計(jì)劃可以幫助我們把握時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和任務(wù)。在計(jì)劃中，我們可以將目標(biāo)分解為具體的步驟和行動(dòng)，以便更好地實(shí)施。最后，希望以上的計(jì)劃知識(shí)和范文對(duì)你制定一個(gè)成功的計(jì)劃有所啟發(fā)和幫助。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一
趙xx，中共黨員，在xx鎮(zhèn)第二幼兒園擔(dān)任保教主任，疫情當(dāng)前，趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作，2月10日至今在外貿(mào)局家屬院監(jiān)測(cè)點(diǎn)值班。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控還在持續(xù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)還在肩上。趙xx同志說(shuō)：“抗擊疫情人人有責(zé)，災(zāi)難面前黨員更應(yīng)沖鋒在前”。
疫情就是命令防控就是責(zé)任。
為了響應(yīng)黨組織的號(hào)召，發(fā)揮黨員的積極能動(dòng)作用，黨員們收到了志愿到附近社區(qū)黨組織報(bào)到，共同參與社區(qū)防控工作的號(hào)召。
xx鎮(zhèn)第二幼兒園黨員教師趙xx，在疫情開(kāi)始初期階段，看到新聞上奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員和各檢測(cè)點(diǎn)工作人員，深受感動(dòng)。她奮勇?tīng)?zhēng)先，積極站出來(lái)投身抗疫工作。她的孩子還沒(méi)有兩歲，也正是需要媽媽陪伴的時(shí)刻。1月31日至2月9日，她將孩子交給家人照看，主動(dòng)請(qǐng)纓，志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動(dòng)到云夢(mèng)堤社區(qū)報(bào)到，成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下，每天晚上認(rèn)真值守在外貿(mào)局小區(qū)門(mén)口檢測(cè)點(diǎn)。及時(shí)勸阻外來(lái)人員和車(chē)輛，并對(duì)小區(qū)內(nèi)進(jìn)出人員實(shí)時(shí)檢測(cè)體溫、查驗(yàn)單位證明及居民出入證，嚴(yán)格做好小區(qū)出入人員登記工作。
黨員爭(zhēng)先堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。
第一天，趙xx同志去云夢(mèng)堤社區(qū)負(fù)責(zé)的外貿(mào)局小區(qū)檢測(cè)點(diǎn)值班，遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長(zhǎng)和彭月娟園長(zhǎng)。白天，她們?cè)趩挝恢凳?。晚上，她們回家吃完飯又主?dòng)出來(lái)到自己社區(qū)門(mén)口擔(dān)當(dāng)志愿者值班。她們說(shuō)：“在這特殊時(shí)刻，正是體現(xiàn)黨員力量的時(shí)候。我們要站出來(lái)替換社區(qū)網(wǎng)格員，讓她們充分休息”。聽(tīng)到她們的話(huà)，我倍受鼓舞，我是一名黨員，我更該擔(dān)當(dāng)起我的責(zé)任，做好帶頭的作用。
黨員爭(zhēng)先，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。我會(huì)努力盡自己的綿薄之力，為打贏這場(chǎng)抗擊疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量！我相信在不久的將來(lái)，大家萬(wàn)眾一心、眾志成城共戰(zhàn)“疫”，我們將會(huì)迎來(lái)抗“疫”勝利的春天。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二
“李老師，你們班這個(gè)孩子核酸總共做了6次，那其余的……”這個(gè)是陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園保健員王xx老師在疫情防控期間處理日常工作的情節(jié)。像這樣的電話(huà)她每天都要接打幾十個(gè)，疫情期間正是因?yàn)檫@樣的隔空連線(xiàn)，為園內(nèi)防控工作的正常開(kāi)展提高了不少效率。王xx老師也像眾多疫情防控志愿者一樣，為疫情防控的勝利默默付出著。
疫情面前，她是認(rèn)真細(xì)致的“統(tǒng)計(jì)員”。區(qū)中心幼兒園是陳倉(cāng)區(qū)內(nèi)最大的幼兒園，班級(jí)多、幼兒多，疫情防控?cái)?shù)據(jù)的摸排、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)任務(wù)重。對(duì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性和實(shí)效性要求給園內(nèi)防控工作造成極大的壓力。這種形勢(shì)下，王xx主動(dòng)提出分擔(dān)園內(nèi)疫情防控信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。她每天認(rèn)真核對(duì)全園20個(gè)班692名幼兒的核酸檢測(cè)、健康信息上報(bào)、重點(diǎn)人員摸排數(shù)據(jù)，“摸排――匯總――上報(bào)”成了她工作的基本步驟。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師、家長(zhǎng)反饋聯(lián)系修改，盯著電腦，常常一坐就是四五個(gè)小時(shí)，頸椎、腰椎疼痛的老毛病，犯了一次又一次，可她卻從未叫苦叫累。
疫情面前，她是銳意進(jìn)取的“實(shí)干者”。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分。疫情爆發(fā)初期，她主動(dòng)從晨檢、缺勤幼兒追蹤、細(xì)化班級(jí)衛(wèi)生消毒等方面入手，盡最大的努力，守護(hù)幼兒的健康。隨后，她又在園內(nèi)公眾平臺(tái)推送《疫情防控告家長(zhǎng)書(shū)》《預(yù)防新冠病毒小常識(shí)》等知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、幼兒的防控、自護(hù)意識(shí)。在居家隔離的日子，她還是不忘幼兒的健康跟蹤管理，通過(guò)圖片、視頻為幼兒提供多種居家運(yùn)動(dòng)，以便幼兒在鍛煉中增強(qiáng)身體免疫力，抵御病毒。返園復(fù)學(xué)前，她又提前回園做各種準(zhǔn)備工作，應(yīng)急預(yù)案、演練方案、抽檢核酸檢測(cè)方案、衛(wèi)生打掃方案……她說(shuō)，只要每天能在幼兒園看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉，她做什么都愿意。
疫情面前，她是肯干的“勤務(wù)員”?？箵粢咔椋且粓?chǎng)沒(méi)有旁觀者的全民戰(zhàn)爭(zhēng)。王xx同志做為一名黨員，她不計(jì)個(gè)人安危，積極沖在防控一線(xiàn)，入戶(hù)摸排，宣傳疫情防控知識(shí)，投身志愿服務(wù)活動(dòng)。在防疫執(zhí)勤點(diǎn)上，時(shí)常能看到她身著“志愿紅”堅(jiān)守在黨員先鋒崗，為居民服務(wù)的身影。居家隔離的日子，她積極響應(yīng)社區(qū)號(hào)召，力所能及地為家屬樓的住戶(hù)送菜、送生活用品，并且主動(dòng)在小區(qū)家屬樓微信群中宣傳官方的疫情防控政策、措施和防控知識(shí)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好的氛圍。
此次疫情，是工作途中的一次大考，再艱難的拼搏都應(yīng)交上自己滿(mǎn)意的答卷。積合力以致勝，匯眾智而成功。疫情當(dāng)前，正是有像王xx老師這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人，默默奉獻(xiàn)每一份力量，筑起共同抗疫的一道道防線(xiàn)，才形成了排除萬(wàn)難、一往無(wú)前的強(qiáng)大合力。相信每一個(gè)你我的共同努力，必能徹底打贏這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)！
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂(lè)于參與各類(lèi)學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。
4.積極與園長(zhǎng)合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂(lè)于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂(lè)于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深入貫徹落實(shí)胡錦濤提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人”的思想意識(shí)，積極開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。舉辦“樹(shù)形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
(二)通過(guò)培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì)交流。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
a內(nèi)容及要求：
以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。
b具體內(nèi)容：
1.對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭(zhēng)取早出成績(jī)，對(duì)于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。
2.鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。
(2)每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁，類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提出整改的措施。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)。
(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3.開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息，園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。
5.自主開(kāi)展平行班之間互結(jié)對(duì)子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長(zhǎng)互動(dòng)工作、班級(jí)常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。
3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。
4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。
3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四
在12月7日晚聽(tīng)了高二22班羅老師主持的主題班會(huì)課《沖破逆境，守候花開(kāi)》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì)課。從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì)前就給老師寫(xiě)了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容。可見(jiàn)，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書(shū)；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂(yōu)患心；有——有計(jì)劃，有總結(jié)；思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì)公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五
趙xx老師在幼兒園中，是“傳道授業(yè)、教書(shū)育人”者，在抗“疫”一線(xiàn)，她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當(dāng)疫情再次席卷而來(lái)，全市進(jìn)入緊張的抗“疫”工作中，面對(duì)疫情，徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中，投身抗疫一線(xiàn)，與居委通力合作，在隔離篩查的戰(zhàn)疫中充分展現(xiàn)了教育工作者的素質(zhì)與擔(dān)當(dāng)。她為大家舍小家，忘我無(wú)我，拼盡全力絕不掉隊(duì)伍。在抗疫的過(guò)程中，呈現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面。
作為新時(shí)代教師，應(yīng)當(dāng)走在防疫前列，積極投身防控前線(xiàn)，配合社區(qū)完成任務(wù)。此次志愿活動(dòng)中趙老師的工作主要是入戶(hù)發(fā)放試劑盒，入戶(hù)通知居民做核酸檢測(cè)不落一戶(hù)一人，維持核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，并幫助核酸檢測(cè)人員進(jìn)行掃碼和登記，在引導(dǎo)他們之后收獲的一聲聲感謝，還有小區(qū)居民送來(lái)的小禮物，讓她深刻體會(huì)到了作為志愿者的意義所在，不僅幫助了他人，也讓大家知道了基層醫(yī)療工作人員的艱辛和不易。
瘋狂的疫情，摧不垮堅(jiān)強(qiáng)的斗志，凜冽的寒風(fēng)，吹不滅心中的激情。路口哨卡，有志愿者們筑起牢固的屏障；小區(qū)樓幢，穿梭著她們忙碌的身影；核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，是她們維持間距秩序的隊(duì)伍。
疫情尚未消退，抗“疫”仍要繼續(xù)。趙老師表示，能在特殊時(shí)期為廣大群眾、社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量，倍感榮幸，同時(shí)也切身體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者的艱辛與不易?！耙咔榉揽兀巳擞胸?zé)”，徐幼每一位教師志愿者甘當(dāng)社會(huì)的“守護(hù)者”、“逆行者”、“奉獻(xiàn)者”，準(zhǔn)備隨時(shí)待命、支援一線(xiàn)，為人民群眾的健康、平安保駕護(hù)航。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的假期”和“以游戲?yàn)橹行摹钡膶W(xué)習(xí)，樹(shù)立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時(shí)提高幼兒教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的.能力，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，與同事相互交流學(xué)習(xí)心得，通過(guò)交流可以看出老師們都在積極學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，堅(jiān)守著作為一名教師的職責(zé)，每一位教師都是那么認(rèn)真且高度負(fù)責(zé)。
通過(guò)短短的培訓(xùn)，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂(lè)，更讓大家意識(shí)到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬(wàn)能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學(xué)習(xí)、提升機(jī)會(huì)多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂(lè)趣，老師們認(rèn)真的記錄起了有用的知識(shí)點(diǎn)。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間大家都認(rèn)真做好筆記，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)老師們都受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。紛紛表示將利用空余時(shí)間，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化，不斷賦予區(qū)域活動(dòng)以新的內(nèi)涵，不斷挖掘材料的最大價(jià)值，大家只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能在教育實(shí)踐中充分地運(yùn)得以更好地開(kāi)展。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì)，特別是教師的專(zhuān)業(yè)水平能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。近日，鴻鑫幼兒園組織開(kāi)展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。
本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育，著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心，涵蓋親子運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)，閱讀等各個(gè)方面，旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們都準(zhǔn)時(shí)參加，積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后，將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的`小伙伴分享、完善，以備內(nèi)化并實(shí)踐。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命，不負(fù)韶華再前進(jìn)，學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰！短短兩天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來(lái)破土而出，老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育，把更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九
朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團(tuán)員的一份子，當(dāng)招募志愿者時(shí)，她積極地報(bào)名參與社區(qū)志愿者活動(dòng)。經(jīng)過(guò)和她的聊天得知起初朱老師在報(bào)名之前也有所顧慮，因?yàn)榧依镞€有一個(gè)2歲的孩子需要照顧，但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹(shù)立起不怕困難，迎難而上的榜樣，于是她決定了加入守“滬”抗疫的團(tuán)隊(duì)。
朱老師前前后后參加了5次志愿者工作，她也分別擔(dān)任了不同的任務(wù)：核查居民信息、發(fā)放抗原自測(cè)試劑、維護(hù)核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)秩序、操作pda等，她都能很快勝任。
在4月3日的志愿者工作中她正好擔(dān)任內(nèi)場(chǎng)的維護(hù)秩序崗位，當(dāng)她在一遍又一遍不厭其煩的提醒居民“請(qǐng)大家站在二米線(xiàn)上，保持距離”的時(shí)候聽(tīng)到了一句“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?？”，她轉(zhuǎn)過(guò)身看到小小的人兒穿著大大的雨衣獨(dú)自走在隊(duì)伍里乖乖的排著隊(duì)百感交集，不經(jīng)哽咽了一下說(shuō)到：“媽媽在做志愿者呀，等等寶寶做核酸的時(shí)候要配合醫(yī)生哦！”寶寶也馬上說(shuō)：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會(huì)自己排隊(duì)做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油?。 备诤竺娴募胰艘矊?duì)她說(shuō)：“注意安全，保護(hù)好自己，我們?cè)诩依锏饶恪?。面?duì)疫情，孩子和家人是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅(jiān)定堅(jiān)守自己的志愿者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅(jiān)信只要大家齊心共克時(shí)艱，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十
黨的十九大報(bào)告指出：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命激勵(lì)著中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷探索前進(jìn)。”陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園副園長(zhǎng)呂xx同志在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)定不移地保持著自己的初心，牢記自己作為教育人的使命，以專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。
疫情防控工作管理突出“細(xì)”。呂園長(zhǎng)分管園內(nèi)的疫情防控工作。疫情爆發(fā)，她時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)保教處、保健室修訂疫情防控應(yīng)急預(yù)案、安排全園師幼核酸檢測(cè)、嚴(yán)把園內(nèi)衛(wèi)生消毒關(guān)，全面落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施。為做好疫情防控宣傳工作，呂園長(zhǎng)在園內(nèi)微信工作群、家長(zhǎng)群及公眾號(hào)等多個(gè)平臺(tái)上多次發(fā)布溫馨提示，號(hào)召教職工、家長(zhǎng)們科學(xué)防疫，不信謠、不傳謠，大家堅(jiān)定了疫情可防、可控、可治的信念，消除了恐懼心理，切實(shí)穩(wěn)定了人心。為了保證上下級(jí)之間的信息暢通有效，她每天向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)園內(nèi)疫情防控工作，并將上級(jí)的指示精神第一時(shí)間傳達(dá)到園內(nèi)，有時(shí)候是一大早、有時(shí)候是半夜兩三點(diǎn)，她說(shuō)“疫情之戰(zhàn)，最重要的就是情報(bào)”。
線(xiàn)上教育教學(xué)突出“專(zhuān)”。根據(jù)區(qū)局會(huì)議精神，3月9日全園暫停線(xiàn)下教學(xué)工作，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保停課不停學(xué)。呂園長(zhǎng)第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)及教師線(xiàn)上會(huì)議，創(chuàng)新線(xiàn)上教學(xué)模式，研討以主題教學(xué)、衛(wèi)生保健、假期安全、生活自理能力、體育鍛煉、動(dòng)手學(xué)習(xí)等多方面為主的教學(xué)內(nèi)容，有效促進(jìn)了園內(nèi)線(xiàn)上教學(xué)的正常有序開(kāi)展。呂園長(zhǎng)發(fā)揮省學(xué)帶、省能手的作用，先后為教師開(kāi)展3期線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)。每周四的年級(jí)組教研會(huì)上，她都按時(shí)參加，并就老師一周來(lái)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，保證了教師在線(xiàn)上教學(xué)方面更快的成熟起來(lái)。她還將疫情期間幼兒的心理疏導(dǎo)問(wèn)題作為線(xiàn)上教學(xué)的重點(diǎn)，多次和教師研討、摸索，指導(dǎo)教師采取線(xiàn)上視頻“家訪(fǎng)”和電話(huà)訪(fǎng)談的形式和幼兒交流，讓孩子們感受到來(lái)自老師隔空的關(guān)愛(ài)，從而消除了疫情綜合征。
彰顯黨員本色突出“先”。一個(gè)黨員，一面旗幟。在前期的摸排工作中，呂園長(zhǎng)不計(jì)個(gè)人安危，積極沖在防控一線(xiàn)。從1號(hào)樓到3號(hào)樓，她將摸排情況熟記于心，尤其是將獨(dú)居、年齡大的住戶(hù)信息一一記在本子上。每隔兩三天她都會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老人們的狀況和需求。由于她孩子小，園內(nèi)在初步摸排清楚全園幼兒及轄區(qū)內(nèi)居民行程情況后，讓呂園長(zhǎng)將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)至完善線(xiàn)上教學(xué)方面。但呂園長(zhǎng)在工作之余仍然下沉所在社區(qū)，主動(dòng)參與政策宣傳、隔離管控、秩序維護(hù)、排查登記、生活物品運(yùn)送、服務(wù)群眾等防控工作，發(fā)揮著自己的光和熱。
細(xì)微之處見(jiàn)精神，艱難之時(shí)顯品格。用呂xx副園長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線(xiàn)的英雄們和那些義無(wú)反顧的逆行天使，我的付出不算什么……”她正用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著對(duì)人民的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
在新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，有這樣一群人，她們是孩子成長(zhǎng)樂(lè)園的“守護(hù)者”，她們是抗疫一線(xiàn)的主力軍，她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。
她既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。
“好，我馬上到”，金湖幼兒園黨支部書(shū)記肖燕身為全園抗疫工作的領(lǐng)頭羊，每天24小時(shí)都處于隨時(shí)待命狀態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家，會(huì)議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間，她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親，幼兒園同事常說(shuō)她“大疫滅親”，舍小家顧大家。“其實(shí)我也是一個(gè)媽媽?zhuān)且粋€(gè)妻子，是一個(gè)女兒，但是大局面前，我們是黨員，更是群眾的主心骨，就應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任！”樸實(shí)的語(yǔ)言，透露著執(zhí)著和勇敢的堅(jiān)守，彰顯著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的初心。
當(dāng)好戰(zhàn)“疫”排頭兵。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者，這其中包括了金湖幼兒園的保健醫(yī)生陳慧英，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員，在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)采樣培訓(xùn)后，她深入一線(xiàn)，為廣大人民群眾進(jìn)行核酸采樣工作。每天連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí)，累了也不敢休息，臉龐掛滿(mǎn)了汗水，雙手被藥物浸透?jìng)劾劾?，依然?jiān)持努力在“疫”線(xiàn)上。作為我園疫情防控哨點(diǎn)的“守門(mén)員”，她勇挑重?fù)?dān)、行動(dòng)在前，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和各種未知的風(fēng)險(xiǎn)，她沒(méi)有絲毫退縮，每天提前到崗，穿戴好防護(hù)裝備，準(zhǔn)備好耳溫槍、快速消毒劑等，給每一名幼兒，把好疫情防控“第一關(guān)”，充分體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的高度責(zé)任感和使命感，用實(shí)際行動(dòng)筑牢了疫情防控的“第一道防線(xiàn)”。
舍“小家”為“大家”
詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持在幼兒園防疫工作第一線(xiàn)。在到接到疫情防控工作任務(wù)后，她已連續(xù)幾周自愿取消周末雙休，將年幼的二胎寶寶留在家中，毅然決然地第一時(shí)間加入防疫工作中。她積極傳達(dá)上級(jí)指示，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，注重結(jié)果反饋，盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著。
凝聚戰(zhàn)”疫”正能量。
馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用，作為金星幼兒園派駐副園長(zhǎng)，她及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，積極召開(kāi)民辦園疫情防控工作會(huì)，不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實(shí)情況，同時(shí)堅(jiān)守疫情防控工作崗位，指導(dǎo)開(kāi)展線(xiàn)上“停課不停學(xué)”教學(xué)工作。其實(shí)剛動(dòng)完手術(shù)的她，醫(yī)生早已通知要抓緊時(shí)間進(jìn)行術(shù)后復(fù)查，可是每次她總說(shuō)：“我的身體狀況我自己清楚，這種時(shí)候，幼兒園需要我，我是黨員，我必須得在”。她瘦弱而又堅(jiān)毅的樣子，讓人心疼。但她毫無(wú)怨言，每天以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中去。
小事做起，微光閃爍。
面對(duì)疫情，童麗玲以身作則，帶頭學(xué)習(xí)防控知識(shí)，積極參與疫情防控知識(shí)普及和宣傳，并要求黨員教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性充分利用led電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號(hào)、班級(jí)qq群等多種載體加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的科普宣傳，及時(shí)反映疫情防控工作動(dòng)態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達(dá)上級(jí)疫情防控重要指示精神等，并結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式，引導(dǎo)廣大師幼及家長(zhǎng)朋友們積極配合、科學(xué)防疫，確保幼兒園各項(xiàng)防疫措施落實(shí)落地。
防“疫”于心，行動(dòng)于勤。
為做好新冠肺炎防控工作，疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個(gè)年幼的孩子，每天早早來(lái)到幼兒園，帶頭堅(jiān)持做好全園衛(wèi)生消毒工作，確保不留死角，筑牢幼兒園的疫情防線(xiàn)。她帶領(lǐng)后勤隊(duì)伍定期對(duì)校園的教學(xué)樓、辦公室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、樓梯等區(qū)域進(jìn)行清潔消毒。她經(jīng)常戴著口罩穿梭在幼兒園的各個(gè)角落從不嫌累，她總是笑著說(shuō)：“我每天跑上跑下沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是鍛煉身體了，如果衛(wèi)生消毒工作不到位，會(huì)給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響?！本瓦@樣她樂(lè)此不疲地奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線(xiàn)上。
大愛(ài)無(wú)聲，潤(rùn)物無(wú)痕。
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，黨員同志們甘當(dāng)“逆行者”，守好“主陣地”，一名黨員就是一面旗幟，在困難面前，在危難時(shí)刻，黨員同志用自己的行動(dòng)踐行著“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言，做到了讓黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
流行病，一個(gè)中文詞，指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19的大規(guī)模爆發(fā)發(fā)生在更大的地區(qū)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。
今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。
1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。
本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。
2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。
4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
二、面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
五、在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;其次，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng);接著，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
成績(jī)方面：本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
最后一場(chǎng)講座是---老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。-老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂(lè)世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。
我想說(shuō)，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為--小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20--年-月--日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
疫情防控期間，我們都會(huì)在不同程度上感覺(jué)到心理的壓抑感。但我們要保持積極情緒，積極情緒可以提高人體的.機(jī)能，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵(lì)人去努力。其次，規(guī)律作息，放松冥想。放松下來(lái)從好的睡眠開(kāi)始，一般情況下，放松下來(lái)更容易入睡。還可以進(jìn)行身體鍛煉，可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間，同學(xué)們可以利用這段時(shí)間，好好規(guī)劃和提升自己。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學(xué)生，導(dǎo)員，志愿者，每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力，努力支撐著師院這個(gè)大家庭。
今天，高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護(hù)心靈》心理健康教育專(zhuān)題講座，讓我體會(huì)到了不一樣的感覺(jué)。其中，每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻，因?yàn)槲乙苍谖⒉┐蚩ㄟ^(guò)一天中讓我開(kāi)心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽(yáng)很好；今天媽媽說(shuō)我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會(huì)發(fā)生，但每一次記錄，內(nèi)心就會(huì)多一次雀躍，隔天在回顧的`時(shí)候就會(huì)感到暖融融的，在面對(duì)更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛(ài)不會(huì)。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關(guān)，遠(yuǎn)離焦慮，用愛(ài)溫暖更多的人。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
正當(dāng)疫情期間，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來(lái)，正是因?yàn)樵谝咔槠陂g，我們更應(yīng)注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調(diào)整，不要因?yàn)橐咔樵?，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過(guò)一系列的自我調(diào)整機(jī)制，媒體，與朋友進(jìn)行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，讓自己的心情變得愉悅。根據(jù)疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時(shí)通風(fēng)消毒等措施來(lái)增強(qiáng)自己的責(zé)任感。通過(guò)觀看本次宣講，我學(xué)習(xí)到可以通過(guò)很多種方式來(lái)調(diào)節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來(lái)噠！
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
光陰似箭日月如梭，__年即將過(guò)去，嶄新的__眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)方面。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開(kāi)展了“家訪(fǎng)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一
趙xx，中共黨員，在xx鎮(zhèn)第二幼兒園擔(dān)任保教主任，疫情當(dāng)前，趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作，2月10日至今在外貿(mào)局家屬院監(jiān)測(cè)點(diǎn)值班。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控還在持續(xù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)還在肩上。趙xx同志說(shuō)：“抗擊疫情人人有責(zé)，災(zāi)難面前黨員更應(yīng)沖鋒在前”。
疫情就是命令防控就是責(zé)任。
為了響應(yīng)黨組織的號(hào)召，發(fā)揮黨員的積極能動(dòng)作用，黨員們收到了志愿到附近社區(qū)黨組織報(bào)到，共同參與社區(qū)防控工作的號(hào)召。
xx鎮(zhèn)第二幼兒園黨員教師趙xx，在疫情開(kāi)始初期階段，看到新聞上奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員和各檢測(cè)點(diǎn)工作人員，深受感動(dòng)。她奮勇?tīng)?zhēng)先，積極站出來(lái)投身抗疫工作。她的孩子還沒(méi)有兩歲，也正是需要媽媽陪伴的時(shí)刻。1月31日至2月9日，她將孩子交給家人照看，主動(dòng)請(qǐng)纓，志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動(dòng)到云夢(mèng)堤社區(qū)報(bào)到，成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下，每天晚上認(rèn)真值守在外貿(mào)局小區(qū)門(mén)口檢測(cè)點(diǎn)。及時(shí)勸阻外來(lái)人員和車(chē)輛，并對(duì)小區(qū)內(nèi)進(jìn)出人員實(shí)時(shí)檢測(cè)體溫、查驗(yàn)單位證明及居民出入證，嚴(yán)格做好小區(qū)出入人員登記工作。
黨員爭(zhēng)先堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。
第一天，趙xx同志去云夢(mèng)堤社區(qū)負(fù)責(zé)的外貿(mào)局小區(qū)檢測(cè)點(diǎn)值班，遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長(zhǎng)和彭月娟園長(zhǎng)。白天，她們?cè)趩挝恢凳?。晚上，她們回家吃完飯又主?dòng)出來(lái)到自己社區(qū)門(mén)口擔(dān)當(dāng)志愿者值班。她們說(shuō)：“在這特殊時(shí)刻，正是體現(xiàn)黨員力量的時(shí)候。我們要站出來(lái)替換社區(qū)網(wǎng)格員，讓她們充分休息”。聽(tīng)到她們的話(huà)，我倍受鼓舞，我是一名黨員，我更該擔(dān)當(dāng)起我的責(zé)任，做好帶頭的作用。
黨員爭(zhēng)先，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。我會(huì)努力盡自己的綿薄之力，為打贏這場(chǎng)抗擊疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量！我相信在不久的將來(lái)，大家萬(wàn)眾一心、眾志成城共戰(zhàn)“疫”，我們將會(huì)迎來(lái)抗“疫”勝利的春天。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二
“李老師，你們班這個(gè)孩子核酸總共做了6次，那其余的……”這個(gè)是陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園保健員王xx老師在疫情防控期間處理日常工作的情節(jié)。像這樣的電話(huà)她每天都要接打幾十個(gè)，疫情期間正是因?yàn)檫@樣的隔空連線(xiàn)，為園內(nèi)防控工作的正常開(kāi)展提高了不少效率。王xx老師也像眾多疫情防控志愿者一樣，為疫情防控的勝利默默付出著。
疫情面前，她是認(rèn)真細(xì)致的“統(tǒng)計(jì)員”。區(qū)中心幼兒園是陳倉(cāng)區(qū)內(nèi)最大的幼兒園，班級(jí)多、幼兒多，疫情防控?cái)?shù)據(jù)的摸排、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)任務(wù)重。對(duì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性和實(shí)效性要求給園內(nèi)防控工作造成極大的壓力。這種形勢(shì)下，王xx主動(dòng)提出分擔(dān)園內(nèi)疫情防控信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。她每天認(rèn)真核對(duì)全園20個(gè)班692名幼兒的核酸檢測(cè)、健康信息上報(bào)、重點(diǎn)人員摸排數(shù)據(jù)，“摸排――匯總――上報(bào)”成了她工作的基本步驟。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師、家長(zhǎng)反饋聯(lián)系修改，盯著電腦，常常一坐就是四五個(gè)小時(shí)，頸椎、腰椎疼痛的老毛病，犯了一次又一次，可她卻從未叫苦叫累。
疫情面前，她是銳意進(jìn)取的“實(shí)干者”。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分。疫情爆發(fā)初期，她主動(dòng)從晨檢、缺勤幼兒追蹤、細(xì)化班級(jí)衛(wèi)生消毒等方面入手，盡最大的努力，守護(hù)幼兒的健康。隨后，她又在園內(nèi)公眾平臺(tái)推送《疫情防控告家長(zhǎng)書(shū)》《預(yù)防新冠病毒小常識(shí)》等知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、幼兒的防控、自護(hù)意識(shí)。在居家隔離的日子，她還是不忘幼兒的健康跟蹤管理，通過(guò)圖片、視頻為幼兒提供多種居家運(yùn)動(dòng)，以便幼兒在鍛煉中增強(qiáng)身體免疫力，抵御病毒。返園復(fù)學(xué)前，她又提前回園做各種準(zhǔn)備工作，應(yīng)急預(yù)案、演練方案、抽檢核酸檢測(cè)方案、衛(wèi)生打掃方案……她說(shuō)，只要每天能在幼兒園看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉，她做什么都愿意。
疫情面前，她是肯干的“勤務(wù)員”?？箵粢咔椋且粓?chǎng)沒(méi)有旁觀者的全民戰(zhàn)爭(zhēng)。王xx同志做為一名黨員，她不計(jì)個(gè)人安危，積極沖在防控一線(xiàn)，入戶(hù)摸排，宣傳疫情防控知識(shí)，投身志愿服務(wù)活動(dòng)。在防疫執(zhí)勤點(diǎn)上，時(shí)常能看到她身著“志愿紅”堅(jiān)守在黨員先鋒崗，為居民服務(wù)的身影。居家隔離的日子，她積極響應(yīng)社區(qū)號(hào)召，力所能及地為家屬樓的住戶(hù)送菜、送生活用品，并且主動(dòng)在小區(qū)家屬樓微信群中宣傳官方的疫情防控政策、措施和防控知識(shí)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好的氛圍。
此次疫情，是工作途中的一次大考，再艱難的拼搏都應(yīng)交上自己滿(mǎn)意的答卷。積合力以致勝，匯眾智而成功。疫情當(dāng)前，正是有像王xx老師這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人，默默奉獻(xiàn)每一份力量，筑起共同抗疫的一道道防線(xiàn)，才形成了排除萬(wàn)難、一往無(wú)前的強(qiáng)大合力。相信每一個(gè)你我的共同努力，必能徹底打贏這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)！
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂(lè)于參與各類(lèi)學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。
4.積極與園長(zhǎng)合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂(lè)于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂(lè)于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深入貫徹落實(shí)胡錦濤提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人”的思想意識(shí)，積極開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。舉辦“樹(shù)形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
(二)通過(guò)培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì)交流。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
a內(nèi)容及要求：
以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。
b具體內(nèi)容：
1.對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭(zhēng)取早出成績(jī)，對(duì)于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。
2.鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。
(2)每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁，類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提出整改的措施。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)。
(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3.開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息，園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。
5.自主開(kāi)展平行班之間互結(jié)對(duì)子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長(zhǎng)互動(dòng)工作、班級(jí)常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。
3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。
4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。
3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四
在12月7日晚聽(tīng)了高二22班羅老師主持的主題班會(huì)課《沖破逆境，守候花開(kāi)》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì)課。從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì)前就給老師寫(xiě)了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容。可見(jiàn)，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書(shū)；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂(yōu)患心；有——有計(jì)劃，有總結(jié)；思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì)公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五
趙xx老師在幼兒園中，是“傳道授業(yè)、教書(shū)育人”者，在抗“疫”一線(xiàn)，她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當(dāng)疫情再次席卷而來(lái)，全市進(jìn)入緊張的抗“疫”工作中，面對(duì)疫情，徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中，投身抗疫一線(xiàn)，與居委通力合作，在隔離篩查的戰(zhàn)疫中充分展現(xiàn)了教育工作者的素質(zhì)與擔(dān)當(dāng)。她為大家舍小家，忘我無(wú)我，拼盡全力絕不掉隊(duì)伍。在抗疫的過(guò)程中，呈現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面。
作為新時(shí)代教師，應(yīng)當(dāng)走在防疫前列，積極投身防控前線(xiàn)，配合社區(qū)完成任務(wù)。此次志愿活動(dòng)中趙老師的工作主要是入戶(hù)發(fā)放試劑盒，入戶(hù)通知居民做核酸檢測(cè)不落一戶(hù)一人，維持核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，并幫助核酸檢測(cè)人員進(jìn)行掃碼和登記，在引導(dǎo)他們之后收獲的一聲聲感謝，還有小區(qū)居民送來(lái)的小禮物，讓她深刻體會(huì)到了作為志愿者的意義所在，不僅幫助了他人，也讓大家知道了基層醫(yī)療工作人員的艱辛和不易。
瘋狂的疫情，摧不垮堅(jiān)強(qiáng)的斗志，凜冽的寒風(fēng)，吹不滅心中的激情。路口哨卡，有志愿者們筑起牢固的屏障；小區(qū)樓幢，穿梭著她們忙碌的身影；核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，是她們維持間距秩序的隊(duì)伍。
疫情尚未消退，抗“疫”仍要繼續(xù)。趙老師表示，能在特殊時(shí)期為廣大群眾、社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量，倍感榮幸，同時(shí)也切身體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者的艱辛與不易?！耙咔榉揽兀巳擞胸?zé)”，徐幼每一位教師志愿者甘當(dāng)社會(huì)的“守護(hù)者”、“逆行者”、“奉獻(xiàn)者”，準(zhǔn)備隨時(shí)待命、支援一線(xiàn)，為人民群眾的健康、平安保駕護(hù)航。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的假期”和“以游戲?yàn)橹行摹钡膶W(xué)習(xí)，樹(shù)立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時(shí)提高幼兒教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的.能力，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，與同事相互交流學(xué)習(xí)心得，通過(guò)交流可以看出老師們都在積極學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，堅(jiān)守著作為一名教師的職責(zé)，每一位教師都是那么認(rèn)真且高度負(fù)責(zé)。
通過(guò)短短的培訓(xùn)，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂(lè)，更讓大家意識(shí)到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬(wàn)能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學(xué)習(xí)、提升機(jī)會(huì)多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂(lè)趣，老師們認(rèn)真的記錄起了有用的知識(shí)點(diǎn)。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間大家都認(rèn)真做好筆記，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)老師們都受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。紛紛表示將利用空余時(shí)間，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化，不斷賦予區(qū)域活動(dòng)以新的內(nèi)涵，不斷挖掘材料的最大價(jià)值，大家只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能在教育實(shí)踐中充分地運(yùn)得以更好地開(kāi)展。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì)，特別是教師的專(zhuān)業(yè)水平能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。近日，鴻鑫幼兒園組織開(kāi)展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。
本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育，著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心，涵蓋親子運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)，閱讀等各個(gè)方面，旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們都準(zhǔn)時(shí)參加，積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后，將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的`小伙伴分享、完善，以備內(nèi)化并實(shí)踐。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命，不負(fù)韶華再前進(jìn)，學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰！短短兩天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來(lái)破土而出，老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育，把更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九
朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團(tuán)員的一份子，當(dāng)招募志愿者時(shí)，她積極地報(bào)名參與社區(qū)志愿者活動(dòng)。經(jīng)過(guò)和她的聊天得知起初朱老師在報(bào)名之前也有所顧慮，因?yàn)榧依镞€有一個(gè)2歲的孩子需要照顧，但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹(shù)立起不怕困難，迎難而上的榜樣，于是她決定了加入守“滬”抗疫的團(tuán)隊(duì)。
朱老師前前后后參加了5次志愿者工作，她也分別擔(dān)任了不同的任務(wù)：核查居民信息、發(fā)放抗原自測(cè)試劑、維護(hù)核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)秩序、操作pda等，她都能很快勝任。
在4月3日的志愿者工作中她正好擔(dān)任內(nèi)場(chǎng)的維護(hù)秩序崗位，當(dāng)她在一遍又一遍不厭其煩的提醒居民“請(qǐng)大家站在二米線(xiàn)上，保持距離”的時(shí)候聽(tīng)到了一句“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?？”，她轉(zhuǎn)過(guò)身看到小小的人兒穿著大大的雨衣獨(dú)自走在隊(duì)伍里乖乖的排著隊(duì)百感交集，不經(jīng)哽咽了一下說(shuō)到：“媽媽在做志愿者呀，等等寶寶做核酸的時(shí)候要配合醫(yī)生哦！”寶寶也馬上說(shuō)：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會(huì)自己排隊(duì)做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油?。 备诤竺娴募胰艘矊?duì)她說(shuō)：“注意安全，保護(hù)好自己，我們?cè)诩依锏饶恪?。面?duì)疫情，孩子和家人是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅(jiān)定堅(jiān)守自己的志愿者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅(jiān)信只要大家齊心共克時(shí)艱，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十
黨的十九大報(bào)告指出：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命激勵(lì)著中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷探索前進(jìn)。”陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園副園長(zhǎng)呂xx同志在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)定不移地保持著自己的初心，牢記自己作為教育人的使命，以專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。
疫情防控工作管理突出“細(xì)”。呂園長(zhǎng)分管園內(nèi)的疫情防控工作。疫情爆發(fā)，她時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)保教處、保健室修訂疫情防控應(yīng)急預(yù)案、安排全園師幼核酸檢測(cè)、嚴(yán)把園內(nèi)衛(wèi)生消毒關(guān)，全面落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施。為做好疫情防控宣傳工作，呂園長(zhǎng)在園內(nèi)微信工作群、家長(zhǎng)群及公眾號(hào)等多個(gè)平臺(tái)上多次發(fā)布溫馨提示，號(hào)召教職工、家長(zhǎng)們科學(xué)防疫，不信謠、不傳謠，大家堅(jiān)定了疫情可防、可控、可治的信念，消除了恐懼心理，切實(shí)穩(wěn)定了人心。為了保證上下級(jí)之間的信息暢通有效，她每天向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)園內(nèi)疫情防控工作，并將上級(jí)的指示精神第一時(shí)間傳達(dá)到園內(nèi)，有時(shí)候是一大早、有時(shí)候是半夜兩三點(diǎn)，她說(shuō)“疫情之戰(zhàn)，最重要的就是情報(bào)”。
線(xiàn)上教育教學(xué)突出“專(zhuān)”。根據(jù)區(qū)局會(huì)議精神，3月9日全園暫停線(xiàn)下教學(xué)工作，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保停課不停學(xué)。呂園長(zhǎng)第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)及教師線(xiàn)上會(huì)議，創(chuàng)新線(xiàn)上教學(xué)模式，研討以主題教學(xué)、衛(wèi)生保健、假期安全、生活自理能力、體育鍛煉、動(dòng)手學(xué)習(xí)等多方面為主的教學(xué)內(nèi)容，有效促進(jìn)了園內(nèi)線(xiàn)上教學(xué)的正常有序開(kāi)展。呂園長(zhǎng)發(fā)揮省學(xué)帶、省能手的作用，先后為教師開(kāi)展3期線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)。每周四的年級(jí)組教研會(huì)上，她都按時(shí)參加，并就老師一周來(lái)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，保證了教師在線(xiàn)上教學(xué)方面更快的成熟起來(lái)。她還將疫情期間幼兒的心理疏導(dǎo)問(wèn)題作為線(xiàn)上教學(xué)的重點(diǎn)，多次和教師研討、摸索，指導(dǎo)教師采取線(xiàn)上視頻“家訪(fǎng)”和電話(huà)訪(fǎng)談的形式和幼兒交流，讓孩子們感受到來(lái)自老師隔空的關(guān)愛(ài)，從而消除了疫情綜合征。
彰顯黨員本色突出“先”。一個(gè)黨員，一面旗幟。在前期的摸排工作中，呂園長(zhǎng)不計(jì)個(gè)人安危，積極沖在防控一線(xiàn)。從1號(hào)樓到3號(hào)樓，她將摸排情況熟記于心，尤其是將獨(dú)居、年齡大的住戶(hù)信息一一記在本子上。每隔兩三天她都會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老人們的狀況和需求。由于她孩子小，園內(nèi)在初步摸排清楚全園幼兒及轄區(qū)內(nèi)居民行程情況后，讓呂園長(zhǎng)將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)至完善線(xiàn)上教學(xué)方面。但呂園長(zhǎng)在工作之余仍然下沉所在社區(qū)，主動(dòng)參與政策宣傳、隔離管控、秩序維護(hù)、排查登記、生活物品運(yùn)送、服務(wù)群眾等防控工作，發(fā)揮著自己的光和熱。
細(xì)微之處見(jiàn)精神，艱難之時(shí)顯品格。用呂xx副園長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線(xiàn)的英雄們和那些義無(wú)反顧的逆行天使，我的付出不算什么……”她正用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著對(duì)人民的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
在新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，有這樣一群人，她們是孩子成長(zhǎng)樂(lè)園的“守護(hù)者”，她們是抗疫一線(xiàn)的主力軍，她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。
她既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。
“好，我馬上到”，金湖幼兒園黨支部書(shū)記肖燕身為全園抗疫工作的領(lǐng)頭羊，每天24小時(shí)都處于隨時(shí)待命狀態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家，會(huì)議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間，她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親，幼兒園同事常說(shuō)她“大疫滅親”，舍小家顧大家。“其實(shí)我也是一個(gè)媽媽?zhuān)且粋€(gè)妻子，是一個(gè)女兒，但是大局面前，我們是黨員，更是群眾的主心骨，就應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任！”樸實(shí)的語(yǔ)言，透露著執(zhí)著和勇敢的堅(jiān)守，彰顯著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的初心。
當(dāng)好戰(zhàn)“疫”排頭兵。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者，這其中包括了金湖幼兒園的保健醫(yī)生陳慧英，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員，在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)采樣培訓(xùn)后，她深入一線(xiàn)，為廣大人民群眾進(jìn)行核酸采樣工作。每天連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí)，累了也不敢休息，臉龐掛滿(mǎn)了汗水，雙手被藥物浸透?jìng)劾劾?，依然?jiān)持努力在“疫”線(xiàn)上。作為我園疫情防控哨點(diǎn)的“守門(mén)員”，她勇挑重?fù)?dān)、行動(dòng)在前，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和各種未知的風(fēng)險(xiǎn)，她沒(méi)有絲毫退縮，每天提前到崗，穿戴好防護(hù)裝備，準(zhǔn)備好耳溫槍、快速消毒劑等，給每一名幼兒，把好疫情防控“第一關(guān)”，充分體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的高度責(zé)任感和使命感，用實(shí)際行動(dòng)筑牢了疫情防控的“第一道防線(xiàn)”。
舍“小家”為“大家”
詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持在幼兒園防疫工作第一線(xiàn)。在到接到疫情防控工作任務(wù)后，她已連續(xù)幾周自愿取消周末雙休，將年幼的二胎寶寶留在家中，毅然決然地第一時(shí)間加入防疫工作中。她積極傳達(dá)上級(jí)指示，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，注重結(jié)果反饋，盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著。
凝聚戰(zhàn)”疫”正能量。
馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用，作為金星幼兒園派駐副園長(zhǎng)，她及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，積極召開(kāi)民辦園疫情防控工作會(huì)，不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實(shí)情況，同時(shí)堅(jiān)守疫情防控工作崗位，指導(dǎo)開(kāi)展線(xiàn)上“停課不停學(xué)”教學(xué)工作。其實(shí)剛動(dòng)完手術(shù)的她，醫(yī)生早已通知要抓緊時(shí)間進(jìn)行術(shù)后復(fù)查，可是每次她總說(shuō)：“我的身體狀況我自己清楚，這種時(shí)候，幼兒園需要我，我是黨員，我必須得在”。她瘦弱而又堅(jiān)毅的樣子，讓人心疼。但她毫無(wú)怨言，每天以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中去。
小事做起，微光閃爍。
面對(duì)疫情，童麗玲以身作則，帶頭學(xué)習(xí)防控知識(shí)，積極參與疫情防控知識(shí)普及和宣傳，并要求黨員教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性充分利用led電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號(hào)、班級(jí)qq群等多種載體加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的科普宣傳，及時(shí)反映疫情防控工作動(dòng)態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達(dá)上級(jí)疫情防控重要指示精神等，并結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式，引導(dǎo)廣大師幼及家長(zhǎng)朋友們積極配合、科學(xué)防疫，確保幼兒園各項(xiàng)防疫措施落實(shí)落地。
防“疫”于心，行動(dòng)于勤。
為做好新冠肺炎防控工作，疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個(gè)年幼的孩子，每天早早來(lái)到幼兒園，帶頭堅(jiān)持做好全園衛(wèi)生消毒工作，確保不留死角，筑牢幼兒園的疫情防線(xiàn)。她帶領(lǐng)后勤隊(duì)伍定期對(duì)校園的教學(xué)樓、辦公室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、樓梯等區(qū)域進(jìn)行清潔消毒。她經(jīng)常戴著口罩穿梭在幼兒園的各個(gè)角落從不嫌累，她總是笑著說(shuō)：“我每天跑上跑下沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是鍛煉身體了，如果衛(wèi)生消毒工作不到位，會(huì)給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響?！本瓦@樣她樂(lè)此不疲地奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線(xiàn)上。
大愛(ài)無(wú)聲，潤(rùn)物無(wú)痕。
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，黨員同志們甘當(dāng)“逆行者”，守好“主陣地”，一名黨員就是一面旗幟，在困難面前，在危難時(shí)刻，黨員同志用自己的行動(dòng)踐行著“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言，做到了讓黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
流行病，一個(gè)中文詞，指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19的大規(guī)模爆發(fā)發(fā)生在更大的地區(qū)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。
今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。
1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。
本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。
2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。
4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
二、面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
五、在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;其次，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng);接著，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
成績(jī)方面：本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
最后一場(chǎng)講座是---老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。-老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂(lè)世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。
我想說(shuō)，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為--小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20--年-月--日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
疫情防控期間，我們都會(huì)在不同程度上感覺(jué)到心理的壓抑感。但我們要保持積極情緒，積極情緒可以提高人體的.機(jī)能，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵(lì)人去努力。其次，規(guī)律作息，放松冥想。放松下來(lái)從好的睡眠開(kāi)始，一般情況下，放松下來(lái)更容易入睡。還可以進(jìn)行身體鍛煉，可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間，同學(xué)們可以利用這段時(shí)間，好好規(guī)劃和提升自己。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學(xué)生，導(dǎo)員，志愿者，每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力，努力支撐著師院這個(gè)大家庭。
今天，高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護(hù)心靈》心理健康教育專(zhuān)題講座，讓我體會(huì)到了不一樣的感覺(jué)。其中，每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻，因?yàn)槲乙苍谖⒉┐蚩ㄟ^(guò)一天中讓我開(kāi)心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽(yáng)很好；今天媽媽說(shuō)我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會(huì)發(fā)生，但每一次記錄，內(nèi)心就會(huì)多一次雀躍，隔天在回顧的`時(shí)候就會(huì)感到暖融融的，在面對(duì)更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛(ài)不會(huì)。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關(guān)，遠(yuǎn)離焦慮，用愛(ài)溫暖更多的人。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
正當(dāng)疫情期間，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來(lái)，正是因?yàn)樵谝咔槠陂g，我們更應(yīng)注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調(diào)整，不要因?yàn)橐咔樵?，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過(guò)一系列的自我調(diào)整機(jī)制，媒體，與朋友進(jìn)行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，讓自己的心情變得愉悅。根據(jù)疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時(shí)通風(fēng)消毒等措施來(lái)增強(qiáng)自己的責(zé)任感。通過(guò)觀看本次宣講，我學(xué)習(xí)到可以通過(guò)很多種方式來(lái)調(diào)節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來(lái)噠！
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
光陰似箭日月如梭，__年即將過(guò)去，嶄新的__眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)方面。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開(kāi)展了“家訪(fǎng)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。