一個好的計劃可以讓我們更加清晰地了解自己的目標和所需努力的方向。要將計劃細化為具體的行動和任務，以便更好地實施和跟進。制定計劃是一門藝術，以下是一些范文，希望能給大家提供一些靈感。
名師工作室個人計劃篇一
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學校教研室20xx年工作計劃的指導思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
1、結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2、積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。
3、指導學生參加各類作文大賽，幫助學生習作投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。
4、要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5、積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
工作要點。
備注。
2.各成員制訂本學期成長計劃。
3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動。
4、四月份xx市公開課。
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報。
6.五月份xx市級公開課。
7、共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記。
8.各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表。
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦。
10.六月份xx市公開課。
11.拓展閱讀交流研討活動。
12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié)。
13.各成員制訂本學期成長計劃。
14.各成員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討。
15.九月份xx市公開課。
xx.教學研究課與教改項目中期總結(jié)。
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學比賽，全體成員磨課。
18.高中生作文大賽輔導。
19、十月份公開課研討活動。
20.文明風采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗。
21.共讀一篇教育教學專著，進行研討。
22.吳開宇老師——名師講座。
23、參加教育局年度工作室考核表彰。
24.工作室年度工作總結(jié)。
名師工作室個人計劃篇二
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
名師工作室個人計劃篇三
本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導思想。
依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標。
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應成果。
三、主要工作及措施。
(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質(zhì)教育。
具體措施：
1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3、學科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。提高自己的教研能力。
具體措施：
1、開設自己的研修博客，并通過qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經(jīng)驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改進意見。
(三)、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
具體措施：
1、認真做好教學反思，養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。
具體措施：
1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次。
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設計微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業(yè)成長。
總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經(jīng)驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室個人計劃篇四
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結(jié)合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們?nèi)〗?jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結(jié)。年度結(jié)束自己進行一次工作總結(jié)，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
名師工作室個人計劃篇五
今年，我有幸成為鄢陵縣實驗中學名師工作室的一員，我會在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
根據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事教育工作已有16個年頭了，十幾年的教學生涯，我有了一些課堂教學心得的積累，對語文教學也有一定的見解，掌握了一定的教學方法。弱勢是缺乏課堂藝術。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學習。我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的'，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
名師工作室個人計劃篇六
劉凌云。
新的學期開始了，名師工作室的工作要在總結(jié)去年經(jīng)驗和教訓的基礎上進一步進行。當然今年的工作任務會很重，具體參照以下計劃。
1.名師工作室成員制定自己的計劃（計劃中包含本學期研究的內(nèi)容，取得成績）。
2.根據(jù)高考考綱、考試說明、自己的研究梳理本模塊的重點、難點。構(gòu)建知識網(wǎng)絡（包括主要內(nèi)容、知識點之間的聯(lián)系、高考考法）。
3.按照上學期自己對高考試題的收集、歸納、研究，參照高考考綱、考試說明寫出自己的感想（論文一篇）。
4.根據(jù)2、3條的研究寫出本模塊重難點的解決辦法。（論文篇幅不限，按照模塊的要求定：撰寫本模塊的.解題方法；撰寫本模塊的復習思路；撰寫本模塊困惑點的探究；撰寫本模塊實驗材料的處理）。
5.參與課題研究，盡管這學期的小課題申報沒有完成，但我們還的繼續(xù)堅持校內(nèi)小課題的研究。具體參照““問題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應用研究”。爭取在下一次申報、結(jié)題一次取得成功。
7.主動承擔校級示范課，縣級，州級調(diào)獎賽，爭取獲得好成績。
8.認真組織高一高二生物奧賽的復習備考。
鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書籍，解決心中的疑問。
1專業(yè)性雜志是閱讀首選：
《生物學通報》、《生物學教學》、《中學生物教學》、《中學生物學》。
2生物學教育專家的專著：
朱正威先生在生物學界德高望重，作為一代宗師，他不僅“課上得好，不是一般的好，生動，能調(diào)動起同學的思維，善于培養(yǎng)同學的能力?！保▽W生評價）而且文如其人，《我和中學生物科學教育》（北京教育出版社，版）是他集近半個世紀中學生物學教學經(jīng)驗和對21世紀科學教育的思考而寫成，讀上去酣暢淋漓，生動形象，書不厚，僅172頁，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味，值得每位生物學教師認真一讀。朱先生還和趙學先生合作寫過一本《中學生物教學》（光明日報出版社，1987年版），該書雖然出版于上世紀八十年代，但仍對現(xiàn)在的生物教學有指導意義，我們?nèi)匀豢梢詫W習、參考和繼承。
3特級教師課堂實錄。
一般特級教師出書不易，尤其是生物特級教師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級教師談學習策略》。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國著名特級教師教學思想錄》，包括厚厚一本中學生物卷，收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國著名生物特級教師的文章以及他們的課堂實錄。此后我們看到特級教師的書就比較多了，我們生物教師可以像魯迅所說的那樣：運用腦髓，放開眼光，自己去拿。
4教育理論書籍：
華東師大已故施良方教授的三步曲--《學習論》、《課程原理》、《教學理論》。
只是推薦，希望我們共同努力，促進奇臺一中的教育教學水平，提高奇臺一中的生物成績，提高我們自身的業(yè)務素質(zhì)，讓我們活的名副其實。
名師工作室個人計劃篇七
還記得第一次在福田區(qū)教科院坐在“廖春風名師工作室”的開場會議上的那份激動心情，在廖老師的引領下，我突然發(fā)現(xiàn)自己很多時候真的只是一個教書匠，工作，只顧埋頭苦干，沒有回頭總結(jié)，沒有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術，沒有對自己教學生涯的展望和規(guī)劃，那一刻，我驚醒，覺得應該做點什么，因為有人帶領、有人督促、有人幫助。
第一次工作室的活動選擇在了南山芒果大廈的“學莫愁”公司，廖老師她在活動會議上，介紹了v課的特點（視頻學習、短小、重視知識點、學生自主學習、以流媒體的形式、5-10分鐘、一兩個知識點），以及怎樣操作怎樣指定教學目標，同時我們親身感受了v課的錄制小過程，讓我大開眼界，也讓我有了自己研究高中v課的沖動。于是后來，慢慢地開始了自己的錄課探索：課堂利用ppt錄制功能，課后利用愛剪輯軟件，可以很輕松地扣出上課知識點的講解片段，并制作成小的v課。
第二次活動在美聯(lián)英語的工作總部，這次活動讓我們有機會近距離學習體制外的培訓機構(gòu)老師們是如何能吸引學生，如何作成產(chǎn)業(yè)專業(yè)化。同時工作室的兩位美女老師給大家分享了微課堂和課件優(yōu)化，確實，在我們英語教學上，其實我們可以利用各項資源走得很遠。其中燕純老師的公眾號給了我很多新的思路，很感謝她所介紹的各項軟件，讓英語課堂豐富多彩。在她的啟發(fā)啟發(fā)下，我也嘗試著開了自己的教育教學公眾號，雖不成熟，但也是一個不斷促進自己留心教學的平臺。
在工作室的帶領下，我克服了自己很多的惰性，享受到了同仁們很多的幫助，參加了各項教研活動、積極撰寫論文完成課題和教學比賽，獲得了深圳市xxxx高考出題比賽英語組一等獎。
這一學期走下來，發(fā)現(xiàn)自己能去挖掘教學的點滴，樂于去進行教學的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在教學的道路上開始真正地成長。很感謝廖老師和工作室各位老師，有你們，在教學這條道路上，我有了更多的機會、更多的良師益友、更多的思考、更多的收獲。相見是緣、相伴是緣、感謝和這么一家有緣人在一起！
名師工作室個人計劃篇八
在“小學英語_名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標。
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施。
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的.理念，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結(jié)合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質(zhì)保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
名師工作室個人計劃篇九
堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
發(fā)揮名師的指導與輻射作用。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學習和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學能力比拼、集體教學研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學能力與科研能力水平。
（一）加強業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學期工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習。
1、學習幼教專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。
本學期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點心理學、教育學書籍。
了解本學科教學與研究的最新動態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。
3、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式。
聆聽專家學者的授課和講座，組織參觀學習優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野，促進成長。
（二）立足研究，形成個人和所在園所的風格。
1、開展“一月一園一研”活動。
走進成員園所，成員之間相互學習，共同提高。將以成員開放半日活動（開設一節(jié)公開課、組織相關教育教學活動（講座、活動、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過各級各類比賽。
促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料，撰寫論文、案例等，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度，將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學研討。
3、加強對區(qū)域活動觀察的研究。
學會觀察、評價、改進教師對活動安排設置能力和指導策略，有效提高教學效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
（三）創(chuàng)設交流平臺搭建成長基地。
資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室qq群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學期上傳一到兩篇教學設計、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關資料。
（四）提煉經(jīng)驗。
1、編制圖文集：
有效提問案例、導入的形式、教學設計、教育教學論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設等。
2、師徒結(jié)對之我見。
3、競技競賽心路歷程。
4、區(qū)域活動調(diào)查報告。
名師工作室個人計劃篇十
劉凌云。
新的學期開始了，名師工作室的工作要在去年經(jīng)驗和教訓的基礎上進一步進行。當然今年的工作任務會很重，具體參照以下計劃。
1.名師工作室成員制定自己的計劃（計劃中包含本學期研究的內(nèi)容，取得成績）。
2.根據(jù)高考考綱、考試說明、自己的研究梳理本模塊的重點、難點。構(gòu)建知識網(wǎng)絡（包括主要內(nèi)容、知識點之間的聯(lián)系、高考考法）。
3.按照上學期自己對高考試題的收集、歸納、研究，參照高考考綱、考試說明寫出自己的感想（論文一篇）。
4.根據(jù)2、3條的研究寫出本模塊重難點的解決辦法。（論文篇幅不限，按照模塊的要求定：撰寫本模塊的.解題方法；撰寫本模塊的復習思路；撰寫本模塊困惑點的探究；撰寫本模塊實驗材料的處理）。
5.參與課題研究，盡管這學期的小課題申報沒有完成，但我們還的繼續(xù)堅持校內(nèi)小課題的研究。具體參照““問題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應用研究”。爭取在下一次申報、結(jié)題一次取得成功。
7.主動承擔校級示范課，縣級，州級調(diào)獎賽，爭取獲得好成績。
8.認真組織高一高二生物奧賽的復習備考。
9.做好師帶徒工作，促使青年教師迅速成長。
鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書籍，解決心中的疑問。
1專業(yè)性雜志是閱讀首選：
《生物學通報》、《生物學》、《中學生物教學》、《中學生物學》。
2生物學教育專家的專著：
朱正威先生在生物學界德高望重，作為一代宗師，他不僅“課上得好，不是一般的好，生動，能調(diào)動起同學的思維，善于培養(yǎng)同學的能力。”（學生評價）而且文如其人，《我和中學生物科學教育》（北京教育出版社，版）是他集近半個世紀中學生物學教學經(jīng)驗和對21世紀科學教育的思考而寫成，讀上去酣暢淋漓，生動形象，書不厚，僅172頁，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味，值得每位生物學教師認真一讀。朱先生還和趙學先生合作寫過一本《中學生物教學》（光明日報出版社，1987年版），該書雖然出版于上世紀八十年代，但仍對現(xiàn)在的生物教學有指導意義，我們?nèi)匀豢梢詫W習、參考和繼承。
3特級教師課堂實錄。
一般特級教師出書不易，尤其是生物特級教師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級教師談學習策略》。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國著名特級教師教學思想錄》，包括厚厚一本中學生物卷，收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國著名生物特級教師的文章以及他們的課堂實錄。此后我們看到特級教師的書就比較多了，我們生物教師可以像魯迅所說的那樣：運用腦髓，放開眼光，自己去拿。
4教育理論書籍：
華東師大已故施良方教授的三步曲--《學習論》、《課程原理》、《教學理論》。
只是推薦，希望我們共同努力，促進奇臺一中的教育教學水平，提高奇臺一中的生物成績，提高我們自身的業(yè)務素質(zhì)，讓我們活的名副其實。
名師工作室個人計劃篇十一
20xx年我有幸成為李宏老師名師工作室的成員，在這難得的機會里，我希望在導師的指導下，刻苦鉆研，使自己在教育教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展，下面結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展成長計劃：
一、指導思想。
依據(jù)李宏老師名師工作室實施方案相關要求為總的指導思想，認真履行工作室學員的義務，落實和貫徹工作室發(fā)展目標，并以各種活動為契機，力爭做到兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、自我分析。
從事語文教學工作已有8個年頭，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力，有著吃苦耐勞的品質(zhì)，并容易接近學生；有一定教學經(jīng)驗的積累。但在語文專業(yè)理論儲備方面有所欠缺，并且沒能更好的把理論與實踐聯(lián)系起來，在教學科研上，對教育教學理論鉆研不深。
三、具體計劃。
1、通過聽名師上課，成員間相互聽課、評課、上課，吸取更多的教學經(jīng)驗，提高教學能力。
2、觀摩學習優(yōu)秀的教學實錄和精彩課例，提高自己的教學藝術。
3、加強理論學習。閱讀教育教學理論方面的書籍，爭取每年閱讀至少三本教育教學理論專著，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，進行內(nèi)部交流。
4、定期參加名師工作室讀書匯報會，交流讀書心得，共同促進，互相提高。
5、積極承擔學校公開課，每學期承擔一次組內(nèi)或校級以上的公開課教學及其它展示任務，鍛煉自己業(yè)務能力，并做好課后反思。
6、爭取每月進行教學反思，并積極撰寫教育教學案例。
7、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
8、參加名師工作室的博客和qq群，利用網(wǎng)絡平臺進行交流、研討。做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。
9、認真學習信息技術知識，利用網(wǎng)絡平臺了解教育教學前沿信息。
10、認真開展課題研究，多向李宏老師請教，通過課題研究深入鉆研教學理論，總結(jié)教學規(guī)律，撰寫教學論文。
我會抓住這個難得的學習機會，多多參與，勇于承擔，盡快提高自己的教育教學水平。爭取盡早成長為一名優(yōu)秀的語文教師。
名師工作室個人計劃篇十二
能夠加入”_名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20_年研修計劃。
一、指導思想。
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。
各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
名師工作室個人計劃篇十三
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標：
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施。
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平。
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價。
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室個人計劃篇十四
我有幸成為蒼溪縣中小學美術名師工作室成員，感到不僅壓力大，責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特做如下規(guī)劃：
兩年科研計劃。
積極參與校本教材的構(gòu)建和校本教材的編寫工作；加強專業(yè)研究，成為研究型教師、專家型教師；加強高中美術教育中模塊教學研究，力爭立項市級美術課題《學生主體性“導師”教學模式的研究》；兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級以上教學研究論文和美術核心期刊發(fā)表美術作品。
教學和教學研究計劃。
作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，針對新形勢下的教學要求，苦練教學基本功，確保兩年后自己的各項教學技能上一個臺階。認真學習教育教學理論知識方面，強化終身學習的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師；深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思；學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。總之，兩年中使自己最終具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力。
兩年培訓和提高計劃。
1、新課程培訓。參加20xx年市教科所舉辦的新課程培訓。20xx—20xx年每年爭取通過學校聯(lián)系省級以上機構(gòu)組織的可能參加的新課程培訓、或美術教學研討會議，從中領會素質(zhì)教育的精神實質(zhì)，實現(xiàn)與新課標相符的課堂改革要求，研究學生，實現(xiàn)課堂教學的三維目標，真正實現(xiàn)還時間給學生、還健康給學生的教學方向。
2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。20xx—20xx參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。
3、教科研培訓。自20xx年7月參加四川省教育科學研究所新課改美術省級骨干教師培訓，領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
4、班主任培訓。20xx年參加地市級以上機構(gòu)組織的班主任培訓，通過培訓學習創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
作為一名長期工作在教學第一線的教師，非?？释趯I(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為蓬萊市小學數(shù)學名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標。我想名師工作室不是一項榮譽，更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會，充分利用這一平臺，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念，使自己在專業(yè)知識、業(yè)務技能，教學藝術上有更大的提高，并努力使自己向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。特制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。
3、積極參與名師的各項活動，在活動中學習，在活動中鍛煉。
并完成相應活動任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，成為專業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師。
1、端正態(tài)度，不斷學習。
借助名師工作室成員的這個身份，督促自己，努力學習。利用閑暇時間廣泛閱讀有關教育教學的資料，撰寫讀書心得，將理論和實際有機的結(jié)合。
2、積極參與，及時反思。
名師工作室里人才濟濟，，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。學習的同時也不忘反思自己，找到自己與其他優(yōu)秀教師的差距，發(fā)揮特長，彌補不足，讓自己在原來的基礎上有所進步。
3、點滴積累，勤能補拙。
在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己各方面的能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。積極把自己的一些感悟，反思撰寫論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。
三、具體實施途徑：
1、工作中充滿激情，不斷加強自身師德修養(yǎng)。
2、認真閱讀，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、積極做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮師傅應有的職責。。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！
名師工作室個人計劃篇十五
“**名師工作室”是一個充滿智慧、充滿正能量的團隊。能在這個團隊學習、成長，是我作為一名數(shù)學老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機會。
1.在學習中提升。成為名師工作室成員后，既有壓力又有動力，我激勵著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學書籍，提高自己的教育教學理論水平。工作室為每個成員訂購了《小學數(shù)學教師》，我還關注了手機微信里的《小學數(shù)學教師》、《數(shù)學好老師》、《小學生數(shù)學報》，這樣可以隨時隨地的進行閱讀學習。
在平時的教學中我積極參加各類聽課、評課等活動，向其他教師。
交流學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參與教育局，進修學校組織的學習培訓活動，暑假期間參與了在長沙第一師范舉行為期半個月的“國培項目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學教師培訓”活動，在培訓活動中，專家們一堂堂精彩的講座讓我的教育教學理論水平得到再次提升，在成果展示活動中，我們數(shù)學名師工作室的團隊研修成果榮獲團體一等獎。10月下旬，我又參加了“國培項目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學教師培訓”活動的第二次培訓，來到了長沙仰天湖小學，我們聽了4堂高效的數(shù)學課，其中**小學李**老師執(zhí)教的《生活中的近似數(shù)》一課，題目的引入，解題的方法都是緊密聯(lián)系生活實際，老師在教學中注重引導學生從豎式中去探索，發(fā)現(xiàn)，思考用什么法，并明白了為什么要用這種方法求近似數(shù)，反思我在教學這個內(nèi)容時知識僅僅針對計算結(jié)果進行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學中我還需加強教學反思，不斷反思總結(jié)改進，提高教學能力。在本次學習培訓中，我積極參與各項活動組織，被評為優(yōu)秀學員。
2.在磨課中成長。為了做好國培送教下鄉(xiāng)示范課教學工作，應工作室首席名師楊**校長的要求，我執(zhí)教一堂五年級的《小數(shù)除法整理復習》課，對于要上好這節(jié)復習課，我心里很沒底，在第一次試教后，工作室成員提出本節(jié)課內(nèi)容太過繁瑣，又是計算為主，不太好上，但楊校卻要求大家共同對這節(jié)課進行研討打磨，堅決要我承擔這節(jié)復習課教學任務，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，楊校更是對這堂課提出了獨到的觀點，之后我對這堂課進行了第二次修改，楊校再次對教學設計提出修改建議，使之完善。經(jīng)過反復打磨，在送教下鄉(xiāng)活動中，我出色的完成了示范課教學任務，并且這種獨特有效的復習課教學設計得到了聽課老師的一致認可。
3.在實踐中收獲。作為一名深扎常態(tài)課教學的一線老師，理論的學習、公開課的磨練，都是為了更有效地指導實際教學、更好地為學生服務。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課錄制比賽活動，受到好評。
我所幫扶的學員劉**老師是一位非常有上進心的老師，為了加速成長，我經(jīng)常到她的課堂聽她的課，給她提出指導建議，9月中旬劉老師承擔了到踏虎送教下鄉(xiāng)任務，為了上好這堂示范課，她鉆研教材，精心備課，第一次試教后，我對這節(jié)課做得好的地方進行肯定，同時對教學過程的重要環(huán)節(jié)提出了修改建議，劉老師對教學設計進行修改，再次試教，進步很大，我再次提出一些針對性意見。在之后的送教下鄉(xiāng)活動中，劉老師圓滿的完成了送教任務，聽課老師對這節(jié)課給予了高度評價。我還積極指導我所在學校數(shù)學老師參與各項活動競賽，本期我校開展數(shù)學講題比賽，同年級的曾珠老師參加比賽，看了她的講題稿后，我指出講題稿必須突出講題的方法、數(shù)學思想，其他的話語應該精減，并指導她對講題稿和課件進行修改，在比賽中她取得了優(yōu)異的成績。
回顧這一年多的工作，我知道離“名師”的要求和標準還有很大的差距，特別是在深入開展教學研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時日，教學素養(yǎng)與能力定會與日俱增。
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名師工作室個人計劃篇十六
做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語文老師可以如此詩意而幸福，語文課堂可以如此生動而有趣，可見，我的語文老師之路還很漫長。但是慶幸的是，我沒有將我枯燥的語文課堂終老，因為我現(xiàn)在已經(jīng)覺醒。聽方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著“你印象最深刻的是什么”，怎么就進入三個“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進是我最大的感覺。而兩個“我”提出，真的令我腦洞大開。聽趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學系統(tǒng)”，對于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時候處理。而趙老師站在非常高遠的角度對課后題進行了解讀。在工作進入倦怠期這個時候，遇到工作室這個機遇，真是三生有幸。
現(xiàn)在制定個人的兩年工作規(guī)劃，展望未來，約束自我。
一、
嚴于律己，善始善終。
在工作室的兩年中，按照工作室的要求參加每一次學習不難，難就難在每一次學習都能認真；按照學習要求完成作業(yè)不難，難就難在每一次作業(yè)能夠不敷衍；按照要求要進行兩年的學習也不難，難就難一直抱著一顆求學的心態(tài)，永不懈怠。這兩年，無論工作、生活中遇到什么困難，抱著自我提高的心態(tài)、懷著一顆積極上進的思想自我約束，不遲到、不早退，按時保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)，珍惜每一次學習的機會。善始善終，不能懈怠。
二、
勤于寫作，拓展閱讀。
工作至今，文章寫的有限，論文就寫的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫寫文章，認認真真寫寫論文，將平時所思所感通過文字來展現(xiàn)，在文字中加深對語文的認識。記得聽趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統(tǒng)文化審視文本中的人和事，問出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經(jīng)知錯認錯，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時趙老師在講案例的時候，旁征博引，信手拈來，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標。首先，編教材中推薦的文學名著，要利用這兩年時間認認真真讀完12本文學名著。
同時，在工作室這兩年，每個月讀一至兩本與語文有關的專業(yè)書籍，拓寬自己閱讀面，多讀書，多思考，盡量形成思考性文字。
三、
善于反思，砥礪前行。
記得初當老師的時候，每次先寫教案，上完課后根據(jù)上課的情況寫課。
后反思。應該說，這樣的反思會讓人進步很大。這兩年，也要經(jīng)常反思自己，特別是在聆聽專家的講座、聽同事的課程后，要多多反思自己。
兩年的時間，說長也長，說短也短，一定要好好珍惜這段時間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費了學生最美的青春。砥礪前行，致自己！
名師工作室個人計劃篇十七
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-2014學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
名師工作室個人計劃篇十八
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
名師工作室個人計劃篇十九
有幸被評為__市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪__校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施。
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次)，每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié)，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師工作室個人計劃篇二十
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的.教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇xx級教學文章。
名師工作室個人計劃篇一
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學校教研室20xx年工作計劃的指導思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
1、結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2、積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。
3、指導學生參加各類作文大賽，幫助學生習作投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。
4、要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5、積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
工作要點。
備注。
2.各成員制訂本學期成長計劃。
3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動。
4、四月份xx市公開課。
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報。
6.五月份xx市級公開課。
7、共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記。
8.各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表。
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦。
10.六月份xx市公開課。
11.拓展閱讀交流研討活動。
12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié)。
13.各成員制訂本學期成長計劃。
14.各成員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討。
15.九月份xx市公開課。
xx.教學研究課與教改項目中期總結(jié)。
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學比賽，全體成員磨課。
18.高中生作文大賽輔導。
19、十月份公開課研討活動。
20.文明風采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗。
21.共讀一篇教育教學專著，進行研討。
22.吳開宇老師——名師講座。
23、參加教育局年度工作室考核表彰。
24.工作室年度工作總結(jié)。
名師工作室個人計劃篇二
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
名師工作室個人計劃篇三
本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導思想。
依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標。
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應成果。
三、主要工作及措施。
(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質(zhì)教育。
具體措施：
1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3、學科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。提高自己的教研能力。
具體措施：
1、開設自己的研修博客，并通過qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經(jīng)驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改進意見。
(三)、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
具體措施：
1、認真做好教學反思，養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。
具體措施：
1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次。
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設計微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業(yè)成長。
總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經(jīng)驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室個人計劃篇四
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結(jié)合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們?nèi)〗?jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結(jié)。年度結(jié)束自己進行一次工作總結(jié)，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
名師工作室個人計劃篇五
今年，我有幸成為鄢陵縣實驗中學名師工作室的一員，我會在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
根據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事教育工作已有16個年頭了，十幾年的教學生涯，我有了一些課堂教學心得的積累，對語文教學也有一定的見解，掌握了一定的教學方法。弱勢是缺乏課堂藝術。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學習。我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的'，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
名師工作室個人計劃篇六
劉凌云。
新的學期開始了，名師工作室的工作要在總結(jié)去年經(jīng)驗和教訓的基礎上進一步進行。當然今年的工作任務會很重，具體參照以下計劃。
1.名師工作室成員制定自己的計劃（計劃中包含本學期研究的內(nèi)容，取得成績）。
2.根據(jù)高考考綱、考試說明、自己的研究梳理本模塊的重點、難點。構(gòu)建知識網(wǎng)絡（包括主要內(nèi)容、知識點之間的聯(lián)系、高考考法）。
3.按照上學期自己對高考試題的收集、歸納、研究，參照高考考綱、考試說明寫出自己的感想（論文一篇）。
4.根據(jù)2、3條的研究寫出本模塊重難點的解決辦法。（論文篇幅不限，按照模塊的要求定：撰寫本模塊的.解題方法；撰寫本模塊的復習思路；撰寫本模塊困惑點的探究；撰寫本模塊實驗材料的處理）。
5.參與課題研究，盡管這學期的小課題申報沒有完成，但我們還的繼續(xù)堅持校內(nèi)小課題的研究。具體參照““問題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應用研究”。爭取在下一次申報、結(jié)題一次取得成功。
7.主動承擔校級示范課，縣級，州級調(diào)獎賽，爭取獲得好成績。
8.認真組織高一高二生物奧賽的復習備考。
鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書籍，解決心中的疑問。
1專業(yè)性雜志是閱讀首選：
《生物學通報》、《生物學教學》、《中學生物教學》、《中學生物學》。
2生物學教育專家的專著：
朱正威先生在生物學界德高望重，作為一代宗師，他不僅“課上得好，不是一般的好，生動，能調(diào)動起同學的思維，善于培養(yǎng)同學的能力?！保▽W生評價）而且文如其人，《我和中學生物科學教育》（北京教育出版社，版）是他集近半個世紀中學生物學教學經(jīng)驗和對21世紀科學教育的思考而寫成，讀上去酣暢淋漓，生動形象，書不厚，僅172頁，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味，值得每位生物學教師認真一讀。朱先生還和趙學先生合作寫過一本《中學生物教學》（光明日報出版社，1987年版），該書雖然出版于上世紀八十年代，但仍對現(xiàn)在的生物教學有指導意義，我們?nèi)匀豢梢詫W習、參考和繼承。
3特級教師課堂實錄。
一般特級教師出書不易，尤其是生物特級教師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級教師談學習策略》。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國著名特級教師教學思想錄》，包括厚厚一本中學生物卷，收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國著名生物特級教師的文章以及他們的課堂實錄。此后我們看到特級教師的書就比較多了，我們生物教師可以像魯迅所說的那樣：運用腦髓，放開眼光，自己去拿。
4教育理論書籍：
華東師大已故施良方教授的三步曲--《學習論》、《課程原理》、《教學理論》。
只是推薦，希望我們共同努力，促進奇臺一中的教育教學水平，提高奇臺一中的生物成績，提高我們自身的業(yè)務素質(zhì)，讓我們活的名副其實。
名師工作室個人計劃篇七
還記得第一次在福田區(qū)教科院坐在“廖春風名師工作室”的開場會議上的那份激動心情，在廖老師的引領下，我突然發(fā)現(xiàn)自己很多時候真的只是一個教書匠，工作，只顧埋頭苦干，沒有回頭總結(jié)，沒有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術，沒有對自己教學生涯的展望和規(guī)劃，那一刻，我驚醒，覺得應該做點什么，因為有人帶領、有人督促、有人幫助。
第一次工作室的活動選擇在了南山芒果大廈的“學莫愁”公司，廖老師她在活動會議上，介紹了v課的特點（視頻學習、短小、重視知識點、學生自主學習、以流媒體的形式、5-10分鐘、一兩個知識點），以及怎樣操作怎樣指定教學目標，同時我們親身感受了v課的錄制小過程，讓我大開眼界，也讓我有了自己研究高中v課的沖動。于是后來，慢慢地開始了自己的錄課探索：課堂利用ppt錄制功能，課后利用愛剪輯軟件，可以很輕松地扣出上課知識點的講解片段，并制作成小的v課。
第二次活動在美聯(lián)英語的工作總部，這次活動讓我們有機會近距離學習體制外的培訓機構(gòu)老師們是如何能吸引學生，如何作成產(chǎn)業(yè)專業(yè)化。同時工作室的兩位美女老師給大家分享了微課堂和課件優(yōu)化，確實，在我們英語教學上，其實我們可以利用各項資源走得很遠。其中燕純老師的公眾號給了我很多新的思路，很感謝她所介紹的各項軟件，讓英語課堂豐富多彩。在她的啟發(fā)啟發(fā)下，我也嘗試著開了自己的教育教學公眾號，雖不成熟，但也是一個不斷促進自己留心教學的平臺。
在工作室的帶領下，我克服了自己很多的惰性，享受到了同仁們很多的幫助，參加了各項教研活動、積極撰寫論文完成課題和教學比賽，獲得了深圳市xxxx高考出題比賽英語組一等獎。
這一學期走下來，發(fā)現(xiàn)自己能去挖掘教學的點滴，樂于去進行教學的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在教學的道路上開始真正地成長。很感謝廖老師和工作室各位老師，有你們，在教學這條道路上，我有了更多的機會、更多的良師益友、更多的思考、更多的收獲。相見是緣、相伴是緣、感謝和這么一家有緣人在一起！
名師工作室個人計劃篇八
在“小學英語_名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標。
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施。
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的.理念，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結(jié)合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質(zhì)保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
名師工作室個人計劃篇九
堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
發(fā)揮名師的指導與輻射作用。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學習和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學能力比拼、集體教學研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學能力與科研能力水平。
（一）加強業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學期工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習。
1、學習幼教專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。
本學期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點心理學、教育學書籍。
了解本學科教學與研究的最新動態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。
3、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式。
聆聽專家學者的授課和講座，組織參觀學習優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野，促進成長。
（二）立足研究，形成個人和所在園所的風格。
1、開展“一月一園一研”活動。
走進成員園所，成員之間相互學習，共同提高。將以成員開放半日活動（開設一節(jié)公開課、組織相關教育教學活動（講座、活動、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過各級各類比賽。
促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料，撰寫論文、案例等，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度，將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學研討。
3、加強對區(qū)域活動觀察的研究。
學會觀察、評價、改進教師對活動安排設置能力和指導策略，有效提高教學效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
（三）創(chuàng)設交流平臺搭建成長基地。
資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室qq群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學期上傳一到兩篇教學設計、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關資料。
（四）提煉經(jīng)驗。
1、編制圖文集：
有效提問案例、導入的形式、教學設計、教育教學論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設等。
2、師徒結(jié)對之我見。
3、競技競賽心路歷程。
4、區(qū)域活動調(diào)查報告。
名師工作室個人計劃篇十
劉凌云。
新的學期開始了，名師工作室的工作要在去年經(jīng)驗和教訓的基礎上進一步進行。當然今年的工作任務會很重，具體參照以下計劃。
1.名師工作室成員制定自己的計劃（計劃中包含本學期研究的內(nèi)容，取得成績）。
2.根據(jù)高考考綱、考試說明、自己的研究梳理本模塊的重點、難點。構(gòu)建知識網(wǎng)絡（包括主要內(nèi)容、知識點之間的聯(lián)系、高考考法）。
3.按照上學期自己對高考試題的收集、歸納、研究，參照高考考綱、考試說明寫出自己的感想（論文一篇）。
4.根據(jù)2、3條的研究寫出本模塊重難點的解決辦法。（論文篇幅不限，按照模塊的要求定：撰寫本模塊的.解題方法；撰寫本模塊的復習思路；撰寫本模塊困惑點的探究；撰寫本模塊實驗材料的處理）。
5.參與課題研究，盡管這學期的小課題申報沒有完成，但我們還的繼續(xù)堅持校內(nèi)小課題的研究。具體參照““問題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應用研究”。爭取在下一次申報、結(jié)題一次取得成功。
7.主動承擔校級示范課，縣級，州級調(diào)獎賽，爭取獲得好成績。
8.認真組織高一高二生物奧賽的復習備考。
9.做好師帶徒工作，促使青年教師迅速成長。
鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書籍，解決心中的疑問。
1專業(yè)性雜志是閱讀首選：
《生物學通報》、《生物學》、《中學生物教學》、《中學生物學》。
2生物學教育專家的專著：
朱正威先生在生物學界德高望重，作為一代宗師，他不僅“課上得好，不是一般的好，生動，能調(diào)動起同學的思維，善于培養(yǎng)同學的能力。”（學生評價）而且文如其人，《我和中學生物科學教育》（北京教育出版社，版）是他集近半個世紀中學生物學教學經(jīng)驗和對21世紀科學教育的思考而寫成，讀上去酣暢淋漓，生動形象，書不厚，僅172頁，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味，值得每位生物學教師認真一讀。朱先生還和趙學先生合作寫過一本《中學生物教學》（光明日報出版社，1987年版），該書雖然出版于上世紀八十年代，但仍對現(xiàn)在的生物教學有指導意義，我們?nèi)匀豢梢詫W習、參考和繼承。
3特級教師課堂實錄。
一般特級教師出書不易，尤其是生物特級教師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級教師談學習策略》。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國著名特級教師教學思想錄》，包括厚厚一本中學生物卷，收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國著名生物特級教師的文章以及他們的課堂實錄。此后我們看到特級教師的書就比較多了，我們生物教師可以像魯迅所說的那樣：運用腦髓，放開眼光，自己去拿。
4教育理論書籍：
華東師大已故施良方教授的三步曲--《學習論》、《課程原理》、《教學理論》。
只是推薦，希望我們共同努力，促進奇臺一中的教育教學水平，提高奇臺一中的生物成績，提高我們自身的業(yè)務素質(zhì)，讓我們活的名副其實。
名師工作室個人計劃篇十一
20xx年我有幸成為李宏老師名師工作室的成員，在這難得的機會里，我希望在導師的指導下，刻苦鉆研，使自己在教育教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展，下面結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展成長計劃：
一、指導思想。
依據(jù)李宏老師名師工作室實施方案相關要求為總的指導思想，認真履行工作室學員的義務，落實和貫徹工作室發(fā)展目標，并以各種活動為契機，力爭做到兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、自我分析。
從事語文教學工作已有8個年頭，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力，有著吃苦耐勞的品質(zhì)，并容易接近學生；有一定教學經(jīng)驗的積累。但在語文專業(yè)理論儲備方面有所欠缺，并且沒能更好的把理論與實踐聯(lián)系起來，在教學科研上，對教育教學理論鉆研不深。
三、具體計劃。
1、通過聽名師上課，成員間相互聽課、評課、上課，吸取更多的教學經(jīng)驗，提高教學能力。
2、觀摩學習優(yōu)秀的教學實錄和精彩課例，提高自己的教學藝術。
3、加強理論學習。閱讀教育教學理論方面的書籍，爭取每年閱讀至少三本教育教學理論專著，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，進行內(nèi)部交流。
4、定期參加名師工作室讀書匯報會，交流讀書心得，共同促進，互相提高。
5、積極承擔學校公開課，每學期承擔一次組內(nèi)或校級以上的公開課教學及其它展示任務，鍛煉自己業(yè)務能力，并做好課后反思。
6、爭取每月進行教學反思，并積極撰寫教育教學案例。
7、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
8、參加名師工作室的博客和qq群，利用網(wǎng)絡平臺進行交流、研討。做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。
9、認真學習信息技術知識，利用網(wǎng)絡平臺了解教育教學前沿信息。
10、認真開展課題研究，多向李宏老師請教，通過課題研究深入鉆研教學理論，總結(jié)教學規(guī)律，撰寫教學論文。
我會抓住這個難得的學習機會，多多參與，勇于承擔，盡快提高自己的教育教學水平。爭取盡早成長為一名優(yōu)秀的語文教師。
名師工作室個人計劃篇十二
能夠加入”_名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20_年研修計劃。
一、指導思想。
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。
各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
名師工作室個人計劃篇十三
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標：
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施。
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平。
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價。
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室個人計劃篇十四
我有幸成為蒼溪縣中小學美術名師工作室成員，感到不僅壓力大，責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特做如下規(guī)劃：
兩年科研計劃。
積極參與校本教材的構(gòu)建和校本教材的編寫工作；加強專業(yè)研究，成為研究型教師、專家型教師；加強高中美術教育中模塊教學研究，力爭立項市級美術課題《學生主體性“導師”教學模式的研究》；兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級以上教學研究論文和美術核心期刊發(fā)表美術作品。
教學和教學研究計劃。
作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，針對新形勢下的教學要求，苦練教學基本功，確保兩年后自己的各項教學技能上一個臺階。認真學習教育教學理論知識方面，強化終身學習的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師；深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思；學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。總之，兩年中使自己最終具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力。
兩年培訓和提高計劃。
1、新課程培訓。參加20xx年市教科所舉辦的新課程培訓。20xx—20xx年每年爭取通過學校聯(lián)系省級以上機構(gòu)組織的可能參加的新課程培訓、或美術教學研討會議，從中領會素質(zhì)教育的精神實質(zhì)，實現(xiàn)與新課標相符的課堂改革要求，研究學生，實現(xiàn)課堂教學的三維目標，真正實現(xiàn)還時間給學生、還健康給學生的教學方向。
2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。20xx—20xx參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。
3、教科研培訓。自20xx年7月參加四川省教育科學研究所新課改美術省級骨干教師培訓，領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
4、班主任培訓。20xx年參加地市級以上機構(gòu)組織的班主任培訓，通過培訓學習創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
作為一名長期工作在教學第一線的教師，非?？释趯I(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為蓬萊市小學數(shù)學名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標。我想名師工作室不是一項榮譽，更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會，充分利用這一平臺，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念，使自己在專業(yè)知識、業(yè)務技能，教學藝術上有更大的提高，并努力使自己向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。特制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。
3、積極參與名師的各項活動，在活動中學習，在活動中鍛煉。
并完成相應活動任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，成為專業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師。
1、端正態(tài)度，不斷學習。
借助名師工作室成員的這個身份，督促自己，努力學習。利用閑暇時間廣泛閱讀有關教育教學的資料，撰寫讀書心得，將理論和實際有機的結(jié)合。
2、積極參與，及時反思。
名師工作室里人才濟濟，，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。學習的同時也不忘反思自己，找到自己與其他優(yōu)秀教師的差距，發(fā)揮特長，彌補不足，讓自己在原來的基礎上有所進步。
3、點滴積累，勤能補拙。
在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己各方面的能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。積極把自己的一些感悟，反思撰寫論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。
三、具體實施途徑：
1、工作中充滿激情，不斷加強自身師德修養(yǎng)。
2、認真閱讀，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、積極做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮師傅應有的職責。。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！
名師工作室個人計劃篇十五
“**名師工作室”是一個充滿智慧、充滿正能量的團隊。能在這個團隊學習、成長，是我作為一名數(shù)學老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機會。
1.在學習中提升。成為名師工作室成員后，既有壓力又有動力，我激勵著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學書籍，提高自己的教育教學理論水平。工作室為每個成員訂購了《小學數(shù)學教師》，我還關注了手機微信里的《小學數(shù)學教師》、《數(shù)學好老師》、《小學生數(shù)學報》，這樣可以隨時隨地的進行閱讀學習。
在平時的教學中我積極參加各類聽課、評課等活動，向其他教師。
交流學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參與教育局，進修學校組織的學習培訓活動，暑假期間參與了在長沙第一師范舉行為期半個月的“國培項目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學教師培訓”活動，在培訓活動中，專家們一堂堂精彩的講座讓我的教育教學理論水平得到再次提升，在成果展示活動中，我們數(shù)學名師工作室的團隊研修成果榮獲團體一等獎。10月下旬，我又參加了“國培項目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學教師培訓”活動的第二次培訓，來到了長沙仰天湖小學，我們聽了4堂高效的數(shù)學課，其中**小學李**老師執(zhí)教的《生活中的近似數(shù)》一課，題目的引入，解題的方法都是緊密聯(lián)系生活實際，老師在教學中注重引導學生從豎式中去探索，發(fā)現(xiàn)，思考用什么法，并明白了為什么要用這種方法求近似數(shù)，反思我在教學這個內(nèi)容時知識僅僅針對計算結(jié)果進行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學中我還需加強教學反思，不斷反思總結(jié)改進，提高教學能力。在本次學習培訓中，我積極參與各項活動組織，被評為優(yōu)秀學員。
2.在磨課中成長。為了做好國培送教下鄉(xiāng)示范課教學工作，應工作室首席名師楊**校長的要求，我執(zhí)教一堂五年級的《小數(shù)除法整理復習》課，對于要上好這節(jié)復習課，我心里很沒底，在第一次試教后，工作室成員提出本節(jié)課內(nèi)容太過繁瑣，又是計算為主，不太好上，但楊校卻要求大家共同對這節(jié)課進行研討打磨，堅決要我承擔這節(jié)復習課教學任務，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，楊校更是對這堂課提出了獨到的觀點，之后我對這堂課進行了第二次修改，楊校再次對教學設計提出修改建議，使之完善。經(jīng)過反復打磨，在送教下鄉(xiāng)活動中，我出色的完成了示范課教學任務，并且這種獨特有效的復習課教學設計得到了聽課老師的一致認可。
3.在實踐中收獲。作為一名深扎常態(tài)課教學的一線老師，理論的學習、公開課的磨練，都是為了更有效地指導實際教學、更好地為學生服務。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課錄制比賽活動，受到好評。
我所幫扶的學員劉**老師是一位非常有上進心的老師，為了加速成長，我經(jīng)常到她的課堂聽她的課，給她提出指導建議，9月中旬劉老師承擔了到踏虎送教下鄉(xiāng)任務，為了上好這堂示范課，她鉆研教材，精心備課，第一次試教后，我對這節(jié)課做得好的地方進行肯定，同時對教學過程的重要環(huán)節(jié)提出了修改建議，劉老師對教學設計進行修改，再次試教，進步很大，我再次提出一些針對性意見。在之后的送教下鄉(xiāng)活動中，劉老師圓滿的完成了送教任務，聽課老師對這節(jié)課給予了高度評價。我還積極指導我所在學校數(shù)學老師參與各項活動競賽，本期我校開展數(shù)學講題比賽，同年級的曾珠老師參加比賽，看了她的講題稿后，我指出講題稿必須突出講題的方法、數(shù)學思想，其他的話語應該精減，并指導她對講題稿和課件進行修改，在比賽中她取得了優(yōu)異的成績。
回顧這一年多的工作，我知道離“名師”的要求和標準還有很大的差距，特別是在深入開展教學研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時日，教學素養(yǎng)與能力定會與日俱增。
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名師工作室個人計劃篇十六
做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語文老師可以如此詩意而幸福，語文課堂可以如此生動而有趣，可見，我的語文老師之路還很漫長。但是慶幸的是，我沒有將我枯燥的語文課堂終老，因為我現(xiàn)在已經(jīng)覺醒。聽方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著“你印象最深刻的是什么”，怎么就進入三個“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進是我最大的感覺。而兩個“我”提出，真的令我腦洞大開。聽趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學系統(tǒng)”，對于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時候處理。而趙老師站在非常高遠的角度對課后題進行了解讀。在工作進入倦怠期這個時候，遇到工作室這個機遇，真是三生有幸。
現(xiàn)在制定個人的兩年工作規(guī)劃，展望未來，約束自我。
一、
嚴于律己，善始善終。
在工作室的兩年中，按照工作室的要求參加每一次學習不難，難就難在每一次學習都能認真；按照學習要求完成作業(yè)不難，難就難在每一次作業(yè)能夠不敷衍；按照要求要進行兩年的學習也不難，難就難一直抱著一顆求學的心態(tài)，永不懈怠。這兩年，無論工作、生活中遇到什么困難，抱著自我提高的心態(tài)、懷著一顆積極上進的思想自我約束，不遲到、不早退，按時保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)，珍惜每一次學習的機會。善始善終，不能懈怠。
二、
勤于寫作，拓展閱讀。
工作至今，文章寫的有限，論文就寫的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫寫文章，認認真真寫寫論文，將平時所思所感通過文字來展現(xiàn)，在文字中加深對語文的認識。記得聽趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統(tǒng)文化審視文本中的人和事，問出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經(jīng)知錯認錯，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時趙老師在講案例的時候，旁征博引，信手拈來，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標。首先，編教材中推薦的文學名著，要利用這兩年時間認認真真讀完12本文學名著。
同時，在工作室這兩年，每個月讀一至兩本與語文有關的專業(yè)書籍，拓寬自己閱讀面，多讀書，多思考，盡量形成思考性文字。
三、
善于反思，砥礪前行。
記得初當老師的時候，每次先寫教案，上完課后根據(jù)上課的情況寫課。
后反思。應該說，這樣的反思會讓人進步很大。這兩年，也要經(jīng)常反思自己，特別是在聆聽專家的講座、聽同事的課程后，要多多反思自己。
兩年的時間，說長也長，說短也短，一定要好好珍惜這段時間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費了學生最美的青春。砥礪前行，致自己！
名師工作室個人計劃篇十七
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-2014學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
名師工作室個人計劃篇十八
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
名師工作室個人計劃篇十九
有幸被評為__市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪__校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施。
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次)，每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié)，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師工作室個人計劃篇二十
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的.教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇xx級教學文章。