總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意語言流暢、連貫，符合讀者的閱讀習(xí)慣和審美需求。希望通過閱讀這些總結(jié)范文，可以讓你對總結(jié)的寫作和思考有更深入的了解。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇一
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了?；顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時(shí)，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜珊家長);孩子上課時(shí)注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳君堯家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪貝卿家長);聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧千皓家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象(王嘉誠家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳鏇宇家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳君堯家長)。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁睿哲家長)。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張梅楠家長)，需要老師多加提問(孫銳家長)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛頌睿家長)。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇二
5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時(shí)那一次都緊張，因?yàn)檫@一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，當(dāng)天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動時(shí)，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時(shí)，由于地方小，有些小朋友不愿意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容和親子游戲活動中，剛開始個(gè)別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動，因?yàn)閺?fù)習(xí)活動是以《搶椅子》游戲的方式進(jìn)行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩游戲。在《網(wǎng)小魚》親子游戲活動中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。
最讓我感動的是徐祥宇媽媽挺著個(gè)大肚子也參與其中。在開展包粽子活動時(shí)，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的`由來，家長和小朋友聽得很認(rèn)真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶著自己的寶寶來到早上和他們說好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會包他們會請教他們的組長怎么包，在這個(gè)過程中，小朋友和家長報(bào)的不是很好但是很開心。在評比中，家長都說自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長一起評比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評，最后結(jié)果出來，但結(jié)果還算滿意。
最后是家長和我的總結(jié)，家長們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長，我的總結(jié)也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動我要感謝每一位家長對我的工作支持。每次的活動都給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓我在每一次活動中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使我得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。感謝這次的活動讓我成長了，也感謝為了這次活動對我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)希望下次活動更好。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇三
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒又校處焸冴P(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會?；顒咏Y(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。
在此次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。
活動中，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動結(jié)束時(shí)，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時(shí)也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。
通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇四
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，6月13日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
1、對家長滿意。全園80%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動了幼兒的興趣。
在本次活動100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動。
2、對幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識，讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。
活動后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺階。
今后我們會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在園的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇五
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時(shí)間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇六
為了讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況，達(dá)到家園共育，2017年11月11日，我園邀請幼兒家長參加了園所教學(xué)和活動觀摩，開展了本學(xué)期的家長開放日活動。
本次活動，教師們以早操律動、游戲化教學(xué)展示、戶外活動、區(qū)域游戲活動、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。早上，家長們早早地與孩子一同來園，看到孩子們進(jìn)行豐富有趣的晨間活動時(shí)，家長們紛紛拿出手機(jī)，記錄孩子們快樂的游戲情景。在教學(xué)活動中，教師們以游戲化形式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。隨后，家長們又看到戶外區(qū)域運(yùn)動的獨(dú)特及精彩,不但為孩子朝氣蓬勃的早操而鼓掌，更感嘆游戲材料的豐富性和多樣性。最后，我們幼兒園的微課程和潛課程的開展讓家長看到了驚喜，平時(shí)我們通過開展誦讀、表達(dá)訓(xùn)練、素聽故事、口頭作文等來將語言活動貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在語言活動中完成文化滲透、美德教育，并結(jié)合主題活動滲透五大領(lǐng)域。
活動結(jié)束后家長們認(rèn)真填寫了家長調(diào)查問卷，反饋了對此次活動的意見和建議，也與老師進(jìn)行了溝通和交流。有的家長興奮地說：“沒想到在幼兒園能這么獨(dú)立，會自己做這么多事!”有的家長參與孩子的游戲時(shí)說：“這個(gè)游戲真好玩，好像又回到了童年!”.有的家長感嘆：“原來幼兒園不是帶孩子這么簡單，老師真的很辛苦!”.....家長們被孩子的快樂所感染，為孩子的表現(xiàn)而喝彩!
老師們也非常重視這次的家長開放日活動。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)計(jì)劃，精心制定了詳細(xì)的活動方案，設(shè)計(jì)了精彩的教育活動，班級教師之間做了詳細(xì)的分工。活動結(jié)束后，幼兒園組織老師們對活動進(jìn)行了總結(jié)和交流，針對班級家長反饋的問題進(jìn)行了探討并制定了解決方案。老師們紛紛表示這樣的活動一方面使自己的教育教學(xué)能力有所提高，也能夠認(rèn)識到自己在工作中存在的不足。另一方面，增進(jìn)了老師和家長的溝通，使家長對班級工作有了客觀的了解，對于以后的家園共育工作有極大的幫助。
幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提高離不開家長的參與和支持，幼兒園將以此為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)和管理水平，搭建起家園溝通的橋梁，使幼兒園的各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階，使每個(gè)在園的孩子都健康快樂地成長!
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇七
我園于20xx年x月21日舉行了家長開放日活動。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
整個(gè)活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝學(xué)校提供了這次機(jī)會，不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動。于是我園于20xx年5月21日舉行了家長開放日活動。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇八
一、要善于發(fā)現(xiàn)家長的教育需求。
了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。
二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長參與。
教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識。
三、開展豐富多彩的親子活動，加強(qiáng)家園雙方溝通。
組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對家庭教育與幼兒園教育配合也有了清楚的認(rèn)識，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會聲譽(yù)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇九
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào))。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?BR> 活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學(xué)會了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)；——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。
烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香??！我好想吃??！”
到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌垼瑲g呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)牵谝龑?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α?。每一個(gè)孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)牵粡垙埿∧樖幯腋５男θ荨?BR> 幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十一
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長開放日活動中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)。現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
一、參與情況：
本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
二、對教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：
兒童是一個(gè)主動的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動的不成功。
三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動發(fā)展：
讓幼兒在教學(xué)中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：
游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對于本次的教學(xué)活動，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。
五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒有調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動地參加一些教育教學(xué)研討活動，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。
總之，在教學(xué)活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十二
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動。
本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，200多個(gè)孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺，在游戲中開展活動，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí)，貼近生活，活動生動有趣。
性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
5、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
1、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進(jìn)行一下簡單的培訓(xùn)。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個(gè)簡要說明。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會。
3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。
一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。
為了使區(qū)角活動順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動、等等。
在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認(rèn)識水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動的快樂；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。
活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十三
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在6月10日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十四
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：
一、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心。
二、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者、合作者、等角色；
5、師生關(guān)系融洽、和等。
三、教師的工作得到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。
四、家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分，家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
五、家長意見和建議：
1、希望老師多點(diǎn)微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀。
3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶外活動。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會越做越好。同時(shí)，以本次家長開放日活動為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
東王幼兒園
二0一二年五月三日
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十五
當(dāng)莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時(shí)，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！
為了能夠順利進(jìn)行家長開放日，我班提前一周進(jìn)行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結(jié)自己的不足，請園長來點(diǎn)評。其次盡可能地把半日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現(xiàn)的常規(guī)問題進(jìn)行了反思，采取了更加細(xì)化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳?shù)陌才?。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么，通過家園聯(lián)系對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進(jìn)行。最后合理安排家長座位計(jì)劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴(kuò)的新班，對于她們說是剛?cè)雸@的兩個(gè)多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個(gè)校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進(jìn)了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結(jié)束，整個(gè)半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點(diǎn)一滴的成長。開放活動中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契，在每一個(gè)環(huán)節(jié)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
早操展示的時(shí)候，孩子們整齊規(guī)范到位的動作，優(yōu)美的舞姿，沒有一個(gè)鬧別扭，每個(gè)小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個(gè)出錯(cuò)，就連丁俊賢小朋友也能找到，因?yàn)樗诎嗌献钚?，個(gè)子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領(lǐng)操精神飽滿意氣風(fēng)發(fā)，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機(jī)、相機(jī)拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經(jīng)過平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時(shí)編了動聽的故事來結(jié)合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學(xué)展示結(jié)束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標(biāo)，并作了總結(jié)。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準(zhǔn)備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚(yáng)他們今天的表現(xiàn)。家長們是看在眼里喜在心里，因?yàn)楹⒆觽兊耐怀霰憩F(xiàn)，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護(hù)著孩子們。是的功夫不負(fù)有心人，有付出就有回報(bào)，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實(shí)，工作這么多年，經(jīng)歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應(yīng)手”這句話。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當(dāng)?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現(xiàn)這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護(hù)，奶奶家里有個(gè)癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學(xué)，未能到園，這不能不說是一個(gè)小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點(diǎn)的時(shí)候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特?fù)頂D，在剛準(zhǔn)備晨操時(shí)突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時(shí)候不能順利進(jìn)行，當(dāng)檢查完備時(shí)差點(diǎn)給耽誤了晨操時(shí)間好險(xiǎn)呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當(dāng)中，好多孩子不能很好的投入到英語教學(xué)活動中。梁中奇小朋友就是個(gè)典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時(shí)比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準(zhǔn)備有些匆忙，呵呵做操的時(shí)候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、趣味性方面的問題。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風(fēng)采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結(jié)束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十六
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4 、對家長熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇一
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了?；顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時(shí)，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜珊家長);孩子上課時(shí)注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳君堯家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪貝卿家長);聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧千皓家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象(王嘉誠家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳鏇宇家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳君堯家長)。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁睿哲家長)。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張梅楠家長)，需要老師多加提問(孫銳家長)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛頌睿家長)。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇二
5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時(shí)那一次都緊張，因?yàn)檫@一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，當(dāng)天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動時(shí)，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時(shí)，由于地方小，有些小朋友不愿意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容和親子游戲活動中，剛開始個(gè)別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動，因?yàn)閺?fù)習(xí)活動是以《搶椅子》游戲的方式進(jìn)行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩游戲。在《網(wǎng)小魚》親子游戲活動中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。
最讓我感動的是徐祥宇媽媽挺著個(gè)大肚子也參與其中。在開展包粽子活動時(shí)，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的`由來，家長和小朋友聽得很認(rèn)真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶著自己的寶寶來到早上和他們說好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會包他們會請教他們的組長怎么包，在這個(gè)過程中，小朋友和家長報(bào)的不是很好但是很開心。在評比中，家長都說自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長一起評比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評，最后結(jié)果出來，但結(jié)果還算滿意。
最后是家長和我的總結(jié)，家長們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長，我的總結(jié)也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動我要感謝每一位家長對我的工作支持。每次的活動都給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓我在每一次活動中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使我得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。感謝這次的活動讓我成長了，也感謝為了這次活動對我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)希望下次活動更好。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇三
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒又校處焸冴P(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會?；顒咏Y(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。
在此次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。
活動中，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動結(jié)束時(shí)，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時(shí)也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。
通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇四
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，6月13日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
1、對家長滿意。全園80%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動了幼兒的興趣。
在本次活動100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動。
2、對幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識，讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。
活動后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺階。
今后我們會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在園的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇五
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時(shí)間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇六
為了讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況，達(dá)到家園共育，2017年11月11日，我園邀請幼兒家長參加了園所教學(xué)和活動觀摩，開展了本學(xué)期的家長開放日活動。
本次活動，教師們以早操律動、游戲化教學(xué)展示、戶外活動、區(qū)域游戲活動、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。早上，家長們早早地與孩子一同來園，看到孩子們進(jìn)行豐富有趣的晨間活動時(shí)，家長們紛紛拿出手機(jī)，記錄孩子們快樂的游戲情景。在教學(xué)活動中，教師們以游戲化形式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。隨后，家長們又看到戶外區(qū)域運(yùn)動的獨(dú)特及精彩,不但為孩子朝氣蓬勃的早操而鼓掌，更感嘆游戲材料的豐富性和多樣性。最后，我們幼兒園的微課程和潛課程的開展讓家長看到了驚喜，平時(shí)我們通過開展誦讀、表達(dá)訓(xùn)練、素聽故事、口頭作文等來將語言活動貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在語言活動中完成文化滲透、美德教育，并結(jié)合主題活動滲透五大領(lǐng)域。
活動結(jié)束后家長們認(rèn)真填寫了家長調(diào)查問卷，反饋了對此次活動的意見和建議，也與老師進(jìn)行了溝通和交流。有的家長興奮地說：“沒想到在幼兒園能這么獨(dú)立，會自己做這么多事!”有的家長參與孩子的游戲時(shí)說：“這個(gè)游戲真好玩，好像又回到了童年!”.有的家長感嘆：“原來幼兒園不是帶孩子這么簡單，老師真的很辛苦!”.....家長們被孩子的快樂所感染，為孩子的表現(xiàn)而喝彩!
老師們也非常重視這次的家長開放日活動。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)計(jì)劃，精心制定了詳細(xì)的活動方案，設(shè)計(jì)了精彩的教育活動，班級教師之間做了詳細(xì)的分工。活動結(jié)束后，幼兒園組織老師們對活動進(jìn)行了總結(jié)和交流，針對班級家長反饋的問題進(jìn)行了探討并制定了解決方案。老師們紛紛表示這樣的活動一方面使自己的教育教學(xué)能力有所提高，也能夠認(rèn)識到自己在工作中存在的不足。另一方面，增進(jìn)了老師和家長的溝通，使家長對班級工作有了客觀的了解，對于以后的家園共育工作有極大的幫助。
幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提高離不開家長的參與和支持，幼兒園將以此為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)和管理水平，搭建起家園溝通的橋梁，使幼兒園的各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階，使每個(gè)在園的孩子都健康快樂地成長!
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇七
我園于20xx年x月21日舉行了家長開放日活動。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
整個(gè)活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝學(xué)校提供了這次機(jī)會，不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動。于是我園于20xx年5月21日舉行了家長開放日活動。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇八
一、要善于發(fā)現(xiàn)家長的教育需求。
了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。
二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長參與。
教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識。
三、開展豐富多彩的親子活動，加強(qiáng)家園雙方溝通。
組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對家庭教育與幼兒園教育配合也有了清楚的認(rèn)識，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會聲譽(yù)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇九
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào))。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?BR> 活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學(xué)會了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)；——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。
烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香??！我好想吃??！”
到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌垼瑲g呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)牵谝龑?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α?。每一個(gè)孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)牵粡垙埿∧樖幯腋５男θ荨?BR> 幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十一
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長開放日活動中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)。現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
一、參與情況：
本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
二、對教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：
兒童是一個(gè)主動的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動的不成功。
三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動發(fā)展：
讓幼兒在教學(xué)中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：
游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對于本次的教學(xué)活動，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。
五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒有調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動地參加一些教育教學(xué)研討活動，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。
總之，在教學(xué)活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十二
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動。
本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，200多個(gè)孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺，在游戲中開展活動，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí)，貼近生活，活動生動有趣。
性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
5、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
1、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進(jìn)行一下簡單的培訓(xùn)。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個(gè)簡要說明。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會。
3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。
一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。
為了使區(qū)角活動順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動、等等。
在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認(rèn)識水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動的快樂；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。
活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十三
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在6月10日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十四
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：
一、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心。
二、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者、合作者、等角色；
5、師生關(guān)系融洽、和等。
三、教師的工作得到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。
四、家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分，家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
五、家長意見和建議：
1、希望老師多點(diǎn)微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀。
3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶外活動。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會越做越好。同時(shí)，以本次家長開放日活動為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
東王幼兒園
二0一二年五月三日
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十五
當(dāng)莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時(shí)，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！
為了能夠順利進(jìn)行家長開放日，我班提前一周進(jìn)行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結(jié)自己的不足，請園長來點(diǎn)評。其次盡可能地把半日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現(xiàn)的常規(guī)問題進(jìn)行了反思，采取了更加細(xì)化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳?shù)陌才?。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么，通過家園聯(lián)系對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進(jìn)行。最后合理安排家長座位計(jì)劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴(kuò)的新班，對于她們說是剛?cè)雸@的兩個(gè)多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個(gè)校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進(jìn)了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結(jié)束，整個(gè)半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點(diǎn)一滴的成長。開放活動中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契，在每一個(gè)環(huán)節(jié)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
早操展示的時(shí)候，孩子們整齊規(guī)范到位的動作，優(yōu)美的舞姿，沒有一個(gè)鬧別扭，每個(gè)小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個(gè)出錯(cuò)，就連丁俊賢小朋友也能找到，因?yàn)樗诎嗌献钚?，個(gè)子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領(lǐng)操精神飽滿意氣風(fēng)發(fā)，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機(jī)、相機(jī)拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經(jīng)過平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時(shí)編了動聽的故事來結(jié)合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學(xué)展示結(jié)束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標(biāo)，并作了總結(jié)。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準(zhǔn)備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚(yáng)他們今天的表現(xiàn)。家長們是看在眼里喜在心里，因?yàn)楹⒆觽兊耐怀霰憩F(xiàn)，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護(hù)著孩子們。是的功夫不負(fù)有心人，有付出就有回報(bào)，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實(shí)，工作這么多年，經(jīng)歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應(yīng)手”這句話。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當(dāng)?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現(xiàn)這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護(hù)，奶奶家里有個(gè)癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學(xué)，未能到園，這不能不說是一個(gè)小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點(diǎn)的時(shí)候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特?fù)頂D，在剛準(zhǔn)備晨操時(shí)突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時(shí)候不能順利進(jìn)行，當(dāng)檢查完備時(shí)差點(diǎn)給耽誤了晨操時(shí)間好險(xiǎn)呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當(dāng)中，好多孩子不能很好的投入到英語教學(xué)活動中。梁中奇小朋友就是個(gè)典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時(shí)比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準(zhǔn)備有些匆忙，呵呵做操的時(shí)候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、趣味性方面的問題。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風(fēng)采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結(jié)束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
幼兒園家長開放日活動小結(jié)活動總結(jié)篇十六
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4 、對家長熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。