通過(guò)總結(jié)，我們可以找到問(wèn)題并提出解決方案。如何做一個(gè)更好的職場(chǎng)人，提升自己的職業(yè)能力呢？推薦一些總結(jié)技巧和寫(xiě)作要點(diǎn)，供大家借鑒。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇一
心靈溝通勝于知識(shí)傳遞。11月14日晚，我有幸參加了深中龍小四（1）班家長(zhǎng)會(huì)。由于該班班主任易彪雄老師在會(huì)前做了細(xì)致而充分的準(zhǔn)備，整個(gè)會(huì)議氛圍輕松活潑、節(jié)奏緊湊、內(nèi)容充實(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)后表示受益匪淺，特別是優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、播放如何教育孩子ppt等環(huán)節(jié)得到家長(zhǎng)們一致稱(chēng)贊?？傮w而言，此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了從“心”開(kāi)始、密切溝通的良好效果。
一是悉心教誨。該班班主任兼語(yǔ)文老師易彪雄、數(shù)學(xué)老師曹陽(yáng)、英語(yǔ)老師張曉瑜、科學(xué)老師駱杏分別在會(huì)上介紹了本學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)情況及下半學(xué)期計(jì)劃，思路清晰，條分縷析，由點(diǎn)及面，周到細(xì)致。老師們的教學(xué)方法讓人耳目一新，如語(yǔ)文老師倡導(dǎo)作文學(xué)生自批、互批、老師批，數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)融入生活，英語(yǔ)老師用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生記單詞與句子等?？傮w感覺(jué)四位老師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，視野開(kāi)闊，富有遠(yuǎn)見(jiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，讓家長(zhǎng)們很放心。
二是耐心指導(dǎo)。四位老師不約而同在談學(xué)科教育的基礎(chǔ)上，還對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子提出很好的指導(dǎo)意見(jiàn)，彰顯了重視“教”，更重視“育”的理念。特別是班主任老師專(zhuān)門(mén)制作了《好孩子這樣教》的課件，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的普遍身心狀態(tài)，與家長(zhǎng)探討如何科學(xué)有效教育引導(dǎo)孩子，如一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”給別人，一定要自己監(jiān)督；在管教與放手之間尋找恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)；教育孩子，首先修養(yǎng)自己等，讓家長(zhǎng)們非常認(rèn)同、深有感觸。同時(shí)，善于引導(dǎo)家長(zhǎng)從成績(jī)背后發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)接下來(lái)督促、輔導(dǎo)孩子會(huì)有具體的抓手。
三是傾心交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，該班安排幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)非常受家長(zhǎng)們歡迎。每位家長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子的側(cè)重點(diǎn)各不相同，如有的家長(zhǎng)談如何實(shí)現(xiàn)從陪伴到放手的過(guò)程，有的談堅(jiān)持大量閱讀、經(jīng)典誦讀、長(zhǎng)久積淀，有的談如何從不亂丟垃圾、不闖紅燈等小事做起，均是著眼于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，讓孩子通過(guò)好習(xí)慣形成好性格，好性格帶來(lái)好命運(yùn)。
四是全心配合。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師一再感謝家委會(huì)、家長(zhǎng)義工的辛勤付出，并向家委會(huì)頒發(fā)了聘書(shū)。同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)家校溝通與配合的重要性，認(rèn)為家校好比是夫妻關(guān)系，在教育理念與方式上應(yīng)同步、同頻，不能“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”，甚至當(dāng)孩子的面相互指責(zé)，致使孩子無(wú)所適從，形成不知聽(tīng)誰(shuí)的或誰(shuí)的都不聽(tīng)的尷尬境地。家長(zhǎng)們表示，會(huì)進(jìn)一步與學(xué)校及老師們做好配合，全力支持學(xué)校工作，全心監(jiān)督引導(dǎo)孩子，從而形成家校共培的強(qiáng)大合力。
教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑。本次四（1）班的家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論從形式與內(nèi)容，還是從效果來(lái)看，都很好實(shí)現(xiàn)了家校溝通、協(xié)作的目的，也生動(dòng)踐行了深中龍小“立德樹(shù)人，唯憑大愛(ài)鑄龍??；弘道授業(yè)，誓以精誠(chéng)傳深中”及“辦一所深受孩子喜歡的學(xué)?！钡壤砟?。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇二
這些問(wèn)題時(shí)刻縈繞在我的腦海中，孩子的問(wèn)題讓我寢食難安，我請(qǐng)教過(guò)朋友，咨詢(xún)過(guò)專(zhuān)家，也在互聯(lián)網(wǎng)上查過(guò)，但始終沒(méi)有找到我想要的答案，孩子的問(wèn)題似乎還在慢慢的醞釀著。
在寒意襲來(lái)的11月25日，我來(lái)到了女兒就讀的第三小學(xué)參加下午四點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)，在蕭瑟的寒風(fēng)中，我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，希望我的問(wèn)題能過(guò)在這里得到解答。
來(lái)到教室，給人印象最為深刻的莫過(guò)于“文明、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、寫(xiě)字、行為習(xí)慣”等評(píng)選之星專(zhuān)欄了，這個(gè)專(zhuān)欄不僅僅只是記錄孩子在學(xué)校的德行表現(xiàn)，同時(shí)更重要的是體現(xiàn)著老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
班會(huì)上，老師面帶微笑的講著每個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，認(rèn)真的分析著每個(gè)寶貝的的缺點(diǎn)不足，她時(shí)而激動(dòng)高興，時(shí)而焦急萬(wàn)分，這讓坐在小板凳上的我，心里五味雜陳，與其說(shuō)分享孩子的成長(zhǎng)，而真正收獲成長(zhǎng)的是作為媽媽的我。
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，但我卻認(rèn)為師恩要比母愛(ài)無(wú)私得多，老師對(duì)這些孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了有些粗心的父母。丫頭每天回到家都會(huì)說(shuō)一些學(xué)校發(fā)生的事，幾乎每次都會(huì)提到幾句班主任老師的囑咐，哪個(gè)孩子的鞋太滑了；哪個(gè)孩子穿得太少了；太多這樣的話語(yǔ)，這樣的老師誰(shuí)能不敬愛(ài)。母愛(ài)是天性，而師恩卻是奉獻(xiàn)，她愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子，為他們?nèi)〉贸煽?jī)而高興，也為他們犯錯(cuò)而沮喪。
一個(gè)班會(huì)只有短短幾十分鐘，但它給我的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我的疑問(wèn)似乎也找到了答案。我不由得想起曾經(jīng)看到的這樣的一段話：“孩子，你是第一次做我的孩子，你可能會(huì)犯錯(cuò)，同樣我也是第一次做你的媽媽?zhuān)矔?huì)犯錯(cuò)，那么讓我們一起調(diào)整步伐、一起成長(zhǎng)”。
我總是以愛(ài)的名義“綁架”著孩子，總認(rèn)為我們都是“過(guò)來(lái)人”來(lái)“幫助”孩子，總以“為你好”的借口在約束著孩子。在我們的潛意識(shí)里總覺(jué)得她還是那個(gè)處處要找媽媽的小不點(diǎn)兒，殊不知她已經(jīng)有了自我意識(shí)，也像我們大人一樣渴望表現(xiàn)自己，渴望被重視，開(kāi)始在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，老師怎么看待她。也許在意上學(xué)不遲到，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)這些細(xì)小的變化正是丫頭自我意識(shí)的表達(dá)，這都被老師所捕捉到了，而作為孩子的媽媽?zhuān)覅s總是每天不斷重復(fù)著說(shuō)教。
我總是急于看到孩子的進(jìn)步，總是想要孩子跟著我的步伐前進(jìn)，總是以我的高度來(lái)要求孩子看這個(gè)世界。但我卻常常吝嗇于表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)小成就，卻沒(méi)有意識(shí)到哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也是孩子的努力，敏感的孩子逐漸被我所忽視，當(dāng)孩子在心理上和我有了距離，我想這是我們做父母最大的失敗。
當(dāng)我慢慢蹲下來(lái)，用孩子的高度來(lái)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，才猛然間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)我所認(rèn)為丫頭的膽小、做事猶豫，又何嘗不是做事謹(jǐn)慎，考慮周到呢。換一個(gè)角度，她的每一個(gè)小缺點(diǎn)都會(huì)成為她的發(fā)光點(diǎn)。以后我會(huì)努力，多多請(qǐng)教、虛心學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子慢慢改變。讓她自信、陽(yáng)光、努力向上。
班會(huì)的主題是“分享·成長(zhǎng)”，那么在之后的成長(zhǎng)道路中，我希望我的孩子學(xué)會(huì)分享愛(ài)，學(xué)會(huì)與他人交往，愉快的和一（4）班的伙伴們相處。和老師、身邊的人打成一片，成長(zhǎng)需要同伴和朋友，更需要家庭、學(xué)校和老師的共同努力，讓孩子長(zhǎng)成一株昂首挺胸的向日葵，未來(lái)開(kāi)出美麗的花朵?。?！
我愛(ài)你，丫頭！我愛(ài)你，一（4）班！我愛(ài)你！老師們！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇三
啪！聽(tīng)說(shuō)今天桐梓坡小學(xué)隆重的舉行了家長(zhǎng)會(huì)，許許多多同學(xué)都是提心吊膽地在家中等父母回家，有的不敢面對(duì)家長(zhǎng)們訓(xùn)斥的話語(yǔ)。因?yàn)槌煽?jī)一旦令父母失望，他們就會(huì)生氣，氣憤的家長(zhǎng)又會(huì)用成績(jī)來(lái)壓迫你，往往嚇得孩子不敢言從計(jì)聽(tīng)，這回你可就倒霉了。啪！完了完了。
其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有什么不好，你讀書(shū)又不是為了你的父母親，而是為了將來(lái)可以抬頭做人，有出息。家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)家?；ハ嘟涣鞯臉蛄憾?，不要把它看得那么恐怖、可怕，這完全不是一個(gè)大地雷，誰(shuí)沒(méi)有被罵過(guò)，無(wú)論你是總統(tǒng)，還是民工，那都是一樣的。只是被罵的多少而已。
你看劉首希這位同學(xué)就十分樂(lè)觀，他就把家長(zhǎng)會(huì)看得很渺小，他就認(rèn)為只要比以前進(jìn)步了就是好樣的，有誰(shuí)不是一步步爬上山的，只是時(shí)間有差別而已。而我們現(xiàn)在就只是個(gè)過(guò)程，劉首希他聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)面不改色，不在乎，一點(diǎn)也不怕，就算是怕也沒(méi)用，所以一定要學(xué)好，別到以后又開(kāi)始重疊的找那種借口推辭：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 啪！預(yù)知下次說(shuō)書(shū)，請(qǐng)留意地址。
啪！再見(jiàn)！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇四
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了2個(gè)方面的內(nèi)容：我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下二方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。
因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇五
您好!
我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。孩子們進(jìn)入了三年級(jí)，對(duì)于孩子的教育和教學(xué)，有很多的問(wèn)題需要與您溝通，需要得到您的支持和配合。孩子的教育是一道不能重做的題，我們都力求在摸索中盡快找到促使孩子成才的金鑰匙。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)辛勞與歡笑，也飽含著智慧。
面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境、工作壓力，作為老師也能體諒家長(zhǎng)們的不容易。平日，能和全體家長(zhǎng)一起面對(duì)面溝通的時(shí)間相對(duì)較少，但對(duì)于家庭而言，教育是最大的事業(yè)。為了真正實(shí)現(xiàn)家校攜手，立體育人，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您于8月25日下午四點(diǎn)三十分到班級(jí)教室參加本期家長(zhǎng)會(huì)。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)提前安排好時(shí)間，如期參會(huì)!
祝：大家工作愉快!
注意事項(xiàng)：
3.不要吸煙，不要在校園里亂扔垃圾(沙坪壩區(qū)“創(chuàng)?！被顒?dòng)正在如火如荼地進(jìn)行);。
4.來(lái)到班級(jí)后，請(qǐng)按學(xué)生的座位依次就坐;。
5.家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，請(qǐng)將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動(dòng)，如要接電話，請(qǐng)到教室外接聽(tīng)。
6.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)整理好自己的座位(為孩子們樹(shù)立良好的榜樣)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇六
家長(zhǎng)會(huì)其目的是為了準(zhǔn)確，及時(shí)的向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等，俺么關(guān)于小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)通告該怎么寫(xiě)呢?下面本站小編給大家?guī)?lái)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通告范文，供大家參考!
您好!
為加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的教育合力，我校定于10月11日(周六)晚上6：30召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)在您孩子班級(jí)教室。屆時(shí)，請(qǐng)您安排好有關(guān)工作，準(zhǔn)時(shí)出席。謝謝合作!
xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
年10月8日。
為了您孩子的健康成長(zhǎng)，促使孩子的全面發(fā)展，成為將來(lái)的可靠之人，可樹(shù)之材，實(shí)現(xiàn)家庭---社會(huì)---學(xué)校一體化管理教育，我們非常希望與家長(zhǎng)作一些交流和溝通。因此本班定于12月4日上午9：30召開(kāi)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)們屆時(shí)能安排好農(nóng)活準(zhǔn)時(shí)參加。
切記!
二年級(jí)班主任：周(1517733)。
年11月30日。
xx縣xx小學(xué)定于20xx年11月11日(星期五)晚19：00----20：30在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您(父親或母親)帶上筆記本和筆按時(shí)參加。不帶孩子到校，電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛禁止進(jìn)入校園，統(tǒng)一停放在振興街延長(zhǎng)線上，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞剑低局写_保安全。進(jìn)校后請(qǐng)進(jìn)文明、講衛(wèi)生、聽(tīng)指揮，不抽煙，開(kāi)會(huì)期間關(guān)閉手機(jī)的聲音。
并到班主任處簽到。
謝謝您的支持與配合!
xx縣xx小學(xué)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇七
歐耶！我親愛(ài)的老媽終于回來(lái)啦！看到她那喜笑顏開(kāi)的`笑臉時(shí)，我的那顆緊繃繃的，并且懸在半空中的心，終于“啪嗒”落地了。我問(wèn)媽媽怎么樣，媽媽笑著說(shuō)：“嗯個(gè)，表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，涂老師說(shuō)你的學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀的，吳老師說(shuō)你的學(xué)習(xí)也還不錯(cuò)。不要翹尾巴，繼續(xù)努力哦！”聽(tīng)了媽媽這番話，我開(kāi)心喜悅的心情立刻代替了原來(lái)緊張焦急的心情。太令人興奮了！
雖然說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)，有人歡喜有人憂，可我卻兩個(gè)都具備。
“你自己瞧瞧，你也太粗心了吧！這么簡(jiǎn)單的一道題也會(huì)做錯(cuò)，吳老師說(shuō)了，你這是思路之錯(cuò)，以后得想好了，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去。還有，不能粗心，你現(xiàn)在就這么一道題錯(cuò)，就扣了兩分，那么你以后考高中、大學(xué)，兩三萬(wàn)都買(mǎi)不起！”唉，我又在挨訓(xùn)了，因?yàn)閿?shù)學(xué)只考了98分，太粗心了。
唉，家長(zhǎng)會(huì)就是個(gè)噩運(yùn)，能阻擋這種噩運(yùn)發(fā)生的，就是在學(xué)習(xí)方面積極向上，遵守紀(jì)律，這樣帶給你的就是無(wú)窮無(wú)盡的歡喜啦！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇八
“嘩”那陣熱烈的掌聲仿佛還縈繞在我的耳旁；那場(chǎng)場(chǎng)感人的情景仿佛還浮現(xiàn)在我眼前……昨天，我們班舉行了一次中心為“學(xué)會(huì)感恩”別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在優(yōu)美的《鋼琴名曲——神秘花園》樂(lè)曲中徐徐拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“金色童年”同學(xué)們獨(dú)自上臺(tái)，說(shuō)自己照片上的故事，第一個(gè)是劉思慧，她大步流星地走上講臺(tái)，便大聲地說(shuō)起她背后的故事，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。說(shuō)完，迎來(lái)了家長(zhǎng)們?nèi)缋棕灦恼坡?。后面的同學(xué)得到了劉思慧的鼓勵(lì)也變得大膽起來(lái)。第二環(huán)節(jié)是“無(wú)限關(guān)愛(ài)”同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)接踵而至，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)同學(xué)講完時(shí)，輪到我了，我走上講臺(tái)，先向家長(zhǎng)們敬了個(gè)隊(duì)禮，然后說(shuō)起了小時(shí)侯媽媽怎樣關(guān)心我，怎樣呵護(hù)我，而我現(xiàn)在又是怎樣調(diào)皮。我感到很慚愧，并向媽媽表態(tài)，做媽媽驕傲的兒子。
頓時(shí)，教室里響起最熱烈的掌聲，媽媽的眼睛熱淚盈眶。接著張俊浩、王文君、鄭文謹(jǐn)?shù)葞孜煌瑢W(xué)含淚把背后感人的故事說(shuō)了出來(lái)。謝謝所有的親人。感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都悄靜無(wú)聲地聽(tīng)著，甚至流下了眼淚。第三環(huán)節(jié)是感謝親人，第四個(gè)環(huán)節(jié)是感謝老師。我們?cè)谝宦暵暋案兄x”中結(jié)束了這幾個(gè)環(huán)節(jié)。父母、老師確實(shí)給予了我們無(wú)限的'關(guān)愛(ài)，從生活上、學(xué)習(xí)上處處關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，他們付出了很多，我們是應(yīng)該感謝他們。我們要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操，讓父母、老師放心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。下面是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是我們的“歌唱家”洪小霽，她舉止大方地走上講臺(tái)，深情并茂地唱起了《媽媽的吻》：“在那遙遠(yuǎn)的小山村……過(guò)去的時(shí)光難忘懷，媽媽曾給我多少吻、多少吻。
這時(shí)，我們?nèi)嗪铣秼寢尩奈恰肺覀兡乔迦愕穆曇羲屏魉異偠鷦?dòng)聽(tīng)，歌聲也唱出了我們的共同心聲。這歌聲凝聚了我們對(duì)父母、老師的愛(ài)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇九
不知不覺(jué)我們又和孩子一起走過(guò)半個(gè)學(xué)期，您一定非常想了解您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們也非常想知道孩子在家里的學(xué)習(xí)生活情況，以便尋求最適合您的`孩子的教育方式，讓孩子發(fā)展更全面、素質(zhì)更優(yōu)秀、潛能得以最大限度的發(fā)揮。為了共同探討有效的教育方法，互相了解孩子的各方面情況，形成學(xué)校家庭教育的合力，經(jīng)學(xué)校研究，定于x4年x月14日(周三)下午2：30在臨水中心小學(xué)召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，具體安排如下：
15：30-17：30，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)在班級(jí)查看學(xué)生作業(yè)、檢測(cè)試卷情況，由班主任老師匯報(bào)班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況并進(jìn)行家庭教育、家校協(xié)作等方面的知識(shí)講座，由家長(zhǎng)就關(guān)心的問(wèn)題向班主任老師溝通交流，由家長(zhǎng)就學(xué)校管理、班級(jí)發(fā)展等方面提出意見(jiàn)建議。
請(qǐng)您配合：
2、會(huì)議在14：20入場(chǎng)，14：30家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
3、為了確保會(huì)場(chǎng)安靜有序，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶小朋友進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，并把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，必要的電話請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外接聽(tīng)。
4、建議您帶好紙筆，方便記錄有關(guān)內(nèi)容。
5、真誠(chéng)地希望您提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
您的到來(lái)將是邁向成功教育的第一步!感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持!
學(xué)生姓名：xxx。
所在班級(jí)：xxx。
中心小學(xué)。
x年x月八日。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：
大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)、健康的重視。同時(shí)借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討一下孩子的教育問(wèn)題，希望大家多提意見(jiàn)。
古人說(shuō)：“嬌兒無(wú)孝子?！北粚檳牡暮⒆記](méi)有出息，這句話不假，已被很多事實(shí)證明。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，只有我們形成合力，齊抓共管，為孩子們形成一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，生活氛圍健康，成長(zhǎng)條件快樂(lè)的環(huán)境，才是保證孩子健康成長(zhǎng)做法，才是我們應(yīng)盡的責(zé)任。如果說(shuō)孩子是一只剛剛開(kāi)始練習(xí)飛翔的雄鷹，那么學(xué)校教育和家庭教育就是他的兩只翅膀，大家可以想一想，一旦他的一只翅膀受損或缺失，我們的孩子就不能騰飛，甚至是終生不能自由飛翔，要是真的那樣，作為父母和老師的我們心中感到的不僅僅是遺憾，或許是一輩子的痛苦。但那又要怨誰(shuí)呢？只能是我們自己。畢竟孩子小的時(shí)候缺乏自制力，缺少了大人的監(jiān)管與幫助，是家長(zhǎng)和老師的失職。
體老師負(fù)責(zé)任的說(shuō)，我們會(huì)盡自己所能向孩子們傳授知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和維護(hù)他們的身心健康，如果有哪些地方老師們做得不對(duì)，希望家長(zhǎng)多多包涵，并請(qǐng)批評(píng)指正，我們一定會(huì)做得更好。
與學(xué)校教育息息相關(guān)的是家庭教育，我認(rèn)為家庭教育比學(xué)校教育更重要，可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成才與否與他所在的家庭關(guān)系密切。老師可以教給孩子知識(shí)，教給孩子習(xí)慣，但是這種知識(shí)的鞏固與良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須有家長(zhǎng)的的監(jiān)督實(shí)施，家長(zhǎng)的一言一行在孩子的心目中留下深深的印記，：家長(zhǎng)勤奮則孩子好學(xué)，家長(zhǎng)懶散則孩子懶惰，家長(zhǎng)講衛(wèi)生則孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)利索則孩子做事條理，父母是孩子的第一任老師，有什么樣父母就有什么樣的孩子，作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該警惕，我們應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)什么樣的榜樣？我們應(yīng)為孩子確立一個(gè)什么樣的發(fā)展方向，創(chuàng)造一種怎樣的生活環(huán)境？是一切順著孩子，溺愛(ài)孩子，還是培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，為孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)？捫心自問(wèn)，孩子畢竟還小，很多事情他們并不了解，而將來(lái)的生活需要他們自己去承受，作為父母和老師不能為他們包辦一切，所以形成良好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講終生受益。
老師想干什么就干什么。所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。
的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改變壞習(xí)慣用減法。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等，以免分散注意力。我們?cè)谄綍r(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為孩子安靜學(xué)習(xí)付出了代價(jià)，他們放棄了精彩的電視節(jié)目，推辭外界的許多應(yīng)酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時(shí)刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請(qǐng)多一些安寧、幸福的家庭環(huán)境。
5、正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子訂正。
6、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候。
8、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，讓他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說(shuō)江山易改，本性難移。
各位家長(zhǎng)，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我們會(huì)盡自己所能，傾盡我們的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。其實(shí)，他們有了進(jìn)步我們真的會(huì)很高興，他們不守紀(jì)不聽(tīng)話我們也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)過(guò)重，脾氣過(guò)大，但我們絕對(duì)沒(méi)有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不對(duì)的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，在今后我們還有更長(zhǎng)時(shí)間的合作，希望我們能一直都這么快樂(lè)地合作。 謝謝！
家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，如果偶爾不能按時(shí)接送要打電話告訴老師，讓老師通知孩子在校門(mén)口多等一會(huì)。中午一定要讓孩子午休，以免下午瞌睡，影響下午聽(tīng)課。中午不要來(lái)的太早，學(xué)校2點(diǎn)半開(kāi)大門(mén)，孩子2點(diǎn)40到就行，不要送的太早，孩子在校外玩不安全。下午放學(xué)及時(shí)接孩子，教育孩子不允許在家長(zhǎng)不知道的情況下隨便去其它地方或去同學(xué)家，讓老師和家長(zhǎng)著急。不要讓孩子帶零錢(qián)，禁止孩子在校門(mén)口小賣(mài)鋪賣(mài)東西。有值日生值班，發(fā)現(xiàn)會(huì)扣班級(jí)紀(jì)律分。夏天來(lái)臨，穿的衣服越來(lái)越少，告訴孩子不要猛跑猛跳，容易摔傷。要求孩子不要私自去水邊玩耍，注意水的安全。要求家長(zhǎng)送孩子在路上不要慌張，不要趕時(shí)間，注意交通安全。
三、說(shuō)期中檢測(cè)
調(diào)研平均分89分多.其中90分以上42人,90分以下80分以上23人，80分以下7人， 新課改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng)，要求孩子一定認(rèn)真做，認(rèn)真檢查，必須養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，課堂上注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中考試中取得了好成績(jī)。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，很影響學(xué)習(xí)，這次考試成績(jī)是不容樂(lè)觀的。
當(dāng)我們孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽(tīng)進(jìn)去。我們更應(yīng)該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長(zhǎng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì)根深蒂固。有些事情一開(kāi)始必須強(qiáng)制執(zhí)行，我們家長(zhǎng)必須對(duì)孩子做到該嚴(yán)便嚴(yán)，但要嚴(yán)的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺(jué)到自己有個(gè)既嚴(yán)得有原則又深?lèi)?ài)著孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(zhǎng)作業(yè)完成了，那么對(duì)這樣的孩子最好的方法就是…….千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導(dǎo)孩子的時(shí)間，因?yàn)槟愕暮⒆诱幵谌松狞S金時(shí)期。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)許多事都順著孩子，學(xué)習(xí)變成討價(jià)還價(jià)有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)苦，對(duì)孩子要求不高。有的家長(zhǎng)工作忙，對(duì)孩子悉心管的少，責(zé)罵較多。種種情況在不知不覺(jué)日積月累之中孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情。其實(shí)，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，您是否對(duì)癥下藥，方法對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有持之以恒，相信只要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，您的孩子一定會(huì)更好學(xué)的。
三、說(shuō)三年級(jí)的特點(diǎn)
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子馬升入三年級(jí)，三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，在小學(xué)階段，老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)，要不就是畢業(yè)班。三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)，這一年孩子要掌握的知識(shí)非常多，學(xué)習(xí)會(huì)非常辛苦，這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期也是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、寫(xiě)字方面
進(jìn)入三年級(jí)，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫(xiě)得挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫(huà)的現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫(xiě)得怎么樣。
2、聽(tīng)課方面
我時(shí)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，你們每個(gè)人都很聰明，造成學(xué)習(xí)差異的原因就在于聽(tīng)的能力。特
進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫(xiě)300字以上的作文了。寫(xiě)作文對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一件很困難的事?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫(xiě)出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓他們讀讀，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語(yǔ)文成績(jī)很難在90分以上了。
4、思想意識(shí)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長(zhǎng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槎昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".而且一定要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中乃至生活中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無(wú)特殊情況周五周六應(yīng)該完成所有作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成周記，可先打草稿再修改謄寫(xiě)。鼓勵(lì)孩子多看書(shū)少看電視。學(xué)習(xí)情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補(bǔ)充一些閱讀練習(xí)題，當(dāng)然家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)整孩子的心理，讓他想做樂(lè)做。老師利用平時(shí)的和上課時(shí)間對(duì)孩子們的說(shuō)話、寫(xiě)話能力進(jìn)行培養(yǎng)但也是有限的。最主要的是要多看課外書(shū)，打個(gè)比方：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養(yǎng)，在他們寫(xiě)作時(shí)能順手拈來(lái)，所以希望家長(zhǎng)能夠配合我們讓孩子在家的時(shí)候也看看課外書(shū)，讓孩子多說(shuō)多講，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。
六、家長(zhǎng)需要注意些什么呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn):
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。 說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定……。 這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習(xí)卷子上的題目,閱讀題,理解題,需要家長(zhǎng)適當(dāng)指導(dǎo)一下。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。對(duì)一些基礎(chǔ)字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子,要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。圖畫(huà)書(shū)可以豐富孩子的想象力,作文書(shū),一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平,百科書(shū)可以拓展孩子的知識(shí).
還有一點(diǎn)要引起大家的注意,作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果有好的建議還請(qǐng)不吝賜教,最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨和指導(dǎo).謝謝大家 .
祝您:工作順利!合家幸福!
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五三班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
（一）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
（二）、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有學(xué)生50名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué)，轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為52人，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五三班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意。 我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)年，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
功夫不負(fù)有心人，一年來(lái)，我班多次獲得榮譽(yù)：獲校級(jí)拔河比賽年級(jí)第一名；校級(jí)冬季踢毽跳繩比賽團(tuán)體總分第一名；校級(jí)計(jì)算比賽年級(jí)第一名；校級(jí)盆花比賽一等獎(jiǎng)；校級(jí)作文比賽年級(jí)第一名；校級(jí)古詩(shī)詞誦讀繪畫(huà)活動(dòng)年級(jí)第一名；校級(jí)班級(jí)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)；板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)；校級(jí)消防安全活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng)；在三校合辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；還被評(píng)為校級(jí)規(guī)范班，并連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。
因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛(ài)好廣泛、才華橫溢，我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文，也有在全國(guó)小學(xué)生分類(lèi)作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽(yáng)同學(xué)；有“小博士”之稱(chēng)的郭晨星，有參加省級(jí)數(shù)奧比賽的'李佳琪，有書(shū)法過(guò)硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué)，更有口才出眾的楊楠同學(xué)；有在詩(shī)歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué)，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國(guó)架子鼓比賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué)；有在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過(guò)活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚(yáng)天羽等同學(xué)，還有校級(jí)小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！ 前不久來(lái)聽(tīng)綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見(jiàn)過(guò)的素質(zhì)最高的一班學(xué)生，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。
更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤，更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧-事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說(shuō)明我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是我剛接-班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家！
（三）、本學(xué)年工作重點(diǎn)
1、狠抓常規(guī)，形成自覺(jué)。
學(xué)生要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來(lái)，連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)們時(shí)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。
2、多-維約束，激發(fā)責(zé)任。
選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。
3、提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
另外，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
（四）、給家長(zhǎng)的建議
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠充分，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書(shū)角，書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”
其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一穿校服。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
．每四名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
．晚自習(xí)六點(diǎn)下，沒(méi)有特殊情況，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是 班 的媽媽。今天，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次，能與各位老師、家長(zhǎng)們一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起溝通、一起提高的機(jī)會(huì)。
在當(dāng)今，大家都深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。我和 的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對(duì)孩子的教育。望子成龍、孩子出眾，都是所有在家長(zhǎng)所期盼的、所希望的。俗話說(shuō)，千人千思想、萬(wàn)人萬(wàn)模樣。當(dāng)然，我的孩子——薛耀揚(yáng)也不例外。自小，我發(fā)現(xiàn)我家的薛耀揚(yáng)，就愛(ài)問(wèn)、愛(ài)看、愛(ài)觀察、愛(ài)分析，我就注重培養(yǎng)她愛(ài)思考、愛(ài)反問(wèn)、愛(ài)求知的念頭，凡事愛(ài)問(wèn)她為什么，提高她對(duì)任何知識(shí)求知欲望，引導(dǎo)她步入正?；笾壍?。在這里，我簡(jiǎn)單地交流一下，我是如何與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的：
第一，我比較注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，要根據(jù)不同的課目，用不同的方法去學(xué)習(xí)，比如語(yǔ)文一定要讓孩子多讀、多寫(xiě)、多理解字詞的意思，平時(shí)注意作文材料的收集，養(yǎng)成孩子寫(xiě)日記習(xí)慣；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，叫孩子多聽(tīng)多記（孩子平時(shí)的一些實(shí)事）?？傊?，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師在課堂上講的內(nèi)容要掌握好，有不明白的地方一定及時(shí)問(wèn)老師，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；課下，一定要按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做好各項(xiàng)作業(yè)的完成計(jì)劃，做完了要認(rèn)真檢查是不是做對(duì)了，如果孩子有不會(huì)的題目，我們也不會(huì)直接告訴她要怎么做，而是鼓勵(lì)引導(dǎo)她自己思考，多讀一下題目所給出的條件，多理解題目的意思，用已知的條件來(lái)找出解決問(wèn)題的方法步驟，平時(shí)還要注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，不能學(xué)完了就放在一邊不管不問(wèn)，認(rèn)為自己學(xué)會(huì)的就不用再重復(fù)了，其實(shí)隨時(shí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)也能加深自己對(duì)現(xiàn)學(xué)知識(shí)的理解。生活中，要多讓孩子做一些自己力所能及的家務(wù)，注重個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)作息，早睡早起，不要拖拉。做一件事要有始有終。
就會(huì)讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們當(dāng)家長(zhǎng)的可以做家務(wù)或在一邊看看書(shū)，讓孩子有一種爸爸、媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺(jué)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣。
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們?cè)倜?，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺(jué)得我們非常重視她，愿意和我說(shuō)自己的事情。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求事事?tīng)?zhēng)第一，但不管什么事情都要認(rèn)真去做”。我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，我們不要忙著去批評(píng)孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會(huì)，在以后的考試、作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)解決，我的目的就達(dá)到了。
第四，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，我就說(shuō)這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說(shuō)，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十一
經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，充分醞釀，大橋完全小學(xué)于20xx年10月25日晚上6:00——7:30召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任老師介紹了本班基本情況，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一年級(jí)各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)140人,2人請(qǐng)假。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：家長(zhǎng)簽到；主持人開(kāi)場(chǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況；班主任介紹本班情況及談學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；科任教師講話；家長(zhǎng)代表講話；各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，上交意見(jiàn)或建議；總結(jié)；家長(zhǎng)、教師自由交流。
一年級(jí)3位班主任老師與5位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
3、校門(mén)口空余場(chǎng)地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十二
今天，盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)終于到了，我們每一位同學(xué)都很開(kāi)心!因?yàn)榧议L(zhǎng)們大部分會(huì)在這一天到學(xué)校來(lái)了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活區(qū)情況。
第一節(jié)課有很多很多家長(zhǎng)來(lái)參觀，我們坐的都非常端正，今天可要好好表現(xiàn)一番，可不能讓老師批評(píng)呀，不然多沒(méi)面子呀，我們聽(tīng)講也聽(tīng)得很認(rèn)真，也學(xué)了很多很多知識(shí)，我們這節(jié)課滿(mǎn)開(kāi)心的!
到了第二節(jié)課是黃老師的語(yǔ)文課，也是有很多很多家長(zhǎng)來(lái)參觀，比第一節(jié)課還多，我們都特別喜歡上黃老師的課，因?yàn)辄S老師的課堂上語(yǔ)言非常幽默，我們這節(jié)課學(xué)了《荷花》這篇課文，老師放出了很多幻燈在電腦上播放出來(lái)給我們看，老師放的那些投影好美，特別是那些荷花有白色的、紅色的、白紅的等許多顏色，各種顏色都很美，有些荷花雖然沒(méi)有完全開(kāi)放，但是一樣都很美，這節(jié)課我學(xué)了很多關(guān)于荷花的知識(shí)。
老師說(shuō)“可以!”我“撲通”一聲跳下去，就看到許多小魚(yú)在游來(lái)游去，也想捉一條小魚(yú)，突然一條大魚(yú)從我身邊游過(guò)，好大一條呀，我急忙去撈，可惜，它跑得太快了。我們的家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著呢，有的在抓拍精彩瞬間，還有的干脆直接跳入池中和我們一起捉魚(yú)。
我今天真的很happy!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十三
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。
使學(xué)生向上長(zhǎng)。
1．宣傳學(xué)校創(chuàng)建以生活力為核心的新生活學(xué)校的理念、做法、成果，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家校攜手共同培植學(xué)生生活力。
2．向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，尤其是學(xué)生在以道德力、健康審美力、學(xué)習(xí)力方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的'表現(xiàn)。
一、二年級(jí)：5月14日（周四）晚上7：00正式開(kāi)始。
四、五、六年級(jí)：5月20日（周三）晚上7：00正式開(kāi)始。
三年級(jí)：家長(zhǎng)會(huì)和成長(zhǎng)之禮合起來(lái)，時(shí)間另定。
（一）7：00——7：20播放學(xué)校信息化視頻和學(xué)生廣播操武術(shù)操視頻。
（二）7：20—8：20班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
（1）班主任宣讀本班家長(zhǎng)會(huì)議程。
（2）班主任發(fā)言。
（3）任課教師發(fā)言。
（4）優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
（5）家長(zhǎng)教師自由交流。
2.班主任講話內(nèi)容要求。
（1）介紹班級(jí)情況、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法、學(xué)生生活力狀況、班級(jí)教育教學(xué)改革成果；班級(jí)qq群和博客的使用及對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生登錄使用的建議。
（2）結(jié)合學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)和期中檢測(cè)分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：上課積極發(fā)言的有哪些同學(xué)；成績(jī)一直保持優(yōu)秀的有哪些；善于思考問(wèn)題有創(chuàng)造性的同學(xué)有哪些；平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有哪些；學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣好的有哪些；一直做到遵守紀(jì)律的有哪些；有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的同學(xué)有哪些等等，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。
（4）強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)急需要配合學(xué)校做到的有關(guān)學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生早到校問(wèn)題、輔導(dǎo)班學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及家長(zhǎng)接送學(xué)生問(wèn)題：家長(zhǎng)接送學(xué)生按照劃分的各班地點(diǎn)，一律不能超過(guò)接送線，不允許家長(zhǎng)到門(mén)口接送。
3．語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師講話。介紹今學(xué)期以來(lái)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況、考試成績(jī)等，學(xué)生課上、課下還存在哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)如何配合教師、學(xué)校等。
（一）學(xué)校層面：
1．德育處制訂活動(dòng)方案，學(xué)校統(tǒng)一講話內(nèi)容。
2．年級(jí)組印發(fā)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到簿表，提前2天發(fā)到各班。年級(jí)主任老師負(fù)責(zé)拍照。
3.后勤保障。家長(zhǎng)車(chē)輛管理、和交警中隊(duì)聯(lián)系、學(xué)校晚上用電等由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
4．文化宣傳：辦公室（電子屏）。
（二）班級(jí)層面。
1．家長(zhǎng)會(huì)班主任、語(yǔ)數(shù)英教師發(fā)言稿、ppt；
2.提前通知好家長(zhǎng)參加會(huì)議，要求孩子的家長(zhǎng)盡量是其父母。主動(dòng)與班級(jí)家委會(huì)成員聯(lián)系，明確發(fā)言主題，要求事先做好準(zhǔn)備。
3.教室布置及衛(wèi)生整理。如：在教室前面黑板或用課件形式寫(xiě)主題、歡迎詞；學(xué)生課桌上擺放學(xué)生作業(yè)本、寫(xiě)給父母的話；打掃好衛(wèi)生、布置好班級(jí)文化，可以盡量地展示學(xué)生的作品。
4.班主任要提前打開(kāi)教室前后門(mén)，可播放班級(jí)活動(dòng)幻燈片與家長(zhǎng)一起觀看。
5．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)可通過(guò)多種形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。
高年級(jí)也可讓學(xué)生主持會(huì)議，可以讓兩名學(xué)生門(mén)口迎賓簽到。
1.做好班級(jí)衛(wèi)生工作。
2．統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，并適時(shí)與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十四
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
11月2日(星期三)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
三、通知家長(zhǎng)。
各班主任在本周二通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
1.家長(zhǎng)簽名，參觀學(xué)生作業(yè)成果展示，家長(zhǎng)入座。10分。
(翻閱孩子的試卷、作業(yè)、繪畫(huà)作品、書(shū)信等。中高年級(jí)可以圍繞一個(gè)主題給父母寫(xiě)一封信，班主任要把關(guān)信的內(nèi)容)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、家長(zhǎng)問(wèn)卷。
4暢所欲言。(設(shè)置一些互動(dòng)節(jié)目，比如說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō);孩子，我想對(duì)你說(shuō);表演精彩節(jié)目、特長(zhǎng)展示、校本展示)。
a.班主任和各任課教師介紹學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)等情況(班主任用課件展示講稿提綱，并打出歡迎標(biāo)語(yǔ))。
b.安排有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹育子經(jīng)驗(yàn)。(事先要與家長(zhǎng)溝通，明確交流的側(cè)重點(diǎn)。
c.教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流學(xué)生情況。
要求：
六、對(duì)老師的要求:。
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
七、上交材料：
家長(zhǎng)簽到單、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十五
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)選擇在周末或工作日下午放學(xué)后的時(shí)間，方便家長(zhǎng)參與并不影響孩子的正常學(xué)習(xí)。為了節(jié)省成本，家長(zhǎng)會(huì)可以在學(xué)校教室或圖書(shū)館等場(chǎng)所召開(kāi)，也可以在附近的社區(qū)場(chǎng)所、公園等場(chǎng)所進(jìn)行。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的議程和主題應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。議程安排如下：
1、開(kāi)場(chǎng)致辭：校長(zhǎng)、班主任或家長(zhǎng)代表發(fā)表致辭，介紹家長(zhǎng)會(huì)的安排和議程。同時(shí)歡迎家長(zhǎng)提出關(guān)注的問(wèn)題，鼓勵(lì)大家積極參與討論。
2、學(xué)習(xí)情況：班主任介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，講解目前的.教育教學(xué)方案和教育改革政策，解答家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)方法：邀請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家或?qū)W科輔導(dǎo)員為家長(zhǎng)講解學(xué)習(xí)方法和策略，包括如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表、如何正確使用學(xué)習(xí)工具和資源等。
4、安全教育：介紹學(xué)校的學(xué)生安全教育計(jì)劃和注意事項(xiàng)，幫助家長(zhǎng)了解安全教育和預(yù)防常見(jiàn)意外的方法和技巧。
5、交流溝通：開(kāi)放式自由交流和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師、校方代表進(jìn)行交流和溝通，探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)策劃應(yīng)當(dāng)注重互動(dòng)和多樣性。可以組織家長(zhǎng)和孩子一起參加的戶(hù)外活動(dòng)、文化體驗(yàn)活動(dòng)、游戲競(jìng)賽等，既能充實(shí)家庭生活，又能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。
1、小學(xué)讀書(shū)分享會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加，分享自己喜歡的童話、寓言故事等，交流閱讀體驗(yàn)和感受，讓孩子更好地理解和掌握閱讀技巧。
2、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織家長(zhǎng)和孩子參加體育運(yùn)動(dòng)、游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭健康生活。
3、親子手工活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作禮品、手工藝品等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、家庭科技體驗(yàn)：通過(guò)圖片展覽、科技游戲等形式，讓家長(zhǎng)和孩子了解科技發(fā)展和應(yīng)用，提高信息技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的效果與評(píng)估應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度來(lái)考核和評(píng)價(jià)。可以從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等方面進(jìn)行評(píng)估，包括如下幾個(gè)方面：
1、家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的議程、主題、講解、組織等進(jìn)行評(píng)估，反饋出問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
2、學(xué)生成長(zhǎng)：通過(guò)觀察孩子的行為和表現(xiàn)，評(píng)估家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)和生活成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。
3、教師教育：觀察教師對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的參與和見(jiàn)聞，評(píng)估教師對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的貢獻(xiàn)和影響。
4、效果反饋：根據(jù)以上評(píng)估結(jié)果，制定相關(guān)的改進(jìn)措施和方案，并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的效果進(jìn)行總體考核和評(píng)估。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇一
心靈溝通勝于知識(shí)傳遞。11月14日晚，我有幸參加了深中龍小四（1）班家長(zhǎng)會(huì)。由于該班班主任易彪雄老師在會(huì)前做了細(xì)致而充分的準(zhǔn)備，整個(gè)會(huì)議氛圍輕松活潑、節(jié)奏緊湊、內(nèi)容充實(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)后表示受益匪淺，特別是優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、播放如何教育孩子ppt等環(huán)節(jié)得到家長(zhǎng)們一致稱(chēng)贊?？傮w而言，此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了從“心”開(kāi)始、密切溝通的良好效果。
一是悉心教誨。該班班主任兼語(yǔ)文老師易彪雄、數(shù)學(xué)老師曹陽(yáng)、英語(yǔ)老師張曉瑜、科學(xué)老師駱杏分別在會(huì)上介紹了本學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)情況及下半學(xué)期計(jì)劃，思路清晰，條分縷析，由點(diǎn)及面，周到細(xì)致。老師們的教學(xué)方法讓人耳目一新，如語(yǔ)文老師倡導(dǎo)作文學(xué)生自批、互批、老師批，數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)融入生活，英語(yǔ)老師用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生記單詞與句子等?？傮w感覺(jué)四位老師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，視野開(kāi)闊，富有遠(yuǎn)見(jiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，讓家長(zhǎng)們很放心。
二是耐心指導(dǎo)。四位老師不約而同在談學(xué)科教育的基礎(chǔ)上，還對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子提出很好的指導(dǎo)意見(jiàn)，彰顯了重視“教”，更重視“育”的理念。特別是班主任老師專(zhuān)門(mén)制作了《好孩子這樣教》的課件，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的普遍身心狀態(tài)，與家長(zhǎng)探討如何科學(xué)有效教育引導(dǎo)孩子，如一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”給別人，一定要自己監(jiān)督；在管教與放手之間尋找恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)；教育孩子，首先修養(yǎng)自己等，讓家長(zhǎng)們非常認(rèn)同、深有感觸。同時(shí)，善于引導(dǎo)家長(zhǎng)從成績(jī)背后發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)接下來(lái)督促、輔導(dǎo)孩子會(huì)有具體的抓手。
三是傾心交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，該班安排幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)非常受家長(zhǎng)們歡迎。每位家長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子的側(cè)重點(diǎn)各不相同，如有的家長(zhǎng)談如何實(shí)現(xiàn)從陪伴到放手的過(guò)程，有的談堅(jiān)持大量閱讀、經(jīng)典誦讀、長(zhǎng)久積淀，有的談如何從不亂丟垃圾、不闖紅燈等小事做起，均是著眼于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，讓孩子通過(guò)好習(xí)慣形成好性格，好性格帶來(lái)好命運(yùn)。
四是全心配合。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師一再感謝家委會(huì)、家長(zhǎng)義工的辛勤付出，并向家委會(huì)頒發(fā)了聘書(shū)。同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)家校溝通與配合的重要性，認(rèn)為家校好比是夫妻關(guān)系，在教育理念與方式上應(yīng)同步、同頻，不能“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”，甚至當(dāng)孩子的面相互指責(zé)，致使孩子無(wú)所適從，形成不知聽(tīng)誰(shuí)的或誰(shuí)的都不聽(tīng)的尷尬境地。家長(zhǎng)們表示，會(huì)進(jìn)一步與學(xué)校及老師們做好配合，全力支持學(xué)校工作，全心監(jiān)督引導(dǎo)孩子，從而形成家校共培的強(qiáng)大合力。
教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑。本次四（1）班的家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論從形式與內(nèi)容，還是從效果來(lái)看，都很好實(shí)現(xiàn)了家校溝通、協(xié)作的目的，也生動(dòng)踐行了深中龍小“立德樹(shù)人，唯憑大愛(ài)鑄龍??；弘道授業(yè)，誓以精誠(chéng)傳深中”及“辦一所深受孩子喜歡的學(xué)?！钡壤砟?。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇二
這些問(wèn)題時(shí)刻縈繞在我的腦海中，孩子的問(wèn)題讓我寢食難安，我請(qǐng)教過(guò)朋友，咨詢(xún)過(guò)專(zhuān)家，也在互聯(lián)網(wǎng)上查過(guò)，但始終沒(méi)有找到我想要的答案，孩子的問(wèn)題似乎還在慢慢的醞釀著。
在寒意襲來(lái)的11月25日，我來(lái)到了女兒就讀的第三小學(xué)參加下午四點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)，在蕭瑟的寒風(fēng)中，我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，希望我的問(wèn)題能過(guò)在這里得到解答。
來(lái)到教室，給人印象最為深刻的莫過(guò)于“文明、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、寫(xiě)字、行為習(xí)慣”等評(píng)選之星專(zhuān)欄了，這個(gè)專(zhuān)欄不僅僅只是記錄孩子在學(xué)校的德行表現(xiàn)，同時(shí)更重要的是體現(xiàn)著老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
班會(huì)上，老師面帶微笑的講著每個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，認(rèn)真的分析著每個(gè)寶貝的的缺點(diǎn)不足，她時(shí)而激動(dòng)高興，時(shí)而焦急萬(wàn)分，這讓坐在小板凳上的我，心里五味雜陳，與其說(shuō)分享孩子的成長(zhǎng)，而真正收獲成長(zhǎng)的是作為媽媽的我。
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，但我卻認(rèn)為師恩要比母愛(ài)無(wú)私得多，老師對(duì)這些孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了有些粗心的父母。丫頭每天回到家都會(huì)說(shuō)一些學(xué)校發(fā)生的事，幾乎每次都會(huì)提到幾句班主任老師的囑咐，哪個(gè)孩子的鞋太滑了；哪個(gè)孩子穿得太少了；太多這樣的話語(yǔ)，這樣的老師誰(shuí)能不敬愛(ài)。母愛(ài)是天性，而師恩卻是奉獻(xiàn)，她愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子，為他們?nèi)〉贸煽?jī)而高興，也為他們犯錯(cuò)而沮喪。
一個(gè)班會(huì)只有短短幾十分鐘，但它給我的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我的疑問(wèn)似乎也找到了答案。我不由得想起曾經(jīng)看到的這樣的一段話：“孩子，你是第一次做我的孩子，你可能會(huì)犯錯(cuò)，同樣我也是第一次做你的媽媽?zhuān)矔?huì)犯錯(cuò)，那么讓我們一起調(diào)整步伐、一起成長(zhǎng)”。
我總是以愛(ài)的名義“綁架”著孩子，總認(rèn)為我們都是“過(guò)來(lái)人”來(lái)“幫助”孩子，總以“為你好”的借口在約束著孩子。在我們的潛意識(shí)里總覺(jué)得她還是那個(gè)處處要找媽媽的小不點(diǎn)兒，殊不知她已經(jīng)有了自我意識(shí)，也像我們大人一樣渴望表現(xiàn)自己，渴望被重視，開(kāi)始在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，老師怎么看待她。也許在意上學(xué)不遲到，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)這些細(xì)小的變化正是丫頭自我意識(shí)的表達(dá)，這都被老師所捕捉到了，而作為孩子的媽媽?zhuān)覅s總是每天不斷重復(fù)著說(shuō)教。
我總是急于看到孩子的進(jìn)步，總是想要孩子跟著我的步伐前進(jìn)，總是以我的高度來(lái)要求孩子看這個(gè)世界。但我卻常常吝嗇于表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)小成就，卻沒(méi)有意識(shí)到哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也是孩子的努力，敏感的孩子逐漸被我所忽視，當(dāng)孩子在心理上和我有了距離，我想這是我們做父母最大的失敗。
當(dāng)我慢慢蹲下來(lái)，用孩子的高度來(lái)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，才猛然間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)我所認(rèn)為丫頭的膽小、做事猶豫，又何嘗不是做事謹(jǐn)慎，考慮周到呢。換一個(gè)角度，她的每一個(gè)小缺點(diǎn)都會(huì)成為她的發(fā)光點(diǎn)。以后我會(huì)努力，多多請(qǐng)教、虛心學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子慢慢改變。讓她自信、陽(yáng)光、努力向上。
班會(huì)的主題是“分享·成長(zhǎng)”，那么在之后的成長(zhǎng)道路中，我希望我的孩子學(xué)會(huì)分享愛(ài)，學(xué)會(huì)與他人交往，愉快的和一（4）班的伙伴們相處。和老師、身邊的人打成一片，成長(zhǎng)需要同伴和朋友，更需要家庭、學(xué)校和老師的共同努力，讓孩子長(zhǎng)成一株昂首挺胸的向日葵，未來(lái)開(kāi)出美麗的花朵?。?！
我愛(ài)你，丫頭！我愛(ài)你，一（4）班！我愛(ài)你！老師們！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇三
啪！聽(tīng)說(shuō)今天桐梓坡小學(xué)隆重的舉行了家長(zhǎng)會(huì)，許許多多同學(xué)都是提心吊膽地在家中等父母回家，有的不敢面對(duì)家長(zhǎng)們訓(xùn)斥的話語(yǔ)。因?yàn)槌煽?jī)一旦令父母失望，他們就會(huì)生氣，氣憤的家長(zhǎng)又會(huì)用成績(jī)來(lái)壓迫你，往往嚇得孩子不敢言從計(jì)聽(tīng)，這回你可就倒霉了。啪！完了完了。
其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有什么不好，你讀書(shū)又不是為了你的父母親，而是為了將來(lái)可以抬頭做人，有出息。家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)家?；ハ嘟涣鞯臉蛄憾?，不要把它看得那么恐怖、可怕，這完全不是一個(gè)大地雷，誰(shuí)沒(méi)有被罵過(guò)，無(wú)論你是總統(tǒng)，還是民工，那都是一樣的。只是被罵的多少而已。
你看劉首希這位同學(xué)就十分樂(lè)觀，他就把家長(zhǎng)會(huì)看得很渺小，他就認(rèn)為只要比以前進(jìn)步了就是好樣的，有誰(shuí)不是一步步爬上山的，只是時(shí)間有差別而已。而我們現(xiàn)在就只是個(gè)過(guò)程，劉首希他聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)面不改色，不在乎，一點(diǎn)也不怕，就算是怕也沒(méi)用，所以一定要學(xué)好，別到以后又開(kāi)始重疊的找那種借口推辭：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 啪！預(yù)知下次說(shuō)書(shū)，請(qǐng)留意地址。
啪！再見(jiàn)！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇四
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了2個(gè)方面的內(nèi)容：我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下二方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。
因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇五
您好!
我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。孩子們進(jìn)入了三年級(jí)，對(duì)于孩子的教育和教學(xué)，有很多的問(wèn)題需要與您溝通，需要得到您的支持和配合。孩子的教育是一道不能重做的題，我們都力求在摸索中盡快找到促使孩子成才的金鑰匙。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)辛勞與歡笑，也飽含著智慧。
面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境、工作壓力，作為老師也能體諒家長(zhǎng)們的不容易。平日，能和全體家長(zhǎng)一起面對(duì)面溝通的時(shí)間相對(duì)較少，但對(duì)于家庭而言，教育是最大的事業(yè)。為了真正實(shí)現(xiàn)家校攜手，立體育人，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您于8月25日下午四點(diǎn)三十分到班級(jí)教室參加本期家長(zhǎng)會(huì)。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)提前安排好時(shí)間，如期參會(huì)!
祝：大家工作愉快!
注意事項(xiàng)：
3.不要吸煙，不要在校園里亂扔垃圾(沙坪壩區(qū)“創(chuàng)?！被顒?dòng)正在如火如荼地進(jìn)行);。
4.來(lái)到班級(jí)后，請(qǐng)按學(xué)生的座位依次就坐;。
5.家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，請(qǐng)將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動(dòng)，如要接電話，請(qǐng)到教室外接聽(tīng)。
6.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)整理好自己的座位(為孩子們樹(shù)立良好的榜樣)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇六
家長(zhǎng)會(huì)其目的是為了準(zhǔn)確，及時(shí)的向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等，俺么關(guān)于小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)通告該怎么寫(xiě)呢?下面本站小編給大家?guī)?lái)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通告范文，供大家參考!
您好!
為加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的教育合力，我校定于10月11日(周六)晚上6：30召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)在您孩子班級(jí)教室。屆時(shí)，請(qǐng)您安排好有關(guān)工作，準(zhǔn)時(shí)出席。謝謝合作!
xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
年10月8日。
為了您孩子的健康成長(zhǎng)，促使孩子的全面發(fā)展，成為將來(lái)的可靠之人，可樹(shù)之材，實(shí)現(xiàn)家庭---社會(huì)---學(xué)校一體化管理教育，我們非常希望與家長(zhǎng)作一些交流和溝通。因此本班定于12月4日上午9：30召開(kāi)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)們屆時(shí)能安排好農(nóng)活準(zhǔn)時(shí)參加。
切記!
二年級(jí)班主任：周(1517733)。
年11月30日。
xx縣xx小學(xué)定于20xx年11月11日(星期五)晚19：00----20：30在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您(父親或母親)帶上筆記本和筆按時(shí)參加。不帶孩子到校，電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛禁止進(jìn)入校園，統(tǒng)一停放在振興街延長(zhǎng)線上，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞剑低局写_保安全。進(jìn)校后請(qǐng)進(jìn)文明、講衛(wèi)生、聽(tīng)指揮，不抽煙，開(kāi)會(huì)期間關(guān)閉手機(jī)的聲音。
并到班主任處簽到。
謝謝您的支持與配合!
xx縣xx小學(xué)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇七
歐耶！我親愛(ài)的老媽終于回來(lái)啦！看到她那喜笑顏開(kāi)的`笑臉時(shí)，我的那顆緊繃繃的，并且懸在半空中的心，終于“啪嗒”落地了。我問(wèn)媽媽怎么樣，媽媽笑著說(shuō)：“嗯個(gè)，表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，涂老師說(shuō)你的學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀的，吳老師說(shuō)你的學(xué)習(xí)也還不錯(cuò)。不要翹尾巴，繼續(xù)努力哦！”聽(tīng)了媽媽這番話，我開(kāi)心喜悅的心情立刻代替了原來(lái)緊張焦急的心情。太令人興奮了！
雖然說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)，有人歡喜有人憂，可我卻兩個(gè)都具備。
“你自己瞧瞧，你也太粗心了吧！這么簡(jiǎn)單的一道題也會(huì)做錯(cuò)，吳老師說(shuō)了，你這是思路之錯(cuò)，以后得想好了，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去。還有，不能粗心，你現(xiàn)在就這么一道題錯(cuò)，就扣了兩分，那么你以后考高中、大學(xué)，兩三萬(wàn)都買(mǎi)不起！”唉，我又在挨訓(xùn)了，因?yàn)閿?shù)學(xué)只考了98分，太粗心了。
唉，家長(zhǎng)會(huì)就是個(gè)噩運(yùn)，能阻擋這種噩運(yùn)發(fā)生的，就是在學(xué)習(xí)方面積極向上，遵守紀(jì)律，這樣帶給你的就是無(wú)窮無(wú)盡的歡喜啦！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇八
“嘩”那陣熱烈的掌聲仿佛還縈繞在我的耳旁；那場(chǎng)場(chǎng)感人的情景仿佛還浮現(xiàn)在我眼前……昨天，我們班舉行了一次中心為“學(xué)會(huì)感恩”別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在優(yōu)美的《鋼琴名曲——神秘花園》樂(lè)曲中徐徐拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“金色童年”同學(xué)們獨(dú)自上臺(tái)，說(shuō)自己照片上的故事，第一個(gè)是劉思慧，她大步流星地走上講臺(tái)，便大聲地說(shuō)起她背后的故事，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。說(shuō)完，迎來(lái)了家長(zhǎng)們?nèi)缋棕灦恼坡?。后面的同學(xué)得到了劉思慧的鼓勵(lì)也變得大膽起來(lái)。第二環(huán)節(jié)是“無(wú)限關(guān)愛(ài)”同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)接踵而至，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)同學(xué)講完時(shí)，輪到我了，我走上講臺(tái)，先向家長(zhǎng)們敬了個(gè)隊(duì)禮，然后說(shuō)起了小時(shí)侯媽媽怎樣關(guān)心我，怎樣呵護(hù)我，而我現(xiàn)在又是怎樣調(diào)皮。我感到很慚愧，并向媽媽表態(tài)，做媽媽驕傲的兒子。
頓時(shí)，教室里響起最熱烈的掌聲，媽媽的眼睛熱淚盈眶。接著張俊浩、王文君、鄭文謹(jǐn)?shù)葞孜煌瑢W(xué)含淚把背后感人的故事說(shuō)了出來(lái)。謝謝所有的親人。感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都悄靜無(wú)聲地聽(tīng)著，甚至流下了眼淚。第三環(huán)節(jié)是感謝親人，第四個(gè)環(huán)節(jié)是感謝老師。我們?cè)谝宦暵暋案兄x”中結(jié)束了這幾個(gè)環(huán)節(jié)。父母、老師確實(shí)給予了我們無(wú)限的'關(guān)愛(ài)，從生活上、學(xué)習(xí)上處處關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，他們付出了很多，我們是應(yīng)該感謝他們。我們要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操，讓父母、老師放心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。下面是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是我們的“歌唱家”洪小霽，她舉止大方地走上講臺(tái)，深情并茂地唱起了《媽媽的吻》：“在那遙遠(yuǎn)的小山村……過(guò)去的時(shí)光難忘懷，媽媽曾給我多少吻、多少吻。
這時(shí)，我們?nèi)嗪铣秼寢尩奈恰肺覀兡乔迦愕穆曇羲屏魉異偠鷦?dòng)聽(tīng)，歌聲也唱出了我們的共同心聲。這歌聲凝聚了我們對(duì)父母、老師的愛(ài)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇九
不知不覺(jué)我們又和孩子一起走過(guò)半個(gè)學(xué)期，您一定非常想了解您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們也非常想知道孩子在家里的學(xué)習(xí)生活情況，以便尋求最適合您的`孩子的教育方式，讓孩子發(fā)展更全面、素質(zhì)更優(yōu)秀、潛能得以最大限度的發(fā)揮。為了共同探討有效的教育方法，互相了解孩子的各方面情況，形成學(xué)校家庭教育的合力，經(jīng)學(xué)校研究，定于x4年x月14日(周三)下午2：30在臨水中心小學(xué)召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，具體安排如下：
15：30-17：30，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)在班級(jí)查看學(xué)生作業(yè)、檢測(cè)試卷情況，由班主任老師匯報(bào)班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況并進(jìn)行家庭教育、家校協(xié)作等方面的知識(shí)講座，由家長(zhǎng)就關(guān)心的問(wèn)題向班主任老師溝通交流，由家長(zhǎng)就學(xué)校管理、班級(jí)發(fā)展等方面提出意見(jiàn)建議。
請(qǐng)您配合：
2、會(huì)議在14：20入場(chǎng)，14：30家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
3、為了確保會(huì)場(chǎng)安靜有序，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶小朋友進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，并把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，必要的電話請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外接聽(tīng)。
4、建議您帶好紙筆，方便記錄有關(guān)內(nèi)容。
5、真誠(chéng)地希望您提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
您的到來(lái)將是邁向成功教育的第一步!感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持!
學(xué)生姓名：xxx。
所在班級(jí)：xxx。
中心小學(xué)。
x年x月八日。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：
大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)、健康的重視。同時(shí)借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討一下孩子的教育問(wèn)題，希望大家多提意見(jiàn)。
古人說(shuō)：“嬌兒無(wú)孝子?！北粚檳牡暮⒆記](méi)有出息，這句話不假，已被很多事實(shí)證明。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，只有我們形成合力，齊抓共管，為孩子們形成一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，生活氛圍健康，成長(zhǎng)條件快樂(lè)的環(huán)境，才是保證孩子健康成長(zhǎng)做法，才是我們應(yīng)盡的責(zé)任。如果說(shuō)孩子是一只剛剛開(kāi)始練習(xí)飛翔的雄鷹，那么學(xué)校教育和家庭教育就是他的兩只翅膀，大家可以想一想，一旦他的一只翅膀受損或缺失，我們的孩子就不能騰飛，甚至是終生不能自由飛翔，要是真的那樣，作為父母和老師的我們心中感到的不僅僅是遺憾，或許是一輩子的痛苦。但那又要怨誰(shuí)呢？只能是我們自己。畢竟孩子小的時(shí)候缺乏自制力，缺少了大人的監(jiān)管與幫助，是家長(zhǎng)和老師的失職。
體老師負(fù)責(zé)任的說(shuō)，我們會(huì)盡自己所能向孩子們傳授知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和維護(hù)他們的身心健康，如果有哪些地方老師們做得不對(duì)，希望家長(zhǎng)多多包涵，并請(qǐng)批評(píng)指正，我們一定會(huì)做得更好。
與學(xué)校教育息息相關(guān)的是家庭教育，我認(rèn)為家庭教育比學(xué)校教育更重要，可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成才與否與他所在的家庭關(guān)系密切。老師可以教給孩子知識(shí)，教給孩子習(xí)慣，但是這種知識(shí)的鞏固與良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須有家長(zhǎng)的的監(jiān)督實(shí)施，家長(zhǎng)的一言一行在孩子的心目中留下深深的印記，：家長(zhǎng)勤奮則孩子好學(xué)，家長(zhǎng)懶散則孩子懶惰，家長(zhǎng)講衛(wèi)生則孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)利索則孩子做事條理，父母是孩子的第一任老師，有什么樣父母就有什么樣的孩子，作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該警惕，我們應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)什么樣的榜樣？我們應(yīng)為孩子確立一個(gè)什么樣的發(fā)展方向，創(chuàng)造一種怎樣的生活環(huán)境？是一切順著孩子，溺愛(ài)孩子，還是培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，為孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)？捫心自問(wèn)，孩子畢竟還小，很多事情他們并不了解，而將來(lái)的生活需要他們自己去承受，作為父母和老師不能為他們包辦一切，所以形成良好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講終生受益。
老師想干什么就干什么。所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。
的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改變壞習(xí)慣用減法。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等，以免分散注意力。我們?cè)谄綍r(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為孩子安靜學(xué)習(xí)付出了代價(jià)，他們放棄了精彩的電視節(jié)目，推辭外界的許多應(yīng)酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時(shí)刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請(qǐng)多一些安寧、幸福的家庭環(huán)境。
5、正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子訂正。
6、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候。
8、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，讓他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說(shuō)江山易改，本性難移。
各位家長(zhǎng)，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我們會(huì)盡自己所能，傾盡我們的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。其實(shí)，他們有了進(jìn)步我們真的會(huì)很高興，他們不守紀(jì)不聽(tīng)話我們也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)過(guò)重，脾氣過(guò)大，但我們絕對(duì)沒(méi)有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不對(duì)的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，在今后我們還有更長(zhǎng)時(shí)間的合作，希望我們能一直都這么快樂(lè)地合作。 謝謝！
家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，如果偶爾不能按時(shí)接送要打電話告訴老師，讓老師通知孩子在校門(mén)口多等一會(huì)。中午一定要讓孩子午休，以免下午瞌睡，影響下午聽(tīng)課。中午不要來(lái)的太早，學(xué)校2點(diǎn)半開(kāi)大門(mén)，孩子2點(diǎn)40到就行，不要送的太早，孩子在校外玩不安全。下午放學(xué)及時(shí)接孩子，教育孩子不允許在家長(zhǎng)不知道的情況下隨便去其它地方或去同學(xué)家，讓老師和家長(zhǎng)著急。不要讓孩子帶零錢(qián)，禁止孩子在校門(mén)口小賣(mài)鋪賣(mài)東西。有值日生值班，發(fā)現(xiàn)會(huì)扣班級(jí)紀(jì)律分。夏天來(lái)臨，穿的衣服越來(lái)越少，告訴孩子不要猛跑猛跳，容易摔傷。要求孩子不要私自去水邊玩耍，注意水的安全。要求家長(zhǎng)送孩子在路上不要慌張，不要趕時(shí)間，注意交通安全。
三、說(shuō)期中檢測(cè)
調(diào)研平均分89分多.其中90分以上42人,90分以下80分以上23人，80分以下7人， 新課改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng)，要求孩子一定認(rèn)真做，認(rèn)真檢查，必須養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，課堂上注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中考試中取得了好成績(jī)。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，很影響學(xué)習(xí)，這次考試成績(jī)是不容樂(lè)觀的。
當(dāng)我們孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽(tīng)進(jìn)去。我們更應(yīng)該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長(zhǎng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì)根深蒂固。有些事情一開(kāi)始必須強(qiáng)制執(zhí)行，我們家長(zhǎng)必須對(duì)孩子做到該嚴(yán)便嚴(yán)，但要嚴(yán)的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺(jué)到自己有個(gè)既嚴(yán)得有原則又深?lèi)?ài)著孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(zhǎng)作業(yè)完成了，那么對(duì)這樣的孩子最好的方法就是…….千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導(dǎo)孩子的時(shí)間，因?yàn)槟愕暮⒆诱幵谌松狞S金時(shí)期。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)許多事都順著孩子，學(xué)習(xí)變成討價(jià)還價(jià)有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)苦，對(duì)孩子要求不高。有的家長(zhǎng)工作忙，對(duì)孩子悉心管的少，責(zé)罵較多。種種情況在不知不覺(jué)日積月累之中孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情。其實(shí)，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，您是否對(duì)癥下藥，方法對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有持之以恒，相信只要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，您的孩子一定會(huì)更好學(xué)的。
三、說(shuō)三年級(jí)的特點(diǎn)
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子馬升入三年級(jí)，三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，在小學(xué)階段，老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)，要不就是畢業(yè)班。三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)，這一年孩子要掌握的知識(shí)非常多，學(xué)習(xí)會(huì)非常辛苦，這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期也是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、寫(xiě)字方面
進(jìn)入三年級(jí)，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫(xiě)得挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫(huà)的現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫(xiě)得怎么樣。
2、聽(tīng)課方面
我時(shí)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，你們每個(gè)人都很聰明，造成學(xué)習(xí)差異的原因就在于聽(tīng)的能力。特
進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫(xiě)300字以上的作文了。寫(xiě)作文對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一件很困難的事?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫(xiě)出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓他們讀讀，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語(yǔ)文成績(jī)很難在90分以上了。
4、思想意識(shí)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長(zhǎng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槎昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".而且一定要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中乃至生活中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無(wú)特殊情況周五周六應(yīng)該完成所有作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成周記，可先打草稿再修改謄寫(xiě)。鼓勵(lì)孩子多看書(shū)少看電視。學(xué)習(xí)情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補(bǔ)充一些閱讀練習(xí)題，當(dāng)然家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)整孩子的心理，讓他想做樂(lè)做。老師利用平時(shí)的和上課時(shí)間對(duì)孩子們的說(shuō)話、寫(xiě)話能力進(jìn)行培養(yǎng)但也是有限的。最主要的是要多看課外書(shū)，打個(gè)比方：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養(yǎng)，在他們寫(xiě)作時(shí)能順手拈來(lái)，所以希望家長(zhǎng)能夠配合我們讓孩子在家的時(shí)候也看看課外書(shū)，讓孩子多說(shuō)多講，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。
六、家長(zhǎng)需要注意些什么呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn):
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。 說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定……。 這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習(xí)卷子上的題目,閱讀題,理解題,需要家長(zhǎng)適當(dāng)指導(dǎo)一下。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。對(duì)一些基礎(chǔ)字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子,要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。圖畫(huà)書(shū)可以豐富孩子的想象力,作文書(shū),一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平,百科書(shū)可以拓展孩子的知識(shí).
還有一點(diǎn)要引起大家的注意,作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果有好的建議還請(qǐng)不吝賜教,最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨和指導(dǎo).謝謝大家 .
祝您:工作順利!合家幸福!
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五三班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
（一）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
（二）、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有學(xué)生50名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué)，轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為52人，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五三班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意。 我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)年，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
功夫不負(fù)有心人，一年來(lái)，我班多次獲得榮譽(yù)：獲校級(jí)拔河比賽年級(jí)第一名；校級(jí)冬季踢毽跳繩比賽團(tuán)體總分第一名；校級(jí)計(jì)算比賽年級(jí)第一名；校級(jí)盆花比賽一等獎(jiǎng)；校級(jí)作文比賽年級(jí)第一名；校級(jí)古詩(shī)詞誦讀繪畫(huà)活動(dòng)年級(jí)第一名；校級(jí)班級(jí)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)；板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)；校級(jí)消防安全活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng)；在三校合辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；還被評(píng)為校級(jí)規(guī)范班，并連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。
因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛(ài)好廣泛、才華橫溢，我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文，也有在全國(guó)小學(xué)生分類(lèi)作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽(yáng)同學(xué)；有“小博士”之稱(chēng)的郭晨星，有參加省級(jí)數(shù)奧比賽的'李佳琪，有書(shū)法過(guò)硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué)，更有口才出眾的楊楠同學(xué)；有在詩(shī)歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué)，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國(guó)架子鼓比賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué)；有在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過(guò)活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚(yáng)天羽等同學(xué)，還有校級(jí)小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！ 前不久來(lái)聽(tīng)綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見(jiàn)過(guò)的素質(zhì)最高的一班學(xué)生，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。
更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤，更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧-事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說(shuō)明我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是我剛接-班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家！
（三）、本學(xué)年工作重點(diǎn)
1、狠抓常規(guī)，形成自覺(jué)。
學(xué)生要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來(lái)，連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)們時(shí)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。
2、多-維約束，激發(fā)責(zé)任。
選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。
3、提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
另外，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
（四）、給家長(zhǎng)的建議
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠充分，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書(shū)角，書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”
其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一穿校服。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
．每四名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
．晚自習(xí)六點(diǎn)下，沒(méi)有特殊情況，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是 班 的媽媽。今天，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次，能與各位老師、家長(zhǎng)們一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起溝通、一起提高的機(jī)會(huì)。
在當(dāng)今，大家都深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。我和 的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對(duì)孩子的教育。望子成龍、孩子出眾，都是所有在家長(zhǎng)所期盼的、所希望的。俗話說(shuō)，千人千思想、萬(wàn)人萬(wàn)模樣。當(dāng)然，我的孩子——薛耀揚(yáng)也不例外。自小，我發(fā)現(xiàn)我家的薛耀揚(yáng)，就愛(ài)問(wèn)、愛(ài)看、愛(ài)觀察、愛(ài)分析，我就注重培養(yǎng)她愛(ài)思考、愛(ài)反問(wèn)、愛(ài)求知的念頭，凡事愛(ài)問(wèn)她為什么，提高她對(duì)任何知識(shí)求知欲望，引導(dǎo)她步入正?；笾壍?。在這里，我簡(jiǎn)單地交流一下，我是如何與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的：
第一，我比較注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，要根據(jù)不同的課目，用不同的方法去學(xué)習(xí)，比如語(yǔ)文一定要讓孩子多讀、多寫(xiě)、多理解字詞的意思，平時(shí)注意作文材料的收集，養(yǎng)成孩子寫(xiě)日記習(xí)慣；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，叫孩子多聽(tīng)多記（孩子平時(shí)的一些實(shí)事）?？傊?，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師在課堂上講的內(nèi)容要掌握好，有不明白的地方一定及時(shí)問(wèn)老師，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；課下，一定要按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做好各項(xiàng)作業(yè)的完成計(jì)劃，做完了要認(rèn)真檢查是不是做對(duì)了，如果孩子有不會(huì)的題目，我們也不會(huì)直接告訴她要怎么做，而是鼓勵(lì)引導(dǎo)她自己思考，多讀一下題目所給出的條件，多理解題目的意思，用已知的條件來(lái)找出解決問(wèn)題的方法步驟，平時(shí)還要注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，不能學(xué)完了就放在一邊不管不問(wèn)，認(rèn)為自己學(xué)會(huì)的就不用再重復(fù)了，其實(shí)隨時(shí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)也能加深自己對(duì)現(xiàn)學(xué)知識(shí)的理解。生活中，要多讓孩子做一些自己力所能及的家務(wù)，注重個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)作息，早睡早起，不要拖拉。做一件事要有始有終。
就會(huì)讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們當(dāng)家長(zhǎng)的可以做家務(wù)或在一邊看看書(shū)，讓孩子有一種爸爸、媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺(jué)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣。
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們?cè)倜?，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺(jué)得我們非常重視她，愿意和我說(shuō)自己的事情。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求事事?tīng)?zhēng)第一，但不管什么事情都要認(rèn)真去做”。我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，我們不要忙著去批評(píng)孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會(huì)，在以后的考試、作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)解決，我的目的就達(dá)到了。
第四，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，我就說(shuō)這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說(shuō)，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十一
經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，充分醞釀，大橋完全小學(xué)于20xx年10月25日晚上6:00——7:30召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任老師介紹了本班基本情況，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一年級(jí)各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)140人,2人請(qǐng)假。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：家長(zhǎng)簽到；主持人開(kāi)場(chǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況；班主任介紹本班情況及談學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；科任教師講話；家長(zhǎng)代表講話；各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，上交意見(jiàn)或建議；總結(jié)；家長(zhǎng)、教師自由交流。
一年級(jí)3位班主任老師與5位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
3、校門(mén)口空余場(chǎng)地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十二
今天，盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)終于到了，我們每一位同學(xué)都很開(kāi)心!因?yàn)榧议L(zhǎng)們大部分會(huì)在這一天到學(xué)校來(lái)了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活區(qū)情況。
第一節(jié)課有很多很多家長(zhǎng)來(lái)參觀，我們坐的都非常端正，今天可要好好表現(xiàn)一番，可不能讓老師批評(píng)呀，不然多沒(méi)面子呀，我們聽(tīng)講也聽(tīng)得很認(rèn)真，也學(xué)了很多很多知識(shí)，我們這節(jié)課滿(mǎn)開(kāi)心的!
到了第二節(jié)課是黃老師的語(yǔ)文課，也是有很多很多家長(zhǎng)來(lái)參觀，比第一節(jié)課還多，我們都特別喜歡上黃老師的課，因?yàn)辄S老師的課堂上語(yǔ)言非常幽默，我們這節(jié)課學(xué)了《荷花》這篇課文，老師放出了很多幻燈在電腦上播放出來(lái)給我們看，老師放的那些投影好美，特別是那些荷花有白色的、紅色的、白紅的等許多顏色，各種顏色都很美，有些荷花雖然沒(méi)有完全開(kāi)放，但是一樣都很美，這節(jié)課我學(xué)了很多關(guān)于荷花的知識(shí)。
老師說(shuō)“可以!”我“撲通”一聲跳下去，就看到許多小魚(yú)在游來(lái)游去，也想捉一條小魚(yú)，突然一條大魚(yú)從我身邊游過(guò)，好大一條呀，我急忙去撈，可惜，它跑得太快了。我們的家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著呢，有的在抓拍精彩瞬間，還有的干脆直接跳入池中和我們一起捉魚(yú)。
我今天真的很happy!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十三
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。
使學(xué)生向上長(zhǎng)。
1．宣傳學(xué)校創(chuàng)建以生活力為核心的新生活學(xué)校的理念、做法、成果，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家校攜手共同培植學(xué)生生活力。
2．向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，尤其是學(xué)生在以道德力、健康審美力、學(xué)習(xí)力方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的'表現(xiàn)。
一、二年級(jí)：5月14日（周四）晚上7：00正式開(kāi)始。
四、五、六年級(jí)：5月20日（周三）晚上7：00正式開(kāi)始。
三年級(jí)：家長(zhǎng)會(huì)和成長(zhǎng)之禮合起來(lái)，時(shí)間另定。
（一）7：00——7：20播放學(xué)校信息化視頻和學(xué)生廣播操武術(shù)操視頻。
（二）7：20—8：20班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
（1）班主任宣讀本班家長(zhǎng)會(huì)議程。
（2）班主任發(fā)言。
（3）任課教師發(fā)言。
（4）優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
（5）家長(zhǎng)教師自由交流。
2.班主任講話內(nèi)容要求。
（1）介紹班級(jí)情況、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法、學(xué)生生活力狀況、班級(jí)教育教學(xué)改革成果；班級(jí)qq群和博客的使用及對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生登錄使用的建議。
（2）結(jié)合學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)和期中檢測(cè)分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：上課積極發(fā)言的有哪些同學(xué)；成績(jī)一直保持優(yōu)秀的有哪些；善于思考問(wèn)題有創(chuàng)造性的同學(xué)有哪些；平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有哪些；學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣好的有哪些；一直做到遵守紀(jì)律的有哪些；有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的同學(xué)有哪些等等，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。
（4）強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)急需要配合學(xué)校做到的有關(guān)學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生早到校問(wèn)題、輔導(dǎo)班學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及家長(zhǎng)接送學(xué)生問(wèn)題：家長(zhǎng)接送學(xué)生按照劃分的各班地點(diǎn)，一律不能超過(guò)接送線，不允許家長(zhǎng)到門(mén)口接送。
3．語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師講話。介紹今學(xué)期以來(lái)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況、考試成績(jī)等，學(xué)生課上、課下還存在哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)如何配合教師、學(xué)校等。
（一）學(xué)校層面：
1．德育處制訂活動(dòng)方案，學(xué)校統(tǒng)一講話內(nèi)容。
2．年級(jí)組印發(fā)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到簿表，提前2天發(fā)到各班。年級(jí)主任老師負(fù)責(zé)拍照。
3.后勤保障。家長(zhǎng)車(chē)輛管理、和交警中隊(duì)聯(lián)系、學(xué)校晚上用電等由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
4．文化宣傳：辦公室（電子屏）。
（二）班級(jí)層面。
1．家長(zhǎng)會(huì)班主任、語(yǔ)數(shù)英教師發(fā)言稿、ppt；
2.提前通知好家長(zhǎng)參加會(huì)議，要求孩子的家長(zhǎng)盡量是其父母。主動(dòng)與班級(jí)家委會(huì)成員聯(lián)系，明確發(fā)言主題，要求事先做好準(zhǔn)備。
3.教室布置及衛(wèi)生整理。如：在教室前面黑板或用課件形式寫(xiě)主題、歡迎詞；學(xué)生課桌上擺放學(xué)生作業(yè)本、寫(xiě)給父母的話；打掃好衛(wèi)生、布置好班級(jí)文化，可以盡量地展示學(xué)生的作品。
4.班主任要提前打開(kāi)教室前后門(mén)，可播放班級(jí)活動(dòng)幻燈片與家長(zhǎng)一起觀看。
5．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)可通過(guò)多種形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。
高年級(jí)也可讓學(xué)生主持會(huì)議，可以讓兩名學(xué)生門(mén)口迎賓簽到。
1.做好班級(jí)衛(wèi)生工作。
2．統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，并適時(shí)與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十四
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
11月2日(星期三)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
三、通知家長(zhǎng)。
各班主任在本周二通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
1.家長(zhǎng)簽名，參觀學(xué)生作業(yè)成果展示，家長(zhǎng)入座。10分。
(翻閱孩子的試卷、作業(yè)、繪畫(huà)作品、書(shū)信等。中高年級(jí)可以圍繞一個(gè)主題給父母寫(xiě)一封信，班主任要把關(guān)信的內(nèi)容)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、家長(zhǎng)問(wèn)卷。
4暢所欲言。(設(shè)置一些互動(dòng)節(jié)目，比如說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō);孩子，我想對(duì)你說(shuō);表演精彩節(jié)目、特長(zhǎng)展示、校本展示)。
a.班主任和各任課教師介紹學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)等情況(班主任用課件展示講稿提綱，并打出歡迎標(biāo)語(yǔ))。
b.安排有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹育子經(jīng)驗(yàn)。(事先要與家長(zhǎng)溝通，明確交流的側(cè)重點(diǎn)。
c.教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流學(xué)生情況。
要求：
六、對(duì)老師的要求:。
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
七、上交材料：
家長(zhǎng)簽到單、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)篇十五
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)選擇在周末或工作日下午放學(xué)后的時(shí)間，方便家長(zhǎng)參與并不影響孩子的正常學(xué)習(xí)。為了節(jié)省成本，家長(zhǎng)會(huì)可以在學(xué)校教室或圖書(shū)館等場(chǎng)所召開(kāi)，也可以在附近的社區(qū)場(chǎng)所、公園等場(chǎng)所進(jìn)行。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的議程和主題應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。議程安排如下：
1、開(kāi)場(chǎng)致辭：校長(zhǎng)、班主任或家長(zhǎng)代表發(fā)表致辭，介紹家長(zhǎng)會(huì)的安排和議程。同時(shí)歡迎家長(zhǎng)提出關(guān)注的問(wèn)題，鼓勵(lì)大家積極參與討論。
2、學(xué)習(xí)情況：班主任介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，講解目前的.教育教學(xué)方案和教育改革政策，解答家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)方法：邀請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家或?qū)W科輔導(dǎo)員為家長(zhǎng)講解學(xué)習(xí)方法和策略，包括如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表、如何正確使用學(xué)習(xí)工具和資源等。
4、安全教育：介紹學(xué)校的學(xué)生安全教育計(jì)劃和注意事項(xiàng)，幫助家長(zhǎng)了解安全教育和預(yù)防常見(jiàn)意外的方法和技巧。
5、交流溝通：開(kāi)放式自由交流和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師、校方代表進(jìn)行交流和溝通，探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)策劃應(yīng)當(dāng)注重互動(dòng)和多樣性。可以組織家長(zhǎng)和孩子一起參加的戶(hù)外活動(dòng)、文化體驗(yàn)活動(dòng)、游戲競(jìng)賽等，既能充實(shí)家庭生活，又能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。
1、小學(xué)讀書(shū)分享會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加，分享自己喜歡的童話、寓言故事等，交流閱讀體驗(yàn)和感受，讓孩子更好地理解和掌握閱讀技巧。
2、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織家長(zhǎng)和孩子參加體育運(yùn)動(dòng)、游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭健康生活。
3、親子手工活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作禮品、手工藝品等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、家庭科技體驗(yàn)：通過(guò)圖片展覽、科技游戲等形式，讓家長(zhǎng)和孩子了解科技發(fā)展和應(yīng)用，提高信息技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的效果與評(píng)估應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度來(lái)考核和評(píng)價(jià)。可以從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等方面進(jìn)行評(píng)估，包括如下幾個(gè)方面：
1、家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的議程、主題、講解、組織等進(jìn)行評(píng)估，反饋出問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
2、學(xué)生成長(zhǎng)：通過(guò)觀察孩子的行為和表現(xiàn)，評(píng)估家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)和生活成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。
3、教師教育：觀察教師對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的參與和見(jiàn)聞，評(píng)估教師對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的貢獻(xiàn)和影響。
4、效果反饋：根據(jù)以上評(píng)估結(jié)果，制定相關(guān)的改進(jìn)措施和方案，并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的效果進(jìn)行總體考核和評(píng)估。