編寫教案時，教師可以借鑒同行的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源教案的編寫要注重教師和學(xué)生的互動，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的良好溝通和合作。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教案范例，希望能給大家提供一些啟示。
榜樣班會教案篇一
夸美紐斯認(rèn)為：學(xué)校的一切都具有榜樣示范的教育作用和意義。學(xué)校中的人際關(guān)系：校長與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間等等，都在給學(xué)生示范。學(xué)校的環(huán)境和一切設(shè)置也在教育學(xué)生，所以學(xué)校和“教室的一切設(shè)備應(yīng)是整潔的，如有可能，還應(yīng)是雅致的，使學(xué)生每見一件東西都能受到愛清潔的教育”。學(xué)校的掛圖、格言、圖表等都是教育的手段。教科書、各種圖書也能成為學(xué)生“決定該知道什么和不該知道什么，該做什么和不該做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明燈?！睂W(xué)校合理的支配利用時間，全校人員對時間的珍惜和有效利用，都是學(xué)生仿效的榜樣。學(xué)校的教育管理只有重視了在一切方面的榜樣示范作用，才可能有很強(qiáng)征服力、感染力，并能取得實效。
榜樣班會教案篇二
活動背景：
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能做到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
活動構(gòu)思：
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)一步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
活動準(zhǔn)備：
實施步驟：
一、儀式部分。
中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：立正，報數(shù)。
（轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第x小隊原有隊員__人，實到__人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！請稍息。（互相敬禮）
小隊長：（跑回原位）稍息！
中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告）報告輔導(dǎo)員，四（5）中隊原有50人，實到50人?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題隊會一切準(zhǔn)備就緒，請指示。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，請按原計劃進(jìn)行。
中隊長：是。（相互敬禮）
中隊長：立正！出旗！
中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
二、活動過程。
1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。
主持人女：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？
男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。
（學(xué)生朗誦詩歌）。
女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……。
你們還想知道更多關(guān)于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。
學(xué)生：我們小組的張雅婷同學(xué)會講雷鋒的故事。
隊員們拍掌歡迎。
學(xué)生：我們組準(zhǔn)備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》。
女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧?。ㄍ瑢W(xué)們積極發(fā)言談感受）。
男：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認(rèn)為自己僅僅是一名普通的士兵。
女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。
學(xué)生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。
（小組朗誦《雷鋒》）。
2、尋找身邊的“雷鋒”。
女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。
男：像這樣的好事我們班也很多?？矗龊檬碌膩砹?！
（隊員根據(jù)班級真實發(fā)生過的事表演2個小品）。
女：同學(xué)們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學(xué)生紛紛說想法）。
男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學(xué)們說自己知道的本班的好人好事）。
女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人。看來，我們班同學(xué)都接過了雷鋒的槍。
雙人舞《接過雷鋒的槍》。
3、做手抄報，進(jìn)一步體會雷鋒精神。
甲：同學(xué)們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。許多同學(xué)做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。
女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學(xué)雷鋒過程中，我們班很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學(xué)配一下樂。
（展示手抄報）電鋼琴配樂：《慶翻身》。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠(yuǎn)追求。
女：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動！
男：雷鋒，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》來結(jié)束這次主題班會吧！請全體起立！
中隊長：請金老師做總結(jié)性發(fā)言。
四、教師總結(jié)，提出希望：同學(xué)們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
五、儀式部分。
中隊長：呼號（全體起立，舉起右手。）。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準(zhǔn)備著！
中隊長：退旗。
榜樣班會教案篇三
一．活動背景：
為了響應(yīng)學(xué)?！疤栒偕磉叞駱印钡膱F(tuán)日活動，學(xué)校各院系紛紛開展關(guān)于發(fā)現(xiàn)身邊榜樣力量的活動，院團(tuán)委對本次活動非常重視，鼓勵各個團(tuán)支部積極參與。
本班團(tuán)支部積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于的號召，團(tuán)支部成員召集本班團(tuán)員召開了支部會議，對本次活動的方向和具體活動內(nèi)容進(jìn)行了討論。
二．活動目的：
1、讓跟多的同學(xué)了解我們的榜樣并且共同學(xué)習(xí)他們的事跡。
2、用榜樣的力量來鼓勵、督促我們同學(xué)要不斷進(jìn)步。
3、增強(qiáng)班級的凝聚力。
三．活動主題：
“號召身邊力量“。
四、活動過程:。
1、班級內(nèi)宣傳，讓有意向的同學(xué)報名填表。
2、候選榜樣班會進(jìn)行演講。
3、召開班會進(jìn)行榜樣的評選。
4、評選前行力量口號，號召大家學(xué)習(xí)榜樣的精神品質(zhì)。
五、活動評估：首先，值得肯定的是我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒Γ?BR> 1、提高了我們班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
2、調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，增強(qiáng)了同學(xué)們的相互協(xié)作意識和班級的凝聚力。
3、榜樣人物事跡突出，思想教育性強(qiáng)。
4、活動反響好，在同學(xué)間真正樹立起了“榜樣”，在活動中同學(xué)們真正學(xué)習(xí)到了榜樣的可貴之處。
六．活動說明：
1、本次活動旨在把我們身邊的榜樣的力量發(fā)揚光大，讓跟多的同學(xué)了解我們身邊的榜樣并時刻督促我們向榜樣學(xué)習(xí)。
2、活動經(jīng)費由我們班費支出。
社會工作1011。
榜樣班會教案篇四
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
3.通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動過程：
一、雷鋒簡介。
雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
二、雷鋒的名言集錦。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??”
“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！?BR> “要記?。骸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”
三、雷鋒故事聯(lián)播。
(一)人民的勤務(wù)員。
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提1高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
(二)助人為樂。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
(三)做好事不留名。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”
四、說說你身邊的活雷鋒。
學(xué)雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。同學(xué)們，在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎?請大家說說。
五、全班朗讀《雷鋒精神代代傳》。
只要我們有一顆善良的心，一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒!現(xiàn)在讓我們一起來朗讀《雷鋒精神代代傳》。
一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。
七、號召學(xué)生做好事，爭做當(dāng)代小雷鋒。
總結(jié)：一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳，在繼承中發(fā)揚!
榜樣班會教案篇五
一、活動目的：
根據(jù)中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
二、活動過程：
中隊長：我們的祖國歷史悠久，山清水秀。
我們的祖國地大物博，人杰地靈。祖國！多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國而自豪。五（1）中隊主題班會《祖國在我心中》現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加活動的各位老師。
主持人女：輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國。
主持人男：碧綠的是草原，金色的是沙漠。
主持人女：藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。
主持人男：在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵。
主持人女：同學(xué)們，面對這美麗的圖畫，你們愛我們的祖國嗎？
生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。
主持人男：讓我們齊唱《祖國祖國我愛你》。
主持人女：從巍峨的高山到澎湃的江河。
男：從美麗的海南島到富饒的中原大地。
女：在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，怎么看都看不厭。
男：在我的心中，祖國像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。
合：祖國啊，母親，教我們怎能不愛您？
女：請聽帶來詩朗誦《祖國祖國，我愛你》。
女：周恩來曾經(jīng)說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
男：肖邦曾經(jīng)說過：愛祖國高于一切。
女：首先有請大家朗誦有關(guān)愛祖國的名人名言。
主持人女：中國共產(chǎn)黨吹響了救亡圖存的第一聲號角。他們爬雪山、過草地。在極端困難的條件下堅持抗戰(zhàn)長達(dá)，給日本侵略者以沉重打擊。
主持男：下面請聽故事《一把木勺》。
女：黑暗必將過去，光明終于到來。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了！從此，我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀?？梢哉f沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
主持男：同學(xué)們，從1949年的新中國成立到的今天，祖國日益強(qiáng)大！
女：從貧窮落后到改革開放，人民生活越過越好。瞧我們農(nóng)村，也走進(jìn)了新時代。
男：請金怡寧帶來他的快板《長城長》、《祖國好》（快板詞鏈接）。
主持人女：我們的祖國成就輝煌，我們要熱愛祖國，歌唱祖國。歌詠祖國。
主持人男：那么，同學(xué)們，你們了解自己的祖國嗎？下面進(jìn)行小組搶答賽，每答對一題得一面紅旗，得紅旗最多的一組為優(yōu)勝組。
出示競賽題目（熱愛祖國知識競賽題）：
主持人點數(shù)葵花后，宣布第__小組為優(yōu)勝組，大家掌聲祝賀。
主持男：現(xiàn)在，祖國意氣風(fēng)發(fā)地走在發(fā)展的道路上。
主持女：未來的祖國會更加富強(qiáng)！
主持男：我們——21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
主持女：我們要從小熱愛祖國。
主持合：我們更要立下大志，長大報效我們偉大的祖國。最后讓我們齊唱《歌唱祖國》。
《歌唱祖國》的歌聲響起，一個，兩個，三個，……最后匯成全班大合唱，活動達(dá)到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動圓滿結(jié)束。有請中隊長。
下面請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，在大家的共同努力下，“祖國在我心中的主題班會進(jìn)入了尾聲。但真正的愛祖國不是一堂班會能完全體現(xiàn)的，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，把對祖國的愛體現(xiàn)在對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛中。無論到何時，無論在何處，我們都不能忘記自己是中國人。
呼號退旗用熱烈的掌聲歡送參加活動的老師和同學(xué)。
榜樣班會教案篇六
男：告別了童年，我們步入了青春。然而，青春卻總是那么短，韶華易逝。
女：你是否仍在等待，等待像“路邊拾遺”一樣的機(jī)遇？
男：你是否仍就茫然，讓那點點韶光從指縫間逝去？
女：你是否還在猶豫，猶豫或許人生還會有更好的路？
男：青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張揚的，美麗的。
女：而責(zé)任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?BR> 男：有的人對自己的青春毫不負(fù)責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；
男：只要我們對青春負(fù)責(zé)，我們的未來便不是夢！
女：讓青春與責(zé)任同行，折散人生的光彩。
合：初二。1班主題班會“讓我們牽手責(zé)任”正式開始。
女：下面請看詩歌欣賞。
男：下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩歌后你有什么感受。
【各小組說感受，之后找同學(xué)讀】。
男：好，正如同學(xué)們所說對生命負(fù)責(zé)就是對自己，對父母負(fù)責(zé)。
女：對，盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫。
男：下面請看一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
女：那么同學(xué)們你們知道什么是責(zé)任嗎？
男：下面有幾個小故事讓我們?nèi)チ私馐裁词秦?zé)任。
女：找?guī)孜煌瑢W(xué)讀一下這幾篇小故事。
【讀完后】。
男：這才是責(zé)任的真正含義。你思考對了嗎？
男：責(zé)任，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念。
女：這是幾種人的責(zé)任，哪位同學(xué)來讀一下。
男：我們應(yīng)首先對自己負(fù)責(zé)。
女：這是一些關(guān)于對自己負(fù)責(zé)的名言，請大家齊讀。
女：小責(zé)任是家庭，集體賦予我們的，孝敬父母，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，拒絕不良嗜好，愛心關(guān)愛他人，都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
男：對于我們新時代的中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
女：下面就到了集體責(zé)任。請同學(xué)讀一下小故事。
男：我們應(yīng)具有一定的集體責(zé)任感，既然你進(jìn)入了這個班，就已經(jīng)和這個班融為一體了。女：沒錯你既然是這個班中的一員，就要為班級里一著想。
男：但不光要著想于班級還要著想于社會利益。
女：下面是一個小故事。
男：聽完后想一想果農(nóng)有什么責(zé)任。
女：下面請讀一下這個小短文。
男；生活中我們要付的責(zé)任有很多很多，這就是我們所存在的價值。
女：大家可以舉一些身邊的例子來說明責(zé)任的存在嗎？
男：讀幻燈片20張。
女：從我們出生到現(xiàn)在，這十幾年中，經(jīng)歷了許多，也付出了許多責(zé)任，所以說長大也是一種責(zé)任。
男：這是臺北音樂家蘇珊的故事。
女：這是大連司機(jī)黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示？
男：他在生命的最后一分鐘里，黃志全讓我們明白了什么叫做責(zé)任，那是在平凡的小事中彰顯出來的人格，在忽略的細(xì)節(jié)中散發(fā)出的高貴。他用他的責(zé)任為他的生命做了完美的謝幕，我們也必將完成屬于我們的責(zé)任。我們也要向他學(xué)習(xí)這樣高度的責(zé)任感。
女：讀27張幻燈片。
男：下面，進(jìn)入詩朗誦環(huán)節(jié)，請全體同學(xué)一起朗讀詩歌《讓青春承擔(dān)責(zé)任》。
青春如奔跑，每一步都需要全力向前沖，
但終點大門的鑰匙卻在你我手中。
處在有限的生命長河中，我們更應(yīng)該為著自己的夢想堅持到底，永不放棄！
尊敬父母成為了我們的責(zé)任，
認(rèn)真學(xué)習(xí)成為了我們的責(zé)任，
為社會奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任，
讓青春在拼搏中升值成為了我們的責(zé)任。
只要我們對青春負(fù)責(zé)，我們的未來便不是夢！
手捧著青春的我們，不應(yīng)委靡，不應(yīng)憂郁，
讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，
讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生！
女：讓我們帶上“責(zé)任”，無悔地走好“青春”這一程。
男：在班會課結(jié)束前夕，掌聲歡迎我們的班主任做最后小結(jié)。
合：初二1班主題班會到此結(jié)束。
責(zé)任班會稿2。
女：云霧被狂風(fēng)吹散，又重新聚集，播散瓊漿，那是對萬物的責(zé)任。
男：魚兒被遠(yuǎn)逐海洋，又重新啟程，游回故鄉(xiāng)，那是對后代的責(zé)任。
女：我們在風(fēng)雨路上歷經(jīng)坎坷與挫折，又重新奮起，邁開步伐，那是對成長的責(zé)任男：我們在家庭中孝順聽話，在校園里努力學(xué)習(xí)，那是對家庭與校園的責(zé)任。
女：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好。
男：我宣布__中學(xué)初二（1）班“以孝為本，以校為家——責(zé)任伴我們成長”主題班會，
合：現(xiàn)在開始。
女：拾起一片紙屑，扶起一枝小花，或者多說一句對不起、沒關(guān)系，環(huán)境就會變得更美麗，人們之間的關(guān)系就會變得更和諧融洽。
男：是啊，責(zé)任不論大小，只要把它放在心上，你就會得到最好的回報。時時刻刻牢記：做一個文明人，整個校園都會因此變得和諧美好。接下來請欣賞小品《做個文明人》。
女：說得真好，講文明禮儀，做文明人，行文明事都是我們大家對校園應(yīng)盡的責(zé)任。
男：自從我們呱呱墜地，會有很多事物伴隨著我們成長。
女：就比如責(zé)任，它就是我們不可丟棄的包袱：有了它，步伐會變得沉重；可沒有它，生命就失去了意義，那就讓我們學(xué)習(xí)如何承擔(dān)起這一份沉沉的重量吧！請聽自創(chuàng)詩朗誦《責(zé)任與我們同行》。
男：所以，只要我們一直與責(zé)任同行，當(dāng)五星紅旗再次冉冉升起時，我們才能無愧的仰望。
女：校園里總有著這樣一群身影。
男：他們不是英雄，也不是偉人，他們只是一群十四歲的少年。
女：他們用豆蔻年華的朝氣和稚嫩的力量，來詮釋他們在校園中的責(zé)任。
男：他們也許只是清掃一下地面，幫助一個同學(xué)，但他們的那份真摯的心卻讓所有人感受到他們對校園深深的情意。請看大屏幕。
女：短短一段微故事，記錄了我們點點滴滴的校園生活，我們的肩上也漸漸擔(dān)起了校園的責(zé)任。
男：最近，我們班也圍繞責(zé)任舉行了一些活動。
女：其中就包括我們分組進(jìn)行的海報評比活動。
男：全班同學(xué)被分為五組，組長們都用手中的畫筆繪出一張張五彩繽紛的畫報。
女：當(dāng)然，組員們也用自己的對責(zé)任的認(rèn)識，寫出一句句正氣凜然的話語。
男：那就讓我有請他們上來，來接受我們最誠摯的祝福和禮物。
女：這些同學(xué)都是我們的榜樣，相信他們不僅會用手，更會用心、用行來書寫一個又一個美麗的篇章。
男：而我們更要努力追上他們的腳步，做新時代負(fù)責(zé)任的好少年？
男：這些是我們對校園的責(zé)任，那我們對家庭還有些什么樣的責(zé)任呢，請大家來說說吧？女：是啊是啊，這些都是我們對待家庭的責(zé)任！
男：爸爸用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自己的空間。
女：媽媽用細(xì)微入至的愛與無盡呵護(hù)下讓我們無憂無慮地度過的歲月，無私地送給我一片明媚的晴空。
男：從古至今母愛都是被人們所贊頌的，唐代大詩人孟郊就寫過一首名詩，有誰來為我們朗誦一下《游子吟》。
女：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成長。因為有你，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜最美，最難忘......讓我們共同回憶這美好時光，述說幸福的童年吧！請看課本劇《小巷深處》。
男：母愛的偉大讓我們動容，無論是什么性格的媽媽一旦面對自己的孩子都是充滿愛心的。女：是啊，母愛是偉大的，它像冬天的毛衣，也像火紅的太陽。
合：給我們帶來了無盡的溫暖。
男：當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們多了一份繁重的工作。
男：小時候，我們總把父母的關(guān)愛當(dāng)作天經(jīng)地義；長大了，該我們回報的時候，我們卻熟視無睹，任由他們?nèi)蝿谌卧沟臒o私付出。
女：他們總是那么辛苦、那么努力，就是為了給我們一個舒適的生活環(huán)境。
男：所以我們要從現(xiàn)在開始。
合：學(xué)著回報，體諒父母，擔(dān)當(dāng)起照顧孝敬父母的責(zé)任，為他們分擔(dān)煩惱與憂愁。
女：今天的主題班會到此結(jié)束。
合：再次感謝各位老師的到臨。
責(zé)任班會稿3。
五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強(qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”
小剛左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有金錢，而是他對別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個小村子里居住著一群人，聽說敵人要來了，為了活命，他們決定逃到一個很遠(yuǎn)的村莊。他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時候，隊伍中的人已經(jīng)是越來越少了，這時候有一個老人，因為又累又餓，加上年紀(jì)太大，他實在是走不動了，就對其他的人說，我實在是走不動了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個人的話，所有的人都會死在路上。
最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時候，一個婦女把懷里的孩子遞給老人，說：“這個孩子由你來帶了?！闭f完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時候，大家終于來到了目的地，整個隊伍都?xì)g呼起來，但只有那位母親一個人跑到村口，朝來時的路上張望。第六天中午的時候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過來。
這個故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個人變得勇敢而堅強(qiáng)，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅持下來。只有責(zé)任，才會讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個搭窩的時候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個口子。
哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會去補的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會去補的。就這樣，他們兩個誰也沒去補。過了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會去補的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會去補的。就這樣他們又是誰也沒去補。風(fēng)越來越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
這個故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會有一個溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里。
同學(xué)們在學(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??！
（二）家庭中。
家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
（指名說）。
小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會上。
小結(jié)：（a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會、有價值的人。
b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來為社會作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對著別人談責(zé)任是輕松的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時，你又是什么樣子呢？請欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來的情景劇------《我長大了》。
情節(jié)一：上課時。
老師在講課，小強(qiáng)一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見老師回頭了，同學(xué)甲忙對小強(qiáng)擺手）。
小強(qiáng)：“不怕，我們小聲點就行了。16號你去看“歡樂中國行”沒有？-------。
（小強(qiáng)繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來，老師生氣了?。?。
老師：“小強(qiáng)，你干嘛呢？不能自覺點嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過身去了）。
小強(qiáng)：“我沒說話呀！樣樣都要管，我長大了，不用你管??！”（小強(qiáng)在背后瞪著眼睛不滿意地小聲說，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
情節(jié)二：放學(xué)了。
“可算放學(xué)了!”小強(qiáng)伸著懶腰，邊拍球邊走，同學(xué)甲從后面跑上來，追上小強(qiáng)。
同學(xué)：小強(qiáng)，老師說你做的作業(yè)太亂了而且沒有做完，叫你回去修改。”
小強(qiáng)：“改什么改，我做給她就不錯了，煩死了！我們都長大了！不用他天天嘮叨……”（小強(qiáng)拍著球，看都沒有看同學(xué)）。
情節(jié)三：回到家。
小強(qiáng)回到家把球隨意一扔，隨便倒在椅子上，一只腳搭在另一只凳子上喘著氣。大喊：“飯咋還沒好？我餓死了”
媽媽：“寶貝兒子，吃飯了。”（媽媽抬著菜擺到桌子上來。）。
小強(qiáng)看了看菜，大吼起來：又是這破菜，拿走，我不愛吃！
媽媽走到小強(qiáng)旁邊，用手拍拍他的頭說：“兒子，自從爸媽下崗后……”
媽媽話還沒有說完，小強(qiáng)就把頭使勁一擺，不想給媽媽摸，然后帶著十分厭惡的神情說：“別磨嘰了，天天講天天講，你也不嫌累，我都長大了，不愛聽！……”
媽媽搖搖頭轉(zhuǎn)身走了。爸爸出場，爸爸拉了凳子準(zhǔn)備吃飯，對小強(qiáng)說：“你怎么跟你媽說話的？是誰從早到晚地伺候你---------”（邊說爸爸邊拿手指頭指指小強(qiáng)。）。
小強(qiáng)直向爸爸瞅白眼，并“哼”了一聲。爸爸生氣了，站起來說：“你哼什么？”
“我愿意，怎么了？”小強(qiáng)也跳起來！媽媽聽見吵架聲趕忙從廚房跑出來拉著小強(qiáng)，可是小強(qiáng)還是很強(qiáng)硬地對著爸爸說：“我已經(jīng)長大了，我就是不喜歡你用手指我！”
（演員定格，主持人上場，主持人開始說話后演員悄悄離場。）。
主持人（女）：認(rèn)為故事中小強(qiáng)真的長大了嗎？（學(xué)生答）那么你認(rèn)為小強(qiáng)是個怎樣的人呢？（學(xué)生答）。
我們的老師天天上課，按時批作業(yè)，改試卷，他能不能說，今天我累了，我煩了，就不上課了，不判作業(yè)了，會嗎？”（同學(xué)回答）。
為什么？（他們是成年人，他們知道自己應(yīng)該負(fù)責(zé)任?。┧哉埓蠹腋嬖V我，真正的長大意味著……（學(xué)生：責(zé)任?。?BR> （八）討論：
（1）主持人（女）：不過我們也確實是在成長著，在我們身邊就有許多富有責(zé)任心的同學(xué)。下面請同學(xué)聯(lián)系實際，說說班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例。
（講話內(nèi)容可涉及認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，熱心值日，隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、愛護(hù)花草樹木等等）。
（學(xué)生a：責(zé)任感就是做好自己的事情！大家要團(tuán)結(jié)一致。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，大家從相識到相知，從不團(tuán)結(jié)到現(xiàn)在的一起努力，表現(xiàn)出我們的積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，這就是以熱愛集體的班級責(zé)任感。
學(xué)生b：責(zé)任感首先應(yīng)該是班級的責(zé)任心與責(zé)任感。我覺得我們班是一個有責(zé)任感的集體，不說別的，就說擦黑板吧，我們有的值日的同學(xué)早上、晚上都會用濕抹布把黑板擦的干干凈凈。所以，很多教師說我們班黑板最干凈！
學(xué)生c：責(zé)任感也表現(xiàn)在孝敬父母上，我們要體諒到母親對自己的一片良苦用心。
學(xué)生d：做一個有一個責(zé)任感的人還需要珍惜時間，我們要學(xué)會珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得課余時間有同學(xué)在教室大聲說話，我覺得這不好。
主持人：大家是不是覺得這種人缺乏責(zé)任感呢。
學(xué)生齊答：是！
學(xué)生e：我是勞動委員，我們班從開學(xué)到現(xiàn)在的清潔狀況一直很好。每個同學(xué)不亂扔亂丟，這就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。但還是有個別同學(xué)不注意會亂扔紙屑。）。
主持人（男）：同學(xué)們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！
主持人（女）：當(dāng)我站在七年一班班這個集體中的時候我感到深深的自豪，我驕傲我是這個集體中的一個份子，在很多年后我還會感謝在座的每一位，是你們教會我要做一個有責(zé)任感的八中人，以及如何做一個有責(zé)任感的中國人！
九、主持人（男）：通過同學(xué)們的發(fā)言，我知道大家對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，我想考考大家，給大家出個題目：
（出示卡紙）:日出+日落=？
月亮+星星=？
（主持人可簡單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。）。
主持人（男）：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明。
：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味。
十、主持人（女）：花有果的責(zé)任。
（男）:云有雨的責(zé)任。
（女）:太陽有光明的責(zé)任。
（男）:世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人傳誦著責(zé)任，讓我們一起誦讀關(guān)于責(zé)任的名人名言吧！
主持人（女）：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事連同你的名字，寫在樹葉型紙上并貼在“責(zé)任樹”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責(zé)任樹”上，同時配樂）。
十一、主持人（男）：（慢點說）。
天下興亡，有我責(zé)任。我希望我們同學(xué)能夠做一名有強(qiáng)烈責(zé)任感的中國人！對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。我堅信，我一定能做到！讓我們一起宣誓：
（全體起立，舉起右手）：我宣誓，從今天起，立志做一個有責(zé)任感的人，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。勇當(dāng)國家棟梁?。?BR> 十二、宣布活動結(jié)束。
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；
主持人（男）：責(zé)任心是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人（女）：同學(xué)們，未來是我們的。我們要開創(chuàng)未來。
主持人（男）：新世紀(jì)，新校園，我們更需肩負(fù)責(zé)任！
主持人（合）：讓我們攜手共進(jìn)，伴隨責(zé)任共同成長。
十一。
主持人（男）：在我們的班會即將結(jié)束的時候，請讓我們飽含深情的誦讀畢淑敏的。
《我很重要》------------。
主持人（女）：對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
（合）假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法飄蕩。
（合）假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。
主持人（男）：我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝人他們的心底。
（合）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。
（合）面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?
（合）我很重要。
（合）沒有人能替代我，就像我不能替代別人。
（合）我很重要。
主持人（女）：我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動。
（合）我很重要。
主持人（男）：我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。
（合）是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
主持人（女）：重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命和責(zé)任的允諾。
（合）讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布----------我很重要！
我宣布：七年一班《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束！再次感謝大家的光臨！再見。
榜樣班會教案篇七
王：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好！
李：**班“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會現(xiàn)在開始！
王：三月，陽光明媚。
李：三月，萬物復(fù)蘇。
王：三月，春風(fēng)送暖。
李：三月，大地?fù)Q新顏。
王：同學(xué)們，三月，是什么日子呢？
（同學(xué)答）。
李：是的，那么大家了解雷鋒么？下面，就請***同學(xué)讓大家認(rèn)識一下雷鋒叔叔吧！
李:接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義齊：接班人。
王：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
李；雖然雷鋒這個人已經(jīng)不在了，但是，雷鋒精神卻永存于我們心中！下面，就請**同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”！
王：雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而，雷鋒叔叔到底做了什么呢？下面，就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事（一）人民的勤務(wù)員：
李：請聽下面一個故事：《雷鋒的助人為樂》。
王：第三個故事個故事：《可敬的傻子》。
李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰么？請聽第四個故事：《知心朋友》。
王：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雖然不多，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什么是全心全意的為人民服務(wù)！
李：雷鋒叔叔的故事讓我們進(jìn)一步了解了雷鋒精神，然而，說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
王：請聽《格言朗誦》。
（格言朗誦）。
李：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
王：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一（三）班的集體中。
李：不信？請看小品《一粒釘子》：
（小品）。
王：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。
李：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會上，有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學(xué)們是怎樣說的！
王：哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？
李：感謝同學(xué)們的發(fā)言，本月的第一周是我校的志愿活動周，我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動，這不，他們來了！
（擦車，也快樂）。
王：同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，他就在我們的身邊。
李：時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在于我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的'心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
王：雖然，我們在這次活動中做了許多有意義的事，但是，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距！
李：那么，下面，就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢？
王：學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，我們應(yīng)在在學(xué)習(xí)，生活中不斷地實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！
李：請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。
（小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》）。
王：在這次學(xué)雷鋒過程中，我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！
（展示手抄報）。
李;今天的“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會雖然很快就要結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束！
王：希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧！請全體起立！
李：請**老師做總結(jié)性發(fā)言。
（**老師發(fā)言）。
王：再次，感謝**老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。
李：雖然我們這次主題班會快要結(jié)束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，
王：下面我宣布：“。
合：雷鋒少年，揚帆起航”主題班會到此結(jié)束！感謝大家的支持！
榜樣班會教案篇八
夸美紐斯認(rèn)為：學(xué)校的一切都具有榜樣示范的教育作用和意義。學(xué)校中的人際關(guān)系：校長與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間等等，都在給學(xué)生示范。學(xué)校的環(huán)境和一切設(shè)置也在教育學(xué)生，所以學(xué)校和“教室的一切設(shè)備應(yīng)是整潔的，如有可能，還應(yīng)是雅致的，使學(xué)生每見一件東西都能受到愛清潔的教育”。學(xué)校的掛圖、格言、圖表等都是教育的手段。教科書、各種圖書也能成為學(xué)生“決定該知道什么和不該知道什么，該做什么和不該做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明燈?！睂W(xué)校合理的支配利用時間，全校人員對時間的珍惜和有效利用，都是學(xué)生仿效的榜樣。學(xué)校的教育管理只有重視了在一切方面的榜樣示范作用，才可能有很強(qiáng)征服力、感染力，并能取得實效。
榜樣班會教案篇九
老師、同學(xué)們：
下午好！我走上這個講臺是來競選班干部的，我想，我不需要冠冕堂皇的介紹自己，半個學(xué)期的時間足以讓大家了解了我，對我有一個客觀的評價。如果我當(dāng)選，作為班級核心人物，一種責(zé)任落在我的肩上，我明白，我要起好帶頭作用，在方方面面，我必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，處處以身作則，不辜負(fù)老師同學(xué)的期望，這是一種壓力，更是一種動力。
對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？這時我想起了一個英文單詞“she”，那么假若我當(dāng)選，七班將成為一個怎樣的“她”呢？首先，“s”代表scientific，是公正合理、科學(xué)有序的意思。我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體?！癶”指的是hormony，就是團(tuán)結(jié)和諧的意思，我會努力做到將班集體團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度?！癳”所指的是efficient，是指班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪路；既然是班干部，我就要做好領(lǐng)航員！我很珍惜這個職務(wù)，只有您手上那一票，才有可能讓我放手一搏，我會將我全部身心奉獻(xiàn)給這個班級！謝謝大家！
榜樣班會教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
榜樣班會教案篇十一
2、學(xué)生說一說。
3、師小結(jié)：我們是相親相愛的一家人。老師和每一個同學(xué)一樣，一起長大，在美好的校園里一起成長。
寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的.班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧?。ㄍ瑢W(xué)回答）。
請同學(xué)們說說互幫互助的事例。
2、制定學(xué)習(xí)榜樣的目標(biāo)。
教師解釋“班風(fēng)”，說一說為什么將班風(fēng)定為“樂學(xué)、自信、團(tuán)結(jié)、朝氣”。
班風(fēng)之中寄予了老師的期望，希望同學(xué)們可以在新的學(xué)期里，真正成長相親相愛的一家人，對自己有信心，學(xué)習(xí)勤勉，對人和事充滿感恩，發(fā)現(xiàn)世界的美好。
勉勵同學(xué)們積極向上，樂觀向善。
榜樣班會教案篇十二
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認(rèn)識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠(yuǎn)追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做。
榜樣班會教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來看下面的故事。(過渡)。
一、孟晴的故事(板書)。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。
2.學(xué)生說說。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅的精神，對不對?其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過渡)。
二、身邊的榜樣(板書)。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說說。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說一說。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護(hù)樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧!
4.學(xué)生說說同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽講的同學(xué)”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)。
三、說一說。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說一說。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說說自己的同桌的優(yōu)點。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
榜樣班會教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來看下面的故事。(過渡)。
一、孟晴的故事(板書)。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。
2.學(xué)生說說。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅的精神，對不對?其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過渡)。
教師年度考核個人總結(jié)中國最美的'100句古詩詞。
二、身邊的榜樣(板書)。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說說。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說一說。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護(hù)樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧!
4.學(xué)生說說同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽講的同學(xué)”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)。
三、說一說。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說一說。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說說自己的同桌的優(yōu)點。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道自己每天都在長大，在成長的道路上不能沒有榜樣。當(dāng)自己心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，就能獲得無窮的力量。通過討論，學(xué)生懂得了自己應(yīng)該欣賞別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
一、主題：榜樣就在我身邊。
二、活動目的：
1、積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、我志愿、我服務(wù)”活動的通知。
2、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒全心全意為人民服務(wù)的一生。
3、結(jié)合革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
四、地點：教室。
五、參加人員：全班學(xué)生。
六、準(zhǔn)備活動：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、向?qū)W生講述榜樣與偶像不同，淺談兩者給生活帶來的不同影響。
3、部分學(xué)生講述雷鋒事跡，并談感受。
七、活動過程。
1、宣讀校團(tuán)委關(guān)于開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、我志愿、我服務(wù)”活動的通知。
2、三月陽光明媚。三月萬物復(fù)蘇。三月春風(fēng)送暖。三月大地?fù)Q新顏。同學(xué)們你們知道三月五日是什么日子呢？全班答學(xué)雷鋒活動日。對了。在學(xué)雷鋒的隊伍中有一群特殊的人。
3、展示圖片，影像資料。
圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學(xué)雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州長期幫助當(dāng)?shù)乩щy患者，義務(wù)為聾啞兒童授課他說“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?BR> 是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學(xué)習(xí)他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。介紹雷鋒的生平。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母成了孤兒。一九六o年雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此他多次立功。雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。雷鋒是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。
從一九六一年開始,雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告,他出差機(jī)會多了,為人民服務(wù)的機(jī)會就多了,人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
4、部分學(xué)生講述雷鋒事跡，并談感受。
八、布置任務(wù)。
1、寫一篇日記。
2、做幾件助人為樂的小事。
一、活動主題：
所謂“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
二、活動目標(biāo)：
了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅定的.基礎(chǔ)。
三、活動過程：
導(dǎo)入：“有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進(jìn)取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。
第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻(xiàn)等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。
主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。
在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。
現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員向迪，王琛等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。
多找別人的優(yōu)點，多看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。
榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會讓我們在一定的時間內(nèi)提高自己。
第二環(huán)節(jié)：班中“榜樣”談榜樣。邀請幾位同學(xué)們推選的榜樣上來談?wù)劯邢?。幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。
1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。
2、推選班級之星。
德育之星：音樂之星：
文學(xué)之星：學(xué)習(xí)之星：
全能之星：智慧之星：
美術(shù)之星：勤學(xué)之星：
3、星級榜樣談?wù)劯邢搿?BR> 第三環(huán)節(jié)：詩、歌共感人。伴著悠揚的樂聲，請同學(xué)們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學(xué)們引向了一個更詩情畫意的境界。
第四環(huán)節(jié)：分享我的“感謝信”。請兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信，信中要表達(dá)自己對班中那些默默奉獻(xiàn)同學(xué)的感謝，呼吁大家將他(她)樹立為榜樣向他們學(xué)習(xí)。
四、班主任班會總結(jié)：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。
班會的最后一個環(huán)節(jié)――愛心上寫真言。設(shè)計了一個讓大家寫感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達(dá)出了自己最真實的感情。挑選幾條進(jìn)行朗讀。
五、延伸與拓展：
1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。
2、請一名同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)“身邊榜樣”的實際行動。
榜樣班會教案篇一
夸美紐斯認(rèn)為：學(xué)校的一切都具有榜樣示范的教育作用和意義。學(xué)校中的人際關(guān)系：校長與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間等等，都在給學(xué)生示范。學(xué)校的環(huán)境和一切設(shè)置也在教育學(xué)生，所以學(xué)校和“教室的一切設(shè)備應(yīng)是整潔的，如有可能，還應(yīng)是雅致的，使學(xué)生每見一件東西都能受到愛清潔的教育”。學(xué)校的掛圖、格言、圖表等都是教育的手段。教科書、各種圖書也能成為學(xué)生“決定該知道什么和不該知道什么，該做什么和不該做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明燈?！睂W(xué)校合理的支配利用時間，全校人員對時間的珍惜和有效利用，都是學(xué)生仿效的榜樣。學(xué)校的教育管理只有重視了在一切方面的榜樣示范作用，才可能有很強(qiáng)征服力、感染力，并能取得實效。
榜樣班會教案篇二
活動背景：
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能做到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
活動構(gòu)思：
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)一步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
活動準(zhǔn)備：
實施步驟：
一、儀式部分。
中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：立正，報數(shù)。
（轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第x小隊原有隊員__人，實到__人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！請稍息。（互相敬禮）
小隊長：（跑回原位）稍息！
中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告）報告輔導(dǎo)員，四（5）中隊原有50人，實到50人?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題隊會一切準(zhǔn)備就緒，請指示。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，請按原計劃進(jìn)行。
中隊長：是。（相互敬禮）
中隊長：立正！出旗！
中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
二、活動過程。
1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。
主持人女：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？
男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。
（學(xué)生朗誦詩歌）。
女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……。
你們還想知道更多關(guān)于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。
學(xué)生：我們小組的張雅婷同學(xué)會講雷鋒的故事。
隊員們拍掌歡迎。
學(xué)生：我們組準(zhǔn)備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》。
女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧?。ㄍ瑢W(xué)們積極發(fā)言談感受）。
男：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認(rèn)為自己僅僅是一名普通的士兵。
女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。
學(xué)生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。
（小組朗誦《雷鋒》）。
2、尋找身邊的“雷鋒”。
女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。
男：像這樣的好事我們班也很多?？矗龊檬碌膩砹?！
（隊員根據(jù)班級真實發(fā)生過的事表演2個小品）。
女：同學(xué)們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學(xué)生紛紛說想法）。
男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學(xué)們說自己知道的本班的好人好事）。
女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人。看來，我們班同學(xué)都接過了雷鋒的槍。
雙人舞《接過雷鋒的槍》。
3、做手抄報，進(jìn)一步體會雷鋒精神。
甲：同學(xué)們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。許多同學(xué)做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。
女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學(xué)雷鋒過程中，我們班很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學(xué)配一下樂。
（展示手抄報）電鋼琴配樂：《慶翻身》。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠(yuǎn)追求。
女：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動！
男：雷鋒，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》來結(jié)束這次主題班會吧！請全體起立！
中隊長：請金老師做總結(jié)性發(fā)言。
四、教師總結(jié)，提出希望：同學(xué)們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
五、儀式部分。
中隊長：呼號（全體起立，舉起右手。）。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準(zhǔn)備著！
中隊長：退旗。
榜樣班會教案篇三
一．活動背景：
為了響應(yīng)學(xué)?！疤栒偕磉叞駱印钡膱F(tuán)日活動，學(xué)校各院系紛紛開展關(guān)于發(fā)現(xiàn)身邊榜樣力量的活動，院團(tuán)委對本次活動非常重視，鼓勵各個團(tuán)支部積極參與。
本班團(tuán)支部積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于的號召，團(tuán)支部成員召集本班團(tuán)員召開了支部會議，對本次活動的方向和具體活動內(nèi)容進(jìn)行了討論。
二．活動目的：
1、讓跟多的同學(xué)了解我們的榜樣并且共同學(xué)習(xí)他們的事跡。
2、用榜樣的力量來鼓勵、督促我們同學(xué)要不斷進(jìn)步。
3、增強(qiáng)班級的凝聚力。
三．活動主題：
“號召身邊力量“。
四、活動過程:。
1、班級內(nèi)宣傳，讓有意向的同學(xué)報名填表。
2、候選榜樣班會進(jìn)行演講。
3、召開班會進(jìn)行榜樣的評選。
4、評選前行力量口號，號召大家學(xué)習(xí)榜樣的精神品質(zhì)。
五、活動評估：首先，值得肯定的是我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒Γ?BR> 1、提高了我們班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
2、調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，增強(qiáng)了同學(xué)們的相互協(xié)作意識和班級的凝聚力。
3、榜樣人物事跡突出，思想教育性強(qiáng)。
4、活動反響好，在同學(xué)間真正樹立起了“榜樣”，在活動中同學(xué)們真正學(xué)習(xí)到了榜樣的可貴之處。
六．活動說明：
1、本次活動旨在把我們身邊的榜樣的力量發(fā)揚光大，讓跟多的同學(xué)了解我們身邊的榜樣并時刻督促我們向榜樣學(xué)習(xí)。
2、活動經(jīng)費由我們班費支出。
社會工作1011。
榜樣班會教案篇四
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
3.通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動過程：
一、雷鋒簡介。
雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
二、雷鋒的名言集錦。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??”
“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！?BR> “要記?。骸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”
三、雷鋒故事聯(lián)播。
(一)人民的勤務(wù)員。
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提1高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
(二)助人為樂。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
(三)做好事不留名。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”
四、說說你身邊的活雷鋒。
學(xué)雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。同學(xué)們，在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎?請大家說說。
五、全班朗讀《雷鋒精神代代傳》。
只要我們有一顆善良的心，一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒!現(xiàn)在讓我們一起來朗讀《雷鋒精神代代傳》。
一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。
七、號召學(xué)生做好事，爭做當(dāng)代小雷鋒。
總結(jié)：一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳，在繼承中發(fā)揚!
榜樣班會教案篇五
一、活動目的：
根據(jù)中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
二、活動過程：
中隊長：我們的祖國歷史悠久，山清水秀。
我們的祖國地大物博，人杰地靈。祖國！多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國而自豪。五（1）中隊主題班會《祖國在我心中》現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加活動的各位老師。
主持人女：輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國。
主持人男：碧綠的是草原，金色的是沙漠。
主持人女：藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。
主持人男：在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵。
主持人女：同學(xué)們，面對這美麗的圖畫，你們愛我們的祖國嗎？
生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。
主持人男：讓我們齊唱《祖國祖國我愛你》。
主持人女：從巍峨的高山到澎湃的江河。
男：從美麗的海南島到富饒的中原大地。
女：在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，怎么看都看不厭。
男：在我的心中，祖國像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。
合：祖國啊，母親，教我們怎能不愛您？
女：請聽帶來詩朗誦《祖國祖國，我愛你》。
女：周恩來曾經(jīng)說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
男：肖邦曾經(jīng)說過：愛祖國高于一切。
女：首先有請大家朗誦有關(guān)愛祖國的名人名言。
主持人女：中國共產(chǎn)黨吹響了救亡圖存的第一聲號角。他們爬雪山、過草地。在極端困難的條件下堅持抗戰(zhàn)長達(dá)，給日本侵略者以沉重打擊。
主持男：下面請聽故事《一把木勺》。
女：黑暗必將過去，光明終于到來。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了！從此，我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀?？梢哉f沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
主持男：同學(xué)們，從1949年的新中國成立到的今天，祖國日益強(qiáng)大！
女：從貧窮落后到改革開放，人民生活越過越好。瞧我們農(nóng)村，也走進(jìn)了新時代。
男：請金怡寧帶來他的快板《長城長》、《祖國好》（快板詞鏈接）。
主持人女：我們的祖國成就輝煌，我們要熱愛祖國，歌唱祖國。歌詠祖國。
主持人男：那么，同學(xué)們，你們了解自己的祖國嗎？下面進(jìn)行小組搶答賽，每答對一題得一面紅旗，得紅旗最多的一組為優(yōu)勝組。
出示競賽題目（熱愛祖國知識競賽題）：
主持人點數(shù)葵花后，宣布第__小組為優(yōu)勝組，大家掌聲祝賀。
主持男：現(xiàn)在，祖國意氣風(fēng)發(fā)地走在發(fā)展的道路上。
主持女：未來的祖國會更加富強(qiáng)！
主持男：我們——21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
主持女：我們要從小熱愛祖國。
主持合：我們更要立下大志，長大報效我們偉大的祖國。最后讓我們齊唱《歌唱祖國》。
《歌唱祖國》的歌聲響起，一個，兩個，三個，……最后匯成全班大合唱，活動達(dá)到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動圓滿結(jié)束。有請中隊長。
下面請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，在大家的共同努力下，“祖國在我心中的主題班會進(jìn)入了尾聲。但真正的愛祖國不是一堂班會能完全體現(xiàn)的，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，把對祖國的愛體現(xiàn)在對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛中。無論到何時，無論在何處，我們都不能忘記自己是中國人。
呼號退旗用熱烈的掌聲歡送參加活動的老師和同學(xué)。
榜樣班會教案篇六
男：告別了童年，我們步入了青春。然而，青春卻總是那么短，韶華易逝。
女：你是否仍在等待，等待像“路邊拾遺”一樣的機(jī)遇？
男：你是否仍就茫然，讓那點點韶光從指縫間逝去？
女：你是否還在猶豫，猶豫或許人生還會有更好的路？
男：青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張揚的，美麗的。
女：而責(zé)任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?BR> 男：有的人對自己的青春毫不負(fù)責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；
男：只要我們對青春負(fù)責(zé)，我們的未來便不是夢！
女：讓青春與責(zé)任同行，折散人生的光彩。
合：初二。1班主題班會“讓我們牽手責(zé)任”正式開始。
女：下面請看詩歌欣賞。
男：下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩歌后你有什么感受。
【各小組說感受，之后找同學(xué)讀】。
男：好，正如同學(xué)們所說對生命負(fù)責(zé)就是對自己，對父母負(fù)責(zé)。
女：對，盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫。
男：下面請看一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
女：那么同學(xué)們你們知道什么是責(zé)任嗎？
男：下面有幾個小故事讓我們?nèi)チ私馐裁词秦?zé)任。
女：找?guī)孜煌瑢W(xué)讀一下這幾篇小故事。
【讀完后】。
男：這才是責(zé)任的真正含義。你思考對了嗎？
男：責(zé)任，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念。
女：這是幾種人的責(zé)任，哪位同學(xué)來讀一下。
男：我們應(yīng)首先對自己負(fù)責(zé)。
女：這是一些關(guān)于對自己負(fù)責(zé)的名言，請大家齊讀。
女：小責(zé)任是家庭，集體賦予我們的，孝敬父母，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，拒絕不良嗜好，愛心關(guān)愛他人，都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
男：對于我們新時代的中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
女：下面就到了集體責(zé)任。請同學(xué)讀一下小故事。
男：我們應(yīng)具有一定的集體責(zé)任感，既然你進(jìn)入了這個班，就已經(jīng)和這個班融為一體了。女：沒錯你既然是這個班中的一員，就要為班級里一著想。
男：但不光要著想于班級還要著想于社會利益。
女：下面是一個小故事。
男：聽完后想一想果農(nóng)有什么責(zé)任。
女：下面請讀一下這個小短文。
男；生活中我們要付的責(zé)任有很多很多，這就是我們所存在的價值。
女：大家可以舉一些身邊的例子來說明責(zé)任的存在嗎？
男：讀幻燈片20張。
女：從我們出生到現(xiàn)在，這十幾年中，經(jīng)歷了許多，也付出了許多責(zé)任，所以說長大也是一種責(zé)任。
男：這是臺北音樂家蘇珊的故事。
女：這是大連司機(jī)黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示？
男：他在生命的最后一分鐘里，黃志全讓我們明白了什么叫做責(zé)任，那是在平凡的小事中彰顯出來的人格，在忽略的細(xì)節(jié)中散發(fā)出的高貴。他用他的責(zé)任為他的生命做了完美的謝幕，我們也必將完成屬于我們的責(zé)任。我們也要向他學(xué)習(xí)這樣高度的責(zé)任感。
女：讀27張幻燈片。
男：下面，進(jìn)入詩朗誦環(huán)節(jié)，請全體同學(xué)一起朗讀詩歌《讓青春承擔(dān)責(zé)任》。
青春如奔跑，每一步都需要全力向前沖，
但終點大門的鑰匙卻在你我手中。
處在有限的生命長河中，我們更應(yīng)該為著自己的夢想堅持到底，永不放棄！
尊敬父母成為了我們的責(zé)任，
認(rèn)真學(xué)習(xí)成為了我們的責(zé)任，
為社會奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任，
讓青春在拼搏中升值成為了我們的責(zé)任。
只要我們對青春負(fù)責(zé)，我們的未來便不是夢！
手捧著青春的我們，不應(yīng)委靡，不應(yīng)憂郁，
讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，
讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生！
女：讓我們帶上“責(zé)任”，無悔地走好“青春”這一程。
男：在班會課結(jié)束前夕，掌聲歡迎我們的班主任做最后小結(jié)。
合：初二1班主題班會到此結(jié)束。
責(zé)任班會稿2。
女：云霧被狂風(fēng)吹散，又重新聚集，播散瓊漿，那是對萬物的責(zé)任。
男：魚兒被遠(yuǎn)逐海洋，又重新啟程，游回故鄉(xiāng)，那是對后代的責(zé)任。
女：我們在風(fēng)雨路上歷經(jīng)坎坷與挫折，又重新奮起，邁開步伐，那是對成長的責(zé)任男：我們在家庭中孝順聽話，在校園里努力學(xué)習(xí)，那是對家庭與校園的責(zé)任。
女：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好。
男：我宣布__中學(xué)初二（1）班“以孝為本，以校為家——責(zé)任伴我們成長”主題班會，
合：現(xiàn)在開始。
女：拾起一片紙屑，扶起一枝小花，或者多說一句對不起、沒關(guān)系，環(huán)境就會變得更美麗，人們之間的關(guān)系就會變得更和諧融洽。
男：是啊，責(zé)任不論大小，只要把它放在心上，你就會得到最好的回報。時時刻刻牢記：做一個文明人，整個校園都會因此變得和諧美好。接下來請欣賞小品《做個文明人》。
女：說得真好，講文明禮儀，做文明人，行文明事都是我們大家對校園應(yīng)盡的責(zé)任。
男：自從我們呱呱墜地，會有很多事物伴隨著我們成長。
女：就比如責(zé)任，它就是我們不可丟棄的包袱：有了它，步伐會變得沉重；可沒有它，生命就失去了意義，那就讓我們學(xué)習(xí)如何承擔(dān)起這一份沉沉的重量吧！請聽自創(chuàng)詩朗誦《責(zé)任與我們同行》。
男：所以，只要我們一直與責(zé)任同行，當(dāng)五星紅旗再次冉冉升起時，我們才能無愧的仰望。
女：校園里總有著這樣一群身影。
男：他們不是英雄，也不是偉人，他們只是一群十四歲的少年。
女：他們用豆蔻年華的朝氣和稚嫩的力量，來詮釋他們在校園中的責(zé)任。
男：他們也許只是清掃一下地面，幫助一個同學(xué)，但他們的那份真摯的心卻讓所有人感受到他們對校園深深的情意。請看大屏幕。
女：短短一段微故事，記錄了我們點點滴滴的校園生活，我們的肩上也漸漸擔(dān)起了校園的責(zé)任。
男：最近，我們班也圍繞責(zé)任舉行了一些活動。
女：其中就包括我們分組進(jìn)行的海報評比活動。
男：全班同學(xué)被分為五組，組長們都用手中的畫筆繪出一張張五彩繽紛的畫報。
女：當(dāng)然，組員們也用自己的對責(zé)任的認(rèn)識，寫出一句句正氣凜然的話語。
男：那就讓我有請他們上來，來接受我們最誠摯的祝福和禮物。
女：這些同學(xué)都是我們的榜樣，相信他們不僅會用手，更會用心、用行來書寫一個又一個美麗的篇章。
男：而我們更要努力追上他們的腳步，做新時代負(fù)責(zé)任的好少年？
男：這些是我們對校園的責(zé)任，那我們對家庭還有些什么樣的責(zé)任呢，請大家來說說吧？女：是啊是啊，這些都是我們對待家庭的責(zé)任！
男：爸爸用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自己的空間。
女：媽媽用細(xì)微入至的愛與無盡呵護(hù)下讓我們無憂無慮地度過的歲月，無私地送給我一片明媚的晴空。
男：從古至今母愛都是被人們所贊頌的，唐代大詩人孟郊就寫過一首名詩，有誰來為我們朗誦一下《游子吟》。
女：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成長。因為有你，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜最美，最難忘......讓我們共同回憶這美好時光，述說幸福的童年吧！請看課本劇《小巷深處》。
男：母愛的偉大讓我們動容，無論是什么性格的媽媽一旦面對自己的孩子都是充滿愛心的。女：是啊，母愛是偉大的，它像冬天的毛衣，也像火紅的太陽。
合：給我們帶來了無盡的溫暖。
男：當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們多了一份繁重的工作。
男：小時候，我們總把父母的關(guān)愛當(dāng)作天經(jīng)地義；長大了，該我們回報的時候，我們卻熟視無睹，任由他們?nèi)蝿谌卧沟臒o私付出。
女：他們總是那么辛苦、那么努力，就是為了給我們一個舒適的生活環(huán)境。
男：所以我們要從現(xiàn)在開始。
合：學(xué)著回報，體諒父母，擔(dān)當(dāng)起照顧孝敬父母的責(zé)任，為他們分擔(dān)煩惱與憂愁。
女：今天的主題班會到此結(jié)束。
合：再次感謝各位老師的到臨。
責(zé)任班會稿3。
五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強(qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”
小剛左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有金錢，而是他對別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個小村子里居住著一群人，聽說敵人要來了，為了活命，他們決定逃到一個很遠(yuǎn)的村莊。他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時候，隊伍中的人已經(jīng)是越來越少了，這時候有一個老人，因為又累又餓，加上年紀(jì)太大，他實在是走不動了，就對其他的人說，我實在是走不動了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個人的話，所有的人都會死在路上。
最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時候，一個婦女把懷里的孩子遞給老人，說：“這個孩子由你來帶了?！闭f完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時候，大家終于來到了目的地，整個隊伍都?xì)g呼起來，但只有那位母親一個人跑到村口，朝來時的路上張望。第六天中午的時候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過來。
這個故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個人變得勇敢而堅強(qiáng)，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅持下來。只有責(zé)任，才會讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個搭窩的時候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個口子。
哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會去補的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會去補的。就這樣，他們兩個誰也沒去補。過了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會去補的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會去補的。就這樣他們又是誰也沒去補。風(fēng)越來越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
這個故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會有一個溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里。
同學(xué)們在學(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??！
（二）家庭中。
家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
（指名說）。
小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會上。
小結(jié)：（a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會、有價值的人。
b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來為社會作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對著別人談責(zé)任是輕松的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時，你又是什么樣子呢？請欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來的情景劇------《我長大了》。
情節(jié)一：上課時。
老師在講課，小強(qiáng)一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見老師回頭了，同學(xué)甲忙對小強(qiáng)擺手）。
小強(qiáng)：“不怕，我們小聲點就行了。16號你去看“歡樂中國行”沒有？-------。
（小強(qiáng)繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來，老師生氣了?。?。
老師：“小強(qiáng)，你干嘛呢？不能自覺點嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過身去了）。
小強(qiáng)：“我沒說話呀！樣樣都要管，我長大了，不用你管??！”（小強(qiáng)在背后瞪著眼睛不滿意地小聲說，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
情節(jié)二：放學(xué)了。
“可算放學(xué)了!”小強(qiáng)伸著懶腰，邊拍球邊走，同學(xué)甲從后面跑上來，追上小強(qiáng)。
同學(xué)：小強(qiáng)，老師說你做的作業(yè)太亂了而且沒有做完，叫你回去修改。”
小強(qiáng)：“改什么改，我做給她就不錯了，煩死了！我們都長大了！不用他天天嘮叨……”（小強(qiáng)拍著球，看都沒有看同學(xué)）。
情節(jié)三：回到家。
小強(qiáng)回到家把球隨意一扔，隨便倒在椅子上，一只腳搭在另一只凳子上喘著氣。大喊：“飯咋還沒好？我餓死了”
媽媽：“寶貝兒子，吃飯了。”（媽媽抬著菜擺到桌子上來。）。
小強(qiáng)看了看菜，大吼起來：又是這破菜，拿走，我不愛吃！
媽媽走到小強(qiáng)旁邊，用手拍拍他的頭說：“兒子，自從爸媽下崗后……”
媽媽話還沒有說完，小強(qiáng)就把頭使勁一擺，不想給媽媽摸，然后帶著十分厭惡的神情說：“別磨嘰了，天天講天天講，你也不嫌累，我都長大了，不愛聽！……”
媽媽搖搖頭轉(zhuǎn)身走了。爸爸出場，爸爸拉了凳子準(zhǔn)備吃飯，對小強(qiáng)說：“你怎么跟你媽說話的？是誰從早到晚地伺候你---------”（邊說爸爸邊拿手指頭指指小強(qiáng)。）。
小強(qiáng)直向爸爸瞅白眼，并“哼”了一聲。爸爸生氣了，站起來說：“你哼什么？”
“我愿意，怎么了？”小強(qiáng)也跳起來！媽媽聽見吵架聲趕忙從廚房跑出來拉著小強(qiáng)，可是小強(qiáng)還是很強(qiáng)硬地對著爸爸說：“我已經(jīng)長大了，我就是不喜歡你用手指我！”
（演員定格，主持人上場，主持人開始說話后演員悄悄離場。）。
主持人（女）：認(rèn)為故事中小強(qiáng)真的長大了嗎？（學(xué)生答）那么你認(rèn)為小強(qiáng)是個怎樣的人呢？（學(xué)生答）。
我們的老師天天上課，按時批作業(yè)，改試卷，他能不能說，今天我累了，我煩了，就不上課了，不判作業(yè)了，會嗎？”（同學(xué)回答）。
為什么？（他們是成年人，他們知道自己應(yīng)該負(fù)責(zé)任?。┧哉埓蠹腋嬖V我，真正的長大意味著……（學(xué)生：責(zé)任?。?BR> （八）討論：
（1）主持人（女）：不過我們也確實是在成長著，在我們身邊就有許多富有責(zé)任心的同學(xué)。下面請同學(xué)聯(lián)系實際，說說班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例。
（講話內(nèi)容可涉及認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，熱心值日，隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、愛護(hù)花草樹木等等）。
（學(xué)生a：責(zé)任感就是做好自己的事情！大家要團(tuán)結(jié)一致。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，大家從相識到相知，從不團(tuán)結(jié)到現(xiàn)在的一起努力，表現(xiàn)出我們的積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，這就是以熱愛集體的班級責(zé)任感。
學(xué)生b：責(zé)任感首先應(yīng)該是班級的責(zé)任心與責(zé)任感。我覺得我們班是一個有責(zé)任感的集體，不說別的，就說擦黑板吧，我們有的值日的同學(xué)早上、晚上都會用濕抹布把黑板擦的干干凈凈。所以，很多教師說我們班黑板最干凈！
學(xué)生c：責(zé)任感也表現(xiàn)在孝敬父母上，我們要體諒到母親對自己的一片良苦用心。
學(xué)生d：做一個有一個責(zé)任感的人還需要珍惜時間，我們要學(xué)會珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得課余時間有同學(xué)在教室大聲說話，我覺得這不好。
主持人：大家是不是覺得這種人缺乏責(zé)任感呢。
學(xué)生齊答：是！
學(xué)生e：我是勞動委員，我們班從開學(xué)到現(xiàn)在的清潔狀況一直很好。每個同學(xué)不亂扔亂丟，這就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。但還是有個別同學(xué)不注意會亂扔紙屑。）。
主持人（男）：同學(xué)們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！
主持人（女）：當(dāng)我站在七年一班班這個集體中的時候我感到深深的自豪，我驕傲我是這個集體中的一個份子，在很多年后我還會感謝在座的每一位，是你們教會我要做一個有責(zé)任感的八中人，以及如何做一個有責(zé)任感的中國人！
九、主持人（男）：通過同學(xué)們的發(fā)言，我知道大家對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，我想考考大家，給大家出個題目：
（出示卡紙）:日出+日落=？
月亮+星星=？
（主持人可簡單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。）。
主持人（男）：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明。
：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味。
十、主持人（女）：花有果的責(zé)任。
（男）:云有雨的責(zé)任。
（女）:太陽有光明的責(zé)任。
（男）:世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人傳誦著責(zé)任，讓我們一起誦讀關(guān)于責(zé)任的名人名言吧！
主持人（女）：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事連同你的名字，寫在樹葉型紙上并貼在“責(zé)任樹”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責(zé)任樹”上，同時配樂）。
十一、主持人（男）：（慢點說）。
天下興亡，有我責(zé)任。我希望我們同學(xué)能夠做一名有強(qiáng)烈責(zé)任感的中國人！對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。我堅信，我一定能做到！讓我們一起宣誓：
（全體起立，舉起右手）：我宣誓，從今天起，立志做一個有責(zé)任感的人，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。勇當(dāng)國家棟梁?。?BR> 十二、宣布活動結(jié)束。
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；
主持人（男）：責(zé)任心是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人（女）：同學(xué)們，未來是我們的。我們要開創(chuàng)未來。
主持人（男）：新世紀(jì)，新校園，我們更需肩負(fù)責(zé)任！
主持人（合）：讓我們攜手共進(jìn)，伴隨責(zé)任共同成長。
十一。
主持人（男）：在我們的班會即將結(jié)束的時候，請讓我們飽含深情的誦讀畢淑敏的。
《我很重要》------------。
主持人（女）：對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
（合）假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法飄蕩。
（合）假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。
主持人（男）：我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝人他們的心底。
（合）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。
（合）面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?
（合）我很重要。
（合）沒有人能替代我，就像我不能替代別人。
（合）我很重要。
主持人（女）：我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動。
（合）我很重要。
主持人（男）：我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。
（合）是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
主持人（女）：重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命和責(zé)任的允諾。
（合）讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布----------我很重要！
我宣布：七年一班《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束！再次感謝大家的光臨！再見。
榜樣班會教案篇七
王：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好！
李：**班“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會現(xiàn)在開始！
王：三月，陽光明媚。
李：三月，萬物復(fù)蘇。
王：三月，春風(fēng)送暖。
李：三月，大地?fù)Q新顏。
王：同學(xué)們，三月，是什么日子呢？
（同學(xué)答）。
李：是的，那么大家了解雷鋒么？下面，就請***同學(xué)讓大家認(rèn)識一下雷鋒叔叔吧！
李:接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義齊：接班人。
王：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
李；雖然雷鋒這個人已經(jīng)不在了，但是，雷鋒精神卻永存于我們心中！下面，就請**同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”！
王：雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而，雷鋒叔叔到底做了什么呢？下面，就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事（一）人民的勤務(wù)員：
李：請聽下面一個故事：《雷鋒的助人為樂》。
王：第三個故事個故事：《可敬的傻子》。
李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰么？請聽第四個故事：《知心朋友》。
王：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雖然不多，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什么是全心全意的為人民服務(wù)！
李：雷鋒叔叔的故事讓我們進(jìn)一步了解了雷鋒精神，然而，說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
王：請聽《格言朗誦》。
（格言朗誦）。
李：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
王：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一（三）班的集體中。
李：不信？請看小品《一粒釘子》：
（小品）。
王：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。
李：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會上，有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學(xué)們是怎樣說的！
王：哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？
李：感謝同學(xué)們的發(fā)言，本月的第一周是我校的志愿活動周，我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動，這不，他們來了！
（擦車，也快樂）。
王：同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，他就在我們的身邊。
李：時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在于我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的'心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
王：雖然，我們在這次活動中做了許多有意義的事，但是，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距！
李：那么，下面，就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢？
王：學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，我們應(yīng)在在學(xué)習(xí)，生活中不斷地實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！
李：請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。
（小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》）。
王：在這次學(xué)雷鋒過程中，我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！
（展示手抄報）。
李;今天的“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會雖然很快就要結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束！
王：希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧！請全體起立！
李：請**老師做總結(jié)性發(fā)言。
（**老師發(fā)言）。
王：再次，感謝**老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。
李：雖然我們這次主題班會快要結(jié)束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，
王：下面我宣布：“。
合：雷鋒少年，揚帆起航”主題班會到此結(jié)束！感謝大家的支持！
榜樣班會教案篇八
夸美紐斯認(rèn)為：學(xué)校的一切都具有榜樣示范的教育作用和意義。學(xué)校中的人際關(guān)系：校長與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間等等，都在給學(xué)生示范。學(xué)校的環(huán)境和一切設(shè)置也在教育學(xué)生，所以學(xué)校和“教室的一切設(shè)備應(yīng)是整潔的，如有可能，還應(yīng)是雅致的，使學(xué)生每見一件東西都能受到愛清潔的教育”。學(xué)校的掛圖、格言、圖表等都是教育的手段。教科書、各種圖書也能成為學(xué)生“決定該知道什么和不該知道什么，該做什么和不該做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明燈?！睂W(xué)校合理的支配利用時間，全校人員對時間的珍惜和有效利用，都是學(xué)生仿效的榜樣。學(xué)校的教育管理只有重視了在一切方面的榜樣示范作用，才可能有很強(qiáng)征服力、感染力，并能取得實效。
榜樣班會教案篇九
老師、同學(xué)們：
下午好！我走上這個講臺是來競選班干部的，我想，我不需要冠冕堂皇的介紹自己，半個學(xué)期的時間足以讓大家了解了我，對我有一個客觀的評價。如果我當(dāng)選，作為班級核心人物，一種責(zé)任落在我的肩上，我明白，我要起好帶頭作用，在方方面面，我必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，處處以身作則，不辜負(fù)老師同學(xué)的期望，這是一種壓力，更是一種動力。
對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？這時我想起了一個英文單詞“she”，那么假若我當(dāng)選，七班將成為一個怎樣的“她”呢？首先，“s”代表scientific，是公正合理、科學(xué)有序的意思。我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體?！癶”指的是hormony，就是團(tuán)結(jié)和諧的意思，我會努力做到將班集體團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度?！癳”所指的是efficient，是指班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪路；既然是班干部，我就要做好領(lǐng)航員！我很珍惜這個職務(wù)，只有您手上那一票，才有可能讓我放手一搏，我會將我全部身心奉獻(xiàn)給這個班級！謝謝大家！
榜樣班會教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
榜樣班會教案篇十一
2、學(xué)生說一說。
3、師小結(jié)：我們是相親相愛的一家人。老師和每一個同學(xué)一樣，一起長大，在美好的校園里一起成長。
寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的.班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧?。ㄍ瑢W(xué)回答）。
請同學(xué)們說說互幫互助的事例。
2、制定學(xué)習(xí)榜樣的目標(biāo)。
教師解釋“班風(fēng)”，說一說為什么將班風(fēng)定為“樂學(xué)、自信、團(tuán)結(jié)、朝氣”。
班風(fēng)之中寄予了老師的期望，希望同學(xué)們可以在新的學(xué)期里，真正成長相親相愛的一家人，對自己有信心，學(xué)習(xí)勤勉，對人和事充滿感恩，發(fā)現(xiàn)世界的美好。
勉勵同學(xué)們積極向上，樂觀向善。
榜樣班會教案篇十二
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認(rèn)識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠(yuǎn)追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做。
榜樣班會教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來看下面的故事。(過渡)。
一、孟晴的故事(板書)。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。
2.學(xué)生說說。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅的精神，對不對?其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過渡)。
二、身邊的榜樣(板書)。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說說。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說一說。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護(hù)樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧!
4.學(xué)生說說同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽講的同學(xué)”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)。
三、說一說。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說一說。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說說自己的同桌的優(yōu)點。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
榜樣班會教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個人身上都有優(yōu)點和長處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)重點：
能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長。
教學(xué)難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來看下面的故事。(過渡)。
一、孟晴的故事(板書)。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。
2.學(xué)生說說。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅的精神，對不對?其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過渡)。
教師年度考核個人總結(jié)中國最美的'100句古詩詞。
二、身邊的榜樣(板書)。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說說。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說一說。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護(hù)樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧!
4.學(xué)生說說同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽講的同學(xué)”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)。
三、說一說。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說一說。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說說自己的同桌的優(yōu)點。
【課堂小結(jié)】。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道自己每天都在長大，在成長的道路上不能沒有榜樣。當(dāng)自己心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，就能獲得無窮的力量。通過討論，學(xué)生懂得了自己應(yīng)該欣賞別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂成長。
一、主題：榜樣就在我身邊。
二、活動目的：
1、積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、我志愿、我服務(wù)”活動的通知。
2、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒全心全意為人民服務(wù)的一生。
3、結(jié)合革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
四、地點：教室。
五、參加人員：全班學(xué)生。
六、準(zhǔn)備活動：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、向?qū)W生講述榜樣與偶像不同，淺談兩者給生活帶來的不同影響。
3、部分學(xué)生講述雷鋒事跡，并談感受。
七、活動過程。
1、宣讀校團(tuán)委關(guān)于開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、我志愿、我服務(wù)”活動的通知。
2、三月陽光明媚。三月萬物復(fù)蘇。三月春風(fēng)送暖。三月大地?fù)Q新顏。同學(xué)們你們知道三月五日是什么日子呢？全班答學(xué)雷鋒活動日。對了。在學(xué)雷鋒的隊伍中有一群特殊的人。
3、展示圖片，影像資料。
圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學(xué)雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州長期幫助當(dāng)?shù)乩щy患者，義務(wù)為聾啞兒童授課他說“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?BR> 是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學(xué)習(xí)他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。介紹雷鋒的生平。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母成了孤兒。一九六o年雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此他多次立功。雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。雷鋒是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。
從一九六一年開始,雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告,他出差機(jī)會多了,為人民服務(wù)的機(jī)會就多了,人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
4、部分學(xué)生講述雷鋒事跡，并談感受。
八、布置任務(wù)。
1、寫一篇日記。
2、做幾件助人為樂的小事。
一、活動主題：
所謂“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
二、活動目標(biāo)：
了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅定的.基礎(chǔ)。
三、活動過程：
導(dǎo)入：“有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進(jìn)取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。
第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻(xiàn)等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。
主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。
在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。
現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員向迪，王琛等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。
多找別人的優(yōu)點，多看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。
榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會讓我們在一定的時間內(nèi)提高自己。
第二環(huán)節(jié)：班中“榜樣”談榜樣。邀請幾位同學(xué)們推選的榜樣上來談?wù)劯邢?。幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。
1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。
2、推選班級之星。
德育之星：音樂之星：
文學(xué)之星：學(xué)習(xí)之星：
全能之星：智慧之星：
美術(shù)之星：勤學(xué)之星：
3、星級榜樣談?wù)劯邢搿?BR> 第三環(huán)節(jié)：詩、歌共感人。伴著悠揚的樂聲，請同學(xué)們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學(xué)們引向了一個更詩情畫意的境界。
第四環(huán)節(jié)：分享我的“感謝信”。請兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信，信中要表達(dá)自己對班中那些默默奉獻(xiàn)同學(xué)的感謝，呼吁大家將他(她)樹立為榜樣向他們學(xué)習(xí)。
四、班主任班會總結(jié)：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。
班會的最后一個環(huán)節(jié)――愛心上寫真言。設(shè)計了一個讓大家寫感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達(dá)出了自己最真實的感情。挑選幾條進(jìn)行朗讀。
五、延伸與拓展：
1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。
2、請一名同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)“身邊榜樣”的實際行動。