教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等必要信息。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的充分利用，合理選擇和運用多樣化的教學(xué)媒體和教具。教案的編寫過程可以促進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和教學(xué)策略的選擇。
校園防踩踏安全教育教案篇一
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的'姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇二
1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
一、校內(nèi)安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的`情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
校園防踩踏安全教育教案篇三
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的`安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)-，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法。
校園防踩踏安全教育教案篇四
增加學(xué)生的安全防范意識和自我愛護(hù)力量。
敘述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的大事處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易消失像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情感動失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進(jìn)展自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至消失誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)消失混亂局面后怎么辦。
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護(hù)自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1、擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3、當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停頓時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨進(jìn)行周會。7時許，在學(xué)校播送和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警覺，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場，不要爭先恐后或追趕打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)大事。
校園防踩踏安全教育教案篇五
為全面提升全校師生的安全意識和自護(hù)自救能力，加強(qiáng)生命安全教育，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，20xx年10月29日下午，在內(nèi)保處精心組織下，我校開展了一次“防踩踏應(yīng)急疏散演練”活動。
在這次預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動中，學(xué)校專門召開了防踩踏應(yīng)急疏散演練大會，內(nèi)保處對全體教師進(jìn)行了演練方案及注意事項的說明學(xué)習(xí)，要求各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行防踩踏應(yīng)急疏散演練安全教育，教會學(xué)生正確逃生的方法，并對學(xué)生的安全撤離程序和路線進(jìn)行了具體安排和要求。
下午3點55分，警報聲突然想起，此時正在教室里專心活動的孩子們，并沒有慌亂，緊張有序地在各班老師的帶領(lǐng)下分別從兩道樓梯迅速且有序的下樓。在撤離的過程中，老師們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全，不推擠，不喧嘩。師生們迅速地撤離到教學(xué)樓廣場安全地帶，各班迅速集合清點人數(shù)，分別向小學(xué)部侯鵬程主任、中學(xué)部高榮老師報告。
整個疏散演練活動從警報響起，到學(xué)生全部從教室撤離到安全區(qū)域用時1分03秒，整個演習(xí)過程做到了快速、安全、有序。
隨后主管安全的副校長做了對本次演練做總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)了這次演練是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅增強(qiáng)了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的.防范措施，提高了應(yīng)急處變能力。
校園防踩踏安全教育教案篇六
通過發(fā)生的踩踏事件，使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。
2、
知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、
了解遭遇踩踏事故時自我保護(hù)的方法。
今天這節(jié)安全課，我們共同來學(xué)習(xí)校園防擁擠、防踩踏。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。
1、課件出示：
(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學(xué)的踩踏事件。
（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。
（3）2013年3月27日湖北秦集小學(xué)的踩踏事件。
2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。
3、踩踏事故造成傷亡的原因。
課件出示：
（1）擁擠的人群有多大能量？
（2）踩踏對身體的傷害。
小結(jié)：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓(xùn)，值得引起我們每個人的深思！
三、整理學(xué)習(xí)避免擁擠、踩踏的做法。
1、說一說，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。
2、找一找，校園的安全隱患。
提問：什么時間、什么地點易發(fā)生擁擠踩踏？
小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？
（1）。
觀看課件。
（2）。
師生共做。
校園防踩踏安全教育教案篇七
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：
組員：
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：
組員：
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：
組員：各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的.類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負(fù)責(zé)照相）西側(cè)樓梯口：xx東側(cè)：xx。
三樓：中樓梯口：（指揮并負(fù)責(zé)照相）xxx西樓梯口：xxx（負(fù)責(zé)照相）東側(cè)：xx。
四樓：
小操場：（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）。
大操場：整隊：大操場樓梯口：x。
現(xiàn)場總結(jié)：
校醫(yī)：
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校園防踩踏安全教育教案篇八
活動時間：20xx年6月11日至15日。
學(xué)校成立20xx年澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“安全防踩踏”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：
組長：朱龍泉。
副組長：
成員：
1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學(xué)校將組織檢查）。班主任老師結(jié)合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
2、開展了一次防踩踏訓(xùn)練。（6月11日至15日）。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學(xué)校組織各班進(jìn)行上下樓梯訓(xùn)練，有德育處、安全辦負(fù)責(zé)實施。要求學(xué)生在上下樓梯時嚴(yán)禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴(yán)厲批評教育。
3、進(jìn)行一次防踩踏常識圖展。
為防止學(xué)生上下樓出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學(xué)生在觀看中受到教育。
4、進(jìn)行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學(xué)校樓梯、扶手、走廊、門廳進(jìn)行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色安全通道。
5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。
6、更新張貼樓梯護(hù)導(dǎo)值班表一張。明確責(zé)任，各司其職。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，全體重視。學(xué)校成立的安全防踩踏領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負(fù)起責(zé)任，對各項活動進(jìn)行認(rèn)真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)小組要到場負(fù)責(zé)，確保時間、效果的落實。
2、各班班主任要按方案對本班學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過一系列活動的'開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進(jìn)一步樹立“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。
校園防踩踏安全教育教案篇九
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)展，從而最大限度地愛護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃命的本事和力量，提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)。
辦公室主任：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、監(jiān)視檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
4、醫(yī)療搶救組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準(zhǔn)時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：xxx、
組員：xxx各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開頭，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據(jù)教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”停”同時停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護(hù)自己幫忙他人。
2、疏散流程預(yù)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。
2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，根據(jù)疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xxx、xxx、
小操場：xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)。
大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、
現(xiàn)場總結(jié)：xxx。
校醫(yī)：xxx。
校園防踩踏安全教育教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過觀看圖片、看例子，我能說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救。
教學(xué)過程：
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏大事國內(nèi)踩踏大事。
(二)、爭論：
1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏大事?
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。
人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：假如你遇到這樣的狀況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避開踩踏事故。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的'方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、假如旁邊有可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡單被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(四)、把握自救方法。
教學(xué)順口溜。
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
假如被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
校園防踩踏安全教育教案篇十一
幼兒園防火、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識，加強(qiáng)平安防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)大事時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地愛護(hù)廣闊教職工和同學(xué)的人生平安。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃命演練。
防災(zāi)疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長：xx。
成員：各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人。
1、一樓總負(fù)責(zé)人：xx。
大廳東、西平安出口負(fù)責(zé)人――xx。
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：卞xx。
伙房后門口負(fù)責(zé)人：顧x。
2、二樓總負(fù)責(zé)人：姜xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx。
東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx。
3、三樓總負(fù)責(zé)人：呂xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x。
東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx。
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：準(zhǔn)時處理發(fā)生的一切平安等事故，緊急狀況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散狀況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：緊急狀況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意平安，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助班級帶隊老師進(jìn)行第一次人員清點。并準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人匯報。
1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到平安空曠地帶。
2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4、老師疏散撤離時，特殊照看特別同學(xué)(特異體質(zhì)或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學(xué)校操場。
1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍)，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定快速撤離!”的.指令，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意平安!”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助帶隊老師進(jìn)行第一次人員清點，并準(zhǔn)時上報。
4、指揮中心依據(jù)報告狀況，指揮搶救隊進(jìn)行準(zhǔn)時救援，依據(jù)實際狀況進(jìn)行處理并準(zhǔn)時向上級匯報。
5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后，班主任馬上進(jìn)行其次次人員清點，并向負(fù)責(zé)人報告。
1、宣揚防災(zāi)學(xué)問，組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟識疏散路線、方法。
2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排解應(yīng)急疏散過程中可能消失的障礙。
3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)難恐慌心理。
校園防踩踏安全教育教案篇十二
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點，從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時，然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來。時間的一再出現(xiàn)，救援行動的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達(dá)是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時做兩件事情，因為時間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時，體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰、準(zhǔn)確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個很好的實例。
校園防踩踏安全教育教案篇十三
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xx副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現(xiàn)場總結(jié)：xx。
校醫(yī)：xx。
校園防踩踏安全教育教案篇十四
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
20xx年x月x日
所有同學(xué)從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動的順利進(jìn)行。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生，今后的課間操、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進(jìn)行防踩踏知識和活動要求進(jìn)行培訓(xùn)，并明確責(zé)任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進(jìn)班指揮，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2．學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，年級組長、班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進(jìn)行點評后，宣布演練結(jié)束，各班有序帶回，對演練過程再次進(jìn)行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并強(qiáng)化防踩踏知識教育。
1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生），在聽到演練指令后，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快，提醒學(xué)生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離，嚴(yán)禁擠推前面的同學(xué)，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
校園防踩踏安全教育教案篇十五
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由____副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：____、
組員：____各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現(xiàn)場總結(jié)：____。
校醫(yī)：____。
校園防踩踏安全教育教案篇一
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的'姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇二
1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
一、校內(nèi)安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的`情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
校園防踩踏安全教育教案篇三
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的`安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)-，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法。
校園防踩踏安全教育教案篇四
增加學(xué)生的安全防范意識和自我愛護(hù)力量。
敘述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的大事處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易消失像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情感動失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進(jìn)展自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至消失誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)消失混亂局面后怎么辦。
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護(hù)自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1、擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3、當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停頓時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨進(jìn)行周會。7時許，在學(xué)校播送和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警覺，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場，不要爭先恐后或追趕打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)大事。
校園防踩踏安全教育教案篇五
為全面提升全校師生的安全意識和自護(hù)自救能力，加強(qiáng)生命安全教育，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，20xx年10月29日下午，在內(nèi)保處精心組織下，我校開展了一次“防踩踏應(yīng)急疏散演練”活動。
在這次預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動中，學(xué)校專門召開了防踩踏應(yīng)急疏散演練大會，內(nèi)保處對全體教師進(jìn)行了演練方案及注意事項的說明學(xué)習(xí)，要求各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行防踩踏應(yīng)急疏散演練安全教育，教會學(xué)生正確逃生的方法，并對學(xué)生的安全撤離程序和路線進(jìn)行了具體安排和要求。
下午3點55分，警報聲突然想起，此時正在教室里專心活動的孩子們，并沒有慌亂，緊張有序地在各班老師的帶領(lǐng)下分別從兩道樓梯迅速且有序的下樓。在撤離的過程中，老師們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全，不推擠，不喧嘩。師生們迅速地撤離到教學(xué)樓廣場安全地帶，各班迅速集合清點人數(shù)，分別向小學(xué)部侯鵬程主任、中學(xué)部高榮老師報告。
整個疏散演練活動從警報響起，到學(xué)生全部從教室撤離到安全區(qū)域用時1分03秒，整個演習(xí)過程做到了快速、安全、有序。
隨后主管安全的副校長做了對本次演練做總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)了這次演練是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅增強(qiáng)了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的.防范措施，提高了應(yīng)急處變能力。
校園防踩踏安全教育教案篇六
通過發(fā)生的踩踏事件，使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。
2、
知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、
了解遭遇踩踏事故時自我保護(hù)的方法。
今天這節(jié)安全課，我們共同來學(xué)習(xí)校園防擁擠、防踩踏。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。
1、課件出示：
(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學(xué)的踩踏事件。
（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。
（3）2013年3月27日湖北秦集小學(xué)的踩踏事件。
2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。
3、踩踏事故造成傷亡的原因。
課件出示：
（1）擁擠的人群有多大能量？
（2）踩踏對身體的傷害。
小結(jié)：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓(xùn)，值得引起我們每個人的深思！
三、整理學(xué)習(xí)避免擁擠、踩踏的做法。
1、說一說，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。
2、找一找，校園的安全隱患。
提問：什么時間、什么地點易發(fā)生擁擠踩踏？
小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？
（1）。
觀看課件。
（2）。
師生共做。
校園防踩踏安全教育教案篇七
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：
組員：
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：
組員：
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：
組員：各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的.類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負(fù)責(zé)照相）西側(cè)樓梯口：xx東側(cè)：xx。
三樓：中樓梯口：（指揮并負(fù)責(zé)照相）xxx西樓梯口：xxx（負(fù)責(zé)照相）東側(cè)：xx。
四樓：
小操場：（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）。
大操場：整隊：大操場樓梯口：x。
現(xiàn)場總結(jié)：
校醫(yī)：
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校園防踩踏安全教育教案篇八
活動時間：20xx年6月11日至15日。
學(xué)校成立20xx年澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“安全防踩踏”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：
組長：朱龍泉。
副組長：
成員：
1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學(xué)校將組織檢查）。班主任老師結(jié)合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
2、開展了一次防踩踏訓(xùn)練。（6月11日至15日）。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學(xué)校組織各班進(jìn)行上下樓梯訓(xùn)練，有德育處、安全辦負(fù)責(zé)實施。要求學(xué)生在上下樓梯時嚴(yán)禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴(yán)厲批評教育。
3、進(jìn)行一次防踩踏常識圖展。
為防止學(xué)生上下樓出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學(xué)生在觀看中受到教育。
4、進(jìn)行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學(xué)校樓梯、扶手、走廊、門廳進(jìn)行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色安全通道。
5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。
6、更新張貼樓梯護(hù)導(dǎo)值班表一張。明確責(zé)任，各司其職。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，全體重視。學(xué)校成立的安全防踩踏領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負(fù)起責(zé)任，對各項活動進(jìn)行認(rèn)真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)小組要到場負(fù)責(zé)，確保時間、效果的落實。
2、各班班主任要按方案對本班學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過一系列活動的'開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進(jìn)一步樹立“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。
校園防踩踏安全教育教案篇九
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)展，從而最大限度地愛護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃命的本事和力量，提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)。
辦公室主任：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、監(jiān)視檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
4、醫(yī)療搶救組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準(zhǔn)時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：xxx、
組員：xxx各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開頭，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據(jù)教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”停”同時停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護(hù)自己幫忙他人。
2、疏散流程預(yù)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。
2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，根據(jù)疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xxx、xxx、
小操場：xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)。
大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、
現(xiàn)場總結(jié)：xxx。
校醫(yī)：xxx。
校園防踩踏安全教育教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過觀看圖片、看例子，我能說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救。
教學(xué)過程：
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏大事國內(nèi)踩踏大事。
(二)、爭論：
1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏大事?
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。
人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：假如你遇到這樣的狀況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避開踩踏事故。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的'方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、假如旁邊有可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡單被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(四)、把握自救方法。
教學(xué)順口溜。
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
假如被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
校園防踩踏安全教育教案篇十一
幼兒園防火、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識，加強(qiáng)平安防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)大事時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地愛護(hù)廣闊教職工和同學(xué)的人生平安。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃命演練。
防災(zāi)疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長：xx。
成員：各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人。
1、一樓總負(fù)責(zé)人：xx。
大廳東、西平安出口負(fù)責(zé)人――xx。
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：卞xx。
伙房后門口負(fù)責(zé)人：顧x。
2、二樓總負(fù)責(zé)人：姜xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx。
東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx。
3、三樓總負(fù)責(zé)人：呂xx。
西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x。
東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx。
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：準(zhǔn)時處理發(fā)生的一切平安等事故，緊急狀況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散狀況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：緊急狀況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意平安，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助班級帶隊老師進(jìn)行第一次人員清點。并準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人匯報。
1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到平安空曠地帶。
2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4、老師疏散撤離時，特殊照看特別同學(xué)(特異體質(zhì)或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學(xué)校操場。
1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍)，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定快速撤離!”的.指令，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意平安!”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助帶隊老師進(jìn)行第一次人員清點，并準(zhǔn)時上報。
4、指揮中心依據(jù)報告狀況，指揮搶救隊進(jìn)行準(zhǔn)時救援，依據(jù)實際狀況進(jìn)行處理并準(zhǔn)時向上級匯報。
5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后，班主任馬上進(jìn)行其次次人員清點，并向負(fù)責(zé)人報告。
1、宣揚防災(zāi)學(xué)問，組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟識疏散路線、方法。
2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排解應(yīng)急疏散過程中可能消失的障礙。
3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)難恐慌心理。
校園防踩踏安全教育教案篇十二
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點，從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時，然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來。時間的一再出現(xiàn)，救援行動的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達(dá)是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時做兩件事情，因為時間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時，體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰、準(zhǔn)確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個很好的實例。
校園防踩踏安全教育教案篇十三
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xx副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xx(指揮并負(fù)責(zé)照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現(xiàn)場總結(jié)：xx。
校醫(yī)：xx。
校園防踩踏安全教育教案篇十四
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
20xx年x月x日
所有同學(xué)從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動的順利進(jìn)行。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生，今后的課間操、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進(jìn)行防踩踏知識和活動要求進(jìn)行培訓(xùn)，并明確責(zé)任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進(jìn)班指揮，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2．學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，年級組長、班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進(jìn)行點評后，宣布演練結(jié)束，各班有序帶回，對演練過程再次進(jìn)行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并強(qiáng)化防踩踏知識教育。
1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生），在聽到演練指令后，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快，提醒學(xué)生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離，嚴(yán)禁擠推前面的同學(xué)，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
校園防踩踏安全教育教案篇十五
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由____副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負(fù)責(zé)人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負(fù)責(zé)任人：____、
組員：____各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護(hù)自己幫助他人。
2、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現(xiàn)場總結(jié)：____。
校醫(yī)：____。