚴肅的問他為什么沒帶作業(yè)本。那同學說：“我昨天生病了，作業(yè)沒做，所以......”“哦，那你也不要藏起來。找同學抄下題目不就行了嗎？是不是？”“嗯?！蹦峭瑢W使勁的點頭。王老師又笑了。
優(yōu)秀作文m
可親可敬的老師篇十一
時間在流逝，一眨眼六年過去了，小學生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！朱老師個子不高，長著一張和藹的臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，和幽默風趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味?？稍谡n余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生"就該無地自容了。從那以后，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。
可親可敬的老師篇十二
六〈2〉班在豐樂小學算是很出名，不管哪個老師來上課，都會以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數(shù)學林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六〈2〉班。
但最近出現(xiàn)的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實踐課中，應該講數(shù)學知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課里，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班里的同學并不團結(jié)，經(jīng)常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班里雜碎的事，一張疲倦、嚴厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學的眼里、心中。
林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的苦水不知該如何咽下去，一切的一切都知道他們對六〈2〉班是徹底沒信心了。可還有小部分的同學還在跟老師做斗爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學生的學習，艱難地咽下苦水，繼續(xù)六〈2〉班的課程旅途。
還在跟老師做對抗的同學，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻可愛又可敬的老師吧！他們?yōu)檫@個班付出里多少心思，多少心血啊！睜開眼看看吧！
可親可敬的老師篇十三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時一片寂靜，只有夕陽的光芒在天邊閃耀。
在這寂靜的校園里，還有一個人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個心?。荷险n的時候，她再三強調(diào)題目的重點，但他們卻若無其事、悠然自得，到頭來，還是一無所知，但她還是認真地講著......時間一分一秒的過去了,但她完全沒有察覺到。從她身上，我認識到了什么叫勤勞，什么叫關心，什么叫熱愛......
她有一雙會說話的眼睛——每當我對答題不知所措，猶豫不決時，那雙與眾不同的眼睛就會向我一眨一眨，像是在說：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當我答完題時，她不管好壞，總要表揚我，一片掌聲響起，頓時，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經(jīng)在我心中留下了美好的印跡！
她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！
天邊只剩下最后一縷夕陽的光芒，她披著夕陽的光芒，向宿舍走去......
可親可敬的老師篇十四
曹老師是我的語文老師，一位整天戴著眼鏡、滿口文言古詩的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個光滑飽滿的大蘋果，而且曹老師特別愛笑，所以讓人總是覺得他很親切。說來還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對面，即使我不在學校，也總能遇見他。
暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠的河邊釣龍蝦，正巧碰見曹老師在河邊釣魚。我興奮的跑過去準備跟曹老師打招呼，結(jié)果曹老師看到我，立刻對我做了個“噓”的手勢，并指著釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚兒。我乖乖地和表哥找了個蔭涼的地方開始了釣龍蝦。
我們的龍蝦釣竿還沒絲毫反應的時候，曹老師已經(jīng)拉上來了一條鯽魚，他的臉立刻像開了一朵花似的，燦爛無比。曹老師這時已經(jīng)不害怕嚇跑魚兒了，大聲問我有沒有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚，向我小小炫耀一下的他的釣魚技術。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛的一面呢！
當曹老師再次把魚餌扔進水里，四周又開始安靜起來。曹老師微微皺著眉，眼睛一眨不眨的盯著水面，就像平時課堂上盯著那些調(diào)皮的孩子，好像一眨眼，他們就會大鬧天宮。看著曹老師認真的樣子，我也學起他來，開始認真的釣著龍蝦?？上Ш镁安婚L，天空中的烏云開始聚集起來開會了，它們商量著用一場雨來給這個炎熱的夏天洗洗澡。
果然，雷聲還來不及響起，雨點就滴滴答答的落下來了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動，瞇縫著雙眼盯著水面，好像在等待一條大魚的到來。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續(xù)釣起了魚。我和表哥偷笑起來，曹老師頂著荷葉的造型也太可愛了！要是有個照相機還真想給他拍下來，這可是平時在課堂上完全看不到的景象??！
夏天的雨來的快，去的也快，下了還不到半小時就停了?？吹轿液捅砀缬痔嶂?、拿著釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著說：“看看，遇見任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時間我又釣了兩條魚哦！”說完，曹老師還舉著裝魚的水桶給我們看了看。原來，老師也會因為一點小成就而欣喜不已啊！
可親可敬的老師篇十五
感謝老師！在學?！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”?！皩W校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發(fā)展的參與，沒有老師們的團結(jié)合作，就沒有真正意義上的學校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩！
感謝老師！
可親可敬的老師篇十六
有一束光，微微茫茫，呵護著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點點，探照著“萌芽”的點點滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對我們的無微不至的呵護!
每當想起五年級田徑運動會的時候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對我關愛，是老師對我的關心，是老師對我的……哦，我實在想不出什么詞，能夠表達那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運動會最后一天，是我參加的項目800米跑。跑800米時，我中途不小心摔了一跤，不過我還是咬牙堅持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因為我是最后一名而哭了，因為腳太疼了。
在我摔跤時，并沒有多少人看見，所以，有許多同學都認為我是跑哭的，就對我說：“伍欣月，沒關系，誰都輸過，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼。”
這時，在不理解我的同學中，數(shù)學王老師，緩緩走來，對我說：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點點頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了。”數(shù)學王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來。“呀，摔的這么重!”數(shù)學王老師說。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。
班主任王老師不經(jīng)意時看見，連忙叫同學去拿治理摔傷的藥……小聲對我說著：“很疼，你忍著點……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會兒就不疼了，別哭了?！边@樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過了，我的腿也不怎么疼了，見我“消?！毕聛?，老師又對我做了一個“加油”的姿勢，并說：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦?！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問暖。
他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
可親可敬的老師篇十七
王老師是我們?nèi)?）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學們在想什么，做什么。
王老師對我們很好，經(jīng)常會站在同學們的角度上思考問題。三年級下學期到了，我們的作業(yè)越來越多，常常有一些同學寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會有同學欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動，和同學一起跳長繩，我和王老師來甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。