規(guī)劃是制定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對寓意的把握和巧妙的表達(dá)方式。下面是一些相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)論文，希望能夠給大家提供一些啟示。
小學(xué)語文四年級第八單元篇一
追星，這個(gè)在我們班上已經(jīng)熟悉不過的詞語?，F(xiàn)在，班上的追星族越來越多，我也是其中一員。
現(xiàn)在班上幾乎分為三大類，一類是四葉草，一類是行星飯，還一類是非行星飯和四葉草。而我，是屬于行星飯一類。
在粉絲之間，也是要比一比的。我花錢把exo的資料復(fù)印下來，然后一遍一遍的記下來，課文沒背出來，資料倒是背得滾瓜爛熟。我為什么那么拼呢？就是因?yàn)橐退娜~草比賽。
在穿著上也不能輸給別人。最近兩大追星團(tuán)比的正激烈，我們行星飯都穿著exo的衣服，連鞋子都是exo的。我求了爸媽好久，爸媽才答應(yīng)幫我買一件。第二天，我穿著exo的衣服，趾高氣揚(yáng)地在四葉草面前晃呀晃，可把她們給氣著了。
我們各自的追星團(tuán)也要壯大隊(duì)伍，大家只要看見沒有加入其他團(tuán)的人，就會進(jìn)行不斷的洗腦，知道她說一句加入，我們才停止。這樣下來，大家各自的隊(duì)伍也壯大許多，但是糾紛還是會有，每天來學(xué)校兩大追星族都吵吵鬧鬧，要不是我的組長強(qiáng)制把我留下來，我現(xiàn)在應(yīng)該都被吵得發(fā)暈了。
追星可以，但不要過度了，要是過了度，可能就會影響學(xué)習(xí)。所以，我希望大家不要追星過度，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是真本事！
小學(xué)語文四年級第八單元篇二
終于到星期天了，我鬧著要媽媽帶我去永輝超市購物，媽媽答應(yīng)了我的請求。
剛到永輝超市門口，我的心里就喜滋滋的想要去買蛋撻了。我急匆匆的走進(jìn)了超市的大門。
到了超市里，各種各樣的商品琳瑯滿目。令我眼花繚亂。我拿拿這樣放進(jìn)購物車?yán)?，再拿拿那樣，放進(jìn)購物車?yán)铩：芸煳业馁徫镘嚲蜐M了。?。∥也铧c(diǎn)忘了來這里的正事，去買蛋撻。我和媽媽來到了熟食區(qū)，找到了賣蛋撻的地方。我一看，驚呆了，排隊(duì)的隊(duì)像一列火車那么長。我又不能插隊(duì)，只好和媽媽再后面慢慢的排隊(duì)，一等就十分鐘，終于到我了，可是蛋撻早就賣完了，連一個(gè)也沒有留下，等的話需要一個(gè)小時(shí)。我傷心的哭了，想我還是到其他區(qū)去購物吧。
我和媽媽來到零食區(qū)，買了呀，土豆，牛奶，餅干吸吸果凍，還有我最愛吃的巧克力。忽然看見免費(fèi)品嘗的牌子，我立即跑了過去，盤子里還剩下最后一碗方便面，我立即拿走隊(duì)阿姨說了一句謝謝。我馬上吃起來，沒想到這是剛熱的把我的舌頭都燙傷了。
唉今天太倒霉了，我開始有點(diǎn)討厭永輝超市了，最后我和媽媽傷心的回家了。
小學(xué)語文四年級第八單元篇三
這是1938年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站慘況的一張照片。在照片里，一顆顆炸彈從天而降，幾聲雷鳴般響聲后，天橋上鐵板搖搖欲墜，天橋下一片混亂，房屋上的瓦片掉落了，有幾座房屋甚至倒塌了。更慘的是，破碎地瓦片下，倒塌的斷墻中，躺著幾個(gè)人，幾十個(gè)，幾百個(gè)人……血流成河。
在一條鐵軌上，一個(gè)兩三歲的小男孩孤零零地坐著，他的旁邊全都是被炸彈炸死的可憐老百姓。小男孩的臉上、手上和腿上布滿了傷口，血跡斑斑。
小男孩放聲大哭，他想站起來，想找自己的爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方，但他被嚇壞了，怎么也站不起來，他還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)不能回到他的身邊了。
我真為這個(gè)小男孩擔(dān)心，他成了一個(gè)孤兒，他會不會被好心人收養(yǎng)？他長大以后，會不會成為一個(gè)小偷？我痛恨那些日本侵略者，他們讓許多無辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成長，為他的父母報(bào)仇雪恨。
小學(xué)語文四年級第八單元篇四
我的故鄉(xiāng)江南無錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區(qū)村。我為。
我的家鄉(xiāng)。
有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
小學(xué)語文四年級第八單元篇五
媽媽經(jīng)常說，她真羨慕有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)娜?。我就會說，為什么？我就有。媽媽說，她的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺去世的早，媽媽基本沒印象，如果現(xiàn)在有的話就會很幸福。聽了媽媽的話我在心里想既然我有我就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福，好好孝敬他們、愛他們。
有一次姥姥準(zhǔn)備包包子在剁肉餡子，肉餡子剁的粗細(xì)不均勻就要往盆里放，我一看就說：“姥姥，你看你剁的肉餡，有的大有的小。”姥姥戴起老花鏡一看，還真是。姥姥說：“我們年齡大了，眼花耳聾的，直接不中用了?！蔽揖驼f：“姥姥，我?guī)湍惆伞！庇谑?，姥姥就把那些粗的找出來，教我怎么剁，姥姥在旁邊看著，我一會兒功夫就把這些肉剁細(xì)了。有時(shí)候我還會幫她們擇菜，穿針引線。
老人就是這樣，正是這樣才需要我們?nèi)バ⒕此麄儭圩o(hù)他們。
小學(xué)語文四年級第八單元篇六
粗心是人生中的一塊絆腳石，它的權(quán)力很大，每次考試都可以讓你離100分擦肩而過，留下了帶不走的后悔。有時(shí)嚴(yán)重的話，就可能把你的成績一下子下降許多，讓老師又氣又罵。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，是一次數(shù)學(xué)期中考試。我早已經(jīng)在昨晚復(fù)習(xí)了，滿懷信心的我就去考試。這次考試與那些小測驗(yàn)截然不同，這次考試在別的班考，而且是單人一張桌，不想那些小測試在原班考，還是雙人一張桌。這是不可能作弊得到，距離很遠(yuǎn)，抄不到，只能靠自己的實(shí)力區(qū)爭取分?jǐn)?shù)。我可不理這些問題，這樣更好。
只見老師手里摟著一些試卷，走上講臺，拍了拍桌子說：“靜。“隨后班里立刻鴉雀無聲?！肮菀?。”我拿著試卷翻了翻看了一遍發(fā)出的聲音。立刻埋頭做試卷了，作了不久一張?jiān)嚲砭捅晃彝瓿闪?。抬起頭看看別人，啊，真沒用，還在作，真慢。驕傲自滿的我說：“這次我一定100分，不需檢查。”就看起來漫畫書來。
試卷回來了，我99分，看到這分?jǐn)?shù)，一下子怒火了起來，后悔了，還受了老師的批評。
粗心，我向你發(fā)起挑戰(zhàn)書，一定會跨過你這個(gè)絆腳石，取得勝利。我恨你，粗心。
小學(xué)語文四年級第八單元篇七
今天，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，是給自己的父母洗一次腳。晚上，我在媽媽沒有回來之前，已經(jīng)在盆子里倒好了溫水。媽媽回來后，我對媽媽說：“媽媽，今天您辛苦了。先把鞋換換，然后坐在沙發(fā)上休息一會兒?！闭f完，我彎下腰，幫媽媽換鞋，再扶著媽媽到沙發(fā)上休息。
我來到洗手間，由于剛才倒的水已經(jīng)涼了，我便倒出去一點(diǎn)，又往盆子里加了一些熱水，我拿上擦腳的毛巾，搭在盆子的邊上；然后，我端著盆子向媽媽走去。媽媽見我端著盆子，就問我：“純純，你端著盆子干嘛？”說著，向我走來。我說：“媽媽，你好好做那，今天就由我為您洗一次腳?！眿寢屄犃苏f：“好，今天我就乖乖地坐那，讓女兒給我洗?！闭f完，媽媽又坐在沙發(fā)上。我走到媽媽的面前，把盆子放下，把媽媽的拖鞋給脫掉，媽媽說：“真洗呀！”我說：“當(dāng)然真洗了?！眿寢屨f：“不用了，媽媽的腳太臭，你有這份心就行了?！?BR> 我說：“不管怎么樣，女兒為媽媽洗腳是天經(jīng)地義的?！眿寢屄犃宋业脑挘蜎]有再說什么。在給媽媽洗腳的過程，我看著媽媽的腳，體會到了媽媽的艱辛。通過這次我給媽媽洗腳，我決定以后要經(jīng)常給媽媽或爸爸洗腳。
小學(xué)語文四年級第八單元篇八
一、讀拼音寫詞語。
二、照樣子填空。
三、把不能搭配的字畫去。
繁（植殖）（驅(qū)軀）趕記（憶億）（遙搖）遠(yuǎn)。
羨（幕慕）（稅悅）利絲（豪毫）（蔬疏）菜。
環(huán)（境鏡）（攻功）能翻（譯繹）（隱穩(wěn)）約。
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
朝（）與共情不自（）迫不（）待。
寢（）不安戀戀不（）應(yīng)有（。
小學(xué)語文四年級第八單元篇九
或許有的同學(xué)喜歡菊花，或許有的同學(xué)喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。
竹子全身綠油油的，像戰(zhàn)士一樣筆直和挺拔，它一節(jié)一節(jié)的，深受人們喜愛。
竹子一般在十月份生長速度較快，一天可以生長五到七厘米，適合種植于園林之中，竹子是筍的時(shí)候，每天不斷地吸收水分，才能長成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五厘米，是非常驚人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風(fēng)雨中直立。那天夜晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我家后院的竹林可能會支撐不住這個(gè)夜晚，于是，我把土壓緊、壓平，不想因?yàn)轱L(fēng)雨而毀了我的竹林。晚上，我因?yàn)榕轮褡拥瓜?，而不能安眠。然而，第二天早晨，?dāng)我憂心忡忡地去看竹子時(shí)，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強(qiáng)地屹立在林中。比起我們，它可頑強(qiáng)多了。
而且，竹子也非常有營養(yǎng)價(jià)值，它的體內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì)和蔗糖，有利于我們?nèi)祟惖纳眢w，我們吃了會健健康康。竹子還可以做成竹席，就是我們夏天鋪在床上的涼席，如果沒有竹子，我們夏天就會非常的熱。
其實(shí)，竹子的好處還有很多很多，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，一定能發(fā)現(xiàn)竹子更多的奧秘。
小學(xué)語文四年級第八單元篇十
1、認(rèn)識“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、謂、凄”8個(gè)生字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
3、體會湯姆是一個(gè)怎樣的孩子，教育學(xué)生做一個(gè)勇敢、富有正義感的人。
重點(diǎn)：復(fù)述故事情節(jié)，理解湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。
難點(diǎn)：復(fù)述課文。
1、收集美國著名作家馬克吐溫的資料。
2、教師自制簡單的課件。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)提綱。
導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？你有過冒險(xiǎn)的經(jīng)歷嗎？試著講一講。
2、貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，今天，我們要學(xué)習(xí)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一部美國同名長篇小說中的節(jié)選內(nèi)容，（板書課題：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》）這部書是馬克吐溫的四大名著之一。（板書：馬克吐溫美國作家）。
3、課前，同學(xué)們收集了馬克吐溫的相關(guān)資料，誰來介紹介紹。
[簡介作者，縮短了孩子與作者的距離，也縮短了與文本的距離。]。
4、（出示湯姆索亞的插圖）這個(gè)小男孩叫湯姆索亞他驚心動魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已，今天，我們一同來認(rèn)識他。
二、展示與交流。
1、學(xué)生生字詞掌握情況。
1）讀詞語：恐怖吱聲發(fā)誓輕蔑津津有味蔚藍(lán)本無所謂凄慘。
（提示學(xué)生注意：讀準(zhǔn)“吱、蔑、津”3個(gè)字的讀音?！安?、吱、蔚、凄”等字，可以讓學(xué)生利用熟字加偏旁的方法記憶字形?！敖颉弊忠c形近字“律”比較。“蔑”字比較復(fù)雜，書寫是要寫正確。）。
2）理解詞語：
不假思索：用不著想。
毛骨悚然：形容很害怕的樣子。
不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖。
輕蔑：輕視，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄慘：凄涼，悲慘。
2、請同學(xué)們用自己喜歡的'方式讀文，思考：
（1）課文主要講了什么內(nèi)容？
（課文主要講了湯姆索亞和哈克貝利在墳場探險(xiǎn)時(shí)目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來指出真正的兇手。還了講同學(xué)蓓姬過生日時(shí)，湯姆又和大家一起去山洞探險(xiǎn)，湯姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他們在山洞里發(fā)現(xiàn)了兇犯喬。脫險(xiǎn)后，湯姆告訴人們喬在山洞里，應(yīng)把他救出來，接受審判。當(dāng)人們打開山洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)喬已經(jīng)餓死了。）。
（2）你覺得湯姆索亞是一個(gè)怎樣的孩子？文中哪部分內(nèi)容直接寫出了這一特點(diǎn)？
（湯姆索亞是個(gè)聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩，而且喜歡冒險(xiǎn)。課文的第一自然段直接寫出了這一特點(diǎn)。）。
（3）你又是通過哪些事情體會到的呢？
（湯姆索亞的調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)主要體現(xiàn)在兩件事上，一是他和哈克貝利半夜到墳場去練膽，二是他不顧同學(xué)的勸阻，到山洞探險(xiǎn)。）。
（湯姆索亞的正義感主要體現(xiàn)在他勇敢地站出來，在法庭上指證殺死大夫的不是波特，而是喬。當(dāng)知道人們已用大鐵門把山洞鎖死時(shí)，又告訴人們喬還在山洞里，他犯了罪應(yīng)判刑，但不能讓他憋死在山洞里。）。
[回答以上四個(gè)問題要給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下完成。]。
三、反饋與檢測。
課堂小結(jié)，置留問題。
通過同學(xué)們自己的閱讀，我們知道了湯姆索亞這個(gè)男孩的特點(diǎn)，那么他的聰明、調(diào)皮、正義感、冒險(xiǎn)，課文又是如何具體來寫的呢？下節(jié)課，我們再來仔細(xì)研究。
四、布置作業(yè)。
朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
32湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
馬克吐溫[美國作家]。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)。
湯姆索亞有正義感。
第二課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)提綱。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，還記得美國作家馬克吐溫筆下的那個(gè)小男孩嗎？他有什么特點(diǎn)呢？說一說。
2、這節(jié)課，我們就來仔細(xì)地學(xué)習(xí)課文，相信這位小男孩就會留在你的記憶里。
二、展示與交流。
細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
（1）生自讀課文。
（2）小組交流討論。
（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)：
（1）湯姆索亞和哈克貝利半夜到墳場去練膽，目睹了一起兇殺案。
（2）山洞“誰也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”說明山洞很危險(xiǎn)。但湯姆索亞和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣賞洞里的景觀”“不顧同學(xué)們的勸阻，一直往前走”，從這里可以體會到湯姆索亞喜歡冒險(xiǎn)。
正義感：
（1）湯姆索亞開始出庭時(shí)，看到喬鐵青的臉，“心里害怕得要命”，說話“有點(diǎn)吞吞吐吐”后來他“話越來越多，聲音也越來越大，越來越自然了”，他講出了事情的經(jīng)過。湯姆索亞覺得不去作證，波特就會受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意決定出庭作證。從這里可以看出湯姆索亞富有正義感。
（2）當(dāng)湯姆索亞從山洞中脫險(xiǎn)后，他告訴撒切爾法官，喬還在山洞里，應(yīng)該把他救出來審判他。這進(jìn)一步說明了湯姆索亞是一個(gè)有愛心、富有正義感的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)：
湯姆索亞和蓓姬在迷路后，沒有找到回去的路，帶的食物已經(jīng)吃完了，蠟燭也快用光了，兩人又累又惡，蓓姬越來越覺得沒有希望了，但湯姆索亞知道不能泄氣，安慰蓓姬一定會找到出口回到父母的身邊，這些說明了湯姆索亞是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心他人的好孩子。
（以上內(nèi)容不是教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的體會也不僅限于此。教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地進(jìn)行。）。
三、反饋與檢測。
復(fù)述課文。
1、說說你讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)記的故事后有什么感想。
2、簡要復(fù)述課文。
先自己簡要說說湯姆索亞的故事，再在小組里說說，最后面向全班說。教師在學(xué)生復(fù)述前要給予必要的指導(dǎo)。
3.續(xù)寫。
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)了本篇課文，你最大的收獲是什么？
2、把湯姆索亞歷險(xiǎn)的故事講給爸爸、媽媽或其他人聽。
板書設(shè)計(jì)：
32湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
馬克吐溫[美國作家]。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)——墳場練膽山洞探險(xiǎn)。
湯姆索亞。
有正義感——出庭作證救喬出來。
我覺得整個(gè)教學(xué)過程中最精彩的要算孩子們結(jié)合課文內(nèi)容展開想象講故事了。一個(gè)個(gè)孩子都盡情地發(fā)揮想象，展開了合理的想象。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了情境之后就會覺得40分鐘實(shí)在是太短暫了，盡管這節(jié)課是上午的最后一節(jié)課，鈴聲響起了，但是孩子們沒有絲毫要急著出教室門去吃飯的意思。還有許多孩子躍躍欲試想到臺前為大家講故事。于是我靈機(jī)一動，讓孩子們寫小練筆，用第一人稱的寫法寫湯姆的洞中奇遇記。并許諾孩子們找個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間來交流，評出最優(yōu)秀的小練筆.
小學(xué)語文四年級第八單元篇十一
我想發(fā)明一種多功能的門。
這種門表面鑲嵌著一個(gè)精巧的指紋識別器內(nèi)部由電腦控制。家人可以先在識別器里輸入自己的指紋，之后，每當(dāng)他們按門鈴時(shí)，指紋的信息資料就會傳送到識別器里。和已經(jīng)儲存的指紋進(jìn)行核對。如果是家人，就會自動打開，如果不是家人，門內(nèi)的微形攝像頭就會自動啟動，對來人的表情行為進(jìn)行掃描，如果是客人，門就會打開，如果門外是壞人，門就會伸出一雙機(jī)器手，把壞人抓住，并讓主人報(bào)警，讓警抓住小偷，把小偷繩之以法。
這種門能給人們帶來極大的審美觀，春天，門是綠色的，散發(fā)出花香，夏天，門是藍(lán)色的，散發(fā)出冰棍的甜味，秋天是黃色的，散發(fā)出一股香味，冬天是紅色的，讓人一看就覺得很溫暖，讓身上的寒冷一下子就不見了，仿佛吃了一頓熱氣騰騰的食物一樣。那感覺，別提多快活了。
如果你以后在超市上看到這種門，別忘了，他的發(fā)明人是我!
小學(xué)語文四年級第八單元篇十二
沉靜的天，寄托著純凈的夢，閃耀著醉人的光。
——題記。
我愛天空。
我喜歡它一成不變的樣子，喜歡它的悠閑與自在，喜歡它的遼闊，喜歡它的遼闊無垠，更喜歡它不管面對怎樣的風(fēng)吹雨打都？衛(wèi)最后一抹湛藍(lán)的堅(jiān)持。
天空，是我最大的憧憬與向往。兒時(shí)的我就喜歡在空闊的天空下玩耍，喜歡望著純凈的藍(lán)呆呆的站著，仿佛靈魂也成了那一抹藍(lán)，與它融為一體，體驗(yàn)著飛翔的美妙。
望著大片大片棉花糖似柔軟的云在空中慢悠悠的飄忽著，也是我的一大樂趣!每到那時(shí)，我總是在心里羨慕著，嫉妒著。羨慕它的悠閑，羨慕它清閑的生活。
當(dāng)白色的云一圈一圈旋轉(zhuǎn)著向上升騰，不斷地向天的更深處攀爬，當(dāng)暖暖的陽光灑在懶懶的我的身上的時(shí)候，我用手擋住它，只讓那幾縷調(diào)皮的光線跳進(jìn)我指尖的縫隙。迎著它的光暈仰望藍(lán)天，這是最美的天空，泛著淡淡的光，觸動著我，震撼著我的心，心中不自覺的流露除了甜蜜。那種深沉，那種絢麗無法用任何華麗的語句來表現(xiàn)，那是最自然，最純凈的美。如果以往的天是可愛的小女孩，那這時(shí)的天就是高傲的公主，高不可盼，遙不可及。我想伸手抓住，想留住，但是并不可能，只能眼睜睜的看著它隨風(fēng)而逝。任我留在原地，如何的努力。
而我所能做的，就是看著它，憧憬著它，仰望著它，幻想著它，看著它微笑。
小學(xué)語文四年級第八單元篇十三
北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。
同學(xué)們，聽到這個(gè)故事你會怎樣做？
小學(xué)語文四年級第八單元篇十四
舞蹈演員是我唯一一個(gè)夢想。小時(shí)候，看見鄰居家的大姐姐們在跳舞，而且跳得那么好看，手舞一舞，屁股扭一扭，腳踮一踮，象紛飛的蝴蝶，于是，我就下定決心，一定要成為一名專業(yè)的舞蹈演員！
我為此參加了專門的舞蹈訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，慢慢地，我對舞蹈的興趣越來越深了，爸爸也漸漸為我有這個(gè)夢想而感到開心。每次我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，我都會非常認(rèn)真，不敢浪費(fèi)一分一秒\\，為我的夢想奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我的辛勤付出慢慢有了回報(bào)：2011年我們舞團(tuán)在東莞白玉蘭大賽比賽中獲得了第三名；2012年，我和伙伴在喜伴才藝大賽中榮獲“優(yōu)秀演員”的`稱號；2013年6月1日，我們舞團(tuán)在第三屆白玉蘭開花才藝大賽，榮獲才藝大賽二等獎(jiǎng)；5月31日，我們舞團(tuán)在星河城“粉紅舞鞋之芭蕾公主”得到了來住人們的稱贊……因?yàn)榕Γ以谥饾u向夢想靠攏。
只要有夢想，就要去努力，只要努力，就能成功！我相信，閃爍的舞臺將屬于我的！
小學(xué)語文四年級第八單元篇一
追星，這個(gè)在我們班上已經(jīng)熟悉不過的詞語?，F(xiàn)在，班上的追星族越來越多，我也是其中一員。
現(xiàn)在班上幾乎分為三大類，一類是四葉草，一類是行星飯，還一類是非行星飯和四葉草。而我，是屬于行星飯一類。
在粉絲之間，也是要比一比的。我花錢把exo的資料復(fù)印下來，然后一遍一遍的記下來，課文沒背出來，資料倒是背得滾瓜爛熟。我為什么那么拼呢？就是因?yàn)橐退娜~草比賽。
在穿著上也不能輸給別人。最近兩大追星團(tuán)比的正激烈，我們行星飯都穿著exo的衣服，連鞋子都是exo的。我求了爸媽好久，爸媽才答應(yīng)幫我買一件。第二天，我穿著exo的衣服，趾高氣揚(yáng)地在四葉草面前晃呀晃，可把她們給氣著了。
我們各自的追星團(tuán)也要壯大隊(duì)伍，大家只要看見沒有加入其他團(tuán)的人，就會進(jìn)行不斷的洗腦，知道她說一句加入，我們才停止。這樣下來，大家各自的隊(duì)伍也壯大許多，但是糾紛還是會有，每天來學(xué)校兩大追星族都吵吵鬧鬧，要不是我的組長強(qiáng)制把我留下來，我現(xiàn)在應(yīng)該都被吵得發(fā)暈了。
追星可以，但不要過度了，要是過了度，可能就會影響學(xué)習(xí)。所以，我希望大家不要追星過度，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是真本事！
小學(xué)語文四年級第八單元篇二
終于到星期天了，我鬧著要媽媽帶我去永輝超市購物，媽媽答應(yīng)了我的請求。
剛到永輝超市門口，我的心里就喜滋滋的想要去買蛋撻了。我急匆匆的走進(jìn)了超市的大門。
到了超市里，各種各樣的商品琳瑯滿目。令我眼花繚亂。我拿拿這樣放進(jìn)購物車?yán)?，再拿拿那樣，放進(jìn)購物車?yán)铩：芸煳业馁徫镘嚲蜐M了。?。∥也铧c(diǎn)忘了來這里的正事，去買蛋撻。我和媽媽來到了熟食區(qū)，找到了賣蛋撻的地方。我一看，驚呆了，排隊(duì)的隊(duì)像一列火車那么長。我又不能插隊(duì)，只好和媽媽再后面慢慢的排隊(duì)，一等就十分鐘，終于到我了，可是蛋撻早就賣完了，連一個(gè)也沒有留下，等的話需要一個(gè)小時(shí)。我傷心的哭了，想我還是到其他區(qū)去購物吧。
我和媽媽來到零食區(qū)，買了呀，土豆，牛奶，餅干吸吸果凍，還有我最愛吃的巧克力。忽然看見免費(fèi)品嘗的牌子，我立即跑了過去，盤子里還剩下最后一碗方便面，我立即拿走隊(duì)阿姨說了一句謝謝。我馬上吃起來，沒想到這是剛熱的把我的舌頭都燙傷了。
唉今天太倒霉了，我開始有點(diǎn)討厭永輝超市了，最后我和媽媽傷心的回家了。
小學(xué)語文四年級第八單元篇三
這是1938年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站慘況的一張照片。在照片里，一顆顆炸彈從天而降，幾聲雷鳴般響聲后，天橋上鐵板搖搖欲墜，天橋下一片混亂，房屋上的瓦片掉落了，有幾座房屋甚至倒塌了。更慘的是，破碎地瓦片下，倒塌的斷墻中，躺著幾個(gè)人，幾十個(gè)，幾百個(gè)人……血流成河。
在一條鐵軌上，一個(gè)兩三歲的小男孩孤零零地坐著，他的旁邊全都是被炸彈炸死的可憐老百姓。小男孩的臉上、手上和腿上布滿了傷口，血跡斑斑。
小男孩放聲大哭，他想站起來，想找自己的爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方，但他被嚇壞了，怎么也站不起來，他還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)不能回到他的身邊了。
我真為這個(gè)小男孩擔(dān)心，他成了一個(gè)孤兒，他會不會被好心人收養(yǎng)？他長大以后，會不會成為一個(gè)小偷？我痛恨那些日本侵略者，他們讓許多無辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成長，為他的父母報(bào)仇雪恨。
小學(xué)語文四年級第八單元篇四
我的故鄉(xiāng)江南無錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區(qū)村。我為。
我的家鄉(xiāng)。
有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
小學(xué)語文四年級第八單元篇五
媽媽經(jīng)常說，她真羨慕有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)娜?。我就會說，為什么？我就有。媽媽說，她的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺去世的早，媽媽基本沒印象，如果現(xiàn)在有的話就會很幸福。聽了媽媽的話我在心里想既然我有我就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福，好好孝敬他們、愛他們。
有一次姥姥準(zhǔn)備包包子在剁肉餡子，肉餡子剁的粗細(xì)不均勻就要往盆里放，我一看就說：“姥姥，你看你剁的肉餡，有的大有的小。”姥姥戴起老花鏡一看，還真是。姥姥說：“我們年齡大了，眼花耳聾的，直接不中用了?！蔽揖驼f：“姥姥，我?guī)湍惆伞！庇谑?，姥姥就把那些粗的找出來，教我怎么剁，姥姥在旁邊看著，我一會兒功夫就把這些肉剁細(xì)了。有時(shí)候我還會幫她們擇菜，穿針引線。
老人就是這樣，正是這樣才需要我們?nèi)バ⒕此麄儭圩o(hù)他們。
小學(xué)語文四年級第八單元篇六
粗心是人生中的一塊絆腳石，它的權(quán)力很大，每次考試都可以讓你離100分擦肩而過，留下了帶不走的后悔。有時(shí)嚴(yán)重的話，就可能把你的成績一下子下降許多，讓老師又氣又罵。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，是一次數(shù)學(xué)期中考試。我早已經(jīng)在昨晚復(fù)習(xí)了，滿懷信心的我就去考試。這次考試與那些小測驗(yàn)截然不同，這次考試在別的班考，而且是單人一張桌，不想那些小測試在原班考，還是雙人一張桌。這是不可能作弊得到，距離很遠(yuǎn)，抄不到，只能靠自己的實(shí)力區(qū)爭取分?jǐn)?shù)。我可不理這些問題，這樣更好。
只見老師手里摟著一些試卷，走上講臺，拍了拍桌子說：“靜。“隨后班里立刻鴉雀無聲?！肮菀?。”我拿著試卷翻了翻看了一遍發(fā)出的聲音。立刻埋頭做試卷了，作了不久一張?jiān)嚲砭捅晃彝瓿闪?。抬起頭看看別人，啊，真沒用，還在作，真慢。驕傲自滿的我說：“這次我一定100分，不需檢查。”就看起來漫畫書來。
試卷回來了，我99分，看到這分?jǐn)?shù)，一下子怒火了起來，后悔了，還受了老師的批評。
粗心，我向你發(fā)起挑戰(zhàn)書，一定會跨過你這個(gè)絆腳石，取得勝利。我恨你，粗心。
小學(xué)語文四年級第八單元篇七
今天，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，是給自己的父母洗一次腳。晚上，我在媽媽沒有回來之前，已經(jīng)在盆子里倒好了溫水。媽媽回來后，我對媽媽說：“媽媽，今天您辛苦了。先把鞋換換，然后坐在沙發(fā)上休息一會兒?！闭f完，我彎下腰，幫媽媽換鞋，再扶著媽媽到沙發(fā)上休息。
我來到洗手間，由于剛才倒的水已經(jīng)涼了，我便倒出去一點(diǎn)，又往盆子里加了一些熱水，我拿上擦腳的毛巾，搭在盆子的邊上；然后，我端著盆子向媽媽走去。媽媽見我端著盆子，就問我：“純純，你端著盆子干嘛？”說著，向我走來。我說：“媽媽，你好好做那，今天就由我為您洗一次腳?！眿寢屄犃苏f：“好，今天我就乖乖地坐那，讓女兒給我洗?！闭f完，媽媽又坐在沙發(fā)上。我走到媽媽的面前，把盆子放下，把媽媽的拖鞋給脫掉，媽媽說：“真洗呀！”我說：“當(dāng)然真洗了?！眿寢屨f：“不用了，媽媽的腳太臭，你有這份心就行了?！?BR> 我說：“不管怎么樣，女兒為媽媽洗腳是天經(jīng)地義的?！眿寢屄犃宋业脑挘蜎]有再說什么。在給媽媽洗腳的過程，我看著媽媽的腳，體會到了媽媽的艱辛。通過這次我給媽媽洗腳，我決定以后要經(jīng)常給媽媽或爸爸洗腳。
小學(xué)語文四年級第八單元篇八
一、讀拼音寫詞語。
二、照樣子填空。
三、把不能搭配的字畫去。
繁（植殖）（驅(qū)軀）趕記（憶億）（遙搖）遠(yuǎn)。
羨（幕慕）（稅悅）利絲（豪毫）（蔬疏）菜。
環(huán)（境鏡）（攻功）能翻（譯繹）（隱穩(wěn)）約。
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
朝（）與共情不自（）迫不（）待。
寢（）不安戀戀不（）應(yīng)有（。
小學(xué)語文四年級第八單元篇九
或許有的同學(xué)喜歡菊花，或許有的同學(xué)喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。
竹子全身綠油油的，像戰(zhàn)士一樣筆直和挺拔，它一節(jié)一節(jié)的，深受人們喜愛。
竹子一般在十月份生長速度較快，一天可以生長五到七厘米，適合種植于園林之中，竹子是筍的時(shí)候，每天不斷地吸收水分，才能長成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五厘米，是非常驚人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風(fēng)雨中直立。那天夜晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我家后院的竹林可能會支撐不住這個(gè)夜晚，于是，我把土壓緊、壓平，不想因?yàn)轱L(fēng)雨而毀了我的竹林。晚上，我因?yàn)榕轮褡拥瓜?，而不能安眠。然而，第二天早晨，?dāng)我憂心忡忡地去看竹子時(shí)，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強(qiáng)地屹立在林中。比起我們，它可頑強(qiáng)多了。
而且，竹子也非常有營養(yǎng)價(jià)值，它的體內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì)和蔗糖，有利于我們?nèi)祟惖纳眢w，我們吃了會健健康康。竹子還可以做成竹席，就是我們夏天鋪在床上的涼席，如果沒有竹子，我們夏天就會非常的熱。
其實(shí)，竹子的好處還有很多很多，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，一定能發(fā)現(xiàn)竹子更多的奧秘。
小學(xué)語文四年級第八單元篇十
1、認(rèn)識“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、謂、凄”8個(gè)生字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
3、體會湯姆是一個(gè)怎樣的孩子，教育學(xué)生做一個(gè)勇敢、富有正義感的人。
重點(diǎn)：復(fù)述故事情節(jié)，理解湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。
難點(diǎn)：復(fù)述課文。
1、收集美國著名作家馬克吐溫的資料。
2、教師自制簡單的課件。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)提綱。
導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？你有過冒險(xiǎn)的經(jīng)歷嗎？試著講一講。
2、貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，今天，我們要學(xué)習(xí)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一部美國同名長篇小說中的節(jié)選內(nèi)容，（板書課題：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》）這部書是馬克吐溫的四大名著之一。（板書：馬克吐溫美國作家）。
3、課前，同學(xué)們收集了馬克吐溫的相關(guān)資料，誰來介紹介紹。
[簡介作者，縮短了孩子與作者的距離，也縮短了與文本的距離。]。
4、（出示湯姆索亞的插圖）這個(gè)小男孩叫湯姆索亞他驚心動魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已，今天，我們一同來認(rèn)識他。
二、展示與交流。
1、學(xué)生生字詞掌握情況。
1）讀詞語：恐怖吱聲發(fā)誓輕蔑津津有味蔚藍(lán)本無所謂凄慘。
（提示學(xué)生注意：讀準(zhǔn)“吱、蔑、津”3個(gè)字的讀音?！安?、吱、蔚、凄”等字，可以讓學(xué)生利用熟字加偏旁的方法記憶字形?！敖颉弊忠c形近字“律”比較。“蔑”字比較復(fù)雜，書寫是要寫正確。）。
2）理解詞語：
不假思索：用不著想。
毛骨悚然：形容很害怕的樣子。
不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖。
輕蔑：輕視，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄慘：凄涼，悲慘。
2、請同學(xué)們用自己喜歡的'方式讀文，思考：
（1）課文主要講了什么內(nèi)容？
（課文主要講了湯姆索亞和哈克貝利在墳場探險(xiǎn)時(shí)目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來指出真正的兇手。還了講同學(xué)蓓姬過生日時(shí)，湯姆又和大家一起去山洞探險(xiǎn)，湯姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他們在山洞里發(fā)現(xiàn)了兇犯喬。脫險(xiǎn)后，湯姆告訴人們喬在山洞里，應(yīng)把他救出來，接受審判。當(dāng)人們打開山洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)喬已經(jīng)餓死了。）。
（2）你覺得湯姆索亞是一個(gè)怎樣的孩子？文中哪部分內(nèi)容直接寫出了這一特點(diǎn)？
（湯姆索亞是個(gè)聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩，而且喜歡冒險(xiǎn)。課文的第一自然段直接寫出了這一特點(diǎn)。）。
（3）你又是通過哪些事情體會到的呢？
（湯姆索亞的調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)主要體現(xiàn)在兩件事上，一是他和哈克貝利半夜到墳場去練膽，二是他不顧同學(xué)的勸阻，到山洞探險(xiǎn)。）。
（湯姆索亞的正義感主要體現(xiàn)在他勇敢地站出來，在法庭上指證殺死大夫的不是波特，而是喬。當(dāng)知道人們已用大鐵門把山洞鎖死時(shí)，又告訴人們喬還在山洞里，他犯了罪應(yīng)判刑，但不能讓他憋死在山洞里。）。
[回答以上四個(gè)問題要給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下完成。]。
三、反饋與檢測。
課堂小結(jié)，置留問題。
通過同學(xué)們自己的閱讀，我們知道了湯姆索亞這個(gè)男孩的特點(diǎn)，那么他的聰明、調(diào)皮、正義感、冒險(xiǎn)，課文又是如何具體來寫的呢？下節(jié)課，我們再來仔細(xì)研究。
四、布置作業(yè)。
朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
32湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
馬克吐溫[美國作家]。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)。
湯姆索亞有正義感。
第二課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)提綱。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，還記得美國作家馬克吐溫筆下的那個(gè)小男孩嗎？他有什么特點(diǎn)呢？說一說。
2、這節(jié)課，我們就來仔細(xì)地學(xué)習(xí)課文，相信這位小男孩就會留在你的記憶里。
二、展示與交流。
細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
（1）生自讀課文。
（2）小組交流討論。
（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)：
（1）湯姆索亞和哈克貝利半夜到墳場去練膽，目睹了一起兇殺案。
（2）山洞“誰也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”說明山洞很危險(xiǎn)。但湯姆索亞和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣賞洞里的景觀”“不顧同學(xué)們的勸阻，一直往前走”，從這里可以體會到湯姆索亞喜歡冒險(xiǎn)。
正義感：
（1）湯姆索亞開始出庭時(shí)，看到喬鐵青的臉，“心里害怕得要命”，說話“有點(diǎn)吞吞吐吐”后來他“話越來越多，聲音也越來越大，越來越自然了”，他講出了事情的經(jīng)過。湯姆索亞覺得不去作證，波特就會受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意決定出庭作證。從這里可以看出湯姆索亞富有正義感。
（2）當(dāng)湯姆索亞從山洞中脫險(xiǎn)后，他告訴撒切爾法官，喬還在山洞里，應(yīng)該把他救出來審判他。這進(jìn)一步說明了湯姆索亞是一個(gè)有愛心、富有正義感的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)：
湯姆索亞和蓓姬在迷路后，沒有找到回去的路，帶的食物已經(jīng)吃完了，蠟燭也快用光了，兩人又累又惡，蓓姬越來越覺得沒有希望了，但湯姆索亞知道不能泄氣，安慰蓓姬一定會找到出口回到父母的身邊，這些說明了湯姆索亞是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心他人的好孩子。
（以上內(nèi)容不是教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的體會也不僅限于此。教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地進(jìn)行。）。
三、反饋與檢測。
復(fù)述課文。
1、說說你讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)記的故事后有什么感想。
2、簡要復(fù)述課文。
先自己簡要說說湯姆索亞的故事，再在小組里說說，最后面向全班說。教師在學(xué)生復(fù)述前要給予必要的指導(dǎo)。
3.續(xù)寫。
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)了本篇課文，你最大的收獲是什么？
2、把湯姆索亞歷險(xiǎn)的故事講給爸爸、媽媽或其他人聽。
板書設(shè)計(jì)：
32湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
馬克吐溫[美國作家]。
調(diào)皮、冒險(xiǎn)——墳場練膽山洞探險(xiǎn)。
湯姆索亞。
有正義感——出庭作證救喬出來。
我覺得整個(gè)教學(xué)過程中最精彩的要算孩子們結(jié)合課文內(nèi)容展開想象講故事了。一個(gè)個(gè)孩子都盡情地發(fā)揮想象，展開了合理的想象。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了情境之后就會覺得40分鐘實(shí)在是太短暫了，盡管這節(jié)課是上午的最后一節(jié)課，鈴聲響起了，但是孩子們沒有絲毫要急著出教室門去吃飯的意思。還有許多孩子躍躍欲試想到臺前為大家講故事。于是我靈機(jī)一動，讓孩子們寫小練筆，用第一人稱的寫法寫湯姆的洞中奇遇記。并許諾孩子們找個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間來交流，評出最優(yōu)秀的小練筆.
小學(xué)語文四年級第八單元篇十一
我想發(fā)明一種多功能的門。
這種門表面鑲嵌著一個(gè)精巧的指紋識別器內(nèi)部由電腦控制。家人可以先在識別器里輸入自己的指紋，之后，每當(dāng)他們按門鈴時(shí)，指紋的信息資料就會傳送到識別器里。和已經(jīng)儲存的指紋進(jìn)行核對。如果是家人，就會自動打開，如果不是家人，門內(nèi)的微形攝像頭就會自動啟動，對來人的表情行為進(jìn)行掃描，如果是客人，門就會打開，如果門外是壞人，門就會伸出一雙機(jī)器手，把壞人抓住，并讓主人報(bào)警，讓警抓住小偷，把小偷繩之以法。
這種門能給人們帶來極大的審美觀，春天，門是綠色的，散發(fā)出花香，夏天，門是藍(lán)色的，散發(fā)出冰棍的甜味，秋天是黃色的，散發(fā)出一股香味，冬天是紅色的，讓人一看就覺得很溫暖，讓身上的寒冷一下子就不見了，仿佛吃了一頓熱氣騰騰的食物一樣。那感覺，別提多快活了。
如果你以后在超市上看到這種門，別忘了，他的發(fā)明人是我!
小學(xué)語文四年級第八單元篇十二
沉靜的天，寄托著純凈的夢，閃耀著醉人的光。
——題記。
我愛天空。
我喜歡它一成不變的樣子，喜歡它的悠閑與自在，喜歡它的遼闊，喜歡它的遼闊無垠，更喜歡它不管面對怎樣的風(fēng)吹雨打都？衛(wèi)最后一抹湛藍(lán)的堅(jiān)持。
天空，是我最大的憧憬與向往。兒時(shí)的我就喜歡在空闊的天空下玩耍，喜歡望著純凈的藍(lán)呆呆的站著，仿佛靈魂也成了那一抹藍(lán)，與它融為一體，體驗(yàn)著飛翔的美妙。
望著大片大片棉花糖似柔軟的云在空中慢悠悠的飄忽著，也是我的一大樂趣!每到那時(shí)，我總是在心里羨慕著，嫉妒著。羨慕它的悠閑，羨慕它清閑的生活。
當(dāng)白色的云一圈一圈旋轉(zhuǎn)著向上升騰，不斷地向天的更深處攀爬，當(dāng)暖暖的陽光灑在懶懶的我的身上的時(shí)候，我用手擋住它，只讓那幾縷調(diào)皮的光線跳進(jìn)我指尖的縫隙。迎著它的光暈仰望藍(lán)天，這是最美的天空，泛著淡淡的光，觸動著我，震撼著我的心，心中不自覺的流露除了甜蜜。那種深沉，那種絢麗無法用任何華麗的語句來表現(xiàn)，那是最自然，最純凈的美。如果以往的天是可愛的小女孩，那這時(shí)的天就是高傲的公主，高不可盼，遙不可及。我想伸手抓住，想留住，但是并不可能，只能眼睜睜的看著它隨風(fēng)而逝。任我留在原地，如何的努力。
而我所能做的，就是看著它，憧憬著它，仰望著它，幻想著它，看著它微笑。
小學(xué)語文四年級第八單元篇十三
北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。
同學(xué)們，聽到這個(gè)故事你會怎樣做？
小學(xué)語文四年級第八單元篇十四
舞蹈演員是我唯一一個(gè)夢想。小時(shí)候，看見鄰居家的大姐姐們在跳舞，而且跳得那么好看，手舞一舞，屁股扭一扭，腳踮一踮，象紛飛的蝴蝶，于是，我就下定決心，一定要成為一名專業(yè)的舞蹈演員！
我為此參加了專門的舞蹈訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，慢慢地，我對舞蹈的興趣越來越深了，爸爸也漸漸為我有這個(gè)夢想而感到開心。每次我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，我都會非常認(rèn)真，不敢浪費(fèi)一分一秒\\，為我的夢想奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我的辛勤付出慢慢有了回報(bào)：2011年我們舞團(tuán)在東莞白玉蘭大賽比賽中獲得了第三名；2012年，我和伙伴在喜伴才藝大賽中榮獲“優(yōu)秀演員”的`稱號；2013年6月1日，我們舞團(tuán)在第三屆白玉蘭開花才藝大賽，榮獲才藝大賽二等獎(jiǎng)；5月31日，我們舞團(tuán)在星河城“粉紅舞鞋之芭蕾公主”得到了來住人們的稱贊……因?yàn)榕Γ以谥饾u向夢想靠攏。
只要有夢想，就要去努力，只要努力，就能成功！我相信，閃爍的舞臺將屬于我的！