制定一個(gè)好的方案需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)不同的情況和需求。制定方案時(shí)，需要考慮各方的需求和利益，確保各方的利益得到平衡和滿足。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇一
堅(jiān)持就是勝利這是一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適合還有一個(gè)到一個(gè)半月就要考試的學(xué)生，不過(guò)還是我上課說(shuō)的那句話，貴在堅(jiān)持，雅思其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過(guò)程，計(jì)劃如下(每天的練習(xí)時(shí)間可自行調(diào)整，但聽(tīng)力早上必須要有練習(xí)，聽(tīng)力我只推薦劍橋，只做2-3遍是不到位的，每一篇都做到5遍做到精才行)：
我安排精做劍橋4本書，4，5，6，7一個(gè)星期完成3到4套，2天為一個(gè)單位：(如果時(shí)間比較緊，可以酌情把兩天的任務(wù)壓縮到一天，如果還有兩個(gè)星期，也可以選擇精細(xì)化的做完兩本書)。
周一：早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始考試，切記當(dāng)成真正的考試，手機(jī)電腦統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，不要受到干擾，開(kāi)始做一套劍橋的聽(tīng)力，閱讀和寫作連作，和真正考試一樣，注意在開(kāi)始做閱讀時(shí)，時(shí)間要定位50分鐘，要比考試時(shí)短.早上的訓(xùn)練是為了找考試的感覺(jué)和訓(xùn)練做題的思路和技巧，做完后可以休息，但不要對(duì)聽(tīng)力和閱讀的答案.千萬(wàn)別對(duì).
下午：吃完飯，睡一會(huì)，2點(diǎn)開(kāi)始把上午的聽(tīng)力和閱讀拿出來(lái)，答案可以涂掉或者重新找一張答題紙，最好是一套嶄新的新題，(所以建議多買幾套劍橋的書)第二次考試，聽(tīng)力和閱讀再考一遍，第二次考是為了通過(guò)自己的努力再自我糾正一次，注意閱讀時(shí)時(shí)間縮短為40分鐘，因?yàn)樯衔缱鲞^(guò)一邊，這樣做非常必要有助于培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)，做完后，可以對(duì)答案，但是聽(tīng)力一定不要看原文，直接看原文會(huì)視覺(jué)印象先入為主，導(dǎo)致過(guò)一段時(shí)間再聽(tīng)還是聽(tīng)不懂.
晚上，吃完晚飯休息一會(huì)，建議9點(diǎn)左右開(kāi)始，進(jìn)入很多人都有感覺(jué)的興奮期，用一天中最興奮的時(shí)間，狂練口語(yǔ)，建議買一本口語(yǔ)話題素材的書如：王陸出的妙語(yǔ)連珠，是目前話題準(zhǔn)備較全的一本書，先每天按話題，把一些常用的詞和句子讀熟，讀到聽(tīng)到類似話題可以輕松使用.然后睡覺(jué)，一天緊張的工作可以結(jié)束，建議11點(diǎn)睡覺(jué)，熬太晚不代表效果好.
周二：早上9點(diǎn)開(kāi)始，密集訓(xùn)練昨天做過(guò)的聽(tīng)力，用上午的2個(gè)小時(shí)左右再認(rèn)真的聽(tīng)3遍，這一次不是只聽(tīng)答案的地方，而是要問(wèn)自己每句話到底有多少單詞我能聽(tīng)懂，聽(tīng)完3遍后，把原文拿出來(lái)，把自己努力聽(tīng)了5遍還沒(méi)聽(tīng)懂及聽(tīng)懂但不會(huì)寫的單詞做整理，提醒應(yīng)該有一本聽(tīng)力筆記，最后大聲再跟讀1遍加強(qiáng)這些詞匯的發(fā)音記憶.
下午：2點(diǎn)開(kāi)始密集攻克閱讀，(或者在前一天晚上先精讀一篇自己做的最差的)把每篇文章從頭到尾徹底精讀，很苦但是堅(jiān)持會(huì)有效，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞，和在讀的過(guò)程中覺(jué)的很棒的詞組和句子整理下來(lái)，以及關(guān)注所有的段落和題目邏輯展開(kāi)手法，寫在自己的閱讀筆記中，整理的一遍其實(shí)就相當(dāng)于在背單詞同時(shí)也在為寫作的詞句打下基礎(chǔ).另外在精讀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)句的分析，能夠提高自己長(zhǎng)句閱讀的速度.(很多學(xué)生做閱讀省略這一步，覺(jué)得苦，絕對(duì)不行，如果想拿高分必須精度，這是打基礎(chǔ)的一個(gè)過(guò)程)。
晚上：周一晚上是口語(yǔ)，那么周二可以是寫作，修改前一天寫的文章，我想在寫文章是一定有很多詞不確定自己用的對(duì)不對(duì)，那就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)查字典，把所有自己想寫但是不確定的表達(dá)法做一個(gè)梳理，我一直堅(jiān)信自己改自己的文章是最棒的自我提升的過(guò)程，另外還可以想一下下午讀的閱讀里的文章是否有一些句子和詞也可以用在自己的文章中.
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二
1.模考為主。
時(shí)間所限，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語(yǔ)技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r(shí)間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場(chǎng)發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無(wú)法達(dá)到模考的效果。對(duì)于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆](méi)有好好利用自己在?？贾邪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)階段的?？夹枰浜襄e(cuò)題的收集和整理，然后將這些錯(cuò)題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識(shí)體系中的疏漏和錯(cuò)誤，之后給你有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，這可以說(shuō)是最省時(shí)有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時(shí)間。
“考前焦慮”讓很多考生無(wú)法靜下心來(lái)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫照。但是考前的一個(gè)月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會(huì)，因此在最后一個(gè)階段制定一個(gè)可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場(chǎng)次越來(lái)越具有“可預(yù)測(cè)性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過(guò)的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過(guò)于找一群和你一樣“神馬還都不會(huì)卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡(jiǎn)直備考神器!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇三
雅思考試備考之前，制定一個(gè)詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個(gè)有效的計(jì)劃表，出國(guó)愿意為您排憂解難。下面是出國(guó)()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽(tīng)bbc半小時(shí)，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X(jué)得自己能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取將雅思考試各個(gè)擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽(tīng)力。
30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對(duì)話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問(wèn)題。
2l;文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書籍，期刊和報(bào)紙)。
寫作(60分鐘)。
口語(yǔ)(11至14分鐘)。
7l;面對(duì)面的形式。
8;包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇四
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
假使讀過(guò)書面材料再去聽(tīng)錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽(tīng)錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料時(shí)又會(huì)聽(tīng)不懂。
在一個(gè)月的沖刺備考期中，雖然時(shí)間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽(tīng)“劍橋真題”4至6中的語(yǔ)段(因?yàn)檫@三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)寫大意，有時(shí)間的話，可以對(duì)某一段落，尤其是自己聽(tīng)得不太好的語(yǔ)段，進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語(yǔ)段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，練習(xí)口語(yǔ)。這種“磨耳朵”式的聽(tīng)力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個(gè)月后定能見(jiàn)效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽(tīng)著真題的錄音趕赴考場(chǎng)，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺(jué)得這樣做反而會(huì)使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇五
先每日做一個(gè)test，然后總結(jié)錯(cuò)題，如果劍橋雅思的題目做完了，可以直接做精聽(tīng)。
練習(xí)的材料是當(dāng)季的話題卡，可以加上一本口語(yǔ)書，但是以話題卡為主。
在前20天里口語(yǔ)最好保證2個(gè)小時(shí)(忙碌時(shí)最少最少要1個(gè)小時(shí))，或者說(shuō)最理想的情況是把要求練好的這些part都練習(xí)好了再結(jié)束，如果沒(méi)有這樣的條件就按照時(shí)間算，后期題目練習(xí)完了可以挑自己不熟練的再練，或者練七悠雅思app上的預(yù)測(cè)題。
寫完作文以后一定要記得找人批改，以及對(duì)照范文。
其實(shí)背范文是個(gè)好辦法，看到英語(yǔ)美文的時(shí)候不妨背一背(最好使的是劍橋雅思后面的寫作范文)，不過(guò)背主要是提高語(yǔ)感以及讓你對(duì)一些詞伙有印象，不是說(shuō)背了直接用。
每天分給寫作的時(shí)間是至少一小時(shí)，而且寫作比較不容易提高，一定要?jiǎng)庸P寫，越早開(kāi)始寫越好。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇六
聽(tīng)力方面：建議你精聽(tīng)劍橋3到7，精聽(tīng)是指先聽(tīng)一句寫一句，全文共聽(tīng)寫3遍，之后再看著自己的聽(tīng)一遍，然后不看聽(tīng)一遍。除了精聽(tīng)，你可以從網(wǎng)上下載雅思高頻聽(tīng)力詞匯，默寫熟練，每個(gè)單詞在5秒內(nèi)寫出，這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。
寫作：推薦涼月的寫作書，很管用，你只要按照那本書里的去做一定能到6分以上。閱讀：是最簡(jiǎn)單最容易的提分部分了，把劍4，5，6全部精讀，把每篇文章的結(jié)構(gòu)劃出，生僻詞弄懂，句型總結(jié)并練習(xí)造句，一篇文章至少要花2個(gè)小時(shí)精讀，你只用這樣讀完一本劍橋4，閱讀一定可以到7分以上。(我的閱讀是8分，就是這樣練得，而且對(duì)寫作很有幫助)。
口語(yǔ)：如果想取得稍微高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，建議你：
1.盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。
2.語(yǔ)速不必很快，但必須保證考官能夠聽(tīng)懂，因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)如果你能讓考官聽(tīng)懂你40%，就是6到6.5的水平。
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇七
在聽(tīng)聽(tīng)力之前，我們要對(duì)雅思聽(tīng)力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：
(一)個(gè)人信息筆記題高頻場(chǎng)景有哪些，讀題時(shí)該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時(shí)間和干擾這類固定考點(diǎn)的認(rèn)知心里有沒(méi)有數(shù)。
(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺(jué)得有難度，那么，
a:單選題上。
(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項(xiàng)有先后?
(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點(diǎn)在哪里等等這些都是需要我們?cè)谧鲱}之前爛熟在腦中的概念。
(3)就選項(xiàng)而言：?jiǎn)芜x要學(xué)會(huì)先觀察選項(xiàng)之間的相似或相反，然后開(kāi)始劃詞。
b：多選題上，又是另一種方向：
(1)題干上：審好對(duì)象，注意限定考點(diǎn)。
(2)選項(xiàng)上：根據(jù)相同單詞分類，再劃對(duì)應(yīng)的詞性。
(三)單項(xiàng)、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測(cè)答案等等。
這里沒(méi)有列舉完全，但就是說(shuō)備考是可以按照題型走的，花時(shí)間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來(lái);相較于一個(gè)test一個(gè)test的做、錯(cuò)、改，沒(méi)歸納性的繼續(xù)做，也許會(huì)更有效。
二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”
聽(tīng)力的所有題型都有兩個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。
(一)邏輯關(guān)系詞：
最初，很多同學(xué)在自己做題時(shí)，聽(tīng)到“and”“also”“firstly”“then”是沒(méi)有表情變化的，就好似一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，心里最多一個(gè)“哦”，所有注意力都在預(yù)測(cè)的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識(shí)到位后，不自覺(jué)在聽(tīng)的過(guò)程中專注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)大部分形容詞動(dòng)詞在音頻中都變了，沒(méi)法靠它們定位。
然而每個(gè)題干到來(lái)之前，是考點(diǎn)亦或沒(méi)有考點(diǎn)都有信號(hào)詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽(tīng)是否有答案修正。任何環(huán)境下，語(yǔ)者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽(tīng)口不分家，找得好聽(tīng)力邏輯詞，口語(yǔ)也會(huì)有角度述說(shuō)話題了。
(二)“同意替換”
這四個(gè)字在整個(gè)雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽(tīng)力中，是如何重點(diǎn)考察的呢?總體來(lái)說(shuō)：
(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項(xiàng))、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。
(2)短語(yǔ)方面：定語(yǔ)+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。
(3)句子方面：主動(dòng)句被動(dòng)句的句型替換以及一問(wèn)一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要多加注意上述幾個(gè)方面，課下自己需進(jìn)行積累。
三、找出原文進(jìn)行復(fù)聽(tīng)。
最后，聽(tīng)完一個(gè)section，我們?cè)撊绾卫^續(xù)呢?
如我最初所說(shuō)，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭(zhēng)，考驗(yàn)自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來(lái)，再聽(tīng)一遍音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案本身聽(tīng)到并沒(méi)有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽(tīng)到的“長(zhǎng)難詞”事實(shí)上也并非生詞。而對(duì)于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語(yǔ)音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候需要對(duì)空前單詞的意思進(jìn)行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇八
一、在分析學(xué)情上下功夫：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”高明的醫(yī)生能給病人開(kāi)出良方，關(guān)鍵在于探明患者的病因，因此醫(yī)生對(duì)病人發(fā)病前情況的全面、細(xì)致的了解是每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生下藥方前必做的準(zhǔn)備工作。為了在上課時(shí)避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精準(zhǔn)施策、因材施教，教師在上講之前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析學(xué)情，全面掌握學(xué)生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半覺(jué)，哪些地方容易失分，是什么原因丟分，學(xué)生需要什么，到底是方法問(wèn)題、還是知識(shí)落實(shí)、能力不足……做到胸中有數(shù)，只有這樣，授課時(shí)才能“對(duì)癥下藥”、重點(diǎn)難點(diǎn)才能突出，課堂的針對(duì)性、實(shí)效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力氣：
孫子兵法曰：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，高考考什么?為什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去應(yīng)對(duì)?教師要認(rèn)真分析、研究，為此，研究課標(biāo)、研究教材、研究高考命題特點(diǎn)、趨勢(shì)、收集一些信息等等。是我們做好高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榉较虮扰Ω匾?，我們要依?jù)學(xué)情，針對(duì)高考命題的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，確立后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有所取舍，重點(diǎn)突破，避免四面出擊而導(dǎo)致的滿盤皆輸。
三、在課堂改革上求突破：
當(dāng)今高考已從知識(shí)立意到能力立意再到價(jià)值觀(核心素養(yǎng))立意的轉(zhuǎn)變，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣。而受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約，一些老師喜歡滿堂灌、一講到底，只發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生的思維火花不能有效激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得不到有效提升，相當(dāng)一部分學(xué)生常常出現(xiàn)懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不快、對(duì)而不全這些現(xiàn)象，這些問(wèn)題要解決好，我們的教師必須拋棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，處理好“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，把話語(yǔ)權(quán)、動(dòng)手權(quán)、思維權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，這樣學(xué)生在課堂上不是“旁觀者”，而是“參與者”。而教師的主導(dǎo)作用重在課前的精心準(zhǔn)備。
四、在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章：
“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響一堂課精彩、高效與否，所以對(duì)教師而言，功夫在課外，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，堅(jiān)持方向比努力重要，方法比知識(shí)更重要，落實(shí)比講過(guò)更重要，規(guī)范比做過(guò)更重要，精選試題、優(yōu)化教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生理解不了的問(wèn)題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))要設(shè)計(jì)相關(guān)的試題;對(duì)學(xué)生歸納不了的問(wèn)題(規(guī)律、方法)，要舉一反三，進(jìn)行變式訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生運(yùn)用不了的問(wèn)題，要進(jìn)行知識(shí)的遷移、梳理，還要進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。借助現(xiàn)代信息手段、面批面改、師生互動(dòng)、生生交流等形式讓學(xué)生的思維、能力得到突破。
習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！彼?，為了孩子的高考與未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期中復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。
在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十
一、雅思學(xué)術(shù)類閱讀簡(jiǎn)介：雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試時(shí)間為1小時(shí),考生應(yīng)特別注意的是閱讀考試沒(méi)有象聽(tīng)力部分那樣特別給出謄寫答案的時(shí)間,所以在答題時(shí)應(yīng)將答案直接寫在答題紙上,以免不必要的失誤.考官在考試進(jìn)行到30分鐘時(shí)開(kāi)始報(bào)時(shí)提醒考生,報(bào)時(shí)情況也因考場(chǎng)不同而略有差異.
雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試由三篇獨(dú)立的文章組成(包括有十種左右的題型)，每篇的文章長(zhǎng)度在800—1200字，原則上有38—42道題,但迄今為止在國(guó)內(nèi)考場(chǎng)40道題最為常見(jiàn)。
二、雅思學(xué)術(shù)類閱讀基本解題方法：
雅思學(xué)術(shù)類閱讀雖然有十種題型(八種主要題型),但在解題過(guò)程中有一條貫穿始終的.黃金法則,那就是學(xué)術(shù)類閱讀的基本解題思路.
stepone：
分析文章后的題目：拿到一篇閱讀文章,考生應(yīng)該首先細(xì)讀題目要求,確定哪些是關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的題目，哪些是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的題目,同時(shí)找出題目中的中心詞.
steptwo：
帶著問(wèn)題掃描文章。
1.掃描標(biāo)題。
2.掃描全文的分段情況及其他信息。
3.掃描每個(gè)段落的首末句，把握文章主題：
4.掃描連接上下文的信號(hào)詞。
5.掃描文章文章中是否有圖表或示意圖。
這些圖表一般包含了一些有關(guān)回答問(wèn)題的信息，因此可以先對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無(wú)頭緒。但應(yīng)注意，一般照片、地圖、漫畫可以予以忽略。
stepthree：
以問(wèn)題為中心，通過(guò)上述掃描工作，找出文章中對(duì)應(yīng)的中心詞，從而定位正確答案。
*半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)精背四六級(jí)詞匯,做到聽(tīng)說(shuō)讀寫全部掌握;選背雅思詞匯,做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思.
2)系統(tǒng)地研讀一本語(yǔ)法書。
3)如果認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠或基礎(chǔ)實(shí)在太差,可以考慮參加一個(gè)長(zhǎng)期培訓(xùn)班,如新概念(第二冊(cè)或第三冊(cè))培訓(xùn)班或雅思基礎(chǔ)班以及一些聽(tīng)力語(yǔ)法的單項(xiàng)培訓(xùn)班.
4)爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
5)從參考前半年開(kāi)始練習(xí)雅思閱讀試題.
*三個(gè)月內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)選背四六級(jí)詞匯,精背雅思詞匯.
2)每天定量練習(xí)雅思學(xué)術(shù)類閱讀試題,以每天一套為最佳.注意將自己的錯(cuò)題做成統(tǒng)計(jì)表,以便于復(fù)習(xí).
4)如果參加了培訓(xùn)班,在考前一個(gè)月開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)。
*兩周至一個(gè)月內(nèi)參加考試的學(xué)生：
3)考前一周開(kāi)始將開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)；
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十一
這一時(shí)期如果把握不好復(fù)習(xí)節(jié)奏，很容易造成學(xué)習(xí)效率低下的后果。長(zhǎng)郡中學(xué)希望通過(guò)這樣公開(kāi)宣講形式，與更多學(xué)校的老師同仁相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同探討，扎扎實(shí)實(shí)的做好后階段的工作，爭(zhēng)取發(fā)揮后階段的每一天的最佳效益。
在會(huì)后總結(jié)發(fā)言上，陳校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了四個(gè)要求：
一是安排要適當(dāng)。是否安排了足夠的量的復(fù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間掌握，復(fù)習(xí)的難度是否符合學(xué)生的能力水平，這些標(biāo)準(zhǔn)一定要老師們把握好。
二是要求要落實(shí)。如果題量過(guò)大，很可能學(xué)生難以落實(shí)到位，這就是沒(méi)有效果的復(fù)習(xí)。
三是信心要鼓舞。現(xiàn)階段的情況并不能代表高考成績(jī)?；A(chǔ)能達(dá)到顯著的提高是比較難的，但是精神狀態(tài)的提高是能做到的。
四是個(gè)人要投入。每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，但是投入的努力不同，獲得的回報(bào)也不會(huì)一樣。
希望在大家的共同努力下，長(zhǎng)郡中學(xué)能夠在高考中再續(xù)輝煌。
理數(shù)。
原則上，能力一般的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注三角與數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線;能力較好的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的查漏補(bǔ)缺。
文數(shù)。
三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)題做穩(wěn)，中檔題做對(duì)。備課組將繼續(xù)強(qiáng)化“全班滿分題”意識(shí)，樹(shù)立只要“會(huì)做”與“得分”能打上等號(hào)，每個(gè)同學(xué)都能考出優(yōu)秀成績(jī)的信心。在后面綜合測(cè)試中，凡是基礎(chǔ)題失分的同學(xué)全部由任課老師面批該題，落實(shí)到底。
英語(yǔ)。
一是夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦細(xì)節(jié);二是重溫高考試題，把握高考方向;三是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)試的優(yōu)良品質(zhì)。
后階段復(fù)習(xí)中，老師們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的“四心”：信心、專心、細(xì)心、恒心，保證學(xué)生在考場(chǎng)上能正常發(fā)揮自己的水準(zhǔn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十二
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是一個(gè)沖刺的過(guò)程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再?gòu)脑~匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見(jiàn)的.詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下。如果上過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
找好復(fù)習(xí)材料。
市面上的雅思考試復(fù)習(xí)材料層出不窮，但是對(duì)于閱讀準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)最好的材料還是劍橋系列。在考前練習(xí)的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個(gè)星期的每天一練就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學(xué)也許之前已經(jīng)做過(guò)，但是隔了一段時(shí)間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔(dān)心以前已經(jīng)做過(guò)的問(wèn)題。同時(shí)除了a類的閱讀文章之外，g類的section3那篇文章的長(zhǎng)度和題型和a類是差不多的，也可以拿g類section3這篇文章進(jìn)行練習(xí)。其他的如果學(xué)有余力的同學(xué)可以去看下國(guó)外的網(wǎng)站或者材料，例如bbc的中文網(wǎng)站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因?yàn)楦哂嗅槍?duì)性，而且對(duì)雅思考試的出題思路能有個(gè)更好的理解。
有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)雅思閱讀機(jī)經(jīng)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候有沒(méi)有用，從實(shí)際意義上來(lái)說(shuō)，雅思閱讀機(jī)經(jīng)的作用并不是很大。因?yàn)殚喿x只能回憶出大致內(nèi)容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來(lái)的。所以建議考生可以利用機(jī)經(jīng)看看最近?？嫉念}型是什么，題材是什么，然后去網(wǎng)上看看相關(guān)題材的內(nèi)容，但是背機(jī)經(jīng)就一點(diǎn)用處都沒(méi)有了。所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)我們還是放在文章分析和題目總結(jié)上，不要盲目去看所謂的機(jī)經(jīng)。
歸根到底，閱讀的復(fù)習(xí)是要靠長(zhǎng)期的積累和總結(jié)，一個(gè)月的時(shí)間能夠有一定的提高，提高的點(diǎn)還是從詞匯句子理解，題型總結(jié)分析上來(lái)。合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，最后保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)和心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試，相信大家能取得一定成績(jī)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十三
前1-2個(gè)月做一些基礎(chǔ)工作。
1.選一本單詞書背完。
2.按照課上要求復(fù)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法。
4.然后同1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)方案。
補(bǔ)充說(shuō)明：
1有空就背單詞。
2.閱讀看看機(jī)經(jīng)，不能依靠閱讀機(jī)經(jīng)，有時(shí)間熟悉背景還可以。
3.重心應(yīng)該在最后一周，甚至兩周轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)和寫作上。
以上就是關(guān)于分階段備考雅思閱讀考試需要做的一些事項(xiàng)，根據(jù)考生的備考時(shí)間，大家需要準(zhǔn)備的重點(diǎn)也是不同的。雅思閱讀考試的備考不是短時(shí)間就能成功的，大家需要在備考自己的雅思閱讀考試的時(shí)候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼莆铡?BR>
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇一
堅(jiān)持就是勝利這是一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適合還有一個(gè)到一個(gè)半月就要考試的學(xué)生，不過(guò)還是我上課說(shuō)的那句話，貴在堅(jiān)持，雅思其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過(guò)程，計(jì)劃如下(每天的練習(xí)時(shí)間可自行調(diào)整，但聽(tīng)力早上必須要有練習(xí)，聽(tīng)力我只推薦劍橋，只做2-3遍是不到位的，每一篇都做到5遍做到精才行)：
我安排精做劍橋4本書，4，5，6，7一個(gè)星期完成3到4套，2天為一個(gè)單位：(如果時(shí)間比較緊，可以酌情把兩天的任務(wù)壓縮到一天，如果還有兩個(gè)星期，也可以選擇精細(xì)化的做完兩本書)。
周一：早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始考試，切記當(dāng)成真正的考試，手機(jī)電腦統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，不要受到干擾，開(kāi)始做一套劍橋的聽(tīng)力，閱讀和寫作連作，和真正考試一樣，注意在開(kāi)始做閱讀時(shí)，時(shí)間要定位50分鐘，要比考試時(shí)短.早上的訓(xùn)練是為了找考試的感覺(jué)和訓(xùn)練做題的思路和技巧，做完后可以休息，但不要對(duì)聽(tīng)力和閱讀的答案.千萬(wàn)別對(duì).
下午：吃完飯，睡一會(huì)，2點(diǎn)開(kāi)始把上午的聽(tīng)力和閱讀拿出來(lái)，答案可以涂掉或者重新找一張答題紙，最好是一套嶄新的新題，(所以建議多買幾套劍橋的書)第二次考試，聽(tīng)力和閱讀再考一遍，第二次考是為了通過(guò)自己的努力再自我糾正一次，注意閱讀時(shí)時(shí)間縮短為40分鐘，因?yàn)樯衔缱鲞^(guò)一邊，這樣做非常必要有助于培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)，做完后，可以對(duì)答案，但是聽(tīng)力一定不要看原文，直接看原文會(huì)視覺(jué)印象先入為主，導(dǎo)致過(guò)一段時(shí)間再聽(tīng)還是聽(tīng)不懂.
晚上，吃完晚飯休息一會(huì)，建議9點(diǎn)左右開(kāi)始，進(jìn)入很多人都有感覺(jué)的興奮期，用一天中最興奮的時(shí)間，狂練口語(yǔ)，建議買一本口語(yǔ)話題素材的書如：王陸出的妙語(yǔ)連珠，是目前話題準(zhǔn)備較全的一本書，先每天按話題，把一些常用的詞和句子讀熟，讀到聽(tīng)到類似話題可以輕松使用.然后睡覺(jué)，一天緊張的工作可以結(jié)束，建議11點(diǎn)睡覺(jué)，熬太晚不代表效果好.
周二：早上9點(diǎn)開(kāi)始，密集訓(xùn)練昨天做過(guò)的聽(tīng)力，用上午的2個(gè)小時(shí)左右再認(rèn)真的聽(tīng)3遍，這一次不是只聽(tīng)答案的地方，而是要問(wèn)自己每句話到底有多少單詞我能聽(tīng)懂，聽(tīng)完3遍后，把原文拿出來(lái)，把自己努力聽(tīng)了5遍還沒(méi)聽(tīng)懂及聽(tīng)懂但不會(huì)寫的單詞做整理，提醒應(yīng)該有一本聽(tīng)力筆記，最后大聲再跟讀1遍加強(qiáng)這些詞匯的發(fā)音記憶.
下午：2點(diǎn)開(kāi)始密集攻克閱讀，(或者在前一天晚上先精讀一篇自己做的最差的)把每篇文章從頭到尾徹底精讀，很苦但是堅(jiān)持會(huì)有效，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞，和在讀的過(guò)程中覺(jué)的很棒的詞組和句子整理下來(lái)，以及關(guān)注所有的段落和題目邏輯展開(kāi)手法，寫在自己的閱讀筆記中，整理的一遍其實(shí)就相當(dāng)于在背單詞同時(shí)也在為寫作的詞句打下基礎(chǔ).另外在精讀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)句的分析，能夠提高自己長(zhǎng)句閱讀的速度.(很多學(xué)生做閱讀省略這一步，覺(jué)得苦，絕對(duì)不行，如果想拿高分必須精度，這是打基礎(chǔ)的一個(gè)過(guò)程)。
晚上：周一晚上是口語(yǔ)，那么周二可以是寫作，修改前一天寫的文章，我想在寫文章是一定有很多詞不確定自己用的對(duì)不對(duì)，那就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)查字典，把所有自己想寫但是不確定的表達(dá)法做一個(gè)梳理，我一直堅(jiān)信自己改自己的文章是最棒的自我提升的過(guò)程，另外還可以想一下下午讀的閱讀里的文章是否有一些句子和詞也可以用在自己的文章中.
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二
1.模考為主。
時(shí)間所限，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語(yǔ)技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r(shí)間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場(chǎng)發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無(wú)法達(dá)到模考的效果。對(duì)于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆](méi)有好好利用自己在?？贾邪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)階段的?？夹枰浜襄e(cuò)題的收集和整理，然后將這些錯(cuò)題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識(shí)體系中的疏漏和錯(cuò)誤，之后給你有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，這可以說(shuō)是最省時(shí)有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時(shí)間。
“考前焦慮”讓很多考生無(wú)法靜下心來(lái)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫照。但是考前的一個(gè)月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會(huì)，因此在最后一個(gè)階段制定一個(gè)可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場(chǎng)次越來(lái)越具有“可預(yù)測(cè)性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過(guò)的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過(guò)于找一群和你一樣“神馬還都不會(huì)卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡(jiǎn)直備考神器!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇三
雅思考試備考之前，制定一個(gè)詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個(gè)有效的計(jì)劃表，出國(guó)愿意為您排憂解難。下面是出國(guó)()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽(tīng)bbc半小時(shí)，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X(jué)得自己能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取將雅思考試各個(gè)擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽(tīng)力。
30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對(duì)話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問(wèn)題。
2l;文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書籍，期刊和報(bào)紙)。
寫作(60分鐘)。
口語(yǔ)(11至14分鐘)。
7l;面對(duì)面的形式。
8;包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇四
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
假使讀過(guò)書面材料再去聽(tīng)錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽(tīng)錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料時(shí)又會(huì)聽(tīng)不懂。
在一個(gè)月的沖刺備考期中，雖然時(shí)間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽(tīng)“劍橋真題”4至6中的語(yǔ)段(因?yàn)檫@三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)寫大意，有時(shí)間的話，可以對(duì)某一段落，尤其是自己聽(tīng)得不太好的語(yǔ)段，進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語(yǔ)段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，練習(xí)口語(yǔ)。這種“磨耳朵”式的聽(tīng)力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個(gè)月后定能見(jiàn)效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽(tīng)著真題的錄音趕赴考場(chǎng)，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺(jué)得這樣做反而會(huì)使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇五
先每日做一個(gè)test，然后總結(jié)錯(cuò)題，如果劍橋雅思的題目做完了，可以直接做精聽(tīng)。
練習(xí)的材料是當(dāng)季的話題卡，可以加上一本口語(yǔ)書，但是以話題卡為主。
在前20天里口語(yǔ)最好保證2個(gè)小時(shí)(忙碌時(shí)最少最少要1個(gè)小時(shí))，或者說(shuō)最理想的情況是把要求練好的這些part都練習(xí)好了再結(jié)束，如果沒(méi)有這樣的條件就按照時(shí)間算，后期題目練習(xí)完了可以挑自己不熟練的再練，或者練七悠雅思app上的預(yù)測(cè)題。
寫完作文以后一定要記得找人批改，以及對(duì)照范文。
其實(shí)背范文是個(gè)好辦法，看到英語(yǔ)美文的時(shí)候不妨背一背(最好使的是劍橋雅思后面的寫作范文)，不過(guò)背主要是提高語(yǔ)感以及讓你對(duì)一些詞伙有印象，不是說(shuō)背了直接用。
每天分給寫作的時(shí)間是至少一小時(shí)，而且寫作比較不容易提高，一定要?jiǎng)庸P寫，越早開(kāi)始寫越好。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇六
聽(tīng)力方面：建議你精聽(tīng)劍橋3到7，精聽(tīng)是指先聽(tīng)一句寫一句，全文共聽(tīng)寫3遍，之后再看著自己的聽(tīng)一遍，然后不看聽(tīng)一遍。除了精聽(tīng)，你可以從網(wǎng)上下載雅思高頻聽(tīng)力詞匯，默寫熟練，每個(gè)單詞在5秒內(nèi)寫出，這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。
寫作：推薦涼月的寫作書，很管用，你只要按照那本書里的去做一定能到6分以上。閱讀：是最簡(jiǎn)單最容易的提分部分了，把劍4，5，6全部精讀，把每篇文章的結(jié)構(gòu)劃出，生僻詞弄懂，句型總結(jié)并練習(xí)造句，一篇文章至少要花2個(gè)小時(shí)精讀，你只用這樣讀完一本劍橋4，閱讀一定可以到7分以上。(我的閱讀是8分，就是這樣練得，而且對(duì)寫作很有幫助)。
口語(yǔ)：如果想取得稍微高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，建議你：
1.盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。
2.語(yǔ)速不必很快，但必須保證考官能夠聽(tīng)懂，因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)如果你能讓考官聽(tīng)懂你40%，就是6到6.5的水平。
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇七
在聽(tīng)聽(tīng)力之前，我們要對(duì)雅思聽(tīng)力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：
(一)個(gè)人信息筆記題高頻場(chǎng)景有哪些，讀題時(shí)該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時(shí)間和干擾這類固定考點(diǎn)的認(rèn)知心里有沒(méi)有數(shù)。
(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺(jué)得有難度，那么，
a:單選題上。
(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項(xiàng)有先后?
(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點(diǎn)在哪里等等這些都是需要我們?cè)谧鲱}之前爛熟在腦中的概念。
(3)就選項(xiàng)而言：?jiǎn)芜x要學(xué)會(huì)先觀察選項(xiàng)之間的相似或相反，然后開(kāi)始劃詞。
b：多選題上，又是另一種方向：
(1)題干上：審好對(duì)象，注意限定考點(diǎn)。
(2)選項(xiàng)上：根據(jù)相同單詞分類，再劃對(duì)應(yīng)的詞性。
(三)單項(xiàng)、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測(cè)答案等等。
這里沒(méi)有列舉完全，但就是說(shuō)備考是可以按照題型走的，花時(shí)間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來(lái);相較于一個(gè)test一個(gè)test的做、錯(cuò)、改，沒(méi)歸納性的繼續(xù)做，也許會(huì)更有效。
二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”
聽(tīng)力的所有題型都有兩個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。
(一)邏輯關(guān)系詞：
最初，很多同學(xué)在自己做題時(shí)，聽(tīng)到“and”“also”“firstly”“then”是沒(méi)有表情變化的，就好似一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，心里最多一個(gè)“哦”，所有注意力都在預(yù)測(cè)的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識(shí)到位后，不自覺(jué)在聽(tīng)的過(guò)程中專注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)大部分形容詞動(dòng)詞在音頻中都變了，沒(méi)法靠它們定位。
然而每個(gè)題干到來(lái)之前，是考點(diǎn)亦或沒(méi)有考點(diǎn)都有信號(hào)詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽(tīng)是否有答案修正。任何環(huán)境下，語(yǔ)者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽(tīng)口不分家，找得好聽(tīng)力邏輯詞，口語(yǔ)也會(huì)有角度述說(shuō)話題了。
(二)“同意替換”
這四個(gè)字在整個(gè)雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽(tīng)力中，是如何重點(diǎn)考察的呢?總體來(lái)說(shuō)：
(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項(xiàng))、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。
(2)短語(yǔ)方面：定語(yǔ)+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。
(3)句子方面：主動(dòng)句被動(dòng)句的句型替換以及一問(wèn)一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要多加注意上述幾個(gè)方面，課下自己需進(jìn)行積累。
三、找出原文進(jìn)行復(fù)聽(tīng)。
最后，聽(tīng)完一個(gè)section，我們?cè)撊绾卫^續(xù)呢?
如我最初所說(shuō)，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭(zhēng)，考驗(yàn)自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來(lái)，再聽(tīng)一遍音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案本身聽(tīng)到并沒(méi)有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽(tīng)到的“長(zhǎng)難詞”事實(shí)上也并非生詞。而對(duì)于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語(yǔ)音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候需要對(duì)空前單詞的意思進(jìn)行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇八
一、在分析學(xué)情上下功夫：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”高明的醫(yī)生能給病人開(kāi)出良方，關(guān)鍵在于探明患者的病因，因此醫(yī)生對(duì)病人發(fā)病前情況的全面、細(xì)致的了解是每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生下藥方前必做的準(zhǔn)備工作。為了在上課時(shí)避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精準(zhǔn)施策、因材施教，教師在上講之前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析學(xué)情，全面掌握學(xué)生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半覺(jué)，哪些地方容易失分，是什么原因丟分，學(xué)生需要什么，到底是方法問(wèn)題、還是知識(shí)落實(shí)、能力不足……做到胸中有數(shù)，只有這樣，授課時(shí)才能“對(duì)癥下藥”、重點(diǎn)難點(diǎn)才能突出，課堂的針對(duì)性、實(shí)效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力氣：
孫子兵法曰：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，高考考什么?為什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去應(yīng)對(duì)?教師要認(rèn)真分析、研究，為此，研究課標(biāo)、研究教材、研究高考命題特點(diǎn)、趨勢(shì)、收集一些信息等等。是我們做好高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榉较虮扰Ω匾?，我們要依?jù)學(xué)情，針對(duì)高考命題的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，確立后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有所取舍，重點(diǎn)突破，避免四面出擊而導(dǎo)致的滿盤皆輸。
三、在課堂改革上求突破：
當(dāng)今高考已從知識(shí)立意到能力立意再到價(jià)值觀(核心素養(yǎng))立意的轉(zhuǎn)變，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣。而受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約，一些老師喜歡滿堂灌、一講到底，只發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生的思維火花不能有效激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得不到有效提升，相當(dāng)一部分學(xué)生常常出現(xiàn)懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不快、對(duì)而不全這些現(xiàn)象，這些問(wèn)題要解決好，我們的教師必須拋棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，處理好“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，把話語(yǔ)權(quán)、動(dòng)手權(quán)、思維權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，這樣學(xué)生在課堂上不是“旁觀者”，而是“參與者”。而教師的主導(dǎo)作用重在課前的精心準(zhǔn)備。
四、在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章：
“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響一堂課精彩、高效與否，所以對(duì)教師而言，功夫在課外，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，堅(jiān)持方向比努力重要，方法比知識(shí)更重要，落實(shí)比講過(guò)更重要，規(guī)范比做過(guò)更重要，精選試題、優(yōu)化教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生理解不了的問(wèn)題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))要設(shè)計(jì)相關(guān)的試題;對(duì)學(xué)生歸納不了的問(wèn)題(規(guī)律、方法)，要舉一反三，進(jìn)行變式訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生運(yùn)用不了的問(wèn)題，要進(jìn)行知識(shí)的遷移、梳理，還要進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。借助現(xiàn)代信息手段、面批面改、師生互動(dòng)、生生交流等形式讓學(xué)生的思維、能力得到突破。
習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！彼?，為了孩子的高考與未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期中復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。
在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十
一、雅思學(xué)術(shù)類閱讀簡(jiǎn)介：雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試時(shí)間為1小時(shí),考生應(yīng)特別注意的是閱讀考試沒(méi)有象聽(tīng)力部分那樣特別給出謄寫答案的時(shí)間,所以在答題時(shí)應(yīng)將答案直接寫在答題紙上,以免不必要的失誤.考官在考試進(jìn)行到30分鐘時(shí)開(kāi)始報(bào)時(shí)提醒考生,報(bào)時(shí)情況也因考場(chǎng)不同而略有差異.
雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試由三篇獨(dú)立的文章組成(包括有十種左右的題型)，每篇的文章長(zhǎng)度在800—1200字，原則上有38—42道題,但迄今為止在國(guó)內(nèi)考場(chǎng)40道題最為常見(jiàn)。
二、雅思學(xué)術(shù)類閱讀基本解題方法：
雅思學(xué)術(shù)類閱讀雖然有十種題型(八種主要題型),但在解題過(guò)程中有一條貫穿始終的.黃金法則,那就是學(xué)術(shù)類閱讀的基本解題思路.
stepone：
分析文章后的題目：拿到一篇閱讀文章,考生應(yīng)該首先細(xì)讀題目要求,確定哪些是關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的題目，哪些是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的題目,同時(shí)找出題目中的中心詞.
steptwo：
帶著問(wèn)題掃描文章。
1.掃描標(biāo)題。
2.掃描全文的分段情況及其他信息。
3.掃描每個(gè)段落的首末句，把握文章主題：
4.掃描連接上下文的信號(hào)詞。
5.掃描文章文章中是否有圖表或示意圖。
這些圖表一般包含了一些有關(guān)回答問(wèn)題的信息，因此可以先對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無(wú)頭緒。但應(yīng)注意，一般照片、地圖、漫畫可以予以忽略。
stepthree：
以問(wèn)題為中心，通過(guò)上述掃描工作，找出文章中對(duì)應(yīng)的中心詞，從而定位正確答案。
*半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)精背四六級(jí)詞匯,做到聽(tīng)說(shuō)讀寫全部掌握;選背雅思詞匯,做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思.
2)系統(tǒng)地研讀一本語(yǔ)法書。
3)如果認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠或基礎(chǔ)實(shí)在太差,可以考慮參加一個(gè)長(zhǎng)期培訓(xùn)班,如新概念(第二冊(cè)或第三冊(cè))培訓(xùn)班或雅思基礎(chǔ)班以及一些聽(tīng)力語(yǔ)法的單項(xiàng)培訓(xùn)班.
4)爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
5)從參考前半年開(kāi)始練習(xí)雅思閱讀試題.
*三個(gè)月內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)選背四六級(jí)詞匯,精背雅思詞匯.
2)每天定量練習(xí)雅思學(xué)術(shù)類閱讀試題,以每天一套為最佳.注意將自己的錯(cuò)題做成統(tǒng)計(jì)表,以便于復(fù)習(xí).
4)如果參加了培訓(xùn)班,在考前一個(gè)月開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)。
*兩周至一個(gè)月內(nèi)參加考試的學(xué)生：
3)考前一周開(kāi)始將開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)；
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十一
這一時(shí)期如果把握不好復(fù)習(xí)節(jié)奏，很容易造成學(xué)習(xí)效率低下的后果。長(zhǎng)郡中學(xué)希望通過(guò)這樣公開(kāi)宣講形式，與更多學(xué)校的老師同仁相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同探討，扎扎實(shí)實(shí)的做好后階段的工作，爭(zhēng)取發(fā)揮后階段的每一天的最佳效益。
在會(huì)后總結(jié)發(fā)言上，陳校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了四個(gè)要求：
一是安排要適當(dāng)。是否安排了足夠的量的復(fù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間掌握，復(fù)習(xí)的難度是否符合學(xué)生的能力水平，這些標(biāo)準(zhǔn)一定要老師們把握好。
二是要求要落實(shí)。如果題量過(guò)大，很可能學(xué)生難以落實(shí)到位，這就是沒(méi)有效果的復(fù)習(xí)。
三是信心要鼓舞。現(xiàn)階段的情況并不能代表高考成績(jī)?；A(chǔ)能達(dá)到顯著的提高是比較難的，但是精神狀態(tài)的提高是能做到的。
四是個(gè)人要投入。每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，但是投入的努力不同，獲得的回報(bào)也不會(huì)一樣。
希望在大家的共同努力下，長(zhǎng)郡中學(xué)能夠在高考中再續(xù)輝煌。
理數(shù)。
原則上，能力一般的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注三角與數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線;能力較好的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的查漏補(bǔ)缺。
文數(shù)。
三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)題做穩(wěn)，中檔題做對(duì)。備課組將繼續(xù)強(qiáng)化“全班滿分題”意識(shí)，樹(shù)立只要“會(huì)做”與“得分”能打上等號(hào)，每個(gè)同學(xué)都能考出優(yōu)秀成績(jī)的信心。在后面綜合測(cè)試中，凡是基礎(chǔ)題失分的同學(xué)全部由任課老師面批該題，落實(shí)到底。
英語(yǔ)。
一是夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦細(xì)節(jié);二是重溫高考試題，把握高考方向;三是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)試的優(yōu)良品質(zhì)。
后階段復(fù)習(xí)中，老師們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的“四心”：信心、專心、細(xì)心、恒心，保證學(xué)生在考場(chǎng)上能正常發(fā)揮自己的水準(zhǔn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十二
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是一個(gè)沖刺的過(guò)程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再?gòu)脑~匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見(jiàn)的.詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下。如果上過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
找好復(fù)習(xí)材料。
市面上的雅思考試復(fù)習(xí)材料層出不窮，但是對(duì)于閱讀準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)最好的材料還是劍橋系列。在考前練習(xí)的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個(gè)星期的每天一練就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學(xué)也許之前已經(jīng)做過(guò)，但是隔了一段時(shí)間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔(dān)心以前已經(jīng)做過(guò)的問(wèn)題。同時(shí)除了a類的閱讀文章之外，g類的section3那篇文章的長(zhǎng)度和題型和a類是差不多的，也可以拿g類section3這篇文章進(jìn)行練習(xí)。其他的如果學(xué)有余力的同學(xué)可以去看下國(guó)外的網(wǎng)站或者材料，例如bbc的中文網(wǎng)站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因?yàn)楦哂嗅槍?duì)性，而且對(duì)雅思考試的出題思路能有個(gè)更好的理解。
有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)雅思閱讀機(jī)經(jīng)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候有沒(méi)有用，從實(shí)際意義上來(lái)說(shuō)，雅思閱讀機(jī)經(jīng)的作用并不是很大。因?yàn)殚喿x只能回憶出大致內(nèi)容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來(lái)的。所以建議考生可以利用機(jī)經(jīng)看看最近?？嫉念}型是什么，題材是什么，然后去網(wǎng)上看看相關(guān)題材的內(nèi)容，但是背機(jī)經(jīng)就一點(diǎn)用處都沒(méi)有了。所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)我們還是放在文章分析和題目總結(jié)上，不要盲目去看所謂的機(jī)經(jīng)。
歸根到底，閱讀的復(fù)習(xí)是要靠長(zhǎng)期的積累和總結(jié)，一個(gè)月的時(shí)間能夠有一定的提高，提高的點(diǎn)還是從詞匯句子理解，題型總結(jié)分析上來(lái)。合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，最后保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)和心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試，相信大家能取得一定成績(jī)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十三
前1-2個(gè)月做一些基礎(chǔ)工作。
1.選一本單詞書背完。
2.按照課上要求復(fù)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法。
4.然后同1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)方案。
補(bǔ)充說(shuō)明：
1有空就背單詞。
2.閱讀看看機(jī)經(jīng)，不能依靠閱讀機(jī)經(jīng)，有時(shí)間熟悉背景還可以。
3.重心應(yīng)該在最后一周，甚至兩周轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)和寫作上。
以上就是關(guān)于分階段備考雅思閱讀考試需要做的一些事項(xiàng)，根據(jù)考生的備考時(shí)間，大家需要準(zhǔn)備的重點(diǎn)也是不同的。雅思閱讀考試的備考不是短時(shí)間就能成功的，大家需要在備考自己的雅思閱讀考試的時(shí)候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼莆铡?BR>