方案是指為了解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟或方法，它是幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)或?qū)嵤┯?jì)劃的重要工具之一。方案的制定需要充分考慮到問(wèn)題的特點(diǎn)和要求，并結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們需要認(rèn)真思考并制定一個(gè)科學(xué)合理的方案。在制定方案之前，我們需要明確問(wèn)題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)。這些范文是廣泛征集和整理的，具有一定的代表性和實(shí)用性。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇一
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過(guò)個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無(wú)聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過(guò)程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱(chēng)。班級(jí)特色的名稱(chēng)不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來(lái)推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來(lái)即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見(jiàn)范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來(lái)展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過(guò)程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇二
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
1.讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)讀書(shū)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
(3)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星” ，成立讀書(shū)互助小組。
(二)教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
量化班級(jí)實(shí)施方案篇三
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢(shì)在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級(jí)，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對(duì)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦。《增廣賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財(cái)重義?！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會(huì)饒人。”倡導(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人。“為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。”提醒人做事要光明磊落，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅(jiān)持朗讀，相信孩子們會(huì)從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計(jì)劃在班級(jí)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題;針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級(jí)”構(gòu)想，我努力讓每面墻會(huì)說(shuō)話，班級(jí)的每個(gè)角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專(zhuān)欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書(shū)架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”;黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細(xì)則，從一點(diǎn)一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做;教室后面的黑板報(bào)或?qū)冢谄诙加小拔拿髦啊卑鎵K，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識(shí)測(cè)試題、班級(jí)“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等。“文明之窗”成為師生學(xué)習(xí)文明知識(shí)、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀。
“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、競(jìng)賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級(jí)將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風(fēng)采。
體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強(qiáng)學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)文明的認(rèn)識(shí)和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì)在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學(xué)期末采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方法，評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報(bào)。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進(jìn)家庭。
設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(zhǎng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對(duì)居室美容一次、給長(zhǎng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(zhǎng)輩們?cè)谂囵B(yǎng)自己成長(zhǎng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)親情，讓家人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家庭充滿濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒?dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，祝福內(nèi)容意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對(duì)象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(zhǎng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評(píng)價(jià)話語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)。
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并深刻體會(huì)我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)愛(ài)老人、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級(jí)因?qū)W生的文明而更加積極向上。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇四
指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類(lèi)文化寶庫(kù)中擷取思想精華，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。
建設(shè)目標(biāo)：
我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人”。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，通過(guò)平時(shí)的說(shuō)話、寫(xiě)作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說(shuō)話、寫(xiě)作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
具體設(shè)想：
一、明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約：
班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、建議、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺(jué)地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書(shū)筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開(kāi)展讀書(shū)會(huì)，交流各自的讀書(shū)體會(huì);定期選出班級(jí)愛(ài)閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書(shū)體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。
二、抓好陣地建設(shè)。
按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想：
黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開(kāi)辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
閱讀園：通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò)“讀書(shū)卡”展示出來(lái)。閱讀寫(xiě)作通過(guò)“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角，開(kāi)展“捐一本好書(shū)，讀十本好書(shū)”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、室內(nèi)綜合環(huán)境。
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊。
2、地面整潔。
3、物品擺放有序。
4、門(mén)窗干靜明亮。
四、豐富課外活動(dòng)。
我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)開(kāi)展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛(ài)的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書(shū)興趣的新書(shū)介紹會(huì)……通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書(shū)的興趣。
總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇五
為促進(jìn)學(xué)院建設(shè)及保障獎(jiǎng)懲公平公正公開(kāi)，根據(jù)法學(xué)院對(duì)班級(jí)量化的有關(guān)規(guī)定，各班每周量化考核細(xì)則如下：
一、加分細(xì)則。
2、班級(jí)積極參加由學(xué)生會(huì)主辦或協(xié)辦的院級(jí)活動(dòng)，給予一等獎(jiǎng)加班級(jí)量化0.2分，積極參加的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
3、學(xué)院定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：（1）暖氣片中無(wú)垃圾（2）垃圾箱垃圾及時(shí)清理（3）內(nèi)外窗臺(tái)擦拭干凈無(wú)灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無(wú)粉塵（6）地面潔凈無(wú)污漬，無(wú)紙屑果皮（7）前后門(mén)玻璃擦拭干凈。符合標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
4、對(duì)在教室環(huán)境檢查中持續(xù)較好的班級(jí)可申報(bào)院學(xué)生會(huì)作為全院樣板教室，樣板教室加班級(jí)量化分0.5分。
二、扣分細(xì)則。
（一）對(duì)于受到通報(bào)及以上處分的同學(xué)和所在班級(jí)給予扣分（校級(jí)及以上），標(biāo)準(zhǔn)：
1、全校通報(bào)者，班級(jí)班級(jí)量化減0.5分。
2、警告處分者，班級(jí)減0.8分。
3、嚴(yán)重警告者，班級(jí)減1分。
4、記過(guò)處分者，班級(jí)減1.5分。
5、留校察看處分者，班級(jí)減2分。
（二）對(duì)于受到通報(bào)及以上處分的同學(xué)和所在班級(jí)給予扣分（院級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、紀(jì)檢部通報(bào)班級(jí)，扣班級(jí)量化0.5分，通報(bào)個(gè)人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監(jiān)察部通報(bào)班級(jí)，扣班級(jí)量化0.3分;監(jiān)察部通報(bào)個(gè)人，扣班級(jí)量化0.3分;其他部門(mén)通報(bào)，視具體情況而定。
2、上課期間應(yīng)保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級(jí)秩序混亂每次扣班級(jí)量化分0.5分。
3、學(xué)生要積極參加學(xué)校、系院、班級(jí)組織的集體活動(dòng)，不參加集體活動(dòng)者扣班級(jí)量化分0.2分；集會(huì)時(shí)看書(shū)報(bào)、玩手機(jī)、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動(dòng)秩序者每人次扣班級(jí)量化分0.2分。
4、對(duì)打架斗毆者按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分并根據(jù)處分情況扣班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。
5、各班由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室的公共財(cái)物，發(fā)現(xiàn)破壞者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)生會(huì)，屬于自然損壞，各班應(yīng)該及時(shí)上報(bào)修理，否則扣班級(jí)量化分1分。
6、嚴(yán)禁各班出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”和亂放電影等現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)后扣相關(guān)班級(jí)量化分0.1分。
8、各班級(jí)根據(jù)團(tuán)委要求及時(shí)向團(tuán)委、電臺(tái)等投送稿件，未按要求完成的班級(jí)每次扣班級(jí)量化分0.1分。
9、對(duì)于在學(xué)院關(guān)于團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)組織活動(dòng)時(shí)不積極配合的班級(jí)，扣該班級(jí)量化分各1分。
10、各班須認(rèn)真組織參加各類(lèi)有關(guān)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新活動(dòng)，不組織參加的班級(jí)扣相應(yīng)班級(jí)量化分0.2分，相關(guān)責(zé)任人個(gè)人量化分2分。
三、附加說(shuō)明。
1、班級(jí)量化采用十分制。積極的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
2、每周班級(jí)量化根據(jù)紀(jì)檢部、監(jiān)察部及辦公室統(tǒng)計(jì)的'其他部門(mén)情況三部分分?jǐn)?shù)匯總，最后得分為該班最后得分。
3、按月進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，以流動(dòng)紅旗的方式進(jìn)行表彰。
4、本則從發(fā)布日期起正式施行。
臨沂大學(xué)法學(xué)院。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇六
班級(jí)量化考核（簡(jiǎn)稱(chēng)cq，classquantification）主要以班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)獲得的榮譽(yù)、班級(jí)干部的工作表現(xiàn)等起來(lái)形成的量化考核。
2、計(jì)算方法。
班級(jí)量化考核總分即等于該學(xué)年班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核成績(jī)的平均分加上班級(jí)考核的獎(jiǎng)勵(lì)分和減去班級(jí)考核的扣罰分。
3、評(píng)比規(guī)則。
根據(jù)班級(jí)量化考核總分按年級(jí)排序，根據(jù)名次以及班級(jí)在該學(xué)年度一年的表現(xiàn)情況評(píng)定四個(gè)等級(jí)：a級(jí)為先進(jìn)班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的20%），b級(jí)為良好班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的25%），c級(jí)為一般班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的45%-55%），d級(jí)為警告班級(jí)（根據(jù)每學(xué)年的實(shí)際情況而定）。
二、班級(jí)量化考核的考核項(xiàng)目說(shuō)明。
（一）學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)。
3、考核辦法：
（1）每次學(xué)院活動(dòng)結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)表現(xiàn)及相關(guān)評(píng)分規(guī)則對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作人格養(yǎng)成活動(dòng)結(jié)果以及獲得的cq成績(jī)的公布。
（2）每學(xué)期期末，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布各班級(jí)該學(xué)期學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（二）班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)自行組織的學(xué)雷鋒、志愿者等社會(huì)實(shí)踐或公益活動(dòng)。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)。
3、活動(dòng)等級(jí)：院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)報(bào)送的材料將班級(jí)活動(dòng)評(píng)為三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容新穎、組織周密、并在社會(huì)上起到一定的影響。
b級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容（形式）有一定新意，并在學(xué)校內(nèi)有一定的積極影響。
c級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、組織形等與其他班級(jí)相近，影響力局限于學(xué)院內(nèi)部。
4、考核辦法。
（1）各班級(jí)將活動(dòng)總結(jié)材料（電子版）和活動(dòng)照片（電子版）報(bào)送院學(xué)生會(huì)。
（2）院學(xué)生會(huì)將審核活動(dòng)材料，并將審核合格的班級(jí)實(shí)踐或公益活動(dòng)內(nèi)容放到到商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行展示。
（3）每學(xué)期末以學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容為準(zhǔn)，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)期班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（三）會(huì)議出勤考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記等班級(jí)干部的會(huì)議出勤情況。要求每周例會(huì)、緊急會(huì)議必須班級(jí)至少出席1名學(xué)生干部。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處。
3、考核辦法:。
（1）每周例會(huì)由院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處負(fù)責(zé)考核各班例會(huì)出勤情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室根據(jù)學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處的考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要管理公告中公布該學(xué)期各班會(huì)議出勤考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（四）教學(xué)日志及心理月報(bào)表考核項(xiàng)。
的要求。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）每周由院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處負(fù)責(zé)考核各班教學(xué)日志/心理月。
報(bào)表上交情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班教學(xué)日志/心。
理月報(bào)表考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活。
動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教學(xué)日志考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（五）班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)（15）。
1、考核內(nèi)容：各班級(jí)班干部對(duì)院里下達(dá)的任務(wù)完成情況的考核。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)各部門(mén)。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室直接對(duì)各班班委任務(wù)完成情況進(jìn)行直接考核。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（六）班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)（16）。
1、考核內(nèi)容：級(jí)、級(jí)班級(jí)早操及級(jí)班級(jí)早晚自習(xí)紀(jì)律情況。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班早操、早晚自習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（七）學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)（17）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為。（惡意拖欠學(xué)費(fèi)指無(wú)故不按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，且不申請(qǐng)助學(xué)貸款。）。
2、實(shí)施部門(mén)：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處提供的數(shù)據(jù)直接計(jì)入考核。
（2）每學(xué)年6月下旬院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)年各班學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（八）學(xué)?；顒?dòng)考核項(xiàng)（18）。
1、考核內(nèi)容：考察學(xué)校重大活動(dòng)中班級(jí)的表現(xiàn)情況，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)的ugq考核。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)根據(jù)ugq等學(xué)校重大活動(dòng)考核辦法直接考核。
（2）每次重大活動(dòng)后院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)通知公告中公布重大活動(dòng)的班級(jí)匯總成績(jī)。
（九）班級(jí)宿舍考核項(xiàng)（19）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)所管轄宿舍（公寓）在每學(xué)年的綜合表現(xiàn)情況。8人宿舍有4人為同一班級(jí)，4人公寓有2人為同一班級(jí)，都視為班級(jí)所管轄宿舍。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班宿舍紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（十）班級(jí)個(gè)人ipq考核項(xiàng)（20）。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)個(gè)人ipq成績(jī)的.平均分。
2、考核部門(mén)：由院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)直接考核。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)每學(xué)年各班的ipq平均成績(jī)直接考核。
三、班級(jí)量化考核的獎(jiǎng)勵(lì)原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)被評(píng)為a級(jí)的班級(jí)即被推選該年度校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，并享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的各種待遇。
2、被評(píng)選的先進(jìn)班級(jí)其連續(xù)2學(xué)期黨團(tuán)課培訓(xùn)名額增加2名，黨員發(fā)展名額增加1名。
3、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1名優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
4、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-4名國(guó)家助學(xué)金名額。
5、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-3名等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)名額。
6、每學(xué)年獲得a級(jí)的班級(jí)增加1至2個(gè)校級(jí)或院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生名額。
7、同等條件下先進(jìn)班級(jí)的學(xué)生具有優(yōu)先評(píng)選各種社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。
8、對(duì)于其他以班級(jí)為單位的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，先進(jìn)班級(jí)具有優(yōu)先權(quán)利。
四、班級(jí)量化考核的警告原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，取消該班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
2、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，該班級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金名額比例降低5%。
3、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，黨團(tuán)課名額和黨員發(fā)展名額各減少2名。
4、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，院學(xué)生工作辦公室給予所在班級(jí)干部職務(wù)警告。
5、原則上不給予班級(jí)cq排名在最后5名的班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
6、連續(xù)兩年班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，其該班級(jí)所有評(píng)優(yōu)名額、貧困補(bǔ)助名額、推選黨團(tuán)課名額、黨員發(fā)展名額全部減半，院學(xué)生工作辦公室將無(wú)條件免去該班級(jí)主要班級(jí)干部職務(wù)，并取消該班級(jí)該學(xué)年所有班級(jí)干部的ipq職務(wù)加分。
五、班級(jí)量化考核的監(jiān)督與投訴。
我院學(xué)生工作辦公室對(duì)班級(jí)量化考核的各項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，并設(shè)立投訴電子信箱，并承諾做到有信必回、有投訴必查，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，確保我院班級(jí)量化各項(xiàng)考核工作的公開(kāi)、公平和公正。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇七
第一條：為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。
第二條：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
第一章、班級(jí)精神。
第三條：自信、自立、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。
自立：自立是成功的基礎(chǔ)，每一個(gè)班級(jí)成員都要鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，堅(jiān)持自己的事情自己要獨(dú)立的完成。盡量的不依賴(lài)家長(zhǎng)。
勵(lì)志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。
合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
競(jìng)爭(zhēng)：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公平的、公正的。
第二章、班級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
第四條：有班級(jí)全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過(guò)半數(shù)有效。
第五條：班委會(huì)由由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權(quán)和義務(wù)。
班長(zhǎng)：是班級(jí)代表，對(duì)外代表班級(jí)，維護(hù)班級(jí)聲譽(yù)；對(duì)內(nèi)起管理表率作用；關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活。
副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)。
文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作。
宣傳委員：負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，督促板報(bào)小組出好黑板報(bào)和手抄報(bào)。
體育委員：負(fù)責(zé)班級(jí)體育工作，協(xié)助班主任組織隊(duì)員參加學(xué)校統(tǒng)一組織的大型體育活動(dòng)。
勞衛(wèi)委員：負(fù)責(zé)勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績(jī)優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。
組長(zhǎng)：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達(dá)的任務(wù)。
量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。
第三章、獎(jiǎng)分制度。
1、每人底分100分。
2、每次單元過(guò)關(guān)考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級(jí)內(nèi)前10名者加10分，11—30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101—150名加2分，150—200名加1分。201—250名加0。5分，原沒(méi)有進(jìn)入前100名，現(xiàn)進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情況加分。
4、“一幫一”同桌前進(jìn)者加分，按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5上名次加3分。
5、單元過(guò)關(guān)考試前進(jìn)一個(gè)檔次加2分。
6、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。
7、主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)，勞動(dòng)者加2分。
8、主動(dòng)舉報(bào)他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2—5分。
10、由于某生給班級(jí)加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報(bào)、手抄報(bào)，在級(jí)內(nèi)前3名，以第3名開(kāi)始依次加1、3、5分。
12、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競(jìng)賽等，獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分，獲集體獎(jiǎng)的加6分。
13、思想進(jìn)步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）。
14、班委，小組長(zhǎng)，科代表在期中，期末考試中評(píng)審過(guò)關(guān)加2分。
15、家長(zhǎng)會(huì)參加的加2分。
16、一周之內(nèi)，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續(xù)四周不失分的加3分，一個(gè)月內(nèi)全勤的`加3分。
17、認(rèn)真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。
18、在一個(gè)月內(nèi)達(dá)到甲級(jí)達(dá)標(biāo)的所有人員加5分，達(dá)乙級(jí)達(dá)標(biāo)加3分，連續(xù)兩個(gè)月甲級(jí)達(dá)標(biāo)，所有人員加15分，一學(xué)期是月月達(dá)標(biāo)的加20分。
19、主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題的加1分。
20、學(xué)習(xí)進(jìn)入前100名前加5分，成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內(nèi)未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個(gè)宿舍扣分，另外一個(gè)宿舍加3分。
22、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。
23、未盡事宜，視情況加分。
第四章、罰分制度。
1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時(shí)完成作業(yè)，受老師批評(píng)的扣2分。
5、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分6、單元過(guò)關(guān)考試每下降一個(gè)檔次扣2分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇八
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)則。
1、在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班委會(huì)各成員及科代表等為每周量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者填寫(xiě)。周末將總成績(jī)一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2、每人基礎(chǔ)分為100分。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分。學(xué)期末算出每位同學(xué)的得分，作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)懲罰。根據(jù)小組內(nèi)個(gè)人成績(jī)之和后的平均分評(píng)選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、遵循公平、公正、合理和公開(kāi)的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報(bào)復(fù)。若有此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅處理。
（一）紀(jì)律/學(xué)習(xí)。
課堂與作業(yè)（責(zé)任人：課代表）。
1．舉手被點(diǎn)到回答問(wèn)題答對(duì)者一次加1分，難度大的問(wèn)題回答上來(lái)被老師表?yè)P(yáng)的'加2分。
2.頂撞老師者扣5分，導(dǎo)致課堂無(wú)法進(jìn)行的扣10分。
3.遲交、忘帶、作業(yè)未做扣3分。抄作業(yè)扣3分。
4．完成作業(yè)質(zhì)量不好，扣1分，因質(zhì)量不好被任課教師查詢(xún)，扣2分.
5．未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦任務(wù)，扣2分。
6．單元測(cè)試90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末獲優(yōu)秀等次的按一二三等獎(jiǎng)分別加6、4、2分。
自習(xí)（責(zé)任人：紀(jì)律委員）。
1、遲到早退一次扣1分，無(wú)故曠課一節(jié)扣5分。
2、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不。
健康小說(shuō)等違紀(jì)行為一次扣2分。
3、頂撞班長(zhǎng)或紀(jì)律委員的扣3分，違紀(jì)被老師發(fā)現(xiàn)的扣3分，被主任發(fā)現(xiàn)扣5分。
兩操（責(zé)任人：體育委員）。
1、跑步做操不認(rèn)真者扣1分，不服從指揮者扣2分，隨意講話做其他事情者扣1分。
2、遲到、早退者扣1分，無(wú)故不到者扣2分。
課間/集會(huì)（責(zé)任人：班長(zhǎng)）。
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾起口角或動(dòng)手每人次扣1―5分。勸架者加1分。
2、不得在教學(xué)樓樓道內(nèi)追逐、推拉、擁擠或進(jìn)行其它不安全的活動(dòng)，違者扣1分，教室內(nèi)起哄或大聲喧嘩者扣2分。
3、學(xué)生不得無(wú)故串班，違者每生扣2分。課間無(wú)故外出者扣3分。
午休/晚休（責(zé)任人：舍長(zhǎng)）。
1、遲到早起者扣1分，中間無(wú)故外出者扣2分，出校門(mén)扣5分。
2、說(shuō)話、打鬧、吃零食、扔?xùn)|西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服從舍長(zhǎng)管理的加倍扣分。違紀(jì)被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
（二）、勞動(dòng)/衛(wèi)生（責(zé)任人：勞動(dòng)衛(wèi)生委員）。
1、無(wú)故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)餐廳宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打掃衛(wèi)生不積極導(dǎo)致上課遲到扣2分。
2、衛(wèi)生成績(jī)獲得年級(jí)第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒數(shù)第二名扣1分（小組成員同時(shí)扣分或加分）。
3、組長(zhǎng)安排工作不服從者扣3分，（若有正當(dāng)理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務(wù)勞動(dòng)不到扣2分，不積極扣1分。
4、在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)、宿舍內(nèi)及前后亂扔垃圾扣2分，主動(dòng)拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
（三）、公物保護(hù)/環(huán)境衛(wèi)生/節(jié)約（責(zé)任人：公物委員）。
1、損壞班級(jí)、學(xué)校公物，扣2分，情況嚴(yán)重者，扣1-10分。
2、在班級(jí)外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，扣1分。
3、浪費(fèi)飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣1分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇九
為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質(zhì)計(jì)獎(jiǎng)”的分配原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立檢查小組。
組長(zhǎng)：王萍副組長(zhǎng)：滑斌。
成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師。
二、考核內(nèi)容。
班主任工作分為班級(jí)管理和班主任到崗兩大部分考核。班級(jí)管理包括學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生到校、學(xué)生出操集會(huì)、就餐紀(jì)律、集體勞動(dòng)七大項(xiàng)內(nèi)容。班主任到崗分為班主任例會(huì)，班主任下班，大型活動(dòng)等內(nèi)容。
三、考核辦法。
考核采取值周教師考核和年級(jí)組考核為主，并與政教處、下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行?？己俗龅饺諜z查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。班級(jí)管理采取量化賦分的辦法，每班的'基礎(chǔ)分為100分按賦分標(biāo)準(zhǔn)予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進(jìn)行考勤。
四、賦分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律（15分）分為自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律賦分：一般違紀(jì)為自習(xí)課不遵守課堂紀(jì)律，違反《獨(dú)李鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴(yán)重程度每人次扣5—10分。
2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無(wú)灰塵，賦10分）；中（以上五項(xiàng)中有兩項(xiàng)不符合要求，賦7分）；差（有三項(xiàng)以上不符合要求，賦5分）。
3、到校、出操集會(huì)、集體勞動(dòng)（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會(huì)（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項(xiàng)有一項(xiàng)不符合要求，賦13分），差（三項(xiàng)中有兩項(xiàng)部符合要求，賦9分）；集體勞動(dòng)（15分）賦分：能接愛(ài)學(xué)校、年級(jí)布置的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)得10分，根據(jù)任務(wù)完成情況賦11——15分。
4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。
5、調(diào)控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學(xué)校安排的各種任務(wù)，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導(dǎo)處組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級(jí)活動(dòng)中，獲得一星級(jí)班級(jí)加10分，獲得二星級(jí)班級(jí)加8分，獲得三星級(jí)班級(jí)加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會(huì)決定扣除分?jǐn)?shù)并作嚴(yán)肅處理。
6、班級(jí)每天量化總分分為年級(jí)組、值周教師、政教處三個(gè)層次構(gòu)成其中年級(jí)組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。
五、班主任費(fèi)分配方法。
根據(jù)我校實(shí)際每月每位班主任費(fèi)每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。
班主任費(fèi)分班級(jí)管理和班主任到崗兩部分。班級(jí)管理部分，以年級(jí)為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級(jí)發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會(huì)一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請(qǐng)假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請(qǐng)假半天扣3元，下班請(qǐng)假一天扣5元。
六、注意事項(xiàng)。
1、考核要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。
2、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升"教育質(zhì)量管理年"意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運(yùn)行軌道，特制定本方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。
副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。
成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。
張海菊、鞏保平、張國(guó)平。
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。
3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)"操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。
5、評(píng)價(jià)人員的`組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。
1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""先進(jìn)集體"的主要依據(jù)。
3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。
4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十一
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì)學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學(xué)生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
二、班干部輪流制度。
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。
三、班級(jí)公約。
1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗;高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)。
學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。
班風(fēng)：尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
五、特色活動(dòng)。
特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手。
普通話朗頌。
六、班級(jí)評(píng)比：
1、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星、口才星、英語(yǔ)星、愛(ài)心星、禮儀星等等，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄，《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛(ài)心，進(jìn)步大。只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說(shuō)我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團(tuán)體活動(dòng)：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn)。
九、班級(jí)目標(biāo)：
前進(jìn)，前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
十、班級(jí)宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十二
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4.刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜(圖書(shū)角)，專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十三
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為全面了解教師常規(guī)工作情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作質(zhì)量，為學(xué)期末教師的績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，特制定本方案。
教學(xué)常規(guī)量化考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成，具體人員安排如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）計(jì)劃總結(jié)。
1、學(xué)期初按照要求認(rèn)真擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。每缺一門(mén)學(xué)科扣1分，不按時(shí)上交扣0.5分，教學(xué)計(jì)劃制定缺項(xiàng)扣0.5分。
2、學(xué)期結(jié)束認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。不按要求完成扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
3、按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃不符、且無(wú)情況說(shuō)明每次扣1分，學(xué)期結(jié)束未完成教學(xué)任務(wù)扣2分。
（二）備課。
1、按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，無(wú)備課就上課每次扣5分。
2、書(shū)上批注符合要求，無(wú)單元備課每次扣0.5分，無(wú)書(shū)上批注扣2分，書(shū)上批注缺項(xiàng)扣0.5分，課后反思未達(dá)到要求扣1分。
（三）上課。
1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。
2、按照學(xué)校課程總表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調(diào)課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。
3、需要移地上課應(yīng)先清點(diǎn)人數(shù)，并將學(xué)生帶到相應(yīng)地點(diǎn)上課。有學(xué)生無(wú)故滯留在教室每次扣0.5分。
4、上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的任課教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。
5、隨意把學(xué)生趕出教室，或未經(jīng)教導(dǎo)處同意，將學(xué)生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。
6、上課不講普通話，上課接聽(tīng)手機(jī)，每次扣1分。
（四）作業(yè)批改。
1、及時(shí)、認(rèn)真、按規(guī)定批改作業(yè)。作業(yè)批改由教師本人進(jìn)行，不得突擊批改作業(yè)，不得讓學(xué)生代改作業(yè)等。未達(dá)到要求每次扣2分。
2、收齊每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)收繳不齊每人次扣0.5分。
3、作業(yè)要有訂正，無(wú)訂正每次扣1分。
（五）輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)期初擬定有培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，并有輔導(dǎo)記載。無(wú)計(jì)劃扣1分，無(wú)記載扣2分，學(xué)期結(jié)束不按時(shí)上交扣0.5分。
（六）復(fù)習(xí)考查。
1、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。不按時(shí)上交計(jì)劃扣0.5分，無(wú)計(jì)劃扣1分。
2、學(xué)期結(jié)束按時(shí)按質(zhì)上交卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和質(zhì)量分析表，不按時(shí)上交扣0.5分，無(wú)卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析扣2分。
（七）教改科研。
1、認(rèn)真參與學(xué)科教研活動(dòng)，無(wú)故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務(wù)的一次扣1分。
2、按照要求完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，不得弄虛作假，并做好聽(tīng)課筆記。聽(tīng)評(píng)課不達(dá)標(biāo)者缺一節(jié)扣0.5分，聽(tīng)評(píng)課中有弄虛作假現(xiàn)象的一次扣2分。
3、每月認(rèn)真撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思文章，并按時(shí)上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
4、每月按要求完成學(xué)習(xí)筆記摘抄，無(wú)學(xué)習(xí)筆記扣2分，學(xué)習(xí)筆記未達(dá)到要求扣1分。
（八）其他臨時(shí)性工作。
1、按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的相關(guān)工作。不按要求完成的扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
2、積極承擔(dān)教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的諸如代課之類(lèi)的臨時(shí)性工作，如無(wú)特殊情況拒絕承擔(dān)或不予以配合扣0.5分。
1、被考核教師的量化分?jǐn)?shù)基數(shù)為100分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的考核計(jì)分。一月一公示，學(xué)期累積得分作為教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核的重要參數(shù)。
2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)查看資料、隨機(jī)抽測(cè)、組織座談等方式進(jìn)行考核工作。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十四
為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，客觀公正地評(píng)價(jià)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，切實(shí)提高班級(jí)管理水平，特制定本細(xì)則。
1、班級(jí)量化考核每周進(jìn)行一次，根據(jù)考核情況評(píng)選出“文明班級(jí)”，學(xué)校為“文明班級(jí)”頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
2、“文明班級(jí)”按全校班級(jí)總數(shù)的15%確定數(shù)量;年級(jí)組按不同層次的班級(jí)數(shù)量再進(jìn)行分解。
3、量化考核每班周基礎(chǔ)分為100分，對(duì)常規(guī)管理采用減分制，對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和好人好事予以加分。
4、班級(jí)考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。“文明班級(jí)”班主任獲一等獎(jiǎng)，其余班班主任獲二等獎(jiǎng)，被一票否決的班級(jí)，其班主任獲基礎(chǔ)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金數(shù)額依據(jù)當(dāng)年經(jīng)費(fèi)情況確定。
評(píng)分內(nèi)容共分四大項(xiàng)15小項(xiàng)，其中班級(jí)常規(guī)檢查10項(xiàng)，基礎(chǔ)分共100分，采取扣分制;班級(jí)文化1項(xiàng)，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。取以上四項(xiàng)的平均值，再加上競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當(dāng)月量化考核的最后得分。
1、班級(jí)常規(guī)管理滿分要求及減分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)遵守校規(guī)。
滿分要求：遵守學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無(wú)盜竊行為;不帶手機(jī)進(jìn)課堂等。
減分標(biāo)準(zhǔn)：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機(jī)進(jìn)課堂并影響教學(xué)，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內(nèi)容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
減分標(biāo)準(zhǔn)：明顯未達(dá)到要求，酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會(huì)等必須準(zhǔn)時(shí)，有病有事要請(qǐng)假。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
(4)衛(wèi)生。
滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認(rèn)真做好公保潔工作。
減分標(biāo)準(zhǔn)：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
(5)公物。
滿分要求：愛(ài)護(hù)公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設(shè)施，不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉;中午、晚修后按時(shí)關(guān)好燈、門(mén)窗等。
減分標(biāo)準(zhǔn)：損壞公物或他人物品時(shí)除需要賠償外，視價(jià)值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設(shè)施，每人次減0.5分;未關(guān)電腦、門(mén)窗、燈等，每項(xiàng)每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求：男生不蓄長(zhǎng)發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
減分標(biāo)準(zhǔn)-：不符合要求，每人次減0.5分。
(7)課堂紀(jì)律。
滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀(jì)律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀(jì)律差，酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，人數(shù)齊，秩序好，做操質(zhì)量高。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
(9)活動(dòng)。
滿分要求：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，人數(shù)齊、紀(jì)律好，效果佳。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求：按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
減分標(biāo)準(zhǔn)：不按時(shí)午休，滯貿(mào)在教室，在校園內(nèi)游蕩，每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求：遵守夜宿紀(jì)律，按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
2、班級(jí)文化要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
滿分要求：美化學(xué)習(xí)環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報(bào)。
減分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
衛(wèi)生大掃除要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
滿分要求：清掃干凈，無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
3、加分：
(1)競(jìng)賽加分：獲校級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)1分;區(qū)級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)0.5分;市級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)1分，集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1.5分，;省級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)勵(lì)1.5分,集體獎(jiǎng)勵(lì)2分;國(guó)家級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)2分，集體獎(jiǎng)勵(lì)2.5分。此項(xiàng)在同一生活中以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)加分。
(2)好人好事加分：一般來(lái)說(shuō)不加分;意義重大、價(jià)值高，在社會(huì)上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
2、升旗、班級(jí)文化層面政教處負(fù)責(zé)檢查，加分由政教處加以認(rèn)定;。
3、內(nèi)宿舍住校部負(fù)責(zé)考核;。
4、以上各項(xiàng)加分必須以文件或相關(guān)實(shí)物為憑據(jù)。
1、考核者須把檢查結(jié)果及時(shí)交給政教處相關(guān)負(fù)責(zé)人;。
4、將考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批;政教處發(fā)“班級(jí)量化管理情況通報(bào)”，并在全校集會(huì)上宣讀“文明班級(jí)”及班主任名單。
1、考核人員必須實(shí)事求是，客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度誠(chéng)懇，切不可盛氣凌人;。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能多分，也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議，可以直接找相關(guān)負(fù)責(zé)人反映，切不可當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)或頂撞檢查人員;。
5、無(wú)特殊情況，獲獎(jiǎng)加分應(yīng)當(dāng)月落實(shí)，以獲獎(jiǎng)時(shí)間或?qū)W校公示的時(shí)間為準(zhǔn)。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各系部主任及教學(xué)副主任。
各系部每天都要檢查至少一次并做好記錄，教務(wù)處每天不定時(shí)進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。同時(shí)，各系部把檢查結(jié)果于每周五下午第八節(jié)課前上交到教務(wù)處由教務(wù)處匯總，每周一系部主任例會(huì)上公布，考核結(jié)果每月在學(xué)校大群公布，并計(jì)入千分制考核中。
（一）常規(guī)教學(xué)（200分）：認(rèn)真抓好教學(xué)工作中的各大環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)。
備課（18分）每周1分。
1.成立專(zhuān)門(mén)的備課小組，專(zhuān)業(yè)課由系部主任負(fù)責(zé)，文化課由學(xué)校推選出的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求。
2.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“六備”：備教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
3.同一年級(jí)同一學(xué)科，備課要大統(tǒng)一，小不統(tǒng)一。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等可不統(tǒng)一。
4.專(zhuān)兼職教師教師準(zhǔn)時(shí)參加系部組織的集體備課，各學(xué)科備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好備課記錄，期末上交。
檢查措施：
按上報(bào)備課時(shí)間教務(wù)處每周檢查做好記錄，一次扣備課負(fù)責(zé)人分，二次以上扣全組組員分。
課堂教學(xué)（150分）。
（1）上課嚴(yán)禁遲到、早退、壓堂。（2分）。
（2）禁止接打手機(jī)，中途退出。（2分）。
（3）嚴(yán)禁私自串課（2分）。
（4）嚴(yán)禁無(wú)故缺課，有臨時(shí)情況，必須跟相關(guān)部門(mén)請(qǐng)假并及時(shí)通知教務(wù)處，安排代課事宜。（2分）。
（5）認(rèn)真組織課堂，學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等違紀(jì)現(xiàn)象不進(jìn)行組織放任不管的每人次扣0.5分。
（6）儀表著裝（1分）。
（7）教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事。（2分）。
（8）每節(jié)課都要點(diǎn)名（1分）。
（9）上課要有教案，有ppt（每樣1分）。
（10）晚自習(xí)（20分）。
（1）晚自習(xí)教師有事須提前竄好并告知教務(wù)處，空崗扣5分。
（2）晚自習(xí)教師要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，明確學(xué)生出席人數(shù)，不點(diǎn)名一次扣2分。
（3）晚自習(xí)教師要做到每個(gè)班級(jí)有內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生有事干，只看自習(xí)沒(méi)有輔導(dǎo)內(nèi)容一次扣5分。
（4）晚自習(xí)教師要做到全程指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等不學(xué)習(xí)現(xiàn)象不予制止的，按照違紀(jì)學(xué)生人數(shù)扣0.5分/人。
（二）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（每個(gè)評(píng)價(jià)6分，共計(jì)12分）。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)反饋教師的教學(xué)情況，每學(xué)期對(duì)任課教師所教的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。優(yōu)：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分本考核按每月成績(jī)最終按照比重計(jì)入千分制考核，最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十六
“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的`健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
（一）班級(jí)布置。
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
1、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專(zhuān)欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書(shū)角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月)：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)。
第二階段(20xx年3-6月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)。
心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。
科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
it特色：創(chuàng)建it特色班。開(kāi)展it小課件制作活動(dòng)。
體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)。
英語(yǔ)特色：創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十七
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。
（一）備課管理（15分）。
備課是上課準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，備課除了保證數(shù)量外，還要注重其質(zhì)量：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、課時(shí)足，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，字跡清楚，思路清晰。
a、達(dá)到要求；
b、課時(shí)足，某一項(xiàng)未達(dá)要求；
c、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
3、課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
4、課后反思，能結(jié)合本節(jié)教學(xué)寫(xiě)出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實(shí)效。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)以上指標(biāo)是a），b等（二——三個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。
注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。
（二）上課管理（15分）。
各任課教師上課時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時(shí)要堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)正楷字。
2、安全第一，防患于未然。教師做演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項(xiàng)，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識(shí)，不能放羊式教學(xué)。
3、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。
4、每位教師都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、研究課、示范課。
評(píng)價(jià)方法：
1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽(tīng)課時(shí)按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。
2、一學(xué)期中接受兩次縣級(jí)以上來(lái)校聽(tīng)課，上課得滿分。
3、一學(xué)期中能上三次公開(kāi)課，不管什么類(lèi)型，什么級(jí)別該項(xiàng)為滿分。
（三）聽(tīng)課、評(píng)課管理（5分）。
學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，按聽(tīng)課要求認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容全且詳實(shí)。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。
（四）作業(yè)批改（15分）。
作業(yè)批改必須由教師本人親自完成，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象、日期、等級(jí)。
說(shuō)明：作業(yè)項(xiàng)目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準(zhǔn)。每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè)，人人交作業(yè)。
評(píng)價(jià)指標(biāo)。
1、書(shū)寫(xiě)干凈、工整，字跡規(guī)范。
a、90%學(xué)生達(dá)到；
b、80%學(xué)生達(dá)到；
c、70%學(xué)生達(dá)到。
2、正確率高。
a、90%學(xué)生達(dá)到；
b、80%學(xué)生達(dá)到；
c、70%學(xué)生達(dá)到。
3、教師及時(shí)批閱，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；批閱格式規(guī)范，有日期、有等級(jí)；講究實(shí)效。
a、達(dá)到要求；
b、某一項(xiàng)未達(dá)要求；
c、兩項(xiàng)不符合要求。
等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)指標(biāo)是a），b等（兩個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。
賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交，按降等處理，得下一等的最高分。
（五）教師上教各種材料管理（20分）任課教師上交的材料有：
一類(lèi)：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、育人一得、身教一例每月一篇。
二類(lèi)：班主任手冊(cè)、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。
能認(rèn)真完成的，保證質(zhì)量，數(shù)量的得5分，每缺少一項(xiàng)材料扣1分。
（六）教學(xué)成績(jī)管理（50分）。
對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)必考科目成績(jī)采取如下賦分辦法：
1、以20xx——20xx第一學(xué)期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎(chǔ)分。
2、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進(jìn)1名加2分，一次性前進(jìn)3個(gè)名次得教學(xué)成績(jī)最高分。（50分上不封頂）。
3、每下降一個(gè)名次扣2分，上不封頂?shù)慕忉尅?BR> 例我考上學(xué)期末考第3名，在本學(xué)期期中考試中我考第1名，那么我的教學(xué)成績(jī)得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進(jìn)3個(gè)名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進(jìn)了7個(gè)名次，那么該教學(xué)成績(jī)得分為基礎(chǔ)分42+7×2=56分。
4、非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績(jī)的方法是參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績(jī)—所得分?jǐn)?shù)由高到低排名，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的學(xué)科教師按其它各項(xiàng)得分由高到低排名。如：沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的教師4人，則把有教學(xué)成績(jī)的教師排序后分成4段，無(wú)教學(xué)成績(jī)的老師在其它各項(xiàng)得分中排第一的，就得第一段成績(jī)的平均分，依此類(lèi)推。
1、各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課（最多獎(jiǎng)10分）。
國(guó)家級(jí)一次加10分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、縣級(jí)3分、鎮(zhèn)級(jí)2分、校級(jí)1分，不管上什么類(lèi)型的公開(kāi)課，包括鎮(zhèn)、片、校教研課均加分，累計(jì)加滿10分為止。
2、在校、鎮(zhèn)或縣級(jí)以上做經(jīng)驗(yàn)交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國(guó)家6分。
3、教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師，縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國(guó)家5分。二等獎(jiǎng)依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國(guó)家4分。優(yōu)秀獎(jiǎng)依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國(guó)家3分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，在縣級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項(xiàng)）。
5、個(gè)人撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表的市級(jí)加1分、省級(jí)加2分、國(guó)家級(jí)加3分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十八
2、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)占15%。
3、工作量占40%。
4、教學(xué)成績(jī)占30%。
（一）、出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績(jī)效。報(bào)績(jī)效時(shí)同報(bào)自然校請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)：
教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請(qǐng)第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收成績(jī)計(jì)分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收方案）。
按期末驗(yàn)收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個(gè)等級(jí)，其中一等占三分之一，計(jì)15分；二等占三分之一，計(jì)12分；三等占三分之一，計(jì)10分。（評(píng)分結(jié)果低于60%不給計(jì)分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報(bào)批評(píng)或給予相應(yīng)處理）。
縣鎮(zhèn)兩級(jí)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查受到批評(píng)的不得評(píng)為一等。
（三）、工作量：
1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實(shí)際折算工作量），計(jì)40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計(jì)3分。各類(lèi)人員達(dá)不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況制定工作量考核辦法。
（四）、教學(xué)成績(jī)：
1、教學(xué)成績(jī)的核算按每學(xué)期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)，按監(jiān)測(cè)方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級(jí)每科每班積分最高得分（即第一名），計(jì)30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分?jǐn)?shù)再乘以第二名同年級(jí)同學(xué)科折后得分，即得第二名教學(xué)成績(jī)得分），第三名依次類(lèi)推；若一學(xué)期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學(xué)期內(nèi)沒(méi)有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學(xué)科（指代語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科），以教育部門(mén)舉行的比賽獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上，輔導(dǎo)老師（含教師自身比賽）所帶學(xué)科成績(jī)計(jì)30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導(dǎo)老師計(jì)30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導(dǎo)老師計(jì)28分。既沒(méi)有統(tǒng)考又沒(méi)有比賽科目的代課老師一般計(jì)24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學(xué)科同年級(jí)得分，就是其他老師教學(xué)成績(jī)得分）。
2、代兩個(gè)班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個(gè)班為基礎(chǔ)，每增加一個(gè)同學(xué)科同年級(jí)班級(jí)加1分，每增加一個(gè)不同年級(jí)或不同學(xué)科加2分。
1、每年績(jī)效分上、下兩期核算，上半年（春季）績(jī)效操作4個(gè)月，返兩個(gè)月績(jī)效給本人；下半年（秋季）績(jī)效操作5個(gè)月，返一個(gè)月績(jī)效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學(xué)成績(jī)兩項(xiàng)由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費(fèi)從全鎮(zhèn)總績(jī)效中扣除后根據(jù)各校實(shí)際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長(zhǎng)依據(jù)有關(guān)績(jī)效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績(jī)效的1.3倍扣除單獨(dú)考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績(jī)效由中心校與相關(guān)自然?？己苏J(rèn)定。
3、本制度由中心?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開(kāi)始執(zhí)行，同時(shí)廢止其他績(jī)效考核制度。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十九
為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理科學(xué)化，依據(jù)《教職工考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，在總結(jié)過(guò)去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本方案：
1、考核內(nèi)容：包括教師工作量，備課編寫(xiě)教案，作業(yè)批改情況，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)反思和論文，輔導(dǎo)學(xué)困生情況，聽(tīng)評(píng)課，上課質(zhì)量，教研活動(dòng)等方面。
2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導(dǎo)向要有利于教學(xué)常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規(guī)材料的完成情況等。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)組織實(shí)施，教務(wù)處具體組織，量化賦分。
4、考核辦法：教師教學(xué)常規(guī)每學(xué)期綜合考核一次，并按期公示。
5、考核結(jié)果：作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。
6、教學(xué)常規(guī)考核共100分，分十部份。
周任課情況（10分）+聽(tīng)課情況（10分）=20分。
1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節(jié)減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。
2、其他老師請(qǐng)假時(shí)，由教務(wù)處安排代課的，每節(jié)加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務(wù)處要有備案。）。
3、每學(xué)期要聽(tīng)課20節(jié)，每節(jié)課0.5分。沒(méi)有進(jìn)入課堂聽(tīng)課的，視為虛假聽(tīng)課，不得分。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)，記錄簡(jiǎn)略或不評(píng)價(jià)的每節(jié)減0.2分。
1、熟悉課標(biāo)、教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。
2、教案格式，符合學(xué)校統(tǒng)一要求。
3、教學(xué)過(guò)程、步驟設(shè)計(jì)清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密，板書(shū)設(shè)計(jì)符合教學(xué)所需，作業(yè)設(shè)計(jì)具體、有針對(duì)性。
考評(píng)辦法：
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃占1分。
2、學(xué)期備課占1分。
3、表頭欄目完整1分。
4、有板書(shū)設(shè)計(jì)1分。
5、教案編寫(xiě)情況符合上述3條得9分（每項(xiàng)3分）。
1、作業(yè)批改及時(shí)、有批改日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等。
2、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、及時(shí)訂正。
3、對(duì)學(xué)困生作業(yè)能認(rèn)真批改等。
4、學(xué)生作業(yè)整齊干凈，書(shū)寫(xiě)工整，不亂勾亂畫(huà)。
考評(píng)辦法：
1、以上要求，每項(xiàng)2分，滿分10分。
2、未按規(guī)定督促學(xué)生提交作業(yè)備檢的本項(xiàng)不得分。
3、作業(yè)分類(lèi)布置且認(rèn)真批改的可加2分。
1、帶教案上課，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
2、語(yǔ)言規(guī)范、板書(shū)工整、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無(wú)投訴。
3、課堂紀(jì)律良好，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生。
4、遵守作息時(shí)間，不遲到、不拖課、不早退。
5、嚴(yán)格按課程表上課，不私自調(diào)課。
考評(píng)辦法：
1、平時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)巡課、聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生會(huì)議了解情況評(píng)分，每月考核一次，每次2分，學(xué)期滿分8分。
2、違反上述要求的每次減1分。
3、每學(xué)期最后一個(gè)月，每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，教導(dǎo)處組織評(píng)價(jià)賦分，滿分100分，折合12%計(jì)入授課考核總分。
考試滿分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監(jiān)考0.5分，質(zhì)量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿分2分，監(jiān)考1分，評(píng)卷0.5分，質(zhì)量分析0.5分。
1、每月完成一份教學(xué)反思，每份0.5分，共2分。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容符合要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以課標(biāo)為主，政治學(xué)習(xí)主要以、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為主。每月各完成4頁(yè)，各記0.5分。學(xué)習(xí)考核滿分4分。
3、積極參加學(xué)校和各教研組開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討及競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、按時(shí)上交各類(lèi)活動(dòng)資料。該項(xiàng)考核滿分4分。不參加教學(xué)研討活動(dòng)的不得分。參加競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計(jì)入年度考核總分中。
4、承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔(dān)的不得分。承擔(dān)區(qū)域聯(lián)盟片內(nèi)的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加1分（直接加在平時(shí)考核總分中）。
1、承認(rèn)差別，但不歧視后進(jìn)生，不偏愛(ài)優(yōu)生。
2、認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)輔導(dǎo)，做好記載。
3、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，但不違規(guī)輔導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)差生有計(jì)劃，有總結(jié)。
考評(píng)辦法：
（1）有三類(lèi)學(xué)生名單（優(yōu)績(jī)生、中等生、學(xué)困生）得1分。
（2）學(xué)期初有輔導(dǎo)差生計(jì)劃得1分，學(xué)期末有輔導(dǎo)差生總結(jié)得1分。
（3）有輔導(dǎo)差生記錄得1分，有學(xué)困生輔導(dǎo)案例得1分。
1、學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)，并按時(shí)上交，得1分。
3、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例。1分。
4、學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習(xí)冊(cè)、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
1、對(duì)于教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性教務(wù)工作，能主動(dòng)承擔(dān)，并能出色地完成，得4分。
2、拒絕教導(dǎo)處安排臨時(shí)工作，此項(xiàng)不得分。
（一）教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)考核。
1、按時(shí)編寫(xiě)提交教研組、年級(jí)組計(jì)劃、總結(jié)。
2、按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展教研、年級(jí)組常規(guī)活動(dòng)，做好考勤工作，有活動(dòng)記錄。
3、教研活動(dòng)記錄過(guò)程材料齊全，規(guī)范，按時(shí)提交教務(wù)處。
4、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真協(xié)助教務(wù)處完成相關(guān)考評(píng)考核（如評(píng)卷閱卷、教學(xué)常規(guī)檢查）工作。
考評(píng)辦法：
（1）主要考評(píng)各項(xiàng)工作完成情況，根據(jù)實(shí)際情況額外分。
（2）教研組長(zhǎng)最高可加4分（每月加1分）。
（二）部門(mén)負(fù)責(zé)人。
體育藝術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，每組織一次活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和完成情況加0—2分。
（三）論文獲獎(jiǎng)情況。
論文或文章在刊物上發(fā)表，根據(jù)刊物的級(jí)別加0—2分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇一
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過(guò)個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無(wú)聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過(guò)程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱(chēng)。班級(jí)特色的名稱(chēng)不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來(lái)推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來(lái)即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見(jiàn)范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來(lái)展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過(guò)程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇二
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
1.讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)讀書(shū)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
(3)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星” ，成立讀書(shū)互助小組。
(二)教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
量化班級(jí)實(shí)施方案篇三
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢(shì)在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級(jí)，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對(duì)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦。《增廣賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財(cái)重義?！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會(huì)饒人。”倡導(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人。“為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。”提醒人做事要光明磊落，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅(jiān)持朗讀，相信孩子們會(huì)從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計(jì)劃在班級(jí)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題;針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級(jí)”構(gòu)想，我努力讓每面墻會(huì)說(shuō)話，班級(jí)的每個(gè)角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專(zhuān)欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書(shū)架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”;黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細(xì)則，從一點(diǎn)一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做;教室后面的黑板報(bào)或?qū)冢谄诙加小拔拿髦啊卑鎵K，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識(shí)測(cè)試題、班級(jí)“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等。“文明之窗”成為師生學(xué)習(xí)文明知識(shí)、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀。
“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、競(jìng)賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級(jí)將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風(fēng)采。
體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強(qiáng)學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)文明的認(rèn)識(shí)和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì)在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學(xué)期末采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方法，評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報(bào)。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進(jìn)家庭。
設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(zhǎng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對(duì)居室美容一次、給長(zhǎng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(zhǎng)輩們?cè)谂囵B(yǎng)自己成長(zhǎng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)親情，讓家人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家庭充滿濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒?dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，祝福內(nèi)容意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對(duì)象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(zhǎng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評(píng)價(jià)話語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)。
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并深刻體會(huì)我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)愛(ài)老人、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級(jí)因?qū)W生的文明而更加積極向上。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇四
指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類(lèi)文化寶庫(kù)中擷取思想精華，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。
建設(shè)目標(biāo)：
我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人”。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，通過(guò)平時(shí)的說(shuō)話、寫(xiě)作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說(shuō)話、寫(xiě)作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
具體設(shè)想：
一、明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約：
班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、建議、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺(jué)地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書(shū)筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開(kāi)展讀書(shū)會(huì)，交流各自的讀書(shū)體會(huì);定期選出班級(jí)愛(ài)閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書(shū)體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。
二、抓好陣地建設(shè)。
按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想：
黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開(kāi)辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
閱讀園：通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò)“讀書(shū)卡”展示出來(lái)。閱讀寫(xiě)作通過(guò)“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角，開(kāi)展“捐一本好書(shū)，讀十本好書(shū)”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、室內(nèi)綜合環(huán)境。
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊。
2、地面整潔。
3、物品擺放有序。
4、門(mén)窗干靜明亮。
四、豐富課外活動(dòng)。
我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)開(kāi)展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛(ài)的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書(shū)興趣的新書(shū)介紹會(huì)……通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書(shū)的興趣。
總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇五
為促進(jìn)學(xué)院建設(shè)及保障獎(jiǎng)懲公平公正公開(kāi)，根據(jù)法學(xué)院對(duì)班級(jí)量化的有關(guān)規(guī)定，各班每周量化考核細(xì)則如下：
一、加分細(xì)則。
2、班級(jí)積極參加由學(xué)生會(huì)主辦或協(xié)辦的院級(jí)活動(dòng)，給予一等獎(jiǎng)加班級(jí)量化0.2分，積極參加的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
3、學(xué)院定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：（1）暖氣片中無(wú)垃圾（2）垃圾箱垃圾及時(shí)清理（3）內(nèi)外窗臺(tái)擦拭干凈無(wú)灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無(wú)粉塵（6）地面潔凈無(wú)污漬，無(wú)紙屑果皮（7）前后門(mén)玻璃擦拭干凈。符合標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
4、對(duì)在教室環(huán)境檢查中持續(xù)較好的班級(jí)可申報(bào)院學(xué)生會(huì)作為全院樣板教室，樣板教室加班級(jí)量化分0.5分。
二、扣分細(xì)則。
（一）對(duì)于受到通報(bào)及以上處分的同學(xué)和所在班級(jí)給予扣分（校級(jí)及以上），標(biāo)準(zhǔn)：
1、全校通報(bào)者，班級(jí)班級(jí)量化減0.5分。
2、警告處分者，班級(jí)減0.8分。
3、嚴(yán)重警告者，班級(jí)減1分。
4、記過(guò)處分者，班級(jí)減1.5分。
5、留校察看處分者，班級(jí)減2分。
（二）對(duì)于受到通報(bào)及以上處分的同學(xué)和所在班級(jí)給予扣分（院級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、紀(jì)檢部通報(bào)班級(jí)，扣班級(jí)量化0.5分，通報(bào)個(gè)人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監(jiān)察部通報(bào)班級(jí)，扣班級(jí)量化0.3分;監(jiān)察部通報(bào)個(gè)人，扣班級(jí)量化0.3分;其他部門(mén)通報(bào)，視具體情況而定。
2、上課期間應(yīng)保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級(jí)秩序混亂每次扣班級(jí)量化分0.5分。
3、學(xué)生要積極參加學(xué)校、系院、班級(jí)組織的集體活動(dòng)，不參加集體活動(dòng)者扣班級(jí)量化分0.2分；集會(huì)時(shí)看書(shū)報(bào)、玩手機(jī)、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動(dòng)秩序者每人次扣班級(jí)量化分0.2分。
4、對(duì)打架斗毆者按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分并根據(jù)處分情況扣班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。
5、各班由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室的公共財(cái)物，發(fā)現(xiàn)破壞者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)生會(huì)，屬于自然損壞，各班應(yīng)該及時(shí)上報(bào)修理，否則扣班級(jí)量化分1分。
6、嚴(yán)禁各班出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”和亂放電影等現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)后扣相關(guān)班級(jí)量化分0.1分。
8、各班級(jí)根據(jù)團(tuán)委要求及時(shí)向團(tuán)委、電臺(tái)等投送稿件，未按要求完成的班級(jí)每次扣班級(jí)量化分0.1分。
9、對(duì)于在學(xué)院關(guān)于團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)組織活動(dòng)時(shí)不積極配合的班級(jí)，扣該班級(jí)量化分各1分。
10、各班須認(rèn)真組織參加各類(lèi)有關(guān)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新活動(dòng)，不組織參加的班級(jí)扣相應(yīng)班級(jí)量化分0.2分，相關(guān)責(zé)任人個(gè)人量化分2分。
三、附加說(shuō)明。
1、班級(jí)量化采用十分制。積極的班級(jí)加班級(jí)量化分0.1分。
2、每周班級(jí)量化根據(jù)紀(jì)檢部、監(jiān)察部及辦公室統(tǒng)計(jì)的'其他部門(mén)情況三部分分?jǐn)?shù)匯總，最后得分為該班最后得分。
3、按月進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，以流動(dòng)紅旗的方式進(jìn)行表彰。
4、本則從發(fā)布日期起正式施行。
臨沂大學(xué)法學(xué)院。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇六
班級(jí)量化考核（簡(jiǎn)稱(chēng)cq，classquantification）主要以班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)獲得的榮譽(yù)、班級(jí)干部的工作表現(xiàn)等起來(lái)形成的量化考核。
2、計(jì)算方法。
班級(jí)量化考核總分即等于該學(xué)年班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核成績(jī)的平均分加上班級(jí)考核的獎(jiǎng)勵(lì)分和減去班級(jí)考核的扣罰分。
3、評(píng)比規(guī)則。
根據(jù)班級(jí)量化考核總分按年級(jí)排序，根據(jù)名次以及班級(jí)在該學(xué)年度一年的表現(xiàn)情況評(píng)定四個(gè)等級(jí)：a級(jí)為先進(jìn)班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的20%），b級(jí)為良好班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的25%），c級(jí)為一般班級(jí)（占全院班級(jí)總數(shù)的45%-55%），d級(jí)為警告班級(jí)（根據(jù)每學(xué)年的實(shí)際情況而定）。
二、班級(jí)量化考核的考核項(xiàng)目說(shuō)明。
（一）學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)。
3、考核辦法：
（1）每次學(xué)院活動(dòng)結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)表現(xiàn)及相關(guān)評(píng)分規(guī)則對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作人格養(yǎng)成活動(dòng)結(jié)果以及獲得的cq成績(jī)的公布。
（2）每學(xué)期期末，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布各班級(jí)該學(xué)期學(xué)院活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（二）班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)自行組織的學(xué)雷鋒、志愿者等社會(huì)實(shí)踐或公益活動(dòng)。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)。
3、活動(dòng)等級(jí)：院學(xué)生會(huì)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)報(bào)送的材料將班級(jí)活動(dòng)評(píng)為三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容新穎、組織周密、并在社會(huì)上起到一定的影響。
b級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容（形式）有一定新意，并在學(xué)校內(nèi)有一定的積極影響。
c級(jí)：班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、組織形等與其他班級(jí)相近，影響力局限于學(xué)院內(nèi)部。
4、考核辦法。
（1）各班級(jí)將活動(dòng)總結(jié)材料（電子版）和活動(dòng)照片（電子版）報(bào)送院學(xué)生會(huì)。
（2）院學(xué)生會(huì)將審核活動(dòng)材料，并將審核合格的班級(jí)實(shí)踐或公益活動(dòng)內(nèi)容放到到商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行展示。
（3）每學(xué)期末以學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容為準(zhǔn)，院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)期班級(jí)活動(dòng)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（三）會(huì)議出勤考核項(xiàng)。
1、考核內(nèi)容：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記等班級(jí)干部的會(huì)議出勤情況。要求每周例會(huì)、緊急會(huì)議必須班級(jí)至少出席1名學(xué)生干部。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處。
3、考核辦法:。
（1）每周例會(huì)由院學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處負(fù)責(zé)考核各班例會(huì)出勤情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室根據(jù)學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)聯(lián)處的考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要管理公告中公布該學(xué)期各班會(huì)議出勤考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（四）教學(xué)日志及心理月報(bào)表考核項(xiàng)。
的要求。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）每周由院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處負(fù)責(zé)考核各班教學(xué)日志/心理月。
報(bào)表上交情況。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班教學(xué)日志/心。
理月報(bào)表考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活。
動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教學(xué)日志考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（五）班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)（15）。
1、考核內(nèi)容：各班級(jí)班干部對(duì)院里下達(dá)的任務(wù)完成情況的考核。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)各部門(mén)。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室直接對(duì)各班班委任務(wù)完成情況進(jìn)行直接考核。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)管理公告中公布該學(xué)期各班教班級(jí)任務(wù)考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（六）班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)（16）。
1、考核內(nèi)容：級(jí)、級(jí)班級(jí)早操及級(jí)班級(jí)早晚自習(xí)紀(jì)律情況。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班早操、早晚自習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（2）每學(xué)期期末院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處將該學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核匯總結(jié)果報(bào)送院學(xué)生工作辦公室。
（3）每學(xué)期期末院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布學(xué)期各班班級(jí)跑操綜合考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（七）學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)（17）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為。（惡意拖欠學(xué)費(fèi)指無(wú)故不按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，且不申請(qǐng)助學(xué)貸款。）。
2、實(shí)施部門(mén)：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處提供的數(shù)據(jù)直接計(jì)入考核。
（2）每學(xué)年6月下旬院學(xué)生工作辦公室在商學(xué)院網(wǎng)站通知公告中公布該學(xué)年各班學(xué)費(fèi)繳納考核項(xiàng)的匯總成績(jī)。
（八）學(xué)?；顒?dòng)考核項(xiàng)（18）。
1、考核內(nèi)容：考察學(xué)校重大活動(dòng)中班級(jí)的表現(xiàn)情況，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)的ugq考核。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生工作辦公室。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生會(huì)根據(jù)ugq等學(xué)校重大活動(dòng)考核辦法直接考核。
（2）每次重大活動(dòng)后院學(xué)生會(huì)在商學(xué)院網(wǎng)站團(tuán)學(xué)工作班團(tuán)活動(dòng)通知公告中公布重大活動(dòng)的班級(jí)匯總成績(jī)。
（九）班級(jí)宿舍考核項(xiàng)（19）。
1、考核內(nèi)容：考核班級(jí)所管轄宿舍（公寓）在每學(xué)年的綜合表現(xiàn)情況。8人宿舍有4人為同一班級(jí)，4人公寓有2人為同一班級(jí)，都視為班級(jí)所管轄宿舍。
2、考核部門(mén)：院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部和院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
3、考核辦法：由院學(xué)生會(huì)監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各班宿舍紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每周將通報(bào)結(jié)果及時(shí)報(bào)到院學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)處。
（十）班級(jí)個(gè)人ipq考核項(xiàng)（20）。
1、考核內(nèi)容：班級(jí)個(gè)人ipq成績(jī)的.平均分。
2、考核部門(mén)：由院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)直接考核。
3、考核辦法：
（1）由院學(xué)生工作辦公室根據(jù)每學(xué)年各班的ipq平均成績(jī)直接考核。
三、班級(jí)量化考核的獎(jiǎng)勵(lì)原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)被評(píng)為a級(jí)的班級(jí)即被推選該年度校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，并享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的各種待遇。
2、被評(píng)選的先進(jìn)班級(jí)其連續(xù)2學(xué)期黨團(tuán)課培訓(xùn)名額增加2名，黨員發(fā)展名額增加1名。
3、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1名優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
4、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-4名國(guó)家助學(xué)金名額。
5、在名額允許的條件下給予先進(jìn)班級(jí)增加1-3名等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)名額。
6、每學(xué)年獲得a級(jí)的班級(jí)增加1至2個(gè)校級(jí)或院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生名額。
7、同等條件下先進(jìn)班級(jí)的學(xué)生具有優(yōu)先評(píng)選各種社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。
8、對(duì)于其他以班級(jí)為單位的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，先進(jìn)班級(jí)具有優(yōu)先權(quán)利。
四、班級(jí)量化考核的警告原則。
1、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，取消該班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
2、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，該班級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金名額比例降低5%。
3、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，黨團(tuán)課名額和黨員發(fā)展名額各減少2名。
4、班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，院學(xué)生工作辦公室給予所在班級(jí)干部職務(wù)警告。
5、原則上不給予班級(jí)cq排名在最后5名的班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
6、連續(xù)兩年班級(jí)量化考核成績(jī)得到d級(jí)的班級(jí)，其該班級(jí)所有評(píng)優(yōu)名額、貧困補(bǔ)助名額、推選黨團(tuán)課名額、黨員發(fā)展名額全部減半，院學(xué)生工作辦公室將無(wú)條件免去該班級(jí)主要班級(jí)干部職務(wù)，并取消該班級(jí)該學(xué)年所有班級(jí)干部的ipq職務(wù)加分。
五、班級(jí)量化考核的監(jiān)督與投訴。
我院學(xué)生工作辦公室對(duì)班級(jí)量化考核的各項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，并設(shè)立投訴電子信箱，并承諾做到有信必回、有投訴必查，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，確保我院班級(jí)量化各項(xiàng)考核工作的公開(kāi)、公平和公正。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇七
第一條：為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。
第二條：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
第一章、班級(jí)精神。
第三條：自信、自立、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。
自立：自立是成功的基礎(chǔ)，每一個(gè)班級(jí)成員都要鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，堅(jiān)持自己的事情自己要獨(dú)立的完成。盡量的不依賴(lài)家長(zhǎng)。
勵(lì)志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。
合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
競(jìng)爭(zhēng)：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公平的、公正的。
第二章、班級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
第四條：有班級(jí)全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過(guò)半數(shù)有效。
第五條：班委會(huì)由由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權(quán)和義務(wù)。
班長(zhǎng)：是班級(jí)代表，對(duì)外代表班級(jí)，維護(hù)班級(jí)聲譽(yù)；對(duì)內(nèi)起管理表率作用；關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活。
副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)。
文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作。
宣傳委員：負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，督促板報(bào)小組出好黑板報(bào)和手抄報(bào)。
體育委員：負(fù)責(zé)班級(jí)體育工作，協(xié)助班主任組織隊(duì)員參加學(xué)校統(tǒng)一組織的大型體育活動(dòng)。
勞衛(wèi)委員：負(fù)責(zé)勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績(jī)優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。
組長(zhǎng)：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達(dá)的任務(wù)。
量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。
第三章、獎(jiǎng)分制度。
1、每人底分100分。
2、每次單元過(guò)關(guān)考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級(jí)內(nèi)前10名者加10分，11—30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101—150名加2分，150—200名加1分。201—250名加0。5分，原沒(méi)有進(jìn)入前100名，現(xiàn)進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情況加分。
4、“一幫一”同桌前進(jìn)者加分，按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5上名次加3分。
5、單元過(guò)關(guān)考試前進(jìn)一個(gè)檔次加2分。
6、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。
7、主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)，勞動(dòng)者加2分。
8、主動(dòng)舉報(bào)他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2—5分。
10、由于某生給班級(jí)加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報(bào)、手抄報(bào)，在級(jí)內(nèi)前3名，以第3名開(kāi)始依次加1、3、5分。
12、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競(jìng)賽等，獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分，獲集體獎(jiǎng)的加6分。
13、思想進(jìn)步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）。
14、班委，小組長(zhǎng)，科代表在期中，期末考試中評(píng)審過(guò)關(guān)加2分。
15、家長(zhǎng)會(huì)參加的加2分。
16、一周之內(nèi)，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續(xù)四周不失分的加3分，一個(gè)月內(nèi)全勤的`加3分。
17、認(rèn)真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。
18、在一個(gè)月內(nèi)達(dá)到甲級(jí)達(dá)標(biāo)的所有人員加5分，達(dá)乙級(jí)達(dá)標(biāo)加3分，連續(xù)兩個(gè)月甲級(jí)達(dá)標(biāo)，所有人員加15分，一學(xué)期是月月達(dá)標(biāo)的加20分。
19、主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題的加1分。
20、學(xué)習(xí)進(jìn)入前100名前加5分，成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內(nèi)未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個(gè)宿舍扣分，另外一個(gè)宿舍加3分。
22、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。
23、未盡事宜，視情況加分。
第四章、罰分制度。
1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時(shí)完成作業(yè)，受老師批評(píng)的扣2分。
5、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分6、單元過(guò)關(guān)考試每下降一個(gè)檔次扣2分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇八
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)則。
1、在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班委會(huì)各成員及科代表等為每周量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者填寫(xiě)。周末將總成績(jī)一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2、每人基礎(chǔ)分為100分。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分。學(xué)期末算出每位同學(xué)的得分，作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)懲罰。根據(jù)小組內(nèi)個(gè)人成績(jī)之和后的平均分評(píng)選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、遵循公平、公正、合理和公開(kāi)的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報(bào)復(fù)。若有此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅處理。
（一）紀(jì)律/學(xué)習(xí)。
課堂與作業(yè)（責(zé)任人：課代表）。
1．舉手被點(diǎn)到回答問(wèn)題答對(duì)者一次加1分，難度大的問(wèn)題回答上來(lái)被老師表?yè)P(yáng)的'加2分。
2.頂撞老師者扣5分，導(dǎo)致課堂無(wú)法進(jìn)行的扣10分。
3.遲交、忘帶、作業(yè)未做扣3分。抄作業(yè)扣3分。
4．完成作業(yè)質(zhì)量不好，扣1分，因質(zhì)量不好被任課教師查詢(xún)，扣2分.
5．未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦任務(wù)，扣2分。
6．單元測(cè)試90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末獲優(yōu)秀等次的按一二三等獎(jiǎng)分別加6、4、2分。
自習(xí)（責(zé)任人：紀(jì)律委員）。
1、遲到早退一次扣1分，無(wú)故曠課一節(jié)扣5分。
2、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不。
健康小說(shuō)等違紀(jì)行為一次扣2分。
3、頂撞班長(zhǎng)或紀(jì)律委員的扣3分，違紀(jì)被老師發(fā)現(xiàn)的扣3分，被主任發(fā)現(xiàn)扣5分。
兩操（責(zé)任人：體育委員）。
1、跑步做操不認(rèn)真者扣1分，不服從指揮者扣2分，隨意講話做其他事情者扣1分。
2、遲到、早退者扣1分，無(wú)故不到者扣2分。
課間/集會(huì)（責(zé)任人：班長(zhǎng)）。
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾起口角或動(dòng)手每人次扣1―5分。勸架者加1分。
2、不得在教學(xué)樓樓道內(nèi)追逐、推拉、擁擠或進(jìn)行其它不安全的活動(dòng)，違者扣1分，教室內(nèi)起哄或大聲喧嘩者扣2分。
3、學(xué)生不得無(wú)故串班，違者每生扣2分。課間無(wú)故外出者扣3分。
午休/晚休（責(zé)任人：舍長(zhǎng)）。
1、遲到早起者扣1分，中間無(wú)故外出者扣2分，出校門(mén)扣5分。
2、說(shuō)話、打鬧、吃零食、扔?xùn)|西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服從舍長(zhǎng)管理的加倍扣分。違紀(jì)被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
（二）、勞動(dòng)/衛(wèi)生（責(zé)任人：勞動(dòng)衛(wèi)生委員）。
1、無(wú)故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)餐廳宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打掃衛(wèi)生不積極導(dǎo)致上課遲到扣2分。
2、衛(wèi)生成績(jī)獲得年級(jí)第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒數(shù)第二名扣1分（小組成員同時(shí)扣分或加分）。
3、組長(zhǎng)安排工作不服從者扣3分，（若有正當(dāng)理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務(wù)勞動(dòng)不到扣2分，不積極扣1分。
4、在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)、宿舍內(nèi)及前后亂扔垃圾扣2分，主動(dòng)拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
（三）、公物保護(hù)/環(huán)境衛(wèi)生/節(jié)約（責(zé)任人：公物委員）。
1、損壞班級(jí)、學(xué)校公物，扣2分，情況嚴(yán)重者，扣1-10分。
2、在班級(jí)外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，扣1分。
3、浪費(fèi)飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣1分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇九
為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質(zhì)計(jì)獎(jiǎng)”的分配原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立檢查小組。
組長(zhǎng)：王萍副組長(zhǎng)：滑斌。
成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師。
二、考核內(nèi)容。
班主任工作分為班級(jí)管理和班主任到崗兩大部分考核。班級(jí)管理包括學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生到校、學(xué)生出操集會(huì)、就餐紀(jì)律、集體勞動(dòng)七大項(xiàng)內(nèi)容。班主任到崗分為班主任例會(huì)，班主任下班，大型活動(dòng)等內(nèi)容。
三、考核辦法。
考核采取值周教師考核和年級(jí)組考核為主，并與政教處、下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行?？己俗龅饺諜z查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放班主任津貼。班級(jí)管理采取量化賦分的辦法，每班的'基礎(chǔ)分為100分按賦分標(biāo)準(zhǔn)予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進(jìn)行考勤。
四、賦分標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律（15分）分為自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律賦分：一般違紀(jì)為自習(xí)課不遵守課堂紀(jì)律，違反《獨(dú)李鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴(yán)重程度每人次扣5—10分。
2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無(wú)灰塵，賦10分）；中（以上五項(xiàng)中有兩項(xiàng)不符合要求，賦7分）；差（有三項(xiàng)以上不符合要求，賦5分）。
3、到校、出操集會(huì)、集體勞動(dòng)（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會(huì)（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項(xiàng)有一項(xiàng)不符合要求，賦13分），差（三項(xiàng)中有兩項(xiàng)部符合要求，賦9分）；集體勞動(dòng)（15分）賦分：能接愛(ài)學(xué)校、年級(jí)布置的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)得10分，根據(jù)任務(wù)完成情況賦11——15分。
4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。
5、調(diào)控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學(xué)校安排的各種任務(wù)，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導(dǎo)處組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級(jí)活動(dòng)中，獲得一星級(jí)班級(jí)加10分，獲得二星級(jí)班級(jí)加8分，獲得三星級(jí)班級(jí)加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會(huì)決定扣除分?jǐn)?shù)并作嚴(yán)肅處理。
6、班級(jí)每天量化總分分為年級(jí)組、值周教師、政教處三個(gè)層次構(gòu)成其中年級(jí)組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。
五、班主任費(fèi)分配方法。
根據(jù)我校實(shí)際每月每位班主任費(fèi)每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。
班主任費(fèi)分班級(jí)管理和班主任到崗兩部分。班級(jí)管理部分，以年級(jí)為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級(jí)發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會(huì)一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請(qǐng)假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請(qǐng)假半天扣3元，下班請(qǐng)假一天扣5元。
六、注意事項(xiàng)。
1、考核要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。
2、未盡事宜由校委會(huì)研究決定。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升"教育質(zhì)量管理年"意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運(yùn)行軌道，特制定本方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。
副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。
成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。
張海菊、鞏保平、張國(guó)平。
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。
3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)"操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。
5、評(píng)價(jià)人員的`組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。
1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""先進(jìn)集體"的主要依據(jù)。
3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。
4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十一
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì)學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學(xué)生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
二、班干部輪流制度。
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。
三、班級(jí)公約。
1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗;高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)。
學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。
班風(fēng)：尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
五、特色活動(dòng)。
特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手。
普通話朗頌。
六、班級(jí)評(píng)比：
1、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星、口才星、英語(yǔ)星、愛(ài)心星、禮儀星等等，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄，《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛(ài)心，進(jìn)步大。只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說(shuō)我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團(tuán)體活動(dòng)：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn)。
九、班級(jí)目標(biāo)：
前進(jìn)，前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
十、班級(jí)宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十二
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4.刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜(圖書(shū)角)，專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十三
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為全面了解教師常規(guī)工作情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作質(zhì)量，為學(xué)期末教師的績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，特制定本方案。
教學(xué)常規(guī)量化考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成，具體人員安排如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）計(jì)劃總結(jié)。
1、學(xué)期初按照要求認(rèn)真擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。每缺一門(mén)學(xué)科扣1分，不按時(shí)上交扣0.5分，教學(xué)計(jì)劃制定缺項(xiàng)扣0.5分。
2、學(xué)期結(jié)束認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。不按要求完成扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
3、按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃不符、且無(wú)情況說(shuō)明每次扣1分，學(xué)期結(jié)束未完成教學(xué)任務(wù)扣2分。
（二）備課。
1、按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，無(wú)備課就上課每次扣5分。
2、書(shū)上批注符合要求，無(wú)單元備課每次扣0.5分，無(wú)書(shū)上批注扣2分，書(shū)上批注缺項(xiàng)扣0.5分，課后反思未達(dá)到要求扣1分。
（三）上課。
1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。
2、按照學(xué)校課程總表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調(diào)課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。
3、需要移地上課應(yīng)先清點(diǎn)人數(shù)，并將學(xué)生帶到相應(yīng)地點(diǎn)上課。有學(xué)生無(wú)故滯留在教室每次扣0.5分。
4、上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的任課教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。
5、隨意把學(xué)生趕出教室，或未經(jīng)教導(dǎo)處同意，將學(xué)生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。
6、上課不講普通話，上課接聽(tīng)手機(jī)，每次扣1分。
（四）作業(yè)批改。
1、及時(shí)、認(rèn)真、按規(guī)定批改作業(yè)。作業(yè)批改由教師本人進(jìn)行，不得突擊批改作業(yè)，不得讓學(xué)生代改作業(yè)等。未達(dá)到要求每次扣2分。
2、收齊每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)收繳不齊每人次扣0.5分。
3、作業(yè)要有訂正，無(wú)訂正每次扣1分。
（五）輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)期初擬定有培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，并有輔導(dǎo)記載。無(wú)計(jì)劃扣1分，無(wú)記載扣2分，學(xué)期結(jié)束不按時(shí)上交扣0.5分。
（六）復(fù)習(xí)考查。
1、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。不按時(shí)上交計(jì)劃扣0.5分，無(wú)計(jì)劃扣1分。
2、學(xué)期結(jié)束按時(shí)按質(zhì)上交卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和質(zhì)量分析表，不按時(shí)上交扣0.5分，無(wú)卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析扣2分。
（七）教改科研。
1、認(rèn)真參與學(xué)科教研活動(dòng)，無(wú)故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務(wù)的一次扣1分。
2、按照要求完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，不得弄虛作假，并做好聽(tīng)課筆記。聽(tīng)評(píng)課不達(dá)標(biāo)者缺一節(jié)扣0.5分，聽(tīng)評(píng)課中有弄虛作假現(xiàn)象的一次扣2分。
3、每月認(rèn)真撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思文章，并按時(shí)上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
4、每月按要求完成學(xué)習(xí)筆記摘抄，無(wú)學(xué)習(xí)筆記扣2分，學(xué)習(xí)筆記未達(dá)到要求扣1分。
（八）其他臨時(shí)性工作。
1、按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的相關(guān)工作。不按要求完成的扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
2、積極承擔(dān)教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的諸如代課之類(lèi)的臨時(shí)性工作，如無(wú)特殊情況拒絕承擔(dān)或不予以配合扣0.5分。
1、被考核教師的量化分?jǐn)?shù)基數(shù)為100分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的考核計(jì)分。一月一公示，學(xué)期累積得分作為教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核的重要參數(shù)。
2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)查看資料、隨機(jī)抽測(cè)、組織座談等方式進(jìn)行考核工作。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十四
為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，客觀公正地評(píng)價(jià)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，切實(shí)提高班級(jí)管理水平，特制定本細(xì)則。
1、班級(jí)量化考核每周進(jìn)行一次，根據(jù)考核情況評(píng)選出“文明班級(jí)”，學(xué)校為“文明班級(jí)”頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
2、“文明班級(jí)”按全校班級(jí)總數(shù)的15%確定數(shù)量;年級(jí)組按不同層次的班級(jí)數(shù)量再進(jìn)行分解。
3、量化考核每班周基礎(chǔ)分為100分，對(duì)常規(guī)管理采用減分制，對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和好人好事予以加分。
4、班級(jí)考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。“文明班級(jí)”班主任獲一等獎(jiǎng)，其余班班主任獲二等獎(jiǎng)，被一票否決的班級(jí)，其班主任獲基礎(chǔ)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金數(shù)額依據(jù)當(dāng)年經(jīng)費(fèi)情況確定。
評(píng)分內(nèi)容共分四大項(xiàng)15小項(xiàng)，其中班級(jí)常規(guī)檢查10項(xiàng)，基礎(chǔ)分共100分，采取扣分制;班級(jí)文化1項(xiàng)，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。取以上四項(xiàng)的平均值，再加上競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當(dāng)月量化考核的最后得分。
1、班級(jí)常規(guī)管理滿分要求及減分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)遵守校規(guī)。
滿分要求：遵守學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無(wú)盜竊行為;不帶手機(jī)進(jìn)課堂等。
減分標(biāo)準(zhǔn)：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機(jī)進(jìn)課堂并影響教學(xué)，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內(nèi)容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
減分標(biāo)準(zhǔn)：明顯未達(dá)到要求，酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會(huì)等必須準(zhǔn)時(shí)，有病有事要請(qǐng)假。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
(4)衛(wèi)生。
滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認(rèn)真做好公保潔工作。
減分標(biāo)準(zhǔn)：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
(5)公物。
滿分要求：愛(ài)護(hù)公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設(shè)施，不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉;中午、晚修后按時(shí)關(guān)好燈、門(mén)窗等。
減分標(biāo)準(zhǔn)：損壞公物或他人物品時(shí)除需要賠償外，視價(jià)值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設(shè)施，每人次減0.5分;未關(guān)電腦、門(mén)窗、燈等，每項(xiàng)每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求：男生不蓄長(zhǎng)發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
減分標(biāo)準(zhǔn)-：不符合要求，每人次減0.5分。
(7)課堂紀(jì)律。
滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀(jì)律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀(jì)律差，酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，人數(shù)齊，秩序好，做操質(zhì)量高。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
(9)活動(dòng)。
滿分要求：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，人數(shù)齊、紀(jì)律好，效果佳。
減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求：按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
減分標(biāo)準(zhǔn)：不按時(shí)午休，滯貿(mào)在教室，在校園內(nèi)游蕩，每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求：遵守夜宿紀(jì)律，按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
2、班級(jí)文化要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
滿分要求：美化學(xué)習(xí)環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報(bào)。
減分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
衛(wèi)生大掃除要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
滿分要求：清掃干凈，無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
3、加分：
(1)競(jìng)賽加分：獲校級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)1分;區(qū)級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)0.5分;市級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)1分，集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1.5分，;省級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)勵(lì)1.5分,集體獎(jiǎng)勵(lì)2分;國(guó)家級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)2分，集體獎(jiǎng)勵(lì)2.5分。此項(xiàng)在同一生活中以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)加分。
(2)好人好事加分：一般來(lái)說(shuō)不加分;意義重大、價(jià)值高，在社會(huì)上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
2、升旗、班級(jí)文化層面政教處負(fù)責(zé)檢查，加分由政教處加以認(rèn)定;。
3、內(nèi)宿舍住校部負(fù)責(zé)考核;。
4、以上各項(xiàng)加分必須以文件或相關(guān)實(shí)物為憑據(jù)。
1、考核者須把檢查結(jié)果及時(shí)交給政教處相關(guān)負(fù)責(zé)人;。
4、將考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批;政教處發(fā)“班級(jí)量化管理情況通報(bào)”，并在全校集會(huì)上宣讀“文明班級(jí)”及班主任名單。
1、考核人員必須實(shí)事求是，客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度誠(chéng)懇，切不可盛氣凌人;。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能多分，也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議，可以直接找相關(guān)負(fù)責(zé)人反映，切不可當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)或頂撞檢查人員;。
5、無(wú)特殊情況，獲獎(jiǎng)加分應(yīng)當(dāng)月落實(shí)，以獲獎(jiǎng)時(shí)間或?qū)W校公示的時(shí)間為準(zhǔn)。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各系部主任及教學(xué)副主任。
各系部每天都要檢查至少一次并做好記錄，教務(wù)處每天不定時(shí)進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。同時(shí)，各系部把檢查結(jié)果于每周五下午第八節(jié)課前上交到教務(wù)處由教務(wù)處匯總，每周一系部主任例會(huì)上公布，考核結(jié)果每月在學(xué)校大群公布，并計(jì)入千分制考核中。
（一）常規(guī)教學(xué)（200分）：認(rèn)真抓好教學(xué)工作中的各大環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)。
備課（18分）每周1分。
1.成立專(zhuān)門(mén)的備課小組，專(zhuān)業(yè)課由系部主任負(fù)責(zé)，文化課由學(xué)校推選出的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求。
2.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“六備”：備教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
3.同一年級(jí)同一學(xué)科，備課要大統(tǒng)一，小不統(tǒng)一。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等可不統(tǒng)一。
4.專(zhuān)兼職教師教師準(zhǔn)時(shí)參加系部組織的集體備課，各學(xué)科備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好備課記錄，期末上交。
檢查措施：
按上報(bào)備課時(shí)間教務(wù)處每周檢查做好記錄，一次扣備課負(fù)責(zé)人分，二次以上扣全組組員分。
課堂教學(xué)（150分）。
（1）上課嚴(yán)禁遲到、早退、壓堂。（2分）。
（2）禁止接打手機(jī)，中途退出。（2分）。
（3）嚴(yán)禁私自串課（2分）。
（4）嚴(yán)禁無(wú)故缺課，有臨時(shí)情況，必須跟相關(guān)部門(mén)請(qǐng)假并及時(shí)通知教務(wù)處，安排代課事宜。（2分）。
（5）認(rèn)真組織課堂，學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等違紀(jì)現(xiàn)象不進(jìn)行組織放任不管的每人次扣0.5分。
（6）儀表著裝（1分）。
（7）教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事。（2分）。
（8）每節(jié)課都要點(diǎn)名（1分）。
（9）上課要有教案，有ppt（每樣1分）。
（10）晚自習(xí)（20分）。
（1）晚自習(xí)教師有事須提前竄好并告知教務(wù)處，空崗扣5分。
（2）晚自習(xí)教師要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，明確學(xué)生出席人數(shù)，不點(diǎn)名一次扣2分。
（3）晚自習(xí)教師要做到每個(gè)班級(jí)有內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生有事干，只看自習(xí)沒(méi)有輔導(dǎo)內(nèi)容一次扣5分。
（4）晚自習(xí)教師要做到全程指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等不學(xué)習(xí)現(xiàn)象不予制止的，按照違紀(jì)學(xué)生人數(shù)扣0.5分/人。
（二）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（每個(gè)評(píng)價(jià)6分，共計(jì)12分）。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)反饋教師的教學(xué)情況，每學(xué)期對(duì)任課教師所教的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。優(yōu)：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分本考核按每月成績(jī)最終按照比重計(jì)入千分制考核，最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十六
“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的`健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
（一）班級(jí)布置。
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
1、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專(zhuān)欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書(shū)角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月)：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)。
第二階段(20xx年3-6月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)。
心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。
科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
it特色：創(chuàng)建it特色班。開(kāi)展it小課件制作活動(dòng)。
體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)。
英語(yǔ)特色：創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十七
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。
（一）備課管理（15分）。
備課是上課準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，備課除了保證數(shù)量外，還要注重其質(zhì)量：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、課時(shí)足，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，字跡清楚，思路清晰。
a、達(dá)到要求；
b、課時(shí)足，某一項(xiàng)未達(dá)要求；
c、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
3、課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
4、課后反思，能結(jié)合本節(jié)教學(xué)寫(xiě)出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實(shí)效。
a、達(dá)到要求；
b、基本達(dá)到要求；
c、未達(dá)到要求。
等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)以上指標(biāo)是a），b等（二——三個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。
注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。
（二）上課管理（15分）。
各任課教師上課時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時(shí)要堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)正楷字。
2、安全第一，防患于未然。教師做演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項(xiàng)，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識(shí)，不能放羊式教學(xué)。
3、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。
4、每位教師都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、研究課、示范課。
評(píng)價(jià)方法：
1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽(tīng)課時(shí)按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。
2、一學(xué)期中接受兩次縣級(jí)以上來(lái)校聽(tīng)課，上課得滿分。
3、一學(xué)期中能上三次公開(kāi)課，不管什么類(lèi)型，什么級(jí)別該項(xiàng)為滿分。
（三）聽(tīng)課、評(píng)課管理（5分）。
學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，按聽(tīng)課要求認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容全且詳實(shí)。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。
（四）作業(yè)批改（15分）。
作業(yè)批改必須由教師本人親自完成，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象、日期、等級(jí)。
說(shuō)明：作業(yè)項(xiàng)目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準(zhǔn)。每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè)，人人交作業(yè)。
評(píng)價(jià)指標(biāo)。
1、書(shū)寫(xiě)干凈、工整，字跡規(guī)范。
a、90%學(xué)生達(dá)到；
b、80%學(xué)生達(dá)到；
c、70%學(xué)生達(dá)到。
2、正確率高。
a、90%學(xué)生達(dá)到；
b、80%學(xué)生達(dá)到；
c、70%學(xué)生達(dá)到。
3、教師及時(shí)批閱，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；批閱格式規(guī)范，有日期、有等級(jí)；講究實(shí)效。
a、達(dá)到要求；
b、某一項(xiàng)未達(dá)要求；
c、兩項(xiàng)不符合要求。
等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)指標(biāo)是a），b等（兩個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。
賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交，按降等處理，得下一等的最高分。
（五）教師上教各種材料管理（20分）任課教師上交的材料有：
一類(lèi)：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、育人一得、身教一例每月一篇。
二類(lèi)：班主任手冊(cè)、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。
能認(rèn)真完成的，保證質(zhì)量，數(shù)量的得5分，每缺少一項(xiàng)材料扣1分。
（六）教學(xué)成績(jī)管理（50分）。
對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)必考科目成績(jī)采取如下賦分辦法：
1、以20xx——20xx第一學(xué)期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎(chǔ)分。
2、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進(jìn)1名加2分，一次性前進(jìn)3個(gè)名次得教學(xué)成績(jī)最高分。（50分上不封頂）。
3、每下降一個(gè)名次扣2分，上不封頂?shù)慕忉尅?BR> 例我考上學(xué)期末考第3名，在本學(xué)期期中考試中我考第1名，那么我的教學(xué)成績(jī)得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進(jìn)3個(gè)名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進(jìn)了7個(gè)名次，那么該教學(xué)成績(jī)得分為基礎(chǔ)分42+7×2=56分。
4、非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績(jī)的方法是參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績(jī)—所得分?jǐn)?shù)由高到低排名，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的學(xué)科教師按其它各項(xiàng)得分由高到低排名。如：沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的教師4人，則把有教學(xué)成績(jī)的教師排序后分成4段，無(wú)教學(xué)成績(jī)的老師在其它各項(xiàng)得分中排第一的，就得第一段成績(jī)的平均分，依此類(lèi)推。
1、各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課（最多獎(jiǎng)10分）。
國(guó)家級(jí)一次加10分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、縣級(jí)3分、鎮(zhèn)級(jí)2分、校級(jí)1分，不管上什么類(lèi)型的公開(kāi)課，包括鎮(zhèn)、片、校教研課均加分，累計(jì)加滿10分為止。
2、在校、鎮(zhèn)或縣級(jí)以上做經(jīng)驗(yàn)交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國(guó)家6分。
3、教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師，縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國(guó)家5分。二等獎(jiǎng)依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國(guó)家4分。優(yōu)秀獎(jiǎng)依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國(guó)家3分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，在縣級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項(xiàng)）。
5、個(gè)人撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表的市級(jí)加1分、省級(jí)加2分、國(guó)家級(jí)加3分。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十八
2、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)占15%。
3、工作量占40%。
4、教學(xué)成績(jī)占30%。
（一）、出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績(jī)效。報(bào)績(jī)效時(shí)同報(bào)自然校請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)：
教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請(qǐng)第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收成績(jī)計(jì)分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收方案）。
按期末驗(yàn)收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個(gè)等級(jí)，其中一等占三分之一，計(jì)15分；二等占三分之一，計(jì)12分；三等占三分之一，計(jì)10分。（評(píng)分結(jié)果低于60%不給計(jì)分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報(bào)批評(píng)或給予相應(yīng)處理）。
縣鎮(zhèn)兩級(jí)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查受到批評(píng)的不得評(píng)為一等。
（三）、工作量：
1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實(shí)際折算工作量），計(jì)40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計(jì)3分。各類(lèi)人員達(dá)不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況制定工作量考核辦法。
（四）、教學(xué)成績(jī)：
1、教學(xué)成績(jī)的核算按每學(xué)期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)，按監(jiān)測(cè)方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級(jí)每科每班積分最高得分（即第一名），計(jì)30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分?jǐn)?shù)再乘以第二名同年級(jí)同學(xué)科折后得分，即得第二名教學(xué)成績(jī)得分），第三名依次類(lèi)推；若一學(xué)期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學(xué)期內(nèi)沒(méi)有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學(xué)科（指代語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科），以教育部門(mén)舉行的比賽獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上，輔導(dǎo)老師（含教師自身比賽）所帶學(xué)科成績(jī)計(jì)30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導(dǎo)老師計(jì)30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導(dǎo)老師計(jì)28分。既沒(méi)有統(tǒng)考又沒(méi)有比賽科目的代課老師一般計(jì)24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學(xué)科同年級(jí)得分，就是其他老師教學(xué)成績(jī)得分）。
2、代兩個(gè)班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個(gè)班為基礎(chǔ)，每增加一個(gè)同學(xué)科同年級(jí)班級(jí)加1分，每增加一個(gè)不同年級(jí)或不同學(xué)科加2分。
1、每年績(jī)效分上、下兩期核算，上半年（春季）績(jī)效操作4個(gè)月，返兩個(gè)月績(jī)效給本人；下半年（秋季）績(jī)效操作5個(gè)月，返一個(gè)月績(jī)效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學(xué)成績(jī)兩項(xiàng)由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費(fèi)從全鎮(zhèn)總績(jī)效中扣除后根據(jù)各校實(shí)際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長(zhǎng)依據(jù)有關(guān)績(jī)效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績(jī)效的1.3倍扣除單獨(dú)考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績(jī)效由中心校與相關(guān)自然?？己苏J(rèn)定。
3、本制度由中心?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開(kāi)始執(zhí)行，同時(shí)廢止其他績(jī)效考核制度。
量化班級(jí)實(shí)施方案篇十九
為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理科學(xué)化，依據(jù)《教職工考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，在總結(jié)過(guò)去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本方案：
1、考核內(nèi)容：包括教師工作量，備課編寫(xiě)教案，作業(yè)批改情況，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)反思和論文，輔導(dǎo)學(xué)困生情況，聽(tīng)評(píng)課，上課質(zhì)量，教研活動(dòng)等方面。
2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導(dǎo)向要有利于教學(xué)常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規(guī)材料的完成情況等。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)組織實(shí)施，教務(wù)處具體組織，量化賦分。
4、考核辦法：教師教學(xué)常規(guī)每學(xué)期綜合考核一次，并按期公示。
5、考核結(jié)果：作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。
6、教學(xué)常規(guī)考核共100分，分十部份。
周任課情況（10分）+聽(tīng)課情況（10分）=20分。
1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節(jié)減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。
2、其他老師請(qǐng)假時(shí)，由教務(wù)處安排代課的，每節(jié)加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務(wù)處要有備案。）。
3、每學(xué)期要聽(tīng)課20節(jié)，每節(jié)課0.5分。沒(méi)有進(jìn)入課堂聽(tīng)課的，視為虛假聽(tīng)課，不得分。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)，記錄簡(jiǎn)略或不評(píng)價(jià)的每節(jié)減0.2分。
1、熟悉課標(biāo)、教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。
2、教案格式，符合學(xué)校統(tǒng)一要求。
3、教學(xué)過(guò)程、步驟設(shè)計(jì)清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密，板書(shū)設(shè)計(jì)符合教學(xué)所需，作業(yè)設(shè)計(jì)具體、有針對(duì)性。
考評(píng)辦法：
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃占1分。
2、學(xué)期備課占1分。
3、表頭欄目完整1分。
4、有板書(shū)設(shè)計(jì)1分。
5、教案編寫(xiě)情況符合上述3條得9分（每項(xiàng)3分）。
1、作業(yè)批改及時(shí)、有批改日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等。
2、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、及時(shí)訂正。
3、對(duì)學(xué)困生作業(yè)能認(rèn)真批改等。
4、學(xué)生作業(yè)整齊干凈，書(shū)寫(xiě)工整，不亂勾亂畫(huà)。
考評(píng)辦法：
1、以上要求，每項(xiàng)2分，滿分10分。
2、未按規(guī)定督促學(xué)生提交作業(yè)備檢的本項(xiàng)不得分。
3、作業(yè)分類(lèi)布置且認(rèn)真批改的可加2分。
1、帶教案上課，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
2、語(yǔ)言規(guī)范、板書(shū)工整、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無(wú)投訴。
3、課堂紀(jì)律良好，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生。
4、遵守作息時(shí)間，不遲到、不拖課、不早退。
5、嚴(yán)格按課程表上課，不私自調(diào)課。
考評(píng)辦法：
1、平時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)巡課、聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生會(huì)議了解情況評(píng)分，每月考核一次，每次2分，學(xué)期滿分8分。
2、違反上述要求的每次減1分。
3、每學(xué)期最后一個(gè)月，每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，教導(dǎo)處組織評(píng)價(jià)賦分，滿分100分，折合12%計(jì)入授課考核總分。
考試滿分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監(jiān)考0.5分，質(zhì)量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿分2分，監(jiān)考1分，評(píng)卷0.5分，質(zhì)量分析0.5分。
1、每月完成一份教學(xué)反思，每份0.5分，共2分。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容符合要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以課標(biāo)為主，政治學(xué)習(xí)主要以、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為主。每月各完成4頁(yè)，各記0.5分。學(xué)習(xí)考核滿分4分。
3、積極參加學(xué)校和各教研組開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討及競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、按時(shí)上交各類(lèi)活動(dòng)資料。該項(xiàng)考核滿分4分。不參加教學(xué)研討活動(dòng)的不得分。參加競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計(jì)入年度考核總分中。
4、承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔(dān)的不得分。承擔(dān)區(qū)域聯(lián)盟片內(nèi)的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加1分（直接加在平時(shí)考核總分中）。
1、承認(rèn)差別，但不歧視后進(jìn)生，不偏愛(ài)優(yōu)生。
2、認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)輔導(dǎo)，做好記載。
3、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，但不違規(guī)輔導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)差生有計(jì)劃，有總結(jié)。
考評(píng)辦法：
（1）有三類(lèi)學(xué)生名單（優(yōu)績(jī)生、中等生、學(xué)困生）得1分。
（2）學(xué)期初有輔導(dǎo)差生計(jì)劃得1分，學(xué)期末有輔導(dǎo)差生總結(jié)得1分。
（3）有輔導(dǎo)差生記錄得1分，有學(xué)困生輔導(dǎo)案例得1分。
1、學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)，并按時(shí)上交，得1分。
3、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例。1分。
4、學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習(xí)冊(cè)、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
1、對(duì)于教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性教務(wù)工作，能主動(dòng)承擔(dān)，并能出色地完成，得4分。
2、拒絕教導(dǎo)處安排臨時(shí)工作，此項(xiàng)不得分。
（一）教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)考核。
1、按時(shí)編寫(xiě)提交教研組、年級(jí)組計(jì)劃、總結(jié)。
2、按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展教研、年級(jí)組常規(guī)活動(dòng)，做好考勤工作，有活動(dòng)記錄。
3、教研活動(dòng)記錄過(guò)程材料齊全，規(guī)范，按時(shí)提交教務(wù)處。
4、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真協(xié)助教務(wù)處完成相關(guān)考評(píng)考核（如評(píng)卷閱卷、教學(xué)常規(guī)檢查）工作。
考評(píng)辦法：
（1）主要考評(píng)各項(xiàng)工作完成情況，根據(jù)實(shí)際情況額外分。
（2）教研組長(zhǎng)最高可加4分（每月加1分）。
（二）部門(mén)負(fù)責(zé)人。
體育藝術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，每組織一次活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和完成情況加0—2分。
（三）論文獲獎(jiǎng)情況。
論文或文章在刊物上發(fā)表，根據(jù)刊物的級(jí)別加0—2分。