總結可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。注重結構和邏輯，確保總結內(nèi)容清晰、連貫、具有說服力。借鑒以下這些范文，在寫總結時你可能會有一些新的思路和寫作技巧。
教師疫情防控線上教學工作總結篇一
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
線上教學工作總結2根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!線上教學工作總結3一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的.生活。這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結如下：
3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點擊放映，就可以授課了;4.在講課的過程中，老師要注意關注互動區(qū)域，學生如果有疑問，老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動;5.課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標，點擊“結束直播”，直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
教師疫情防控線上教學工作總結篇二
光陰似箭日月如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
教師疫情防控線上教學工作總結篇三
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的疫情防控線上教學開學檢查工作總結，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)前期檢查成果，按照縣教育局的要求，結合實際情況，我校認真檢視存在的問題，逐一落實改進，扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使線上教學工作有序有效的進行，現(xiàn)將相關情況匯報如下：
一、強化領導監(jiān)督責任，主抓落實
加強領導值班制度，力求線上教學期間，領導班子成員全員到崗；
建立完善教學考核制度，在原工作量的基礎上制定相應的教學質量考核標準，對線上教學進行檢查督促，以保證學生全員在線，學有所獲，把教學任務落到實處。
二、加強制度建設，完善管理
完善校園防控細則，確保線上教學期間到校工作教師的安全。
三、嚴格教學常規(guī)管理，主抓質量
1.加強集體備課，強化常規(guī)管理。我校積極實施落實線上教學，自3月2日起，動員所有考試學科老師錯時有序到校集體備課，不僅鉆研教材、進度和線上教學的技術問題，還把重點放在線上教學管理上，強化三案一查制度，制定優(yōu)生和學困生輔導辦法。實行組長負責制，要求各年級部部長深入備課室，對各備課組集體備課進行監(jiān)督檢查，強調過程，更注重落實結果。
強化線上檢測，制定相應的細則，要求各科任課教師務必保障全體參與，保證檢測質量，并要求教師做到過程實時監(jiān)督，結果及時反饋。強化家校共育機制，動員家長對學生進行監(jiān)管，發(fā)揮家庭教育的主體優(yōu)勢，力保學生在線學習的效果。
3.加強心理輔導，強化成長管理。線上教學不同于實地班級教學，當前疫情環(huán)境下，要強化對學生心理的關注。要求政教處圍繞“自我管理、自主學習”能力的培養(yǎng)、獨居帶來的一系列行為心理問題等，及時向班主任推送資料，班主任按規(guī)定每周至少召開一次視頻會議，在嚴格作息和量化管理的同時，從心理上、生活上給學生以關懷，并動員學生家長給學生更多的關注，在完善線上教學的同時，對學生的教育做到多措并舉。
四、抓好教學保障工作，保證安全。
1.完善各項日報臺賬。建立到校人員記錄日志及返校人員健康日報臺賬，堅持登記上報，確保無遺漏。嚴格控制進出學校人員，實行特殊時期特殊管理，把校園防疫工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，確保校園及周邊環(huán)境的安全。
設專人對線上教學設備進行維護和維修，對于電腦、網(wǎng)絡等基礎設施進行實時監(jiān)測，為線上教學工作提供保障。
對防疫物資的使用落實到人，責任到人，逐級負責，確保校園疫情防控工作落地落實。重點場所消殺及時。安排專人負責日常的消殺工作，對教學樓、辦公室、會議室、食堂等重點部位堅持每日消殺，確保各工作場所清潔衛(wèi)生。
教師疫情防控線上教學工作總結篇四
疫情不退，責任和擔當不退，為落實停課不停學，保障學生學習，我校開展線上教學已有一段時間，說到網(wǎng)課，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。
說實話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到年級主任劉興春給我打電話說：“恩，咱們體育課可不能停啊?！蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結果年級主任劉興春說：“沒事，恩，哥相信你，你一定能干好?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時候被困難打敗過?有困難，那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練，沒有場地咱們就做室內(nèi)訓練。從這一刻開始，心態(tài)上完成了轉變，由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。
心態(tài)上的轉變讓我行動付出實踐，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻，長時間宅在家里，大人無聊透頂，更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念——家長學生一起動起來。
為了當好“主播”，讓家長和學生運動起來，我精心準備了四種課：太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素，可能不適合劇烈運動，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳，教授給家長，既鍛煉了身體，又促進了家庭關系，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力，能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術，增強自己保護自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質鍛煉不用多說，中考體育項目肯定用的著。
精心準備了幾種課后，我也不知道學生喜歡上什么課。因為中學體育多數(shù)是以籃球、足球、跳繩為主。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開始上，這樣他們也有興趣，我也能更準確的把控課堂，課上效果比我預期的還要好，家長們動起來了，學生們動起來了，學生告訴我她的家長特別喜歡我，我感覺準備的是值得的。再后來上課，在我愛人的鼓勵下，我穿上了道服，學生們更加火爆，紛紛開始跟著訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
同學們熱情的鍛煉，讓我覺得上課效果肯定特別好，然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查，結果大失所望，學生學不會，這讓我感到很失望，我無法糾正錯誤動作，看不到動作，也就沒有辦法再繼續(xù)下去，我演練了一遍又一遍，學生還是不會，看我看來小學生都可以看明白的東西，他們學不會，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學科，你可能腦子會了，身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式。
這場疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關，讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個寒冬不可逾越，沒有哪個春天不會來臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時候，我在校園等你們回來。
2020年春天這個開學季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國上下，因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準備及網(wǎng)上直播教學工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認真準備的。
如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進行英語領讀環(huán)節(jié);教師更不能與學生進行課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學方法。
這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學會直播這個事情。管它呢?只要別人會學會，我也一定要學會，不能掉隊，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學會了如何用釘釘進行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。
10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調好設備后，8點40我開始進入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水----七上八下，不遜于當年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不停……8點50打開直播并進行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進行近20分鐘，布置完提前準備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結束了生平第一次直播。
接下來與學生家長單獨溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收獲了快樂。
下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學生多加以講解。
11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡電視、微信公眾服務號、大象新聞等平臺，進行中小學同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學內(nèi)容修改頭天準備好的作業(yè)及練習題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準時進行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進行作業(yè)完成統(tǒng)計。
一天一天就這樣忙碌而充實著，緊張并快樂著!
也想問一聲孩子們，你們掌握每天學的知識了嗎?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應這種學習方式，希望你們都在努力著!
教師疫情防控線上教學工作總結篇五
??轉眼間又要進入新的一年了，計劃是應用寫作的工作計劃中最適中的一種，工作計劃的內(nèi)容和寫法要具體、深入，要比設想正規(guī)、細致，要比方案簡明、集中，面對疫情，你知道疫情期間教師工作計劃怎么寫嗎？以下是小編和大家分享的最新疫情期間教師線上教學工作總結簡短范文5篇，以供參考，希望對您有幫助。
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??從疫情爆發(fā)開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師，每天宅在家，看到醫(yī)務人員、干警、領導干部忙碌于為抗擊疫情作準備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫情災區(qū)中的報道，更是淚。
當前隱藏內(nèi)容免費查看流滿面。許多同志和我一樣宅在家里，除了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬;向感動于身邊的榜樣學習，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——楊小標，默默為他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔心、埋怨等。靜下心來對照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。宅在家的我們應該提高思想認識，雖然現(xiàn)在幫不上一線的忙，但是我們應該發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會過去，國家需要發(fā)展，就像************講的“中國經(jīng)濟是一片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時，沒有風狂雨驟那就不是大海了，狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠在這兒!”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。
??國難當頭，人人有責!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻不僅僅是做好自己和家人的防控，配合社區(qū)開展工作。宅在家的日子，我們要更多關心學生，認真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、家長群等渠道對學生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關信息，排查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關系，取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導向。聯(lián)系役情抗戰(zhàn)的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。
??我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
??根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
??一、線上教學活動。
??網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
??二.作業(yè)布置與批改。
??作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
??三、改進措施。
??雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
??停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
??。
??春天的腳步臨近，又迎來了開學季。雖然新冠病毒阻隔了我們重返校園的路，但沒有阻擋學習的步伐。我們積極響應國家號召，通過網(wǎng)絡進行線上備課、教學、答疑。
??新的學期，面對新的線上教學，是一種全新的挑戰(zhàn)。我們會以飽滿的熱情全身心投入這場教學的大課堂，努力學習線上教學知識，認真實踐，提前備課學習，熟悉直播流程。同時對學生進行了課前培訓，以確保線上直播教學順利進行，讓孩子們宅在家里也能享受到知識的盛宴。
??把課堂搬進網(wǎng)絡，我們會一路邊走邊學，相信在這個春天，精彩會如約而至!
??新的學期，我想做一位精教學、善教研的老師。轉變教學觀念，抓住改革的機遇，積極參與教學改革，努力實踐：“目標——導學——檢測”的課堂教學模式。規(guī)范課堂教學行為，不放棄一個學生，搞好知識過關，落實“堂堂清”。在教改中完善自己，成就自己。做到與學校榮辱與共，積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施。同時，我也希望同仁們，抱著樂觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激情去追尋理想，相信我們的明天會更好。
??新的學期開始了,我們又將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。新的學期,我用“心”準備：
??做好充分的課前準備工作，教學目標要按照新的課程標準來設計完成。提高課堂教學效率，對教學內(nèi)容的重點、難點有針對性的講解，化難為易。不斷鞏固教學方法，采取分層次教學。把團委工作做好，充分發(fā)揮好德育教育陣地的職能。引導學生自覺擔當社會責任，培養(yǎng)成堅韌不拔和勇于斗爭的精神。引導學生從抗疫狙擊戰(zhàn)“逆行者”的大愛中感受愛、體驗愛，學會感恩，努力做一個充滿愛、奉獻愛、傳播愛的人。
教師疫情防控線上教學工作總結篇六
疫情當前，全民宅家，開學臨近，教育部分提出“停課不停學”，各個學校，各個老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應網(wǎng)上教學，并且教學效果大大提升！
我就自己的做法和感悟做以下匯報：
和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發(fā)動家庭所有的力量幫助我，物質支持，技術支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴重的卡頓現(xiàn)象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。課件、提問、學生練習能從容轉換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
“停課不停學，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學生們能近距離的聽到名師的課，我們也能很好的向名師學習。當決定借助名師課堂的時候，又有一個問題困擾我，名師平時面對的是基礎較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節(jié)，覺得一定要配合我們的講解才能適應我們的學生，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習的時候、需要提問的時候、需要強化知識的時候、需要補充知識或習題的時候。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎打扎實。
新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點、難點、考點還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術問題?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環(huán)境我們更加團結，有愛，攜手帶領孩子們學好知識。
作為班主任，除了上好課，還要時時關注學生的生活和思想狀態(tài)，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應運而生，在學校的安排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，兩次班會課，主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來災難的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領孩子們上好這一人生大課。
這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學至今，我不但上好自己的數(shù)學課，還堅持和學生一起聽其他老師的課，做到取長補短。
天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。
祝福武漢，祝福湖北祝福我們偉大的祖國。
教師疫情防控線上教學工作總結篇七
一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。線上教學兩個月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學習三個月的工作進行總結。
1.學生進入直播間以背誦定義或公式的形式進直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學生對重點公式的定義再次加深印象。
2.計算是數(shù)學的靈魂和關鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進入直播間，在學生陸續(xù)進步直播間的這段時間，進行計算專項練習。讓學生一進入直播間就有事可做，有題可練。計算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學生的'計算能力，而且可以通過學生提交計算題的人數(shù)和順序掌握每位學生的課前準備3-5的效益就充分體現(xiàn)出來。也避免了老師反復強調學生進行計算練習，但學生不練的情況。
教師疫情防控線上教學工作總結篇八
隔空不隔愛，停課不停學，學習不延期，疫情雖然阻止了學生上學的腳步，卻擋不住學生學習的熱情和師生間的距離。桐城雙港教育集團校雙鋪初中線上教學自開展以來，充分展示了師生風采，成為了疫情期間一道亮麗無比的風景線。
自開啟線上教學以來，校教導處積極部署，嚴格按照上級文件要求，發(fā)揮集體的力量，著力強化日常教學管理，優(yōu)化教學方法，提升教學實效，讓線上教學穩(wěn)步開展，努力做到防疫和學習兩不誤。各年級結合學生及學科特點，以多種方式對學生進行教育和培養(yǎng)，進一步提升線上教學質量。針對學困生，老師們不厭其煩，一遍遍地進行線上指導強化。各學科教師助力學生居家全面健康成長，讓教育充滿溫度，讓學生學有所獲。
線上學習分隔了教師和學生，但寒風阻隔不了教師暖心的問候和關心。教師們堅守崗位為學生帶來一節(jié)節(jié)精彩的課堂，及時詢問學生的近況，一遍遍地安全提醒，其中蘊含的溫暖是學生戰(zhàn)勝冬日寒冷和自我惰性，積極參加線上課堂學習的`不懈動力。校行政人員深入到全校所有班級，對教學形式、教學效果進行指導和督查。
臨近期末，各學科都進入了學業(yè)水平測試的復習階段。老師們結合各年級學生的學情，調整復習計劃，精心備課、授課，指導學生居家線上學習和復習有效結合，嚴控學生作業(yè)時長、總量，布置創(chuàng)新型作業(yè)和分層作業(yè)，并及時通過釘釘平臺、騰訊會議等新的家校本進行批改和反饋，引導學生進行各科復習，提升學生復習效率。
疫情讓空間止步，網(wǎng)絡讓教學延續(xù)。在這個特殊的時期，雙鋪初中在黨支部的全面指引下，全體教師發(fā)揮認真負責、勇于奉獻的精神，共研共享，砥礪前行，用責任和智慧為學生們的線上學習保駕護航。
教師疫情防控線上教學工作總結篇九
近段時間，受疫情影響，我們又切換為線上教與學模式，現(xiàn)將我近期教學工作及學生學習情況總結如下：
一、授課方式。
由于教學內(nèi)容和學生學習任務的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：
首先，早讀時間。一日之計在于晨，為了更好、更高效地讓學生們參與到早讀中來，我選用視頻會議的方式，要求學生們開啟攝像頭與麥克風，在積極同學的帶動下，兩個班的孩子們讀書熱情高漲，我也鼓勵學生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯，整個早讀過程中我會對聽到的錯誤發(fā)音及時進行糾正，整體來看，效果比較理想。
其次，課堂時間。我的授課方式更多一些：如果是以習題講解為主的課，我會選擇直播課的方式，直觀地向學生們展示解題的思路，同時引導學生合理高效地做筆記，在上課的過程中，為了保證學習效果，我會利用連線和消息欄隨時提問學生。
如果需要向學生們展示課件或講義，那么我會選擇視頻會議“共享屏幕”功能，對重點知識標記勾畫，直觀清晰。
如果需要使用黑板板書，那我會提前調試好角度，使用在線課堂模式進行授課，要求學生開啟攝像頭和麥克風，并保持相對安靜的學習環(huán)境，隨時提問，隨時回答，與線下課堂氛圍一致。
二、學生狀態(tài)。
線上學習，學生最大的問題就是自制力，由于無法面對面的交流、輔導、監(jiān)督，學生的學習勢必會受到不同程度的影響，不管是作業(yè)的完成情況，課文的背誦情況，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn)。面對網(wǎng)絡課堂，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min，是我線上教學以來一直在思考和探索的問題。
三、
課前準備（備課組齊心協(xié)力，步調一致）。
四、網(wǎng)上教學存在的困惑。
2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事的情況。
3、不方便與學生進行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然有視頻材料、文字材料，但是學生的理解能力參差不齊，效果也不盡如人意。
隨著教學方式的改變，我深知我還有很多不足之處，還有很大的進步空間。希望自己和孩子們一起堅持學習，靜待春暖花開，迎接回歸校園的日子。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十
人間三月芳菲盛，恰是桃李春意揚。征程萬里風正勁，重任千鈞勇?lián)敗?月的校園，本應充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語，可突如其來的疫情，我們不得不再次按下暫停鍵。
“疫情”就是命令，在全市抗擊疫情的嚴峻事態(tài)下，趙屯小學的教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，特殊時期勇于擔當和奉獻的精神，第一時間落實開展線上教學工作。凡事預則立，不預則廢。學校根據(jù)大連市及瓦房店市教育局下發(fā)的關于線上教學相關要求，制定了詳細的《趙屯小學疫情防控工作指南》、《趙屯小學線上教學方案》、《趙屯小學線上教研計劃》和《趙屯小學居家學習作息時間表》。
3月15日，線上教學第一節(jié)課準時開講。憑借以往的線上教學經(jīng)驗，本著提高線上教學效率、保證教學質量、完成教學任務的原則，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”，將課前、課中、課后工作落到實處，集思廣益謀教學，不辱使命守初心，出色地完成了本次線上授課的首秀。
我校成立了線上教學領導小組，每一位領導都深入到班級群中，檢查教師線上教學的備課情況，加強教學質量監(jiān)控，掌握線上教學動態(tài)，針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通并監(jiān)督整改。
疫情無情，人間有愛;一路堅守，春暖花開。趙屯小學“離校不離教、停課不停學”已進行三周。期間，老師和孩子們忙碌而又充實，化疫為“誼”，密切師生關系;化疫為“詣”，提升學業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學生意志。老師們反復研究和深挖網(wǎng)絡直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學生，讓學生“宅”而“不荒”，讓“疫情危機”變成“彎道超車的契機”，運用多種形式教學，保證學生學有所獲。
播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。線上教學期間，老師們不僅運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁，更及時了解學生學習情況和心理狀態(tài)，及時給予學習指導和心理疏導。老師們用智慧的光芒照亮學生迷茫的前方，不負教書育人使命。
校園的學習生活讓同學們感覺很幸福，居家學習的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學習任務以外，我們的孩子讀書、寫字、畫畫、鍛煉身體、做家務……各顯神通，一個比一個出色，每天都過得充實快樂。
疫情期間，學生的心理健康尤為重要。我校在線上教學期間，注重加強德育教學，通過升旗儀式、家長會、德育課程、德育講座、德育宣傳、布置德育活動等形式，引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，厚植家國情懷，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。
為加強學校線上學習幫扶指導，進一步提高線上教學工作的實效性，為以后的線上教學積累經(jīng)驗，3月26日，學校組織召開了以年組為單位的階段性教學工作總結，會上老師們積極發(fā)言、獻計獻策，通過交流豐富了教育教學手段，提高了思想認識，會議取得了令人滿意的效果。會后，每個年組負責人都對本年組的階段性教學情況進行了總結。
曲志懷主任對前階段線上教學活動進行了總體的總結與點評，從直播教學、師生互動、家長溝通到作業(yè)批改、檢查反饋等方面都做了細致的分析。
曲主任對全體教師的線上教學工作給予肯定，總結出我校線上教學的亮點，同時歸納出老師們的困惑并給出了應對措施。并強調了特殊時期，特殊使命。鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，靈活變通，團結協(xié)作。好的教學手段及時分享，有困難的地方及時商量，共同做好我們的線上教學工作。
居家學習，教學場所和教學方式都有了改變。對家長們來說，陪伴孩子學習的過程是幸福的但也是艱難的。為了幫助家長更好地調整心態(tài)，建立和諧的親子關系，我校指導老師們平日里就要注重與家長的溝通，爭取得到家長的理解和配合。為更進一步加強家校溝通，讓家長更好地了解學校工作，共同做好疫情防控期間學生居家學習、生活、體育鍛煉、家庭勞動等方面的指導，達到家校共育的一致性和有效性，我校在4月2日晚上7點召開了線上家長會。
會議期間，家長踴躍與老師交流陪伴孩子居家學習的體會，更能理解老師們?yōu)榫€上教學付出的汗水和努力。對于家長們較為關心的線上學習的各種問題，老師們一一作了詳細的指導和解答。并希望家長們在特殊時期，能夠做孩子學習的陪伴者，積極配合學校做好線上教學工作。與孩子們共同制定居家學習、生活計劃，養(yǎng)成良好的作息習慣;做孩子學習的監(jiān)督者，督促孩子們控制電子產(chǎn)品使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲;做孩子學習的引導者，培養(yǎng)孩子自主學習能力，提高線上學習的效率。
家校攜手，共戰(zhàn)疫情;家校合力，共育未來!在疫情防控的關鍵時期，這場別樣的家長會，不僅為學生延學期間的學習、生活進一步提供了指導，更有效緩解了家長和學生的焦慮情緒。特殊時期，學校將始終與每個家庭、每位家長、每個孩子肩并肩，心連心。相信只要我們的教育初心不改變，家校攜手，定能停課不停學，成長不停歇。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。初心為楫，未來可期。趙屯小學全體師生將牢記使命，博學而不倦，篤行而不怠，懷揣夢想，堅定前行。我們終將迎來春暖花開的美好重逢，謹愿祖國山河錦繡，國泰民安。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十一
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，學校多次召開會議，組織實施疫情防控工作，協(xié)調構建全校疫情防控工作網(wǎng)絡，切實維護廣大師生員工身體健康和生命安全。學校各級領導干部和廣大黨員帶頭堅守崗位，做到了守土有責、守土負責、守土盡責。下一步疫情防控任務依然艱巨，有以下具體要求：
一是有序做好教職工返程返校工作。
二是加強校內(nèi)環(huán)境整治和消殺工作。
三是細化學生返校相關準備工作。
第一周本科在線開課門次，開課率達到100%。應到課學生*人次，學生簽到率98%。研究生在線開課門次，開課率99.7%，應到課學生*人次，學生簽到率99.3%。
為保障在線教學正常開展，學校專門劃撥資金，為3055名家庭經(jīng)濟困難學生每人發(fā)放100元流量補助。加強技術支持，將在線學習平臺網(wǎng)絡出口由300兆增加到10g，從大數(shù)據(jù)平臺臨時抽調部署7臺服務器，做好數(shù)據(jù)對接和軟件上線。在線教學第一周運行平穩(wěn)有序，基本達到了預期效果。各部門還要不斷完善在線教學機制建設，推進在線教學可持續(xù)高質量發(fā)展。
一要在技術上做好長遠規(guī)劃，做好條件保障。
二要加強在線教學管理與研究，不斷提高在線教學質量。
三要構建在線教學的持續(xù)發(fā)展機制，加快推進教育教學改革。
1、深化學科內(nèi)涵發(fā)展，全面加快“雙一流”建設。
一是根據(jù)教育部工作安排，3月25日前建設高校要高質量完成“雙一流”建設指標體系的填報工作。
二是抓緊落實學科、專業(yè)建設責任教授制度;在穩(wěn)步提升工程學、地球物理學esi排名的基礎上，力爭材料、生態(tài)環(huán)境學科進入esi國際排名前1%。
三是啟動第五輪學科評估和新一輪學位點申報工作。
四是高質量編制好“十四五”規(guī)劃。
2、緊扣立德樹人根本任務，全面提高人才培養(yǎng)質量。
全面落實“以本為本、四個回歸”，持續(xù)提升本科教育質量。
一是抓住“雙萬計劃”的契機，建設好獲批的23個國家、陜西省一流專業(yè)，重點培育支持一批校級一流專業(yè)、一流課程，積極申報國家級、省級一流專業(yè)、一流課程。尤其在五大“金課”建設上要下大功夫。
二是繼續(xù)大力推進專業(yè)認證，持續(xù)深化新工科建設，啟動新文科建設。
三是落實修訂本科人才培養(yǎng)方案，構建特色鮮明、優(yōu)勢突出的本科人才培養(yǎng)體系。
四是深化人才培養(yǎng)模式改革，加強產(chǎn)學融合協(xié)同育人，持續(xù)推進工科試驗班和理科試驗班拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
五是加快推進信息技術與教育教學深度融合，啟用智慧教室。重點建設一批線上課程資源，鼓勵教師依托智慧教室推動課堂改革。
六是制定學校教材管理辦法，推進教材建設，積極申報優(yōu)秀教材。
七是做好研究生擴招的工作預案。
八是加強教學研究與質量保障體系建設，建立教師發(fā)展體系。
九是要繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，積極組織學生參加各類科技創(chuàng)新、學科競賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事。
十是深化招生就業(yè)制度改革，建立健全就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。積極開展分層次、分類別的網(wǎng)絡招聘會，推進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
3、強化原始創(chuàng)新和集成攻關，提升自主創(chuàng)新和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
要強化科學研究的團隊攻關組織，不斷提升服務國家重大戰(zhàn)略、重大工程的能力。
平臺建設方面，要加快重大科技基礎設施建設工作，力爭實現(xiàn)國家級平臺的突破，啟動規(guī)劃建設地學領域國家級平臺，優(yōu)化重點科研平臺及團隊建設管理體制。
科研項目方面，要抓好綜合交通等國家專項、自然基金、社科基金項目申報工作。
成果獎勵方面，抓好以國家級獎勵為主的重大獎勵、省部級及學會協(xié)會獎勵申報工作，全力爭取主持國家科技獎實現(xiàn)新突破。
推進世界一流學術期刊建設。建立健全期刊工作的轉型管理機制，編制學校世界一流學術期刊建設方案，創(chuàng)建新的學術期刊，進一步提升《中國公路學報》《交通運輸工程學報》在交通運輸領域的國際影響力。
4、統(tǒng)籌做好人事人才工作，提升隊伍整體素質。
一是加強人才隊伍精準化建設，完善人事人才制度體系;持續(xù)做好各類人才項目申報工作;繼續(xù)實施好校內(nèi)人才計劃;繼續(xù)辦好青年“長安學者”論壇。
二是全面提升隊伍素質和能力。
三是完善師德師風建設長效機制。
四是完善和強化薪酬激勵機制。
5、堅持開放辦學，大力推進對外交流與合作。
組建校慶籌備機構，制定。
工作方案。
全面開展校慶籌備工作。改革社會合作運行機制加強基金會建設擴大捐贈資金規(guī)模促進合作協(xié)議落實落地。
繼續(xù)教育要充分發(fā)揮學科和行業(yè)優(yōu)勢，加強遠程網(wǎng)絡教育，擴大繼續(xù)教育及培訓規(guī)模，有效提升繼續(xù)教育對學校發(fā)展的貢獻度;穩(wěn)步推進興華學院工作。
國際合作交流方面，加強中外合作辦學，全面推進國際教育改革，完善教學管理、人員管理、經(jīng)費管理、后勤服務與績效考核體系，持續(xù)推進國際教育內(nèi)涵建設。
6、深化體制機制改革，推進治理體系現(xiàn)代化。
一是完善內(nèi)部治理結構。完善多校區(qū)辦學運行機制;加強學術組織建設與作用發(fā)揮，落地二級學院分學術委員會換屆和組建工作;完成運輸學院、土地學院、人文學院調整組建，落實學科建設歸位、專業(yè)發(fā)展定位、人員重組歸隊等各方面工作，學院進入實體運行。
二是深化人事制度改革，完善體制機制。
三是深化校院兩級管理體制改革，強化二級學院投入產(chǎn)出績效管理。
四是落實后勤改革各項舉措。
五是全面實施校屬企業(yè)體制改革。
7、優(yōu)化辦學資源配置，加強服務保障能力。
一是加大增收節(jié)支力度，拓展多元化資金籌措渠道。
二是進一步加強智慧校園建設，推進管理服務事項“一網(wǎng)通辦”;優(yōu)化圖書館資源建設，積極拓展延伸服務。
三是抓緊推進在建項目進度。
四是實施公用房超定額有償使用管理辦法。
五是實施經(jīng)營性房產(chǎn)的規(guī)范化管理。
8、抓好民生重點工作，提升師生獲得感和幸福感。
一是學生生活條件方面，啟用風雨操場與游泳館，建成使用渭水文化商業(yè)街區(qū)，建設學生社區(qū)示范性園區(qū)工程，完成學生浴室升級改造項目，不斷改善學生生活公共服務空間。
二是校園人居環(huán)境品質方面，要加快推進育才路、崇業(yè)路住宅區(qū)電梯加裝主體工程及室外改造。積極完成南校區(qū)教職工住宅樓項目的規(guī)劃審批手續(xù)并及時開工建設。
三是基礎教育方面，南校區(qū)要完善合作辦學體制機制，實現(xiàn)和保障合作雙方實質性融入與平穩(wěn)運行，穩(wěn)步提升教育教學質量。北校區(qū)要積極推動教職工子女入學和附屬學校籌建工作，完善幼兒園辦園條件。
四是醫(yī)療衛(wèi)生方面，要加快推進北校區(qū)綜合醫(yī)院建設，改善醫(yī)療服務環(huán)境，提升醫(yī)療服務能力。做好學校公共衛(wèi)生服務工作。建立教職工健康檔案，加強教職工健康管理。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一場突如其來的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值，開學一再推遲。下面是小編整合的2022年疫情線上教學工作總結心得，一起來看看吧。
這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。
在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學，現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結如下：
一、課前準備。
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。
二、線上學習與教學。
每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況。
每節(jié)課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學，服務與學生，真正做到“停課不停學”。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。
根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。
第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。
通過兩周的網(wǎng)上教學，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!
疫情防控不止步，延遲開學不停學。本周，永威高中積極貫徹落實上級關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學習的管理與指導。
做好線上直播教學和線上作業(yè)的有效結合，激發(fā)學生的學習動力，保證學生的課后練習和有效反饋。
1、早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標和任務，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務抽查，沒有完成任務的及時在群里反饋。教務處統(tǒng)計教師抽查情況，及時公布考核結果。
2、直播教學反饋：教務處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。
3、作業(yè)反饋：充分利用學科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反饋學生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應付的學生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強教學管理，家校聯(lián)動，保障學生居家學習也能高效。
1、備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學習反饋情況進行教學調整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學方案。
2、班主任層面：根據(jù)每天教務處檢查學生聽課、作業(yè)反饋情況，及時與學生、家長溝通，做好學生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學生完成學習任務。
3、家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
在新冠肺炎疫情這一特殊時期，網(wǎng)絡教學課已開展三周。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡教學，但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡教學工作的總結，也為組里的各位老師搭建了交流學習的平臺。老師們分別從教學內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡教學提供了不少好的方法。
一、教學內(nèi)容和方法方面：
1.課前制定詳細的授課計劃。九年級開學前做出一?？荚嚽暗脑敿氈苡媱?，包括早讀任務。以網(wǎng)課的形式進行教學后，根據(jù)網(wǎng)上的教學實際情況，又對周計劃及時做出了更合理的調整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程，做到提前備課，心中有數(shù)，安排緊湊有序。
2.合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學為主，著重訓練學生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處，讓學生學會做批注。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學生一起閱讀的過程中，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練，每堂課后加一篇閱讀訓練，便于學生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內(nèi)容總結回顧，查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或寫讀書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學生放松心情。九年級一邊進行新課文的學習，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復習準備。
3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學進度，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題，了解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學的內(nèi)容盡可能豐富起來。
4.多方面著手激發(fā)學生網(wǎng)絡學習興趣。學生沒有教材，預習難度大，學習過程不夠直觀，難免會打擊學生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領學生一起預習。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學生預習版。除了課文，還有學生預習時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面，提前一天發(fā)送給學生，便于他們更好地預習課文，為第二天的學習做好準備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式，將課文重點詞、句、標點，層次結構等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領學生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范。
教學中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學語言簡練生動，吸引學生的學習興趣。
二、作業(yè)布置和批改方面：
1.作業(yè)布置量少而質優(yōu)。利用家校本布置作業(yè)，學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主，避免學生眼睛長時間對著電子屏幕，保護學生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學習收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎上布置，注意到班級和學生之間的差別，有分層。
2.作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè)，要求學生每天拍照提交，教師及時掌握學生的聽講及學習情況，以此評估學生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學生按時完成作業(yè)。
三、學生管理方面：
1.多管齊下督促學生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學，樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態(tài)。
2.任課教師提早進班群“候課”。因學生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回復進行管控，課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù)，當天在班級微信群進行通報總結與點評，表揚與激勵同行，側面督促學生按時聽課，保證聽課時間和效果。
四、家校溝通方面：
1.及時與家長、學生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學生及家長的有效反饋，對教學推進幫助是巨大的，會讓教學更有針對性。
2.發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學生上好網(wǎng)絡教學課。
在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應這種新常態(tài)，更要關注學情，研究教法，對學生的自主學習能力更是極大的促進?！?BR> 線上教學對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學生。它是我們提升自身教學技能的機會，也是學生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學素材，化身逗趣主播，與學生隔空交流。責任在心，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十三
由于受新型冠狀病毒的影響，全國所有大、中、小學校都延遲開學，但這并不意味著老師要停止一切教學活動。相反的，教師更要在這關鍵時期做到停課不停學，合理組織安排網(wǎng)上教學。
一、教師要掌握教學信息技術，熟練操作。
作為一名教師，我們要熟練掌握教學信息技術，靈活運用到自己的教學中去。尤其是現(xiàn)在疫情比較嚴重的關鍵時期，我們更應該努力學習并掌握教學技術，熟練釘釘群的一切操作，合理利用信息技術安排組織教學。
二、教師要認真?zhèn)湔n，切實上好每一節(jié)課。
1、關于備課。
備課是一個古老的話題，凡有幾年教學經(jīng)歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方法的簡單的展示，它的性質、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學生主體學習地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調動每一個學生的學習積極性上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內(nèi)容。
2、關于上課。
我們的教師，必須要明白自己為何要上這節(jié)課。學生的學習，要解決的總應該是“為什么”和“怎么樣”這兩個有利于思維發(fā)展的大問題，而不應該是“是什么”。對這個問題，教師的教學中可以通過一定的教學形式的組織，讓學生了解它們。但這永遠不能作為教學的重要內(nèi)容，更不能成為唯一內(nèi)容。當然，教師還必須明白如何才能夠落實新課程目標。依照已經(jīng)為多數(shù)人實踐所驗證的話題教學模式理論，新課程條件下的課堂，教師要特別善于從文本中挖掘出有思維價值的'“話題”，然后通過一定的教學環(huán)節(jié)，組織學生依照“自主、合作、探究”模式來深入文本進行探究。
三、教師在教學中要注意組織學生進行體育鍛煉，合理安排作息時間。
由于受疫情的影響，孩子們推遲上學在家學習，當然會存在一些問題，比如：學生的作息時間顛倒，整日宅在家里，缺乏體育鍛煉。作為一名教師，我們在關注學生學習的同時，更要關心學生的身體健康。我們要注意在平時的教學中，滲透合理安排時間、增強體育鍛煉的理念，時時提醒孩子們注意個人健康，并做到嚴于律己，為孩子們做好示范。
四、教師要注意引導學生學會學習，培養(yǎng)孩子們自主學習的習慣。
自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。也就是指在學習上主動而不是被動、自覺而不是盲目、自立而不是依賴，讓孩子在自我設計、自我創(chuàng)造、自我超越的過程中體驗到學習成功的愉悅。
興趣是最好的老師，孩子只有對學習有興趣了，才會去主動學習。所以，我們要在平常的生活中培養(yǎng)孩子的學習興趣。例如，讓他們感受到當學習進步了會有鼓勵表揚被大家稱贊，讓他們感受到學習過程中與他喜歡的事物相聯(lián)系等等多以朋友的方式建議他，讓他慢慢接受感興趣。當然沒有目標的人學習起來就像**摸象，總有一天會感覺自己不知道在學些什么很無聊，然后徹底失去學習興趣，連學習興趣都沒有了，那這個學習還怎么學嘛，一切索然無味啊。所以，得教他們給自己定一些能力范圍內(nèi)能達到得目標，然后一步一步去實現(xiàn)，再堆砌。
在現(xiàn)下疫情比較嚴重的時期，我們教師需要注意和學習的地方還很多，我們要不斷去學習。當然，在提高自己教學的同時，還要注意學生的身心健康。
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教師疫情防控線上教學工作總結篇十四
一、教職員工“十必須”
1.必須嚴格履行防控責任。學校主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，各部門負責人、班主任（輔導員）、教師各司其職，各負其責。
2.必須熟悉疫情防控流程。自覺接受疫情防控檢查，提升自身應急處置能力。
3.必須做好課堂防控教育。講授防控知識，宣傳先進事跡，開展生命教育、健康教育、愛國主義教育。
4.必須做好教學工作。統(tǒng)籌在線教學與開學后教學工作的有效銜接。
5.必須規(guī)范教學行為。嚴格遵守師德師范，做到不違規(guī)補課。
6.必須如實報告出行動態(tài)。教職員工完整準確及時報告出行方式、出行軌跡等。
7.必須及時報告健康狀況。主動檢測體溫，如實填報《健康狀況信息登記表》，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
8.必須做好日常防護。保持良好生活習慣，勤洗手、戴口罩。
9.必須遵守就餐管理規(guī)定。分散用餐、避免集中。
10.必須做到非必要不外出。不參加非必要的外出旅行和會議、活動，主動遠離人員密集場所。
二、學生“六做到”
1.學生做到疫情期間減少外出、不走親訪友，不去人員密集場所。在?？茖W佩戴口罩，保持良好生活習慣，勤洗手，不隨地吐痰。
2.學生做到在校期間積極配合疫情排查，主動報告信息，校內(nèi)住宿學生不得擅自離校。校外住宿學生要主動報告體溫及個人健康狀況。
3.學生做到分時錯峰用餐、洗浴。進入食堂前做好體溫檢測，排隊、就坐保持安全距離，固定座位，不面對面就餐。在校有序錯時洗浴。
4.學生做到實習期間如實報告行程和健康狀況，做好個人防護，不得擅自離開校外實習實訓地點。
5.學生做到堅持體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生，保證充足睡眠時間，提高身體免疫力。
6.學生做到不信謠不傳謠不造謠。主動通過主流媒體了解疫情防控動態(tài)和防控知識，積極應對。
三、家長“四做好”
1.家長應做好對孩子健康狀況動態(tài)監(jiān)測，如遇情況，及時上報，及時處置。
2.家長應做好教育孩子不參加社會辦學機構舉辦的聚集性活動。
3.家長應做好點對點接送孩子，即接（送）即走。放學后直接回家，不去人員聚集場所。
4.家長應做好乘坐公共交通工具接送孩子的安全防護。
四、校園防控“二十到位”
1.責任落實到位。強化聯(lián)防聯(lián)控機制，做好開學演練，健全學校、年級（院系）、班級、家長四級防控工作責任體系，明確制度，責任到人。
2.監(jiān)測排查到位。全面掌握全校師生員工的健康狀況和出行動態(tài)，嚴格執(zhí)行體溫檢測、日報告和零報告制度。
3.封閉管理到位。充分利用信息化手段，加強校園管理。師生員工進出校園、宿舍區(qū)必須實名驗證并檢測體溫和登記。嚴禁一切無關人員進入校園。
4.日常管理到位。加強教室管理，學生單人單桌。加強就餐管理，分時錯峰供餐。實行錯時洗浴，建立分班級、分樓層定時洗浴制度，加強浴室消毒、通風。
5.校外住宿管理到位。實行嚴格信息報告制度，每日監(jiān)測體溫，做好交通安全和個人防護。加強對留學生的管理。
6.環(huán)境整治到位。加強教室、宿舍、食堂等公共場所和重點部位的通風、保潔及消毒，每天消毒2—3次，徹底清理衛(wèi)生死角。做到垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運設備每日必須消殺。
7.宣傳教育到位。加強疫情防控知識教育，及時通報疫情信息，教育師生員工做到不信謠不傳謠不造謠。宣傳先進典型事跡，弘揚正能量。
8.安全隱患排查到位。組織開展開學前安全隱患排查，加強消防、實驗室、?；?、食品安全、校舍等管理。確保校車班車安全運行。
9.隔離措施到位。嚴格復課審查制度。精準掌握未能按時返校師生情況。按規(guī)定做好相關人員隔離工作。
10.復學組織到位。各高校要提前了解學生返校交通方式，學生集中地點可安排專用車輛接站。各校要在校門設立測溫區(qū)、報到處和臨時隔離區(qū)，驗證健康登記卡。強化“護學崗”“高峰勤務”機制。實行錯時錯峰上下學，各年級間隔10分鐘以上。
11.教學管理到位。合理安排調整教學計劃。各高校要掌握校外實習學生健康狀況和出行動態(tài)。中小學要做好控輟保學工作。
12.重點場所管理到位。加強教室、實驗室、圖書館、體育館等重點場所管理，避免人員聚集。
13.就業(yè)招聘組織到位。各高校要實施線上招聘，組織畢業(yè)生參加全國網(wǎng)絡招聘活動，扎實推進穩(wěn)就業(yè)工作。
14.校園活動管理到位。暫停聚集性校園活動，減少線下會議數(shù)量，控制室內(nèi)文體活動規(guī)模。原則上所有活動以班級為單位，實行預約管理。
15.后勤人員管理到位。加強防護教育、管理和培訓，上崗必須佩戴口罩。食堂、宿管等直接接觸學生工作人員集中住宿、封閉管理。
16.校園服務到位。學校辦事窗口和服務中心實行線上線下相結合，線下服務預約辦理。做好開學前后師生、家長心理疏導，避免出現(xiàn)恐慌焦慮情緒。
17.防控物資儲備調配到位。強化屬地責任，多措并舉籌措防控物資，確保口罩、測溫儀、消毒液、洗手液等物資儲備充足、臺賬齊備。
18.設施設備配備到位。設立一定數(shù)量隔離觀察室。水龍頭、洗手盆、口罩等廢棄醫(yī)用物資專用垃圾桶等設備配備齊全，數(shù)量充足。原則上不使用中央空調。
19.應急處置措施到位。師生員工出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間隔離、轉運、報告、消毒。嚴格履行相關規(guī)定和程序，妥善處置各類突發(fā)事件。
20.督導檢查到位。做好任務分解和責任分工，具體到部門和人員，組織開展防控制度落實、錯峰開學、規(guī)范辦學行為等情況監(jiān)督檢查。
教師疫情防控線上教學工作總結篇一
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
線上教學工作總結2根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!線上教學工作總結3一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的.生活。這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結如下：
3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點擊放映，就可以授課了;4.在講課的過程中，老師要注意關注互動區(qū)域，學生如果有疑問，老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動;5.課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標，點擊“結束直播”，直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
教師疫情防控線上教學工作總結篇二
光陰似箭日月如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
教師疫情防控線上教學工作總結篇三
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的疫情防控線上教學開學檢查工作總結，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)前期檢查成果，按照縣教育局的要求，結合實際情況，我校認真檢視存在的問題，逐一落實改進，扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使線上教學工作有序有效的進行，現(xiàn)將相關情況匯報如下：
一、強化領導監(jiān)督責任，主抓落實
加強領導值班制度，力求線上教學期間，領導班子成員全員到崗；
建立完善教學考核制度，在原工作量的基礎上制定相應的教學質量考核標準，對線上教學進行檢查督促，以保證學生全員在線，學有所獲，把教學任務落到實處。
二、加強制度建設，完善管理
完善校園防控細則，確保線上教學期間到校工作教師的安全。
三、嚴格教學常規(guī)管理，主抓質量
1.加強集體備課，強化常規(guī)管理。我校積極實施落實線上教學，自3月2日起，動員所有考試學科老師錯時有序到校集體備課，不僅鉆研教材、進度和線上教學的技術問題，還把重點放在線上教學管理上，強化三案一查制度，制定優(yōu)生和學困生輔導辦法。實行組長負責制，要求各年級部部長深入備課室，對各備課組集體備課進行監(jiān)督檢查，強調過程，更注重落實結果。
強化線上檢測，制定相應的細則，要求各科任課教師務必保障全體參與，保證檢測質量，并要求教師做到過程實時監(jiān)督，結果及時反饋。強化家校共育機制，動員家長對學生進行監(jiān)管，發(fā)揮家庭教育的主體優(yōu)勢，力保學生在線學習的效果。
3.加強心理輔導，強化成長管理。線上教學不同于實地班級教學，當前疫情環(huán)境下，要強化對學生心理的關注。要求政教處圍繞“自我管理、自主學習”能力的培養(yǎng)、獨居帶來的一系列行為心理問題等，及時向班主任推送資料，班主任按規(guī)定每周至少召開一次視頻會議，在嚴格作息和量化管理的同時，從心理上、生活上給學生以關懷，并動員學生家長給學生更多的關注，在完善線上教學的同時，對學生的教育做到多措并舉。
四、抓好教學保障工作，保證安全。
1.完善各項日報臺賬。建立到校人員記錄日志及返校人員健康日報臺賬，堅持登記上報，確保無遺漏。嚴格控制進出學校人員，實行特殊時期特殊管理，把校園防疫工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，確保校園及周邊環(huán)境的安全。
設專人對線上教學設備進行維護和維修，對于電腦、網(wǎng)絡等基礎設施進行實時監(jiān)測，為線上教學工作提供保障。
對防疫物資的使用落實到人，責任到人，逐級負責，確保校園疫情防控工作落地落實。重點場所消殺及時。安排專人負責日常的消殺工作，對教學樓、辦公室、會議室、食堂等重點部位堅持每日消殺，確保各工作場所清潔衛(wèi)生。
教師疫情防控線上教學工作總結篇四
疫情不退，責任和擔當不退，為落實停課不停學，保障學生學習，我校開展線上教學已有一段時間，說到網(wǎng)課，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。
說實話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到年級主任劉興春給我打電話說：“恩，咱們體育課可不能停啊?！蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結果年級主任劉興春說：“沒事，恩，哥相信你，你一定能干好?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時候被困難打敗過?有困難，那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練，沒有場地咱們就做室內(nèi)訓練。從這一刻開始，心態(tài)上完成了轉變，由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。
心態(tài)上的轉變讓我行動付出實踐，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻，長時間宅在家里，大人無聊透頂，更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念——家長學生一起動起來。
為了當好“主播”，讓家長和學生運動起來，我精心準備了四種課：太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素，可能不適合劇烈運動，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳，教授給家長，既鍛煉了身體，又促進了家庭關系，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力，能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術，增強自己保護自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質鍛煉不用多說，中考體育項目肯定用的著。
精心準備了幾種課后，我也不知道學生喜歡上什么課。因為中學體育多數(shù)是以籃球、足球、跳繩為主。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開始上，這樣他們也有興趣，我也能更準確的把控課堂，課上效果比我預期的還要好，家長們動起來了，學生們動起來了，學生告訴我她的家長特別喜歡我，我感覺準備的是值得的。再后來上課，在我愛人的鼓勵下，我穿上了道服，學生們更加火爆，紛紛開始跟著訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
同學們熱情的鍛煉，讓我覺得上課效果肯定特別好，然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查，結果大失所望，學生學不會，這讓我感到很失望，我無法糾正錯誤動作，看不到動作，也就沒有辦法再繼續(xù)下去，我演練了一遍又一遍，學生還是不會，看我看來小學生都可以看明白的東西，他們學不會，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學科，你可能腦子會了，身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式。
這場疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關，讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個寒冬不可逾越，沒有哪個春天不會來臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時候，我在校園等你們回來。
2020年春天這個開學季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國上下，因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準備及網(wǎng)上直播教學工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認真準備的。
如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進行英語領讀環(huán)節(jié);教師更不能與學生進行課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學方法。
這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學會直播這個事情。管它呢?只要別人會學會，我也一定要學會，不能掉隊，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學會了如何用釘釘進行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。
10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調好設備后，8點40我開始進入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水----七上八下，不遜于當年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不停……8點50打開直播并進行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進行近20分鐘，布置完提前準備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結束了生平第一次直播。
接下來與學生家長單獨溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收獲了快樂。
下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學生多加以講解。
11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡電視、微信公眾服務號、大象新聞等平臺，進行中小學同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學內(nèi)容修改頭天準備好的作業(yè)及練習題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準時進行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進行作業(yè)完成統(tǒng)計。
一天一天就這樣忙碌而充實著，緊張并快樂著!
也想問一聲孩子們，你們掌握每天學的知識了嗎?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應這種學習方式，希望你們都在努力著!
教師疫情防控線上教學工作總結篇五
??轉眼間又要進入新的一年了，計劃是應用寫作的工作計劃中最適中的一種，工作計劃的內(nèi)容和寫法要具體、深入，要比設想正規(guī)、細致，要比方案簡明、集中，面對疫情，你知道疫情期間教師工作計劃怎么寫嗎？以下是小編和大家分享的最新疫情期間教師線上教學工作總結簡短范文5篇，以供參考，希望對您有幫助。
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??從疫情爆發(fā)開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師，每天宅在家，看到醫(yī)務人員、干警、領導干部忙碌于為抗擊疫情作準備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫情災區(qū)中的報道，更是淚。
當前隱藏內(nèi)容免費查看流滿面。許多同志和我一樣宅在家里，除了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬;向感動于身邊的榜樣學習，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——楊小標，默默為他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔心、埋怨等。靜下心來對照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。宅在家的我們應該提高思想認識，雖然現(xiàn)在幫不上一線的忙，但是我們應該發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會過去，國家需要發(fā)展，就像************講的“中國經(jīng)濟是一片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時，沒有風狂雨驟那就不是大海了，狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠在這兒!”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。
??國難當頭，人人有責!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻不僅僅是做好自己和家人的防控，配合社區(qū)開展工作。宅在家的日子，我們要更多關心學生，認真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、家長群等渠道對學生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關信息，排查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關系，取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導向。聯(lián)系役情抗戰(zhàn)的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。
??我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
??根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
??一、線上教學活動。
??網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
??二.作業(yè)布置與批改。
??作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
??三、改進措施。
??雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
??停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
??。
??春天的腳步臨近，又迎來了開學季。雖然新冠病毒阻隔了我們重返校園的路，但沒有阻擋學習的步伐。我們積極響應國家號召，通過網(wǎng)絡進行線上備課、教學、答疑。
??新的學期，面對新的線上教學，是一種全新的挑戰(zhàn)。我們會以飽滿的熱情全身心投入這場教學的大課堂，努力學習線上教學知識，認真實踐，提前備課學習，熟悉直播流程。同時對學生進行了課前培訓，以確保線上直播教學順利進行，讓孩子們宅在家里也能享受到知識的盛宴。
??把課堂搬進網(wǎng)絡，我們會一路邊走邊學，相信在這個春天，精彩會如約而至!
??新的學期，我想做一位精教學、善教研的老師。轉變教學觀念，抓住改革的機遇，積極參與教學改革，努力實踐：“目標——導學——檢測”的課堂教學模式。規(guī)范課堂教學行為，不放棄一個學生，搞好知識過關，落實“堂堂清”。在教改中完善自己，成就自己。做到與學校榮辱與共，積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施。同時，我也希望同仁們，抱著樂觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激情去追尋理想，相信我們的明天會更好。
??新的學期開始了,我們又將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。新的學期,我用“心”準備：
??做好充分的課前準備工作，教學目標要按照新的課程標準來設計完成。提高課堂教學效率，對教學內(nèi)容的重點、難點有針對性的講解，化難為易。不斷鞏固教學方法，采取分層次教學。把團委工作做好，充分發(fā)揮好德育教育陣地的職能。引導學生自覺擔當社會責任，培養(yǎng)成堅韌不拔和勇于斗爭的精神。引導學生從抗疫狙擊戰(zhàn)“逆行者”的大愛中感受愛、體驗愛，學會感恩，努力做一個充滿愛、奉獻愛、傳播愛的人。
教師疫情防控線上教學工作總結篇六
疫情當前，全民宅家，開學臨近，教育部分提出“停課不停學”，各個學校，各個老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應網(wǎng)上教學，并且教學效果大大提升！
我就自己的做法和感悟做以下匯報：
和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發(fā)動家庭所有的力量幫助我，物質支持，技術支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴重的卡頓現(xiàn)象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。課件、提問、學生練習能從容轉換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
“停課不停學，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學生們能近距離的聽到名師的課，我們也能很好的向名師學習。當決定借助名師課堂的時候，又有一個問題困擾我，名師平時面對的是基礎較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節(jié)，覺得一定要配合我們的講解才能適應我們的學生，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習的時候、需要提問的時候、需要強化知識的時候、需要補充知識或習題的時候。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎打扎實。
新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點、難點、考點還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術問題?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環(huán)境我們更加團結，有愛，攜手帶領孩子們學好知識。
作為班主任，除了上好課，還要時時關注學生的生活和思想狀態(tài)，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應運而生，在學校的安排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，兩次班會課，主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來災難的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領孩子們上好這一人生大課。
這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學至今，我不但上好自己的數(shù)學課，還堅持和學生一起聽其他老師的課，做到取長補短。
天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。
祝福武漢，祝福湖北祝福我們偉大的祖國。
教師疫情防控線上教學工作總結篇七
一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。線上教學兩個月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學習三個月的工作進行總結。
1.學生進入直播間以背誦定義或公式的形式進直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學生對重點公式的定義再次加深印象。
2.計算是數(shù)學的靈魂和關鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進入直播間，在學生陸續(xù)進步直播間的這段時間，進行計算專項練習。讓學生一進入直播間就有事可做，有題可練。計算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學生的'計算能力，而且可以通過學生提交計算題的人數(shù)和順序掌握每位學生的課前準備3-5的效益就充分體現(xiàn)出來。也避免了老師反復強調學生進行計算練習，但學生不練的情況。
教師疫情防控線上教學工作總結篇八
隔空不隔愛，停課不停學，學習不延期，疫情雖然阻止了學生上學的腳步，卻擋不住學生學習的熱情和師生間的距離。桐城雙港教育集團校雙鋪初中線上教學自開展以來，充分展示了師生風采，成為了疫情期間一道亮麗無比的風景線。
自開啟線上教學以來，校教導處積極部署，嚴格按照上級文件要求，發(fā)揮集體的力量，著力強化日常教學管理，優(yōu)化教學方法，提升教學實效，讓線上教學穩(wěn)步開展，努力做到防疫和學習兩不誤。各年級結合學生及學科特點，以多種方式對學生進行教育和培養(yǎng)，進一步提升線上教學質量。針對學困生，老師們不厭其煩，一遍遍地進行線上指導強化。各學科教師助力學生居家全面健康成長，讓教育充滿溫度，讓學生學有所獲。
線上學習分隔了教師和學生，但寒風阻隔不了教師暖心的問候和關心。教師們堅守崗位為學生帶來一節(jié)節(jié)精彩的課堂，及時詢問學生的近況，一遍遍地安全提醒，其中蘊含的溫暖是學生戰(zhàn)勝冬日寒冷和自我惰性，積極參加線上課堂學習的`不懈動力。校行政人員深入到全校所有班級，對教學形式、教學效果進行指導和督查。
臨近期末，各學科都進入了學業(yè)水平測試的復習階段。老師們結合各年級學生的學情，調整復習計劃，精心備課、授課，指導學生居家線上學習和復習有效結合，嚴控學生作業(yè)時長、總量，布置創(chuàng)新型作業(yè)和分層作業(yè)，并及時通過釘釘平臺、騰訊會議等新的家校本進行批改和反饋，引導學生進行各科復習，提升學生復習效率。
疫情讓空間止步，網(wǎng)絡讓教學延續(xù)。在這個特殊的時期，雙鋪初中在黨支部的全面指引下，全體教師發(fā)揮認真負責、勇于奉獻的精神，共研共享，砥礪前行，用責任和智慧為學生們的線上學習保駕護航。
教師疫情防控線上教學工作總結篇九
近段時間，受疫情影響，我們又切換為線上教與學模式，現(xiàn)將我近期教學工作及學生學習情況總結如下：
一、授課方式。
由于教學內(nèi)容和學生學習任務的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：
首先，早讀時間。一日之計在于晨，為了更好、更高效地讓學生們參與到早讀中來，我選用視頻會議的方式，要求學生們開啟攝像頭與麥克風，在積極同學的帶動下，兩個班的孩子們讀書熱情高漲，我也鼓勵學生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯，整個早讀過程中我會對聽到的錯誤發(fā)音及時進行糾正，整體來看，效果比較理想。
其次，課堂時間。我的授課方式更多一些：如果是以習題講解為主的課，我會選擇直播課的方式，直觀地向學生們展示解題的思路，同時引導學生合理高效地做筆記，在上課的過程中，為了保證學習效果，我會利用連線和消息欄隨時提問學生。
如果需要向學生們展示課件或講義，那么我會選擇視頻會議“共享屏幕”功能，對重點知識標記勾畫，直觀清晰。
如果需要使用黑板板書，那我會提前調試好角度，使用在線課堂模式進行授課，要求學生開啟攝像頭和麥克風，并保持相對安靜的學習環(huán)境，隨時提問，隨時回答，與線下課堂氛圍一致。
二、學生狀態(tài)。
線上學習，學生最大的問題就是自制力，由于無法面對面的交流、輔導、監(jiān)督，學生的學習勢必會受到不同程度的影響，不管是作業(yè)的完成情況，課文的背誦情況，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn)。面對網(wǎng)絡課堂，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min，是我線上教學以來一直在思考和探索的問題。
三、
課前準備（備課組齊心協(xié)力，步調一致）。
四、網(wǎng)上教學存在的困惑。
2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事的情況。
3、不方便與學生進行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然有視頻材料、文字材料，但是學生的理解能力參差不齊，效果也不盡如人意。
隨著教學方式的改變，我深知我還有很多不足之處，還有很大的進步空間。希望自己和孩子們一起堅持學習，靜待春暖花開，迎接回歸校園的日子。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十
人間三月芳菲盛，恰是桃李春意揚。征程萬里風正勁，重任千鈞勇?lián)敗?月的校園，本應充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語，可突如其來的疫情，我們不得不再次按下暫停鍵。
“疫情”就是命令，在全市抗擊疫情的嚴峻事態(tài)下，趙屯小學的教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，特殊時期勇于擔當和奉獻的精神，第一時間落實開展線上教學工作。凡事預則立，不預則廢。學校根據(jù)大連市及瓦房店市教育局下發(fā)的關于線上教學相關要求，制定了詳細的《趙屯小學疫情防控工作指南》、《趙屯小學線上教學方案》、《趙屯小學線上教研計劃》和《趙屯小學居家學習作息時間表》。
3月15日，線上教學第一節(jié)課準時開講。憑借以往的線上教學經(jīng)驗，本著提高線上教學效率、保證教學質量、完成教學任務的原則，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”，將課前、課中、課后工作落到實處，集思廣益謀教學，不辱使命守初心，出色地完成了本次線上授課的首秀。
我校成立了線上教學領導小組，每一位領導都深入到班級群中，檢查教師線上教學的備課情況，加強教學質量監(jiān)控，掌握線上教學動態(tài)，針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通并監(jiān)督整改。
疫情無情，人間有愛;一路堅守，春暖花開。趙屯小學“離校不離教、停課不停學”已進行三周。期間，老師和孩子們忙碌而又充實，化疫為“誼”，密切師生關系;化疫為“詣”，提升學業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學生意志。老師們反復研究和深挖網(wǎng)絡直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學生，讓學生“宅”而“不荒”，讓“疫情危機”變成“彎道超車的契機”，運用多種形式教學，保證學生學有所獲。
播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。線上教學期間，老師們不僅運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁，更及時了解學生學習情況和心理狀態(tài)，及時給予學習指導和心理疏導。老師們用智慧的光芒照亮學生迷茫的前方，不負教書育人使命。
校園的學習生活讓同學們感覺很幸福，居家學習的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學習任務以外，我們的孩子讀書、寫字、畫畫、鍛煉身體、做家務……各顯神通，一個比一個出色，每天都過得充實快樂。
疫情期間，學生的心理健康尤為重要。我校在線上教學期間，注重加強德育教學，通過升旗儀式、家長會、德育課程、德育講座、德育宣傳、布置德育活動等形式，引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，厚植家國情懷，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。
為加強學校線上學習幫扶指導，進一步提高線上教學工作的實效性，為以后的線上教學積累經(jīng)驗，3月26日，學校組織召開了以年組為單位的階段性教學工作總結，會上老師們積極發(fā)言、獻計獻策，通過交流豐富了教育教學手段，提高了思想認識，會議取得了令人滿意的效果。會后，每個年組負責人都對本年組的階段性教學情況進行了總結。
曲志懷主任對前階段線上教學活動進行了總體的總結與點評，從直播教學、師生互動、家長溝通到作業(yè)批改、檢查反饋等方面都做了細致的分析。
曲主任對全體教師的線上教學工作給予肯定，總結出我校線上教學的亮點，同時歸納出老師們的困惑并給出了應對措施。并強調了特殊時期，特殊使命。鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，靈活變通，團結協(xié)作。好的教學手段及時分享，有困難的地方及時商量，共同做好我們的線上教學工作。
居家學習，教學場所和教學方式都有了改變。對家長們來說，陪伴孩子學習的過程是幸福的但也是艱難的。為了幫助家長更好地調整心態(tài)，建立和諧的親子關系，我校指導老師們平日里就要注重與家長的溝通，爭取得到家長的理解和配合。為更進一步加強家校溝通，讓家長更好地了解學校工作，共同做好疫情防控期間學生居家學習、生活、體育鍛煉、家庭勞動等方面的指導，達到家校共育的一致性和有效性，我校在4月2日晚上7點召開了線上家長會。
會議期間，家長踴躍與老師交流陪伴孩子居家學習的體會，更能理解老師們?yōu)榫€上教學付出的汗水和努力。對于家長們較為關心的線上學習的各種問題，老師們一一作了詳細的指導和解答。并希望家長們在特殊時期，能夠做孩子學習的陪伴者，積極配合學校做好線上教學工作。與孩子們共同制定居家學習、生活計劃，養(yǎng)成良好的作息習慣;做孩子學習的監(jiān)督者，督促孩子們控制電子產(chǎn)品使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲;做孩子學習的引導者，培養(yǎng)孩子自主學習能力，提高線上學習的效率。
家校攜手，共戰(zhàn)疫情;家校合力，共育未來!在疫情防控的關鍵時期，這場別樣的家長會，不僅為學生延學期間的學習、生活進一步提供了指導，更有效緩解了家長和學生的焦慮情緒。特殊時期，學校將始終與每個家庭、每位家長、每個孩子肩并肩，心連心。相信只要我們的教育初心不改變，家校攜手，定能停課不停學，成長不停歇。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。初心為楫，未來可期。趙屯小學全體師生將牢記使命，博學而不倦，篤行而不怠，懷揣夢想，堅定前行。我們終將迎來春暖花開的美好重逢，謹愿祖國山河錦繡，國泰民安。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十一
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，學校多次召開會議，組織實施疫情防控工作，協(xié)調構建全校疫情防控工作網(wǎng)絡，切實維護廣大師生員工身體健康和生命安全。學校各級領導干部和廣大黨員帶頭堅守崗位，做到了守土有責、守土負責、守土盡責。下一步疫情防控任務依然艱巨，有以下具體要求：
一是有序做好教職工返程返校工作。
二是加強校內(nèi)環(huán)境整治和消殺工作。
三是細化學生返校相關準備工作。
第一周本科在線開課門次，開課率達到100%。應到課學生*人次，學生簽到率98%。研究生在線開課門次，開課率99.7%，應到課學生*人次，學生簽到率99.3%。
為保障在線教學正常開展，學校專門劃撥資金，為3055名家庭經(jīng)濟困難學生每人發(fā)放100元流量補助。加強技術支持，將在線學習平臺網(wǎng)絡出口由300兆增加到10g，從大數(shù)據(jù)平臺臨時抽調部署7臺服務器，做好數(shù)據(jù)對接和軟件上線。在線教學第一周運行平穩(wěn)有序，基本達到了預期效果。各部門還要不斷完善在線教學機制建設，推進在線教學可持續(xù)高質量發(fā)展。
一要在技術上做好長遠規(guī)劃，做好條件保障。
二要加強在線教學管理與研究，不斷提高在線教學質量。
三要構建在線教學的持續(xù)發(fā)展機制，加快推進教育教學改革。
1、深化學科內(nèi)涵發(fā)展，全面加快“雙一流”建設。
一是根據(jù)教育部工作安排，3月25日前建設高校要高質量完成“雙一流”建設指標體系的填報工作。
二是抓緊落實學科、專業(yè)建設責任教授制度;在穩(wěn)步提升工程學、地球物理學esi排名的基礎上，力爭材料、生態(tài)環(huán)境學科進入esi國際排名前1%。
三是啟動第五輪學科評估和新一輪學位點申報工作。
四是高質量編制好“十四五”規(guī)劃。
2、緊扣立德樹人根本任務，全面提高人才培養(yǎng)質量。
全面落實“以本為本、四個回歸”，持續(xù)提升本科教育質量。
一是抓住“雙萬計劃”的契機，建設好獲批的23個國家、陜西省一流專業(yè)，重點培育支持一批校級一流專業(yè)、一流課程，積極申報國家級、省級一流專業(yè)、一流課程。尤其在五大“金課”建設上要下大功夫。
二是繼續(xù)大力推進專業(yè)認證，持續(xù)深化新工科建設，啟動新文科建設。
三是落實修訂本科人才培養(yǎng)方案，構建特色鮮明、優(yōu)勢突出的本科人才培養(yǎng)體系。
四是深化人才培養(yǎng)模式改革，加強產(chǎn)學融合協(xié)同育人，持續(xù)推進工科試驗班和理科試驗班拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
五是加快推進信息技術與教育教學深度融合，啟用智慧教室。重點建設一批線上課程資源，鼓勵教師依托智慧教室推動課堂改革。
六是制定學校教材管理辦法，推進教材建設，積極申報優(yōu)秀教材。
七是做好研究生擴招的工作預案。
八是加強教學研究與質量保障體系建設，建立教師發(fā)展體系。
九是要繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，積極組織學生參加各類科技創(chuàng)新、學科競賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事。
十是深化招生就業(yè)制度改革，建立健全就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。積極開展分層次、分類別的網(wǎng)絡招聘會，推進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
3、強化原始創(chuàng)新和集成攻關，提升自主創(chuàng)新和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
要強化科學研究的團隊攻關組織，不斷提升服務國家重大戰(zhàn)略、重大工程的能力。
平臺建設方面，要加快重大科技基礎設施建設工作，力爭實現(xiàn)國家級平臺的突破，啟動規(guī)劃建設地學領域國家級平臺，優(yōu)化重點科研平臺及團隊建設管理體制。
科研項目方面，要抓好綜合交通等國家專項、自然基金、社科基金項目申報工作。
成果獎勵方面，抓好以國家級獎勵為主的重大獎勵、省部級及學會協(xié)會獎勵申報工作，全力爭取主持國家科技獎實現(xiàn)新突破。
推進世界一流學術期刊建設。建立健全期刊工作的轉型管理機制，編制學校世界一流學術期刊建設方案，創(chuàng)建新的學術期刊，進一步提升《中國公路學報》《交通運輸工程學報》在交通運輸領域的國際影響力。
4、統(tǒng)籌做好人事人才工作，提升隊伍整體素質。
一是加強人才隊伍精準化建設，完善人事人才制度體系;持續(xù)做好各類人才項目申報工作;繼續(xù)實施好校內(nèi)人才計劃;繼續(xù)辦好青年“長安學者”論壇。
二是全面提升隊伍素質和能力。
三是完善師德師風建設長效機制。
四是完善和強化薪酬激勵機制。
5、堅持開放辦學，大力推進對外交流與合作。
組建校慶籌備機構，制定。
工作方案。
全面開展校慶籌備工作。改革社會合作運行機制加強基金會建設擴大捐贈資金規(guī)模促進合作協(xié)議落實落地。
繼續(xù)教育要充分發(fā)揮學科和行業(yè)優(yōu)勢，加強遠程網(wǎng)絡教育，擴大繼續(xù)教育及培訓規(guī)模，有效提升繼續(xù)教育對學校發(fā)展的貢獻度;穩(wěn)步推進興華學院工作。
國際合作交流方面，加強中外合作辦學，全面推進國際教育改革，完善教學管理、人員管理、經(jīng)費管理、后勤服務與績效考核體系，持續(xù)推進國際教育內(nèi)涵建設。
6、深化體制機制改革，推進治理體系現(xiàn)代化。
一是完善內(nèi)部治理結構。完善多校區(qū)辦學運行機制;加強學術組織建設與作用發(fā)揮，落地二級學院分學術委員會換屆和組建工作;完成運輸學院、土地學院、人文學院調整組建，落實學科建設歸位、專業(yè)發(fā)展定位、人員重組歸隊等各方面工作，學院進入實體運行。
二是深化人事制度改革，完善體制機制。
三是深化校院兩級管理體制改革，強化二級學院投入產(chǎn)出績效管理。
四是落實后勤改革各項舉措。
五是全面實施校屬企業(yè)體制改革。
7、優(yōu)化辦學資源配置，加強服務保障能力。
一是加大增收節(jié)支力度，拓展多元化資金籌措渠道。
二是進一步加強智慧校園建設，推進管理服務事項“一網(wǎng)通辦”;優(yōu)化圖書館資源建設，積極拓展延伸服務。
三是抓緊推進在建項目進度。
四是實施公用房超定額有償使用管理辦法。
五是實施經(jīng)營性房產(chǎn)的規(guī)范化管理。
8、抓好民生重點工作，提升師生獲得感和幸福感。
一是學生生活條件方面，啟用風雨操場與游泳館，建成使用渭水文化商業(yè)街區(qū)，建設學生社區(qū)示范性園區(qū)工程，完成學生浴室升級改造項目，不斷改善學生生活公共服務空間。
二是校園人居環(huán)境品質方面，要加快推進育才路、崇業(yè)路住宅區(qū)電梯加裝主體工程及室外改造。積極完成南校區(qū)教職工住宅樓項目的規(guī)劃審批手續(xù)并及時開工建設。
三是基礎教育方面，南校區(qū)要完善合作辦學體制機制，實現(xiàn)和保障合作雙方實質性融入與平穩(wěn)運行，穩(wěn)步提升教育教學質量。北校區(qū)要積極推動教職工子女入學和附屬學校籌建工作，完善幼兒園辦園條件。
四是醫(yī)療衛(wèi)生方面，要加快推進北校區(qū)綜合醫(yī)院建設，改善醫(yī)療服務環(huán)境，提升醫(yī)療服務能力。做好學校公共衛(wèi)生服務工作。建立教職工健康檔案，加強教職工健康管理。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一場突如其來的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值，開學一再推遲。下面是小編整合的2022年疫情線上教學工作總結心得，一起來看看吧。
這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。
在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學，現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結如下：
一、課前準備。
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。
二、線上學習與教學。
每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況。
每節(jié)課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學，服務與學生，真正做到“停課不停學”。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。
根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。
第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。
通過兩周的網(wǎng)上教學，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!
疫情防控不止步，延遲開學不停學。本周，永威高中積極貫徹落實上級關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學習的管理與指導。
做好線上直播教學和線上作業(yè)的有效結合，激發(fā)學生的學習動力，保證學生的課后練習和有效反饋。
1、早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標和任務，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務抽查，沒有完成任務的及時在群里反饋。教務處統(tǒng)計教師抽查情況，及時公布考核結果。
2、直播教學反饋：教務處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。
3、作業(yè)反饋：充分利用學科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反饋學生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應付的學生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強教學管理，家校聯(lián)動，保障學生居家學習也能高效。
1、備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學習反饋情況進行教學調整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學方案。
2、班主任層面：根據(jù)每天教務處檢查學生聽課、作業(yè)反饋情況，及時與學生、家長溝通，做好學生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學生完成學習任務。
3、家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
在新冠肺炎疫情這一特殊時期，網(wǎng)絡教學課已開展三周。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡教學，但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡教學工作的總結，也為組里的各位老師搭建了交流學習的平臺。老師們分別從教學內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡教學提供了不少好的方法。
一、教學內(nèi)容和方法方面：
1.課前制定詳細的授課計劃。九年級開學前做出一?？荚嚽暗脑敿氈苡媱?，包括早讀任務。以網(wǎng)課的形式進行教學后，根據(jù)網(wǎng)上的教學實際情況，又對周計劃及時做出了更合理的調整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程，做到提前備課，心中有數(shù)，安排緊湊有序。
2.合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學為主，著重訓練學生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處，讓學生學會做批注。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學生一起閱讀的過程中，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練，每堂課后加一篇閱讀訓練，便于學生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內(nèi)容總結回顧，查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或寫讀書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學生放松心情。九年級一邊進行新課文的學習，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復習準備。
3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學進度，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題，了解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學的內(nèi)容盡可能豐富起來。
4.多方面著手激發(fā)學生網(wǎng)絡學習興趣。學生沒有教材，預習難度大，學習過程不夠直觀，難免會打擊學生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領學生一起預習。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學生預習版。除了課文，還有學生預習時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面，提前一天發(fā)送給學生，便于他們更好地預習課文，為第二天的學習做好準備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式，將課文重點詞、句、標點，層次結構等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領學生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范。
教學中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學語言簡練生動，吸引學生的學習興趣。
二、作業(yè)布置和批改方面：
1.作業(yè)布置量少而質優(yōu)。利用家校本布置作業(yè)，學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主，避免學生眼睛長時間對著電子屏幕，保護學生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學習收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎上布置，注意到班級和學生之間的差別，有分層。
2.作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè)，要求學生每天拍照提交，教師及時掌握學生的聽講及學習情況，以此評估學生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學生按時完成作業(yè)。
三、學生管理方面：
1.多管齊下督促學生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學，樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態(tài)。
2.任課教師提早進班群“候課”。因學生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回復進行管控，課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù)，當天在班級微信群進行通報總結與點評，表揚與激勵同行，側面督促學生按時聽課，保證聽課時間和效果。
四、家校溝通方面：
1.及時與家長、學生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學生及家長的有效反饋，對教學推進幫助是巨大的，會讓教學更有針對性。
2.發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學生上好網(wǎng)絡教學課。
在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應這種新常態(tài)，更要關注學情，研究教法，對學生的自主學習能力更是極大的促進?！?BR> 線上教學對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學生。它是我們提升自身教學技能的機會，也是學生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學素材，化身逗趣主播，與學生隔空交流。責任在心，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。
教師疫情防控線上教學工作總結篇十三
由于受新型冠狀病毒的影響，全國所有大、中、小學校都延遲開學，但這并不意味著老師要停止一切教學活動。相反的，教師更要在這關鍵時期做到停課不停學，合理組織安排網(wǎng)上教學。
一、教師要掌握教學信息技術，熟練操作。
作為一名教師，我們要熟練掌握教學信息技術，靈活運用到自己的教學中去。尤其是現(xiàn)在疫情比較嚴重的關鍵時期，我們更應該努力學習并掌握教學技術，熟練釘釘群的一切操作，合理利用信息技術安排組織教學。
二、教師要認真?zhèn)湔n，切實上好每一節(jié)課。
1、關于備課。
備課是一個古老的話題，凡有幾年教學經(jīng)歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方法的簡單的展示，它的性質、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學生主體學習地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調動每一個學生的學習積極性上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內(nèi)容。
2、關于上課。
我們的教師，必須要明白自己為何要上這節(jié)課。學生的學習，要解決的總應該是“為什么”和“怎么樣”這兩個有利于思維發(fā)展的大問題，而不應該是“是什么”。對這個問題，教師的教學中可以通過一定的教學形式的組織，讓學生了解它們。但這永遠不能作為教學的重要內(nèi)容，更不能成為唯一內(nèi)容。當然，教師還必須明白如何才能夠落實新課程目標。依照已經(jīng)為多數(shù)人實踐所驗證的話題教學模式理論，新課程條件下的課堂，教師要特別善于從文本中挖掘出有思維價值的'“話題”，然后通過一定的教學環(huán)節(jié)，組織學生依照“自主、合作、探究”模式來深入文本進行探究。
三、教師在教學中要注意組織學生進行體育鍛煉，合理安排作息時間。
由于受疫情的影響，孩子們推遲上學在家學習，當然會存在一些問題，比如：學生的作息時間顛倒，整日宅在家里，缺乏體育鍛煉。作為一名教師，我們在關注學生學習的同時，更要關心學生的身體健康。我們要注意在平時的教學中，滲透合理安排時間、增強體育鍛煉的理念，時時提醒孩子們注意個人健康，并做到嚴于律己，為孩子們做好示范。
四、教師要注意引導學生學會學習，培養(yǎng)孩子們自主學習的習慣。
自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。也就是指在學習上主動而不是被動、自覺而不是盲目、自立而不是依賴，讓孩子在自我設計、自我創(chuàng)造、自我超越的過程中體驗到學習成功的愉悅。
興趣是最好的老師，孩子只有對學習有興趣了，才會去主動學習。所以，我們要在平常的生活中培養(yǎng)孩子的學習興趣。例如，讓他們感受到當學習進步了會有鼓勵表揚被大家稱贊，讓他們感受到學習過程中與他喜歡的事物相聯(lián)系等等多以朋友的方式建議他，讓他慢慢接受感興趣。當然沒有目標的人學習起來就像**摸象，總有一天會感覺自己不知道在學些什么很無聊，然后徹底失去學習興趣，連學習興趣都沒有了，那這個學習還怎么學嘛，一切索然無味啊。所以，得教他們給自己定一些能力范圍內(nèi)能達到得目標，然后一步一步去實現(xiàn)，再堆砌。
在現(xiàn)下疫情比較嚴重的時期，我們教師需要注意和學習的地方還很多，我們要不斷去學習。當然，在提高自己教學的同時，還要注意學生的身心健康。
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教師疫情防控線上教學工作總結篇十四
一、教職員工“十必須”
1.必須嚴格履行防控責任。學校主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，各部門負責人、班主任（輔導員）、教師各司其職，各負其責。
2.必須熟悉疫情防控流程。自覺接受疫情防控檢查，提升自身應急處置能力。
3.必須做好課堂防控教育。講授防控知識，宣傳先進事跡，開展生命教育、健康教育、愛國主義教育。
4.必須做好教學工作。統(tǒng)籌在線教學與開學后教學工作的有效銜接。
5.必須規(guī)范教學行為。嚴格遵守師德師范，做到不違規(guī)補課。
6.必須如實報告出行動態(tài)。教職員工完整準確及時報告出行方式、出行軌跡等。
7.必須及時報告健康狀況。主動檢測體溫，如實填報《健康狀況信息登記表》，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
8.必須做好日常防護。保持良好生活習慣，勤洗手、戴口罩。
9.必須遵守就餐管理規(guī)定。分散用餐、避免集中。
10.必須做到非必要不外出。不參加非必要的外出旅行和會議、活動，主動遠離人員密集場所。
二、學生“六做到”
1.學生做到疫情期間減少外出、不走親訪友，不去人員密集場所。在?？茖W佩戴口罩，保持良好生活習慣，勤洗手，不隨地吐痰。
2.學生做到在校期間積極配合疫情排查，主動報告信息，校內(nèi)住宿學生不得擅自離校。校外住宿學生要主動報告體溫及個人健康狀況。
3.學生做到分時錯峰用餐、洗浴。進入食堂前做好體溫檢測，排隊、就坐保持安全距離，固定座位，不面對面就餐。在校有序錯時洗浴。
4.學生做到實習期間如實報告行程和健康狀況，做好個人防護，不得擅自離開校外實習實訓地點。
5.學生做到堅持體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生，保證充足睡眠時間，提高身體免疫力。
6.學生做到不信謠不傳謠不造謠。主動通過主流媒體了解疫情防控動態(tài)和防控知識，積極應對。
三、家長“四做好”
1.家長應做好對孩子健康狀況動態(tài)監(jiān)測，如遇情況，及時上報，及時處置。
2.家長應做好教育孩子不參加社會辦學機構舉辦的聚集性活動。
3.家長應做好點對點接送孩子，即接（送）即走。放學后直接回家，不去人員聚集場所。
4.家長應做好乘坐公共交通工具接送孩子的安全防護。
四、校園防控“二十到位”
1.責任落實到位。強化聯(lián)防聯(lián)控機制，做好開學演練，健全學校、年級（院系）、班級、家長四級防控工作責任體系，明確制度，責任到人。
2.監(jiān)測排查到位。全面掌握全校師生員工的健康狀況和出行動態(tài)，嚴格執(zhí)行體溫檢測、日報告和零報告制度。
3.封閉管理到位。充分利用信息化手段，加強校園管理。師生員工進出校園、宿舍區(qū)必須實名驗證并檢測體溫和登記。嚴禁一切無關人員進入校園。
4.日常管理到位。加強教室管理，學生單人單桌。加強就餐管理，分時錯峰供餐。實行錯時洗浴，建立分班級、分樓層定時洗浴制度，加強浴室消毒、通風。
5.校外住宿管理到位。實行嚴格信息報告制度，每日監(jiān)測體溫，做好交通安全和個人防護。加強對留學生的管理。
6.環(huán)境整治到位。加強教室、宿舍、食堂等公共場所和重點部位的通風、保潔及消毒，每天消毒2—3次，徹底清理衛(wèi)生死角。做到垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運設備每日必須消殺。
7.宣傳教育到位。加強疫情防控知識教育，及時通報疫情信息，教育師生員工做到不信謠不傳謠不造謠。宣傳先進典型事跡，弘揚正能量。
8.安全隱患排查到位。組織開展開學前安全隱患排查，加強消防、實驗室、?；?、食品安全、校舍等管理。確保校車班車安全運行。
9.隔離措施到位。嚴格復課審查制度。精準掌握未能按時返校師生情況。按規(guī)定做好相關人員隔離工作。
10.復學組織到位。各高校要提前了解學生返校交通方式，學生集中地點可安排專用車輛接站。各校要在校門設立測溫區(qū)、報到處和臨時隔離區(qū)，驗證健康登記卡。強化“護學崗”“高峰勤務”機制。實行錯時錯峰上下學，各年級間隔10分鐘以上。
11.教學管理到位。合理安排調整教學計劃。各高校要掌握校外實習學生健康狀況和出行動態(tài)。中小學要做好控輟保學工作。
12.重點場所管理到位。加強教室、實驗室、圖書館、體育館等重點場所管理，避免人員聚集。
13.就業(yè)招聘組織到位。各高校要實施線上招聘，組織畢業(yè)生參加全國網(wǎng)絡招聘活動，扎實推進穩(wěn)就業(yè)工作。
14.校園活動管理到位。暫停聚集性校園活動，減少線下會議數(shù)量，控制室內(nèi)文體活動規(guī)模。原則上所有活動以班級為單位，實行預約管理。
15.后勤人員管理到位。加強防護教育、管理和培訓，上崗必須佩戴口罩。食堂、宿管等直接接觸學生工作人員集中住宿、封閉管理。
16.校園服務到位。學校辦事窗口和服務中心實行線上線下相結合，線下服務預約辦理。做好開學前后師生、家長心理疏導，避免出現(xiàn)恐慌焦慮情緒。
17.防控物資儲備調配到位。強化屬地責任，多措并舉籌措防控物資，確保口罩、測溫儀、消毒液、洗手液等物資儲備充足、臺賬齊備。
18.設施設備配備到位。設立一定數(shù)量隔離觀察室。水龍頭、洗手盆、口罩等廢棄醫(yī)用物資專用垃圾桶等設備配備齊全，數(shù)量充足。原則上不使用中央空調。
19.應急處置措施到位。師生員工出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間隔離、轉運、報告、消毒。嚴格履行相關規(guī)定和程序，妥善處置各類突發(fā)事件。
20.督導檢查到位。做好任務分解和責任分工，具體到部門和人員，組織開展防控制度落實、錯峰開學、規(guī)范辦學行為等情況監(jiān)督檢查。