在信息爆炸的時代，總結(jié)可以幫助我們更好地篩選和整理所學知識?？偨Y(jié)部分是對整個文章內(nèi)容進行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。這些范文以不同的角度和方法來總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。
數(shù)學閱讀心得篇一
我們學校百分之八十的老師都是女性，在學校里承擔的責任并不比男老師少。下班后，作為妻子，作為母親，作為女兒，我們承擔的責任也并不比丈夫、父親、兒子少。如何取舍工作與家庭，我覺得在居里夫人身上我們可以借鑒的東西不少。打開《居里夫人傳》，讓我們一起走入這個成功地女人，學習她的成功之處。
獲得諾貝爾獎的女科學家不多，居里夫人是其中之一，并且是第一位。獲得兩次諾貝爾的科學家不多，居里夫人是其中之一，并且仍然是第一位。此外，居里夫人的女兒也在相同的領(lǐng)域成績斐然，與丈夫雙雙獲得諾貝爾獎。居里夫人一家，包括丈夫、兩個女兒、兩個女婿，一家六口人，一共獲得六個諾貝爾獎。我相信在諾貝爾的歷史上是絕無僅有的，獲獎最多的一家人。從這里我們不難看出居里夫人不但在事業(yè)上是成功地，并且在女兒的教育上也是非常成功的。
書中提到孩子提時代的居里先生雖然聰穎過人，但是無法適應學校的正規(guī)課程。他覺得跟不上學校的教學方法，于是常常被大家認為頭腦有些反應遲鈍。于是，他的童年幾乎是在家中度過的，啟蒙教育是來自于母親，然后是父親和哥哥?！皩τ谄ぐ柧永锒?，及其幸運的是，盡管如常人所見，他不太可能成為一名優(yōu)秀的學生，但他的父母頭腦卻很清楚，明白他的困難，因此并沒有強迫他入學，否則的話他的智力發(fā)展可能會大打折扣”。
居里夫人的大女兒艾萊娜，她對這個女兒的評價是：姐姐比較像父親，不怎么活潑，智力上反應較為遲鈍，但是明顯的是理解和推理能力強，適合搞科學研究。居里夫人認為孩子的教育應該順應其身心的健康發(fā)育、成長的需要。另外還應該讓孩子們更多學習文藝知識?？墒窃诖蠖鄶?shù)學校里，過多的時間都用在了讀寫和練習上，家庭作業(yè)也多，壓得孩子喘不過氣來。而且，這些學校設(shè)置的.大部分理科課程和實際相脫節(jié)。從這里我們可以看出當時法國的教育和我們現(xiàn)在的教育有很多的相似之處。
居里夫人發(fā)現(xiàn)公共教育也不適合她的兩個女兒，就與其他科學家一起為一幫年齡不等的孩子們授課，這也是她的大女兒走上科學道路的重要基礎(chǔ)。
而居里夫人對小女兒艾娃的評價是：活潑、聰穎，尤其喜愛音樂。但是由于各種原因，艾娃并沒有獲得互助合作小組的新模式教育，后來進入一所學校學習，成績尚可。
一個反應遲鈍的孩子和一個聰穎的孩子不同的教育，最終的結(jié)果也大不相同。我想說的是，我們作為父母，作為老師都應該對每一個孩子有正確的認識，正確的評價，正確的引導，我相信這樣的教育才是有前途的教育。
居里夫人對兩個孩子教育很用心外，對兩個孩子的體育鍛煉很上心，除了戶外散步以外，她還很重視他們的體操和運動。每天要求兩個女兒都做柔軟體操，還經(jīng)常帶她們?nèi)ズ＿呌斡竞蛣澊?，也?jīng)常去遠足或騎車遠行。
讀一個優(yōu)秀人物的傳記，是為了吸取他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，借鑒他們的人生經(jīng)驗。我們沒有辦法去重復他們的路，甚至跟不上一個杰出人物的腳步。但是從為人父母的角度來講，最起碼，我們自己首先可以變成愛讀書的人，然后培養(yǎng)孩子的讀書習慣，帶孩子鍛煉身體，接觸藝術(shù)。不要太執(zhí)著于公共教育的分數(shù)目標。那么，即使孩子將來不能成為科學家，但我相信這條路一直走下去，她一定可以在他熱愛的領(lǐng)域有所建樹。
每個人都有自己的夢想，而實現(xiàn)它得不停努力。金玲的夢想是當一個好孩子，而我們的夢想又是什么呢?當醫(yī)生，當白領(lǐng)，當老師……不管夢想是什么，我們都應該努力!盛夏的陽光傾灑在我們身上，我們是朝氣蓬勃的少年，有著不一樣的夢想，在人生的道路上開始闖，就算受傷也不會放棄，不妥協(xié)直到變老。我們還要付出許多辛苦許多努力，還會受到許多冷眼許多嘲笑，不管怎樣，我們學會了堅強，為我們永不放棄，，跑吧，沖刺吧，一起向夢想跑去!
不怎么愛出門，讓我擁有更多的閱讀時間。今年暑假，我就又趁機在書海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬里》。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。
小說的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長勇斗鯊魚和章魚的部分。在孟加拉灣，尼摩船長為了救助一位涉險的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚，讓人直嘆驚險。在大西洋中，尼摩船長又一次率領(lǐng)眾人，與身長七八米的巨型章魚搏斗。人物英勇機智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。
這部小說除了情節(jié)精彩，語調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點及習性特點，對讀者而言，也是一次很好的科普知識的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚屬中，有黑褐色的卵形魚，身上有白色的帶紋，無尾;被稱為海豪豬的魚虎，身上多刺，遇到攻擊時會鼓起身子變成一個滿布尖刺的球;會飛的長嘴飛馬魚，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個小科普迷來說，這些內(nèi)容真讓我讀來覺得津津有味，趣味無窮。
凡爾納的《海底兩萬里》，就故事而言讓熱愛閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識來說可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊?，這部小說能帶給我們一場美妙如幻的神奇之旅。
如果要我說，一個放浪的女子與一個矜持的女子相比，我會毫不憂郁地選擇第二者，當我看到《茶花女》時，我的心為之震撼，我沒想到一個妓女需要用錢來澆灌的生活，會讓人覺得如此的高貴。
瑪格麗特的生活，我不直該用什么來詞語來形容?；蚍攀?，或精彩，或悲慘，或深刻……這種印象，促使著我寫下個人對《茶花女》的理解。我們不應該再用世俗的眼光，去衡量一個如此高貴的妓女。她的身份是許多公爵夫人所恥笑的;是這個世界上的每一個有一點點權(quán)利的人都可以蹂躪的;是我們在談笑時嗤之以鼻的;是……大概“妓女”這個字眼，充斥著大家的排擠、偏見。
瑪格麗特無疑是一個值得令人追憶的妓女。為了奢侈的生活，她不惜犧牲自己的愛情;為了純潔的愛情，她不惜犧牲自己的生活;為了毫不相干的另一位女子，她不惜犧牲自己的愛情。她的一生都在為著別人而活。為著別人而活，本身高貴的人，我們就稱之為“無私”;本身低賤的人，我們就叫作是“狗”。命運給予人們的，總是如此的不公平。
瑪格麗特沒有干凈的身體，卻有一顆干凈的心靈;許多讓我們認為是“值得尊敬”的有身份的人，有著干凈的身體，卻缺少一顆干凈的心靈。瑪格麗特是一個不幸的妓女。一直到死，她都無法得到片刻的自由，片刻的安寧。
我們在這里祝福她，在這里崇敬她，帶著一捧捧茶花，灑向她應該去的，也一定去的——天堂之路。這條路上充滿著我們的真誠，也是真誠使茶花的花香變得濃郁，變得在天堂無處不在。
《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學的奠基人。
本書記述了作者童年生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。
作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細致描寫長媽媽的善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對我講‘長毛’”?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
數(shù)學閱讀心得篇二
第一段：引言（150字）。
數(shù)學是一門充滿智慧和邏輯的學科，對于許多學生而言，它似乎是一座難以逾越的高山。然而，通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍，我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在我從小到大的學習過程中，數(shù)學閱讀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會。
第二段：培養(yǎng)興趣（250字）。
我從小就對數(shù)學感興趣，但曾經(jīng)有段時間對于其中的難題感到無力解答。然而，通過閱讀一些數(shù)學科普書籍，我逐漸認識到數(shù)學的奧妙和美妙。其中，與數(shù)學史和數(shù)學思維相關(guān)的書本是我的最愛。通過了解數(shù)學家們的故事和他們發(fā)現(xiàn)的定律，我漸漸感受到數(shù)學的魅力，對于解題也產(chǎn)生了更多的興趣。數(shù)學閱讀打開了我通往數(shù)學世界的大門，讓我能夠與偉大的數(shù)學家們一起思考并解決問題。
第三段：拓寬思維（300字）。
閱讀數(shù)學書籍不僅能夠培養(yǎng)興趣，還能夠拓寬思維。在解題過程中，我們常常需要借鑒不同的方法和思路。而通過閱讀數(shù)學書籍，我們可以了解到許多不同的解題思路和方法，這會激發(fā)我們的思維，使我們在解題時更加靈活多樣。例如，在閱讀一本關(guān)于數(shù)列問題的書籍時，我了解到了不同的數(shù)列求和公式和遞推關(guān)系，這讓我在解決數(shù)列問題時能夠更加簡潔和高效。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍，我逐漸掌握了更多的解題方法，也培養(yǎng)了靈活的思維能力。
第四段：豐富應用（250字）。
數(shù)學是一門應用廣泛的學科，在生活和工作中都扮演著重要的角色。通過閱讀數(shù)學書籍，我們可以了解到數(shù)學在不同領(lǐng)域的應用。例如，計算機科學領(lǐng)域的算法設(shè)計、金融領(lǐng)域的風險管理、物理學領(lǐng)域的運動方程等等。這些應用讓我們能夠更好地理解數(shù)學的實際意義，也為我們將來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。數(shù)學閱讀不僅讓我們提高了數(shù)學水平，還能夠豐富我們的知識面和思考方式。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過數(shù)學閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣和智慧。閱讀數(shù)學書籍培養(yǎng)了我的興趣，拓寬了我的思維，豐富了我的應用知識。數(shù)學閱讀不僅是學習數(shù)學的一種方式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。它讓我在解決問題時更加自信和從容。因此，我鼓勵每個學生都要讀一些數(shù)學相關(guān)的書籍，這不僅可以提高數(shù)學成績，更能夠開拓思維和增加對數(shù)學的熱愛。數(shù)學閱讀，帶給我了更多的收獲和快樂。
數(shù)學閱讀心得篇三
數(shù)學是一門需要嚴謹思維和邏輯推理的學科，同時也是我們在日常生活中無處不在的。閱讀數(shù)學作為一種提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，在課堂中得到廣泛應用。通過數(shù)學閱讀，我深刻體會到了數(shù)學的重要性和魅力。在此，我將從數(shù)學閱讀的意義、技巧、困難以及對我的影響四個方面進行闡述。
首先，數(shù)學閱讀對于學生的意義不言而喻。閱讀數(shù)學文章能夠開闊學生的視野，提供不同思路和解題方法。通過閱讀數(shù)學文章，我們可以學習到他人解題的思路和方法，輔助我們解決類似的問題。此外，數(shù)學閱讀還可以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，提高解題的靈活性和創(chuàng)造性。閱讀數(shù)學文章還能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)對于數(shù)學的熱愛和積極進取的學習態(tài)度。
其次，良好的數(shù)學閱讀技巧對于理解和掌握數(shù)學知識非常重要。首先，我們應該注重數(shù)學術(shù)語和符號的理解。準確地理解數(shù)學術(shù)語和符號的含義，是理解數(shù)學文章和解題關(guān)鍵。其次，我們還應該學會區(qū)分重點和細節(jié)。數(shù)學文章通常包含大量的內(nèi)容，我們需要學會篩選重點，將注意力集中在核心概念上。最后，我們可以嘗試用自己的話來解釋數(shù)學概念和定理，這有助于加深對數(shù)學知識的理解。
然而，閱讀數(shù)學也存在一定的困難。數(shù)學文章通常包含豐富的符號、公式和證明，對于初學者來說，可能會感到吃力。除此之外，有些內(nèi)容可能跳躍和抽象，需要我們進行多次閱讀和思考，才能真正理解其含義。此外，數(shù)學閱讀還要求我們具備足夠的數(shù)學基礎(chǔ)知識，否則很難理解和解答文章中的問題。因此，閱讀數(shù)學需要我們不斷學習和積累，不怕困難和挑戰(zhàn)，堅持下去。
最后，數(shù)學閱讀對我的學習和思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。通過閱讀數(shù)學文章，我學會了思考和分析問題的方法，明確了解題的思路和步驟。我逐漸意識到，數(shù)學問題并非只有一個解法，而是可以從不同方面和角度去思考和解答。此外，數(shù)學閱讀讓我更加深入地了解數(shù)學的本質(zhì)和內(nèi)涵，對數(shù)學的興趣也在不斷地增加。我開始喜歡數(shù)學思維和邏輯推理的過程，享受解題時找到問題本質(zhì)和解決之道的快感。
綜上所述，數(shù)學閱讀是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，具有重要的意義和價值。通過運用正確的閱讀技巧，克服困難和挑戰(zhàn)，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，同時培養(yǎng)和提高我們的數(shù)學思維能力。數(shù)學閱讀不僅對我們的學習和思維方式產(chǎn)生了積極影響，還讓我們更加深入地了解數(shù)學的奧秘和魅力。因此，我將會繼續(xù)堅持數(shù)學閱讀的習慣，不斷提升自身的數(shù)學水平和素養(yǎng)。
數(shù)學閱讀心得篇四
今天，爸爸給我買了一本書，我一看是《馬小跳玩數(shù)學》，這是什么書呀?于是我津津有味地讀了起來，我發(fā)現(xiàn)原來這本書還真有趣，其中有個故事令我非常難忘，就是《撲克游戲》。
故事是這樣的，有位魔術(shù)師請了一位觀眾抽了一張撲克牌，讓觀眾不要給他看，而是給其他的觀眾看，然后魔術(shù)師就給了這位觀眾一個公式，讓他把所抽的撲克牌上的數(shù)字先乘以2，再加3，和再乘以5，最后再把積減去25，然后讓他把算出的結(jié)果告訴他，那位觀眾算好后就把結(jié)果50告訴了魔術(shù)師，只見魔術(shù)師從牌里抽出了一張數(shù)字6的撲克牌給觀眾們看，觀眾們都感到不可思議，后來又用同樣的方法試了幾遍，都是正確的，觀眾們發(fā)出了嘖嘖地稱贊聲，其實這位魔術(shù)師是運用了數(shù)學公式，他把結(jié)果先加上10，然后再把和除以10，這樣結(jié)果就出來了。
還有很多這樣精彩的數(shù)學游戲，讓我們在玩的時候就掌握了學習方法，真的很棒!
放暑假了，媽媽給我買了一本書，我很快就被書的名字吸引住了，《馬小跳玩數(shù)學》，在平時，大家都是學數(shù)學，而馬小跳把它變成了“玩數(shù)學”，我感到很有意思，數(shù)學怎么就可以玩呢?想到這，我邊翻開了書看了起來，果然和以前的大不一樣，很有意思的。
作者已將故事的方式，將數(shù)學通俗易懂的講述給大家，樹立有很多有趣的故事，我喜歡《蝸牛爬魚缸》和《野戰(zhàn)有游戲事件》等。
每個故事都有一道數(shù)學題，馬小跳都能一一解答。馬小跳是一個聰明快樂的學生，他有正能量，在生活中遇到各種問題他都能保持積極向上的心態(tài)。他愛玩、愛鬧、愛哭、愛笑也闖禍不止。成績一般卻有情有意，真誠待人，是一個誠實善良的好學生，我羨慕他，更佩服他。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我也明白了學習數(shù)學的竅門了，無論難題有多大，只要我們肯用心、下苦功就一定能夠找到方法解答的。數(shù)學可以玩，語文也可以玩，讓我們一同來把課文難題當作游戲來玩玩吧!
數(shù)學閱讀心得篇五
數(shù)學，作為一門廣受學生們詬病的學科，常常被描述為枯燥、抽象和無趣。然而，當我走進數(shù)學讀物的世界，我不禁感嘆，原來數(shù)學也可以如此有趣，并且這種有趣并不亞于其他任何學科。通過閱讀數(shù)學書籍，我進一步理解到數(shù)學的美妙之處，并對學習數(shù)學充滿了信心。以下是我在數(shù)學閱讀中的心得體會。
數(shù)學閱讀的第一步，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的實際應用性。數(shù)學并不僅僅是一些公式和定理的組合，而是一種運用邏輯思維解決問題的方法。在閱讀中，我看到了數(shù)學在實際生活中的應用。比如，在解決一道生活中遇到的問題時，我們可以采用數(shù)學的方法，通過分析、歸納和演繹，找到最優(yōu)解。這讓我意識到，數(shù)學并不是一種與現(xiàn)實脫節(jié)的學科，而是和我們的生活息息相關(guān)的。
其次，數(shù)學閱讀還使我明白了數(shù)學的美感。數(shù)學中有許多奇妙而美麗的定理和公式，它們像一朵朵美麗的花朵一樣在書頁上綻放。通過閱讀，我了解到了一些著名的數(shù)學問題，比如費馬大定理、哥德巴赫猜想等等。這些問題的解答形式各異，但它們都體現(xiàn)了數(shù)學的美感和卓越的邏輯思維能力。數(shù)學閱讀啟發(fā)了我的思維，讓我開始欣賞數(shù)學中的美妙之處。
除此之外，數(shù)學閱讀也拓寬了我的視野。通過閱讀數(shù)學書籍，我得以認識到數(shù)學不僅僅是高中課本上的內(nèi)容，而是一門廣闊而又深邃的學科。數(shù)學的范圍遠不止于幾何和代數(shù)，還包括概率論、統(tǒng)計學等等。通過探索不同領(lǐng)域的數(shù)學知識，我更加深入了解到數(shù)學的廣泛應用和深遠影響。這讓我對數(shù)學的重要性有了更深刻的認識，并且激發(fā)了我繼續(xù)探索數(shù)學的熱情。
此外，數(shù)學閱讀還提升了我的邏輯思維能力。數(shù)學是一門需要嚴密邏輯推理的學科，通過閱讀數(shù)學書籍，我鍛煉了自己的邏輯思維能力。書中的證明和推理過程，讓我學會了分析問題的本質(zhì)，捕捉問題的關(guān)鍵信息，并運用邏輯推理來解決它們。這種訓練不僅在數(shù)學學科中有用，在我日常生活中也收到了很大的影響。我學會了用邏輯的思維方式解決問題，提高了自己的思考能力。
最后，數(shù)學閱讀還增強了我對數(shù)學的信心。在讀數(shù)學書籍的過程中，一開始我可能會感到困惑和茫然。但是，隨著閱讀的深入，我慢慢地理解了一些概念和定理，這讓我對自己的數(shù)學能力產(chǎn)生了新的信心。我明白了數(shù)學學習需要時間和耐心，更重要的是需要不斷地積累和實踐。通過閱讀，我逐漸克服了對數(shù)學的抵觸情緒，開始積極主動地去學習和探索。
總之，走進數(shù)學閱讀世界是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過閱讀數(shù)學書籍，我認識到了數(shù)學的應用性、美感和重要性，拓寬了自己的視野，提升了邏輯思維能力，并增強了對數(shù)學的信心。數(shù)學并非僅僅是一門無趣的學科，它是一門富有挑戰(zhàn)性和奇妙性的學科，有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的應用。我相信，在探索數(shù)學的過程中，我將不斷發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和啟示。
數(shù)學閱讀心得篇六
這部小說描述的是作者和他的朋友們生活窮困潦倒，他們沒有錢，沒有固定的工作，也沒有特定的生活目標，只要一有機會就來回穿越全國，在旅途的沿線一路尋找刺激，生活相當混亂，就連他們的話語也是沒有邏輯的。
他們是那個時代的反叛者，他們的共同之處就是他們對社會公認的一切都抱有背道而馳的態(tài)度，他們被稱為“垮掉的一代”。他們把自己關(guān)注的重點放在個人在社會生活中的生活狀態(tài)，抗議社會對他們的壓抑，所以他們通過頹廢、墮落、浪蕩甚至犯罪等等方式來“報復”社會。他們認為這一切都可以通過文學來實現(xiàn)，但是他們的文學是以否定那些所謂高雅文化為基礎(chǔ)的，只追求無節(jié)制的自我放縱，所以導致其作品都是雜亂無章，語言粗俗鄙陋。
但通過這部作品，讀者難免會多了一份同情和心酸，我仿佛能體會他們對于生活迷茫、焦灼卻又無能為力，他們旅行的過程也是一個不斷尋找的過程，他們在尋找一種價值和信仰，但是他們的行為逾越了法律和道德界限，最終什么都沒有找到，還是只能回到各自“自由”的生活軌道上面，繼續(xù)無度地揮霍青春和時光。
數(shù)學閱讀心得篇七
數(shù)學是一門非常重要的學科，它不僅僅是一種知識，更是一種思維方式。通過數(shù)學的學習，我們可以拓展自己的思維，提高解決問題的能力。為了更好地理解數(shù)學的魅力，我參加了一次數(shù)學閱讀活動。在這次活動中，我深深地體會到了數(shù)學的奧秘和魅力。
首先，數(shù)學閱讀活動讓我感受到了數(shù)學的普及性和生活性。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學無處不在。無論是在日常生活中，如計算購物賬單、分析交通狀況，還是在科學研究中，如計算機科學、物理學，數(shù)學都起到了重要的作用。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的文章和故事，我開始意識到數(shù)學并不是一個與世界脫節(jié)的學科，而是與我們的日常生活息息相關(guān)的。這讓我對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，數(shù)學閱讀活動幫助我提高了數(shù)學思維能力。在一次讀到“哥德巴赫猜想”的文章中，我了解到這個猜想是一個數(shù)論問題，即“每個大于2的偶數(shù)都可表示為兩個素數(shù)之和”。雖然這個問題至今仍未被證明，但我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀相關(guān)的知識，我逐漸學會了運用數(shù)學的思維方式來解決問題。我開始思考哥德巴赫猜想的背后是否存在一些特定的數(shù)學規(guī)律，如素數(shù)的分布等。這種數(shù)學思維方式幫助我提升了邏輯思維和問題解決能力，在其他領(lǐng)域也得到了運用和發(fā)展。
此外，數(shù)學閱讀活動還激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心和求知欲。在一次讀到數(shù)學家高斯的故事中，他通過逐步推導和研究數(shù)列的規(guī)律，最終發(fā)現(xiàn)了求和公式。這個故事讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心。我開始主動地尋找和閱讀數(shù)學方面的書籍和文章，探索數(shù)學的更多奧秘。通過自主學習，我不僅深入了解了數(shù)學的基本概念和原理，還拓展了自己的數(shù)學思維和解題能力。
總結(jié)起來，數(shù)學閱讀活動讓我意識到數(shù)學的普及性和生活性，提高了我的數(shù)學思維能力，激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心和求知欲。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，它能夠幫助我們解決問題，拓展思維，認識世界。通過參與數(shù)學閱讀活動，我更加深入地了解了數(shù)學的魅力和重要性，同樣也激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣和熱愛。我會繼續(xù)通過閱讀和學習，進一步提升自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。
數(shù)學閱讀心得篇八
第一段：引言（200字左右）。
數(shù)學是一門深受學生們嫌棄的學科，因其枯燥的計算和抽象的思維而令人望而卻步。然而，我最近讀了一些關(guān)于數(shù)學的文章，深入了解了數(shù)學的魅力和應用，對于數(shù)學也有了全新的認識和體會。這篇文章將分享我的心得和對數(shù)學的理解。
第二段：數(shù)學的邏輯思維（200字左右）。
數(shù)學的世界充滿了邏輯思維和推理，需要學生們發(fā)散思維和鍛煉邏輯分析能力。數(shù)學中的定理和證明是建立在邏輯嚴謹?shù)幕A(chǔ)上的，這種邏輯思維對于培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力非常有益。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的思維方式和邏輯推理可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題，例如方法論、統(tǒng)計以及決策分析。數(shù)學的邏輯思維不僅幫助我解決數(shù)學難題，更能用來思考生活和工作中的復雜問題。
第三段：數(shù)學的實用性（200字左右）。
數(shù)學在科學、工程和經(jīng)濟等領(lǐng)域中有廣泛的應用。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我了解到數(shù)學能夠幫助解決實際問題。例如，在金融領(lǐng)域，數(shù)學模型可以用來預測市場走勢和風險管理；在醫(yī)學界，數(shù)學模型可以幫助研究疾病傳播和藥物療效；在工程領(lǐng)域，數(shù)學可以用于設(shè)計和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這些實際應用讓我認識到數(shù)學不僅僅是一門理論學科，更是一個強大的工具，可以用來解決現(xiàn)實世界中的實際問題。
第四段：數(shù)學的美感（200字左右）。
數(shù)學是一門美的學科，從數(shù)學角度審視世界，可以發(fā)現(xiàn)世界的美。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我不僅了解到數(shù)學的實用性，還深深感受到數(shù)學的美感。數(shù)學中的一些定理和公式，例如黃金分割、費馬大定理，都展示了數(shù)學的美妙和奧妙。同時，數(shù)學中的一些圖形和結(jié)構(gòu)也充滿了美感，如斐波那契數(shù)列和對稱性的幾何圖形。這些美的表達和展示讓我更加欣賞和喜愛數(shù)學，也激發(fā)了我進一步學習數(shù)學的興趣。
第五段：數(shù)學的成就感（200字左右）。
數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的學科，通過閱讀數(shù)學方面的文章，我深深感受到數(shù)學帶給人的成就感。當我攻克一個難題、找到一個解答的時候，那種喜悅和滿足感是無可比擬的。數(shù)學不僅考驗學生的智力，更培養(yǎng)了我們的耐心和堅持不懈的精神。數(shù)學的成就感讓我更加堅定了學習數(shù)學的決心，也更加相信數(shù)學能夠給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。
總結(jié)（100字左右）。
通過閱讀數(shù)學方面的文章，我重新認識了數(shù)學，并感受到了數(shù)學的魅力和應用。數(shù)學的邏輯思維、實用性、美感和成就感使我對數(shù)學有了全新的理解和體會。數(shù)學不僅是一門需要掌握的學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。希望通過更多的閱讀和學習，我能夠進一步提升自己的數(shù)學能力，并在實踐中不斷應用數(shù)學的思維方式。
數(shù)學閱讀心得篇九
如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年&&而在這如流蘇般的酷暑里，合肥世界外國語學校一年一度的校本培訓以別開生面的方式如期而至。
回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著&&校本培訓的集中學習時間即將結(jié)束了，我由衷的覺得本次校本培訓時間無比高效，安排上既充實、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學，碰撞集體智慧的學習啊?；厥淄舻慕虒W，比拼專業(yè)素養(yǎng)，聆聽專家講座，研討教學管理中的棘手問題，繼續(xù)探究下學期的各項工作，正是此次校本培訓的真諦。
而經(jīng)開區(qū)教研室潘主任的精彩講座，更從為師三樂，中國好課堂需要思考的問題等方面，讓我們世外老師樂此不疲的奮斗在世外教學的新天地里。孟子曾有三樂之說：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。然而潘主任不僅認為：這第一樂就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書育人，奉獻社會，當然無愧于天地，三樂已獨享有二，為何不樂?而且還特別強調(diào)作為世外老師獨有的幸福三樂。同時，他覺得除了得天下英才教育之樂外，分享兒童生命成長之樂，探究教育未知之樂是成長中的智慧型老師的快樂。另外，潘主任還通過一些教學中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道中國好課堂應該是尊重差異，控制合適，釋放潛能，學會合作的。
若說潘主任的講座是深刻的，智慧的，激發(fā)教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學段，分年級組展開的有針對性的研討會，更是卓有成效的解決了，或提前預設(shè)了在生活中，教學中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的問題，毫不夸張的說這是對癥下藥的，著實可行的，積聚集體智慧的探討。
此次培訓受益匪淺還不止于此，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有老師和領(lǐng)導如癡如醉。總而言之，言而總之，這次培訓有的不僅僅是收獲與快樂，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來年更豐富多彩的校本培訓。
數(shù)學閱讀心得篇十
讀了這本書，我就明白了：數(shù)學是各種各樣的。而這本書就收錄了300多個關(guān)于數(shù)學的謎題。
答案其實很簡單：先讓甲和乙過橋，用時2分鐘;再讓甲回來，用時1分鐘;接著讓丙和丁過橋，用時10分鐘;讓乙把手電筒送回來，用時2分鐘;最后甲和乙過橋，用時2分鐘。
總用時就是2+1+10+2+2=17(分鐘)剛好所有的人都過了橋。
數(shù)學原來這么好玩，我一定要學好數(shù)學!
數(shù)學閱讀心得篇十一
學生眾所周知，數(shù)學是高中學科中很重要的科目，下面是我對數(shù)學的幾點學習心得：
在學習的過程中，最重要的環(huán)節(jié)是聽課，聽課首要認真，但更要學會把握重點，記好筆記，及時領(lǐng)悟，掌握并發(fā)展老師的思路，作為理科，老師上課的內(nèi)容以概念分析和例題這兩部分，聽概念分析，要邊聽邊思考，才能有更深的理解，也才可以記憶牢固，再有就是記筆記的問題，我的習慣是先理解題意，然后聽老師的思路，思考老師是怎樣認識題、分析題，又是怎樣把題目所學過的知識聯(lián)系起來的，聽完后，把握了總體的脈絡(luò)，再記下答案，課后再依照思路，自己把題做出，久而久之，這樣積累下的思路方法就成了自己的了。
對于數(shù)學而言，做題量大是學好它的保證之一，但我認為做題也要有原則，即代表性和針對性，所謂代表性，即應選取能代表同一類型號的題目睞做;針對性即多找一些解題過程較復雜、思路有很強的靈活性的題目來做;如些做下去，達到一定的題量后，會發(fā)現(xiàn)解題時腦子變靈活了。
對平時易做錯的題目應收取起來，作為錯題本，而且要經(jīng)?；仡^看一下過去做錯的題目，以便掌握解題方法，比如這次月考，其實很多題目是老師平時所講過的，但有的同學可能會沒印象，我想很大的原因是沒有仔細復習錯題本。
延伸閱讀：學習數(shù)學的方法。
一、背數(shù)學。
我曾經(jīng)有一位學生數(shù)學成績一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學，去參加不要求數(shù)學成績的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學”的學習方法，他寫到：
這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。
各位猜猜看看，從開始背數(shù)學后，她的成績變好了嗎?結(jié)果是，她的成績進步神速，高中三年級時，數(shù)學模擬考試成績還進入全國排名，并應屆考上東京大學醫(yī)學院。比她小一歲的弟弟采用了此方法，也成為該校創(chuàng)校以來第二位應屆考入東京大學文學院的學生。
無獨有偶，1995年北京市文科狀元、北京大學段楠同學，也有類似的經(jīng)歷。她在北京四中讀書時，高二第一學期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學還沒及格。那么，她是如何把數(shù)學成績提上來的呢?她說：
學習數(shù)學有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：如果能學好數(shù)學是背例題背出來。不采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。
二、教材試卷化，試卷教材化。
之前有位學生成績一直很穩(wěn)定，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎么做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個角色互換，具體做法：
試卷和教材“角色互換”步驟如下：
第一步，把試卷依照教材的順序清理好，并編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，清理起來并不費勁。
第二步，在試卷的開始處寫上一段“導語”。主要內(nèi)容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關(guān)的知識要點。
第三步，在試卷結(jié)尾處，寫上一段“小結(jié)”，總結(jié)自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。
她說，將這些試卷裝訂起來，反復閱讀，實在比看教材過癮。
再說教材與試卷的“角色互換”。這位同學的做法如下：
第一步，認真閱讀教材。
第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結(jié)出來。
第三步，將問題和參考答案寫在一個本上，至此，教材試卷化工作即已完成。
她說，教材上每一節(jié)或每一章往往也有思考題，但教材試卷化時，要比教材更細，可以一小段就出一道題。
三、回過來做課本上的題。
老師有個建議：索性先回過頭來，老老實實地、認認真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：
第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。
第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學成績不太穩(wěn)定的同學的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。
以優(yōu)異成績考入中山大學的20__級本碩連讀班的的洪偉雄同學也有同感。他說：“第一，做題應先做課本上的題。第二，做題還有個“適度”問題?！?BR> 四、做數(shù)學題時，先求快，再求準。
做數(shù)學題的兩個基本指標是快和準。老師認為，在解決快和準這一對矛盾時，不妨先求快，再求準。他寫道，自己計時做題，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“準”。很多高考數(shù)學做不完，就是平時缺少這種高強度訓練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就以為著勝利”。
把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。
第二，從學習心理學講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學習心理的。
數(shù)學閱讀心得篇十二
數(shù)學作為一門學科，常常被認為是一門枯燥乏味的學科，對于學生來說是一座難以逾越的高山。然而，通過閱讀數(shù)學雜志，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的學習數(shù)學的方式，不僅能夠提高我的數(shù)學知識水平，還能夠激發(fā)我的學習興趣。在讀過一些有關(guān)數(shù)學的雜志后，我深感得到閱讀數(shù)學雜志的收獲和意義。以下是我對于閱讀數(shù)學雜志的心得體會。
首先，閱讀數(shù)學雜志能夠豐富我的數(shù)學知識。數(shù)學作為一門嚴謹而復雜的學科，其中包含了許多的定理、公式和推理。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠接觸到各種各樣的數(shù)學概念和原理。雜志中常常有對于數(shù)學定理的詳細解釋和證明，這些知識對于我在學習數(shù)學中的理解和應用都起到了很大的幫助。我還能夠了解到一些實際問題中與數(shù)學相關(guān)的知識，如經(jīng)濟學中的供求曲線、物理學中的運動定律等等。通過這些具體的案例，我更能夠體會到數(shù)學在實際生活中的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應用到解決實際問題中去。
其次，閱讀數(shù)學雜志可以激發(fā)我的學習興趣。在我閱讀數(shù)學雜志的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是一種枯燥的學科，相反，它是一門富有趣味和創(chuàng)造力的學科。在解決數(shù)學難題的過程中，我常常會感到莫名其妙的興奮和滿足。數(shù)學雜志中常?？且恍┤の稊?shù)學題目，通過這些題目的解答，我能夠不斷提高我的思維能力和解決問題的能力。此外，數(shù)學雜志還經(jīng)常介紹數(shù)學界的一些新發(fā)現(xiàn)和新理論，透過這些新鮮的事物，我對于數(shù)學的興趣也會隨之增加。通過閱讀數(shù)學雜志，我慢慢地從對數(shù)學的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學的熱愛。
再次，閱讀數(shù)學雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學思維。數(shù)學思維是一種抽象思維，它能夠讓我們從具體問題中抽象出數(shù)學模型，并通過數(shù)學方法進行解決。閱讀數(shù)學雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學思維和邏輯思維能力。雜志中的一些數(shù)學推理過程，要求我們進行嚴謹?shù)倪壿嬐评砗退伎?，通過與作者的思路對比和分析，我能夠?qū)W習到更多解決問題的方法和技巧。此外，一些數(shù)學問題的解法并不是唯一的，通過和他人的交流和思考，我能夠了解到不同的解答思路，從而拓寬我的數(shù)學思維。
最后，閱讀數(shù)學雜志可以提高我的數(shù)學素養(yǎng)。學習數(shù)學可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和抽象思考能力，而這些能力在日常生活中都能夠起到積極的作用。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠?qū)τ跀?shù)學的應用有更深入的理解，并且能夠?qū)⑺\用到生活中的問題中。數(shù)學雜志中的一些數(shù)學故事和歷史人物的介紹，也能夠增強我的數(shù)學文化素養(yǎng)，使我對數(shù)學有一個更全面的了解。
總之，閱讀數(shù)學雜志是一種既有益又有趣的學習方式。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠不斷豐富自己的數(shù)學知識、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)數(shù)學思維和提高數(shù)學素養(yǎng)。我相信，在未來的學習中，我會始終堅持閱讀數(shù)學雜志，不斷提高自己的數(shù)學水平。
數(shù)學閱讀心得篇十三
數(shù)學是一門奧妙而又令人著迷的學科，而閱讀數(shù)學雜志則是我提升數(shù)學知識的一種有效途徑。最近，我有幸閱讀了幾本數(shù)學雜志，對于其中的內(nèi)容和體會我深感有必要分享出來。
第二段：激發(fā)學習興趣。
閱讀數(shù)學雜志，尤其是那些涵蓋豐富內(nèi)容的雜志，不僅有助于增長數(shù)學知識，還能激發(fā)學習興趣。這些雜志不僅講述基礎(chǔ)數(shù)學知識，還涉及其它領(lǐng)域，如數(shù)學史、數(shù)學思維、數(shù)學推理等。通過閱讀這些雜志，我感受到了數(shù)學的豐富性和多樣性，激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。
第三段：培養(yǎng)數(shù)學思維。
數(shù)學雜志中的問題和解答，對于培養(yǎng)和提升數(shù)學思維能力有著至關(guān)重要的作用。在這些雜志中，我看到了許多有趣的問題，有的需要分析、推理和解決，有的需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新解法。通過解答這些問題，我學會了如何觀察和分析問題，并運用邏輯和推理來解決。這種鍛煉和培養(yǎng)對于我以后的學習和研究具有重要的意義。
第四段：拓寬數(shù)學視野。
數(shù)學雜志不僅幫助我鞏固和加深了基礎(chǔ)知識，還拓寬了我對于數(shù)學的視野。通過閱讀這些雜志，我了解到了許多我之前不知道的數(shù)學領(lǐng)域和應用。比如，我之前對數(shù)論不太了解，但通過閱讀數(shù)學雜志中關(guān)于數(shù)論的文章，我對于素數(shù)和同余等概念有了更深刻的理解。此外，我還了解到了數(shù)學在密碼學、金融領(lǐng)域等實際應用中的重要性，這讓我對于數(shù)學發(fā)展的前景和應用前景更加看好。
第五段：結(jié)語。
閱讀數(shù)學雜志是我提升數(shù)學能力的重要途徑之一。尤其是通過閱讀那些有趣的問題和解答，我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。同時，閱讀數(shù)學雜志也拓寬了我的數(shù)學視野，讓我對于數(shù)學的多樣性和應用領(lǐng)域有了更全面的認識。從現(xiàn)在開始，我將繼續(xù)閱讀數(shù)學雜志，不斷學習和探索數(shù)學的奧秘。
數(shù)學閱讀心得篇十四
數(shù)學作為一門具有普適性的學科，對于絕大多數(shù)人來說，都是一門既陌生又令人望而卻步的學科。然而，通過近期我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學的看法發(fā)生了改變。從簡單的加減乘除，到復雜的微積分和數(shù)論，數(shù)學蘊含著深奧的邏輯和無盡的魅力。在這篇文章中，我將詳細闡述經(jīng)歷這一過程中的收獲和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門富有創(chuàng)造力的學科。以往我總是將數(shù)學和枯燥、無聊聯(lián)系在一起，覺得只有死記硬背才能應對數(shù)學題目。然而，通過我的閱讀，我逐漸明白了數(shù)學的本質(zhì)——它是一門發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的學科。例如，當我閱讀到《費馬大定理》這本書時，我被數(shù)學家費馬的猜想和無數(shù)數(shù)學家為之奮斗的事實所震撼。費馬大定理的證明困擾了無數(shù)數(shù)學家數(shù)百年，直到安德魯·懷爾斯麥斯解決了這個問題。這個過程中充滿了創(chuàng)造和探索，使我深深地被數(shù)學的魅力所吸引。
其次，數(shù)學教給了我靈活思維的重要性。數(shù)學要求我們善于抽象思維和邏輯推理，這培養(yǎng)了我們的思維能力和分析問題的能力。在我閱讀《數(shù)學之美》一書時，作者吳軍告訴我一個有趣的問題：如果大象站在一個可調(diào)整的天平上，如何快速找到它的最大重量？此時，我立即動了腦筋，通過分析等式，我發(fā)現(xiàn)可以選擇中間的重量，然后不斷地迭代，直到找到最大重量。這個問題展示了數(shù)學思維的靈活性和創(chuàng)造性，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。
另外，數(shù)學還教會了我艱苦奮斗的精神。數(shù)學中的概念和理論并非輕易能夠掌握，需要大量的時間和努力。在我讀完《數(shù)學之美》后，我試圖解決一些數(shù)學問題，但很快發(fā)現(xiàn)我的知識儲備還不夠充分。然而，我并沒有放棄，而是通過閱讀更多的數(shù)學書籍和在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料來彌補自己的不足。這個過程是艱苦的，但也使我逐漸提高了自己的數(shù)學能力。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了數(shù)學教給我們的堅持不懈和努力奮斗的品質(zhì)。
最后，數(shù)學還教給了我在問題面前保持謙遜的態(tài)度。在閱讀《數(shù)學的不完備性》時，我了解到哥德爾的不完備定理。這個定理表明，在數(shù)學中，總會存在無法證明的命題。數(shù)學家們面對這個事實，并沒有放棄數(shù)學研究，相反他們通過不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，進一步完善了數(shù)學體系。這個經(jīng)歷告訴我在面對問題時，我們要有謙遜的態(tài)度，才能更好地接受新的知識和思維方式。
通過我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學有了更深入的認識和理解。數(shù)學不僅僅是一門死板的學科，它蘊含著巨大的創(chuàng)造力和靈活思維，同時培養(yǎng)了我們堅持和謙遜的品質(zhì)。因此，我愿意繼續(xù)學習和探索數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學魅力和奧秘。
數(shù)學閱讀心得篇十五
在我讀完數(shù)學閱讀《神奇的數(shù)學》后，我深深地被書中的故事所吸引。這本書不僅讓我了解了數(shù)學的美妙之處，還讓我明白了數(shù)學在生活中的應用。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學的重要性，從而產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛。以下是我對這本書的一些思考和體會。
首先，通過這本書，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥的學科，而是一個充滿趣味和創(chuàng)造力的學科。書中以生動有趣的故事為載體，介紹了許多數(shù)學原理和定理。這些原理雖然在書中通過故事的形式講述，但是卻讓我留下了深刻的印象。通過這種方式，我對數(shù)學的興趣被激發(fā)了起來，開始主動去了解更多有關(guān)數(shù)學的知識和理論，而不僅僅是滿足于書本中的內(nèi)容。
其次，這本書還讓我意識到數(shù)學在生活中的應用之廣泛。在書中，我了解到數(shù)學并不僅僅局限于純粹的計算，它還涉及到各個方面的生活。數(shù)學可以幫助我們解決實際問題，如測算面積、計算距離等。此外，數(shù)學還是一個跨學科的學科，它與物理、化學等學科密切相關(guān)。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性和必要性，從而更加積極主動地學習數(shù)學，并將其應用到實際中去。
另外，這本書還讓我明白了數(shù)學學習的重要性。數(shù)學是一門極具邏輯性和思維性的學科，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。通過閱讀這本書，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法，學會了如何運用數(shù)學知識來解決問題。這不僅讓我在數(shù)學課堂上更加游刃有余，也提高了我在其他科目中解決問題的能力。同時，數(shù)學的學習還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持性，因為有時候解題需要反復試驗和思考。通過持之以恒地學習數(shù)學，我相信自己可以在學習和生活中取得更好的成績。
在我閱讀這本書的過程中，還遇到了一些挑戰(zhàn)。數(shù)學閱讀對于我來說是一個全新的領(lǐng)域，因此在開始時我可能會遇到一些困惑和難題。然而，通過不斷的閱讀和學習，我逐漸理解了其中的數(shù)學原理和思想，也克服了挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)是學習數(shù)學的關(guān)鍵。只有堅持不懈地學習，并善于思考和解決問題，才能真正領(lǐng)悟數(shù)學的精髓。
總之，通過閱讀《神奇的數(shù)學》，我對數(shù)學的認識發(fā)生了很大的變化。數(shù)學并不是一個枯燥無味的學科，而是一個充滿創(chuàng)造力和趣味性的學科。數(shù)學不僅僅是計算和公式的簡單運用，它還有著廣泛的應用和重要性。數(shù)學學習可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力，同時也需要我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)。通過持之以恒地學習，我相信自己可以在數(shù)學學習上取得更好的成績，不僅僅局限于課堂上的學習，還能將數(shù)學的思維應用到實際生活中。
數(shù)學閱讀心得篇十六
5月12至13日，我有幸參加了在貴師大舉辦的《全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》的培訓學習，聆聽了夏青峰、徐長青、劉松三位名師的課堂教學和專題講座。雖然時間短，但學到了許多新的知識，領(lǐng)略了大師的課堂風采，受益匪淺。下面我將對幾位老師的課談自己的感受：
一、注重課前溝通，拉近師生間的距離。
課前交流是課堂教學的熱身活動，融洽的交流是課堂成功的基礎(chǔ)，也是課堂的良好開端。課前教師和學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情、亢奮的斗志投入學習中。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，以緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
二、精彩的導入，使教學過程環(huán)環(huán)相扣。
課堂上孩子們個個生龍活虎，源于老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗、分享學習活動，而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學生的角色也就主動轉(zhuǎn)變了，由被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習，學生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學生為主體”的素質(zhì)教育思想?；叵朐谖覀兊恼n堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴地坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。三位老師在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得知識。
三、幽默風趣的教學語言，活躍課堂氣氛。
幽默是師生溝通的催化劑。教師的語言藝術(shù)對學生的影響具有舉足輕重的作用。劉松老師在課堂教學中始終用詼諧、幽默的語言與學生交流，看似搞笑，其實風趣中蘊含智慧，平實中體現(xiàn)深刻，課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連，氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學知識和方法沁入學生心間，他平易近人、與學生交朋友的這種課堂語言藝術(shù)有效構(gòu)建了師生溝通的橋梁。他在扮演自己的角色的時候，從不把自己當作長者、學生的長輩，而是實實在在地把自己當成是課堂的組織者、引導者和合作者?！冻朔ǚ峙渎伞繁臼且还?jié)枯燥的數(shù)學課，可在劉老師風趣幽默加肢體語言的點撥下，整堂課充滿歡聲笑語，最大限度調(diào)動了學生的注意力和興趣，讓學生快樂著、探索著、并時刻體驗著成功的快樂。
四、從簡單的課堂中體現(xiàn)價值。
夏青峰校長提出的“追求簡單而有價值的課堂教學”讓我印象深刻，也將是我一直不會停止思考的問題，帶著問題聽了夏校長的專題報告和《小數(shù)的意義》這堂課，感受到了夏校長課堂的“簡單”，更感受到了名師的風范。簡單并非是一般意義上的簡單，簡單是對教學的本質(zhì)有著清醒認識之后的返璞歸真。簡單課堂要讓教學、課堂變得簡單，簡單的實際上是最不簡單的，它充盈著教師的智慧，尋求簡單的過程實際上也是一個教學能力不斷提升的過程;簡單的實際是最為深刻的，是對文本深刻解讀之后的深入淺出，是對學生深入了解之后的準確把握，是對精心預設(shè)之后即時生成的正確引導。簡潔是一切藝術(shù)成熟的標志。課堂教學的過程本身是簡潔化的一線貫穿，簡潔的課堂結(jié)構(gòu)是引領(lǐng)學生直達靈魂的過程和捷徑，是一種令所有老師向往和追求的課堂境界。
五、精心設(shè)計數(shù)學問題，提高了教學的有效性。
聽了徐長青老師的《解決問題》，感覺很興奮，課上得太完美了，課上解決了很多問題，始終一環(huán)緊扣一環(huán)。在課堂教學中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能夠激發(fā)學生學習的興趣，幫助學生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學效率，而且能喚醒全體學生的認知系統(tǒng)，拓展思維，成為學習的主人。課堂40分鐘，始終緊緊地抓著學生的眼球，每一道題的引導非常到位，點撥親切自然，而且充分考慮到學生的認知起點和原有水平。聽了劉老師的課，我感覺到有效的數(shù)學課堂教學不再是我們以往所追求的“高質(zhì)量”、“高密度”、“高強度”的課堂，也不是空有“以學生為中心”的泛泛而談的形式化教學。真正的有效不僅體現(xiàn)在知識的掌握上，還體現(xiàn)在興趣的培養(yǎng)上，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，自主地參與探究活動。
總之，在這短短的兩天時間里，我近距離地接觸了名師，他們都用自己的智慧詮釋著理想的課堂，用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課堂。名師們獨創(chuàng)的設(shè)計、智慧的語言、高超的調(diào)控能力、嫻熟的教學技巧無不讓我由衷地贊嘆。他們的課堂教學和專題講座，猶如一盞指路的明燈，給我今后的教學指明了方向，引發(fā)了我對小學數(shù)學教育全新視覺的思考，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
數(shù)學閱讀心得篇十七
數(shù)學是一門探究規(guī)律和邏輯的學科，而閱讀則是獲取知識和信息的一種重要方式。當數(shù)學與閱讀相結(jié)合時，就可以產(chǎn)生更為豐富和深入的學習效果。在進行數(shù)學閱讀的過程中，我深切體會到了其中的樂趣和收獲。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對數(shù)學閱讀的心得體會。
數(shù)學閱讀不僅僅是為了了解數(shù)學的概念和公式，更是一種培養(yǎng)思維能力和解決問題的方法。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍、文章和論文，我們可以擴展自己的數(shù)學知識，理解數(shù)學的實際應用，并且提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。而且，數(shù)學閱讀可以培養(yǎng)我們對數(shù)學的興趣與熱愛，從而激發(fā)我們對數(shù)學學習的動力。
在進行數(shù)學閱讀時，我們需要有一些特定的方法和技巧。首先，我們應該選擇適合自己水平和興趣的數(shù)學讀物，一步一步地提高自己的數(shù)學能力。其次，我們要有耐心閱讀，遇到不懂的地方可以回過頭來仔細閱讀或者結(jié)合其他書籍進行補充。除此之外，我們還可以做筆記，標記關(guān)鍵詞和重要公式，這樣有助于記憶和理解。最后，我們要有討論和思考的習慣，在閱讀過程中積極思考問題，并與他人交流分享，從而加深對數(shù)學知識的理解。
通過數(shù)學閱讀，我收獲了很多。首先，我學到了更多的數(shù)學知識，對數(shù)學的概念和公式有了更深入的理解。其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與其他學科和實際生活息息相關(guān)，數(shù)學知識可以應用到各個領(lǐng)域。例如，在閱讀統(tǒng)計學方面的文章時，我學到了如何對數(shù)據(jù)進行分析和解讀，這對我的人生和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。最重要的是，數(shù)學閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這對今后的學習和工作都有很大的影響。
數(shù)學閱讀帶給我很多樂趣。當我閱讀一篇優(yōu)秀的數(shù)學文章時，就仿佛置身于一個奇妙的數(shù)學世界中。數(shù)學中的規(guī)律和邏輯引發(fā)了我的好奇心，讓我愈發(fā)熱愛數(shù)學。而且，數(shù)學閱讀也培養(yǎng)了我的美感和審美能力，美妙的數(shù)學公式和證明過程讓我感受到數(shù)學之美。我相信，只要有一顆喜歡數(shù)學的心，每一次數(shù)學閱讀都能帶給我樂趣和成就感。
最后，我想給大家一些建議，希望能幫助更多人體會到數(shù)學閱讀的樂趣和收獲。首先，要選擇適合自己的數(shù)學讀物，可以從一些基礎(chǔ)的入門書籍開始，逐漸提高難度。其次，要保持耐心和堅持，數(shù)學閱讀可能會遇到困難和挫折，但只要持之以恒，一定能夠取得進步。另外，我們要培養(yǎng)閱讀的習慣，每天都要有一定時間進行數(shù)學閱讀，并且要有思考和討論的習慣，將讀到的數(shù)學知識運用到實際問題中去。
總結(jié)起來，數(shù)學閱讀是一種豐富和深入學習數(shù)學的方式，它可以培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的方法。通過數(shù)學閱讀，我們能夠擴展自己的數(shù)學知識，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。此外，數(shù)學閱讀也充滿樂趣，能夠帶給我們成就感和美感。因此，我鼓勵每個人都要進行數(shù)學閱讀，并且通過閱讀去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙和魅力。
數(shù)學閱讀心得篇一
我們學校百分之八十的老師都是女性，在學校里承擔的責任并不比男老師少。下班后，作為妻子，作為母親，作為女兒，我們承擔的責任也并不比丈夫、父親、兒子少。如何取舍工作與家庭，我覺得在居里夫人身上我們可以借鑒的東西不少。打開《居里夫人傳》，讓我們一起走入這個成功地女人，學習她的成功之處。
獲得諾貝爾獎的女科學家不多，居里夫人是其中之一，并且是第一位。獲得兩次諾貝爾的科學家不多，居里夫人是其中之一，并且仍然是第一位。此外，居里夫人的女兒也在相同的領(lǐng)域成績斐然，與丈夫雙雙獲得諾貝爾獎。居里夫人一家，包括丈夫、兩個女兒、兩個女婿，一家六口人，一共獲得六個諾貝爾獎。我相信在諾貝爾的歷史上是絕無僅有的，獲獎最多的一家人。從這里我們不難看出居里夫人不但在事業(yè)上是成功地，并且在女兒的教育上也是非常成功的。
書中提到孩子提時代的居里先生雖然聰穎過人，但是無法適應學校的正規(guī)課程。他覺得跟不上學校的教學方法，于是常常被大家認為頭腦有些反應遲鈍。于是，他的童年幾乎是在家中度過的，啟蒙教育是來自于母親，然后是父親和哥哥?！皩τ谄ぐ柧永锒?，及其幸運的是，盡管如常人所見，他不太可能成為一名優(yōu)秀的學生，但他的父母頭腦卻很清楚，明白他的困難，因此并沒有強迫他入學，否則的話他的智力發(fā)展可能會大打折扣”。
居里夫人的大女兒艾萊娜，她對這個女兒的評價是：姐姐比較像父親，不怎么活潑，智力上反應較為遲鈍，但是明顯的是理解和推理能力強，適合搞科學研究。居里夫人認為孩子的教育應該順應其身心的健康發(fā)育、成長的需要。另外還應該讓孩子們更多學習文藝知識?？墒窃诖蠖鄶?shù)學校里，過多的時間都用在了讀寫和練習上，家庭作業(yè)也多，壓得孩子喘不過氣來。而且，這些學校設(shè)置的.大部分理科課程和實際相脫節(jié)。從這里我們可以看出當時法國的教育和我們現(xiàn)在的教育有很多的相似之處。
居里夫人發(fā)現(xiàn)公共教育也不適合她的兩個女兒，就與其他科學家一起為一幫年齡不等的孩子們授課，這也是她的大女兒走上科學道路的重要基礎(chǔ)。
而居里夫人對小女兒艾娃的評價是：活潑、聰穎，尤其喜愛音樂。但是由于各種原因，艾娃并沒有獲得互助合作小組的新模式教育，后來進入一所學校學習，成績尚可。
一個反應遲鈍的孩子和一個聰穎的孩子不同的教育，最終的結(jié)果也大不相同。我想說的是，我們作為父母，作為老師都應該對每一個孩子有正確的認識，正確的評價，正確的引導，我相信這樣的教育才是有前途的教育。
居里夫人對兩個孩子教育很用心外，對兩個孩子的體育鍛煉很上心，除了戶外散步以外，她還很重視他們的體操和運動。每天要求兩個女兒都做柔軟體操，還經(jīng)常帶她們?nèi)ズ＿呌斡竞蛣澊?，也?jīng)常去遠足或騎車遠行。
讀一個優(yōu)秀人物的傳記，是為了吸取他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，借鑒他們的人生經(jīng)驗。我們沒有辦法去重復他們的路，甚至跟不上一個杰出人物的腳步。但是從為人父母的角度來講，最起碼，我們自己首先可以變成愛讀書的人，然后培養(yǎng)孩子的讀書習慣，帶孩子鍛煉身體，接觸藝術(shù)。不要太執(zhí)著于公共教育的分數(shù)目標。那么，即使孩子將來不能成為科學家，但我相信這條路一直走下去，她一定可以在他熱愛的領(lǐng)域有所建樹。
每個人都有自己的夢想，而實現(xiàn)它得不停努力。金玲的夢想是當一個好孩子，而我們的夢想又是什么呢?當醫(yī)生，當白領(lǐng)，當老師……不管夢想是什么，我們都應該努力!盛夏的陽光傾灑在我們身上，我們是朝氣蓬勃的少年，有著不一樣的夢想，在人生的道路上開始闖，就算受傷也不會放棄，不妥協(xié)直到變老。我們還要付出許多辛苦許多努力，還會受到許多冷眼許多嘲笑，不管怎樣，我們學會了堅強，為我們永不放棄，，跑吧，沖刺吧，一起向夢想跑去!
不怎么愛出門，讓我擁有更多的閱讀時間。今年暑假，我就又趁機在書海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬里》。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。
小說的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長勇斗鯊魚和章魚的部分。在孟加拉灣，尼摩船長為了救助一位涉險的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚，讓人直嘆驚險。在大西洋中，尼摩船長又一次率領(lǐng)眾人，與身長七八米的巨型章魚搏斗。人物英勇機智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。
這部小說除了情節(jié)精彩，語調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點及習性特點，對讀者而言，也是一次很好的科普知識的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚屬中，有黑褐色的卵形魚，身上有白色的帶紋，無尾;被稱為海豪豬的魚虎，身上多刺，遇到攻擊時會鼓起身子變成一個滿布尖刺的球;會飛的長嘴飛馬魚，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個小科普迷來說，這些內(nèi)容真讓我讀來覺得津津有味，趣味無窮。
凡爾納的《海底兩萬里》，就故事而言讓熱愛閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識來說可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊?，這部小說能帶給我們一場美妙如幻的神奇之旅。
如果要我說，一個放浪的女子與一個矜持的女子相比，我會毫不憂郁地選擇第二者，當我看到《茶花女》時，我的心為之震撼，我沒想到一個妓女需要用錢來澆灌的生活，會讓人覺得如此的高貴。
瑪格麗特的生活，我不直該用什么來詞語來形容?；蚍攀?，或精彩，或悲慘，或深刻……這種印象，促使著我寫下個人對《茶花女》的理解。我們不應該再用世俗的眼光，去衡量一個如此高貴的妓女。她的身份是許多公爵夫人所恥笑的;是這個世界上的每一個有一點點權(quán)利的人都可以蹂躪的;是我們在談笑時嗤之以鼻的;是……大概“妓女”這個字眼，充斥著大家的排擠、偏見。
瑪格麗特無疑是一個值得令人追憶的妓女。為了奢侈的生活，她不惜犧牲自己的愛情;為了純潔的愛情，她不惜犧牲自己的生活;為了毫不相干的另一位女子，她不惜犧牲自己的愛情。她的一生都在為著別人而活。為著別人而活，本身高貴的人，我們就稱之為“無私”;本身低賤的人，我們就叫作是“狗”。命運給予人們的，總是如此的不公平。
瑪格麗特沒有干凈的身體，卻有一顆干凈的心靈;許多讓我們認為是“值得尊敬”的有身份的人，有著干凈的身體，卻缺少一顆干凈的心靈。瑪格麗特是一個不幸的妓女。一直到死，她都無法得到片刻的自由，片刻的安寧。
我們在這里祝福她，在這里崇敬她，帶著一捧捧茶花，灑向她應該去的，也一定去的——天堂之路。這條路上充滿著我們的真誠，也是真誠使茶花的花香變得濃郁，變得在天堂無處不在。
《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學的奠基人。
本書記述了作者童年生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。
作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細致描寫長媽媽的善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對我講‘長毛’”?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
數(shù)學閱讀心得篇二
第一段：引言（150字）。
數(shù)學是一門充滿智慧和邏輯的學科，對于許多學生而言，它似乎是一座難以逾越的高山。然而，通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍，我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在我從小到大的學習過程中，數(shù)學閱讀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會。
第二段：培養(yǎng)興趣（250字）。
我從小就對數(shù)學感興趣，但曾經(jīng)有段時間對于其中的難題感到無力解答。然而，通過閱讀一些數(shù)學科普書籍，我逐漸認識到數(shù)學的奧妙和美妙。其中，與數(shù)學史和數(shù)學思維相關(guān)的書本是我的最愛。通過了解數(shù)學家們的故事和他們發(fā)現(xiàn)的定律，我漸漸感受到數(shù)學的魅力，對于解題也產(chǎn)生了更多的興趣。數(shù)學閱讀打開了我通往數(shù)學世界的大門，讓我能夠與偉大的數(shù)學家們一起思考并解決問題。
第三段：拓寬思維（300字）。
閱讀數(shù)學書籍不僅能夠培養(yǎng)興趣，還能夠拓寬思維。在解題過程中，我們常常需要借鑒不同的方法和思路。而通過閱讀數(shù)學書籍，我們可以了解到許多不同的解題思路和方法，這會激發(fā)我們的思維，使我們在解題時更加靈活多樣。例如，在閱讀一本關(guān)于數(shù)列問題的書籍時，我了解到了不同的數(shù)列求和公式和遞推關(guān)系，這讓我在解決數(shù)列問題時能夠更加簡潔和高效。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍，我逐漸掌握了更多的解題方法，也培養(yǎng)了靈活的思維能力。
第四段：豐富應用（250字）。
數(shù)學是一門應用廣泛的學科，在生活和工作中都扮演著重要的角色。通過閱讀數(shù)學書籍，我們可以了解到數(shù)學在不同領(lǐng)域的應用。例如，計算機科學領(lǐng)域的算法設(shè)計、金融領(lǐng)域的風險管理、物理學領(lǐng)域的運動方程等等。這些應用讓我們能夠更好地理解數(shù)學的實際意義，也為我們將來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。數(shù)學閱讀不僅讓我們提高了數(shù)學水平，還能夠豐富我們的知識面和思考方式。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過數(shù)學閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣和智慧。閱讀數(shù)學書籍培養(yǎng)了我的興趣，拓寬了我的思維，豐富了我的應用知識。數(shù)學閱讀不僅是學習數(shù)學的一種方式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。它讓我在解決問題時更加自信和從容。因此，我鼓勵每個學生都要讀一些數(shù)學相關(guān)的書籍，這不僅可以提高數(shù)學成績，更能夠開拓思維和增加對數(shù)學的熱愛。數(shù)學閱讀，帶給我了更多的收獲和快樂。
數(shù)學閱讀心得篇三
數(shù)學是一門需要嚴謹思維和邏輯推理的學科，同時也是我們在日常生活中無處不在的。閱讀數(shù)學作為一種提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，在課堂中得到廣泛應用。通過數(shù)學閱讀，我深刻體會到了數(shù)學的重要性和魅力。在此，我將從數(shù)學閱讀的意義、技巧、困難以及對我的影響四個方面進行闡述。
首先，數(shù)學閱讀對于學生的意義不言而喻。閱讀數(shù)學文章能夠開闊學生的視野，提供不同思路和解題方法。通過閱讀數(shù)學文章，我們可以學習到他人解題的思路和方法，輔助我們解決類似的問題。此外，數(shù)學閱讀還可以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，提高解題的靈活性和創(chuàng)造性。閱讀數(shù)學文章還能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)對于數(shù)學的熱愛和積極進取的學習態(tài)度。
其次，良好的數(shù)學閱讀技巧對于理解和掌握數(shù)學知識非常重要。首先，我們應該注重數(shù)學術(shù)語和符號的理解。準確地理解數(shù)學術(shù)語和符號的含義，是理解數(shù)學文章和解題關(guān)鍵。其次，我們還應該學會區(qū)分重點和細節(jié)。數(shù)學文章通常包含大量的內(nèi)容，我們需要學會篩選重點，將注意力集中在核心概念上。最后，我們可以嘗試用自己的話來解釋數(shù)學概念和定理，這有助于加深對數(shù)學知識的理解。
然而，閱讀數(shù)學也存在一定的困難。數(shù)學文章通常包含豐富的符號、公式和證明，對于初學者來說，可能會感到吃力。除此之外，有些內(nèi)容可能跳躍和抽象，需要我們進行多次閱讀和思考，才能真正理解其含義。此外，數(shù)學閱讀還要求我們具備足夠的數(shù)學基礎(chǔ)知識，否則很難理解和解答文章中的問題。因此，閱讀數(shù)學需要我們不斷學習和積累，不怕困難和挑戰(zhàn)，堅持下去。
最后，數(shù)學閱讀對我的學習和思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。通過閱讀數(shù)學文章，我學會了思考和分析問題的方法，明確了解題的思路和步驟。我逐漸意識到，數(shù)學問題并非只有一個解法，而是可以從不同方面和角度去思考和解答。此外，數(shù)學閱讀讓我更加深入地了解數(shù)學的本質(zhì)和內(nèi)涵，對數(shù)學的興趣也在不斷地增加。我開始喜歡數(shù)學思維和邏輯推理的過程，享受解題時找到問題本質(zhì)和解決之道的快感。
綜上所述，數(shù)學閱讀是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，具有重要的意義和價值。通過運用正確的閱讀技巧，克服困難和挑戰(zhàn)，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，同時培養(yǎng)和提高我們的數(shù)學思維能力。數(shù)學閱讀不僅對我們的學習和思維方式產(chǎn)生了積極影響，還讓我們更加深入地了解數(shù)學的奧秘和魅力。因此，我將會繼續(xù)堅持數(shù)學閱讀的習慣，不斷提升自身的數(shù)學水平和素養(yǎng)。
數(shù)學閱讀心得篇四
今天，爸爸給我買了一本書，我一看是《馬小跳玩數(shù)學》，這是什么書呀?于是我津津有味地讀了起來，我發(fā)現(xiàn)原來這本書還真有趣，其中有個故事令我非常難忘，就是《撲克游戲》。
故事是這樣的，有位魔術(shù)師請了一位觀眾抽了一張撲克牌，讓觀眾不要給他看，而是給其他的觀眾看，然后魔術(shù)師就給了這位觀眾一個公式，讓他把所抽的撲克牌上的數(shù)字先乘以2，再加3，和再乘以5，最后再把積減去25，然后讓他把算出的結(jié)果告訴他，那位觀眾算好后就把結(jié)果50告訴了魔術(shù)師，只見魔術(shù)師從牌里抽出了一張數(shù)字6的撲克牌給觀眾們看，觀眾們都感到不可思議，后來又用同樣的方法試了幾遍，都是正確的，觀眾們發(fā)出了嘖嘖地稱贊聲，其實這位魔術(shù)師是運用了數(shù)學公式，他把結(jié)果先加上10，然后再把和除以10，這樣結(jié)果就出來了。
還有很多這樣精彩的數(shù)學游戲，讓我們在玩的時候就掌握了學習方法，真的很棒!
放暑假了，媽媽給我買了一本書，我很快就被書的名字吸引住了，《馬小跳玩數(shù)學》，在平時，大家都是學數(shù)學，而馬小跳把它變成了“玩數(shù)學”，我感到很有意思，數(shù)學怎么就可以玩呢?想到這，我邊翻開了書看了起來，果然和以前的大不一樣，很有意思的。
作者已將故事的方式，將數(shù)學通俗易懂的講述給大家，樹立有很多有趣的故事，我喜歡《蝸牛爬魚缸》和《野戰(zhàn)有游戲事件》等。
每個故事都有一道數(shù)學題，馬小跳都能一一解答。馬小跳是一個聰明快樂的學生，他有正能量，在生活中遇到各種問題他都能保持積極向上的心態(tài)。他愛玩、愛鬧、愛哭、愛笑也闖禍不止。成績一般卻有情有意，真誠待人，是一個誠實善良的好學生，我羨慕他，更佩服他。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我也明白了學習數(shù)學的竅門了，無論難題有多大，只要我們肯用心、下苦功就一定能夠找到方法解答的。數(shù)學可以玩，語文也可以玩，讓我們一同來把課文難題當作游戲來玩玩吧!
數(shù)學閱讀心得篇五
數(shù)學，作為一門廣受學生們詬病的學科，常常被描述為枯燥、抽象和無趣。然而，當我走進數(shù)學讀物的世界，我不禁感嘆，原來數(shù)學也可以如此有趣，并且這種有趣并不亞于其他任何學科。通過閱讀數(shù)學書籍，我進一步理解到數(shù)學的美妙之處，并對學習數(shù)學充滿了信心。以下是我在數(shù)學閱讀中的心得體會。
數(shù)學閱讀的第一步，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的實際應用性。數(shù)學并不僅僅是一些公式和定理的組合，而是一種運用邏輯思維解決問題的方法。在閱讀中，我看到了數(shù)學在實際生活中的應用。比如，在解決一道生活中遇到的問題時，我們可以采用數(shù)學的方法，通過分析、歸納和演繹，找到最優(yōu)解。這讓我意識到，數(shù)學并不是一種與現(xiàn)實脫節(jié)的學科，而是和我們的生活息息相關(guān)的。
其次，數(shù)學閱讀還使我明白了數(shù)學的美感。數(shù)學中有許多奇妙而美麗的定理和公式，它們像一朵朵美麗的花朵一樣在書頁上綻放。通過閱讀，我了解到了一些著名的數(shù)學問題，比如費馬大定理、哥德巴赫猜想等等。這些問題的解答形式各異，但它們都體現(xiàn)了數(shù)學的美感和卓越的邏輯思維能力。數(shù)學閱讀啟發(fā)了我的思維，讓我開始欣賞數(shù)學中的美妙之處。
除此之外，數(shù)學閱讀也拓寬了我的視野。通過閱讀數(shù)學書籍，我得以認識到數(shù)學不僅僅是高中課本上的內(nèi)容，而是一門廣闊而又深邃的學科。數(shù)學的范圍遠不止于幾何和代數(shù)，還包括概率論、統(tǒng)計學等等。通過探索不同領(lǐng)域的數(shù)學知識，我更加深入了解到數(shù)學的廣泛應用和深遠影響。這讓我對數(shù)學的重要性有了更深刻的認識，并且激發(fā)了我繼續(xù)探索數(shù)學的熱情。
此外，數(shù)學閱讀還提升了我的邏輯思維能力。數(shù)學是一門需要嚴密邏輯推理的學科，通過閱讀數(shù)學書籍，我鍛煉了自己的邏輯思維能力。書中的證明和推理過程，讓我學會了分析問題的本質(zhì)，捕捉問題的關(guān)鍵信息，并運用邏輯推理來解決它們。這種訓練不僅在數(shù)學學科中有用，在我日常生活中也收到了很大的影響。我學會了用邏輯的思維方式解決問題，提高了自己的思考能力。
最后，數(shù)學閱讀還增強了我對數(shù)學的信心。在讀數(shù)學書籍的過程中，一開始我可能會感到困惑和茫然。但是，隨著閱讀的深入，我慢慢地理解了一些概念和定理，這讓我對自己的數(shù)學能力產(chǎn)生了新的信心。我明白了數(shù)學學習需要時間和耐心，更重要的是需要不斷地積累和實踐。通過閱讀，我逐漸克服了對數(shù)學的抵觸情緒，開始積極主動地去學習和探索。
總之，走進數(shù)學閱讀世界是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過閱讀數(shù)學書籍，我認識到了數(shù)學的應用性、美感和重要性，拓寬了自己的視野，提升了邏輯思維能力，并增強了對數(shù)學的信心。數(shù)學并非僅僅是一門無趣的學科，它是一門富有挑戰(zhàn)性和奇妙性的學科，有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的應用。我相信，在探索數(shù)學的過程中，我將不斷發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和啟示。
數(shù)學閱讀心得篇六
這部小說描述的是作者和他的朋友們生活窮困潦倒，他們沒有錢，沒有固定的工作，也沒有特定的生活目標，只要一有機會就來回穿越全國，在旅途的沿線一路尋找刺激，生活相當混亂，就連他們的話語也是沒有邏輯的。
他們是那個時代的反叛者，他們的共同之處就是他們對社會公認的一切都抱有背道而馳的態(tài)度，他們被稱為“垮掉的一代”。他們把自己關(guān)注的重點放在個人在社會生活中的生活狀態(tài)，抗議社會對他們的壓抑，所以他們通過頹廢、墮落、浪蕩甚至犯罪等等方式來“報復”社會。他們認為這一切都可以通過文學來實現(xiàn)，但是他們的文學是以否定那些所謂高雅文化為基礎(chǔ)的，只追求無節(jié)制的自我放縱，所以導致其作品都是雜亂無章，語言粗俗鄙陋。
但通過這部作品，讀者難免會多了一份同情和心酸，我仿佛能體會他們對于生活迷茫、焦灼卻又無能為力，他們旅行的過程也是一個不斷尋找的過程，他們在尋找一種價值和信仰，但是他們的行為逾越了法律和道德界限，最終什么都沒有找到，還是只能回到各自“自由”的生活軌道上面，繼續(xù)無度地揮霍青春和時光。
數(shù)學閱讀心得篇七
數(shù)學是一門非常重要的學科，它不僅僅是一種知識，更是一種思維方式。通過數(shù)學的學習，我們可以拓展自己的思維，提高解決問題的能力。為了更好地理解數(shù)學的魅力，我參加了一次數(shù)學閱讀活動。在這次活動中，我深深地體會到了數(shù)學的奧秘和魅力。
首先，數(shù)學閱讀活動讓我感受到了數(shù)學的普及性和生活性。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學無處不在。無論是在日常生活中，如計算購物賬單、分析交通狀況，還是在科學研究中，如計算機科學、物理學，數(shù)學都起到了重要的作用。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的文章和故事，我開始意識到數(shù)學并不是一個與世界脫節(jié)的學科，而是與我們的日常生活息息相關(guān)的。這讓我對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，數(shù)學閱讀活動幫助我提高了數(shù)學思維能力。在一次讀到“哥德巴赫猜想”的文章中，我了解到這個猜想是一個數(shù)論問題，即“每個大于2的偶數(shù)都可表示為兩個素數(shù)之和”。雖然這個問題至今仍未被證明，但我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀相關(guān)的知識，我逐漸學會了運用數(shù)學的思維方式來解決問題。我開始思考哥德巴赫猜想的背后是否存在一些特定的數(shù)學規(guī)律，如素數(shù)的分布等。這種數(shù)學思維方式幫助我提升了邏輯思維和問題解決能力，在其他領(lǐng)域也得到了運用和發(fā)展。
此外，數(shù)學閱讀活動還激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心和求知欲。在一次讀到數(shù)學家高斯的故事中，他通過逐步推導和研究數(shù)列的規(guī)律，最終發(fā)現(xiàn)了求和公式。這個故事讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心。我開始主動地尋找和閱讀數(shù)學方面的書籍和文章，探索數(shù)學的更多奧秘。通過自主學習，我不僅深入了解了數(shù)學的基本概念和原理，還拓展了自己的數(shù)學思維和解題能力。
總結(jié)起來，數(shù)學閱讀活動讓我意識到數(shù)學的普及性和生活性，提高了我的數(shù)學思維能力，激發(fā)了我對數(shù)學的好奇心和求知欲。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，它能夠幫助我們解決問題，拓展思維，認識世界。通過參與數(shù)學閱讀活動，我更加深入地了解了數(shù)學的魅力和重要性，同樣也激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣和熱愛。我會繼續(xù)通過閱讀和學習，進一步提升自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。
數(shù)學閱讀心得篇八
第一段：引言（200字左右）。
數(shù)學是一門深受學生們嫌棄的學科，因其枯燥的計算和抽象的思維而令人望而卻步。然而，我最近讀了一些關(guān)于數(shù)學的文章，深入了解了數(shù)學的魅力和應用，對于數(shù)學也有了全新的認識和體會。這篇文章將分享我的心得和對數(shù)學的理解。
第二段：數(shù)學的邏輯思維（200字左右）。
數(shù)學的世界充滿了邏輯思維和推理，需要學生們發(fā)散思維和鍛煉邏輯分析能力。數(shù)學中的定理和證明是建立在邏輯嚴謹?shù)幕A(chǔ)上的，這種邏輯思維對于培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力非常有益。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的思維方式和邏輯推理可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題，例如方法論、統(tǒng)計以及決策分析。數(shù)學的邏輯思維不僅幫助我解決數(shù)學難題，更能用來思考生活和工作中的復雜問題。
第三段：數(shù)學的實用性（200字左右）。
數(shù)學在科學、工程和經(jīng)濟等領(lǐng)域中有廣泛的應用。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我了解到數(shù)學能夠幫助解決實際問題。例如，在金融領(lǐng)域，數(shù)學模型可以用來預測市場走勢和風險管理；在醫(yī)學界，數(shù)學模型可以幫助研究疾病傳播和藥物療效；在工程領(lǐng)域，數(shù)學可以用于設(shè)計和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這些實際應用讓我認識到數(shù)學不僅僅是一門理論學科，更是一個強大的工具，可以用來解決現(xiàn)實世界中的實際問題。
第四段：數(shù)學的美感（200字左右）。
數(shù)學是一門美的學科，從數(shù)學角度審視世界，可以發(fā)現(xiàn)世界的美。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我不僅了解到數(shù)學的實用性，還深深感受到數(shù)學的美感。數(shù)學中的一些定理和公式，例如黃金分割、費馬大定理，都展示了數(shù)學的美妙和奧妙。同時，數(shù)學中的一些圖形和結(jié)構(gòu)也充滿了美感，如斐波那契數(shù)列和對稱性的幾何圖形。這些美的表達和展示讓我更加欣賞和喜愛數(shù)學，也激發(fā)了我進一步學習數(shù)學的興趣。
第五段：數(shù)學的成就感（200字左右）。
數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的學科，通過閱讀數(shù)學方面的文章，我深深感受到數(shù)學帶給人的成就感。當我攻克一個難題、找到一個解答的時候，那種喜悅和滿足感是無可比擬的。數(shù)學不僅考驗學生的智力，更培養(yǎng)了我們的耐心和堅持不懈的精神。數(shù)學的成就感讓我更加堅定了學習數(shù)學的決心，也更加相信數(shù)學能夠給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。
總結(jié)（100字左右）。
通過閱讀數(shù)學方面的文章，我重新認識了數(shù)學，并感受到了數(shù)學的魅力和應用。數(shù)學的邏輯思維、實用性、美感和成就感使我對數(shù)學有了全新的理解和體會。數(shù)學不僅是一門需要掌握的學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。希望通過更多的閱讀和學習，我能夠進一步提升自己的數(shù)學能力，并在實踐中不斷應用數(shù)學的思維方式。
數(shù)學閱讀心得篇九
如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年&&而在這如流蘇般的酷暑里，合肥世界外國語學校一年一度的校本培訓以別開生面的方式如期而至。
回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著&&校本培訓的集中學習時間即將結(jié)束了，我由衷的覺得本次校本培訓時間無比高效，安排上既充實、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學，碰撞集體智慧的學習啊?；厥淄舻慕虒W，比拼專業(yè)素養(yǎng)，聆聽專家講座，研討教學管理中的棘手問題，繼續(xù)探究下學期的各項工作，正是此次校本培訓的真諦。
而經(jīng)開區(qū)教研室潘主任的精彩講座，更從為師三樂，中國好課堂需要思考的問題等方面，讓我們世外老師樂此不疲的奮斗在世外教學的新天地里。孟子曾有三樂之說：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。然而潘主任不僅認為：這第一樂就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書育人，奉獻社會，當然無愧于天地，三樂已獨享有二，為何不樂?而且還特別強調(diào)作為世外老師獨有的幸福三樂。同時，他覺得除了得天下英才教育之樂外，分享兒童生命成長之樂，探究教育未知之樂是成長中的智慧型老師的快樂。另外，潘主任還通過一些教學中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道中國好課堂應該是尊重差異，控制合適，釋放潛能，學會合作的。
若說潘主任的講座是深刻的，智慧的，激發(fā)教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學段，分年級組展開的有針對性的研討會，更是卓有成效的解決了，或提前預設(shè)了在生活中，教學中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的問題，毫不夸張的說這是對癥下藥的，著實可行的，積聚集體智慧的探討。
此次培訓受益匪淺還不止于此，所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有老師和領(lǐng)導如癡如醉。總而言之，言而總之，這次培訓有的不僅僅是收獲與快樂，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來年更豐富多彩的校本培訓。
數(shù)學閱讀心得篇十
讀了這本書，我就明白了：數(shù)學是各種各樣的。而這本書就收錄了300多個關(guān)于數(shù)學的謎題。
答案其實很簡單：先讓甲和乙過橋，用時2分鐘;再讓甲回來，用時1分鐘;接著讓丙和丁過橋，用時10分鐘;讓乙把手電筒送回來，用時2分鐘;最后甲和乙過橋，用時2分鐘。
總用時就是2+1+10+2+2=17(分鐘)剛好所有的人都過了橋。
數(shù)學原來這么好玩，我一定要學好數(shù)學!
數(shù)學閱讀心得篇十一
學生眾所周知，數(shù)學是高中學科中很重要的科目，下面是我對數(shù)學的幾點學習心得：
在學習的過程中，最重要的環(huán)節(jié)是聽課，聽課首要認真，但更要學會把握重點，記好筆記，及時領(lǐng)悟，掌握并發(fā)展老師的思路，作為理科，老師上課的內(nèi)容以概念分析和例題這兩部分，聽概念分析，要邊聽邊思考，才能有更深的理解，也才可以記憶牢固，再有就是記筆記的問題，我的習慣是先理解題意，然后聽老師的思路，思考老師是怎樣認識題、分析題，又是怎樣把題目所學過的知識聯(lián)系起來的，聽完后，把握了總體的脈絡(luò)，再記下答案，課后再依照思路，自己把題做出，久而久之，這樣積累下的思路方法就成了自己的了。
對于數(shù)學而言，做題量大是學好它的保證之一，但我認為做題也要有原則，即代表性和針對性，所謂代表性，即應選取能代表同一類型號的題目睞做;針對性即多找一些解題過程較復雜、思路有很強的靈活性的題目來做;如些做下去，達到一定的題量后，會發(fā)現(xiàn)解題時腦子變靈活了。
對平時易做錯的題目應收取起來，作為錯題本，而且要經(jīng)?；仡^看一下過去做錯的題目，以便掌握解題方法，比如這次月考，其實很多題目是老師平時所講過的，但有的同學可能會沒印象，我想很大的原因是沒有仔細復習錯題本。
延伸閱讀：學習數(shù)學的方法。
一、背數(shù)學。
我曾經(jīng)有一位學生數(shù)學成績一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學，去參加不要求數(shù)學成績的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學”的學習方法，他寫到：
這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。
各位猜猜看看，從開始背數(shù)學后，她的成績變好了嗎?結(jié)果是，她的成績進步神速，高中三年級時，數(shù)學模擬考試成績還進入全國排名，并應屆考上東京大學醫(yī)學院。比她小一歲的弟弟采用了此方法，也成為該校創(chuàng)校以來第二位應屆考入東京大學文學院的學生。
無獨有偶，1995年北京市文科狀元、北京大學段楠同學，也有類似的經(jīng)歷。她在北京四中讀書時，高二第一學期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學還沒及格。那么，她是如何把數(shù)學成績提上來的呢?她說：
學習數(shù)學有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：如果能學好數(shù)學是背例題背出來。不采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。
二、教材試卷化，試卷教材化。
之前有位學生成績一直很穩(wěn)定，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎么做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個角色互換，具體做法：
試卷和教材“角色互換”步驟如下：
第一步，把試卷依照教材的順序清理好，并編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，清理起來并不費勁。
第二步，在試卷的開始處寫上一段“導語”。主要內(nèi)容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關(guān)的知識要點。
第三步，在試卷結(jié)尾處，寫上一段“小結(jié)”，總結(jié)自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。
她說，將這些試卷裝訂起來，反復閱讀，實在比看教材過癮。
再說教材與試卷的“角色互換”。這位同學的做法如下：
第一步，認真閱讀教材。
第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結(jié)出來。
第三步，將問題和參考答案寫在一個本上，至此，教材試卷化工作即已完成。
她說，教材上每一節(jié)或每一章往往也有思考題，但教材試卷化時，要比教材更細，可以一小段就出一道題。
三、回過來做課本上的題。
老師有個建議：索性先回過頭來，老老實實地、認認真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：
第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。
第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學成績不太穩(wěn)定的同學的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。
以優(yōu)異成績考入中山大學的20__級本碩連讀班的的洪偉雄同學也有同感。他說：“第一，做題應先做課本上的題。第二，做題還有個“適度”問題?！?BR> 四、做數(shù)學題時，先求快，再求準。
做數(shù)學題的兩個基本指標是快和準。老師認為，在解決快和準這一對矛盾時，不妨先求快，再求準。他寫道，自己計時做題，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“準”。很多高考數(shù)學做不完，就是平時缺少這種高強度訓練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就以為著勝利”。
把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。
第二，從學習心理學講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學習心理的。
數(shù)學閱讀心得篇十二
數(shù)學作為一門學科，常常被認為是一門枯燥乏味的學科，對于學生來說是一座難以逾越的高山。然而，通過閱讀數(shù)學雜志，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的學習數(shù)學的方式，不僅能夠提高我的數(shù)學知識水平，還能夠激發(fā)我的學習興趣。在讀過一些有關(guān)數(shù)學的雜志后，我深感得到閱讀數(shù)學雜志的收獲和意義。以下是我對于閱讀數(shù)學雜志的心得體會。
首先，閱讀數(shù)學雜志能夠豐富我的數(shù)學知識。數(shù)學作為一門嚴謹而復雜的學科，其中包含了許多的定理、公式和推理。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠接觸到各種各樣的數(shù)學概念和原理。雜志中常常有對于數(shù)學定理的詳細解釋和證明，這些知識對于我在學習數(shù)學中的理解和應用都起到了很大的幫助。我還能夠了解到一些實際問題中與數(shù)學相關(guān)的知識，如經(jīng)濟學中的供求曲線、物理學中的運動定律等等。通過這些具體的案例，我更能夠體會到數(shù)學在實際生活中的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應用到解決實際問題中去。
其次，閱讀數(shù)學雜志可以激發(fā)我的學習興趣。在我閱讀數(shù)學雜志的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是一種枯燥的學科，相反，它是一門富有趣味和創(chuàng)造力的學科。在解決數(shù)學難題的過程中，我常常會感到莫名其妙的興奮和滿足。數(shù)學雜志中常?？且恍┤の稊?shù)學題目，通過這些題目的解答，我能夠不斷提高我的思維能力和解決問題的能力。此外，數(shù)學雜志還經(jīng)常介紹數(shù)學界的一些新發(fā)現(xiàn)和新理論，透過這些新鮮的事物，我對于數(shù)學的興趣也會隨之增加。通過閱讀數(shù)學雜志，我慢慢地從對數(shù)學的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學的熱愛。
再次，閱讀數(shù)學雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學思維。數(shù)學思維是一種抽象思維，它能夠讓我們從具體問題中抽象出數(shù)學模型，并通過數(shù)學方法進行解決。閱讀數(shù)學雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學思維和邏輯思維能力。雜志中的一些數(shù)學推理過程，要求我們進行嚴謹?shù)倪壿嬐评砗退伎?，通過與作者的思路對比和分析，我能夠?qū)W習到更多解決問題的方法和技巧。此外，一些數(shù)學問題的解法并不是唯一的，通過和他人的交流和思考，我能夠了解到不同的解答思路，從而拓寬我的數(shù)學思維。
最后，閱讀數(shù)學雜志可以提高我的數(shù)學素養(yǎng)。學習數(shù)學可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和抽象思考能力，而這些能力在日常生活中都能夠起到積極的作用。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠?qū)τ跀?shù)學的應用有更深入的理解，并且能夠?qū)⑺\用到生活中的問題中。數(shù)學雜志中的一些數(shù)學故事和歷史人物的介紹，也能夠增強我的數(shù)學文化素養(yǎng)，使我對數(shù)學有一個更全面的了解。
總之，閱讀數(shù)學雜志是一種既有益又有趣的學習方式。通過閱讀數(shù)學雜志，我能夠不斷豐富自己的數(shù)學知識、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)數(shù)學思維和提高數(shù)學素養(yǎng)。我相信，在未來的學習中，我會始終堅持閱讀數(shù)學雜志，不斷提高自己的數(shù)學水平。
數(shù)學閱讀心得篇十三
數(shù)學是一門奧妙而又令人著迷的學科，而閱讀數(shù)學雜志則是我提升數(shù)學知識的一種有效途徑。最近，我有幸閱讀了幾本數(shù)學雜志，對于其中的內(nèi)容和體會我深感有必要分享出來。
第二段：激發(fā)學習興趣。
閱讀數(shù)學雜志，尤其是那些涵蓋豐富內(nèi)容的雜志，不僅有助于增長數(shù)學知識，還能激發(fā)學習興趣。這些雜志不僅講述基礎(chǔ)數(shù)學知識，還涉及其它領(lǐng)域，如數(shù)學史、數(shù)學思維、數(shù)學推理等。通過閱讀這些雜志，我感受到了數(shù)學的豐富性和多樣性，激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。
第三段：培養(yǎng)數(shù)學思維。
數(shù)學雜志中的問題和解答，對于培養(yǎng)和提升數(shù)學思維能力有著至關(guān)重要的作用。在這些雜志中，我看到了許多有趣的問題，有的需要分析、推理和解決，有的需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新解法。通過解答這些問題，我學會了如何觀察和分析問題，并運用邏輯和推理來解決。這種鍛煉和培養(yǎng)對于我以后的學習和研究具有重要的意義。
第四段：拓寬數(shù)學視野。
數(shù)學雜志不僅幫助我鞏固和加深了基礎(chǔ)知識，還拓寬了我對于數(shù)學的視野。通過閱讀這些雜志，我了解到了許多我之前不知道的數(shù)學領(lǐng)域和應用。比如，我之前對數(shù)論不太了解，但通過閱讀數(shù)學雜志中關(guān)于數(shù)論的文章，我對于素數(shù)和同余等概念有了更深刻的理解。此外，我還了解到了數(shù)學在密碼學、金融領(lǐng)域等實際應用中的重要性，這讓我對于數(shù)學發(fā)展的前景和應用前景更加看好。
第五段：結(jié)語。
閱讀數(shù)學雜志是我提升數(shù)學能力的重要途徑之一。尤其是通過閱讀那些有趣的問題和解答，我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。同時，閱讀數(shù)學雜志也拓寬了我的數(shù)學視野，讓我對于數(shù)學的多樣性和應用領(lǐng)域有了更全面的認識。從現(xiàn)在開始，我將繼續(xù)閱讀數(shù)學雜志，不斷學習和探索數(shù)學的奧秘。
數(shù)學閱讀心得篇十四
數(shù)學作為一門具有普適性的學科，對于絕大多數(shù)人來說，都是一門既陌生又令人望而卻步的學科。然而，通過近期我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學的看法發(fā)生了改變。從簡單的加減乘除，到復雜的微積分和數(shù)論，數(shù)學蘊含著深奧的邏輯和無盡的魅力。在這篇文章中，我將詳細闡述經(jīng)歷這一過程中的收獲和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門富有創(chuàng)造力的學科。以往我總是將數(shù)學和枯燥、無聊聯(lián)系在一起，覺得只有死記硬背才能應對數(shù)學題目。然而，通過我的閱讀，我逐漸明白了數(shù)學的本質(zhì)——它是一門發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的學科。例如，當我閱讀到《費馬大定理》這本書時，我被數(shù)學家費馬的猜想和無數(shù)數(shù)學家為之奮斗的事實所震撼。費馬大定理的證明困擾了無數(shù)數(shù)學家數(shù)百年，直到安德魯·懷爾斯麥斯解決了這個問題。這個過程中充滿了創(chuàng)造和探索，使我深深地被數(shù)學的魅力所吸引。
其次，數(shù)學教給了我靈活思維的重要性。數(shù)學要求我們善于抽象思維和邏輯推理，這培養(yǎng)了我們的思維能力和分析問題的能力。在我閱讀《數(shù)學之美》一書時，作者吳軍告訴我一個有趣的問題：如果大象站在一個可調(diào)整的天平上，如何快速找到它的最大重量？此時，我立即動了腦筋，通過分析等式，我發(fā)現(xiàn)可以選擇中間的重量，然后不斷地迭代，直到找到最大重量。這個問題展示了數(shù)學思維的靈活性和創(chuàng)造性，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。
另外，數(shù)學還教會了我艱苦奮斗的精神。數(shù)學中的概念和理論并非輕易能夠掌握，需要大量的時間和努力。在我讀完《數(shù)學之美》后，我試圖解決一些數(shù)學問題，但很快發(fā)現(xiàn)我的知識儲備還不夠充分。然而，我并沒有放棄，而是通過閱讀更多的數(shù)學書籍和在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料來彌補自己的不足。這個過程是艱苦的，但也使我逐漸提高了自己的數(shù)學能力。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了數(shù)學教給我們的堅持不懈和努力奮斗的品質(zhì)。
最后，數(shù)學還教給了我在問題面前保持謙遜的態(tài)度。在閱讀《數(shù)學的不完備性》時，我了解到哥德爾的不完備定理。這個定理表明，在數(shù)學中，總會存在無法證明的命題。數(shù)學家們面對這個事實，并沒有放棄數(shù)學研究，相反他們通過不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，進一步完善了數(shù)學體系。這個經(jīng)歷告訴我在面對問題時，我們要有謙遜的態(tài)度，才能更好地接受新的知識和思維方式。
通過我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學有了更深入的認識和理解。數(shù)學不僅僅是一門死板的學科，它蘊含著巨大的創(chuàng)造力和靈活思維，同時培養(yǎng)了我們堅持和謙遜的品質(zhì)。因此，我愿意繼續(xù)學習和探索數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學魅力和奧秘。
數(shù)學閱讀心得篇十五
在我讀完數(shù)學閱讀《神奇的數(shù)學》后，我深深地被書中的故事所吸引。這本書不僅讓我了解了數(shù)學的美妙之處，還讓我明白了數(shù)學在生活中的應用。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學的重要性，從而產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛。以下是我對這本書的一些思考和體會。
首先，通過這本書，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥的學科，而是一個充滿趣味和創(chuàng)造力的學科。書中以生動有趣的故事為載體，介紹了許多數(shù)學原理和定理。這些原理雖然在書中通過故事的形式講述，但是卻讓我留下了深刻的印象。通過這種方式，我對數(shù)學的興趣被激發(fā)了起來，開始主動去了解更多有關(guān)數(shù)學的知識和理論，而不僅僅是滿足于書本中的內(nèi)容。
其次，這本書還讓我意識到數(shù)學在生活中的應用之廣泛。在書中，我了解到數(shù)學并不僅僅局限于純粹的計算，它還涉及到各個方面的生活。數(shù)學可以幫助我們解決實際問題，如測算面積、計算距離等。此外，數(shù)學還是一個跨學科的學科，它與物理、化學等學科密切相關(guān)。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性和必要性，從而更加積極主動地學習數(shù)學，并將其應用到實際中去。
另外，這本書還讓我明白了數(shù)學學習的重要性。數(shù)學是一門極具邏輯性和思維性的學科，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。通過閱讀這本書，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法，學會了如何運用數(shù)學知識來解決問題。這不僅讓我在數(shù)學課堂上更加游刃有余，也提高了我在其他科目中解決問題的能力。同時，數(shù)學的學習還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持性，因為有時候解題需要反復試驗和思考。通過持之以恒地學習數(shù)學，我相信自己可以在學習和生活中取得更好的成績。
在我閱讀這本書的過程中，還遇到了一些挑戰(zhàn)。數(shù)學閱讀對于我來說是一個全新的領(lǐng)域，因此在開始時我可能會遇到一些困惑和難題。然而，通過不斷的閱讀和學習，我逐漸理解了其中的數(shù)學原理和思想，也克服了挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)是學習數(shù)學的關(guān)鍵。只有堅持不懈地學習，并善于思考和解決問題，才能真正領(lǐng)悟數(shù)學的精髓。
總之，通過閱讀《神奇的數(shù)學》，我對數(shù)學的認識發(fā)生了很大的變化。數(shù)學并不是一個枯燥無味的學科，而是一個充滿創(chuàng)造力和趣味性的學科。數(shù)學不僅僅是計算和公式的簡單運用，它還有著廣泛的應用和重要性。數(shù)學學習可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力，同時也需要我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)。通過持之以恒地學習，我相信自己可以在數(shù)學學習上取得更好的成績，不僅僅局限于課堂上的學習，還能將數(shù)學的思維應用到實際生活中。
數(shù)學閱讀心得篇十六
5月12至13日，我有幸參加了在貴師大舉辦的《全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》的培訓學習，聆聽了夏青峰、徐長青、劉松三位名師的課堂教學和專題講座。雖然時間短，但學到了許多新的知識，領(lǐng)略了大師的課堂風采，受益匪淺。下面我將對幾位老師的課談自己的感受：
一、注重課前溝通，拉近師生間的距離。
課前交流是課堂教學的熱身活動，融洽的交流是課堂成功的基礎(chǔ)，也是課堂的良好開端。課前教師和學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情、亢奮的斗志投入學習中。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，以緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
二、精彩的導入，使教學過程環(huán)環(huán)相扣。
課堂上孩子們個個生龍活虎，源于老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗、分享學習活動，而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學生的角色也就主動轉(zhuǎn)變了，由被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習，學生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學生為主體”的素質(zhì)教育思想?；叵朐谖覀兊恼n堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴地坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。三位老師在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得知識。
三、幽默風趣的教學語言，活躍課堂氣氛。
幽默是師生溝通的催化劑。教師的語言藝術(shù)對學生的影響具有舉足輕重的作用。劉松老師在課堂教學中始終用詼諧、幽默的語言與學生交流，看似搞笑，其實風趣中蘊含智慧，平實中體現(xiàn)深刻，課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連，氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學知識和方法沁入學生心間，他平易近人、與學生交朋友的這種課堂語言藝術(shù)有效構(gòu)建了師生溝通的橋梁。他在扮演自己的角色的時候，從不把自己當作長者、學生的長輩，而是實實在在地把自己當成是課堂的組織者、引導者和合作者?！冻朔ǚ峙渎伞繁臼且还?jié)枯燥的數(shù)學課，可在劉老師風趣幽默加肢體語言的點撥下，整堂課充滿歡聲笑語，最大限度調(diào)動了學生的注意力和興趣，讓學生快樂著、探索著、并時刻體驗著成功的快樂。
四、從簡單的課堂中體現(xiàn)價值。
夏青峰校長提出的“追求簡單而有價值的課堂教學”讓我印象深刻，也將是我一直不會停止思考的問題，帶著問題聽了夏校長的專題報告和《小數(shù)的意義》這堂課，感受到了夏校長課堂的“簡單”，更感受到了名師的風范。簡單并非是一般意義上的簡單，簡單是對教學的本質(zhì)有著清醒認識之后的返璞歸真。簡單課堂要讓教學、課堂變得簡單，簡單的實際上是最不簡單的，它充盈著教師的智慧，尋求簡單的過程實際上也是一個教學能力不斷提升的過程;簡單的實際是最為深刻的，是對文本深刻解讀之后的深入淺出，是對學生深入了解之后的準確把握，是對精心預設(shè)之后即時生成的正確引導。簡潔是一切藝術(shù)成熟的標志。課堂教學的過程本身是簡潔化的一線貫穿，簡潔的課堂結(jié)構(gòu)是引領(lǐng)學生直達靈魂的過程和捷徑，是一種令所有老師向往和追求的課堂境界。
五、精心設(shè)計數(shù)學問題，提高了教學的有效性。
聽了徐長青老師的《解決問題》，感覺很興奮，課上得太完美了，課上解決了很多問題，始終一環(huán)緊扣一環(huán)。在課堂教學中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能夠激發(fā)學生學習的興趣，幫助學生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學效率，而且能喚醒全體學生的認知系統(tǒng)，拓展思維，成為學習的主人。課堂40分鐘，始終緊緊地抓著學生的眼球，每一道題的引導非常到位，點撥親切自然，而且充分考慮到學生的認知起點和原有水平。聽了劉老師的課，我感覺到有效的數(shù)學課堂教學不再是我們以往所追求的“高質(zhì)量”、“高密度”、“高強度”的課堂，也不是空有“以學生為中心”的泛泛而談的形式化教學。真正的有效不僅體現(xiàn)在知識的掌握上，還體現(xiàn)在興趣的培養(yǎng)上，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，自主地參與探究活動。
總之，在這短短的兩天時間里，我近距離地接觸了名師，他們都用自己的智慧詮釋著理想的課堂，用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課堂。名師們獨創(chuàng)的設(shè)計、智慧的語言、高超的調(diào)控能力、嫻熟的教學技巧無不讓我由衷地贊嘆。他們的課堂教學和專題講座，猶如一盞指路的明燈，給我今后的教學指明了方向，引發(fā)了我對小學數(shù)學教育全新視覺的思考，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
數(shù)學閱讀心得篇十七
數(shù)學是一門探究規(guī)律和邏輯的學科，而閱讀則是獲取知識和信息的一種重要方式。當數(shù)學與閱讀相結(jié)合時，就可以產(chǎn)生更為豐富和深入的學習效果。在進行數(shù)學閱讀的過程中，我深切體會到了其中的樂趣和收獲。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對數(shù)學閱讀的心得體會。
數(shù)學閱讀不僅僅是為了了解數(shù)學的概念和公式，更是一種培養(yǎng)思維能力和解決問題的方法。通過閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍、文章和論文，我們可以擴展自己的數(shù)學知識，理解數(shù)學的實際應用，并且提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。而且，數(shù)學閱讀可以培養(yǎng)我們對數(shù)學的興趣與熱愛，從而激發(fā)我們對數(shù)學學習的動力。
在進行數(shù)學閱讀時，我們需要有一些特定的方法和技巧。首先，我們應該選擇適合自己水平和興趣的數(shù)學讀物，一步一步地提高自己的數(shù)學能力。其次，我們要有耐心閱讀，遇到不懂的地方可以回過頭來仔細閱讀或者結(jié)合其他書籍進行補充。除此之外，我們還可以做筆記，標記關(guān)鍵詞和重要公式，這樣有助于記憶和理解。最后，我們要有討論和思考的習慣，在閱讀過程中積極思考問題，并與他人交流分享，從而加深對數(shù)學知識的理解。
通過數(shù)學閱讀，我收獲了很多。首先，我學到了更多的數(shù)學知識，對數(shù)學的概念和公式有了更深入的理解。其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與其他學科和實際生活息息相關(guān)，數(shù)學知識可以應用到各個領(lǐng)域。例如，在閱讀統(tǒng)計學方面的文章時，我學到了如何對數(shù)據(jù)進行分析和解讀，這對我的人生和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。最重要的是，數(shù)學閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這對今后的學習和工作都有很大的影響。
數(shù)學閱讀帶給我很多樂趣。當我閱讀一篇優(yōu)秀的數(shù)學文章時，就仿佛置身于一個奇妙的數(shù)學世界中。數(shù)學中的規(guī)律和邏輯引發(fā)了我的好奇心，讓我愈發(fā)熱愛數(shù)學。而且，數(shù)學閱讀也培養(yǎng)了我的美感和審美能力，美妙的數(shù)學公式和證明過程讓我感受到數(shù)學之美。我相信，只要有一顆喜歡數(shù)學的心，每一次數(shù)學閱讀都能帶給我樂趣和成就感。
最后，我想給大家一些建議，希望能幫助更多人體會到數(shù)學閱讀的樂趣和收獲。首先，要選擇適合自己的數(shù)學讀物，可以從一些基礎(chǔ)的入門書籍開始，逐漸提高難度。其次，要保持耐心和堅持，數(shù)學閱讀可能會遇到困難和挫折，但只要持之以恒，一定能夠取得進步。另外，我們要培養(yǎng)閱讀的習慣，每天都要有一定時間進行數(shù)學閱讀，并且要有思考和討論的習慣，將讀到的數(shù)學知識運用到實際問題中去。
總結(jié)起來，數(shù)學閱讀是一種豐富和深入學習數(shù)學的方式，它可以培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的方法。通過數(shù)學閱讀，我們能夠擴展自己的數(shù)學知識，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。此外，數(shù)學閱讀也充滿樂趣，能夠帶給我們成就感和美感。因此，我鼓勵每個人都要進行數(shù)學閱讀，并且通過閱讀去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙和魅力。