感恩月活動設(shè)計方案(熱門20篇)

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    方案是指根據(jù)特定目標(biāo)或問題,制定出來的一種計劃或安排,它能夠幫助我們達到預(yù)期的效果。一個完美的方案不僅要解決問題,還要考慮到可能的風(fēng)險。方案是指為解決某個問題或達成某個目標(biāo)而制定的一系列行動步驟。在實施任何方案之前,我們需要仔細(xì)分析問題的性質(zhì)和特點。一個好的方案能夠解決問題,提供解決方案,達成預(yù)期效果。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的背景和相關(guān)的情況。一個好的方案應(yīng)該考慮到各種影響因素,以及可能出現(xiàn)的風(fēng)險和困難。以下是小編為大家收集的方案案例,供大家參考和借鑒。請大家認(rèn)真閱讀以下的方案案例,相信你們會從中受益匪淺。
    感恩月活動設(shè)計方案篇一
    敬老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會文明進步的重要標(biāo)志。農(nóng)歷正月二十九是福州特有的民間傳統(tǒng)拗九節(jié),為推進未成年人思想道德建設(shè),提高青少年學(xué)生文明素養(yǎng),營造敬老愛親的良好氛圍,馮宅中心小學(xué)少先隊將在拗九節(jié)期間開展“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”主題活動:
    濃濃拗九節(jié)深深感恩情。
    20xx年2月下旬。
    我校以倡導(dǎo)敬老愛親的道德行為、培育良好的文明風(fēng)尚為重點,圍繞節(jié)日的文化內(nèi)涵,通過引導(dǎo)青少年學(xué)生敬老助老、感恩父母,深入開展拗九節(jié)宣傳教育系列活動。
    1.開展煮粥送粥體驗活動。
    充分利用黑板報、國旗下講話以及班隊會等途徑大力宣傳拗九節(jié)的文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生自己動手或登錄福州數(shù)字青少年宮“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”活動專欄,()開展“學(xué)煮拗九粥,送粥感恩情“體驗活動,將親手煮的拗九粥獻給長輩、親人,傳達濃厚的感恩之情。
    2.開展感言孝事征集活動。
    以“濃濃拗九節(jié),深深感恩情”活動專欄,舉行“敬老圖畫”和“敬老小報”活動,同學(xué)們將活動感言、自己參與的活動或身邊的關(guān)于敬老愛親的生動場景的征文或小報上交至大隊部,要求感情真摯、真實。
    建議:低年級可以將自己參與的敬老孝親的活動拍下相片,并制作成“敬老圖畫”;中年級可以制作敬老小報;高年級可以寫下自己的或身邊的敬老愛親的故事。
    活動以中隊為單位,讓全體少先隊員真實有效的參與活動中?;顒舆^程中隊輔導(dǎo)員加強安全教育。
    感恩月活動設(shè)計方案篇二
    1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,“誰言寸草心,報得三春暉”?!暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”。
    2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧。
    3.讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。
    老師,謝謝您的諄諄教誨。
    20xx年11月24日—28日。
    1、開展一次國旗下講話(11月24日);
    2、出一期感恩教師黑板報(11月24日檢查);
    3、學(xué)生活動:
    (1)一、二年級學(xué)會一首感恩歌曲;(11月27日檢查)。
    (2)三、四年級開展以感恩為主題的講故事比賽;(11月27日開展,方瓊淋具體負(fù)責(zé))。
    4、評選活動。
    (a)文明禮儀小標(biāo)兵評選;(每班一人,11月24日上交,推薦表+電子生活照一張)。
    基本條件:
    1、熱愛祖國、熱愛學(xué)校。熟唱國歌、校歌。參加升旗儀式莊嚴(yán)、肅穆。自覺維護國家、學(xué)校形象。積極關(guān)心國家大事、學(xué)校大事。
    2、尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。見到老師主動問好。尊重老師的辛勤工作,認(rèn)真聽課。虛心接受老師的教育。與同學(xué)相處愉快,較少發(fā)生爭執(zhí)和矛盾。不給同學(xué)起綽號。同學(xué)有困難時能主動幫助,樂于助人。
    3、遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。在日常行為規(guī)范評比、班級行為規(guī)范評比中表現(xiàn)優(yōu)秀。外出活動服從老師安排,遵守各項規(guī)章制度。
    4、積極參加學(xué)校各項活動。并在某項活動中表現(xiàn)突出,取得一定的成績。活動包括:學(xué)校大隊活動、社團活動、假日小隊活動、區(qū)級以上各項比賽等。
    5、心理健康,會自我調(diào)節(jié)。遇到心理困難,主動尋求幫助,不自暴自棄。
    6、愛勞動。積極參加學(xué)校、家庭勞動,積極參加社區(qū)義務(wù)勞動、公益活動。勞動表現(xiàn)佳。
    7、講正義明辨是非,誠實守信,知錯就改。在班集體中有榜樣示范作用。
    8、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,個人儀表衛(wèi)生、用餐衛(wèi)生情況良好。
    9、自覺鍛煉。認(rèn)真做兩操,積極參加學(xué)校文體活動,體育成績良好。
    10、會交往,會合作。與同學(xué)和睦相處,主動做老師的小助手。能主動與新朋友交往,談吐自然,儀態(tài)大方。與同伴合作時有團隊意識,會合作。
    11、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,各科成績達到良好以上。學(xué)習(xí)習(xí)慣好,課堂表現(xiàn)佳,作業(yè)情況良好,具有創(chuàng)新意識。
    重點條件:
    1、將微笑進行到底:師生見面先微笑,敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈,真心誠意來幫忙。
    2、將右行進行到底:讓出半邊給他人,安全禮讓真時尚。習(xí)慣養(yǎng)成靠堅持,相互提醒共受益。
    3、將文明進行到底:公共場合莫喧嘩,言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑,休閑之時莫吵鬧。
    4、將寬容進行到底:君子動口不動手,有話坐下好好說,換個角度看世界,理解萬歲歡樂多。
    5、將關(guān)愛進行到底:你有困難我來幫,我有喜訊共分享,同窗情深似手足,師生互愛樂融融。
    6、將責(zé)任進行到底:小小崗位責(zé)任大,誠信第一是關(guān)鍵,事情交我請放心,盡心盡力來完成。
    7、將奉獻進行到底:付出不為求回報,眾人拾柴火焰高,人人獻出一份愛,世界變得更美好。
    (b)最美教師評選(11月25日上交、每樓層2人,推薦表+電子生活照一張)。
    評選條件:
    1、高尚師德和良好修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)、熱愛康橋,勇于承擔(dān)教育教學(xué)重任、服從組織安排、人際關(guān)系和諧。甘于奉獻、化苦為樂、關(guān)愛學(xué)生、受到學(xué)生愛戴和崇敬,得到各級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
    2、勤學(xué)精神和豐富知識。主動學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,具有深厚文化底蘊,以學(xué)生為本的課堂教學(xué)具有一定深度和廣度,做學(xué)生良師益友。
    3、研究意識和先進理念。主動參加各級學(xué)科交流活動,積極進行教育科研試驗和探究,具有現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀,師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,樹立學(xué)生正確人生觀和成長目標(biāo),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。
    4、文雅舉止和陽光心態(tài)。舉止文明,言行高雅,習(xí)慣良好,做學(xué)生表率。具有樂觀向上的心態(tài),用微笑面對生活困難,有大局觀、具有團隊合作意識,時時處處樹立教師自身和學(xué)校形象。
    5、出色智慧和育人藝術(shù)。積極思考,主動發(fā)展,善于把知識和經(jīng)驗?zāi)芍腔鄣慕痂€匙,用高超育人藝術(shù)開啟每個學(xué)生的心智,促進學(xué)生成功成才,努力踐行“五真六忌”教育教學(xué)理念。
    5、感恩卡送祝?;顒?11月24日)。
    感恩月活動設(shè)計方案篇三
    李程程:在這個美好和諧的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
    龐文軒:八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
    李程程:凡事感恩,學(xué)會感恩。感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧,更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
    第一章:感恩篇。
    李程程:下面是互動環(huán)節(jié):請大家談一談:在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?
    討論并發(fā)表意見(4人)。
    李程程:是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?同學(xué)們,讓我們一起喊出我們的答案吧!
    全體學(xué)生::是我們的父母!
    李程程:可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
    龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?
    李程程龐文軒合:今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
    李程程:現(xiàn)在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)。
    龐文軒:請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題。
    李程程:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
    龐文軒:我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》,下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.
    李程程:是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護的孩子。
    龐文軒:親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,是一幅傳世名畫,精美雋永。
    李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人,孝順孝順,先學(xué)會順,捫心自問,有幾個同學(xué)做到了?)。
    下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事:永遠(yuǎn)打開的門。
    龐文軒:學(xué)會感恩,從我做起,要從身邊的一點一滴做。
    李程程:真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
    龐文軒:雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也會讓他們的笑頰燦爛如花。
    李程程:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
    李程程龐文軒合:總之,千言萬語匯成一句話:可憐天下父母心李程程:下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。
    感恩老師。
    李程程:少年季節(jié)輪回,多少個春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
    龐文軒:奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
    李程程:多少個不眠之夜,多少次燈光長明,您在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,您用友愛縮短著心與心的路程。
    李程程\龐文軒:是啊,您就是我們敬愛的老師。
    李程程:請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    龐文軒;感謝您老師,讓我們一起說,老師您辛苦了!
    李程程:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學(xué)會了寬。
    容。學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
    龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象,李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴,
    龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒,李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人,
    龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源,李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友,友誼長存。
    龐文軒:讓我們齊唱《朋友》。
    第二章,謝恩篇李程程:生活中,我們需要別人的幫助和關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人,愛是相互的。
    龐文軒:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程:他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
    龐文軒:現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程:千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言,掌聲有請。
    班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀??
    附《感恩宣言》:
    我們以青春的名義宣誓:
    珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
    勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;。
    珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;。
    從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    龐文軒:同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
    龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。
    龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程:最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言:
    李程程\龐文軒合:親愛的老師,同學(xué)們,讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧。
    親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康成長。
    不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
    今天我們要真誠地、大聲地說一聲:
    “爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立,高呼------)。
    我們以青春的名義宣誓:
    珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
    勤奮努力學(xué)習(xí),拼搏今天實現(xiàn)夢想;。
    從現(xiàn)在開始,
    在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
    在生活上讓你們省心;。
    我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    下面給大家展示幾個小故事:
    在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂θ魏我粋€人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
    在美國,感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”,中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,時至社會高速發(fā)展的今天,一些人卻不懂得感恩了。
    一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時不時給父母臉色等等,不知感恩父母。在學(xué)校,坐在寬敞明亮的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,不知感恩社會。在課堂上,教師上課他打瞌睡,上語文課他看外語,教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng),不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護它,反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
    有這樣一位母親,女兒每年生日時,媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生,感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時,父母不是先夸獎她,而是提醒女兒:無論取得什么樣的榮譽,都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時,她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往,她學(xué)會了感恩,學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
    貪得無厭的索求他們的付出。
    學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來,也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個人的,因為沒有他人的心血和努力,世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。
    “感恩”是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往、融入社會,更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
    讓我們都有一顆感激的心。
    愿所有的求是人都知道感恩!
    愿所有的求是人都學(xué)會感恩!
    主題:感謝有你。
    教育目的:
    告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
    班級_班。
    主持人:
    主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
    感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心。
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    活動過程:
    一、主持人宣布活動開始。
    三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)。
    六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
    七,小型辯論賽。
    正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
    五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
    六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生的必修課。
    七、班主任總結(jié)講話。
    在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了,我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
    八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩,感謝這一切。
    感恩的心,感謝有你。
    伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
    感恩的心,感謝命運。
    活動引言:為進一步推進學(xué)院班級與班級之間,同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,豐富校園文化,活躍班級學(xué)習(xí)氛圍,同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,工商3班,工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
    一整體情況。
    1、班會主題:感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
    2、班會目的:
    這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,讓我們了解父母的艱辛,老師的良苦用心,同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的精神,對學(xué)習(xí)更加有信心,對生活更加充滿美好,最重要學(xué)會感恩。
    3、班會時間:_年12月17日12:30—13:30。
    4、班會地點:5號樓三樓323多功能報告廳。
    5、班會主辦單位:10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
    6、班會組委會及負(fù)責(zé)人。
    名譽主席;謝彭年名譽主任;趙啟剛洪新丹。
    執(zhí)行主席;李治亮。
    負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
    二、工作人員和項目組。
    7、項目組:
    (1)第一項目組:節(jié)目組。
    組長:宋洋曹羅軍吳建。
    組員:各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
    任務(wù):a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
    b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);。
    c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
    d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建);。
    (2)第二項目組:宣傳組。
    組長:吳建。
    組員;各班級宣傳委員。
    任務(wù):
    a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;。
    b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
    (3)第三項目組:禮儀組。
    組長:曹羅軍。
    組員:各班級班長、團支書。
    任務(wù):
    a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
    b、物品購買,包括班會小禮品及請柬;。
    c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
    (4)第四項目組:舞臺組。
    組長:宋洋。
    組員;各班級文娛委員。
    任務(wù):a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
    b、班會期間會場設(shè)備;。
    c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR>    (5)第五項目組:機動組。
    組長:各班級紀(jì)律委員、生活委員。
    任務(wù):班會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
    策劃書:曹羅軍。
    感恩月活動設(shè)計方案篇四
    感恩節(jié)美國節(jié)日,每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
    自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少學(xué)生不懂得感謝、感激,只知道索?。簧踔翆μ^關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
    在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào),促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。
    因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關(guān)心別人。
    班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。
    《感恩父母的愛》。
    有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,
    有一個人最要感謝,有一種人最應(yīng)感恩,
    她就是---------母親,他就是---------父親。
    是您,將我?guī)У饺碎g,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;
    是您,領(lǐng)我認(rèn)識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。
    如果我是風(fēng)箏,您就是拉動風(fēng)箏的線;
    如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
    這就是母親的愛,這就是父親的情,
    她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。
    鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
    全園集體活動,在感統(tǒng)教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。
    讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
    《感恩的話》。
    《全家?!?。
    感恩月活動設(shè)計方案篇五
    時間地點:20xx年12月12日上午第三節(jié)錄播室。
    一、活動目的:
    為了深化“感恩教育”系列活動,使這項活動深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會活動。
    1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活,感恩一切。
    2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。
    二、班會形式:表演、講述、討論、朗誦等。
    三、活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
    2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩歌:感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會等。
    3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品,體現(xiàn)孩子與家長的沖突。同時準(zhǔn)備卡紙,準(zhǔn)備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
    4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    5、制作幻燈片。
    四、班會總主持人:劉夢媛。
    感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤。
    感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會主持:王晶怡。
    五、活動過程:
    導(dǎo)入新課:課前營造感恩主題氛圍,播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
    班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課,班級論語課程為切入點,仁為核心。
    “仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛??鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體,形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu),它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ),是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現(xiàn)而獻身,即“殺身以成仁”的觀點,對后世產(chǎn)生很大的影響。
    今天的我們,如何去感恩,做一顆怎樣的閃亮之星,請以下同學(xué)給大家來上課。
    (一)主持人劉夢媛介紹班會流程:
    感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤。
    感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會主持:王晶怡。
    (二)感恩父母:
    1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》。
    中國有句古語:“百善孝為先”。子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
    2、小品《家庭戰(zhàn)場》,引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長沖突的動機,讓孩子從中悟出家長對孩子的愛,學(xué)會感恩父母,不是對抗父母。
    3、有關(guān)感恩父母的名言。
    誰言寸草心,報得三春暉。---《游子吟》孟郊。
    恩欲報,怨欲忘,報怨短,報恩長。
    哀哀父母,生不養(yǎng)兒不知父母恩。
    可憐天下父母心。
    鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。
    (三)、感恩老師:
    1、有關(guān)老師的名言。
    一日之師,終身為父。——元。關(guān)漢卿。
    師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!啤mn愈《師說》。
    尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》。
    三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??!墩撜Z》。
    2、師生生日課程解讀,感受師生情。
    3、做賀卡,為自己喜歡的老師送去真誠的祝福,同時播放歌曲《感恩老師》。
    (四)、感恩同學(xué):
    1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。
    2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】。
    要記得我們在一起。
    一路上。
    任何時刻我們都要同行。
    向往成功我們攜手并進。
    小星星向前沖無悔。
    要記得我們在一起。
    一路上。
    有你的陪伴才能有勇氣。
    風(fēng)云莫測我們也絕不退縮。
    我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡。
    3、暢所欲言:珍惜同學(xué),學(xué)會感恩。
    (五)、感恩社會:
    1、解讀人與社會的關(guān)系,如何在未來社會中發(fā)光發(fā)亮。
    2、詩朗誦:《感恩》。
    感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;
    感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。
    感激幫助你的`人,因為他們使你度過。
    難關(guān)。
    感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。
    感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。
    感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。
    感恩鐘愛你的人,因為他們讓你體會愛情的寶貴。
    感恩傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;
    感恩絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;
    感恩欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;
    感恩藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;
    感恩遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。
    3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會有怎樣不同的結(jié)果,讓學(xué)生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。
    (六)、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語操《感恩的心》,讓全體學(xué)生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。
    六、班主任總結(jié)。
    心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”,在大家的期待中,用行動努力實現(xiàn):青出于藍(lán)而勝于藍(lán),今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。
    感恩月活動設(shè)計方案篇六
    1、認(rèn)知:通過這次主題隊會,讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩,進而用實際行動表達自己的感恩之情使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
    2、情感:使學(xué)生學(xué)會感恩,提高素質(zhì),做生活的強者。
    3、行為:通過朗讀詩歌、歌曲、故事、舞蹈等形式,使學(xué)生能夠正視感恩的魅力,明白感恩是一種愛的表達,做人的責(zé)任。
    組織者:二、二中隊輔導(dǎo)員、中隊委員會。
    40分鐘隊會課。
    二、二中隊全體中隊隊員。
    制作課件、會場布置、音響、學(xué)生準(zhǔn)備書法、繪畫、手工等材料。
    活動過程。
    中隊長:會議進行第一項:各小隊整隊,向中隊長報告人數(shù)。
    中隊長:會議進行第二項:出隊旗,全體少先隊員向隊旗敬禮
    中隊長:會議進行第三項:唱隊歌,全體起立。指揮:劉之儀。請坐。
    中隊長:隊會進行第四項,桓臺縣實驗學(xué)校二、二中隊“感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。
    李:有一種行動叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
    金:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
    李:感恩是一種生活態(tài)度。
    金:感恩是一份銘心之謝。
    合:桓臺實驗學(xué)校二、二中隊“感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。
    李:首先歡迎我們最敬愛的輔導(dǎo)員任老師致辭。
    輔導(dǎo)員:同學(xué)們,草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。
    感恩,是一種美德,是一種境界。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。學(xué)會感恩,應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。最后,我預(yù)祝二、二中隊主題隊會圓滿成功。
    第一板塊:感恩父母。
    李:人是萬物之靈,人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。
    金:如果你留意,你會發(fā)現(xiàn)每時每刻,我們都包圍在愛心懷抱之中。
    合:感恩先要知恩,知恩當(dāng)思報恩。
    李:早晨,你發(fā)燒了,媽媽把藥片放。
    在你手中,你可曾感激?
    金:路上,你摔倒了,陌生的阿姨把你扶起,你可曾感激?
    李:課堂上,你遇到難題,老師的指點使你豁然開朗,你可曾感激?
    金:下課后,你跑得滿頭大汗,同學(xué)靜靜遞上手帕,你可曾感激?
    李:我們生活在愛的包圍中,你可曾想到感謝家長的關(guān)愛,老師的教導(dǎo),同學(xué)的友情?
    金:我們生活在愛心懷抱里,你可曾懂得珍惜,知道感動,想到回報?
    (停頓一會兒播放公益廣告)。
    李:這是多么動人的情景啊。
    金:這是多么溫馨的一家人呀。
    李:媽媽孝敬老人,孩子也學(xué)會了感恩。
    金:當(dāng)他吃力地為媽媽端來洗腳水時,媽媽的心里是多么甜蜜埃。
    李:看了這個短片,你有什么感想呢?
    (自由采訪)。
    金:回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事,都蘊含著濃濃的深情。
    李:多么偉大的母親,多么無私的母愛。
    金:請欣賞舞蹈《燭光里的媽媽》。
    (隊員表演舞蹈)。
    李:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。
    金:世界上最深的情,莫過于兒女情。
    合:讓我們懷著一顆感恩的心,拾起一顆孝心給我們的父母吧!
    李:請聽獻給父母的詩朗誦《他們——》。
    沒有他們,便沒有我們。
    是他們,哺育了我們。
    是他們,拓開了道路。
    父親,猶如一把船槳,為我們辨別是非的方向。
    母親,猶如一只船身,為我凝聚童年的.歡樂。
    船身聲船槳為我不辭辛勞地駛向成功的彼岸。
    沒有他們,我們的世界是殘缺的。
    沒有他們,我們的世界是跛腳的。
    他們的存在,使我們的世界完整。
    他們的存在,使我們的生命鮮活。
    父親猶如一扇敞開的大門,把我領(lǐng)進智慧的殿堂。
    母親猶如一本翻開的書籍,賦予了我理性與自信。
    大門與書籍給予了我無窮的知識與力量。
    有了他們,我們才可以超越歷史。
    有了他們,我們才可以贏獲明天。
    因此,我愛他們,我們愛他們。
    道一聲:“謝謝,你們辛苦了——辛苦了——!”
    他們給我們的,
    我們也可以一樣給他們:
    一片藍(lán)天白云,一輪明月朝霞,一雙眼睛,一座家園,一顆赤子之心。第二版塊:感恩老師。
    李:是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教師,教給我們豐富的知識?合:是老師。
    金:是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?合:是老師!
    李:是老師讓我們健康成長,
    金:是老師把青春無私奉獻給了我們,我們永遠(yuǎn)感恩。
    李:請聽快板《夸老師》表演者:石志豪、董澤龍、任峰林、鄧冠宇。
    快板。
    合:打竹板,劈枇啪,咱將老師聲聲夸。
    a:聲聲夸,夸個啥?
    b:夸咱老師頂呱呱。
    c:哪些事,頂呱呱?
    d:咱們今年二年級,老師每天不離班。
    a:教什么?
    b:他教我們文化知識要記牢,為國學(xué)習(xí)要爭光,為人服務(wù)記心間。
    c:教的好!
    d:他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮,各科作業(yè)要認(rèn)真。
    a:他教我們成績面前要謙虛,困難面前莫畏懼。
    b:教得透。
    c:他教我們早晨練、晚上練、三伏練、三九練,一年四季練練練。
    d:這么多個練,是為個啥?
    a:老師說,身體是個寶,鍛煉身體把擔(dān)挑。
    b:教得全!
    c:思想是先導(dǎo),做人道理老師教。
    d:學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),老師教咱走正道。
    合:這個夸,那個夸,人人爭著把老師夸。千言萬語匯成一句:老師,老師,我愛您!
    李:四位同學(xué)夸得好,道出了我們的心聲。
    男:現(xiàn)在請上我們的任課老師,讓我們當(dāng)面表達我們真誠的感謝。
    (請上任課教師,少先隊員代表為任課教師佩戴小花,行隊禮)。
    女:讓一曲《每當(dāng)我走過老師窗前》送上我們二、二中隊對老師的感恩。
    合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    第三板塊:感恩同學(xué)。
    李:我們來自不同的地方。
    金:我們同在一個班級。
    李:一起分享歡笑、眼淚。
    金:一起分享失敗與榮譽。
    李:一起分享成長的煩惱與快樂。
    合:在分享成長的過程中,我們每天都在感受美好的一切。
    李:親愛的同學(xué),你還記得曾經(jīng)發(fā)生在身邊的值得我們欣賞和感激的事嗎?
    (采訪,學(xué)生自由談)。
    學(xué)生交流:遇到不會的題同桌認(rèn)真給我講;
    我生病了,同學(xué)們問寒問暖;
    我個子小,大家?guī)臀易鲋等铡?BR>    第四板塊:傾訴心聲。
    李:是啊,我們每天都在感受美好的一切。
    金:我們彼此關(guān)心,互相幫助,不再感到孤單無助,愛把我們聚集在了一起。
    李:在我們成長的道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,下面就讓我們用自己喜歡的方式抒寫感恩。
    (李墨涵彈鋼琴,學(xué)生制作。)。
    (放《感恩的心》學(xué)生送感恩紀(jì)念品)。
    李:請輔導(dǎo)員講話。
    輔導(dǎo)員:同學(xué)們,看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語,現(xiàn)在我的心情非常激動。我們生活在這個世界上,要永遠(yuǎn)記住這六個字:感恩、知足、惜福!是的,這簡簡單單的六個字,足以涵蓋了生活的全部含義。心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。我相信這是個美好的開始,在將來的日子里,你們一定會把這份感恩之心,化為實際的行動!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的活動吧。
    (音樂《感恩的心》)。
    中隊長:(全體起立)呼號:準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著。
    中隊長:退旗(少先隊員敬隊禮?。?。
    合:桓臺縣實驗學(xué)校二、二中隊“感恩的心”主題隊會到此結(jié)束。
    感恩月活動設(shè)計方案篇七
    1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
    2、孝親拼圖半成品3份。
    3、ppt。
    活動過程:
    (一)欣賞故事,導(dǎo)入活動。
    教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
    (二)了解故事,理解孝順。
    1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。
    (1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
    小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。
    (2)提問:這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的?
    小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。
    2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。
    提問:塔塔會怎么感恩媽媽?
    小結(jié):塔塔懂得了感恩,會分擔(dān)家務(wù),真是個孝順的好孩子。
    (三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR>    1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?
    2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR>    小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR>    3、拓展:還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?
    小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。
    4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR>    提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
    小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。
    (四)制作感恩拼圖。
    1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
    2、交流感恩孝順拼圖。
    小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?BR>    感恩月活動設(shè)計方案篇八
    又到了一年一度的感恩節(jié),雖然這是一個西方的節(jié)日,但是這兩年在xx的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與xx的傳統(tǒng)文化有著共同之處,加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,是重敘友情的時刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
    20xx年11月24日
    中班教室
    1、感知感恩節(jié),老師介紹感恩節(jié)的由來。
    (1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
    (2)感恩節(jié)的習(xí)俗:在美國和加拿大,感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日,在風(fēng)俗習(xí)慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑、戲劇表演或體育比賽等集體活動,并有相應(yīng)的假期2天,在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團聚?,F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。
    (3)制作南瓜餅:為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語,根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
    3、跟隨老師一起去表達感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領(lǐng),每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
    延伸活動:回家后給爸爸媽媽一個吻,對他們說:“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,用實際行動來感恩。
    今年的感恩節(jié)活動,我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,通過這次活動對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞,活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
    感恩月活動設(shè)計方案篇九
    (1)欣賞故事,感受故事中所表達的愛,并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
    (2)體驗愛與被愛的快樂情感。
    (3)通過活動,培養(yǎng)感恩的情感。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解感恩節(jié),知道自己應(yīng)該感激的人。
    材料準(zhǔn)備:爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),課件,愛心卡,彩筆。
    1、欣賞故事,導(dǎo)入活動。
    (2)師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?
    總結(jié):當(dāng)我們愛一個人的時候,一定要大聲的說出來。
    2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,看相冊。
    (1)教師讀信,提問:你們聽后有什么感受?
    總結(jié):用信可以傳遞我們的.愛。
    (2)看“相冊”,提問:從這一張張相片上,可以看出爸爸媽媽愛我們,我們一起制作一本“愛的相冊”吧!
    (3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。
    總結(jié):相冊可以留下我們的愛。
    3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音。
    事:你們有什么感受?
    總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好地回報父母。
    4、表達對爸爸媽媽的愛。
    (1)看錄像。
    師:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
    (2)繪畫愛心卡。
    師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
    活動延伸。
    把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十
    “感恩”又稱之為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育,我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機,我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
    因此,我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”,我們希望通過這次活動,能讓幼兒感知父母的艱辛,感知父母的厚愛,學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩,學(xué)會和同伴友好相處,學(xué)會表達愛、回報愛,從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    小班目標(biāo):
    1、簡單了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的美食,積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動。
    2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛,初步萌發(fā)對他們的感激之情。
    3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴,表達關(guān)愛之情。
    4、學(xué)會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品,能認(rèn)真傾聽故事,感受故事情感,愿意與同伴交流,并學(xué)會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。
    5、知道自己從媽媽肚子里來的,知道自己性別,初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
    中班目標(biāo):
    1、了解感恩節(jié)的由來,知道感恩節(jié)有哪些美食。
    2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動,如賽跑、玩橄欖球等,體驗游戲活動的愉悅,知道要保持良好的情緒,快樂地生活和游戲。
    3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句,能安靜地傾聽別人的講述,并能在集體面前大膽地表述。
    4、樂于與他人交往,學(xué)著與人共處,互相謙讓、互相幫助,體驗幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的`關(guān)心和愛護,能大膽地用各種行動來表達自己的謝意,愿意做些力所能及的事情。
    5、嘗試了解他人的需要,并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
    6、知道自己長大了,體驗長大的樂趣。
    大班目標(biāo):
    1、了解感恩節(jié)的意義,運用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動,激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品,圍繞主題討論和交流,學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
    3、關(guān)注周圍的人和事,發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物,嘗試用多種形式主動表達自己的謝意,用感恩的心去面對生活。
    4、感謝大自然賜予我們,教育幼兒學(xué)會熱愛大自然,保護大自然。
    5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤,主動與他人相處,具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,使自己成為受歡迎的人。
    6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片,了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的,學(xué)會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
    7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會,如制作賀卡、印度安人面具,學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等,從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂。
    活動開展時間:11月xx日——11月xx日為期一個月的“快樂感恩”活動。
    活動準(zhǔn)備:
    1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
    2、收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。
    1、說一說:“我要感謝您”活動——(鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。)。
    “心底有棵感恩樹”——(鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話,注意記錄的方式:各班設(shè)計感恩許愿樹,并設(shè)計一個溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上,然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等)。
    2、做一做:——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背,小班)——“小手護大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護手霜,中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳,大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事,如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受)。
    ——“大手拉小手”(混班活動,哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動)。
    ——“護蛋之情,感恩之心”(11月28日,中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋,大班的孩子每人帶一個生雞蛋。,并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去,之后,開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作,孩子們要小心翼翼地時刻保護著自己的“寶寶”,看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損,就能獲得“護蛋小天使”的榮譽稱號。)。
    ——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作。
    3、送一送:“感恩送祝?!薄⌒《Y物獻長輩,制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等),各級組舉行“愛心傳遞”活動(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡),表達對身邊人的無限感激,送上對長輩的祝福。
    4、寫一寫:“寫一封感恩的信”讓孩子表達對親人的愛。(11月x日,中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以“信”的形式寫好,通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中,讓我們都懂得,愛是互相傳遞的)。
    6、唱一唱:“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
    演講比賽。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、每班做一個“快樂感恩,happythanksgiving”的感恩畫報,營造一個濃濃的節(jié)日氣氛,并要設(shè)計一個溫馨的小紙條,讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方,裝飾美觀,可貼在走廊,課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。)。
    3、園里創(chuàng)設(shè)一個“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)。
    主題環(huán)境布置分散活動配合:
    1、蓓蕾“感恩”行動,讓我們一起體驗“感恩”給我們帶來的快樂。(級組)。
    2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動。
    3.11月x日早上(利用早操的時間,歡迎家長參與)。
    a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護蛋活動”,主題開展中幼兒的表現(xiàn);。
    b、孩子代表講活動體會;。
    c、家長代表說說“收信”的感受。
    d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”,做手語。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十一
    活動目的:
    1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛,懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
    2、讓學(xué)生記住每一個關(guān)愛自己成長的人,從而找到自己奮斗的動力,明白該用怎樣的行動回報那些有恩于自己的人。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備材料:有關(guān)感恩的故事,成語,格言詩詞。
    2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
    3、活動前一周就渲染氣氛,感受自己身邊的恩情!
    4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。
    活動過程:
    一、宣布活動開始。
    在背景音樂《感恩的心》中,主持人致開場詞,并引入主題——《永記恩情,學(xué)會感恩》。
    二、采擷感恩的精華。
    主持人:五千年來源遠(yuǎn)流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié),讓我們從文明瑰寶中采擷精華,銘記恩情,回報恩情!
    2、感恩故事。
    (1)年輕母親舍身救兒(學(xué)生上臺講故事)20_年8月27日下午,__市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部?!?BR>    (2)欣賞文章《汶川地震中的母親》。(課件播放,圖文并茂)讓學(xué)生簡要談感想。
    3、走近關(guān)于感恩的成語(讓學(xué)生將收集的進行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德。
    三、銘記成長的恩情。
    主持人:讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。
    1、(讓學(xué)生上講臺動情的講述自己融入恩情的簡短故事?。?。
    2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》。
    四、感恩行動。
    主持人:細(xì)數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn),我們從別人那里得到了太多太多的幫助,讓我們用行動去回答,去證明,銘記恩情,回報恩情!
    1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。(讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言)(播放背景音樂《母親》渲染氣氛?。?BR>    主持人:學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求,讓我們永記恩情,學(xué)會感恩!
    2、全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十二
    “感恩你我,真情成長”
    開幕式:11月21日。
    主題活動:11月24日——11月28日。
    閉幕式:11月28日。
    1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
    2、背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
    1、時間安排。
    開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
    2、家長宣傳工作到位。
    3、主持人。
    各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
    4、開場方式。
    各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)。
    (如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
    5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
    6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
    7、過程設(shè)計:
    上午活動:(8:30)。
    1、主持人宣布活動開幕。
    2、園長致開幕詞。
    3、大班教師手語表演《感恩的心》。
    4、全體表演《幸福拍手歌》。
    下午活動:
    1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    1、家長宣傳工作到位。
    2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
    3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
    4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
    5、幼兒安全教育、禮貌教育。
    6、過程資料的拍攝與收集。
    7、活動新聞及時上傳。
    1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,并做好過程資料的整理。
    2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。
    1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
    2、主持人、串詞。
    3、小班準(zhǔn)備好護手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。
    4、準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
    活動流程:
    1、主持人宣布活動開始。
    2、兒歌表演《我愛家人》。
    3、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
    4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
    5、歌曲表演《讓愛住我家》。
    6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
    7、結(jié)束語。
    活動流程:
    1、主持人宣布活動開始。
    2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
    3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
    4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶);
    5、團隊愛的宣言:
    中班:愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
    大班:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
    讓愛心在我們之中傳遞;
    感恩你我,真情成長!
    6、全場“愛的傳遞”。
    7、結(jié)束語。
    后續(xù)活動:
    1、閉幕式活動及時上傳。
    2、活動各類資料的整理與歸檔。
    3、展板的制作。
    4、活動反思與小結(jié)。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十三
    1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、積極參與月餅的制作,在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中,體驗節(jié)日的快樂,進一步感受月圓、團圓、豐收的含義,感受中國人的文化習(xí)俗。
    班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖海《盼團圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
    一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
    開場:嫦娥課件(音視頻)
    大――班的小朋友和家長朋友們,歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場,轉(zhuǎn)眼之間,中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征,就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧!首先,讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?;顒影桑。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片)
    祝福送到,問題也來了,幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,才可進行下面的活動,小朋友們要加油哦!
    二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
    看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢,問題一:小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二:那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié)。問題三:為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
    三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確,嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
    四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目,我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!
    五、夢想劇場表演:神話故事《嫦娥奔月》
    師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來到星宇夢想劇場,今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關(guān)于中秋的傳說吧。
    六、親子游戲《手牽手樂團圓》夢想劇場,歡樂無限,謝謝大家的收看,我們欣賞完美麗的神話故事,接下來,我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
    家長戴面具,說出祝福的話“中秋月兒圓”,幼兒聽聲音,找到家長,對家長說“月圓人團圓”,在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手,開始制作大團圓月餅。
    七、親子表演《幸福向圓》
    一聲聲祝福飄在耳邊,愿那快樂朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向著花好月圓,人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,讓我們手拉手,慶祝幸福向圓的每一天!
    八、實踐活動《制作團圓大月餅》
    下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動,
    讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,寶貝們,快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧,把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!
    親子裝飾團圓大月餅。尾聲:親愛的家長朋友們,小朋友們,我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長,祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!
    一、基本構(gòu)想
    1、時間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
    2、地點:本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
    3、參加人員:
    a、幼兒園孩子、家長(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;
    b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
    4、材料:幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭,家長自備月餅、水果、飲料。
    5、活動內(nèi)容:
    a、賞月;b、兒童自由活動;c、唱歌;d、親子游戲
    二、意義
    1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。
    2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。
    三、新聞賣點
    1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚民族文化。
    2、做實事,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母,愛幼兒園,愛社會。
    3、培育良好的親子感情。
    四、建議合作單位
    精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
    五、建議邀請單位
    福利院孤兒,老人院老人
    特別提醒:請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
    你有這樣的執(zhí)行力嗎?
    感恩月活動設(shè)計方案篇十四
    “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強,他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會懂得關(guān)愛和回報,所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
    使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
    詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
    1、主持人:感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回報?BR>    感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。
    感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心,
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    主持人宣布活動開始。
    2、小組詩朗誦:《感恩父母》。
    (詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
    學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的`感動瞬間。
    3、歌伴舞:《感恩的心》。
    分組討論這首歌帶給自己的思考。
    4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
    5、小組演唱歌曲《朋友》。
    6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報社會、奉獻社會。
    7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?BR>    (教師檢查)。
    師:很不錯,大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實際行動,這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動的。
    8、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》。
    感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
    其實,感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻社會》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
    感恩月活動設(shè)計方案篇十五
    為積極響應(yīng)學(xué)院“感恩于先”主題教育活動號召,充分展示我系學(xué)生的文明風(fēng)采,激發(fā)同學(xué)感恩祖國、感恩社會、感恩學(xué)校的情感,同時豐富同學(xué)們的課余文化生活,引導(dǎo)我系學(xué)生接受知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育,增強同學(xué)們的社會責(zé)任感和奉獻意識,特策劃了如下活動。
    感恩于心,施恩于行。
    物理與電子信息科學(xué)系團總支學(xué)生分會。
    謝書記、張書記、謝老師、田老師。
    物電系13—16級學(xué)生。
    20xx年3月29—4月6日。
    (一)前期準(zhǔn)備工作。
    1、3月29日:
    1)高澤宇負(fù)責(zé)統(tǒng)計好各班參與感恩演講活動初賽名單,并匯總給黃勇;
    2)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)通知各報名選手初賽時間、地點及流程。
    2、3月30日:
    1)宣傳部負(fù)責(zé)出好初賽海報,展于物電樓門口;
    2)高澤宇負(fù)責(zé)安排好初賽演講順序,并及時報予黃勇。
    3)田老師主持召開活動預(yù)備會議,布置各部門任務(wù)。
    (二)活動概況。
    本次演講比賽分為初賽和復(fù)賽兩個階段。
    1)初賽階段。
    1)時間:3月31日晚7:00。
    2)地點:物電樓313。
    3)評委:田老師、譚元元、學(xué)生會主席團成員。
    4)人員安排:
    a、辦公室負(fù)責(zé)將初賽評分表并復(fù)制7份,匯總表復(fù)制2份;
    b、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)提前通知參賽人員做好初賽準(zhǔn)備并及時到313參加初賽;
    c、初賽須到場的學(xué)生干部:譚元元、主席團、團副助理、寧彩玲、廖巧君、學(xué)習(xí)部。
    5)初賽流程:
    a、寧彩玲點到(若有未按時參與比賽者,及時安排學(xué)習(xí)部催促);
    2、復(fù)賽階段。
    1)時間安排。
    彩排時間:4月6日下午2:00。
    比賽時間:4月6日晚7:00。
    2)地點:模擬法庭。
    3)評委:謝書記、張書記、謝老師、田老師、譚元元、學(xué)生會主席團成員。
    4)人員安排。
    h、譚元元負(fù)責(zé)整個活動場地布置的指導(dǎo);
    i、劉威負(fù)責(zé)借好照相機及整個比賽過程的攝影;
    j、男女生部負(fù)責(zé)活動結(jié)束后的場地清理;
    感恩月活動設(shè)計方案篇十六
    活動目的:。
    通過“常懷一顆感恩的心”主題隊會活動,學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,每一個少年兒童應(yīng)該以一顆感恩的心來回應(yīng)父母的愛,使他們成長為有孝心,有責(zé)任感的陽光好少年。
    活動準(zhǔn)備:。
    各小隊根據(jù)本隊的實際情況準(zhǔn)備節(jié)目,由心里輔導(dǎo)員輔導(dǎo)。
    活動形式:。
    唱歌、小品、朗誦、家長與學(xué)生之間的互動節(jié)目等。
    活動開始:。
    集合列隊,整理隊伍。
    小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
    一、全體立正。
    二、出旗。(鼓號齊奏,全體隊員敬禮)
    三、唱隊歌。
    四、中隊長講話,宣布活動開始。
    敬愛的老師們、親愛的少先隊員朋友們:。
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,老師、長輩給予了多少慈愛與關(guān)懷。你們嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著我們。
    感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备螞r父母,長輩們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,我們將會牢記你們的生日,體會你們的勞累,察覺你們那縷縷銀絲,絲絲皺紋。我們將會用感恩的心去體會,去報答。一句問候,一聲呼喚,一絲感慨,都是我們的孝敬。
    懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待長輩,看待親朋,我們將會是快樂的,學(xué)會感恩,會使世界更美好,使生活更充實。讓我們一起走進我們五一中隊的“常懷一顆感恩的心”主題隊會。
    五、進行活動。(范例)。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十七
    國慶節(jié)馬上就要到了,在這隆重的日子里,為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義,知道祖國媽媽的生日,激發(fā)幼兒對祖國的情感,以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?;顒樱荚谕ㄟ^此次聯(lián)歡活動,激發(fā)孩子愛祖國的情感,讓幼兒在認(rèn)識國慶節(jié)的同時,又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
    1、通過此次聯(lián)歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,了解10月1號是國慶節(jié),是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
    2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動。
    3、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。
    大班年級組全體幼兒和家長
    9月xx日上午多少點開始
    幼兒園大操場
    教師準(zhǔn)備:場景布置、拍攝物品,熟悉《國歌》歌曲,各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響,背景音樂等。
    家長自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
    1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
    2、歌表演:《國旗國旗紅紅的哩》
    3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
    大一班:集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班:手工作品。大三班:剪紙。
    4、三個班級的作品完成后,集體進行展示,可分設(shè)三個展區(qū),并取展區(qū)名。
    班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
    1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。
    2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動當(dāng)天提前來園,以便活動準(zhǔn)時進行。
    3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序,強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
    4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
    5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十八
    一、活動主題:
    感恩父母,感恩生活,感恩失敗,感恩社會。
    二、指導(dǎo)思想:
    以感恩教育為主題,通過生動、鮮活的教育形式和活動載體,把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染,使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承,構(gòu)筑健全的人格;通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動,讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德,學(xué)會理解和關(guān)心他人,產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
    三、活動目標(biāo):
    我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng),對他人之恩熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”,嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此,本次班會力求通過各種形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回報,從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué),到愛學(xué)校,最后升華到一種愛國情懷,進而完善自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
    四、活動準(zhǔn)備:
    學(xué)唱《感恩的心》。
    五、活動過程。
    老師:同學(xué)們,英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃?,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!
    的確,“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認(rèn)為,我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
    (一)感恩父母的愛。
    全體學(xué)生低聲吟誦:
    慈母手中線,游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰言寸草心,報得三春暉。
    3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)。
    (二)感恩老師的愛。
    合:那就是老師我們敬愛的老師!
    學(xué)生活動:朗誦《老師頌》(柯曉文)。
    忘不了您的循循善誘,諄諄教導(dǎo);
    忘不了您的細(xì)心講解,耐心輔導(dǎo);
    忘不了您燈下的嘔心瀝血,辛苦耕耘。
    老師啊,您是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约海?BR>    您是春蠶,為了我們,您獻出了美好的青春和年華!
    主持人乙:今天,讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)。
    合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時,向到會的科任老師獻花。
    (主持人甲:老師的恩情比山高比海深,我們無以回報,讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧)。
    (三)感恩朋友的愛。
    主持人乙:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
    桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入――)。
    主持人甲:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
    孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。
    主持人乙:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
    主持人甲:這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感,它無處不在。是中華民族的精髓,是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    主持人乙:而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
    學(xué)生活動:詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)。
    生:我們要架起友誼的橋梁。
    生:真誠是友誼的第一塊基石。
    生:信任是通向友誼的路標(biāo)。
    生:猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
    生:友誼,需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理。
    生:缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。
    生:真正的朋友,在你獲得成功的時候,為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時候,會給你支持和鼓勵。
    生:友誼,像甘露滋潤你生命的小草,像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
    生:友誼,像和風(fēng)吹熟你成功的果實,像烈日融化你孤寂的冰雪。
    生:愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷。
    生:愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香,
    生:愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強,
    生:愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
    生:愿我們的友誼天長地久。
    主持人甲:是啊,現(xiàn)在,我們同坐在一間教室內(nèi),這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲:“謝謝你坐在我的身邊。”(學(xué)生互動)。
    (四)感受社會的愛。
    主持人乙:每天我要面對很多的人,但這些人有時眉頭緊鎖,有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。
    學(xué)生活動:音樂劇《幸?!?---(讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福)。
    人物一:棒棒。
    每天我在城市中穿梭,汗水伴著青石臺階向下滑落,肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因為我的努力,我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué),就算我再累再苦,我也很幸福。
    人物二:醫(yī)生。
    白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息,伴著我生活的每一天,病患的呻吟,家屬的期盼,讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院,我開心,我幸福。
    人物三:軍人。
    打靶場上怦怦的槍聲,練兵場上嘹亮的歌聲,讓我的軍旅生活充實滿滿,而枯燥的軍事訓(xùn)練,緊張的軍事演習(xí),又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭,看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活,我從他們的笑臉中體味到了幸福。
    人物四:明星。
    閃光燈在我的身旁不停地閃爍,記者像蒼蠅一樣圍繞著我,我失去了原來的生活,躁動與鱷浮華充斥著我的一切,我開始厭倦這樣的生活,變得狂躁,變得需要各種方式的發(fā)泄,但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨?,給我歡呼,原來我是這樣的幸福。
    人物五:服務(wù)員。
    酒店里面對不同的客人,有辛苦的摸索學(xué)習(xí),有打碎盤碟的忐忑不安,有客人抱怨時的委屈,有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐,但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪,客人溫暖贊許的笑容,成為我未來的動力,幸福的源頭。
    人物六:運動員。
    腰酸背痛的我每天不得不進行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練,隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手,更不想輸給自己》今天,今天,今天我贏了,贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌,站在領(lǐng)獎臺,看著五星紅旗冉冉升起,淚水浸在眼眶,我品味著成功與辛酸的幸福。
    人物七:農(nóng)民。
    播種,耕作,收獲是我一生的寫照,冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌,一場風(fēng)雪,暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活,我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年,秋天終于來了,看著收獲的果實,我長吁一口氣,幸福的笑著。
    人物八:學(xué)生。
    “池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活??涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本,郁悶的心情無人溝通,讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波,聽到老師不倦的教誨,我怎么會不幸福。
    主持人:是呀,他們是幸福的人,因為他們和我們一樣懂得:
    (全班男生朗誦:)?
    沒有陽光,就沒有日子的溫暖;
    沒有雨露,就沒有五谷的豐登;
    沒有水源,就沒有生命;
    沒有父母,就沒有我們自己;
    沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。
    主持人:是呀,他們會和我們一樣發(fā)出感嘆:
    (全班女生朗誦:)。
    感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;
    感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。
    感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。
    感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。
    感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。
    感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。
    感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;
    感激絆倒你的人,因為他教會了你該獨立。
    (男女生朗誦:)。
    感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我們疼著我們;
    感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理;
    感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量;
    感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生;
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    感恩月活動設(shè)計方案篇十九
    通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義,學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
    學(xué)會感恩擁抱快樂。
    1.做好一次國旗下講話(11月8日)暨“感恩月”活動啟動。(閔雪琴)。
    2.出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報,電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等,營建濃濃的氛圍。(俞峰、金靜)。
    3.班主任要充分利用午會時間進行感恩教育,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師,感恩學(xué)校的`良好品質(zhì)。11月11日,學(xué)校統(tǒng)一安排檢查午會班主任感恩教育。(虞敏敏、孫葉紅)。
    4.開展一次周隊日展示活動(11月15日)。604中隊在轉(zhuǎn)播室進行“心懷感恩”周隊日展示,各中隊組織收看。(大、中隊輔導(dǎo)員)。
    5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
    6.每班評選“感恩之星”一名,表格于11月30日上交。
    7.總結(jié)表彰獲獎?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星(12月6日)。
    感恩月活動設(shè)計方案篇二十
    “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強,他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會懂得關(guān)愛和回報,所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
    使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
    詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
    1、主持人:感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回報?BR>    感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。
    感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心,
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    主持人宣布活動開始。
    2、小組詩朗誦:《感恩父母》。
    (詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
    學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的感動瞬間。
    3、歌伴舞:《感恩的心》。
    分組討論這首歌帶給自己的思考。
    4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
    5、小組演唱歌曲《朋友》。
    6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報社會、奉獻社會。
    7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?BR>    (教師檢查)。
    師:很不錯,大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實際行動,這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動的。
    8、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》。
    感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
    其實,感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻社會》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
    感恩父母。
    我們沐浴著愛的陽光長大。
    我們滋潤著人間的真情成長。
    多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
    多少回含著感動的淚花暢想未來。
    常懷感恩之心的人是最幸福的。
    常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    學(xué)會感激——感激我的父母,
    因為他們給了我寶貴的生命。
    學(xué)會感激——感激我周圍的一切,
    因為他們給了我和諧健康的成長空間。
    不要忘記說聲“謝謝”
    在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。
    有一個詞語最親切,有一個呼喚最動聽,
    有一個人最要感謝,有一個人最應(yīng)感恩,
    她就是——“媽媽”。
    她的手粗了,她把溫暖的陽光給了。