小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案(通用14篇)

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    編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,可以提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫(xiě)需要教師深入理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)要點(diǎn)。教師可以通過(guò)與同行的交流和分享,互相借鑒和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇一
    1、學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得準(zhǔn)確上下樓梯的重要性。
    2、初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的準(zhǔn)確方法。
    3、初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
    初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的準(zhǔn)確方法。
    初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
    1、老師讀“安全警示”中的故事(p11)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):你覺(jué)得上下樓梯應(yīng)該注意什么?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
    2、指名讀小博士的話:
    (1)上下樓盡量和其他同學(xué)保持方向一致,手扶樓梯欄桿靠右行。
    (2)擁擠時(shí),抓住牢固的東西,等人群過(guò)后迅速離開(kāi)。
    (3)人群向著自己走的方向涌來(lái)時(shí),馬上側(cè)身避讓。
    3、記一記小博士的話。
    4、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)在學(xué)校是怎樣上下樓梯的。
    測(cè)一測(cè):
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇二
    1、知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則、注意安全,大家才能愉快又安全。
    2、能通過(guò)正反事例明白課間游戲安全是第一。
    使學(xué)生知道課間游戲注意安全應(yīng)該怎樣做。
    明白課間游戲?yàn)槭裁窗踩堑谝弧?BR>    小朋友們,你你們課間都做些什么游戲?
    二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
    1、老師講“安全警示”中的故事(p9)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):課間游戲怎樣玩才安全?
    3、全班交流。
    4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
    三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,辨一辨圖片上同學(xué)課間活動(dòng)對(duì)不對(duì)?
    2、指名讀小博士的話:課間活動(dòng)很有趣,大家一起做游戲。蹦蹦跳跳多歡喜,牢記安全是第一。
    3、記一記小博士的`話。
    4、說(shuō)說(shuō)自己課間游戲那些是安全的,還有哪些是不安全的?以后該怎么做?
    四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
    1、小檢測(cè):講一講我們課間的小游戲,那些游戲能在教室里玩?
    2、教師檢查總結(jié)。
    3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》放學(xué)安心等家長(zhǎng)。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇三
    本課由四幅圖畫(huà)組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2、依據(jù)畫(huà)面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。
    3、通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。
    重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
    難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的'習(xí)慣。
    放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)。
    第一課時(shí)。
    (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。
    1、教師以談話形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?
    2、進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)。
    (二)、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。
    1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)。
    3、教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。
    (三)、說(shuō)話演練,體會(huì)感情。
    談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)。
    (四)教兒歌。
    上學(xué)校。
    太陽(yáng)公公起得早,
    花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
    背上我的小書(shū)包,
    高高興興上學(xué)校。
    第二課時(shí)。
    (一)出示圖片2,引入激趣。
    出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?
    (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、觀察圖。
    2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?
    2、整理:
    a、小朋友坐得很端正。
    b、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。
    c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
    d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。
    3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)提出要求。
    (2)教師示范。
    (3)學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇四
    2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志,它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi),讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!
    1、禁止標(biāo)志。
    這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示,是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接,容易引起人們的注意。
    (1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (3)圓形里面有一個(gè)人,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (4)圓形里面有一個(gè)手掌,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?
    2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志。
    (1)這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示,意思是有危險(xiǎn),要注意安全。
    (2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào),表示要注意安全。
    (3)再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志:當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
    3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志。
    你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?
    選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片,第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個(gè)組表演的好。
    第四課社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全。
    1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
    2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?BR>    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇五
    教學(xué)過(guò)程:
    同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?BR>    1、正確洗手,是飲食安全第一步。
    “濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
    2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我。
    3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
    4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
    5、防交叉污染:買(mǎi)回家中的食物,應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí),生、熟食分開(kāi)處理,保持餐具與食器清潔。
    6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
    1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
    2、除了服藥預(yù)防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
    1、立即停止食用可疑食品。
    2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
    3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
    4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
    5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
    四、小結(jié):
    喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到;六不吃,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把??;病從口入;的第一關(guān)。
    食品安全知識(shí)7。
    1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
    潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
    胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
    2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
    出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
    3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
    不吃變質(zhì)剩飯菜。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇六
    1、初步了解學(xué)校生活,上課要遵守紀(jì)律,做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
    2、通過(guò)交流感受老師的親切,同學(xué)的友愛(ài)。
    讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律。
    做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
    錄音機(jī)、投影片、小紅花等。
    一、觀察圖畫(huà),談話引入。
    1、出示投影:
    (1)這是什么時(shí)候?圖上的小朋友在干什么?
    (2)丁丁在干什么?他這樣做對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
    (3)冬冬看見(jiàn)了會(huì)對(duì)丁丁說(shuō)什么?你想對(duì)他說(shuō)什么?
    2、練習(xí)說(shuō)話:
    上課的時(shí)候,我們要專(zhuān)心聽(tīng)講。(跟說(shuō)、自由練說(shuō)、指名說(shuō)、開(kāi)小火車(chē))。
    二、小結(jié)評(píng)比,樹(shù)立榜樣。
    1、表?yè)P(yáng)本堂課特別專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生,并發(fā)給小花。
    2、2、回憶前幾堂課的表現(xiàn),專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)站起來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)是怎么做到這一點(diǎn)的。
    三、行為操練:專(zhuān)心聽(tīng)講(坐端正、用眼看、用耳聽(tīng))。
    1、學(xué)習(xí)正確的坐勢(shì)。
    (1)圖上的小朋友是怎么做的?你們呢?
    (2)小結(jié):兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬起,多有精神。
    (3)比賽練習(xí):同桌比、小組比等。
    (4)創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢(shì)。并學(xué)念兒歌(略)。
    2、學(xué)習(xí)用眼看。
    (2)小結(jié):老師講話、寫(xiě)字等眼睛該朝哪里看?
    (3)訓(xùn)練并學(xué)念兒歌(略)。
    1、學(xué)習(xí)用耳聽(tīng)。
    (1)激趣明理:板畫(huà)耳朵。說(shuō)說(shuō)它的重要性。
    (2)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)念兒歌(略)。
    (3)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。
    這節(jié)課,你學(xué)懂了什么?
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇七
    并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn),運(yùn)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的'天地,讓學(xué)生倍感欣喜,且被深深吸引。動(dòng)聽(tīng)的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間,更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境,使之意識(shí)到:學(xué)校是神奇樂(lè)園,學(xué)習(xí)是快樂(lè)有趣的事。這對(duì)于滿懷憧憬踏入小學(xué)門(mén)檻的一年級(jí)新生尤為重要。
    〔片段2〕。
    (播放課講動(dòng)畫(huà):丁丁、冬冬見(jiàn)面相互做自我介紹,并向大家問(wèn)好)。
    師:瞧,多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴!可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢!
    生:(爭(zhēng)著答)我們也來(lái)介紹自己!
    師:好啊,做個(gè)游戲吧?這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo),紅蘋(píng)果呀、小熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè),回到座位。(師、生共同抽取圖標(biāo))。
    (教師很快找到了和她持有相同圖標(biāo)的學(xué)生)。
    師:(摟著學(xué)生的肩膀來(lái)到教室中央,握手)你好,我是xx老師。歡迎你!我很愿意成為你的朋友!
    生7:(略帶羞澀)你好,我叫xx,我在一年級(jí)1班。
    (在歡快的樂(lè)曲聲中,師生一道游戲。而后,學(xué)生三人一群、五個(gè)一組,自由組合做自我介紹。在此過(guò)程中,教師注意鼓勵(lì)較膽小的孩子,提醒不夠禮貌的孩子)。
    【評(píng)析】。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇八
    1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2、知道上課要遵守紀(jì)律,做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。
    3、學(xué)會(huì)說(shuō):“上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)講”“寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正,眼離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地?!?BR>    1、(出示插圖)今天,老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的?你看見(jiàn)了什么,有什么感受?(教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專(zhuān)心地看著黑板。)。
    2、教師評(píng)價(jià):語(yǔ)文課中形象的豐富性,游戲的有趣,展示自己的才藝。
    3、小結(jié):上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲,可以認(rèn)識(shí)許多生字,學(xué)到本領(lǐng),還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看,上課真是一件挺快樂(lè)的事。
    1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?
    2、看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽(tīng)課。)。
    3、學(xué)習(xí)說(shuō)話:上課的時(shí)候,我們要專(zhuān)心聽(tīng)講。
    4、誰(shuí)明白什么是專(zhuān)心聽(tīng)講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽(tīng),不做小動(dòng)作,不東張西望。)對(duì),其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究。
    1、良好地寫(xiě)字姿勢(shì),對(duì)我們身體的成長(zhǎng),體形的變化都有益處。
    2、你們仔細(xì)看圖畫(huà),誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。
    3、教師表?yè)P(yáng)同學(xué),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)。
    4、小朋友們真能干,通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿,(教師板書(shū)“坐”)這就是“坐”,坐下來(lái)的坐。
    5、讀書(shū)又應(yīng)該怎樣的讀書(shū)姿勢(shì)呢?
    7、教師巡回檢查。
    8、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?
    9、師生共同編兒歌:寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正,眼離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。
    10、同學(xué)們一起讀一讀。
    11、學(xué)習(xí)“讀書(shū)”兩個(gè)生字。教師板書(shū)“讀書(shū)”,這就是讀書(shū),我們一起來(lái)讀讀。
    今天我們同學(xué)真能干,學(xué)了許多本領(lǐng),你能告訴大家,你學(xué)到了什么?(學(xué)習(xí)了三個(gè)生字;學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)、坐姿;知道了上課是件很有趣的事;上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。)。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇九
    1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。
    2、畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
    1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩。
    2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
    課文插圖,錄音機(jī)。
    聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。
    1、教師以談話形式引入:今天早上來(lái)上學(xué),是自已來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的。
    2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?
    二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。
    1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?
    2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。
    3、教師:小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。
    三、說(shuō)話演練,體會(huì)情感。
    2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
    范文作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的......
    2021年......
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇十
    這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂(lè)”為主題。畫(huà)面上,學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
    由于課時(shí)較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合,讓學(xué)生明白快樂(lè)的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),同時(shí)快樂(lè)的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
    1、向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。
    2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂(lè)的,學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
    3、學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。
    你們瞧,圖畫(huà)上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰(shuí)上課更認(rèn)真,好嗎?誰(shuí)做的好,老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。
    行為訓(xùn)練:
    (1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。
    (2)有問(wèn)題要舉手發(fā)言。
    (3)課堂上不能隨便走動(dòng),也不能隨便講話。
    行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。
    行為練習(xí):舉手。
    小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事,聽(tīng)的時(shí)候,可千萬(wàn)別講話,也不能走上來(lái)噢。
    (出示啄木鳥(niǎo)頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛??墒俏易x書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書(shū),有時(shí)走路看書(shū),寫(xiě)字時(shí),身子趴在桌子上,時(shí)間一長(zhǎng),就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停,天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見(jiàn),天天餓肚皮。我真后悔?。⌒∨笥?,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)啊!
    同學(xué)們,老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)身體有很大的好處。
    (出示投影片)讀書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到:
    1)身體坐直。
    2)頭放正。
    3)肩放平。
    4)再把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影)。
    教師分解動(dòng)作示范。
    教師巡視,一一糾正。
    出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
    同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書(shū),還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,字就寫(xiě)不好了,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。
    看,正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,做到:
    1)身體坐正,書(shū)本放平,
    2)手離筆尖一寸,
    3)眼離書(shū)本一尺,
    4)胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))。
    教師示范分解動(dòng)作。
    握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),墊在中指下面。(重復(fù)兩次)。
    出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
    在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí),教師糾正握筆姿勢(shì)。
    課后作業(yè)。
    1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),并做給家長(zhǎng)看。
    2、教師,同學(xué),家長(zhǎng)觀察一星期,評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。
    備注。
    “一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的.這條邊的長(zhǎng)度。
    “一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來(lái)說(shuō),差不多是三個(gè)指頭的寬。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇十一
    為了讓一年級(jí)學(xué)生從舒適的幼兒生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的小學(xué)生活中來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,讓學(xué)生能盡快收心,投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
    一、導(dǎo)入談話:
    孩子們!你們是是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮富強(qiáng),關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗?!皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,小行為成就大事業(yè)。良好行為的養(yǎng)成勢(shì)必影響孩子的一生。
    二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
    學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、作息時(shí)間的'安排:上午7:40從家走,11:40放學(xué).下午(夏天)2:40、(冬天)1:40從家走。
    3、集體活動(dòng):
    (1)不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校,吃完早點(diǎn)進(jìn)教室。
    (2)、上操隊(duì)伍做到靜、齊、快,出場(chǎng)不擁擠,講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
    4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
    5、課前準(zhǔn)備:按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
    6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。
    7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
    8、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)“三室一廳”,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
    二、安全教育。
    1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
    2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)。
    3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
    4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,加大監(jiān)督力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    三、衛(wèi)生習(xí)慣:
    1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
    2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口?!八那凇保呵谙丛瑁诶戆l(fā),勤剪指甲、勤換衣?!鞍瞬弧保翰缓壬?,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
    四、課堂小結(jié)。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇十二
    教材簡(jiǎn)析:
    本課由四幅圖畫(huà)組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2、依據(jù)畫(huà)面的'提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。
    3、通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
    難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:放大的課文圖片。(幻燈片、.課件等)。
    教學(xué)過(guò)程:
    第一課時(shí)。
    (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。
    1、教師以談話形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?
    2、進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)。
    (二)、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。
    1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)。
    3、教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。
    (三)、說(shuō)話演練,體會(huì)感情。
    談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)。
    (四)教兒歌。
    上學(xué)校。
    太陽(yáng)公公起得早,
    花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
    背上我的小書(shū)包,
    高高興興上學(xué)校。
    第二課時(shí)。
    (一)出示圖片2,引入激趣。
    出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?
    (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、觀察圖2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?
    2、整理:a、小朋友坐得很端正。
    b、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。
    c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
    d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。
    ……。
    3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)、提出要求。
    (2)、教師示范。
    (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。
    (三)、教學(xué)兒歌。
    上課了。
    丁零零,上課了,
    快進(jìn)教室來(lái)坐好。
    學(xué)習(xí)用品放整齊,
    等待老師來(lái)上課。
    老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),
    提出問(wèn)題多動(dòng)腦。
    回答問(wèn)題聲音響,
    大家夸我學(xué)習(xí)好。
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    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇十三
    一年級(jí)是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步,是孩子們成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)新的校園生活,了解學(xué)校概況,早日成為一名合格的小學(xué)生,針對(duì)孩子好動(dòng)、紀(jì)律性差,自我約束力差、理解力較弱等特點(diǎn),盡量用畫(huà)面的形式對(duì)孩子進(jìn)行直觀的教育。
    逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,不隨便說(shuō)話、下位子;課間活動(dòng)要文明,不追逐打鬧;注意保持環(huán)境衛(wèi)生,看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱;講文明、懂禮貌,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等良好習(xí)慣。
    搜集一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌;搜集過(guò)往一年級(jí)路隊(duì)、行走、書(shū)本擺放等圖片、資料等。
    (一)致歡迎詞,導(dǎo)入新課。
    1、從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了,你有什么想說(shuō)的?
    2、我們一起來(lái)學(xué)一首《上學(xué)歌》吧!
    3、班級(jí)門(mén)口,老師正在迎接同學(xué),若是你,你會(huì)怎么跟老師打招呼?
    4、看到新同學(xué),你心里想什么?又會(huì)做什么?
    (問(wèn)老師好時(shí),我們可以鞠躬,同學(xué)之間問(wèn)好,我們要看著對(duì)方的眼睛,表示禮貌。)。
    5、師生起立,相互問(wèn)好,同學(xué)之間相互問(wèn)好。
    (評(píng)價(jià):?jiǎn)柡脮r(shí),表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。)。
    (二)常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
    1、進(jìn)出門(mén)口應(yīng)怎樣走呢?
    2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢?
    3、隊(duì)列的要求。
    (同學(xué)們各抒己見(jiàn),老師根據(jù)圖片進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明講解。)。
    4、課堂紀(jì)律部分:
    (1)課前需要哪些準(zhǔn)備?
    (2)課堂上的書(shū)本擺放、坐姿等。
    (學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)行這些紀(jì)律教育。)。
    (3)課堂發(fā)言、讀寫(xiě)姿勢(shì)的演示。
    (可以先讓小朋友示范,其他小朋友跟做。)。
    (4)各種物品的擺放。
    (出示圖片,并現(xiàn)場(chǎng)示范。)。
    5、課下活動(dòng)及過(guò)馬路等注意事項(xiàng)。
    (三)總結(jié)。
    用兒歌結(jié)束本次主題班會(huì)。
    本次主題班會(huì),比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)中來(lái),思考、討論、模擬。通過(guò)教育做到上課舉手發(fā)言,遵守紀(jì)律,下課靠右行走,不跑不鬧等行為規(guī)范。
    孩子是天真爛漫的。一年級(jí)是孩子的正式走入校園的起點(diǎn)。面對(duì)著完全不同于以往的體驗(yàn),他們帶著好奇、期待,甚至一點(diǎn)點(diǎn)恐懼走進(jìn)這里,稱(chēng)我一聲老師,我真的感覺(jué)責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢?我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規(guī)范,讓他們有一個(gè)好的開(kāi)始,從入學(xué)第一天開(kāi)始,讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn),好的開(kāi)始非常重要。
    小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教案篇十四
    教學(xué)。
    目標(biāo)1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等。
    2、結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,與同學(xué)老師友好交談。
    重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具。
    學(xué)具多媒體,ppt。
    教學(xué)過(guò)程。
    教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
    第一課時(shí)。
    一、
    回顧舊知。
    二、
    學(xué)習(xí)上課。
    下課儀式。
    三、
    調(diào)整座位。
    第二課時(shí)。
    一、回顧。
    二、
    排隊(duì)以及參觀校園。
    三、
    師生相互認(rèn)識(shí)。
    1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個(gè)好習(xí)慣:
    小手放好坐端正;遇到問(wèn)題要舉手;保持--安靜。
    2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,選出代理班長(zhǎng)。(說(shuō)清楚該生好在哪里)。
    為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣,并強(qiáng)調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做班干部。(5min)。
    從今天起,你們就是正式的小學(xué)生了。有誰(shuí)知道小學(xué)生要做什么嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(先說(shuō)明過(guò)程,再實(shí)踐練習(xí))。
    1、上學(xué):準(zhǔn)時(shí)、進(jìn)門(mén)、坐下、交作業(yè)、拿書(shū)、坐好。(有問(wèn)題先解決好)。
    2、誰(shuí)知道上課儀式?上課-起立-老師好-同學(xué)們好,請(qǐng)坐。
    上課的時(shí)候書(shū)本放哪里?怎么坐?強(qiáng)調(diào)上課時(shí)書(shū)本放置以及坐姿。
    3、讓學(xué)生想想對(duì)比上課,下課怎么做。下課-起立-老師再見(jiàn)-同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
    4、放學(xué):每天四個(gè)人留下打掃衛(wèi)生。(20min)。
    請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西,現(xiàn)在我們調(diào)整座位。(15min)。
    以個(gè)子高矮原則調(diào)配,分組進(jìn)行。
    等待時(shí)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)一下。稍后請(qǐng)學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué)。
    1、練習(xí)上課儀式,查看書(shū)本擺放。(登記書(shū)本缺少情況,收小紅花)。
    讓學(xué)生把所有書(shū)本放在學(xué)校,每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立整理書(shū)包。
    (5min)。
    1、選出體育委員、紀(jì)律委員。每人負(fù)責(zé)管理一隊(duì)。
    2、讓學(xué)生快速、安靜的到走廊排隊(duì)。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。
    3、根據(jù)個(gè)子高矮調(diào)整隊(duì)伍,讓學(xué)生記住自己的位置。(練習(xí)一次)。
    4、帶學(xué)生參觀校園,指認(rèn)班級(jí)位置、班主任辦公室、廁所以及飲水處。
    (30min)。
    剛才我們認(rèn)識(shí)了校園,現(xiàn)在我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下。
    請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了那幾位新同學(xué)。
    說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué),心情怎樣。(教師記錄)。
    (5min)。
    板書(shū)。
    設(shè)計(jì)。
    開(kāi)學(xué)啦!