人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。保持積極的心態(tài)和對(duì)自己的信心，可以克服困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。
地震中那女孩篇一
九州體育館的擁擠廣場(chǎng)上，白大褂們抬著擔(dān)架匆匆走過(guò)——從北川轉(zhuǎn)移來(lái)的數(shù)千名地震受害者里，又一個(gè)人不堪暈倒。墻壁上貼滿了尋人啟事，墻邊靠著蹲著躺著老人孩子男人女人，不斷有人跑進(jìn)人群，和另外的人抱頭痛哭或者大叫，或悲或喜。
今天是中國(guó)國(guó)殤日，這個(gè)國(guó)家要為四川地震降下半旗，用所有的氣笛和喇叭表達(dá)悲傷和對(duì)那些逝者的紀(jì)念。很快就要到時(shí)辰了，人們相互攙扶著，遲疑、緩慢，站到了一排又一排。
警報(bào)拉起，然后陡然尖銳，像一支哽咽的曲子。
莊嚴(yán)或者悲哀開(kāi)始充溢每一個(gè)人的內(nèi)心，所有的人站得筆直，揚(yáng)起臉。
一個(gè)被攙扶的`老人開(kāi)始大哭，喊他孫子的名字——那是一個(gè)大學(xué)生，卻回家遭遇不幸。老人的哭泣很快傳染了很多人，嗚咽，壓抑不住的嗚咽在每個(gè)角落響起，越來(lái)越多，最后匯成一條悲傷的河流。
一個(gè)手背上寫(xiě)著電話號(hào)碼的男人突然蹲到地上，抱頭痛哭。他的妻子、小兒子和岳父岳母都沒(méi)有找到，他們的房子被埋在泥石流里。所有的人說(shuō)那里不可能再有活人，他卻堅(jiān)持相信他們還活著，試圖回北川去尋找，被人拖住。
熙攘人群中，一個(gè)叫胡丹丹的女?huà)胍泊罂奁饋?lái)，雙手亂舞，肉嘟嘟的小腳丫胡亂踢起，向母親的懷里鉆。
母親很沉靜，抱著孩子坐到一個(gè)木箱子上，撩起衣服，得到乳汁的孩子開(kāi)始哼哼。年輕的母親說(shuō)，他們家里房子垮了，但萬(wàn)幸的人都還在，“人在，就好了”。
地震中那女孩篇二
在生活中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難，可只要你努力，一切都會(huì)化解，例如達(dá)芬奇在畫(huà)雞蛋的時(shí)候，當(dāng)他畫(huà)的不好不耐煩的時(shí)候，老師告訴他要堅(jiān)持;例如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候也是經(jīng)歷了千萬(wàn)次的嘗試;再例如地震中，一位父親憑著信念努力救出了自己的兒子。
今天我在自習(xí)課的時(shí)候翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，索性讀了一篇課文:地震中的父與子。讀完后我的感觸很大;在那次地震中，學(xué)校重重的倒在了地上，蓋住了很多同學(xué)，救援隊(duì)趕到后，就忙于他們的工作之中，父母?jìng)円糙s來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)，有的跪下大哭;有的陷入絕望，大喊著“我的兒子”“我的女兒”之類(lèi)的話，一遍遍的喊著，等到他們哭累了，喊夠了的時(shí)候絕望的選擇離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。慘狀中，立著一個(gè)人，是一位孩子的父親。他拿起鐵鍬拼命的挖了起來(lái)，他在尋找著他的兒子。他一找就是三天三夜，有的救援隊(duì)同志攔住他，勸他放棄，有的人認(rèn)為他是失子傷心過(guò)度瘋掉了，還有……可是他卻沒(méi)有放棄，是一種堅(jiān)持的信念指引著他，他相信兒子還活著，從而讓他絕不放棄，哪怕是再堅(jiān)持四天，五天，只要有一絲希望，都不會(huì)放棄，說(shuō)實(shí)話，看到這，我哭了出來(lái)，這種偉大的父愛(ài)打動(dòng)了我。努力沒(méi)有白費(fèi)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)父親分不懈努力，兒子最終被救了出來(lái)，兒子的身旁還有好多小伙伴，在廢墟中，男孩安慰他的朋友們不要怕，要保持冷靜，他的爸爸一定會(huì)來(lái)救他們的，可見(jiàn)兒子對(duì)父親充滿了期待，并且相信，足夠信任，父親一定會(huì)來(lái)救我們的。有的時(shí)候，這對(duì)父子之間的信任是有些家庭做不到的。在救援的過(guò)程中，男孩兒還讓父親先救他的朋友，可見(jiàn)友誼之珍貴。
看完這篇課文，我好好反思了一下我自己做的事是否不夠堅(jiān)持，不夠努力，就像達(dá)芬奇成了著名畫(huà)家一樣，就像愛(ài)迪生成功發(fā)明了電燈泡一樣，他們的美好品德值得我們學(xué)習(xí)。
地震中那女孩篇三
各位職工、愛(ài)心朋友：
10月7日21時(shí)49分，云南普洱市景谷縣發(fā)生6.6級(jí)地震。目前，已造成1死324傷，大量房屋倒塌，電力、通訊、交通等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重受損，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。
為響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召，院黨委倡議全院職工緊急行動(dòng)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，積極為云南景谷地震災(zāi)區(qū)伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)同胞送去一份溫暖、一份關(guān)愛(ài)，與災(zāi)區(qū)同胞攜手共渡難關(guān)!眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后，再小的.力量也是一種支持。本次捐款以現(xiàn)金為主。
感謝您對(duì)云南景谷災(zāi)區(qū)同胞的支持!讓我們傳遞愛(ài)心，守護(hù)景谷，共同祝愿云南景谷地震災(zāi)區(qū)的明天更加美好!
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：x月x日-x月x日上午12時(shí)。
地點(diǎn)：各黨支部。
二、聯(lián)系人。
xx：xxx。
三、聯(lián)系電話：135xxxxx。
地震中那女孩篇四
從前，動(dòng)物和人有著共同的語(yǔ)言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨(dú)，因?yàn)閯?dòng)物和人都認(rèn)為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大熊貓背著小書(shū)包，哼著歌，歡快的走進(jìn)學(xué)校，可它剛要跨入教室便開(kāi)始地動(dòng)山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會(huì)死，它最終選擇了去救人。它來(lái)到教室，用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來(lái)的木板，讓別的動(dòng)物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬(wàn)分，但為了保住別人的命，它沒(méi)有叫出來(lái)，它的'腿上血流如注，當(dāng)最后一位動(dòng)物出去后，它終于疲倦的倒了下來(lái)……幾十分鐘過(guò)去了，救護(hù)人員終于趕來(lái)了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護(hù)人員堅(jiān)持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了。可因?yàn)橐恢煌仁а^(guò)多只能把它肢解了。
事后，人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無(wú)畏的精神，把大熊貓視為中國(guó)的國(guó)寶。每當(dāng)有人看見(jiàn)它時(shí)，都會(huì)問(wèn)候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一生。
地震中那女孩篇五
5月12日的14時(shí)，我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了一起8.0級(jí)的大地震，此地震造成至少7至8萬(wàn)人死亡.30至40萬(wàn)人無(wú)家可歸。但是在這一所小學(xué)中卻發(fā)生奇跡：
?學(xué)校中的.學(xué)生感覺(jué)到地震來(lái)臨，便沿著樓梯趴著排著隊(duì)走下去。地震過(guò)后，學(xué)校里的學(xué)生沒(méi)有一人死亡一人受傷。
?原來(lái)這一所學(xué)校幾天便來(lái)做一次地震演習(xí)，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也積極幫助，所以這一所學(xué)校才沒(méi)有任何人死亡。
?地震時(shí)任何一個(gè)地方都可能發(fā)生的，但我們每一個(gè)人的學(xué)校都和這一所學(xué)校一樣那我們就不再怕地震死亡了。
地震中那女孩篇六
?xx年4月20日8時(shí)2分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，這場(chǎng)大地震牽動(dòng)了所有人的心。社會(huì)各個(gè)部門(mén)都在愛(ài)心傳遞，捐獻(xiàn)金錢(qián)和物品，連我們學(xué)校也在獻(xiàn)出自己的愛(ài)心――舉行捐贈(zèng)活動(dòng)。在這個(gè)灰色的日子，愛(ài)是最好的救援。
?我也在關(guān)注雅安地震的動(dòng)態(tài)，無(wú)意間，我看到一張圖片，雖然不是那么十分感人，但深深地觸動(dòng)了我的心靈。那是一個(gè)丈夫跪地在給受傷的妻子遮陽(yáng)。忙碌的.醫(yī)護(hù)人員從他們身邊匆匆離去，也許是救治的人員太多，也許他們還有許多事情要做，忽略了這位重病的阿姨。這位阿姨的丈夫雙膝跪地，拿了幾個(gè)廢舊盒子的板子為妻子遮陽(yáng)。她的腿上纏了一條又一條的繃帶，被石頭劃過(guò)的痕跡在繃帶中若隱若現(xiàn)。引用圖片下面的一句話“在災(zāi)難面前，那些愛(ài)情瞬間值得銘記！”
?這些災(zāi)難面前，我們并不畏懼，因?yàn)?，有?ài)在我們心中。
地震中那女孩篇七
記住了嗎？^_^
年月日點(diǎn)分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時(shí)候同學(xué)們還正在上課，突然教學(xué)樓發(fā)生了巨烈的晃動(dòng)。就在這時(shí)，聽(tīng)到有一名教師大聲說(shuō)：“讓同學(xué)們先走，老師們留下來(lái)！”在老師們的指揮下，同學(xué)們迅速地逃往樓下。
同學(xué)安全了，但有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師還沒(méi)有出來(lái)，就帶著四名同學(xué)去找譚老師，他們剛到教室，教學(xué)樓就倒塌了，那五名學(xué)生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學(xué)樓還在倒塌，這時(shí)，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護(hù)著桌子下面的學(xué)生。學(xué)生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他的英雄形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。
鄭州市中牟縣直第二小學(xué)。
三二班賀英碩。
記住了嗎？^_^
地震中那女孩篇八
在地震災(zāi)區(qū)，紅色、綠色、橙色、白色和藍(lán)色分外醒目。
紅色——國(guó)旗的顏色，同時(shí)也是
愛(ài)
心、熱血的顏色。在這次抗震救災(zāi)的行動(dòng)中，讓我們每個(gè)人都感受到了祖國(guó)和人民的力量。
綠色——生命的顏色，同時(shí)代表著人民解放軍和武警官兵，他們英勇無(wú)畏地戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線，救出那些靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力而存活下來(lái)的人。
橙色——搜救現(xiàn)場(chǎng)的救援隊(duì)員，他們知難而進(jìn)，在地震災(zāi)害發(fā)生之初就給人們帶來(lái)生的希望。
白色——我們的白衣天使，那些醫(yī)生、護(hù)士，他們竭盡全力搶救每一位傷病人員，挽救著寶貴生命。
藍(lán)色——災(zāi)后震區(qū)搭建起的一頂頂帳篷，全國(guó)人民齊心協(xié)力，捐款捐物支援災(zāi)區(qū)，相信不久的將來(lái)，一座座新的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村會(huì)重新矗立。
謝謝6樓的鼓勵(lì)
祝你明天考試順利
不過(guò)說(shuō)實(shí)話，地震方面的練筆我也不是沒(méi)寫(xiě)過(guò)，但一般是拿不了高分的（老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)難些好）
高分應(yīng)該是那些貼近周?chē)?BR> 生活
的（
校園
家庭贊頌批卷老師的，純屬開(kāi)玩笑）
可不是那些空話連篇的
慘死
我只會(huì)寫(xiě)寫(xiě)地震
黃浦區(qū)語(yǔ)文教研員陳兆施：?
語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿老師：?
來(lái)源:新聞晨報(bào)?作者:王婧?楊虹?選稿:施卿?
滿分作文勝在真情實(shí)感有文采?
套材情況不少尚未出現(xiàn)零分?
據(jù)悉，目前尚沒(méi)有出現(xiàn)零分作文
天崩擋不住
地裂擋不住
高山擋不住，
是你啊，我的親人！
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，一百多個(gè)小時(shí)不眠不休，跑遍了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落；是誰(shuí)，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫；是誰(shuí)，不顧隨時(shí)有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者；是誰(shuí)，憂心如焚，四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊，我的親人！你的名字叫人民。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，翻山越嶺，雙腳血涌，給災(zāi)區(qū)人民送去衣食；是誰(shuí)，寫(xiě)好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳；是誰(shuí)，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫(yī)生，偷赴災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個(gè)吧”。是你啊，我的親人！你的名字叫人民子弟兵。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護(hù)四個(gè)柔弱的學(xué)生；是誰(shuí)，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅(jiān)硬，救援人員不得已用鋸截?cái)?；是誰(shuí)，與死神賽跑，把學(xué)生一個(gè)個(gè)抱下樓，自己卻埋在廢墟之中；是誰(shuí)，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助
其他
的學(xué)生，等回過(guò)身扒開(kāi)瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人！你的名字叫人民教師。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，七十九歲的高齡，帶著助聽(tīng)器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔走；是誰(shuí)，左眼隨時(shí)都有失明的可能，依然寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”：即使眼睛瞎了，也要留在災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺(tái)上，心臟停止跳動(dòng)近一分鐘；是誰(shuí)深山孤島中，冒死前行，是誰(shuí)堰塞湖下，給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人！你的名字叫白衣天使。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，整天站在廣場(chǎng)上為大家理發(fā)，從早上開(kāi)始，到晚上天黑得看不見(jiàn)才收工；是誰(shuí)，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災(zāi)區(qū)，不甘人后；是誰(shuí)，一人帶一把鐵锨一把?頭，開(kāi)一輛農(nóng)用三輪車(chē)，跋涉2300多里路來(lái)到災(zāi)區(qū)第一線；是誰(shuí)，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊(duì)搬運(yùn)分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊，我的親人！你的名字叫志愿者。
驅(qū)除黑暗，趕走陰霾，送來(lái)光明，是你啊，我的親人！
初中滿分作文：地震感悟
真正的堅(jiān)強(qiáng)，不是屹立于風(fēng)中不倒，而是，淚在打轉(zhuǎn)，還能微笑！——題記
2015年4月20日8點(diǎn)2點(diǎn)，雅安市蘆山發(fā)生7。0級(jí)地震。當(dāng)我們知道這個(gè)消息的時(shí)候很震驚，為
什么
“母親”又抖了抖身子，和我們開(kāi)起了玩笑。回首2012年5月12日14時(shí)28分，同樣是驚心動(dòng)魄。
雄鷹的翅膀
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。一位母親用自己的身軀保住了孩子，并給孩子留下了這樣一段話：請(qǐng)記住，媽媽寶貝，人生有多少種苦難，就有多少種愛(ài)。請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。
人間有真情，堅(jiān)強(qiáng)！
雅安不哭
地震無(wú)情人間有愛(ài)看著一批批的志愿者前往災(zāi)區(qū)，讓雅安人的心還有溫度看著消防員和戰(zhàn)士的奔波看著叔叔不顧危險(xiǎn)默默的望著那一片廢墟，眼中已是淚水讓我想起了艾青的詩(shī)——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉…”
在地震中雅安人民的每一份堅(jiān)強(qiáng)都讓我們?yōu)橹畡?dòng)情：受傷的小女孩衣服上滿是血，卻依然用她燦爛的笑容堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)著醫(yī)生說(shuō)，‘叔叔，我不哭’地震時(shí)，為保護(hù)妻兒，親自拱起身子，不讓地震傷害到妻兒的老公為父等救治，而抱父整整一個(gè)小時(shí)，卻不喊累的孝順的兒子在地震后，任然在一張椅子上寫(xiě)做業(yè)，地震阻止不了。對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與追求小女孩在地震后，為救母，用雙手刨出母親的19歲的孩子這些一幕幕，都讓我們知道雅安很勇敢地震無(wú)情，雅安有情雅安不哭雅安不怕中國(guó)每一個(gè)人都在為你們祈禱中國(guó)每一個(gè)人都在努力在這一刻我們每個(gè)人都是雅安人加油、雅安。你若安好，便是天晴。
堅(jiān)強(qiáng)啟示
無(wú)論遇到再大的困難再大的挫折，不怕，家人朋友永遠(yuǎn)站在你身邊，你若不離不棄他們必生死相依當(dāng)你累的時(shí)候想想他們對(duì)你的希望，想想他們燦爛的笑容不怕不經(jīng)歷風(fēng)
雨
如何見(jiàn)彩虹？當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，誰(shuí)也免不了悲傷，彷徨，當(dāng)憂傷凝固了歡笑，當(dāng)生活面臨恐慌，誰(shuí)也免不了失望，迷茫。生活中挫折與傷痛常在，生命中凄慘與痛苦常伴。我們無(wú)法逃避，只能勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
地震中那女孩篇九
這感人的一幕發(fā)生在江寧區(qū)東新南路的一個(gè)募捐點(diǎn)。昨天中午12點(diǎn)，一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)，他頭發(fā)花白，穿一件藍(lán)色衣服，胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè)，背后的則不計(jì)其數(shù)，衣服下擺已經(jīng)破爛，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。
工作人員郭小姐說(shuō)，“我們放了好多宣傳牌，上面有災(zāi)區(qū)的一些圖片。”老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會(huì)，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢(qián)，放進(jìn)募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”
工作人員愣住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人已經(jīng)離開(kāi)，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭?！?BR> 本以為這就是捐款過(guò)程中的一個(gè)小插曲，誰(shuí)料，下午3點(diǎn)，老人再一次出現(xiàn)，這次，他掏出了100元，塞進(jìn)了募捐箱。
“這次可把我們驚呆了!”郭小姐趕緊拉住老人問(wèn)情況，老人才解釋?zhuān)拔疑衔缇拖攵嗑枰稽c(diǎn)，但錢(qián)太零碎了……”
老人的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)了很多口舌后，郭小姐才明白，老人本想多捐一點(diǎn)錢(qián)，但身上全是討來(lái)的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來(lái)，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢(qián)兌換出了一張一百元，“老人一直說(shuō)，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”
好說(shuō)歹說(shuō)，老人總算留下了自己的名字，但他不會(huì)寫(xiě)字，委托工作人員代簽：徐超(音)。老人走后，在場(chǎng)很多人都流下了眼淚，“保安說(shuō)，老人常在附近乞討，平時(shí)很少吃到什么好東西，沒(méi)想到一下子就捐出這么多……”說(shuō)到這里，郭小姐已經(jīng)哽咽了。
但是，總有那么一些不和諧的事會(huì)發(fā)生，記得不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，3月的雪災(zāi)富了一批人，5月的'地震不知道又有幾個(gè)人會(huì)暴富起來(lái)!!~~曾看到過(guò)一批物資運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)，一群完好無(wú)損的人沖上去一抱就是一大把，雖然沖著鏡頭說(shuō)謝謝，但心里總不是滋味，最需要營(yíng)養(yǎng)的是那些重傷的遇難者，那些還奮斗在前線的人們有多少天沒(méi)吃飯了，你那那么都吃的完嗎?面對(duì)生死你還未領(lǐng)悟些什么嗎?不指責(zé)什么，只希望大家團(tuán)結(jié)!!!
一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題;。
一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目。
現(xiàn)在我們要說(shuō)：
一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;。
一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道。
地震中那女孩篇十
如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是伴我們翱翔的藍(lán)天；如果我們是花朵，那么老師就是襯托的小草。
在地震發(fā)生的一瞬間，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生雖然獲救了，但是譚老師的后腦卻被樓板砸得深凹下去，不幸地遇了難，走上了天堂之路；還有張米亞老師，在地震的一瞬間，將兩個(gè)學(xué)生緊緊地?fù)г谝赶?。但因張米亞老師把孩子摟得太緊，救援空間有限，無(wú)法將張老師的手臂搬開(kāi)。無(wú)奈之下，志豪將張老師的手臂鋸開(kāi)，才將兩個(gè)孩子救出。是他用自己的“羽翼”，保護(hù)了兩個(gè)學(xué)生！還有許許多多的英雄老師都因此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字就是神圣的，人們都說(shuō)——老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的春蟬精神。但我覺(jué)得，老師更像伴隨我們的翱翔的藍(lán)天，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的都一直伴隨著我們！
“英雄少年，少年英雄?！?，在地震的同時(shí)，也有許多的少年小英雄做出了不朽的事跡。
正如小林浩一般，在地震發(fā)生的那一刻，他在教學(xué)樓的走廊里，被上面走滑的兩名同學(xué)砸倒在地。作為一名班長(zhǎng)，在將要倒塌廢墟下，他帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，就立即把她背到了安全地帶。緊接著，他又一次返回了廢墟，救出了另一個(gè)受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷。當(dāng)醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站的人員幫忙，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。還有許許多多的小英雄，為抗震救災(zāi)也做下了不菲的貢獻(xiàn)。
多難興邦，誰(shuí)也沒(méi)想到在20xx這個(gè)奧運(yùn)年里所發(fā)生的一切。冰災(zāi)的戰(zhàn)斗才剛剛結(jié)束，地震又帶著無(wú)情的巨大的風(fēng)暴襲來(lái)了。這一次又一次的災(zāi)難，把中國(guó)甚至世界人民的心空前凝聚在了一起。我們相信：中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)和英勇能克服一切的困難！
5月12日，這個(gè)永遠(yuǎn)讓人銘記的日子。就在這一天，使我學(xué)會(huì)了感恩！正是這一天，我們的愛(ài)如晶瑩的流水一般，溢出了中國(guó)人民的心！
你們的事跡我們永不會(huì)忘。
地震中那女孩篇十一
大街還是那繁華的大街，小巷還是安靜的小巷，縣城還是那美麗的縣城。但就在北京奧運(yùn)會(huì)前三個(gè)月，5月12日14點(diǎn)28分四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)大地震。
一方有難，八方支援。大愛(ài)無(wú)疆的援助譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)個(gè)感人故事，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。有一位英雄，他叫譚千秋。
他是一位平凡的老師，但他做出了崗位上不平凡的事。5月12日早上6點(diǎn)，他和往常一樣，幫小女兒洗漱完，帶她散完步后，就到學(xué)校上班去了。誰(shuí)知，這一走，就再也沒(méi)有回家。就在這天早上，是他們父女倆的分別。那天他正在聚精會(huì)神的講課，學(xué)生們聽(tīng)講非常認(rèn)真，但就在這時(shí)，大家感到地在晃，晃得非常厲害，當(dāng)時(shí)大家第一反應(yīng)是地震，而且震得非常厲害，眼看是跑不出去了，這時(shí)房子突然倒了，譚千秋老師用堅(jiān)強(qiáng)英勇的雙臂把4名學(xué)是壓在自己的身下，震后，這四名學(xué)生安然無(wú)恙，但是譚老師，卻走了，安靜的走了。我相信，天堂的大門(mén)是為心靈美好的人打開(kāi)的，譚，原你一路走好!
地震無(wú)情人有情，全國(guó)各地紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。你五十，我一百，他兩百。這就是中國(guó)人，堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人!捐款不僅有老百姓，還有港臺(tái)歌星和體育明星，他們捐款數(shù)目都大的驚人!顧長(zhǎng)衛(wèi)蔣雯麗夫婦捐款10萬(wàn)元，周迅捐款10萬(wàn)元，孫儷捐款10萬(wàn)元，那英已捐款20萬(wàn)元，陳坤已捐款20萬(wàn)元，黃曉明已捐款15萬(wàn)元，趙薇捐款10萬(wàn)元…….
四川汶川地震牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，面對(duì)巨大災(zāi)難，人們震驚了，同樣，面對(duì)巨大災(zāi)難，我們絕不退縮!
我們眾志成城抗擊冰雪;20我們挺身向前守護(hù)火炬;2008年我們無(wú)所畏懼抗擊病魔;2008年我們?nèi)f眾一心抗震救災(zāi);2008年沒(méi)什么能難倒我們中國(guó)人!
地震中那女孩篇十二
都說(shuō)老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師像渡船，把我們渡到成功的彼岸……可當(dāng)我看了《老師》一文后，才發(fā)覺(jué)老師就像一個(gè)熱水瓶，里熱外冷，平常都是從嚴(yán)厲的外表出現(xiàn)，到緊要關(guān)頭，你才發(fā)現(xiàn)他真的很愛(ài)你。你看！
地震時(shí)，老師不顧自己的安危，而是先把孩子們送出已變形的門(mén)框，實(shí)在萬(wàn)不得已時(shí)，就用自己的雙手緊緊地?fù)ё『⒆觽?，用?jiān)定的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子們不要害怕，用瘦弱的身軀頂住突兀的石板。當(dāng)救援工人徒手搬開(kāi)石塊發(fā)現(xiàn)時(shí)，勇敢的英雄早已垂暮，而孩子們依舊活著。
雖然地震是無(wú)情的，可只要人間有愛(ài)，雖然英雄老師永定格在年輕，可他們?cè)诘卣饡r(shí)的光彩永不揮滅。老師們放棄存活的機(jī)會(huì)，而是用自己偉大的力量把機(jī)會(huì)而讓給了自己的學(xué)生。就在昨天，他們還是普通的老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著雖然神圣卻又毫不起眼的教學(xué)工作，而今天，他們用血肉之軀搭起了用不倒的長(zhǎng)城，讓孩子們懂得通往未來(lái)的精神之路。老師們用冷靜、沉著、機(jī)智維護(hù)師尊，鑄就師魂，奏響了一曲曲可歌可泣，令人蕩氣回腸的生命頌歌，重現(xiàn)“師德”二字的博大與崇高。
老師是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，使我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求，讓我們自己規(guī)劃未來(lái)。老師，謝謝您！
地震中那女孩篇十三
1994年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?BR> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?BR> “你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子。”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”
過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。”
“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”
這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中那女孩篇十四
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)啊!我好羨慕!
我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國(guó)還好嗎?我相信您一定在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。不過(guò)，請(qǐng)您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛(ài)的爸爸，您安息吧!我一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
上述，是一篇語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確的文章。
地震中那女孩篇一
九州體育館的擁擠廣場(chǎng)上，白大褂們抬著擔(dān)架匆匆走過(guò)——從北川轉(zhuǎn)移來(lái)的數(shù)千名地震受害者里，又一個(gè)人不堪暈倒。墻壁上貼滿了尋人啟事，墻邊靠著蹲著躺著老人孩子男人女人，不斷有人跑進(jìn)人群，和另外的人抱頭痛哭或者大叫，或悲或喜。
今天是中國(guó)國(guó)殤日，這個(gè)國(guó)家要為四川地震降下半旗，用所有的氣笛和喇叭表達(dá)悲傷和對(duì)那些逝者的紀(jì)念。很快就要到時(shí)辰了，人們相互攙扶著，遲疑、緩慢，站到了一排又一排。
警報(bào)拉起，然后陡然尖銳，像一支哽咽的曲子。
莊嚴(yán)或者悲哀開(kāi)始充溢每一個(gè)人的內(nèi)心，所有的人站得筆直，揚(yáng)起臉。
一個(gè)被攙扶的`老人開(kāi)始大哭，喊他孫子的名字——那是一個(gè)大學(xué)生，卻回家遭遇不幸。老人的哭泣很快傳染了很多人，嗚咽，壓抑不住的嗚咽在每個(gè)角落響起，越來(lái)越多，最后匯成一條悲傷的河流。
一個(gè)手背上寫(xiě)著電話號(hào)碼的男人突然蹲到地上，抱頭痛哭。他的妻子、小兒子和岳父岳母都沒(méi)有找到，他們的房子被埋在泥石流里。所有的人說(shuō)那里不可能再有活人，他卻堅(jiān)持相信他們還活著，試圖回北川去尋找，被人拖住。
熙攘人群中，一個(gè)叫胡丹丹的女?huà)胍泊罂奁饋?lái)，雙手亂舞，肉嘟嘟的小腳丫胡亂踢起，向母親的懷里鉆。
母親很沉靜，抱著孩子坐到一個(gè)木箱子上，撩起衣服，得到乳汁的孩子開(kāi)始哼哼。年輕的母親說(shuō)，他們家里房子垮了，但萬(wàn)幸的人都還在，“人在，就好了”。
地震中那女孩篇二
在生活中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難，可只要你努力，一切都會(huì)化解，例如達(dá)芬奇在畫(huà)雞蛋的時(shí)候，當(dāng)他畫(huà)的不好不耐煩的時(shí)候，老師告訴他要堅(jiān)持;例如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候也是經(jīng)歷了千萬(wàn)次的嘗試;再例如地震中，一位父親憑著信念努力救出了自己的兒子。
今天我在自習(xí)課的時(shí)候翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，索性讀了一篇課文:地震中的父與子。讀完后我的感觸很大;在那次地震中，學(xué)校重重的倒在了地上，蓋住了很多同學(xué)，救援隊(duì)趕到后，就忙于他們的工作之中，父母?jìng)円糙s來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)，有的跪下大哭;有的陷入絕望，大喊著“我的兒子”“我的女兒”之類(lèi)的話，一遍遍的喊著，等到他們哭累了，喊夠了的時(shí)候絕望的選擇離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。慘狀中，立著一個(gè)人，是一位孩子的父親。他拿起鐵鍬拼命的挖了起來(lái)，他在尋找著他的兒子。他一找就是三天三夜，有的救援隊(duì)同志攔住他，勸他放棄，有的人認(rèn)為他是失子傷心過(guò)度瘋掉了，還有……可是他卻沒(méi)有放棄，是一種堅(jiān)持的信念指引著他，他相信兒子還活著，從而讓他絕不放棄，哪怕是再堅(jiān)持四天，五天，只要有一絲希望，都不會(huì)放棄，說(shuō)實(shí)話，看到這，我哭了出來(lái)，這種偉大的父愛(ài)打動(dòng)了我。努力沒(méi)有白費(fèi)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)父親分不懈努力，兒子最終被救了出來(lái)，兒子的身旁還有好多小伙伴，在廢墟中，男孩安慰他的朋友們不要怕，要保持冷靜，他的爸爸一定會(huì)來(lái)救他們的，可見(jiàn)兒子對(duì)父親充滿了期待，并且相信，足夠信任，父親一定會(huì)來(lái)救我們的。有的時(shí)候，這對(duì)父子之間的信任是有些家庭做不到的。在救援的過(guò)程中，男孩兒還讓父親先救他的朋友，可見(jiàn)友誼之珍貴。
看完這篇課文，我好好反思了一下我自己做的事是否不夠堅(jiān)持，不夠努力，就像達(dá)芬奇成了著名畫(huà)家一樣，就像愛(ài)迪生成功發(fā)明了電燈泡一樣，他們的美好品德值得我們學(xué)習(xí)。
地震中那女孩篇三
各位職工、愛(ài)心朋友：
10月7日21時(shí)49分，云南普洱市景谷縣發(fā)生6.6級(jí)地震。目前，已造成1死324傷，大量房屋倒塌，電力、通訊、交通等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重受損，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。
為響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召，院黨委倡議全院職工緊急行動(dòng)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，積極為云南景谷地震災(zāi)區(qū)伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)同胞送去一份溫暖、一份關(guān)愛(ài)，與災(zāi)區(qū)同胞攜手共渡難關(guān)!眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后，再小的.力量也是一種支持。本次捐款以現(xiàn)金為主。
感謝您對(duì)云南景谷災(zāi)區(qū)同胞的支持!讓我們傳遞愛(ài)心，守護(hù)景谷，共同祝愿云南景谷地震災(zāi)區(qū)的明天更加美好!
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：x月x日-x月x日上午12時(shí)。
地點(diǎn)：各黨支部。
二、聯(lián)系人。
xx：xxx。
三、聯(lián)系電話：135xxxxx。
地震中那女孩篇四
從前，動(dòng)物和人有著共同的語(yǔ)言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨(dú)，因?yàn)閯?dòng)物和人都認(rèn)為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大熊貓背著小書(shū)包，哼著歌，歡快的走進(jìn)學(xué)校，可它剛要跨入教室便開(kāi)始地動(dòng)山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會(huì)死，它最終選擇了去救人。它來(lái)到教室，用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來(lái)的木板，讓別的動(dòng)物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬(wàn)分，但為了保住別人的命，它沒(méi)有叫出來(lái)，它的'腿上血流如注，當(dāng)最后一位動(dòng)物出去后，它終于疲倦的倒了下來(lái)……幾十分鐘過(guò)去了，救護(hù)人員終于趕來(lái)了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護(hù)人員堅(jiān)持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了。可因?yàn)橐恢煌仁а^(guò)多只能把它肢解了。
事后，人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無(wú)畏的精神，把大熊貓視為中國(guó)的國(guó)寶。每當(dāng)有人看見(jiàn)它時(shí)，都會(huì)問(wèn)候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一生。
地震中那女孩篇五
5月12日的14時(shí)，我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了一起8.0級(jí)的大地震，此地震造成至少7至8萬(wàn)人死亡.30至40萬(wàn)人無(wú)家可歸。但是在這一所小學(xué)中卻發(fā)生奇跡：
?學(xué)校中的.學(xué)生感覺(jué)到地震來(lái)臨，便沿著樓梯趴著排著隊(duì)走下去。地震過(guò)后，學(xué)校里的學(xué)生沒(méi)有一人死亡一人受傷。
?原來(lái)這一所學(xué)校幾天便來(lái)做一次地震演習(xí)，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也積極幫助，所以這一所學(xué)校才沒(méi)有任何人死亡。
?地震時(shí)任何一個(gè)地方都可能發(fā)生的，但我們每一個(gè)人的學(xué)校都和這一所學(xué)校一樣那我們就不再怕地震死亡了。
地震中那女孩篇六
?xx年4月20日8時(shí)2分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，這場(chǎng)大地震牽動(dòng)了所有人的心。社會(huì)各個(gè)部門(mén)都在愛(ài)心傳遞，捐獻(xiàn)金錢(qián)和物品，連我們學(xué)校也在獻(xiàn)出自己的愛(ài)心――舉行捐贈(zèng)活動(dòng)。在這個(gè)灰色的日子，愛(ài)是最好的救援。
?我也在關(guān)注雅安地震的動(dòng)態(tài)，無(wú)意間，我看到一張圖片，雖然不是那么十分感人，但深深地觸動(dòng)了我的心靈。那是一個(gè)丈夫跪地在給受傷的妻子遮陽(yáng)。忙碌的.醫(yī)護(hù)人員從他們身邊匆匆離去，也許是救治的人員太多，也許他們還有許多事情要做，忽略了這位重病的阿姨。這位阿姨的丈夫雙膝跪地，拿了幾個(gè)廢舊盒子的板子為妻子遮陽(yáng)。她的腿上纏了一條又一條的繃帶，被石頭劃過(guò)的痕跡在繃帶中若隱若現(xiàn)。引用圖片下面的一句話“在災(zāi)難面前，那些愛(ài)情瞬間值得銘記！”
?這些災(zāi)難面前，我們并不畏懼，因?yàn)?，有?ài)在我們心中。
地震中那女孩篇七
記住了嗎？^_^
年月日點(diǎn)分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時(shí)候同學(xué)們還正在上課，突然教學(xué)樓發(fā)生了巨烈的晃動(dòng)。就在這時(shí)，聽(tīng)到有一名教師大聲說(shuō)：“讓同學(xué)們先走，老師們留下來(lái)！”在老師們的指揮下，同學(xué)們迅速地逃往樓下。
同學(xué)安全了，但有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師還沒(méi)有出來(lái)，就帶著四名同學(xué)去找譚老師，他們剛到教室，教學(xué)樓就倒塌了，那五名學(xué)生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學(xué)樓還在倒塌，這時(shí)，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護(hù)著桌子下面的學(xué)生。學(xué)生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他的英雄形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。
鄭州市中牟縣直第二小學(xué)。
三二班賀英碩。
記住了嗎？^_^
地震中那女孩篇八
在地震災(zāi)區(qū)，紅色、綠色、橙色、白色和藍(lán)色分外醒目。
紅色——國(guó)旗的顏色，同時(shí)也是
愛(ài)
心、熱血的顏色。在這次抗震救災(zāi)的行動(dòng)中，讓我們每個(gè)人都感受到了祖國(guó)和人民的力量。
綠色——生命的顏色，同時(shí)代表著人民解放軍和武警官兵，他們英勇無(wú)畏地戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線，救出那些靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力而存活下來(lái)的人。
橙色——搜救現(xiàn)場(chǎng)的救援隊(duì)員，他們知難而進(jìn)，在地震災(zāi)害發(fā)生之初就給人們帶來(lái)生的希望。
白色——我們的白衣天使，那些醫(yī)生、護(hù)士，他們竭盡全力搶救每一位傷病人員，挽救著寶貴生命。
藍(lán)色——災(zāi)后震區(qū)搭建起的一頂頂帳篷，全國(guó)人民齊心協(xié)力，捐款捐物支援災(zāi)區(qū)，相信不久的將來(lái)，一座座新的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村會(huì)重新矗立。
謝謝6樓的鼓勵(lì)
祝你明天考試順利
不過(guò)說(shuō)實(shí)話，地震方面的練筆我也不是沒(méi)寫(xiě)過(guò)，但一般是拿不了高分的（老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)難些好）
高分應(yīng)該是那些貼近周?chē)?BR> 生活
的（
校園
家庭贊頌批卷老師的，純屬開(kāi)玩笑）
可不是那些空話連篇的
慘死
我只會(huì)寫(xiě)寫(xiě)地震
黃浦區(qū)語(yǔ)文教研員陳兆施：?
語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿老師：?
來(lái)源:新聞晨報(bào)?作者:王婧?楊虹?選稿:施卿?
滿分作文勝在真情實(shí)感有文采?
套材情況不少尚未出現(xiàn)零分?
據(jù)悉，目前尚沒(méi)有出現(xiàn)零分作文
天崩擋不住
地裂擋不住
高山擋不住，
是你啊，我的親人！
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，一百多個(gè)小時(shí)不眠不休，跑遍了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落；是誰(shuí)，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫；是誰(shuí)，不顧隨時(shí)有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者；是誰(shuí)，憂心如焚，四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊，我的親人！你的名字叫人民。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，翻山越嶺，雙腳血涌，給災(zāi)區(qū)人民送去衣食；是誰(shuí)，寫(xiě)好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳；是誰(shuí)，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫(yī)生，偷赴災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個(gè)吧”。是你啊，我的親人！你的名字叫人民子弟兵。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護(hù)四個(gè)柔弱的學(xué)生；是誰(shuí)，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅(jiān)硬，救援人員不得已用鋸截?cái)?；是誰(shuí)，與死神賽跑，把學(xué)生一個(gè)個(gè)抱下樓，自己卻埋在廢墟之中；是誰(shuí)，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助
其他
的學(xué)生，等回過(guò)身扒開(kāi)瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人！你的名字叫人民教師。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，七十九歲的高齡，帶著助聽(tīng)器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔走；是誰(shuí)，左眼隨時(shí)都有失明的可能，依然寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”：即使眼睛瞎了，也要留在災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺(tái)上，心臟停止跳動(dòng)近一分鐘；是誰(shuí)深山孤島中，冒死前行，是誰(shuí)堰塞湖下，給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人！你的名字叫白衣天使。
大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，整天站在廣場(chǎng)上為大家理發(fā)，從早上開(kāi)始，到晚上天黑得看不見(jiàn)才收工；是誰(shuí)，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災(zāi)區(qū)，不甘人后；是誰(shuí)，一人帶一把鐵锨一把?頭，開(kāi)一輛農(nóng)用三輪車(chē)，跋涉2300多里路來(lái)到災(zāi)區(qū)第一線；是誰(shuí)，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊(duì)搬運(yùn)分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊，我的親人！你的名字叫志愿者。
驅(qū)除黑暗，趕走陰霾，送來(lái)光明，是你啊，我的親人！
初中滿分作文：地震感悟
真正的堅(jiān)強(qiáng)，不是屹立于風(fēng)中不倒，而是，淚在打轉(zhuǎn)，還能微笑！——題記
2015年4月20日8點(diǎn)2點(diǎn)，雅安市蘆山發(fā)生7。0級(jí)地震。當(dāng)我們知道這個(gè)消息的時(shí)候很震驚，為
什么
“母親”又抖了抖身子，和我們開(kāi)起了玩笑。回首2012年5月12日14時(shí)28分，同樣是驚心動(dòng)魄。
雄鷹的翅膀
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。一位母親用自己的身軀保住了孩子，并給孩子留下了這樣一段話：請(qǐng)記住，媽媽寶貝，人生有多少種苦難，就有多少種愛(ài)。請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。
人間有真情，堅(jiān)強(qiáng)！
雅安不哭
地震無(wú)情人間有愛(ài)看著一批批的志愿者前往災(zāi)區(qū)，讓雅安人的心還有溫度看著消防員和戰(zhàn)士的奔波看著叔叔不顧危險(xiǎn)默默的望著那一片廢墟，眼中已是淚水讓我想起了艾青的詩(shī)——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉…”
在地震中雅安人民的每一份堅(jiān)強(qiáng)都讓我們?yōu)橹畡?dòng)情：受傷的小女孩衣服上滿是血，卻依然用她燦爛的笑容堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)著醫(yī)生說(shuō)，‘叔叔，我不哭’地震時(shí)，為保護(hù)妻兒，親自拱起身子，不讓地震傷害到妻兒的老公為父等救治，而抱父整整一個(gè)小時(shí)，卻不喊累的孝順的兒子在地震后，任然在一張椅子上寫(xiě)做業(yè)，地震阻止不了。對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與追求小女孩在地震后，為救母，用雙手刨出母親的19歲的孩子這些一幕幕，都讓我們知道雅安很勇敢地震無(wú)情，雅安有情雅安不哭雅安不怕中國(guó)每一個(gè)人都在為你們祈禱中國(guó)每一個(gè)人都在努力在這一刻我們每個(gè)人都是雅安人加油、雅安。你若安好，便是天晴。
堅(jiān)強(qiáng)啟示
無(wú)論遇到再大的困難再大的挫折，不怕，家人朋友永遠(yuǎn)站在你身邊，你若不離不棄他們必生死相依當(dāng)你累的時(shí)候想想他們對(duì)你的希望，想想他們燦爛的笑容不怕不經(jīng)歷風(fēng)
雨
如何見(jiàn)彩虹？當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，誰(shuí)也免不了悲傷，彷徨，當(dāng)憂傷凝固了歡笑，當(dāng)生活面臨恐慌，誰(shuí)也免不了失望，迷茫。生活中挫折與傷痛常在，生命中凄慘與痛苦常伴。我們無(wú)法逃避，只能勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
地震中那女孩篇九
這感人的一幕發(fā)生在江寧區(qū)東新南路的一個(gè)募捐點(diǎn)。昨天中午12點(diǎn)，一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)，他頭發(fā)花白，穿一件藍(lán)色衣服，胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè)，背后的則不計(jì)其數(shù)，衣服下擺已經(jīng)破爛，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。
工作人員郭小姐說(shuō)，“我們放了好多宣傳牌，上面有災(zāi)區(qū)的一些圖片。”老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會(huì)，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢(qián)，放進(jìn)募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”
工作人員愣住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人已經(jīng)離開(kāi)，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭?！?BR> 本以為這就是捐款過(guò)程中的一個(gè)小插曲，誰(shuí)料，下午3點(diǎn)，老人再一次出現(xiàn)，這次，他掏出了100元，塞進(jìn)了募捐箱。
“這次可把我們驚呆了!”郭小姐趕緊拉住老人問(wèn)情況，老人才解釋?zhuān)拔疑衔缇拖攵嗑枰稽c(diǎn)，但錢(qián)太零碎了……”
老人的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)了很多口舌后，郭小姐才明白，老人本想多捐一點(diǎn)錢(qián)，但身上全是討來(lái)的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來(lái)，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢(qián)兌換出了一張一百元，“老人一直說(shuō)，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”
好說(shuō)歹說(shuō)，老人總算留下了自己的名字，但他不會(huì)寫(xiě)字，委托工作人員代簽：徐超(音)。老人走后，在場(chǎng)很多人都流下了眼淚，“保安說(shuō)，老人常在附近乞討，平時(shí)很少吃到什么好東西，沒(méi)想到一下子就捐出這么多……”說(shuō)到這里，郭小姐已經(jīng)哽咽了。
但是，總有那么一些不和諧的事會(huì)發(fā)生，記得不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，3月的雪災(zāi)富了一批人，5月的'地震不知道又有幾個(gè)人會(huì)暴富起來(lái)!!~~曾看到過(guò)一批物資運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)，一群完好無(wú)損的人沖上去一抱就是一大把，雖然沖著鏡頭說(shuō)謝謝，但心里總不是滋味，最需要營(yíng)養(yǎng)的是那些重傷的遇難者，那些還奮斗在前線的人們有多少天沒(méi)吃飯了，你那那么都吃的完嗎?面對(duì)生死你還未領(lǐng)悟些什么嗎?不指責(zé)什么，只希望大家團(tuán)結(jié)!!!
一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題;。
一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目。
現(xiàn)在我們要說(shuō)：
一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;。
一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道。
地震中那女孩篇十
如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是伴我們翱翔的藍(lán)天；如果我們是花朵，那么老師就是襯托的小草。
在地震發(fā)生的一瞬間，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生雖然獲救了，但是譚老師的后腦卻被樓板砸得深凹下去，不幸地遇了難，走上了天堂之路；還有張米亞老師，在地震的一瞬間，將兩個(gè)學(xué)生緊緊地?fù)г谝赶?。但因張米亞老師把孩子摟得太緊，救援空間有限，無(wú)法將張老師的手臂搬開(kāi)。無(wú)奈之下，志豪將張老師的手臂鋸開(kāi)，才將兩個(gè)孩子救出。是他用自己的“羽翼”，保護(hù)了兩個(gè)學(xué)生！還有許許多多的英雄老師都因此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字就是神圣的，人們都說(shuō)——老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的春蟬精神。但我覺(jué)得，老師更像伴隨我們的翱翔的藍(lán)天，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的都一直伴隨著我們！
“英雄少年，少年英雄?！?，在地震的同時(shí)，也有許多的少年小英雄做出了不朽的事跡。
正如小林浩一般，在地震發(fā)生的那一刻，他在教學(xué)樓的走廊里，被上面走滑的兩名同學(xué)砸倒在地。作為一名班長(zhǎng)，在將要倒塌廢墟下，他帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，就立即把她背到了安全地帶。緊接著，他又一次返回了廢墟，救出了另一個(gè)受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷。當(dāng)醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站的人員幫忙，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。還有許許多多的小英雄，為抗震救災(zāi)也做下了不菲的貢獻(xiàn)。
多難興邦，誰(shuí)也沒(méi)想到在20xx這個(gè)奧運(yùn)年里所發(fā)生的一切。冰災(zāi)的戰(zhàn)斗才剛剛結(jié)束，地震又帶著無(wú)情的巨大的風(fēng)暴襲來(lái)了。這一次又一次的災(zāi)難，把中國(guó)甚至世界人民的心空前凝聚在了一起。我們相信：中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)和英勇能克服一切的困難！
5月12日，這個(gè)永遠(yuǎn)讓人銘記的日子。就在這一天，使我學(xué)會(huì)了感恩！正是這一天，我們的愛(ài)如晶瑩的流水一般，溢出了中國(guó)人民的心！
你們的事跡我們永不會(huì)忘。
地震中那女孩篇十一
大街還是那繁華的大街，小巷還是安靜的小巷，縣城還是那美麗的縣城。但就在北京奧運(yùn)會(huì)前三個(gè)月，5月12日14點(diǎn)28分四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)大地震。
一方有難，八方支援。大愛(ài)無(wú)疆的援助譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)個(gè)感人故事，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。有一位英雄，他叫譚千秋。
他是一位平凡的老師，但他做出了崗位上不平凡的事。5月12日早上6點(diǎn)，他和往常一樣，幫小女兒洗漱完，帶她散完步后，就到學(xué)校上班去了。誰(shuí)知，這一走，就再也沒(méi)有回家。就在這天早上，是他們父女倆的分別。那天他正在聚精會(huì)神的講課，學(xué)生們聽(tīng)講非常認(rèn)真，但就在這時(shí)，大家感到地在晃，晃得非常厲害，當(dāng)時(shí)大家第一反應(yīng)是地震，而且震得非常厲害，眼看是跑不出去了，這時(shí)房子突然倒了，譚千秋老師用堅(jiān)強(qiáng)英勇的雙臂把4名學(xué)是壓在自己的身下，震后，這四名學(xué)生安然無(wú)恙，但是譚老師，卻走了，安靜的走了。我相信，天堂的大門(mén)是為心靈美好的人打開(kāi)的，譚，原你一路走好!
地震無(wú)情人有情，全國(guó)各地紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。你五十，我一百，他兩百。這就是中國(guó)人，堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人!捐款不僅有老百姓，還有港臺(tái)歌星和體育明星，他們捐款數(shù)目都大的驚人!顧長(zhǎng)衛(wèi)蔣雯麗夫婦捐款10萬(wàn)元，周迅捐款10萬(wàn)元，孫儷捐款10萬(wàn)元，那英已捐款20萬(wàn)元，陳坤已捐款20萬(wàn)元，黃曉明已捐款15萬(wàn)元，趙薇捐款10萬(wàn)元…….
四川汶川地震牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，面對(duì)巨大災(zāi)難，人們震驚了，同樣，面對(duì)巨大災(zāi)難，我們絕不退縮!
我們眾志成城抗擊冰雪;20我們挺身向前守護(hù)火炬;2008年我們無(wú)所畏懼抗擊病魔;2008年我們?nèi)f眾一心抗震救災(zāi);2008年沒(méi)什么能難倒我們中國(guó)人!
地震中那女孩篇十二
都說(shuō)老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師像渡船，把我們渡到成功的彼岸……可當(dāng)我看了《老師》一文后，才發(fā)覺(jué)老師就像一個(gè)熱水瓶，里熱外冷，平常都是從嚴(yán)厲的外表出現(xiàn)，到緊要關(guān)頭，你才發(fā)現(xiàn)他真的很愛(ài)你。你看！
地震時(shí)，老師不顧自己的安危，而是先把孩子們送出已變形的門(mén)框，實(shí)在萬(wàn)不得已時(shí)，就用自己的雙手緊緊地?fù)ё『⒆觽?，用?jiān)定的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子們不要害怕，用瘦弱的身軀頂住突兀的石板。當(dāng)救援工人徒手搬開(kāi)石塊發(fā)現(xiàn)時(shí)，勇敢的英雄早已垂暮，而孩子們依舊活著。
雖然地震是無(wú)情的，可只要人間有愛(ài)，雖然英雄老師永定格在年輕，可他們?cè)诘卣饡r(shí)的光彩永不揮滅。老師們放棄存活的機(jī)會(huì)，而是用自己偉大的力量把機(jī)會(huì)而讓給了自己的學(xué)生。就在昨天，他們還是普通的老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著雖然神圣卻又毫不起眼的教學(xué)工作，而今天，他們用血肉之軀搭起了用不倒的長(zhǎng)城，讓孩子們懂得通往未來(lái)的精神之路。老師們用冷靜、沉著、機(jī)智維護(hù)師尊，鑄就師魂，奏響了一曲曲可歌可泣，令人蕩氣回腸的生命頌歌，重現(xiàn)“師德”二字的博大與崇高。
老師是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，使我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求，讓我們自己規(guī)劃未來(lái)。老師，謝謝您！
地震中那女孩篇十三
1994年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?BR> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?BR> “你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子。”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”
過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。”
“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”
這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中那女孩篇十四
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)啊!我好羨慕!
我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國(guó)還好嗎?我相信您一定在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。不過(guò)，請(qǐng)您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛(ài)的爸爸，您安息吧!我一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
上述，是一篇語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確的文章。