在實施一項任務或項目之前，我們需要制定一個有效的方案。一個好的方案要有可操作性和可度量性，以便進行跟蹤和評估。方案的制定和實施還需要不斷學習和改進，以下是一些建議和方法，可以幫助我們提高方案的質量和效果。
談話活動方案篇一
談心對象：b。
b：透過開展三句話教化活動，把我的相識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，看法不夠仔細，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
a：不錯，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責你幾句：就是在業(yè)務上滿意于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有仔細從理論上分析探討，深化了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠用心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿意于管好自己，對見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務學問，不斷改善工作作風，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識，說明我三句話教化取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平常的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能遺忘同志們的優(yōu)點和取得的成果。
談話活動方案篇二
根據市委《關于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領導，本著對組織負責，對同事負責，對自己負責的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對面進行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學習，談談你的認識?
___：我作為一名老黨員，認識到此次開展的主題教育是深入推進黨的建設新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進性和純潔性。保持黨的先進性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時代，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產主義遠大理想、堅定中國特色社會主義共同理想、堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領導干部的生動力。
___：再談談如何改進你個人的工作作風?
___：我將堅持黨建和黨風廉政建設工作述職制度，認真落實“兩個責任”，從嚴規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責機制，嚴明黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律和工作紀律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀條規(guī)嚴格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風邪氣、樹立新風正氣的帶頭人。
___：你的認識十分到位，通過這次談心，我們加強了溝通，增進了團結。以后有機會要多交流，多學習。
談話活動方案篇三
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關于幼兒園各班談話活動方案模板5篇，希望能夠對大家有所幫助。
活動來源：
我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓家長關心孩子牙齒，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動目標：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護牙齒》。
綜合活動：《學刷牙》。
美術活動：《天天刷牙好》。
藝術活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學刷牙》。
科學活動：《小牙刷》。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護牙齒》。
健康活動：《換牙我不怕》。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學活動：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護牙齒的好孩子》。
活動延伸：
各班在當天活動結束后，可以繼續(xù)活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當然，有的班級活動中已經涉及到收集內容的，還可以拓展，比如收集關于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸，將整個活動做到有始有終。
活動實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動細致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色紫色都進行了表現。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動地點：
二、活動時間：20__年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認識一些花草的名稱，并由此產生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質。
(七)12：30—14：30家長帶領幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅車回家，春游活動結束。
一、活動要求：
根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關端午節(jié)的民間習俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動目的。
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動準備：
1、各畢業(yè)班根據項目內容布置有特色的環(huán)境、準備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負責召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔任主持人。
6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日。
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負責組織)。
(3)拍球表演(由x老師負責組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負責組織)。
(5)識字游戲(由x老師負責組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負責組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節(jié)目需要;根據節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責)。
3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。
談話活動方案篇四
深入細致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領導班子堅持搶前抓早、關口前移，深入開展談心談話，及時宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽干部心聲，疏導干部情緒，實現組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進行，特制定此談心談話活動方案:。
談話活動方案篇五
根據省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個黨風廉政建設宣傳教育月（以下簡稱“宣教月”）活動。為確保活動順利開展，取得實效，結合本鎮(zhèn)實際，特制定如下活動方案。
一、活動主題。
強化清廉實干擔當聚力決勝全面小康。
二、指導思想。
深入學習領會習近平總書記關于全面從嚴治黨重要論述，認真學習黨章黨規(guī)黨紀和國家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實上級關于決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康決策部署的紀律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問題專項整治”，統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進鎮(zhèn)委關于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風建設年活動實施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進和落實。
三、活動內容。
“宣教月”期間，認真組織開展好以下六項活動：
（一）認真開展“學”“講”“考”紀法宣講學習活動。
1.進行《中華人民共和國公職人員政務處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動等，組織黨員干部暢談學習《中華人民共和國公職人員政務處分法》心得體會，并集中開展測試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務群眾為契機，結合實際深入開展黨紀法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風”黨規(guī)黨紀知識線上測試、《中華人民共和國公職人員政務處分法》線下測試活動。
（二）精心組織身邊黨員干部先進事跡的宣傳活動。
1.開設專題專欄，宣傳解讀“鄂紀勵十二條”、《關于在疫情防控監(jiān)督中激勵保護基層干部積極性的指導意見》、《湖北省紀檢監(jiān)察機關為受到不實舉報干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵干部擔當作為，營造良好氛圍，凝聚強大力量。
2.將“宣教月”活動主動融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅、防汛抗災，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺生動講述全鎮(zhèn)黨員干部主動履職、作風扎實、敢于擔當的故事，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位報送1-2個先進事例。
（三）深入開展“以案五說”警示教育活動。
1.通過組織觀看《正風肅紀看xx》電視問政節(jié)目、《樂鄉(xiāng)風紀》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權、公正用權、廉潔用權。
2.認真組織學習《警示錄——黨員干部及公職人員違紀違法典型案例選編》，把以案說紀、說法、說德、說害、說責作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會。
3.廉政談話無盲區(qū)，打好廉潔“預防針”，教育引導黨員干部從思想深處增強黨紀法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動播放黨紀法規(guī)、查處的違紀違法典型案例，將紀法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實推進“廉潔好家風”宣傳教育活動。
1.深入學習推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風家教的經驗做法，挖掘、講好廉潔家風家教故事，通過身邊的典型案例促進我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風民風持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動，組織領導干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動。
3.認真組織“秋韻清風”誦讀活動，通過身邊的家風故事和優(yōu)秀的文學作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內涵，以感人細節(jié)提升內心認同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動。
1.組織黨員干部線上收看省紀委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風微視頻”征集展播活動，積極為“清風潤xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動播放廉政標語。
（六）開展作風建設主題宣傳教育系列活動。
1.進行黨風廉政建設和作風建設公開承諾，通過本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進一步轉變工作作風，推動xx‘三鎮(zhèn)’建設”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會，擇優(yōu)向上級報送刊登。
四、活動安排。
“宣教月”活動分三個階段進行：
第一階段：組織推進（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動方案，落實責任清單，迅速動員部署；
2.集中通報曝光查處的違法違紀典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認真開展“學”“講”“考”紀法宣講學習；
2.組織開展“以案五說”系列警示教育活動；
3.扎實推進“廉潔好家風”系列宣傳教育活動；
4.圍繞“作風建設年”開展系列活動；
5.對各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進行督辦檢查。
第三階段：總結提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結“宣教月”活動，查漏補缺，建章立制，并上報相關總結材料至鎮(zhèn)紀委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強化領導責任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實擔負起黨風廉政建設宣傳教育月活動主體責任，加強統(tǒng)籌、精心組織、扎實推進。黨組織主要負責人要切實擔負起“第一責任人”的責任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動主題，抓好任務落實。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動主題，形成學習宣傳黨紀法規(guī)的熱潮，要緊密結合本單位實際，精心謀劃1-2個“自選動作”，在活動過程中做到安排部署有專人負責、活動組織有方案可行、活動過程有文字記錄、活動展示有實物圖片、自查整改有實在舉措、活動總結有工作成效。
（三）嚴格督查督辦，確保不走過場。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責任分工，加強工作協(xié)調，推動活動落實。鎮(zhèn)紀委要加強督查督辦，通過查活動記錄、查學習筆記、查廉政黨課、查心得體會，查測試試卷、查宣傳載體、查評比推薦、查事跡推介等，對只部署不落實或落實不到位、走過場等形式主義問題，堅決追責問責并通報曝光。
各單位要將“宣教月”活動的方案、信息、心得體會、會議記錄和活動總結等資料及時上報鎮(zhèn)紀委。鎮(zhèn)紀委將組織專班對各單位開展情況進行隨機抽查和重點督查，并將相關情況適時通報。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動責任分解清單。
為深入推進全鎮(zhèn)第xx個“宣教月”活動的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進一步增強廉潔意識、紀律意識、責任意識，現將“十個一”的廉政宣教任務細化分解，確保責任上肩、工作落實。
責任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀學習。
責任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測試。
責任單位：鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問政節(jié)目。
責任單位：鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報一批查處典型案例。
責任單位：鎮(zhèn)紀委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個人心得體會。
責任單位：鎮(zhèn)紀委，各黨支部。
責任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場“秋韻清風”誦讀。
責任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動方案篇六
學習實踐活動進入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機關本著“溝通思想、找準問題、增進團結、共同提高”的原則，認真組織開展各個層面的談心交心活動，將學習實踐活動向縱深推進，為召開民主生活會夯實思想基礎。為保證談心活動取得實效，談心活動前，我黨鎮(zhèn)機關領導班子成員都認真做了談話準備，選擇適當的談心內容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達到更好地和諧共事，扎實高效地推進管村經濟社會發(fā)展?，F將談心情況匯報如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機關以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責任明確、內容細化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動取得實效。交心談心活動分四個層次進行：黨政領導班子成員之間互相談心、領導班子成員與各部門、村(社區(qū))負責同志談心、黨員之間雙向選擇或個別談心和黨員與群眾之間談心。談心責任“明”，上下幫帶“零距離”，領導帶頭，領導率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學習的氛圍還不夠濃厚。抓理論學習是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領導班子在抓學習方面還有很多不足，學習的氛圍不夠濃厚。主要表現在，一是基層工作千頭萬緒、事務繁忙為客觀理由，不愿意學;二是把大量時間耗費在各種應酬和迎來送往上，靜不下心來學;三是學習淺嘗輒止，走走過場，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識還不夠強烈。抓發(fā)展抓落實的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實方面還存在著重安排輕落實的現象，習慣于突擊，缺乏推動工作的長效機制，部分工作因領導情緒而時緊時松。當前，我鎮(zhèn)在新農村建設、現代農業(yè)產業(yè)建設等方面已經取得了有目共睹的成績，得到了各級領導的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢，鞏固已有成績、進一步推進全鎮(zhèn)各項工作上新臺階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號上、甚至是想法上。
3、基層調研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級檢查，接待來客，年終對上爭取資金等占據了大部分工作時間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導致對基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細致不夠。雖然平時對工作強調很多，但深入第一線的時間不多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農村建設、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現代農業(yè)項目實施等方面已經取得了明顯的成績，但如何進一步深化和提高這幾項工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細致。
5、和衷共事的精神還需強化。目前，領導班子成員都能夠認真負責地獨立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評和自我批評的作風堅持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動，進一步廣泛征求各方面意見，切實把問題找準，把原因弄清，為專題民主生活會的召開奠定良好基礎。12月初以來，領導班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動。
從內容上看，談心活動圍繞“科學發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻管村建強鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現代農業(yè)產業(yè)項目等工作實際，結合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準并深入剖析了不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念、工作作風及影響和制約科學發(fā)展的體制機制問題。
從形式上看，除了召開專題會議開展交心談心活動外，將談心活動融于日常工作之中，還利用會前會后、工作間隙，將談心活動廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進管村科學發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達成了共識，增進了團結，促進了工作，為開好民主生活會奠定了良好的思想基礎。
談話活動方案篇七
活動目標：
1、在教師的引導下，了解故事內容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學習故事的過程中，體驗快樂。
活動準備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊?！?BR> 二、出示紙偶小壁虎，進行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?BR> 2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現在你們和老師一起來看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導幼兒與自己一起講述故事。
五、活動小結。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?BR> 六、活動延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談論糖果。
2．幼兒分組談論糖果。
將幼兒分成若干小組，每組人數3～4人，可允許幼兒自由結伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談論有關糖果的經驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導各組的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談論糖果。
在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談論糖果。此時，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內容。
首先，教師可請幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。
其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時，教師可用平行談話的方式參與進去，引導幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖?！痹谟變赫勗?，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談論喜歡的理由時，教師也可用插話的方式修補他們的談話內容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內容，讓幼兒談談自己覺得最有趣的糖果。教師可鼓勵幼兒講出自己的獨特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結果全家人就像開音樂會。
最后，教師小結談話活動，引導幼兒體會生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y束這次談話活動。
談話活動方案篇九
每位領導干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點明確嚴肅換屆紀律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點、缺點、意見和想法要做到心中有數，有的放矢，有針對性的做好疏導工作。對談心談話活動中發(fā)現的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇十
為全面準確了解和掌握干部的思想、工作、學習和生活狀況，經研究決定，將在全局開展談心談話活動，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學習教育要求，結合xx局工作實際，開展以“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當、傳關愛、有作為”為主題的干部談心談話活動。
1.由局主要領導對局班子成員談。
2.由局主要領導對各股、站負責人談。
3.分管各領導對分管股、站負責人談。
4.分管各領導對分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式進行。
1.了解掌握談心對象的思想、工作、作風、學習及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對象存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對象的意見、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問題，剖析存在的問題和根源。
5.交流思想，傾聽談心對象的呼聲，了解談心對象的真實想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評和自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的信任。
7.干部主動要求談心談話的內容。
1.高度重視，精心組織。全體機關干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關心的熱點、難點問題，幫查問題，整改提升，增強機關凝聚力，提升單位工作滿意度的一項重大任務，認真按照本通知搞好談心談話活動。
2.狠抓落實，確保實效。要把談心談話活動的開展落到實處，要認真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠相見，以心交心，鼓勵機關干部職工講真話、講實話，提出好的意見和建議，交流工作，確?；顒尤〉脤嵭?。
3.深入總結，認真整改。要按時完成談心談話活動?；顒咏Y束后，要把談心談話活動中存在的問題、意見和建議進行梳理歸納和統(tǒng)計，并形成切實可行的整改方案，列出明確的整改時限，集中力量進行整改。
談話活動方案篇十一
教學目標：
1、讓幼兒在認知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感。
教學準備：
課件、幼兒已經學習了繪本《我爸爸》。
教學過程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說說爸爸的名字。
教師：老師特別想認識你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導幼兒把話說完整。
教師小結：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導幼兒說出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結：你們的爸爸有當老師的有當醫(yī)生有當解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說說爸爸的本領。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領?
教師引導幼兒說出不一樣的本領。
教師小結：你們的爸爸本領真不少，可以……。
4、說說爸爸是如何愛你的。
教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對你們的愛，老師也特別地感動。
三、活動延伸。
1、說出自己最想對爸爸說的話。
教師：現在老師給你們一個機會，讓你們對著我們的鏡頭，說出你最想對自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂，引導幼兒表達自己對爸爸的愛。
教師小結：讓我們大家一起對著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動方案篇十二
一、活動地點：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認識一些花草的名稱，并由此產生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質。
(七)12：30—14：30家長帶領幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅車回家，春游活動結束。
談話活動方案篇十三
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預防在先，進一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認識，增強做好換屆工作的責任感和使命感。教育引導黨員干部、特別是黨員領導干部正確對待個人進退留轉、正確對待選舉結果、自覺服從組織安排。提醒督促領導干部切實負起匡正換屆風氣的責任，帶頭做到嚴格執(zhí)行換屆紀律。
談話活動方案篇十四
根據上級組織部門關于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關要求，為扎實做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅實基礎，達到加強溝通、凝聚人心、改進作風、推動工作的目的，形成風清、氣正、人和的良好局面。
要重點同新發(fā)展黨員、新轉入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準備。談心人要確定談話重點，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴肅認真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴肅認真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認真做好談心談話記錄。
4.
領導。
帶頭，確保實效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結合、與整改落實相結合、與推進。
工作。
相結合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十五
1、所有美術老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務必在10月8日之前上交到社團處。
3、本次比賽分年級段設獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十六
鎮(zhèn)和村級領導班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務求取得共識或基本共識。領導干部談心主要采取一對一面談方式進行，由班子主要領導約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十七
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學生用鉛筆，四至九年級學生用鋼筆，內容、紙張由學校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學生參賽，宣紙、內容由學校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學生全部參賽，內容、紙張由學校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團處負責選學生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內容由學校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十八
開展領導干部談心談話是加強干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實加強領導班子和領導干部隊伍的思想政治建設，從思想、工作、學習和生活等方面關心愛護干部，充分調動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻，按照嚴肅換屆紀律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進退留轉。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實提高談話質量。
（三）對被談話人提出遵守換屆紀律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴格遵守換屆工作紀律。
談話活動方案篇十九
1、引導幼兒談論壓歲錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結伴，互相談論壓歲錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞剑龑в變壕o緊圍繞談話主題。
3、集體談論壓歲錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因為我的父母已經年紀大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補補身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當幫助幼兒糾正與補充談話內容，使幼兒更好地達到談話要求。
教師引導幼兒談論：明年過年，再拿到壓歲錢，你準備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談談自己的打算。
最后教師進行小結，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內容，給予鼓勵，并引導幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇二十
鎮(zhèn)領導干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認真組織安排好具體的談話時間、地點和內容。各村黨支部的談心談話活動應約請鎮(zhèn)督導組組長參加。談心談話時應注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術，營造寬松氛圍。
4、注意嚴格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇二十一
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務群眾的意識和能力。
談話活動方案篇二十二
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產生一個心結，需要小朋友幫他想辦法解開心結，通過故事教師引導幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點是引導幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點評：為幫助幼兒解開心結，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結，輕松解決了本次活動的重點。）。
談話活動方案篇一
談心對象：b。
b：透過開展三句話教化活動，把我的相識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，看法不夠仔細，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
a：不錯，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責你幾句：就是在業(yè)務上滿意于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有仔細從理論上分析探討，深化了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠用心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿意于管好自己，對見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務學問，不斷改善工作作風，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識，說明我三句話教化取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平常的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能遺忘同志們的優(yōu)點和取得的成果。
談話活動方案篇二
根據市委《關于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領導，本著對組織負責，對同事負責，對自己負責的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對面進行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學習，談談你的認識?
___：我作為一名老黨員，認識到此次開展的主題教育是深入推進黨的建設新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進性和純潔性。保持黨的先進性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時代，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產主義遠大理想、堅定中國特色社會主義共同理想、堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領導干部的生動力。
___：再談談如何改進你個人的工作作風?
___：我將堅持黨建和黨風廉政建設工作述職制度，認真落實“兩個責任”，從嚴規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責機制，嚴明黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律和工作紀律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀條規(guī)嚴格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風邪氣、樹立新風正氣的帶頭人。
___：你的認識十分到位，通過這次談心，我們加強了溝通，增進了團結。以后有機會要多交流，多學習。
談話活動方案篇三
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關于幼兒園各班談話活動方案模板5篇，希望能夠對大家有所幫助。
活動來源：
我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓家長關心孩子牙齒，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動目標：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護牙齒》。
綜合活動：《學刷牙》。
美術活動：《天天刷牙好》。
藝術活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學刷牙》。
科學活動：《小牙刷》。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護牙齒》。
健康活動：《換牙我不怕》。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學活動：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護牙齒的好孩子》。
活動延伸：
各班在當天活動結束后，可以繼續(xù)活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當然，有的班級活動中已經涉及到收集內容的，還可以拓展，比如收集關于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸，將整個活動做到有始有終。
活動實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動細致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色紫色都進行了表現。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動地點：
二、活動時間：20__年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認識一些花草的名稱，并由此產生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質。
(七)12：30—14：30家長帶領幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅車回家，春游活動結束。
一、活動要求：
根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關端午節(jié)的民間習俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動目的。
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動準備：
1、各畢業(yè)班根據項目內容布置有特色的環(huán)境、準備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負責召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔任主持人。
6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日。
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負責組織)。
(3)拍球表演(由x老師負責組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負責組織)。
(5)識字游戲(由x老師負責組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負責組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節(jié)目需要;根據節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責)。
3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。
談話活動方案篇四
深入細致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領導班子堅持搶前抓早、關口前移，深入開展談心談話，及時宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽干部心聲，疏導干部情緒，實現組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進行，特制定此談心談話活動方案:。
談話活動方案篇五
根據省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個黨風廉政建設宣傳教育月（以下簡稱“宣教月”）活動。為確保活動順利開展，取得實效，結合本鎮(zhèn)實際，特制定如下活動方案。
一、活動主題。
強化清廉實干擔當聚力決勝全面小康。
二、指導思想。
深入學習領會習近平總書記關于全面從嚴治黨重要論述，認真學習黨章黨規(guī)黨紀和國家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實上級關于決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康決策部署的紀律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問題專項整治”，統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進鎮(zhèn)委關于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風建設年活動實施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進和落實。
三、活動內容。
“宣教月”期間，認真組織開展好以下六項活動：
（一）認真開展“學”“講”“考”紀法宣講學習活動。
1.進行《中華人民共和國公職人員政務處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動等，組織黨員干部暢談學習《中華人民共和國公職人員政務處分法》心得體會，并集中開展測試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務群眾為契機，結合實際深入開展黨紀法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風”黨規(guī)黨紀知識線上測試、《中華人民共和國公職人員政務處分法》線下測試活動。
（二）精心組織身邊黨員干部先進事跡的宣傳活動。
1.開設專題專欄，宣傳解讀“鄂紀勵十二條”、《關于在疫情防控監(jiān)督中激勵保護基層干部積極性的指導意見》、《湖北省紀檢監(jiān)察機關為受到不實舉報干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵干部擔當作為，營造良好氛圍，凝聚強大力量。
2.將“宣教月”活動主動融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅、防汛抗災，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺生動講述全鎮(zhèn)黨員干部主動履職、作風扎實、敢于擔當的故事，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位報送1-2個先進事例。
（三）深入開展“以案五說”警示教育活動。
1.通過組織觀看《正風肅紀看xx》電視問政節(jié)目、《樂鄉(xiāng)風紀》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權、公正用權、廉潔用權。
2.認真組織學習《警示錄——黨員干部及公職人員違紀違法典型案例選編》，把以案說紀、說法、說德、說害、說責作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會。
3.廉政談話無盲區(qū)，打好廉潔“預防針”，教育引導黨員干部從思想深處增強黨紀法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動播放黨紀法規(guī)、查處的違紀違法典型案例，將紀法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實推進“廉潔好家風”宣傳教育活動。
1.深入學習推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風家教的經驗做法，挖掘、講好廉潔家風家教故事，通過身邊的典型案例促進我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風民風持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動，組織領導干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動。
3.認真組織“秋韻清風”誦讀活動，通過身邊的家風故事和優(yōu)秀的文學作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內涵，以感人細節(jié)提升內心認同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動。
1.組織黨員干部線上收看省紀委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風微視頻”征集展播活動，積極為“清風潤xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動播放廉政標語。
（六）開展作風建設主題宣傳教育系列活動。
1.進行黨風廉政建設和作風建設公開承諾，通過本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進一步轉變工作作風，推動xx‘三鎮(zhèn)’建設”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會，擇優(yōu)向上級報送刊登。
四、活動安排。
“宣教月”活動分三個階段進行：
第一階段：組織推進（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動方案，落實責任清單，迅速動員部署；
2.集中通報曝光查處的違法違紀典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認真開展“學”“講”“考”紀法宣講學習；
2.組織開展“以案五說”系列警示教育活動；
3.扎實推進“廉潔好家風”系列宣傳教育活動；
4.圍繞“作風建設年”開展系列活動；
5.對各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進行督辦檢查。
第三階段：總結提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結“宣教月”活動，查漏補缺，建章立制，并上報相關總結材料至鎮(zhèn)紀委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強化領導責任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實擔負起黨風廉政建設宣傳教育月活動主體責任，加強統(tǒng)籌、精心組織、扎實推進。黨組織主要負責人要切實擔負起“第一責任人”的責任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動主題，抓好任務落實。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動主題，形成學習宣傳黨紀法規(guī)的熱潮，要緊密結合本單位實際，精心謀劃1-2個“自選動作”，在活動過程中做到安排部署有專人負責、活動組織有方案可行、活動過程有文字記錄、活動展示有實物圖片、自查整改有實在舉措、活動總結有工作成效。
（三）嚴格督查督辦，確保不走過場。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責任分工，加強工作協(xié)調，推動活動落實。鎮(zhèn)紀委要加強督查督辦，通過查活動記錄、查學習筆記、查廉政黨課、查心得體會，查測試試卷、查宣傳載體、查評比推薦、查事跡推介等，對只部署不落實或落實不到位、走過場等形式主義問題，堅決追責問責并通報曝光。
各單位要將“宣教月”活動的方案、信息、心得體會、會議記錄和活動總結等資料及時上報鎮(zhèn)紀委。鎮(zhèn)紀委將組織專班對各單位開展情況進行隨機抽查和重點督查，并將相關情況適時通報。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動責任分解清單。
為深入推進全鎮(zhèn)第xx個“宣教月”活動的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進一步增強廉潔意識、紀律意識、責任意識，現將“十個一”的廉政宣教任務細化分解，確保責任上肩、工作落實。
責任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀學習。
責任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測試。
責任單位：鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問政節(jié)目。
責任單位：鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報一批查處典型案例。
責任單位：鎮(zhèn)紀委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個人心得體會。
責任單位：鎮(zhèn)紀委，各黨支部。
責任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場“秋韻清風”誦讀。
責任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動方案篇六
學習實踐活動進入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機關本著“溝通思想、找準問題、增進團結、共同提高”的原則，認真組織開展各個層面的談心交心活動，將學習實踐活動向縱深推進，為召開民主生活會夯實思想基礎。為保證談心活動取得實效，談心活動前，我黨鎮(zhèn)機關領導班子成員都認真做了談話準備，選擇適當的談心內容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達到更好地和諧共事，扎實高效地推進管村經濟社會發(fā)展?，F將談心情況匯報如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機關以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責任明確、內容細化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動取得實效。交心談心活動分四個層次進行：黨政領導班子成員之間互相談心、領導班子成員與各部門、村(社區(qū))負責同志談心、黨員之間雙向選擇或個別談心和黨員與群眾之間談心。談心責任“明”，上下幫帶“零距離”，領導帶頭，領導率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學習的氛圍還不夠濃厚。抓理論學習是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領導班子在抓學習方面還有很多不足，學習的氛圍不夠濃厚。主要表現在，一是基層工作千頭萬緒、事務繁忙為客觀理由，不愿意學;二是把大量時間耗費在各種應酬和迎來送往上，靜不下心來學;三是學習淺嘗輒止，走走過場，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識還不夠強烈。抓發(fā)展抓落實的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實方面還存在著重安排輕落實的現象，習慣于突擊，缺乏推動工作的長效機制，部分工作因領導情緒而時緊時松。當前，我鎮(zhèn)在新農村建設、現代農業(yè)產業(yè)建設等方面已經取得了有目共睹的成績，得到了各級領導的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢，鞏固已有成績、進一步推進全鎮(zhèn)各項工作上新臺階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號上、甚至是想法上。
3、基層調研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級檢查，接待來客，年終對上爭取資金等占據了大部分工作時間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導致對基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細致不夠。雖然平時對工作強調很多，但深入第一線的時間不多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農村建設、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現代農業(yè)項目實施等方面已經取得了明顯的成績，但如何進一步深化和提高這幾項工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細致。
5、和衷共事的精神還需強化。目前，領導班子成員都能夠認真負責地獨立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評和自我批評的作風堅持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動，進一步廣泛征求各方面意見，切實把問題找準，把原因弄清，為專題民主生活會的召開奠定良好基礎。12月初以來，領導班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動。
從內容上看，談心活動圍繞“科學發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻管村建強鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現代農業(yè)產業(yè)項目等工作實際，結合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準并深入剖析了不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念、工作作風及影響和制約科學發(fā)展的體制機制問題。
從形式上看，除了召開專題會議開展交心談心活動外，將談心活動融于日常工作之中，還利用會前會后、工作間隙，將談心活動廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進管村科學發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達成了共識，增進了團結，促進了工作，為開好民主生活會奠定了良好的思想基礎。
談話活動方案篇七
活動目標：
1、在教師的引導下，了解故事內容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學習故事的過程中，體驗快樂。
活動準備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊?！?BR> 二、出示紙偶小壁虎，進行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?BR> 2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現在你們和老師一起來看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導幼兒與自己一起講述故事。
五、活動小結。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?BR> 六、活動延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談論糖果。
2．幼兒分組談論糖果。
將幼兒分成若干小組，每組人數3～4人，可允許幼兒自由結伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談論有關糖果的經驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導各組的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談論糖果。
在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談論糖果。此時，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內容。
首先，教師可請幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。
其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時，教師可用平行談話的方式參與進去，引導幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖?！痹谟變赫勗?，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談論喜歡的理由時，教師也可用插話的方式修補他們的談話內容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內容，讓幼兒談談自己覺得最有趣的糖果。教師可鼓勵幼兒講出自己的獨特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結果全家人就像開音樂會。
最后，教師小結談話活動，引導幼兒體會生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y束這次談話活動。
談話活動方案篇九
每位領導干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點明確嚴肅換屆紀律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點、缺點、意見和想法要做到心中有數，有的放矢，有針對性的做好疏導工作。對談心談話活動中發(fā)現的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇十
為全面準確了解和掌握干部的思想、工作、學習和生活狀況，經研究決定，將在全局開展談心談話活動，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學習教育要求，結合xx局工作實際，開展以“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當、傳關愛、有作為”為主題的干部談心談話活動。
1.由局主要領導對局班子成員談。
2.由局主要領導對各股、站負責人談。
3.分管各領導對分管股、站負責人談。
4.分管各領導對分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式進行。
1.了解掌握談心對象的思想、工作、作風、學習及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對象存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對象的意見、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問題，剖析存在的問題和根源。
5.交流思想，傾聽談心對象的呼聲，了解談心對象的真實想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評和自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的信任。
7.干部主動要求談心談話的內容。
1.高度重視，精心組織。全體機關干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關心的熱點、難點問題，幫查問題，整改提升，增強機關凝聚力，提升單位工作滿意度的一項重大任務，認真按照本通知搞好談心談話活動。
2.狠抓落實，確保實效。要把談心談話活動的開展落到實處，要認真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠相見，以心交心，鼓勵機關干部職工講真話、講實話，提出好的意見和建議，交流工作，確?；顒尤〉脤嵭?。
3.深入總結，認真整改。要按時完成談心談話活動?；顒咏Y束后，要把談心談話活動中存在的問題、意見和建議進行梳理歸納和統(tǒng)計，并形成切實可行的整改方案，列出明確的整改時限，集中力量進行整改。
談話活動方案篇十一
教學目標：
1、讓幼兒在認知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感。
教學準備：
課件、幼兒已經學習了繪本《我爸爸》。
教學過程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說說爸爸的名字。
教師：老師特別想認識你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導幼兒把話說完整。
教師小結：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導幼兒說出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結：你們的爸爸有當老師的有當醫(yī)生有當解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說說爸爸的本領。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領?
教師引導幼兒說出不一樣的本領。
教師小結：你們的爸爸本領真不少，可以……。
4、說說爸爸是如何愛你的。
教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對你們的愛，老師也特別地感動。
三、活動延伸。
1、說出自己最想對爸爸說的話。
教師：現在老師給你們一個機會，讓你們對著我們的鏡頭，說出你最想對自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂，引導幼兒表達自己對爸爸的愛。
教師小結：讓我們大家一起對著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動方案篇十二
一、活動地點：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認識一些花草的名稱，并由此產生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質。
(七)12：30—14：30家長帶領幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅車回家，春游活動結束。
談話活動方案篇十三
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預防在先，進一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認識，增強做好換屆工作的責任感和使命感。教育引導黨員干部、特別是黨員領導干部正確對待個人進退留轉、正確對待選舉結果、自覺服從組織安排。提醒督促領導干部切實負起匡正換屆風氣的責任，帶頭做到嚴格執(zhí)行換屆紀律。
談話活動方案篇十四
根據上級組織部門關于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關要求，為扎實做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅實基礎，達到加強溝通、凝聚人心、改進作風、推動工作的目的，形成風清、氣正、人和的良好局面。
要重點同新發(fā)展黨員、新轉入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準備。談心人要確定談話重點，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴肅認真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴肅認真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認真做好談心談話記錄。
4.
領導。
帶頭，確保實效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結合、與整改落實相結合、與推進。
工作。
相結合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十五
1、所有美術老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務必在10月8日之前上交到社團處。
3、本次比賽分年級段設獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十六
鎮(zhèn)和村級領導班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務求取得共識或基本共識。領導干部談心主要采取一對一面談方式進行，由班子主要領導約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十七
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學生用鉛筆，四至九年級學生用鋼筆，內容、紙張由學校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學生參賽，宣紙、內容由學校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學生全部參賽，內容、紙張由學校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團處負責選學生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內容由學校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十八
開展領導干部談心談話是加強干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實加強領導班子和領導干部隊伍的思想政治建設，從思想、工作、學習和生活等方面關心愛護干部，充分調動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻，按照嚴肅換屆紀律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進退留轉。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實提高談話質量。
（三）對被談話人提出遵守換屆紀律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴格遵守換屆工作紀律。
談話活動方案篇十九
1、引導幼兒談論壓歲錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結伴，互相談論壓歲錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞剑龑в變壕o緊圍繞談話主題。
3、集體談論壓歲錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因為我的父母已經年紀大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補補身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當幫助幼兒糾正與補充談話內容，使幼兒更好地達到談話要求。
教師引導幼兒談論：明年過年，再拿到壓歲錢，你準備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談談自己的打算。
最后教師進行小結，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內容，給予鼓勵，并引導幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇二十
鎮(zhèn)領導干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認真組織安排好具體的談話時間、地點和內容。各村黨支部的談心談話活動應約請鎮(zhèn)督導組組長參加。談心談話時應注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術，營造寬松氛圍。
4、注意嚴格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇二十一
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務群眾的意識和能力。
談話活動方案篇二十二
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產生一個心結，需要小朋友幫他想辦法解開心結，通過故事教師引導幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點是引導幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點評：為幫助幼兒解開心結，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結，輕松解決了本次活動的重點。）。