大班語文教學計劃大全(17篇)

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    通過有序的計劃,我們可以更好地把握自己的學習和工作進度,避免超出預期。確定計劃的具體步驟和時間節(jié)點,要有一定的彈性和適應(yīng)性,以應(yīng)對突發(fā)情況。計劃不僅僅是制定出來就可以了,我們還需要有一定的執(zhí)行力和堅持力,才能夠取得成功。
    大班語文教學計劃篇一
    一、教材分析:
    本冊教材共有32篇課文,其中精讀課文32篇,略讀課文9篇。全書共分8個單元,每個單元包括#教案#導語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。其中,精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字,還有課后練習題和詞語花籃。
    略讀課文后面:有要求認識的字,有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”,分別編排了張衡,陶行知,阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介,還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了:“指南針”,分別講了“在觀察中展開想象,使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。
    本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,設(shè)計了八個單元。他們依次是:多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛,意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學生在語文學習過程中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想,崇尚科學,為實現(xiàn)理想而努力。
    二、教學目標。
    本冊教材要完成以下教學任務(wù):
    1、識字與寫字。
    (1)會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。
    (2)認識250個生字,會寫300個生字。
    (3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字,做到規(guī)范、整潔。
    2、閱讀。
    (1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦要求背誦的課文、段落。
    (2)繼續(xù)學習默讀課文,能對課文中不理解的地方提出疑問。
    (3)學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典、和生活積累,理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
    (5)繼續(xù)學習略讀課文,粗知文章大意。
    (6)初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。
    (7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于10萬字。
    3、習作。
    (1)留心觀察,展開想象,樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。
    (2)學習寫感謝信。
    (3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。
    (4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,并把印象深刻的部分寫具體。
    4、口語交際。
    (1)能用普通話交談,繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。
    (2)能具體生動的講述故事,努力用語言打動他人,講述見聞做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。
    (3)在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。
    大班語文教學計劃篇二
    在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下,本領(lǐng)域教學活動重在對幼兒科學素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學情感、科學能力,以獲取一定的科學知識為目標。
    通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。
    1、激發(fā)幼兒的科學情感。
    2、注重幼兒科學能力的培養(yǎng)。
    3、與探索實踐相結(jié)合。
    4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進行有效交往的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。
    6、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察。
    人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類,內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。
    1.注重激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。興趣是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力,是幼兒學習的最好的老師,因此,在活動設(shè)計過程中,首先非常注重增強學習內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性,采用創(chuàng)號是言、游戲等方法,集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動帶來的愉悅,對語言活動產(chǎn)生學習欲望,引導幼兒獲得成功。
    2、.創(chuàng)設(shè)情景,注重促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展,活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學的情境和機會,鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經(jīng)驗,大膽、積極、主動地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗說給大家聽,促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展。
    3,促進幼兒思維發(fā)展。
    大班語文教學計劃篇三
    1.對學習漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2.累計認識常用漢字2500個,其中20__個左右會寫。
    3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。
    4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
    (二)閱讀。
    1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
    3.能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。
    4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。
    5.能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。
    6.在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。
    7.學習略讀,粗知文章大意。
    8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
    10.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
    (三)習作。
    1.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。
    2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、感動的內(nèi)容。
    3.愿意將自己的'習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。
    4.能用簡短的書信便條進行書面交際。
    5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。
    6.根據(jù)表達的需要,使用冒號、引號。
    7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    8.課內(nèi)習作每學年16次左右。
    (四)口語交際。
    1.能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽,領(lǐng)會要點,并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?,就不同的`意見與人商討。
    2.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。
    3.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
    4.能具體主動地講述故事,努力用語言打動他人。
    大班語文教學計劃篇四
    活動二:自助配餐。
    活動目標:
    (1)初步知道人們需要吃各類食物,才能營養(yǎng)全面、有利健康。
    (2)初步學會合理搭配各種食物,進一步糾正挑食、偏食的行為。
    (3)培養(yǎng)合作精神和自主能力。
    主題活動:人體認知與自我保護。
    活動一:餅干的旅行。
    活動目標:
    (1)初步認識人體主要消化器官的名稱和功能,了解食物在人體內(nèi)的變化過程。
    (2)培養(yǎng)良好的飲食習慣和探究人體奧秘的興趣。
    活動二:明亮的眼睛。
    活動目標:
    (1)加深對眼睛作用的認識,了解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。
    (2)懂得一些保護視力的基本方法,增強自我保護意識。
    主題活動:歡度春節(jié)。
    活動三:歡歡喜喜過大年。
    活動目標:
    (1)知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。
    (2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動,體會生活的美好。
    主題活動:我是中國人。
    活動一:我是中國人。
    活動目標:
    (1)知道自己是中國人。
    (2)了解中國人的外貌特征,一些代表性的文化,傳統(tǒng)美德,萌發(fā)做中國人的自豪感。
    活動二:各族人民。
    活動目標:
    (1)知道中國是個多民族的國家,了解部分少數(shù)民族的主要特征。
    (2)初步知道各族人民是一家人,懂得要尊重少數(shù)民族。
    主題活動:科技樂園。
    活動五:幾何體分類練習。
    活動目標:
    (1)鞏固幼兒對幾何體的認知,進一步熟悉他們的主要特征和主要區(qū)別。
    (2)能按幾何體名稱進行分類,提高幼兒動手操作能力。
    大班語文教學計劃篇五
    新學期又開始了,本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    一、了解幼兒情況:
    對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期發(fā)展目標,注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
    二、具體措施:
    (一)教育教學工作:
    1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。
    2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
    4、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。
    (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
    (三)游戲方面:
    1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,積累生活經(jīng)驗。
    2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。
    3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料。
    4、采用各種手段,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
    三、學前思想準備:
    可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣2、身體方面的準備:
    (2)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
    大班語文教學計劃篇六
    新的學期,新的思路;新的學期,新的希望。中班一學年在園領(lǐng)導的積極指引下,各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。
    本學期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學為基點,以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,開展扎實有效的年級組活動,并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。
    3.提高安全責任感,安全警鐘長鳴;
    (一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),細化大班一日活動組織。
    (二)提高師幼安全責任,努力做到安全警鐘長鳴。
    (三)家園聯(lián)系密切配合,家長工作細密、精密。
    1。各班制定各類工作計劃;
    2.安定幼兒情緒,進行入園常規(guī)訓練;
    3.慶祝教師節(jié);
    4.各班召開家長會;
    5.各班結(jié)合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;
    6。測量幼兒身高體重;
    1。各班召開慶國慶主題活動,對幼兒進行愛國教育;
    2。做好滅鼠工作;
    3。各班舉行親子活動;
    4。幼兒床上用品翻曬;
    5。組織幼兒參加繪畫比賽;
    1。教研活動;
    2。做好幼兒防寒保暖工作;
    3。布置第二期主題墻飾;
    4。舉辦家長半日開放觀摩活動;
    5。進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查;
    6。做好幼兒秋季的防病工作;
    1。教案評比;
    2。各班舉行迎新年活動;
    3。年終總結(jié)、考察、評估;
    4。迎接目標管理檢查;
    1。寫好幼兒的評語,做好幼兒期終發(fā)展評估;
    2。奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報;
    3。認真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文;
    4。填寫幼兒手冊;
    5。幼兒身高、體重測量。
    大班語文教學計劃篇七
    (一)良好生活習慣的培養(yǎng)。
    1.培養(yǎng)孩子的時間觀念,按時作息,生活有規(guī)律。
    2.學會料理個人生活,自己的衣服用品收拾整齊。
    3.學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。
    4.穿戴整齊,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等。
    (二)良好學習習慣的培養(yǎng)。
    1.培養(yǎng)孩子學習專注,認真的好習慣,家長要為孩子排除干擾。
    2.讓孩子做好閱讀準備,
    3.讓孩子養(yǎng)成愛好眼睛的好習慣。要教會孩子正確的握筆姿勢和看書寫字姿勢,控制他們看電視的時間。
    4.培養(yǎng)孩子的獨立性。經(jīng)常給孩子布置一些力所能及的任務(wù),如掃地、倒垃圾、收拾碗筷、購買簡單物品等,鼓勵他們按時完成。
    1、鼓勵表揚法。例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友會亂丟亂放。這時老師可以說:“小朋友可真棒,玩完玩具后知道放回原處。
    2、故事圖示法。如果直接告訴孩子說:“你應(yīng)該這樣做”、“你做的不對”等語言太直接,經(jīng)常說會很枯燥,莫不如用講故事或是圖例法,孩子們聆聽后會和小動物們對比,漸漸會懂得怎樣做。
    3、以身作則。作為老師要有愛心、耐心,在日常生活中更要注重自己的一言一行,從而會直接影響孩子的行為習慣。
    4、主題活動。針對剛?cè)雸@的孩子開展相應(yīng)的主題教育。以上是這學期的幼兒養(yǎng)成計劃。
    大班語文教學計劃篇八
    本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能:語言智能:培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力,對語言的敏感性,有良好的理解和運用語言的盯。視覺空間智 年:培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。音樂智能:在主與人才 音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。數(shù)字—邏輯智能:培養(yǎng)幼兒數(shù)學和邏輯推理能力以及科學分析的能力。肢體—運動智能:培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力; 內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認識的能力、自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 力,對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。
    其次,本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題,引導幼兒認識家鄉(xiāng)的地理地貌、風土人情、名勝古 跡、人文歷史,學習家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事,培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情 感。愛家鄉(xiāng)的主題安排在學期活動的最后,教師可根據(jù)教學情況調(diào)整此主題的教學時間。 學情分析:
    通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了口頭語言"聽和說"的過程;書面語言"讀和寫"的過程。
    1、培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力,對語言的敏感性,有良好的理解和運用語言的盯。
    2、培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。
    3、培養(yǎng)對音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。
    4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒數(shù)學和邏輯推理能力以及科學分析的能力。
    6、培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。
    7、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 。
    興趣是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力,是幼兒學習的最好的老師,因此,在活動設(shè)計過程中,首先非常注重增強學習內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性,采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法,集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動帶來的愉悅,對語言活動產(chǎn)生學習欲望,引導幼兒獲得成功。
    計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)語言表述的情境和機會, 鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經(jīng)驗,大膽、積極、主動地把自己的經(jīng)歷、感受、理解 和經(jīng)驗說給大家聽,促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。
    大班語文教學計劃篇九
    本學期由我擔任學前大班的語文老師,其中包含語言、拼音、寫字三門學科,我將在大班語文教學工作注意以下幾點:
    1、在課前認真研究教材,準確把握重難點,注重強化難點強調(diào)重點;
    (一)、本學期拼音的教學重點
    學會六個單韻母、二十三個聲母,能讀準音,認準形,正確書寫,會讀六個單韻母的四聲。能準確拼讀簡單的音節(jié),正確書寫音節(jié)。
    (二)、措施與方法
    1、漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。
    2、激發(fā)幼兒的學習興趣,用一些兒歌來讓學生更好的記住所學拼音。
    3、重視書寫訓練,有效地提高幼兒的書寫拼音字母的能力。
    5、結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好學習習慣。
    (三)、寫字教學計劃
    格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
    2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點。
    (四)、語言教學計劃
    1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文及兒歌。
    2、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
    3、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    本學期,我不光要把教學工作作為本學期的工作重點,還要對幼兒進行良好行為品德的訓練。將學前的準備工作結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
    大班語文教學計劃篇十
    1、引導幼兒愛護幼兒園的玩具,懂得珍惜別人的勞動成果。
    2、引導幼兒在游戲時能認識簡單的漢字并懂得他的意思。
    教室:講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)
    拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)
    設(shè)計師(管塑積木、自己設(shè)計房屋)
    閱覽室(各類圖書、_識字造句、接龍、故事表演)
    智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友)
    探索世界(自制蠟燭、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電)
    棋類區(qū)(飛行棋、井字棋)。
    餐廳:娛樂天地(小舞臺、打桌球)。
    最近在語言區(qū)我們增設(shè)了“識字造句”這一內(nèi)容,一方面是考慮到大班上學期了,另一方面也為幼兒的語言發(fā)展和閱讀能力的發(fā)展做鋪墊。
    張一鳴是我班識字較多的孩子之一,一個故事他能差不多念完,因此他特喜歡到識字區(qū)去,把認識的字再組合成詞語,每每講評時,他總能把自己用認識的詞語造成好聽的句子給大家聽,其他孩子看到了,也也增添了興趣,越來越愿意去識字角了,高麗亭、羅明豪等幾個孩子也象小老師一樣,教他們認字,造句,他們自己也覺得很開心,很滿足,因為他也當了一回“小老師”。
    幼兒對認字的活動開始時興趣不大,但是當看到別人回自己看書,會認字講故事時,本領(lǐng)那么大,也會躍躍欲試,但怎樣讓更多的孩子去學一學呢?我們第一想到便是“榜樣示范”的方法,用“小老師”也就是小朋友教小朋友,一起去學,再他們的玩中認字,老師不直接參與,而只是講評時,和他們一起分享經(jīng)驗,所以這樣的方式不錯,幼兒的接受程度也可以,在以后的其他區(qū)域的活動開展指導也可以借鑒。
    大班語文教學計劃篇十一
    本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,大班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。
    幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。然而由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
    1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
    3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
    5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
    6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。
    針對以上情況,咱們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
    1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
    2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。
    3、喜歡與他人交往。
    4、學會初步理解幼兒文學作品。
    (一)興趣閱讀特色。
    (二)觀察、講述、繪畫特色。
    1、求實。就是要聯(lián)系實際,認真研究學情,根據(jù)幼兒的實際來教學。
    教得實,學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
    2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學機智,靈活駕馭教學過程。
    教師必須明確,教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學習情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),充實自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學。
    3、求新,確立創(chuàng)新的教學觀。
    構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,充分占有資源,采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習,改變認知結(jié)構(gòu)。
    4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
    高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。咱們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動,來提高語言教學的效益。
    大班語文教學計劃篇十二
    再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外,他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同,所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導。
    (一)語言領(lǐng)域:
    1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
    2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
    3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
    4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (二)數(shù)學領(lǐng)域:
    1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
    2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
    3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    6、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。
    (三)社會領(lǐng)域:
    1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動。
    2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
    3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
    4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
    5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
    6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
    (四)美術(shù)領(lǐng)域:
    1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
    3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
    4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
    (五)保育工作:
    1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
    2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
    3、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
    4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
    (六)常規(guī)教育工作:
    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
    2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
    3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
    4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題。
    (七)家長工作。
    1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。
    2、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎(chǔ)。
    4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
    5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
    總之,在工作中我會做好必做的事情,將孩子的活動形式多樣化、引起孩子們的興趣,讓每一個孩子都有發(fā)展的機會,開啟幼兒智慧大門,積極營造開放性的活動氛圍,培養(yǎng)孩子在體智德美勞等方面和諧發(fā)展,為了明天而努力!
    大班語文教學計劃篇十三
    1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。
    2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
    3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
    4、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
    5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫串于一日活動中。
    6、夸大培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    1、進餐時舉止文明,知道不同的食品有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。
    2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。
    3、能獨立自理大便,正確使用手紙。
    4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床展。
    5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。
    6、了解預防蛀牙和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
    7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
    1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
    2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
    3、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個有心人。
    大班語文教學計劃篇十四
    在日常生活中,孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。設(shè)計這次活動把日常生活與教育活動有機地結(jié)合在一起,激發(fā)幼兒探索欲望,引導幼兒大膽探索,運用各種感官仔細感知。讓幼兒在活動中既能體驗生活的樂趣又能從中學到知識提高能力,真正做到“寓教于樂”。
    1、激發(fā)幼兒探究欲望,在探索過程中運用各種感官感知日常生活中各種實物的味道。
    2、積極動手操作,會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的結(jié)果。
    3、培養(yǎng)幼兒學會怎樣保護自己的五官。
    活動重點:在游戲中運用各種感官感知事物,并積極地與同伴探索、交流。
    1、塑料杯子若干,醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅干、檸檬、酒等;分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個,字卡“大米、黃豆、沙子”
    2、電教設(shè)備(電腦、投影儀),自制課件。
    一、通過歌曲《myface》引出五官,引入主題。
    1、教師與幼兒共同表演歌曲《areyoureday》。
    提問:剛才我們在歌曲里面唱到了我們的哪些器官呢?(眼睛、鼻子、嘴、耳朵)。
    二游戲:誰的耳朵最靈敏。
    1、
    教師交代游戲規(guī)則:桌子上老師為你們準備了很多漂亮的小瓶子,里面分別裝了沙、大米、黃豆。請你們想想辦法,怎樣辨別出沙、大米、黃豆,但是不能把蓋子擰開,同組的小朋友還可以互相交換著玩,互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的,然后告訴老師。
    2、幼兒動手操作,教師巡回觀察指導。
    3、幼兒操作后,請個別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的,然后集體聽一聽這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同。
    4、教師小結(jié):我們是靠耳朵聽聲音來辨別的,在搖晃瓶子的時候里面是黃豆的聲音比較大,里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦、擦、擦的響聲。
    三感官總動員。
    1、播發(fā)課件,教師通過引導幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物,引入游戲。
    教師交代游戲規(guī)則:桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物,請你們開動小腦筋想一想,用什么方法能辨別出各種實物的味道,同組的小朋友也可以互相討論,然后告訴老師你是怎樣辨別出來的。
    2、幼兒動手操作,教師巡回指導及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。(放輕音樂)。
    3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的?”(可以通過看物體的顏色,聞物體的`氣味,嘗物體的味道來分辨)。
    4、教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護五官。
    小結(jié):人人都有五官,人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物,是我們的好朋友我們應(yīng)該愛護它,眼睛:寫字、看書、看電視的時候不要離得太近,不要用臟手揉眼睛;鼻子:不要把東西塞進鼻孔里,不要用手挖鼻孔,學會正確的擰鼻涕的方法;耳朵:不要把東西塞進耳朵里,經(jīng)常清洗耳朵;嘴:保護牙齒,早晚刷牙,不要吃太多糖,晚上睡覺前不要吃東西,吃東西之前要洗手,吃完后要漱口等。
    大班語文教學計劃篇十五
    新學期,師生想要盡快適應(yīng)彼此建立良好班風,各科目想要順利開展課程,老師必須制定。
    一、線描畫(第三周:太陽寶寶的發(fā)型)。
    目標:
    1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
    2.愿意用點、線、面裝飾畫面,感受黑白對比的色彩美。
    準備:彩色卡紙、油性筆。
    (第四周:美麗的花瓶)。
    目標:
    1.通過欣賞感受線描畫獨特的美。
    2.嘗試用點、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。
    準備:彩色卡紙、油性筆。
    (第五周:奇妙的漢字)。
    目標:
    1.通過裝飾漢字的技巧,體驗漢字的神奇。
    2.利用漢字的形狀進行想象添畫。
    準備:油性筆、水彩筆、白紙。
    (第六周:神氣的獅子)。
    目標:
    1.引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。
    2.提醒幼兒點、線、面,可以配合使用。
    準備:記號筆、白紙。
    二、蠟筆畫。
    (第七周:臉譜裝飾)。
    目標:
    1.引導幼兒用平涂的方法設(shè)計各種不同的臉譜。
    2.體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。
    準備:油畫棒、白紙、油性筆。
    (第八周:美麗的魚)。
    目標:
    1.引導幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。
    2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。
    準備:油畫棒、白紙。
    (第九周:母雞帶小雞)。
    目標:
    1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。
    2.感受圖畫中春天的氣息。
    準備:油畫棒、白紙。
    三、水粉畫。
    (第十周:鯨魚)。
    目標:
    1.引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。
    2.提醒幼兒作畫是當心弄臟衣服。
    準備:水粉顏料、白紙、筆。
    (第十一周:花兒朵朵開)。
    目標:
    1.初步認識透視、知道近大遠小。
    2.根據(jù)幼兒的能力,先畫大花,再畫比較小的畫,畫兩層或三層。
    準備:水粉顏料、白紙、毛筆。
    (第十二周:一盤水果)。
    目標:
    1.引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。
    2.提醒幼兒注意物品放置的遠近。
    準備:水粉顏料、白紙、毛筆。
    四:意愿畫。
    第十三周:我們?nèi)ゴ河蔚谑闹埽何覀兩畹男^(qū)。
    第十五周:我想飛第十六周:再見幼兒園。
    一、班級情況分析:
    本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,每次音樂課時間,孩子們都能積極、主動地參加活動,幫助老師布置場地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中?;顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況,同時,在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲,常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題如:不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度。
    二、本學期游戲目標。
    1、保證幼兒每日充足的游戲時間,開展形式多樣的游戲。
    2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學、玩中益智,在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感,交往能力和語言表達力,逐步提高動手能力和自理能力。
    3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,互相謙讓,輪流擔任主角和其他角色,在游戲中感到快樂。
    4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。
    5、能自己分配游戲角色,引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,共同解決,鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
    7、能自始至終的參與游戲,游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。
    三、教學重難點:教會幼兒在游戲中學會歌曲。
    四、具體措施。
    (一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1提供部分成品玩具,如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
    2、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?;顒硬牧咸峁┒嘣?,充分發(fā)揮家長的力量,家校合力自制材料。如:制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。
    (二)、教師指導。
    教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導,幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導,出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結(jié)束后,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評,引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,指導要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結(jié)束有評價,采用教師和幼兒共同評價的形式,尊重幼兒。
    以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,我會在實際的實施中不斷調(diào)整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
    五、時間安排:
    三月:學習玩音樂游戲。
    四月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
    五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。
    六月:能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
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    大班語文教學計劃篇十六
    我班學生共有35人,大部分即將進入小學,為給打好基礎(chǔ).我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,爭取得到更好的成績。 因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學期的教學計劃:
    本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。
    1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    大班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學,為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
    a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
    3、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。
    1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣,能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。
    2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,并能與同伴分享感受。
    3、指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
    4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。
    5、培養(yǎng)幼兒樂意學認常見的漢字,具有初步書寫能力,并做到姿勢正確。
    6、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點,指導幼兒不斷積累文學語言,嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。
    7、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗,想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),學習仿編詩歌和散文。
    大班語文教學計劃篇十七
    隨著夏天的過去,我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)唤處煂訃栏褚笞晕?,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以幼兒為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
    本學期本班人數(shù)總共26名幼兒,其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,幼兒對音樂,語言,計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有必須的表現(xiàn)本事,并掌握了必須的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想,在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高,基本上能做到自我的事情自我做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中,參與的爭取性高了,早上基本上都能按時到園參加晨間活動,使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。所以在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)。
    2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事:擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
    3、加強幼兒安全教育,明白遠離生活中不安全的地方,積累"注意安全"的生活經(jīng)驗。
    4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)爭取參加體育活動的興趣。
    5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
    (二)語言領(lǐng)域。
    1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
    2、樂意與同伴交流,能大方的在團體中說話。
    3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
    4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
    5、培養(yǎng)學習英語的興趣。
    (三)科學領(lǐng)域。
    1、嘗試從不一樣角度觀察物體,并用語言描述。
    2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
    3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析確定本事。
    4、正確認讀數(shù)字1~10,感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
    (四)社會領(lǐng)域。
    1、學習適應(yīng)新環(huán)境,體會到自我的成長。
    2、愿意與同伴分享自我的東西。
    3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。
    4、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。
    2、爭取參加音樂游戲,體驗活動帶來的歡樂。
    3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
    4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
    (六)家長工作。
    1、針對情景能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
    2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
    4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進行交流。
    5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情景,增進與教師的情感聯(lián)系。
    (七)措施。
    1、爭取參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學習,深刻領(lǐng)會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。
    2、班內(nèi)三位教師密切配合的同時,明確職責,保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
    3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,設(shè)置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。
    4、爭取參加練兵活動,搞好家長開放日活動。