廣泛了解總結(jié)應(yīng)該突出重點，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點。
法律法規(guī)講座心得篇一
最近我參加了一場關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，深感其對我們每個人都具有重要的意義。隨著社會的不斷發(fā)展，水域安全事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重的威脅。因此，了解涉水法律法規(guī)對于增強自我保護意識，提高水域安全水平具有重要的作用。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
講座內(nèi)容分為兩個方面，一方面是基本的涉水法律法規(guī)知識介紹，另一方面是針對具體涉水場景的安全注意事項。在基本知識介紹部分，專家詳細解釋了我國的法律法規(guī)體系，包括刑法、治安管理法、水污染防治法等，以及涉水安全救援機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。在涉水場景的安全注意事項部分，專家列舉了常見的涉水活動，例如游泳、漂流、釣魚等，并針對每個活動提供了具體的法律法規(guī)要求和安全建議。內(nèi)容全面、實用，讓我在講座中收獲滿滿。
通過這次講座，我對涉水法律法規(guī)有了更深入的認識。首先，我了解到涉水安全事故在法律層面上是可以追究責任的，包括刑事責任和行政責任。這對于維護社會治安、促進水域安全具有重要意義。其次，涉水法律法規(guī)的制定并非空穴來風，而是充分考慮了相關(guān)活動的危險性和安全隱患，旨在保護公民的生命安全和財產(chǎn)安全。再者，涉水法律法規(guī)也要求公民具備一定的自我保護意識和技能，如識別危險水域、掌握基本的水性救生技巧等。這些認識讓我深刻意識到了水域安全的重要性，也加強了我對涉水法律法規(guī)的遵守和宣傳。
通過這次講座，我深刻體會到涉水法律法規(guī)對每個人的生活和安全產(chǎn)生著直接的影響。首先，對于從事涉水活動的人來說，了解涉水法律法規(guī)是保證自身安全的第一步，只有依法行事，才能最大限度地減少事故發(fā)生的可能性。其次，涉水法律法規(guī)也對全社會產(chǎn)生積極的影響，通過規(guī)范涉水活動，提高人們的安全意識和素質(zhì)，可以減少事故發(fā)生的次數(shù)和程度，從而保障人們的生命財產(chǎn)安全，并促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該加強學習涉水法律法規(guī)，將其落實到實際生活中，共同建設(shè)更安全、更美好的社會。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次涉水法律法規(guī)講座，我深刻認識到了涉水安全的重要性，并加強了自己的法律法規(guī)意識。本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持對涉水法律法規(guī)的學習興趣，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。希望未來會有更多的人參與到涉水安全的宣傳和推廣中，并秉持正確的法律法規(guī)觀念，共同創(chuàng)造一個更加安全、和諧的社會。
法律法規(guī)講座心得篇二
在法律法規(guī)的龐雜體系中，涉水法律法規(guī)是一個界限模糊、內(nèi)容龐雜的領(lǐng)域。為了進一步掌握和理解涉水法律法規(guī)，提高自身法律意識，我參加了一場涉水法律法規(guī)講座。目的是了解相關(guān)法規(guī)，并為日常生活中可能面臨的涉水問題提供依據(jù)。
第二段：講座內(nèi)容概述。
講座內(nèi)容分為三個部分：水的分類與工程建設(shè)法律法規(guī)、水環(huán)境保護法律法規(guī)以及水的利用與管理法律法規(guī)。通過詳盡的講解與案例分析，我們了解了一系列與水相關(guān)的法律法規(guī)，包括水資源保護相關(guān)法律法規(guī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖管理法律法規(guī)以及水域生態(tài)保護法律法規(guī)等。講座內(nèi)容全面而詳實，使我們對涉水法律法規(guī)有了更為清晰的認識。
通過參加涉水法律法規(guī)講座，我對于水資源保護意識的重要性有了更深刻的認識。在講座中，為了加強對水的利用與管理的監(jiān)督，政府部門采取了各種措施與手段，包括法律法規(guī)的制定與實施，以及對違法行為的懲罰力度的加大。合理利用水資源、保護水環(huán)境已成為每個公民的責任。同時，講座還強調(diào)了水循環(huán)的重要性，喚起了我們對于水資源保護的關(guān)注。
第四段：案例分析與應(yīng)對策略。
在涉水法律法規(guī)講座中，還介紹了一些涉水糾紛的案例，包括水產(chǎn)養(yǎng)殖與河道污染糾紛、水域保護與旅游開發(fā)沖突等。通過這些案例分析，我們能夠更直觀地感受到涉水法律法規(guī)在日常生活中的實際應(yīng)用。在面對涉水問題時，我們應(yīng)該積極主動地了解和應(yīng)用涉水法律法規(guī)，以保護自身權(quán)益的同時促進水資源的合理利用和環(huán)境保護。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加涉水法律法規(guī)講座，我對于涉水法律法規(guī)有了更全面、深入的了解，并增強了法律意識與維權(quán)能力。在未來，我將更加注重學習與了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自身法律意識，增強法律素養(yǎng)。同時，我也希望通過宣傳和普及涉水法律法規(guī)知識，讓更多人了解和遵守相關(guān)法規(guī)，共同維護水資源的合理利用與環(huán)境保護。參加這場涉水法律法規(guī)講座是我進一步了解和認識涉水法律法規(guī)的重要機會，也是我提高法律素養(yǎng)的一次寶貴經(jīng)歷。
法律法規(guī)講座心得篇三
當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的法律法規(guī)暨師德師風教育講座培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學教師在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風教育》全員培訓(xùn)。聽了韓小雨副處長的一天的講座，受益匪淺。通過學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的`交流，做學生的知心朋友。
愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。
“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒^：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
法律法規(guī)講座心得篇四
近日，我參加了一場礦山法律法規(guī)講座，此次講座內(nèi)容豐富，深入淺出，不僅讓我對礦山法律法規(guī)有了更深的了解，也為我在今后的生活和工作中提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座詳細介紹了我國目前的礦山法律法規(guī)體系。這一部分的內(nèi)容十分系統(tǒng)，包括國家法律、部門規(guī)章、規(guī)范標準等。通過介紹這些法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使我更加清晰地了解了相關(guān)的法律法規(guī)適用范圍和權(quán)利義務(wù)。這對于提高我對礦山法律規(guī)定的理解和把握，以及在工作中的正確操作具有重要意義。
其次，講座重點介紹了礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)。礦山作為一個特殊行業(yè)，安全生產(chǎn)問題一直備受關(guān)注。通過學習礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)，我清楚了礦山企業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)當嚴格遵守的安全生產(chǎn)要求和責任，這對加強礦山安全管理具有重要的實踐意義。講座還介紹了一些礦山事故案例，以此警示大家不能忽視安全問題，要時刻保持高度的警惕性。我深深體會到，只有把安全放在首位，才能真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責”。
第三，講座對于礦山環(huán)境保護法律法規(guī)作了詳細的介紹。隨著工業(yè)化進程的加速，礦山開采對環(huán)境的破壞性也越來越大。礦山環(huán)保問題不僅對周邊環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的影響，也直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。通過學習礦山環(huán)境保護法律法規(guī)，我了解到礦山企業(yè)應(yīng)當建立健全環(huán)境保護責任制度，開展環(huán)境保護宣傳教育，積極采取環(huán)保措施，確保資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的健康穩(wěn)定。這為我在未來的工作中提供了重要的法律依據(jù)，激發(fā)了我對環(huán)保工作的責任感和使命感。
第四，講座對于礦山經(jīng)濟法律法規(guī)作了簡要的介紹。礦山作為一個重要的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟問題自然是其關(guān)注的焦點之一。講座介紹了國家對礦產(chǎn)資源的管理、礦山企業(yè)的經(jīng)營管理、礦權(quán)交易等方面的法律法規(guī)，讓我對礦山經(jīng)濟的發(fā)展有了更深入的了解。礦山企業(yè)在經(jīng)營過程中要合法合規(guī)，不得進行非法采礦活動，要按照相關(guān)規(guī)定進行礦權(quán)交易。這些法律法規(guī)的學習對于提高我對礦山經(jīng)濟管理的能力以及規(guī)避風險具有關(guān)鍵性的作用。
最后，講座總結(jié)了礦山法律法規(guī)的重要性和學習方法。通過這次講座，我認識到礦山法律法規(guī)是礦山企業(yè)行為的準繩，是保障礦山安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的重要法律基礎(chǔ)，也是調(diào)整礦山經(jīng)濟行為的重要法律保障。在今后的學習和工作過程中，我會繼續(xù)深入了解礦山法律法規(guī)，提高對礦山企業(yè)的監(jiān)管和管理能力，為礦山行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
綜上所述，這次礦山法律法規(guī)講座讓我深刻認識到了礦山法律法規(guī)對于礦山企業(yè)的重要性，也為我今后的學習和工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。通過學習礦山法律法規(guī)，我將更加注重安全生產(chǎn)、環(huán)境保護和合法經(jīng)營，用法律的規(guī)范引導(dǎo)自己的行為，在最大限度地保障礦山企業(yè)的合法利益的同時，更好地履行社會責任，為建設(shè)法治礦山貢獻自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇五
4.14)，韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識是如何的扎實牢固，自己的職業(yè)崗位是如何的美好，等等。。。。。。，在她沒有講之前，我就是這樣認為的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅中國大學生在現(xiàn)場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨著就業(yè)，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業(yè)知識學好呢?
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力，事情結(jié)束后，你還要學會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
法律法規(guī)講座心得篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，人民的法律意識日漸增強，了解和掌握法律法規(guī)成為現(xiàn)代社會每個公民必備的素質(zhì)之一。為了提高自己的法律修養(yǎng)，我參加了一次法律法規(guī)講座。這次講座給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J識和啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了法律在社會生活中的重要性和作用。
首先，講座從法律的起源和發(fā)展講起，向我們介紹了法律的基本定義和法律體系的組成。之前我對法律的認識僅停留在法律是一種規(guī)范行為的規(guī)則和法律是用來約束人的行為的。但通過講座，我明白了法律的深層含義，它是由社會生活的需要產(chǎn)生的，是人們?yōu)榱司S護社會秩序和公共利益所普遍接受的規(guī)范。同時，法律還具有明確性、強制性和廣泛性等基本特征，這使人們對法律有了更全面的認識。
其次，講座詳細介紹了我國的法律體系和法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)。法律法規(guī)對社會生活起著非常重要的指導(dǎo)作用，因此我國法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)非常嚴密。講座以憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章和制度等法律規(guī)范為主線，給我們做了生動的解讀。通過講座，我了解到了不同法律層級的權(quán)威性和適用范圍的差異，這對于我準確理解和執(zhí)行法律具有重要指導(dǎo)意義。
然后，講座重點講解了刑法和民法兩大法學分支。刑法和民法是法律學中的兩大重要部分，也是我們生活中最常接觸到的法律領(lǐng)域。講座通過具體案例的分析，生動形象地展示了刑法和民法在維護公平正義、保護社會秩序和人身權(quán)益方面的重要作用。講座還指導(dǎo)我們?nèi)绾握_理解和正確運用刑法和民法，避免我們在日常生活中犯法或受到法律的限制。
最后，講座還對行為準則和法律倫理問題進行了深入的討論。在現(xiàn)代社會中，人們的行為越來越多樣化，因此準確定義和規(guī)范人們的行為顯得尤為重要。法律作為規(guī)范行為的工具，既有指導(dǎo)性的目的，也有反饋作用。講座通過對于行為準則和法律倫理問題的講解和分析，引導(dǎo)我們樹立正確的價值取向和人生觀，使我們在遵守法律的同時更好地規(guī)范自己的行為。
通過參加這次法律法規(guī)講座，我加深了對法律的了解和認識，也強化了自己的法律意識。我明白了法律的重要性和作用，認識到法律是社會穩(wěn)定和正義的最重要保障。在今后的生活中，我將更加注重法律的學習和宣傳，對自己的行為進行規(guī)范和約束，同時也要提高自己的法律素養(yǎng)，增強自己的法律意識，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇七
礦山法律法規(guī)的合規(guī)意識在礦山安全生產(chǎn)中具有重要的作用。近日，我參加了一場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，從中深刻體悟到了合理運用法律法規(guī)對礦山生產(chǎn)進行監(jiān)管的重要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座對于普及了解礦山法律法規(guī)的內(nèi)容十分有幫助。通過講座，我了解到了礦山法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)、基本原則以及各項具體規(guī)定等。在實際操作中，我們往往因為缺乏相關(guān)法規(guī)知識而對如何進行安全生產(chǎn)操作感到迷茫。而此次講座將礦山環(huán)境、安全生產(chǎn)和職業(yè)健康等方面的法律法規(guī)系統(tǒng)地進行了梳理和解釋，使我對這些法規(guī)有了一個較為全面的了解，從而能夠更加明確遵守法規(guī)的具體要求。
其次，講座詳細講解了礦山法律法規(guī)的主要內(nèi)容及其適用范圍。在我們的日常工作中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題，但是未必能夠準確判斷哪些問題需要按照法律法規(guī)進行處理。此次講座通過具體案例的講解，闡明了礦山法律法規(guī)的適用范圍，使我們能夠?qū)W會區(qū)分哪些問題需要進行法律法規(guī)的錄入或者進行申請報告，哪些問題可以通過其他方式解決。這對我們正確判斷問題的性質(zhì)和解決途徑非常重要，不僅可以避免違法違規(guī)行為，也能夠提供正確的法律依據(jù)。
再次，講座強調(diào)了安全生產(chǎn)意識在礦山工作中的重要性。作為一個礦山從業(yè)人員，安全生產(chǎn)問題事關(guān)個人安危和礦山的長遠發(fā)展。通過本次講座，我認識到礦山安全生產(chǎn)意識的重要性，以及我自己在安全生產(chǎn)方面的不足之處。只有樹立正確的安全生產(chǎn)觀念，嚴格遵守相關(guān)法規(guī)，加強對安全隱患的排查和整改工作，才能夠真正防范和減少礦山事故的發(fā)生。
最后，講座提醒我們要加強礦山法律法規(guī)的學習和更新。礦山法律法規(guī)是一個不斷更新和發(fā)展的過程，隨著時代的變遷和科技的進步，總有新的法規(guī)出臺和舊的法規(guī)進行修訂。因此，我們作為礦山從業(yè)人員，需要時刻關(guān)注最新的法規(guī)動態(tài)，通過學習和理解法規(guī)內(nèi)容，保持法規(guī)知識的更新和適應(yīng)。這樣才能夠與時俱進，不僅能夠更好地應(yīng)對礦山生產(chǎn)中的各種問題，還能夠更好地保障自身的權(quán)益和利益，提高工作的效率和質(zhì)量。
通過參加此次講座，我深刻認識到合規(guī)意識的重要性，只有根據(jù)礦山法律法規(guī)的要求進行合理的生產(chǎn)經(jīng)營和管理，才能夠保證礦山生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。同時，我也意識到自己在礦山法律法規(guī)方面的不足之處，需要不斷加強學習和更新。我相信，只要我們堅持不懈地學習和運用礦山法律法規(guī)，我們就能夠為礦山安全生產(chǎn)作出積極的貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇八
近日，在學校舉行了一場有關(guān)法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富，涉及到了法律法規(guī)的基本概念、重要性以及如何運用于生活中。我從中受益匪淺，收獲頗多。下面我將就此主題展開，分享一下我對這次講座的感受和認識。
首先，法律法規(guī)的重要性引起了我深思。講座中提到，法律法規(guī)是社會秩序和生活穩(wěn)定的基石，是社會各界行為規(guī)范的準則。正確適用法律法規(guī)，可以更好地保護自己的權(quán)益，減少與他人的糾紛以及避免不必要的麻煩。以我個人為例，我曾經(jīng)在不了解法律法規(guī)的情況下，與他人發(fā)生過一起糾紛，結(jié)果事情變得越來越復(fù)雜。而通過這次講座我認識到，只有了解并遵守法律法規(guī)，不僅可以保護自己，還可以更好地維護社會的穩(wěn)定和和諧。
其次，講座中介紹的一些法律法規(guī)知識讓我受益匪淺。比如，知道了未成年人保護法規(guī)定了未成年人的權(quán)益和保護措施，學會了在日常生活中如何保護自己的隱私和個人信息，了解了如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真假等等。這些知識都讓我對生活中的很多問題有了更深入的認識，也讓我明白了法律法規(guī)對我們每個人而言是如此重要。從此之后，我會更加注重法律法規(guī)的學習和了解，以保護自己的合法權(quán)益。
此外，講座中的案例分析讓我對法律法規(guī)的運用有了更清晰的認識。通過實際案例的分析，我了解到法律法規(guī)在人們生活中的具體運用，也明白了法律的裁判原則和程序。這使我對法律的適用和實際操作更加理性和具體。同時，案例中也提醒著我們要時刻保持對法律法規(guī)的敬畏之心，遵紀守法，不輕易違法。
最后，講座中的互動環(huán)節(jié)讓我和其他聽眾有了更加深入的交流和思考。在互動環(huán)節(jié)中，每個人都積極發(fā)言、提問，互相分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過這種互動，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，也讓我們能夠在法律法規(guī)的學習中互相激發(fā)，共同進步。與其說這是一場講座，不如說是一次思想碰撞的盛會。這種開放式的學習方式給了我很大的啟示，讓我明白只有不斷學習和交流，才能在法律法規(guī)的學習中不斷提高自己的認知和素養(yǎng)。
總結(jié)起來，通過這場法律法規(guī)講座，我對法律法規(guī)有了更加深刻的認識和了解，明白了法律法規(guī)在我們生活中的重要性以及如何正確運用。同時，與其他聽眾的互動也讓我開闊了思路，收獲了更多的思考和啟示。我相信，只有不斷地學習和運用法律法規(guī)，我們才能夠更好地保護自己的權(quán)益，維護社會的和諧與穩(wěn)定。在未來的生活中，我將始終牢記法律法規(guī)的重要性，以正確的法律觀念指導(dǎo)自己的行為，與他人和諧相處，并為社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
法律法規(guī)講座心得篇九
作為一名大學生，法律意識的培養(yǎng)是非常重要的。因此，我參加了學校組織的一次法律法規(guī)講座。在這次講座中，我從專業(yè)的法律人士那里學到了很多有關(guān)法律的知識和經(jīng)驗，對此我有很多心得體會。
首先，法律的普及教育對于公民的法律意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。在講座中，講師介紹了我國的法律體系和法律的基本原則，增強了我們對法律的認知和理解。我了解到，法律是社會文明的保障，是維護人民權(quán)益和社會正義的重要手段。作為一名大學生，我們應(yīng)該深入學習法律知識，增強法治意識，遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念。
其次，法律法規(guī)的知識可以幫助我們解決實際生活中的問題。講座中，講師結(jié)合了實際案例進行解析，讓我看到了法律在生活中的作用和價值。有時我們可能會遇到一些突發(fā)事件，如合同糾紛、婚姻繼承等，如果沒有基本的法律知識，我們將無法維護自己的利益。在講座中，講師強調(diào)了積極運用法律手段維權(quán)的重要性，這讓我意識到在面對問題時，首先要學會利用法律法規(guī)來解決矛盾和爭議，而不是搞個人的報復(fù)和暴力行為。
再次，法律法規(guī)的學習可以提高我們的法律素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展。法律是社會規(guī)范的總稱，是社會運行的基石。在法律的學習中，我們需要了解社會進步的需求和法律的變化趨勢。隨著社會飛速發(fā)展，新興的社會問題也層出不窮。作為一名大學生，我們需要關(guān)注社會問題，積極學習法律知識，參與社會議題的討論，為社會進步貢獻自己的力量。
最后，法律法規(guī)的學習對個人自身的成長和發(fā)展有著積極的影響。法律知識的學習不僅可以鍛煉我們的思維能力和理解能力，還可以培養(yǎng)我們的責任感和公民素質(zhì)。在法律的學習過程中，我們需要了解到法律的權(quán)威性和約束力，明白我們作為公民需要遵守法律的規(guī)定，同時，我們也需要學會維護自己的權(quán)益。通過法律的學習，我們可以提高自己的認知和能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次法律法規(guī)講座，我認識到法律是社會不可或缺的一部分，與我們每個人都息息相關(guān)。在日常生活中，我們要敬畏法律、學法知法、守法用法。只有這樣，我們才能做到權(quán)益不受侵犯、公平正義得到維護。我相信，只要我們不斷學習，加強法律意識，我們的生活將會更加有序，在這個社會中發(fā)展出更加美好的未來。
法律法規(guī)講座心得篇十
人生會面臨許多選取，當你正處于十字路口不明白該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自我后悔一生，當然尤其是我們青少年。
這天給我們做《法制知識講座》報告會的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽了這天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
學校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征，調(diào)解自我的情緒，加強自我抗挫潛力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和決定潛力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自我的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的潛力。
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強法制意識，提高自我保護能力，近日，我們學校聘請了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子?少年強則中國強啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么?因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，
法律法規(guī)講座心得篇十一
近日，我參加了一場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座。這場講座不僅讓我對礦山行業(yè)的法律法規(guī)有了更深入的了解，而且也讓我意識到礦山行業(yè)的法律意識對于保障礦工生命安全和環(huán)境保護的重要性。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，在講座中，我了解到礦山法律法規(guī)的目的是為了保障礦工的生命安全和健康，維護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。礦山作為一種特殊的生產(chǎn)環(huán)境，其危險性和復(fù)雜性不可忽視。因此，制定和執(zhí)行礦山法律法規(guī)是必不可少的。這些法律法規(guī)明確了礦山行業(yè)的責任和義務(wù)，規(guī)范了礦山行業(yè)的運營行為，為礦山企業(yè)和礦工提供了明確的法律依據(jù)。
其次，講座中講解了一系列與礦山安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《礦山安全法》、《礦山安全監(jiān)察條例》等。在這些法律法規(guī)中，我深刻認識到礦山安全的重要性及其對于礦工生命安全的意義。礦山作為一種具有危險性的生產(chǎn)行業(yè)，其安全事故一旦發(fā)生往往造成嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。而這些法律法規(guī)的出臺正是為了規(guī)范和保障礦山的安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。因此，作為礦山從業(yè)人員，我們必須要高度重視礦山安全，增強安全意識，不斷加強安全管理，確保生產(chǎn)過程的安全與穩(wěn)定。
再次，礦山法律法規(guī)講座還強調(diào)了礦山環(huán)境保護的重要性。隨著礦產(chǎn)資源的開采和利用，礦山環(huán)境問題愈發(fā)突出。而礦山環(huán)境污染的治理，需要借助于法律法規(guī)的支持與指導(dǎo)。通過講座，我了解到礦山行業(yè)在礦山環(huán)境保護方面的法律法規(guī)主要有《礦山環(huán)境保護工作規(guī)定》等。這些法律法規(guī)規(guī)定了礦山環(huán)境保護的具體要求和責任，要求礦山企業(yè)在開展生產(chǎn)活動的同時，注重環(huán)境保護，嚴格限制污染物的排放，推行綠色礦山建設(shè)。對于我們來說，保護環(huán)境、節(jié)約資源已經(jīng)成為我們生產(chǎn)的內(nèi)在要求，礦山法律法規(guī)的指導(dǎo)，更讓我們從法條層面加強了環(huán)境保護的意識。
最后，講座提到了對礦山法律法規(guī)的執(zhí)行監(jiān)督和責任追究。通過講座，我明白了如果企業(yè)不按照法律法規(guī)規(guī)定進行生產(chǎn)經(jīng)營，不僅會受到行政處罰，還可能引發(fā)刑事責任，并且會對企業(yè)的聲譽造成嚴重影響。而對于個人來說，如果犯罪行為構(gòu)成犯罪、給企業(yè)和社會造成重大損失的，將會受到法律的嚴懲。因此，在礦山行業(yè)中，每一個人都應(yīng)該自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強社會責任感，不僅要對自身負責，還要對企業(yè)和行業(yè)負責。
總結(jié)起來，通過這場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，我深刻認識到了礦山行業(yè)的法律法規(guī)對于保障礦工生命安全和環(huán)境保護的重要性。我也明白了遵守法律法規(guī)是每一位礦山從業(yè)人員的義務(wù)和責任，對于礦山安全和環(huán)境保護的重要性要有更加深刻的認識。未來，我將以更高的標準要求自己，嚴格遵守礦山法律法規(guī)，為保障礦山安全和環(huán)境保護做出自己應(yīng)有的貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇十二
法律法規(guī)的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律法規(guī)的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù);(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立好榜樣。
再次，在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，所以，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!
人格尊嚴是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。
沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應(yīng)。
心理學家認為，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕。一個人犯了錯，甚至犯了罪，進了監(jiān)獄，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們，鼓勵他們，給他們留下希望。如果把尊嚴徹底給剝奪了，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴，活得很痛苦。
當代心理學證明，一個人，只要能保持自已尊嚴，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上忙碌著，忙著升學考試，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕，在世人面前證明自已的價值。否則的話，大學考得再好，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學習，力求上進的動力。所以說，如果沒有尊嚴的需要，個人的進步就會成為空話，社會的進步也會停止。
但是，尊嚴也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下，尊嚴有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感，永遠都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外，人類信仰的都是正義，善良，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”，也不要被一陣歪風吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮。
青少年缺少的是經(jīng)驗，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實在是一件很危險的事。有的學生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦，于是也學著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”
不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴，你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴可呈現(xiàn)一時之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪，毀了一個人的一生。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴為標準的社會里，一個沒有尊嚴的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他，厭棄他，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣。說到底，一個沒有尊嚴的人，只能是被社會、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人。
所以，為了維護青少年的人格尊嚴，我國未成年人保護法第十五條規(guī)定：學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。否則，將會受到社會道義的譴責及承擔相應(yīng)的法律責任。強烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則，你們的飯碗將會打破。
最近我再次學習了新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》。通過認真學習，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責任感。
新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
通過對新黨章反復(fù)的學習和思考，我尤其對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從我來講，過去在履行黨員義務(wù)，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養(yǎng)，增強黨員意識，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為我館的發(fā)展作貢獻。
通過對新黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當優(yōu)秀黨員，還應(yīng)努力做到以下兩點：
1、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。同時，我們每個黨員要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢，新情況，新工作。
2、努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！皬闹锌梢钥闯?，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
以上僅是我前階段學習新黨章的點滴心得體會，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，自己學得還很不夠，在今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，努力提高我館的服務(wù)水平，這是學習黨章的最終目的。
近日，學校開展了相關(guān)法制宣傳活動，在學習了相關(guān)法律法規(guī)知識后，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，誠然，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準則，主要是通過指引、評價、教育、預(yù)測和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用，這是任何社會的法都具有的。
在社會主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，經(jīng)濟發(fā)展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，學習相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽，我有以下幾點認識和體會：
1、要積極主動學法、懂法。認真學習國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學習了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
2、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學習一系列法律法規(guī)后不僅要“學法知法”，更重要的是學會“用法”。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當前建設(shè)生態(tài)文明也可學習和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護我們的家園。
3、要規(guī)范自覺守法，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動，遵紀守法，嚴于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。
我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律意識，有效地運用法律武器維護自身權(quán)益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。
我校組織了全體老師一起學習了《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等等。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權(quán)利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
法律法規(guī)講座心得篇十三
“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機關(guān)依法行政，提高行政執(zhí)法水平，就這個問題談?wù)勎业囊稽c體會。
行政執(zhí)法是我們交通行政機關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。
首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關(guān)；
第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；
第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補充。
第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；
第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；
第四，在堅持合法性的原則下應(yīng)當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準確。準確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。
高效。交通行政執(zhí)法工作有很強的時效性。
首先，國家交通有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；
第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。
所以，交通行政機關(guān)必須提高效率，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。
在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責任為核心的監(jiān)督檢查體系。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機關(guān)的依法行政則難以實現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關(guān)對公民、法人和其他組織；二是行政機關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執(zhí)法和保護當事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執(zhí)法責任制。交通行政執(zhí)法責任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機關(guān)各項執(zhí)法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執(zhí)法責任體系，并把責任層層分解，落實到交通行政機關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責任范圍、職責、權(quán)限、執(zhí)法目標，制定考核標準和獎懲辦法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)督檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢？我們認為可以采取以下六種方式。
一是由上級交通行政機關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關(guān)的行政執(zhí)法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點的法律、法規(guī)、規(guī)章，有計劃、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調(diào)查了解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。
二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實施情況報告制度。下級交通行政機關(guān)對其負責實施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關(guān)，上一級交通行政機關(guān)對實施中的問題要組織深入調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進一步實施，促進行政執(zhí)法工作的深入進行。
三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機關(guān)選出幾名監(jiān)督員，監(jiān)督行政執(zhí)法活動，這樣可以督促交通行政機關(guān)及時糾正違法失職的具體行政行為。
法律法規(guī)講座心得篇十四
《行政訴訟法》的頒布,具有劃時代的里程碑意義，標志著當代中國“人治時代的終結(jié)”和“法治時代的開始”，不僅推動了行政訴訟實踐的發(fā)展，更意味著一場“靜悄悄的革命”。通過認真學習《行政訴訟法》，我受益匪淺，對行政訴訟法有了更深層次的理解。
所謂行政訴訟，是指公民、法人和其他組織認為行政機關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向法院起訴，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭議的活動過程。我認為對行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個要素：
1、行政訴訟的原、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告、被告、其他訴訟參加人和法院。基于行政權(quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù)，在行政訴訟過程中，作為原告的只能是公民、法人和其他組織，列為被告的，則必須是作出被訴行政行為的行政機關(guān)，兩者地位不能交換。
2、行政訴訟的客體為行政行為。行政訴訟所要處理的，是由行政行為引起的公民、法人和其他組織與行政機關(guān)之間的爭議。行政機關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對象。
3、行政訴訟的類型為主觀訴訟。簡單說就是訴訟程序的啟動以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提。《行政訴訟法》第2條，有關(guān)“公民、法人和其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定，表明了原告的起訴條件。
4、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍、原告資格、舉證責任、審理程序等具體制度的設(shè)計，目的是為了保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，監(jiān)督行政機關(guān)依法行使行政職權(quán)。
綜合以上要素，《行政訴訟法》相對于我們行政執(zhí)法人員而言，主要是做到“依法行政”。依法行政是現(xiàn)代法治國家普遍遵循的一項法治原則，也是當前我國行政工作的基本要求。近些年來，隨著《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政監(jiān)察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布，我國的行政法律體系日漸完善，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，對加強政府法制建設(shè)、提高公務(wù)員依法行政的意識和能力提出了新的更高的要求。我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的密切相融，要求政府必須依靠法治來行使管理社會的職能，實現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變。
作為一名路政執(zhí)法人員，我們一定要依法行政，嚴格按照法律程序辦案，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實清楚、證據(jù)確鑿，定性準確、處理恰當，秉公執(zhí)法、不詢私情。要通過不斷學習加強自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，全面推進依法行政。
法律法規(guī)講座心得篇十五
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的.不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
法律法規(guī)講座心得篇十六
在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中，我學習和反思了很多。很多時候生命不是一個人的事情，更關(guān)乎其他人，我們要對自己生命負責，更有不傷害他人的義務(wù)。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個個轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國家我們社會帶來了不可彌補的悲痛和損失。案例中那些觸目驚心的數(shù)字，讓我明白，每一個懈怠都有可能釀成大范圍的傷害。
感謝這次學習，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫，但可以給后來者以警醒作用，防患于未然，這也正是這次學習的.根本目的。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī)，從此刻開始，從我做起。在以后的駕駛過程中，會更加謹慎冷靜，不爭不搶，時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻不松懈，杜絕一切酒駕、不系安全帶、開車接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻一份力。
法律法規(guī)講座心得篇十七
近日，我校組織教師深入學習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。通過這次學習，使我對教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。
作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。尊重每一個學生的特點，因材施教。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至，對學習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源。
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，堅持以人為本、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
法律法規(guī)講座心得篇十八
在大學3年級的第二個學期，很榮幸地，我有機會學習到《法律基礎(chǔ)》這門課。學習這門課后，讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
從這一門課，我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義!我們一直提倡建設(shè)法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識，為祖國建設(shè)法治社會作貢獻。因此，我在學習專業(yè)知識的同時，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民。
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。馬克思對此則闡述得更為明確，他說：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)?？梢?，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。法律基礎(chǔ)課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程。
我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業(yè)，學習法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。而我們每一位大學生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。
而且，由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。我們大學生，是國家現(xiàn)在和將來的主人，應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)積極參與國家的政治、經(jīng)濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，通過這門課的學習，我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會生活的意義。
學完這門課，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力，同時，也使我們大學生的知識結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時代對大學生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也一定會對一部分人有作用的吧。
在我國進入wto以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更應(yīng)該把這些法律知識用在處理好國際關(guān)系上。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，積極參與普法，讓更多的人學會用法律武器保護自己!
在今后的學習當中，我會繼續(xù)修讀有關(guān)法的知識，繼續(xù)提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構(gòu)建法治社會作出一點貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇十九
提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結(jié)如下：
1.學好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
2.樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認真對待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
法律法規(guī)講座心得篇二十
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學期我們豐都中學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領(lǐng)中正視教育。
報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
法律法規(guī)講座心得篇一
最近我參加了一場關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，深感其對我們每個人都具有重要的意義。隨著社會的不斷發(fā)展，水域安全事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重的威脅。因此，了解涉水法律法規(guī)對于增強自我保護意識，提高水域安全水平具有重要的作用。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
講座內(nèi)容分為兩個方面，一方面是基本的涉水法律法規(guī)知識介紹，另一方面是針對具體涉水場景的安全注意事項。在基本知識介紹部分，專家詳細解釋了我國的法律法規(guī)體系，包括刑法、治安管理法、水污染防治法等，以及涉水安全救援機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。在涉水場景的安全注意事項部分，專家列舉了常見的涉水活動，例如游泳、漂流、釣魚等，并針對每個活動提供了具體的法律法規(guī)要求和安全建議。內(nèi)容全面、實用，讓我在講座中收獲滿滿。
通過這次講座，我對涉水法律法規(guī)有了更深入的認識。首先，我了解到涉水安全事故在法律層面上是可以追究責任的，包括刑事責任和行政責任。這對于維護社會治安、促進水域安全具有重要意義。其次，涉水法律法規(guī)的制定并非空穴來風，而是充分考慮了相關(guān)活動的危險性和安全隱患，旨在保護公民的生命安全和財產(chǎn)安全。再者，涉水法律法規(guī)也要求公民具備一定的自我保護意識和技能，如識別危險水域、掌握基本的水性救生技巧等。這些認識讓我深刻意識到了水域安全的重要性，也加強了我對涉水法律法規(guī)的遵守和宣傳。
通過這次講座，我深刻體會到涉水法律法規(guī)對每個人的生活和安全產(chǎn)生著直接的影響。首先，對于從事涉水活動的人來說，了解涉水法律法規(guī)是保證自身安全的第一步，只有依法行事，才能最大限度地減少事故發(fā)生的可能性。其次，涉水法律法規(guī)也對全社會產(chǎn)生積極的影響，通過規(guī)范涉水活動，提高人們的安全意識和素質(zhì)，可以減少事故發(fā)生的次數(shù)和程度，從而保障人們的生命財產(chǎn)安全，并促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該加強學習涉水法律法規(guī)，將其落實到實際生活中，共同建設(shè)更安全、更美好的社會。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次涉水法律法規(guī)講座，我深刻認識到了涉水安全的重要性，并加強了自己的法律法規(guī)意識。本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持對涉水法律法規(guī)的學習興趣，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。希望未來會有更多的人參與到涉水安全的宣傳和推廣中，并秉持正確的法律法規(guī)觀念，共同創(chuàng)造一個更加安全、和諧的社會。
法律法規(guī)講座心得篇二
在法律法規(guī)的龐雜體系中，涉水法律法規(guī)是一個界限模糊、內(nèi)容龐雜的領(lǐng)域。為了進一步掌握和理解涉水法律法規(guī)，提高自身法律意識，我參加了一場涉水法律法規(guī)講座。目的是了解相關(guān)法規(guī)，并為日常生活中可能面臨的涉水問題提供依據(jù)。
第二段：講座內(nèi)容概述。
講座內(nèi)容分為三個部分：水的分類與工程建設(shè)法律法規(guī)、水環(huán)境保護法律法規(guī)以及水的利用與管理法律法規(guī)。通過詳盡的講解與案例分析，我們了解了一系列與水相關(guān)的法律法規(guī)，包括水資源保護相關(guān)法律法規(guī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖管理法律法規(guī)以及水域生態(tài)保護法律法規(guī)等。講座內(nèi)容全面而詳實，使我們對涉水法律法規(guī)有了更為清晰的認識。
通過參加涉水法律法規(guī)講座，我對于水資源保護意識的重要性有了更深刻的認識。在講座中，為了加強對水的利用與管理的監(jiān)督，政府部門采取了各種措施與手段，包括法律法規(guī)的制定與實施，以及對違法行為的懲罰力度的加大。合理利用水資源、保護水環(huán)境已成為每個公民的責任。同時，講座還強調(diào)了水循環(huán)的重要性，喚起了我們對于水資源保護的關(guān)注。
第四段：案例分析與應(yīng)對策略。
在涉水法律法規(guī)講座中，還介紹了一些涉水糾紛的案例，包括水產(chǎn)養(yǎng)殖與河道污染糾紛、水域保護與旅游開發(fā)沖突等。通過這些案例分析，我們能夠更直觀地感受到涉水法律法規(guī)在日常生活中的實際應(yīng)用。在面對涉水問題時，我們應(yīng)該積極主動地了解和應(yīng)用涉水法律法規(guī)，以保護自身權(quán)益的同時促進水資源的合理利用和環(huán)境保護。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加涉水法律法規(guī)講座，我對于涉水法律法規(guī)有了更全面、深入的了解，并增強了法律意識與維權(quán)能力。在未來，我將更加注重學習與了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自身法律意識，增強法律素養(yǎng)。同時，我也希望通過宣傳和普及涉水法律法規(guī)知識，讓更多人了解和遵守相關(guān)法規(guī)，共同維護水資源的合理利用與環(huán)境保護。參加這場涉水法律法規(guī)講座是我進一步了解和認識涉水法律法規(guī)的重要機會，也是我提高法律素養(yǎng)的一次寶貴經(jīng)歷。
法律法規(guī)講座心得篇三
當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的法律法規(guī)暨師德師風教育講座培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學教師在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風教育》全員培訓(xùn)。聽了韓小雨副處長的一天的講座，受益匪淺。通過學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的`交流，做學生的知心朋友。
愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。
“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒^：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
法律法規(guī)講座心得篇四
近日，我參加了一場礦山法律法規(guī)講座，此次講座內(nèi)容豐富，深入淺出，不僅讓我對礦山法律法規(guī)有了更深的了解，也為我在今后的生活和工作中提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座詳細介紹了我國目前的礦山法律法規(guī)體系。這一部分的內(nèi)容十分系統(tǒng)，包括國家法律、部門規(guī)章、規(guī)范標準等。通過介紹這些法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使我更加清晰地了解了相關(guān)的法律法規(guī)適用范圍和權(quán)利義務(wù)。這對于提高我對礦山法律規(guī)定的理解和把握，以及在工作中的正確操作具有重要意義。
其次，講座重點介紹了礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)。礦山作為一個特殊行業(yè)，安全生產(chǎn)問題一直備受關(guān)注。通過學習礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)，我清楚了礦山企業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)當嚴格遵守的安全生產(chǎn)要求和責任，這對加強礦山安全管理具有重要的實踐意義。講座還介紹了一些礦山事故案例，以此警示大家不能忽視安全問題，要時刻保持高度的警惕性。我深深體會到，只有把安全放在首位，才能真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責”。
第三，講座對于礦山環(huán)境保護法律法規(guī)作了詳細的介紹。隨著工業(yè)化進程的加速，礦山開采對環(huán)境的破壞性也越來越大。礦山環(huán)保問題不僅對周邊環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的影響，也直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。通過學習礦山環(huán)境保護法律法規(guī)，我了解到礦山企業(yè)應(yīng)當建立健全環(huán)境保護責任制度，開展環(huán)境保護宣傳教育，積極采取環(huán)保措施，確保資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的健康穩(wěn)定。這為我在未來的工作中提供了重要的法律依據(jù)，激發(fā)了我對環(huán)保工作的責任感和使命感。
第四，講座對于礦山經(jīng)濟法律法規(guī)作了簡要的介紹。礦山作為一個重要的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟問題自然是其關(guān)注的焦點之一。講座介紹了國家對礦產(chǎn)資源的管理、礦山企業(yè)的經(jīng)營管理、礦權(quán)交易等方面的法律法規(guī)，讓我對礦山經(jīng)濟的發(fā)展有了更深入的了解。礦山企業(yè)在經(jīng)營過程中要合法合規(guī)，不得進行非法采礦活動，要按照相關(guān)規(guī)定進行礦權(quán)交易。這些法律法規(guī)的學習對于提高我對礦山經(jīng)濟管理的能力以及規(guī)避風險具有關(guān)鍵性的作用。
最后，講座總結(jié)了礦山法律法規(guī)的重要性和學習方法。通過這次講座，我認識到礦山法律法規(guī)是礦山企業(yè)行為的準繩，是保障礦山安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的重要法律基礎(chǔ)，也是調(diào)整礦山經(jīng)濟行為的重要法律保障。在今后的學習和工作過程中，我會繼續(xù)深入了解礦山法律法規(guī)，提高對礦山企業(yè)的監(jiān)管和管理能力，為礦山行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
綜上所述，這次礦山法律法規(guī)講座讓我深刻認識到了礦山法律法規(guī)對于礦山企業(yè)的重要性，也為我今后的學習和工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。通過學習礦山法律法規(guī)，我將更加注重安全生產(chǎn)、環(huán)境保護和合法經(jīng)營，用法律的規(guī)范引導(dǎo)自己的行為，在最大限度地保障礦山企業(yè)的合法利益的同時，更好地履行社會責任，為建設(shè)法治礦山貢獻自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇五
4.14)，韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識是如何的扎實牢固，自己的職業(yè)崗位是如何的美好，等等。。。。。。，在她沒有講之前，我就是這樣認為的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅中國大學生在現(xiàn)場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨著就業(yè)，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業(yè)知識學好呢?
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力，事情結(jié)束后，你還要學會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
法律法規(guī)講座心得篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，人民的法律意識日漸增強，了解和掌握法律法規(guī)成為現(xiàn)代社會每個公民必備的素質(zhì)之一。為了提高自己的法律修養(yǎng)，我參加了一次法律法規(guī)講座。這次講座給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J識和啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了法律在社會生活中的重要性和作用。
首先，講座從法律的起源和發(fā)展講起，向我們介紹了法律的基本定義和法律體系的組成。之前我對法律的認識僅停留在法律是一種規(guī)范行為的規(guī)則和法律是用來約束人的行為的。但通過講座，我明白了法律的深層含義，它是由社會生活的需要產(chǎn)生的，是人們?yōu)榱司S護社會秩序和公共利益所普遍接受的規(guī)范。同時，法律還具有明確性、強制性和廣泛性等基本特征，這使人們對法律有了更全面的認識。
其次，講座詳細介紹了我國的法律體系和法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)。法律法規(guī)對社會生活起著非常重要的指導(dǎo)作用，因此我國法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)非常嚴密。講座以憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章和制度等法律規(guī)范為主線，給我們做了生動的解讀。通過講座，我了解到了不同法律層級的權(quán)威性和適用范圍的差異，這對于我準確理解和執(zhí)行法律具有重要指導(dǎo)意義。
然后，講座重點講解了刑法和民法兩大法學分支。刑法和民法是法律學中的兩大重要部分，也是我們生活中最常接觸到的法律領(lǐng)域。講座通過具體案例的分析，生動形象地展示了刑法和民法在維護公平正義、保護社會秩序和人身權(quán)益方面的重要作用。講座還指導(dǎo)我們?nèi)绾握_理解和正確運用刑法和民法，避免我們在日常生活中犯法或受到法律的限制。
最后，講座還對行為準則和法律倫理問題進行了深入的討論。在現(xiàn)代社會中，人們的行為越來越多樣化，因此準確定義和規(guī)范人們的行為顯得尤為重要。法律作為規(guī)范行為的工具，既有指導(dǎo)性的目的，也有反饋作用。講座通過對于行為準則和法律倫理問題的講解和分析，引導(dǎo)我們樹立正確的價值取向和人生觀，使我們在遵守法律的同時更好地規(guī)范自己的行為。
通過參加這次法律法規(guī)講座，我加深了對法律的了解和認識，也強化了自己的法律意識。我明白了法律的重要性和作用，認識到法律是社會穩(wěn)定和正義的最重要保障。在今后的生活中，我將更加注重法律的學習和宣傳，對自己的行為進行規(guī)范和約束，同時也要提高自己的法律素養(yǎng)，增強自己的法律意識，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇七
礦山法律法規(guī)的合規(guī)意識在礦山安全生產(chǎn)中具有重要的作用。近日，我參加了一場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，從中深刻體悟到了合理運用法律法規(guī)對礦山生產(chǎn)進行監(jiān)管的重要性。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座對于普及了解礦山法律法規(guī)的內(nèi)容十分有幫助。通過講座，我了解到了礦山法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)、基本原則以及各項具體規(guī)定等。在實際操作中，我們往往因為缺乏相關(guān)法規(guī)知識而對如何進行安全生產(chǎn)操作感到迷茫。而此次講座將礦山環(huán)境、安全生產(chǎn)和職業(yè)健康等方面的法律法規(guī)系統(tǒng)地進行了梳理和解釋，使我對這些法規(guī)有了一個較為全面的了解，從而能夠更加明確遵守法規(guī)的具體要求。
其次，講座詳細講解了礦山法律法規(guī)的主要內(nèi)容及其適用范圍。在我們的日常工作中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題，但是未必能夠準確判斷哪些問題需要按照法律法規(guī)進行處理。此次講座通過具體案例的講解，闡明了礦山法律法規(guī)的適用范圍，使我們能夠?qū)W會區(qū)分哪些問題需要進行法律法規(guī)的錄入或者進行申請報告，哪些問題可以通過其他方式解決。這對我們正確判斷問題的性質(zhì)和解決途徑非常重要，不僅可以避免違法違規(guī)行為，也能夠提供正確的法律依據(jù)。
再次，講座強調(diào)了安全生產(chǎn)意識在礦山工作中的重要性。作為一個礦山從業(yè)人員，安全生產(chǎn)問題事關(guān)個人安危和礦山的長遠發(fā)展。通過本次講座，我認識到礦山安全生產(chǎn)意識的重要性，以及我自己在安全生產(chǎn)方面的不足之處。只有樹立正確的安全生產(chǎn)觀念，嚴格遵守相關(guān)法規(guī)，加強對安全隱患的排查和整改工作，才能夠真正防范和減少礦山事故的發(fā)生。
最后，講座提醒我們要加強礦山法律法規(guī)的學習和更新。礦山法律法規(guī)是一個不斷更新和發(fā)展的過程，隨著時代的變遷和科技的進步，總有新的法規(guī)出臺和舊的法規(guī)進行修訂。因此，我們作為礦山從業(yè)人員，需要時刻關(guān)注最新的法規(guī)動態(tài)，通過學習和理解法規(guī)內(nèi)容，保持法規(guī)知識的更新和適應(yīng)。這樣才能夠與時俱進，不僅能夠更好地應(yīng)對礦山生產(chǎn)中的各種問題，還能夠更好地保障自身的權(quán)益和利益，提高工作的效率和質(zhì)量。
通過參加此次講座，我深刻認識到合規(guī)意識的重要性，只有根據(jù)礦山法律法規(guī)的要求進行合理的生產(chǎn)經(jīng)營和管理，才能夠保證礦山生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。同時，我也意識到自己在礦山法律法規(guī)方面的不足之處，需要不斷加強學習和更新。我相信，只要我們堅持不懈地學習和運用礦山法律法規(guī)，我們就能夠為礦山安全生產(chǎn)作出積極的貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇八
近日，在學校舉行了一場有關(guān)法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富，涉及到了法律法規(guī)的基本概念、重要性以及如何運用于生活中。我從中受益匪淺，收獲頗多。下面我將就此主題展開，分享一下我對這次講座的感受和認識。
首先，法律法規(guī)的重要性引起了我深思。講座中提到，法律法規(guī)是社會秩序和生活穩(wěn)定的基石，是社會各界行為規(guī)范的準則。正確適用法律法規(guī)，可以更好地保護自己的權(quán)益，減少與他人的糾紛以及避免不必要的麻煩。以我個人為例，我曾經(jīng)在不了解法律法規(guī)的情況下，與他人發(fā)生過一起糾紛，結(jié)果事情變得越來越復(fù)雜。而通過這次講座我認識到，只有了解并遵守法律法規(guī)，不僅可以保護自己，還可以更好地維護社會的穩(wěn)定和和諧。
其次，講座中介紹的一些法律法規(guī)知識讓我受益匪淺。比如，知道了未成年人保護法規(guī)定了未成年人的權(quán)益和保護措施，學會了在日常生活中如何保護自己的隱私和個人信息，了解了如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真假等等。這些知識都讓我對生活中的很多問題有了更深入的認識，也讓我明白了法律法規(guī)對我們每個人而言是如此重要。從此之后，我會更加注重法律法規(guī)的學習和了解，以保護自己的合法權(quán)益。
此外，講座中的案例分析讓我對法律法規(guī)的運用有了更清晰的認識。通過實際案例的分析，我了解到法律法規(guī)在人們生活中的具體運用，也明白了法律的裁判原則和程序。這使我對法律的適用和實際操作更加理性和具體。同時，案例中也提醒著我們要時刻保持對法律法規(guī)的敬畏之心，遵紀守法，不輕易違法。
最后，講座中的互動環(huán)節(jié)讓我和其他聽眾有了更加深入的交流和思考。在互動環(huán)節(jié)中，每個人都積極發(fā)言、提問，互相分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過這種互動，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，也讓我們能夠在法律法規(guī)的學習中互相激發(fā)，共同進步。與其說這是一場講座，不如說是一次思想碰撞的盛會。這種開放式的學習方式給了我很大的啟示，讓我明白只有不斷學習和交流，才能在法律法規(guī)的學習中不斷提高自己的認知和素養(yǎng)。
總結(jié)起來，通過這場法律法規(guī)講座，我對法律法規(guī)有了更加深刻的認識和了解，明白了法律法規(guī)在我們生活中的重要性以及如何正確運用。同時，與其他聽眾的互動也讓我開闊了思路，收獲了更多的思考和啟示。我相信，只有不斷地學習和運用法律法規(guī)，我們才能夠更好地保護自己的權(quán)益，維護社會的和諧與穩(wěn)定。在未來的生活中，我將始終牢記法律法規(guī)的重要性，以正確的法律觀念指導(dǎo)自己的行為，與他人和諧相處，并為社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
法律法規(guī)講座心得篇九
作為一名大學生，法律意識的培養(yǎng)是非常重要的。因此，我參加了學校組織的一次法律法規(guī)講座。在這次講座中，我從專業(yè)的法律人士那里學到了很多有關(guān)法律的知識和經(jīng)驗，對此我有很多心得體會。
首先，法律的普及教育對于公民的法律意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。在講座中，講師介紹了我國的法律體系和法律的基本原則，增強了我們對法律的認知和理解。我了解到，法律是社會文明的保障，是維護人民權(quán)益和社會正義的重要手段。作為一名大學生，我們應(yīng)該深入學習法律知識，增強法治意識，遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念。
其次，法律法規(guī)的知識可以幫助我們解決實際生活中的問題。講座中，講師結(jié)合了實際案例進行解析，讓我看到了法律在生活中的作用和價值。有時我們可能會遇到一些突發(fā)事件，如合同糾紛、婚姻繼承等，如果沒有基本的法律知識，我們將無法維護自己的利益。在講座中，講師強調(diào)了積極運用法律手段維權(quán)的重要性，這讓我意識到在面對問題時，首先要學會利用法律法規(guī)來解決矛盾和爭議，而不是搞個人的報復(fù)和暴力行為。
再次，法律法規(guī)的學習可以提高我們的法律素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展。法律是社會規(guī)范的總稱，是社會運行的基石。在法律的學習中，我們需要了解社會進步的需求和法律的變化趨勢。隨著社會飛速發(fā)展，新興的社會問題也層出不窮。作為一名大學生，我們需要關(guān)注社會問題，積極學習法律知識，參與社會議題的討論，為社會進步貢獻自己的力量。
最后，法律法規(guī)的學習對個人自身的成長和發(fā)展有著積極的影響。法律知識的學習不僅可以鍛煉我們的思維能力和理解能力，還可以培養(yǎng)我們的責任感和公民素質(zhì)。在法律的學習過程中，我們需要了解到法律的權(quán)威性和約束力，明白我們作為公民需要遵守法律的規(guī)定，同時，我們也需要學會維護自己的權(quán)益。通過法律的學習，我們可以提高自己的認知和能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次法律法規(guī)講座，我認識到法律是社會不可或缺的一部分，與我們每個人都息息相關(guān)。在日常生活中，我們要敬畏法律、學法知法、守法用法。只有這樣，我們才能做到權(quán)益不受侵犯、公平正義得到維護。我相信，只要我們不斷學習，加強法律意識，我們的生活將會更加有序，在這個社會中發(fā)展出更加美好的未來。
法律法規(guī)講座心得篇十
人生會面臨許多選取，當你正處于十字路口不明白該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自我后悔一生，當然尤其是我們青少年。
這天給我們做《法制知識講座》報告會的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽了這天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
學校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征，調(diào)解自我的情緒，加強自我抗挫潛力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和決定潛力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自我的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的潛力。
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強法制意識，提高自我保護能力，近日，我們學校聘請了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子?少年強則中國強啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么?因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，
法律法規(guī)講座心得篇十一
近日，我參加了一場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座。這場講座不僅讓我對礦山行業(yè)的法律法規(guī)有了更深入的了解，而且也讓我意識到礦山行業(yè)的法律意識對于保障礦工生命安全和環(huán)境保護的重要性。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，在講座中，我了解到礦山法律法規(guī)的目的是為了保障礦工的生命安全和健康，維護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。礦山作為一種特殊的生產(chǎn)環(huán)境，其危險性和復(fù)雜性不可忽視。因此，制定和執(zhí)行礦山法律法規(guī)是必不可少的。這些法律法規(guī)明確了礦山行業(yè)的責任和義務(wù)，規(guī)范了礦山行業(yè)的運營行為，為礦山企業(yè)和礦工提供了明確的法律依據(jù)。
其次，講座中講解了一系列與礦山安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《礦山安全法》、《礦山安全監(jiān)察條例》等。在這些法律法規(guī)中，我深刻認識到礦山安全的重要性及其對于礦工生命安全的意義。礦山作為一種具有危險性的生產(chǎn)行業(yè)，其安全事故一旦發(fā)生往往造成嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。而這些法律法規(guī)的出臺正是為了規(guī)范和保障礦山的安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。因此，作為礦山從業(yè)人員，我們必須要高度重視礦山安全，增強安全意識，不斷加強安全管理，確保生產(chǎn)過程的安全與穩(wěn)定。
再次，礦山法律法規(guī)講座還強調(diào)了礦山環(huán)境保護的重要性。隨著礦產(chǎn)資源的開采和利用，礦山環(huán)境問題愈發(fā)突出。而礦山環(huán)境污染的治理，需要借助于法律法規(guī)的支持與指導(dǎo)。通過講座，我了解到礦山行業(yè)在礦山環(huán)境保護方面的法律法規(guī)主要有《礦山環(huán)境保護工作規(guī)定》等。這些法律法規(guī)規(guī)定了礦山環(huán)境保護的具體要求和責任，要求礦山企業(yè)在開展生產(chǎn)活動的同時，注重環(huán)境保護，嚴格限制污染物的排放，推行綠色礦山建設(shè)。對于我們來說，保護環(huán)境、節(jié)約資源已經(jīng)成為我們生產(chǎn)的內(nèi)在要求，礦山法律法規(guī)的指導(dǎo)，更讓我們從法條層面加強了環(huán)境保護的意識。
最后，講座提到了對礦山法律法規(guī)的執(zhí)行監(jiān)督和責任追究。通過講座，我明白了如果企業(yè)不按照法律法規(guī)規(guī)定進行生產(chǎn)經(jīng)營，不僅會受到行政處罰，還可能引發(fā)刑事責任，并且會對企業(yè)的聲譽造成嚴重影響。而對于個人來說，如果犯罪行為構(gòu)成犯罪、給企業(yè)和社會造成重大損失的，將會受到法律的嚴懲。因此，在礦山行業(yè)中，每一個人都應(yīng)該自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強社會責任感，不僅要對自身負責，還要對企業(yè)和行業(yè)負責。
總結(jié)起來，通過這場關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，我深刻認識到了礦山行業(yè)的法律法規(guī)對于保障礦工生命安全和環(huán)境保護的重要性。我也明白了遵守法律法規(guī)是每一位礦山從業(yè)人員的義務(wù)和責任，對于礦山安全和環(huán)境保護的重要性要有更加深刻的認識。未來，我將以更高的標準要求自己，嚴格遵守礦山法律法規(guī)，為保障礦山安全和環(huán)境保護做出自己應(yīng)有的貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇十二
法律法規(guī)的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律法規(guī)的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù);(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立好榜樣。
再次，在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，所以，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!
人格尊嚴是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。
沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應(yīng)。
心理學家認為，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕。一個人犯了錯，甚至犯了罪，進了監(jiān)獄，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們，鼓勵他們，給他們留下希望。如果把尊嚴徹底給剝奪了，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴，活得很痛苦。
當代心理學證明，一個人，只要能保持自已尊嚴，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上忙碌著，忙著升學考試，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕，在世人面前證明自已的價值。否則的話，大學考得再好，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學習，力求上進的動力。所以說，如果沒有尊嚴的需要，個人的進步就會成為空話，社會的進步也會停止。
但是，尊嚴也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下，尊嚴有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感，永遠都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外，人類信仰的都是正義，善良，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”，也不要被一陣歪風吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮。
青少年缺少的是經(jīng)驗，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實在是一件很危險的事。有的學生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦，于是也學著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”
不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴，你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴可呈現(xiàn)一時之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪，毀了一個人的一生。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴為標準的社會里，一個沒有尊嚴的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他，厭棄他，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣。說到底，一個沒有尊嚴的人，只能是被社會、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人。
所以，為了維護青少年的人格尊嚴，我國未成年人保護法第十五條規(guī)定：學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。否則，將會受到社會道義的譴責及承擔相應(yīng)的法律責任。強烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則，你們的飯碗將會打破。
最近我再次學習了新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》。通過認真學習，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責任感。
新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
通過對新黨章反復(fù)的學習和思考，我尤其對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從我來講，過去在履行黨員義務(wù)，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養(yǎng)，增強黨員意識，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為我館的發(fā)展作貢獻。
通過對新黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當優(yōu)秀黨員，還應(yīng)努力做到以下兩點：
1、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。同時，我們每個黨員要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢，新情況，新工作。
2、努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！皬闹锌梢钥闯?，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
以上僅是我前階段學習新黨章的點滴心得體會，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，自己學得還很不夠，在今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，努力提高我館的服務(wù)水平，這是學習黨章的最終目的。
近日，學校開展了相關(guān)法制宣傳活動，在學習了相關(guān)法律法規(guī)知識后，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，誠然，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準則，主要是通過指引、評價、教育、預(yù)測和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用，這是任何社會的法都具有的。
在社會主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，經(jīng)濟發(fā)展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，學習相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽，我有以下幾點認識和體會：
1、要積極主動學法、懂法。認真學習國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學習了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
2、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學習一系列法律法規(guī)后不僅要“學法知法”，更重要的是學會“用法”。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當前建設(shè)生態(tài)文明也可學習和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護我們的家園。
3、要規(guī)范自覺守法，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動，遵紀守法，嚴于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。
我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律意識，有效地運用法律武器維護自身權(quán)益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。
我校組織了全體老師一起學習了《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等等。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權(quán)利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
法律法規(guī)講座心得篇十三
“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機關(guān)依法行政，提高行政執(zhí)法水平，就這個問題談?wù)勎业囊稽c體會。
行政執(zhí)法是我們交通行政機關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。
首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關(guān)；
第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；
第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補充。
第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；
第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；
第四，在堅持合法性的原則下應(yīng)當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準確。準確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。
高效。交通行政執(zhí)法工作有很強的時效性。
首先，國家交通有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；
第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。
所以，交通行政機關(guān)必須提高效率，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。
在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責任為核心的監(jiān)督檢查體系。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機關(guān)的依法行政則難以實現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關(guān)對公民、法人和其他組織；二是行政機關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執(zhí)法和保護當事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執(zhí)法責任制。交通行政執(zhí)法責任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機關(guān)各項執(zhí)法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執(zhí)法責任體系，并把責任層層分解，落實到交通行政機關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責任范圍、職責、權(quán)限、執(zhí)法目標，制定考核標準和獎懲辦法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)督檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢？我們認為可以采取以下六種方式。
一是由上級交通行政機關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關(guān)的行政執(zhí)法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點的法律、法規(guī)、規(guī)章，有計劃、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調(diào)查了解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。
二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實施情況報告制度。下級交通行政機關(guān)對其負責實施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關(guān)，上一級交通行政機關(guān)對實施中的問題要組織深入調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進一步實施，促進行政執(zhí)法工作的深入進行。
三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機關(guān)選出幾名監(jiān)督員，監(jiān)督行政執(zhí)法活動，這樣可以督促交通行政機關(guān)及時糾正違法失職的具體行政行為。
法律法規(guī)講座心得篇十四
《行政訴訟法》的頒布,具有劃時代的里程碑意義，標志著當代中國“人治時代的終結(jié)”和“法治時代的開始”，不僅推動了行政訴訟實踐的發(fā)展，更意味著一場“靜悄悄的革命”。通過認真學習《行政訴訟法》，我受益匪淺，對行政訴訟法有了更深層次的理解。
所謂行政訴訟，是指公民、法人和其他組織認為行政機關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向法院起訴，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭議的活動過程。我認為對行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個要素：
1、行政訴訟的原、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告、被告、其他訴訟參加人和法院。基于行政權(quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù)，在行政訴訟過程中，作為原告的只能是公民、法人和其他組織，列為被告的，則必須是作出被訴行政行為的行政機關(guān)，兩者地位不能交換。
2、行政訴訟的客體為行政行為。行政訴訟所要處理的，是由行政行為引起的公民、法人和其他組織與行政機關(guān)之間的爭議。行政機關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對象。
3、行政訴訟的類型為主觀訴訟。簡單說就是訴訟程序的啟動以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提。《行政訴訟法》第2條，有關(guān)“公民、法人和其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定，表明了原告的起訴條件。
4、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍、原告資格、舉證責任、審理程序等具體制度的設(shè)計，目的是為了保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，監(jiān)督行政機關(guān)依法行使行政職權(quán)。
綜合以上要素，《行政訴訟法》相對于我們行政執(zhí)法人員而言，主要是做到“依法行政”。依法行政是現(xiàn)代法治國家普遍遵循的一項法治原則，也是當前我國行政工作的基本要求。近些年來，隨著《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政監(jiān)察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布，我國的行政法律體系日漸完善，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，對加強政府法制建設(shè)、提高公務(wù)員依法行政的意識和能力提出了新的更高的要求。我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的密切相融，要求政府必須依靠法治來行使管理社會的職能，實現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變。
作為一名路政執(zhí)法人員，我們一定要依法行政，嚴格按照法律程序辦案，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實清楚、證據(jù)確鑿，定性準確、處理恰當，秉公執(zhí)法、不詢私情。要通過不斷學習加強自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，全面推進依法行政。
法律法規(guī)講座心得篇十五
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的.不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
法律法規(guī)講座心得篇十六
在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中，我學習和反思了很多。很多時候生命不是一個人的事情，更關(guān)乎其他人，我們要對自己生命負責，更有不傷害他人的義務(wù)。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個個轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國家我們社會帶來了不可彌補的悲痛和損失。案例中那些觸目驚心的數(shù)字，讓我明白，每一個懈怠都有可能釀成大范圍的傷害。
感謝這次學習，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫，但可以給后來者以警醒作用，防患于未然，這也正是這次學習的.根本目的。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī)，從此刻開始，從我做起。在以后的駕駛過程中，會更加謹慎冷靜，不爭不搶，時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻不松懈，杜絕一切酒駕、不系安全帶、開車接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻一份力。
法律法規(guī)講座心得篇十七
近日，我校組織教師深入學習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。通過這次學習，使我對教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。
作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。尊重每一個學生的特點，因材施教。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至，對學習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源。
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，堅持以人為本、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
法律法規(guī)講座心得篇十八
在大學3年級的第二個學期，很榮幸地，我有機會學習到《法律基礎(chǔ)》這門課。學習這門課后，讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
從這一門課，我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義!我們一直提倡建設(shè)法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識，為祖國建設(shè)法治社會作貢獻。因此，我在學習專業(yè)知識的同時，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民。
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。馬克思對此則闡述得更為明確，他說：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)?？梢?，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。法律基礎(chǔ)課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程。
我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業(yè)，學習法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。而我們每一位大學生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。
而且，由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。我們大學生，是國家現(xiàn)在和將來的主人，應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)積極參與國家的政治、經(jīng)濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，通過這門課的學習，我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會生活的意義。
學完這門課，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力，同時，也使我們大學生的知識結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時代對大學生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也一定會對一部分人有作用的吧。
在我國進入wto以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更應(yīng)該把這些法律知識用在處理好國際關(guān)系上。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，積極參與普法，讓更多的人學會用法律武器保護自己!
在今后的學習當中，我會繼續(xù)修讀有關(guān)法的知識，繼續(xù)提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構(gòu)建法治社會作出一點貢獻。
法律法規(guī)講座心得篇十九
提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結(jié)如下：
1.學好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
2.樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認真對待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
法律法規(guī)講座心得篇二十
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學期我們豐都中學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領(lǐng)中正視教育。
報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。