總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。總結(jié)的過程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對(duì)比分析。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇一
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語)。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見聞，長(zhǎng)見識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來修煉智慧，用理念來指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的.教育，就會(huì)像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土;忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂?！笔聦?shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語)。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學(xué)等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。這樣的教師還有什么不快樂呢?還有什么不幸福呢?美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)?！睆慕裉扉_始，我們要像海子說的，做一個(gè)幸福的人?！敖逃皇菭奚?，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。”(袁衛(wèi)星語)。從今天開始，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二
有人曾告訴我，自己特別可憐，面臨著怎么怎么大的壓力，自己做什么事都做不好，埋怨老天沒有給他什么，忽略了他，他對(duì)我說了好多，唯一沒有說他曾經(jīng)擁有的快樂和幸福。我為什么這么說？是因?yàn)槲抑?，每個(gè)人都有屬于自己的幸福和快樂。比如說他的幸福是賺很多的錢來孝敬父母，她的幸福是能考個(gè)好大學(xué)……一個(gè)人的幸福有很多種。其實(shí)，幸福只是一種感覺。你可能認(rèn)為富翁一定很幸福，因?yàn)樗心敲炊嗟?錢，想干什么就干什么；認(rèn)為乞丐一定很可憐，每天在那里要錢，要飯。相反，有的富翁其實(shí)并不快樂，他每天都要面對(duì)著一個(gè)一個(gè)的問題，比如說是今天會(huì)不會(huì)遭人搶劫？今天的錢怎么花？別人會(huì)不會(huì)來偷我的錢……而有的乞丐卻很快樂，整天輕輕松松的，想去哪里就去哪里，要到了很多錢或飯，今天可以用錢買很多東西，然后吃頓飽飯，開開心心的生活。你可以做富翁，也可以做乞丐。關(guān)鍵是你用什么眼光，什么角度去看待你的命運(yùn)。
其實(shí)，人一生有很多幸福，只是你沒有把它存在你的心里而已。相信自己，幸福，也可以自己創(chuàng)造。
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幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇三
第一節(jié)課的上課鈴響了。推開門，首先便發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有兩卷畫，一看那制作手法，就知道是吳忠同學(xué)畫的。
“老師，那是吳忠送的畫”我剛上講臺(tái)，學(xué)生就迫不及待地向我報(bào)告了消息。
臺(tái)下，早已不安寧了：“畫上是什么呢？打開看看――”
“好，打開看看，一起來欣賞。”我饒有興致地答應(yīng)了他們的提議。
第一幅長(zhǎng)卷。淡墨構(gòu)成的荷葉，夾雜著幾個(gè)蓮蓬，一朵粉紅的蓮花更是醒目，色彩的鮮明對(duì)比，給人以清爽之感。
“多么清新的感覺呀，看到這蓮葉圖，我不由想起唐代一位大文學(xué)家，他生平最愛蓮花，他專門寫文章盛贊蓮花的雅潔之美，以獨(dú)到的眼光發(fā)現(xiàn)蓮花不俗的特點(diǎn)，‘出污泥……’”。
“出污泥而不染，我們?nèi)ツ陮W(xué)過這句話。”學(xué)生接過了話題。
“對(duì)，我們要有個(gè)清新的腦筋，從小確立自己的奮斗目標(biāo)，做個(gè)高潔有志的人。”
第二幅長(zhǎng)卷。幾株青綠的竹子挺拔在畫卷的中央，竹身修長(zhǎng)，筆法有力。
“竹子！愛它的人多呢，一段段的竹節(jié)，人們將其喻為有節(jié)氣、有骨氣；修長(zhǎng)的身子，預(yù)示著積極向上的追求，馬上我們要學(xué)一首詩歌《竹石》?！?BR> “咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！贝蠖鄶?shù)同學(xué)背了出來。
“你們?nèi)珪?huì)背了！那么意思懂了嗎？你們喜歡哪一句？”
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”
“多鏗鏘有力的聲音！無論什么樣的風(fēng)，抖掉風(fēng)雨，竹子是――”
“堅(jiān)勁的！”
“這兩幅畫，我都喜歡！中國(guó)是個(gè)文明的國(guó)度，人們創(chuàng)造了燦爛的文化，蓮花、竹子就被賦予有文化的意義，吳忠的畫畫得逼真。同學(xué)們小小年紀(jì)就記住了許多優(yōu)美的詩句，我也因物聯(lián)想翩翩了，這些，就是中國(guó)人的滋味吧?！巴瑢W(xué)們，今天，這個(gè)教師節(jié)，我將終身難忘，我得到了同學(xué)們的禮物，我更發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智，這些發(fā)現(xiàn)使我看到了更大的希望，我能不幸福嗎？”
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第36個(gè)教師節(jié)，祝大家節(jié)日愉快！
今天，作為xx縣一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師，能站在這里，我心情倍感激動(dòng)，我能獲得這么高的榮譽(yù)，首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我成長(zhǎng)的搖籃—xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，感謝無私幫助我的各位同事，在此，我向你們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
近年來，xx縣委、縣政府響亮提出“教育事業(yè)適度超前發(fā)展”的戰(zhàn)略，我縣教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌：寬敞大氣的教師園區(qū)，按時(shí)兌現(xiàn)的績(jī)效工資，每年享受的療養(yǎng)和體檢等等?？h委、縣政府對(duì)教師的各項(xiàng)關(guān)懷措施，讓我們對(duì)工作更加充滿熱情，更加充滿斗志，更甘愿在基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春！
有人曾經(jīng)問我，是否想從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千多個(gè)日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來是課堂、學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。
沿著這15年的教壇之路走來，我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。
此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名教師！我是一名鄉(xiāng)村教師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號(hào)！在此，我有幾點(diǎn)在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷，和大家一起分享：
第一、作為一名教師，應(yīng)該保持滿腔的.工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)。
“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。任教多年來，我從工作中更加深切地體會(huì)到了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師這一行業(yè)的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時(shí)，在自己咽喉炎最嚴(yán)重時(shí)，也堅(jiān)持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺(tái)上就要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。這幾年學(xué)生對(duì)我的喜愛，家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對(duì)工作的熱愛之情!
去年9月，我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候，又接著上6年級(jí)數(shù)學(xué)，還在學(xué)校辦公室任干事，繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件，同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù)，工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí)，也覺得任務(wù)很重，只有一年的時(shí)間，不能因?yàn)閾Q老師影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績(jī)有個(gè)沖刺，迎接畢業(yè)升考。所以，盡快記住班上50個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)，是當(dāng)務(wù)之急。我通過把座次表貼在數(shù)學(xué)書首頁上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法，在第三天時(shí)，我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。
我把每天的工作時(shí)間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學(xué)校，整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當(dāng)中去，我這幾年都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué)，在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨(dú)特有效的教學(xué)方法，為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫，為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢(shì)。在繁忙的工作中，我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)校的一體機(jī)，隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也快?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一舉奪得年級(jí)第一，而且平均分高過第二名10多分。
第二、作為一名教師，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你和你的課堂。
讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。
小學(xué)5、6年級(jí)的孩子，說大不大，說小不小，最不喜歡別人把她當(dāng)小孩子看，特別想得到像大人一樣的尊重，所以無論在哪里，只要學(xué)生問：“老師好！”我總是認(rèn)認(rèn)真真地回答：“你好！”學(xué)生們就覺得我特別尊重他們，就更加地愿意接近我。實(shí)踐證明，我的想法是完全正確的。
從我第一天做老師開始，我就特別希望自己做一個(gè)朋友式的老師，讓學(xué)生敬我愛我，而不是畏我怕我。我愛他們中的每一個(gè)，并盡可能做到一視同仁，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我對(duì)她們更加的嚴(yán)格，要求更高，我確信只有嚴(yán)師，才能出高徒。
我在學(xué)校還兼任舞蹈老師，為校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)編排舞蹈節(jié)目，女同學(xué)都喜歡跳舞，更喜歡在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子們都以在我的班就讀為榮，因?yàn)檫@樣會(huì)多一份被選中參加跳舞的機(jī)會(huì)。在我想親近她們的同時(shí)，她們也努力學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)，想得到我的喜愛。
我愛我的學(xué)生，就像愛我的孩子，雖然她們有時(shí)候也調(diào)皮搗蛋，但我總是在第一時(shí)間原諒她們，孩子總是在不斷的犯錯(cuò)誤之中成長(zhǎng)的，孩子們需要一個(gè)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)的老師，而不是一個(gè)成天去揭發(fā)他們錯(cuò)誤的“警察”。師生之間多一點(diǎn)的熱情和交流，少一點(diǎn)尖酸刻薄，多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴，少一些冷漠，互相了解，互相溝通，學(xué)生才會(huì)喜歡你，才會(huì)愛你，到那時(shí)候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天.
第三、作為一名教師，應(yīng)該滿懷幸福感對(duì)待生活和從事教學(xué)。
做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者，是一個(gè)懂得從工作中尋找快樂的人!
我覺得我就是一個(gè)幸福的老師，特別是在今天的此時(shí)此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)要求不高，在休閑時(shí)，手捧一杯清茶，讀著我喜愛的書，寫我想寫的文章時(shí)，我覺得我就是幸福的。
一個(gè)幸福的教師還應(yīng)該是一個(gè)有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現(xiàn)事情。所謂眼中有事，這事是什么？大至家事國(guó)事天下事，小至掃地關(guān)窗擦黑板；它還是是課堂中學(xué)生生命活力的激發(fā)；是操場(chǎng)上學(xué)生生命的張揚(yáng)；是大自然中長(zhǎng)大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
作為一個(gè)幸福的教師還應(yīng)想到，我們這個(gè)職業(yè)特有的“快樂財(cái)富”，那就是：每天都被學(xué)生包圍著的的青春氣息，這是從事其它職業(yè)的人們享受不到的，它是屬于我們這永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)—教育事業(yè)，所獨(dú)有的滋養(yǎng)品！
從教15年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，但是在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀的教師，一名讓學(xué)生敬愛家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，以及“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我更要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取在課題、科研上有所發(fā)展，從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師。
擁有了自己熱愛的事業(yè)，就擁有了幸福的人生，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和激情為攀枝花的教育事業(yè)抒寫新的篇章！
謝謝大家！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇五
在講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下點(diǎn)點(diǎn)心血的是誰？是老師，是白天授課晚上還要批改作業(yè)的老師。在這里我衷心的感謝老師們這些年來的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷！
我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
老師的愛看不見，摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我們要感謝老師為我們付出的一切。
老師的愛又如陽光，用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈，感謝老師這幾年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們，如粉筆般消磨自己，灌輸我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸；感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
稱贊老師的詞語很多很多，感恩老師的詞語只有一句：謝謝！我們要用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師為我們付出的一切，那就是努力讀書，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇六
而對(duì)我來說，幸福是靜靜地呆著杉樹下捧著那本厚厚的《飄》，獨(dú)自享受著那一份恬靜，那一份悠閑。
幸福其實(shí)不必得到很多東西，只需得到那一份發(fā)自內(nèi)心的歡悅。生活中，和朋友玩耍時(shí)，那一聲聲真摯的歡笑——那就是幸福；在家時(shí)，你玩著電腦，父母時(shí)不時(shí)為你送上一杯包含著對(duì)你的深切關(guān)愛的茶——那就是幸福；吃飯時(shí)，爺爺奶奶笑瞇瞇地為你舀飯、夾菜——這就是幸福。而天空的'幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友一起去采碩——每一份友情，每一點(diǎn)快樂，每一片希望，每一絲陽光……（小學(xué)生作文）。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都飽含這對(duì)你的關(guān)愛，愛護(hù)。這其實(shí)就是幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。它沒有虛偽，沒有夸張，只有真誠(chéng)。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇七
雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!
讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂。
讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷;行萬里路，明白了您無私的精神;老師，是人類靈魂的工程師!教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂!
對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。
對(duì)您的教誨千年萬世也不會(huì)忘記，對(duì)您的感激千言萬語也不能表達(dá)，對(duì)您的祝福千詞萬句也不會(huì)嫌少。祝老師永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，平安幸福，教師節(jié)快樂。
對(duì)學(xué)生熱忱，對(duì)工作認(rèn)真，這就是老師您，教師節(jié)了，祝老師您身體健健康康，生活甜甜蜜蜜，桃李滿天下!
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇八
是你讓知識(shí)的風(fēng)箏飄蕩在心靈的天空，是你讓智慧的明燈點(diǎn)亮青春的殿堂，是你讓快樂的駿馬奔馳在夢(mèng)想的草原。老師感謝你的付出，愿你教師節(jié)快樂。
老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩!
^o^引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
粉筆里飛舞著你的萬千情思，書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂。
^o^雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
您用微笑點(diǎn)亮了學(xué)生心中的火燭，您用知識(shí)澆灌了孩子渴望成長(zhǎng)的小樹，您用青春和熱血推動(dòng)了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質(zhì)樸，9.10教師節(jié)，老師，祝您平安幸福!
粉筆，染白了您的黑發(fā);責(zé)任，重壓在您的雙肩，奉獻(xiàn)，無私不求任何回報(bào)，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂!
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇九
教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的節(jié)日，我代表莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的您節(jié)日快樂、幸福安康！
教師節(jié)，中秋節(jié)，一條祝福兩個(gè)結(jié)，一個(gè)桃李師恩結(jié)，一個(gè)團(tuán)圓思念結(jié)，初秋月色溶溶夜，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂，幸福恒久！
教師節(jié)，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。
教師節(jié)不簡(jiǎn)單，請(qǐng)來中秋當(dāng)旅伴，一條短信心兩半，一半感謝師恩大過天，一半慶祝中秋家團(tuán)圓，兩半相加是真心愿，祝老師們雙節(jié)樂翻天！
教師節(jié)倒了，老師，幸福去找你了，我告訴它您的電話號(hào)是：517731。門牌號(hào)是：1357。翻譯：祝您天天開心，吉祥如意?？齑蜷_您的房門吧，迎接幸福的光臨。
教師節(jié)到，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂！
教師節(jié)到來之際，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風(fēng)信子的.喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
教師節(jié)到了，送老師一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿老師您擁有多彩的幸福生活。
教師節(jié)到了，送您一條飄著書生味的祝福，愿您煩惱高階無窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，理想一定洛必達(dá)，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂極限無窮大！
教師節(jié)到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請(qǐng)過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：謝謝！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十
教師節(jié)快到了，我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患?，這件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂！
我們?nèi)齼蓚€(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師?；ǖ甑姆?wù)員都樂得合不攏嘴了，因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母校——油田第一小學(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂！”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做對(duì)社會(huì)有用的人！”
和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動(dòng)得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī)，然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！H愛的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天??！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十一
尊敬的各位評(píng)委、老師們：
站在這里我無比榮耀，在第36個(gè)教師節(jié)來臨前夕，我能參加這個(gè)演講比賽感到由衷高興，今天我的演講主題是因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂?BR> 十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。
不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開口說話，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。
隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或短信，送來美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛的孩子，我哪能無動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。
我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢?只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。春去春又來，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的`孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺得我就是天底下最幸福、最快樂的老師了。
我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
做一個(gè)快樂的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂?BR> 幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十二
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說，教師節(jié)就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的.百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤馈Ｒ晃煌瑢W(xué)突然站起來說：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物?！甭犃诉@句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見師生情濃的教師節(jié)。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十三
有些人在享受著幸福，有些人在尋找幸福，而有些人在仰望幸福。而我屬于后者，是一個(gè)仰望幸福的女孩。我在仰望著，以45度的角度抬頭仰望著幸福，可是我怎么都?jí)虿恢莻€(gè)幸福。于是，我低頭了，不再仰望那個(gè)幸福，那個(gè)幸福便是我從小失去的童年幸福，那時(shí)候自己在羨慕嫉妒著那個(gè)幸福，那幸福沒有看到我，把我拋棄了。
真的，它拋棄了我，那便是失去父愛的幸福。那幸福成為了我夠不著的幸福。而我只能在別人的幸福上尋找著，看著，羨慕嫉妒著。幸福是什么？幸福就是親人在你的身邊，親人的愛，親人的健康；幸福就是你的微笑，因?yàn)槟愕奈⑿o某些人鼓勵(lì)和安慰；幸福就是自己兼職而得的薄弱工資，用自己的努力賺的小小的錢買給自己的親人……幸福就是我的快樂和酒渦上的笑容，面對(duì)生活的種種困難給予一個(gè)燦爛的微笑。
幸福？我想我是幸福的。即使自小到大生活在一個(gè)單親家庭的環(huán)境里，沒有家的溫馨，沒有一家人的幸福，沒有完整的家。有的只是自己的媽媽辛苦勞碌的而疲勞的身影。但我還是說：我是幸福的。是的，沒有可以剝奪你的幸福，也沒有人可以替代你快樂。只有快樂了，才幸福的微笑。幸福，沒有太多的色彩裝飾，也沒有太多的混合物。幸福，只是很簡(jiǎn)單，只是很快樂，只是很唯美。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十四
幸福是一杯酒，品出醇厚的香氣；幸福是一首歌，唱出動(dòng)人的故事；幸福是一句話，講出美麗的童話；幸福是一首詩，吟出感恩的詩篇生活中，處處有幸福。只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來我，是這樣幸福。
其實(shí)，幸福往往就在我們身邊。你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。生活中，幸福會(huì)變成一個(gè)人或一個(gè)物體，通過它讓你感受到幸福。
我沒有辦法不愛他們，也沒有資格不愛他們。是他們給了我勇氣。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試有一次不及格，離及格只有一分之差。我感到特別失落，因?yàn)槲移匠？荚嚩际?0多分。家人們都來安慰我，鼓勵(lì)我，使我有了信心。我開始奮斗，最后我一下子考到了全班第一。這是多么來之不易??！我還有一個(gè)美麗的愿望，就是考上北京外國(guó)語學(xué)院。我要向這個(gè)目標(biāo)而努力！
我明白了：要經(jīng)過小心的努力和奮斗，你才能擁有幸福。當(dāng)你擁有幸福時(shí)，也不能放棄，否則你將永遠(yuǎn)失去幸福，永遠(yuǎn)也得不到它。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十五
幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。
1. 人類的一切努力的目的在于獲得幸福。
(歐文)
2. 唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
(魯迅)
3. 為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大! (圣西門)
4. 每一個(gè)人可能的最大幸福是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。
(左拉)
5. 真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。
(穆尼爾·納素夫)
6. 有研究的興味的人是幸福的!能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
(拉美特利)
7. 把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己! (巴爾德斯)
8. 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
(愛因斯坦)
9. 科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。
有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。
(馬克思)
10. 即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。
(吳運(yùn)鐸)
1. 牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。
我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。
(王進(jìn)喜)
2. 人在履行職責(zé)中得到幸福。
就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。
人要是沒有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)。
(羅佐夫)
3. 我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。
啊，多麼幸福的時(shí)刻啊!當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多麼幸福啊! (貝多芬)
4. 創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。
這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時(shí)候。
(羅曼·羅蘭)
5. 幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。
(森村誠(chéng)一)
6. 科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。
(約里奧.居里)
7. 只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福。
(狄慈根)
8. 如果幸福在于肉體的快感，那麼就應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的。
(赫拉克利特)
9. 如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。
(果戈理)
10. 個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。
(艾青)
11. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
(杜甫)
12. 一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的`理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
(徐特立)
13. 作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。
(馬克思)
14. 一無所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切! (羅曼.羅蘭)
15. 當(dāng)你幸福的時(shí)候，切勿喪失使你成為幸福的德行。
(莫羅阿)
16. 猝然死去本無甚苦痛，長(zhǎng)期累死倒真難以忍受。
(佚名)
17. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧! (別林斯基)
18. 幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。
(車爾尼雪夫斯基)
19. 人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)(財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活(我總覺得都是可鄙的。
(愛因斯坦)
20. 建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
(阿·巴巴耶娃)
21. 想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
(徐特立)
22. 穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
(魯迅)
23. 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
(王爾德)
24. 謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認(rèn)自己是個(gè)無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。
(威廉·特姆坡)
25. 人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物。
(馬克·吐溫)
26. 習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。
(馬克·吐溫)
27. 人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。
(列夫.托爾斯泰)
28. 你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。
(莫泊桑)
29. 首先是最崇高的思想，其次才是金錢;光有金錢而沒有最崇高的思想的社會(huì)是會(huì)崩潰的。
(陀思妥耶夫斯基)
30. 如果痛苦換來的是結(jié)識(shí)真理、堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺的欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。
31. 嚴(yán)肅的人的幸福，并不在于風(fēng)流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅(jiān)忍與剛毅。
(西塞羅)
32. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。
(屠格涅夫)
33. 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
(盧梭)
34. 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
(伊壁鳩魯)
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十六
幸福就像是狗尾巴，不需要刻意抓住幸福，它自然就會(huì)跟隨著我們。我們都被幸福包圍，至于感覺不感覺得到幸福的滋味，是要通過事物的連接。
我很享受于欣賞天空的舞姿，每天放學(xué)時(shí)刻，正是天空蒙上面紗，盡情放電的時(shí)刻，他嫵媚的神情吸引了我的目光，更牽動(dòng)了我的心。天空的裙擺渲染了顏色，就像我的心情不停的變換著。蔚藍(lán)的天，羅曼蒂克的紫連接，我那火紅的心，在最后一秒還努力的綻放。獨(dú)行的云也被這氣氛感染，停留在這美極了的天空。轉(zhuǎn)瞬間，黑色的布簾拉下，以為精采的舞會(huì)就此拉下序幕。
我漫步在漆黑的街，走著走著，街燈一一亮起，我嘴角不自覺地四十五度上揚(yáng)，再度仰望天空，閃爍的星星也為我照亮回家的路，陪伴著我。
忙忙碌碌，考卷一張接著一張，樓上樓下的奔走，辛苦了一整天，背著書包獨(dú)自回家。是因?yàn)樘炜?，變得不孤單；是因?yàn)樘炜眨兊煤軤N爛；是因?yàn)樘炜?，變得很幸福。每個(gè)人都可以擁有這種幸福，只要抬頭望著天空，就可以感受。幸福它一直都在，但自己要去發(fā)現(xiàn)它的存在。
幸福是薄荷巧克力，香醇的巧克力在嘴中化開，把幸福散播，清涼的薄荷，清涼了全身。一個(gè)人處于幸福狀態(tài)，做什么都起勁。幸福是一種向上的動(dòng)力，而巧克力的盒子就在我們四周，等著我們?nèi)ラ_啟。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十七
1.您如春雨般澆灌著學(xué)子們的成長(zhǎng)，您如光般照亮著學(xué)子們的前程，您如馬達(dá)般推引著學(xué)子們的進(jìn)步。教師節(jié)無以為贈(zèng)，送一條祝福，祝老師節(jié)日快樂，生活美滿，身體康泰!
2.您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長(zhǎng)大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您!
3.您工作在今朝，卻建設(shè)著人類的未來;您工作在課堂，成就卻在人類的遠(yuǎn)方;你照亮了別人，耗盡了自己;教師節(jié)到來之際，提前祝你教師節(jié)快樂!
4.一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
5.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
6.面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
7.您的足跡卻遍布四方;您的崗位永不調(diào)換，您的兩鬢會(huì)有一天斑白，你的青春卻永駐人間，教師節(jié)，祝老師桃李滿天下，春暉遍四方!
8.您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷;您沒有誘人的財(cái)富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護(hù)每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂!
9.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
10.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
11.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!
12.講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。
13.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的'是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
14.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
15.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂，敬愛的老師。
16.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
17.想念您，懷念您――老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!
18.您就像那一把火，熊熊火焰燃燒了我;您就像春天的雨滴，纏纏綿綿滋潤(rùn)了我;你都這樣了，我還有什么話說，只有祝福聲聲：教師節(jié)快樂、一生平平安安。
19.打開歲月的文件夾，翻到頁。寫上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了。
20.是您指引，讓我從幼稚走向成熟;是您教誨，讓我從懵懂走向明智;是您呵護(hù)，讓我從小草長(zhǎng)成大樹。乾坤三尺講臺(tái)，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累;人生幾度春秋，您無私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰仍無悔。教師節(jié)到了，感謝一路有您，祝您一生安康!
21.春天你播下一粒種子，秋天你收獲一片金黃。白發(fā)已上額頭，魚尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿園時(shí)綻放。今天我送您祝福：祝教師節(jié)快樂!
22.把記憶疊成小船，飄蕩在思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，祝您節(jié)日快樂!
23.發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
24.老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!
25.教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂像同學(xué)校友越來越多，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說到就到。
26.您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，時(shí)刻為您自豪!在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!
27.您的辛勞是我們的動(dòng)力，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利!身體健康!教師節(jié)快樂。
28.粉筆灰飛揚(yáng)，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜，能夠明目養(yǎng)肝;也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃?？到?。教師節(jié)，祝老師快樂永遠(yuǎn)!
29.您的頻頻教導(dǎo)，讓我們學(xué)到知識(shí)，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會(huì)，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，教師節(jié)祝您幸福。
30.您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的結(jié)晶。您的每一次諄諄教誨，都是我們成長(zhǎng)的見證。所以，您的每一個(gè)節(jié)日--教師節(jié)，我們也都謹(jǐn)記于心，祝您節(jié)日快樂!
31.親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
32.千言萬語道不盡我對(duì)你的贊美，萬語千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
33.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
34.您的諄諄教誨，隨著飛揚(yáng)的粉筆灰，寫下你辛勤的不悔;我的惦念如鳥飛，扇動(dòng)心中祝愿的那道溪水，教師節(jié)至，祝愿您的節(jié)日里心情和美!
35.漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，歷歷在目!在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意!
36.三尺教鞭手中握，沉重職責(zé)肩上扛;筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才。教師節(jié)到，愿您身體永康健，育得桃李滿天下!
37.不惜付出，克己復(fù)禮;不畏清貧，堅(jiān)守四季;不懼風(fēng)霜，寬厚弘毅;不計(jì)辛勤，芬芳四溢;桃李天下，無可匹敵。親愛的老師，衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂。
38.您講耕耘，講奉獻(xiàn)，講拼搏，講獨(dú)立，唯獨(dú)不講功績(jī);您說勇氣，說毅力，說堅(jiān)持，你卓越，唯獨(dú)不說汗水。親愛的老師，真心的祝愿你教師節(jié)快樂。
39.看今朝，憶往昔，三尺講臺(tái)，孜孜不倦諄諄教導(dǎo)年復(fù)一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)采依舊;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝恩師您身體健康幸福美滿!
40.說到感恩,您有多少祝福給老師們呢?懷著一顆感恩的心,真誠(chéng)的祝福老師們:節(jié)日快樂!你們辛苦了!童媽搜集了一小部分教師節(jié)的祝福語,祝天下的老師們節(jié)日快樂!
41.引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
42.您的眼神通透心靈，您的教誨照耀前程，您是人生路上的使者，帶著我們走向憧憬已久的夢(mèng)。教師節(jié)，請(qǐng)接受我們發(fā)自心底的祝福：愿您身體健康，事事如意!
43.您的名字最普通：老師;您的名字最響亮：人類靈魂的工程師。您有人類最崇高的感情和愛，播種理想，播種力量!祝老師們，教師節(jié)快樂!
44.丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!
45.金風(fēng)送爽秋來到，遍地金黃景色好，九月十日教師節(jié)，舉國(guó)共慶師恩重，成才路上靠恩師，孜孜不倦知識(shí)播，恩師教誨永不忘，品德高尚新人做。教師節(jié)，思念恩師，祝愿恩師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕。
46.月如期而至,初秋激蕩著心緒,十號(hào)飄然而來,圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷。教師節(jié),我們的祝福為辛勤園丁而來,祝愿老師們節(jié)日快樂,幸福美滿。
47.您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié)來臨，想對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂，幸福安康!
49.父母的愛是真愛，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛，老師的愛是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。教師節(jié)到，唯以無聲的短信問候，回報(bào)無言的大愛!
50.你的諄諄教誨是我前行路上的風(fēng)向標(biāo)，你的盡職盡責(zé)是我砥礪人生的磨刀石，你的溫暖關(guān)懷是我吸取能量的加油站。今天是教師節(jié)，老師，愿你節(jié)日快樂。
51.您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹。您的聲音，總在我耳畔響起;您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂。
52.撥動(dòng)記憶的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅盤，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。
53.是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂!
54.青春的風(fēng)，炫麗飛揚(yáng);青春的路，光明輝煌;青春的心，快樂瘋狂;青春的天，燦爛晴朗。感謝有您，讓我們的青春如此幸福安詳。
55.教師節(jié)，祝您快樂健康!您是春雨,澆灌著幼苗的憧憬;您是光,照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá),推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈(zèng),送一條祝福,點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十八
知了，知了窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發(fā)怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱??！
屋內(nèi)優(yōu)秀作文，我無奈的看窗外。怎么辦？怎么辦？離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了！看著那架黑得發(fā)亮的鋼琴，我恨不得把它砸個(gè)稀巴爛！
鈴鈴鈴電話鈴響了，我不滿地接起了電話?！皟鹤?，練多長(zhǎng)時(shí)間了？晚上我要檢查的?！庇质菋寢尩膰Z叨，真煩人！我不由得想起了和她吵架的一幕：
媽媽花了那么大的代價(jià)，給你買琴，找老師，你還不肯練彈鋼琴?！薄坝惺裁戳瞬黄穑覀儼嗑臀乙粋€(gè)學(xué)琴的，還不是為了你們的面子?！蔽掖舐暤卣f。
“你是身在福中不知福！”“幸福？練琴是最痛苦的事！”我吼叫著。
啪！媽媽打了我一個(gè)耳光。我哭了：“練琴真的好苦呀！五年了，我不看電視，不打游戲，不和小朋友們玩耍，我還幸福嗎？這就是幸福嗎？”
“不行，明天開始，每天彈五小時(shí)琴。”媽媽憤怒了。
唉！想到這兒，我又坐到鋼琴前。哆唻咪單調(diào)的琴聲又響起來了。當(dāng)我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時(shí)候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對(duì)我點(diǎn)頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優(yōu)雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。
一天，兩天，三天轉(zhuǎn)眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺(tái)中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》，優(yōu)美的琴聲時(shí)而像微風(fēng)拂過水面，時(shí)而像山泉叮咚流淌，時(shí)而像波濤洶涌澎湃90分，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，哇！我成功了！
我得了一等獎(jiǎng)，還將參加了全國(guó)卡丹薩杯鋼琴總決賽。媽媽激動(dòng)得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費(fèi)，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經(jīng)過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅！
那一刻，我很幸福。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十九
每當(dāng)我看到和睦相處的小燕子,看到成群結(jié)隊(duì)的魚兒,看到無比親熱的小狗崽,我不禁感慨萬千,我多么希望爸爸媽媽能給我一個(gè)幸福溫暖的家呀！
我已經(jīng)與爸爸媽媽生活六七年了，可在這六七年中，卻沒有一年讓我在幸福中度過。爸爸在礦山工作，因?yàn)榈V洞常年遇大水，路難走，無法正常采礦，一批一批工人辭退工作，挖不到煤炭，家庭經(jīng)濟(jì)不景氣，爸爸媽媽時(shí)常吵架，經(jīng)常鬧離婚！
讓我記憶憂新的一件事發(fā)生在去年夏天。那天，驕陽似火，大地像冒起了煙，烤得人們十分難受！媽媽打電話叫爸爸吃飯，可爸爸在打麻將，不肯回來吃飯。這可了得，媽媽火冒三丈：“一天到只知道打麻將，都不管工作，沒錢了，還打，看我不砸了他的車！”這時(shí)，我心里十分害怕，我多想爸爸能聽媽媽的話，回來吃飯，進(jìn)洞工作，讓媽媽開心呀！我趕忙追上正要出門的媽媽：“媽，別去找爸了，我們自己吃飯吧！”媽媽對(duì)我不理不睬，快步地走了。我只好回家等消息了。過了好常時(shí)間，他們回來了，令我十分意外：媽媽真的把爸爸心愛的車子砸了，這可糟了，暴風(fēng)雨就要來了，我的心忐忑不安，不知如何是好！只見爸爸氣沖沖地把門踢開，拿起媽媽的錢包把錢都取走了。這可怎么辦？隨后，媽媽也氣憤地?fù)屵^爸爸手中的錢，爸爸更兇了，把媽媽推開，拿著錢就走了！我上前阻擋，勸說爸爸，可爸爸不理我。經(jīng)過我的一番折騰，終于讓爸爸媽媽消火和好了！可那一刻我的心里卻只有難過。
爸爸媽媽吵架的事常常發(fā)生，除了錢的事，還是錢的事。爭(zhēng)吵之后和好，和好之后又是爭(zhēng)吵，而我就在這爭(zhēng)吵當(dāng)中走過了六七個(gè)年頭。
爸爸媽媽，我多想對(duì)您們說：“別吵了，兩人的脾氣能改改嗎？別為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)來爭(zhēng)去，能互相謙讓一點(diǎn)嗎？這樣，我不會(huì)為這事而傷心，妹妹也不會(huì)為這事而哭泣，你們也不會(huì)因此而破壞了感情，我說的對(duì)嗎？”
爸爸、媽媽，您們可聽到女兒的心愿了？給我一個(gè)幸福溫暖的家吧！女兒會(huì)等，女兒相信這一天不久就會(huì)來臨！
……。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二十
幸福是什么？我們每個(gè)人都有著不同的理解，但大多數(shù)人都認(rèn)為幸福是貓吃魚，狗吃肉，睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。但也有人認(rèn)為幸福是能追求自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)。
“幸福就在身邊，光明就在前方?！币苍S你想不到，這富有哲理的一句話，竟出自一個(gè)10歲的盲童之口，這個(gè)盲童叫劉浩，她在媽媽的陪伴下，不僅實(shí)現(xiàn)了他的鋼琴夢(mèng)，還在多次大型比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
8歲時(shí)的她就用自已嬌小的身軀擔(dān)起整個(gè)家的重?fù)?dān)，在4000多個(gè)日夜里，她扛起了一副連成年人都不一定扛起的重?fù)?dān)。她考上大學(xué)后為了方便照顧養(yǎng)母，竟帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她說，她的幸福就是她的媽媽能健健康康的，每天開開心心的'。
這樣一份真摯的感情，使我不禁淚流滿面，以前我常覺得自己不幸?？珊退绕饋?，我幸福多了，有人說：“幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。”
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二十一
一句問候，一個(gè)行動(dòng)，可以欲知幸福的未來。
幸福不僅在于物質(zhì)的豐裕，幸福更在于精神的追求與心靈的充實(shí),幸福是一種感受，一種意識(shí)，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠(yuǎn)外掠過湖面?zhèn)鱽淼男∫骨?BR> 我不知道，你是誰；不知道，世界上有沒有你這個(gè)人；更不知道，你會(huì)不會(huì)耐心地聽我講話。但是，我知道，我要把我的幸福告訴你，不管你是誰，不管你存不存在，不管你是不是愿意聽我說。
因?yàn)?，幸福的出現(xiàn)，就是為了讓我們與周圍的'人一起分享，否則，幸福還有什么意義？所以，我要把我的應(yīng)付告訴你。
淡水，清茶。
“書恒，喝杯水吧！寫了那么久了?！眿寢屝Σ[瞇地拿著一杯水走過來，放到我的面前。我抬起頭，不耐煩地應(yīng)了聲“哦”。隨即又埋頭于厚厚的詩篇中。
“畢業(yè)是一扇玻璃，我們要敲碎它，擦著碎片走過去，血肉模糊地開始完全不同的人生。”當(dāng)我又抄下一句自認(rèn)為不錯(cuò)的句子時(shí)，停下了筆，正打算讓媽媽倒杯水來，卻發(fā)現(xiàn)了眼前那個(gè)裝滿液體的玻璃杯。我拿起它，輕輕搖了搖，仰頭喝下——是清茶。淡淡的味道，是我喜歡的，不會(huì)太香，不會(huì)太濃，不會(huì)太苦，只有淡淡的一縷芳香，令人心曠神怡。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇一
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語)。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見聞，長(zhǎng)見識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來修煉智慧，用理念來指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的.教育，就會(huì)像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土;忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂?！笔聦?shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語)。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學(xué)等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。這樣的教師還有什么不快樂呢?還有什么不幸福呢?美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)?！睆慕裉扉_始，我們要像海子說的，做一個(gè)幸福的人?！敖逃皇菭奚?，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。”(袁衛(wèi)星語)。從今天開始，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二
有人曾告訴我，自己特別可憐，面臨著怎么怎么大的壓力，自己做什么事都做不好，埋怨老天沒有給他什么，忽略了他，他對(duì)我說了好多，唯一沒有說他曾經(jīng)擁有的快樂和幸福。我為什么這么說？是因?yàn)槲抑?，每個(gè)人都有屬于自己的幸福和快樂。比如說他的幸福是賺很多的錢來孝敬父母，她的幸福是能考個(gè)好大學(xué)……一個(gè)人的幸福有很多種。其實(shí)，幸福只是一種感覺。你可能認(rèn)為富翁一定很幸福，因?yàn)樗心敲炊嗟?錢，想干什么就干什么；認(rèn)為乞丐一定很可憐，每天在那里要錢，要飯。相反，有的富翁其實(shí)并不快樂，他每天都要面對(duì)著一個(gè)一個(gè)的問題，比如說是今天會(huì)不會(huì)遭人搶劫？今天的錢怎么花？別人會(huì)不會(huì)來偷我的錢……而有的乞丐卻很快樂，整天輕輕松松的，想去哪里就去哪里，要到了很多錢或飯，今天可以用錢買很多東西，然后吃頓飽飯，開開心心的生活。你可以做富翁，也可以做乞丐。關(guān)鍵是你用什么眼光，什么角度去看待你的命運(yùn)。
其實(shí)，人一生有很多幸福，只是你沒有把它存在你的心里而已。相信自己，幸福，也可以自己創(chuàng)造。
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幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇三
第一節(jié)課的上課鈴響了。推開門，首先便發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有兩卷畫，一看那制作手法，就知道是吳忠同學(xué)畫的。
“老師，那是吳忠送的畫”我剛上講臺(tái)，學(xué)生就迫不及待地向我報(bào)告了消息。
臺(tái)下，早已不安寧了：“畫上是什么呢？打開看看――”
“好，打開看看，一起來欣賞。”我饒有興致地答應(yīng)了他們的提議。
第一幅長(zhǎng)卷。淡墨構(gòu)成的荷葉，夾雜著幾個(gè)蓮蓬，一朵粉紅的蓮花更是醒目，色彩的鮮明對(duì)比，給人以清爽之感。
“多么清新的感覺呀，看到這蓮葉圖，我不由想起唐代一位大文學(xué)家，他生平最愛蓮花，他專門寫文章盛贊蓮花的雅潔之美，以獨(dú)到的眼光發(fā)現(xiàn)蓮花不俗的特點(diǎn)，‘出污泥……’”。
“出污泥而不染，我們?nèi)ツ陮W(xué)過這句話。”學(xué)生接過了話題。
“對(duì)，我們要有個(gè)清新的腦筋，從小確立自己的奮斗目標(biāo)，做個(gè)高潔有志的人。”
第二幅長(zhǎng)卷。幾株青綠的竹子挺拔在畫卷的中央，竹身修長(zhǎng)，筆法有力。
“竹子！愛它的人多呢，一段段的竹節(jié)，人們將其喻為有節(jié)氣、有骨氣；修長(zhǎng)的身子，預(yù)示著積極向上的追求，馬上我們要學(xué)一首詩歌《竹石》?！?BR> “咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！贝蠖鄶?shù)同學(xué)背了出來。
“你們?nèi)珪?huì)背了！那么意思懂了嗎？你們喜歡哪一句？”
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”
“多鏗鏘有力的聲音！無論什么樣的風(fēng)，抖掉風(fēng)雨，竹子是――”
“堅(jiān)勁的！”
“這兩幅畫，我都喜歡！中國(guó)是個(gè)文明的國(guó)度，人們創(chuàng)造了燦爛的文化，蓮花、竹子就被賦予有文化的意義，吳忠的畫畫得逼真。同學(xué)們小小年紀(jì)就記住了許多優(yōu)美的詩句，我也因物聯(lián)想翩翩了，這些，就是中國(guó)人的滋味吧?！巴瑢W(xué)們，今天，這個(gè)教師節(jié)，我將終身難忘，我得到了同學(xué)們的禮物，我更發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智，這些發(fā)現(xiàn)使我看到了更大的希望，我能不幸福嗎？”
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第36個(gè)教師節(jié)，祝大家節(jié)日愉快！
今天，作為xx縣一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師，能站在這里，我心情倍感激動(dòng)，我能獲得這么高的榮譽(yù)，首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我成長(zhǎng)的搖籃—xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，感謝無私幫助我的各位同事，在此，我向你們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
近年來，xx縣委、縣政府響亮提出“教育事業(yè)適度超前發(fā)展”的戰(zhàn)略，我縣教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌：寬敞大氣的教師園區(qū)，按時(shí)兌現(xiàn)的績(jī)效工資，每年享受的療養(yǎng)和體檢等等?？h委、縣政府對(duì)教師的各項(xiàng)關(guān)懷措施，讓我們對(duì)工作更加充滿熱情，更加充滿斗志，更甘愿在基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春！
有人曾經(jīng)問我，是否想從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千多個(gè)日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來是課堂、學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。
沿著這15年的教壇之路走來，我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。
此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名教師！我是一名鄉(xiāng)村教師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號(hào)！在此，我有幾點(diǎn)在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷，和大家一起分享：
第一、作為一名教師，應(yīng)該保持滿腔的.工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)。
“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。任教多年來，我從工作中更加深切地體會(huì)到了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師這一行業(yè)的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時(shí)，在自己咽喉炎最嚴(yán)重時(shí)，也堅(jiān)持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺(tái)上就要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。這幾年學(xué)生對(duì)我的喜愛，家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對(duì)工作的熱愛之情!
去年9月，我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候，又接著上6年級(jí)數(shù)學(xué)，還在學(xué)校辦公室任干事，繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件，同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù)，工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí)，也覺得任務(wù)很重，只有一年的時(shí)間，不能因?yàn)閾Q老師影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績(jī)有個(gè)沖刺，迎接畢業(yè)升考。所以，盡快記住班上50個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)，是當(dāng)務(wù)之急。我通過把座次表貼在數(shù)學(xué)書首頁上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法，在第三天時(shí)，我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。
我把每天的工作時(shí)間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學(xué)校，整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當(dāng)中去，我這幾年都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué)，在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨(dú)特有效的教學(xué)方法，為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫，為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢(shì)。在繁忙的工作中，我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)校的一體機(jī)，隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也快?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一舉奪得年級(jí)第一，而且平均分高過第二名10多分。
第二、作為一名教師，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你和你的課堂。
讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。
小學(xué)5、6年級(jí)的孩子，說大不大，說小不小，最不喜歡別人把她當(dāng)小孩子看，特別想得到像大人一樣的尊重，所以無論在哪里，只要學(xué)生問：“老師好！”我總是認(rèn)認(rèn)真真地回答：“你好！”學(xué)生們就覺得我特別尊重他們，就更加地愿意接近我。實(shí)踐證明，我的想法是完全正確的。
從我第一天做老師開始，我就特別希望自己做一個(gè)朋友式的老師，讓學(xué)生敬我愛我，而不是畏我怕我。我愛他們中的每一個(gè)，并盡可能做到一視同仁，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我對(duì)她們更加的嚴(yán)格，要求更高，我確信只有嚴(yán)師，才能出高徒。
我在學(xué)校還兼任舞蹈老師，為校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)編排舞蹈節(jié)目，女同學(xué)都喜歡跳舞，更喜歡在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子們都以在我的班就讀為榮，因?yàn)檫@樣會(huì)多一份被選中參加跳舞的機(jī)會(huì)。在我想親近她們的同時(shí)，她們也努力學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)，想得到我的喜愛。
我愛我的學(xué)生，就像愛我的孩子，雖然她們有時(shí)候也調(diào)皮搗蛋，但我總是在第一時(shí)間原諒她們，孩子總是在不斷的犯錯(cuò)誤之中成長(zhǎng)的，孩子們需要一個(gè)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)的老師，而不是一個(gè)成天去揭發(fā)他們錯(cuò)誤的“警察”。師生之間多一點(diǎn)的熱情和交流，少一點(diǎn)尖酸刻薄，多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴，少一些冷漠，互相了解，互相溝通，學(xué)生才會(huì)喜歡你，才會(huì)愛你，到那時(shí)候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天.
第三、作為一名教師，應(yīng)該滿懷幸福感對(duì)待生活和從事教學(xué)。
做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者，是一個(gè)懂得從工作中尋找快樂的人!
我覺得我就是一個(gè)幸福的老師，特別是在今天的此時(shí)此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)要求不高，在休閑時(shí)，手捧一杯清茶，讀著我喜愛的書，寫我想寫的文章時(shí)，我覺得我就是幸福的。
一個(gè)幸福的教師還應(yīng)該是一個(gè)有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現(xiàn)事情。所謂眼中有事，這事是什么？大至家事國(guó)事天下事，小至掃地關(guān)窗擦黑板；它還是是課堂中學(xué)生生命活力的激發(fā)；是操場(chǎng)上學(xué)生生命的張揚(yáng)；是大自然中長(zhǎng)大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
作為一個(gè)幸福的教師還應(yīng)想到，我們這個(gè)職業(yè)特有的“快樂財(cái)富”，那就是：每天都被學(xué)生包圍著的的青春氣息，這是從事其它職業(yè)的人們享受不到的，它是屬于我們這永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)—教育事業(yè)，所獨(dú)有的滋養(yǎng)品！
從教15年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，但是在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀的教師，一名讓學(xué)生敬愛家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，以及“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我更要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取在課題、科研上有所發(fā)展，從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師。
擁有了自己熱愛的事業(yè)，就擁有了幸福的人生，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和激情為攀枝花的教育事業(yè)抒寫新的篇章！
謝謝大家！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇五
在講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下點(diǎn)點(diǎn)心血的是誰？是老師，是白天授課晚上還要批改作業(yè)的老師。在這里我衷心的感謝老師們這些年來的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷！
我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
老師的愛看不見，摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我們要感謝老師為我們付出的一切。
老師的愛又如陽光，用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈，感謝老師這幾年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們，如粉筆般消磨自己，灌輸我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸；感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
稱贊老師的詞語很多很多，感恩老師的詞語只有一句：謝謝！我們要用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師為我們付出的一切，那就是努力讀書，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇六
而對(duì)我來說，幸福是靜靜地呆著杉樹下捧著那本厚厚的《飄》，獨(dú)自享受著那一份恬靜，那一份悠閑。
幸福其實(shí)不必得到很多東西，只需得到那一份發(fā)自內(nèi)心的歡悅。生活中，和朋友玩耍時(shí)，那一聲聲真摯的歡笑——那就是幸福；在家時(shí)，你玩著電腦，父母時(shí)不時(shí)為你送上一杯包含著對(duì)你的深切關(guān)愛的茶——那就是幸福；吃飯時(shí)，爺爺奶奶笑瞇瞇地為你舀飯、夾菜——這就是幸福。而天空的'幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友一起去采碩——每一份友情，每一點(diǎn)快樂，每一片希望，每一絲陽光……（小學(xué)生作文）。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都飽含這對(duì)你的關(guān)愛，愛護(hù)。這其實(shí)就是幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。它沒有虛偽，沒有夸張，只有真誠(chéng)。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇七
雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!
讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂。
讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷;行萬里路，明白了您無私的精神;老師，是人類靈魂的工程師!教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂!
對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。
對(duì)您的教誨千年萬世也不會(huì)忘記，對(duì)您的感激千言萬語也不能表達(dá)，對(duì)您的祝福千詞萬句也不會(huì)嫌少。祝老師永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，平安幸福，教師節(jié)快樂。
對(duì)學(xué)生熱忱，對(duì)工作認(rèn)真，這就是老師您，教師節(jié)了，祝老師您身體健健康康，生活甜甜蜜蜜，桃李滿天下!
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇八
是你讓知識(shí)的風(fēng)箏飄蕩在心靈的天空，是你讓智慧的明燈點(diǎn)亮青春的殿堂，是你讓快樂的駿馬奔馳在夢(mèng)想的草原。老師感謝你的付出，愿你教師節(jié)快樂。
老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩!
^o^引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
粉筆里飛舞著你的萬千情思，書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂。
^o^雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
您用微笑點(diǎn)亮了學(xué)生心中的火燭，您用知識(shí)澆灌了孩子渴望成長(zhǎng)的小樹，您用青春和熱血推動(dòng)了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質(zhì)樸，9.10教師節(jié)，老師，祝您平安幸福!
粉筆，染白了您的黑發(fā);責(zé)任，重壓在您的雙肩，奉獻(xiàn)，無私不求任何回報(bào)，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂!
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇九
教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的節(jié)日，我代表莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的您節(jié)日快樂、幸福安康！
教師節(jié)，中秋節(jié)，一條祝福兩個(gè)結(jié)，一個(gè)桃李師恩結(jié)，一個(gè)團(tuán)圓思念結(jié)，初秋月色溶溶夜，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂，幸福恒久！
教師節(jié)，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。
教師節(jié)不簡(jiǎn)單，請(qǐng)來中秋當(dāng)旅伴，一條短信心兩半，一半感謝師恩大過天，一半慶祝中秋家團(tuán)圓，兩半相加是真心愿，祝老師們雙節(jié)樂翻天！
教師節(jié)倒了，老師，幸福去找你了，我告訴它您的電話號(hào)是：517731。門牌號(hào)是：1357。翻譯：祝您天天開心，吉祥如意?？齑蜷_您的房門吧，迎接幸福的光臨。
教師節(jié)到，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂！
教師節(jié)到來之際，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風(fēng)信子的.喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
教師節(jié)到了，送老師一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿老師您擁有多彩的幸福生活。
教師節(jié)到了，送您一條飄著書生味的祝福，愿您煩惱高階無窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，理想一定洛必達(dá)，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂極限無窮大！
教師節(jié)到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請(qǐng)過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：謝謝！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十
教師節(jié)快到了，我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患?，這件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂！
我們?nèi)齼蓚€(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師?；ǖ甑姆?wù)員都樂得合不攏嘴了，因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母校——油田第一小學(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂！”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做對(duì)社會(huì)有用的人！”
和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動(dòng)得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī)，然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！H愛的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天??！
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十一
尊敬的各位評(píng)委、老師們：
站在這里我無比榮耀，在第36個(gè)教師節(jié)來臨前夕，我能參加這個(gè)演講比賽感到由衷高興，今天我的演講主題是因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂?BR> 十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。
不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開口說話，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。
隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或短信，送來美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛的孩子，我哪能無動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。
我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢?只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。春去春又來，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的`孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺得我就是天底下最幸福、最快樂的老師了。
我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
做一個(gè)快樂的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂?BR> 幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十二
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說，教師節(jié)就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的.百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤馈Ｒ晃煌瑢W(xué)突然站起來說：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物?！甭犃诉@句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見師生情濃的教師節(jié)。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十三
有些人在享受著幸福，有些人在尋找幸福，而有些人在仰望幸福。而我屬于后者，是一個(gè)仰望幸福的女孩。我在仰望著，以45度的角度抬頭仰望著幸福，可是我怎么都?jí)虿恢莻€(gè)幸福。于是，我低頭了，不再仰望那個(gè)幸福，那個(gè)幸福便是我從小失去的童年幸福，那時(shí)候自己在羨慕嫉妒著那個(gè)幸福，那幸福沒有看到我，把我拋棄了。
真的，它拋棄了我，那便是失去父愛的幸福。那幸福成為了我夠不著的幸福。而我只能在別人的幸福上尋找著，看著，羨慕嫉妒著。幸福是什么？幸福就是親人在你的身邊，親人的愛，親人的健康；幸福就是你的微笑，因?yàn)槟愕奈⑿o某些人鼓勵(lì)和安慰；幸福就是自己兼職而得的薄弱工資，用自己的努力賺的小小的錢買給自己的親人……幸福就是我的快樂和酒渦上的笑容，面對(duì)生活的種種困難給予一個(gè)燦爛的微笑。
幸福？我想我是幸福的。即使自小到大生活在一個(gè)單親家庭的環(huán)境里，沒有家的溫馨，沒有一家人的幸福，沒有完整的家。有的只是自己的媽媽辛苦勞碌的而疲勞的身影。但我還是說：我是幸福的。是的，沒有可以剝奪你的幸福，也沒有人可以替代你快樂。只有快樂了，才幸福的微笑。幸福，沒有太多的色彩裝飾，也沒有太多的混合物。幸福，只是很簡(jiǎn)單，只是很快樂，只是很唯美。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十四
幸福是一杯酒，品出醇厚的香氣；幸福是一首歌，唱出動(dòng)人的故事；幸福是一句話，講出美麗的童話；幸福是一首詩，吟出感恩的詩篇生活中，處處有幸福。只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來我，是這樣幸福。
其實(shí)，幸福往往就在我們身邊。你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。生活中，幸福會(huì)變成一個(gè)人或一個(gè)物體，通過它讓你感受到幸福。
我沒有辦法不愛他們，也沒有資格不愛他們。是他們給了我勇氣。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試有一次不及格，離及格只有一分之差。我感到特別失落，因?yàn)槲移匠？荚嚩际?0多分。家人們都來安慰我，鼓勵(lì)我，使我有了信心。我開始奮斗，最后我一下子考到了全班第一。這是多么來之不易??！我還有一個(gè)美麗的愿望，就是考上北京外國(guó)語學(xué)院。我要向這個(gè)目標(biāo)而努力！
我明白了：要經(jīng)過小心的努力和奮斗，你才能擁有幸福。當(dāng)你擁有幸福時(shí)，也不能放棄，否則你將永遠(yuǎn)失去幸福，永遠(yuǎn)也得不到它。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十五
幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。
1. 人類的一切努力的目的在于獲得幸福。
(歐文)
2. 唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
(魯迅)
3. 為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大! (圣西門)
4. 每一個(gè)人可能的最大幸福是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。
(左拉)
5. 真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。
(穆尼爾·納素夫)
6. 有研究的興味的人是幸福的!能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
(拉美特利)
7. 把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己! (巴爾德斯)
8. 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
(愛因斯坦)
9. 科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。
有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。
(馬克思)
10. 即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。
(吳運(yùn)鐸)
1. 牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。
我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。
(王進(jìn)喜)
2. 人在履行職責(zé)中得到幸福。
就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。
人要是沒有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)。
(羅佐夫)
3. 我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。
啊，多麼幸福的時(shí)刻啊!當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多麼幸福啊! (貝多芬)
4. 創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。
這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時(shí)候。
(羅曼·羅蘭)
5. 幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。
(森村誠(chéng)一)
6. 科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。
(約里奧.居里)
7. 只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福。
(狄慈根)
8. 如果幸福在于肉體的快感，那麼就應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的。
(赫拉克利特)
9. 如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。
(果戈理)
10. 個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。
(艾青)
11. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
(杜甫)
12. 一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的`理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
(徐特立)
13. 作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。
(馬克思)
14. 一無所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切! (羅曼.羅蘭)
15. 當(dāng)你幸福的時(shí)候，切勿喪失使你成為幸福的德行。
(莫羅阿)
16. 猝然死去本無甚苦痛，長(zhǎng)期累死倒真難以忍受。
(佚名)
17. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧! (別林斯基)
18. 幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。
(車爾尼雪夫斯基)
19. 人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)(財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活(我總覺得都是可鄙的。
(愛因斯坦)
20. 建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
(阿·巴巴耶娃)
21. 想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
(徐特立)
22. 穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
(魯迅)
23. 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
(王爾德)
24. 謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認(rèn)自己是個(gè)無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。
(威廉·特姆坡)
25. 人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物。
(馬克·吐溫)
26. 習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。
(馬克·吐溫)
27. 人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。
(列夫.托爾斯泰)
28. 你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。
(莫泊桑)
29. 首先是最崇高的思想，其次才是金錢;光有金錢而沒有最崇高的思想的社會(huì)是會(huì)崩潰的。
(陀思妥耶夫斯基)
30. 如果痛苦換來的是結(jié)識(shí)真理、堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺的欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。
31. 嚴(yán)肅的人的幸福，并不在于風(fēng)流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅(jiān)忍與剛毅。
(西塞羅)
32. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。
(屠格涅夫)
33. 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
(盧梭)
34. 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
(伊壁鳩魯)
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十六
幸福就像是狗尾巴，不需要刻意抓住幸福，它自然就會(huì)跟隨著我們。我們都被幸福包圍，至于感覺不感覺得到幸福的滋味，是要通過事物的連接。
我很享受于欣賞天空的舞姿，每天放學(xué)時(shí)刻，正是天空蒙上面紗，盡情放電的時(shí)刻，他嫵媚的神情吸引了我的目光，更牽動(dòng)了我的心。天空的裙擺渲染了顏色，就像我的心情不停的變換著。蔚藍(lán)的天，羅曼蒂克的紫連接，我那火紅的心，在最后一秒還努力的綻放。獨(dú)行的云也被這氣氛感染，停留在這美極了的天空。轉(zhuǎn)瞬間，黑色的布簾拉下，以為精采的舞會(huì)就此拉下序幕。
我漫步在漆黑的街，走著走著，街燈一一亮起，我嘴角不自覺地四十五度上揚(yáng)，再度仰望天空，閃爍的星星也為我照亮回家的路，陪伴著我。
忙忙碌碌，考卷一張接著一張，樓上樓下的奔走，辛苦了一整天，背著書包獨(dú)自回家。是因?yàn)樘炜?，變得不孤單；是因?yàn)樘炜眨兊煤軤N爛；是因?yàn)樘炜?，變得很幸福。每個(gè)人都可以擁有這種幸福，只要抬頭望著天空，就可以感受。幸福它一直都在，但自己要去發(fā)現(xiàn)它的存在。
幸福是薄荷巧克力，香醇的巧克力在嘴中化開，把幸福散播，清涼的薄荷，清涼了全身。一個(gè)人處于幸福狀態(tài)，做什么都起勁。幸福是一種向上的動(dòng)力，而巧克力的盒子就在我們四周，等著我們?nèi)ラ_啟。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十七
1.您如春雨般澆灌著學(xué)子們的成長(zhǎng)，您如光般照亮著學(xué)子們的前程，您如馬達(dá)般推引著學(xué)子們的進(jìn)步。教師節(jié)無以為贈(zèng)，送一條祝福，祝老師節(jié)日快樂，生活美滿，身體康泰!
2.您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長(zhǎng)大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您!
3.您工作在今朝，卻建設(shè)著人類的未來;您工作在課堂，成就卻在人類的遠(yuǎn)方;你照亮了別人，耗盡了自己;教師節(jié)到來之際，提前祝你教師節(jié)快樂!
4.一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
5.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
6.面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
7.您的足跡卻遍布四方;您的崗位永不調(diào)換，您的兩鬢會(huì)有一天斑白，你的青春卻永駐人間，教師節(jié)，祝老師桃李滿天下，春暉遍四方!
8.您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷;您沒有誘人的財(cái)富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護(hù)每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂!
9.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
10.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
11.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!
12.講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。
13.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的'是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
14.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
15.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂，敬愛的老師。
16.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
17.想念您，懷念您――老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!
18.您就像那一把火，熊熊火焰燃燒了我;您就像春天的雨滴，纏纏綿綿滋潤(rùn)了我;你都這樣了，我還有什么話說，只有祝福聲聲：教師節(jié)快樂、一生平平安安。
19.打開歲月的文件夾，翻到頁。寫上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了。
20.是您指引，讓我從幼稚走向成熟;是您教誨，讓我從懵懂走向明智;是您呵護(hù)，讓我從小草長(zhǎng)成大樹。乾坤三尺講臺(tái)，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累;人生幾度春秋，您無私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰仍無悔。教師節(jié)到了，感謝一路有您，祝您一生安康!
21.春天你播下一粒種子，秋天你收獲一片金黃。白發(fā)已上額頭，魚尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿園時(shí)綻放。今天我送您祝福：祝教師節(jié)快樂!
22.把記憶疊成小船，飄蕩在思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，祝您節(jié)日快樂!
23.發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
24.老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!
25.教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂像同學(xué)校友越來越多，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說到就到。
26.您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，時(shí)刻為您自豪!在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!
27.您的辛勞是我們的動(dòng)力，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利!身體健康!教師節(jié)快樂。
28.粉筆灰飛揚(yáng)，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜，能夠明目養(yǎng)肝;也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃?？到?。教師節(jié)，祝老師快樂永遠(yuǎn)!
29.您的頻頻教導(dǎo)，讓我們學(xué)到知識(shí)，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會(huì)，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，教師節(jié)祝您幸福。
30.您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的結(jié)晶。您的每一次諄諄教誨，都是我們成長(zhǎng)的見證。所以，您的每一個(gè)節(jié)日--教師節(jié)，我們也都謹(jǐn)記于心，祝您節(jié)日快樂!
31.親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
32.千言萬語道不盡我對(duì)你的贊美，萬語千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
33.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
34.您的諄諄教誨，隨著飛揚(yáng)的粉筆灰，寫下你辛勤的不悔;我的惦念如鳥飛，扇動(dòng)心中祝愿的那道溪水，教師節(jié)至，祝愿您的節(jié)日里心情和美!
35.漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，歷歷在目!在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意!
36.三尺教鞭手中握，沉重職責(zé)肩上扛;筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才。教師節(jié)到，愿您身體永康健，育得桃李滿天下!
37.不惜付出，克己復(fù)禮;不畏清貧，堅(jiān)守四季;不懼風(fēng)霜，寬厚弘毅;不計(jì)辛勤，芬芳四溢;桃李天下，無可匹敵。親愛的老師，衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂。
38.您講耕耘，講奉獻(xiàn)，講拼搏，講獨(dú)立，唯獨(dú)不講功績(jī);您說勇氣，說毅力，說堅(jiān)持，你卓越，唯獨(dú)不說汗水。親愛的老師，真心的祝愿你教師節(jié)快樂。
39.看今朝，憶往昔，三尺講臺(tái)，孜孜不倦諄諄教導(dǎo)年復(fù)一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)采依舊;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝恩師您身體健康幸福美滿!
40.說到感恩,您有多少祝福給老師們呢?懷著一顆感恩的心,真誠(chéng)的祝福老師們:節(jié)日快樂!你們辛苦了!童媽搜集了一小部分教師節(jié)的祝福語,祝天下的老師們節(jié)日快樂!
41.引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
42.您的眼神通透心靈，您的教誨照耀前程，您是人生路上的使者，帶著我們走向憧憬已久的夢(mèng)。教師節(jié)，請(qǐng)接受我們發(fā)自心底的祝福：愿您身體健康，事事如意!
43.您的名字最普通：老師;您的名字最響亮：人類靈魂的工程師。您有人類最崇高的感情和愛，播種理想，播種力量!祝老師們，教師節(jié)快樂!
44.丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!
45.金風(fēng)送爽秋來到，遍地金黃景色好，九月十日教師節(jié)，舉國(guó)共慶師恩重，成才路上靠恩師，孜孜不倦知識(shí)播，恩師教誨永不忘，品德高尚新人做。教師節(jié)，思念恩師，祝愿恩師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕。
46.月如期而至,初秋激蕩著心緒,十號(hào)飄然而來,圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷。教師節(jié),我們的祝福為辛勤園丁而來,祝愿老師們節(jié)日快樂,幸福美滿。
47.您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié)來臨，想對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂，幸福安康!
49.父母的愛是真愛，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛，老師的愛是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。教師節(jié)到，唯以無聲的短信問候，回報(bào)無言的大愛!
50.你的諄諄教誨是我前行路上的風(fēng)向標(biāo)，你的盡職盡責(zé)是我砥礪人生的磨刀石，你的溫暖關(guān)懷是我吸取能量的加油站。今天是教師節(jié)，老師，愿你節(jié)日快樂。
51.您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹。您的聲音，總在我耳畔響起;您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂。
52.撥動(dòng)記憶的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅盤，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。
53.是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂!
54.青春的風(fēng)，炫麗飛揚(yáng);青春的路，光明輝煌;青春的心，快樂瘋狂;青春的天，燦爛晴朗。感謝有您，讓我們的青春如此幸福安詳。
55.教師節(jié)，祝您快樂健康!您是春雨,澆灌著幼苗的憧憬;您是光,照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá),推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈(zèng),送一條祝福,點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十八
知了，知了窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發(fā)怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱??！
屋內(nèi)優(yōu)秀作文，我無奈的看窗外。怎么辦？怎么辦？離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了！看著那架黑得發(fā)亮的鋼琴，我恨不得把它砸個(gè)稀巴爛！
鈴鈴鈴電話鈴響了，我不滿地接起了電話?！皟鹤?，練多長(zhǎng)時(shí)間了？晚上我要檢查的?！庇质菋寢尩膰Z叨，真煩人！我不由得想起了和她吵架的一幕：
媽媽花了那么大的代價(jià)，給你買琴，找老師，你還不肯練彈鋼琴?！薄坝惺裁戳瞬黄穑覀儼嗑臀乙粋€(gè)學(xué)琴的，還不是為了你們的面子?！蔽掖舐暤卣f。
“你是身在福中不知福！”“幸福？練琴是最痛苦的事！”我吼叫著。
啪！媽媽打了我一個(gè)耳光。我哭了：“練琴真的好苦呀！五年了，我不看電視，不打游戲，不和小朋友們玩耍，我還幸福嗎？這就是幸福嗎？”
“不行，明天開始，每天彈五小時(shí)琴。”媽媽憤怒了。
唉！想到這兒，我又坐到鋼琴前。哆唻咪單調(diào)的琴聲又響起來了。當(dāng)我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時(shí)候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對(duì)我點(diǎn)頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優(yōu)雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。
一天，兩天，三天轉(zhuǎn)眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺(tái)中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》，優(yōu)美的琴聲時(shí)而像微風(fēng)拂過水面，時(shí)而像山泉叮咚流淌，時(shí)而像波濤洶涌澎湃90分，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，哇！我成功了！
我得了一等獎(jiǎng)，還將參加了全國(guó)卡丹薩杯鋼琴總決賽。媽媽激動(dòng)得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費(fèi)，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經(jīng)過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅！
那一刻，我很幸福。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇十九
每當(dāng)我看到和睦相處的小燕子,看到成群結(jié)隊(duì)的魚兒,看到無比親熱的小狗崽,我不禁感慨萬千,我多么希望爸爸媽媽能給我一個(gè)幸福溫暖的家呀！
我已經(jīng)與爸爸媽媽生活六七年了，可在這六七年中，卻沒有一年讓我在幸福中度過。爸爸在礦山工作，因?yàn)榈V洞常年遇大水，路難走，無法正常采礦，一批一批工人辭退工作，挖不到煤炭，家庭經(jīng)濟(jì)不景氣，爸爸媽媽時(shí)常吵架，經(jīng)常鬧離婚！
讓我記憶憂新的一件事發(fā)生在去年夏天。那天，驕陽似火，大地像冒起了煙，烤得人們十分難受！媽媽打電話叫爸爸吃飯，可爸爸在打麻將，不肯回來吃飯。這可了得，媽媽火冒三丈：“一天到只知道打麻將，都不管工作，沒錢了，還打，看我不砸了他的車！”這時(shí)，我心里十分害怕，我多想爸爸能聽媽媽的話，回來吃飯，進(jìn)洞工作，讓媽媽開心呀！我趕忙追上正要出門的媽媽：“媽，別去找爸了，我們自己吃飯吧！”媽媽對(duì)我不理不睬，快步地走了。我只好回家等消息了。過了好常時(shí)間，他們回來了，令我十分意外：媽媽真的把爸爸心愛的車子砸了，這可糟了，暴風(fēng)雨就要來了，我的心忐忑不安，不知如何是好！只見爸爸氣沖沖地把門踢開，拿起媽媽的錢包把錢都取走了。這可怎么辦？隨后，媽媽也氣憤地?fù)屵^爸爸手中的錢，爸爸更兇了，把媽媽推開，拿著錢就走了！我上前阻擋，勸說爸爸，可爸爸不理我。經(jīng)過我的一番折騰，終于讓爸爸媽媽消火和好了！可那一刻我的心里卻只有難過。
爸爸媽媽吵架的事常常發(fā)生，除了錢的事，還是錢的事。爭(zhēng)吵之后和好，和好之后又是爭(zhēng)吵，而我就在這爭(zhēng)吵當(dāng)中走過了六七個(gè)年頭。
爸爸媽媽，我多想對(duì)您們說：“別吵了，兩人的脾氣能改改嗎？別為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)來爭(zhēng)去，能互相謙讓一點(diǎn)嗎？這樣，我不會(huì)為這事而傷心，妹妹也不會(huì)為這事而哭泣，你們也不會(huì)因此而破壞了感情，我說的對(duì)嗎？”
爸爸、媽媽，您們可聽到女兒的心愿了？給我一個(gè)幸福溫暖的家吧！女兒會(huì)等，女兒相信這一天不久就會(huì)來臨！
……。
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二十
幸福是什么？我們每個(gè)人都有著不同的理解，但大多數(shù)人都認(rèn)為幸福是貓吃魚，狗吃肉，睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。但也有人認(rèn)為幸福是能追求自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)。
“幸福就在身邊，光明就在前方?！币苍S你想不到，這富有哲理的一句話，竟出自一個(gè)10歲的盲童之口，這個(gè)盲童叫劉浩，她在媽媽的陪伴下，不僅實(shí)現(xiàn)了他的鋼琴夢(mèng)，還在多次大型比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
8歲時(shí)的她就用自已嬌小的身軀擔(dān)起整個(gè)家的重?fù)?dān)，在4000多個(gè)日夜里，她扛起了一副連成年人都不一定扛起的重?fù)?dān)。她考上大學(xué)后為了方便照顧養(yǎng)母，竟帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她說，她的幸福就是她的媽媽能健健康康的，每天開開心心的'。
這樣一份真摯的感情，使我不禁淚流滿面，以前我常覺得自己不幸?？珊退绕饋?，我幸福多了，有人說：“幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。”
幸福的教師節(jié)小學(xué)生篇二十一
一句問候，一個(gè)行動(dòng)，可以欲知幸福的未來。
幸福不僅在于物質(zhì)的豐裕，幸福更在于精神的追求與心靈的充實(shí),幸福是一種感受，一種意識(shí)，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠(yuǎn)外掠過湖面?zhèn)鱽淼男∫骨?BR> 我不知道，你是誰；不知道，世界上有沒有你這個(gè)人；更不知道，你會(huì)不會(huì)耐心地聽我講話。但是，我知道，我要把我的幸福告訴你，不管你是誰，不管你存不存在，不管你是不是愿意聽我說。
因?yàn)?，幸福的出現(xiàn)，就是為了讓我們與周圍的'人一起分享，否則，幸福還有什么意義？所以，我要把我的應(yīng)付告訴你。
淡水，清茶。
“書恒，喝杯水吧！寫了那么久了?！眿寢屝Σ[瞇地拿著一杯水走過來，放到我的面前。我抬起頭，不耐煩地應(yīng)了聲“哦”。隨即又埋頭于厚厚的詩篇中。
“畢業(yè)是一扇玻璃，我們要敲碎它，擦著碎片走過去，血肉模糊地開始完全不同的人生。”當(dāng)我又抄下一句自認(rèn)為不錯(cuò)的句子時(shí)，停下了筆，正打算讓媽媽倒杯水來，卻發(fā)現(xiàn)了眼前那個(gè)裝滿液體的玻璃杯。我拿起它，輕輕搖了搖，仰頭喝下——是清茶。淡淡的味道，是我喜歡的，不會(huì)太香，不會(huì)太濃，不會(huì)太苦，只有淡淡的一縷芳香，令人心曠神怡。