報告可以通過文字、圖表、圖像等形式呈現(xiàn)，以便更好地傳達(dá)信息。在寫作過程中，應(yīng)該遵循簡明扼要、邏輯清晰和語言精準(zhǔn)的原則。在下面的范文中，作者對市場調(diào)研進(jìn)行了詳細(xì)的分析和總結(jié)。
三年級班主任工作述職報告篇一
我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。
一、教書育人是我的事業(yè)。
我是個很平凡的人，但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子，我很平凡但不甘心平庸。xx年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實(shí)驗班，一個體育班，兩個美術(shù)班后組建的)，在當(dāng)時升學(xué)率較低情況下，這個班的學(xué)生按常理毫無升學(xué)的可能性，但我堅持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學(xué)校，教室、畫室、操場，學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。xx年春節(jié)，大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓(xùn)練。上午8點(diǎn)，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人，是學(xué)校給班級定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。
xx年秋，高二年級部搬遷到西校，當(dāng)時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個理科普通班，一個理科實(shí)驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優(yōu)異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實(shí)驗班學(xué)生，為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。
xx—xx年，我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長，理科綜合備課組長，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，率先實(shí)施分類推進(jìn)措施，利用課余時間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，使我校理綜成績有了大飛躍，進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。
xx年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級組長，高一實(shí)驗班班主任。學(xué)校7月7日放暑假，我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生，每天5、6點(diǎn)出發(fā)，晚上常常會到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗班提前開學(xué)，教室里像蒸籠，一節(jié)課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學(xué)生不再流失。
20xx年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔(dān)任高三年級副主任，主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩，實(shí)驗班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn)，很多人擔(dān)心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查，進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育，與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求，為年級管理提供一手學(xué)生材料，以加強(qiáng)學(xué)生工作的針對性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織年輕班主任沙龍，促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作，與實(shí)驗班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學(xué)生安全出問題，害怕實(shí)驗班教學(xué)辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。
二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼。
自xx年以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學(xué)習(xí)就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。擔(dān)任實(shí)驗班班主任，我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。
1、先做人后成才，學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。
2、優(yōu)秀就是“不正?！?，你用正常人的時間學(xué)習(xí)，憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。
3、正確認(rèn)識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強(qiáng)信心，看到不足找出發(fā)展的空間，發(fā)展是硬道理。
4、改變你所改變的，適應(yīng)你所不能改變的。
5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強(qiáng)的毅力去做事。
6、敢想、敢做、敢于堅持做。
7、心有多大舞臺就有多大。
8、激情成就夢想。
9、助人就是助己。
開始，有的學(xué)生說咱班主任那是教化學(xué)的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學(xué)生開始議論，咱班主任說的還有道理;再后來，他們又議論咱老班說的很對。
班主任工作中，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學(xué)生積極發(fā)言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學(xué)都認(rèn)真對待，精彩點(diǎn)評，提升觀點(diǎn)，每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測后總結(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制，自我反思的能力，又架設(shè)好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設(shè)，一個月學(xué)生利用回家時間，反思一月來學(xué)習(xí)生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學(xué)。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進(jìn)同學(xué)間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學(xué)生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生自測次數(shù)多，學(xué)生成績有波動，學(xué)生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進(jìn)友誼。
三年級班主任工作述職報告篇二
腹有詩書氣自華。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為此，在學(xué)校的指引下，我們班兩年多的閱讀工作總結(jié)如下：
召開主題班會、出主題黑板報、布置室外宣傳展板、精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。班級建立圖書角，學(xué)生將個人的圖書帶到班級，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。讓學(xué)生自己設(shè)計，自己主持，自己動手，參與一些閱讀氛圍的營造。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我利用寒暑假的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讀完3本教育教學(xué)專著，分別是：《第56號教室的奇跡》及《愛心與教育》《愛的教育》。5本兒童文學(xué)：《窗邊的小豆豆》《小王子》《愛麗絲奇遇漫游記》《笑貓日記》《小屁孩日記》《蘋果樹上的外婆》等，并有些寫下自己的心得體會，上傳至博客，為我們的學(xué)生樹立了榜樣也為和學(xué)生的交談打下基礎(chǔ)。
1、閱讀課，帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館還書、借書、看書。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、開展小小讀書交流會。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句本的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3、開展“你我互換掌中書”活動。每個同學(xué)從家中帶自己看過的書與其他同學(xué)交換。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，我班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4、本班同學(xué)3年級起人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，我要求讀一整本書，同學(xué)們正在積累中成長。
評比“閱讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，閱讀存折的查看，與家長的溝通交流，學(xué)生圖書的借閱情況等綜合因素每月推選之星。
在兩年多的閱讀工作中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過翼校通、qq群個別交流等渠道向家長大力宣傳讀書活動、展示閱讀存折做的好的家長的關(guān)心程度，并告以家庭讀書方法，還在家長會上讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
我在二年級時利用晨誦前的10分鐘，給孩子們講完了《蘋果樹上的外婆》一書。
我知道兩年多的時間里我所做的大多數(shù)是在學(xué)校的閱讀工作引導(dǎo)下按部就班的工作。對于那些稚嫩的孩子來說，所做的閱讀工作還太少。還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。面對回遷家庭，我還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
三年級班主任工作述職報告篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了x老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
看了xxx老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇五
我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長了很多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學(xué)都說幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會來到了博苑友誼幼兒園。剛來工作的時候因為是擔(dān)任配班老師，事情沒有那么多，所以也沒有很累，和孩子在一起也很快樂。后來工作的變動，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來的時候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗，帶班遇到困難時找我談話，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗，家園溝通的技巧等等。心里特別感動，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。
在帶班這些時間里遇到了很多不一樣的孩子，又調(diào)皮的有內(nèi)向的，不會和小朋友交流溝通的，脾氣著急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個小朋友特別愛動，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑，特別擔(dān)心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通。在與家長溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家里人都沒辦法。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個小朋友做小班長，幫小朋友發(fā)書，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫。而且他注意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。慢慢的這個孩子沒有那么脫離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽老師的話，進(jìn)步很大。對于另外一個孩子，及時給他鼓勵，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來，和小朋友一起游戲，參加集體活動。
有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動。在進(jìn)行教學(xué)活動時，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有很多以前回答問題就發(fā)抖，不敢說話的小朋友，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導(dǎo)，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r先不理他們，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對的。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了。帶班以來，最大的感受就是一個字——累。剛開始帶班時，沒有什么經(jīng)驗，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗不知道怎么管理，又擔(dān)心孩子的安全問題，每天睜開眼睛，就會想起班級的那些事，天天擔(dān)心。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗，在我沒有信心的時候給我安慰，給我鼓勵。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒有在一開始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會多注意給新老師機(jī)會，多給新老師機(jī)會鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動方面，多給老師機(jī)會，讓新老師成長。我也會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題，平時多看些教育方面的書籍，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。
家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。及時了解孩子的'情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內(nèi)向，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說話。通過與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時，就會多交流溝通，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說話，說她在家里的事情。
家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平時的工作中，也會及時跟家長電話溝通。我班有個孩子的媽媽平時工作跟忙，有時候還要出差，所以對孩子的情況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn)，及時反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語識字課程上非常積極，學(xué)會了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個月來不了幾天，現(xiàn)在都能堅持來幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來幼兒園，經(jīng)過和孩子媽媽的交流，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長道歉，承認(rèn)了自己工作的不足，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛和小朋友打鬧，老師在處理時沒有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過這件事，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。在與孩子的家長交流上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會多向楊老師、萬老師學(xué)習(xí)，自己也會多找方法提高自己。對待孩子方面，會多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺上成長為一名合格的主班老師！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報告完畢。
三年級班主任工作述職報告篇六
xxx，四川宜賓人，19xx年10月出生，20xx年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
從xx年起，一直積極配合學(xué)校開展各項教研活動，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好知識。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。
在擔(dān)任班主任工作時，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對癥下藥。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。在教學(xué)這片熱土上，會更加努力。
三年級班主任工作述職報告篇七
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的.輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
述職人：
20xx年xx月xx日
三年級班主任工作述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著三年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)?，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們做簡要匯報，恭請指正。
一、20_年工作完成情況。
(一)認(rèn)真完成教學(xué)工作。
一年來，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，個別學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。但是經(jīng)過本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。
數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。
適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，組織各種比賽，如"看誰算得快又對"，"看誰的解法多"，"比誰方法更巧妙"等，都能使學(xué)生"大顯身手"。比賽形式多種多樣，全班比賽;男女同學(xué)比賽;小組比賽;能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。我所任教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績在年級中取得較好的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
(二)認(rèn)真對待班主任工作。
1、提高自己的思想覺悟。
我為了提高自己的思想覺悟，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、安全課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用"小學(xué)生守則"、"日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)一例安全事故。
3、實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生。
為了使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的?；谶@種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展"自己與自己比"的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。
4、做好班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，利用課余時間的十幾分鐘時間，對他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(三)努力提高自身素質(zhì)。
我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率，并參加課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。20_年x月x日，我獲得校級最美女教師獎。
二、20_年工作思路。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
在20_年的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教學(xué)中繼續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"、"我愛學(xué)"，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
三年級班主任工作述職報告篇九
大家好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。現(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們做簡要匯報，恭請指正。
一、xxxx年工作完成情況。
（一）認(rèn)真完成教學(xué)工作。
一年來，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，個別學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。但是經(jīng)過本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的'激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，全班比賽；男女同學(xué)比賽；小組比賽；能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。我所任教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績在年級中取得較好的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
1、提高自己的思想覺悟。
我為了提高自己的思想覺悟，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、安全課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)一例安全事故。
3、實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生。
為了使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的?；谶@種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。
4、做好班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，利用課余時間的十幾分鐘時間，對他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
（三）努力提高自身素質(zhì)。
我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率，并參加課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。xxxx年x月x日，我獲得校級最美女教師獎。
二、xxxx年工作思路。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
在xxxx年的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教學(xué)中繼續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
三年級班主任工作述職報告篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點(diǎn)工作：
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班主任工作述職報告篇十一
作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：
一、班級情況介紹。
班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級的學(xué)生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。
二、班級管理特色。
1、安全工作。
我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認(rèn)真做好安全周記。
2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制。
每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。
三、班級文化建設(shè)。
在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊風(fēng)采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻。
四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
五、問題學(xué)生教育。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時間，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏。
七、班主任工作自我感受。
這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任，面對大班額學(xué)生，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗啊，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作述職報告篇十二
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔(dān)任三年級一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。針對這種情景，每個學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易理解。
在班級管理中，過程重于結(jié)果，因為有許多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評比，總有一、二、三之分啊！這時候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。
低起點(diǎn)、嚴(yán)要求；重過程、輕結(jié)果，不是一時心血來潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí)、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時候，就自然成就大豐收。（班里的成績）。
要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應(yīng)，效果不錯。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動，都被學(xué)生視為楷模，都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng)。
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手?！彼ぴ诙褐?，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運(yùn)用幽默，會使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯時，要善于運(yùn)用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。
作為班主任不僅僅要運(yùn)用語言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。
對學(xué)生來說，最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動去改正自我的過錯。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著作中多讀多學(xué)；抓住時機(jī)、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等；調(diào)整心態(tài)、多反省?；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必須會到達(dá)令人滿意的效果。
三年級班主任工作述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任三（2）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：
全班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男xx人，女xx人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
三年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的責(zé)任，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教。
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵嫔钊肓私鈱W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，使其受到教育。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果。
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚(yáng)和批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)。
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
三年級班主任工作述職報告篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我用心深入班級，深入學(xué)生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，群眾主義教育。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作述職報告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!品味著王崧舟的話語，此刻的我感同身受。
時光如同一條緩緩流淌的小溪，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學(xué)期?；赝^去，感慨萬千，開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我成為了三年級二班的語文老師兼班主任。我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，就是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運(yùn)使然，讓我做了一個孩子王;我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識的海洋里，在他們的眼中，我讀到了他們對于知識的渴求。
這學(xué)期，在語文教學(xué)工作中，我從我們班語文學(xué)習(xí)的主要矛盾入手，結(jié)合部分家長提出的建議，實(shí)施了以下幾個方案：
一、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
杜甫有云：讀書破萬卷，下筆如有神。言下之意就是，當(dāng)你的閱讀量積累到一定程度時，寫起文章來就會如有神助。因此，打好寫作攻堅戰(zhàn)的第一步就是擴(kuò)大閱讀量。因此，在與家長商討之后，我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應(yīng)樂讀計劃的倡議，要求每晚堅持閱讀至少半小時，并輔之家長的監(jiān)督與配合，按照中隊統(tǒng)一格式，編輯配文，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認(rèn)真閱讀的照片，上傳到qq空間或朋友圈。一來能起到督促及激勵孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風(fēng)尚，帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累，形成良好的閱讀習(xí)慣，何樂而不為。
二、獨(dú)樂樂，不如眾樂樂。
分享是一種高尚的品德，更是一種美好的行為。有好書在手，與其自己一個人悶頭欣賞，倒不如與大家一起交流、分享。秉承著這樣的宗旨，我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會，將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進(jìn)行交流、展示，不僅能夠開拓孩子們的視野，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容，感受文字的魅力，使其表達(dá)能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操，讓他們感受到采菊東籬下，悠然見南山的情懷。分享是一種魅力，如何通過精彩的演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力。
三、言傳身教，換位體驗。
教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條，應(yīng)該寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中成長。因此，在日常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，我讓孩子們進(jìn)行角色體驗，課堂上設(shè)置首席學(xué)官或小老師，請他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師，可利用課余時間對小組成員進(jìn)行指導(dǎo)。好生也可與差生結(jié)成幫扶對子，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。以小組為單位定期開展小組測評，班級里組與組之間進(jìn)行對抗，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開較量，優(yōu)勝小組將得到相應(yīng)的獎勵，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評估以及各成員的自我反思。這種充滿了未知與挑戰(zhàn)的競技型學(xué)習(xí)方法提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，也真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中成長的美好訴求。
教師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃，就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個溫馨而又有愛的大集體中，班級工作的開展也變得游刃有余起來。
一、聚是一團(tuán)火，散作滿天星。
雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久，但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導(dǎo)的班本課程。一個班級就是一種文化，我們班的孩子整體來說活潑開朗，具有較高的情商和藝術(shù)造詣，因此，對于班本課程的開發(fā)上，我著力推進(jìn)人文主義情懷的培養(yǎng)，以及鼓勵個人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮。
平時，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學(xué)過生日，合唱生日快樂歌，動手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情;為活動齊畫精美的黑板，布置場地;為老師或同學(xué)共同準(zhǔn)備驚喜;與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學(xué)習(xí)時刻保持著敬畏感和儀式感，讓每一天都過得詩情畫意、精彩無限。
二、心如明鏡臺，時時勤拂拭。
作為一名剛從學(xué)校這個象牙塔里走出不久的畢業(yè)生，我在學(xué)校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導(dǎo)項目，是由心理專業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周圍的中小學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校的在校生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，及時與孩子們溝通心理問題，排憂解難，確保中小學(xué)生的心理健康。在人心日益浮躁的當(dāng)代社會，我認(rèn)為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，久而久之，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問題的習(xí)慣，學(xué)會自我疏導(dǎo)。因此，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系，請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專業(yè)的溝通與輔導(dǎo)，并請來了法學(xué)專業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識宣傳，在強(qiáng)調(diào)心理健康安全的同時，增強(qiáng)他們的法律意識，學(xué)會拿起法律武器，捍衛(wèi)自己及身邊人的合法權(quán)益。
短短的三個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合?；仡欁约旱拿恳惶?，我不覺得虛度;展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句話講得好在教育你的學(xué)生的時候，也要最對自己進(jìn)行教育。
那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家，我的述職到此結(jié)束!
三年級班主任工作述職報告篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任三（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作，是教師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
三年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教。
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教育。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果。
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚(yáng)和批評，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)。
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。
多謝！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
三年級班主任工作述職報告篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
花開花謝，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度。
一是帶頭實(shí)干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。
二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組。
一個團(tuán)結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學(xué)至今，我們初三全體教師精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來的工作中，團(tuán)結(jié)年級全體教師，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通力合作，甘于奉獻(xiàn)，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng)，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實(shí)干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四、存在的問題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。
2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。
現(xiàn)在無論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!
三年級班主任工作述職報告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
我叫于建春，是工商管理學(xué)院的一名普通的教師。我于_年8月來我院工作，到現(xiàn)在已有4個多年頭。_年9月工商學(xué)院成立以來，在這個新的學(xué)院也工作一個學(xué)期了，回顧這一個學(xué)期以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)科研水平，專心的向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
下面就我這一學(xué)期的思想、工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個匯報。
一、思想覺悟。
作為學(xué)院的一名教師，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責(zé)，以學(xué)院大局為重，始終與學(xué)院保持高度一致，努力培養(yǎng)自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。
二、教學(xué)工作。
在學(xué)院的安排下，我擔(dān)任08級國際商務(wù)班的《國際金融實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作，每周12節(jié)課。
1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課，積極參與教科研活動。
我所任教的國際商務(wù)班三個班采用的是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版的《國際金融實(shí)務(wù)》教材，實(shí)用性比較強(qiáng)。對此，我認(rèn)真鉆研教材，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加國際貿(mào)易教研室的教研活動，我本學(xué)期在《北京電力學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表了論文2篇，完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外，我還用問題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和案例教學(xué)方法等各種方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。
總之，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)生活中，我始終履行"在講臺上是學(xué)生的老師，在課堂下是學(xué)生的朋友"的從師信條，堅信"每個學(xué)生都是可愛的，每個學(xué)生心中都有一根琴弦，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的樂章!"。
三、輔導(dǎo)員工作。
工商學(xué)院成立以后，根據(jù)系里的安排，我被分配負(fù)責(zé)_級國際商務(wù)1、2、3班和工商定向班、市場本科定向班五個班級的輔導(dǎo)員工作以及協(xié)助團(tuán)輔辦搞好大二的工作。
記得工商學(xué)院成立后我剛接過現(xiàn)在所帶的幾個班級時，班內(nèi)幾乎沒有班干部，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學(xué)好心來跟我說：于老師，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現(xiàn)狀，你快跟系里領(lǐng)導(dǎo)說說別帶我們了。面對這種情況我?guī)缀蹉铝耍也桓蚁嘈旁趺磿羞@樣的同學(xué)，這樣的事情?，F(xiàn)在想想，這位同學(xué)的這幾句話給了我壓力，也給了我動力，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學(xué)生宿舍睡，早上很早起來就查班級同學(xué)是否起床了，中午也早來查學(xué)生的常規(guī)，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標(biāo)聯(lián)系在了一塊，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列。
在學(xué)生管理中，我一直貫徹實(shí)施“以人為本”的管理理念，能夠嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、從嚴(yán)治班。對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的法則是：身心+學(xué)識+能力+素質(zhì)+人際關(guān)系=成功。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法";日常生活中奉行"三心"管理原則，即獻(xiàn)給學(xué)生一片師心，捧給學(xué)生一顆愛心，注給學(xué)生無窮的信心。能夠發(fā)揮"三勤一靠"精神，早出晚歸，努力工作。能夠熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，能夠走近同學(xué)，貼近同學(xué)，以誠心換誠心、以真心換真心，從而贏得了學(xué)生的愛戴與敬重，成為了他們的良師益友。
四、服從領(lǐng)導(dǎo)，大局為重，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極與教學(xué)和學(xué)生管理口上的各部門保持密切的聯(lián)系，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和工作關(guān)系，為學(xué)院的發(fā)展積極的貢獻(xiàn)力量。
五、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務(wù)。
經(jīng)過大家的幫助和個人的努力，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，尤其是向各位老教師學(xué)習(xí)的地方還很多。所以我準(zhǔn)備在新的學(xué)年里積極耐心的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
謝謝大家!
三年級班主任工作述職報告篇二十
又到了一個學(xué)期的末尾，和常年一樣，忙著寫總結(jié)，忙著反思自己的成敗。這似乎成了一種習(xí)俗。而今年似乎又和往年不一樣，畢竟是自己的有感而發(fā)，而不是一種任務(wù)的形式;畢竟今年也能和別人一樣數(shù)著自己收獲的果實(shí)，盡管不是那么的明顯。
其實(shí)作三年級班主任總結(jié)為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。
那一個整體，那一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。
1、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。也許有些事情，真的是形式?jīng)Q定改革。以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間，畢竟還是住在學(xué)校里的.，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我和梁老師一起選定一個學(xué)生，然后充分的肯定她讓她先在班級樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。
2、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
3、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素?？梢蕴岣咚麄冏晕医逃哪芰?。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做“，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日“制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
作為班主任，我可以體會到調(diào)皮孩子在我手上慢慢懂事，發(fā)揮著他們與眾不同潛力的快樂。
對于一些不聽話，特別調(diào)皮的孩子，他們必定會給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢?一般來說，這樣的孩子他們管不好自己，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個地方的學(xué)生進(jìn)行管理。這個時候的他們可認(rèn)真了。站在老師指定的地方動都不怎么動。這樣，為自己培養(yǎng)了幾個助手，同時還給班干部減少了不少壓力，同時也能阻止下課大喊大鬧的情形，在一定程度還能提高他們的積極性呢，畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。
現(xiàn)在我們班令老師頭疼的一些孩子，在我的感覺中，可是我不錯的小助手呢。作業(yè)能準(zhǔn)時按質(zhì)的放在辦公桌上，值日工作能幫我管理的有條不紊，更難得的是學(xué)校的體育、文藝表演中，更少不了他們的積極參與。
作為班主任，我還能體驗到和孩子一起快樂的快樂。
對小學(xué)生來說，體育成績同樣不可忽視。試卷的分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至都不屬于重要標(biāo)準(zhǔn)。所以這個學(xué)期我工作的側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，不僅僅停在教學(xué)的程度上。由于上學(xué)期素質(zhì)達(dá)標(biāo)成績的不理想，本學(xué)期，在體育方面下了功夫，除了讓家長配合每天完成規(guī)定的訓(xùn)練外，還充分利用每天的大課間活動時間。
下課時，你總能看到一個跳動的身影，那是我和孩子一起在玩踢毽子的游戲;大課間時，總能看到一個揮動手臂的身影，那是我和孩子一起跳長繩;天色蒙朧時，就能看到一排移動的身影，那是我和孩子一起在晨跑。和他們一起跳著，一起笑著，感受著自己的年輕，體會著自己的快樂。
付出總會有收獲。在運(yùn)動會中，獲得了年級總分第一，接力第一好成績。在跳繩，踢毽子的比賽中，跳長繩獲得第一名，短繩和踢毽子獲得第一名，并在前不久的文明禮儀之星的比賽中脫穎而出。
孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。三個學(xué)期的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。
三年級班主任工作述職報告篇二十一
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;。
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
述職人：
20xx年xx月xx日。
在學(xué)生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中,這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業(yè)。
本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班、三(6)班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長了。
一、從常規(guī)課到教研課，一步一個腳印。
好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的，包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都認(rèn)真花心思制作，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實(shí)。
二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課比賽，我成長著。
一直聽聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學(xué)到很多，要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認(rèn)真努力地把它上好。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課、教研課，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)以致用。
三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生。
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細(xì)地批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們：其實(shí)數(shù)學(xué)好容易的吧，你不也很快就學(xué)會了。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!
四、我的副班主任工作。
這學(xué)期我還擔(dān)任三(5)班的副班主任，因此對三(5)班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質(zhì)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學(xué)、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三(5)班是個團(tuán)結(jié)向上的班級，我將繼續(xù)配合班主任江老師，將班級帶得更好!
我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
述職人：
20xx年xx月xx日。
三年級班主任工作述職報告篇一
我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。
一、教書育人是我的事業(yè)。
我是個很平凡的人，但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子，我很平凡但不甘心平庸。xx年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實(shí)驗班，一個體育班，兩個美術(shù)班后組建的)，在當(dāng)時升學(xué)率較低情況下，這個班的學(xué)生按常理毫無升學(xué)的可能性，但我堅持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學(xué)校，教室、畫室、操場，學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。xx年春節(jié)，大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓(xùn)練。上午8點(diǎn)，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人，是學(xué)校給班級定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。
xx年秋，高二年級部搬遷到西校，當(dāng)時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個理科普通班，一個理科實(shí)驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優(yōu)異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實(shí)驗班學(xué)生，為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。
xx—xx年，我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長，理科綜合備課組長，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，率先實(shí)施分類推進(jìn)措施，利用課余時間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，使我校理綜成績有了大飛躍，進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。
xx年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級組長，高一實(shí)驗班班主任。學(xué)校7月7日放暑假，我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生，每天5、6點(diǎn)出發(fā)，晚上常常會到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗班提前開學(xué)，教室里像蒸籠，一節(jié)課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學(xué)生不再流失。
20xx年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔(dān)任高三年級副主任，主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩，實(shí)驗班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn)，很多人擔(dān)心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查，進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育，與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求，為年級管理提供一手學(xué)生材料，以加強(qiáng)學(xué)生工作的針對性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織年輕班主任沙龍，促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作，與實(shí)驗班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學(xué)生安全出問題，害怕實(shí)驗班教學(xué)辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。
二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼。
自xx年以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學(xué)習(xí)就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。擔(dān)任實(shí)驗班班主任，我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。
1、先做人后成才，學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。
2、優(yōu)秀就是“不正?！?，你用正常人的時間學(xué)習(xí)，憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。
3、正確認(rèn)識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強(qiáng)信心，看到不足找出發(fā)展的空間，發(fā)展是硬道理。
4、改變你所改變的，適應(yīng)你所不能改變的。
5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強(qiáng)的毅力去做事。
6、敢想、敢做、敢于堅持做。
7、心有多大舞臺就有多大。
8、激情成就夢想。
9、助人就是助己。
開始，有的學(xué)生說咱班主任那是教化學(xué)的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學(xué)生開始議論，咱班主任說的還有道理;再后來，他們又議論咱老班說的很對。
班主任工作中，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學(xué)生積極發(fā)言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學(xué)都認(rèn)真對待，精彩點(diǎn)評，提升觀點(diǎn)，每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測后總結(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制，自我反思的能力，又架設(shè)好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設(shè)，一個月學(xué)生利用回家時間，反思一月來學(xué)習(xí)生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學(xué)。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進(jìn)同學(xué)間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學(xué)生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生自測次數(shù)多，學(xué)生成績有波動，學(xué)生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進(jìn)友誼。
三年級班主任工作述職報告篇二
腹有詩書氣自華。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為此，在學(xué)校的指引下，我們班兩年多的閱讀工作總結(jié)如下：
召開主題班會、出主題黑板報、布置室外宣傳展板、精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。班級建立圖書角，學(xué)生將個人的圖書帶到班級，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。讓學(xué)生自己設(shè)計，自己主持，自己動手，參與一些閱讀氛圍的營造。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我利用寒暑假的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讀完3本教育教學(xué)專著，分別是：《第56號教室的奇跡》及《愛心與教育》《愛的教育》。5本兒童文學(xué)：《窗邊的小豆豆》《小王子》《愛麗絲奇遇漫游記》《笑貓日記》《小屁孩日記》《蘋果樹上的外婆》等，并有些寫下自己的心得體會，上傳至博客，為我們的學(xué)生樹立了榜樣也為和學(xué)生的交談打下基礎(chǔ)。
1、閱讀課，帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館還書、借書、看書。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、開展小小讀書交流會。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句本的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3、開展“你我互換掌中書”活動。每個同學(xué)從家中帶自己看過的書與其他同學(xué)交換。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，我班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4、本班同學(xué)3年級起人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，我要求讀一整本書，同學(xué)們正在積累中成長。
評比“閱讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，閱讀存折的查看，與家長的溝通交流，學(xué)生圖書的借閱情況等綜合因素每月推選之星。
在兩年多的閱讀工作中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過翼校通、qq群個別交流等渠道向家長大力宣傳讀書活動、展示閱讀存折做的好的家長的關(guān)心程度，并告以家庭讀書方法，還在家長會上讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
我在二年級時利用晨誦前的10分鐘，給孩子們講完了《蘋果樹上的外婆》一書。
我知道兩年多的時間里我所做的大多數(shù)是在學(xué)校的閱讀工作引導(dǎo)下按部就班的工作。對于那些稚嫩的孩子來說，所做的閱讀工作還太少。還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。面對回遷家庭，我還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
三年級班主任工作述職報告篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了x老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
看了xxx老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇五
我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長了很多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學(xué)都說幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會來到了博苑友誼幼兒園。剛來工作的時候因為是擔(dān)任配班老師，事情沒有那么多，所以也沒有很累，和孩子在一起也很快樂。后來工作的變動，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來的時候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗，帶班遇到困難時找我談話，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗，家園溝通的技巧等等。心里特別感動，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。
在帶班這些時間里遇到了很多不一樣的孩子，又調(diào)皮的有內(nèi)向的，不會和小朋友交流溝通的，脾氣著急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個小朋友特別愛動，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑，特別擔(dān)心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通。在與家長溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家里人都沒辦法。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個小朋友做小班長，幫小朋友發(fā)書，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫。而且他注意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。慢慢的這個孩子沒有那么脫離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽老師的話，進(jìn)步很大。對于另外一個孩子，及時給他鼓勵，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來，和小朋友一起游戲，參加集體活動。
有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動。在進(jìn)行教學(xué)活動時，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有很多以前回答問題就發(fā)抖，不敢說話的小朋友，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導(dǎo)，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r先不理他們，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對的。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了。帶班以來，最大的感受就是一個字——累。剛開始帶班時，沒有什么經(jīng)驗，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗不知道怎么管理，又擔(dān)心孩子的安全問題，每天睜開眼睛，就會想起班級的那些事，天天擔(dān)心。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗，在我沒有信心的時候給我安慰，給我鼓勵。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒有在一開始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會多注意給新老師機(jī)會，多給新老師機(jī)會鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動方面，多給老師機(jī)會，讓新老師成長。我也會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題，平時多看些教育方面的書籍，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。
家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。及時了解孩子的'情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內(nèi)向，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說話。通過與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時，就會多交流溝通，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說話，說她在家里的事情。
家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平時的工作中，也會及時跟家長電話溝通。我班有個孩子的媽媽平時工作跟忙，有時候還要出差，所以對孩子的情況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn)，及時反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語識字課程上非常積極，學(xué)會了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個月來不了幾天，現(xiàn)在都能堅持來幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來幼兒園，經(jīng)過和孩子媽媽的交流，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長道歉，承認(rèn)了自己工作的不足，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛和小朋友打鬧，老師在處理時沒有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過這件事，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。在與孩子的家長交流上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會多向楊老師、萬老師學(xué)習(xí)，自己也會多找方法提高自己。對待孩子方面，會多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺上成長為一名合格的主班老師！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報告完畢。
三年級班主任工作述職報告篇六
xxx，四川宜賓人，19xx年10月出生，20xx年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
從xx年起，一直積極配合學(xué)校開展各項教研活動，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好知識。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。
在擔(dān)任班主任工作時，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對癥下藥。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。在教學(xué)這片熱土上，會更加努力。
三年級班主任工作述職報告篇七
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的.輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
述職人：
20xx年xx月xx日
三年級班主任工作述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著三年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)?，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們做簡要匯報，恭請指正。
一、20_年工作完成情況。
(一)認(rèn)真完成教學(xué)工作。
一年來，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，個別學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。但是經(jīng)過本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。
數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。
適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，組織各種比賽，如"看誰算得快又對"，"看誰的解法多"，"比誰方法更巧妙"等，都能使學(xué)生"大顯身手"。比賽形式多種多樣，全班比賽;男女同學(xué)比賽;小組比賽;能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。我所任教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績在年級中取得較好的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
(二)認(rèn)真對待班主任工作。
1、提高自己的思想覺悟。
我為了提高自己的思想覺悟，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、安全課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用"小學(xué)生守則"、"日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)一例安全事故。
3、實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生。
為了使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的?；谶@種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展"自己與自己比"的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。
4、做好班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，利用課余時間的十幾分鐘時間，對他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(三)努力提高自身素質(zhì)。
我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率，并參加課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。20_年x月x日，我獲得校級最美女教師獎。
二、20_年工作思路。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
在20_年的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教學(xué)中繼續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"、"我愛學(xué)"，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
三年級班主任工作述職報告篇九
大家好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。現(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們做簡要匯報，恭請指正。
一、xxxx年工作完成情況。
（一）認(rèn)真完成教學(xué)工作。
一年來，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，個別學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。但是經(jīng)過本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的'激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，全班比賽；男女同學(xué)比賽；小組比賽；能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。我所任教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績在年級中取得較好的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
1、提高自己的思想覺悟。
我為了提高自己的思想覺悟，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、安全課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)一例安全事故。
3、實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生。
為了使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的?；谶@種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。
4、做好班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，利用課余時間的十幾分鐘時間，對他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
（三）努力提高自身素質(zhì)。
我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率，并參加課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。xxxx年x月x日，我獲得校級最美女教師獎。
二、xxxx年工作思路。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
在xxxx年的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教學(xué)中繼續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
三年級班主任工作述職報告篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點(diǎn)工作：
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班主任工作述職報告篇十一
作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：
一、班級情況介紹。
班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級的學(xué)生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。
二、班級管理特色。
1、安全工作。
我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認(rèn)真做好安全周記。
2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制。
每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。
三、班級文化建設(shè)。
在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊風(fēng)采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻。
四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
五、問題學(xué)生教育。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時間，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏。
七、班主任工作自我感受。
這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任，面對大班額學(xué)生，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗啊，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作述職報告篇十二
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔(dān)任三年級一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。針對這種情景，每個學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易理解。
在班級管理中，過程重于結(jié)果，因為有許多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評比，總有一、二、三之分啊！這時候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。
低起點(diǎn)、嚴(yán)要求；重過程、輕結(jié)果，不是一時心血來潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí)、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時候，就自然成就大豐收。（班里的成績）。
要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應(yīng)，效果不錯。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動，都被學(xué)生視為楷模，都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng)。
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手?！彼ぴ诙褐?，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運(yùn)用幽默，會使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯時，要善于運(yùn)用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。
作為班主任不僅僅要運(yùn)用語言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。
對學(xué)生來說，最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動去改正自我的過錯。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著作中多讀多學(xué)；抓住時機(jī)、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等；調(diào)整心態(tài)、多反省?；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必須會到達(dá)令人滿意的效果。
三年級班主任工作述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任三（2）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：
全班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男xx人，女xx人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
三年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的責(zé)任，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教。
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵嫔钊肓私鈱W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，使其受到教育。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果。
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚(yáng)和批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)。
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
三年級班主任工作述職報告篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我用心深入班級，深入學(xué)生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，群眾主義教育。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作述職報告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!品味著王崧舟的話語，此刻的我感同身受。
時光如同一條緩緩流淌的小溪，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學(xué)期?；赝^去，感慨萬千，開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我成為了三年級二班的語文老師兼班主任。我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，就是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運(yùn)使然，讓我做了一個孩子王;我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識的海洋里，在他們的眼中，我讀到了他們對于知識的渴求。
這學(xué)期，在語文教學(xué)工作中，我從我們班語文學(xué)習(xí)的主要矛盾入手，結(jié)合部分家長提出的建議，實(shí)施了以下幾個方案：
一、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
杜甫有云：讀書破萬卷，下筆如有神。言下之意就是，當(dāng)你的閱讀量積累到一定程度時，寫起文章來就會如有神助。因此，打好寫作攻堅戰(zhàn)的第一步就是擴(kuò)大閱讀量。因此，在與家長商討之后，我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應(yīng)樂讀計劃的倡議，要求每晚堅持閱讀至少半小時，并輔之家長的監(jiān)督與配合，按照中隊統(tǒng)一格式，編輯配文，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認(rèn)真閱讀的照片，上傳到qq空間或朋友圈。一來能起到督促及激勵孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風(fēng)尚，帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累，形成良好的閱讀習(xí)慣，何樂而不為。
二、獨(dú)樂樂，不如眾樂樂。
分享是一種高尚的品德，更是一種美好的行為。有好書在手，與其自己一個人悶頭欣賞，倒不如與大家一起交流、分享。秉承著這樣的宗旨，我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會，將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進(jìn)行交流、展示，不僅能夠開拓孩子們的視野，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容，感受文字的魅力，使其表達(dá)能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操，讓他們感受到采菊東籬下，悠然見南山的情懷。分享是一種魅力，如何通過精彩的演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力。
三、言傳身教，換位體驗。
教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條，應(yīng)該寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中成長。因此，在日常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，我讓孩子們進(jìn)行角色體驗，課堂上設(shè)置首席學(xué)官或小老師，請他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師，可利用課余時間對小組成員進(jìn)行指導(dǎo)。好生也可與差生結(jié)成幫扶對子，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。以小組為單位定期開展小組測評，班級里組與組之間進(jìn)行對抗，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開較量，優(yōu)勝小組將得到相應(yīng)的獎勵，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評估以及各成員的自我反思。這種充滿了未知與挑戰(zhàn)的競技型學(xué)習(xí)方法提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，也真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中成長的美好訴求。
教師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃，就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個溫馨而又有愛的大集體中，班級工作的開展也變得游刃有余起來。
一、聚是一團(tuán)火，散作滿天星。
雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久，但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導(dǎo)的班本課程。一個班級就是一種文化，我們班的孩子整體來說活潑開朗，具有較高的情商和藝術(shù)造詣，因此，對于班本課程的開發(fā)上，我著力推進(jìn)人文主義情懷的培養(yǎng)，以及鼓勵個人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮。
平時，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學(xué)過生日，合唱生日快樂歌，動手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情;為活動齊畫精美的黑板，布置場地;為老師或同學(xué)共同準(zhǔn)備驚喜;與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學(xué)習(xí)時刻保持著敬畏感和儀式感，讓每一天都過得詩情畫意、精彩無限。
二、心如明鏡臺，時時勤拂拭。
作為一名剛從學(xué)校這個象牙塔里走出不久的畢業(yè)生，我在學(xué)校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導(dǎo)項目，是由心理專業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周圍的中小學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校的在校生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，及時與孩子們溝通心理問題，排憂解難，確保中小學(xué)生的心理健康。在人心日益浮躁的當(dāng)代社會，我認(rèn)為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，久而久之，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問題的習(xí)慣，學(xué)會自我疏導(dǎo)。因此，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系，請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專業(yè)的溝通與輔導(dǎo)，并請來了法學(xué)專業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識宣傳，在強(qiáng)調(diào)心理健康安全的同時，增強(qiáng)他們的法律意識，學(xué)會拿起法律武器，捍衛(wèi)自己及身邊人的合法權(quán)益。
短短的三個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合?；仡欁约旱拿恳惶?，我不覺得虛度;展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句話講得好在教育你的學(xué)生的時候，也要最對自己進(jìn)行教育。
那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家，我的述職到此結(jié)束!
三年級班主任工作述職報告篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任三（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作，是教師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
三年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教。
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教育。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果。
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚(yáng)和批評，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)。
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。
多謝！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
三年級班主任工作述職報告篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
三年級班主任工作述職報告篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
花開花謝，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度。
一是帶頭實(shí)干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。
二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組。
一個團(tuán)結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學(xué)至今，我們初三全體教師精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來的工作中，團(tuán)結(jié)年級全體教師，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通力合作，甘于奉獻(xiàn)，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng)，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實(shí)干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四、存在的問題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。
2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。
現(xiàn)在無論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!
三年級班主任工作述職報告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
我叫于建春，是工商管理學(xué)院的一名普通的教師。我于_年8月來我院工作，到現(xiàn)在已有4個多年頭。_年9月工商學(xué)院成立以來，在這個新的學(xué)院也工作一個學(xué)期了，回顧這一個學(xué)期以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)科研水平，專心的向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
下面就我這一學(xué)期的思想、工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個匯報。
一、思想覺悟。
作為學(xué)院的一名教師，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責(zé)，以學(xué)院大局為重，始終與學(xué)院保持高度一致，努力培養(yǎng)自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。
二、教學(xué)工作。
在學(xué)院的安排下，我擔(dān)任08級國際商務(wù)班的《國際金融實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作，每周12節(jié)課。
1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課，積極參與教科研活動。
我所任教的國際商務(wù)班三個班采用的是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版的《國際金融實(shí)務(wù)》教材，實(shí)用性比較強(qiáng)。對此，我認(rèn)真鉆研教材，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加國際貿(mào)易教研室的教研活動，我本學(xué)期在《北京電力學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表了論文2篇，完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外，我還用問題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和案例教學(xué)方法等各種方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。
總之，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)生活中，我始終履行"在講臺上是學(xué)生的老師，在課堂下是學(xué)生的朋友"的從師信條，堅信"每個學(xué)生都是可愛的，每個學(xué)生心中都有一根琴弦，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的樂章!"。
三、輔導(dǎo)員工作。
工商學(xué)院成立以后，根據(jù)系里的安排，我被分配負(fù)責(zé)_級國際商務(wù)1、2、3班和工商定向班、市場本科定向班五個班級的輔導(dǎo)員工作以及協(xié)助團(tuán)輔辦搞好大二的工作。
記得工商學(xué)院成立后我剛接過現(xiàn)在所帶的幾個班級時，班內(nèi)幾乎沒有班干部，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學(xué)好心來跟我說：于老師，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現(xiàn)狀，你快跟系里領(lǐng)導(dǎo)說說別帶我們了。面對這種情況我?guī)缀蹉铝耍也桓蚁嘈旁趺磿羞@樣的同學(xué)，這樣的事情?，F(xiàn)在想想，這位同學(xué)的這幾句話給了我壓力，也給了我動力，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學(xué)生宿舍睡，早上很早起來就查班級同學(xué)是否起床了，中午也早來查學(xué)生的常規(guī)，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標(biāo)聯(lián)系在了一塊，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列。
在學(xué)生管理中，我一直貫徹實(shí)施“以人為本”的管理理念，能夠嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、從嚴(yán)治班。對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的法則是：身心+學(xué)識+能力+素質(zhì)+人際關(guān)系=成功。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法";日常生活中奉行"三心"管理原則，即獻(xiàn)給學(xué)生一片師心，捧給學(xué)生一顆愛心，注給學(xué)生無窮的信心。能夠發(fā)揮"三勤一靠"精神，早出晚歸，努力工作。能夠熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，能夠走近同學(xué)，貼近同學(xué)，以誠心換誠心、以真心換真心，從而贏得了學(xué)生的愛戴與敬重，成為了他們的良師益友。
四、服從領(lǐng)導(dǎo)，大局為重，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極與教學(xué)和學(xué)生管理口上的各部門保持密切的聯(lián)系，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和工作關(guān)系，為學(xué)院的發(fā)展積極的貢獻(xiàn)力量。
五、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務(wù)。
經(jīng)過大家的幫助和個人的努力，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，尤其是向各位老教師學(xué)習(xí)的地方還很多。所以我準(zhǔn)備在新的學(xué)年里積極耐心的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
謝謝大家!
三年級班主任工作述職報告篇二十
又到了一個學(xué)期的末尾，和常年一樣，忙著寫總結(jié)，忙著反思自己的成敗。這似乎成了一種習(xí)俗。而今年似乎又和往年不一樣，畢竟是自己的有感而發(fā)，而不是一種任務(wù)的形式;畢竟今年也能和別人一樣數(shù)著自己收獲的果實(shí)，盡管不是那么的明顯。
其實(shí)作三年級班主任總結(jié)為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。
那一個整體，那一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。
1、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。也許有些事情，真的是形式?jīng)Q定改革。以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間，畢竟還是住在學(xué)校里的.，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我和梁老師一起選定一個學(xué)生，然后充分的肯定她讓她先在班級樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。
2、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
3、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素?？梢蕴岣咚麄冏晕医逃哪芰?。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做“，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日“制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
作為班主任，我可以體會到調(diào)皮孩子在我手上慢慢懂事，發(fā)揮著他們與眾不同潛力的快樂。
對于一些不聽話，特別調(diào)皮的孩子，他們必定會給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢?一般來說，這樣的孩子他們管不好自己，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個地方的學(xué)生進(jìn)行管理。這個時候的他們可認(rèn)真了。站在老師指定的地方動都不怎么動。這樣，為自己培養(yǎng)了幾個助手，同時還給班干部減少了不少壓力，同時也能阻止下課大喊大鬧的情形，在一定程度還能提高他們的積極性呢，畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。
現(xiàn)在我們班令老師頭疼的一些孩子，在我的感覺中，可是我不錯的小助手呢。作業(yè)能準(zhǔn)時按質(zhì)的放在辦公桌上，值日工作能幫我管理的有條不紊，更難得的是學(xué)校的體育、文藝表演中，更少不了他們的積極參與。
作為班主任，我還能體驗到和孩子一起快樂的快樂。
對小學(xué)生來說，體育成績同樣不可忽視。試卷的分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至都不屬于重要標(biāo)準(zhǔn)。所以這個學(xué)期我工作的側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，不僅僅停在教學(xué)的程度上。由于上學(xué)期素質(zhì)達(dá)標(biāo)成績的不理想，本學(xué)期，在體育方面下了功夫，除了讓家長配合每天完成規(guī)定的訓(xùn)練外，還充分利用每天的大課間活動時間。
下課時，你總能看到一個跳動的身影，那是我和孩子一起在玩踢毽子的游戲;大課間時，總能看到一個揮動手臂的身影，那是我和孩子一起跳長繩;天色蒙朧時，就能看到一排移動的身影，那是我和孩子一起在晨跑。和他們一起跳著，一起笑著，感受著自己的年輕，體會著自己的快樂。
付出總會有收獲。在運(yùn)動會中，獲得了年級總分第一，接力第一好成績。在跳繩，踢毽子的比賽中，跳長繩獲得第一名，短繩和踢毽子獲得第一名，并在前不久的文明禮儀之星的比賽中脫穎而出。
孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。三個學(xué)期的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。
三年級班主任工作述職報告篇二十一
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;。
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
述職人：
20xx年xx月xx日。
在學(xué)生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中,這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業(yè)。
本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班、三(6)班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長了。
一、從常規(guī)課到教研課，一步一個腳印。
好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的，包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都認(rèn)真花心思制作，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實(shí)。
二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課比賽，我成長著。
一直聽聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學(xué)到很多，要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認(rèn)真努力地把它上好。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課、教研課，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)以致用。
三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生。
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細(xì)地批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們：其實(shí)數(shù)學(xué)好容易的吧，你不也很快就學(xué)會了。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!
四、我的副班主任工作。
這學(xué)期我還擔(dān)任三(5)班的副班主任，因此對三(5)班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質(zhì)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學(xué)、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三(5)班是個團(tuán)結(jié)向上的班級，我將繼續(xù)配合班主任江老師，將班級帶得更好!
我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
述職人：
20xx年xx月xx日。