計劃是為了更好地組織和安排我們的日常生活和工作。堅持不懈地執(zhí)行計劃，將計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，取得成功的成果。每個人都有自己的獨特需求和目標，因此制定計劃要因人而異。
五年級教師教學計劃篇一
五年級一班共有學生62名。大部分學生學習比較扎實，能認真按時完成課堂作業(yè)，及家庭作業(yè)。學習成績優(yōu)秀。學習中能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句理解課文內(nèi)容，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。
但也有些學生缺乏自覺性。對課外閱讀雖然有了濃厚的興趣，但是讀書不求甚解的現(xiàn)象還較嚴重。個別同學作業(yè)完成不夠及時，致使成績較差。閱讀與習作仍是學生學習的一個難點，也是教學的重點，本學期要加大訓練力度，提高學習能力。本學期將對學困學生，加強教育，同時要多鼓勵，使其樹立自信心，提高學習成績。
二、教材分析：
三、教學目標。
德育目標：
知識目標：
（一）識字與寫字教學。
會認200個字，會寫150個生字。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
（二）閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、學習語言規(guī)律，學習表達方法。
（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
（3）在“交流平臺”中。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
（三）口語交際教學。
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境。口語交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（四）習作教學。
1、進一步明確小學生。
2、
3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。
有了內(nèi)容，要想寫好。
4、加強平時練筆的指導。
（五）綜合性學習。
就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
四、教育科研專題；主體性學習研究。
過程與方法：學生在自主的學習體驗中，通過獨立思考，獲得文章中的有關(guān)知識信息，對它們有了初步的分析和理解，形成了自己的見解，必然會對文章產(chǎn)生理解的歧異與情感的碰撞，以及由此產(chǎn)生的潛在的交流與爭辯欲。因此教師要善于構(gòu)建積極互動合作的探究性教學方式。在教學中教師應該要信任學生、解放學生、調(diào)動學生，要讓學生在課堂上對所學的知識有自己的見解，要讓學生有話講、敢發(fā)表自己的想法、意見，從而才能促進學生的全面發(fā)展。要讓他們學會自主學習、自己探索、自己創(chuàng)新，要充分發(fā)揮學生的主體性。
五、教學措施。
1、積極參加理論學習，提高業(yè)務水平，掌握先進的教學理論，用理論指導實踐。
2、準確把握教學目標，扎實進行語言訓練。
課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系，要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。
4、在。
5、重視學習方法的指導，在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學。
6、扎扎實實抓好鋼筆字的書寫，讓每一名學生都能寫一手好字，養(yǎng)成認真的書寫習慣。
7、在學生中間開展互幫互學回答，加強合作學習，小組探究。
8、開展豐富多彩的語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，拓寬學習語文的渠道，提高學生的語文能力。
9、加強與家長的溝通，家校聯(lián)合教育學生，提高學習成績，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
10、重視學生自主學習。
五年級教師教學計劃篇二
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練。
1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導學生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
三．教學內(nèi)容。
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四．主要措施。
1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
學生情況分析。
本級段執(zhí)教班級為五年級二個班級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的二個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎。
五年級教師教學計劃篇三
一、教學目標和任務：
語音訓練部分：
1、在氣息的控制下，力求達到音位的統(tǒng)一。
2、在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。
3、在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。
二、視唱練耳、知識和耳朵訓練：
1、閱讀光譜知識：
知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱(彈)法。
2、視唱練耳：
復習所學的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在帶有時變音調(diào)標記的單聲部歌曲。
3、耳朵訓練：
聽一聽，記住第二遍或第三遍的4~8小節(jié)單曲旋律。
聽2~4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。
聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。
聽，標注歌曲(音樂)的力度和速度。
第三，欣賞部分：
要求學生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。我能感受到和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果?？梢詫ψ髌分械男伞⒐?jié)奏等特點進行簡單分析。
四、教學分析：
五年級的課本上已經(jīng)有一些內(nèi)容需要復習，但是這個階段要學的內(nèi)容很多，所以學習任務很艱巨。要處理好新舊知識的學習、復習和掌握。這學期要學的每一個資本都有一定的意義。重視學生的思想道德教育。另外，有些同學開始變聲了，要注意保護自己的聲音。
五、學生情況分析：
因為學生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。我們應該盡最大努力避免學生的厭學，調(diào)動他們的積極性，讓他們真正熱愛和想學習。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學方法輔助教學。
不及物動詞提高教學質(zhì)量的措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結(jié)合，注意備課學生。
2、因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。
3、設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式的設計是多樣的，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。調(diào)動學生的積極性到極限。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
5、積極與其他學科交流，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。
七、教學進展。
略
五年級教師教學計劃篇四
時間飛快的流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間一個學年又過去了。雖然才和班上的這群學生剛剛相處一年，但是從這一年中，我能體會的到，上一任_老師確實將他們教的非常的出色。無論是學習上，還是禮貌上，這些孩子確實讓人難以挑剔。
作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我自然就不能把他們教差，我會努力做好自己的工作，讓他們的學習和品德都能更進一步的提升!為此，我制定了這個五年級上學期的工作計劃如下：
一、工作的準備。
五年級是個關(guān)鍵的階段，小學只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，不僅可能會影響到之后的學習，更糟糕的是會影響到初中的英語學習。英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。要是學習英語的興趣都沒了，那也差不多是前功盡棄。
為了帶動學生們的興趣，作為老師的我自然是要提前做好準備，不僅是教案之類的準備工作，對于自己該用怎樣的心態(tài)去帶動，用怎樣的行動去引導，這都需要提前做好充足的準備。
二、教學方面。
小學升初中，英語是許多家長頭疼的地方，這也是最容易出現(xiàn)斷層的時候，這個時候斷開，再連上來可就不容易了。
為了提高他們的興趣，帶動他們的學習熱情，我要在五年級的這個階段多教導他們一些有趣的句子或是用法。引導他們在生活中使用所學的英語，帶動他們學習的積極性。對于小學生來說，認真的學習那些麻煩卻又用不上的英語實在是難以起效果，所以我決定以游戲來引導，用有趣的句子來問答，提升學生們的興趣。
但是對英語本身較差的同學也不能放棄，要更加的去專注輔導，對于音標等基礎的知識的復習不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。
三、跟隨班主任的節(jié)奏。
對于五年級，班主任_老師也有自己的節(jié)奏和打算，作為老師，我們也要好好的協(xié)助班主任的教學，畢竟作為帶領(lǐng)了班級這么久的老師，她會比我們更加的熟悉和了解學生們的情況，我們只有齊心協(xié)力，才能將教學的工作做到最好。
最后，希望下個學期的工作能夠順利的展開，希望老師們都能教學順利，同學們都能學業(yè)有成!下個學期，我也要繼續(xù)努力!
五年級教師教學計劃篇五
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生__人，其中女生__人，男生__人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進的學生有__等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
__這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)學習習慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
(二)漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)識字寫字。
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。
(四)口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)閱讀。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
五年級教師教學計劃篇六
一、指導思想：
認真貫徹落實新課標新課改精神，加強學生基礎知識的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力，使學生懂得更多的知識，能拼譜視唱，感情交匯，切實提高學生的音樂綜合素質(zhì)。
二、基本情況分析：
本校五年級學生本來應有相對的自制能力，但課堂活躍情況不容樂觀，情趣不是很高，音樂基礎相對偏低，接受能力有限，一部分分學生連音樂樂譜1、2、3、4、5、6、7、都不懂，樂理知識的掌握不是很理想，唱歌的狀態(tài)，音高、音色、樂感都不好。中低等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是65%—75%，這批學生雖然對音樂的.興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于環(huán)境等因素，對于音樂缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響。這些學生上課時亂喊，音高不準等，這些可能是我校至今沒有一個真正的音樂教師吧，雖然情況不好，但我堅信，從最基礎的音樂知識入手教，他們一定會有所進步和改善的。
三、任務目標。
（一）唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲；
2、遵循先教樂理知識，教會拼譜視唱，再教唱歌曲；
3、教唱歌曲要根據(jù)學生音高確定音調(diào)，遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，會唱譜后，再根據(jù)譜音對應唱詞，教幾遍后，讓學生自己視唱歌譜并對應唱出完整的歌曲來，然后教師糾正，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。
（二）發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿；學習并試唱二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)同時注意各自管好各自的聲部，不要受到干擾，以免聲音失調(diào)。
（三）體現(xiàn)主題。
唱好一首歌不僅要有好的嗓音，還要情感，肢體語言（舞蹈）體現(xiàn)主題，這樣才能完美地展示和表達歌曲內(nèi)容。
（四）提高教學。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
5、多看多聽網(wǎng)上其他學校、老師的教學，在自己的教學中多實施，并從中總結(jié)經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇七
根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學理念，本學期的藝術(shù)（音樂）教學要強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學生在教師的引導下自主學習、探究學習、合作學習的氛圍。注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
3、在學習節(jié)奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇八
五甲班50人，80%是外來農(nóng)民工子女，學生流動性大，學習基礎較差。上學期班級班風有很大轉(zhuǎn)變，學生在短短的一個學期里變得文明、上進了。表現(xiàn)出較強的集體榮譽感與學習求知欲。上學期教學中學生對人際交往相關(guān)知識的學習尤其感興趣，對歷史類教材興趣相對弱。本期，我在教學時將從激發(fā)學生的興趣入手，設計更多的體驗活動，注重對他們進行學做集體小主人，愛護集體榮譽、熱愛祖國、牢記歷史、勿忘國恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育，努力把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強的有用人才。
教材分為五個單元。各單元的重點與難點分析如下：一單元。
重點：讓學生通過了解，感受感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學生對生命的尊重與珍視。
難點：學生能珍愛生命，重視健康。
二單元：
重點：通過演示和了解，使學生懂得生活生活、學校生活都有一定的規(guī)定規(guī)章和規(guī)則，人人都要遵守。
難點：學生能自己的用紀律約束自己。
三單元：
重點：通過演示，了解中國的近代史，激發(fā)顯示的愛國熱情。
難點：學生能珍惜現(xiàn)在的學習機會，好好讀書。
四單元：
重點：收集了解科技給人們帶來的便利生活。
難點：從小就熱愛科學，學習科學，培養(yǎng)科學精神。
五單元：
重點：通過網(wǎng)上查詢，讓學生了解中國的商品和世界商品的交流。
難點：培養(yǎng)學生的探究世界發(fā)展的軌跡。
2、教育學生向人民英雄致敬，勿忘國恥，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情；
3、讓懂得健康的重要意義從而加強鍛煉；
4、使學生知道每一個人都應該遵守規(guī)則，特別是學生要遵守學校的規(guī)章制度；
6、讓學生初步感受“落后就要挨打”的道理激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情；
7、通過學習、交流，讓學生感受科技給我們生活帶來的便捷、舒適、多姿多彩；
8、體會世界經(jīng)濟的發(fā)展給人們的生活帶來了巨大變化。
1、幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心。
課程要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程以兒童生活為基礎，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。
兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
1、加強對教材的鉆研，采用多樣的教學手段激發(fā)學生的興趣。
2、根據(jù)教材的特點和學生的實際生活，引導學生多看、多聽、多問、多說、多疑來發(fā)現(xiàn)生活的美，感受現(xiàn)代生活。
3、通過體驗、觀看、交流、查詢、了解等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
4、通過書面、口頭調(diào)查、網(wǎng)上查詢等多種方式，讓學生感受生命的可貴、法律的重要、科學給我們帶來的便利生活。
時間。
內(nèi)容。
措施。
電教。
第一周。
生命多么可貴。
體驗、說教、討論。
課件、圖片。
第二周。
成長日記abc。
回憶、詢問、交流。
課件、圖片。
第三周。
健康生活每一天。
小組學習、討論。
課件、圖片。
第四周。
校園“紅綠燈”
體驗、觀察、發(fā)現(xiàn)。
課件、圖片。
第五周。
社會生活有規(guī)律。
發(fā)現(xiàn)、觀察、感受。
課件、圖片。
第六周。
法律保護你我他。
感受、了解、交流。
課件、圖片。
第七周。
圓明園的訴說。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流。
課件、圖片。
第八周。
在南京大屠殺紀念碑前。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流。
課件、圖片。
第九周。
不愿做奴隸的人們。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流音樂感受。
課件、圖片。
第十周。
振興中華，我們的責任。
感悟、交流、
課件、圖片。
第十一周。
新科技，新生活。
體驗、感受、交流。
課件、圖片。
第十二周。
超越夢想。
感受、想象、領(lǐng)悟。
課件、圖片。
第十三周。
科技是把“雙刃劍。
交流、
課件、圖片。
第十四周。
崇尚科學精神。
感受、體驗、探究。
課件、圖片。
第十五周。
商品的故事。
了解、觀看。
課件、圖片。
第十六周。
尋找商標的國籍。
演示、觀看、交流、查看。
課件、圖片。
第十七周。
中國制造。
查找、詢問、交流。
課件、圖片。
第十八周。
你好，wto。
了解、交流、查看。
課件、圖片。
五年級教師教學計劃篇九
1、通過學習課文，感受人與人之間彼此信任的美好，培養(yǎng)孩子以誠待人。
2、通過精讀文本，培養(yǎng)學生品詞品句體會文本內(nèi)含的能力。
抓住文中關(guān)鍵詞、句，體會人與人之間相互信任的美好。
一、導入新課。
板書“信任”，“誰來讀讀這個詞？誰來說說生活中你最信任誰？為什么？今天，我們就來了解一個關(guān)于信任的美好故事。因為它產(chǎn)生于陌生人之間。”
二、精講文本。
1、自由放聲讀課文，想想文章講了一個怎樣的故事？
2、故事的起因是什么？（桃子——自采——三里路）。
3、拿起筆，請你細讀課文，看看文中哪些詞、句寫出了人與人之間的信任與被信任，劃下來，品一品，在旁邊用簡單語句批注上你的體會。
4、小組交流。
剛才，我們通過思考有了自己的見解，接下來就請同學們在組內(nèi)交流，先讀句子，再說體會其他同學補充。
5、全班匯報。
小結(jié)：醒目、準確的告示板，溫暖熱情的小紙條，無人看管的錢箱，訓練有素的貓、狗時時處處體現(xiàn)出了主人一顆怎樣的心？（真誠）主人用自己一顆真誠的心，信任來過的每一位客人，而客人們則從主人的點點滴滴表現(xiàn)中感到了被信任的喜悅。信任與被信任是相互的。這種感覺真好。
6、文章讀著讀著，我突然覺得（7—8）段有些多余，你們認為呢？先齊讀，再議議。看來感受這份喜悅的人不止一個，而是有許多，老師相信他們不僅會帶走這份信任與被信任的喜悅，更會將這份喜悅傳遞給更多人。
7、作者馬上要離開桃林，他的心中有千萬句話想說，在他臨別之際，請你代她給桃園的主人也留下一張小紙條吧！動手寫一寫。……齊讀第9段。
三總結(jié)：
故事雖然結(jié)束，這節(jié)課的學習也接近了尾聲，但老師相信這種陌生人之間信任與被信任的喜悅一定深深的留在了你的心底，相互的信任拉近了我們心靈。孩子讓我們也變成火炬手，回去將這個美好的故事講給你的家人聽，朋友聽，讓我們也把這種喜悅傳遞給更多的人，共建一個美好的精神樂園。
信任。
桃子——自采——三里路。
醒目準確真告示板。
溫暖熱情紙條。
無人看管城錢箱。
訓練有素貓狗。
喜悅。
五年級教師教學計劃篇十
我任教的第五（1）班有45名學生，20名女生和25名男生。大多數(shù)學生都有良好的學習態(tài)度和學習習慣。他們基本能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識很強。從過去來看，這個班的學生缺乏創(chuàng)新和突破的精神。雖然特別落后的后進生很少，但是沒有特別準備的孩子。這學期，我們在保證基礎學習的基礎上，繼續(xù)探索優(yōu)生的動力，成為學會學習、積極學習的新數(shù)學學習者。大部分學生學習態(tài)度端正，學習習慣好，空間感強。在課堂上，他們可以積極思考，積極創(chuàng)造性地學習。但從去年的知識質(zhì)量接受情況來看，學生的存在明顯兩極分化，后進生還是大臉。針對這些情況，本學年在注重基礎知識教學的同時，要加強后進生的引導和尖子生的引導，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
本教材包括以下內(nèi)容：十進制乘法、十進制除法、簡單方程、觀察對象、多邊形面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角、數(shù)學綜合應用等。
分數(shù)乘法、分數(shù)除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學、可能性是本教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)字和代數(shù)方面，本教材安排了十進制乘法、十進制除法和簡單方程。分數(shù)乘除在現(xiàn)實生活和數(shù)學學習中應用廣泛，是小學生應該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內(nèi)容是在學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加減的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)四則運算的能力。簡單方程是小學集中講授代數(shù)基礎知識的單元。本單元安排了用字母表示數(shù)字、方程的性質(zhì)、解簡單方程、用方程表示等價關(guān)系、解簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解題能力。
在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學實踐活動，讓學生獲得探究學習的體驗，認識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、變換等數(shù)學思維方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計學和概率論中，這本教材使學生能夠?qū)W習概率和中位數(shù)。通過操作和實驗，讓學生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學會尋求某些事件的可能性；在平均數(shù)的基礎上講授中位數(shù)，讓學生了解平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍；進一步了解統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
用數(shù)學解題，一方面教材結(jié)合十進制乘除，教學用乘除法計算知識，解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“廣角數(shù)學”的教學內(nèi)容。通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生已經(jīng)滲透了數(shù)字編碼的初步數(shù)學思維方法，認識到數(shù)字的規(guī)則排列可以使人與人之間的信息交流安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受到數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號意識、觀察、分析和推理能力、探索數(shù)學問題的興趣以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
1。精通記數(shù)乘除。
2。在具體情況下，我們會用字母表示數(shù)字，理解方程的性質(zhì)，用方程的性質(zhì)求解簡單的方程，用方程表示等價關(guān)系，解決簡單情況下的問題。
3。探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4。能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。
5。理解中位數(shù)的含義，找到數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6。體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件的可能性；可以預測簡單事件的可能性，進一步了解概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7。從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8。了解數(shù)字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
9。體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。
10。養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
（一）教學的重點。
分數(shù)乘除、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計和可能性是本教材的重點教學內(nèi)容。
了解十進制乘除運算，字母表示數(shù)字的意義，字母表示數(shù)字的公式，方程的意義，方程的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)字之間的等式，了解多邊行面積公式的推導過程。
在教學中，不僅要考慮數(shù)學本身的特點，還要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，注重每個學生在情感態(tài)度和思維能力上的進步和發(fā)展。在教學中處理好以下關(guān)系：
1。注重基礎，處理好基礎與提高的關(guān)系。加強基礎訓練，在計算方面，重點是加強口算訓練。在實際問題方面，要注意一步算實際問題的做法。
2。注重實踐設計，處理好現(xiàn)實與生活的關(guān)系。課內(nèi)課外作業(yè)應精心設計，從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，緊密結(jié)合生活實踐，注重發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新能力。并采用“基礎練習個別作業(yè)”的形式，根據(jù)學生不同的學習水平設計作業(yè)。教師為不同層次的學生設計作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異化發(fā)展。
3。注意平時考試習慣的滲透和培養(yǎng)。
4。鼓勵創(chuàng)新，處理好投放和接收的關(guān)系。
5。注重實踐，處理好學與用的關(guān)系。
五年級教師教學計劃篇十一
本期教五年級，共有學生62人，男生28人，女生34人。
1、從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業(yè)，但是由于數(shù)學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數(shù)學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數(shù)學成績比較差，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養(yǎng)成自覺學習的習慣。
2、經(jīng)過期末考試，本班學生的數(shù)學基礎較好，絕大部分學生在數(shù)學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數(shù)學方面的尖子，同時也有個別的差生，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期在的數(shù)學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學成績在原來的基礎上再上一個臺階。
數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在研究領(lǐng)域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。
6．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。
8．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
1．“簡單的統(tǒng)計（一）”
2．“約數(shù)和倍數(shù)”部分的調(diào)整。
由于目前在實際教學中短除法的運用并不是很廣泛，根據(jù)教學反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理，短除法在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用短除法來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時，仍保留短除法的形式，幫助學生借助直觀進行理解。
3．“分數(shù)的意義和性質(zhì)”部分的調(diào)整。
根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“分數(shù)的加法和減法”單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”。但是，我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容，需要讓學生掌握，故把這部分內(nèi)容移至本單元。
4．“分數(shù)的加法和減法”部分的調(diào)整。
（1）根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“同分母的帶分數(shù)加、減法”、“異分母的帶分數(shù)加、減法”、“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”三部分內(nèi)容（“分數(shù)和小數(shù)的互化”移至上一單元），并對有關(guān)例題和練習題中的數(shù)據(jù)進行修改。
（2）刪去“異分母分數(shù)加、減法”中的“連加、連減”內(nèi)容及相關(guān)練習題。
5．增加“數(shù)學實踐活動”。
高年級的數(shù)學實踐活動逐步轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學生初步的課題研究能力。本冊教材中的兩個數(shù)學實踐活動就很好地體現(xiàn)了這一點。
（1）你喜歡什么電視節(jié)目？
這個活動通過讓學生了解周圍的人喜歡什么電視節(jié)目，初步體會到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現(xiàn)象，例如，男生比女生更喜歡體育節(jié)目，家長比學生更喜歡新聞節(jié)目，等等。
在這個活動中，首先要使學生通過調(diào)查，提高收集信息的能力。其次，要讓學生學會對收集到的信息進行整理，并從統(tǒng)計的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學生在討論過程中提高數(shù)學交流的能力。
（2）數(shù)字與編碼。
這個活動主要由三部分組成。首先，讓學生通過調(diào)查了解郵政編碼的有關(guān)信息。其次，共同交流了解到的郵政編碼及生活中其他數(shù)字編碼的知識。最后，以小組合作的方式探討給學校的每個學生編號的方法。
通過以上活動，學生可以進一步認識數(shù)學在生活中的廣泛應用，提高收集、分析信息的能力。通過讓學生探討一種全新的編碼規(guī)則，可以培養(yǎng)學生的實踐能力、探索精神，以及簡單的課題研究能力。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。
（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。
數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化。
估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。
（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。
本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
教學目的：讓學生通過統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統(tǒng)計量意義的理解，并且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環(huán)保意識。
從學生的實際情況出發(fā)，以三個面各為指導思想，以提高學生素質(zhì)為目的和任務，以五年級教材為根本，以九年義務教育的教學大綱為依據(jù)，注重雙基，但不忽視學生能力的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新，改革教學方法，提高教育教學水平。
1、備課：備課嚴格依據(jù)大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脫離大綱和學生的實際，備課前認真鉆研教材和大綱，認真鉆研學生，做到既備教法又備學生，并能配備難度相當適當?shù)牧曨}。
2、上課：多學習教學經(jīng)驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發(fā)式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、作業(yè)：配備難度適中和數(shù)量適當?shù)恼n內(nèi)課外習題，按時批改作業(yè)。
4、考試：科學命題，嚴格組考，考試后及時總結(jié)，分析試卷能提示問題的實質(zhì)。
5、思想教育：認真做好優(yōu)生、中等生差生的工作。使優(yōu)生更優(yōu)、中等生趕優(yōu)，差生丟掉差的思想包袱。
6、輔導：課中和課后輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑必釋，有惑必解。
1、采以優(yōu)帶差的一幫一活動。
2、考試：本期計劃四到五次小考，兩次大考。
3、考查：每章后的單元測試為考查內(nèi)容，課前提問為考查內(nèi)容同時準備2---3次實行考查活動。
4、復習：每章節(jié)組織一次全面復習，期中和期末兩次綜合復習。
1、優(yōu)生名單：
周可為吳魏周利達周賽群李巧張往謝慶王書庭。
2、潛能生名單：
謝慧喻禮兵王歡李曉紅商芙蓉。
3、通過以優(yōu)帶潛、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu)，從而達到全面發(fā)展。
（一）簡單的統(tǒng)計8課時。
1．數(shù)據(jù)的收集和整理5課時左右。
2．求平均數(shù)2課時左右。
整理和復習1課時。
實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目？機動1課時。
（二）長方體和正方體15課時左右。
1．長方體和正方體的認識2課時左右。
2．長方體和正方體的表面積3課時左右。
3．長方體和正方體的體積8課時左右。
整理和復習2課時左右。
（三）約數(shù)和倍數(shù)17課時左右。
1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時。
2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時左右。
3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時左右。
4．最大公約數(shù)5課時左右。
5．最小公倍數(shù)2課時左右。
整理和復習2課時左右。
（四）分數(shù)的意義和性質(zhì)20課時左右。
1．分數(shù)的意義6課時左右。
2．真分數(shù)和假分數(shù)4課時左右。
3．分數(shù)的基本性質(zhì)2課時左右。
4．約分和通分6課時左右。
整理和復習2課時左右。
實踐活動：數(shù)字與編碼1課時。
（五）分數(shù)的加法和減法10課時左右。
1．同分母分數(shù)加減法2課時左右。
2．異分母分數(shù)加減法3課時左右。
3．分數(shù)加減混合運算3課時左右。
整理復習2課時左右。
（六）總復習5課時左右。
合計大約80課時左右。
五年級教師教學計劃篇十二
1、使學生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。
2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。
3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告。
4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象，進行簡單分析。
5、通過科學技術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力，為培養(yǎng)跨世紀的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎。
1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的；把獨學轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W，培養(yǎng)學生的參與和合作的精神；把學科學轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W。
2、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng)；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng)。
4、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系；處理普及和提高關(guān)系；注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系；注意一般和重點的關(guān)系。
5、提高認識，統(tǒng)一思想。組織教師學習有關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。
6、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容，提高學生興趣。（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設想的作品。（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍 眱?nèi)容：小實驗、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。
7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力。
8、加強領(lǐng)導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。
制定各個階段目標。
第一階段：（1）成立科技活動領(lǐng)導組，研究各成員職責；
（2）具體教學安排。
電流指示器第1課時用番茄做的有趣實驗（第2課時）怎樣采集昆蟲(第三課時)制作昆蟲標本（第4課時）。
巧孵小雞(第5課時)看云識天氣（第6課時）。
秈稻和粳稻的區(qū)別(第7課時)人體寄生蟲的檢查方法（第8課時）電鍍實驗（第9課時）仿制化石（第10課時）。
精飼料制作方法(第11課時)認識植物的篩管和導管（第12課時）。
用塑料袋栽培平茹（第13課時）。
制作一個簡易電動機第一課時彩色植絨畫制作第二課時。
探究古代（魯國）“欹器”的千古之謎第6課時。
豬的行為特征觀察第7課時認識幾種常用肥料第8課時。
如何抑制馬鈴薯發(fā)芽（第9課時物候觀測（第10課時）。
酶經(jīng)典實驗（第11課時）。
奧尼羅非魚雙親的選育(第12課時)。
湘云鯽與其他鯽魚的生長對比試驗第13課時。
科技活動教學總結(jié)。
科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創(chuàng)新能力。具體總結(jié)如下：
一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位。
我校的領(lǐng)導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質(zhì)教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結(jié)合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)。激發(fā)學生參與活動的熱情。
二、落實人員，開展活動。
1、落實科技輔導員。
科技輔導員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員為科技輔導員，使科技活動保證實效。
2、落實學生。
讓每學生都參加不同的科技活動，根據(jù)學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。輔導員根據(jù)學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。
3、落實獎勵。
學?？萍夹〗M在區(qū)、市各項比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學生，學校給予重獎。同時對教師也給予適當?shù)莫剟睢Ｓ捎趯W校領(lǐng)導重視，制度完善，使我?？萍妓侥昴暧袆?chuàng)新，歲歲有提高。
4、成果展示，激發(fā)學生的上進心。
根據(jù)學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內(nèi)展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發(fā)學生積極向上，勇于創(chuàng)新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發(fā)明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進一步推動了學?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。
5、校內(nèi)開展各項競賽活動。本學期學校結(jié)合市區(qū)科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。
經(jīng)過不懈的努力，我校參加縣科技中心活動得到好評，參加縣區(qū)里的比賽有兩項代表區(qū)參加市里的科技比賽。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。本年度學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的`樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。
五年級教師教學計劃篇十三
本冊教材根據(jù)《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1、茶杯套。
2、奇妙的針法組合。
3、小錢包。
4、植樹。
5、可愛的小陶童。
6、哈哈照相機。
7、常春藤扦插育苗法。
8、校服上的小標記。
9、養(yǎng)雞。
10、肉餅蒸蛋。
11、制作休閑躺椅模型。
12、點亮金箍棒。
13、制作噴水動力車。
14、制作獨輪手推車模型。
15、洗衣機的使用。
16、能歌善舞的傣族姑娘。
這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學期我擔任的五年級(1)(2)(3)勞動技術(shù)課教學，學生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的、動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇十四
第一組“走進西部”。
第二組“永遠的童年”。
第三組“語言的藝術(shù)”。
第四組“他們讓我感動”。
第五組“中國古典名著之旅”。
第六組“走進信息世界”。
第七組“作家筆下的人”。
第八組“異域風情”。
本冊教材還編排了兩次綜合性學習。
第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。
第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。
這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際？習作”“回顧？拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。
生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
（一）識字與寫字教學。
本冊識字200個，每課識字量不超過14個，對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。
（二）閱讀教學。
1、奔絳加強閱讀基本功的訓練。
朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。
2、狽鐘镅怨媛桑學習表達方法。
語文課，主要任務是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務。
（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
（三）口語交際教學。
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
五年級教師教學計劃篇十五
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，發(fā)展學生的好奇心、探索的'欲望，能夠積極的解決各類問題，從科學的角度分析事物，為今后的學習、生活打下良好的基礎。
積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1．整體概述：
由“沉和浮”.“時間的測量”.“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：
（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。
（2）幫助學生把現(xiàn)象.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。
（3）科學概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
（4）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。
2．單元簡析：
（1）第一單元沉和?。簩W生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
（2）第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
（3）第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
（4）第四單元地球的運動：讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動.參照物.模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理.論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
3．材料清單：
（1）第一單元沉和浮：
小石塊.泡沫塑料塊.回形針.蠟燭.帶蓋的空瓶.蘿卜.橡皮.木塊.小刀.透明膠帶.大小相同輕重不同的球.輕重相同大小不同的立方體.玩具潛水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部帶定滑輪).鉤碼.墊圈.彈簧秤.馬鈴薯.酒精燈.木夾子.食鹽.白糖.燒杯。
（2）第二單元時間的測量：
鐘表.小木竿.自制日暑.量筒.塑料瓶.鐵架臺.螺帽.細線.木條。
（3）第三單元熱：
溫度計.塑料袋.熱水瓶.氣球.水槽.試管.燒杯.燒瓶.橡皮塞.玻璃管.金屬熱脹冷縮演示器.酒精燈.鐵架臺.鐵片.火柴.蠟燭.各種材料制成的杯子和調(diào)羹.毛巾.泡沫塑料塊。
（4）第四單元地球的運動：
乒乓球.手電筒.地球儀.鐵架臺.演示用時區(qū)圖.陀螺。
通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚.持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。
我所任教的兩個班中，5(1)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。5(2)班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養(yǎng)。
1．本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概念。
2．在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學生的科學探究能力。
3．對情感.態(tài)度.價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。
1．了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2．指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）。
3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4．引導學生用準確.恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5．引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。
6．悉心地引導學生的科學學習活動；
7．充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
略
五年級教師教學計劃篇十六
教學目標：
一、思想教育。
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練。
1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導學生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
教學內(nèi)容：
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
主要措施：
1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
學生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
課時計劃：
第一周欣賞《北京的孩子逛北京》。
第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》。
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞。
第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》。
第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》。
第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》。
第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》。
《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》。
第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》。
第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》。
第十周期中考試。
第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》。
第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段。
第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》。
第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》。
第十六周《漁夫和金魚的故事》。
第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》。
第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》。
第十九周期末考試。
五年級教師教學計劃篇十七
現(xiàn)本班共有學生50多名。語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城市學校相比，差距仍很大。本學期，我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
1、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。開放教學內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學，讓學生在自然中學習語文;改革語文評價，關(guān)注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學生自己算出平時成績。
7、學困生的轉(zhuǎn)化工作。
經(jīng)過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子存在的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎知識和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：
(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，
努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。
(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。
(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作能力。
(4)及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。
(5)安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同提高。
(6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。
9.1-9.4。
開學1、竊讀記2、小苗與大樹的對話。
9.7-9.11。
3.走遍天下書為侶4.我的“長生果”
9.14-9.18。
口語交際習作回顧拓展一。
9.21-9.25。
5.古詩詞三首6.梅花魂。
國慶放假。
10.5-10.9。
7.桂花雨8.小橋流水人家。
口語交際習作二回顧拓展二。
9.鯨10.松鼠11.新型玻璃。
12.假如沒有灰塵口語交際習作三。
回顧拓展三。
13.釣魚的啟示14.通往廣場的路不止一條。
11.2-11.6。
15.落花生16.珍珠鳥口語交際習作四。
11.9-11.13。
回顧拓展四期中考試。
綜合性學習：遨游漢字王國。
綜合性學習：遨游漢字王國。
17.地震中的父與子18.慈母情深。
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20.學會看病口語交際習作六。
回顧拓展六。
12.7-12.11。
21.圓明園的毀滅22.狼牙山五壯士。
23.難忘的一課。
24.最后一分鐘口語交際習作七。
回顧拓展七。
25.七律長征26.開國大典27.青山處處埋忠骨。
12.28-元.1。
28.毛主席在花山口語交際習作八回顧拓展八選讀課文。
元.1-元.8。
復習、期末考試。
元.11-元.15。
結(jié)束工作。
雪飛。
五年級教師教學計劃篇一
五年級一班共有學生62名。大部分學生學習比較扎實，能認真按時完成課堂作業(yè)，及家庭作業(yè)。學習成績優(yōu)秀。學習中能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句理解課文內(nèi)容，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。
但也有些學生缺乏自覺性。對課外閱讀雖然有了濃厚的興趣，但是讀書不求甚解的現(xiàn)象還較嚴重。個別同學作業(yè)完成不夠及時，致使成績較差。閱讀與習作仍是學生學習的一個難點，也是教學的重點，本學期要加大訓練力度，提高學習能力。本學期將對學困學生，加強教育，同時要多鼓勵，使其樹立自信心，提高學習成績。
二、教材分析：
三、教學目標。
德育目標：
知識目標：
（一）識字與寫字教學。
會認200個字，會寫150個生字。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
（二）閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、學習語言規(guī)律，學習表達方法。
（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
（3）在“交流平臺”中。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
（三）口語交際教學。
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境。口語交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（四）習作教學。
1、進一步明確小學生。
2、
3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。
有了內(nèi)容，要想寫好。
4、加強平時練筆的指導。
（五）綜合性學習。
就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
四、教育科研專題；主體性學習研究。
過程與方法：學生在自主的學習體驗中，通過獨立思考，獲得文章中的有關(guān)知識信息，對它們有了初步的分析和理解，形成了自己的見解，必然會對文章產(chǎn)生理解的歧異與情感的碰撞，以及由此產(chǎn)生的潛在的交流與爭辯欲。因此教師要善于構(gòu)建積極互動合作的探究性教學方式。在教學中教師應該要信任學生、解放學生、調(diào)動學生，要讓學生在課堂上對所學的知識有自己的見解，要讓學生有話講、敢發(fā)表自己的想法、意見，從而才能促進學生的全面發(fā)展。要讓他們學會自主學習、自己探索、自己創(chuàng)新，要充分發(fā)揮學生的主體性。
五、教學措施。
1、積極參加理論學習，提高業(yè)務水平，掌握先進的教學理論，用理論指導實踐。
2、準確把握教學目標，扎實進行語言訓練。
課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系，要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。
4、在。
5、重視學習方法的指導，在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學。
6、扎扎實實抓好鋼筆字的書寫，讓每一名學生都能寫一手好字，養(yǎng)成認真的書寫習慣。
7、在學生中間開展互幫互學回答，加強合作學習，小組探究。
8、開展豐富多彩的語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，拓寬學習語文的渠道，提高學生的語文能力。
9、加強與家長的溝通，家校聯(lián)合教育學生，提高學習成績，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
10、重視學生自主學習。
五年級教師教學計劃篇二
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練。
1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導學生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
三．教學內(nèi)容。
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四．主要措施。
1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
學生情況分析。
本級段執(zhí)教班級為五年級二個班級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的二個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎。
五年級教師教學計劃篇三
一、教學目標和任務：
語音訓練部分：
1、在氣息的控制下，力求達到音位的統(tǒng)一。
2、在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。
3、在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。
二、視唱練耳、知識和耳朵訓練：
1、閱讀光譜知識：
知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱(彈)法。
2、視唱練耳：
復習所學的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在帶有時變音調(diào)標記的單聲部歌曲。
3、耳朵訓練：
聽一聽，記住第二遍或第三遍的4~8小節(jié)單曲旋律。
聽2~4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。
聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。
聽，標注歌曲(音樂)的力度和速度。
第三，欣賞部分：
要求學生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。我能感受到和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果?？梢詫ψ髌分械男伞⒐?jié)奏等特點進行簡單分析。
四、教學分析：
五年級的課本上已經(jīng)有一些內(nèi)容需要復習，但是這個階段要學的內(nèi)容很多，所以學習任務很艱巨。要處理好新舊知識的學習、復習和掌握。這學期要學的每一個資本都有一定的意義。重視學生的思想道德教育。另外，有些同學開始變聲了，要注意保護自己的聲音。
五、學生情況分析：
因為學生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。我們應該盡最大努力避免學生的厭學，調(diào)動他們的積極性，讓他們真正熱愛和想學習。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學方法輔助教學。
不及物動詞提高教學質(zhì)量的措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結(jié)合，注意備課學生。
2、因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。
3、設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式的設計是多樣的，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。調(diào)動學生的積極性到極限。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
5、積極與其他學科交流，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。
七、教學進展。
略
五年級教師教學計劃篇四
時間飛快的流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間一個學年又過去了。雖然才和班上的這群學生剛剛相處一年，但是從這一年中，我能體會的到，上一任_老師確實將他們教的非常的出色。無論是學習上，還是禮貌上，這些孩子確實讓人難以挑剔。
作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我自然就不能把他們教差，我會努力做好自己的工作，讓他們的學習和品德都能更進一步的提升!為此，我制定了這個五年級上學期的工作計劃如下：
一、工作的準備。
五年級是個關(guān)鍵的階段，小學只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，不僅可能會影響到之后的學習，更糟糕的是會影響到初中的英語學習。英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。要是學習英語的興趣都沒了，那也差不多是前功盡棄。
為了帶動學生們的興趣，作為老師的我自然是要提前做好準備，不僅是教案之類的準備工作，對于自己該用怎樣的心態(tài)去帶動，用怎樣的行動去引導，這都需要提前做好充足的準備。
二、教學方面。
小學升初中，英語是許多家長頭疼的地方，這也是最容易出現(xiàn)斷層的時候，這個時候斷開，再連上來可就不容易了。
為了提高他們的興趣，帶動他們的學習熱情，我要在五年級的這個階段多教導他們一些有趣的句子或是用法。引導他們在生活中使用所學的英語，帶動他們學習的積極性。對于小學生來說，認真的學習那些麻煩卻又用不上的英語實在是難以起效果，所以我決定以游戲來引導，用有趣的句子來問答，提升學生們的興趣。
但是對英語本身較差的同學也不能放棄，要更加的去專注輔導，對于音標等基礎的知識的復習不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。
三、跟隨班主任的節(jié)奏。
對于五年級，班主任_老師也有自己的節(jié)奏和打算，作為老師，我們也要好好的協(xié)助班主任的教學，畢竟作為帶領(lǐng)了班級這么久的老師，她會比我們更加的熟悉和了解學生們的情況，我們只有齊心協(xié)力，才能將教學的工作做到最好。
最后，希望下個學期的工作能夠順利的展開，希望老師們都能教學順利，同學們都能學業(yè)有成!下個學期，我也要繼續(xù)努力!
五年級教師教學計劃篇五
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生__人，其中女生__人，男生__人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進的學生有__等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
__這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)學習習慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
(二)漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)識字寫字。
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。
(四)口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)閱讀。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
五年級教師教學計劃篇六
一、指導思想：
認真貫徹落實新課標新課改精神，加強學生基礎知識的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力，使學生懂得更多的知識，能拼譜視唱，感情交匯，切實提高學生的音樂綜合素質(zhì)。
二、基本情況分析：
本校五年級學生本來應有相對的自制能力，但課堂活躍情況不容樂觀，情趣不是很高，音樂基礎相對偏低，接受能力有限，一部分分學生連音樂樂譜1、2、3、4、5、6、7、都不懂，樂理知識的掌握不是很理想，唱歌的狀態(tài)，音高、音色、樂感都不好。中低等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是65%—75%，這批學生雖然對音樂的.興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于環(huán)境等因素，對于音樂缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響。這些學生上課時亂喊，音高不準等，這些可能是我校至今沒有一個真正的音樂教師吧，雖然情況不好，但我堅信，從最基礎的音樂知識入手教，他們一定會有所進步和改善的。
三、任務目標。
（一）唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲；
2、遵循先教樂理知識，教會拼譜視唱，再教唱歌曲；
3、教唱歌曲要根據(jù)學生音高確定音調(diào)，遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，會唱譜后，再根據(jù)譜音對應唱詞，教幾遍后，讓學生自己視唱歌譜并對應唱出完整的歌曲來，然后教師糾正，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。
（二）發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿；學習并試唱二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)同時注意各自管好各自的聲部，不要受到干擾，以免聲音失調(diào)。
（三）體現(xiàn)主題。
唱好一首歌不僅要有好的嗓音，還要情感，肢體語言（舞蹈）體現(xiàn)主題，這樣才能完美地展示和表達歌曲內(nèi)容。
（四）提高教學。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
5、多看多聽網(wǎng)上其他學校、老師的教學，在自己的教學中多實施，并從中總結(jié)經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇七
根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學理念，本學期的藝術(shù)（音樂）教學要強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學生在教師的引導下自主學習、探究學習、合作學習的氛圍。注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
3、在學習節(jié)奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇八
五甲班50人，80%是外來農(nóng)民工子女，學生流動性大，學習基礎較差。上學期班級班風有很大轉(zhuǎn)變，學生在短短的一個學期里變得文明、上進了。表現(xiàn)出較強的集體榮譽感與學習求知欲。上學期教學中學生對人際交往相關(guān)知識的學習尤其感興趣，對歷史類教材興趣相對弱。本期，我在教學時將從激發(fā)學生的興趣入手，設計更多的體驗活動，注重對他們進行學做集體小主人，愛護集體榮譽、熱愛祖國、牢記歷史、勿忘國恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育，努力把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強的有用人才。
教材分為五個單元。各單元的重點與難點分析如下：一單元。
重點：讓學生通過了解，感受感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學生對生命的尊重與珍視。
難點：學生能珍愛生命，重視健康。
二單元：
重點：通過演示和了解，使學生懂得生活生活、學校生活都有一定的規(guī)定規(guī)章和規(guī)則，人人都要遵守。
難點：學生能自己的用紀律約束自己。
三單元：
重點：通過演示，了解中國的近代史，激發(fā)顯示的愛國熱情。
難點：學生能珍惜現(xiàn)在的學習機會，好好讀書。
四單元：
重點：收集了解科技給人們帶來的便利生活。
難點：從小就熱愛科學，學習科學，培養(yǎng)科學精神。
五單元：
重點：通過網(wǎng)上查詢，讓學生了解中國的商品和世界商品的交流。
難點：培養(yǎng)學生的探究世界發(fā)展的軌跡。
2、教育學生向人民英雄致敬，勿忘國恥，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情；
3、讓懂得健康的重要意義從而加強鍛煉；
4、使學生知道每一個人都應該遵守規(guī)則，特別是學生要遵守學校的規(guī)章制度；
6、讓學生初步感受“落后就要挨打”的道理激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情；
7、通過學習、交流，讓學生感受科技給我們生活帶來的便捷、舒適、多姿多彩；
8、體會世界經(jīng)濟的發(fā)展給人們的生活帶來了巨大變化。
1、幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心。
課程要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程以兒童生活為基礎，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。
兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
1、加強對教材的鉆研，采用多樣的教學手段激發(fā)學生的興趣。
2、根據(jù)教材的特點和學生的實際生活，引導學生多看、多聽、多問、多說、多疑來發(fā)現(xiàn)生活的美，感受現(xiàn)代生活。
3、通過體驗、觀看、交流、查詢、了解等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
4、通過書面、口頭調(diào)查、網(wǎng)上查詢等多種方式，讓學生感受生命的可貴、法律的重要、科學給我們帶來的便利生活。
時間。
內(nèi)容。
措施。
電教。
第一周。
生命多么可貴。
體驗、說教、討論。
課件、圖片。
第二周。
成長日記abc。
回憶、詢問、交流。
課件、圖片。
第三周。
健康生活每一天。
小組學習、討論。
課件、圖片。
第四周。
校園“紅綠燈”
體驗、觀察、發(fā)現(xiàn)。
課件、圖片。
第五周。
社會生活有規(guī)律。
發(fā)現(xiàn)、觀察、感受。
課件、圖片。
第六周。
法律保護你我他。
感受、了解、交流。
課件、圖片。
第七周。
圓明園的訴說。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流。
課件、圖片。
第八周。
在南京大屠殺紀念碑前。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流。
課件、圖片。
第九周。
不愿做奴隸的人們。
觀看、網(wǎng)上查詢、交流音樂感受。
課件、圖片。
第十周。
振興中華，我們的責任。
感悟、交流、
課件、圖片。
第十一周。
新科技，新生活。
體驗、感受、交流。
課件、圖片。
第十二周。
超越夢想。
感受、想象、領(lǐng)悟。
課件、圖片。
第十三周。
科技是把“雙刃劍。
交流、
課件、圖片。
第十四周。
崇尚科學精神。
感受、體驗、探究。
課件、圖片。
第十五周。
商品的故事。
了解、觀看。
課件、圖片。
第十六周。
尋找商標的國籍。
演示、觀看、交流、查看。
課件、圖片。
第十七周。
中國制造。
查找、詢問、交流。
課件、圖片。
第十八周。
你好，wto。
了解、交流、查看。
課件、圖片。
五年級教師教學計劃篇九
1、通過學習課文，感受人與人之間彼此信任的美好，培養(yǎng)孩子以誠待人。
2、通過精讀文本，培養(yǎng)學生品詞品句體會文本內(nèi)含的能力。
抓住文中關(guān)鍵詞、句，體會人與人之間相互信任的美好。
一、導入新課。
板書“信任”，“誰來讀讀這個詞？誰來說說生活中你最信任誰？為什么？今天，我們就來了解一個關(guān)于信任的美好故事。因為它產(chǎn)生于陌生人之間。”
二、精講文本。
1、自由放聲讀課文，想想文章講了一個怎樣的故事？
2、故事的起因是什么？（桃子——自采——三里路）。
3、拿起筆，請你細讀課文，看看文中哪些詞、句寫出了人與人之間的信任與被信任，劃下來，品一品，在旁邊用簡單語句批注上你的體會。
4、小組交流。
剛才，我們通過思考有了自己的見解，接下來就請同學們在組內(nèi)交流，先讀句子，再說體會其他同學補充。
5、全班匯報。
小結(jié)：醒目、準確的告示板，溫暖熱情的小紙條，無人看管的錢箱，訓練有素的貓、狗時時處處體現(xiàn)出了主人一顆怎樣的心？（真誠）主人用自己一顆真誠的心，信任來過的每一位客人，而客人們則從主人的點點滴滴表現(xiàn)中感到了被信任的喜悅。信任與被信任是相互的。這種感覺真好。
6、文章讀著讀著，我突然覺得（7—8）段有些多余，你們認為呢？先齊讀，再議議。看來感受這份喜悅的人不止一個，而是有許多，老師相信他們不僅會帶走這份信任與被信任的喜悅，更會將這份喜悅傳遞給更多人。
7、作者馬上要離開桃林，他的心中有千萬句話想說，在他臨別之際，請你代她給桃園的主人也留下一張小紙條吧！動手寫一寫。……齊讀第9段。
三總結(jié)：
故事雖然結(jié)束，這節(jié)課的學習也接近了尾聲，但老師相信這種陌生人之間信任與被信任的喜悅一定深深的留在了你的心底，相互的信任拉近了我們心靈。孩子讓我們也變成火炬手，回去將這個美好的故事講給你的家人聽，朋友聽，讓我們也把這種喜悅傳遞給更多的人，共建一個美好的精神樂園。
信任。
桃子——自采——三里路。
醒目準確真告示板。
溫暖熱情紙條。
無人看管城錢箱。
訓練有素貓狗。
喜悅。
五年級教師教學計劃篇十
我任教的第五（1）班有45名學生，20名女生和25名男生。大多數(shù)學生都有良好的學習態(tài)度和學習習慣。他們基本能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識很強。從過去來看，這個班的學生缺乏創(chuàng)新和突破的精神。雖然特別落后的后進生很少，但是沒有特別準備的孩子。這學期，我們在保證基礎學習的基礎上，繼續(xù)探索優(yōu)生的動力，成為學會學習、積極學習的新數(shù)學學習者。大部分學生學習態(tài)度端正，學習習慣好，空間感強。在課堂上，他們可以積極思考，積極創(chuàng)造性地學習。但從去年的知識質(zhì)量接受情況來看，學生的存在明顯兩極分化，后進生還是大臉。針對這些情況，本學年在注重基礎知識教學的同時，要加強后進生的引導和尖子生的引導，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
本教材包括以下內(nèi)容：十進制乘法、十進制除法、簡單方程、觀察對象、多邊形面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角、數(shù)學綜合應用等。
分數(shù)乘法、分數(shù)除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學、可能性是本教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)字和代數(shù)方面，本教材安排了十進制乘法、十進制除法和簡單方程。分數(shù)乘除在現(xiàn)實生活和數(shù)學學習中應用廣泛，是小學生應該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內(nèi)容是在學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加減的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)四則運算的能力。簡單方程是小學集中講授代數(shù)基礎知識的單元。本單元安排了用字母表示數(shù)字、方程的性質(zhì)、解簡單方程、用方程表示等價關(guān)系、解簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解題能力。
在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學實踐活動，讓學生獲得探究學習的體驗，認識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、變換等數(shù)學思維方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計學和概率論中，這本教材使學生能夠?qū)W習概率和中位數(shù)。通過操作和實驗，讓學生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學會尋求某些事件的可能性；在平均數(shù)的基礎上講授中位數(shù)，讓學生了解平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍；進一步了解統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
用數(shù)學解題，一方面教材結(jié)合十進制乘除，教學用乘除法計算知識，解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“廣角數(shù)學”的教學內(nèi)容。通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生已經(jīng)滲透了數(shù)字編碼的初步數(shù)學思維方法，認識到數(shù)字的規(guī)則排列可以使人與人之間的信息交流安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受到數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號意識、觀察、分析和推理能力、探索數(shù)學問題的興趣以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
1。精通記數(shù)乘除。
2。在具體情況下，我們會用字母表示數(shù)字，理解方程的性質(zhì)，用方程的性質(zhì)求解簡單的方程，用方程表示等價關(guān)系，解決簡單情況下的問題。
3。探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4。能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。
5。理解中位數(shù)的含義，找到數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6。體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件的可能性；可以預測簡單事件的可能性，進一步了解概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7。從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8。了解數(shù)字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
9。體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。
10。養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
（一）教學的重點。
分數(shù)乘除、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計和可能性是本教材的重點教學內(nèi)容。
了解十進制乘除運算，字母表示數(shù)字的意義，字母表示數(shù)字的公式，方程的意義，方程的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)字之間的等式，了解多邊行面積公式的推導過程。
在教學中，不僅要考慮數(shù)學本身的特點，還要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，注重每個學生在情感態(tài)度和思維能力上的進步和發(fā)展。在教學中處理好以下關(guān)系：
1。注重基礎，處理好基礎與提高的關(guān)系。加強基礎訓練，在計算方面，重點是加強口算訓練。在實際問題方面，要注意一步算實際問題的做法。
2。注重實踐設計，處理好現(xiàn)實與生活的關(guān)系。課內(nèi)課外作業(yè)應精心設計，從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，緊密結(jié)合生活實踐，注重發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新能力。并采用“基礎練習個別作業(yè)”的形式，根據(jù)學生不同的學習水平設計作業(yè)。教師為不同層次的學生設計作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異化發(fā)展。
3。注意平時考試習慣的滲透和培養(yǎng)。
4。鼓勵創(chuàng)新，處理好投放和接收的關(guān)系。
5。注重實踐，處理好學與用的關(guān)系。
五年級教師教學計劃篇十一
本期教五年級，共有學生62人，男生28人，女生34人。
1、從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業(yè)，但是由于數(shù)學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數(shù)學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數(shù)學成績比較差，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養(yǎng)成自覺學習的習慣。
2、經(jīng)過期末考試，本班學生的數(shù)學基礎較好，絕大部分學生在數(shù)學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數(shù)學方面的尖子，同時也有個別的差生，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期在的數(shù)學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學成績在原來的基礎上再上一個臺階。
數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在研究領(lǐng)域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。
6．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。
8．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
1．“簡單的統(tǒng)計（一）”
2．“約數(shù)和倍數(shù)”部分的調(diào)整。
由于目前在實際教學中短除法的運用并不是很廣泛，根據(jù)教學反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理，短除法在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用短除法來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時，仍保留短除法的形式，幫助學生借助直觀進行理解。
3．“分數(shù)的意義和性質(zhì)”部分的調(diào)整。
根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“分數(shù)的加法和減法”單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”。但是，我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容，需要讓學生掌握，故把這部分內(nèi)容移至本單元。
4．“分數(shù)的加法和減法”部分的調(diào)整。
（1）根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“同分母的帶分數(shù)加、減法”、“異分母的帶分數(shù)加、減法”、“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”三部分內(nèi)容（“分數(shù)和小數(shù)的互化”移至上一單元），并對有關(guān)例題和練習題中的數(shù)據(jù)進行修改。
（2）刪去“異分母分數(shù)加、減法”中的“連加、連減”內(nèi)容及相關(guān)練習題。
5．增加“數(shù)學實踐活動”。
高年級的數(shù)學實踐活動逐步轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學生初步的課題研究能力。本冊教材中的兩個數(shù)學實踐活動就很好地體現(xiàn)了這一點。
（1）你喜歡什么電視節(jié)目？
這個活動通過讓學生了解周圍的人喜歡什么電視節(jié)目，初步體會到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現(xiàn)象，例如，男生比女生更喜歡體育節(jié)目，家長比學生更喜歡新聞節(jié)目，等等。
在這個活動中，首先要使學生通過調(diào)查，提高收集信息的能力。其次，要讓學生學會對收集到的信息進行整理，并從統(tǒng)計的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學生在討論過程中提高數(shù)學交流的能力。
（2）數(shù)字與編碼。
這個活動主要由三部分組成。首先，讓學生通過調(diào)查了解郵政編碼的有關(guān)信息。其次，共同交流了解到的郵政編碼及生活中其他數(shù)字編碼的知識。最后，以小組合作的方式探討給學校的每個學生編號的方法。
通過以上活動，學生可以進一步認識數(shù)學在生活中的廣泛應用，提高收集、分析信息的能力。通過讓學生探討一種全新的編碼規(guī)則，可以培養(yǎng)學生的實踐能力、探索精神，以及簡單的課題研究能力。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。
（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。
數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化。
估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。
（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。
本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
教學目的：讓學生通過統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統(tǒng)計量意義的理解，并且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環(huán)保意識。
從學生的實際情況出發(fā)，以三個面各為指導思想，以提高學生素質(zhì)為目的和任務，以五年級教材為根本，以九年義務教育的教學大綱為依據(jù)，注重雙基，但不忽視學生能力的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新，改革教學方法，提高教育教學水平。
1、備課：備課嚴格依據(jù)大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脫離大綱和學生的實際，備課前認真鉆研教材和大綱，認真鉆研學生，做到既備教法又備學生，并能配備難度相當適當?shù)牧曨}。
2、上課：多學習教學經(jīng)驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發(fā)式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、作業(yè)：配備難度適中和數(shù)量適當?shù)恼n內(nèi)課外習題，按時批改作業(yè)。
4、考試：科學命題，嚴格組考，考試后及時總結(jié)，分析試卷能提示問題的實質(zhì)。
5、思想教育：認真做好優(yōu)生、中等生差生的工作。使優(yōu)生更優(yōu)、中等生趕優(yōu)，差生丟掉差的思想包袱。
6、輔導：課中和課后輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑必釋，有惑必解。
1、采以優(yōu)帶差的一幫一活動。
2、考試：本期計劃四到五次小考，兩次大考。
3、考查：每章后的單元測試為考查內(nèi)容，課前提問為考查內(nèi)容同時準備2---3次實行考查活動。
4、復習：每章節(jié)組織一次全面復習，期中和期末兩次綜合復習。
1、優(yōu)生名單：
周可為吳魏周利達周賽群李巧張往謝慶王書庭。
2、潛能生名單：
謝慧喻禮兵王歡李曉紅商芙蓉。
3、通過以優(yōu)帶潛、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu)，從而達到全面發(fā)展。
（一）簡單的統(tǒng)計8課時。
1．數(shù)據(jù)的收集和整理5課時左右。
2．求平均數(shù)2課時左右。
整理和復習1課時。
實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目？機動1課時。
（二）長方體和正方體15課時左右。
1．長方體和正方體的認識2課時左右。
2．長方體和正方體的表面積3課時左右。
3．長方體和正方體的體積8課時左右。
整理和復習2課時左右。
（三）約數(shù)和倍數(shù)17課時左右。
1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時。
2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時左右。
3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時左右。
4．最大公約數(shù)5課時左右。
5．最小公倍數(shù)2課時左右。
整理和復習2課時左右。
（四）分數(shù)的意義和性質(zhì)20課時左右。
1．分數(shù)的意義6課時左右。
2．真分數(shù)和假分數(shù)4課時左右。
3．分數(shù)的基本性質(zhì)2課時左右。
4．約分和通分6課時左右。
整理和復習2課時左右。
實踐活動：數(shù)字與編碼1課時。
（五）分數(shù)的加法和減法10課時左右。
1．同分母分數(shù)加減法2課時左右。
2．異分母分數(shù)加減法3課時左右。
3．分數(shù)加減混合運算3課時左右。
整理復習2課時左右。
（六）總復習5課時左右。
合計大約80課時左右。
五年級教師教學計劃篇十二
1、使學生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。
2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。
3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告。
4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象，進行簡單分析。
5、通過科學技術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力，為培養(yǎng)跨世紀的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎。
1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的；把獨學轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W，培養(yǎng)學生的參與和合作的精神；把學科學轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W。
2、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng)；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng)。
4、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系；處理普及和提高關(guān)系；注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系；注意一般和重點的關(guān)系。
5、提高認識，統(tǒng)一思想。組織教師學習有關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。
6、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容，提高學生興趣。（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設想的作品。（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍 眱?nèi)容：小實驗、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。
7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力。
8、加強領(lǐng)導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。
制定各個階段目標。
第一階段：（1）成立科技活動領(lǐng)導組，研究各成員職責；
（2）具體教學安排。
電流指示器第1課時用番茄做的有趣實驗（第2課時）怎樣采集昆蟲(第三課時)制作昆蟲標本（第4課時）。
巧孵小雞(第5課時)看云識天氣（第6課時）。
秈稻和粳稻的區(qū)別(第7課時)人體寄生蟲的檢查方法（第8課時）電鍍實驗（第9課時）仿制化石（第10課時）。
精飼料制作方法(第11課時)認識植物的篩管和導管（第12課時）。
用塑料袋栽培平茹（第13課時）。
制作一個簡易電動機第一課時彩色植絨畫制作第二課時。
探究古代（魯國）“欹器”的千古之謎第6課時。
豬的行為特征觀察第7課時認識幾種常用肥料第8課時。
如何抑制馬鈴薯發(fā)芽（第9課時物候觀測（第10課時）。
酶經(jīng)典實驗（第11課時）。
奧尼羅非魚雙親的選育(第12課時)。
湘云鯽與其他鯽魚的生長對比試驗第13課時。
科技活動教學總結(jié)。
科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創(chuàng)新能力。具體總結(jié)如下：
一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位。
我校的領(lǐng)導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質(zhì)教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結(jié)合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)。激發(fā)學生參與活動的熱情。
二、落實人員，開展活動。
1、落實科技輔導員。
科技輔導員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員為科技輔導員，使科技活動保證實效。
2、落實學生。
讓每學生都參加不同的科技活動，根據(jù)學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。輔導員根據(jù)學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。
3、落實獎勵。
學?？萍夹〗M在區(qū)、市各項比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學生，學校給予重獎。同時對教師也給予適當?shù)莫剟睢Ｓ捎趯W校領(lǐng)導重視，制度完善，使我?？萍妓侥昴暧袆?chuàng)新，歲歲有提高。
4、成果展示，激發(fā)學生的上進心。
根據(jù)學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內(nèi)展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發(fā)學生積極向上，勇于創(chuàng)新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發(fā)明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進一步推動了學?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。
5、校內(nèi)開展各項競賽活動。本學期學校結(jié)合市區(qū)科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。
經(jīng)過不懈的努力，我校參加縣科技中心活動得到好評，參加縣區(qū)里的比賽有兩項代表區(qū)參加市里的科技比賽。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。本年度學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的`樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。
五年級教師教學計劃篇十三
本冊教材根據(jù)《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1、茶杯套。
2、奇妙的針法組合。
3、小錢包。
4、植樹。
5、可愛的小陶童。
6、哈哈照相機。
7、常春藤扦插育苗法。
8、校服上的小標記。
9、養(yǎng)雞。
10、肉餅蒸蛋。
11、制作休閑躺椅模型。
12、點亮金箍棒。
13、制作噴水動力車。
14、制作獨輪手推車模型。
15、洗衣機的使用。
16、能歌善舞的傣族姑娘。
這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學期我擔任的五年級(1)(2)(3)勞動技術(shù)課教學，學生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的、動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
五年級教師教學計劃篇十四
第一組“走進西部”。
第二組“永遠的童年”。
第三組“語言的藝術(shù)”。
第四組“他們讓我感動”。
第五組“中國古典名著之旅”。
第六組“走進信息世界”。
第七組“作家筆下的人”。
第八組“異域風情”。
本冊教材還編排了兩次綜合性學習。
第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。
第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。
這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際？習作”“回顧？拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。
生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
（一）識字與寫字教學。
本冊識字200個，每課識字量不超過14個，對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。
（二）閱讀教學。
1、奔絳加強閱讀基本功的訓練。
朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。
2、狽鐘镅怨媛桑學習表達方法。
語文課，主要任務是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務。
（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
（三）口語交際教學。
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
五年級教師教學計劃篇十五
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，發(fā)展學生的好奇心、探索的'欲望，能夠積極的解決各類問題，從科學的角度分析事物，為今后的學習、生活打下良好的基礎。
積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1．整體概述：
由“沉和浮”.“時間的測量”.“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：
（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。
（2）幫助學生把現(xiàn)象.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。
（3）科學概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
（4）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。
2．單元簡析：
（1）第一單元沉和?。簩W生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
（2）第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
（3）第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
（4）第四單元地球的運動：讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動.參照物.模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理.論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
3．材料清單：
（1）第一單元沉和浮：
小石塊.泡沫塑料塊.回形針.蠟燭.帶蓋的空瓶.蘿卜.橡皮.木塊.小刀.透明膠帶.大小相同輕重不同的球.輕重相同大小不同的立方體.玩具潛水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部帶定滑輪).鉤碼.墊圈.彈簧秤.馬鈴薯.酒精燈.木夾子.食鹽.白糖.燒杯。
（2）第二單元時間的測量：
鐘表.小木竿.自制日暑.量筒.塑料瓶.鐵架臺.螺帽.細線.木條。
（3）第三單元熱：
溫度計.塑料袋.熱水瓶.氣球.水槽.試管.燒杯.燒瓶.橡皮塞.玻璃管.金屬熱脹冷縮演示器.酒精燈.鐵架臺.鐵片.火柴.蠟燭.各種材料制成的杯子和調(diào)羹.毛巾.泡沫塑料塊。
（4）第四單元地球的運動：
乒乓球.手電筒.地球儀.鐵架臺.演示用時區(qū)圖.陀螺。
通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚.持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。
我所任教的兩個班中，5(1)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。5(2)班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養(yǎng)。
1．本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概念。
2．在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學生的科學探究能力。
3．對情感.態(tài)度.價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。
1．了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2．指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）。
3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4．引導學生用準確.恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5．引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。
6．悉心地引導學生的科學學習活動；
7．充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
略
五年級教師教學計劃篇十六
教學目標：
一、思想教育。
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練。
1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導學生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
教學內(nèi)容：
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
主要措施：
1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
學生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
課時計劃：
第一周欣賞《北京的孩子逛北京》。
第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》。
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞。
第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》。
第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》。
第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》。
第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》。
《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》。
第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》。
第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》。
第十周期中考試。
第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》。
第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段。
第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》。
第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》。
第十六周《漁夫和金魚的故事》。
第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》。
第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》。
第十九周期末考試。
五年級教師教學計劃篇十七
現(xiàn)本班共有學生50多名。語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城市學校相比，差距仍很大。本學期，我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
1、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。開放教學內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學，讓學生在自然中學習語文;改革語文評價，關(guān)注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學生自己算出平時成績。
7、學困生的轉(zhuǎn)化工作。
經(jīng)過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子存在的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎知識和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：
(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，
努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。
(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。
(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作能力。
(4)及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。
(5)安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同提高。
(6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。
9.1-9.4。
開學1、竊讀記2、小苗與大樹的對話。
9.7-9.11。
3.走遍天下書為侶4.我的“長生果”
9.14-9.18。
口語交際習作回顧拓展一。
9.21-9.25。
5.古詩詞三首6.梅花魂。
國慶放假。
10.5-10.9。
7.桂花雨8.小橋流水人家。
口語交際習作二回顧拓展二。
9.鯨10.松鼠11.新型玻璃。
12.假如沒有灰塵口語交際習作三。
回顧拓展三。
13.釣魚的啟示14.通往廣場的路不止一條。
11.2-11.6。
15.落花生16.珍珠鳥口語交際習作四。
11.9-11.13。
回顧拓展四期中考試。
綜合性學習：遨游漢字王國。
綜合性學習：遨游漢字王國。
17.地震中的父與子18.慈母情深。
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20.學會看病口語交際習作六。
回顧拓展六。
12.7-12.11。
21.圓明園的毀滅22.狼牙山五壯士。
23.難忘的一課。
24.最后一分鐘口語交際習作七。
回顧拓展七。
25.七律長征26.開國大典27.青山處處埋忠骨。
12.28-元.1。
28.毛主席在花山口語交際習作八回顧拓展八選讀課文。
元.1-元.8。
復習、期末考試。
元.11-元.15。
結(jié)束工作。
雪飛。