總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格?？偨Y(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
彩虹色的花五年級(jí)篇一
去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶。回到老家的第二天，天氣很不錯(cuò)，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，相互擠壓著。不一會(huì)兒，烏云覆蓋了天空，大地霎時(shí)陰沉了下來(lái)。俗話說(shuō)：六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。真沒(méi)錯(cuò)。
我們還沒(méi)有來(lái)得及跑回家，豆大的雨珠從天而降，毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。
雨來(lái)得快，去得也快。不久，雨停了。我打開(kāi)窗戶，清新的空氣向我迎面撲來(lái)，感覺(jué)好清爽，舒服極了！一抬頭，我看見(jiàn)一條彩色的綢緞，懸掛在空中。我仔細(xì)一看，??！原來(lái)是一道美麗的彩虹！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)美，又這么奇麗的彩虹。它和書(shū)中介紹的一樣，有著七種色彩，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們的生活就像這道雨后的彩虹，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨越大，彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。
過(guò)了一會(huì)兒，彩虹模糊了，慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹，感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
彩虹色的花五年級(jí)篇二
彩虹橋，建在天空之上。有七種顏色，被云朵圍繞。
彩虹橋啊，大自然偉大的作品。由七種顏色勾勒出美麗的線條，連接著兩岸云端。我想踏上彩虹橋，放眼望世界，一覽無(wú)余。
彩虹橋，是個(gè)神秘的地方。從陸地上望去，它，美極了！我想踏上彩虹橋，離天空近一點(diǎn)，離大地遠(yuǎn)一點(diǎn)；離云朵近一點(diǎn)，離泥土遠(yuǎn)一點(diǎn)。我想踏上彩虹橋，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，在大地之上，云朵之上，天空之上，讓自己變得更加輕松。
我想踏上彩虹橋。我向往它，喜愛(ài)它。彩虹橋啊，你是雨過(guò)天晴后蔚藍(lán)色天空中的奇景，太陽(yáng)那耀眼的光芒和空中蒙蒙雨霧造就了你那優(yōu)美的線條，五彩繽紛的線條。我想踏上彩虹橋，雖然我知道，你比那高聳入云的雪峰更加遙遠(yuǎn)，但是，我還是要繼續(xù)下去我的夢(mèng)想，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
我想踏上彩虹橋。彩虹橋，世上最美的橋。踏上彩虹橋，我的夢(mèng)想。
我想踏上彩虹橋，那比雪峰還要遙遠(yuǎn)的彩虹橋。我想踏上它，行走在兩岸云端。就算我沒(méi)有那種能力，我也要繼續(xù)，我的夢(mèng)想。我相信，會(huì)有那么一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
彩虹橋，你美麗，你獨(dú)特，你是陽(yáng)光和雨霧的結(jié)合，你是雨過(guò)天晴的希望。??！彩虹橋，我的向往！
我好想踏上彩虹橋，建在世界最高處的七彩橋！
彩虹橋，因?yàn)槟愕拇嬖?，我，才有了這個(gè)夢(mèng)想！——踏上彩虹橋。
彩虹色的花五年級(jí)篇三
生命不是一帆風(fēng)順的，不可能永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個(gè)害怕麻煩的人，每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來(lái)的路還有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我們，我們應(yīng)該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說(shuō)：“不見(jiàn)風(fēng)雨，何得彩虹?！蔽覀兛傇诖煺壑蟪渥阕约?，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，我們要吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰(shuí)不是在經(jīng)歷重重困難后才成功的？有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒(méi)有。像愛(ài)迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀?BR> 我們要勇敢的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)的狂風(fēng)暴雨，為我們的目標(biāo)奮斗，勇往直前。相信，相信那風(fēng)雨背后，一定有燦爛的彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇四
今天是星期五，我們西新橋小學(xué)的小記者到嬉戲谷游玩，這可是我們常州人引以為榮的一個(gè)地方??！懷著激動(dòng)的心情坐上了汽車，一個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到了嬉戲谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的大門就像一個(gè)巨人聳立在那里，仿佛張開(kāi)懷抱歡迎我們的到來(lái)，充滿神奇色彩的嬉戲谷景區(qū)就在大門身后。谷里有摩爾莊園、傳奇天下、星際傳說(shuō)、精靈湖、魔獸大陸和淘寶大街幾個(gè)景區(qū)。
我們首先去了摩爾莊園，這里是兒童的天堂，都是孩子們玩的東西。有海底精靈城、空中大巡邏和么么公主的家等。我們看了海底精靈城的4d電影，電影里有小精靈、大鯊魚(yú)和蝎子，大家完全被里面的精彩畫(huà)面吸引了，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己也進(jìn)入了海底世界?？罩写笱策夁@個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是比較有挑戰(zhàn)性的，一開(kāi)始不敢參加，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，還是鼓足勇氣坐了上去。隨著軌道車的啟動(dòng)，我的心情也越來(lái)越緊張，最后被邊上同學(xué)所感染，我也和他們一起隨著節(jié)奏尖叫起來(lái)，好過(guò)癮??！
吃過(guò)午飯，我們穿過(guò)傳奇天下來(lái)到了星際傳說(shuō)。在這里我們觀看了世界一流的天幕電影，影片講述了女神和冰龍之間展開(kāi)的一場(chǎng)較量，真是刺激極了。
最后，我們來(lái)到了精靈湖，這里的主題是“精靈”的故事，谷內(nèi)有古樹(shù)、古島和古建筑。同學(xué)們有的乘索道，有的玩滑道，還有的在湖邊的沙灘上享受著陽(yáng)光。雖然今天氣溫比較低，但是大家都感覺(jué)來(lái)到這里，就像回到春天一樣，心情可舒暢了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)到了回學(xué)校的時(shí)間，同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了各自的活動(dòng)區(qū)域。坐上汽車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著嬉戲谷的建筑，大家有一種戀戀不舍的感覺(jué)，心里默默想著：嬉戲谷里面真是太好玩了，下次有機(jī)會(huì)一定還來(lái)。
彩虹色的花五年級(jí)篇五
星期四的上午，晴空萬(wàn)里。第二節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們，安靜地坐在教室里，等待彭教師來(lái)上課。這時(shí)，四班吳教師走進(jìn)教室，她告訴我們，今日，彭教師生病了，不能給你們上課了?？炱谥锌荚?，你們自己復(fù)習(xí)功課吧！
過(guò)了一會(huì)兒，門“吱”得一聲開(kāi)了，彭教師走進(jìn)教室，同學(xué)們感到很驚訝，只見(jiàn)她：臉色蒼白拖著疲憊的身子對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了。下頭我們開(kāi)始上課吧！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。不明白什么時(shí)候，教師的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。我想：她心里必須是很難受吧？由于說(shuō)話的時(shí)間太長(zhǎng)，又引起陣陣咳嗽。大家看了，心里很著急。大約過(guò)了半節(jié)課，彭教師顯然有些疲憊。她雙手撐著講臺(tái)，我看見(jiàn)她強(qiáng)忍著咳嗽，繼續(xù)給我們上課。這一節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)十分出色，甚至連幾個(gè)調(diào)皮的男生也變得聽(tīng)話。他們坐得端端正正的`，認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，有的還進(jìn)取地回答問(wèn)題。教師蒼白的臉上露出了欣慰的笑容?！岸?，叮，叮”下課鈴聲最終響了。同學(xué)們都跑過(guò)去，圍在教師身邊問(wèn)候著。班長(zhǎng)趕緊移來(lái)一張凳子，讓教師坐下，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)教師眼睛里溢著晶瑩的淚水。
多么難忘的一件事呀！彭教師帶病堅(jiān)持上課這件事深深地感動(dòng)了我，我想：以后，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師的這份辛苦。
彩虹色的花五年級(jí)篇六
雨還在淅淅瀝瀝地下著，它像那六弦琴，叮叮咚咚，可此時(shí)，太陽(yáng)已再一次擁抱大地。
“??！快看！彩虹！”一個(gè)人大聲喊了起來(lái)，我循聲望去，看到了一個(gè)跳躍的女孩，順著他的手勢(shì)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處天邊掛著的一道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我又一次看見(jiàn)彩虹了，真的有七種顏色。她那么地美麗，那么地動(dòng)人，那么的純潔，不染一塵雜氣。她像一彎修長(zhǎng)的宮殿，里面住著七仙女。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著她。她一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去，直至不見(jiàn)了。唉，見(jiàn)到彩虹是多么不容易啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”正如歌詞里所唱的那樣。
其實(shí)人生也是如此。瞧，那些雄糾糾氣昂昂的成功人士的背后不也經(jīng)歷過(guò)很多的風(fēng)雨，諸多的磨難嗎？有些人經(jīng)受了挫折的考驗(yàn)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而有些人命運(yùn)卻安排他永遠(yuǎn)地倒在成功的門檻之外。每每想到此，我就為彩虹的經(jīng)歷感到慶幸。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
朋友們，希望看見(jiàn)彩虹嗎？如果你的答案是肯定的，那么請(qǐng)挺起自己的胸膛，去接受風(fēng)雨的洗禮，無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)懼。
彩虹色的花五年級(jí)篇七
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。你是否見(jiàn)過(guò)，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會(huì)出現(xiàn)在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒(méi)有理想的人，也就是沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無(wú)目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠(yuǎn)大的志向以及實(shí)現(xiàn)它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來(lái)，是人們前進(jìn)的動(dòng)力。比如：徐霞客少時(shí)已立下走遍三山五岳，后來(lái)他歷盡艱辛，終于寫(xiě)下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因?yàn)樗欣硐?，即使中年雙耳失聰，他也沒(méi)有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
這些人都是有理想的，也給其他人對(duì)于理想追求給予兩人動(dòng)力。
然而在追求理想的道路中總會(huì)有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現(xiàn)前的狂風(fēng)暴雨，只有接受這迎面而來(lái)的暴風(fēng)雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來(lái)迎接你的彩虹，心中的彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇八
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了20xx年，回想前，我一直覺(jué)得幼兒園是最幸福最快樂(lè)的時(shí)光！所以我創(chuàng)辦了彩虹幼兒園，希望可以給所有的小朋友帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
彩虹幼兒園特色的教育方式，吸引了眾多山區(qū)孩子，也吸引各行各業(yè)的愛(ài)心人士，不僅解決了山區(qū)留守兒童的安全隱患，還能讓他們從小健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有從小抓起，長(zhǎng)大才能有所作為。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！
彩虹色的花五年級(jí)篇九
心，就像浩瀚的灰沉大海。無(wú)論大海多么黑暗，但總會(huì)有一盞燈照亮著你前行。我心中的那盞燈，也許就是誠(chéng)實(shí)。父母從小告誡我要講信用，并且他們最痛恨撒謊的人，我因此從沒(méi)撒過(guò)謊。
可是，在五年級(jí)的時(shí)候，我第一次觸碰了那條誠(chéng)信線。
不知為何，我突然變得十分拖沓。周末作業(yè)必須拖到周日才寫(xiě)的完。媽媽為了改掉我這個(gè)臭毛病，規(guī)定我必須周六就寫(xiě)完作業(yè)。這種規(guī)定對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是緊箍咒，為了擺脫媽媽的魔掌，我撒了一個(gè)謊言。
當(dāng)我躊躇的走向媽媽時(shí)，我的后背已經(jīng)出了一身冷汗，我握緊拳頭，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽。我作業(yè)。寫(xiě)完了。但是媽媽似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：這么快嗎？讓我檢查檢查吧。我頓時(shí)慌了手腳，慌張的跑進(jìn)房間，想著對(duì)策。突然我靈機(jī)一動(dòng)，支支吾吾的對(duì)著媽媽說(shuō)媽媽我的'一些作業(yè)落在學(xué)校了，到時(shí)候我回去補(bǔ)。此時(shí)我的心臟感覺(jué)分分鐘要跳出了胸膛。媽媽突然變得十分嚴(yán)肅：你老實(shí)告訴我，你是不是沒(méi)有寫(xiě)完？我的臉漲的通紅，一時(shí)不知道怎么說(shuō)。
可媽媽竟然沒(méi)有罵我，只是讓我回去乖乖寫(xiě)作業(yè)。到了晚上，媽媽拉我到房間里聊天，告訴了我許多她小時(shí)候有趣的事，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)的重要性。我再也沒(méi)有撒過(guò)慌，并且格外的守信。
誠(chéng)實(shí)是我心中的一盞燈，它讓我有了純真的友誼。指引著我，在成長(zhǎng)的路上前行。
彩虹色的花五年級(jí)篇十
生命不是一帆風(fēng)順的，不可能永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個(gè)害怕麻煩的人，每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來(lái)的路還有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我們，我們應(yīng)該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說(shuō)：“不見(jiàn)風(fēng)雨，何得彩虹?！蔽覀兛傇诖煺壑蟪渥阕约海^“吃一塹長(zhǎng)一智”，我們要吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰(shuí)不是在經(jīng)歷重重困難后才成功的？有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒(méi)有。像愛(ài)迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀?BR> 我們要勇敢的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)的狂風(fēng)暴雨，為我們的目標(biāo)奮斗，勇往直前。相信，相信那風(fēng)雨背后，一定有燦爛的彩虹。
人生的路，無(wú)需要太多的顧慮。只要你勇敢的去挑戰(zhàn)，路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，路上的重重困難困難才會(huì)變成你的墊腳石，引你攀向高峰，引你走向彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇十一
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！你們見(jiàn)過(guò)天天都能見(jiàn)彩虹的地方嗎？如果沒(méi)有，那就跟著我一起來(lái)看看吧！
去年暑假，我們一家和姐姐一家一起游覽了美麗的彩虹谷。
我們首先去了彩虹谷。那里的工作人員給我們每人發(fā)了一把大傘，穿過(guò)了彩虹門，來(lái)到了人工降雨區(qū)。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，身邊的樹(shù)被雨水一沖，好像換上了一件干凈的衣服，而腳下的小溪?jiǎng)t好像一個(gè)快樂(lè)的孩子跑向遠(yuǎn)方，我真有如臨仙境的感覺(jué)。我順著盤山小路正往上爬著，忽然聽(tīng)到姐姐喊：“我看到彩虹了！”我一聽(tīng)急忙跑了過(guò)去，可能是因?yàn)榻嵌鹊牟煌覜](méi)有看見(jiàn)彩虹。正在我回頭叫媽媽趕快跟上來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)在小溪邊有一個(gè)一個(gè)光環(huán)，我仔細(xì)一看，欣喜若狂的大喊：彩虹！后來(lái)，我在山壁上、石頭上都看到了彩虹。姐姐告訴我這是因?yàn)樘?yáng)光透過(guò)水珠折射而成的。
我們又來(lái)到了摸魚(yú)池邊，摸魚(yú)池其實(shí)就是一條彎彎曲曲的小溪，溪水由山上叮叮咚咚的流下。只見(jiàn)岸邊楊柳依依，青青的草地上踩上去軟軟的，走累的人們?nèi)齼蓛傻淖跇?shù)下休息，聽(tīng)著孱孱的流水聲，一副悠閑自得的樣子。溪水清澈見(jiàn)底，有好多小魚(yú)在自由的游來(lái)游去。溪水里已經(jīng)有好多人了，有的在嬉戲、有的在認(rèn)真地摸魚(yú)。而魚(yú)兒們則像一個(gè)旁觀者，游來(lái)游去地看這看那。我見(jiàn)狀趕緊挽起褲腳也加入到了摸魚(yú)的隊(duì)伍中去體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
同學(xué)們，知道我們美麗的彩虹谷了吧？你們是不是也想去看看?。?BR> 彩虹色的花五年級(jí)篇十二
如果你看過(guò)一次彩虹，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
孩提時(shí)代，有一次全家人一起出游，大家在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)。幼小的我一邊聽(tīng)大家說(shuō)笑，一邊吃著美味的零食，至于沿途的美景，也只能任它一幕幕倒退在車窗之外了。
忽然，媽媽指向天邊，驚呼著：“看哪！彩虹！”，于是眾人的目光立刻聚焦，全都仰望天際，當(dāng)然我也不例外。只見(jiàn)一道七色拱橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，光彩耀眼，令人著迷。這是我第一次看到彩虹，那深刻的印象歷歷在目，勝過(guò)所有一切美景。
我常猜想：那座七彩吊橋會(huì)不會(huì)是天使們通往天堂的密道呢？或者如果我能飛上天空，和天使們一起在彩虹上溜滑梯，那該有多好？但這些天真的幻想，卻在一堂自然課里，硬生生的幻滅了！自然老師告訴我們：陽(yáng)光透過(guò)空中的水氣，產(chǎn)生折射的現(xiàn)象，因而出現(xiàn)了彩虹……，??！原來(lái)如此，不是天使的吊橋，也不能溜滑梯，彩虹就是彩虹！
雖然科學(xué)家們很“殺風(fēng)景”的揭露了這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，讓我少了許多幻想的空間，但卻同時(shí)告訴我們一個(gè)可貴的'真理，那就是：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”！想想看，若沒(méi)有先前的一場(chǎng)暴雨，怎能現(xiàn)出那美麗的彩虹呢？人生也是這樣，不可能永遠(yuǎn)都是晴空萬(wàn)里的艷陽(yáng)天，倘若偶爾w起狂風(fēng)驟雨，我們一定要堅(jiān)忍的度過(guò)，因?yàn)橛旰蟮牟屎?，璀璨迷人，只要看過(guò)一次，就難以忘懷，永遠(yuǎn)值得期待！
彩虹色的花五年級(jí)篇十三
北風(fēng)呼嘯的冬天已經(jīng)過(guò)去啦，春天來(lái)了，有一朵七彩花從土地上長(zhǎng)了出來(lái)。太陽(yáng)驚異地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”彩虹色的花，發(fā)出溫柔的聲音：“我是彩虹花！我可以分享給別人快樂(lè)！”
一天早晨，晴空萬(wàn)里，一只小螞蟻?zhàn)咏?jīng)過(guò)彩虹色花的身邊，“你是誰(shuí)？”彩虹花驚奇地問(wèn)到?！拔沂且恢恍∥浵?，我要去奶奶家?？墒沁@里一個(gè)大很大很大的小水洼，我怎么才能過(guò)去呢?！蔽浵伜苤钡恼f(shuō)著，“我還要快點(diǎn)到奶奶家呢?！辈噬幕厝岬卣f(shuō)：“是嗎？那你現(xiàn)在摘下一片我的花瓣吧。說(shuō)不定可以派上用場(chǎng)?！毙∥浵佌铝怂约鹤钕矚g的顏色——一片橙色的花斑。小螞蟻把橙色的花瓣放在那個(gè)很大的水洼上，它像一個(gè)海盜一樣開(kāi)著小船游走啦。
又過(guò)了幾天，小蜥蜴來(lái)了，彩虹色的花問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”蜥蜴說(shuō)：“我是一只蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是我不知道穿什么合適的衣服?！辈屎缟幕ㄕf(shuō)著：“要不你摘下我的花瓣，說(shuō)不定可以做一件美麗的衣服呢！”蜥蜴選了一朵紅色的花瓣?！昂?，我多美麗多帥氣，他們一定會(huì)羨慕我的。”說(shuō)完蜥蜴就開(kāi)開(kāi)心心地去參加晚上的宴會(huì)啦。
時(shí)間一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了夏天，現(xiàn)在每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈，一只小老鼠急匆匆地跑過(guò)。彩虹色的花問(wèn)：“你是誰(shuí)？要做什么呀？”小老鼠著急地說(shuō)：“我是小老鼠，最近天氣太熱啦，弄得我暈乎乎的'，要是有一把扇子多好哇！”彩虹花道：“那不正好嗎？我的花辨多像一把扇子。你來(lái)摘一朵吧！”老鼠快速地摘下來(lái)一片藍(lán)色的花瓣。它用尾巴緊緊得抓住花瓣，一邊走一邊扇風(fēng)，可開(kāi)心啦！
白天越來(lái)越短啦，秋天來(lái)啦。又有誰(shuí)從彩虹色的花身邊飛過(guò)去。彩虹花問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”“你好，我是小鳥(niǎo)。因?yàn)槲矣谐缘陌?，我才?huì)飛呀。今天是我的女兒的生日，我出來(lái)給他找一件生日禮物，可是我飛來(lái)飛去，什么也沒(méi)找，到現(xiàn)在我正著急?！毙▲B(niǎo)說(shuō)?！拔乙膊恢涝趺崔k，不過(guò)那你看看我剩下的這些花瓣中有沒(méi)有你女兒喜歡的顏色。說(shuō)不定可以作為生日禮物送給她呢！”彩虹色的花說(shuō)，“真是太謝謝你了！”小鳥(niǎo)快速地摘下了黃色花瓣，飛回了鳥(niǎo)窩。
天越來(lái)越冷了，烏云遮住了天空?！澳闶钦l(shuí)？”彩虹花看到一個(gè)渾身是刺的小家伙，好奇地問(wèn)?！拔沂且恢恍〈题?。因?yàn)橐掠昀玻∥覜](méi)有帶傘，淋濕了會(huì)感冒的?！毙〈题f(shuō)?！耙荒阏黄业幕ò戤?dāng)雨傘吧！”彩虹色的花說(shuō)?！罢媸翘兄x你了！”小刺猬摘下一片綠色的花瓣，開(kāi)心地走啦。
大雪覆蓋了所有的東西。
在這片白茫茫的雪地上，誰(shuí)會(huì)想到在這里曾經(jīng)開(kāi)過(guò)樂(lè)于助人、善良的彩虹色的花呢。突然雪中出現(xiàn)了一道耀眼的彩虹，把天空照亮了。螞蟻、老鼠，小鳥(niǎo)和刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。他們看著這彩虹的光芒，心里漸漸溫暖起來(lái)。大家都想起了那彩虹色的花，想起來(lái)那一朵彩虹色的花對(duì)他們的幫助。
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去啦，春天又來(lái)啦，那茫茫的雪地也不見(jiàn)啦！大雪跟躲貓貓似的藏了起來(lái)。
一天早晨，太陽(yáng)探出了頭來(lái)。她吃了一驚！很高興地說(shuō)：“彩虹色的花，又見(jiàn)到了你……”
彩虹色的花五年級(jí)篇十四
彩虹無(wú)所不在，因?yàn)樵诖筇?yáng)底下，我會(huì)制造彩虹。但是我最喜歡看的還是雨過(guò)天晴后緩緩出現(xiàn)美麗的彩虹。美麗的彩虹吸引我專注的眼眸，讓我心曠神怡，使我精神無(wú)比的歡樂(lè)。
七彩的彩虹，有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，每當(dāng)看著這絢麗的色彩，就讓我想像的翅膀騰空翱翔。彎彎的彩紅，是不是天上的仙人吃過(guò)后的甜甜圈，故意將它放在高高的藍(lán)天白云上，讓住在大地上的我們只能引頸瞧盼而垂涎三尺；彎彎的彩紅，是不是仙人們玩的溜滑梯，讓人好嫉妒；彎彎的彩紅，是不是牛郎織女七夕會(huì)面的彩橋，讓人好想親眼目睹，彎彎的彩紅……，想像乘著七彩的彩虹不停的旋轉(zhuǎn)，讓人不知為何也快樂(lè)了起來(lái)。
有一句話說(shuō)：“人生要活的像彩虹般的絢麗?！辈屎绶浅５拿利愼r艷又動(dòng)人，即使只有短暫的生命，但是人們永遠(yuǎn)都會(huì)記得它。人的生命數(shù)十寒載也是很短暫，彷彿一眨眼就悄悄的從指縫間溜走。還在讀書(shū)的我們，將來(lái)也會(huì)走入社會(huì)工作，所以為了要如彩虹般活得精采、活得光彩、活得絢麗，現(xiàn)在就一定要充實(shí)的過(guò)每一天，把握光陰，學(xué)習(xí)古人為學(xué)無(wú)遺力，少壯功夫老始成的精神，多多努力自己的課業(yè)。對(duì)于新事物，也要有勇敢冒險(xiǎn)患難的勇氣，迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)于挫折，仍能屹立不搖的咬著牙撐過(guò)去。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，絕對(duì)是最絢麗無(wú)比的。
“大家快來(lái)看！我制造的七彩彩虹！”看著這美麗鮮艷動(dòng)人的彩虹，心情又歡樂(lè)無(wú)比起來(lái)了。
彩虹色的花五年級(jí)篇十五
這天，我偶然間在書(shū)上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細(xì)的看了書(shū)上的步驟，便做了。
要手電筒裝滿水的長(zhǎng)方形托盤一面鏡子一張白紙和水。
接著，就要開(kāi)始游戲了。先把鏡子斜靠在長(zhǎng)方形托盤較窄的那一邊上，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。
神奇的景象出現(xiàn)了，紙面上竟出現(xiàn)了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見(jiàn)神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò)，找的原因。太陽(yáng)光被水折射后會(huì)分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來(lái)的白色光在穿過(guò)水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
我又查閱了資料，資料上說(shuō)，彩虹是出天空當(dāng)中的光學(xué)。當(dāng)太陽(yáng)光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽(yáng)對(duì)面的雨云上出現(xiàn)一道呈現(xiàn)出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)知識(shí)。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識(shí)。
彩虹色的花五年級(jí)篇十六
目標(biāo)：1．情感——抒發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2．認(rèn)知——認(rèn)識(shí)彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。3．操作——運(yùn)用想象和平涂，集中創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫(huà)。重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)彩虹。難點(diǎn)：通過(guò)彩虹進(jìn)行想象創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。2．學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀、鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入：1．觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過(guò)程。2．師生討論：a)彩虹是怎樣形成的？b)看了電視之后，你有什么感受？3．揭示課題：畫(huà)彩虹二、新授：1．提問(wèn)：彩虹美在哪里？2．多媒體重復(fù)演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。3．請(qǐng)學(xué)生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．要求學(xué)生試著畫(huà)一條彩虹，并貼在黑板上。5．游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？6．師生討論涂色方法。7．師演示平涂方法。8．提出作業(yè)要求：a)學(xué)生分組用平涂方法在紙上畫(huà)一條彩虹。b)把完成的作業(yè)剪下來(lái)貼在黑板上。評(píng)價(jià)：用互評(píng)形式說(shuō)說(shuō)其他小組作業(yè)好的方面。第二課時(shí)一、引入：1．出示范圖彩虹和云朵提問(wèn)：把它們連接起來(lái)像什么？2．出示課題：二、新授：1．小組討論：彩虹還可以把什么連接起來(lái)？2．學(xué)生交流討論結(jié)果。3．師生共同討論怎樣表現(xiàn)。（1）彩虹架在不同的地點(diǎn)上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹(shù)木上、建筑物上…）（2）彩虹與不同的物體相連接。（學(xué)生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）彩虹形狀的變化。（欣賞本書(shū)p33《七彩的橋》）4．學(xué)生談?wù)勥€有什么新的想法。5．提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現(xiàn)，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時(shí)及時(shí)指導(dǎo)）三、評(píng)價(jià)：1．介紹自己小組創(chuàng)作的。感受彩虹給我們帶來(lái)的美感。
彩虹色的花五年級(jí)篇十七
彩虹，我很少見(jiàn)到，十一年了，我才見(jiàn)到過(guò)兩次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足為提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隱若現(xiàn)。而我看到的第一次彩虹，印象卻很深刻。
我還清楚地記得，那次是二零零八年，我、媽媽還有姐姐，都還在外面帳篷里住。中午，媽媽去買了三袋方便面，回家加一些青菜給我們煮著吃。我、媽媽還有姐姐剛回到家不久，便下起雨來(lái)。這雨不像春天的雨，飄飄灑灑，而是七月的雨，來(lái)勢(shì)兇猛。雨傘都在外面的帳篷里，我們只好在樓上邊提心吊膽地吃，邊等雨停下來(lái)。
夏天的雨，來(lái)得也快，走得也快。剛把方便面吃完，這雨也就停下來(lái)了。在樓下，我習(xí)慣性的往天上一望。天啊！彩虹出來(lái)了！我和姐姐興奮得不得了，在小區(qū)里亂跑，總想找到這七彩橋的盡頭，登到最高處，俯視大地，仰望天空。這種感覺(jué)多么好啊!
我這才注意到彩虹的樣子，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色有條不紊地結(jié)合在一起：由紅色慢慢變成橙色，又由橙色逐漸變淡為黃色，黃色慢慢變成綠色……我在地上看呆了，是哪位出名的大畫(huà)家畫(huà)出這樣一幅美麗的圖畫(huà)？是大自然的妙筆丹青！
彩虹漸漸消退了，留給我的是一片明朗的天空。
彩虹色的花五年級(jí)篇十八
早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。
終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷的愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)。每次路過(guò)她身旁的都是一些善良可愛(ài)的小家伙，彩虹色的花總是很熱情的幫助它們，很慷慨的把她的花瓣一片一片給需要的人，小家伙們都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂(lè)。
隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。
彩虹色的花五年級(jí)篇一
去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶。回到老家的第二天，天氣很不錯(cuò)，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，相互擠壓著。不一會(huì)兒，烏云覆蓋了天空，大地霎時(shí)陰沉了下來(lái)。俗話說(shuō)：六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。真沒(méi)錯(cuò)。
我們還沒(méi)有來(lái)得及跑回家，豆大的雨珠從天而降，毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。
雨來(lái)得快，去得也快。不久，雨停了。我打開(kāi)窗戶，清新的空氣向我迎面撲來(lái)，感覺(jué)好清爽，舒服極了！一抬頭，我看見(jiàn)一條彩色的綢緞，懸掛在空中。我仔細(xì)一看，??！原來(lái)是一道美麗的彩虹！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)美，又這么奇麗的彩虹。它和書(shū)中介紹的一樣，有著七種色彩，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們的生活就像這道雨后的彩虹，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨越大，彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。
過(guò)了一會(huì)兒，彩虹模糊了，慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹，感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
彩虹色的花五年級(jí)篇二
彩虹橋，建在天空之上。有七種顏色，被云朵圍繞。
彩虹橋啊，大自然偉大的作品。由七種顏色勾勒出美麗的線條，連接著兩岸云端。我想踏上彩虹橋，放眼望世界，一覽無(wú)余。
彩虹橋，是個(gè)神秘的地方。從陸地上望去，它，美極了！我想踏上彩虹橋，離天空近一點(diǎn)，離大地遠(yuǎn)一點(diǎn)；離云朵近一點(diǎn)，離泥土遠(yuǎn)一點(diǎn)。我想踏上彩虹橋，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，在大地之上，云朵之上，天空之上，讓自己變得更加輕松。
我想踏上彩虹橋。我向往它，喜愛(ài)它。彩虹橋啊，你是雨過(guò)天晴后蔚藍(lán)色天空中的奇景，太陽(yáng)那耀眼的光芒和空中蒙蒙雨霧造就了你那優(yōu)美的線條，五彩繽紛的線條。我想踏上彩虹橋，雖然我知道，你比那高聳入云的雪峰更加遙遠(yuǎn)，但是，我還是要繼續(xù)下去我的夢(mèng)想，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
我想踏上彩虹橋。彩虹橋，世上最美的橋。踏上彩虹橋，我的夢(mèng)想。
我想踏上彩虹橋，那比雪峰還要遙遠(yuǎn)的彩虹橋。我想踏上它，行走在兩岸云端。就算我沒(méi)有那種能力，我也要繼續(xù)，我的夢(mèng)想。我相信，會(huì)有那么一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
彩虹橋，你美麗，你獨(dú)特，你是陽(yáng)光和雨霧的結(jié)合，你是雨過(guò)天晴的希望。??！彩虹橋，我的向往！
我好想踏上彩虹橋，建在世界最高處的七彩橋！
彩虹橋，因?yàn)槟愕拇嬖?，我，才有了這個(gè)夢(mèng)想！——踏上彩虹橋。
彩虹色的花五年級(jí)篇三
生命不是一帆風(fēng)順的，不可能永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個(gè)害怕麻煩的人，每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來(lái)的路還有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我們，我們應(yīng)該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說(shuō)：“不見(jiàn)風(fēng)雨，何得彩虹?！蔽覀兛傇诖煺壑蟪渥阕约?，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，我們要吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰(shuí)不是在經(jīng)歷重重困難后才成功的？有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒(méi)有。像愛(ài)迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀?BR> 我們要勇敢的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)的狂風(fēng)暴雨，為我們的目標(biāo)奮斗，勇往直前。相信，相信那風(fēng)雨背后，一定有燦爛的彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇四
今天是星期五，我們西新橋小學(xué)的小記者到嬉戲谷游玩，這可是我們常州人引以為榮的一個(gè)地方??！懷著激動(dòng)的心情坐上了汽車，一個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到了嬉戲谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的大門就像一個(gè)巨人聳立在那里，仿佛張開(kāi)懷抱歡迎我們的到來(lái)，充滿神奇色彩的嬉戲谷景區(qū)就在大門身后。谷里有摩爾莊園、傳奇天下、星際傳說(shuō)、精靈湖、魔獸大陸和淘寶大街幾個(gè)景區(qū)。
我們首先去了摩爾莊園，這里是兒童的天堂，都是孩子們玩的東西。有海底精靈城、空中大巡邏和么么公主的家等。我們看了海底精靈城的4d電影，電影里有小精靈、大鯊魚(yú)和蝎子，大家完全被里面的精彩畫(huà)面吸引了，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己也進(jìn)入了海底世界?？罩写笱策夁@個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是比較有挑戰(zhàn)性的，一開(kāi)始不敢參加，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，還是鼓足勇氣坐了上去。隨著軌道車的啟動(dòng)，我的心情也越來(lái)越緊張，最后被邊上同學(xué)所感染，我也和他們一起隨著節(jié)奏尖叫起來(lái)，好過(guò)癮??！
吃過(guò)午飯，我們穿過(guò)傳奇天下來(lái)到了星際傳說(shuō)。在這里我們觀看了世界一流的天幕電影，影片講述了女神和冰龍之間展開(kāi)的一場(chǎng)較量，真是刺激極了。
最后，我們來(lái)到了精靈湖，這里的主題是“精靈”的故事，谷內(nèi)有古樹(shù)、古島和古建筑。同學(xué)們有的乘索道，有的玩滑道，還有的在湖邊的沙灘上享受著陽(yáng)光。雖然今天氣溫比較低，但是大家都感覺(jué)來(lái)到這里，就像回到春天一樣，心情可舒暢了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)到了回學(xué)校的時(shí)間，同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了各自的活動(dòng)區(qū)域。坐上汽車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著嬉戲谷的建筑，大家有一種戀戀不舍的感覺(jué)，心里默默想著：嬉戲谷里面真是太好玩了，下次有機(jī)會(huì)一定還來(lái)。
彩虹色的花五年級(jí)篇五
星期四的上午，晴空萬(wàn)里。第二節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們，安靜地坐在教室里，等待彭教師來(lái)上課。這時(shí)，四班吳教師走進(jìn)教室，她告訴我們，今日，彭教師生病了，不能給你們上課了?？炱谥锌荚?，你們自己復(fù)習(xí)功課吧！
過(guò)了一會(huì)兒，門“吱”得一聲開(kāi)了，彭教師走進(jìn)教室，同學(xué)們感到很驚訝，只見(jiàn)她：臉色蒼白拖著疲憊的身子對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了。下頭我們開(kāi)始上課吧！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。不明白什么時(shí)候，教師的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。我想：她心里必須是很難受吧？由于說(shuō)話的時(shí)間太長(zhǎng)，又引起陣陣咳嗽。大家看了，心里很著急。大約過(guò)了半節(jié)課，彭教師顯然有些疲憊。她雙手撐著講臺(tái)，我看見(jiàn)她強(qiáng)忍著咳嗽，繼續(xù)給我們上課。這一節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)十分出色，甚至連幾個(gè)調(diào)皮的男生也變得聽(tīng)話。他們坐得端端正正的`，認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，有的還進(jìn)取地回答問(wèn)題。教師蒼白的臉上露出了欣慰的笑容?！岸?，叮，叮”下課鈴聲最終響了。同學(xué)們都跑過(guò)去，圍在教師身邊問(wèn)候著。班長(zhǎng)趕緊移來(lái)一張凳子，讓教師坐下，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)教師眼睛里溢著晶瑩的淚水。
多么難忘的一件事呀！彭教師帶病堅(jiān)持上課這件事深深地感動(dòng)了我，我想：以后，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師的這份辛苦。
彩虹色的花五年級(jí)篇六
雨還在淅淅瀝瀝地下著，它像那六弦琴，叮叮咚咚，可此時(shí)，太陽(yáng)已再一次擁抱大地。
“??！快看！彩虹！”一個(gè)人大聲喊了起來(lái)，我循聲望去，看到了一個(gè)跳躍的女孩，順著他的手勢(shì)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處天邊掛著的一道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我又一次看見(jiàn)彩虹了，真的有七種顏色。她那么地美麗，那么地動(dòng)人，那么的純潔，不染一塵雜氣。她像一彎修長(zhǎng)的宮殿，里面住著七仙女。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著她。她一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去，直至不見(jiàn)了。唉，見(jiàn)到彩虹是多么不容易啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”正如歌詞里所唱的那樣。
其實(shí)人生也是如此。瞧，那些雄糾糾氣昂昂的成功人士的背后不也經(jīng)歷過(guò)很多的風(fēng)雨，諸多的磨難嗎？有些人經(jīng)受了挫折的考驗(yàn)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而有些人命運(yùn)卻安排他永遠(yuǎn)地倒在成功的門檻之外。每每想到此，我就為彩虹的經(jīng)歷感到慶幸。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
朋友們，希望看見(jiàn)彩虹嗎？如果你的答案是肯定的，那么請(qǐng)挺起自己的胸膛，去接受風(fēng)雨的洗禮，無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)懼。
彩虹色的花五年級(jí)篇七
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。你是否見(jiàn)過(guò)，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會(huì)出現(xiàn)在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒(méi)有理想的人，也就是沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無(wú)目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠(yuǎn)大的志向以及實(shí)現(xiàn)它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來(lái)，是人們前進(jìn)的動(dòng)力。比如：徐霞客少時(shí)已立下走遍三山五岳，后來(lái)他歷盡艱辛，終于寫(xiě)下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因?yàn)樗欣硐?，即使中年雙耳失聰，他也沒(méi)有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
這些人都是有理想的，也給其他人對(duì)于理想追求給予兩人動(dòng)力。
然而在追求理想的道路中總會(huì)有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現(xiàn)前的狂風(fēng)暴雨，只有接受這迎面而來(lái)的暴風(fēng)雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來(lái)迎接你的彩虹，心中的彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇八
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了20xx年，回想前，我一直覺(jué)得幼兒園是最幸福最快樂(lè)的時(shí)光！所以我創(chuàng)辦了彩虹幼兒園，希望可以給所有的小朋友帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
彩虹幼兒園特色的教育方式，吸引了眾多山區(qū)孩子，也吸引各行各業(yè)的愛(ài)心人士，不僅解決了山區(qū)留守兒童的安全隱患，還能讓他們從小健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有從小抓起，長(zhǎng)大才能有所作為。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！
彩虹色的花五年級(jí)篇九
心，就像浩瀚的灰沉大海。無(wú)論大海多么黑暗，但總會(huì)有一盞燈照亮著你前行。我心中的那盞燈，也許就是誠(chéng)實(shí)。父母從小告誡我要講信用，并且他們最痛恨撒謊的人，我因此從沒(méi)撒過(guò)謊。
可是，在五年級(jí)的時(shí)候，我第一次觸碰了那條誠(chéng)信線。
不知為何，我突然變得十分拖沓。周末作業(yè)必須拖到周日才寫(xiě)的完。媽媽為了改掉我這個(gè)臭毛病，規(guī)定我必須周六就寫(xiě)完作業(yè)。這種規(guī)定對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是緊箍咒，為了擺脫媽媽的魔掌，我撒了一個(gè)謊言。
當(dāng)我躊躇的走向媽媽時(shí)，我的后背已經(jīng)出了一身冷汗，我握緊拳頭，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽。我作業(yè)。寫(xiě)完了。但是媽媽似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：這么快嗎？讓我檢查檢查吧。我頓時(shí)慌了手腳，慌張的跑進(jìn)房間，想著對(duì)策。突然我靈機(jī)一動(dòng)，支支吾吾的對(duì)著媽媽說(shuō)媽媽我的'一些作業(yè)落在學(xué)校了，到時(shí)候我回去補(bǔ)。此時(shí)我的心臟感覺(jué)分分鐘要跳出了胸膛。媽媽突然變得十分嚴(yán)肅：你老實(shí)告訴我，你是不是沒(méi)有寫(xiě)完？我的臉漲的通紅，一時(shí)不知道怎么說(shuō)。
可媽媽竟然沒(méi)有罵我，只是讓我回去乖乖寫(xiě)作業(yè)。到了晚上，媽媽拉我到房間里聊天，告訴了我許多她小時(shí)候有趣的事，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)的重要性。我再也沒(méi)有撒過(guò)慌，并且格外的守信。
誠(chéng)實(shí)是我心中的一盞燈，它讓我有了純真的友誼。指引著我，在成長(zhǎng)的路上前行。
彩虹色的花五年級(jí)篇十
生命不是一帆風(fēng)順的，不可能永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個(gè)害怕麻煩的人，每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來(lái)的路還有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著我們，我們應(yīng)該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說(shuō)：“不見(jiàn)風(fēng)雨，何得彩虹?！蔽覀兛傇诖煺壑蟪渥阕约海^“吃一塹長(zhǎng)一智”，我們要吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰(shuí)不是在經(jīng)歷重重困難后才成功的？有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒(méi)有。像愛(ài)迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀?BR> 我們要勇敢的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)的狂風(fēng)暴雨，為我們的目標(biāo)奮斗，勇往直前。相信，相信那風(fēng)雨背后，一定有燦爛的彩虹。
人生的路，無(wú)需要太多的顧慮。只要你勇敢的去挑戰(zhàn)，路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，路上的重重困難困難才會(huì)變成你的墊腳石，引你攀向高峰，引你走向彩虹。
彩虹色的花五年級(jí)篇十一
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！你們見(jiàn)過(guò)天天都能見(jiàn)彩虹的地方嗎？如果沒(méi)有，那就跟著我一起來(lái)看看吧！
去年暑假，我們一家和姐姐一家一起游覽了美麗的彩虹谷。
我們首先去了彩虹谷。那里的工作人員給我們每人發(fā)了一把大傘，穿過(guò)了彩虹門，來(lái)到了人工降雨區(qū)。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，身邊的樹(shù)被雨水一沖，好像換上了一件干凈的衣服，而腳下的小溪?jiǎng)t好像一個(gè)快樂(lè)的孩子跑向遠(yuǎn)方，我真有如臨仙境的感覺(jué)。我順著盤山小路正往上爬著，忽然聽(tīng)到姐姐喊：“我看到彩虹了！”我一聽(tīng)急忙跑了過(guò)去，可能是因?yàn)榻嵌鹊牟煌覜](méi)有看見(jiàn)彩虹。正在我回頭叫媽媽趕快跟上來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)在小溪邊有一個(gè)一個(gè)光環(huán)，我仔細(xì)一看，欣喜若狂的大喊：彩虹！后來(lái)，我在山壁上、石頭上都看到了彩虹。姐姐告訴我這是因?yàn)樘?yáng)光透過(guò)水珠折射而成的。
我們又來(lái)到了摸魚(yú)池邊，摸魚(yú)池其實(shí)就是一條彎彎曲曲的小溪，溪水由山上叮叮咚咚的流下。只見(jiàn)岸邊楊柳依依，青青的草地上踩上去軟軟的，走累的人們?nèi)齼蓛傻淖跇?shù)下休息，聽(tīng)著孱孱的流水聲，一副悠閑自得的樣子。溪水清澈見(jiàn)底，有好多小魚(yú)在自由的游來(lái)游去。溪水里已經(jīng)有好多人了，有的在嬉戲、有的在認(rèn)真地摸魚(yú)。而魚(yú)兒們則像一個(gè)旁觀者，游來(lái)游去地看這看那。我見(jiàn)狀趕緊挽起褲腳也加入到了摸魚(yú)的隊(duì)伍中去體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
同學(xué)們，知道我們美麗的彩虹谷了吧？你們是不是也想去看看?。?BR> 彩虹色的花五年級(jí)篇十二
如果你看過(guò)一次彩虹，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
孩提時(shí)代，有一次全家人一起出游，大家在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)。幼小的我一邊聽(tīng)大家說(shuō)笑，一邊吃著美味的零食，至于沿途的美景，也只能任它一幕幕倒退在車窗之外了。
忽然，媽媽指向天邊，驚呼著：“看哪！彩虹！”，于是眾人的目光立刻聚焦，全都仰望天際，當(dāng)然我也不例外。只見(jiàn)一道七色拱橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，光彩耀眼，令人著迷。這是我第一次看到彩虹，那深刻的印象歷歷在目，勝過(guò)所有一切美景。
我常猜想：那座七彩吊橋會(huì)不會(huì)是天使們通往天堂的密道呢？或者如果我能飛上天空，和天使們一起在彩虹上溜滑梯，那該有多好？但這些天真的幻想，卻在一堂自然課里，硬生生的幻滅了！自然老師告訴我們：陽(yáng)光透過(guò)空中的水氣，產(chǎn)生折射的現(xiàn)象，因而出現(xiàn)了彩虹……，??！原來(lái)如此，不是天使的吊橋，也不能溜滑梯，彩虹就是彩虹！
雖然科學(xué)家們很“殺風(fēng)景”的揭露了這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，讓我少了許多幻想的空間，但卻同時(shí)告訴我們一個(gè)可貴的'真理，那就是：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”！想想看，若沒(méi)有先前的一場(chǎng)暴雨，怎能現(xiàn)出那美麗的彩虹呢？人生也是這樣，不可能永遠(yuǎn)都是晴空萬(wàn)里的艷陽(yáng)天，倘若偶爾w起狂風(fēng)驟雨，我們一定要堅(jiān)忍的度過(guò)，因?yàn)橛旰蟮牟屎?，璀璨迷人，只要看過(guò)一次，就難以忘懷，永遠(yuǎn)值得期待！
彩虹色的花五年級(jí)篇十三
北風(fēng)呼嘯的冬天已經(jīng)過(guò)去啦，春天來(lái)了，有一朵七彩花從土地上長(zhǎng)了出來(lái)。太陽(yáng)驚異地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”彩虹色的花，發(fā)出溫柔的聲音：“我是彩虹花！我可以分享給別人快樂(lè)！”
一天早晨，晴空萬(wàn)里，一只小螞蟻?zhàn)咏?jīng)過(guò)彩虹色花的身邊，“你是誰(shuí)？”彩虹花驚奇地問(wèn)到?！拔沂且恢恍∥浵?，我要去奶奶家?？墒沁@里一個(gè)大很大很大的小水洼，我怎么才能過(guò)去呢?！蔽浵伜苤钡恼f(shuō)著，“我還要快點(diǎn)到奶奶家呢?！辈噬幕厝岬卣f(shuō)：“是嗎？那你現(xiàn)在摘下一片我的花瓣吧。說(shuō)不定可以派上用場(chǎng)?！毙∥浵佌铝怂约鹤钕矚g的顏色——一片橙色的花斑。小螞蟻把橙色的花瓣放在那個(gè)很大的水洼上，它像一個(gè)海盜一樣開(kāi)著小船游走啦。
又過(guò)了幾天，小蜥蜴來(lái)了，彩虹色的花問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”蜥蜴說(shuō)：“我是一只蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是我不知道穿什么合適的衣服?！辈屎缟幕ㄕf(shuō)著：“要不你摘下我的花瓣，說(shuō)不定可以做一件美麗的衣服呢！”蜥蜴選了一朵紅色的花瓣?！昂?，我多美麗多帥氣，他們一定會(huì)羨慕我的。”說(shuō)完蜥蜴就開(kāi)開(kāi)心心地去參加晚上的宴會(huì)啦。
時(shí)間一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了夏天，現(xiàn)在每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈，一只小老鼠急匆匆地跑過(guò)。彩虹色的花問(wèn)：“你是誰(shuí)？要做什么呀？”小老鼠著急地說(shuō)：“我是小老鼠，最近天氣太熱啦，弄得我暈乎乎的'，要是有一把扇子多好哇！”彩虹花道：“那不正好嗎？我的花辨多像一把扇子。你來(lái)摘一朵吧！”老鼠快速地摘下來(lái)一片藍(lán)色的花瓣。它用尾巴緊緊得抓住花瓣，一邊走一邊扇風(fēng)，可開(kāi)心啦！
白天越來(lái)越短啦，秋天來(lái)啦。又有誰(shuí)從彩虹色的花身邊飛過(guò)去。彩虹花問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”“你好，我是小鳥(niǎo)。因?yàn)槲矣谐缘陌?，我才?huì)飛呀。今天是我的女兒的生日，我出來(lái)給他找一件生日禮物，可是我飛來(lái)飛去，什么也沒(méi)找，到現(xiàn)在我正著急?！毙▲B(niǎo)說(shuō)?！拔乙膊恢涝趺崔k，不過(guò)那你看看我剩下的這些花瓣中有沒(méi)有你女兒喜歡的顏色。說(shuō)不定可以作為生日禮物送給她呢！”彩虹色的花說(shuō)，“真是太謝謝你了！”小鳥(niǎo)快速地摘下了黃色花瓣，飛回了鳥(niǎo)窩。
天越來(lái)越冷了，烏云遮住了天空?！澳闶钦l(shuí)？”彩虹花看到一個(gè)渾身是刺的小家伙，好奇地問(wèn)?！拔沂且恢恍〈题?。因?yàn)橐掠昀玻∥覜](méi)有帶傘，淋濕了會(huì)感冒的?！毙〈题f(shuō)?！耙荒阏黄业幕ò戤?dāng)雨傘吧！”彩虹色的花說(shuō)?！罢媸翘兄x你了！”小刺猬摘下一片綠色的花瓣，開(kāi)心地走啦。
大雪覆蓋了所有的東西。
在這片白茫茫的雪地上，誰(shuí)會(huì)想到在這里曾經(jīng)開(kāi)過(guò)樂(lè)于助人、善良的彩虹色的花呢。突然雪中出現(xiàn)了一道耀眼的彩虹，把天空照亮了。螞蟻、老鼠，小鳥(niǎo)和刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。他們看著這彩虹的光芒，心里漸漸溫暖起來(lái)。大家都想起了那彩虹色的花，想起來(lái)那一朵彩虹色的花對(duì)他們的幫助。
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去啦，春天又來(lái)啦，那茫茫的雪地也不見(jiàn)啦！大雪跟躲貓貓似的藏了起來(lái)。
一天早晨，太陽(yáng)探出了頭來(lái)。她吃了一驚！很高興地說(shuō)：“彩虹色的花，又見(jiàn)到了你……”
彩虹色的花五年級(jí)篇十四
彩虹無(wú)所不在，因?yàn)樵诖筇?yáng)底下，我會(huì)制造彩虹。但是我最喜歡看的還是雨過(guò)天晴后緩緩出現(xiàn)美麗的彩虹。美麗的彩虹吸引我專注的眼眸，讓我心曠神怡，使我精神無(wú)比的歡樂(lè)。
七彩的彩虹，有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，每當(dāng)看著這絢麗的色彩，就讓我想像的翅膀騰空翱翔。彎彎的彩紅，是不是天上的仙人吃過(guò)后的甜甜圈，故意將它放在高高的藍(lán)天白云上，讓住在大地上的我們只能引頸瞧盼而垂涎三尺；彎彎的彩紅，是不是仙人們玩的溜滑梯，讓人好嫉妒；彎彎的彩紅，是不是牛郎織女七夕會(huì)面的彩橋，讓人好想親眼目睹，彎彎的彩紅……，想像乘著七彩的彩虹不停的旋轉(zhuǎn)，讓人不知為何也快樂(lè)了起來(lái)。
有一句話說(shuō)：“人生要活的像彩虹般的絢麗?！辈屎绶浅５拿利愼r艷又動(dòng)人，即使只有短暫的生命，但是人們永遠(yuǎn)都會(huì)記得它。人的生命數(shù)十寒載也是很短暫，彷彿一眨眼就悄悄的從指縫間溜走。還在讀書(shū)的我們，將來(lái)也會(huì)走入社會(huì)工作，所以為了要如彩虹般活得精采、活得光彩、活得絢麗，現(xiàn)在就一定要充實(shí)的過(guò)每一天，把握光陰，學(xué)習(xí)古人為學(xué)無(wú)遺力，少壯功夫老始成的精神，多多努力自己的課業(yè)。對(duì)于新事物，也要有勇敢冒險(xiǎn)患難的勇氣，迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)于挫折，仍能屹立不搖的咬著牙撐過(guò)去。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，絕對(duì)是最絢麗無(wú)比的。
“大家快來(lái)看！我制造的七彩彩虹！”看著這美麗鮮艷動(dòng)人的彩虹，心情又歡樂(lè)無(wú)比起來(lái)了。
彩虹色的花五年級(jí)篇十五
這天，我偶然間在書(shū)上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細(xì)的看了書(shū)上的步驟，便做了。
要手電筒裝滿水的長(zhǎng)方形托盤一面鏡子一張白紙和水。
接著，就要開(kāi)始游戲了。先把鏡子斜靠在長(zhǎng)方形托盤較窄的那一邊上，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。
神奇的景象出現(xiàn)了，紙面上竟出現(xiàn)了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見(jiàn)神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò)，找的原因。太陽(yáng)光被水折射后會(huì)分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來(lái)的白色光在穿過(guò)水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
我又查閱了資料，資料上說(shuō)，彩虹是出天空當(dāng)中的光學(xué)。當(dāng)太陽(yáng)光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽(yáng)對(duì)面的雨云上出現(xiàn)一道呈現(xiàn)出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)知識(shí)。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識(shí)。
彩虹色的花五年級(jí)篇十六
目標(biāo)：1．情感——抒發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2．認(rèn)知——認(rèn)識(shí)彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。3．操作——運(yùn)用想象和平涂，集中創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫(huà)。重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)彩虹。難點(diǎn)：通過(guò)彩虹進(jìn)行想象創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。2．學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀、鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入：1．觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過(guò)程。2．師生討論：a)彩虹是怎樣形成的？b)看了電視之后，你有什么感受？3．揭示課題：畫(huà)彩虹二、新授：1．提問(wèn)：彩虹美在哪里？2．多媒體重復(fù)演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。3．請(qǐng)學(xué)生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．要求學(xué)生試著畫(huà)一條彩虹，并貼在黑板上。5．游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？6．師生討論涂色方法。7．師演示平涂方法。8．提出作業(yè)要求：a)學(xué)生分組用平涂方法在紙上畫(huà)一條彩虹。b)把完成的作業(yè)剪下來(lái)貼在黑板上。評(píng)價(jià)：用互評(píng)形式說(shuō)說(shuō)其他小組作業(yè)好的方面。第二課時(shí)一、引入：1．出示范圖彩虹和云朵提問(wèn)：把它們連接起來(lái)像什么？2．出示課題：二、新授：1．小組討論：彩虹還可以把什么連接起來(lái)？2．學(xué)生交流討論結(jié)果。3．師生共同討論怎樣表現(xiàn)。（1）彩虹架在不同的地點(diǎn)上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹(shù)木上、建筑物上…）（2）彩虹與不同的物體相連接。（學(xué)生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）彩虹形狀的變化。（欣賞本書(shū)p33《七彩的橋》）4．學(xué)生談?wù)勥€有什么新的想法。5．提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現(xiàn)，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時(shí)及時(shí)指導(dǎo)）三、評(píng)價(jià)：1．介紹自己小組創(chuàng)作的。感受彩虹給我們帶來(lái)的美感。
彩虹色的花五年級(jí)篇十七
彩虹，我很少見(jiàn)到，十一年了，我才見(jiàn)到過(guò)兩次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足為提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隱若現(xiàn)。而我看到的第一次彩虹，印象卻很深刻。
我還清楚地記得，那次是二零零八年，我、媽媽還有姐姐，都還在外面帳篷里住。中午，媽媽去買了三袋方便面，回家加一些青菜給我們煮著吃。我、媽媽還有姐姐剛回到家不久，便下起雨來(lái)。這雨不像春天的雨，飄飄灑灑，而是七月的雨，來(lái)勢(shì)兇猛。雨傘都在外面的帳篷里，我們只好在樓上邊提心吊膽地吃，邊等雨停下來(lái)。
夏天的雨，來(lái)得也快，走得也快。剛把方便面吃完，這雨也就停下來(lái)了。在樓下，我習(xí)慣性的往天上一望。天啊！彩虹出來(lái)了！我和姐姐興奮得不得了，在小區(qū)里亂跑，總想找到這七彩橋的盡頭，登到最高處，俯視大地，仰望天空。這種感覺(jué)多么好啊!
我這才注意到彩虹的樣子，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色有條不紊地結(jié)合在一起：由紅色慢慢變成橙色，又由橙色逐漸變淡為黃色，黃色慢慢變成綠色……我在地上看呆了，是哪位出名的大畫(huà)家畫(huà)出這樣一幅美麗的圖畫(huà)？是大自然的妙筆丹青！
彩虹漸漸消退了，留給我的是一片明朗的天空。
彩虹色的花五年級(jí)篇十八
早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。
終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷的愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)。每次路過(guò)她身旁的都是一些善良可愛(ài)的小家伙，彩虹色的花總是很熱情的幫助它們，很慷慨的把她的花瓣一片一片給需要的人，小家伙們都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂(lè)。
隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。