讀后感不僅是對(duì)書籍內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)，更是對(duì)自身思想和觀點(diǎn)的反思和提升。讀后感可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，進(jìn)行自由發(fā)揮和個(gè)性化的表達(dá)。通過(guò)閱讀他人的讀后感，我們可以拓寬自己的視野，加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇一
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡。”這是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇三
不曉得大家是不是知道塞萬(wàn)提斯，對(duì)，他就是《堂吉訶德》一書的作者?！短眉X德》講了一位深受騎士小說(shuō)毒害的"騎士"冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，他身騎瘦馬，披掛盔甲，手執(zhí)長(zhǎng)矛，橫沖直撞，妄想成為國(guó)王，把風(fēng)車當(dāng)成巨人，把羊群當(dāng)成軍隊(duì)，還把傳教士當(dāng)成魔鬼，成為人們的笑柄。
據(jù)說(shuō)，作者寫書的主要目的是諷刺當(dāng)時(shí)的騎士小說(shuō)，騎士小說(shuō)的內(nèi)容往往千篇一律：一位騎士為了贏得心上人的芳心，冒著生命危險(xiǎn)外出，旅途之中，騎士除強(qiáng)扶弱、戰(zhàn)巨人、斗惡龍、最終獲得無(wú)窮的榮譽(yù)。塞萬(wàn)提斯也故意模仿這種寫法，寫出了一本騎士小說(shuō)，那就是《堂吉訶德》。這本書內(nèi)容涉及西班牙社會(huì)的多個(gè)層面，上至公爵，下至平民，所以我很喜歡。
同學(xué)們，我希望大家都頭腦清醒，不盲目做事，千萬(wàn)不要變成"堂吉訶德"第2號(hào)哦!
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇四
這個(gè)暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來(lái)就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著，找到了一個(gè)洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無(wú)意間聽到了一個(gè)關(guān)于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來(lái)。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，神桌就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來(lái)到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝成一張狐貍皮騙過(guò)了追趕他的人。過(guò)了一會(huì)兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過(guò)，所以……對(duì)不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！
同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會(huì)寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過(guò)，小主人教他寫字、說(shuō)話，所以小狐貍很聰明。后來(lái)由于小狐貍想要自由就溜了出來(lái)。你們還知道嗎？這只小狐貍后來(lái)還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問(wèn)：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說(shuō)：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇五
利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我終于讀完了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》這本名著。我的內(nèi)心五味雜陳，這是一部讓我的心情感到很復(fù)雜的小說(shuō)，它讓我開懷大笑的同時(shí)，也讓我備感沉重。
最開始我只是在書里面隨意地翻看了一遍，根本沒有看懂啥意思，就覺得堂吉訶德是個(gè)傻乎乎的人，整天以為自己是個(gè)騎士，到處“行俠仗義”，后來(lái)還有個(gè)追求名利的桑丘跟他一起踏上荒唐，自欺欺人的征途。
書中記敘了唐吉訶德的兩次出行旅游，最終被朋友帶回了家?？商眉X德這個(gè)人，給我的印象是多種多樣的。他時(shí)而是一個(gè)瘋癲可笑的騎士，瘋子，時(shí)而又有理性，講道德，顯然他是飽讀詩(shī)書，十分有正義感的法國(guó)紳士。在許多危機(jī)關(guān)頭總能體現(xiàn)出他的英勇果斷，并在一些細(xì)節(jié)上可以體現(xiàn)出他的宏圖大志，好在最終他清醒了，卻落得了一個(gè)悲慘的結(jié)局。
他一心追求正義，成為令眾人啼笑皆非的瘋子，落得個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)，是他的觀念造成的。他寧可舍掉性命，卻絕不放棄理想，他之所以尊重自己的性命，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。而他的侍從桑丘的確很傻，且又癡中有黠，可是他對(duì)主人很忠實(shí)，知恩圖報(bào)。他既是堂唐吉訶德的陪襯也'是他的對(duì)照。只是前者注重理想，后者在乎現(xiàn)實(shí)而已。
其實(shí)，我很敬佩唐吉訶德的理想：堅(jiān)持自我！于是，我在想一個(gè)人一直堅(jiān)持一種對(duì)的東西，而且只是做法上與其他人不同的時(shí)候，為什么就被視為另類，而且不斷被人取笑呢？當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中有很多名人，如馬云，馬化騰，比爾蓋茨等這些著名的人物，他們或許也就永遠(yuǎn)沒有成功的日子，也自然不會(huì)取得像現(xiàn)在一樣的成就。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在堅(jiān)持自己的理想創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，以前也經(jīng)常被人說(shuō)是騙子、瘋子……但是他卻一直在堅(jiān)持著自己認(rèn)為是正確的理想。而今的馬云已經(jīng)成了家喻戶曉的成功人士了。這些都跟堂吉訶德一模一樣，但是書中的堂吉訶德最后郁郁而終，而現(xiàn)實(shí)中的馬云卻春風(fēng)得意。
我所說(shuō)的這些想法也許不成熟，但我也想像堂吉訶德那樣，成為一個(gè)懲惡揚(yáng)善的大英雄。但這距我現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，我當(dāng)下首要的任務(wù)就是，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（馬旭）。
堂吉訶德人物形象分析。
塞萬(wàn)提斯的小說(shuō)《堂吉訶德》，一部膾炙人口的文學(xué)名著，它不僅成功地塑造了那可笑又可悲、可樂又可敬的主人公堂吉訶德，并通過(guò)對(duì)堂吉訶德的描寫，披露了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)的黑暗，諷刺了騎士小說(shuō)對(duì)人的戕害。
堂吉訶德，他的一言一行，他的天真單純、魯莽愚笨、不切實(shí)際讓人覺得荒謬絕倫，同時(shí)他那敢為正義堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)騎士精神又令人心生敬佩。在他身上既凝聚著喜劇的因子，又投射出悲劇的影子，這種典型的、復(fù)雜的人物形象，就在于其性格、行為、思想等多重性的表現(xiàn)。下面就從以下四個(gè)方面對(duì)堂吉訶德的多重性進(jìn)行剖析：
一、堂吉訶德可笑的瘋子形象。
1.荒唐可笑的魯莽行為。
首先，作為一個(gè)沒落的.鄉(xiāng)紳，年近50的堂吉訶德，身材瘦削，體格還算強(qiáng)健。他成天癡迷于騎士小說(shuō)，更是沉浸在自己的騎士世界里，于是他失去了理智。他竟然還真的行動(dòng)起來(lái)了，比任何人都快，只為了揚(yáng)名和報(bào)國(guó)，帶上樸實(shí)善良的農(nóng)民桑丘，開始著痛并快樂的游俠騎士之旅。
2.不切實(shí)際的騎士幻想。
堂吉訶德不僅把自己當(dāng)做騎士，行俠仗義、鋤強(qiáng)扶弱，還把騎士小說(shuō)中的情節(jié)、人物搬到自己的世界里，一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行夸張豐富的想象：把旅店當(dāng)做城堡，把店主的女兒當(dāng)成公主，把風(fēng)車當(dāng)成巨人，把羊群當(dāng)做軍隊(duì)，把盆當(dāng)成頭盔，等等的一切，是多么的可笑和荒唐，但沒有人能理解他，甚至還嘲笑他是個(gè)瘋子。
更讓人感到匪夷所思的是他的愛情幻想，那個(gè)他心中無(wú)比美好的村姑。堂吉訶德說(shuō)，沒有意中人的游俠騎士好比無(wú)葉無(wú)果的枯樹、沒有靈魂的軀殼，而且意中人是騎士的女神，可以在危難的時(shí)候幫助他，那是多么幸運(yùn)和幸福的事情。于是，他一廂情愿地把一個(gè)普通村姑杜爾西內(nèi)婭當(dāng)做意中人，當(dāng)做公主，對(duì)她進(jìn)行神圣地贊美和愛慕，還在黑山里為她瘋狂?？墒牵@個(gè)夢(mèng)中情人似乎沒有真切地出現(xiàn)在堂吉訶德的身邊——他寂寞時(shí)想起她，他失落時(shí)想起她，他成功時(shí)也想起她。他可以容忍別人對(duì)他的侮辱，卻不允許別人對(duì)杜爾西內(nèi)婭美貌的懷疑；他遇到過(guò)許多高貴美麗的女人，可他覺得沒有一人能與杜爾西內(nèi)婭相比。
他還會(huì)以阿q的精神勝利法自我安慰，用各種無(wú)理的借口解釋失敗，被人打得趴地上的時(shí)候堂吉訶德也如此羅嗦：“是我一時(shí)沖動(dòng)，和下等人動(dòng)起手來(lái)，嚴(yán)重違反了騎士制度，上天以此作為懲罰，這都是我的錯(cuò).....”種種的一切行為和想法是那么得可笑，其實(shí)，他活在自己幻想的世界里。
二、堂吉訶德可悲的理想主義。
堂吉訶德的行為、想法雖然有時(shí)很荒唐可笑，他也因此被貼上了永久性的“瘋子”標(biāo)簽，但是他卻是作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人而存在的。他是一個(gè)有自己的理想和追求的“瘋子”，希望能夠以“騎士”的身份伸張正義、鋤強(qiáng)扶弱，進(jìn)而獲得騎士名望和地位。
他是一個(gè)純粹的理想主義者，痛恨專制和殘暴，同情女人和弱者，想通過(guò)自己的力量追求社會(huì)上的安定，達(dá)到一種人人平等、自由的狀態(tài)，但這是不可能的。而堂吉訶德卻一味地堅(jiān)持，近乎瘋狂和偏激，不管別人的勸說(shuō)和阻撓，也不怕別人的嘲笑和譏諷，不畏苦難和挫折，盡管每次的結(jié)局都是失敗的。
他這種頑強(qiáng)的精神令人敬佩，可是現(xiàn)實(shí)站在理想的面前，他的騎士精神無(wú)法在一個(gè)不需要騎士的時(shí)代張揚(yáng)。他成了一個(gè)“多余”的騎士，最終也為自己的“不思悔改”、“變本加厲”付出了代價(jià)。
盡管最后他清醒地認(rèn)識(shí)到自己那單純的想法和荒謬的行徑是多么得可笑，可此時(shí)我們又不得不深思這不幸的背后該是多么黑暗的深淵。
三、堂吉訶德可敬的騎士精神。
堂吉訶德為實(shí)現(xiàn)理想而勇往直前的精神令人折服，他是一個(gè)真正的騎士：
他捍衛(wèi)正義、勇敢斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴和困難，不怕失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)風(fēng)車“巨人”、兇猛的獅子；他堅(jiān)持真理，用行動(dòng)甚至是生命來(lái)捍衛(wèi)；他懂得很多，能在不同的時(shí)間、場(chǎng)合發(fā)表了許多有關(guān)“騎士”、“騎士書”以及“游俠學(xué)”等見解，對(duì)歷史也了如指掌，還會(huì)作詩(shī)吟唱，十分有意思，此外，還能悟出一些生活的道理，如“貧困和饑餓是愛情的大敵”；他追求平等，希望能憑借自己的力量讓人人都獲得自由；他相信愛情、尊重愛情和維護(hù)愛情，雖然那個(gè)情人是他一廂情愿地愛慕著的。
盡管過(guò)程和結(jié)局是令人可笑、可悲的，但堂吉訶德始終用自己的堅(jiān)持和勇敢詮釋了“騎士道”，用行動(dòng)和生命實(shí)踐了“騎士精神”，只是他不適合當(dāng)時(shí)的那種社會(huì)。理想的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，換來(lái)的只有與社會(huì)的格格不入。
人總是一個(gè)無(wú)數(shù)矛盾的集合體，堂吉訶德亦是這么一個(gè)集合體，只有這樣他才留下了令人難忘的身影。
1.勇敢卻魯莽。
堂吉訶德一路行俠仗義，無(wú)所畏懼，他毫不畏懼地沖向風(fēng)車，面不改色地打開獅籠，這些驚人壯舉恐怕只有勇敢的堂吉訶德才做得出來(lái)。然而，他所做的這些事無(wú)不荒唐，他的行為顯得特別魯莽、沖動(dòng)，可他卻有那么一套可以為不盡人意的結(jié)局而掩飾的理論：“我知道鹵莽和懦弱都是過(guò)失，勇敢的美德是這兩個(gè)極端的中折。不過(guò)寧可勇敢過(guò)頭而鹵莽，也不要勇敢不足而懦弱。揮霍比吝嗇更接近慷慨的美德，鹵莽也比懦弱更接近與真正的勇敢?！?BR> 2.理性又瘋癲。
只要一談到“騎士”、“騎士小說(shuō)”、“騎士精神”等，堂吉訶德就會(huì)完全沉浸在“騎士”的世界里，津津樂道，既滑稽有趣，又荒謬絕倫，顯得多么瘋癲。但只要是平常，他又顯得多么理性，多么清楚，像一個(gè)彬彬有禮的紳士，還能講出一些令人頓悟的道理。
他的理性帶著聰明和崇高，他的瘋癲亦顯得愚蠢和荒唐。就像雨果說(shuō)的：“丑就在美的身邊，畸形靠近著美麗，粗俗藏在崇高背后?！倍眉X德就是這么一個(gè)復(fù)雜的集合體：勇敢卻魯莽，理性又瘋癲。
有位評(píng)論者曾這么評(píng)價(jià)堂吉訶德：“他活著是個(gè)瘋子，死了是一個(gè)智者?！边@句話恰如其分地詮釋了堂吉訶德的理想與現(xiàn)實(shí)的最終結(jié)局——瓦解，也是作家塞萬(wàn)提斯內(nèi)心的人道主義理想的表現(xiàn)和其對(duì)西班牙社會(huì)現(xiàn)實(shí)的披露。
塞萬(wàn)提斯或許沒想到堂吉訶德的形象所反映的社會(huì)意義竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他原本對(duì)騎士文學(xué)的諷刺。我們看到的堂吉訶德不僅僅是他那瘋瘋癲癲、荒唐可笑的一面，還應(yīng)該看到堂吉訶德對(duì)理想的無(wú)限忠實(shí)和甘于奉獻(xiàn)。他是理想的化身，是前行的巨人。
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堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇六
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說(shuō)：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_門，走進(jìn)屋去。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇七
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！绷袑幷f(shuō)：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？?。福克先生在旅行中十分平靜，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇八
《堂吉坷德》這部小說(shuō)講述了一個(gè)叫堂吉坷德的瘦弱紳士，迷戀上了騎士小說(shuō)，竟異想天開地要外出歷險(xiǎn)。他找來(lái)鄰村一位又矮又胖的農(nóng)民桑丘作為自己的侍從，又把一位從未見過(guò)面的農(nóng)村姑娘相像成貴族，當(dāng)成自己的意中人看待。他騎著“羅西納特”，手持長(zhǎng)矛，穿著盔甲，前后三次外出歷險(xiǎn)，把風(fēng)車當(dāng)巨人，把羊群當(dāng)作軍隊(duì)，到處“行俠仗義”，做了很多能讓人哈哈大笑的事情，自己也吃盡了苦頭。他的朋友們想出了很多辦法來(lái)讓堂吉坷德回家，最后他被化裝成騎士的朋友打敗，只好被迫放棄行俠游歷?；丶也痪盟筒〉沽?，臨死前，他終于醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的。
我覺得這本書吧人物描寫的很生動(dòng)，不但表現(xiàn)出農(nóng)民桑丘的膽小，而且也表現(xiàn)了在危險(xiǎn)時(shí)很聰明，更襯托出脫離實(shí)際、幻想回到騎士年代的堂吉坷德式人物的可敬可悲。
這本書我最喜歡的人物是桑丘，他一開始讓我覺得這個(gè)人不聰明，可到最后時(shí)，桑丘成為了海島總督時(shí)，通過(guò)自己的智慧，當(dāng)眾人之面解決了三四件案子，讓我懂得了是一個(gè)人通過(guò)自己的.勤奮努力，通過(guò)自身的發(fā)憤圖強(qiáng)，就會(huì)走向成功，會(huì)讓金子發(fā)亮。
等我讀到堂吉坷德醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的時(shí)，我想自己在現(xiàn)實(shí)生活中還迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的，我決定以后少玩游戲，多看看課外書。
通過(guò)對(duì)《堂吉坷德》的閱讀之后，我覺得我要更加努力奮斗!
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇九
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧。”于是，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝鬯麄儭?BR> 普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)比的快樂！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來(lái)；同學(xué)沒有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來(lái)孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o(wú)私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛護(hù)小樹苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無(wú)論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十一
《裝在口袋里的爸爸》主要講的是一位叫楊歌的爸爸是如何慢慢變小后生活的故事。楊歌的爸爸生活在楊歌媽媽的責(zé)備聲中，因?yàn)楸回?zé)罵，他一次又一次地變小，最后居然變成了兩個(gè)橡皮那么大的小人。真是讓人感覺有趣又驚訝！
這本書讓我印象最深刻的部分是《海上歷險(xiǎn)》，這一段主要講了楊歌爸爸陷入老鷹攻擊的困難中被彈涂魚解救的故事，讓我不禁感嘆，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在他們?nèi)跣〉纳碥|下也有一顆善良的心。
這段故事中在彈涂魚的幫助下，爸爸看見了象鼻魚在檢測(cè)水質(zhì)后的憂傷，這也提醒我我們必須要愛護(hù)環(huán)境，和大自然和諧共生。除此之外，醫(yī)生魚在給大海鱸看牙齒的'時(shí)候，它在鱸魚的牙齒上舔來(lái)舔去，感覺有趣極了！最后，爸爸跟彈涂魚道謝后，在鯨魚的幫助下向大陸游去，但是不好的是鯨魚把爸爸送到了一個(gè)小島上被一個(gè)非洲黑人帶回了家。幸運(yùn)的是爸爸并沒有再次遇到困難，黑人得知真相后用了一種意想不到的方式把爸爸送回了中國(guó)——快遞。真是有趣極了！
《海上歷險(xiǎn)》仿佛讓我身置其中，感受到了楊歌爸爸驚心動(dòng)魄而又有趣的海上歷程。
媽媽總是告訴我，“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書?！边@是中國(guó)的古訓(xùn)。這本書給我的精神食糧就是——互相幫助。每次當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，楊歌會(huì)利用爸爸的發(fā)明去幫助別人，楊歌爸爸遇到困難時(shí)那些小動(dòng)物和黑人也積極幫助爸爸。這本書不僅光聽名字就能吸引住了我，內(nèi)容更是讓我感到生動(dòng)有趣、百看不厭。我希望能將這本精彩的書推薦給大家，和大家一起分享這本書的歡樂！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十二
都說(shuō)《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這本書。《城南舊事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊時(shí)北京的老故事，體現(xiàn)了那么一個(gè)小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過(guò)英子稚嫩的雙眼，向我們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻又道盡了人世間復(fù)雜的情感?；莅拆^里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長(zhǎng)眠于地下的慈父……他們都曾經(jīng)和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一起生活過(guò)，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個(gè)個(gè)悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動(dòng)著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬(wàn)千。我的童年，應(yīng)該說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓返摹Ｉ罱o我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂，然而我卻缺少了作者那份細(xì)心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十三
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“我聽說(shuō)過(guò)這本書。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谧分鹉汤业倪^(guò)程中有所不同。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的`人生迷宮很大，你會(huì)在一個(gè)角落里待很長(zhǎng)一段時(shí)間安定下來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)“懶于改變”，或者“沒有勇氣和激情”去改變和追求。
那么，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?就像一個(gè)人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的是自己的真面目，而不是什么時(shí)候，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點(diǎn)，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十四
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái)，丈夫去世了，她的兒子也開始到工廠上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開始看一些神秘的書籍，家里也開始有一些陌生人的來(lái)訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十五
以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生，甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫的是紅軍過(guò)雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)啊！是管棉衣的??！最不該凍死的應(yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊！
而我們呢？和無(wú)私的軍需處長(zhǎng)比起來(lái)豈不是天壤之別？如果換了社會(huì)上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長(zhǎng)了。
軍需處長(zhǎng)那種無(wú)私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)？沒幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發(fā)書、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。
這學(xué)期剛開始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無(wú)處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì)高興嗎？和他比起來(lái)，我們渺小得像一粒芝麻。
?。≤娦杼庨L(zhǎng)，你無(wú)私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇一
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡。”這是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇三
不曉得大家是不是知道塞萬(wàn)提斯，對(duì)，他就是《堂吉訶德》一書的作者?！短眉X德》講了一位深受騎士小說(shuō)毒害的"騎士"冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，他身騎瘦馬，披掛盔甲，手執(zhí)長(zhǎng)矛，橫沖直撞，妄想成為國(guó)王，把風(fēng)車當(dāng)成巨人，把羊群當(dāng)成軍隊(duì)，還把傳教士當(dāng)成魔鬼，成為人們的笑柄。
據(jù)說(shuō)，作者寫書的主要目的是諷刺當(dāng)時(shí)的騎士小說(shuō)，騎士小說(shuō)的內(nèi)容往往千篇一律：一位騎士為了贏得心上人的芳心，冒著生命危險(xiǎn)外出，旅途之中，騎士除強(qiáng)扶弱、戰(zhàn)巨人、斗惡龍、最終獲得無(wú)窮的榮譽(yù)。塞萬(wàn)提斯也故意模仿這種寫法，寫出了一本騎士小說(shuō)，那就是《堂吉訶德》。這本書內(nèi)容涉及西班牙社會(huì)的多個(gè)層面，上至公爵，下至平民，所以我很喜歡。
同學(xué)們，我希望大家都頭腦清醒，不盲目做事，千萬(wàn)不要變成"堂吉訶德"第2號(hào)哦!
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇四
這個(gè)暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來(lái)就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著，找到了一個(gè)洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無(wú)意間聽到了一個(gè)關(guān)于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來(lái)。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，神桌就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來(lái)到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝成一張狐貍皮騙過(guò)了追趕他的人。過(guò)了一會(huì)兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過(guò)，所以……對(duì)不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！
同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會(huì)寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過(guò)，小主人教他寫字、說(shuō)話，所以小狐貍很聰明。后來(lái)由于小狐貍想要自由就溜了出來(lái)。你們還知道嗎？這只小狐貍后來(lái)還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問(wèn)：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說(shuō)：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇五
利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我終于讀完了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》這本名著。我的內(nèi)心五味雜陳，這是一部讓我的心情感到很復(fù)雜的小說(shuō)，它讓我開懷大笑的同時(shí)，也讓我備感沉重。
最開始我只是在書里面隨意地翻看了一遍，根本沒有看懂啥意思，就覺得堂吉訶德是個(gè)傻乎乎的人，整天以為自己是個(gè)騎士，到處“行俠仗義”，后來(lái)還有個(gè)追求名利的桑丘跟他一起踏上荒唐，自欺欺人的征途。
書中記敘了唐吉訶德的兩次出行旅游，最終被朋友帶回了家?？商眉X德這個(gè)人，給我的印象是多種多樣的。他時(shí)而是一個(gè)瘋癲可笑的騎士，瘋子，時(shí)而又有理性，講道德，顯然他是飽讀詩(shī)書，十分有正義感的法國(guó)紳士。在許多危機(jī)關(guān)頭總能體現(xiàn)出他的英勇果斷，并在一些細(xì)節(jié)上可以體現(xiàn)出他的宏圖大志，好在最終他清醒了，卻落得了一個(gè)悲慘的結(jié)局。
他一心追求正義，成為令眾人啼笑皆非的瘋子，落得個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)，是他的觀念造成的。他寧可舍掉性命，卻絕不放棄理想，他之所以尊重自己的性命，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。而他的侍從桑丘的確很傻，且又癡中有黠，可是他對(duì)主人很忠實(shí)，知恩圖報(bào)。他既是堂唐吉訶德的陪襯也'是他的對(duì)照。只是前者注重理想，后者在乎現(xiàn)實(shí)而已。
其實(shí)，我很敬佩唐吉訶德的理想：堅(jiān)持自我！于是，我在想一個(gè)人一直堅(jiān)持一種對(duì)的東西，而且只是做法上與其他人不同的時(shí)候，為什么就被視為另類，而且不斷被人取笑呢？當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中有很多名人，如馬云，馬化騰，比爾蓋茨等這些著名的人物，他們或許也就永遠(yuǎn)沒有成功的日子，也自然不會(huì)取得像現(xiàn)在一樣的成就。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在堅(jiān)持自己的理想創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，以前也經(jīng)常被人說(shuō)是騙子、瘋子……但是他卻一直在堅(jiān)持著自己認(rèn)為是正確的理想。而今的馬云已經(jīng)成了家喻戶曉的成功人士了。這些都跟堂吉訶德一模一樣，但是書中的堂吉訶德最后郁郁而終，而現(xiàn)實(shí)中的馬云卻春風(fēng)得意。
我所說(shuō)的這些想法也許不成熟，但我也想像堂吉訶德那樣，成為一個(gè)懲惡揚(yáng)善的大英雄。但這距我現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，我當(dāng)下首要的任務(wù)就是，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（馬旭）。
堂吉訶德人物形象分析。
塞萬(wàn)提斯的小說(shuō)《堂吉訶德》，一部膾炙人口的文學(xué)名著，它不僅成功地塑造了那可笑又可悲、可樂又可敬的主人公堂吉訶德，并通過(guò)對(duì)堂吉訶德的描寫，披露了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)的黑暗，諷刺了騎士小說(shuō)對(duì)人的戕害。
堂吉訶德，他的一言一行，他的天真單純、魯莽愚笨、不切實(shí)際讓人覺得荒謬絕倫，同時(shí)他那敢為正義堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)騎士精神又令人心生敬佩。在他身上既凝聚著喜劇的因子，又投射出悲劇的影子，這種典型的、復(fù)雜的人物形象，就在于其性格、行為、思想等多重性的表現(xiàn)。下面就從以下四個(gè)方面對(duì)堂吉訶德的多重性進(jìn)行剖析：
一、堂吉訶德可笑的瘋子形象。
1.荒唐可笑的魯莽行為。
首先，作為一個(gè)沒落的.鄉(xiāng)紳，年近50的堂吉訶德，身材瘦削，體格還算強(qiáng)健。他成天癡迷于騎士小說(shuō)，更是沉浸在自己的騎士世界里，于是他失去了理智。他竟然還真的行動(dòng)起來(lái)了，比任何人都快，只為了揚(yáng)名和報(bào)國(guó)，帶上樸實(shí)善良的農(nóng)民桑丘，開始著痛并快樂的游俠騎士之旅。
2.不切實(shí)際的騎士幻想。
堂吉訶德不僅把自己當(dāng)做騎士，行俠仗義、鋤強(qiáng)扶弱，還把騎士小說(shuō)中的情節(jié)、人物搬到自己的世界里，一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行夸張豐富的想象：把旅店當(dāng)做城堡，把店主的女兒當(dāng)成公主，把風(fēng)車當(dāng)成巨人，把羊群當(dāng)做軍隊(duì)，把盆當(dāng)成頭盔，等等的一切，是多么的可笑和荒唐，但沒有人能理解他，甚至還嘲笑他是個(gè)瘋子。
更讓人感到匪夷所思的是他的愛情幻想，那個(gè)他心中無(wú)比美好的村姑。堂吉訶德說(shuō)，沒有意中人的游俠騎士好比無(wú)葉無(wú)果的枯樹、沒有靈魂的軀殼，而且意中人是騎士的女神，可以在危難的時(shí)候幫助他，那是多么幸運(yùn)和幸福的事情。于是，他一廂情愿地把一個(gè)普通村姑杜爾西內(nèi)婭當(dāng)做意中人，當(dāng)做公主，對(duì)她進(jìn)行神圣地贊美和愛慕，還在黑山里為她瘋狂?？墒牵@個(gè)夢(mèng)中情人似乎沒有真切地出現(xiàn)在堂吉訶德的身邊——他寂寞時(shí)想起她，他失落時(shí)想起她，他成功時(shí)也想起她。他可以容忍別人對(duì)他的侮辱，卻不允許別人對(duì)杜爾西內(nèi)婭美貌的懷疑；他遇到過(guò)許多高貴美麗的女人，可他覺得沒有一人能與杜爾西內(nèi)婭相比。
他還會(huì)以阿q的精神勝利法自我安慰，用各種無(wú)理的借口解釋失敗，被人打得趴地上的時(shí)候堂吉訶德也如此羅嗦：“是我一時(shí)沖動(dòng)，和下等人動(dòng)起手來(lái)，嚴(yán)重違反了騎士制度，上天以此作為懲罰，這都是我的錯(cuò).....”種種的一切行為和想法是那么得可笑，其實(shí)，他活在自己幻想的世界里。
二、堂吉訶德可悲的理想主義。
堂吉訶德的行為、想法雖然有時(shí)很荒唐可笑，他也因此被貼上了永久性的“瘋子”標(biāo)簽，但是他卻是作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人而存在的。他是一個(gè)有自己的理想和追求的“瘋子”，希望能夠以“騎士”的身份伸張正義、鋤強(qiáng)扶弱，進(jìn)而獲得騎士名望和地位。
他是一個(gè)純粹的理想主義者，痛恨專制和殘暴，同情女人和弱者，想通過(guò)自己的力量追求社會(huì)上的安定，達(dá)到一種人人平等、自由的狀態(tài)，但這是不可能的。而堂吉訶德卻一味地堅(jiān)持，近乎瘋狂和偏激，不管別人的勸說(shuō)和阻撓，也不怕別人的嘲笑和譏諷，不畏苦難和挫折，盡管每次的結(jié)局都是失敗的。
他這種頑強(qiáng)的精神令人敬佩，可是現(xiàn)實(shí)站在理想的面前，他的騎士精神無(wú)法在一個(gè)不需要騎士的時(shí)代張揚(yáng)。他成了一個(gè)“多余”的騎士，最終也為自己的“不思悔改”、“變本加厲”付出了代價(jià)。
盡管最后他清醒地認(rèn)識(shí)到自己那單純的想法和荒謬的行徑是多么得可笑，可此時(shí)我們又不得不深思這不幸的背后該是多么黑暗的深淵。
三、堂吉訶德可敬的騎士精神。
堂吉訶德為實(shí)現(xiàn)理想而勇往直前的精神令人折服，他是一個(gè)真正的騎士：
他捍衛(wèi)正義、勇敢斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴和困難，不怕失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)風(fēng)車“巨人”、兇猛的獅子；他堅(jiān)持真理，用行動(dòng)甚至是生命來(lái)捍衛(wèi)；他懂得很多，能在不同的時(shí)間、場(chǎng)合發(fā)表了許多有關(guān)“騎士”、“騎士書”以及“游俠學(xué)”等見解，對(duì)歷史也了如指掌，還會(huì)作詩(shī)吟唱，十分有意思，此外，還能悟出一些生活的道理，如“貧困和饑餓是愛情的大敵”；他追求平等，希望能憑借自己的力量讓人人都獲得自由；他相信愛情、尊重愛情和維護(hù)愛情，雖然那個(gè)情人是他一廂情愿地愛慕著的。
盡管過(guò)程和結(jié)局是令人可笑、可悲的，但堂吉訶德始終用自己的堅(jiān)持和勇敢詮釋了“騎士道”，用行動(dòng)和生命實(shí)踐了“騎士精神”，只是他不適合當(dāng)時(shí)的那種社會(huì)。理想的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，換來(lái)的只有與社會(huì)的格格不入。
人總是一個(gè)無(wú)數(shù)矛盾的集合體，堂吉訶德亦是這么一個(gè)集合體，只有這樣他才留下了令人難忘的身影。
1.勇敢卻魯莽。
堂吉訶德一路行俠仗義，無(wú)所畏懼，他毫不畏懼地沖向風(fēng)車，面不改色地打開獅籠，這些驚人壯舉恐怕只有勇敢的堂吉訶德才做得出來(lái)。然而，他所做的這些事無(wú)不荒唐，他的行為顯得特別魯莽、沖動(dòng)，可他卻有那么一套可以為不盡人意的結(jié)局而掩飾的理論：“我知道鹵莽和懦弱都是過(guò)失，勇敢的美德是這兩個(gè)極端的中折。不過(guò)寧可勇敢過(guò)頭而鹵莽，也不要勇敢不足而懦弱。揮霍比吝嗇更接近慷慨的美德，鹵莽也比懦弱更接近與真正的勇敢?！?BR> 2.理性又瘋癲。
只要一談到“騎士”、“騎士小說(shuō)”、“騎士精神”等，堂吉訶德就會(huì)完全沉浸在“騎士”的世界里，津津樂道，既滑稽有趣，又荒謬絕倫，顯得多么瘋癲。但只要是平常，他又顯得多么理性，多么清楚，像一個(gè)彬彬有禮的紳士，還能講出一些令人頓悟的道理。
他的理性帶著聰明和崇高，他的瘋癲亦顯得愚蠢和荒唐。就像雨果說(shuō)的：“丑就在美的身邊，畸形靠近著美麗，粗俗藏在崇高背后?！倍眉X德就是這么一個(gè)復(fù)雜的集合體：勇敢卻魯莽，理性又瘋癲。
有位評(píng)論者曾這么評(píng)價(jià)堂吉訶德：“他活著是個(gè)瘋子，死了是一個(gè)智者?！边@句話恰如其分地詮釋了堂吉訶德的理想與現(xiàn)實(shí)的最終結(jié)局——瓦解，也是作家塞萬(wàn)提斯內(nèi)心的人道主義理想的表現(xiàn)和其對(duì)西班牙社會(huì)現(xiàn)實(shí)的披露。
塞萬(wàn)提斯或許沒想到堂吉訶德的形象所反映的社會(huì)意義竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他原本對(duì)騎士文學(xué)的諷刺。我們看到的堂吉訶德不僅僅是他那瘋瘋癲癲、荒唐可笑的一面，還應(yīng)該看到堂吉訶德對(duì)理想的無(wú)限忠實(shí)和甘于奉獻(xiàn)。他是理想的化身，是前行的巨人。
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堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇六
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說(shuō)：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_門，走進(jìn)屋去。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇七
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！绷袑幷f(shuō)：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？?。福克先生在旅行中十分平靜，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇八
《堂吉坷德》這部小說(shuō)講述了一個(gè)叫堂吉坷德的瘦弱紳士，迷戀上了騎士小說(shuō)，竟異想天開地要外出歷險(xiǎn)。他找來(lái)鄰村一位又矮又胖的農(nóng)民桑丘作為自己的侍從，又把一位從未見過(guò)面的農(nóng)村姑娘相像成貴族，當(dāng)成自己的意中人看待。他騎著“羅西納特”，手持長(zhǎng)矛，穿著盔甲，前后三次外出歷險(xiǎn)，把風(fēng)車當(dāng)巨人，把羊群當(dāng)作軍隊(duì)，到處“行俠仗義”，做了很多能讓人哈哈大笑的事情，自己也吃盡了苦頭。他的朋友們想出了很多辦法來(lái)讓堂吉坷德回家，最后他被化裝成騎士的朋友打敗，只好被迫放棄行俠游歷?；丶也痪盟筒〉沽?，臨死前，他終于醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的。
我覺得這本書吧人物描寫的很生動(dòng)，不但表現(xiàn)出農(nóng)民桑丘的膽小，而且也表現(xiàn)了在危險(xiǎn)時(shí)很聰明，更襯托出脫離實(shí)際、幻想回到騎士年代的堂吉坷德式人物的可敬可悲。
這本書我最喜歡的人物是桑丘，他一開始讓我覺得這個(gè)人不聰明，可到最后時(shí)，桑丘成為了海島總督時(shí)，通過(guò)自己的智慧，當(dāng)眾人之面解決了三四件案子，讓我懂得了是一個(gè)人通過(guò)自己的.勤奮努力，通過(guò)自身的發(fā)憤圖強(qiáng)，就會(huì)走向成功，會(huì)讓金子發(fā)亮。
等我讀到堂吉坷德醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的時(shí)，我想自己在現(xiàn)實(shí)生活中還迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的，我決定以后少玩游戲，多看看課外書。
通過(guò)對(duì)《堂吉坷德》的閱讀之后，我覺得我要更加努力奮斗!
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇九
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧。”于是，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝鬯麄儭?BR> 普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)比的快樂！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來(lái)；同學(xué)沒有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來(lái)孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o(wú)私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛護(hù)小樹苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無(wú)論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十一
《裝在口袋里的爸爸》主要講的是一位叫楊歌的爸爸是如何慢慢變小后生活的故事。楊歌的爸爸生活在楊歌媽媽的責(zé)備聲中，因?yàn)楸回?zé)罵，他一次又一次地變小，最后居然變成了兩個(gè)橡皮那么大的小人。真是讓人感覺有趣又驚訝！
這本書讓我印象最深刻的部分是《海上歷險(xiǎn)》，這一段主要講了楊歌爸爸陷入老鷹攻擊的困難中被彈涂魚解救的故事，讓我不禁感嘆，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在他們?nèi)跣〉纳碥|下也有一顆善良的心。
這段故事中在彈涂魚的幫助下，爸爸看見了象鼻魚在檢測(cè)水質(zhì)后的憂傷，這也提醒我我們必須要愛護(hù)環(huán)境，和大自然和諧共生。除此之外，醫(yī)生魚在給大海鱸看牙齒的'時(shí)候，它在鱸魚的牙齒上舔來(lái)舔去，感覺有趣極了！最后，爸爸跟彈涂魚道謝后，在鯨魚的幫助下向大陸游去，但是不好的是鯨魚把爸爸送到了一個(gè)小島上被一個(gè)非洲黑人帶回了家。幸運(yùn)的是爸爸并沒有再次遇到困難，黑人得知真相后用了一種意想不到的方式把爸爸送回了中國(guó)——快遞。真是有趣極了！
《海上歷險(xiǎn)》仿佛讓我身置其中，感受到了楊歌爸爸驚心動(dòng)魄而又有趣的海上歷程。
媽媽總是告訴我，“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書?！边@是中國(guó)的古訓(xùn)。這本書給我的精神食糧就是——互相幫助。每次當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，楊歌會(huì)利用爸爸的發(fā)明去幫助別人，楊歌爸爸遇到困難時(shí)那些小動(dòng)物和黑人也積極幫助爸爸。這本書不僅光聽名字就能吸引住了我，內(nèi)容更是讓我感到生動(dòng)有趣、百看不厭。我希望能將這本精彩的書推薦給大家，和大家一起分享這本書的歡樂！
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十二
都說(shuō)《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這本書。《城南舊事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊時(shí)北京的老故事，體現(xiàn)了那么一個(gè)小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過(guò)英子稚嫩的雙眼，向我們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻又道盡了人世間復(fù)雜的情感?；莅拆^里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長(zhǎng)眠于地下的慈父……他們都曾經(jīng)和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一起生活過(guò)，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個(gè)個(gè)悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動(dòng)著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬(wàn)千。我的童年，應(yīng)該說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓返摹Ｉ罱o我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂，然而我卻缺少了作者那份細(xì)心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十三
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“我聽說(shuō)過(guò)這本書。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谧分鹉汤业倪^(guò)程中有所不同。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的`人生迷宮很大，你會(huì)在一個(gè)角落里待很長(zhǎng)一段時(shí)間安定下來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)“懶于改變”，或者“沒有勇氣和激情”去改變和追求。
那么，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?就像一個(gè)人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的是自己的真面目，而不是什么時(shí)候，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點(diǎn)，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十四
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái)，丈夫去世了，她的兒子也開始到工廠上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開始看一些神秘的書籍，家里也開始有一些陌生人的來(lái)訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。
堂吉訶德讀后感五年級(jí)篇十五
以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生，甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫的是紅軍過(guò)雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)啊！是管棉衣的??！最不該凍死的應(yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊！
而我們呢？和無(wú)私的軍需處長(zhǎng)比起來(lái)豈不是天壤之別？如果換了社會(huì)上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長(zhǎng)了。
軍需處長(zhǎng)那種無(wú)私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)？沒幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發(fā)書、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。
這學(xué)期剛開始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無(wú)處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì)高興嗎？和他比起來(lái)，我們渺小得像一粒芝麻。
?。≤娦杼庨L(zhǎng)，你無(wú)私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。