教案是教師備課的基礎(chǔ),它能夠提供教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的個(gè)體差異,提供適應(yīng)不同學(xué)生的教學(xué)策略。教案范文的分享是對(duì)教師工作的肯定和鼓勵(lì),希望大家能夠積極參與。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇一
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?
想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。
變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。
3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來(lái)切西瓜。
4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
2吹泡泡。
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
4烏龜爬啊爬。
活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇三
游戲目標(biāo):
1、積極參加體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑,提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備:
材料:鼓、音樂(lè)、小西瓜胸貼若干。
游戲過(guò)程:
第一次游戲:基本玩法“切西瓜”
玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做)。一位幼兒做“切瓜人”,邊念兒歌邊繞圓圈走,并做“切西瓜”的動(dòng)作,當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),被切到的兩個(gè)幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來(lái)位置,誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”,輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是:指導(dǎo)幼兒能聽(tīng)指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來(lái)位置,學(xué)會(huì)躲閃。
第二次游戲:快速的改變方向切西瓜。
玩法:“切瓜人”邊念兒歌邊走,并做“切西瓜”的動(dòng)作,當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速改變切瓜方向,被切到的幼兒迅速做出反應(yīng),跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來(lái)的位置上,誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”,輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是:在游戲中,指導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚指令并快速做出反應(yīng),提高幼兒的專(zhuān)注力和敏捷能力。
游戲評(píng)價(jià):
教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高,教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀(guān)察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。
游戲建議:
1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中,教師的游戲規(guī)則交代不清楚,沒(méi)能體現(xiàn)難度的層次性。
2、教師要學(xué)會(huì)觀(guān)察孩子的表現(xiàn)。
游戲反思:
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
2.熟悉游戲的玩法。
3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
難點(diǎn):熟悉游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
二、玩游戲。
1.交代游戲的站位:幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。
2.介紹游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個(gè)幼兒拉手處開(kāi)始做切的動(dòng)作,并按次序切下去。同時(shí)全部人一起念:“切,切,切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”當(dāng)念到“來(lái)”字后,被切到的兩個(gè)幼兒要繞著圈外跑一圈,看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置,最慢到達(dá)的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間,游戲繼續(xù)。
3.玩游戲:根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整游戲次數(shù)。
三、收拾,結(jié)束。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇五
1、若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫(huà)個(gè)圓圈,引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。
2、剛開(kāi)始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。
4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加游戲性。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的`感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē),自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程:
一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話(huà)主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)。
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”
組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)。
3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”;
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求:觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē),女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?!?BR> 然后交換角色,女孩開(kāi)汽車(chē),男孩拍手伴奏。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
教后反思:
音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇七
背景:
民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。民間游戲不僅簡(jiǎn)單易學(xué),趣味性強(qiáng),且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值。我們充分挖掘“民間游戲”的價(jià)值和特點(diǎn),教給孩子們。這些古老的民間游戲具有濃郁的生活氣息和地方特點(diǎn):簡(jiǎn)單易學(xué),不受場(chǎng)地、人數(shù)、幼兒接受能力等的限制,深受孩子們的喜歡,可以促進(jìn)幼兒在體能、認(rèn)知、語(yǔ)言等方面的健康發(fā)展。
案例:
活動(dòng)在孩子們有序地一個(gè)跟著一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”開(kāi)始,雖然,不時(shí)有個(gè)別孩子從后面向前面的隊(duì)伍中“插隊(duì)”,這也難免,小班的孩子嘛!基本部分開(kāi)始了,我要求孩子們手拉手站在大圓圈上,剛剛拉住手的孩子還比較乖,拉好手靜靜地等待,等讓這邊拉好后,又去那邊幫忙,剛才拉好的孩子等一會(huì)兒不耐煩了,開(kāi)始了他們的游戲,一會(huì)兒拉手面向圓心跑,一會(huì)兒又向后退,他們自由開(kāi)心地笑著,隨意地跑著,老師心中那個(gè)固定的“大西瓜”在孩子們那兒變成了“流動(dòng)、翻滾的浪花”。費(fèi)了好大勁,才把“西瓜”基本拉成,雖然有些部位還在不停地“小動(dòng)蕩”。我開(kāi)始示范了,孩子們稍稍安靜下來(lái)?!扒小⑶?、切西瓜,我們的西瓜圓又大,想吃西瓜切開(kāi)來(lái)”然后讓被切開(kāi)手的幼兒從兩個(gè)方向跑,看誰(shuí)先跑到原來(lái)的位置上,當(dāng)?shù)诙€(gè)人跑回來(lái)時(shí),讓他重新開(kāi)始切西瓜,游戲循環(huán)進(jìn)行,這一遍由教師說(shuō)兒歌做動(dòng)作示范游戲的玩法。第二次示范由孩子來(lái)玩??煽傆袔讉€(gè)頑皮的孩子不守規(guī)則,經(jīng)常要終止游戲說(shuō)明規(guī)則。玩了好幾次幼兒基本上都能遵守規(guī)則了,而且玩的也很開(kāi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)玩的時(shí)間久了,幼兒每次戶(hù)外玩切西瓜都不能持續(xù)很久,然后我就換了個(gè)方式教幼兒玩,就是請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)切西瓜的人,當(dāng)被切的沒(méi)跑到原位上來(lái)的小朋友就要被那個(gè)切西瓜的小朋友作為西瓜吃掉,然后站在旁邊等待,以此循環(huán)等到西瓜越來(lái)越小被切完再?gòu)男麻_(kāi)始。
反思:
1.在興趣游戲中產(chǎn)生主動(dòng)性。
興趣在幼兒的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著動(dòng)力、組織、創(chuàng)造的功能。興趣對(duì)提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。對(duì)那幾個(gè)頑皮的孩子要善于引導(dǎo)他們對(duì)活動(dòng)發(fā)生濃厚興趣,進(jìn)而讓他們產(chǎn)生主動(dòng)參與的積極性。
2.創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為幼兒提供充分的游戲時(shí)間和空間。在本次活動(dòng)中,既然幼兒還沒(méi)做好準(zhǔn)備拉圓圈,不妨先讓他們玩一些四散跑的游戲,再來(lái)玩“切西瓜”.幼兒能夠按自己的意愿游戲,以自己的方式游戲,心里會(huì)沒(méi)有任何壓力,他們不需要任何的”掩飾”與“偽裝”。在放松的狀態(tài)下,他們的行動(dòng)和語(yǔ)言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待,讓幼兒真正成為自由的人。
在組織游戲時(shí),既要啟發(fā)幼兒參與的積極性,又要根據(jù)幼兒實(shí)際,為幼兒創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,幼兒在主動(dòng)游戲中特別重要的。有時(shí),適時(shí)的等待也會(huì)有意想不到的收獲。
附:
游戲玩法:
幼兒圍成圓圈,選出1人當(dāng)切西瓜的人,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?!迸c此同時(shí),切西瓜的人邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。誰(shuí)沒(méi)先到達(dá)即做切西瓜的人。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇八
2、兒歌(見(jiàn)游戲資料)。
活動(dòng)過(guò)程幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場(chǎng)地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個(gè)圓圈,手放下,立定站好。
教師說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚵咭蝗處熯呑哌呎f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗Α?BR> 教師再邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。
教師邊走邊再說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗處熯呑哌呌终f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚵咭蝗Α?BR> 教師又邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來(lái)。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。
游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則:
1、幼兒要注意聽(tīng)教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。
2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠(yuǎn)也不要太近。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇九
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)跑的動(dòng)作,培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。
2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準(zhǔn)備:
適合跑的場(chǎng)地。
游戲過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開(kāi)始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開(kāi)始捉“切”的動(dòng)作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開(kāi)始。
3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒回教室。
游戲反思:
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十一
目的:
能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。
樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
玩法:
指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)“切瓜”者外,其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛顿I(mǎi)西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí),請(qǐng)“切瓜”者任找一處開(kāi)始切“西瓜”?!扒泄稀闭哌吳羞吥顑焊琛肚形鞴稀?,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),將自己的手當(dāng)成刀,切開(kāi)手拉在一起的兩名幼兒。被切開(kāi)的兩個(gè)幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來(lái)的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的“切瓜”者,與原來(lái)的“切瓜”者替換位置繼續(xù)游戲。
附兒歌:
(一)《買(mǎi)西瓜》。
買(mǎi),買(mǎi),買(mǎi)西瓜,買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜。
(二)《切西瓜》。
切,切,切西瓜,我把西瓜一切斷。
規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來(lái)的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的“切瓜”者,與原來(lái)的“切瓜”者替換位置繼續(xù)游戲。
提醒幼兒在跑的時(shí)候小心不要摔倒。
活動(dòng)反思。
這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十二
1.探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2.多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽(tīng)信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2.歡快、輕柔的音樂(lè)各一段。
活動(dòng)過(guò)程。
一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂(lè)”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽(tīng)歡快的音樂(lè)繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、網(wǎng)小魚(yú)游戲。
捕魚(yú)人?
(2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚(yú)”游戲。交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲。
(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的。
新玩法。
(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。
(3)花樣鉆山洞:a.以開(kāi)火車(chē)的方式鉆過(guò)山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。b.以蹲的方式鉆過(guò)山洞。c.以繞s形方式鉆過(guò)山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲。
(1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來(lái)。
(2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來(lái)。
(3)客人老師示范后交換??腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令:蹦跳)。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
師幼一起坐在網(wǎng)上聽(tīng)輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十三
1、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
〈一〉開(kāi)始部分:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。
2、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領(lǐng):
(1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
(3)“小貓”互相觀(guān)摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲:“小貓釣魚(yú)”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門(mén)),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。
以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線(xiàn),并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開(kāi)展本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀(guān)察、愛(ài)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽(tīng)教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;。
彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;。
扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
(二)談話(huà)導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
(三)基本部分:
游戲一:找顏色。
1.教師交代游戲名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
2.講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽(tīng)到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說(shuō)兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái)。
3.教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二:下大雨。
1.教師交代游戲名稱(chēng),并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌,兒歌說(shuō)完后,教師說(shuō):“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽(tīng)到教師說(shuō):“雨停了,大家趕快出來(lái)吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過(guò)來(lái),隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
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思”
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十五
1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。
:練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。
:能夾物跳過(guò)障礙物。
自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂(lè)磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門(mén)檻。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)律動(dòng)操。
小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過(guò)家門(mén)檻,小心別摔交!住在新房子里真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳舞吧!
二、基本部分。
(一)練習(xí)原地向上跳。
我們打開(kāi)窗戶(hù),看看外面的風(fēng)景吧!誰(shuí)在外面呀?這只大灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)。
1、教師示范原地向上跳。
媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?。
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。
小兔子來(lái)學(xué)學(xué)媽媽?zhuān)昧ν咸?,我們要跳的高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!
3、教師測(cè)試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)。
你的頭能碰到小馬的尾巴,說(shuō)明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。
(二)練習(xí)夾物向前跳。
1、教師示范夾物向前跳。
大灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。
2、個(gè)別幼兒嘗試。
現(xiàn)在媽媽請(qǐng)一只能干的小兔子來(lái)騎小馬!(教師一旁指導(dǎo))。
3、幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬(教師指導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒)。
(三)游戲:小兔采蘿卜。
1、教師示范玩法。
我們騎著小馬來(lái)到大灰狼家,他家有個(gè)門(mén)檻,我們要騎著小馬跳過(guò)去,采一個(gè)蘿卜回來(lái)!
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!
三、結(jié)束部分。
小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十六
綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),教育的第一條件就是要尊重主體,認(rèn)識(shí)主體,熱愛(ài)主體,只要充分的尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性,幼兒才能主動(dòng)積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變海诟鞣N有趣的活動(dòng)吸引下,在老師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣,幼兒尤其喜愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng),但在活動(dòng)中他們聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力較弱,根據(jù)我們當(dāng)前秋天落葉飄飄的主題活動(dòng),我選擇了《大風(fēng)和樹(shù)葉》的游戲活動(dòng),一方面滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)意愿,另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十七
2.聽(tīng)教師口令,并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘。
3.通過(guò)幼兒集體對(duì)一種器械的操作,達(dá)到相互協(xié)作的目的,及認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉手臂和手指的肌肉。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程。
課前準(zhǔn)備:集合整隊(duì);生生問(wèn)好,口令帶動(dòng);準(zhǔn)備活動(dòng)。
一.《炒爆米花》:幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,聽(tīng)教師口令抖動(dòng)彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(lái)(教師可用口令帶動(dòng):小海浪,輕輕的炒;大海浪,重重的炒)反復(fù)進(jìn)行五次,達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。
二.《蓋房子》:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,舉過(guò)頭頂,然后轉(zhuǎn)身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下,并不瑤要讓小朋友露出來(lái),游戲進(jìn)行三次)。
結(jié)束:放松活動(dòng);結(jié)束語(yǔ),師生再見(jiàn)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十八
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
游戲準(zhǔn)備:音樂(lè)彩虹傘。
游戲過(guò)程:
1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘。
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)。
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下,裝做小動(dòng)物,老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手。
二、游戲名稱(chēng):毛毛蟲(chóng)。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力。
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量。
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
游戲過(guò)程:
1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè),寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)。
3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上,讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。
游戲指導(dǎo):
要求家長(zhǎng)腿部起伏要大,讓寶寶充分感受到起伏感;。
三、游戲名稱(chēng):找媽媽。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);。
游戲過(guò)程:
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;。
2、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),幼兒按節(jié)奏舞蹈,音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大。
四、游戲名稱(chēng):蒙古包。
游戲目標(biāo):感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備:彩虹傘。
游戲過(guò)程:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的口令:“一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇一
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?
想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。
變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。
3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來(lái)切西瓜。
4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
2吹泡泡。
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
4烏龜爬啊爬。
活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇三
游戲目標(biāo):
1、積極參加體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑,提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備:
材料:鼓、音樂(lè)、小西瓜胸貼若干。
游戲過(guò)程:
第一次游戲:基本玩法“切西瓜”
玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做)。一位幼兒做“切瓜人”,邊念兒歌邊繞圓圈走,并做“切西瓜”的動(dòng)作,當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),被切到的兩個(gè)幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來(lái)位置,誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”,輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是:指導(dǎo)幼兒能聽(tīng)指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來(lái)位置,學(xué)會(huì)躲閃。
第二次游戲:快速的改變方向切西瓜。
玩法:“切瓜人”邊念兒歌邊走,并做“切西瓜”的動(dòng)作,當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速改變切瓜方向,被切到的幼兒迅速做出反應(yīng),跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來(lái)的位置上,誰(shuí)最快到達(dá)誰(shuí)就為再次游戲的“切瓜人”,輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是:在游戲中,指導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚指令并快速做出反應(yīng),提高幼兒的專(zhuān)注力和敏捷能力。
游戲評(píng)價(jià):
教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高,教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀(guān)察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。
游戲建議:
1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中,教師的游戲規(guī)則交代不清楚,沒(méi)能體現(xiàn)難度的層次性。
2、教師要學(xué)會(huì)觀(guān)察孩子的表現(xiàn)。
游戲反思:
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
2.熟悉游戲的玩法。
3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
難點(diǎn):熟悉游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
二、玩游戲。
1.交代游戲的站位:幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。
2.介紹游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個(gè)幼兒拉手處開(kāi)始做切的動(dòng)作,并按次序切下去。同時(shí)全部人一起念:“切,切,切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”當(dāng)念到“來(lái)”字后,被切到的兩個(gè)幼兒要繞著圈外跑一圈,看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置,最慢到達(dá)的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間,游戲繼續(xù)。
3.玩游戲:根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整游戲次數(shù)。
三、收拾,結(jié)束。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇五
1、若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫(huà)個(gè)圓圈,引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。
2、剛開(kāi)始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。
4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加游戲性。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的`感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē),自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程:
一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話(huà)主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)。
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”
組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)。
3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”;
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求:觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē),女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?!?BR> 然后交換角色,女孩開(kāi)汽車(chē),男孩拍手伴奏。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
教后反思:
音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇七
背景:
民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。民間游戲不僅簡(jiǎn)單易學(xué),趣味性強(qiáng),且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值。我們充分挖掘“民間游戲”的價(jià)值和特點(diǎn),教給孩子們。這些古老的民間游戲具有濃郁的生活氣息和地方特點(diǎn):簡(jiǎn)單易學(xué),不受場(chǎng)地、人數(shù)、幼兒接受能力等的限制,深受孩子們的喜歡,可以促進(jìn)幼兒在體能、認(rèn)知、語(yǔ)言等方面的健康發(fā)展。
案例:
活動(dòng)在孩子們有序地一個(gè)跟著一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”開(kāi)始,雖然,不時(shí)有個(gè)別孩子從后面向前面的隊(duì)伍中“插隊(duì)”,這也難免,小班的孩子嘛!基本部分開(kāi)始了,我要求孩子們手拉手站在大圓圈上,剛剛拉住手的孩子還比較乖,拉好手靜靜地等待,等讓這邊拉好后,又去那邊幫忙,剛才拉好的孩子等一會(huì)兒不耐煩了,開(kāi)始了他們的游戲,一會(huì)兒拉手面向圓心跑,一會(huì)兒又向后退,他們自由開(kāi)心地笑著,隨意地跑著,老師心中那個(gè)固定的“大西瓜”在孩子們那兒變成了“流動(dòng)、翻滾的浪花”。費(fèi)了好大勁,才把“西瓜”基本拉成,雖然有些部位還在不停地“小動(dòng)蕩”。我開(kāi)始示范了,孩子們稍稍安靜下來(lái)?!扒小⑶?、切西瓜,我們的西瓜圓又大,想吃西瓜切開(kāi)來(lái)”然后讓被切開(kāi)手的幼兒從兩個(gè)方向跑,看誰(shuí)先跑到原來(lái)的位置上,當(dāng)?shù)诙€(gè)人跑回來(lái)時(shí),讓他重新開(kāi)始切西瓜,游戲循環(huán)進(jìn)行,這一遍由教師說(shuō)兒歌做動(dòng)作示范游戲的玩法。第二次示范由孩子來(lái)玩??煽傆袔讉€(gè)頑皮的孩子不守規(guī)則,經(jīng)常要終止游戲說(shuō)明規(guī)則。玩了好幾次幼兒基本上都能遵守規(guī)則了,而且玩的也很開(kāi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)玩的時(shí)間久了,幼兒每次戶(hù)外玩切西瓜都不能持續(xù)很久,然后我就換了個(gè)方式教幼兒玩,就是請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)切西瓜的人,當(dāng)被切的沒(méi)跑到原位上來(lái)的小朋友就要被那個(gè)切西瓜的小朋友作為西瓜吃掉,然后站在旁邊等待,以此循環(huán)等到西瓜越來(lái)越小被切完再?gòu)男麻_(kāi)始。
反思:
1.在興趣游戲中產(chǎn)生主動(dòng)性。
興趣在幼兒的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著動(dòng)力、組織、創(chuàng)造的功能。興趣對(duì)提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。對(duì)那幾個(gè)頑皮的孩子要善于引導(dǎo)他們對(duì)活動(dòng)發(fā)生濃厚興趣,進(jìn)而讓他們產(chǎn)生主動(dòng)參與的積極性。
2.創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為幼兒提供充分的游戲時(shí)間和空間。在本次活動(dòng)中,既然幼兒還沒(méi)做好準(zhǔn)備拉圓圈,不妨先讓他們玩一些四散跑的游戲,再來(lái)玩“切西瓜”.幼兒能夠按自己的意愿游戲,以自己的方式游戲,心里會(huì)沒(méi)有任何壓力,他們不需要任何的”掩飾”與“偽裝”。在放松的狀態(tài)下,他們的行動(dòng)和語(yǔ)言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待,讓幼兒真正成為自由的人。
在組織游戲時(shí),既要啟發(fā)幼兒參與的積極性,又要根據(jù)幼兒實(shí)際,為幼兒創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,幼兒在主動(dòng)游戲中特別重要的。有時(shí),適時(shí)的等待也會(huì)有意想不到的收獲。
附:
游戲玩法:
幼兒圍成圓圈,選出1人當(dāng)切西瓜的人,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?!迸c此同時(shí),切西瓜的人邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。誰(shuí)沒(méi)先到達(dá)即做切西瓜的人。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇八
2、兒歌(見(jiàn)游戲資料)。
活動(dòng)過(guò)程幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場(chǎng)地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個(gè)圓圈,手放下,立定站好。
教師說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚵咭蝗處熯呑哌呎f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗Α?BR> 教師再邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。
教師邊走邊再說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗處熯呑哌呌终f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚵咭蝗Α?BR> 教師又邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來(lái)。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。
游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則:
1、幼兒要注意聽(tīng)教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。
2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠(yuǎn)也不要太近。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇九
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)跑的動(dòng)作,培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。
2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準(zhǔn)備:
適合跑的場(chǎng)地。
游戲過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開(kāi)始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開(kāi)始捉“切”的動(dòng)作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開(kāi)始。
3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒回教室。
游戲反思:
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十一
目的:
能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。
樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
玩法:
指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)“切瓜”者外,其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛顿I(mǎi)西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí),請(qǐng)“切瓜”者任找一處開(kāi)始切“西瓜”?!扒泄稀闭哌吳羞吥顑焊琛肚形鞴稀?,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),將自己的手當(dāng)成刀,切開(kāi)手拉在一起的兩名幼兒。被切開(kāi)的兩個(gè)幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來(lái)的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的“切瓜”者,與原來(lái)的“切瓜”者替換位置繼續(xù)游戲。
附兒歌:
(一)《買(mǎi)西瓜》。
買(mǎi),買(mǎi),買(mǎi)西瓜,買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜。
(二)《切西瓜》。
切,切,切西瓜,我把西瓜一切斷。
規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來(lái)的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的“切瓜”者,與原來(lái)的“切瓜”者替換位置繼續(xù)游戲。
提醒幼兒在跑的時(shí)候小心不要摔倒。
活動(dòng)反思。
這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十二
1.探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2.多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽(tīng)信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2.歡快、輕柔的音樂(lè)各一段。
活動(dòng)過(guò)程。
一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂(lè)”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽(tīng)歡快的音樂(lè)繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、網(wǎng)小魚(yú)游戲。
捕魚(yú)人?
(2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚(yú)”游戲。交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲。
(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的。
新玩法。
(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。
(3)花樣鉆山洞:a.以開(kāi)火車(chē)的方式鉆過(guò)山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。b.以蹲的方式鉆過(guò)山洞。c.以繞s形方式鉆過(guò)山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲。
(1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來(lái)。
(2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來(lái)。
(3)客人老師示范后交換??腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令:蹦跳)。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
師幼一起坐在網(wǎng)上聽(tīng)輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十三
1、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
〈一〉開(kāi)始部分:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。
2、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領(lǐng):
(1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
(3)“小貓”互相觀(guān)摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲:“小貓釣魚(yú)”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門(mén)),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。
以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線(xiàn),并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開(kāi)展本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀(guān)察、愛(ài)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽(tīng)教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;。
彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;。
扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
(二)談話(huà)導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
(三)基本部分:
游戲一:找顏色。
1.教師交代游戲名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
2.講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽(tīng)到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說(shuō)兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái)。
3.教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二:下大雨。
1.教師交代游戲名稱(chēng),并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌,兒歌說(shuō)完后,教師說(shuō):“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽(tīng)到教師說(shuō):“雨停了,大家趕快出來(lái)吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過(guò)來(lái),隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
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思”
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十五
1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。
:練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。
:能夾物跳過(guò)障礙物。
自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂(lè)磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門(mén)檻。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)律動(dòng)操。
小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過(guò)家門(mén)檻,小心別摔交!住在新房子里真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳舞吧!
二、基本部分。
(一)練習(xí)原地向上跳。
我們打開(kāi)窗戶(hù),看看外面的風(fēng)景吧!誰(shuí)在外面呀?這只大灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)。
1、教師示范原地向上跳。
媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?。
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。
小兔子來(lái)學(xué)學(xué)媽媽?zhuān)昧ν咸?,我們要跳的高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!
3、教師測(cè)試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)。
你的頭能碰到小馬的尾巴,說(shuō)明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。
(二)練習(xí)夾物向前跳。
1、教師示范夾物向前跳。
大灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。
2、個(gè)別幼兒嘗試。
現(xiàn)在媽媽請(qǐng)一只能干的小兔子來(lái)騎小馬!(教師一旁指導(dǎo))。
3、幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬(教師指導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒)。
(三)游戲:小兔采蘿卜。
1、教師示范玩法。
我們騎著小馬來(lái)到大灰狼家,他家有個(gè)門(mén)檻,我們要騎著小馬跳過(guò)去,采一個(gè)蘿卜回來(lái)!
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!
三、結(jié)束部分。
小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十六
綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),教育的第一條件就是要尊重主體,認(rèn)識(shí)主體,熱愛(ài)主體,只要充分的尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性,幼兒才能主動(dòng)積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變海诟鞣N有趣的活動(dòng)吸引下,在老師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣,幼兒尤其喜愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng),但在活動(dòng)中他們聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力較弱,根據(jù)我們當(dāng)前秋天落葉飄飄的主題活動(dòng),我選擇了《大風(fēng)和樹(shù)葉》的游戲活動(dòng),一方面滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)意愿,另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十七
2.聽(tīng)教師口令,并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘。
3.通過(guò)幼兒集體對(duì)一種器械的操作,達(dá)到相互協(xié)作的目的,及認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉手臂和手指的肌肉。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程。
課前準(zhǔn)備:集合整隊(duì);生生問(wèn)好,口令帶動(dòng);準(zhǔn)備活動(dòng)。
一.《炒爆米花》:幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,聽(tīng)教師口令抖動(dòng)彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(lái)(教師可用口令帶動(dòng):小海浪,輕輕的炒;大海浪,重重的炒)反復(fù)進(jìn)行五次,達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。
二.《蓋房子》:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,舉過(guò)頭頂,然后轉(zhuǎn)身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下,并不瑤要讓小朋友露出來(lái),游戲進(jìn)行三次)。
結(jié)束:放松活動(dòng);結(jié)束語(yǔ),師生再見(jiàn)。
切西瓜小小班戶(hù)外體育游戲教案篇十八
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
游戲準(zhǔn)備:音樂(lè)彩虹傘。
游戲過(guò)程:
1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘。
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)。
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下,裝做小動(dòng)物,老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手。
二、游戲名稱(chēng):毛毛蟲(chóng)。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力。
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量。
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
游戲過(guò)程:
1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè),寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)。
3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上,讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。
游戲指導(dǎo):
要求家長(zhǎng)腿部起伏要大,讓寶寶充分感受到起伏感;。
三、游戲名稱(chēng):找媽媽。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);。
游戲過(guò)程:
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;。
2、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),幼兒按節(jié)奏舞蹈,音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大。
四、游戲名稱(chēng):蒙古包。
游戲目標(biāo):感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備:彩虹傘。
游戲過(guò)程:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的口令:“一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。