總結(jié)是思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出正確決策。怎樣運(yùn)用邏輯思維，使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師寫人篇一
感恩父母給我們生命，哺育我們不斷成長(zhǎng);感恩妻兒給我們溫暖，讓我們擁有休憩的港灣.感恩朋友給我們友愛(ài)，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)看到期望和陽(yáng)光……感恩之心是人生最珍貴的所有.一個(gè)懂得感恩的人，必須是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人.擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更回純凈.感恩的人生，是幸福的人生;感恩的觀念，是智慧的財(cái)富;感恩的心靈，是無(wú)窮的寶藏;感恩的習(xí)慣，是做人處世的榜樣.
擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更加純凈.感恩的人生;感恩的觀念，是智慧的財(cái)富;感恩的心靈，是無(wú)窮的寶藏;感恩的習(xí)慣，是做人處世的榜樣.一個(gè)懂得感恩的人，必須是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)有情有義的人，一個(gè)內(nèi)心富有的人.一個(gè)懂得感恩的人.終會(huì)幸福.
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái).安靜地領(lǐng)悟感恩的祝福，感悟生命中最真誠(chéng)，最質(zhì)樸的愛(ài)，收獲心靈上的安寧，忘記生活里的煩惱，在身愛(ài)致敬時(shí)，更加珍愛(ài)自己的生命，珍惜父母，親友，愛(ài)人陪伴在生命里的每一天，在感恩中完成蛻變.生命中每一個(gè)日子都就應(yīng)是美麗的，生命中每一分鐘都就應(yīng)是充滿期望的.學(xué)會(huì)感恩，讓無(wú)力都有力，讓有力者有愛(ài)，讓有愛(ài)者幸福.期望感恩的種子在你我的心里播種，生根，發(fā)牙……以感恩的心去應(yīng)對(duì)生命中的每一位有緣人.
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字二。
時(shí)間，是美麗的;空間，是美麗的;天地，也是美麗的。只要你有心，一切都是美麗的……。
以前常怨老師，此刻也怨，將來(lái)則會(huì)懂，逝去的光陰不會(huì)回來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)。
以前，總怨老師管得太多，作業(yè)太多，試卷太多，總將我們的課余時(shí)間壓榨得精光，每當(dāng)課間一看到老師便避而遠(yuǎn)之，將其視為惡運(yùn)。老師的辦公室便是所謂的禁地，進(jìn)去之后，不脫層皮別想出來(lái)，那時(shí)的我們真可謂是“談師色變”啊!
如今想想，我們已走過(guò)了八年學(xué)校生涯，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)欣喜，有過(guò)辛酸，在與老師“斗智斗勇”的八年里，我成長(zhǎng)了，也開(kāi)始懂了老師。
那是個(gè)悶熱的夏日，太陽(yáng)火辣辣地在天空中灼燒大地，知了也熱得叫不出聲音來(lái)了，六臺(tái)大電風(fēng)扇在頭頂上旋轉(zhuǎn)，發(fā)出微微的風(fēng)聲，熱氣烤著我們，本就沒(méi)有干勁的我們?cè)谔?yáng)的輕撫之下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，誰(shuí)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉”?“夏眠不覺(jué)曉”才對(duì)。一片“倒下”的同學(xué)。使得老師的脾氣也隨著地火冒上了心頭，幾次喝斥我們。但每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身去書寫板書之時(shí)，又會(huì)聽(tīng)到頭碰桌板的撞擊神，老師又一次大聲呵斥，卻牽動(dòng)了老病，使老師“身心疲憊”。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他，忍著病痛，手撐講臺(tái)，堅(jiān)持每堂課都能上完的理念為我們堅(jiān)持了下去，漸漸地，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對(duì)勁。老師咬緊牙關(guān)，手上青筋突起，面部表情也不這么自然了，但是，卻總感覺(jué)老師聲音還是那么有力，那么動(dòng)聽(tīng)。那節(jié)課之后竟沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，效果格外的好。
下課了，老師的步履輕浮，一步一步輕輕慢慢向辦公室走去，幾個(gè)同學(xué)去扶，老師搖搖手，“學(xué)業(yè)重了，好好學(xué)習(xí)，我能走回去?！庇致蚯耙?，淚水在我們眼中打旋，卻始終沒(méi)有落下。
這年頭，與你沒(méi)有血緣關(guān)系卻還一向吃力不討好的努力要求你好好學(xué)習(xí)的大概也只有老師了吧?明知會(huì)被誤解，明知會(huì)被錯(cuò)怪，但老師卻始終為了學(xué)生著想。老師，你真?zhèn)ゴ?
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字三。
我有健全的四肢，靈巧的雙手、敏銳的耳朵、明亮的雙眸、靈敏的鼻子、敏捷的思維、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。為此，我要感激生命，我還健康的活著。
鶯歌燕舞的春天、翠色欲滴的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天。那春風(fēng)拂柳的婀娜舞姿、那百花斗艷的芬芳、那壺口瀑布的神奇，都需要我們那明亮的雙眸去欣賞，去觀光。如果沒(méi)有了眼睛，我們的世界是多么的可怕，沒(méi)有色彩，沒(méi)有形狀，看不見(jiàn)世界的爛漫，美麗?？匆?jiàn)的只有黑色，沒(méi)有白天與黑夜之分。
能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，把我們的所感所想都表達(dá)出來(lái)，去訴說(shuō)自己的痛苦、喜悅、悲哀與煩惱。把自己的悲哀分享給他人，自己就會(huì)少一分煩惱，把自己的歡樂(lè)分享給別人自己就會(huì)多一份快樂(lè)。生命給予了我們很多很多，我們就應(yīng)要感激生命、珍愛(ài)生命。
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字四。
如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳;如果生活是一株大樹，感恩之心則是樹梢上翠綠的葉子;如果生活是一條河，感恩之心則是河中晶瑩的浪花。
爸爸從小就對(duì)我說(shuō)：“人要明白感恩，這樣漫漫人生路上就不會(huì)被荊棘扎的鮮血直流了?！?dāng)時(shí)我不以為然，認(rèn)為不就是一句”謝謝”嗎難道這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字就能改變我的一生嗎我一向認(rèn)為爸爸是夸大其詞，但是那些電視節(jié)目，卻讓我對(duì)‘感恩’這兩個(gè)字有了更深的理解。
那天我看到電視上有一位婦女，她帶著自己還不滿一歲的孩子千里迢迢的趕到邵陽(yáng)來(lái)尋找恩人，她淚流滿面。最終在人們的幫忙下她找到了恩人。而他只但是是一位普普通通的的士司機(jī)。望著那感人的場(chǎng)景，我明白：喝水莫忘掘井人，賞花應(yīng)謝育花人。
20xx年的那場(chǎng)雪災(zāi)，想必大家記憶由新。當(dāng)時(shí)真冷呀，許多人都天天在家烤火，不愿出來(lái)，可有10個(gè)人偏往外跑。
剛好是大年三十那天，這十個(gè)人包車連夜從河南趕到了郴洲，他們是去旅游觀光的嗎不，不是的。他們?nèi)请娏と?，是自愿去湖南受?zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)參加搶險(xiǎn)救災(zāi)的電力工人。大年三十啊，誰(shuí)不想和家人歡聚一堂，共同迎接08啊!但是他們還是忍痛割愛(ài)，走了。也許這一去就是回不來(lái)了;也許這一面就是最后一面;也許從踏上征途的那一刻開(kāi)始走的就是死亡之路;也許再也看不到家人和孩子的笑臉。但他們還是義無(wú)返顧地出發(fā)了。之后當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么做時(shí)他們說(shuō)：”因?yàn)樘粕酱蟮卣鹉悄?，你們幫過(guò)我們，所以這次我們也要來(lái)支援湖南，支援你們。’’多么樸實(shí)的一句話呀，沒(méi)有任何華麗的修飾，卻道出了他心中最真實(shí)的想法。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!如果生活是一片天，感恩之心則是天空中迷人的星星;如果生活是鳥的身體，感恩之心則是讓它飛翔的翅膀.朋友，珍惜你的情感，用感恩之心去化解人生路上扎的荊棘!
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字五。
細(xì)小的針在我的鞋子上穿來(lái)穿去，線條也隨著針的擺動(dòng)繞來(lái)繞去，幾次我搶過(guò)媽媽的繡花針，嚷嚷著自己來(lái)縫補(bǔ)，可繡花針?biāo)坪醪惶?tīng)使喚，扎得我手指鮮血四濺，跟給人的是細(xì)小的繡花針，如一個(gè)迷魂陣一般讓我眼花繚亂，最后明白母親為什么那么年輕視力就不好了，母親總愛(ài)說(shuō)：“我作為一個(gè)家庭主婦，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的技術(shù)活早就習(xí)慣，不礙事的”，我不得不向，這是一個(gè)多么虛假的謊言，每次我端詳著母親親手風(fēng)不好的鞋子。我都會(huì)使勁用鼻子去感受，的確，聞到了一種鼻子聞不到的東西，而是用心去聞到了，那是世界上最美最美的愛(ài)，母愛(ài)!
慈母手中線，游子身上衣，母親縫補(bǔ)在子女身邊的愛(ài)無(wú)處不在，母親，我能為你做點(diǎn)什么。
感恩老師寫人篇二
“感恩的心，感謝有你;伴我一生，讓我有勇氣做我自己!”老師正是因?yàn)槟?，我才?huì)寫好作文，學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)會(huì)公式。老師，謝謝你!
老師，你像藍(lán)天，任我們這一只只馬上要迎接風(fēng)沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹，讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長(zhǎng);您像大地，無(wú)私的奉獻(xiàn)所有的營(yíng)養(yǎng)，把柔弱的我們培養(yǎng)成未來(lái)的棟梁之才。
老師，你的愛(ài)像一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心靈最深處;您的愛(ài)像一把鑰匙，打開(kāi)了我封閉許久的心房;您的愛(ài)像一團(tuán)火苗，融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛(ài)蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，我在您的愛(ài)里，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)變堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)，不再是昔日那個(gè)嬌氣包;老師正是因?yàn)橛心?，我才?huì)懂得人與人之間不分高低貴賤，要追求真善美;老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)學(xué)會(huì)知識(shí)，超越自我;老師正是因?yàn)槟?，我才學(xué)會(huì)太多太多……老師，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵?，我要用什么?lái)回報(bào)你呢?我要用優(yōu)異的成績(jī)，高尚的品格，高超的寫作水平來(lái)回報(bào)您，謝謝您，老師!
感恩老師寫人篇三
如果說(shuō)生命是一張器材的唱片那么干額度就是一首和諧的歌，特能使你的生命更加絢爛;如果說(shuō)生命是受和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美;如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)。生活就像一棵大樹，有許多人或是在你生命中來(lái)來(lái)往往，像一片片葉子悄悄地探出新芽，然后又悄悄的飄落。我要感謝奶奶，因?yàn)槟棠探o了我美好的回憶，是奶奶讓我發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是多姿多彩的。
親愛(ài)的奶奶：
您好像是弱小的粉筆頭，一直為大家做事，當(dāng)我起床的時(shí)候，就已經(jīng)聞到飯來(lái)的香味了。
說(shuō)到這我又想起一件事，冬天，下著雪，我還沒(méi)放學(xué)呢，您就擠到學(xué)校門口，帶來(lái)了我最愛(ài)吃的糖醋排骨，看著您的腳上沾滿了雪、頭上冒著汗，我說(shuō)：“奶奶，您吃!”您舍不得吃一口，看著我大口大口吃完，您才蹣跚著離去。
是您在我灰心的時(shí)候給我自信，在我成功的時(shí)候同我一起分享喜悅，在我失敗的時(shí)候及時(shí)給我鼓勵(lì)。謝謝您奶奶。
感恩老師寫人篇四
說(shuō)起感恩，我們要感謝的人有很多，比如說(shuō)：老師、父母、同學(xué)、和世界上所有幫助過(guò)我們的人。
老師，就像一位辛勤的園丁培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師們把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們。教育我們，傳授我們知識(shí)，有句話說(shuō)得好：老師您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮我們的前程。一日為師終身為父，老師你就像我們的父母一樣每天呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。所以，我們要感謝我們敬愛(ài)的老師。把老師永遠(yuǎn)記在心里。
父母，我的一生中，我們最該感激的.，就是我們的父母。父母從小把我們含辛茹苦的拉扯大，這期間，他們付出了不知多少心血，辛辛苦苦養(yǎng)育我們。給我們吃，給我們穿，給我們了一個(gè)溫馨的家，讓我們感受到了親情的溫暖，讓我們體會(huì)到了家的溫馨，世界上最偉大的應(yīng)該就是我們的父母。
同時(shí)，我們也應(yīng)該感謝同學(xué)，在這六年的時(shí)光里，和我相處最多的，就是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)也忘不了，在課堂上，我們一起讀書，聽(tīng)講。在課下我們一起做游戲。放學(xué)后，我們一起回家。我的同學(xué)，我愛(ài)你們。
讓我們一起用感恩的心去面對(duì)別人，把自己最真誠(chéng)的感恩的心先給他們。感恩他人，感恩祖國(guó)，感恩世界！
感恩老師寫人篇五
我家對(duì)面住著一位老奶奶，老爺爺在兩年前去世了。老奶奶愛(ài)養(yǎng)花，但大多都是些不名貴的蘭草、馬蹄蓮等。有一天，我到老奶奶家，按捺不住心中的疑問(wèn)，便問(wèn)老奶奶：“奶奶，別人家養(yǎng)花都是養(yǎng)名貴的花，消遣娛樂(lè)，您怎么養(yǎng)了一些普普通通，不甚名貴的花呢?”老奶奶回答道：“這是我兒子給我買的，他書把我一個(gè)人在家孤獨(dú)，就給我些花草養(yǎng)著，消磨時(shí)光?！蔽衣?tīng)到這兒，心中十分感動(dòng)，也懂得了：感恩不是給予別人多少金錢，多少財(cái)物，而是給予別人精神上的理解與支持。就像老奶奶的兒子一樣，知道母親一人在家十分孤獨(dú)，便買上幾盆花，供老奶奶消遣娛樂(lè)。這是一種孝心，更是一種理解。從這一件小事中，便不難看出，老奶奶的家庭一定十分和睦、融洽。
我從一件小事懂得了感恩，感恩很簡(jiǎn)單。不管什么時(shí)候，別人幫助了你，都別忘了說(shuō)一聲謝謝。感恩的含義正是如此。
其實(shí)，大街小巷，街頭市井，處處看得到感恩。當(dāng)某種東西掉了，別人幫你撿起，你說(shuō)聲謝謝，這就是感恩;當(dāng)買完?yáng)|西付完錢后，你微笑著接過(guò)，這也是感恩。感恩無(wú)處不在，讓我們一起領(lǐng)悟感恩的含義吧!
感恩老師寫人篇六
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任_項(xiàng)老師。
在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。
記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。
老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。
感恩老師寫人篇七
人們常常歌頌?zāi)赣H的偉大，可是，又有誰(shuí)能夠想起在一旁被冷落的父親呢?不，幾乎沒(méi)有。
在人們贊頌?zāi)赣H給予我們生命的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁帶著期盼的目光，希望能從我們這里能得到一絲，哪怕只是不足于對(duì)母親的關(guān)心的萬(wàn)分之一也好啊!是誰(shuí)呢?是他，是撐起這個(gè)家的頂梁柱，是他，沒(méi)有一絲怨言地為我們而努力，是他，是一位同樣和母親偉大的人。他，是父親。父親，可能不像母親一樣表達(dá)出來(lái)對(duì)我們的愛(ài)，在我們的眼里，父親可能是個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格，不容我們做錯(cuò)一丁點(diǎn)事情的人，可能你們會(huì)覺(jué)得父親不愛(ài)我們，其實(shí)，并不是這樣，他雖然表面上對(duì)我們和嚴(yán)格，可其實(shí)他的內(nèi)心并不缺乏對(duì)我們的愛(ài)。
幾乎所有人都感謝母親，而我卻要感謝我的父親，如果沒(méi)有他那嚴(yán)厲的目光，如果沒(méi)有他看似冷漠的表情，如果沒(méi)有他那嚴(yán)格的要求，如果沒(méi)有他那一顆愛(ài)我的心，我將不會(huì)像現(xiàn)在這么的幸福。
我從心底里深深地感謝您，父親，感謝您多年來(lái)對(duì)我那特殊的愛(ài)。
感恩老師寫人篇八
老師，同學(xué)們大家好：今天我家講的題目是《感恩老師》！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師?BR> 老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的xxx老師好xxx，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩老師寫人篇九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!很高新能站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩，或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，他們供我們吃穿，讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四，教到了我們a、b、c、d；您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué)，您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了；八年過(guò)去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
時(shí)間的腳步從未停息，老師們前赴后繼，走了一撥又來(lái)一撥，不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤，但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人，語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?；為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人；為了讓我們學(xué)好英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間，加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課?？墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒(méi)有想過(guò)，老師除了寫備課和我們上課之外，還要寫聽(tīng)課記錄，家訪記錄，搞課題研究呀！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心，他們上課說(shuō)話，下課玩耍，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口，其中有一句我覺(jué)得特別精辟，他說(shuō)有同學(xué)說(shuō)：“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法；我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù)；我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
是呀！我們是中國(guó)人?？墒侵袊?guó)人不是白眼狼，中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命，我們理應(yīng)感恩父母，可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體，你敢想像嗎？所以在此，我想代表全體同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝?。ň瞎?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩老師寫人篇十
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要。
感恩老師寫人篇十一
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
感恩老師寫人篇十二
俞清青。
您好！
當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情別提是多么激動(dòng)了。今日給您寫信，是為了感謝您三年來(lái)對(duì)我們的付出。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從三年級(jí)的淘氣小孩變成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這所有的一切，都來(lái)源于您為我們付出的辛勤的汗水。
記得您剛來(lái)到我們身邊時(shí)，我們對(duì)您充滿了恐懼?？赡鷧s像好姐姐一般關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，譬如某個(gè)同學(xué)成績(jī)不理想，您會(huì)像親人一樣和我們促膝長(zhǎng)談，教育我們，開(kāi)導(dǎo)我們。
當(dāng)我們上課走神時(shí)，您便用那閃爍著迷人的光華的眼睛射出嚴(yán)厲的目光批評(píng)我們；當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候，您又會(huì)用春天小溪般的話語(yǔ)滋潤(rùn)我們的心田。是您給了陽(yáng)光般的溫暖，是您用知識(shí)的雨露把我們澆灌。
您的愛(ài)就像一棵不老松，深深扎根在我們的心田；您的愛(ài)就像一面揚(yáng)起的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)飛揚(yáng)在我們的心海；您的美好品質(zhì)就像一盞盞指路明燈，引導(dǎo)著我們走向正確的道路。
感謝您啊，敬愛(ài)的老師！我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的話；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的情；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)是您辛勤培育的一朵花。
祝您。
天天愉快，事業(yè)順利！
您的學(xué)生。
俞清青2012年12月24日。
指導(dǎo)教師：陳蕾。
濃濃祖孫情。
何詩(shī)怡。
親愛(ài)的奶奶：
十一年的歲月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光里，都是您一直陪伴著我。從小到大，我讓您流過(guò)多少淚，操過(guò)多少心，我都記在心中。奶奶，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要報(bào)答您。
隨著時(shí)間的流逝，往事卻歷歷在目。五歲時(shí)的我在馬蜂窩下面玩，不小心被馬蜂蟄了。頓時(shí)，臉上就起了泡。那時(shí)奶奶都快急瘋了，背著我東奔西跑，好不容易才找到一家醫(yī)院。奶奶已經(jīng)筋疲力盡了，卻還無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我。當(dāng)時(shí)，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。奶奶問(wèn)我是不是很痛，我只是搖搖頭，眼淚停止了，我就睡著了。
七歲時(shí)，由于我很不聽(tīng)話，在廚房吃飯時(shí)，我把碗打翻了。奶奶非常生氣，把我趕出大門外。那時(shí)正是傍晚，我一個(gè)人走在荒涼的馬路上，月亮的微光讓我覺(jué)得自己犯下了滔天大禍。走到臺(tái)階上，我嚎啕大哭起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲叫喚我的名字。奶奶看到我之后一把抱住我，說(shuō)：“這是我的錯(cuò)，我以后再也不會(huì)把你一個(gè)人丟在外邊了?！蔽业难蹨I不由自主地流下。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起。我讓您傷心了，我以后不會(huì)再淘氣了。”經(jīng)歷了這場(chǎng)離別，讓我知道了自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)幫奶奶做事，不能再好吃懶做了。
四年級(jí)的大風(fēng)大浪又讓我明白了許多：有一次語(yǔ)文考試，我只考了74分，不知是誰(shuí)告訴奶奶我的分?jǐn)?shù)，這下我可慘了。奶奶天天在我耳邊嘮叨起來(lái)了：“這次考試怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)啊？你就不知道學(xué)學(xué)你小姑，考上名牌大學(xué)。”我天天在奶奶的嘮叨之下努力學(xué)習(xí)，終于考出了好成績(jī)，奶奶見(jiàn)后也喜滋滋的了。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是無(wú)界的，愛(ài)是無(wú)期的，愛(ài)是無(wú)悔的??愛(ài)更是偉大的！
奶奶，從這一秒開(kāi)始，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。我愛(ài)您，奶奶！
祝奶奶您身體健康!
深愛(ài)您的孫女：詩(shī)怡2012年12月25日。
感恩老師寫人篇十三
千百年來(lái)，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師寫人篇十四
——讀有感我讀過(guò)《》這本書，它讓我感觸很深，讓我懂得了感恩。其中讓我最感動(dòng)的一篇文章就是《我的老師》，這篇文章描述了這樣一個(gè)故事：
有位同學(xué)從小就住在偏僻的農(nóng)村，沒(méi)有機(jī)會(huì)上小學(xué)，所以只能在家塾里讀書，他國(guó)文讀得很好，歷史、地理也還不錯(cuò)，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，雖然他很努力但也只學(xué)到加、減、乘、除。因?yàn)樗桔永蠋熥约旱乃阈g(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平，考到了一所中學(xué)，他的`老師是北方人，是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴(yán)肅而又和藹。
第一次月考，他的歷史得了九十九分，而數(shù)學(xué)卻只得了五十二分，不及格，當(dāng)他下課時(shí)躲在屋角流淚的時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀溫和地說(shuō)：“你為什么哭?。侩y道是我的分打錯(cuò)了嗎？”他說(shuō)：“不是，是我的數(shù)學(xué)底子太差了?！崩蠋熅従彽刈谒纳砼?，仔細(xì)地向他詢問(wèn)過(guò)去，知道他的家塾教育以后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這不能怪你，你那么聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難，以后你晚點(diǎn)回家，我給你補(bǔ)習(xí)算術(shù)?！睆哪翘煲院螅蠋煕](méi)睡過(guò)一天安穩(wěn)覺(jué)，教室、辦公室都留下他們的影子，因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)和自己的刻苦努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最終他順利地考上了大學(xué)。
感恩老師寫人篇十五
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
感恩老師寫人篇一
感恩父母給我們生命，哺育我們不斷成長(zhǎng);感恩妻兒給我們溫暖，讓我們擁有休憩的港灣.感恩朋友給我們友愛(ài)，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)看到期望和陽(yáng)光……感恩之心是人生最珍貴的所有.一個(gè)懂得感恩的人，必須是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人.擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更回純凈.感恩的人生，是幸福的人生;感恩的觀念，是智慧的財(cái)富;感恩的心靈，是無(wú)窮的寶藏;感恩的習(xí)慣，是做人處世的榜樣.
擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更加純凈.感恩的人生;感恩的觀念，是智慧的財(cái)富;感恩的心靈，是無(wú)窮的寶藏;感恩的習(xí)慣，是做人處世的榜樣.一個(gè)懂得感恩的人，必須是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)有情有義的人，一個(gè)內(nèi)心富有的人.一個(gè)懂得感恩的人.終會(huì)幸福.
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái).安靜地領(lǐng)悟感恩的祝福，感悟生命中最真誠(chéng)，最質(zhì)樸的愛(ài)，收獲心靈上的安寧，忘記生活里的煩惱，在身愛(ài)致敬時(shí)，更加珍愛(ài)自己的生命，珍惜父母，親友，愛(ài)人陪伴在生命里的每一天，在感恩中完成蛻變.生命中每一個(gè)日子都就應(yīng)是美麗的，生命中每一分鐘都就應(yīng)是充滿期望的.學(xué)會(huì)感恩，讓無(wú)力都有力，讓有力者有愛(ài)，讓有愛(ài)者幸福.期望感恩的種子在你我的心里播種，生根，發(fā)牙……以感恩的心去應(yīng)對(duì)生命中的每一位有緣人.
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字二。
時(shí)間，是美麗的;空間，是美麗的;天地，也是美麗的。只要你有心，一切都是美麗的……。
以前常怨老師，此刻也怨，將來(lái)則會(huì)懂，逝去的光陰不會(huì)回來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)。
以前，總怨老師管得太多，作業(yè)太多，試卷太多，總將我們的課余時(shí)間壓榨得精光，每當(dāng)課間一看到老師便避而遠(yuǎn)之，將其視為惡運(yùn)。老師的辦公室便是所謂的禁地，進(jìn)去之后，不脫層皮別想出來(lái)，那時(shí)的我們真可謂是“談師色變”啊!
如今想想，我們已走過(guò)了八年學(xué)校生涯，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)欣喜，有過(guò)辛酸，在與老師“斗智斗勇”的八年里，我成長(zhǎng)了，也開(kāi)始懂了老師。
那是個(gè)悶熱的夏日，太陽(yáng)火辣辣地在天空中灼燒大地，知了也熱得叫不出聲音來(lái)了，六臺(tái)大電風(fēng)扇在頭頂上旋轉(zhuǎn)，發(fā)出微微的風(fēng)聲，熱氣烤著我們，本就沒(méi)有干勁的我們?cè)谔?yáng)的輕撫之下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，誰(shuí)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉”?“夏眠不覺(jué)曉”才對(duì)。一片“倒下”的同學(xué)。使得老師的脾氣也隨著地火冒上了心頭，幾次喝斥我們。但每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身去書寫板書之時(shí)，又會(huì)聽(tīng)到頭碰桌板的撞擊神，老師又一次大聲呵斥，卻牽動(dòng)了老病，使老師“身心疲憊”。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他，忍著病痛，手撐講臺(tái)，堅(jiān)持每堂課都能上完的理念為我們堅(jiān)持了下去，漸漸地，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對(duì)勁。老師咬緊牙關(guān)，手上青筋突起，面部表情也不這么自然了，但是，卻總感覺(jué)老師聲音還是那么有力，那么動(dòng)聽(tīng)。那節(jié)課之后竟沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，效果格外的好。
下課了，老師的步履輕浮，一步一步輕輕慢慢向辦公室走去，幾個(gè)同學(xué)去扶，老師搖搖手，“學(xué)業(yè)重了，好好學(xué)習(xí)，我能走回去?！庇致蚯耙?，淚水在我們眼中打旋，卻始終沒(méi)有落下。
這年頭，與你沒(méi)有血緣關(guān)系卻還一向吃力不討好的努力要求你好好學(xué)習(xí)的大概也只有老師了吧?明知會(huì)被誤解，明知會(huì)被錯(cuò)怪，但老師卻始終為了學(xué)生著想。老師，你真?zhèn)ゴ?
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字三。
我有健全的四肢，靈巧的雙手、敏銳的耳朵、明亮的雙眸、靈敏的鼻子、敏捷的思維、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。為此，我要感激生命，我還健康的活著。
鶯歌燕舞的春天、翠色欲滴的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天。那春風(fēng)拂柳的婀娜舞姿、那百花斗艷的芬芳、那壺口瀑布的神奇，都需要我們那明亮的雙眸去欣賞，去觀光。如果沒(méi)有了眼睛，我們的世界是多么的可怕，沒(méi)有色彩，沒(méi)有形狀，看不見(jiàn)世界的爛漫，美麗?？匆?jiàn)的只有黑色，沒(méi)有白天與黑夜之分。
能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，把我們的所感所想都表達(dá)出來(lái)，去訴說(shuō)自己的痛苦、喜悅、悲哀與煩惱。把自己的悲哀分享給他人，自己就會(huì)少一分煩惱，把自己的歡樂(lè)分享給別人自己就會(huì)多一份快樂(lè)。生命給予了我們很多很多，我們就應(yīng)要感激生命、珍愛(ài)生命。
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字四。
如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳;如果生活是一株大樹，感恩之心則是樹梢上翠綠的葉子;如果生活是一條河，感恩之心則是河中晶瑩的浪花。
爸爸從小就對(duì)我說(shuō)：“人要明白感恩，這樣漫漫人生路上就不會(huì)被荊棘扎的鮮血直流了?！?dāng)時(shí)我不以為然，認(rèn)為不就是一句”謝謝”嗎難道這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字就能改變我的一生嗎我一向認(rèn)為爸爸是夸大其詞，但是那些電視節(jié)目，卻讓我對(duì)‘感恩’這兩個(gè)字有了更深的理解。
那天我看到電視上有一位婦女，她帶著自己還不滿一歲的孩子千里迢迢的趕到邵陽(yáng)來(lái)尋找恩人，她淚流滿面。最終在人們的幫忙下她找到了恩人。而他只但是是一位普普通通的的士司機(jī)。望著那感人的場(chǎng)景，我明白：喝水莫忘掘井人，賞花應(yīng)謝育花人。
20xx年的那場(chǎng)雪災(zāi)，想必大家記憶由新。當(dāng)時(shí)真冷呀，許多人都天天在家烤火，不愿出來(lái)，可有10個(gè)人偏往外跑。
剛好是大年三十那天，這十個(gè)人包車連夜從河南趕到了郴洲，他們是去旅游觀光的嗎不，不是的。他們?nèi)请娏と?，是自愿去湖南受?zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)參加搶險(xiǎn)救災(zāi)的電力工人。大年三十啊，誰(shuí)不想和家人歡聚一堂，共同迎接08啊!但是他們還是忍痛割愛(ài)，走了。也許這一去就是回不來(lái)了;也許這一面就是最后一面;也許從踏上征途的那一刻開(kāi)始走的就是死亡之路;也許再也看不到家人和孩子的笑臉。但他們還是義無(wú)返顧地出發(fā)了。之后當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么做時(shí)他們說(shuō)：”因?yàn)樘粕酱蟮卣鹉悄?，你們幫過(guò)我們，所以這次我們也要來(lái)支援湖南，支援你們。’’多么樸實(shí)的一句話呀，沒(méi)有任何華麗的修飾，卻道出了他心中最真實(shí)的想法。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!如果生活是一片天，感恩之心則是天空中迷人的星星;如果生活是鳥的身體，感恩之心則是讓它飛翔的翅膀.朋友，珍惜你的情感，用感恩之心去化解人生路上扎的荊棘!
小學(xué)作文描寫感恩為話題500字五。
細(xì)小的針在我的鞋子上穿來(lái)穿去，線條也隨著針的擺動(dòng)繞來(lái)繞去，幾次我搶過(guò)媽媽的繡花針，嚷嚷著自己來(lái)縫補(bǔ)，可繡花針?biāo)坪醪惶?tīng)使喚，扎得我手指鮮血四濺，跟給人的是細(xì)小的繡花針，如一個(gè)迷魂陣一般讓我眼花繚亂，最后明白母親為什么那么年輕視力就不好了，母親總愛(ài)說(shuō)：“我作為一個(gè)家庭主婦，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的技術(shù)活早就習(xí)慣，不礙事的”，我不得不向，這是一個(gè)多么虛假的謊言，每次我端詳著母親親手風(fēng)不好的鞋子。我都會(huì)使勁用鼻子去感受，的確，聞到了一種鼻子聞不到的東西，而是用心去聞到了，那是世界上最美最美的愛(ài)，母愛(ài)!
慈母手中線，游子身上衣，母親縫補(bǔ)在子女身邊的愛(ài)無(wú)處不在，母親，我能為你做點(diǎn)什么。
感恩老師寫人篇二
“感恩的心，感謝有你;伴我一生，讓我有勇氣做我自己!”老師正是因?yàn)槟?，我才?huì)寫好作文，學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)會(huì)公式。老師，謝謝你!
老師，你像藍(lán)天，任我們這一只只馬上要迎接風(fēng)沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹，讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長(zhǎng);您像大地，無(wú)私的奉獻(xiàn)所有的營(yíng)養(yǎng)，把柔弱的我們培養(yǎng)成未來(lái)的棟梁之才。
老師，你的愛(ài)像一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心靈最深處;您的愛(ài)像一把鑰匙，打開(kāi)了我封閉許久的心房;您的愛(ài)像一團(tuán)火苗，融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛(ài)蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，我在您的愛(ài)里，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)變堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)，不再是昔日那個(gè)嬌氣包;老師正是因?yàn)橛心?，我才?huì)懂得人與人之間不分高低貴賤，要追求真善美;老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)學(xué)會(huì)知識(shí)，超越自我;老師正是因?yàn)槟?，我才學(xué)會(huì)太多太多……老師，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵?，我要用什么?lái)回報(bào)你呢?我要用優(yōu)異的成績(jī)，高尚的品格，高超的寫作水平來(lái)回報(bào)您，謝謝您，老師!
感恩老師寫人篇三
如果說(shuō)生命是一張器材的唱片那么干額度就是一首和諧的歌，特能使你的生命更加絢爛;如果說(shuō)生命是受和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美;如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)。生活就像一棵大樹，有許多人或是在你生命中來(lái)來(lái)往往，像一片片葉子悄悄地探出新芽，然后又悄悄的飄落。我要感謝奶奶，因?yàn)槟棠探o了我美好的回憶，是奶奶讓我發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是多姿多彩的。
親愛(ài)的奶奶：
您好像是弱小的粉筆頭，一直為大家做事，當(dāng)我起床的時(shí)候，就已經(jīng)聞到飯來(lái)的香味了。
說(shuō)到這我又想起一件事，冬天，下著雪，我還沒(méi)放學(xué)呢，您就擠到學(xué)校門口，帶來(lái)了我最愛(ài)吃的糖醋排骨，看著您的腳上沾滿了雪、頭上冒著汗，我說(shuō)：“奶奶，您吃!”您舍不得吃一口，看著我大口大口吃完，您才蹣跚著離去。
是您在我灰心的時(shí)候給我自信，在我成功的時(shí)候同我一起分享喜悅，在我失敗的時(shí)候及時(shí)給我鼓勵(lì)。謝謝您奶奶。
感恩老師寫人篇四
說(shuō)起感恩，我們要感謝的人有很多，比如說(shuō)：老師、父母、同學(xué)、和世界上所有幫助過(guò)我們的人。
老師，就像一位辛勤的園丁培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師們把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們。教育我們，傳授我們知識(shí)，有句話說(shuō)得好：老師您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮我們的前程。一日為師終身為父，老師你就像我們的父母一樣每天呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。所以，我們要感謝我們敬愛(ài)的老師。把老師永遠(yuǎn)記在心里。
父母，我的一生中，我們最該感激的.，就是我們的父母。父母從小把我們含辛茹苦的拉扯大，這期間，他們付出了不知多少心血，辛辛苦苦養(yǎng)育我們。給我們吃，給我們穿，給我們了一個(gè)溫馨的家，讓我們感受到了親情的溫暖，讓我們體會(huì)到了家的溫馨，世界上最偉大的應(yīng)該就是我們的父母。
同時(shí)，我們也應(yīng)該感謝同學(xué)，在這六年的時(shí)光里，和我相處最多的，就是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)也忘不了，在課堂上，我們一起讀書，聽(tīng)講。在課下我們一起做游戲。放學(xué)后，我們一起回家。我的同學(xué)，我愛(ài)你們。
讓我們一起用感恩的心去面對(duì)別人，把自己最真誠(chéng)的感恩的心先給他們。感恩他人，感恩祖國(guó)，感恩世界！
感恩老師寫人篇五
我家對(duì)面住著一位老奶奶，老爺爺在兩年前去世了。老奶奶愛(ài)養(yǎng)花，但大多都是些不名貴的蘭草、馬蹄蓮等。有一天，我到老奶奶家，按捺不住心中的疑問(wèn)，便問(wèn)老奶奶：“奶奶，別人家養(yǎng)花都是養(yǎng)名貴的花，消遣娛樂(lè)，您怎么養(yǎng)了一些普普通通，不甚名貴的花呢?”老奶奶回答道：“這是我兒子給我買的，他書把我一個(gè)人在家孤獨(dú)，就給我些花草養(yǎng)著，消磨時(shí)光?！蔽衣?tīng)到這兒，心中十分感動(dòng)，也懂得了：感恩不是給予別人多少金錢，多少財(cái)物，而是給予別人精神上的理解與支持。就像老奶奶的兒子一樣，知道母親一人在家十分孤獨(dú)，便買上幾盆花，供老奶奶消遣娛樂(lè)。這是一種孝心，更是一種理解。從這一件小事中，便不難看出，老奶奶的家庭一定十分和睦、融洽。
我從一件小事懂得了感恩，感恩很簡(jiǎn)單。不管什么時(shí)候，別人幫助了你，都別忘了說(shuō)一聲謝謝。感恩的含義正是如此。
其實(shí)，大街小巷，街頭市井，處處看得到感恩。當(dāng)某種東西掉了，別人幫你撿起，你說(shuō)聲謝謝，這就是感恩;當(dāng)買完?yáng)|西付完錢后，你微笑著接過(guò)，這也是感恩。感恩無(wú)處不在，讓我們一起領(lǐng)悟感恩的含義吧!
感恩老師寫人篇六
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任_項(xiàng)老師。
在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。
記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。
老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。
感恩老師寫人篇七
人們常常歌頌?zāi)赣H的偉大，可是，又有誰(shuí)能夠想起在一旁被冷落的父親呢?不，幾乎沒(méi)有。
在人們贊頌?zāi)赣H給予我們生命的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁帶著期盼的目光，希望能從我們這里能得到一絲，哪怕只是不足于對(duì)母親的關(guān)心的萬(wàn)分之一也好啊!是誰(shuí)呢?是他，是撐起這個(gè)家的頂梁柱，是他，沒(méi)有一絲怨言地為我們而努力，是他，是一位同樣和母親偉大的人。他，是父親。父親，可能不像母親一樣表達(dá)出來(lái)對(duì)我們的愛(ài)，在我們的眼里，父親可能是個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格，不容我們做錯(cuò)一丁點(diǎn)事情的人，可能你們會(huì)覺(jué)得父親不愛(ài)我們，其實(shí)，并不是這樣，他雖然表面上對(duì)我們和嚴(yán)格，可其實(shí)他的內(nèi)心并不缺乏對(duì)我們的愛(ài)。
幾乎所有人都感謝母親，而我卻要感謝我的父親，如果沒(méi)有他那嚴(yán)厲的目光，如果沒(méi)有他看似冷漠的表情，如果沒(méi)有他那嚴(yán)格的要求，如果沒(méi)有他那一顆愛(ài)我的心，我將不會(huì)像現(xiàn)在這么的幸福。
我從心底里深深地感謝您，父親，感謝您多年來(lái)對(duì)我那特殊的愛(ài)。
感恩老師寫人篇八
老師，同學(xué)們大家好：今天我家講的題目是《感恩老師》！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師?BR> 老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的xxx老師好xxx，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩老師寫人篇九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!很高新能站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩，或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，他們供我們吃穿，讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四，教到了我們a、b、c、d；您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué)，您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了；八年過(guò)去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
時(shí)間的腳步從未停息，老師們前赴后繼，走了一撥又來(lái)一撥，不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤，但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人，語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?；為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人；為了讓我們學(xué)好英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間，加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課?？墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒(méi)有想過(guò)，老師除了寫備課和我們上課之外，還要寫聽(tīng)課記錄，家訪記錄，搞課題研究呀！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心，他們上課說(shuō)話，下課玩耍，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口，其中有一句我覺(jué)得特別精辟，他說(shuō)有同學(xué)說(shuō)：“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法；我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù)；我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
是呀！我們是中國(guó)人?？墒侵袊?guó)人不是白眼狼，中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命，我們理應(yīng)感恩父母，可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體，你敢想像嗎？所以在此，我想代表全體同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝?。ň瞎?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩老師寫人篇十
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要。
感恩老師寫人篇十一
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
感恩老師寫人篇十二
俞清青。
您好！
當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情別提是多么激動(dòng)了。今日給您寫信，是為了感謝您三年來(lái)對(duì)我們的付出。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從三年級(jí)的淘氣小孩變成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這所有的一切，都來(lái)源于您為我們付出的辛勤的汗水。
記得您剛來(lái)到我們身邊時(shí)，我們對(duì)您充滿了恐懼?？赡鷧s像好姐姐一般關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，譬如某個(gè)同學(xué)成績(jī)不理想，您會(huì)像親人一樣和我們促膝長(zhǎng)談，教育我們，開(kāi)導(dǎo)我們。
當(dāng)我們上課走神時(shí)，您便用那閃爍著迷人的光華的眼睛射出嚴(yán)厲的目光批評(píng)我們；當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候，您又會(huì)用春天小溪般的話語(yǔ)滋潤(rùn)我們的心田。是您給了陽(yáng)光般的溫暖，是您用知識(shí)的雨露把我們澆灌。
您的愛(ài)就像一棵不老松，深深扎根在我們的心田；您的愛(ài)就像一面揚(yáng)起的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)飛揚(yáng)在我們的心海；您的美好品質(zhì)就像一盞盞指路明燈，引導(dǎo)著我們走向正確的道路。
感謝您啊，敬愛(ài)的老師！我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的話；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的情；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；我們無(wú)論走到哪，永遠(yuǎn)是您辛勤培育的一朵花。
祝您。
天天愉快，事業(yè)順利！
您的學(xué)生。
俞清青2012年12月24日。
指導(dǎo)教師：陳蕾。
濃濃祖孫情。
何詩(shī)怡。
親愛(ài)的奶奶：
十一年的歲月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光里，都是您一直陪伴著我。從小到大，我讓您流過(guò)多少淚，操過(guò)多少心，我都記在心中。奶奶，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要報(bào)答您。
隨著時(shí)間的流逝，往事卻歷歷在目。五歲時(shí)的我在馬蜂窩下面玩，不小心被馬蜂蟄了。頓時(shí)，臉上就起了泡。那時(shí)奶奶都快急瘋了，背著我東奔西跑，好不容易才找到一家醫(yī)院。奶奶已經(jīng)筋疲力盡了，卻還無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我。當(dāng)時(shí)，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。奶奶問(wèn)我是不是很痛，我只是搖搖頭，眼淚停止了，我就睡著了。
七歲時(shí)，由于我很不聽(tīng)話，在廚房吃飯時(shí)，我把碗打翻了。奶奶非常生氣，把我趕出大門外。那時(shí)正是傍晚，我一個(gè)人走在荒涼的馬路上，月亮的微光讓我覺(jué)得自己犯下了滔天大禍。走到臺(tái)階上，我嚎啕大哭起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲叫喚我的名字。奶奶看到我之后一把抱住我，說(shuō)：“這是我的錯(cuò)，我以后再也不會(huì)把你一個(gè)人丟在外邊了?！蔽业难蹨I不由自主地流下。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起。我讓您傷心了，我以后不會(huì)再淘氣了。”經(jīng)歷了這場(chǎng)離別，讓我知道了自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)幫奶奶做事，不能再好吃懶做了。
四年級(jí)的大風(fēng)大浪又讓我明白了許多：有一次語(yǔ)文考試，我只考了74分，不知是誰(shuí)告訴奶奶我的分?jǐn)?shù)，這下我可慘了。奶奶天天在我耳邊嘮叨起來(lái)了：“這次考試怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)啊？你就不知道學(xué)學(xué)你小姑，考上名牌大學(xué)。”我天天在奶奶的嘮叨之下努力學(xué)習(xí)，終于考出了好成績(jī)，奶奶見(jiàn)后也喜滋滋的了。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是無(wú)界的，愛(ài)是無(wú)期的，愛(ài)是無(wú)悔的??愛(ài)更是偉大的！
奶奶，從這一秒開(kāi)始，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。我愛(ài)您，奶奶！
祝奶奶您身體健康!
深愛(ài)您的孫女：詩(shī)怡2012年12月25日。
感恩老師寫人篇十三
千百年來(lái)，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師寫人篇十四
——讀有感我讀過(guò)《》這本書，它讓我感觸很深，讓我懂得了感恩。其中讓我最感動(dòng)的一篇文章就是《我的老師》，這篇文章描述了這樣一個(gè)故事：
有位同學(xué)從小就住在偏僻的農(nóng)村，沒(méi)有機(jī)會(huì)上小學(xué)，所以只能在家塾里讀書，他國(guó)文讀得很好，歷史、地理也還不錯(cuò)，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，雖然他很努力但也只學(xué)到加、減、乘、除。因?yàn)樗桔永蠋熥约旱乃阈g(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平，考到了一所中學(xué)，他的`老師是北方人，是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴(yán)肅而又和藹。
第一次月考，他的歷史得了九十九分，而數(shù)學(xué)卻只得了五十二分，不及格，當(dāng)他下課時(shí)躲在屋角流淚的時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀溫和地說(shuō)：“你為什么哭?。侩y道是我的分打錯(cuò)了嗎？”他說(shuō)：“不是，是我的數(shù)學(xué)底子太差了?！崩蠋熅従彽刈谒纳砼?，仔細(xì)地向他詢問(wèn)過(guò)去，知道他的家塾教育以后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這不能怪你，你那么聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難，以后你晚點(diǎn)回家，我給你補(bǔ)習(xí)算術(shù)?！睆哪翘煲院螅蠋煕](méi)睡過(guò)一天安穩(wěn)覺(jué)，教室、辦公室都留下他們的影子，因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)和自己的刻苦努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最終他順利地考上了大學(xué)。
感恩老師寫人篇十五
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”