總結可以讓我們更清楚地認識到之前的努力和付出值得,并激勵我們繼續(xù)前行。總結要突出核心要點,避免在細節(jié)上過于深入,以免太過枯燥乏味。這是一篇關于總結寫作的范文,希望對大家的寫作提供一些思路和指導。
教育類實習總結篇一
為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到嘉應學院做一名實習輔導員,更幸運的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學和東山中學參觀學習,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!9月16日到達嘉應學院,正直新生軍訓第4天。主要任務是與胡文鍵老師見面,他是07級音樂學師范本科班的輔導員,同時也是我本次實習的指導老師。胡老師非常熱情地接待了我,因我對嘉應學院校園環(huán)境比較熟悉,胡老師便沒有安排我參觀校園,直接向我詳細地介紹了音樂學的專業(yè)概況及07級學生的基本情況。胡老師是個很爽朗而又細心的人,他在我到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況,明白我可能會對作為一名音樂系的輔導員會產(chǎn)生許多的疑問和顧慮,事先準備了一份他親自編寫的《音樂系輔導員注意事項及基本職責》給我,讓我認真看一遍,也對我提出的一些問題作了耐心而詳細的回答。湖老師對我說:“雖然我們的學生都是學藝術的,但多數(shù)學生家庭也并不富裕,而且大多數(shù)來自外省,父母送他們上大學也不容易。他們也養(yǎng)成了堅強的品性,從這4天的軍訓來看,雖說女生居多,但也沒有一個喊苦喊累,而且團結互助,得到了教官的贊賞。在工作方面,輔導員‘上接天下接地,十處打鑼九處都在’,需要處理的事情多而復雜,但也非常鍛煉人。最初,很多輔導員都滿腔熱情,積極投入,但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當初的夢想越來越遠,每天忙于處理瑣事,絲毫感受布道成就感。雖然你只是來實習兩個月,但新生開學初會有許多的后續(xù)工作和任務安排,都是非常繁重的,加之你對輔導員的工作不熟悉,如果沒有恒心和毅力,很快就會失去工作的熱忱。所以,我希望你在這8周的時間里,能夠給自己信心和勇氣,要有對輔導員工作的熱愛!”胡老師的這番話讓我受益匪淺,讓我在今后的工作中無時無刻地提醒自己要有恒心和信心!
新生軍訓為期13天,我的主要任務是加強和承訓官兵與學生的聯(lián)系,作好溝通工作,也就是作好官兵與學生的“中介”作用?!爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導員在整個軍訓過程中發(fā)揮著“骨干,橋梁和助手”的作用。溝通是至關重要的,作為輔導員,主要負責不在于訓練而在與做好思想工作,包括軍訓官兵,還有學生的。絕大多數(shù)承訓官兵與軍訓學生年齡相仿甚至比學生還小,而且文化層次會有一定的落差,能否克服由此帶來的心理差距,順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化,這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。況且他們在部隊所接受的訓練強度,方式,都與學生軍訓有很大的差別,而大學生的體質(zhì)普遍相對較差,且自尊心強,能否充分把握學生身心特點,掌握訓練的分寸也是教官的一個難點。針對這兩種情況,尤其是后者,輔導員在工作中要時時注意與教官們的交流溝通,避免引起補語快的事。另外,對同學們來講,由于教官的客觀地位和影響,教官的話比輔導員的話更具有效性,作為輔導員想達到目的通過教官來實現(xiàn)遠比直接要求效果更明顯,這也要求輔導員要做好與教官的交流溝通工作。因此,輔導員要盡快和教官熟悉起來,協(xié)助他們克服心理障礙,明了學生的具體特點,與他們統(tǒng)一思想,共同指定可行的訓練方案,順利度過軍訓磨合期,順利開展各項工作。所幸,音樂班的學生都表現(xiàn)出堅強的意志和團結互助的良好風氣,不僅順利完成軍訓的各項各項任務,而且得到了教官們的一致好評。在9月25日舉行的新生軍訓匯操總結大會中取得了優(yōu)異的成績,在軍訓中加強了組織紀律性,培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風,樹立了集體榮譽感,增強了國防觀念和國家安全意識。
軍訓完畢后,我的主要工作就是每周召開一次學生干部例會,檢查每周工作,總結上周工作,布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個別學生談心,有計劃有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見和要求。我最有印象的一名學生,她來自湖南株洲,雖然剛來學校不久,但用她自己的話說就是“這短短的時間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了!”我意識到了問題的嚴重性,在胡老師和同學們的幫助下,我們制定了一系列的活動來幫助她重新樹立起自信心和歸屬感。我多次邀請她到我家做客,因為他第一次遠離家鄉(xiāng)和親人,9月份生日的她感到了孤獨和寂寞,價值性格較內(nèi)向,結識的新朋友不多。于是,在課余時間,我主動與她交談,并帶她熟悉周邊環(huán)境,讓她感受到溫暖。在她生日那天,全班同學為她準備了蛋糕,讓她收到了意外的驚喜。她的性格開朗一些了,于是會去參加學校的各類面試,但天不盡人意,她屢屢挫敗,使得她之前建立起來的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是,她主動找到我交談,將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運用教育心理學的相關知識,結合平常積累的勵志小故事給她以鼓勵,以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來,她對我說。她非常喜歡我說的一句話——只要準備好明天的微笑,什么都能夠做得到!其實,這是我對胡老師對我說的“要有恒心和信心”的一個具體化。
做了輔導員的我體會到,輔導員實在是不好當?shù)摹2坏袑W問,還要有耐心,還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,初登思想政治輔導員這個崗位,考驗的是知識和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”,大三的“沉淪和反省”,大四的“所謂的收獲與盲目的樂觀”。如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學生的思想工作,指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。一是要收集這方面的材料,材料要好,要多,要全;二是要如演員般熟記臺詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學生的特點和知識結構,接受能力、興趣愛好等,求之學之,可謂慘淡經(jīng)營。“尺有所長,寸有所短,相互學習,方為上策”,作為自然的人,從生理上就有高、矮、胖、瘦之分,更何況作為一個社會意義上的人?在知識、能力、特長等方面,就更是千差萬別了。一方面教師傳道、授業(yè)、解惑。另一方面就吐故納新,不斷學習?!叭诵?,必有我?guī)煛?,初為人師的這段日子里,在34名“弟子”中,可為“師傅”多多。在師生同為的體育運動項目中、在優(yōu)美動聽的歌曲中、情懷胸襟的__里、在思如泉涌的英文對話中,我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟濟,每個學生都是一本書,這是最現(xiàn)實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的`是求知欲望強烈,來自“五湖四?!钡?,獨立、自強、自尊、自信的朝氣蓬勃的青年。而我是他們的輔導員老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學生會去評判。
總之,學生工作靈活多變,它要求輔導員必須在學中干,在干中學。要不斷深入到課堂、宿舍,和學生交流,在實踐中總結經(jīng)驗和教訓,以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實地的精神去工作,以真誠的心去對待學生。我相信,只要自己堅持不懈地努力,一定能把學生工作做好。
教育實習實習總結篇青春似火,歲月如歌——4個月的實習支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,使我的人生畫卷更添顏色。首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
從三月五號開始,按學院的相關規(guī)定,我作為社會科學系思想政治教育專業(yè)的學生,到昌吉市市二中進行實習支教工作。通過這次支教活動,在教學上也獲益良多。在支教之前,我對于這次到昌吉市二中擔任教學實習工作還是有些擔心,其中一個重要的原因就是因為之前我在學校學習的都是單純的理論知識、對于初中的教學工作沒有任何經(jīng)驗。來到之后,昌吉市二中的校領導對我們非常熱情,并提出了對我們實習生的一系列要求,而且由于市二中初二年級缺一位歷史教師,于是校領導就非常信任的將初二年級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責任感和壓力感,雖然我對教學對象、教學內(nèi)容和教學環(huán)境都很陌生,但是在指導教師的耐心幫助下,我逐步的適應了昌吉市二中的整體情況。
此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學生非常認真、刻苦。雖然教學條件一般,但學生們的學習氣氛很好、學習熱情很高,在校園里很早就可以看到學生們學習的身影,而且昌吉市二中正在實行“生本”教學方式,即一切以學生為本的教學模式,教學效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學生們積極發(fā)言、認真配合我的授課,課下做作業(yè)的時候也很認真,在自習課上也是踴躍提問,這和市里其他學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺得為之振奮,心想一定要在這個對方帶好我手上的每一個學生。在領導與同事的關心與幫助下,我與同學生的交流得心應手,由于我同學生們的年齡差不大的緣故,學生們很樂意和我無拘無束的交流,我們能夠確準地把握學生的思想動態(tài),從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。
育,我在這個過程中了解了中學教育的現(xiàn)狀,認識到了中學教育教學工作的困難與艱辛,體味到了中學老師的酸甜苦辣。
在教學過程中我鼓勵學生們大膽發(fā)言,并多用親和力的語言給予他們肯定。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對學生來說,要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關系。對于老師而言,要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,才能緩解學生內(nèi)心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生們經(jīng)常談心,了解每個學生的生活,對他們噓寒問暖,幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常自己帶書借給學生看,擴大學生的知識面,以增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學生探討班級建設的方法。與學生融合這一點,我營造了一個比較良好的局面,這對于我將來的教學工作,將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。4個月的實習讓我明白了很多對道理,感謝實習給了我如此多的心得。
在這里,我學到了許多未曾學到的東西,而這一切將使我在以后的學習和工作中。
獲益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學習和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準備。
了解學生的弱點,在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解,以此彌補、鞏固學生的知識。
在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班主任工作的繁雜,我還是考慮不夠周全,對于組織班級活動還缺乏經(jīng)驗,在這方面我會努力學習并改進。但是我明白了一個道理,必須要用愛去開啟學生的心靈,經(jīng)常與學生進行溝通,對于特別頑皮的學生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛。因此,在實習期間,我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁,才是教育學生最好的良藥。
在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學習總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結業(yè)考試和期中考試。
在支教學校的每一天我都是在學習,在忙碌,不過我感到很充實。
最后我有一個小的建議;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應該多加一些計算機的課程,并且從基本技能教起,現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,應該讓學生與時俱進。讓學生這一點我的體會非常大,當我上高中時,就是在拜泉縣里,那是的計算機課,老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時,我連開機都不會,更別提打字了,那是自己真的很自卑,后來在老師的耐心指導后,通過自己的學習,接觸電腦的機會越來越多,才掌握的很好。所以我認為很有必要讓學生接觸這方面的知識,掌握技能。
以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。最后,感謝我的學校的每一位領導、教師,以及我的指導老師。
教育類實習總結篇二
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。xx年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的.崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一.進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校:金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后,學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。
二.名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
教學實習的開展,我們分為兩個階段:
實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課,我的指導老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三.認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的學生個個都很自覺,自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中,我學會了如何調(diào)動班干部的積極性,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。
教育類實習總結篇三
一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的??粕鷣碚f,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況我們十月十一日來到岷縣第四中學,到十一月十八日實習結束。我被分到初二(8)班進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上!
教育實習實習總結篇為期50天的教育實習已經(jīng)結束了,短短的一個半月,讓自己學到了許多在學校學不到的知識。
從9月1日進入盤縣第四小學的那一刻起,我們就深知自己不再只是一名學生,而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表,我們都時刻注意著自己的著裝,力圖為老師和同學留下一個好的印象。
進入學校,我們便開始了我們的實習之旅。在學校領導的安排下,我們明確了自己的實習科目及指導教師。根據(jù)老師的安排,我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和擔任班主任的工作。
實習的第一周,主要的實習內(nèi)容就是聽課,學習老師的講課方法,和駕馭課堂的能力,并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊,這就需要教師有大量的輔導工作,在此過程中,自己便擔當了這個角色,協(xié)助任課教師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。
由于7年級剛剛進入學校,對這個環(huán)境還不是很熟悉,自己便跟隨另一位教師進行班級管理,使同學們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中,根據(jù)學校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展,并使班會順利進行。在平時,自己協(xié)助班主任深入學生,與學生交流,通過班主任的工作,讓自己清楚地知道,要想當好一個班主任,我們需要做很多工作,而不是簡簡單單的要求學生怎樣做就可以的,班主任的心要時刻與學生系在一起。
通過一周的聽課,自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多,如果不講,自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周,自己便申請講課了。講課前,自己認真準備教案,力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時,下面是一雙雙渴望知識的演示,而不再是同學們配合的“演戲”。一堂課下來,讓自己收獲不小,40分鐘的課,讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準備是很重要的,準備充分,自己也會講的很輕松,有條不紊,同學們也會聽得很清楚;但如果準備不充分,課上自己的思維就會很混亂,有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵部分,同學是否能聽懂,都靠老師這張嘴。由于是在教室上課,并且班級有63人,人口密度大,最為教師就不得不嗓音洪亮,讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如,就是說要讓學生有自由練習的時間,并且練習過后,要能收回學生的心,繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實習結束了,對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè),要想成為一名好的教師,就要時刻心中想著學生,將學生放在首位,一切為學生服務!
教育類實習總結篇四
教育實習是高等師范教育的重要組成部分,是深入貫徹理論與實踐相結合原則的突出體現(xiàn),也是全面考查和培訓師范教育素質(zhì)和實際教學能力的必要措施。它和政治思想教育、勞動教育以及專業(yè)知識課、專業(yè)教育理論課、公共必修課等共同組成高等師范教育的整體。通過教育實習,鍛煉學生綜合運用所學的理論與知識,分析和解決實際問題的能力,以及教育教學工作能力的培養(yǎng),為畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定的基礎。因此可以說,教育實習是整個師范教育體系的重要支柱。
我們學院在歙縣有兩個實習點,分別是歙縣中學和歙縣第二中學,每個學校均有10名實習生,其中歙縣中學2名男生、8名女生;歙縣二中5名男生、5名女生。本次實習分為兩個階段,即在校準備階段與進駐實習點正式實習階段。4月20日學院召開了實習動員大會,周曉光副院長作了動員報告,對此次教育實習的目的和任務、具體要求、實習成績評定、組織和紀律以及日程安排等作了詳細的說明。會后,我便開始履行指導教師的職責,將兩個小組的實習生召集在一起,召開第一次小組會議,主要是熟悉學生,強調(diào)教育實習的重要意義,并就實習階段的紀律等作出明確的要求。
為了使實習生在正式實習階段,能夠自如地運用大學階段所學的歷史理論與專業(yè)知識,熟悉中學歷史課的運作情況,鍛煉登講臺的膽識,在校內(nèi)為期兩周的準備時間里,我先后組織學生進行三次嚴格的試講工作。4月22日,組織學生進行20分鐘左右的試講。同學之間進行互評,找出其優(yōu)點,指出其不足,最后我就自己的教學經(jīng)驗對試講同學進行全方位的點評,并要求學生回去結合自己的具體情況揚長避短。4月23日下午,在微格教室進行第二次試講。由于教室比較緊張,試講時間有限,每名學生的試講時間限制在8分鐘,最后一起進行了綜合評議。試講之后,學生從校園網(wǎng)下載本次試講的相關錄相,通過觀看現(xiàn)場試講情況,真切地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。在此期間,我曾經(jīng)數(shù)次與歙縣中學的江主任、洪助理,歙縣二中的胡校長進行電話溝通,詢問相關情況,落實實習任務。其中,學生最關心的食宿問題學校均承諾予以解決,使學生們不再有后顧之憂。同時明確了解兩所學校的實習安排計劃,歙縣中學安排4名實習生在高二實習,6名在高一實習;歙縣二中安排6名實習生在高二實習,4名在高一實習。另外,詳細詢問了兩所學校高一、高二年級使用課本的情況,以及大致的教學進度,以便實習生能夠有針對性地進行準備,這樣進駐實習學校后能夠順利地接課。此外,分別與兩所學校的負責人協(xié)商確定了實習生進校的具體日期,扎實細致地做好前期準備工作。
由于學院教材數(shù)量有限,因此需要復印一些教材與教師參考書。4月24日,帶領兩個實習小組組長到資料室領取教材、教師參考書,對于缺少的部分進行復印。學生對于本次教育實習相當重視,不僅提前準備了教材,而且購買了中學歷史優(yōu)秀教案,希望在實習中充分鍛煉和提高自己的教學能力。4月28日上午,召開第二次小組會議,就教育實習的重要性、如何準備教學、實習中必須注意的問題、教學技巧、實習過程中的人際關系等與學生實習切實相關的問題進行具體的要求,并針對學生在準備實習過程中的困難進行現(xiàn)場解答,從而減輕了學生們的思想包袱,使他們感受到來自指導教師切實的關心與指導,拉近了師生之間的距離。5月6—7日,利用“五一”長期休息時間,集中學生進行第三次大規(guī)模的試講,每位學生至少講授30分鐘,完全模仿中學歷史教學的課堂進程,包括如何導入新課、新課程的講授、內(nèi)容的總結、課堂復習鞏固及布置課后作業(yè)等具體環(huán)節(jié),增強學生掌控課堂的實際能力。通過反復的試講、點評,同學們的實際教學能力有了比較顯著的提高。
教育類實習總結篇五
緊張、美好的實習生活結束了,在這短短的一個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。
第一天去實習學校的時候,我們幾個住宿的同學去得非常早,因為那時還不知道學校的具體位置,所以留出了很多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料,我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校,但卻并沒有遲到。
來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的,10月9日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習,晚上也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的則是我們學校96屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。
前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后,全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師,我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非?,嵥椤R幻嬲M職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗,落實到班級工作中。剛來實習不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓,由學校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進行講座。他在講座中強調(diào):面對一個全球化的新經(jīng)濟時代,面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型,必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型,人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型——這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉(zhuǎn)型,一個教師的時代正在成為歷史,一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生,這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電,培養(yǎng)擁有健康人格的人,是教育者必須面對的難題——這就是新教育。
作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉?!庇幸淮危嗬镉幸粋€同學上課睡覺,放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現(xiàn)教學工作的成果是講一節(jié)公開課,而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季——把握今天,展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天,展望明天”,也象征著“把握現(xiàn)在,展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的,應該珍惜時間。激發(fā)同學們對珍惜時間的敬佩感,讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間,做時間的主人,讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會,很多同學都展現(xiàn)出了自己的才華。從風度翩翩的主持人,到樂感十足的吉它手,所有同學都表現(xiàn)得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西,不僅認識到了時間的寶貴,也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看,主題班會達到了非常理想的效果。
在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽,我經(jīng)常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操,同學們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術團的演出,這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運,更何況是健全人呢?同學們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達了自己努力學習的決心。在這兩次大型活動中,我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,得到了提高。在我們實習期間,學校召開了一次家長會,我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結,會后也和個別家長進行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。
臨走的前一天,我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽,我也上場參加了比賽,和同學們同場競技,比賽最終以2:2戰(zhàn)平。結果并不重要,過程才是最快樂的。
教育類實習總結篇六
·我今年的實習工作是在一所鄉(xiāng)村學校完成的,鄉(xiāng)村學校教育實習總結。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款??墒牵?jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣,實習總結《鄉(xiāng)村學校教育實習總結》。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。您現(xiàn)在閱覽的是,謝謝您的支持和鼓勵?。?!
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
教育類實習總結篇七
xx年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學生卻度過了不平凡的55天,歷史學本科生教育實習總結。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結。
一、學生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。
實習動員伊始,院領導動之以情,曉之以理,組織大家學習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關系。入駐中學后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務。為保證本次教育實習的圓滿成功,學生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導教師就與所帶隊學生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn)),實習總結《歷史學本科生教育實習總結》。為此,我()院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關教具,如教學光盤,相關教學磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關,要求學生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎,進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學生,不諷刺、挖苦學生,能正面引導不符合主旋律的話題等。
其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學生,尤其是在中學指導教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導教師、學生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結與反思。在此基礎上,我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學一線,了解中學改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學校領導、教師、學生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
教育類實習總結篇八
尊敬的各位領導、各位評委專家、老師們、同學們:
大家下午好。
隨著優(yōu)秀實習生匯報課總決賽最后一位選手走下講臺,我院xx級本科、xx級??聘鲙煼秾I(yè)學生的教育實習工作圓滿結束了,353位指導教師,55位帶隊教師高質(zhì)量地完成了各自的實習工作任務,xxx名實習生順利、安全地返回學校,并取得了良好的實習成績,在這里,我代表教育實習辦公室向擔任本次總決賽評判工作的各位專家表示崇高的敬意,向353位指導教師在8周的教育實習工作中的辛勤勞動表示衷心的感謝,向全體實習生取得的良好成績表示熱烈的祝賀。下面我對本屆教育實習工作做簡要總結。
本屆教育實習共涉及外國語學院、教育學院、藝術與傳媒學院、信息工程學院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學系、物理與電氣工程系、化學系、體育系、地理與旅游系、生物科學系xx個院、系,英語、中文、政教、歷史、數(shù)學、物理學、化學、體育8個本科專業(yè),英語教育、小學教育、心里咨詢、音樂教育、教育技術、語文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學教育、物理教育、化學教育、體育教育、地理教育、生物教育xx個??茖I(yè),xxx名實習生分赴55所實習學校開展實習工作,其中xx市區(qū)內(nèi)44所實習學校,接納實習生xxx名,各縣實習學校xx所,接納實習生xxx名;中學xx所,接納實習生xxx 名,小學xx所,接納實習生xxx名。整個實習工作共涉及指導教師353人,帶隊教師55人。實習工作從xxxx年9月1日開始,10月26日結束,歷時八周。
1、前期工作
8月29日,xxx副院長主持召開我院教育實習指導委員會全體委員會議,對本年度的教育實習工作進行了詳細安排和部署。
實習辦公室根據(jù)往年教育實習工作的經(jīng)驗和教訓,詳細梳理了教育實習工作規(guī)范,并結合教育實習工作中實習生經(jīng)常遇到的教育理論和教學常識方面的疑惑或問題,重新修訂了《教育實習指導手冊》和《教育實習工作手冊》,制訂了《xx學院教育實習安全工作實施方案》。
召開相關教學單位主管主任(院長)、帶隊教師、實習隊長等一系列專題會議,進行廣泛動員,圍繞工作程序、工作要求、安全常識等進行全方位的工作培訓。
各系(院、部)教育實習指導小組,按照學院教育實習辦公室的統(tǒng)一安排,結合專業(yè)特點周密謀劃本單位的實習工作,制訂詳細的執(zhí)行計劃。
2、校內(nèi)的一周準備
在各教育實習指導小組的領導下,各系(院、部)精心組織了校內(nèi)一周的實習準備工作。主要工作內(nèi)容包括:召開全體實習生和指導教師動員會,聘請有關專家舉辦有關中學教學知識講座,展開最后的、全方位的教學基本功突擊訓練,指導實習生進行說課和試講,上好過關課。
3、在實習學校的實習工作
9月8日全體實習生相繼進入實習學校,各實習學校對我院實習生給予了熱情的接待,并對實習生的工作和生活進行了周密的安排。根據(jù)實習工作計劃和各實習學校的安排,實習生跟隨原任課教師進行了一周的課堂教學見習,并在指導教師的指導下,進行備課、寫教案,正式登臺講課前進行了反復試講。9月15日,即教育實習工作的第三周開始,實習生相繼走上了講臺,開展了教育實習的主體工作—課堂教學實習。
10月16日,實習生停課開始實習總結,到10月22日實習生撤點前,每位實習生,按照實習工作安排,整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實習工作日記、6篇聽評課記錄、1篇說課記錄、1篇專題研究報告、1篇班級工作見習報告,并認真填寫了實習成績考核表。10月22日,實習生相繼撤點返回學校。
期間,教育實習辦公室組織召開帶隊教師會議2次,實習隊長例會4次,協(xié)調(diào)工作進程,交流工作經(jīng)驗;同時,教育實習辦公室工作人員還巡回到各實習學校服務工作,與各實習學校領導交流情況,協(xié)調(diào)工作。
4、實習生返校后的總結工作
實習生返校后,整理提交書面實習材料,積極準備匯報課,各教學單位以擂臺賽的方式,聽取每位實習生的課堂教學實習匯報。經(jīng)過初選、預賽,最后全校共有近70名優(yōu)秀實習生參加了學院組織的匯報課決賽。期間指導教師參照實習生的講課情況、書面實習材料情況,評定了實習生的實習成績,評選了優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
經(jīng)過上述四個階段的工作,本屆教育實習工作圓滿結束了。
1、全體實習生安全地返回學校。整個實習過程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故,這是本屆實習工作的最大成績。這最大成績既凝結著各教學單位實習工作指導小組領導和老師們的心血,更凝聚著廣大帶隊教師的辛勤汗水,同時也是廣大實習生自重、自愛的具體表現(xiàn)。
2、全體實習生圓滿地完成了實習工作任務,并取得了良好的成績,沒有一名實習生掉隊。由于各教學單位,尤其是教學法教師在教育理論和教學技能教學中的創(chuàng)新工作和精心安排,特別是本屆實習生經(jīng)過了兩個短學期的實踐訓練,造就了實習生較為深厚的教育理論基礎和扎實的教學基本技能,再加上廣大指導教師的精心指導和實習生的共同努力,才保證了所有實習生都能以良好的成績完成教育實習任務。
3、實習生的良好表現(xiàn)受到各實習學校的好評,維護了我院的辦學信譽和良好形象。廣泰中學李曉霞副校長深情地說:“我們第一次接受xx學院的實習生,這第一次就讓我們感受了xx學院學生的美好風采,實習期間他們不僅幫我們做了很多工作,還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見和建議”。和平東小學校長更是對我院實習生的奉獻精神和良好的業(yè)務能力大加贊賞。永年明山學校劉校長在我們聯(lián)系實習工作的時候,接受實習生還表現(xiàn)的有些勉強,可是,當我們?nèi)ソ訉嵙暽臅r候,他拉著我們的手說:“明年一定要派更多的實習生來我校實習,他們不僅幫我們做了許多工作,還帶來了新思想、新理念”。去大名接實習生,實習生上車以后,前來送行的學生們圍著我們的班車默默地抹眼淚,當班車啟動的時候,許多送行學生一邊揮手,一邊失聲痛哭。可以說,我們每到一所學校,實習學校的領導和老師們都對我們的實習生贊賞有加。
4、開辟了11個新的實習學校,壯大了我院教育實習基地學校的數(shù)量。隨著我院辦學規(guī)模的擴大和教育形勢的變化,長期以來我院學生集中在xx市區(qū)內(nèi)實習,已經(jīng)影響了實習質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀,擴大實習基地范圍,今年我們在大名、永年、武安、涉縣、館陶五個縣市開辟了11所新的實習基地學校,積累了下縣開展實習工作的經(jīng)驗。
5、我院指導教師在實習工作中表現(xiàn)了無私奉獻、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)
353名指導教師在指導實習工作中可以說面臨多方面的困難,其一,由于辦學規(guī)模的擴大,廣大教師的`教學任務繁重;其二,我院剛剛升本,許多課程對于我院教師來說又都屬于新開課程,備課任務更加繁重;其三,目前我院正處于迎評促建的關鍵環(huán)節(jié)中,每位教師都承擔著繁重的評建工作任務。雖然這樣,353名指導教師犧牲節(jié)假日,甚至廢寢忘食,嚴把實習質(zhì)量關,表現(xiàn)了對黨的教育事業(yè)高度負責的態(tài)度。帶隊教師更是認真負責,勤奮工作,可以說55名帶隊教師為實習工作操碎了心。
6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
本屆教育實習共評選出優(yōu)秀實習生315人,優(yōu)秀實習隊長16人;教學基本功比賽中共評選出一等獎獲得者20名、二等獎46名、三等獎66名。
1、個別實習學校實習生上課少,一定程度上影響了實習質(zhì)量。
2、個別實習生對實習工作認識不到位,以各種理由逃避實習工作或拒絕參加學院統(tǒng)一組織的教育實習工作。具體表現(xiàn)有:以不當教師或考研究生為由,直接提出拒絕參加教育實習工作;以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實習單位;請病假或事假逃避教育實習工作。我們堅持“教育實習是師范專業(yè)學生的一門必修課”,所以,不管學生以后從事什么工作,既然當初選擇了師范專業(yè),按照我國目前的教育體制,畢業(yè)的時候都要獲得教師資格證,學校就有義務把學生培養(yǎng)為合格的準教師,而合格的準教師必須保質(zhì)保量地完成教育實習工作任務。按照這一原則,我們經(jīng)過耐心的說服,保證了每位實習生正常參加實習工作,維護了實習工作秩序。
3、實習生的業(yè)務知識和能力上還存在著不足。其一,專業(yè)知識還不是十分扎實,課堂教學中有時還會出現(xiàn)知識性的錯誤;其二,分析和把握教材的能力還有欠缺;其三,應用現(xiàn)代教育技術的水平有限;其四,教學基本功還有待進一步提高,尤其是粉筆字和教學簡筆圖的應用能力急需提高;其五,組織教學的能力不高;其六,個別實習生普通話不過關,影響教學質(zhì)量。
4、個別實習生在實習工作中對自己要求不嚴,不認真學習,不注意個人言行,損壞了個人形象,也一定程度上影響了我院的聲譽。具體表現(xiàn)有:有的實習生不虛心接受指導教師的指導,自以為是;有的實習生以各種理由推脫工作任務,特別是個別本科實習生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導教師指派的實習任務,甚至個別實習生假借學院的名義,拒絕接受實習工作任務;有的男實習生留長發(fā)、女實習生化濃妝,受到實習學校的批評等等。
老師們、同學們,本屆教育實習工作結束了,回顧整個工作,有成績,也有不足,成績是主要的,問題是個別的,我們必須認真總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績,更需要我們正視不足和存在的問題,并深刻挖掘問題存在的原因,以不斷改進和完善我們的工作。我們堅信,經(jīng)過我們共同努力,我院教育實習工作中的特色會更加明顯和突出,我院教師教育的能力會不斷增強,我院的辦學信譽會不斷提高,我們共同期待著。
謝謝大家!
教育類實習總結篇九
xx年10月8日至xx年11月30日,我在上海市復旦中學進行了為期8周的教育實習。在此階段,我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,認真完成各項工作,受到了指導老師和班主任的深切關懷和諄諄指導,圓滿的完成了課堂教學和班主任工作的實習任務,并發(fā)揮自己的專業(yè)特長,盡所能的為實習學校做好事、實事。
回顧這兩個月的實習生活,我感到自己收獲頗多。
一、課堂教學
實習階段,我一共上了24節(jié)信息技術課,每周4節(jié),教兩個班級。指導老師韓靜,是我的學姐。她為人開朗熱情,在教課方面給了我很多指導建議。在課堂教學方面我有以下幾點體會:
(一)培養(yǎng)了自學能力
實習階段,我主要講授了vb程序流程圖和使用dreamweaver mx xx制作動態(tài)網(wǎng)頁。對于這兩方面的知識,我不是很熟悉,尤其是網(wǎng)頁制作。因此,在正式上課之前,我要通過查閱資料,聽指導老師上課,并向老師請教等多種途徑進行備課。這有效的鍛煉了我的自學能力,也使我體會到了人是要不斷學習的。
(二)中學信息技術課
見習期間,聽指導老師講課,感覺并不是很難。畢竟信息技術課相對其他學科而言,主要是讓學生進行操作。每節(jié)課的知識容量不是很多。然而,當我真正開始上課時,才發(fā)現(xiàn)想要上好信息技術課并不是一件易事。
現(xiàn)在中學里的信息技術課教授的知識都有一定的難度,如何使學生們理解這就顯得比較重要了。對于知識,教師自己理解,并不等同于他能夠講清楚,使學生理解。因此,備課就顯得非常重要了,要根據(jù)自己的經(jīng)驗事先考慮學生們的反應,也就是要備學生。如何組織一堂課的教學內(nèi)容及課堂用語就十分關鍵了,這也應該是一名老師需要不斷積累和提高的吧。
二、班主任工作
我的班主任指導老師是一位有多年語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的女老師。她的學生曾經(jīng)這樣形容她,“你會被她的內(nèi)斂所吸引,她是一本需要細細體味的古典著作?!彼龑Π嗉墝W生呵護關懷備至,對于班級管理有自己的一套方法。
我擔任的是高三文科重點班的班主任。由于我教的是高一年級,因此與自己班級的學生接觸就比較少。后來,通過班級日志、班會、運動會、班級執(zhí)勤、與學生聊天等方式逐漸拉近了距離。
我通過閱讀值日班長寫的班級日志,了解班級情況、了解學生,與學生實現(xiàn)了書面的交流。
我開展的主題班會是涉臺教育,活動還是比較成功的,與學生實現(xiàn)了互動。期中考試后,與學生的交流,了解了他們的狀態(tài)。
運動會期間,我和他們一起參加集體項目,為他們加油助威。我還經(jīng)歷了班級執(zhí)勤,可以說,實習階段的班主任工作,我經(jīng)歷了很多,也學會了許多。
三、其他方面
實習期間,我?guī)蛯嵙晫W校制作完成了語言文字網(wǎng)站,幫助自己班級處理了成人儀式的照片,制作成了相冊,并處理了一些視頻文件。在幫助實習學校做事情的同時,我自己也學會了一些圖像處理軟件的使用,使得自己的專業(yè)能力也有所提高。
教育類實習總結篇十
1、課堂教學:完成教案數(shù)28份,上課數(shù)31節(jié),其中3節(jié)重復課;2、班主任工作:負責管理班級日常事務和組織班級活動;3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了為期8周的實習生活,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負的職責;在這些日子里,我能以教師的身份嚴格要求自我,為人師表,處處注意自我的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和教師,虛心聽取他們的意見,完成我們的實習任務。
我教的是高一(10)班的數(shù)學,由于僅有一個班,所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上,指導教師陳敏能就跟我說:“這個班的數(shù)學很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)教師也跟我介紹了,這兩年和中一向在擴招,招了好些擇校生,今年高一年級有20個班,其中又按照學生的入學成績將班級分為8個提高班和12個普通班,我們班是普通班,基礎比較差的。經(jīng)過兩天向教師的了解,從成績單的分析以及和學生的接觸,確實,這個班的數(shù)學基礎比較薄弱,就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,很多同學連怎樣去確定函數(shù)都不會,很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求,對于分段函數(shù)更是無從下手,我覺得對于這一問題的出現(xiàn),是學生對函數(shù)的'概念不理解,沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是很多學生告訴我他們連的數(shù)學知識都沒有學會,對于這個狀況,真的不樂觀;還有學生向我訴苦:“教師,我初中數(shù)學都學得挺好的,為什么一到,我還是那么認真的學習,可是就是成績跟不上去,很多題教師課堂上講我聽得懂,可是一讓我自我做,又不明白從何下手了。”
對于這些學生,我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識能夠說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自我的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。
教育類實習總結篇十一
實習時間:40(xx年9月11日——10月20日)
實習內(nèi)容:物理教育
xx年9月11日到10月20日之間,我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中,所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的,設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗,而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上,實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會,會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調(diào),去年師大中文系實習組也到該學校實習,過程中給學校帶來了一臺話劇表演,我們也應該給學校帶來一些新穎的東西,一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組,每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、教學實習工作
根據(jù)實習學校的要求,基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案,備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次,聽取指導老師意見修改后才定稿,待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內(nèi)容,但我們每個小組的成員的性格不同,所以上課的風格也就不同。
二、其他
在一個新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題,我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,但是他們兩個是公認相處的最好的。
教育類實習總結篇十二
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的.基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。 2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
教育類實習總結篇十三
將近兩個月的實習生活就要結束了,曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處,使我收獲很多,感動很多,更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。
一、實習學校
我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建于1933年,1986年被吉林省人民政府命名為重點中學。 雖說只是一個縣級中學,但教學成績在全市縣(區(qū))級學校處于“領跑” 地位,每年也不乏考入北大,清華的學生。學校占地24328平方米,校舍面積14000平方米。教學樓分為a樓、b樓以及c樓,其中b樓為高三樓。學?,F(xiàn)有41個教學班,高一14個班,高二14個班,高三13個班(含一補習班),在校生2500余人。學?,F(xiàn)有教師163人,其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達到本科學歷,其中有研究生學歷者5人,有高級教師25人,一級教師72人,有省級學科帶頭人6人。
作實習。他們都是非常優(yōu)秀的老師,從他們身上我學到了很多知識。
二、教學工作
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,同時虛心向老師請教。
2、備課與上課
從第二周開始,在獲得指導教師的同意后,我開始了對我首課的準備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性,我準備得很用心。反復閱讀教材,認真設計課程,同時上網(wǎng)搜索了很多資料,終于做出了一份自認為很完美的教案??上г谠囍v時,指導老師和小組成員并沒有通過,我只得重新修改完善,再試講。。。由于緊張和其他原因,我的首課上的并不盡如人意,但這是我第一次站在真實的講臺上,能夠克服緊張與膽怯,順利完成我要講的內(nèi)容,我認為已經(jīng)算是成功了。課后,我虛心向我的指導老師請教,好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己。
學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當?shù)姆答?,同時隨時應對課堂的突發(fā)狀況。例如,在一節(jié)課上,我講的是對燙傷問題的急救,在warming—up階段,我剛問出同學們?nèi)邕^碰到此類狀況應如何處理,有一個同學馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的,但我臨時讓大家先看最后一部分,看看用藥膏這個建議科不科學,因為這一部分提到不應該用燙傷藥。這次針對同學反應的臨時調(diào)整調(diào)動了同學的積極性,大家都熱切,認真地閱讀文章,尋找答案。
同時,我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅專業(yè)知識要扎實,同時學識要淵博。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內(nèi)容有關的課外知識,如小故事,或一句流行語等,同學們就馬上來了精神,會積極參與討論中去。在這一方面,我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形,她并不是就題論題,有時會把文中所講的道理進行擴展,講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者,傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師,先教做人,再教知識。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,雖然我還有很多做的不是很好的地方,但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
三、實習班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作,我做實習班主任
的班級是七班,由于和授課不在同一個班級,這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說,我們和實習班主任班級的同學相處得更密切,關系最親。班主任工作主要是每天看間操,自習,并組織班會課。和教學工作一樣,實習班主任工作需要付出真心實意,而如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于一個新集體來說并不容易。剛開始,我還不能很好進入到自己的角色,有些放不開,在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不管,要管,管到何種程度這些問題上有些顧慮,認為自己畢竟是一個實習老師,管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好,放手讓我管理班級事務,鼓勵我與學生多接觸,多了解他們的情況。經(jīng)過熟悉階段,我把七班看做自己的班級,多和學生聊天交流,逐漸與他們建立了良好的關系。
恐后,積極表現(xiàn),使得這次班會異?;鸨?。課后,有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會,我聽了很是高興。第三次班會主題是幸福就在身邊,主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福,知足常樂,樂觀對待自己的生活和學習,同時回報身邊的家人和朋友。
這段時間,從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題,如學習基礎差,跟不上班,但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作,開導他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的距離,與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節(jié)課,一定要備好課,不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題,如果不能及時給學生解答的話,那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損,今后就很難再找回來。
四、實習心得
這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業(yè)知識應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中,我收獲了自信,也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足,多向優(yōu)秀教師請教,盡力成為一個優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實習心得。
1、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
2、對于講課,應提前做好充足的準備,想到課堂上發(fā)生的一些可能
教育類實習總結篇十四
xx年年9月 17日至11月4日,我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下:
1. 課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復習課1節(jié),練習課10節(jié)。
2. 班主任工作:組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?”的團體心理活動課,取得了不錯的效果。
3. 教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況:
(一)、課堂教學
三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先,要認真在備課。
第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后,黃老師給我的評議是:教案設計得不錯,有很多亮點,但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務,還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學生的注意力,尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足,課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
再次,要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
最后,認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實習中,我得到原班主任劉老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況:
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作業(yè),課余時間找學生聊天,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢地拉近彼此的距離。這樣,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握,也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,要監(jiān)督學生整隊離校,檢查值日工作,檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點,各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,如爭吵、打架、意外受傷等,我基本能做到沉著冷靜,互幫互助,發(fā)揮我的教學智慧,有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天,我舉行了名為“人月團圓,和諧小北”的主題班會,最后一周,舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦”的團體心理輔導活動,由于認真對待,準備充分,主題班會和團隊活動都完滿成功,并得到了實習指導老師的贊賞。
2. 反思總結
經(jīng)過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5) 做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,思維活躍,很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
(6)鉆研教學,發(fā)展自己。
常言道:“要給人一碗水,自己先要有一桶水?!?要教會學生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關重要的。
7周的班主任實習,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
三、結語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
教育類實習總結篇十五
一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的.思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的??粕鷣碚f,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況我們十月十一日來到岷縣第四中學,到十一月十八日實習結束。我被分到初二(8)班進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上!
教育類實習總結篇十六
從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時,我為期兩個月的實習生活也拉開了它的帷幕。短短兩個月的實習生活,讓我體驗到了從學生到實習老師身份的轉(zhuǎn)變,也讓我體會到了作為一名實習教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是,此次的實習生活,帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分,也是我們離開學校走向社會前所邁出的最堅定的一步。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,這兩個月的實習,讓我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不再局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。
在臨安市錦城四中的實習,我們的主要任務是教學工作實習和班主任工作實習。
聽課,實習的必經(jīng)階段。聽課的過程,不僅能夠?qū)W習指導老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。雖然在學校里,有修教育類的課程,但畢竟是理論上的,紙上談兵終覺淺,對于真正的上講臺講課,我們還是經(jīng)驗不足的,必須多向有經(jīng)驗的老師學習,多觀摩指導老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持,為自己走上講臺做好準備。因此,在實習的前一個月,我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級,聽不同老師的課。每次聽課,我都用心做筆記,將指導老師上課的流程和細節(jié)記錄下來,尤其注重聽指導老師是如何將各個知識點很好的銜接的。一段時間的聽課過程,使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如,一節(jié)課的上課流程,課堂效果,不可能是和你課前的備課設計是一樣的,往往,會有說偏差,要視課堂情況而定。此外,我基本每天都會聽兩節(jié)課,不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,并在下課進行自我總結,反思下他們的上課模式,課堂效果。長時間堅持這一方法,對我實習后一個月的備課,走上講臺上課有很大的幫助。
在不斷的聽課過程中,我慢慢地認識到該如何去組織一堂英語課,怎么更好地向初一學生進行知識點的介紹。每次聽完課后,若指導老師有空,我都會主動跟老師交流,向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方,或者是向她請教一些教學經(jīng)驗。我的指導老師非常熱心,會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中,我了解到對于初一的學生,他們所了解的英語知識是非常有限的。因此,在一堂課中,知識點得介紹上要不能講得太深,不然他們無法接受。并且,初一學生注意力容易分散,因此,在備課過程中要設計一些活動以激發(fā)學生學習知識的興趣。在課堂上,教師語言的運用,要注意語氣的抑揚頓挫,肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,學生容易產(chǎn)生疲憊心理,注意力也容易分散。其次,指導老師還強調(diào),每次上課錢都要做好充分地準備。只要準備充分了,上課就不會很緊張??傊?,與指導老師的交流,總是可以學到很多東西。她會細心地告訴我應該怎么去做,應該準備什么,讓我受益匪淺。
上講臺上課,是教育實習重要的一項。在兩個月的實習期間,我上了8次新課,2次習題課,共10節(jié)課。記得第一次指導老師通知我上講臺講課時,自己的那種手忙腳亂。雖然聽了很多的課,但對于自己上講臺講課,還是缺乏經(jīng)驗。給我印象最深的,還是我得第一次上課。雖然課前的準備活動做得很充分,指導老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后,還是有點緊張。設計好的教學過程,有些由于緊張都忘了,比如板書。另外,指導老師在課后給我分析中說,我上課思路是非常清楚的,但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的,如教學指令不夠清晰,漢語出現(xiàn)頻率過高。因此,在之后的上課中,我不斷的吸取指導老師給我的建議,不斷改進。此次的教學實習,使我的教學經(jīng)驗得到豐富,增加了很多的教學經(jīng)驗。
教育類實習總結篇十七
期待已久的教育實習工作終于在9月18日這天開始了,從我踏進東莞茶山中學開始,我就不是一名學生,而是一名實習老師了。我們的實習工作緊張而忙碌,但是每天都過得很充實,我也從最初的迷茫中走出來,踏踏實實地開展著實習工作。
在實習隊的大家庭里,我有10個好兄弟姐妹,他們當中有教語文的,有教數(shù)學的,有教歷史的,有教化學的,有教物理的,有教生物的,有教地理的,有教計算機的。我們不同學科的實習隊友相聚在一起,彼此都很珍惜這個緣分,我們相處得很愉快,彼此照顧,互相學習,這個團結、溫暖的大家庭給了我很大的動力,讓我安心地在茶中這里開展實習工作。
我擔任高一(3)班的實習班主任,我的班主任工作指導老師是朱春麗老師,她是一個非常有能力的老師,從她身上我可以學習到很多東西。她對學生的要求很嚴格,但是她私底下是一個很溫和、很關心學生的老師。我在朱老師的指導下開始了班主任工作。第一次與我們班學生正式見面是在9月19日早上,星期六。本來的安排是朱老師在第二周的星期一班會課上正式介紹我的,但當時朱老師有急事請假,不能上我們班的兩節(jié)英語課,所以就讓我代她看兩節(jié)課的紀律。在級長的介紹下,我走上講臺與學生們第一次正式見面。我的自我介紹很簡短,但是學生們的掌聲很熱烈。我與高一(3)班學生的緣分由此開始了。
作為實習班主任,我每天早上7:15、下午2:15、晚上6:50準時出現(xiàn)在教室里,看著他們陸陸續(xù)續(xù)地來齊了,我覺得很安心,我也想讓他們感受到我一直跟他們在一起。也許這就是班主任與其他科任老師的區(qū)別所在吧,班主任心里總多了一份牽掛。在這段時間里,我的班主任工作主要是熟悉班級情況、協(xié)助班主任開展班級工作。這些班級工作主要有協(xié)助朱老師組織班干部開會明確各個班干部的職責,并且對班干部工作提出了建議和要求;組織學生參加年級的歌唱比賽初賽、學校的歌唱比賽決賽,代表班主任參加歌唱比賽準備工作會議;安排學生出“建國六十年”黑板報;指導袁凱敏同學的演講比賽稿;找學生談話、探訪女生宿舍。班主任的工作雖然不多,但是很瑣碎。在忙忙碌碌中,我對班級情況有了較全面的了解。還有一點感受很深的是,我的學生很純真很可愛。那次因為班里的晚自修被值班老師投訴說太吵,所以班主任朱老師就罰學生們留堂,本來6:05下課,朱老師留他們到6:35才能下課,而他們6:55就要準時上課了,他們只有20分鐘的時間吃晚飯和休息。學生們被留堂的那兩天,朱老師安排我來看著他們,不讓他們說話、討論。一開始,我挺擔心學生們有反抗情緒,但是出乎我意料,那兩天學生們都乖乖地留堂,個個都安安靜靜地學習,直到6:35。這讓我感到很訝異,在我的想象中高中學生應該是比較有個性,個別學生還是比較叛逆的,但是那兩天讓我改變了自己的想法。更令我感動的是,學生們吃完飯回到教室看到我都問:“老師,您吃飯了沒?”那時我覺得很感動,因為他們很關心老師,盡管老師懲罰他們。與學生相處得越多,越喜歡他們。我的班主任實習工作也因為這些可愛的學生而更加精彩。
我的專業(yè)指導老師是高洪老師,在這段時間,我的教學實習工作主要是聽課和批改作業(yè),上課要等到國慶放假以后。聽課使我學習了很多東西,包括知識點的講授、重難點的把握、習題的講解、課堂討論的開展。為了學到更多東西,我主動找了高一級另一個政治老師、高二級的兩個政治老師,向他們提出了聽課的請求,他們都很樂意讓我去聽課,這讓我感受到了不同老師的講課風格。我還聽了實習隊友的課,感受了不同學科的課堂。聽課是教學實習的重要環(huán)節(jié),我從聽課中受益匪淺。批改作業(yè)是我的另一重要工作,我認真地對待每一次的作業(yè)批改,在作業(yè)本上指出學生做錯的地方,在適當?shù)牡胤浇o他們改正。三個班的政治作業(yè)不算多,但是認真批改起來也是很費勁的,尤其是這里的學生基礎不是很好,很多知識沒有掌握,因此我總盡量仔細幫他們批改作業(yè),希望他們能在批改過的作業(yè)中有所收獲。還有些學生經(jīng)常沒有完成作業(yè),我就記下了他們的名字,利用晚修的時間找他們聊天,給他們講解作業(yè)。批改作業(yè)讓我了解了這些學生的知識掌握程度,同時讓我認識和了解了很多的學生,所以我是很樂意去批改作業(yè)的。在聽課和批改作業(yè)之余,我認真開展著備課,準備以最好的狀態(tài)去上好第一節(jié)課。
實習的這段時間,我學習了很多,也體會了作為一名老師尤其是班主任的不容易,可以說在老師這個職業(yè)上,我是找到了感覺,相信我會越來越喜歡當一名老師的。不過,有一點遺憾的就是,我沒有給學生上過主題班會課或者政治課,而其他隊友都已經(jīng)上過課了,相比之下,自己是起步慢了一點,但是,我也有了很多上課任務。朱老師讓我國慶放假回來后開幾個主題班會,其中有兩個主題班會她給我定了主題,一個主題是“愛是承擔”,一個主題是“學習動力”;而高老師讓我國慶好好備課,國慶放假回來后讓我上政治課。這些任務讓我充滿著期待。我會更努力地做好的,也期待實習工作的進一步開展。
教育類實習總結篇十八
教育實習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說,教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習,本人有幸參加學校的混合編隊,實習學校是韶關樂昌城關中學。
1、使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會,并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。
2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作,向優(yōu)秀教師學習,更好的提高自己教師技能。
3、通過實習,也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足,從而及時調(diào)動與改進,爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。
4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習中,更好的學會與人相處,協(xié)調(diào)自己的各項組織能力,更有團隊精神。
鉆研教學大綱和教師參考書等資料,認真..積累相關的教學資料,認真?zhèn)湔n,編寫詳細教案。完成五個一,根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件,學習教學論和班主任工作在理論知識,進行試講微格教學,練好三筆字等。
(1)聽實習學校領導介紹學?;厩闆r的,特別是實施素質(zhì)教育情況的,本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
(2)積極與學生們友好相處,參加班級活動,了解學生情況的,在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
(3)旁聽原任課老師的課,參加科組教研活動,并在指導教師指導下備課、預講。
包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。
(1)備課:
a、在原任教師指導下,認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材,熟悉教學內(nèi)容,明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用;了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣,特別要了解與本課題的知識、技能教學直接相關的情況的。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎上,確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排(含時間分配)。并考慮教具的.用、制作,練習的內(nèi)容和方式,板書的設計及演示程序,布置的作業(yè)等。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。
d、先將自己擬編的教案給指導教師閱讀并征求意見,然后修改為正式的教案,在上課前二天送指導教師審批,經(jīng)簽字同意后字后,方可到班上課。
(2)上課:應根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗,貫徹教學原則,結合學生年齡特征和實際水平,努力把課上好。為此必須做到:
a、認真做好上課前的一切準備工作(物質(zhì)準備和精神準備)。
b、上課時要做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于教學過程中,保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。教學過程中要注意掌握時間。
c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜,要用恰當姿勢幫助說話。板書、板畫要清楚,布局適當。
d、必須使用普通話進行教學,注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂,杜絕方言,減少“語病”。板書要清楚、工.、無筆順、筆畫錯誤,不寫錯別字。
e、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則。在講課中應恰當?shù)膯l(fā)學生的思維活動,鼓勵學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,同時應隨時使用適當方式幫助學生鞏固知識,課堂提問要給學生回答問題的思考時間,對學生回答評價要中肯,指明正誤及努力方向。
f、注意與原任教師和前后上課的實習同學搞好教學上的銜接工作。
(3)聽課和評議:
a、要虛心學習,經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課,做好聽課筆記。
b、實習生在課后應主動、虛心地征求指導教師的意見,并重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析和評議,并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
(4)作業(yè)與輔導:
a、要精心選擇并設計課內(nèi)外作業(yè),份量恰當,難度適當,完成作業(yè)的時間適度。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求。
b、布置和批改作業(yè),要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查,認真批改,并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題,要事先進行研究,得出正確的答案,必要時請指導教師把關。批改作業(yè)給學生寫評語,要持慎重態(tài)度。注意保護學生的學習積極性。評語的書寫要正確、規(guī)范。
e、輔導學生時要深入到班級中去,根據(jù)學生差異因材施教,做到有的放矢進行輔導,如給缺課和基礎差的學生補課,給學有余力的學生適當增加內(nèi)容等。
f、協(xié)助指導教師做好學生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學環(huán)節(jié)的工作。
a、了解學生的基本情況的,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。通過找原班主任了解情況的`,開辦干部會議,找學生談心,悉心觀察。
b、做好日常的的班級工作,抓好自修課紀律,提高效率。
c、與學生進行談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
d、針對各異學生進行不同的教育指導。了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提高成績,指導班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用;對后進生進行特別輔導,了解其家庭,學習,思想等各方面的請況,尋找原因幫助進步;與中等學生溝通指導,讓他們保持甚至提高,爭取進步。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的整體觀念,增強班級凝聚力。
f、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動,促進學生的身心健康發(fā)展。
b、在實習過程中,積極了解城關中學的文化底蘊,教學管理特點,教改經(jīng)驗等;了解優(yōu)秀教師的先進事跡,教育經(jīng)驗,教學方法等;關注華附學生的心理特點,學習方法、學習態(tài)度、知識結構、智能結構和政治思想狀況等,..有用的一些資料。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收...資料,為做好總結做準備。
3、總結階段:11月9日至11月15日。
a、每位實習生寫工作總結和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或?qū)n}總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
c、按照實習隊計劃要求,組織好教育實習鑒定工作。
d、離校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實習費用。
e、認真寫好“感謝信”,做好返校交通安排,于11月15日返校。
教育類實習總結篇十九
教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要,教育實習總結報告。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。xx年9月21日,我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學院附屬中學),開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,我做到了多聽課,不管是同學的課還是指導老師的課,多看教材,主動向指導老師請教交流,從同學和指導老師的`建議中不斷提高自己。
實習主要任務:這次實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學和班主任工作。 1,課堂教學:完成教案數(shù)為三份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2,班主任工作:組織一次團結主題班會《練膽》。
這一個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來,希望與同行一起分享。
我想主要從知識方面,教師素質(zhì),全面教育能力來談談我的感受:
在知識方面
在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理,當今的自然科學,社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習中體會很深。
精深的學科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學校實驗室是自己做實驗,而現(xiàn)在是給學生作示范實驗,所以就不能失敗,還得結合實習學校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。
廣博的科學文化知識
我面對的學生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時,往往會遇到許多師范學校里沒學過,沒想過的問題,甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣,教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學知識
要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學,心理學方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面
我領悟最多的是在職業(yè)道德,教師素質(zhì)方面。"教書育人"決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè), 為人師表熱愛學生,團結協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學生的特點,把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了,晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
教育類實習總結篇二十
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),教育實習總結。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學,這是一個美麗的學校,也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?BR> 作為新一代的師范類的大學生,我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心,時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是語文老師,這次實習,學校安排我講授了語文的課程,很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模,如果語文老師沒能帶給學生一個好的榜樣,反而讓學生看到一些不雅的言行的話,那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生懷疑,甚至會損害教師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個語文科的實習老師,我時刻嚴格要求自己,無論從思想上還是行動上都一絲不茍,待人接物熱情有禮,在做好自己本分工作之余,盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題,計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識,幫助老師做一些力所能及的工作,并且受益匪淺,與校內(nèi)老師和學生相處融洽,贏得了學校領導和老師的一致好評。
每次在回望過去的時候,總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事,我的實習這么快就要結束了,好像還是不久前才去學校聯(lián)系的,現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的情況,寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間,留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺,第一次收到教師節(jié)的祝福,無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字,實習報告《教育實習總結》。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
在實習的階段中,印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,連笑容都似乎顯得僵硬難受。“同學們,現(xiàn)在開始上課?!蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容,眼睛始終只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。
比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。課后指導老師正面指出了我的不足,同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導,我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學生,而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定,讓我信心備增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實踐才能出真知,本以為自己已經(jīng)掌握教育學原理,在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào),無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內(nèi)容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經(jīng)驗,更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課,讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識,讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時間來備課,對學生交上來的作業(yè)仔細的批改,指出錯誤的地方,更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點,鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間,我聽了幾位老師的課,收獲良多。老師們上課時生動活潑,教學內(nèi)容詳略得當,側重點分明,這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的,也是書本上沒有教給我們的。
在教學中,我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入,盡量多得使用一些教具,利用投影儀、錄音機、或者是多媒體為學生營造出環(huán)境,盡量做到內(nèi)容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導,但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。
在老師教學理念的熏陶下,我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任,但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學生的聯(lián)系,并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級,但是在我實習的初期,因為彼此之間還不熟悉,他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后,情況有了很大的轉(zhuǎn)變,他們變得很積極主動,這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時提出的問題還會難到我,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。
就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,即使是一名實習老師的責任感,我應該更積極的準備教學內(nèi)容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”
回到學校以后,我將更加利用每一分鐘,充實自己,多學習一些課外的知識,努力將我的專業(yè)更專業(yè)化,取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師,我的父母,更加體會了老師這個職業(yè),更加了解了我們的老師的偉大,并向老師交流學習更多的知識,親愛的老師,您辛苦了!
教育類實習總結篇二十一
文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,分別來自芙蓉中文0801、0802、0803班,帶隊老師是汪蘇娥老師。實習為期一個月。本次實習總結如下:
一、計劃周詳,準備充分。
實習準備工作是實習工作的基礎環(huán)節(jié),關系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,我院提前于上學期就開始著手各項準備工作:聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案,保證實習工作有條不紊地進行。
二、領導重視,管理到位。
文學院的領導高度重視本次實習工作。首先,重視前期準備工作。20xx年10月15日,召開了20xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會,會議對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求,明確了實習的目的和任務,希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去,通過自己的努力取得良好成績,鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后,全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。
其次,注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理,指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校,至少去實習學校聽一次課,實習期間要與實習生保持聯(lián)系,了解實習生工作、生活各方面的情況;自主實習的同學因為分散在各地,無法統(tǒng)一管理,但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理,指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系,及時幫助他們解決實習中遇到的難題。
學生實習期間,文學院領導在百忙中抽出時間,帶領相關輔導員分批到各實習學校看望實習生,檢查實習工作。領導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校,爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài),叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全;更激勵他們一定要珍惜機會,大膽實踐,展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領導老師的來訪使實習生們倍加振奮,他們紛紛表示將不負眾望,努力學習、積極實踐,表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外,領導們還與實習學校的教務部門進行了溝通,主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價,聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度,吃苦耐勞的精神給予了很高的評價,對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。
11月17日實習生全部返校以后,按照實習工作相關文件的精神和院領導的指示,各個小組的指導老師帶領本組同學對實習工作進行了總結和評議,總結經(jīng)驗,提出建議,為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。
領導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾,使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。
三、全力付出,收獲頗豐。
中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面,一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求,培養(yǎng)從事中學語文教學的能力;二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看,我們實習隊20個實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務,有一些實習生還能積極開拓思路,在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,形成了實習工作中的亮點。
(一)態(tài)度端正,積極參與。
本次教育實習雖然各個實習生所在的班級的情況各不相同,但是無論在哪個班級,每位實習生都表現(xiàn)得非常認真,為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓,一絲不茍。
在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段,同學們按照指導老師的要求,仔細研究教材和教學大綱,準備教案,進行微格訓練;根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,大家互相評議,以促進教學水平的不斷提高。
2、謙虛為學,迎難而上。
進入實習學校四中以后,各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習,了解班級各方面情況,同時為課堂教學認真準備教案;然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié),實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間,我們堅持課前自己預習,上課認真聽,下課虛心問的原則,向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中,幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題,然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師交流的主動性;促使我們更努力地完善、提高自己。
我們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié),為了準備一節(jié)課,盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料,豐富自己的教學設計,備課手稿寫出來之后,都會提前將教案交給各自的指導老師審閱,虛心聽從指導老師的建議,根據(jù)指導老師的意見及時做出修改,有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次,面對任課老師的嚴格要求,實習生們都虛心接受,努力做到最好。在正式走上講臺前,實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教,組內(nèi)同學互相聽課、共同評課;正式上課時,大家也會主動邀請同學前來聽課,以提出寶貴的意見,在這樣的濃厚的學習氛圍里,大家獲得了共同提高。由于準備充分,大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后,很多同學的課堂教學都有了明顯的進步,有的還產(chǎn)生了很好的效果,獲得了師生的一致好評。
要有針對性的加以訓練,有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級管理,盡職盡責。
除了進行課堂教學實習,實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下,主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應用到具體的教學實踐中去,在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識,培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中,實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務:
第一:批改周記,深入班級,了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記,實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記,隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外,實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生,增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流;有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況;還有的向原班主任詢問了解情況。
第二:常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“四到位”工作,即早讀、課間操、午讀、活動課、四到位。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活,但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),嚴格遵循實習學校的作息時間,班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。
第三:課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動,并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源,先提出活動策劃方案,獲得原班主任同意后,組織了諸如排球賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
第四:主題班會。按照要求,每位實習老師都要結合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關的話題進行的。通過主題班會的召開,不僅鍛煉了學生們的語言表達能力,也使實習老師們對學生有了更進一步的了解,和學生的距離也漸漸縮短,取得了很好的效果。
第五:個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生,有的是學習成績落后,壓力過大;有的是學習意識淡薄,過于懶散;有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限,但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育,有的現(xiàn)身說法,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標,明確人生方向,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,樹立良好的學習狀態(tài),找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,但是通過這些個別教育工作,讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任,對他們而言,也是一種對職業(yè)信念的考驗。
能夠較好地溝通交流,實習學校的學生們對他們也感到很親近,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流,實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術要求和藝術要求,必須在對學生充分了解、尊重的基礎上靈活運用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重,在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗,有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,但是他們都明白,距離一個優(yōu)秀班主任的目標,他們還有很長的一段距離要走。
(二)大膽實踐,亮點突出。
實習生們在認真完成常規(guī)任務之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,結合實習工作需要和自己的思考、自己的特長,在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新,獲得了實習學校老師和學生的好評,也取得了較好的效果。
1、團結協(xié)作,集體備課。
本次實習,各實習小組充分發(fā)揮了團結合作的力量。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點,更好地駕馭中學語文課堂,有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。在組長朱雅麗、副組長秦念同學的帶領下,嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課:個人粗備——集體備課——個人細備。首先,組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材,詳細分析課程,明確重難點、形成大致的教學構思;集體備課時,組長做主題發(fā)言,組員們各抒己見,充分討論,形成爭鳴,根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教學方法,并針對各人的不同特點提出改進教學的建議;接下來就是撰寫詳細的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況,形成教案。這樣,在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格,最終形成關于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。最后注意收集反饋信息,進行總結和反思。下課后,把上課時所遇到的問題提出來,尋求最佳解決方案,供以后借鑒。
集體備課對中學教育來說并不是新事物,但是對還沒正式走出校門的實習生來說,仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗,也總結了它的優(yōu)勢所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗于一爐,有利于優(yōu)化教學設計;第二,有利于教師在高起點上發(fā)展,便于揚長避短,有利于提高教學水平和業(yè)務水平;第三,促進教師間的團結協(xié)作,營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,有利于集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考,改進教學。
示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點,注意因材施教,有的要重基礎、重引導,有的要重趣味、重氣氛,盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下,提高教學效果。
還有的采取問卷形式進行主題調(diào)查,深入分析影響學生學習動力、興趣等方面的因素,如常德市四中328班就以問卷形式對全班學生進行了調(diào)查,問卷統(tǒng)計如下:
1.你喜歡語文嗎?請說明原因。
a很喜歡(13%)b比較喜歡(17%)c不太喜歡(40%)。
d不喜歡(30%人)。
(1)認為語文學起來很有意思。
(2)認為語文課可以增長知識,提高自己的文化修養(yǎng)。
(1)語文從小學就開始學,比較乏味。
(2)語文考差也不會太低,所以不當回事。
2.你上課能夠認真聽講嗎?
a能(48%)b基本能(22%)c不能(30%)。
3.你平??凑n外書嗎?
a經(jīng)常看(28%)b偶爾看(19%)c不看(53%)。
4、考試時你覺得什么題最難?(多選)。
a基礎常識(30%)b現(xiàn)代文閱讀(21%)c文言文閱讀(69%)。
d寫作(45%)。
5、你會主動找機會學習語文嗎?(如:看報紙,自覺做課外習題)。
a經(jīng)常(39%)b偶爾(41%)c從不(20%)。
6.你平時讀語文嗎?
教育類實習總結篇一
為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到嘉應學院做一名實習輔導員,更幸運的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學和東山中學參觀學習,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!9月16日到達嘉應學院,正直新生軍訓第4天。主要任務是與胡文鍵老師見面,他是07級音樂學師范本科班的輔導員,同時也是我本次實習的指導老師。胡老師非常熱情地接待了我,因我對嘉應學院校園環(huán)境比較熟悉,胡老師便沒有安排我參觀校園,直接向我詳細地介紹了音樂學的專業(yè)概況及07級學生的基本情況。胡老師是個很爽朗而又細心的人,他在我到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況,明白我可能會對作為一名音樂系的輔導員會產(chǎn)生許多的疑問和顧慮,事先準備了一份他親自編寫的《音樂系輔導員注意事項及基本職責》給我,讓我認真看一遍,也對我提出的一些問題作了耐心而詳細的回答。湖老師對我說:“雖然我們的學生都是學藝術的,但多數(shù)學生家庭也并不富裕,而且大多數(shù)來自外省,父母送他們上大學也不容易。他們也養(yǎng)成了堅強的品性,從這4天的軍訓來看,雖說女生居多,但也沒有一個喊苦喊累,而且團結互助,得到了教官的贊賞。在工作方面,輔導員‘上接天下接地,十處打鑼九處都在’,需要處理的事情多而復雜,但也非常鍛煉人。最初,很多輔導員都滿腔熱情,積極投入,但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當初的夢想越來越遠,每天忙于處理瑣事,絲毫感受布道成就感。雖然你只是來實習兩個月,但新生開學初會有許多的后續(xù)工作和任務安排,都是非常繁重的,加之你對輔導員的工作不熟悉,如果沒有恒心和毅力,很快就會失去工作的熱忱。所以,我希望你在這8周的時間里,能夠給自己信心和勇氣,要有對輔導員工作的熱愛!”胡老師的這番話讓我受益匪淺,讓我在今后的工作中無時無刻地提醒自己要有恒心和信心!
新生軍訓為期13天,我的主要任務是加強和承訓官兵與學生的聯(lián)系,作好溝通工作,也就是作好官兵與學生的“中介”作用?!爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導員在整個軍訓過程中發(fā)揮著“骨干,橋梁和助手”的作用。溝通是至關重要的,作為輔導員,主要負責不在于訓練而在與做好思想工作,包括軍訓官兵,還有學生的。絕大多數(shù)承訓官兵與軍訓學生年齡相仿甚至比學生還小,而且文化層次會有一定的落差,能否克服由此帶來的心理差距,順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化,這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。況且他們在部隊所接受的訓練強度,方式,都與學生軍訓有很大的差別,而大學生的體質(zhì)普遍相對較差,且自尊心強,能否充分把握學生身心特點,掌握訓練的分寸也是教官的一個難點。針對這兩種情況,尤其是后者,輔導員在工作中要時時注意與教官們的交流溝通,避免引起補語快的事。另外,對同學們來講,由于教官的客觀地位和影響,教官的話比輔導員的話更具有效性,作為輔導員想達到目的通過教官來實現(xiàn)遠比直接要求效果更明顯,這也要求輔導員要做好與教官的交流溝通工作。因此,輔導員要盡快和教官熟悉起來,協(xié)助他們克服心理障礙,明了學生的具體特點,與他們統(tǒng)一思想,共同指定可行的訓練方案,順利度過軍訓磨合期,順利開展各項工作。所幸,音樂班的學生都表現(xiàn)出堅強的意志和團結互助的良好風氣,不僅順利完成軍訓的各項各項任務,而且得到了教官們的一致好評。在9月25日舉行的新生軍訓匯操總結大會中取得了優(yōu)異的成績,在軍訓中加強了組織紀律性,培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風,樹立了集體榮譽感,增強了國防觀念和國家安全意識。
軍訓完畢后,我的主要工作就是每周召開一次學生干部例會,檢查每周工作,總結上周工作,布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個別學生談心,有計劃有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見和要求。我最有印象的一名學生,她來自湖南株洲,雖然剛來學校不久,但用她自己的話說就是“這短短的時間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了!”我意識到了問題的嚴重性,在胡老師和同學們的幫助下,我們制定了一系列的活動來幫助她重新樹立起自信心和歸屬感。我多次邀請她到我家做客,因為他第一次遠離家鄉(xiāng)和親人,9月份生日的她感到了孤獨和寂寞,價值性格較內(nèi)向,結識的新朋友不多。于是,在課余時間,我主動與她交談,并帶她熟悉周邊環(huán)境,讓她感受到溫暖。在她生日那天,全班同學為她準備了蛋糕,讓她收到了意外的驚喜。她的性格開朗一些了,于是會去參加學校的各類面試,但天不盡人意,她屢屢挫敗,使得她之前建立起來的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是,她主動找到我交談,將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運用教育心理學的相關知識,結合平常積累的勵志小故事給她以鼓勵,以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來,她對我說。她非常喜歡我說的一句話——只要準備好明天的微笑,什么都能夠做得到!其實,這是我對胡老師對我說的“要有恒心和信心”的一個具體化。
做了輔導員的我體會到,輔導員實在是不好當?shù)摹2坏袑W問,還要有耐心,還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,初登思想政治輔導員這個崗位,考驗的是知識和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”,大三的“沉淪和反省”,大四的“所謂的收獲與盲目的樂觀”。如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學生的思想工作,指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。一是要收集這方面的材料,材料要好,要多,要全;二是要如演員般熟記臺詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學生的特點和知識結構,接受能力、興趣愛好等,求之學之,可謂慘淡經(jīng)營。“尺有所長,寸有所短,相互學習,方為上策”,作為自然的人,從生理上就有高、矮、胖、瘦之分,更何況作為一個社會意義上的人?在知識、能力、特長等方面,就更是千差萬別了。一方面教師傳道、授業(yè)、解惑。另一方面就吐故納新,不斷學習?!叭诵?,必有我?guī)煛?,初為人師的這段日子里,在34名“弟子”中,可為“師傅”多多。在師生同為的體育運動項目中、在優(yōu)美動聽的歌曲中、情懷胸襟的__里、在思如泉涌的英文對話中,我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟濟,每個學生都是一本書,這是最現(xiàn)實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的`是求知欲望強烈,來自“五湖四?!钡?,獨立、自強、自尊、自信的朝氣蓬勃的青年。而我是他們的輔導員老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學生會去評判。
總之,學生工作靈活多變,它要求輔導員必須在學中干,在干中學。要不斷深入到課堂、宿舍,和學生交流,在實踐中總結經(jīng)驗和教訓,以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實地的精神去工作,以真誠的心去對待學生。我相信,只要自己堅持不懈地努力,一定能把學生工作做好。
教育實習實習總結篇青春似火,歲月如歌——4個月的實習支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,使我的人生畫卷更添顏色。首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
從三月五號開始,按學院的相關規(guī)定,我作為社會科學系思想政治教育專業(yè)的學生,到昌吉市市二中進行實習支教工作。通過這次支教活動,在教學上也獲益良多。在支教之前,我對于這次到昌吉市二中擔任教學實習工作還是有些擔心,其中一個重要的原因就是因為之前我在學校學習的都是單純的理論知識、對于初中的教學工作沒有任何經(jīng)驗。來到之后,昌吉市二中的校領導對我們非常熱情,并提出了對我們實習生的一系列要求,而且由于市二中初二年級缺一位歷史教師,于是校領導就非常信任的將初二年級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責任感和壓力感,雖然我對教學對象、教學內(nèi)容和教學環(huán)境都很陌生,但是在指導教師的耐心幫助下,我逐步的適應了昌吉市二中的整體情況。
此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學生非常認真、刻苦。雖然教學條件一般,但學生們的學習氣氛很好、學習熱情很高,在校園里很早就可以看到學生們學習的身影,而且昌吉市二中正在實行“生本”教學方式,即一切以學生為本的教學模式,教學效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學生們積極發(fā)言、認真配合我的授課,課下做作業(yè)的時候也很認真,在自習課上也是踴躍提問,這和市里其他學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺得為之振奮,心想一定要在這個對方帶好我手上的每一個學生。在領導與同事的關心與幫助下,我與同學生的交流得心應手,由于我同學生們的年齡差不大的緣故,學生們很樂意和我無拘無束的交流,我們能夠確準地把握學生的思想動態(tài),從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。
育,我在這個過程中了解了中學教育的現(xiàn)狀,認識到了中學教育教學工作的困難與艱辛,體味到了中學老師的酸甜苦辣。
在教學過程中我鼓勵學生們大膽發(fā)言,并多用親和力的語言給予他們肯定。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對學生來說,要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關系。對于老師而言,要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,才能緩解學生內(nèi)心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生們經(jīng)常談心,了解每個學生的生活,對他們噓寒問暖,幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常自己帶書借給學生看,擴大學生的知識面,以增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學生探討班級建設的方法。與學生融合這一點,我營造了一個比較良好的局面,這對于我將來的教學工作,將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。4個月的實習讓我明白了很多對道理,感謝實習給了我如此多的心得。
在這里,我學到了許多未曾學到的東西,而這一切將使我在以后的學習和工作中。
獲益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學習和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準備。
了解學生的弱點,在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解,以此彌補、鞏固學生的知識。
在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班主任工作的繁雜,我還是考慮不夠周全,對于組織班級活動還缺乏經(jīng)驗,在這方面我會努力學習并改進。但是我明白了一個道理,必須要用愛去開啟學生的心靈,經(jīng)常與學生進行溝通,對于特別頑皮的學生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛。因此,在實習期間,我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁,才是教育學生最好的良藥。
在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學習總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結業(yè)考試和期中考試。
在支教學校的每一天我都是在學習,在忙碌,不過我感到很充實。
最后我有一個小的建議;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應該多加一些計算機的課程,并且從基本技能教起,現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,應該讓學生與時俱進。讓學生這一點我的體會非常大,當我上高中時,就是在拜泉縣里,那是的計算機課,老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時,我連開機都不會,更別提打字了,那是自己真的很自卑,后來在老師的耐心指導后,通過自己的學習,接觸電腦的機會越來越多,才掌握的很好。所以我認為很有必要讓學生接觸這方面的知識,掌握技能。
以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。最后,感謝我的學校的每一位領導、教師,以及我的指導老師。
教育類實習總結篇二
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。xx年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的.崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一.進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校:金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后,學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。
二.名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
教學實習的開展,我們分為兩個階段:
實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課,我的指導老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三.認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的學生個個都很自覺,自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中,我學會了如何調(diào)動班干部的積極性,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。
教育類實習總結篇三
一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的??粕鷣碚f,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況我們十月十一日來到岷縣第四中學,到十一月十八日實習結束。我被分到初二(8)班進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上!
教育實習實習總結篇為期50天的教育實習已經(jīng)結束了,短短的一個半月,讓自己學到了許多在學校學不到的知識。
從9月1日進入盤縣第四小學的那一刻起,我們就深知自己不再只是一名學生,而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表,我們都時刻注意著自己的著裝,力圖為老師和同學留下一個好的印象。
進入學校,我們便開始了我們的實習之旅。在學校領導的安排下,我們明確了自己的實習科目及指導教師。根據(jù)老師的安排,我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和擔任班主任的工作。
實習的第一周,主要的實習內(nèi)容就是聽課,學習老師的講課方法,和駕馭課堂的能力,并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊,這就需要教師有大量的輔導工作,在此過程中,自己便擔當了這個角色,協(xié)助任課教師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。
由于7年級剛剛進入學校,對這個環(huán)境還不是很熟悉,自己便跟隨另一位教師進行班級管理,使同學們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中,根據(jù)學校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展,并使班會順利進行。在平時,自己協(xié)助班主任深入學生,與學生交流,通過班主任的工作,讓自己清楚地知道,要想當好一個班主任,我們需要做很多工作,而不是簡簡單單的要求學生怎樣做就可以的,班主任的心要時刻與學生系在一起。
通過一周的聽課,自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多,如果不講,自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周,自己便申請講課了。講課前,自己認真準備教案,力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時,下面是一雙雙渴望知識的演示,而不再是同學們配合的“演戲”。一堂課下來,讓自己收獲不小,40分鐘的課,讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準備是很重要的,準備充分,自己也會講的很輕松,有條不紊,同學們也會聽得很清楚;但如果準備不充分,課上自己的思維就會很混亂,有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵部分,同學是否能聽懂,都靠老師這張嘴。由于是在教室上課,并且班級有63人,人口密度大,最為教師就不得不嗓音洪亮,讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如,就是說要讓學生有自由練習的時間,并且練習過后,要能收回學生的心,繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實習結束了,對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè),要想成為一名好的教師,就要時刻心中想著學生,將學生放在首位,一切為學生服務!
教育類實習總結篇四
教育實習是高等師范教育的重要組成部分,是深入貫徹理論與實踐相結合原則的突出體現(xiàn),也是全面考查和培訓師范教育素質(zhì)和實際教學能力的必要措施。它和政治思想教育、勞動教育以及專業(yè)知識課、專業(yè)教育理論課、公共必修課等共同組成高等師范教育的整體。通過教育實習,鍛煉學生綜合運用所學的理論與知識,分析和解決實際問題的能力,以及教育教學工作能力的培養(yǎng),為畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定的基礎。因此可以說,教育實習是整個師范教育體系的重要支柱。
我們學院在歙縣有兩個實習點,分別是歙縣中學和歙縣第二中學,每個學校均有10名實習生,其中歙縣中學2名男生、8名女生;歙縣二中5名男生、5名女生。本次實習分為兩個階段,即在校準備階段與進駐實習點正式實習階段。4月20日學院召開了實習動員大會,周曉光副院長作了動員報告,對此次教育實習的目的和任務、具體要求、實習成績評定、組織和紀律以及日程安排等作了詳細的說明。會后,我便開始履行指導教師的職責,將兩個小組的實習生召集在一起,召開第一次小組會議,主要是熟悉學生,強調(diào)教育實習的重要意義,并就實習階段的紀律等作出明確的要求。
為了使實習生在正式實習階段,能夠自如地運用大學階段所學的歷史理論與專業(yè)知識,熟悉中學歷史課的運作情況,鍛煉登講臺的膽識,在校內(nèi)為期兩周的準備時間里,我先后組織學生進行三次嚴格的試講工作。4月22日,組織學生進行20分鐘左右的試講。同學之間進行互評,找出其優(yōu)點,指出其不足,最后我就自己的教學經(jīng)驗對試講同學進行全方位的點評,并要求學生回去結合自己的具體情況揚長避短。4月23日下午,在微格教室進行第二次試講。由于教室比較緊張,試講時間有限,每名學生的試講時間限制在8分鐘,最后一起進行了綜合評議。試講之后,學生從校園網(wǎng)下載本次試講的相關錄相,通過觀看現(xiàn)場試講情況,真切地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。在此期間,我曾經(jīng)數(shù)次與歙縣中學的江主任、洪助理,歙縣二中的胡校長進行電話溝通,詢問相關情況,落實實習任務。其中,學生最關心的食宿問題學校均承諾予以解決,使學生們不再有后顧之憂。同時明確了解兩所學校的實習安排計劃,歙縣中學安排4名實習生在高二實習,6名在高一實習;歙縣二中安排6名實習生在高二實習,4名在高一實習。另外,詳細詢問了兩所學校高一、高二年級使用課本的情況,以及大致的教學進度,以便實習生能夠有針對性地進行準備,這樣進駐實習學校后能夠順利地接課。此外,分別與兩所學校的負責人協(xié)商確定了實習生進校的具體日期,扎實細致地做好前期準備工作。
由于學院教材數(shù)量有限,因此需要復印一些教材與教師參考書。4月24日,帶領兩個實習小組組長到資料室領取教材、教師參考書,對于缺少的部分進行復印。學生對于本次教育實習相當重視,不僅提前準備了教材,而且購買了中學歷史優(yōu)秀教案,希望在實習中充分鍛煉和提高自己的教學能力。4月28日上午,召開第二次小組會議,就教育實習的重要性、如何準備教學、實習中必須注意的問題、教學技巧、實習過程中的人際關系等與學生實習切實相關的問題進行具體的要求,并針對學生在準備實習過程中的困難進行現(xiàn)場解答,從而減輕了學生們的思想包袱,使他們感受到來自指導教師切實的關心與指導,拉近了師生之間的距離。5月6—7日,利用“五一”長期休息時間,集中學生進行第三次大規(guī)模的試講,每位學生至少講授30分鐘,完全模仿中學歷史教學的課堂進程,包括如何導入新課、新課程的講授、內(nèi)容的總結、課堂復習鞏固及布置課后作業(yè)等具體環(huán)節(jié),增強學生掌控課堂的實際能力。通過反復的試講、點評,同學們的實際教學能力有了比較顯著的提高。
教育類實習總結篇五
緊張、美好的實習生活結束了,在這短短的一個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。
第一天去實習學校的時候,我們幾個住宿的同學去得非常早,因為那時還不知道學校的具體位置,所以留出了很多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料,我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校,但卻并沒有遲到。
來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的,10月9日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習,晚上也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的則是我們學校96屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。
前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后,全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師,我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非?,嵥椤R幻嬲M職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗,落實到班級工作中。剛來實習不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓,由學校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進行講座。他在講座中強調(diào):面對一個全球化的新經(jīng)濟時代,面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型,必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型,人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型——這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉(zhuǎn)型,一個教師的時代正在成為歷史,一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生,這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電,培養(yǎng)擁有健康人格的人,是教育者必須面對的難題——這就是新教育。
作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉?!庇幸淮危嗬镉幸粋€同學上課睡覺,放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現(xiàn)教學工作的成果是講一節(jié)公開課,而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季——把握今天,展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天,展望明天”,也象征著“把握現(xiàn)在,展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的,應該珍惜時間。激發(fā)同學們對珍惜時間的敬佩感,讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間,做時間的主人,讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會,很多同學都展現(xiàn)出了自己的才華。從風度翩翩的主持人,到樂感十足的吉它手,所有同學都表現(xiàn)得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西,不僅認識到了時間的寶貴,也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看,主題班會達到了非常理想的效果。
在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽,我經(jīng)常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操,同學們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術團的演出,這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運,更何況是健全人呢?同學們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達了自己努力學習的決心。在這兩次大型活動中,我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,得到了提高。在我們實習期間,學校召開了一次家長會,我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結,會后也和個別家長進行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。
臨走的前一天,我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽,我也上場參加了比賽,和同學們同場競技,比賽最終以2:2戰(zhàn)平。結果并不重要,過程才是最快樂的。
教育類實習總結篇六
·我今年的實習工作是在一所鄉(xiāng)村學校完成的,鄉(xiāng)村學校教育實習總結。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款??墒牵?jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣,實習總結《鄉(xiāng)村學校教育實習總結》。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。您現(xiàn)在閱覽的是,謝謝您的支持和鼓勵?。?!
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
教育類實習總結篇七
xx年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學生卻度過了不平凡的55天,歷史學本科生教育實習總結。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結。
一、學生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。
實習動員伊始,院領導動之以情,曉之以理,組織大家學習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關系。入駐中學后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務。為保證本次教育實習的圓滿成功,學生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導教師就與所帶隊學生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn)),實習總結《歷史學本科生教育實習總結》。為此,我()院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關教具,如教學光盤,相關教學磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關,要求學生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎,進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學生,不諷刺、挖苦學生,能正面引導不符合主旋律的話題等。
其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學生,尤其是在中學指導教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導教師、學生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結與反思。在此基礎上,我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學一線,了解中學改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學校領導、教師、學生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
教育類實習總結篇八
尊敬的各位領導、各位評委專家、老師們、同學們:
大家下午好。
隨著優(yōu)秀實習生匯報課總決賽最后一位選手走下講臺,我院xx級本科、xx級??聘鲙煼秾I(yè)學生的教育實習工作圓滿結束了,353位指導教師,55位帶隊教師高質(zhì)量地完成了各自的實習工作任務,xxx名實習生順利、安全地返回學校,并取得了良好的實習成績,在這里,我代表教育實習辦公室向擔任本次總決賽評判工作的各位專家表示崇高的敬意,向353位指導教師在8周的教育實習工作中的辛勤勞動表示衷心的感謝,向全體實習生取得的良好成績表示熱烈的祝賀。下面我對本屆教育實習工作做簡要總結。
本屆教育實習共涉及外國語學院、教育學院、藝術與傳媒學院、信息工程學院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學系、物理與電氣工程系、化學系、體育系、地理與旅游系、生物科學系xx個院、系,英語、中文、政教、歷史、數(shù)學、物理學、化學、體育8個本科專業(yè),英語教育、小學教育、心里咨詢、音樂教育、教育技術、語文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學教育、物理教育、化學教育、體育教育、地理教育、生物教育xx個??茖I(yè),xxx名實習生分赴55所實習學校開展實習工作,其中xx市區(qū)內(nèi)44所實習學校,接納實習生xxx名,各縣實習學校xx所,接納實習生xxx名;中學xx所,接納實習生xxx 名,小學xx所,接納實習生xxx名。整個實習工作共涉及指導教師353人,帶隊教師55人。實習工作從xxxx年9月1日開始,10月26日結束,歷時八周。
1、前期工作
8月29日,xxx副院長主持召開我院教育實習指導委員會全體委員會議,對本年度的教育實習工作進行了詳細安排和部署。
實習辦公室根據(jù)往年教育實習工作的經(jīng)驗和教訓,詳細梳理了教育實習工作規(guī)范,并結合教育實習工作中實習生經(jīng)常遇到的教育理論和教學常識方面的疑惑或問題,重新修訂了《教育實習指導手冊》和《教育實習工作手冊》,制訂了《xx學院教育實習安全工作實施方案》。
召開相關教學單位主管主任(院長)、帶隊教師、實習隊長等一系列專題會議,進行廣泛動員,圍繞工作程序、工作要求、安全常識等進行全方位的工作培訓。
各系(院、部)教育實習指導小組,按照學院教育實習辦公室的統(tǒng)一安排,結合專業(yè)特點周密謀劃本單位的實習工作,制訂詳細的執(zhí)行計劃。
2、校內(nèi)的一周準備
在各教育實習指導小組的領導下,各系(院、部)精心組織了校內(nèi)一周的實習準備工作。主要工作內(nèi)容包括:召開全體實習生和指導教師動員會,聘請有關專家舉辦有關中學教學知識講座,展開最后的、全方位的教學基本功突擊訓練,指導實習生進行說課和試講,上好過關課。
3、在實習學校的實習工作
9月8日全體實習生相繼進入實習學校,各實習學校對我院實習生給予了熱情的接待,并對實習生的工作和生活進行了周密的安排。根據(jù)實習工作計劃和各實習學校的安排,實習生跟隨原任課教師進行了一周的課堂教學見習,并在指導教師的指導下,進行備課、寫教案,正式登臺講課前進行了反復試講。9月15日,即教育實習工作的第三周開始,實習生相繼走上了講臺,開展了教育實習的主體工作—課堂教學實習。
10月16日,實習生停課開始實習總結,到10月22日實習生撤點前,每位實習生,按照實習工作安排,整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實習工作日記、6篇聽評課記錄、1篇說課記錄、1篇專題研究報告、1篇班級工作見習報告,并認真填寫了實習成績考核表。10月22日,實習生相繼撤點返回學校。
期間,教育實習辦公室組織召開帶隊教師會議2次,實習隊長例會4次,協(xié)調(diào)工作進程,交流工作經(jīng)驗;同時,教育實習辦公室工作人員還巡回到各實習學校服務工作,與各實習學校領導交流情況,協(xié)調(diào)工作。
4、實習生返校后的總結工作
實習生返校后,整理提交書面實習材料,積極準備匯報課,各教學單位以擂臺賽的方式,聽取每位實習生的課堂教學實習匯報。經(jīng)過初選、預賽,最后全校共有近70名優(yōu)秀實習生參加了學院組織的匯報課決賽。期間指導教師參照實習生的講課情況、書面實習材料情況,評定了實習生的實習成績,評選了優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
經(jīng)過上述四個階段的工作,本屆教育實習工作圓滿結束了。
1、全體實習生安全地返回學校。整個實習過程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故,這是本屆實習工作的最大成績。這最大成績既凝結著各教學單位實習工作指導小組領導和老師們的心血,更凝聚著廣大帶隊教師的辛勤汗水,同時也是廣大實習生自重、自愛的具體表現(xiàn)。
2、全體實習生圓滿地完成了實習工作任務,并取得了良好的成績,沒有一名實習生掉隊。由于各教學單位,尤其是教學法教師在教育理論和教學技能教學中的創(chuàng)新工作和精心安排,特別是本屆實習生經(jīng)過了兩個短學期的實踐訓練,造就了實習生較為深厚的教育理論基礎和扎實的教學基本技能,再加上廣大指導教師的精心指導和實習生的共同努力,才保證了所有實習生都能以良好的成績完成教育實習任務。
3、實習生的良好表現(xiàn)受到各實習學校的好評,維護了我院的辦學信譽和良好形象。廣泰中學李曉霞副校長深情地說:“我們第一次接受xx學院的實習生,這第一次就讓我們感受了xx學院學生的美好風采,實習期間他們不僅幫我們做了很多工作,還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見和建議”。和平東小學校長更是對我院實習生的奉獻精神和良好的業(yè)務能力大加贊賞。永年明山學校劉校長在我們聯(lián)系實習工作的時候,接受實習生還表現(xiàn)的有些勉強,可是,當我們?nèi)ソ訉嵙暽臅r候,他拉著我們的手說:“明年一定要派更多的實習生來我校實習,他們不僅幫我們做了許多工作,還帶來了新思想、新理念”。去大名接實習生,實習生上車以后,前來送行的學生們圍著我們的班車默默地抹眼淚,當班車啟動的時候,許多送行學生一邊揮手,一邊失聲痛哭。可以說,我們每到一所學校,實習學校的領導和老師們都對我們的實習生贊賞有加。
4、開辟了11個新的實習學校,壯大了我院教育實習基地學校的數(shù)量。隨著我院辦學規(guī)模的擴大和教育形勢的變化,長期以來我院學生集中在xx市區(qū)內(nèi)實習,已經(jīng)影響了實習質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀,擴大實習基地范圍,今年我們在大名、永年、武安、涉縣、館陶五個縣市開辟了11所新的實習基地學校,積累了下縣開展實習工作的經(jīng)驗。
5、我院指導教師在實習工作中表現(xiàn)了無私奉獻、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)
353名指導教師在指導實習工作中可以說面臨多方面的困難,其一,由于辦學規(guī)模的擴大,廣大教師的`教學任務繁重;其二,我院剛剛升本,許多課程對于我院教師來說又都屬于新開課程,備課任務更加繁重;其三,目前我院正處于迎評促建的關鍵環(huán)節(jié)中,每位教師都承擔著繁重的評建工作任務。雖然這樣,353名指導教師犧牲節(jié)假日,甚至廢寢忘食,嚴把實習質(zhì)量關,表現(xiàn)了對黨的教育事業(yè)高度負責的態(tài)度。帶隊教師更是認真負責,勤奮工作,可以說55名帶隊教師為實習工作操碎了心。
6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
本屆教育實習共評選出優(yōu)秀實習生315人,優(yōu)秀實習隊長16人;教學基本功比賽中共評選出一等獎獲得者20名、二等獎46名、三等獎66名。
1、個別實習學校實習生上課少,一定程度上影響了實習質(zhì)量。
2、個別實習生對實習工作認識不到位,以各種理由逃避實習工作或拒絕參加學院統(tǒng)一組織的教育實習工作。具體表現(xiàn)有:以不當教師或考研究生為由,直接提出拒絕參加教育實習工作;以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實習單位;請病假或事假逃避教育實習工作。我們堅持“教育實習是師范專業(yè)學生的一門必修課”,所以,不管學生以后從事什么工作,既然當初選擇了師范專業(yè),按照我國目前的教育體制,畢業(yè)的時候都要獲得教師資格證,學校就有義務把學生培養(yǎng)為合格的準教師,而合格的準教師必須保質(zhì)保量地完成教育實習工作任務。按照這一原則,我們經(jīng)過耐心的說服,保證了每位實習生正常參加實習工作,維護了實習工作秩序。
3、實習生的業(yè)務知識和能力上還存在著不足。其一,專業(yè)知識還不是十分扎實,課堂教學中有時還會出現(xiàn)知識性的錯誤;其二,分析和把握教材的能力還有欠缺;其三,應用現(xiàn)代教育技術的水平有限;其四,教學基本功還有待進一步提高,尤其是粉筆字和教學簡筆圖的應用能力急需提高;其五,組織教學的能力不高;其六,個別實習生普通話不過關,影響教學質(zhì)量。
4、個別實習生在實習工作中對自己要求不嚴,不認真學習,不注意個人言行,損壞了個人形象,也一定程度上影響了我院的聲譽。具體表現(xiàn)有:有的實習生不虛心接受指導教師的指導,自以為是;有的實習生以各種理由推脫工作任務,特別是個別本科實習生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導教師指派的實習任務,甚至個別實習生假借學院的名義,拒絕接受實習工作任務;有的男實習生留長發(fā)、女實習生化濃妝,受到實習學校的批評等等。
老師們、同學們,本屆教育實習工作結束了,回顧整個工作,有成績,也有不足,成績是主要的,問題是個別的,我們必須認真總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績,更需要我們正視不足和存在的問題,并深刻挖掘問題存在的原因,以不斷改進和完善我們的工作。我們堅信,經(jīng)過我們共同努力,我院教育實習工作中的特色會更加明顯和突出,我院教師教育的能力會不斷增強,我院的辦學信譽會不斷提高,我們共同期待著。
謝謝大家!
教育類實習總結篇九
xx年10月8日至xx年11月30日,我在上海市復旦中學進行了為期8周的教育實習。在此階段,我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,認真完成各項工作,受到了指導老師和班主任的深切關懷和諄諄指導,圓滿的完成了課堂教學和班主任工作的實習任務,并發(fā)揮自己的專業(yè)特長,盡所能的為實習學校做好事、實事。
回顧這兩個月的實習生活,我感到自己收獲頗多。
一、課堂教學
實習階段,我一共上了24節(jié)信息技術課,每周4節(jié),教兩個班級。指導老師韓靜,是我的學姐。她為人開朗熱情,在教課方面給了我很多指導建議。在課堂教學方面我有以下幾點體會:
(一)培養(yǎng)了自學能力
實習階段,我主要講授了vb程序流程圖和使用dreamweaver mx xx制作動態(tài)網(wǎng)頁。對于這兩方面的知識,我不是很熟悉,尤其是網(wǎng)頁制作。因此,在正式上課之前,我要通過查閱資料,聽指導老師上課,并向老師請教等多種途徑進行備課。這有效的鍛煉了我的自學能力,也使我體會到了人是要不斷學習的。
(二)中學信息技術課
見習期間,聽指導老師講課,感覺并不是很難。畢竟信息技術課相對其他學科而言,主要是讓學生進行操作。每節(jié)課的知識容量不是很多。然而,當我真正開始上課時,才發(fā)現(xiàn)想要上好信息技術課并不是一件易事。
現(xiàn)在中學里的信息技術課教授的知識都有一定的難度,如何使學生們理解這就顯得比較重要了。對于知識,教師自己理解,并不等同于他能夠講清楚,使學生理解。因此,備課就顯得非常重要了,要根據(jù)自己的經(jīng)驗事先考慮學生們的反應,也就是要備學生。如何組織一堂課的教學內(nèi)容及課堂用語就十分關鍵了,這也應該是一名老師需要不斷積累和提高的吧。
二、班主任工作
我的班主任指導老師是一位有多年語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的女老師。她的學生曾經(jīng)這樣形容她,“你會被她的內(nèi)斂所吸引,她是一本需要細細體味的古典著作?!彼龑Π嗉墝W生呵護關懷備至,對于班級管理有自己的一套方法。
我擔任的是高三文科重點班的班主任。由于我教的是高一年級,因此與自己班級的學生接觸就比較少。后來,通過班級日志、班會、運動會、班級執(zhí)勤、與學生聊天等方式逐漸拉近了距離。
我通過閱讀值日班長寫的班級日志,了解班級情況、了解學生,與學生實現(xiàn)了書面的交流。
我開展的主題班會是涉臺教育,活動還是比較成功的,與學生實現(xiàn)了互動。期中考試后,與學生的交流,了解了他們的狀態(tài)。
運動會期間,我和他們一起參加集體項目,為他們加油助威。我還經(jīng)歷了班級執(zhí)勤,可以說,實習階段的班主任工作,我經(jīng)歷了很多,也學會了許多。
三、其他方面
實習期間,我?guī)蛯嵙晫W校制作完成了語言文字網(wǎng)站,幫助自己班級處理了成人儀式的照片,制作成了相冊,并處理了一些視頻文件。在幫助實習學校做事情的同時,我自己也學會了一些圖像處理軟件的使用,使得自己的專業(yè)能力也有所提高。
教育類實習總結篇十
1、課堂教學:完成教案數(shù)28份,上課數(shù)31節(jié),其中3節(jié)重復課;2、班主任工作:負責管理班級日常事務和組織班級活動;3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了為期8周的實習生活,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負的職責;在這些日子里,我能以教師的身份嚴格要求自我,為人師表,處處注意自我的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和教師,虛心聽取他們的意見,完成我們的實習任務。
我教的是高一(10)班的數(shù)學,由于僅有一個班,所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上,指導教師陳敏能就跟我說:“這個班的數(shù)學很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)教師也跟我介紹了,這兩年和中一向在擴招,招了好些擇校生,今年高一年級有20個班,其中又按照學生的入學成績將班級分為8個提高班和12個普通班,我們班是普通班,基礎比較差的。經(jīng)過兩天向教師的了解,從成績單的分析以及和學生的接觸,確實,這個班的數(shù)學基礎比較薄弱,就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,很多同學連怎樣去確定函數(shù)都不會,很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求,對于分段函數(shù)更是無從下手,我覺得對于這一問題的出現(xiàn),是學生對函數(shù)的'概念不理解,沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是很多學生告訴我他們連的數(shù)學知識都沒有學會,對于這個狀況,真的不樂觀;還有學生向我訴苦:“教師,我初中數(shù)學都學得挺好的,為什么一到,我還是那么認真的學習,可是就是成績跟不上去,很多題教師課堂上講我聽得懂,可是一讓我自我做,又不明白從何下手了。”
對于這些學生,我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識能夠說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自我的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。
教育類實習總結篇十一
實習時間:40(xx年9月11日——10月20日)
實習內(nèi)容:物理教育
xx年9月11日到10月20日之間,我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中,所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的,設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗,而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上,實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會,會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調(diào),去年師大中文系實習組也到該學校實習,過程中給學校帶來了一臺話劇表演,我們也應該給學校帶來一些新穎的東西,一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組,每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、教學實習工作
根據(jù)實習學校的要求,基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案,備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次,聽取指導老師意見修改后才定稿,待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內(nèi)容,但我們每個小組的成員的性格不同,所以上課的風格也就不同。
二、其他
在一個新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題,我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,但是他們兩個是公認相處的最好的。
教育類實習總結篇十二
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的.基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。 2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
教育類實習總結篇十三
將近兩個月的實習生活就要結束了,曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處,使我收獲很多,感動很多,更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。
一、實習學校
我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建于1933年,1986年被吉林省人民政府命名為重點中學。 雖說只是一個縣級中學,但教學成績在全市縣(區(qū))級學校處于“領跑” 地位,每年也不乏考入北大,清華的學生。學校占地24328平方米,校舍面積14000平方米。教學樓分為a樓、b樓以及c樓,其中b樓為高三樓。學?,F(xiàn)有41個教學班,高一14個班,高二14個班,高三13個班(含一補習班),在校生2500余人。學?,F(xiàn)有教師163人,其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達到本科學歷,其中有研究生學歷者5人,有高級教師25人,一級教師72人,有省級學科帶頭人6人。
作實習。他們都是非常優(yōu)秀的老師,從他們身上我學到了很多知識。
二、教學工作
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,同時虛心向老師請教。
2、備課與上課
從第二周開始,在獲得指導教師的同意后,我開始了對我首課的準備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性,我準備得很用心。反復閱讀教材,認真設計課程,同時上網(wǎng)搜索了很多資料,終于做出了一份自認為很完美的教案??上г谠囍v時,指導老師和小組成員并沒有通過,我只得重新修改完善,再試講。。。由于緊張和其他原因,我的首課上的并不盡如人意,但這是我第一次站在真實的講臺上,能夠克服緊張與膽怯,順利完成我要講的內(nèi)容,我認為已經(jīng)算是成功了。課后,我虛心向我的指導老師請教,好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己。
學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當?shù)姆答?,同時隨時應對課堂的突發(fā)狀況。例如,在一節(jié)課上,我講的是對燙傷問題的急救,在warming—up階段,我剛問出同學們?nèi)邕^碰到此類狀況應如何處理,有一個同學馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的,但我臨時讓大家先看最后一部分,看看用藥膏這個建議科不科學,因為這一部分提到不應該用燙傷藥。這次針對同學反應的臨時調(diào)整調(diào)動了同學的積極性,大家都熱切,認真地閱讀文章,尋找答案。
同時,我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅專業(yè)知識要扎實,同時學識要淵博。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內(nèi)容有關的課外知識,如小故事,或一句流行語等,同學們就馬上來了精神,會積極參與討論中去。在這一方面,我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形,她并不是就題論題,有時會把文中所講的道理進行擴展,講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者,傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師,先教做人,再教知識。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,雖然我還有很多做的不是很好的地方,但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
三、實習班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作,我做實習班主任
的班級是七班,由于和授課不在同一個班級,這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說,我們和實習班主任班級的同學相處得更密切,關系最親。班主任工作主要是每天看間操,自習,并組織班會課。和教學工作一樣,實習班主任工作需要付出真心實意,而如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于一個新集體來說并不容易。剛開始,我還不能很好進入到自己的角色,有些放不開,在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不管,要管,管到何種程度這些問題上有些顧慮,認為自己畢竟是一個實習老師,管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好,放手讓我管理班級事務,鼓勵我與學生多接觸,多了解他們的情況。經(jīng)過熟悉階段,我把七班看做自己的班級,多和學生聊天交流,逐漸與他們建立了良好的關系。
恐后,積極表現(xiàn),使得這次班會異?;鸨?。課后,有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會,我聽了很是高興。第三次班會主題是幸福就在身邊,主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福,知足常樂,樂觀對待自己的生活和學習,同時回報身邊的家人和朋友。
這段時間,從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題,如學習基礎差,跟不上班,但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作,開導他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的距離,與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節(jié)課,一定要備好課,不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題,如果不能及時給學生解答的話,那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損,今后就很難再找回來。
四、實習心得
這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業(yè)知識應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中,我收獲了自信,也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足,多向優(yōu)秀教師請教,盡力成為一個優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實習心得。
1、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
2、對于講課,應提前做好充足的準備,想到課堂上發(fā)生的一些可能
教育類實習總結篇十四
xx年年9月 17日至11月4日,我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下:
1. 課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復習課1節(jié),練習課10節(jié)。
2. 班主任工作:組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?”的團體心理活動課,取得了不錯的效果。
3. 教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況:
(一)、課堂教學
三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先,要認真在備課。
第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后,黃老師給我的評議是:教案設計得不錯,有很多亮點,但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務,還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學生的注意力,尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足,課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
再次,要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
最后,認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實習中,我得到原班主任劉老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況:
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作業(yè),課余時間找學生聊天,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢地拉近彼此的距離。這樣,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握,也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,要監(jiān)督學生整隊離校,檢查值日工作,檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點,各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,如爭吵、打架、意外受傷等,我基本能做到沉著冷靜,互幫互助,發(fā)揮我的教學智慧,有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天,我舉行了名為“人月團圓,和諧小北”的主題班會,最后一周,舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦”的團體心理輔導活動,由于認真對待,準備充分,主題班會和團隊活動都完滿成功,并得到了實習指導老師的贊賞。
2. 反思總結
經(jīng)過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5) 做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,思維活躍,很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
(6)鉆研教學,發(fā)展自己。
常言道:“要給人一碗水,自己先要有一桶水?!?要教會學生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關重要的。
7周的班主任實習,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
三、結語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
教育類實習總結篇十五
一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的.思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的??粕鷣碚f,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況我們十月十一日來到岷縣第四中學,到十一月十八日實習結束。我被分到初二(8)班進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上!
教育類實習總結篇十六
從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時,我為期兩個月的實習生活也拉開了它的帷幕。短短兩個月的實習生活,讓我體驗到了從學生到實習老師身份的轉(zhuǎn)變,也讓我體會到了作為一名實習教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是,此次的實習生活,帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分,也是我們離開學校走向社會前所邁出的最堅定的一步。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,這兩個月的實習,讓我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不再局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。
在臨安市錦城四中的實習,我們的主要任務是教學工作實習和班主任工作實習。
聽課,實習的必經(jīng)階段。聽課的過程,不僅能夠?qū)W習指導老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。雖然在學校里,有修教育類的課程,但畢竟是理論上的,紙上談兵終覺淺,對于真正的上講臺講課,我們還是經(jīng)驗不足的,必須多向有經(jīng)驗的老師學習,多觀摩指導老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持,為自己走上講臺做好準備。因此,在實習的前一個月,我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級,聽不同老師的課。每次聽課,我都用心做筆記,將指導老師上課的流程和細節(jié)記錄下來,尤其注重聽指導老師是如何將各個知識點很好的銜接的。一段時間的聽課過程,使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如,一節(jié)課的上課流程,課堂效果,不可能是和你課前的備課設計是一樣的,往往,會有說偏差,要視課堂情況而定。此外,我基本每天都會聽兩節(jié)課,不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,并在下課進行自我總結,反思下他們的上課模式,課堂效果。長時間堅持這一方法,對我實習后一個月的備課,走上講臺上課有很大的幫助。
在不斷的聽課過程中,我慢慢地認識到該如何去組織一堂英語課,怎么更好地向初一學生進行知識點的介紹。每次聽完課后,若指導老師有空,我都會主動跟老師交流,向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方,或者是向她請教一些教學經(jīng)驗。我的指導老師非常熱心,會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中,我了解到對于初一的學生,他們所了解的英語知識是非常有限的。因此,在一堂課中,知識點得介紹上要不能講得太深,不然他們無法接受。并且,初一學生注意力容易分散,因此,在備課過程中要設計一些活動以激發(fā)學生學習知識的興趣。在課堂上,教師語言的運用,要注意語氣的抑揚頓挫,肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,學生容易產(chǎn)生疲憊心理,注意力也容易分散。其次,指導老師還強調(diào),每次上課錢都要做好充分地準備。只要準備充分了,上課就不會很緊張??傊?,與指導老師的交流,總是可以學到很多東西。她會細心地告訴我應該怎么去做,應該準備什么,讓我受益匪淺。
上講臺上課,是教育實習重要的一項。在兩個月的實習期間,我上了8次新課,2次習題課,共10節(jié)課。記得第一次指導老師通知我上講臺講課時,自己的那種手忙腳亂。雖然聽了很多的課,但對于自己上講臺講課,還是缺乏經(jīng)驗。給我印象最深的,還是我得第一次上課。雖然課前的準備活動做得很充分,指導老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后,還是有點緊張。設計好的教學過程,有些由于緊張都忘了,比如板書。另外,指導老師在課后給我分析中說,我上課思路是非常清楚的,但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的,如教學指令不夠清晰,漢語出現(xiàn)頻率過高。因此,在之后的上課中,我不斷的吸取指導老師給我的建議,不斷改進。此次的教學實習,使我的教學經(jīng)驗得到豐富,增加了很多的教學經(jīng)驗。
教育類實習總結篇十七
期待已久的教育實習工作終于在9月18日這天開始了,從我踏進東莞茶山中學開始,我就不是一名學生,而是一名實習老師了。我們的實習工作緊張而忙碌,但是每天都過得很充實,我也從最初的迷茫中走出來,踏踏實實地開展著實習工作。
在實習隊的大家庭里,我有10個好兄弟姐妹,他們當中有教語文的,有教數(shù)學的,有教歷史的,有教化學的,有教物理的,有教生物的,有教地理的,有教計算機的。我們不同學科的實習隊友相聚在一起,彼此都很珍惜這個緣分,我們相處得很愉快,彼此照顧,互相學習,這個團結、溫暖的大家庭給了我很大的動力,讓我安心地在茶中這里開展實習工作。
我擔任高一(3)班的實習班主任,我的班主任工作指導老師是朱春麗老師,她是一個非常有能力的老師,從她身上我可以學習到很多東西。她對學生的要求很嚴格,但是她私底下是一個很溫和、很關心學生的老師。我在朱老師的指導下開始了班主任工作。第一次與我們班學生正式見面是在9月19日早上,星期六。本來的安排是朱老師在第二周的星期一班會課上正式介紹我的,但當時朱老師有急事請假,不能上我們班的兩節(jié)英語課,所以就讓我代她看兩節(jié)課的紀律。在級長的介紹下,我走上講臺與學生們第一次正式見面。我的自我介紹很簡短,但是學生們的掌聲很熱烈。我與高一(3)班學生的緣分由此開始了。
作為實習班主任,我每天早上7:15、下午2:15、晚上6:50準時出現(xiàn)在教室里,看著他們陸陸續(xù)續(xù)地來齊了,我覺得很安心,我也想讓他們感受到我一直跟他們在一起。也許這就是班主任與其他科任老師的區(qū)別所在吧,班主任心里總多了一份牽掛。在這段時間里,我的班主任工作主要是熟悉班級情況、協(xié)助班主任開展班級工作。這些班級工作主要有協(xié)助朱老師組織班干部開會明確各個班干部的職責,并且對班干部工作提出了建議和要求;組織學生參加年級的歌唱比賽初賽、學校的歌唱比賽決賽,代表班主任參加歌唱比賽準備工作會議;安排學生出“建國六十年”黑板報;指導袁凱敏同學的演講比賽稿;找學生談話、探訪女生宿舍。班主任的工作雖然不多,但是很瑣碎。在忙忙碌碌中,我對班級情況有了較全面的了解。還有一點感受很深的是,我的學生很純真很可愛。那次因為班里的晚自修被值班老師投訴說太吵,所以班主任朱老師就罰學生們留堂,本來6:05下課,朱老師留他們到6:35才能下課,而他們6:55就要準時上課了,他們只有20分鐘的時間吃晚飯和休息。學生們被留堂的那兩天,朱老師安排我來看著他們,不讓他們說話、討論。一開始,我挺擔心學生們有反抗情緒,但是出乎我意料,那兩天學生們都乖乖地留堂,個個都安安靜靜地學習,直到6:35。這讓我感到很訝異,在我的想象中高中學生應該是比較有個性,個別學生還是比較叛逆的,但是那兩天讓我改變了自己的想法。更令我感動的是,學生們吃完飯回到教室看到我都問:“老師,您吃飯了沒?”那時我覺得很感動,因為他們很關心老師,盡管老師懲罰他們。與學生相處得越多,越喜歡他們。我的班主任實習工作也因為這些可愛的學生而更加精彩。
我的專業(yè)指導老師是高洪老師,在這段時間,我的教學實習工作主要是聽課和批改作業(yè),上課要等到國慶放假以后。聽課使我學習了很多東西,包括知識點的講授、重難點的把握、習題的講解、課堂討論的開展。為了學到更多東西,我主動找了高一級另一個政治老師、高二級的兩個政治老師,向他們提出了聽課的請求,他們都很樂意讓我去聽課,這讓我感受到了不同老師的講課風格。我還聽了實習隊友的課,感受了不同學科的課堂。聽課是教學實習的重要環(huán)節(jié),我從聽課中受益匪淺。批改作業(yè)是我的另一重要工作,我認真地對待每一次的作業(yè)批改,在作業(yè)本上指出學生做錯的地方,在適當?shù)牡胤浇o他們改正。三個班的政治作業(yè)不算多,但是認真批改起來也是很費勁的,尤其是這里的學生基礎不是很好,很多知識沒有掌握,因此我總盡量仔細幫他們批改作業(yè),希望他們能在批改過的作業(yè)中有所收獲。還有些學生經(jīng)常沒有完成作業(yè),我就記下了他們的名字,利用晚修的時間找他們聊天,給他們講解作業(yè)。批改作業(yè)讓我了解了這些學生的知識掌握程度,同時讓我認識和了解了很多的學生,所以我是很樂意去批改作業(yè)的。在聽課和批改作業(yè)之余,我認真開展著備課,準備以最好的狀態(tài)去上好第一節(jié)課。
實習的這段時間,我學習了很多,也體會了作為一名老師尤其是班主任的不容易,可以說在老師這個職業(yè)上,我是找到了感覺,相信我會越來越喜歡當一名老師的。不過,有一點遺憾的就是,我沒有給學生上過主題班會課或者政治課,而其他隊友都已經(jīng)上過課了,相比之下,自己是起步慢了一點,但是,我也有了很多上課任務。朱老師讓我國慶放假回來后開幾個主題班會,其中有兩個主題班會她給我定了主題,一個主題是“愛是承擔”,一個主題是“學習動力”;而高老師讓我國慶好好備課,國慶放假回來后讓我上政治課。這些任務讓我充滿著期待。我會更努力地做好的,也期待實習工作的進一步開展。
教育類實習總結篇十八
教育實習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說,教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習,本人有幸參加學校的混合編隊,實習學校是韶關樂昌城關中學。
1、使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會,并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。
2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作,向優(yōu)秀教師學習,更好的提高自己教師技能。
3、通過實習,也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足,從而及時調(diào)動與改進,爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。
4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習中,更好的學會與人相處,協(xié)調(diào)自己的各項組織能力,更有團隊精神。
鉆研教學大綱和教師參考書等資料,認真..積累相關的教學資料,認真?zhèn)湔n,編寫詳細教案。完成五個一,根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件,學習教學論和班主任工作在理論知識,進行試講微格教學,練好三筆字等。
(1)聽實習學校領導介紹學?;厩闆r的,特別是實施素質(zhì)教育情況的,本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
(2)積極與學生們友好相處,參加班級活動,了解學生情況的,在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
(3)旁聽原任課老師的課,參加科組教研活動,并在指導教師指導下備課、預講。
包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。
(1)備課:
a、在原任教師指導下,認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材,熟悉教學內(nèi)容,明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用;了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣,特別要了解與本課題的知識、技能教學直接相關的情況的。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎上,確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排(含時間分配)。并考慮教具的.用、制作,練習的內(nèi)容和方式,板書的設計及演示程序,布置的作業(yè)等。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。
d、先將自己擬編的教案給指導教師閱讀并征求意見,然后修改為正式的教案,在上課前二天送指導教師審批,經(jīng)簽字同意后字后,方可到班上課。
(2)上課:應根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗,貫徹教學原則,結合學生年齡特征和實際水平,努力把課上好。為此必須做到:
a、認真做好上課前的一切準備工作(物質(zhì)準備和精神準備)。
b、上課時要做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于教學過程中,保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。教學過程中要注意掌握時間。
c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜,要用恰當姿勢幫助說話。板書、板畫要清楚,布局適當。
d、必須使用普通話進行教學,注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂,杜絕方言,減少“語病”。板書要清楚、工.、無筆順、筆畫錯誤,不寫錯別字。
e、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則。在講課中應恰當?shù)膯l(fā)學生的思維活動,鼓勵學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,同時應隨時使用適當方式幫助學生鞏固知識,課堂提問要給學生回答問題的思考時間,對學生回答評價要中肯,指明正誤及努力方向。
f、注意與原任教師和前后上課的實習同學搞好教學上的銜接工作。
(3)聽課和評議:
a、要虛心學習,經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課,做好聽課筆記。
b、實習生在課后應主動、虛心地征求指導教師的意見,并重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析和評議,并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
(4)作業(yè)與輔導:
a、要精心選擇并設計課內(nèi)外作業(yè),份量恰當,難度適當,完成作業(yè)的時間適度。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求。
b、布置和批改作業(yè),要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查,認真批改,并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題,要事先進行研究,得出正確的答案,必要時請指導教師把關。批改作業(yè)給學生寫評語,要持慎重態(tài)度。注意保護學生的學習積極性。評語的書寫要正確、規(guī)范。
e、輔導學生時要深入到班級中去,根據(jù)學生差異因材施教,做到有的放矢進行輔導,如給缺課和基礎差的學生補課,給學有余力的學生適當增加內(nèi)容等。
f、協(xié)助指導教師做好學生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學環(huán)節(jié)的工作。
a、了解學生的基本情況的,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。通過找原班主任了解情況的`,開辦干部會議,找學生談心,悉心觀察。
b、做好日常的的班級工作,抓好自修課紀律,提高效率。
c、與學生進行談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
d、針對各異學生進行不同的教育指導。了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提高成績,指導班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用;對后進生進行特別輔導,了解其家庭,學習,思想等各方面的請況,尋找原因幫助進步;與中等學生溝通指導,讓他們保持甚至提高,爭取進步。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的整體觀念,增強班級凝聚力。
f、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動,促進學生的身心健康發(fā)展。
b、在實習過程中,積極了解城關中學的文化底蘊,教學管理特點,教改經(jīng)驗等;了解優(yōu)秀教師的先進事跡,教育經(jīng)驗,教學方法等;關注華附學生的心理特點,學習方法、學習態(tài)度、知識結構、智能結構和政治思想狀況等,..有用的一些資料。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收...資料,為做好總結做準備。
3、總結階段:11月9日至11月15日。
a、每位實習生寫工作總結和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或?qū)n}總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
c、按照實習隊計劃要求,組織好教育實習鑒定工作。
d、離校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實習費用。
e、認真寫好“感謝信”,做好返校交通安排,于11月15日返校。
教育類實習總結篇十九
教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要,教育實習總結報告。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。xx年9月21日,我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學院附屬中學),開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,我做到了多聽課,不管是同學的課還是指導老師的課,多看教材,主動向指導老師請教交流,從同學和指導老師的`建議中不斷提高自己。
實習主要任務:這次實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學和班主任工作。 1,課堂教學:完成教案數(shù)為三份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2,班主任工作:組織一次團結主題班會《練膽》。
這一個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來,希望與同行一起分享。
我想主要從知識方面,教師素質(zhì),全面教育能力來談談我的感受:
在知識方面
在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理,當今的自然科學,社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習中體會很深。
精深的學科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學校實驗室是自己做實驗,而現(xiàn)在是給學生作示范實驗,所以就不能失敗,還得結合實習學校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。
廣博的科學文化知識
我面對的學生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時,往往會遇到許多師范學校里沒學過,沒想過的問題,甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣,教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學知識
要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學,心理學方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面
我領悟最多的是在職業(yè)道德,教師素質(zhì)方面。"教書育人"決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè), 為人師表熱愛學生,團結協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學生的特點,把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了,晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
教育類實習總結篇二十
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),教育實習總結。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學,這是一個美麗的學校,也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?BR> 作為新一代的師范類的大學生,我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心,時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是語文老師,這次實習,學校安排我講授了語文的課程,很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模,如果語文老師沒能帶給學生一個好的榜樣,反而讓學生看到一些不雅的言行的話,那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生懷疑,甚至會損害教師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個語文科的實習老師,我時刻嚴格要求自己,無論從思想上還是行動上都一絲不茍,待人接物熱情有禮,在做好自己本分工作之余,盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題,計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識,幫助老師做一些力所能及的工作,并且受益匪淺,與校內(nèi)老師和學生相處融洽,贏得了學校領導和老師的一致好評。
每次在回望過去的時候,總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事,我的實習這么快就要結束了,好像還是不久前才去學校聯(lián)系的,現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的情況,寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間,留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺,第一次收到教師節(jié)的祝福,無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字,實習報告《教育實習總結》。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
在實習的階段中,印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,連笑容都似乎顯得僵硬難受。“同學們,現(xiàn)在開始上課?!蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容,眼睛始終只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。
比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。課后指導老師正面指出了我的不足,同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導,我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學生,而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定,讓我信心備增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實踐才能出真知,本以為自己已經(jīng)掌握教育學原理,在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào),無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內(nèi)容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經(jīng)驗,更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課,讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識,讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時間來備課,對學生交上來的作業(yè)仔細的批改,指出錯誤的地方,更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點,鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間,我聽了幾位老師的課,收獲良多。老師們上課時生動活潑,教學內(nèi)容詳略得當,側重點分明,這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的,也是書本上沒有教給我們的。
在教學中,我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入,盡量多得使用一些教具,利用投影儀、錄音機、或者是多媒體為學生營造出環(huán)境,盡量做到內(nèi)容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導,但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。
在老師教學理念的熏陶下,我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任,但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學生的聯(lián)系,并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級,但是在我實習的初期,因為彼此之間還不熟悉,他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后,情況有了很大的轉(zhuǎn)變,他們變得很積極主動,這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時提出的問題還會難到我,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。
就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,即使是一名實習老師的責任感,我應該更積極的準備教學內(nèi)容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”
回到學校以后,我將更加利用每一分鐘,充實自己,多學習一些課外的知識,努力將我的專業(yè)更專業(yè)化,取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師,我的父母,更加體會了老師這個職業(yè),更加了解了我們的老師的偉大,并向老師交流學習更多的知識,親愛的老師,您辛苦了!
教育類實習總結篇二十一
文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,分別來自芙蓉中文0801、0802、0803班,帶隊老師是汪蘇娥老師。實習為期一個月。本次實習總結如下:
一、計劃周詳,準備充分。
實習準備工作是實習工作的基礎環(huán)節(jié),關系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,我院提前于上學期就開始著手各項準備工作:聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案,保證實習工作有條不紊地進行。
二、領導重視,管理到位。
文學院的領導高度重視本次實習工作。首先,重視前期準備工作。20xx年10月15日,召開了20xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會,會議對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求,明確了實習的目的和任務,希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去,通過自己的努力取得良好成績,鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后,全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。
其次,注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理,指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校,至少去實習學校聽一次課,實習期間要與實習生保持聯(lián)系,了解實習生工作、生活各方面的情況;自主實習的同學因為分散在各地,無法統(tǒng)一管理,但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理,指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系,及時幫助他們解決實習中遇到的難題。
學生實習期間,文學院領導在百忙中抽出時間,帶領相關輔導員分批到各實習學校看望實習生,檢查實習工作。領導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校,爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài),叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全;更激勵他們一定要珍惜機會,大膽實踐,展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領導老師的來訪使實習生們倍加振奮,他們紛紛表示將不負眾望,努力學習、積極實踐,表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外,領導們還與實習學校的教務部門進行了溝通,主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價,聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度,吃苦耐勞的精神給予了很高的評價,對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。
11月17日實習生全部返校以后,按照實習工作相關文件的精神和院領導的指示,各個小組的指導老師帶領本組同學對實習工作進行了總結和評議,總結經(jīng)驗,提出建議,為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。
領導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾,使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。
三、全力付出,收獲頗豐。
中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面,一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求,培養(yǎng)從事中學語文教學的能力;二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看,我們實習隊20個實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務,有一些實習生還能積極開拓思路,在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,形成了實習工作中的亮點。
(一)態(tài)度端正,積極參與。
本次教育實習雖然各個實習生所在的班級的情況各不相同,但是無論在哪個班級,每位實習生都表現(xiàn)得非常認真,為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓,一絲不茍。
在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段,同學們按照指導老師的要求,仔細研究教材和教學大綱,準備教案,進行微格訓練;根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,大家互相評議,以促進教學水平的不斷提高。
2、謙虛為學,迎難而上。
進入實習學校四中以后,各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習,了解班級各方面情況,同時為課堂教學認真準備教案;然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié),實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間,我們堅持課前自己預習,上課認真聽,下課虛心問的原則,向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中,幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題,然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師交流的主動性;促使我們更努力地完善、提高自己。
我們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié),為了準備一節(jié)課,盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料,豐富自己的教學設計,備課手稿寫出來之后,都會提前將教案交給各自的指導老師審閱,虛心聽從指導老師的建議,根據(jù)指導老師的意見及時做出修改,有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次,面對任課老師的嚴格要求,實習生們都虛心接受,努力做到最好。在正式走上講臺前,實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教,組內(nèi)同學互相聽課、共同評課;正式上課時,大家也會主動邀請同學前來聽課,以提出寶貴的意見,在這樣的濃厚的學習氛圍里,大家獲得了共同提高。由于準備充分,大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后,很多同學的課堂教學都有了明顯的進步,有的還產(chǎn)生了很好的效果,獲得了師生的一致好評。
要有針對性的加以訓練,有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級管理,盡職盡責。
除了進行課堂教學實習,實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下,主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應用到具體的教學實踐中去,在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識,培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中,實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務:
第一:批改周記,深入班級,了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記,實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記,隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外,實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生,增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流;有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況;還有的向原班主任詢問了解情況。
第二:常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“四到位”工作,即早讀、課間操、午讀、活動課、四到位。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活,但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),嚴格遵循實習學校的作息時間,班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。
第三:課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動,并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源,先提出活動策劃方案,獲得原班主任同意后,組織了諸如排球賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
第四:主題班會。按照要求,每位實習老師都要結合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關的話題進行的。通過主題班會的召開,不僅鍛煉了學生們的語言表達能力,也使實習老師們對學生有了更進一步的了解,和學生的距離也漸漸縮短,取得了很好的效果。
第五:個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生,有的是學習成績落后,壓力過大;有的是學習意識淡薄,過于懶散;有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限,但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育,有的現(xiàn)身說法,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標,明確人生方向,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,樹立良好的學習狀態(tài),找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,但是通過這些個別教育工作,讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任,對他們而言,也是一種對職業(yè)信念的考驗。
能夠較好地溝通交流,實習學校的學生們對他們也感到很親近,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流,實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術要求和藝術要求,必須在對學生充分了解、尊重的基礎上靈活運用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重,在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗,有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,但是他們都明白,距離一個優(yōu)秀班主任的目標,他們還有很長的一段距離要走。
(二)大膽實踐,亮點突出。
實習生們在認真完成常規(guī)任務之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,結合實習工作需要和自己的思考、自己的特長,在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新,獲得了實習學校老師和學生的好評,也取得了較好的效果。
1、團結協(xié)作,集體備課。
本次實習,各實習小組充分發(fā)揮了團結合作的力量。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點,更好地駕馭中學語文課堂,有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。在組長朱雅麗、副組長秦念同學的帶領下,嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課:個人粗備——集體備課——個人細備。首先,組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材,詳細分析課程,明確重難點、形成大致的教學構思;集體備課時,組長做主題發(fā)言,組員們各抒己見,充分討論,形成爭鳴,根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教學方法,并針對各人的不同特點提出改進教學的建議;接下來就是撰寫詳細的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況,形成教案。這樣,在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格,最終形成關于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。最后注意收集反饋信息,進行總結和反思。下課后,把上課時所遇到的問題提出來,尋求最佳解決方案,供以后借鑒。
集體備課對中學教育來說并不是新事物,但是對還沒正式走出校門的實習生來說,仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗,也總結了它的優(yōu)勢所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗于一爐,有利于優(yōu)化教學設計;第二,有利于教師在高起點上發(fā)展,便于揚長避短,有利于提高教學水平和業(yè)務水平;第三,促進教師間的團結協(xié)作,營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,有利于集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考,改進教學。
示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點,注意因材施教,有的要重基礎、重引導,有的要重趣味、重氣氛,盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下,提高教學效果。
還有的采取問卷形式進行主題調(diào)查,深入分析影響學生學習動力、興趣等方面的因素,如常德市四中328班就以問卷形式對全班學生進行了調(diào)查,問卷統(tǒng)計如下:
1.你喜歡語文嗎?請說明原因。
a很喜歡(13%)b比較喜歡(17%)c不太喜歡(40%)。
d不喜歡(30%人)。
(1)認為語文學起來很有意思。
(2)認為語文課可以增長知識,提高自己的文化修養(yǎng)。
(1)語文從小學就開始學,比較乏味。
(2)語文考差也不會太低,所以不當回事。
2.你上課能夠認真聽講嗎?
a能(48%)b基本能(22%)c不能(30%)。
3.你平??凑n外書嗎?
a經(jīng)常看(28%)b偶爾看(19%)c不看(53%)。
4、考試時你覺得什么題最難?(多選)。
a基礎常識(30%)b現(xiàn)代文閱讀(21%)c文言文閱讀(69%)。
d寫作(45%)。
5、你會主動找機會學習語文嗎?(如:看報紙,自覺做課外習題)。
a經(jīng)常(39%)b偶爾(41%)c從不(20%)。
6.你平時讀語文嗎?