計劃可以幫助我們把握時間，提前做好準備，以應對未來的挑戰(zhàn)和任務。在計劃中，我們可以將目標分解為具體的步驟和行動，以便更好地實施。最后，希望以上的計劃知識和范文對你制定一個成功的計劃有所啟發(fā)和幫助。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇一
趙xx，中共黨員，在xx鎮(zhèn)第二幼兒園擔任保教主任，疫情當前，趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作，2月10日至今在外貿局家屬院監(jiān)測點值班。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控還在持續(xù)，責任擔當還在肩上。趙xx同志說：“抗擊疫情人人有責，災難面前黨員更應沖鋒在前”。
疫情就是命令防控就是責任。
為了響應黨組織的號召，發(fā)揮黨員的積極能動作用，黨員們收到了志愿到附近社區(qū)黨組織報到，共同參與社區(qū)防控工作的號召。
xx鎮(zhèn)第二幼兒園黨員教師趙xx，在疫情開始初期階段，看到新聞上奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和各檢測點工作人員，深受感動。她奮勇爭先，積極站出來投身抗疫工作。她的孩子還沒有兩歲，也正是需要媽媽陪伴的時刻。1月31日至2月9日，她將孩子交給家人照看，主動請纓，志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動到云夢堤社區(qū)報到，成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下，每天晚上認真值守在外貿局小區(qū)門口檢測點。及時勸阻外來人員和車輛，并對小區(qū)內進出人員實時檢測體溫、查驗單位證明及居民出入證，嚴格做好小區(qū)出入人員登記工作。
黨員爭先堅守擔當。
第一天，趙xx同志去云夢堤社區(qū)負責的外貿局小區(qū)檢測點值班，遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長和彭月娟園長。白天，她們在單位值守。晚上，她們回家吃完飯又主動出來到自己社區(qū)門口擔當志愿者值班。她們說：“在這特殊時刻，正是體現(xiàn)黨員力量的時候。我們要站出來替換社區(qū)網(wǎng)格員，讓她們充分休息”。聽到她們的話，我倍受鼓舞，我是一名黨員，我更該擔當起我的責任，做好帶頭的作用。
黨員爭先，堅守擔當。我會努力盡自己的綿薄之力，為打贏這場抗擊疫情攻堅戰(zhàn)貢獻自己的力量！我相信在不久的將來，大家萬眾一心、眾志成城共戰(zhàn)“疫”，我們將會迎來抗“疫”勝利的春天。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇二
“李老師，你們班這個孩子核酸總共做了6次，那其余的……”這個是陳倉區(qū)中心幼兒園保健員王xx老師在疫情防控期間處理日常工作的情節(jié)。像這樣的電話她每天都要接打幾十個，疫情期間正是因為這樣的隔空連線，為園內防控工作的正常開展提高了不少效率。王xx老師也像眾多疫情防控志愿者一樣，為疫情防控的勝利默默付出著。
疫情面前，她是認真細致的“統(tǒng)計員”。區(qū)中心幼兒園是陳倉區(qū)內最大的幼兒園，班級多、幼兒多，疫情防控數(shù)據(jù)的摸排、統(tǒng)計和上報任務重。對數(shù)據(jù)的及時性和實效性要求給園內防控工作造成極大的壓力。這種形勢下，王xx主動提出分擔園內疫情防控信息統(tǒng)計上報工作。她每天認真核對全園20個班692名幼兒的核酸檢測、健康信息上報、重點人員摸排數(shù)據(jù)，“摸排――匯總――上報”成了她工作的基本步驟。發(fā)現(xiàn)問題及時和老師、家長反饋聯(lián)系修改，盯著電腦，常常一坐就是四五個小時，頸椎、腰椎疼痛的老毛病，犯了一次又一次，可她卻從未叫苦叫累。
疫情面前，她是銳意進取的“實干者”。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分。疫情爆發(fā)初期，她主動從晨檢、缺勤幼兒追蹤、細化班級衛(wèi)生消毒等方面入手，盡最大的努力，守護幼兒的健康。隨后，她又在園內公眾平臺推送《疫情防控告家長書》《預防新冠病毒小常識》等知識，增強家長、幼兒的防控、自護意識。在居家隔離的日子，她還是不忘幼兒的健康跟蹤管理，通過圖片、視頻為幼兒提供多種居家運動，以便幼兒在鍛煉中增強身體免疫力，抵御病毒。返園復學前，她又提前回園做各種準備工作，應急預案、演練方案、抽檢核酸檢測方案、衛(wèi)生打掃方案……她說，只要每天能在幼兒園看見孩子們開心的笑臉，她做什么都愿意。
疫情面前，她是肯干的“勤務員”。抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭。王xx同志做為一名黨員，她不計個人安危，積極沖在防控一線，入戶摸排，宣傳疫情防控知識，投身志愿服務活動。在防疫執(zhí)勤點上，時常能看到她身著“志愿紅”堅守在黨員先鋒崗，為居民服務的身影。居家隔離的日子，她積極響應社區(qū)號召，力所能及地為家屬樓的住戶送菜、送生活用品，并且主動在小區(qū)家屬樓微信群中宣傳官方的疫情防控政策、措施和防控知識，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營造良好的氛圍。
此次疫情，是工作途中的一次大考，再艱難的拼搏都應交上自己滿意的答卷。積合力以致勝，匯眾智而成功。疫情當前，正是有像王xx老師這樣千千萬萬的普通人，默默奉獻每一份力量，筑起共同抗疫的一道道防線，才形成了排除萬難、一往無前的強大合力。相信每一個你我的共同努力，必能徹底打贏這場阻擊戰(zhàn)！
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇三
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。
4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個人特色，積極總結教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實胡錦濤提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
(二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓。
a內容及要求：
以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。
b具體內容：
1.對不同層次的教師進行專業(yè)培訓。
幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。
2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動。
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。
(3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。
5.自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。
一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結合的高素質教師隊伍,為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓任務1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時。
2、為完成班主任周期內應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。
3、按要求組織園長周期內在職提高培訓，完成相應時數(shù)。
4、在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
四、培訓內容。
1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。
2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。
4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。
5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。
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疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇四
在12月7日晚聽了高二22班羅老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內容來看，分為三部分。首先是學生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學習困境。然后讓學生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學生提出建設性的建議。學生在開班會前就給老師寫了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關素材，且素材都是結合學生實際的，接地氣的內容?？梢?，師生都準備相當充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學生參與度很高，收獲很大。
羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學生的了解程度，還是語言語調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學生實際。特別是展示出家長致學生的一封信，更是對學生有很大的心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問。2、四要——獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。
總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇五
趙xx老師在幼兒園中，是“傳道授業(yè)、教書育人”者，在抗“疫”一線，她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當疫情再次席卷而來，全市進入緊張的抗“疫”工作中，面對疫情，徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中，投身抗疫一線，與居委通力合作，在隔離篩查的戰(zhàn)疫中充分展現(xiàn)了教育工作者的素質與擔當。她為大家舍小家，忘我無我，拼盡全力絕不掉隊伍。在抗疫的過程中，呈現(xiàn)出一幕幕感人的畫面。
作為新時代教師，應當走在防疫前列，積極投身防控前線，配合社區(qū)完成任務。此次志愿活動中趙老師的工作主要是入戶發(fā)放試劑盒，入戶通知居民做核酸檢測不落一戶一人，維持核酸檢測現(xiàn)場的秩序，并幫助核酸檢測人員進行掃碼和登記，在引導他們之后收獲的一聲聲感謝，還有小區(qū)居民送來的小禮物，讓她深刻體會到了作為志愿者的意義所在，不僅幫助了他人，也讓大家知道了基層醫(yī)療工作人員的艱辛和不易。
瘋狂的疫情，摧不垮堅強的斗志，凜冽的寒風，吹不滅心中的激情。路口哨卡，有志愿者們筑起牢固的屏障；小區(qū)樓幢，穿梭著她們忙碌的身影；核酸檢測現(xiàn)場，是她們維持間距秩序的隊伍。
疫情尚未消退，抗“疫”仍要繼續(xù)。趙老師表示，能在特殊時期為廣大群眾、社會奉獻一份力量，倍感榮幸，同時也切身體會到醫(yī)務工作者、社區(qū)工作者的艱辛與不易?！耙咔榉揽?，人人有責”，徐幼每一位教師志愿者甘當社會的“守護者”、“逆行者”、“奉獻者”，準備隨時待命、支援一線，為人民群眾的健康、平安保駕護航。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇六
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇七
為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于“如何幫幼兒度過充實快樂的假期”和“以游戲為中心”的學習，樹立把游戲的自主權還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時提高幼兒教師游戲活動組織與實施的.能力，促進幼兒園教育教學質量的整體提升。
培訓學習中，教師們認真做好培訓記錄并進行學習反思，與同事相互交流學習心得，通過交流可以看出老師們都在積極學習共同進步，堅守著作為一名教師的職責，每一位教師都是那么認真且高度負責。
通過短短的培訓，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂，更讓大家意識到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學習、提升機會多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂趣，老師們認真的記錄起了有用的知識點。
線上學習期間大家都認真做好筆記，努力提高自己的專業(yè)水平。
通過此次學習老師們都受益匪淺、收獲滿滿。紛紛表示將利用空余時間，把學習到的經(jīng)驗進行交流和內化，不斷賦予區(qū)域活動以新的內涵，不斷挖掘材料的最大價值，大家只有不斷學習，不斷充實自己，才能在教育實踐中充分地運得以更好地開展。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇八
為進一步提高教師隊伍的教學水平和整體素質，特別是教師的專業(yè)水平能力，加強對學前教育理論動態(tài)的理解，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量。近日，鴻鑫幼兒園組織開展了教師寒假培訓活動。
本次億童培訓以“有效促進假期家園共育，著力提升教師指導能力”為核心，涵蓋親子運動，音樂、美術，閱讀等各個方面，旨在提升教師在假期親子活動中的專業(yè)指導能力，讓孩子度過一個充實的假期。26日上午9點鐘培訓準時開始，老師們都準時參加，積極互動，學習熱情高漲。課程結束后，將自己的學習筆記同所有的`小伙伴分享、完善，以備內化并實踐。
培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識，這是實現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭朝夕擔使命，不負韶華再前進，學習從來無捷徑，循序漸進登高峰！短短兩天的線上學習讓老師們收獲滿滿，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來破土而出，老師們定會做好有準備的教育，把更專業(yè)的知識運用到教育工作中，為孩子們的健康成長保駕護航。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇九
朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團員的一份子，當招募志愿者時，她積極地報名參與社區(qū)志愿者活動。經(jīng)過和她的聊天得知起初朱老師在報名之前也有所顧慮，因為家里還有一個2歲的孩子需要照顧，但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹立起不怕困難，迎難而上的榜樣，于是她決定了加入守“滬”抗疫的團隊。
朱老師前前后后參加了5次志愿者工作，她也分別擔任了不同的任務：核查居民信息、發(fā)放抗原自測試劑、維護核酸檢測現(xiàn)場秩序、操作pda等，她都能很快勝任。
在4月3日的志愿者工作中她正好擔任內場的維護秩序崗位，當她在一遍又一遍不厭其煩的提醒居民“請大家站在二米線上，保持距離”的時候聽到了一句“媽媽，你在干什么呀？”，她轉過身看到小小的人兒穿著大大的雨衣獨自走在隊伍里乖乖的排著隊百感交集，不經(jīng)哽咽了一下說到：“媽媽在做志愿者呀，等等寶寶做核酸的時候要配合醫(yī)生哦！”寶寶也馬上說：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會自己排隊做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油?。 备诤竺娴募胰艘矊λf：“注意安全，保護好自己，我們在家里等你”。面對疫情，孩子和家人是她堅強的后盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅定堅守自己的志愿者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅信只要大家齊心共克時艱，總會有彩虹出現(xiàn)。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十
黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命激勵著中國共產(chǎn)黨人不斷探索前進?！标悅}區(qū)中心幼兒園副園長呂xx同志在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中堅定不移地保持著自己的初心，牢記自己作為教育人的使命，以專業(yè)為引領，更好地為幼兒、家長、社會服務。
疫情防控工作管理突出“細”。呂園長分管園內的疫情防控工作。疫情爆發(fā)，她時刻關注疫情動態(tài)，指導保教處、保健室修訂疫情防控應急預案、安排全園師幼核酸檢測、嚴把園內衛(wèi)生消毒關，全面落實落細各項防控措施。為做好疫情防控宣傳工作，呂園長在園內微信工作群、家長群及公眾號等多個平臺上多次發(fā)布溫馨提示，號召教職工、家長們科學防疫，不信謠、不傳謠，大家堅定了疫情可防、可控、可治的信念，消除了恐懼心理，切實穩(wěn)定了人心。為了保證上下級之間的信息暢通有效，她每天向上級部門匯報園內疫情防控工作，并將上級的指示精神第一時間傳達到園內，有時候是一大早、有時候是半夜兩三點，她說“疫情之戰(zhàn)，最重要的就是情報”。
線上教育教學突出“?！?。根據(jù)區(qū)局會議精神，3月9日全園暫停線下教學工作，開展線上教學，確保停課不停學。呂園長第一時間召開年級組長及教師線上會議，創(chuàng)新線上教學模式，研討以主題教學、衛(wèi)生保健、假期安全、生活自理能力、體育鍛煉、動手學習等多方面為主的教學內容，有效促進了園內線上教學的正常有序開展。呂園長發(fā)揮省學帶、省能手的作用，先后為教師開展3期線上教學指導培訓。每周四的年級組教研會上，她都按時參加，并就老師一周來教學中的優(yōu)點、不足一一進行點評，保證了教師在線上教學方面更快的成熟起來。她還將疫情期間幼兒的心理疏導問題作為線上教學的重點，多次和教師研討、摸索，指導教師采取線上視頻“家訪”和電話訪談的形式和幼兒交流，讓孩子們感受到來自老師隔空的關愛，從而消除了疫情綜合征。
彰顯黨員本色突出“先”。一個黨員，一面旗幟。在前期的摸排工作中，呂園長不計個人安危，積極沖在防控一線。從1號樓到3號樓，她將摸排情況熟記于心，尤其是將獨居、年齡大的住戶信息一一記在本子上。每隔兩三天她都會打電話詢問老人們的狀況和需求。由于她孩子小，園內在初步摸排清楚全園幼兒及轄區(qū)內居民行程情況后，讓呂園長將工作重點轉至完善線上教學方面。但呂園長在工作之余仍然下沉所在社區(qū)，主動參與政策宣傳、隔離管控、秩序維護、排查登記、生活物品運送、服務群眾等防控工作，發(fā)揮著自己的光和熱。
細微之處見精神，艱難之時顯品格。用呂xx副園長的話說，“這場疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的英雄們和那些義無反顧的逆行天使，我的付出不算什么……”她正用自己的實際行動書寫著對人民的忠誠和對事業(yè)的熱愛。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十一
在新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場上，有這樣一群人，她們是孩子成長樂園的“守護者”，她們是抗疫一線的主力軍，她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。
她既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。
“好，我馬上到”，金湖幼兒園黨支部書記肖燕身為全園抗疫工作的領頭羊，每天24小時都處于隨時待命狀態(tài)，時時關注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家，會議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間，她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親，幼兒園同事常說她“大疫滅親”，舍小家顧大家?！捌鋵嵨乙彩且粋€媽媽，是一個妻子，是一個女兒，但是大局面前，我們是黨員，更是群眾的主心骨，就應該擔起這份責任！”樸實的語言，透露著執(zhí)著和勇敢的堅守，彰顯著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的初心。
當好戰(zhàn)“疫”排頭兵。
面對來勢洶洶的疫情，她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者，這其中包括了金湖幼兒園的保健醫(yī)生陳慧英，作為經(jīng)驗豐富的醫(yī)護人員，在經(jīng)過專業(yè)采樣培訓后，她深入一線，為廣大人民群眾進行核酸采樣工作。每天連續(xù)工作好幾個小時，累了也不敢休息，臉龐掛滿了汗水，雙手被藥物浸透傷痕累累，依然堅持努力在“疫”線上。作為我園疫情防控哨點的“守門員”，她勇挑重擔、行動在前，面對嚴峻的挑戰(zhàn)和各種未知的風險，她沒有絲毫退縮，每天提前到崗，穿戴好防護裝備，準備好耳溫槍、快速消毒劑等，給每一名幼兒，把好疫情防控“第一關”，充分體現(xiàn)了醫(yī)務工作者的高度責任感和使命感，用實際行動筑牢了疫情防控的“第一道防線”。
舍“小家”為“大家”
詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅持在幼兒園防疫工作第一線。在到接到疫情防控工作任務后，她已連續(xù)幾周自愿取消周末雙休，將年幼的二胎寶寶留在家中，毅然決然地第一時間加入防疫工作中。她積極傳達上級指示，嚴格落實執(zhí)行，注重結果反饋，盡職盡責的完成各項任務，為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著。
凝聚戰(zhàn)”疫”正能量。
馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用，作為金星幼兒園派駐副園長，她及時傳達上級指示精神，積極召開民辦園疫情防控工作會，不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實情況，同時堅守疫情防控工作崗位，指導開展線上“停課不停學”教學工作。其實剛動完手術的她，醫(yī)生早已通知要抓緊時間進行術后復查，可是每次她總說：“我的身體狀況我自己清楚，這種時候，幼兒園需要我，我是黨員，我必須得在”。她瘦弱而又堅毅的樣子，讓人心疼。但她毫無怨言，每天以最飽滿的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中去。
小事做起，微光閃爍。
面對疫情，童麗玲以身作則，帶頭學習防控知識，積極參與疫情防控知識普及和宣傳，并要求黨員教師發(fā)揮主觀能動性充分利用led電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號、班級qq群等多種載體加強疫情防控知識的科普宣傳，及時反映疫情防控工作動態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達上級疫情防控重要指示精神等，并結合幼兒園一日活動，每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式，引導廣大師幼及家長朋友們積極配合、科學防疫，確保幼兒園各項防疫措施落實落地。
防“疫”于心，行動于勤。
為做好新冠肺炎防控工作，疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個年幼的孩子，每天早早來到幼兒園，帶頭堅持做好全園衛(wèi)生消毒工作，確保不留死角，筑牢幼兒園的疫情防線。她帶領后勤隊伍定期對校園的教學樓、辦公室、戶外活動場地、廚房、樓梯等區(qū)域進行清潔消毒。她經(jīng)常戴著口罩穿梭在幼兒園的各個角落從不嫌累，她總是笑著說：“我每天跑上跑下沒關系，就當是鍛煉身體了，如果衛(wèi)生消毒工作不到位，會給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響?！本瓦@樣她樂此不疲地奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線上。
大愛無聲，潤物無痕。
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關鍵時刻，黨員同志們甘當“逆行者”，守好“主陣地”，一名黨員就是一面旗幟，在困難面前，在危難時刻，黨員同志用自己的行動踐行著“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言，做到了讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十二
流行病，一個中文詞，指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19的大規(guī)模爆發(fā)發(fā)生在更大的地區(qū)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
參加教育工作轉眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。
今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。
與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。
1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。
本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索，努力實踐。
2、與時俱進，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注重延伸和銜接。
作為一名學校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
二、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦三、要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
四、本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
五、在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學習方法的轉變;其次，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評;接著，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
成績方面：本人擔任一年級語文教學工作及班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
最后一場講座是---老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學習和工作的熱情。-老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時，給這次培訓劃上了一個圓滿的句號。
教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來評價其職業(yè)特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對學生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學的孜孜深愛，更是對學生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學生的心田時，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了很多。
我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為--小學的發(fā)展貢獻力量。
20--年-月--日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著我國未來的建設發(fā)展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十三
疫情防控期間，我們都會在不同程度上感覺到心理的壓抑感。但我們要保持積極情緒，積極情緒可以提高人體的.機能，能夠促進人的活動，能夠形成一種動力，激勵人去努力。其次，規(guī)律作息，放松冥想。放松下來從好的睡眠開始，一般情況下，放松下來更容易入睡。還可以進行身體鍛煉，可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間，同學們可以利用這段時間，好好規(guī)劃和提升自己。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十四
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學生，導員，志愿者，每一個人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力，努力支撐著師院這個大家庭。
今天，高淑艷老師為我們進行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專題講座，讓我體會到了不一樣的感覺。其中，每天記錄讓自己開心的三件事讓我印象最深刻，因為我也在微博打卡過一天中讓我開心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽很好；今天媽媽說我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會發(fā)生，但每一次記錄，內心就會多一次雀躍，隔天在回顧的`時候就會感到暖融融的，在面對更困難的任務時也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛不會。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關，遠離焦慮，用愛溫暖更多的人。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十五
正當疫情期間，我們應該學會調節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來，正是因為在疫情期間，我們更應注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調整，不要因為疫情原因，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過一系列的自我調整機制，媒體，與朋友進行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來開導自己，讓自己的心情變得愉悅。根據(jù)疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時通風消毒等措施來增強自己的責任感。通過觀看本次宣講，我學習到可以通過很多種方式來調節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來噠！
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十六
光陰似箭日月如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次。
園內教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十七
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇一
趙xx，中共黨員，在xx鎮(zhèn)第二幼兒園擔任保教主任，疫情當前，趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作，2月10日至今在外貿局家屬院監(jiān)測點值班。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控還在持續(xù)，責任擔當還在肩上。趙xx同志說：“抗擊疫情人人有責，災難面前黨員更應沖鋒在前”。
疫情就是命令防控就是責任。
為了響應黨組織的號召，發(fā)揮黨員的積極能動作用，黨員們收到了志愿到附近社區(qū)黨組織報到，共同參與社區(qū)防控工作的號召。
xx鎮(zhèn)第二幼兒園黨員教師趙xx，在疫情開始初期階段，看到新聞上奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和各檢測點工作人員，深受感動。她奮勇爭先，積極站出來投身抗疫工作。她的孩子還沒有兩歲，也正是需要媽媽陪伴的時刻。1月31日至2月9日，她將孩子交給家人照看，主動請纓，志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動到云夢堤社區(qū)報到，成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下，每天晚上認真值守在外貿局小區(qū)門口檢測點。及時勸阻外來人員和車輛，并對小區(qū)內進出人員實時檢測體溫、查驗單位證明及居民出入證，嚴格做好小區(qū)出入人員登記工作。
黨員爭先堅守擔當。
第一天，趙xx同志去云夢堤社區(qū)負責的外貿局小區(qū)檢測點值班，遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長和彭月娟園長。白天，她們在單位值守。晚上，她們回家吃完飯又主動出來到自己社區(qū)門口擔當志愿者值班。她們說：“在這特殊時刻，正是體現(xiàn)黨員力量的時候。我們要站出來替換社區(qū)網(wǎng)格員，讓她們充分休息”。聽到她們的話，我倍受鼓舞，我是一名黨員，我更該擔當起我的責任，做好帶頭的作用。
黨員爭先，堅守擔當。我會努力盡自己的綿薄之力，為打贏這場抗擊疫情攻堅戰(zhàn)貢獻自己的力量！我相信在不久的將來，大家萬眾一心、眾志成城共戰(zhàn)“疫”，我們將會迎來抗“疫”勝利的春天。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇二
“李老師，你們班這個孩子核酸總共做了6次，那其余的……”這個是陳倉區(qū)中心幼兒園保健員王xx老師在疫情防控期間處理日常工作的情節(jié)。像這樣的電話她每天都要接打幾十個，疫情期間正是因為這樣的隔空連線，為園內防控工作的正常開展提高了不少效率。王xx老師也像眾多疫情防控志愿者一樣，為疫情防控的勝利默默付出著。
疫情面前，她是認真細致的“統(tǒng)計員”。區(qū)中心幼兒園是陳倉區(qū)內最大的幼兒園，班級多、幼兒多，疫情防控數(shù)據(jù)的摸排、統(tǒng)計和上報任務重。對數(shù)據(jù)的及時性和實效性要求給園內防控工作造成極大的壓力。這種形勢下，王xx主動提出分擔園內疫情防控信息統(tǒng)計上報工作。她每天認真核對全園20個班692名幼兒的核酸檢測、健康信息上報、重點人員摸排數(shù)據(jù)，“摸排――匯總――上報”成了她工作的基本步驟。發(fā)現(xiàn)問題及時和老師、家長反饋聯(lián)系修改，盯著電腦，常常一坐就是四五個小時，頸椎、腰椎疼痛的老毛病，犯了一次又一次，可她卻從未叫苦叫累。
疫情面前，她是銳意進取的“實干者”。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分。疫情爆發(fā)初期，她主動從晨檢、缺勤幼兒追蹤、細化班級衛(wèi)生消毒等方面入手，盡最大的努力，守護幼兒的健康。隨后，她又在園內公眾平臺推送《疫情防控告家長書》《預防新冠病毒小常識》等知識，增強家長、幼兒的防控、自護意識。在居家隔離的日子，她還是不忘幼兒的健康跟蹤管理，通過圖片、視頻為幼兒提供多種居家運動，以便幼兒在鍛煉中增強身體免疫力，抵御病毒。返園復學前，她又提前回園做各種準備工作，應急預案、演練方案、抽檢核酸檢測方案、衛(wèi)生打掃方案……她說，只要每天能在幼兒園看見孩子們開心的笑臉，她做什么都愿意。
疫情面前，她是肯干的“勤務員”。抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭。王xx同志做為一名黨員，她不計個人安危，積極沖在防控一線，入戶摸排，宣傳疫情防控知識，投身志愿服務活動。在防疫執(zhí)勤點上，時常能看到她身著“志愿紅”堅守在黨員先鋒崗，為居民服務的身影。居家隔離的日子，她積極響應社區(qū)號召，力所能及地為家屬樓的住戶送菜、送生活用品，并且主動在小區(qū)家屬樓微信群中宣傳官方的疫情防控政策、措施和防控知識，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營造良好的氛圍。
此次疫情，是工作途中的一次大考，再艱難的拼搏都應交上自己滿意的答卷。積合力以致勝，匯眾智而成功。疫情當前，正是有像王xx老師這樣千千萬萬的普通人，默默奉獻每一份力量，筑起共同抗疫的一道道防線，才形成了排除萬難、一往無前的強大合力。相信每一個你我的共同努力，必能徹底打贏這場阻擊戰(zhàn)！
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇三
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。
4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個人特色，積極總結教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實胡錦濤提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
(二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓。
a內容及要求：
以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。
b具體內容：
1.對不同層次的教師進行專業(yè)培訓。
幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。
2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動。
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。
(3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。
5.自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。
一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結合的高素質教師隊伍,為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓任務1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時。
2、為完成班主任周期內應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。
3、按要求組織園長周期內在職提高培訓，完成相應時數(shù)。
4、在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
四、培訓內容。
1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。
2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。
4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。
5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。
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疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇四
在12月7日晚聽了高二22班羅老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內容來看，分為三部分。首先是學生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學習困境。然后讓學生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學生提出建設性的建議。學生在開班會前就給老師寫了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關素材，且素材都是結合學生實際的，接地氣的內容?？梢?，師生都準備相當充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學生參與度很高，收獲很大。
羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學生的了解程度，還是語言語調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學生實際。特別是展示出家長致學生的一封信，更是對學生有很大的心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問。2、四要——獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。
總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇五
趙xx老師在幼兒園中，是“傳道授業(yè)、教書育人”者，在抗“疫”一線，她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當疫情再次席卷而來，全市進入緊張的抗“疫”工作中，面對疫情，徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中，投身抗疫一線，與居委通力合作，在隔離篩查的戰(zhàn)疫中充分展現(xiàn)了教育工作者的素質與擔當。她為大家舍小家，忘我無我，拼盡全力絕不掉隊伍。在抗疫的過程中，呈現(xiàn)出一幕幕感人的畫面。
作為新時代教師，應當走在防疫前列，積極投身防控前線，配合社區(qū)完成任務。此次志愿活動中趙老師的工作主要是入戶發(fā)放試劑盒，入戶通知居民做核酸檢測不落一戶一人，維持核酸檢測現(xiàn)場的秩序，并幫助核酸檢測人員進行掃碼和登記，在引導他們之后收獲的一聲聲感謝，還有小區(qū)居民送來的小禮物，讓她深刻體會到了作為志愿者的意義所在，不僅幫助了他人，也讓大家知道了基層醫(yī)療工作人員的艱辛和不易。
瘋狂的疫情，摧不垮堅強的斗志，凜冽的寒風，吹不滅心中的激情。路口哨卡，有志愿者們筑起牢固的屏障；小區(qū)樓幢，穿梭著她們忙碌的身影；核酸檢測現(xiàn)場，是她們維持間距秩序的隊伍。
疫情尚未消退，抗“疫”仍要繼續(xù)。趙老師表示，能在特殊時期為廣大群眾、社會奉獻一份力量，倍感榮幸，同時也切身體會到醫(yī)務工作者、社區(qū)工作者的艱辛與不易?！耙咔榉揽?，人人有責”，徐幼每一位教師志愿者甘當社會的“守護者”、“逆行者”、“奉獻者”，準備隨時待命、支援一線，為人民群眾的健康、平安保駕護航。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇六
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇七
為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于“如何幫幼兒度過充實快樂的假期”和“以游戲為中心”的學習，樹立把游戲的自主權還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時提高幼兒教師游戲活動組織與實施的.能力，促進幼兒園教育教學質量的整體提升。
培訓學習中，教師們認真做好培訓記錄并進行學習反思，與同事相互交流學習心得，通過交流可以看出老師們都在積極學習共同進步，堅守著作為一名教師的職責，每一位教師都是那么認真且高度負責。
通過短短的培訓，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂，更讓大家意識到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學習、提升機會多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂趣，老師們認真的記錄起了有用的知識點。
線上學習期間大家都認真做好筆記，努力提高自己的專業(yè)水平。
通過此次學習老師們都受益匪淺、收獲滿滿。紛紛表示將利用空余時間，把學習到的經(jīng)驗進行交流和內化，不斷賦予區(qū)域活動以新的內涵，不斷挖掘材料的最大價值，大家只有不斷學習，不斷充實自己，才能在教育實踐中充分地運得以更好地開展。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇八
為進一步提高教師隊伍的教學水平和整體素質，特別是教師的專業(yè)水平能力，加強對學前教育理論動態(tài)的理解，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量。近日，鴻鑫幼兒園組織開展了教師寒假培訓活動。
本次億童培訓以“有效促進假期家園共育，著力提升教師指導能力”為核心，涵蓋親子運動，音樂、美術，閱讀等各個方面，旨在提升教師在假期親子活動中的專業(yè)指導能力，讓孩子度過一個充實的假期。26日上午9點鐘培訓準時開始，老師們都準時參加，積極互動，學習熱情高漲。課程結束后，將自己的學習筆記同所有的`小伙伴分享、完善，以備內化并實踐。
培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識，這是實現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭朝夕擔使命，不負韶華再前進，學習從來無捷徑，循序漸進登高峰！短短兩天的線上學習讓老師們收獲滿滿，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來破土而出，老師們定會做好有準備的教育，把更專業(yè)的知識運用到教育工作中，為孩子們的健康成長保駕護航。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇九
朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團員的一份子，當招募志愿者時，她積極地報名參與社區(qū)志愿者活動。經(jīng)過和她的聊天得知起初朱老師在報名之前也有所顧慮，因為家里還有一個2歲的孩子需要照顧，但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹立起不怕困難，迎難而上的榜樣，于是她決定了加入守“滬”抗疫的團隊。
朱老師前前后后參加了5次志愿者工作，她也分別擔任了不同的任務：核查居民信息、發(fā)放抗原自測試劑、維護核酸檢測現(xiàn)場秩序、操作pda等，她都能很快勝任。
在4月3日的志愿者工作中她正好擔任內場的維護秩序崗位，當她在一遍又一遍不厭其煩的提醒居民“請大家站在二米線上，保持距離”的時候聽到了一句“媽媽，你在干什么呀？”，她轉過身看到小小的人兒穿著大大的雨衣獨自走在隊伍里乖乖的排著隊百感交集，不經(jīng)哽咽了一下說到：“媽媽在做志愿者呀，等等寶寶做核酸的時候要配合醫(yī)生哦！”寶寶也馬上說：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會自己排隊做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油?。 备诤竺娴募胰艘矊λf：“注意安全，保護好自己，我們在家里等你”。面對疫情，孩子和家人是她堅強的后盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅定堅守自己的志愿者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅信只要大家齊心共克時艱，總會有彩虹出現(xiàn)。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十
黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命激勵著中國共產(chǎn)黨人不斷探索前進?！标悅}區(qū)中心幼兒園副園長呂xx同志在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中堅定不移地保持著自己的初心，牢記自己作為教育人的使命，以專業(yè)為引領，更好地為幼兒、家長、社會服務。
疫情防控工作管理突出“細”。呂園長分管園內的疫情防控工作。疫情爆發(fā)，她時刻關注疫情動態(tài)，指導保教處、保健室修訂疫情防控應急預案、安排全園師幼核酸檢測、嚴把園內衛(wèi)生消毒關，全面落實落細各項防控措施。為做好疫情防控宣傳工作，呂園長在園內微信工作群、家長群及公眾號等多個平臺上多次發(fā)布溫馨提示，號召教職工、家長們科學防疫，不信謠、不傳謠，大家堅定了疫情可防、可控、可治的信念，消除了恐懼心理，切實穩(wěn)定了人心。為了保證上下級之間的信息暢通有效，她每天向上級部門匯報園內疫情防控工作，并將上級的指示精神第一時間傳達到園內，有時候是一大早、有時候是半夜兩三點，她說“疫情之戰(zhàn)，最重要的就是情報”。
線上教育教學突出“?！?。根據(jù)區(qū)局會議精神，3月9日全園暫停線下教學工作，開展線上教學，確保停課不停學。呂園長第一時間召開年級組長及教師線上會議，創(chuàng)新線上教學模式，研討以主題教學、衛(wèi)生保健、假期安全、生活自理能力、體育鍛煉、動手學習等多方面為主的教學內容，有效促進了園內線上教學的正常有序開展。呂園長發(fā)揮省學帶、省能手的作用，先后為教師開展3期線上教學指導培訓。每周四的年級組教研會上，她都按時參加，并就老師一周來教學中的優(yōu)點、不足一一進行點評，保證了教師在線上教學方面更快的成熟起來。她還將疫情期間幼兒的心理疏導問題作為線上教學的重點，多次和教師研討、摸索，指導教師采取線上視頻“家訪”和電話訪談的形式和幼兒交流，讓孩子們感受到來自老師隔空的關愛，從而消除了疫情綜合征。
彰顯黨員本色突出“先”。一個黨員，一面旗幟。在前期的摸排工作中，呂園長不計個人安危，積極沖在防控一線。從1號樓到3號樓，她將摸排情況熟記于心，尤其是將獨居、年齡大的住戶信息一一記在本子上。每隔兩三天她都會打電話詢問老人們的狀況和需求。由于她孩子小，園內在初步摸排清楚全園幼兒及轄區(qū)內居民行程情況后，讓呂園長將工作重點轉至完善線上教學方面。但呂園長在工作之余仍然下沉所在社區(qū)，主動參與政策宣傳、隔離管控、秩序維護、排查登記、生活物品運送、服務群眾等防控工作，發(fā)揮著自己的光和熱。
細微之處見精神，艱難之時顯品格。用呂xx副園長的話說，“這場疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的英雄們和那些義無反顧的逆行天使，我的付出不算什么……”她正用自己的實際行動書寫著對人民的忠誠和對事業(yè)的熱愛。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十一
在新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場上，有這樣一群人，她們是孩子成長樂園的“守護者”，她們是抗疫一線的主力軍，她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。
她既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。
“好，我馬上到”，金湖幼兒園黨支部書記肖燕身為全園抗疫工作的領頭羊，每天24小時都處于隨時待命狀態(tài)，時時關注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家，會議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間，她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親，幼兒園同事常說她“大疫滅親”，舍小家顧大家?！捌鋵嵨乙彩且粋€媽媽，是一個妻子，是一個女兒，但是大局面前，我們是黨員，更是群眾的主心骨，就應該擔起這份責任！”樸實的語言，透露著執(zhí)著和勇敢的堅守，彰顯著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的初心。
當好戰(zhàn)“疫”排頭兵。
面對來勢洶洶的疫情，她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者，這其中包括了金湖幼兒園的保健醫(yī)生陳慧英，作為經(jīng)驗豐富的醫(yī)護人員，在經(jīng)過專業(yè)采樣培訓后，她深入一線，為廣大人民群眾進行核酸采樣工作。每天連續(xù)工作好幾個小時，累了也不敢休息，臉龐掛滿了汗水，雙手被藥物浸透傷痕累累，依然堅持努力在“疫”線上。作為我園疫情防控哨點的“守門員”，她勇挑重擔、行動在前，面對嚴峻的挑戰(zhàn)和各種未知的風險，她沒有絲毫退縮，每天提前到崗，穿戴好防護裝備，準備好耳溫槍、快速消毒劑等，給每一名幼兒，把好疫情防控“第一關”，充分體現(xiàn)了醫(yī)務工作者的高度責任感和使命感，用實際行動筑牢了疫情防控的“第一道防線”。
舍“小家”為“大家”
詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅持在幼兒園防疫工作第一線。在到接到疫情防控工作任務后，她已連續(xù)幾周自愿取消周末雙休，將年幼的二胎寶寶留在家中，毅然決然地第一時間加入防疫工作中。她積極傳達上級指示，嚴格落實執(zhí)行，注重結果反饋，盡職盡責的完成各項任務，為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著。
凝聚戰(zhàn)”疫”正能量。
馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用，作為金星幼兒園派駐副園長，她及時傳達上級指示精神，積極召開民辦園疫情防控工作會，不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實情況，同時堅守疫情防控工作崗位，指導開展線上“停課不停學”教學工作。其實剛動完手術的她，醫(yī)生早已通知要抓緊時間進行術后復查，可是每次她總說：“我的身體狀況我自己清楚，這種時候，幼兒園需要我，我是黨員，我必須得在”。她瘦弱而又堅毅的樣子，讓人心疼。但她毫無怨言，每天以最飽滿的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中去。
小事做起，微光閃爍。
面對疫情，童麗玲以身作則，帶頭學習防控知識，積極參與疫情防控知識普及和宣傳，并要求黨員教師發(fā)揮主觀能動性充分利用led電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號、班級qq群等多種載體加強疫情防控知識的科普宣傳，及時反映疫情防控工作動態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達上級疫情防控重要指示精神等，并結合幼兒園一日活動，每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式，引導廣大師幼及家長朋友們積極配合、科學防疫，確保幼兒園各項防疫措施落實落地。
防“疫”于心，行動于勤。
為做好新冠肺炎防控工作，疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個年幼的孩子，每天早早來到幼兒園，帶頭堅持做好全園衛(wèi)生消毒工作，確保不留死角，筑牢幼兒園的疫情防線。她帶領后勤隊伍定期對校園的教學樓、辦公室、戶外活動場地、廚房、樓梯等區(qū)域進行清潔消毒。她經(jīng)常戴著口罩穿梭在幼兒園的各個角落從不嫌累，她總是笑著說：“我每天跑上跑下沒關系，就當是鍛煉身體了，如果衛(wèi)生消毒工作不到位，會給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響?！本瓦@樣她樂此不疲地奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線上。
大愛無聲，潤物無痕。
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關鍵時刻，黨員同志們甘當“逆行者”，守好“主陣地”，一名黨員就是一面旗幟，在困難面前，在危難時刻，黨員同志用自己的行動踐行著“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言，做到了讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十二
流行病，一個中文詞，指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19的大規(guī)模爆發(fā)發(fā)生在更大的地區(qū)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
參加教育工作轉眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。
今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。
與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。
1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。
本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索，努力實踐。
2、與時俱進，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注重延伸和銜接。
作為一名學校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
二、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦三、要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
四、本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
五、在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學習方法的轉變;其次，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評;接著，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
成績方面：本人擔任一年級語文教學工作及班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
最后一場講座是---老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學習和工作的熱情。-老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時，給這次培訓劃上了一個圓滿的句號。
教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來評價其職業(yè)特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對學生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學的孜孜深愛，更是對學生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學生的心田時，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了很多。
我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為--小學的發(fā)展貢獻力量。
20--年-月--日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著我國未來的建設發(fā)展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十三
疫情防控期間，我們都會在不同程度上感覺到心理的壓抑感。但我們要保持積極情緒，積極情緒可以提高人體的.機能，能夠促進人的活動，能夠形成一種動力，激勵人去努力。其次，規(guī)律作息，放松冥想。放松下來從好的睡眠開始，一般情況下，放松下來更容易入睡。還可以進行身體鍛煉，可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間，同學們可以利用這段時間，好好規(guī)劃和提升自己。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十四
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學生，導員，志愿者，每一個人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力，努力支撐著師院這個大家庭。
今天，高淑艷老師為我們進行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專題講座，讓我體會到了不一樣的感覺。其中，每天記錄讓自己開心的三件事讓我印象最深刻，因為我也在微博打卡過一天中讓我開心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽很好；今天媽媽說我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會發(fā)生，但每一次記錄，內心就會多一次雀躍，隔天在回顧的`時候就會感到暖融融的，在面對更困難的任務時也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛不會。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關，遠離焦慮，用愛溫暖更多的人。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十五
正當疫情期間，我們應該學會調節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來，正是因為在疫情期間，我們更應注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調整，不要因為疫情原因，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過一系列的自我調整機制，媒體，與朋友進行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來開導自己，讓自己的心情變得愉悅。根據(jù)疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時通風消毒等措施來增強自己的責任感。通過觀看本次宣講，我學習到可以通過很多種方式來調節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來噠！
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十六
光陰似箭日月如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次。
園內教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
疫情期間幼兒園教師培訓計劃篇十七
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。