總結(jié)是一個(gè)反思和回顧的過(guò)程，可以幫助我們認(rèn)清問(wèn)題和改進(jìn)自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重提煉核心觀點(diǎn)和要點(diǎn)，突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考，使我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)更得心應(yīng)手。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇一
學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)娶認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。
一、我們的環(huán)境、資源。
1、給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對(duì)意外事件的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供多種材料開(kāi)展“多樣的服飾”的主題活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與日?；顒?dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹(shù)、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。
7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、孩子們?cè)谧岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
從中班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫(xiě)字、繪畫(huà)是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多書(shū)的小朋友養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。
四、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí)，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書(shū)包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
通知家長(zhǎng)及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長(zhǎng)提供所需要的報(bào)名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長(zhǎng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)。
如下：
自我評(píng)價(jià)。
與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
2、據(jù)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：在校開(kāi)展的“地震·火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己，同時(shí)也讓孩子明白面對(duì)困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，享受親子帶來(lái)的歡樂(lè)。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98、5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91、5%。
4、與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè)，回收率高，家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意。
5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97、8%。
6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在生活上相互關(guān)懷在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)娶認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。
一、我們的環(huán)境、資源。
1、給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對(duì)意外事件的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供多種材料開(kāi)展“多樣的服飾”的主題活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與日?；顒?dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹(shù)、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。
7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、孩子們?cè)谧岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
從中班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫(xiě)字、繪畫(huà)是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多書(shū)的小朋友養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。
四、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí)，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書(shū)包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
通知家長(zhǎng)及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長(zhǎng)提供所需要的報(bào)名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇三
今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的學(xué)校，自我去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽地發(fā)表自我的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴教師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。教師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅(jiān)持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開(kāi)心地工作。
在不一樣的時(shí)間，地點(diǎn)堅(jiān)持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情景也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改善工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的提高一齊歡欣，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自我的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇四
“老師，老師再見(jiàn)了，幼兒園，幼兒園再見(jiàn)了xxx”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了?；厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)針對(duì)班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí)，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進(jìn)位加法；以上內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中，都是有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣，我班進(jìn)行了比一比的紅花競(jìng)爭(zhēng)賽，幼兒已能做到：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。
2、離開(kāi)集體時(shí)，會(huì)向老師打招呼。
3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。
4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
5、不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將安全工作貫穿在一日活動(dòng)中，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)抓好安全工作。
1、定期檢查各種設(shè)備，及時(shí)維修損壞的設(shè)備，消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對(duì)用電常識(shí)的教育。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行互愛(ài)教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
4、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情。
我們?cè)诠ぷ髦信?zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對(duì)于缺勤的孩子，進(jìn)行電話訪問(wèn)，及時(shí)了解情況達(dá)成教育的一致性。
1、幼兒在音樂(lè)方面的教育不夠全面，特別要加強(qiáng)打擊樂(lè)及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。
2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀還有待加強(qiáng)。
在今后工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步都做到。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇五
我班現(xiàn)有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―--六歲之間，學(xué)前班學(xué)生在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)較差。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能注意個(gè)人衛(wèi)生、主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生。個(gè)別學(xué)生影響同伴學(xué)習(xí)的毛病已經(jīng)改正，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品能很好的保護(hù)、書(shū)包已經(jīng)能夠擺放整齊。
認(rèn)知方面：
幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌，語(yǔ)言表達(dá)不暢，用詞用句不準(zhǔn)確。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)掌握很好，學(xué)會(huì)了100以內(nèi)的數(shù)字.
社會(huì)發(fā)展方面：
大部分學(xué)生能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對(duì)伙伴很熱情，個(gè)別學(xué)生愛(ài)搶同伴玩具的習(xí)慣也已改變。
工作目標(biāo)：
根據(jù)本班的實(shí)際情況，我完成了以下教育目標(biāo)。
1促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣;。
2形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;。
3促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;。
4培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
具體的措施：
1做好了管理工作.根據(jù)天氣變化及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生增減衣服，經(jīng)常。
2充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體。
育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好了各項(xiàng)安全、保健工作;。
3合理組織一日教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)形式激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地感知、探索事物，讓學(xué)生在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)講解、游戲等多種方式，鼓勵(lì)、督促學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活常規(guī).
4帶領(lǐng)值日生做好了教室的清潔工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);。
5杜絕一切不安全的隱患，教育學(xué)生不推擠，不快速追逐、奔跑等。
家長(zhǎng)工作。
1熱情接待家長(zhǎng)，利用接送學(xué)生時(shí)間與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解。
孩子在學(xué)校的情況;。
2開(kāi)展家長(zhǎng)電話聯(lián)系方式家訪;。
3認(rèn)真寫(xiě)好《家校聯(lián)系手冊(cè)》，以書(shū)面形式與家長(zhǎng)交換情況及重要的工作安排。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇六
學(xué)前班一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧學(xué)前班該學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)班務(wù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)前班幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大班務(wù)主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開(kāi)展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫(huà)國(guó)畫(huà)、了解書(shū)法、研究樂(lè)器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了學(xué)前班“自制樂(lè)器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)班務(wù)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高。
本學(xué)期更加注重了和學(xué)前班家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重學(xué)前班幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
班級(jí)教師在班務(wù)工作中能以班級(jí)利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅(jiān)持工作;在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，定期開(kāi)班會(huì)，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，學(xué)前班班級(jí)教師在指導(dǎo)工作活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過(guò)以上學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)，我們將再接再厲，將學(xué)前班版務(wù)工作努力做得更好。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇七
一學(xué)期又過(guò)去了，學(xué)前班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇八
我教誨的是學(xué)前班，我在教誨這些孩子們的過(guò)程中感到快樂(lè)快樂(lè)，能夠成為他們的老師我很開(kāi)心，下面對(duì)我工作進(jìn)展總結(jié)。孩子們都是很小的他們的好奇行也是非常重的，在我們教誨的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)?？吹降酪恍┬『⒆影咽种械墓P，紙之類的咬著不放甚至甚至還會(huì)去吃，這是非常危險(xiǎn)的，作為老師要時(shí)刻提高警覺(jué)，一些會(huì)傷到小孩子的教學(xué)工具必須要在我們的監(jiān)視下才能夠給他們使用，孩子的父母因?yàn)橄嘈盼覀兯越o我們教育的時(shí)機(jī)，我們就要做好自己的職責(zé)，孩子在學(xué)校我們就要保護(hù)好他們的平安讓他們能夠平安的學(xué)習(xí)，讓各位家長(zhǎng)放心，不必為孩子牽掛，因?yàn)閷W(xué)校有我們老師教誨，我們會(huì)盡到自己的職責(zé)，負(fù)責(zé)好自己的工作的，保護(hù)好這些小寶貝們安康成長(zhǎng)，我們還要把學(xué)校的.衛(wèi)生做好，因?yàn)樾『⒆拥纳眢w比較如，容易生病，只有在干凈的環(huán)境里才能減少疾病的滋生，才能夠防止孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候感染病菌，也要做好孩子們的衛(wèi)生工作，教誨孩子們講衛(wèi)生，知道愛(ài)干凈能夠，使得孩子們不會(huì)隨便拿起什么都吃，知道哪些該吃哪些不該吃，這些都是我們學(xué)前班老師應(yīng)該做的，只有保證平安的情況下才能夠讓他們好好學(xué)習(xí)，讓他們的學(xué)到東西。
學(xué)前班也是小孩子們啟蒙階段，這是孩子們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這段時(shí)間里我們要培養(yǎng)孩子們喜歡學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣才能夠讓孩子們集中精力去學(xué)習(xí)，所以學(xué)前班的教學(xué)方式和高年級(jí)的老師的教學(xué)方式是不同的，我們更注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，這樣讓孩子們深入到學(xué)習(xí)的海洋中去吸收知識(shí)，每天教誨的知識(shí)不能過(guò)多，因?yàn)樗麄冞€小精力有限，所以就需要把娛樂(lè)游戲結(jié)合課堂一起，讓孩子們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子們感到壓抑，感到非常不適應(yīng)，這樣的后果就是會(huì)讓孩子們上課時(shí)哇哇大哭，根本就教誨不了什么東西，反而弄巧成拙，所以想要提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量就必須要貼近孩子們的喜好，投其所好來(lái)教誨這樣會(huì)事半功倍。
人無(wú)完人，總是會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn)，我在工作中存在很多的問(wèn)題。我的經(jīng)歷缺乏在教誨他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不知道方法感覺(jué)手忙腳亂，摸不清楚孩子們的脾氣，經(jīng)常使得孩子們哇哇大哭，不得已只得向其他老師尋求幫助，不夠耐心，沉不住氣，在教誨的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的加重語(yǔ)氣這也會(huì)讓孩子們害怕，這些都是我亟待解決的問(wèn)題，雖然問(wèn)題很多但是并不阻礙我對(duì)老師職位的喜歡，我喜歡與孩子們相處。
在今后的工作中我會(huì)改正自己的問(wèn)題，完善自己，不斷進(jìn)步豐富自己的知識(shí)見(jiàn)識(shí)，讓自己可以在以后的工作中大展拳腳。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇九
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
指令。
（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的愛(ài)好，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。
（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
（4）在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
做事認(rèn)真、細(xì)心。
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺(jué)、吃飯、上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的情況。以及通過(guò)家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。
堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
去得更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算數(shù)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中，讓小朋友們感受快樂(lè)并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)
持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨
激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過(guò)去的半年工作中過(guò)得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極參加園里組織的教師間相互聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極找出問(wèn)題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書(shū)籍，并在中華聽(tīng)課網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào)，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，力求能為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
三、保育方面。
作為剛剛接觸幼教工作的我來(lái)說(shuō)，自己在保育方面的工作能力還是非常欠缺的，但是我并沒(méi)有氣餒，而是積極抓住有班上老師請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)老師配班，學(xué)習(xí)保育常識(shí)，鍛煉自己的實(shí)操能力，經(jīng)過(guò)老師們的幫助和指導(dǎo)再加上自己的勤奮練習(xí)，我從一開(kāi)始急急忙忙、雜亂無(wú)章的狀態(tài)到現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前準(zhǔn)備、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中非常重視對(duì)幼兒品德的教育，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹(shù)立自信心，為他們?cè)谟變簣@能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
四、家長(zhǎng)交流方面。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)和老師之間的有效交流互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或異常時(shí)，及時(shí)告知班上老師和幼兒家長(zhǎng)，并利用能和家長(zhǎng)溝通的有間，積極主動(dòng)地去和家長(zhǎng)交流討論，了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛(ài)好和習(xí)慣等，并積極和家長(zhǎng)探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取成為幼兒成長(zhǎng)的“好伙伴”。
五、其他方面。
我利用不上課的時(shí)間，還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫(huà)片的更新__工作，并把電視機(jī)配合u盤(pán)使用播放動(dòng)畫(huà)片的方法教給了班上的老師，并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作?？吹接變憾挤浅Ｏ矚g看更新的動(dòng)畫(huà)片，自己心里也很開(kāi)心。
我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽，初賽已經(jīng)過(guò)了，目前正在積極地準(zhǔn)備決賽的作品。
六、努力方向。
作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備上都存在著不足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂(lè)都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。
通過(guò)這半年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛(ài)著幼兒教育事業(yè)，在今后的工作里我會(huì)繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
二、語(yǔ)言教學(xué)方面。
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。
四、拼音教學(xué)方面。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
在語(yǔ)言。社會(huì)?？茖W(xué)。藝術(shù)。數(shù)學(xué)。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在孩子們共同相處的四個(gè)月里，雖然時(shí)間較短，但我心中充滿了感激。我要感謝我們班的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)！和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)！是他們給了我很多教育的火花，我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和鼓勵(lì)！感謝同事們及我的配班老師，對(duì)工作的支持及配合。我忠心的謝謝你們！現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒。
飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減和100以內(nèi)不進(jìn)位的加減、連加連減，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí)，；"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級(jí)管理和思想教育工作中，我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話。但我們和他們?cè)谝黄穑€是覺(jué)得很開(kāi)心！此時(shí)的我不僅是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！
我們班人數(shù)較多，實(shí)際年齡都在6歲左右。班上出勤率很高。開(kāi)展的.課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。健康，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我們能認(rèn)真?zhèn)浜脹](méi)節(jié)課，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強(qiáng)。性格開(kāi)朗?；顫姟Ｗ灾?。富有個(gè)性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞?dòng)作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強(qiáng)。喜歡舞蹈，和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)積極性有很大提高，上課有一定的紀(jì)律性?；卮饐?wèn)題比較積極，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我還注重英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力！合理地安排他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好！
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：002：20），及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅(jiān)信，只要有信心，有愛(ài)心，有細(xì)心，有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭將會(huì)有更大進(jìn)步！
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
學(xué)前班是孩子們最初接觸學(xué)習(xí)的地方，班務(wù)工作十分重要。在這一學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性。在這里，我將對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
在工作中，我積極管理班級(jí)衛(wèi)生。我每天帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真清掃教室，定期消毒，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生。此外，我還教授學(xué)生如何整理書(shū)包、收拾物品，以養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這些措施，我們的班級(jí)營(yíng)造出了優(yōu)美、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的禮儀態(tài)度十分重要。因此，我同學(xué)生們一起練習(xí)禮儀，如遵守秩序、禮貌用語(yǔ)、不打鬧、不搶玩具等。我們通過(guò)實(shí)踐，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為舉止和習(xí)慣。
在工作中，我與家長(zhǎng)密切合作，在家校通道上加強(qiáng)交流，及時(shí)反映學(xué)生的.學(xué)習(xí)和生活情況。每周，我都會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)通訊，告訴家長(zhǎng)們孩子們的表現(xiàn)，展示他們的作品和照片。家長(zhǎng)們通過(guò)這樣的方式了解了孩子們?cè)趯W(xué)前班的情況，并根據(jù)我提供的建議，在家中更好地輔導(dǎo)孩子。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)在學(xué)前班的班務(wù)工作中的努力，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要，管理班級(jí)衛(wèi)生、培養(yǎng)良好禮儀和與家長(zhǎng)展開(kāi)廣泛合作，都是我們班級(jí)管理的重要工作。我會(huì)繼續(xù)努力，做好班級(jí)管理和組織工作，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更好地成長(zhǎng)。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
當(dāng)新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
本學(xué)期學(xué)前班班是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先協(xié)商好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題方案，這樣每個(gè)人都特殊明確自己的責(zé)任，以便于提早做預(yù)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊關(guān)心管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互協(xié)商，共同合作，由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是特殊重要的。
1、我們班的幼兒年齡普遍偏小，個(gè)體差異也比較大，家長(zhǎng)愛(ài)惜過(guò)度，動(dòng)手力氣普遍較弱；好動(dòng)，堅(jiān)持性、急躁、抗挫折力氣弱；做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培育讓我們老師花了大力氣，花了很大的精力，投入了比較多的時(shí)間。
2、幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。時(shí)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓舞的話，樹(shù)立孩子的自信念。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出主動(dòng)的確定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信念，獲得成功的喜悅。
學(xué)前班即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作也很重要。所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里慢慢保持留意的穩(wěn)定和恒久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維快速而靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活力氣的培育。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，留意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名學(xué)校生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也依據(jù)學(xué)校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。
1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前，通過(guò)家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)，協(xié)作我們的'活動(dòng)需要。
2、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新學(xué)問(wèn)的把握程度。我們也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在家園聯(lián)系手冊(cè)上。家園聯(lián)系手冊(cè)成了家園之間的橋梁。
3、對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)走訪與他們溝通。
4、當(dāng)幼兒在園不開(kāi)心輕松時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)懷幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)懷也很感謝，拉近了彼此的距離。
5、在“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，家長(zhǎng)們也是主動(dòng)地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信念。
總之做好班級(jí)管理也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思索，我認(rèn)為正確而不懷疑每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情。
本學(xué)期，因張雪老師的離職，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級(jí)中是人數(shù)最多的班級(jí)，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且家長(zhǎng)的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒48人。其中男孩25人，女孩23人.這個(gè)學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
2、在校開(kāi)展的“輕器械操”互動(dòng)活動(dòng)中，使他們明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂(lè)趣。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91.5%。
4、保育工作。保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時(shí)節(jié)約用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣，并能安靜進(jìn)餐。如：我班幼兒董家澳，以前進(jìn)餐時(shí)像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會(huì)用勺子吃飯了，并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
5、家園共育。家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意。
6、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97.8%。
7、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課一個(gè)樣認(rèn)真對(duì)待。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具、利用一切可以利用的資源，實(shí)在沒(méi)有了就去買。（半年來(lái)買教具至少不少于60元）。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、三國(guó)等教學(xué)工作。對(duì)于數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒(méi)有興趣，覺(jué)得枯燥，并對(duì)上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲，從日常生活細(xì)節(jié)入手，如（在讓幼兒了解“粗和細(xì)”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”）。并時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，通過(guò)這類活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上語(yǔ)言課前我會(huì)提前從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中大量的`搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容（如：音樂(lè)、圖片、故事視頻），讓幼兒通過(guò)視覺(jué)直觀的感知、體會(huì)、從而加深理解。比老師空洞的說(shuō)教要好過(guò)一千倍。達(dá)到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫(xiě)字課，就好像蓋房子的地基，假如寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)順序，在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過(guò)來(lái)的，會(huì)影響孩子的一生。所以我在寫(xiě)字課上特別注重，向幼兒強(qiáng)調(diào)漢字的筆畫(huà)名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫(huà)順序。在識(shí)字教學(xué)中做到了，識(shí)字和拼音相結(jié)合。識(shí)字和詞句相結(jié)合。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
學(xué)前班是幼兒園教育中一種特殊的教育形式，班務(wù)工作是學(xué)前班教師必須重視的一項(xiàng)工作。在上學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中，我集中精力，認(rèn)真對(duì)待，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面，我將總結(jié)我這一學(xué)期的班務(wù)工作。
在這學(xué)期，我關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和基本禮儀，始終把這作為班務(wù)工作的重點(diǎn)。我同學(xué)生們一起練習(xí)基本的習(xí)慣，如自己穿脫衣服、練習(xí)如何用筷子、養(yǎng)成不挑食等習(xí)慣。我還指導(dǎo)學(xué)生如何衛(wèi)生刷牙、剪指甲、梳頭發(fā)等，這樣，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)整潔、愉快、充滿友愛(ài)的環(huán)境。
這一學(xué)期，我注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'溝通和合作。每周我都會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，安排家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫助我篩選毛絨玩具等。我與家長(zhǎng)在孩子的生活、成長(zhǎng)和教育方面展開(kāi)了廣泛而深入的合作，取得了良好的效果。
在學(xué)前班中，學(xué)生的個(gè)別差異是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。我積極對(duì)待，善于尋找并且分析每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，使其進(jìn)步更快。我在工作中重視不同的學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取更多的進(jìn)步空間。
總的來(lái)說(shuō)，我的班級(jí)管理工作切實(shí)為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我注重基本習(xí)慣的培養(yǎng)、家園合作和個(gè)別差異教育。這些措施有效地推動(dòng)了班級(jí)的管理，提高了學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的交流和合作。我相信，這些成果將會(huì)持續(xù)發(fā)揮她的作用，對(duì)孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望也很高。我?guī)ь^，團(tuán)結(jié)本班教師，共同努力，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下。
1.保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中，不分教師和保育教師，斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的工作氛圍。對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)分析班級(jí)幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異，制定可行的計(jì)劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況，以材施教，圓滿完成教學(xué)。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊(cè)》，每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)和幼兒交流的庭院各方面場(chǎng)景。每月通過(guò)每周更換家里窗戶的資料，向家長(zhǎng)告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級(jí)教師定期進(jìn)行家庭訪問(wèn)，努力做好家長(zhǎng)工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長(zhǎng)們的高度肯定和認(rèn)可。
3.幼兒健康知識(shí)教育，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)教師的義務(wù)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故。第二，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達(dá)99%。
4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工明確，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失，物品損失低。
6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng)，我們班幾名教師對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格，幫助孩子們糾正壞習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，他們非常支持我們的工作，給予合作，成果很好。
努力工作很辛苦，但得到父母的認(rèn)可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德秀，學(xué)習(xí))不管我們?cè)谀睦?，都?huì)繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
時(shí)間在鼻息之間流逝，辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在這學(xué)期中，我們班的人員有些變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，也能馬上融入這個(gè)集體吧，并在我們每次的班務(wù)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。
一、常規(guī)管理方面。
常言道“沒(méi)有規(guī)矩?不成方圓”只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展?開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期?我們班常規(guī)的幾個(gè)弱點(diǎn)是?
1、幼兒不遵守紀(jì)律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話?
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧?
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話?吃飯?zhí)羰场?BR> 4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀(jì)律?愛(ài)說(shuō)悄悄話。
我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成?
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話。
2、在排隊(duì)做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子放在最前面?我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話?
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)孩子。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作手工等布置在教室中，讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和藍(lán)老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上，她把每一個(gè)工作都做很好，并且對(duì)幼兒喂藥、增減衣服等都很細(xì)心，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀!
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。同時(shí)不管課堂、課后、我和老師們都對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，我們還舉行了開(kāi)發(fā)課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對(duì)幼兒針對(duì)性的教育。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進(jìn)步了?工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多、幼兒生成的少、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動(dòng)手機(jī)會(huì)不夠、活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十八
“老師，老師再見(jiàn)了，幼兒園，幼兒園再見(jiàn)了xxxx”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了?；厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)針對(duì)班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí)，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進(jìn)位加法；以上內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中，都是有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣，我班進(jìn)行了比一比的紅花競(jìng)爭(zhēng)賽，幼兒已能做到：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。
2、離開(kāi)集體時(shí)，會(huì)向老師打招呼。
3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。
4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
5、不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將安全工作貫穿在一日活動(dòng)中，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)抓好安全工作。
1、定期檢查各種設(shè)備，及時(shí)維修損壞的設(shè)備，消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對(duì)用電常識(shí)的`教育。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行互愛(ài)教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
4、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情。
我們?cè)诠ぷ髦信?zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對(duì)于缺勤的孩子，進(jìn)行電話訪問(wèn)，及時(shí)了解情況達(dá)成教育的一致性。
1、幼兒在音樂(lè)方面的教育不夠全面，特別要加強(qiáng)打擊樂(lè)及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。
2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀還有待加強(qiáng)。
在今后工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步都做到最好。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇一
學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)娶認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。
一、我們的環(huán)境、資源。
1、給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對(duì)意外事件的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供多種材料開(kāi)展“多樣的服飾”的主題活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與日?；顒?dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹(shù)、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。
7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、孩子們?cè)谧岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
從中班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫(xiě)字、繪畫(huà)是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多書(shū)的小朋友養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。
四、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí)，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書(shū)包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
通知家長(zhǎng)及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長(zhǎng)提供所需要的報(bào)名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長(zhǎng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)。
如下：
自我評(píng)價(jià)。
與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
2、據(jù)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：在校開(kāi)展的“地震·火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己，同時(shí)也讓孩子明白面對(duì)困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，享受親子帶來(lái)的歡樂(lè)。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98、5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91、5%。
4、與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè)，回收率高，家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意。
5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97、8%。
6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在生活上相互關(guān)懷在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)娶認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。
一、我們的環(huán)境、資源。
1、給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對(duì)意外事件的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供多種材料開(kāi)展“多樣的服飾”的主題活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與日?；顒?dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹(shù)、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。
7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、孩子們?cè)谧岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
從中班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫(xiě)字、繪畫(huà)是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多書(shū)的小朋友養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。
四、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí)，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書(shū)包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
通知家長(zhǎng)及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長(zhǎng)提供所需要的報(bào)名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇三
今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的學(xué)校，自我去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽地發(fā)表自我的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴教師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。教師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅(jiān)持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開(kāi)心地工作。
在不一樣的時(shí)間，地點(diǎn)堅(jiān)持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情景也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改善工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的提高一齊歡欣，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自我的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇四
“老師，老師再見(jiàn)了，幼兒園，幼兒園再見(jiàn)了xxx”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了?；厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)針對(duì)班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí)，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進(jìn)位加法；以上內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中，都是有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣，我班進(jìn)行了比一比的紅花競(jìng)爭(zhēng)賽，幼兒已能做到：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。
2、離開(kāi)集體時(shí)，會(huì)向老師打招呼。
3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。
4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
5、不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將安全工作貫穿在一日活動(dòng)中，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)抓好安全工作。
1、定期檢查各種設(shè)備，及時(shí)維修損壞的設(shè)備，消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對(duì)用電常識(shí)的教育。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行互愛(ài)教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
4、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情。
我們?cè)诠ぷ髦信?zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對(duì)于缺勤的孩子，進(jìn)行電話訪問(wèn)，及時(shí)了解情況達(dá)成教育的一致性。
1、幼兒在音樂(lè)方面的教育不夠全面，特別要加強(qiáng)打擊樂(lè)及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。
2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀還有待加強(qiáng)。
在今后工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步都做到。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇五
我班現(xiàn)有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―--六歲之間，學(xué)前班學(xué)生在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)較差。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能注意個(gè)人衛(wèi)生、主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生。個(gè)別學(xué)生影響同伴學(xué)習(xí)的毛病已經(jīng)改正，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品能很好的保護(hù)、書(shū)包已經(jīng)能夠擺放整齊。
認(rèn)知方面：
幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌，語(yǔ)言表達(dá)不暢，用詞用句不準(zhǔn)確。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)掌握很好，學(xué)會(huì)了100以內(nèi)的數(shù)字.
社會(huì)發(fā)展方面：
大部分學(xué)生能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對(duì)伙伴很熱情，個(gè)別學(xué)生愛(ài)搶同伴玩具的習(xí)慣也已改變。
工作目標(biāo)：
根據(jù)本班的實(shí)際情況，我完成了以下教育目標(biāo)。
1促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣;。
2形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;。
3促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;。
4培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
具體的措施：
1做好了管理工作.根據(jù)天氣變化及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生增減衣服，經(jīng)常。
2充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體。
育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好了各項(xiàng)安全、保健工作;。
3合理組織一日教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)形式激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地感知、探索事物，讓學(xué)生在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)講解、游戲等多種方式，鼓勵(lì)、督促學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活常規(guī).
4帶領(lǐng)值日生做好了教室的清潔工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);。
5杜絕一切不安全的隱患，教育學(xué)生不推擠，不快速追逐、奔跑等。
家長(zhǎng)工作。
1熱情接待家長(zhǎng)，利用接送學(xué)生時(shí)間與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解。
孩子在學(xué)校的情況;。
2開(kāi)展家長(zhǎng)電話聯(lián)系方式家訪;。
3認(rèn)真寫(xiě)好《家校聯(lián)系手冊(cè)》，以書(shū)面形式與家長(zhǎng)交換情況及重要的工作安排。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇六
學(xué)前班一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧學(xué)前班該學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)班務(wù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)前班幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大班務(wù)主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開(kāi)展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫(huà)國(guó)畫(huà)、了解書(shū)法、研究樂(lè)器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了學(xué)前班“自制樂(lè)器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)班務(wù)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高。
本學(xué)期更加注重了和學(xué)前班家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重學(xué)前班幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
班級(jí)教師在班務(wù)工作中能以班級(jí)利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅(jiān)持工作;在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，定期開(kāi)班會(huì)，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，學(xué)前班班級(jí)教師在指導(dǎo)工作活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過(guò)以上學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)，我們將再接再厲，將學(xué)前班版務(wù)工作努力做得更好。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇七
一學(xué)期又過(guò)去了，學(xué)前班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇八
我教誨的是學(xué)前班，我在教誨這些孩子們的過(guò)程中感到快樂(lè)快樂(lè)，能夠成為他們的老師我很開(kāi)心，下面對(duì)我工作進(jìn)展總結(jié)。孩子們都是很小的他們的好奇行也是非常重的，在我們教誨的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)?？吹降酪恍┬『⒆影咽种械墓P，紙之類的咬著不放甚至甚至還會(huì)去吃，這是非常危險(xiǎn)的，作為老師要時(shí)刻提高警覺(jué)，一些會(huì)傷到小孩子的教學(xué)工具必須要在我們的監(jiān)視下才能夠給他們使用，孩子的父母因?yàn)橄嘈盼覀兯越o我們教育的時(shí)機(jī)，我們就要做好自己的職責(zé)，孩子在學(xué)校我們就要保護(hù)好他們的平安讓他們能夠平安的學(xué)習(xí)，讓各位家長(zhǎng)放心，不必為孩子牽掛，因?yàn)閷W(xué)校有我們老師教誨，我們會(huì)盡到自己的職責(zé)，負(fù)責(zé)好自己的工作的，保護(hù)好這些小寶貝們安康成長(zhǎng)，我們還要把學(xué)校的.衛(wèi)生做好，因?yàn)樾『⒆拥纳眢w比較如，容易生病，只有在干凈的環(huán)境里才能減少疾病的滋生，才能夠防止孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候感染病菌，也要做好孩子們的衛(wèi)生工作，教誨孩子們講衛(wèi)生，知道愛(ài)干凈能夠，使得孩子們不會(huì)隨便拿起什么都吃，知道哪些該吃哪些不該吃，這些都是我們學(xué)前班老師應(yīng)該做的，只有保證平安的情況下才能夠讓他們好好學(xué)習(xí)，讓他們的學(xué)到東西。
學(xué)前班也是小孩子們啟蒙階段，這是孩子們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這段時(shí)間里我們要培養(yǎng)孩子們喜歡學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣才能夠讓孩子們集中精力去學(xué)習(xí)，所以學(xué)前班的教學(xué)方式和高年級(jí)的老師的教學(xué)方式是不同的，我們更注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，這樣讓孩子們深入到學(xué)習(xí)的海洋中去吸收知識(shí)，每天教誨的知識(shí)不能過(guò)多，因?yàn)樗麄冞€小精力有限，所以就需要把娛樂(lè)游戲結(jié)合課堂一起，讓孩子們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子們感到壓抑，感到非常不適應(yīng)，這樣的后果就是會(huì)讓孩子們上課時(shí)哇哇大哭，根本就教誨不了什么東西，反而弄巧成拙，所以想要提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量就必須要貼近孩子們的喜好，投其所好來(lái)教誨這樣會(huì)事半功倍。
人無(wú)完人，總是會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn)，我在工作中存在很多的問(wèn)題。我的經(jīng)歷缺乏在教誨他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不知道方法感覺(jué)手忙腳亂，摸不清楚孩子們的脾氣，經(jīng)常使得孩子們哇哇大哭，不得已只得向其他老師尋求幫助，不夠耐心，沉不住氣，在教誨的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的加重語(yǔ)氣這也會(huì)讓孩子們害怕，這些都是我亟待解決的問(wèn)題，雖然問(wèn)題很多但是并不阻礙我對(duì)老師職位的喜歡，我喜歡與孩子們相處。
在今后的工作中我會(huì)改正自己的問(wèn)題，完善自己，不斷進(jìn)步豐富自己的知識(shí)見(jiàn)識(shí)，讓自己可以在以后的工作中大展拳腳。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇九
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
指令。
（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的愛(ài)好，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。
（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
（4）在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
做事認(rèn)真、細(xì)心。
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺(jué)、吃飯、上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的情況。以及通過(guò)家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。
堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
去得更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算數(shù)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中，讓小朋友們感受快樂(lè)并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)
持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨
激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過(guò)去的半年工作中過(guò)得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極參加園里組織的教師間相互聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極找出問(wèn)題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書(shū)籍，并在中華聽(tīng)課網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào)，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，力求能為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
三、保育方面。
作為剛剛接觸幼教工作的我來(lái)說(shuō)，自己在保育方面的工作能力還是非常欠缺的，但是我并沒(méi)有氣餒，而是積極抓住有班上老師請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)老師配班，學(xué)習(xí)保育常識(shí)，鍛煉自己的實(shí)操能力，經(jīng)過(guò)老師們的幫助和指導(dǎo)再加上自己的勤奮練習(xí)，我從一開(kāi)始急急忙忙、雜亂無(wú)章的狀態(tài)到現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前準(zhǔn)備、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中非常重視對(duì)幼兒品德的教育，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹(shù)立自信心，為他們?cè)谟變簣@能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
四、家長(zhǎng)交流方面。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)和老師之間的有效交流互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或異常時(shí)，及時(shí)告知班上老師和幼兒家長(zhǎng)，并利用能和家長(zhǎng)溝通的有間，積極主動(dòng)地去和家長(zhǎng)交流討論，了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛(ài)好和習(xí)慣等，并積極和家長(zhǎng)探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取成為幼兒成長(zhǎng)的“好伙伴”。
五、其他方面。
我利用不上課的時(shí)間，還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫(huà)片的更新__工作，并把電視機(jī)配合u盤(pán)使用播放動(dòng)畫(huà)片的方法教給了班上的老師，并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作?？吹接變憾挤浅Ｏ矚g看更新的動(dòng)畫(huà)片，自己心里也很開(kāi)心。
我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽，初賽已經(jīng)過(guò)了，目前正在積極地準(zhǔn)備決賽的作品。
六、努力方向。
作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備上都存在著不足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂(lè)都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。
通過(guò)這半年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛(ài)著幼兒教育事業(yè)，在今后的工作里我會(huì)繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
二、語(yǔ)言教學(xué)方面。
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。
四、拼音教學(xué)方面。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
在語(yǔ)言。社會(huì)?？茖W(xué)。藝術(shù)。數(shù)學(xué)。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在孩子們共同相處的四個(gè)月里，雖然時(shí)間較短，但我心中充滿了感激。我要感謝我們班的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)！和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)！是他們給了我很多教育的火花，我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和鼓勵(lì)！感謝同事們及我的配班老師，對(duì)工作的支持及配合。我忠心的謝謝你們！現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒。
飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減和100以內(nèi)不進(jìn)位的加減、連加連減，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí)，；"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級(jí)管理和思想教育工作中，我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話。但我們和他們?cè)谝黄穑€是覺(jué)得很開(kāi)心！此時(shí)的我不僅是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！
我們班人數(shù)較多，實(shí)際年齡都在6歲左右。班上出勤率很高。開(kāi)展的.課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。健康，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我們能認(rèn)真?zhèn)浜脹](méi)節(jié)課，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強(qiáng)。性格開(kāi)朗?；顫姟Ｗ灾?。富有個(gè)性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞?dòng)作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強(qiáng)。喜歡舞蹈，和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)積極性有很大提高，上課有一定的紀(jì)律性?；卮饐?wèn)題比較積極，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我還注重英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力！合理地安排他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好！
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：002：20），及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅(jiān)信，只要有信心，有愛(ài)心，有細(xì)心，有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭將會(huì)有更大進(jìn)步！
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
學(xué)前班是孩子們最初接觸學(xué)習(xí)的地方，班務(wù)工作十分重要。在這一學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性。在這里，我將對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
在工作中，我積極管理班級(jí)衛(wèi)生。我每天帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真清掃教室，定期消毒，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生。此外，我還教授學(xué)生如何整理書(shū)包、收拾物品，以養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這些措施，我們的班級(jí)營(yíng)造出了優(yōu)美、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的禮儀態(tài)度十分重要。因此，我同學(xué)生們一起練習(xí)禮儀，如遵守秩序、禮貌用語(yǔ)、不打鬧、不搶玩具等。我們通過(guò)實(shí)踐，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為舉止和習(xí)慣。
在工作中，我與家長(zhǎng)密切合作，在家校通道上加強(qiáng)交流，及時(shí)反映學(xué)生的.學(xué)習(xí)和生活情況。每周，我都會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)通訊，告訴家長(zhǎng)們孩子們的表現(xiàn)，展示他們的作品和照片。家長(zhǎng)們通過(guò)這樣的方式了解了孩子們?cè)趯W(xué)前班的情況，并根據(jù)我提供的建議，在家中更好地輔導(dǎo)孩子。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)在學(xué)前班的班務(wù)工作中的努力，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要，管理班級(jí)衛(wèi)生、培養(yǎng)良好禮儀和與家長(zhǎng)展開(kāi)廣泛合作，都是我們班級(jí)管理的重要工作。我會(huì)繼續(xù)努力，做好班級(jí)管理和組織工作，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更好地成長(zhǎng)。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
當(dāng)新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
本學(xué)期學(xué)前班班是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先協(xié)商好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題方案，這樣每個(gè)人都特殊明確自己的責(zé)任，以便于提早做預(yù)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊關(guān)心管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互協(xié)商，共同合作，由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是特殊重要的。
1、我們班的幼兒年齡普遍偏小，個(gè)體差異也比較大，家長(zhǎng)愛(ài)惜過(guò)度，動(dòng)手力氣普遍較弱；好動(dòng)，堅(jiān)持性、急躁、抗挫折力氣弱；做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培育讓我們老師花了大力氣，花了很大的精力，投入了比較多的時(shí)間。
2、幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。時(shí)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓舞的話，樹(shù)立孩子的自信念。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出主動(dòng)的確定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信念，獲得成功的喜悅。
學(xué)前班即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作也很重要。所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里慢慢保持留意的穩(wěn)定和恒久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維快速而靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活力氣的培育。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，留意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名學(xué)校生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也依據(jù)學(xué)校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。
1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前，通過(guò)家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)，協(xié)作我們的'活動(dòng)需要。
2、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新學(xué)問(wèn)的把握程度。我們也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在家園聯(lián)系手冊(cè)上。家園聯(lián)系手冊(cè)成了家園之間的橋梁。
3、對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)走訪與他們溝通。
4、當(dāng)幼兒在園不開(kāi)心輕松時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)懷幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)懷也很感謝，拉近了彼此的距離。
5、在“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，家長(zhǎng)們也是主動(dòng)地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信念。
總之做好班級(jí)管理也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思索，我認(rèn)為正確而不懷疑每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情。
本學(xué)期，因張雪老師的離職，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級(jí)中是人數(shù)最多的班級(jí)，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且家長(zhǎng)的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒48人。其中男孩25人，女孩23人.這個(gè)學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
2、在校開(kāi)展的“輕器械操”互動(dòng)活動(dòng)中，使他們明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂(lè)趣。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91.5%。
4、保育工作。保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時(shí)節(jié)約用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣，并能安靜進(jìn)餐。如：我班幼兒董家澳，以前進(jìn)餐時(shí)像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會(huì)用勺子吃飯了，并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
5、家園共育。家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意。
6、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97.8%。
7、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課一個(gè)樣認(rèn)真對(duì)待。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具、利用一切可以利用的資源，實(shí)在沒(méi)有了就去買。（半年來(lái)買教具至少不少于60元）。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、三國(guó)等教學(xué)工作。對(duì)于數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒(méi)有興趣，覺(jué)得枯燥，并對(duì)上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲，從日常生活細(xì)節(jié)入手，如（在讓幼兒了解“粗和細(xì)”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”）。并時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，通過(guò)這類活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上語(yǔ)言課前我會(huì)提前從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中大量的`搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容（如：音樂(lè)、圖片、故事視頻），讓幼兒通過(guò)視覺(jué)直觀的感知、體會(huì)、從而加深理解。比老師空洞的說(shuō)教要好過(guò)一千倍。達(dá)到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫(xiě)字課，就好像蓋房子的地基，假如寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)順序，在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過(guò)來(lái)的，會(huì)影響孩子的一生。所以我在寫(xiě)字課上特別注重，向幼兒強(qiáng)調(diào)漢字的筆畫(huà)名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫(huà)順序。在識(shí)字教學(xué)中做到了，識(shí)字和拼音相結(jié)合。識(shí)字和詞句相結(jié)合。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
學(xué)前班是幼兒園教育中一種特殊的教育形式，班務(wù)工作是學(xué)前班教師必須重視的一項(xiàng)工作。在上學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中，我集中精力，認(rèn)真對(duì)待，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面，我將總結(jié)我這一學(xué)期的班務(wù)工作。
在這學(xué)期，我關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和基本禮儀，始終把這作為班務(wù)工作的重點(diǎn)。我同學(xué)生們一起練習(xí)基本的習(xí)慣，如自己穿脫衣服、練習(xí)如何用筷子、養(yǎng)成不挑食等習(xí)慣。我還指導(dǎo)學(xué)生如何衛(wèi)生刷牙、剪指甲、梳頭發(fā)等，這樣，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)整潔、愉快、充滿友愛(ài)的環(huán)境。
這一學(xué)期，我注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'溝通和合作。每周我都會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，安排家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫助我篩選毛絨玩具等。我與家長(zhǎng)在孩子的生活、成長(zhǎng)和教育方面展開(kāi)了廣泛而深入的合作，取得了良好的效果。
在學(xué)前班中，學(xué)生的個(gè)別差異是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。我積極對(duì)待，善于尋找并且分析每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，使其進(jìn)步更快。我在工作中重視不同的學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取更多的進(jìn)步空間。
總的來(lái)說(shuō)，我的班級(jí)管理工作切實(shí)為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我注重基本習(xí)慣的培養(yǎng)、家園合作和個(gè)別差異教育。這些措施有效地推動(dòng)了班級(jí)的管理，提高了學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的交流和合作。我相信，這些成果將會(huì)持續(xù)發(fā)揮她的作用，對(duì)孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望也很高。我?guī)ь^，團(tuán)結(jié)本班教師，共同努力，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下。
1.保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中，不分教師和保育教師，斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的工作氛圍。對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)分析班級(jí)幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異，制定可行的計(jì)劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況，以材施教，圓滿完成教學(xué)。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊(cè)》，每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)和幼兒交流的庭院各方面場(chǎng)景。每月通過(guò)每周更換家里窗戶的資料，向家長(zhǎng)告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級(jí)教師定期進(jìn)行家庭訪問(wèn)，努力做好家長(zhǎng)工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長(zhǎng)們的高度肯定和認(rèn)可。
3.幼兒健康知識(shí)教育，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)教師的義務(wù)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故。第二，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達(dá)99%。
4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工明確，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失，物品損失低。
6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng)，我們班幾名教師對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格，幫助孩子們糾正壞習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，他們非常支持我們的工作，給予合作，成果很好。
努力工作很辛苦，但得到父母的認(rèn)可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德秀，學(xué)習(xí))不管我們?cè)谀睦?，都?huì)繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
時(shí)間在鼻息之間流逝，辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在這學(xué)期中，我們班的人員有些變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，也能馬上融入這個(gè)集體吧，并在我們每次的班務(wù)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。
一、常規(guī)管理方面。
常言道“沒(méi)有規(guī)矩?不成方圓”只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展?開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期?我們班常規(guī)的幾個(gè)弱點(diǎn)是?
1、幼兒不遵守紀(jì)律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話?
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧?
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話?吃飯?zhí)羰场?BR> 4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀(jì)律?愛(ài)說(shuō)悄悄話。
我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成?
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話。
2、在排隊(duì)做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子放在最前面?我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話?
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)孩子。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作手工等布置在教室中，讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
由于我和藍(lán)老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上，她把每一個(gè)工作都做很好，并且對(duì)幼兒喂藥、增減衣服等都很細(xì)心，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀!
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。同時(shí)不管課堂、課后、我和老師們都對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，我們還舉行了開(kāi)發(fā)課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對(duì)幼兒針對(duì)性的教育。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進(jìn)步了?工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多、幼兒生成的少、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動(dòng)手機(jī)會(huì)不夠、活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
學(xué)前班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)篇十八
“老師，老師再見(jiàn)了，幼兒園，幼兒園再見(jiàn)了xxxx”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了?；厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)針對(duì)班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí)，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進(jìn)位加法；以上內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中，都是有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣，我班進(jìn)行了比一比的紅花競(jìng)爭(zhēng)賽，幼兒已能做到：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。
2、離開(kāi)集體時(shí)，會(huì)向老師打招呼。
3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。
4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
5、不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將安全工作貫穿在一日活動(dòng)中，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)抓好安全工作。
1、定期檢查各種設(shè)備，及時(shí)維修損壞的設(shè)備，消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對(duì)用電常識(shí)的`教育。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行互愛(ài)教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
4、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情。
我們?cè)诠ぷ髦信?zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對(duì)于缺勤的孩子，進(jìn)行電話訪問(wèn)，及時(shí)了解情況達(dá)成教育的一致性。
1、幼兒在音樂(lè)方面的教育不夠全面，特別要加強(qiáng)打擊樂(lè)及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。
2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀還有待加強(qiáng)。
在今后工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步都做到最好。