總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認(rèn)知和自我適應(yīng)能力。怎樣確定你的寫作目標(biāo)是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，你才能做出有針對(duì)性的計(jì)劃。沒有經(jīng)驗(yàn)寫總結(jié)？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇一
在學(xué)校里，有很多老師，比如李老師，黃老師……但是要說(shuō)起教得好，那就肯定是我們班的班主任——陳老師了。
人人都說(shuō)老師好。但是，在我看來(lái)，沒有一個(gè)老師比陳老師好，要說(shuō)缺點(diǎn)，那真是極其的少，若換作優(yōu)點(diǎn)，就變成了極其的多?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下陳老師的優(yōu)點(diǎn)和陳老師平時(shí)的樣子吧。
要說(shuō)吃，沒有一個(gè)人比陳老師積極，說(shuō)到吃東西的時(shí)候，她總是搶先在第一個(gè)。陳老師吃過(guò)無(wú)數(shù)種美食，都可以算得上美食家了，根據(jù)陳老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，好像世界上已經(jīng)沒有她不知道的美食了。
別看陳老師長(zhǎng)得不是很高，但是她也是很愛運(yùn)動(dòng)的。記得今年的開學(xué)第幾周，陳老師給我們講了她的暑假生活，其中，陳老師去了一座雪山，那邊是高原地帶，只有不愛運(yùn)動(dòng)的人才會(huì)有高原反應(yīng)。但是你們知道嗎？陳老師的幾個(gè)朋友都有高原反應(yīng)，除了陳老師沒有，我一定要在這方面上給陳老師點(diǎn)三個(gè)贊！
陳老師的品味也是很高的，陳老師穿過(guò)的每一件衣服都很漂亮，而且?guī)缀蹩梢宰龅矫刻齑┑囊路疾恢貜?fù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是超級(jí)難關(guān)！我希望陳老師可以一直保持。
句子有“有其師必有其徒”，這個(gè)最適合我們班了，有聰明的老師，就一定有聰明的學(xué)生。所以，聽了這句話后，就一定能知道，那位老師就是陳老師了。陳老師的腦海里總是有著豐富的知識(shí)。在考試時(shí)，陳老師的腦海像一本資料索引，寫滿了答案；在講故事時(shí)，陳老師的腦海像一片星空，充滿了想象力；在聊天時(shí)，陳老師的腦海像一本百科全書，想知道什么就翻到那一頁(yè)。
我喜歡我的老師，一位可愛的老師，一位健康的老師，一位知識(shí)廣博的老師！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇二
那次是“六一”兒童節(jié)，所以上午表演完節(jié)目后就放假。那天不算很熱，又刮大風(fēng)。誰(shuí)知，節(jié)目一表演完就下起了大雨，天空中盡是豆大的雨點(diǎn)。如果我沒猜錯(cuò)的話，媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。我等了很久，學(xué)校就只剩我一個(gè)人了。就在這時(shí)，一個(gè)聲音叫我，由于雨下的太大，所以我無(wú)法判斷這聲音是不是媽媽的，我回頭看竟然是我的好朋友小亮。他叫我去他家，我望了一眼那川流不息的車流和瓢潑大雨，既開心又失望的去了小亮家。
在歡樂中，我貌似忘記了媽媽。小亮家的門鈴被按響了，打破了我們的歡樂，小亮的媽媽打開了門，就說(shuō)；“是小雨媽媽呀，小雨就在我家，要不你們就在我家吃完飯?jiān)僮甙伞！眿寢屨f(shuō)；“謝謝，不用了。我把小雨接回去就行了?！?BR> 媽媽牽著我的手一路走回了家，這一路上我們沒有說(shuō)一句話。
第二天早上，媽媽突然暈倒了，爸爸一摸媽媽的頭就說(shuō)；“媽媽發(fā)燒了?！?BR> 那天晚上我陪著媽媽，就坐在媽媽的對(duì)面，在媽媽醒來(lái)的那一瞬間我明白了——其實(shí)我就坐在媽媽的對(duì)面，只是我沒有抬起頭。媽媽望著我的`時(shí)候，我們母子倆心靈相通——我們都坐在愛的對(duì)面。
時(shí)候我問(wèn)爸爸媽媽為什么會(huì)發(fā)高燒，爸爸說(shuō)；“媽媽為了找我打了這家電話又打了那家電話，跑了東家又跑了西家，一直淋著大雨，能不發(fā)高燒嗎？”我低下了頭什么也沒說(shuō)。
晚上我陪媽媽睡覺，我想了很多：為什么我每次打壞了別人家的玻璃，別人沒找我“算賬“？為什么我每次與同學(xué)打架，第二天別人就主動(dòng)與我和好？為什么我每次作業(yè)沒有按時(shí)完成老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)我？為什么？為什么？月亮踏過(guò)我們的枕邊，幸福也熟睡在我們的枕邊。
媽媽的愛就像春風(fēng)化雨暖透了我們的心。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇三
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的走在學(xué)習(xí)這條路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅(jiān)持。
——題記
記得小時(shí)候的我總是羨慕那些額頭上貼著小紅花，手里拿著小獎(jiǎng)狀的那些小朋友，我覺得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎(jiǎng)，父母的滿意以及同齡人艷羨的目光。我那時(shí)就在想，我也要像他們一樣。
可是到了小學(xué)，我的成績(jī)還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學(xué)霸”的孩子，我開始不再是單純的做白日夢(mèng)，而是付諸了行動(dòng)。三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，每天瘋狂地讀英語(yǔ)、寫英語(yǔ)，因?yàn)槲蚁朐谄鹋芫€上就先贏過(guò)別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒有白費(fèi)，就在同學(xué)們都在說(shuō)英語(yǔ)好難的時(shí)候，我自信地笑了，確實(shí)，功夫不負(fù)有心人。自然而然的，我成了眾多家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
但我終究是個(gè)涉世未深的孩子，在考了一次全年級(jí)第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺得簡(jiǎn)單，不怎么聽講，作業(yè)也抱著極不認(rèn)真的態(tài)度去完成。雖然成績(jī)沒有明顯的下滑，但我自己也感覺到了狀態(tài)的不對(duì)。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結(jié)束后，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“歲月以好事多磨贈(zèng)之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長(zhǎng)情”，這一直是我很喜歡的一句話，我想，雖然人生沒有絕對(duì)，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，需要付諸千倍萬(wàn)倍的努力，雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我也覺得值得，人生沒有白走的路，只要走過(guò)，就都算數(shù)。
走在學(xué)習(xí)這條路上，我們有過(guò)揮灑的汗水，有過(guò)不眠的夜晚，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，當(dāng)我們熬過(guò)了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會(huì)恍然大悟——正是那些曾經(jīng)的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
數(shù)理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因?yàn)槲蚁硎芸啾M甘來(lái)的那種感覺，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現(xiàn)在的我說(shuō)這些像是在癡人說(shuō)夢(mèng)，但我會(huì)努力讓這一切都變?yōu)槭聦?shí)。奮戰(zhàn)的英雄，從不孤獨(dú)。
突然想起一個(gè)在北大讀書的姐姐送給我的一句話：得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。因?yàn)楹穹e薄發(fā)，所以功到自然成。你的夢(mèng)想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現(xiàn)在是時(shí)候努力奮發(fā)了！
用心學(xué)習(xí)努力達(dá)到自己夢(mèng)想的人都是可愛的，愿你自由如風(fēng)，愿你的夢(mèng)想不落空。既然選擇了這條路，我定會(huì)在蛹里面努力奮斗著，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇四
家人、朋友、親戚……等的陪伴，是我一生中最需要的，失去了他們，我的人生中就因此從彩色變黑白。
大家都認(rèn)為人生中最重要的事都是“課業(yè)”或“工作”，但是，我并非如此想像，我認(rèn)為不只是課業(yè)，還包括：生活作息、適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂、飲食健康、服裝儀容，這些都是人人不可缺少的事！說(shuō)到課業(yè)，父母親總認(rèn)為一定要把書讀好，但是，有許多的博士，他們的學(xué)歷是一般人永遠(yuǎn)比不上的，他們的工作卻比不上一般人，為什么？現(xiàn)在的大學(xué)生，都搶著要工作，大公司也都搶著要人才，但是，他們要的是技術(shù)性的人才，而不是每天讀書讀到變書呆子。
我認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)需要的人才并不是死讀書的兩腳書櫥，他們要的是態(tài)度誠(chéng)懇、做事認(rèn)真的.人才，而不是那些草莓族或靠爸族、靠媽族，那些人，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，一生中，永遠(yuǎn)都依賴爸爸媽媽的人，將來(lái)如果出社會(huì)，一定不會(huì)被上司重視的。
由以上可知，最精彩的是你的人生充滿著繽紛的色彩，讓你的人生活的快樂無(wú)比，不要留下任何的遺憾。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇五
在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事，它們都像海邊的貝殼一串串地排列在我的腦海中。但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起這件事，我至今記憶猶新。
那一天早晨，我到了學(xué)校，今天是公布期中考試成績(jī)的日子。放眼望去，同學(xué)們無(wú)一不是惴惴不安地猜測(cè)著自己的成績(jī)，當(dāng)然，我也一樣。不過(guò)，我已經(jīng)有了幾分勝券在握的把握。因?yàn)槲移綍r(shí)考試就是名列前茅，這次的考試與平時(shí)的考題相比，還略顯簡(jiǎn)單，那么這樣的話，考一個(gè)好成績(jī)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？想著又能夠得一次優(yōu)異成績(jī)，又能夠接受同學(xué)們羨慕的目光，我不禁把背往椅背上一靠，悠哉悠哉地看起課外書來(lái)，邊看邊哼起了小曲：“今兒咱老百姓真呀真高興……”。
下了課，老師果真把我叫進(jìn)了走廊。我低下頭，等待老師的批評(píng)，哎，老師白天為我們講課，到了晚上，還要為我們備課，那勞倦可想而知！而我，卻不體諒老師，還給班級(jí)拖后腿，這怎么能行呢！就在我沉浸在深深的自責(zé)中時(shí)，老師開口了：“王興原，你的成績(jī)現(xiàn)在不穩(wěn)定完全是因?yàn)槟闾R虎了，多細(xì)心一些，也要專心聽講，這樣成績(jī)才能有所提高?！蹦窃捳Z(yǔ)是輕輕的，是柔和的，不像是嚴(yán)師的嚴(yán)厲批評(píng)，更像是一位慈母正在悉心教育孩子?？墒牵f(shuō)是不馬虎，專心聽講，又談何容易呢！老師仿佛看出了我的疑惑，在我走進(jìn)教室的瞬間，老師俯身說(shuō)了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽颐┤D開，從此成績(jī)直線上升。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇六
學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣毒，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂的家庭中，我們就應(yīng)該快樂的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
這就是快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇七
一轉(zhuǎn)眼，你和我在一起已經(jīng)一年半了。自從有了你，我們每天在一起。我們形影不離、難舍難分。
每天早上，我去上學(xué)，你就開始跟著我了。上課你陪著我，做作業(yè)你也陪著我。放學(xué)了，你就跟我一起回家。直到我做完作業(yè)上床睡覺，你才算結(jié)束了一天的工作，安靜地在門口等著第二天和我一起再去學(xué)校。自從有了你，我的書本和鉛筆盒一次都沒落下過(guò)；自從有了你，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。你幫我從學(xué)校帶回每一張考卷。每個(gè)鮮紅的'100分都讓爸爸媽媽臉上笑開了花，那里當(dāng)然也有你的功勞?？墒悄阋矌臀?guī)Щ剡^(guò)不好的成績(jī)，那幾次，你和我們一樣不開心。有一次，我不小心把同桌的課本也讓你帶回了家，害得同桌在家里找得都哭了。
那次以后，我和你再也不敢馬虎了。謝謝你，我親愛的小書包。學(xué)習(xí)的路上有你和我做伴真好！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇八
學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級(jí)的學(xué)生，算一算，本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí)，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程。
小時(shí)候，我迷上了唐詩(shī)，3歲的時(shí)候，媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)?！薄暗溉碎L(zhǎng)久，天涯共此時(shí)?！?，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的a、b、c、d；萬(wàn)有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識(shí)令我回味，課本中的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思……我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上，有人激動(dòng)，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘網(wǎng)，學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)！我相信只要努力，就會(huì)有回報(bào)！
總之，我學(xué)習(xí)，我快樂，我付出，我收獲！我愛學(xué)習(xí)之路，我愛我快樂。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇九
今天，我和外公一起到少年宮去學(xué)習(xí)的時(shí)候，路上看到有一個(gè)年輕的阿姨開的車把一個(gè)騎自行車的老婆婆撞倒在地上。
我說(shuō)，老婆婆是撞不起的呀，她怎么不知道啊？外公說(shuō)，她是不小心才撞到老婆婆的。我說(shuō)，怎么不小心呢？外公就告訴我，車子開得太快，開車的時(shí)候跟坐在旁邊的人說(shuō)話，都是有可能造成事故的。
我想，我們有許多小朋友每天上學(xué)都要坐爸爸媽媽開的車，我們要起得早一點(diǎn)，不要讓爸爸媽媽把車子開得很急，開車的時(shí)候也不要和爸爸媽媽說(shuō)話，這樣，就不會(huì)撞到老婆婆，老婆婆就會(huì)過(guò)得很開心了。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識(shí)的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累和改錯(cuò)，在平時(shí)的練習(xí)中或者試卷中我會(huì)把我錯(cuò)了題目摘抄下來(lái)分門別類地集合在幾個(gè)特定的改錯(cuò)本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對(duì)性地去掌握各科知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然最重要的還是上課要認(rèn)真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當(dāng)別人拿著做不來(lái)的題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì)流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì)很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的我。每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì)給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會(huì)消停。我不想辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要強(qiáng)迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會(huì)把所做的事情當(dāng)做是一種享受，更不會(huì)產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會(huì)得到想像種的結(jié)果。而且會(huì)適得其反，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗龔倪€不會(huì)強(qiáng)逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會(huì)逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。
最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：走在學(xué)習(xí)的`路上，是一種美麗，更是一種享受。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十一
考生中經(jīng)常存在一種觀點(diǎn)，認(rèn)為政治理論課的復(fù)習(xí)就是“死記硬背”，到考試前多背幾道大題就可以了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。實(shí)際上，死記硬背的考生一般考試成績(jī)都不太理想。下面我們結(jié)合專升本政治試卷的特點(diǎn)做一下分析。
專升本的政治試卷整個(gè)卷面共150分，分為客觀題和主觀題兩部分。其中客觀性試題共40道題，每道題2分共80分。這些們選擇題覆蓋全科每門課每一張，基本沒有空白章。主觀性試題共有2道辨析題、3道簡(jiǎn)答題、1道論述題，共70分。
兩部分試題中，客觀性試題主要考察考生知識(shí)的全面性，主觀性試題主要考察考生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握?？陀^性試題比例占53%，主觀性試題只占47%，如果只顧重點(diǎn)復(fù)習(xí)，背幾道大題就去考試，即使把主觀題分?jǐn)?shù)全拿到，也僅是70分，仍然不能及格。而且，考生幾乎不可能在主觀性試題方面拿到滿分。即使題目都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，由于各種原因，能達(dá)到五六十分就算不錯(cuò)的成績(jī)了。
因此，想要去的好成績(jī)，考生就必須注意點(diǎn)面結(jié)合，全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)擊破。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十二
要說(shuō)我，也能說(shuō)是一個(gè)具有傳奇色彩的女孩子了。我從小時(shí)候開始，學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)人幫助過(guò)我。最多也是舅舅、同學(xué)們點(diǎn)撥一下，但我的母親是從來(lái)沒有管過(guò)我的。
媽媽是個(gè)好后勤，卻不能做一個(gè)好媽媽。她從沒有檢查過(guò)我的作業(yè)，只為我的成績(jī)而驕傲，其余一概不管。而我也爭(zhēng)氣，沒有讓她在同事面前丟過(guò)面子。可是別看我表面挺沒良心，什么事兒都沒有，還活潑開朗，有說(shuō)有笑的，但我的內(nèi)心早以千瘡百孔了。在寂靜的夜里，我時(shí)常感到深深的孤獨(dú)和落寞?？上н@份苦味只能我自己來(lái)嘗。三歲時(shí)，父母離婚；五歲時(shí)，父親再娶；八歲時(shí)，父親和阿姨有了一個(gè)孩子；十歲時(shí)，孤獨(dú)的我在孤獨(dú)的瑩瑩的夜色里傾聽星星的談話。直到現(xiàn)在，我都沒有真正的敞開心扉，接受媽媽對(duì)我的這份愛，對(duì)她訴說(shuō)我心中那一觸便碎的情懷。
即使我努力了，也只能換來(lái)她的一句“好孩子”。我想，我要怎么辦，怎么辦，怎么辦！我想要得到母親的關(guān)愛，我渴望得到美滿的家庭！這也只能夢(mèng)中了吧。
媽媽讓我在學(xué)習(xí)路上“無(wú)父母”，是為了培養(yǎng)我獨(dú)立的性格，讓我可以自己照顧自己。所以，我“無(wú)父母”，“無(wú)”得悲傷，“無(wú)”得幸福。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十三
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”每當(dāng)陽(yáng)春三月，我的耳畔總會(huì)回蕩起這熟悉的歌謠，我的眼前也總會(huì)浮現(xiàn)出那些默默奉獻(xiàn)，揮灑青春與熱血的人的身影。于是我的思緒又飄回到了半個(gè)世紀(jì)前。
他是一個(gè)和我們差不多大的男孩，然而他坎坷的童年經(jīng)歷使他過(guò)早領(lǐng)會(huì)到了生存的不易，從那時(shí)起他便對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛嫉，渴望一個(gè)和諧安定的社會(huì)于是，他將全心全意為人民服務(wù)作為自己做人的準(zhǔn)則，希望通過(guò)自己的努力去改變這些。他叫雷鋒，盡管他的生命如流星劃過(guò)般短暫，但直到他離我們而去，他卻已把自己生命的每一份熱、每一份光都無(wú)私奉獻(xiàn)給了人民，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。
49年前，毛主席題下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個(gè)大字，號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)也成為了許多人的工作宗旨。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雖然雷鋒早已離開了我們，但他的精神感染了一代又一代的中國(guó)人?？梢哉f(shuō)，雷鋒精神已經(jīng)沉淀為時(shí)代精神和文化內(nèi)涵，它早已融入了中華民族的骨髓，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都不會(huì)忘記這個(gè)鐵骨柔腸、無(wú)私奉獻(xiàn)的小伙子，他的精神也將永垂不朽。作為每一個(gè)有良知的中國(guó)人，我們都有責(zé)任、有義務(wù)將雷鋒精神傳承下去，使之歷久彌新。
每逢3月5日的學(xué)雷鋒活動(dòng)日，從上到下，社會(huì)的各個(gè)階層都會(huì)大張旗鼓地宣傳雷鋒精神,各種學(xué)雷鋒活動(dòng)也在輪番上演。然而，三月一過(guò)，卻很難再看到人們踐行雷鋒精神的身影，一切也歸于平淡。其實(shí)，很多人并未真正理解雷鋒精神的真正含義，雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的，人們通常理解的雷鋒精神是比較狹隘具體的，把扶老攜幼、扶微濟(jì)困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這可能是曲解其義了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，但并不是人為刻意制造出來(lái)的，而是一種最純粹、最本能，永不謀私利的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是一些平凡的小事，然而就是這一件件的小事的積累最終促成了質(zhì)的飛躍，從平凡到偉大的升華。我們之所以無(wú)法像他那樣，大概就是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o(wú)法達(dá)到像他那樣忘私的地步。只有當(dāng)我們真正踐行雷鋒精神的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到它真正的含義。
四十多年過(guò)去了,雷鋒精神從未因?yàn)闀r(shí)空的交替而變質(zhì)褪色。古今中外，多少雷鋒式的人物用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義。從千里迢迢來(lái)到中國(guó)救死扶傷的諾爾曼·白求恩，到舍己為人、死而后已的黃繼光；再到淡泊名利、恪守職責(zé)的“兩彈元?jiǎng)住敝旃鈦?。雖然他們的目的不同，但他們出發(fā)點(diǎn)卻是不謀而合，就是要為全世界人民的幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)，也許這就是雷鋒精神的起源。由此看來(lái)，雷鋒精神具有一定的普適性，就像西方人對(duì)其的高度評(píng)價(jià):“雷鋒精神與上帝共存”，因此，雷鋒精神值得全人類去學(xué)習(xí)，去踐行。
好地生活。在學(xué)習(xí)上，我們需要鍥而不舍、吃苦耐勞的雷鋒精神；在工作上，我們需要這種敬業(yè)愛崗、舍己忘我的雷鋒精神；在生活中，我們要像雷鋒那樣與人為善、樂于奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)雷鋒精神，需要我們從每一件平凡的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
時(shí)下很多人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)不符合時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，應(yīng)該被歷史淘汰，而學(xué)習(xí)雷鋒的人也被認(rèn)為是傻子。的確，當(dāng)無(wú)私幫助變成有償服務(wù)，當(dāng)奉獻(xiàn)精神被理解為矯揉造作，這就不可避免地使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。但從另一方面來(lái)說(shuō)，在我們周圍，依然有許許多多的雷鋒為這個(gè)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，而這些并不是需要償還的，而是責(zé)任與義務(wù)驅(qū)使下的人的一種本能，這可能就是人性中善的本源。所以，雷鋒精神是永恒的，它需要我們用發(fā)展的眼光去看待，需要新時(shí)代的人們以新的理念和方法去理解和繼承，只有這樣，雷鋒精神才能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，永世長(zhǎng)存。
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學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十四
公路上學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，它不同于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，更貼近生活，更具挑戰(zhàn)性。最近，我有機(jī)會(huì)參加一次公路上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中收獲頗多，讓我深刻體會(huì)到公路上學(xué)習(xí)的獨(dú)特之處。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲。
公路上學(xué)習(xí)，最大的特點(diǎn)之一就是挑戰(zhàn)。公路環(huán)境的復(fù)雜多變，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的考驗(yàn)。首先是交通流量大，我必須時(shí)刻保持警惕，確保自己的安全。其次是周圍的嘈雜聲音，尤其是汽車的轟隆聲，使我的學(xué)習(xí)環(huán)境變得十分嘈雜，需要我保持極高的注意力集中度。然而，正是這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境，讓我在學(xué)習(xí)上的收獲更多。通過(guò)克服困難，我逐漸培養(yǎng)了自己的集中注意力的能力，更加獨(dú)立和自信。
第三段：學(xué)會(huì)溝通與合作。
在公路上學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，而是與他人共同學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與人合作學(xué)習(xí)的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單打獨(dú)斗的。在公路上學(xué)習(xí)，我與伙伴們一起分享學(xué)習(xí)資源，相互鼓勵(lì)與支持。通過(guò)相互交流，我學(xué)會(huì)了更多的社交技巧，提升了自己的溝通能力。與此同時(shí)，公路上的學(xué)習(xí)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中相互配合，互相幫助，共同解決問(wèn)題。通過(guò)合作，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我樂于助人的品質(zhì)。
第四段：學(xué)以致用，實(shí)踐能力提升。
公路上學(xué)習(xí)是實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要將其應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。公路上學(xué)習(xí)，是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過(guò)程，提高了我的應(yīng)用能力。例如，在學(xué)習(xí)駕駛過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了駕駛技能，通過(guò)實(shí)際操控汽車，提升了自己的駕駛能力。這種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，使我在學(xué)習(xí)中更加深入，更加實(shí)踐。
第五段：總結(jié)與展望。
公路上學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特而富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參與公路上學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特之處。挑戰(zhàn)與收獲相結(jié)合，促使我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步；學(xué)會(huì)溝通與合作，提升了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；學(xué)以致用，實(shí)踐能力得到了有效提升。我相信，公路上學(xué)習(xí)將成為未來(lái)教育的新方向，更多的人將通過(guò)這種方式獲得知識(shí)，提高能力。我也愿意繼續(xù)參與公路上學(xué)習(xí)的活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，探索更多機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十五
1、4月16日至20日，中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)在貴陽(yáng)召開，會(huì)議選舉產(chǎn)生了貴州省出席黨的代表。在貴州參選的中央提名的代表候選人同志，以全票當(dāng)選黨的代表。
2、4月20日19時(shí)41分，搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在我國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射，約596秒后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。
3、4月20日，國(guó)務(wù)院公布了《礦產(chǎn)資源權(quán)益金制度改革方案》，決定建立符合我國(guó)特點(diǎn)的新型礦產(chǎn)資源權(quán)益金制度，推動(dòng)建立公平的礦業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
4、按照“山水林田湖是一個(gè)生命共同體”的理念，建立覆蓋全部國(guó)土空間的用途管制制度，不僅對(duì)耕地要實(shí)行嚴(yán)格的用途管制，對(duì)天然草地、林地、河流、湖泊濕地、海面、灘涂等生態(tài)空間也要實(shí)行用途管制，確保全國(guó)自然生態(tài)空間面積不減少、生態(tài)功能不降低，生態(tài)服務(wù)保障能力逐漸提高。
5、目前，河南已經(jīng)與北京、天津、河北等25個(gè)省(區(qū)、市)建立跨省異地即時(shí)結(jié)算，開通省市還在繼續(xù)增加中。
6、4月20日，農(nóng)業(yè)部在黑龍江省哈爾濱市召開了東北地區(qū)秸稈處理行動(dòng)推進(jìn)會(huì)議，正式啟動(dòng)?xùn)|北地區(qū)秸稈處理行動(dòng)。確保到，東北地區(qū)秸稈綜合利用率達(dá)到80%以上，新增秸稈利用能力2700多萬(wàn)噸，露天焚燒顯著減少。
7、重慶近日印發(fā)《全面推行河長(zhǎng)制工作方案》，把全面建立河長(zhǎng)制的時(shí)限由國(guó)家要求的底提前到6月，將建立市、區(qū)縣(自治縣)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級(jí)河長(zhǎng)體系。
【國(guó)際部分】。
1、聯(lián)合國(guó)與非洲聯(lián)盟4月19日舉行了首次年度會(huì)議，并簽署了加強(qiáng)和平與安全方面伙伴關(guān)系的框架協(xié)議。
2、美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)4月19日發(fā)布的全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告顯示，2月中旬至3月底，美國(guó)勞動(dòng)力需求旺盛、工資普遍微幅增長(zhǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)繼續(xù)溫和擴(kuò)張。但專家分析認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)向好意味著美聯(lián)儲(chǔ)加息概率增強(qiáng)，其帶來(lái)的溢出效應(yīng)以及一些貿(mào)易保護(hù)主義的傾向值得關(guān)注與警惕。
3、當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月20日晚8時(shí)許，巴黎香榭麗舍大街102號(hào)發(fā)生槍擊事件，造成一名警察死亡、兩名警察受傷。其中一名襲擊者被擊斃，另有至少一名同伙在逃?！耙了固m國(guó)”極端組織宣稱對(duì)發(fā)生在香榭麗舍大街的槍擊案負(fù)責(zé)。巴黎檢察院反恐部門已對(duì)此展開調(diào)查。
4、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織總干事弗朗西斯·高銳表示，中國(guó)已成為世界上最大的專利、商標(biāo)和工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)國(guó)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)正在成為中國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)力和有力的制度保障。
5、外交部發(fā)言人陸慷4月20日在例行記者會(huì)上表示，經(jīng)過(guò)中國(guó)和伊朗雙方共同努力，兩國(guó)企業(yè)日前在北京草簽了阿拉克重水堆改造首份商業(yè)合同，并將于4月23日在維也納正式簽署。
成人備考答題注意事項(xiàng)。
成考答題卡分為客觀題目和主觀題目?jī)刹糠?。在答題時(shí)，考生在客觀題目區(qū)作答只能使用2b鉛筆，將答案對(duì)應(yīng)的框涂滿涂黑，黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn);在主觀題目區(qū)作答時(shí)，除作圖有要求外，只能用0.5mm的黑色字跡簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)書寫。
考試過(guò)程中，考生在答題卡上修改答案時(shí)，要將錯(cuò)誤答案用筆逐字或逐行畫一道水平橫線，而后在錯(cuò)誤答案后方或空白處重新作答。重新答題時(shí)不能超出本題答題區(qū)域，同時(shí)要保持卷面整潔，涂改液、膠帶、修正帶等都不能使用。
答題時(shí)，考生不能折皺答題卡，不能讓答題卡破損，也不能在答題卡上作標(biāo)記。拿到答題卡后，考生不要立即答題，要先用0.5mm的黑色字跡簽字筆填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。書寫主觀題答案時(shí)，不能用鉛筆或圓珠筆，也不能用出水不暢的簽字筆，否則會(huì)影響評(píng)卷時(shí)的掃描效果。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十六
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識(shí)的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累和改錯(cuò)，在平時(shí)的練習(xí)中或者試卷中我會(huì)把我錯(cuò)了題目摘抄下來(lái)分門別類地集合在幾個(gè)特定的改錯(cuò)本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對(duì)性地去掌握各科知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然最重要的還是上課要認(rèn)真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當(dāng)別人拿著做不來(lái)的題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì)流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì)很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的我。每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì)給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會(huì)消停。我不想辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要強(qiáng)迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會(huì)把所做的事情當(dāng)做是一種享受，更不會(huì)產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會(huì)得到想像種的結(jié)果。而且會(huì)適得其反，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗龔倪€不會(huì)強(qiáng)逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會(huì)逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。
最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：，是一種美麗，更是一種享受。
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學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十七
考研
的路上是十分艱辛的，下面小編為大家搜集的一篇“考研路上需要的十大
學(xué)習(xí)
習(xí)慣”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
人其實(shí)是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，。無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們
生活
的方方面面。比如，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報(bào)、吃飯等等，往往都是源于我們的習(xí)慣。不可否認(rèn)，每個(gè)人身上都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，幫助我們開發(fā)出更多的與生俱來(lái)的潛能。站在考研的角度上，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有共通之處的。在此張老師談?wù)効佳新飞咸貏e需要的那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)計(jì)劃也會(huì)有所不同。但是在復(fù)習(xí)計(jì)劃里一定要明確一點(diǎn)：多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。并且要盡量將這樣的計(jì)劃做細(xì)一些，最好細(xì)致到一周內(nèi)(甚至一天內(nèi))完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。這樣詳細(xì)的計(jì)劃會(huì)讓你的復(fù)習(xí)更有目標(biāo)感，落實(shí)起來(lái)有據(jù)可依也會(huì)更好。此外，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要找到自己的薄弱科目，為薄弱科目的復(fù)習(xí)多安排些時(shí)間?？傊?，考研復(fù)習(xí)就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去，才能取得好成績(jī)。
制定完復(fù)習(xí)計(jì)劃之后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的復(fù)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的復(fù)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的復(fù)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體的復(fù)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的復(fù)習(xí)中去?？傊?，千萬(wàn)不要當(dāng)“明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎”的蹉跎先生。
在認(rèn)真復(fù)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座的同時(shí)，一定要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。必要的時(shí)候可以使用多種顏色的筆。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課后再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%.
我們?cè)谟洃浺恍┲R(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一般都會(huì)采用反復(fù)識(shí)記的方式，即一遍一遍地背。事實(shí)上，心理學(xué)研究表明，將嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記結(jié)合在一起使用，記憶效果會(huì)更好。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)識(shí)記完一部分知識(shí)點(diǎn)之后，合上書，將剛才所識(shí)記的內(nèi)容在頭腦里像放電影似的放一遍。在放的過(guò)程中，遇到“卡帶”時(shí)候，即回憶不出來(lái)的時(shí)候，再重新識(shí)記這部分內(nèi)容。嘗試回憶的方法還可以在你出去散步或者上衛(wèi)生間的時(shí)候使用：在頭腦里問(wèn)自己幾個(gè)關(guān)于剛才識(shí)記內(nèi)容的問(wèn)題，要求自己回答。如果回答不出來(lái)，回到自習(xí)室后的時(shí)候馬上翻看書或筆記將之記下來(lái)。這就好比牛反芻那樣，雖然將食物吃下去，其中可能有“夾生”的東西，休息時(shí)，再把食物回到口腔里，細(xì)細(xì)地加以咀嚼。
嘗試回憶是一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，需要注意力高度集中、動(dòng)腦筋思考。將所學(xué)的知識(shí)在大腦中“重現(xiàn)”，使其顯得突出、顯眼、深刻，自然起到鞏固強(qiáng)化記憶的作用。經(jīng)常這樣回憶，不僅記憶力大增，而且還能養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。此外，回憶是復(fù)習(xí)成果的無(wú)聲表達(dá)，如果表達(dá)不出來(lái)，自然會(huì)很著急地看書、翻筆記，自覺地把遺忘的部分作為重點(diǎn)來(lái)看。這樣看書和整理筆記就有了更明確的目的，積極性也自然得到了提高。
有的同學(xué)可能想，為了增加我們記憶的鞏固程度，那我就反復(fù)地、不間斷地記唄。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：“熟能生巧”嘛!但是，考研的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)太多了，我們沒不可能有足夠無(wú)限多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行反復(fù)的、不間斷的記憶。并且即使有足夠無(wú)限多的時(shí)間供我們記憶，我們也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，記憶效果并不與記憶次數(shù)呈單純的正比關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：人們對(duì)所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序后，如果再用原來(lái)所花時(shí)間的一半去鞏固強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%，記憶效果最佳，
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考研路上需要的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣
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)。即過(guò)度學(xué)習(xí)150%時(shí)效果最佳，如果超過(guò)了這個(gè)限度，就是很不
經(jīng)濟(jì)
的，因?yàn)檫^(guò)度學(xué)習(xí)太多，會(huì)出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。在這種情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，越學(xué)習(xí)不進(jìn)去，從而導(dǎo)致“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象，記憶效果自然就不好。
心理學(xué)研究表明：在記憶中會(huì)出現(xiàn)前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先學(xué)材料對(duì)回憶后學(xué)材料的干擾。倒攝抑制是指后學(xué)材料對(duì)回憶先學(xué)材料的干擾。相比較而言，一天當(dāng)中，剛剛醒來(lái)的時(shí)候我們的記憶將不會(huì)受到先學(xué)材料的干擾，臨睡之前我們的記憶將不會(huì)受到后學(xué)材料的干擾。所以，“醒來(lái)后”和“睡覺前”的時(shí)間是兩個(gè)絕佳的記憶黃金時(shí)段。睡前的`這段時(shí)間可主要用來(lái)復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律可知，對(duì)于24小時(shí)以內(nèi)接觸過(guò)的信息，我們能保持34%的記憶，這時(shí)稍加復(fù)習(xí)便可恢復(fù)記憶。加之不受后攝抑制的影響，識(shí)記材料更易儲(chǔ)存，會(huì)由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶。另外，根據(jù)研究，睡眠過(guò)程中記憶并未停止，大腦會(huì)對(duì)接受的信息進(jìn)行歸納、整理、編碼、儲(chǔ)存。所以臨睡前的這段時(shí)間是非常寶貴的。早晨起床后，由于不會(huì)受前攝抑制的影響，記憶新內(nèi)容或再?gòu)?fù)習(xí)一遍昨晚復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，則整個(gè)上午都會(huì)記憶猶新。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)與制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，總是喜歡半天或一天復(fù)習(xí)一個(gè)科目，而且一下復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)這樣做是不科學(xué)的。研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。而且因?yàn)閺?fù)習(xí)一個(gè)科目的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易產(chǎn)生厭倦感。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該不同科目交叉復(fù)習(xí)，如果能做到文理交叉復(fù)習(xí)，則效果會(huì)更好。
有同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，往往只用眼睛看。如只看數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞，不動(dòng)手寫，也不動(dòng)口讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在做題的時(shí)候往往將公式寫錯(cuò)，將單詞遺忘。朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到“三到”：“謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口豈不到乎?！?。在此基礎(chǔ)上，還必須加上一個(gè)最好加上一個(gè)“手到”。其實(shí)歸根到底，就是我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要多通道協(xié)同記憶?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，人從視覺獲得的知識(shí)，能夠記住25%，從聽覺獲得的知識(shí)能夠記住15%，若把視覺與聽覺結(jié)合起來(lái)，能夠記住65%.如果在加上動(dòng)覺的參與，即“手到”，相信記憶效果會(huì)更好。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做到注意力集中(心到)、眼睛看(眼到)、嘴巴讀(口到)、手在寫(手到)。此法尤其適于復(fù)習(xí)
外語(yǔ)
、政治、數(shù)學(xué)公式這類一記憶性較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容。
考研需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)非常多，將所有知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)就非常重要。舉例來(lái)說(shuō)，如果已經(jīng)復(fù)習(xí)完了政治科目中毛澤東思想概論的所有知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候必須跳出單個(gè)微觀知識(shí)點(diǎn)的局限，將自己放在一個(gè)較為宏觀的位置來(lái)俯視這些知識(shí)點(diǎn)，找出這些知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果已經(jīng)復(fù)習(xí)完了幾個(gè)知識(shí)塊，也同樣要俯視這些知識(shí)塊，找出知識(shí)塊之間的內(nèi)在聯(lián)系?？傊荒茏屩R(shí)點(diǎn)零散地堆積在我們的頭腦里，一定要將它們組織起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)。這樣，我們不但能快速、準(zhǔn)確地找到我們需要的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有整體的認(rèn)識(shí)，這樣在碰到綜合類題目時(shí)就能應(yīng)付自如了。
有同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中只顧埋頭復(fù)習(xí)、勇往直前，從來(lái)不回過(guò)頭來(lái)反思自己這段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀況，。因?yàn)橛X得回頭來(lái)看是浪費(fèi)時(shí)間，影響前進(jìn)的速度。但事實(shí)上，我們是需要不時(shí)回頭反思自己的。定期反思一下近段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀況，有利于我們及時(shí)
總結(jié)
復(fù)習(xí)中的成敗，找出復(fù)習(xí)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)等等，而所有這些將使我們?cè)趶?fù)習(xí)的道路上少走很多彎路。
曾經(jīng)有一句很流行的話，叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。相信所有身體力行過(guò)的人一定會(huì)點(diǎn)頭稱是。在我們考研復(fù)習(xí)中也是如此，如果能夠有意識(shí)地培養(yǎng)一些小小的的好習(xí)慣，將會(huì)在不知不覺中促成你意想不到的巨大收獲。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇一
在學(xué)校里，有很多老師，比如李老師，黃老師……但是要說(shuō)起教得好，那就肯定是我們班的班主任——陳老師了。
人人都說(shuō)老師好。但是，在我看來(lái)，沒有一個(gè)老師比陳老師好，要說(shuō)缺點(diǎn)，那真是極其的少，若換作優(yōu)點(diǎn)，就變成了極其的多?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下陳老師的優(yōu)點(diǎn)和陳老師平時(shí)的樣子吧。
要說(shuō)吃，沒有一個(gè)人比陳老師積極，說(shuō)到吃東西的時(shí)候，她總是搶先在第一個(gè)。陳老師吃過(guò)無(wú)數(shù)種美食，都可以算得上美食家了，根據(jù)陳老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，好像世界上已經(jīng)沒有她不知道的美食了。
別看陳老師長(zhǎng)得不是很高，但是她也是很愛運(yùn)動(dòng)的。記得今年的開學(xué)第幾周，陳老師給我們講了她的暑假生活，其中，陳老師去了一座雪山，那邊是高原地帶，只有不愛運(yùn)動(dòng)的人才會(huì)有高原反應(yīng)。但是你們知道嗎？陳老師的幾個(gè)朋友都有高原反應(yīng)，除了陳老師沒有，我一定要在這方面上給陳老師點(diǎn)三個(gè)贊！
陳老師的品味也是很高的，陳老師穿過(guò)的每一件衣服都很漂亮，而且?guī)缀蹩梢宰龅矫刻齑┑囊路疾恢貜?fù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是超級(jí)難關(guān)！我希望陳老師可以一直保持。
句子有“有其師必有其徒”，這個(gè)最適合我們班了，有聰明的老師，就一定有聰明的學(xué)生。所以，聽了這句話后，就一定能知道，那位老師就是陳老師了。陳老師的腦海里總是有著豐富的知識(shí)。在考試時(shí)，陳老師的腦海像一本資料索引，寫滿了答案；在講故事時(shí)，陳老師的腦海像一片星空，充滿了想象力；在聊天時(shí)，陳老師的腦海像一本百科全書，想知道什么就翻到那一頁(yè)。
我喜歡我的老師，一位可愛的老師，一位健康的老師，一位知識(shí)廣博的老師！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇二
那次是“六一”兒童節(jié)，所以上午表演完節(jié)目后就放假。那天不算很熱，又刮大風(fēng)。誰(shuí)知，節(jié)目一表演完就下起了大雨，天空中盡是豆大的雨點(diǎn)。如果我沒猜錯(cuò)的話，媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。我等了很久，學(xué)校就只剩我一個(gè)人了。就在這時(shí)，一個(gè)聲音叫我，由于雨下的太大，所以我無(wú)法判斷這聲音是不是媽媽的，我回頭看竟然是我的好朋友小亮。他叫我去他家，我望了一眼那川流不息的車流和瓢潑大雨，既開心又失望的去了小亮家。
在歡樂中，我貌似忘記了媽媽。小亮家的門鈴被按響了，打破了我們的歡樂，小亮的媽媽打開了門，就說(shuō)；“是小雨媽媽呀，小雨就在我家，要不你們就在我家吃完飯?jiān)僮甙伞！眿寢屨f(shuō)；“謝謝，不用了。我把小雨接回去就行了?！?BR> 媽媽牽著我的手一路走回了家，這一路上我們沒有說(shuō)一句話。
第二天早上，媽媽突然暈倒了，爸爸一摸媽媽的頭就說(shuō)；“媽媽發(fā)燒了?！?BR> 那天晚上我陪著媽媽，就坐在媽媽的對(duì)面，在媽媽醒來(lái)的那一瞬間我明白了——其實(shí)我就坐在媽媽的對(duì)面，只是我沒有抬起頭。媽媽望著我的`時(shí)候，我們母子倆心靈相通——我們都坐在愛的對(duì)面。
時(shí)候我問(wèn)爸爸媽媽為什么會(huì)發(fā)高燒，爸爸說(shuō)；“媽媽為了找我打了這家電話又打了那家電話，跑了東家又跑了西家，一直淋著大雨，能不發(fā)高燒嗎？”我低下了頭什么也沒說(shuō)。
晚上我陪媽媽睡覺，我想了很多：為什么我每次打壞了別人家的玻璃，別人沒找我“算賬“？為什么我每次與同學(xué)打架，第二天別人就主動(dòng)與我和好？為什么我每次作業(yè)沒有按時(shí)完成老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)我？為什么？為什么？月亮踏過(guò)我們的枕邊，幸福也熟睡在我們的枕邊。
媽媽的愛就像春風(fēng)化雨暖透了我們的心。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇三
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的走在學(xué)習(xí)這條路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅(jiān)持。
——題記
記得小時(shí)候的我總是羨慕那些額頭上貼著小紅花，手里拿著小獎(jiǎng)狀的那些小朋友，我覺得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎(jiǎng)，父母的滿意以及同齡人艷羨的目光。我那時(shí)就在想，我也要像他們一樣。
可是到了小學(xué)，我的成績(jī)還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學(xué)霸”的孩子，我開始不再是單純的做白日夢(mèng)，而是付諸了行動(dòng)。三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，每天瘋狂地讀英語(yǔ)、寫英語(yǔ)，因?yàn)槲蚁朐谄鹋芫€上就先贏過(guò)別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒有白費(fèi)，就在同學(xué)們都在說(shuō)英語(yǔ)好難的時(shí)候，我自信地笑了，確實(shí)，功夫不負(fù)有心人。自然而然的，我成了眾多家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
但我終究是個(gè)涉世未深的孩子，在考了一次全年級(jí)第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺得簡(jiǎn)單，不怎么聽講，作業(yè)也抱著極不認(rèn)真的態(tài)度去完成。雖然成績(jī)沒有明顯的下滑，但我自己也感覺到了狀態(tài)的不對(duì)。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結(jié)束后，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“歲月以好事多磨贈(zèng)之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長(zhǎng)情”，這一直是我很喜歡的一句話，我想，雖然人生沒有絕對(duì)，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，需要付諸千倍萬(wàn)倍的努力，雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我也覺得值得，人生沒有白走的路，只要走過(guò)，就都算數(shù)。
走在學(xué)習(xí)這條路上，我們有過(guò)揮灑的汗水，有過(guò)不眠的夜晚，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，當(dāng)我們熬過(guò)了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會(huì)恍然大悟——正是那些曾經(jīng)的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
數(shù)理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因?yàn)槲蚁硎芸啾M甘來(lái)的那種感覺，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現(xiàn)在的我說(shuō)這些像是在癡人說(shuō)夢(mèng)，但我會(huì)努力讓這一切都變?yōu)槭聦?shí)。奮戰(zhàn)的英雄，從不孤獨(dú)。
突然想起一個(gè)在北大讀書的姐姐送給我的一句話：得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。因?yàn)楹穹e薄發(fā)，所以功到自然成。你的夢(mèng)想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現(xiàn)在是時(shí)候努力奮發(fā)了！
用心學(xué)習(xí)努力達(dá)到自己夢(mèng)想的人都是可愛的，愿你自由如風(fēng)，愿你的夢(mèng)想不落空。既然選擇了這條路，我定會(huì)在蛹里面努力奮斗著，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇四
家人、朋友、親戚……等的陪伴，是我一生中最需要的，失去了他們，我的人生中就因此從彩色變黑白。
大家都認(rèn)為人生中最重要的事都是“課業(yè)”或“工作”，但是，我并非如此想像，我認(rèn)為不只是課業(yè)，還包括：生活作息、適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂、飲食健康、服裝儀容，這些都是人人不可缺少的事！說(shuō)到課業(yè)，父母親總認(rèn)為一定要把書讀好，但是，有許多的博士，他們的學(xué)歷是一般人永遠(yuǎn)比不上的，他們的工作卻比不上一般人，為什么？現(xiàn)在的大學(xué)生，都搶著要工作，大公司也都搶著要人才，但是，他們要的是技術(shù)性的人才，而不是每天讀書讀到變書呆子。
我認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)需要的人才并不是死讀書的兩腳書櫥，他們要的是態(tài)度誠(chéng)懇、做事認(rèn)真的.人才，而不是那些草莓族或靠爸族、靠媽族，那些人，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，一生中，永遠(yuǎn)都依賴爸爸媽媽的人，將來(lái)如果出社會(huì)，一定不會(huì)被上司重視的。
由以上可知，最精彩的是你的人生充滿著繽紛的色彩，讓你的人生活的快樂無(wú)比，不要留下任何的遺憾。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇五
在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事，它們都像海邊的貝殼一串串地排列在我的腦海中。但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起這件事，我至今記憶猶新。
那一天早晨，我到了學(xué)校，今天是公布期中考試成績(jī)的日子。放眼望去，同學(xué)們無(wú)一不是惴惴不安地猜測(cè)著自己的成績(jī)，當(dāng)然，我也一樣。不過(guò)，我已經(jīng)有了幾分勝券在握的把握。因?yàn)槲移綍r(shí)考試就是名列前茅，這次的考試與平時(shí)的考題相比，還略顯簡(jiǎn)單，那么這樣的話，考一個(gè)好成績(jī)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？想著又能夠得一次優(yōu)異成績(jī)，又能夠接受同學(xué)們羨慕的目光，我不禁把背往椅背上一靠，悠哉悠哉地看起課外書來(lái)，邊看邊哼起了小曲：“今兒咱老百姓真呀真高興……”。
下了課，老師果真把我叫進(jìn)了走廊。我低下頭，等待老師的批評(píng)，哎，老師白天為我們講課，到了晚上，還要為我們備課，那勞倦可想而知！而我，卻不體諒老師，還給班級(jí)拖后腿，這怎么能行呢！就在我沉浸在深深的自責(zé)中時(shí)，老師開口了：“王興原，你的成績(jī)現(xiàn)在不穩(wěn)定完全是因?yàn)槟闾R虎了，多細(xì)心一些，也要專心聽講，這樣成績(jī)才能有所提高?！蹦窃捳Z(yǔ)是輕輕的，是柔和的，不像是嚴(yán)師的嚴(yán)厲批評(píng)，更像是一位慈母正在悉心教育孩子?？墒牵f(shuō)是不馬虎，專心聽講，又談何容易呢！老師仿佛看出了我的疑惑，在我走進(jìn)教室的瞬間，老師俯身說(shuō)了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽颐┤D開，從此成績(jī)直線上升。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇六
學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣毒，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂的家庭中，我們就應(yīng)該快樂的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
這就是快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇七
一轉(zhuǎn)眼，你和我在一起已經(jīng)一年半了。自從有了你，我們每天在一起。我們形影不離、難舍難分。
每天早上，我去上學(xué)，你就開始跟著我了。上課你陪著我，做作業(yè)你也陪著我。放學(xué)了，你就跟我一起回家。直到我做完作業(yè)上床睡覺，你才算結(jié)束了一天的工作，安靜地在門口等著第二天和我一起再去學(xué)校。自從有了你，我的書本和鉛筆盒一次都沒落下過(guò)；自從有了你，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。你幫我從學(xué)校帶回每一張考卷。每個(gè)鮮紅的'100分都讓爸爸媽媽臉上笑開了花，那里當(dāng)然也有你的功勞?？墒悄阋矌臀?guī)Щ剡^(guò)不好的成績(jī)，那幾次，你和我們一樣不開心。有一次，我不小心把同桌的課本也讓你帶回了家，害得同桌在家里找得都哭了。
那次以后，我和你再也不敢馬虎了。謝謝你，我親愛的小書包。學(xué)習(xí)的路上有你和我做伴真好！
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇八
學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級(jí)的學(xué)生，算一算，本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí)，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程。
小時(shí)候，我迷上了唐詩(shī)，3歲的時(shí)候，媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)?！薄暗溉碎L(zhǎng)久，天涯共此時(shí)?！?，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的a、b、c、d；萬(wàn)有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識(shí)令我回味，課本中的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思……我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上，有人激動(dòng)，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘網(wǎng)，學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)！我相信只要努力，就會(huì)有回報(bào)！
總之，我學(xué)習(xí)，我快樂，我付出，我收獲！我愛學(xué)習(xí)之路，我愛我快樂。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇九
今天，我和外公一起到少年宮去學(xué)習(xí)的時(shí)候，路上看到有一個(gè)年輕的阿姨開的車把一個(gè)騎自行車的老婆婆撞倒在地上。
我說(shuō)，老婆婆是撞不起的呀，她怎么不知道啊？外公說(shuō)，她是不小心才撞到老婆婆的。我說(shuō)，怎么不小心呢？外公就告訴我，車子開得太快，開車的時(shí)候跟坐在旁邊的人說(shuō)話，都是有可能造成事故的。
我想，我們有許多小朋友每天上學(xué)都要坐爸爸媽媽開的車，我們要起得早一點(diǎn)，不要讓爸爸媽媽把車子開得很急，開車的時(shí)候也不要和爸爸媽媽說(shuō)話，這樣，就不會(huì)撞到老婆婆，老婆婆就會(huì)過(guò)得很開心了。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識(shí)的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累和改錯(cuò)，在平時(shí)的練習(xí)中或者試卷中我會(huì)把我錯(cuò)了題目摘抄下來(lái)分門別類地集合在幾個(gè)特定的改錯(cuò)本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對(duì)性地去掌握各科知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然最重要的還是上課要認(rèn)真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當(dāng)別人拿著做不來(lái)的題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì)流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì)很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的我。每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì)給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會(huì)消停。我不想辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要強(qiáng)迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會(huì)把所做的事情當(dāng)做是一種享受，更不會(huì)產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會(huì)得到想像種的結(jié)果。而且會(huì)適得其反，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗龔倪€不會(huì)強(qiáng)逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會(huì)逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。
最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：走在學(xué)習(xí)的`路上，是一種美麗，更是一種享受。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十一
考生中經(jīng)常存在一種觀點(diǎn)，認(rèn)為政治理論課的復(fù)習(xí)就是“死記硬背”，到考試前多背幾道大題就可以了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。實(shí)際上，死記硬背的考生一般考試成績(jī)都不太理想。下面我們結(jié)合專升本政治試卷的特點(diǎn)做一下分析。
專升本的政治試卷整個(gè)卷面共150分，分為客觀題和主觀題兩部分。其中客觀性試題共40道題，每道題2分共80分。這些們選擇題覆蓋全科每門課每一張，基本沒有空白章。主觀性試題共有2道辨析題、3道簡(jiǎn)答題、1道論述題，共70分。
兩部分試題中，客觀性試題主要考察考生知識(shí)的全面性，主觀性試題主要考察考生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握?？陀^性試題比例占53%，主觀性試題只占47%，如果只顧重點(diǎn)復(fù)習(xí)，背幾道大題就去考試，即使把主觀題分?jǐn)?shù)全拿到，也僅是70分，仍然不能及格。而且，考生幾乎不可能在主觀性試題方面拿到滿分。即使題目都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，由于各種原因，能達(dá)到五六十分就算不錯(cuò)的成績(jī)了。
因此，想要去的好成績(jī)，考生就必須注意點(diǎn)面結(jié)合，全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)擊破。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十二
要說(shuō)我，也能說(shuō)是一個(gè)具有傳奇色彩的女孩子了。我從小時(shí)候開始，學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)人幫助過(guò)我。最多也是舅舅、同學(xué)們點(diǎn)撥一下，但我的母親是從來(lái)沒有管過(guò)我的。
媽媽是個(gè)好后勤，卻不能做一個(gè)好媽媽。她從沒有檢查過(guò)我的作業(yè)，只為我的成績(jī)而驕傲，其余一概不管。而我也爭(zhēng)氣，沒有讓她在同事面前丟過(guò)面子。可是別看我表面挺沒良心，什么事兒都沒有，還活潑開朗，有說(shuō)有笑的，但我的內(nèi)心早以千瘡百孔了。在寂靜的夜里，我時(shí)常感到深深的孤獨(dú)和落寞?？上н@份苦味只能我自己來(lái)嘗。三歲時(shí)，父母離婚；五歲時(shí)，父親再娶；八歲時(shí)，父親和阿姨有了一個(gè)孩子；十歲時(shí)，孤獨(dú)的我在孤獨(dú)的瑩瑩的夜色里傾聽星星的談話。直到現(xiàn)在，我都沒有真正的敞開心扉，接受媽媽對(duì)我的這份愛，對(duì)她訴說(shuō)我心中那一觸便碎的情懷。
即使我努力了，也只能換來(lái)她的一句“好孩子”。我想，我要怎么辦，怎么辦，怎么辦！我想要得到母親的關(guān)愛，我渴望得到美滿的家庭！這也只能夢(mèng)中了吧。
媽媽讓我在學(xué)習(xí)路上“無(wú)父母”，是為了培養(yǎng)我獨(dú)立的性格，讓我可以自己照顧自己。所以，我“無(wú)父母”，“無(wú)”得悲傷，“無(wú)”得幸福。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十三
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”每當(dāng)陽(yáng)春三月，我的耳畔總會(huì)回蕩起這熟悉的歌謠，我的眼前也總會(huì)浮現(xiàn)出那些默默奉獻(xiàn)，揮灑青春與熱血的人的身影。于是我的思緒又飄回到了半個(gè)世紀(jì)前。
他是一個(gè)和我們差不多大的男孩，然而他坎坷的童年經(jīng)歷使他過(guò)早領(lǐng)會(huì)到了生存的不易，從那時(shí)起他便對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛嫉，渴望一個(gè)和諧安定的社會(huì)于是，他將全心全意為人民服務(wù)作為自己做人的準(zhǔn)則，希望通過(guò)自己的努力去改變這些。他叫雷鋒，盡管他的生命如流星劃過(guò)般短暫，但直到他離我們而去，他卻已把自己生命的每一份熱、每一份光都無(wú)私奉獻(xiàn)給了人民，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。
49年前，毛主席題下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個(gè)大字，號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)也成為了許多人的工作宗旨。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雖然雷鋒早已離開了我們，但他的精神感染了一代又一代的中國(guó)人?？梢哉f(shuō)，雷鋒精神已經(jīng)沉淀為時(shí)代精神和文化內(nèi)涵，它早已融入了中華民族的骨髓，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都不會(huì)忘記這個(gè)鐵骨柔腸、無(wú)私奉獻(xiàn)的小伙子，他的精神也將永垂不朽。作為每一個(gè)有良知的中國(guó)人，我們都有責(zé)任、有義務(wù)將雷鋒精神傳承下去，使之歷久彌新。
每逢3月5日的學(xué)雷鋒活動(dòng)日，從上到下，社會(huì)的各個(gè)階層都會(huì)大張旗鼓地宣傳雷鋒精神,各種學(xué)雷鋒活動(dòng)也在輪番上演。然而，三月一過(guò)，卻很難再看到人們踐行雷鋒精神的身影，一切也歸于平淡。其實(shí)，很多人并未真正理解雷鋒精神的真正含義，雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的，人們通常理解的雷鋒精神是比較狹隘具體的，把扶老攜幼、扶微濟(jì)困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這可能是曲解其義了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，但并不是人為刻意制造出來(lái)的，而是一種最純粹、最本能，永不謀私利的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是一些平凡的小事，然而就是這一件件的小事的積累最終促成了質(zhì)的飛躍，從平凡到偉大的升華。我們之所以無(wú)法像他那樣，大概就是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o(wú)法達(dá)到像他那樣忘私的地步。只有當(dāng)我們真正踐行雷鋒精神的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到它真正的含義。
四十多年過(guò)去了,雷鋒精神從未因?yàn)闀r(shí)空的交替而變質(zhì)褪色。古今中外，多少雷鋒式的人物用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義。從千里迢迢來(lái)到中國(guó)救死扶傷的諾爾曼·白求恩，到舍己為人、死而后已的黃繼光；再到淡泊名利、恪守職責(zé)的“兩彈元?jiǎng)住敝旃鈦?。雖然他們的目的不同，但他們出發(fā)點(diǎn)卻是不謀而合，就是要為全世界人民的幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)，也許這就是雷鋒精神的起源。由此看來(lái)，雷鋒精神具有一定的普適性，就像西方人對(duì)其的高度評(píng)價(jià):“雷鋒精神與上帝共存”，因此，雷鋒精神值得全人類去學(xué)習(xí)，去踐行。
好地生活。在學(xué)習(xí)上，我們需要鍥而不舍、吃苦耐勞的雷鋒精神；在工作上，我們需要這種敬業(yè)愛崗、舍己忘我的雷鋒精神；在生活中，我們要像雷鋒那樣與人為善、樂于奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)雷鋒精神，需要我們從每一件平凡的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
時(shí)下很多人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)不符合時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，應(yīng)該被歷史淘汰，而學(xué)習(xí)雷鋒的人也被認(rèn)為是傻子。的確，當(dāng)無(wú)私幫助變成有償服務(wù)，當(dāng)奉獻(xiàn)精神被理解為矯揉造作，這就不可避免地使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。但從另一方面來(lái)說(shuō)，在我們周圍，依然有許許多多的雷鋒為這個(gè)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，而這些并不是需要償還的，而是責(zé)任與義務(wù)驅(qū)使下的人的一種本能，這可能就是人性中善的本源。所以，雷鋒精神是永恒的，它需要我們用發(fā)展的眼光去看待，需要新時(shí)代的人們以新的理念和方法去理解和繼承，只有這樣，雷鋒精神才能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，永世長(zhǎng)存。
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學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十四
公路上學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，它不同于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，更貼近生活，更具挑戰(zhàn)性。最近，我有機(jī)會(huì)參加一次公路上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中收獲頗多，讓我深刻體會(huì)到公路上學(xué)習(xí)的獨(dú)特之處。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲。
公路上學(xué)習(xí)，最大的特點(diǎn)之一就是挑戰(zhàn)。公路環(huán)境的復(fù)雜多變，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的考驗(yàn)。首先是交通流量大，我必須時(shí)刻保持警惕，確保自己的安全。其次是周圍的嘈雜聲音，尤其是汽車的轟隆聲，使我的學(xué)習(xí)環(huán)境變得十分嘈雜，需要我保持極高的注意力集中度。然而，正是這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境，讓我在學(xué)習(xí)上的收獲更多。通過(guò)克服困難，我逐漸培養(yǎng)了自己的集中注意力的能力，更加獨(dú)立和自信。
第三段：學(xué)會(huì)溝通與合作。
在公路上學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，而是與他人共同學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與人合作學(xué)習(xí)的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單打獨(dú)斗的。在公路上學(xué)習(xí)，我與伙伴們一起分享學(xué)習(xí)資源，相互鼓勵(lì)與支持。通過(guò)相互交流，我學(xué)會(huì)了更多的社交技巧，提升了自己的溝通能力。與此同時(shí)，公路上的學(xué)習(xí)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中相互配合，互相幫助，共同解決問(wèn)題。通過(guò)合作，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我樂于助人的品質(zhì)。
第四段：學(xué)以致用，實(shí)踐能力提升。
公路上學(xué)習(xí)是實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要將其應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。公路上學(xué)習(xí)，是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過(guò)程，提高了我的應(yīng)用能力。例如，在學(xué)習(xí)駕駛過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了駕駛技能，通過(guò)實(shí)際操控汽車，提升了自己的駕駛能力。這種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，使我在學(xué)習(xí)中更加深入，更加實(shí)踐。
第五段：總結(jié)與展望。
公路上學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特而富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參與公路上學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特之處。挑戰(zhàn)與收獲相結(jié)合，促使我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步；學(xué)會(huì)溝通與合作，提升了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；學(xué)以致用，實(shí)踐能力得到了有效提升。我相信，公路上學(xué)習(xí)將成為未來(lái)教育的新方向，更多的人將通過(guò)這種方式獲得知識(shí)，提高能力。我也愿意繼續(xù)參與公路上學(xué)習(xí)的活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，探索更多機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十五
1、4月16日至20日，中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)在貴陽(yáng)召開，會(huì)議選舉產(chǎn)生了貴州省出席黨的代表。在貴州參選的中央提名的代表候選人同志，以全票當(dāng)選黨的代表。
2、4月20日19時(shí)41分，搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在我國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射，約596秒后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。
3、4月20日，國(guó)務(wù)院公布了《礦產(chǎn)資源權(quán)益金制度改革方案》，決定建立符合我國(guó)特點(diǎn)的新型礦產(chǎn)資源權(quán)益金制度，推動(dòng)建立公平的礦業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
4、按照“山水林田湖是一個(gè)生命共同體”的理念，建立覆蓋全部國(guó)土空間的用途管制制度，不僅對(duì)耕地要實(shí)行嚴(yán)格的用途管制，對(duì)天然草地、林地、河流、湖泊濕地、海面、灘涂等生態(tài)空間也要實(shí)行用途管制，確保全國(guó)自然生態(tài)空間面積不減少、生態(tài)功能不降低，生態(tài)服務(wù)保障能力逐漸提高。
5、目前，河南已經(jīng)與北京、天津、河北等25個(gè)省(區(qū)、市)建立跨省異地即時(shí)結(jié)算，開通省市還在繼續(xù)增加中。
6、4月20日，農(nóng)業(yè)部在黑龍江省哈爾濱市召開了東北地區(qū)秸稈處理行動(dòng)推進(jìn)會(huì)議，正式啟動(dòng)?xùn)|北地區(qū)秸稈處理行動(dòng)。確保到，東北地區(qū)秸稈綜合利用率達(dá)到80%以上，新增秸稈利用能力2700多萬(wàn)噸，露天焚燒顯著減少。
7、重慶近日印發(fā)《全面推行河長(zhǎng)制工作方案》，把全面建立河長(zhǎng)制的時(shí)限由國(guó)家要求的底提前到6月，將建立市、區(qū)縣(自治縣)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級(jí)河長(zhǎng)體系。
【國(guó)際部分】。
1、聯(lián)合國(guó)與非洲聯(lián)盟4月19日舉行了首次年度會(huì)議，并簽署了加強(qiáng)和平與安全方面伙伴關(guān)系的框架協(xié)議。
2、美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)4月19日發(fā)布的全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告顯示，2月中旬至3月底，美國(guó)勞動(dòng)力需求旺盛、工資普遍微幅增長(zhǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)繼續(xù)溫和擴(kuò)張。但專家分析認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)向好意味著美聯(lián)儲(chǔ)加息概率增強(qiáng)，其帶來(lái)的溢出效應(yīng)以及一些貿(mào)易保護(hù)主義的傾向值得關(guān)注與警惕。
3、當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月20日晚8時(shí)許，巴黎香榭麗舍大街102號(hào)發(fā)生槍擊事件，造成一名警察死亡、兩名警察受傷。其中一名襲擊者被擊斃，另有至少一名同伙在逃?！耙了固m國(guó)”極端組織宣稱對(duì)發(fā)生在香榭麗舍大街的槍擊案負(fù)責(zé)。巴黎檢察院反恐部門已對(duì)此展開調(diào)查。
4、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織總干事弗朗西斯·高銳表示，中國(guó)已成為世界上最大的專利、商標(biāo)和工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)國(guó)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)正在成為中國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)力和有力的制度保障。
5、外交部發(fā)言人陸慷4月20日在例行記者會(huì)上表示，經(jīng)過(guò)中國(guó)和伊朗雙方共同努力，兩國(guó)企業(yè)日前在北京草簽了阿拉克重水堆改造首份商業(yè)合同，并將于4月23日在維也納正式簽署。
成人備考答題注意事項(xiàng)。
成考答題卡分為客觀題目和主觀題目?jī)刹糠?。在答題時(shí)，考生在客觀題目區(qū)作答只能使用2b鉛筆，將答案對(duì)應(yīng)的框涂滿涂黑，黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn);在主觀題目區(qū)作答時(shí)，除作圖有要求外，只能用0.5mm的黑色字跡簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)書寫。
考試過(guò)程中，考生在答題卡上修改答案時(shí)，要將錯(cuò)誤答案用筆逐字或逐行畫一道水平橫線，而后在錯(cuò)誤答案后方或空白處重新作答。重新答題時(shí)不能超出本題答題區(qū)域，同時(shí)要保持卷面整潔，涂改液、膠帶、修正帶等都不能使用。
答題時(shí)，考生不能折皺答題卡，不能讓答題卡破損，也不能在答題卡上作標(biāo)記。拿到答題卡后，考生不要立即答題，要先用0.5mm的黑色字跡簽字筆填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。書寫主觀題答案時(shí)，不能用鉛筆或圓珠筆，也不能用出水不暢的簽字筆，否則會(huì)影響評(píng)卷時(shí)的掃描效果。
學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十六
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說(shuō)過(guò)：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識(shí)的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無(wú)奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累和改錯(cuò)，在平時(shí)的練習(xí)中或者試卷中我會(huì)把我錯(cuò)了題目摘抄下來(lái)分門別類地集合在幾個(gè)特定的改錯(cuò)本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對(duì)性地去掌握各科知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然最重要的還是上課要認(rèn)真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來(lái)就很簡(jiǎn)單了，當(dāng)別人拿著做不來(lái)的題目來(lái)問(wèn)我，我能夠很快地幫他解答出來(lái)時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì)流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì)很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的我。每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì)給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會(huì)消停。我不想辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要強(qiáng)迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會(huì)把所做的事情當(dāng)做是一種享受，更不會(huì)產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會(huì)得到想像種的結(jié)果。而且會(huì)適得其反，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗龔倪€不會(huì)強(qiáng)逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會(huì)逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。
最后我想說(shuō)一句：學(xué)校只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：，是一種美麗，更是一種享受。
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學(xué)習(xí)路上需冷靜篇十七
考研
的路上是十分艱辛的，下面小編為大家搜集的一篇“考研路上需要的十大
學(xué)習(xí)
習(xí)慣”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
人其實(shí)是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，。無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們
生活
的方方面面。比如，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報(bào)、吃飯等等，往往都是源于我們的習(xí)慣。不可否認(rèn)，每個(gè)人身上都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，幫助我們開發(fā)出更多的與生俱來(lái)的潛能。站在考研的角度上，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有共通之處的。在此張老師談?wù)効佳新飞咸貏e需要的那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)計(jì)劃也會(huì)有所不同。但是在復(fù)習(xí)計(jì)劃里一定要明確一點(diǎn)：多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。并且要盡量將這樣的計(jì)劃做細(xì)一些，最好細(xì)致到一周內(nèi)(甚至一天內(nèi))完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。這樣詳細(xì)的計(jì)劃會(huì)讓你的復(fù)習(xí)更有目標(biāo)感，落實(shí)起來(lái)有據(jù)可依也會(huì)更好。此外，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要找到自己的薄弱科目，為薄弱科目的復(fù)習(xí)多安排些時(shí)間?？傊?，考研復(fù)習(xí)就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去，才能取得好成績(jī)。
制定完復(fù)習(xí)計(jì)劃之后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的復(fù)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的復(fù)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的復(fù)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體的復(fù)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的復(fù)習(xí)中去?？傊?，千萬(wàn)不要當(dāng)“明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎”的蹉跎先生。
在認(rèn)真復(fù)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座的同時(shí)，一定要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。必要的時(shí)候可以使用多種顏色的筆。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課后再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%.
我們?cè)谟洃浺恍┲R(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一般都會(huì)采用反復(fù)識(shí)記的方式，即一遍一遍地背。事實(shí)上，心理學(xué)研究表明，將嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記結(jié)合在一起使用，記憶效果會(huì)更好。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)識(shí)記完一部分知識(shí)點(diǎn)之后，合上書，將剛才所識(shí)記的內(nèi)容在頭腦里像放電影似的放一遍。在放的過(guò)程中，遇到“卡帶”時(shí)候，即回憶不出來(lái)的時(shí)候，再重新識(shí)記這部分內(nèi)容。嘗試回憶的方法還可以在你出去散步或者上衛(wèi)生間的時(shí)候使用：在頭腦里問(wèn)自己幾個(gè)關(guān)于剛才識(shí)記內(nèi)容的問(wèn)題，要求自己回答。如果回答不出來(lái)，回到自習(xí)室后的時(shí)候馬上翻看書或筆記將之記下來(lái)。這就好比牛反芻那樣，雖然將食物吃下去，其中可能有“夾生”的東西，休息時(shí)，再把食物回到口腔里，細(xì)細(xì)地加以咀嚼。
嘗試回憶是一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，需要注意力高度集中、動(dòng)腦筋思考。將所學(xué)的知識(shí)在大腦中“重現(xiàn)”，使其顯得突出、顯眼、深刻，自然起到鞏固強(qiáng)化記憶的作用。經(jīng)常這樣回憶，不僅記憶力大增，而且還能養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。此外，回憶是復(fù)習(xí)成果的無(wú)聲表達(dá)，如果表達(dá)不出來(lái)，自然會(huì)很著急地看書、翻筆記，自覺地把遺忘的部分作為重點(diǎn)來(lái)看。這樣看書和整理筆記就有了更明確的目的，積極性也自然得到了提高。
有的同學(xué)可能想，為了增加我們記憶的鞏固程度，那我就反復(fù)地、不間斷地記唄。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：“熟能生巧”嘛!但是，考研的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)太多了，我們沒不可能有足夠無(wú)限多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行反復(fù)的、不間斷的記憶。并且即使有足夠無(wú)限多的時(shí)間供我們記憶，我們也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，記憶效果并不與記憶次數(shù)呈單純的正比關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：人們對(duì)所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序后，如果再用原來(lái)所花時(shí)間的一半去鞏固強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%，記憶效果最佳，
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考研路上需要的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣
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)。即過(guò)度學(xué)習(xí)150%時(shí)效果最佳，如果超過(guò)了這個(gè)限度，就是很不
經(jīng)濟(jì)
的，因?yàn)檫^(guò)度學(xué)習(xí)太多，會(huì)出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。在這種情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，越學(xué)習(xí)不進(jìn)去，從而導(dǎo)致“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象，記憶效果自然就不好。
心理學(xué)研究表明：在記憶中會(huì)出現(xiàn)前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先學(xué)材料對(duì)回憶后學(xué)材料的干擾。倒攝抑制是指后學(xué)材料對(duì)回憶先學(xué)材料的干擾。相比較而言，一天當(dāng)中，剛剛醒來(lái)的時(shí)候我們的記憶將不會(huì)受到先學(xué)材料的干擾，臨睡之前我們的記憶將不會(huì)受到后學(xué)材料的干擾。所以，“醒來(lái)后”和“睡覺前”的時(shí)間是兩個(gè)絕佳的記憶黃金時(shí)段。睡前的`這段時(shí)間可主要用來(lái)復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律可知，對(duì)于24小時(shí)以內(nèi)接觸過(guò)的信息，我們能保持34%的記憶，這時(shí)稍加復(fù)習(xí)便可恢復(fù)記憶。加之不受后攝抑制的影響，識(shí)記材料更易儲(chǔ)存，會(huì)由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶。另外，根據(jù)研究，睡眠過(guò)程中記憶并未停止，大腦會(huì)對(duì)接受的信息進(jìn)行歸納、整理、編碼、儲(chǔ)存。所以臨睡前的這段時(shí)間是非常寶貴的。早晨起床后，由于不會(huì)受前攝抑制的影響，記憶新內(nèi)容或再?gòu)?fù)習(xí)一遍昨晚復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，則整個(gè)上午都會(huì)記憶猶新。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)與制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，總是喜歡半天或一天復(fù)習(xí)一個(gè)科目，而且一下復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)這樣做是不科學(xué)的。研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。而且因?yàn)閺?fù)習(xí)一個(gè)科目的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易產(chǎn)生厭倦感。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該不同科目交叉復(fù)習(xí)，如果能做到文理交叉復(fù)習(xí)，則效果會(huì)更好。
有同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，往往只用眼睛看。如只看數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞，不動(dòng)手寫，也不動(dòng)口讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在做題的時(shí)候往往將公式寫錯(cuò)，將單詞遺忘。朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到“三到”：“謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口豈不到乎?！?。在此基礎(chǔ)上，還必須加上一個(gè)最好加上一個(gè)“手到”。其實(shí)歸根到底，就是我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要多通道協(xié)同記憶?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，人從視覺獲得的知識(shí)，能夠記住25%，從聽覺獲得的知識(shí)能夠記住15%，若把視覺與聽覺結(jié)合起來(lái)，能夠記住65%.如果在加上動(dòng)覺的參與，即“手到”，相信記憶效果會(huì)更好。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做到注意力集中(心到)、眼睛看(眼到)、嘴巴讀(口到)、手在寫(手到)。此法尤其適于復(fù)習(xí)
外語(yǔ)
、政治、數(shù)學(xué)公式這類一記憶性較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容。
考研需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)非常多，將所有知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)就非常重要。舉例來(lái)說(shuō)，如果已經(jīng)復(fù)習(xí)完了政治科目中毛澤東思想概論的所有知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候必須跳出單個(gè)微觀知識(shí)點(diǎn)的局限，將自己放在一個(gè)較為宏觀的位置來(lái)俯視這些知識(shí)點(diǎn)，找出這些知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果已經(jīng)復(fù)習(xí)完了幾個(gè)知識(shí)塊，也同樣要俯視這些知識(shí)塊，找出知識(shí)塊之間的內(nèi)在聯(lián)系?？傊荒茏屩R(shí)點(diǎn)零散地堆積在我們的頭腦里，一定要將它們組織起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)。這樣，我們不但能快速、準(zhǔn)確地找到我們需要的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有整體的認(rèn)識(shí)，這樣在碰到綜合類題目時(shí)就能應(yīng)付自如了。
有同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中只顧埋頭復(fù)習(xí)、勇往直前，從來(lái)不回過(guò)頭來(lái)反思自己這段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀況，。因?yàn)橛X得回頭來(lái)看是浪費(fèi)時(shí)間，影響前進(jìn)的速度。但事實(shí)上，我們是需要不時(shí)回頭反思自己的。定期反思一下近段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀況，有利于我們及時(shí)
總結(jié)
復(fù)習(xí)中的成敗，找出復(fù)習(xí)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)等等，而所有這些將使我們?cè)趶?fù)習(xí)的道路上少走很多彎路。
曾經(jīng)有一句很流行的話，叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。相信所有身體力行過(guò)的人一定會(huì)點(diǎn)頭稱是。在我們考研復(fù)習(xí)中也是如此，如果能夠有意識(shí)地培養(yǎng)一些小小的的好習(xí)慣，將會(huì)在不知不覺中促成你意想不到的巨大收獲。